FSE15008AP000000036F39D1600064000610511931007TIVOLI FORMA SRLINTERVENTI INTEGRATIVI AF 382 - TIVOLI FORMA - 2016/17INTERVENTI INTEGRATIVI AF 382 - TIVOLI FORMA - 2016/17 14/09/201615/09/2017595.225,8050%[NULL]12103 FSE15008AP000000037J69D150031700092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Latina - 2015/2016 percorsi trasversaliLatina - 2015/2016 percorsi trasversali 15/09/2015[NULL]663.328,0050%[NULL]12103 FSE15008AP000000038F39J1500114000610511931007TIVOLI FORMA SRLINTERVENTI INTEGRATIVI TIVOLI FORMA A.F.15/16INTERVENTI INTEGRATIVI TIVOLI FORMA A.F.15/16 15/09/201514/09/2016598.228,2050%[NULL]12103 FSE15008AP000000039F59J150009300072144071004Città di Anzio - Centro Formazione ProfessionaleCITTA' DI ANZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1065CITTA' DI ANZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1065 15/09/201514/09/2016159.877,8050%[NULL]12103 FSE15008AP000000040J89J150019800061057861005ROMA CAPITALEA.T.S. ROMA CAPITALE - CITTA' DI FIUMICINO - INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1062A.T.S. ROMA CAPITALE - CITTA' DI FIUMICINO - INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1062 15/09/201514/09/201656.295,0050%[NULL]12103 FSE15008AP000000041J89J150019700061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1071ROMA CAPITALE - INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1071 15/09/201514/09/2016615.492,0050%[NULL]12103 FSE15008AP000000042F19J1500148000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - INTERVENTI INTEGRATIVI A.F. 2015/16FORMALBA S.r.L. - INTERVENTI INTEGRATIVI A.F. 2015/16 15/09/201514/09/2016653.772,6050%4112103 FSE15008AP000000043F89J150031900062942560588Cnos Fap Regione LazioASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI FINANZIATI CON IL CONTRIBUTO F.S.E. - A.F. 2015/16ASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI FINANZIATI CON IL CONTRIBUTO F.S.E. - A.F. 2015/16 15/09/201514/09/2016716.823,0050%[NULL]12103 FSE15008AP000000044F89J150032000061072711003Associazione Centro ElisASSOCIAZIONE CENTRO ELIS - INTERVENTI INTEGRATIVI - A.F. 2015/16ASSOCIAZIONE CENTRO ELIS - INTERVENTI INTEGRATIVI - A.F. 2015/16 15/09/201514/09/2016201.911,4050%[NULL]12103 FSE15008AP000000045F89J1500322000697266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoINTERVENTO INTEGRATIVO - OF 1068INTERVENTO INTEGRATIVO - OF 1068 15/09/201514/09/2016371.547,0050%[NULL]12103 FSE15008AP000000046F89J150032400064638281008ENDO-FAP LAZIOATTIVITA' INTEGRATIVE 2015/16 ENDO-FAP AF 1067ATTIVITA' INTEGRATIVE 2015/16 ENDO-FAP AF 1067 15/09/201514/09/2016435.348,0050%[NULL]12103 FSE15008AP000000047F89J150024000096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleAzione trasversale anno formativo 2015/2016Azione trasversale anno formativo 2015/2016 15/09/2015[NULL]225.690,7550%[NULL]12103 FSE15008AP000000048G89J1500149000680005570561Provincia di ViterboViterbo - Personalizzazione dei percorsi formativi 2015/2016Viterbo - Personalizzazione dei percorsi formativi 2015/2016 15/09/2015[NULL]366.755,0050%110012103 FSE15008AP000000049F89J150032300061129091003CIOFS FP LAZIOINTERVENTI INTEGRATIVI PERSONALIZZAZIONE - CIOFS - 2015/16INTERVENTI INTEGRATIVI PERSONALIZZAZIONE - CIOFS - 2015/16 15/09/201514/09/20161.224.979,2050%15312103 FSE15008AP000000050D19J1507164000690045610574ISTITUZIONE FORMATIVA RIETIServizi funzionali al successo formativo nei percorsi IEFP anno scolastico 2015/2016Servizi funzionali al successo formativo nei percorsi IEFP anno scolastico 2015/201615/09/2015[NULL]317.104,7650%[NULL]12103 FSE15008AP000000051F89J1500325000690045130581FONDAZIONE SAN GIROLAMO EMILIANIFONDAZIONE SAN GIROLAMO EMILIANI 2015/16 OF 1069 ATTIVITA' INTEGRATIVEFONDAZIONE SAN GIROLAMO EMILIANI 2015/16 OF 1069 ATTIVITA' INTEGRATIVE15/09/201514/09/2016277.722,0050%4112103 FSE15008AP000000052I99J150007000062128361009COMUNE DI MONTEROTONDOCOMUNE DI MONTEROTONDO 2015/16 OF1066 ATTIVITA' INTEGRATIVECOMUNE DI MONTEROTONDO 2015/16 OF1066 ATTIVITA' INTEGRATIVE15/09/201514/09/201694.575,6050%1512103 FSE15008AP000000053F89J1500321000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 1070INTERVENTI INTEGRATIVI - OF 107015/09/201514/09/2016138.861,0050%17812103 FSE15008AP000000054I48D150000000062354650604AGENZIA PROVINCIALE FROSINONE FORMAZIONEPROVINCIA DI FROSINONE_PIANO ANNUALE DEGLI INTERVENTI DEL SISTEMA EDUCATIVO REGIONALE ANNO SCOLASTICO E FORMATIVO 2015/2016_RISORSE FSEPROVINCIA DI FROSINONE_PIANO ANNUALE DEGLI INTERVENTI DEL SISTEMA EDUCATIVO REGIONALE ANNO SCOLASTICO E FORMATIVO 2015/2016_RISORSE FSE15/09/2015[NULL]712.692,9850%310012103 FSE15008AP000000056G89J1500149000680005570561Provincia di ViterboPROGETTO INTEGRATIVO 15/16 PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONEPROGETTO INTEGRATIVO 15/16 PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE14/09/2015[NULL]359.515,7450%110012103 FSE15009AP000000002F39J1500091000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. A - TIVOLI FORMA SRL- OF 540 A.F. 15/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. A - 15/09/201514/09/2016109.200,0050%3012109 FSE15009AP000000003F19J1500123000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - A.F. 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI15/09/201514/09/2016109.200,0050%4712109 FSE15009AP000000004F19J1500118000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 1 - A.F. 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 115/09/201514/09/2016117.000,0050%4112109 FSE15009AP000000005F59J1500061000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 1 - A.F. 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 115/09/201514/09/2016117.000,0050%4012109 FSE15009AP000000006F19J1500119000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 3 - A.F. 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 315/09/201514/09/2016117.000,0050%4112109 FSE15009AP000000007F19J1500120000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 2 - A.F 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 215/09/201514/09/2016117.000,0050%4112109 FSE15009AP000000008F59J1500062000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 2 - A.F. 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 210/09/201514/09/2016117.000,0050%4012109 FSE15009AP000000009F99J1500064000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 1 - A.F. 2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 128/09/201514/09/2016117.000,0050%4012109 FSE15009AP000000010F89J1500277000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. B- OF 541 - - TIVOLI FORMA SRL A.F.2015/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. B - OF 541 - - TIVOLI FORMA SRL15/09/201514/09/2016101.400,0050%3012109 FSE15009AP000000011F39J1500093000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. B - OF 543 - - TIVOLI FORMA SRL A.F. 15/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. B - OF 543 - - TIVOLI FORMA SRL15/09/2015[NULL]109.200,0050%1912109 FSE15009AP000000012J89J150009100061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO OF 641 ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO OF 641 ED. A15/09/201514/09/2016117.000,0050%16812109 FSE15009AP000000013F89J1500261000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - ED. C OF 556PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%4612109 FSE15009AP000000014J89J150009200061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO OF 642 ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO OF 642 ED. B15/09/201514/09/2016117.000,0050%16812109 FSE15009AP000000015J89J150009300061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 643 ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 643 ED. A15/09/201514/09/2016117.000,0050%12112109 FSE15009AP000000016J89J150009400061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 644ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 64415/09/201514/09/2016117.000,0050%13312109 FSE15009AP000000017J89J150009500061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 645ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF645 15/09/201514/09/2016117.000,0050%17212109 FSE15009AP000000018J89J150009600061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 646ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 64615/09/201514/09/2016117.000,0050%18512109 FSE15009AP000000019J89J150009700061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 647 ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 647 ED. A 15/09/201514/09/2016101.400,0050%14812109 FSE15009AP000000020J89J150009800061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 648 ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 648 ED. B 15/09/201514/09/2016117.000,0050%14812109 FSE15009AP000000021F39J1500092000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. A - TIVOLI FORMA SRL- OF 542 A.F. 15/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. A - TIVOLI FORMA SRL- OF 54215/09/2015[NULL]117.000,0050%1912109 FSE15009AP000000022F39J1500094000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. C- OF 544 - TIVOLI FORMA SRL A.F. 15/16PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI ED. C- OF 544 - TIVOLI FORMA SRL15/09/2015[NULL]109.200,0050%1912109 FSE15009AP000000023J89J150009900061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 649ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 649 15/09/201514/09/2016117.000,0050%14412109 FSE15009AP000000024J89J150010000061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 650ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 650 15/09/201514/09/2016117.000,0050%13912109 FSE15009AP000000025J89J150010100061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 651 ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 651 ED- A 15/09/201514/09/2016117.000,0050%15312109 FSE15009AP000000026J89J150010200061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 652 ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 652 ED. B 15/09/201514/09/2016117.000,0050%15312109 FSE15009AP000000027J89J150010300061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 653 - ED. CROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 653 - ED. C 15/09/2015[NULL]117.000,0050%15312109 FSE15009AP000000028J89J150010400061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 654 - ED. DROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 654 - ED. D 15/09/201514/09/2016117.000,0050%15312109 FSE15009AP000000029J89J150010500061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 655 - ED. EROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 655 - ED. E 15/09/201514/09/2016117.000,0050%15312109 FSE15009AP000000030J89J150010600061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 656 - ED. FROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 656 - ED. F 15/09/2015[NULL]117.000,0050%15312109 FSE15009AP000000031J89J150010900061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 657 - ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - OF 657 - ED. B 15/09/2015[NULL]109.200,0050%12112109 FSE15009AP000000032F89J1500262000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. C - OF 557PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO 15/09/201514/09/2016117.000,0050%17812109 FSE15009AP000000033F89J1500263000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. E - OF 558PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO I° ANNO15/09/201514/09/2016117.000,0050%14612109 FSE15009AP000000034F89J1500265000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. D - OF 1058PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%17812109 FSE15009AP000000035F89J1500265000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. B - OF 559PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO 15/09/201514/09/2016117.000,0050%14612109 FSE15009AP000000036F89J1500269000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. D - OF 560PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%14212109 FSE15009AP000000037F89J1500266000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. C - OF 561PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%14212109 FSE15009AP000000038F89J1500267000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. B - OF 1053PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%17812109 FSE15009AP000000039F89J1500268000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. B - 1054PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%14212109 FSE15009AP000000040F89J1500270000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. A - OF 1055PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%17812109 FSE15009AP000000041F89J1500271000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. A - OF 1056PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%14212109 FSE15009AP000000042F89J1500272000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. A - OF 1057PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201514/09/2016117.000,0050%4612109 FSE15009AP000000044J29J150013000062276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Operatore Polivalente Bar e ServiziOperatore Polivalente Bar e Servizi15/09/2015[NULL]117.000,0050%401112109 FSE15009AP000000045J29J150012800062276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Operatore coltivazione in serraOperatore coltivazione in serra15/09/201514/09/2016117.000,0050%410012109 FSE15009AP000000047J29J150012900062276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Operatore polivalente ristorazione sala e barOperatore polivalente ristorazione sala e bar15/09/201514/09/2016109.200,0050%410012109 FSE15009AP000000048J29J150012700062276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Operatore di fattoria didatticaOperatore di fattoria didattica15/09/201514/09/2016117.000,0050%410012109 FSE15010AP000000002F67E160000000065392611215step srlCODE-Intervento finalizzato all'acquisizione di competenzeFinalità: La proposta progettuale CODE intende rispondere all'esigenza dell'azienda STEP SRL di individuare risorse con competenze coerenti con i propri fabbisogni formativi e professionali, pianificando un intervento mirato allo sviluppo di competenze nel settore IT che si concluda con l'assunzione a tempo indeterminato del 50% dei partecipanti coinvolti. Destinatari: 14 giovani o adulti inoccupati o disoccupati. Obiettivi: 1.Coinvolgimento di cittadini a rischio di marginalità dal mercato del lavoro: l'intervento intende coinvolgere talune categorie di lavoratori inoccupati o disoccupati che a seguito dell'intervento avranno una maggiore chance occupazionale. L'azienda intende inserire nel proprio organico 7 risorse e tale ipotesi di assunzione è data da una proiezione economica per il periodo 2016/2017 che rileva un incremento commerciale e la conseguente entrata di ulteriori commesse provenienti da clienti fidelizzati e da nuovi investitori che richiederanno l'attivazione di numerosi progetti, nei quali saranno impiegate le nuove risorse. 2.Rafforzamento delle competenze e incremento dei livelli occupazionali: il progetto si propone di rispondere in modo innovativo allo svilupp21/10/201607/04/201732.875,9250%17312102 FSE15010AP000000003F17E160000600062345510602R.P. CONSULTING S.R.L.Grafico Multimediale-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaIl progetto Grafico Multimediale, della durata di 600 ore, è articolato in un percorso formativo che vede 420 ore dedicate alle attività di aula e 180 di attività di stage da svolgersi in azienda. Al termine è previsto un esame finale per il rilascio dell'Attestato di Qualifica, secondo quanto previsto dal Repertorio Regionale dei Profili Professionali. L'intervento è indirizzato a giovani e/o adulti inoccupati o disoccupati, nelle attività di selezione particolare attenzione verrà posta a garantire pari opportunità tra donne e uomini e favorire coloro che presentano maggiori fragilità e sono a rischio di marginalità economica e sociale.Obiettivo è di soddisfare il fabbisogno aziendale di figure professionali in grado di operare nei campi della comunicazione multimediale, delle numerose declinazioni della progettazione interattiva e ipermediale, della progettazione e produzione di artefatti comunicativi, della realizzazione di interfacce iconiche e tridimensionali, e di ideare e controllare nei suoi aspetti estetici e comunicativi gli artefatti virtuali che interagiscono con la vita quotidiana dell'uomo all'interno di una società industriale matura, e di far uso, della massima va21/10/2016[NULL]105.560,0050%301412102 FSE15010AP000000004F87E160002900063594041000SAIP Formazione srlCompetenze per la nuova occupazione in XRMANAGEMENT-Intervento finalizzato all'acquisizione di competenzeIl progetto Competenze per la nuova occupazione in XRMANAGEMENT è presentato da una ATS costituenda con Mandatario XRManagement S.r.l. e mandante SAIP Formazione srl, ente formativo accreditato. XRM Management Srl è una join venture tra un partner industriale, Agic Technology tra i principali partner di Microsoft Dynamics, con un brand riconoscibile sul mercato nazionale ICT quale NTT Agic, ed un team di professionisti dell'informatica con pluridecennale esperienza in particolare nel CRM Dynamics. XRManagement S.r.l. ha adottato il CRM (Customer Relationship Management) di Microsoft come piattaforma di sviluppo di applicazioni; tale approccio, la stessa Microsoft, lo definisce XRM (o Extendend Relationship Management). XRM lavora con le più famose tecnologie di Microsoft, offrendo la possibilità di un unico ambiente e di un'infrastruttura condivisa anche in termini di licenze.L'esperienza maturata in ambito progettuale negli ultimi anni ha rilevato un gap importante tra le competenze richieste per affrontare lo sviluppo di Solution in ambito CRM e l'attuale offerta professionale presente sul mercato ICT. L'avvio di un programma di formazione a supporto dell'investimento pianifica14/10/201613/07/201734.427,4050%7212102 FSE15010AP000000004F87E1600029000612345241009XRMANAGEMENT SrlCompetenze per la nuova occupazione in XRMANAGEMENT-Intervento finalizzato all'acquisizione di competenzeIl progetto Competenze per la nuova occupazione in XRMANAGEMENT è presentato da una ATS costituenda con Mandatario XRManagement S.r.l. e mandante SAIP Formazione srl, ente formativo accreditato. XRM Management Srl è una join venture tra un partner industriale, Agic Technology tra i principali partner di Microsoft Dynamics, con un brand riconoscibile sul mercato nazionale ICT quale NTT Agic, ed un team di professionisti dell'informatica con pluridecennale esperienza in particolare nel CRM Dynamics. XRManagement S.r.l. ha adottato il CRM (Customer Relationship Management) di Microsoft come piattaforma di sviluppo di applicazioni; tale approccio, la stessa Microsoft, lo definisce XRM (o Extendend Relationship Management). XRM lavora con le più famose tecnologie di Microsoft, offrendo la possibilità di un unico ambiente e di un'infrastruttura condivisa anche in termini di licenze.L'esperienza maturata in ambito progettuale negli ultimi anni ha rilevato un gap importante tra le competenze richieste per affrontare lo sviluppo di Solution in ambito CRM e l'attuale offerta professionale presente sul mercato ICT. L'avvio di un programma di formazione a supporto dell'investimento pianifica14/10/201613/07/201734.427,4050%7212102 FSE15010AP000000005F27E160000900062479440592ERAMODERNATECNICO DI CANTIERE EDILE-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaL'intervento è finalizzato alla formazione del TECNICO DI CANTIERE EDILE una figura professionale in grado di programmare e gestire i lavori del cantiere verificando la congruenza tra progetto, specifiche proposte e budget, definendo tempi di realizzazione e fabbisogni di risorse (umane e tecniche) e controllando periodicamente il rispetto del programma tecnico-economico.Da questa semplice descrizione emerge come il Tecnico di Cantiere Edile non sia un semplice operaio che svolge compiti di base ma rappresenta una figura intermedia tra l'operaio e il direttore di cantiere e può sostituire quest'ultimo per particolari compiti.Il percorso formativo avrà una durata complessiva di 800 ore di cui 560 di formazione frontale in aula e 240 ore di stage presso aziende Edili del territorio.I destinatari dell'intervento saranno n. 18 allievi maggiorenni inoccupati e disoccupati.Il corso sarà realizzato presso la sede di Eramoderna in via Gloria 11 Latina (frazione di Latina Scalo) dove la cooperativa ha a disposizione un'aula didattica di 40 mq che rispetta la normativa sulla sicurezza sul lavoro.L'intervento i cui contenuti didattici sono indicati nel file intervento didattico si caratte02/11/2016[NULL]120.400,0050%410012102 FSE15010AP000000006F87E1600034000613432971003SILICONDEV SPAFactory di sviluppo tecnologico: l'analista programmatore Java Junior-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaTitolo: Factory di sviluppo tecnologico: l'analista programmatore Java JuniorDestinatari: il presente progetto si rivolge a 14 destinatari, inoccupati o disoccupati, residenti o domiciliati nella Regione Lazio, maggiorenni, diplomati e/o laureati, con quota del 15% di disabili, più 2 uditori. Si presterà, come indicato nell'avviso di riferimento, a garantire pari opportunità tra donne e uomini e a favorire coloro che presentano maggiori fragilità e sono a rischio di marginalità economica e sociale.Obiettivi: il progetto denominato Factory di sviluppo tecnologico: l'analista programmatore Java Junior vuole mirare alla formazione professionale e qualificata di utenti disoccupati e/o inoccupati, al fine di favorire il loro inserimento e/o re-inserimento nel mercato del lavoro con un accresciuto bagaglio di competenze e conoscenze che permetterà ai partecipanti di spendersi al meglio garantendo e creando reali opportunità lavorative e accrescendo contestualmente la competitività dell'impresa.L'obiettivo è aumentare l'impiegabilità della persona, ovvero dare l'opportunità di imparare applicazioni e tecnologie innovative e di nicchia, attraverso un corso specifico e funzionale che miglio21/10/201628/04/201787.500,0050%13112102 FSE15010AP000000007F67E160000100065586321217Medinapoli coop. di lavoro a r.l.Data editor-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaAnalisi di contesto, progetto industriale e descrizione intervento formativo. La crisi dei modelli editoriali. Le copie dei quotidiani vendute diminuiscono ogni anno, i ricavi flettono, l'advertising retrocede nonostante internet, i social network si sostituiscono alle tradizionali fonti informative. Le copie di quotidiani vendute in Italia in formato digitale sono state pari nel 2015 a circa 65 milioni (fonte Fieg-ADS), ma rappresentano solo il 6,3% sul totale delle copie vendute. Serve un nuovo modello editoriale. Spostare la produzione giornalistica sul digitale senza modificare i modelli di business può procurare ulteriore danni. Pur riducendo i costi per la carta e la riduzione del personale, non aumentano certamente i ricavi provenienti dalla pubblicità (che vale meno rispetto a quella tradizionale) e dalle vendite. Smartphone-edicola. In Italia circa 34,8 milioni di soggetti hanno la possibilità di accedere a internet da almeno un device o una location. E naviga da smartphone e tablet il 34,8% degli individui, prevalentemente giovani (oltre il 92% ha tra gli 11 e i 34 anni, persone che probabilmente non si sono quasi mai avvicinate a una edicola). Il tasso di penetrazione, i20/10/2016[NULL]97.650,0050%18112102 FSE15010AP000000008F87E1600031000696397710063 NET srlP.J.S.-Intervento finalizzato al conseguimento della qualifica Il progetto Programmatore Java e Salesforce propone un percorso di formazione per il rilascio della qualifica professionale. Il progetto propone un percorso di qualifica in ambiente informatico ICT con un elevato profilo professionale che affronta tematiche innovative. Destinatari: persone maggiorenni inoccupate, disoccupate in possesso di Diploma di Sms, residenti o domiciliate da almeno 6 mesi nel Lazio, in difficoltà nell'accesso e/o nel reinserimento nel mercato del lavoro.Si propone la realizzazione di un intervento formativo con la partecipazione di 18 persone.Obiettivi: Qualificare e/o riqualificare i partecipanti per facilitare il loro accesso o reingresso nel MdL sviluppando competenze professionali spendibili in aree e/o settori professionali innovativi prevenire situazioni di svantaggio professionale sostenendo nei partecipanti lo sviluppo di abilità trasversali offrire ai partecipanti occasioni strutturate di conoscenza delle realtà produttive e imprenditoriali sia presso l'azienda proponente che attraverso la presentazione di altre esperienze nel contesto regionale. Promuovere processi di innovazione professionale nei settori di interesse al fine di migliorare il po22/09/2016[NULL]125.998,6050%19112102 FSE15010AP000000010F37E160000300062545900108COSTA CROCIERE S.P.A.Salpare per un futuro migliore-Intervento finalizzato al conseguimento della qualifica I destinatari del progetto sono 36 diplomati, inoccupati e disoccupati (18 per ognuna delle due attività e per i due profili professionali in cui si suddivide il progetto) da formare con l'obiettivo di completarne il profilo tecnico, professionale e umano, e facilitarne un proficuo inserimento lavorativo a bordo delle navi Costa. Questo progetto nasce dalla constatazione che nell'ambito delle attività legate al mondo marittimo, l'istruzione tecnica acquisita con la sola preparazione scolastica non è più in grado di fornire figure professionali capaci di soddisfare le esigenze relative alla conduzione delle moderne navi a tecnologia avanzata e quindi di potersi inserire agevolmente nelle realtà operative. Inoltre, dato che a partire dal 1 febbraio 2002, i marittimi per potersi imbarcare devono possedere almeno 4 dei Certificati Basic Safety Training (BST) previsti dalla Normativa internazionale IMO-STCW/78 e 95, e perciò questi corsi sono inseriti nel presente progetto. Il progetto si compone di 2 sottoprogetti, ognuno finalizzato alla preparazione tecnica di una figura specifica facente riferimento ad un profilo professionale presente nel Repertorio regionale delle competenze, e 17/10/2016[NULL]58.162,4950%15312102 FSE15010AP000000011F87E1600033000412825521003FAST SERVICES S.R.L.S.OPERATORE DELLE CALZATURE - Walk in progress-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaIn coerenza con quanto previsto dall'avviso, i destinatari della presente proposta a valere sull'Azione B, finanziata con risorse dell'Asse I, sono 14 inoccupati o disoccupati. Nella scheda di rilevazione delle candidature saranno richieste quelle informazioni che consentiranno di favorire coloro che presentano maggiori fragilità e sono a rischio di marginalità economica e sociale, oltre che a garantire pari opportunità tra uomini e donne.L'obiettivo è di intervenire su 'fasce particolarmente fragili della popolazione, garantendo a giovani e adulti reali opportunità di partecipazione alla vita attiva e coniugando, in tal senso, il miglioramento della qualità della vita dei singoli con il rilancio e lo sviluppo dell'economia regionale accrescendo, in particolare, la competitività delle imprese attraverso un rafforzamento della loro capacità di innovazione e di efficacia produttiva'.In termini di congruenza con le finalità dell'avviso al quale la presente proposta intende fornire una valida risposta, evidenziamo che, al di là delle reali e specifiche esigenze dell'Azienda proponente in termini di esigenze occupazionali, sono censite nel Lazio dal portale www.calzature.it, oltre 30 Az24/10/201606/09/201773.493,0050%17712102 FSE15010AP000000012F87E160003200068840121001Soft StrategyINFORMATION SECURITY MANAGEMENT-Intervento finalizzato all'acquisizione di competenzeSoft Strategy propone un percorso formativo (152 ore d'aula + 30 di stage) per il trasferimento di competenze di Project Management applicate alla gestione dell'Information Security. Destinatari dell'azione sono 13 inoccupati o disoccupati (max 35 anni), in possesso di laurea in Ingegneria gestionale, Informatica, Economia e Commercio. Soft Strategy è un'azienda che si occupa di consulenza direzionale e che, attraverso il presente intervento, intende formare figure professionali destinate ad operare in uno degli asset di servizi in espansione: la consulenza nel campo dell'Information Security. Il percorso è progettato per rispondere ad un preciso fabbisogno formativo che l'azienda ha rilevato in fase operativa. I partecipanti conseguiranno abilità e conoscenze che gli permetteranno di coniugare le esigenze organizzative dell'azienda cliente con le esigenze di sicurezza del sistema informatico, mettendo a punto un modello di gestione della sicurezza che rispetti le normative e gli standard di settore. Le esigenze di sicurezza del sistema, infatti, non possono essere trattate dalle aziende come una questione tecnica, ma, per l'entità e le implicazioni che comportano, vanno gestite 21/10/201615/03/201735.000,0050%15412102 FSE15010AP000000013F87E1600035000610658081004DIREZIONE LAVOROTecnico della gestione e sviluppo delle risorse umane-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaAzione BDESTINATARI: N.14 Inoccupati o disoccupati con priorità per i soggetti svantaggiati.FINALITA'Formare RISORSE per lo sviluppo del BUSINESS AZIENDALE con apertura a nuovi territori (Nuova sede) e nuovi mercati (Ricerca e sviluppo)Promuovere l'occupabilità e l'inserimento professionale di SOGGETTI SVANTAGGIATI OBIETTIVI:Formare figure professionali qualificate a operare nei Servizi alle Risorse Umane con specificità per i servizi innovativi sviluppati da Direzione LavoroSostenere l'attuazione del Piano di sviluppo con l'inserimento professionale delle risorse coinvolte, formate attraverso il percorso di qualificaCONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONEANALISI DEL CONTESTO: settore della formazione e dei servizi delle risorse umane necessita di innovazione nei servizi e apertura a mercati internazionaliPIANO DI SVILUPPO AZIENDALE: implementare e commercializzare SERVIZI DI INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER L'APPRENDIMENTO degli adulti quali APP - Web event e Ebook informativi e formativiNECESSITA' DI FIGURE PROFESSIONALI qualificate nei Servizi alle risorse umane che possano sviluppare nuovi modelli di apprendimento, gestirli e promuoverli.NESSI LOGICIObiettivo 1: Azioni correlate 1:-Sviluppo 14/10/201615/06/201793.786,0050%7112102 FSE15010AP000000014F37E160000300062545900108COSTA CROCIERE S.P.A.Salpare per un futuro migliore - Intervento finalizzato al conseguimento della qualifica (tour escort)I destinatari del progetto sono 36 diplomati, inoccupati e disoccupati (18 per ognuna delle due attività e per i due profili professionali in cui si suddivide il progetto) da formare con l'obiettivo di completarne il profilo tecnico, professionale e umano, e facilitarne un proficuo inserimento lavorativo a bordo delle navi Costa. Questo progetto nasce dalla constatazione che nell'ambito delle attività legate al mondo marittimo, l'istruzione tecnica acquisita con la sola preparazione scolastica non è più in grado di fornire figure professionali capaci di soddisfare le esigenze relative alla conduzione delle moderne navi a tecnologia avanzata e quindi di potersi inserire agevolmente nelle realtà operative. Inoltre, dato che a partire dal 1 febbraio 2002, i marittimi per potersi imbarcare devono possedere almeno 4 dei Certificati Basic Safety Training (BST) previsti dalla Normativa internazionale IMO-STCW/78 e 95, e perciò questi corsi sono inseriti nel presente progetto. Il progetto si compone di 2 sottoprogetti, ognuno finalizzato alla preparazione tecnica di una figura specifica facente riferimento ad un profilo professionale presente nel Repertorio regionale delle competenze, e finalizzato al conseguimento di un attestato di qualifica. Le figure professionali coinvolte sono: 130/09/2016[NULL]57.937,5050%15312102 FSE15011AP000000001F82F1500012000980143490581Regione LazioProgettazione e sviluppo nuovo sistema informativo di gestione, monitoraggio e controllo del PO FSE e del PO FESR 2014-2020Progettazione e sviluppo nuovo sistema informativo di gestione, monitoraggio e controllo del PO FSE e del PO FESR 2014-202021/06/2016[NULL]1.206.258,2550%14512121 FSE15012AP000000002F82J180001100095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusNuovi Operatori AgricoliNUOVI OPERATORI AGRICOLI: orientamento, formazione e ins. Lav. in agricoltura di persone con problemi di dipendenze. L’Ob. Gen. è quello di realizzare 2 corsi di qualifica nel settore agricolo: -Tecnico dei processi produttivi agricoli a filiera corta (A2); -Operatore agricolo (A2), della durata di 15 mesi. Le Azioni: 1-Orientamento mirato di gruppo; 2-Corsi di qualifica; 3-stage in azienda 4-Acc. Indiv. in uscita. I destinatari sono 26 giovani e adulti disoccupati e inoccupati con problemi di dipendenze patol., residenti nel Lazio, con il 20% di priorità a persone con disabilità. Gli stages si terranno in aziende agricole aderenti al progetto che hanno manifestato interesse alla formazione e all’eventuale inserimento lavorativo. La Metodologia d’intervento sposta verso l'esterno il focus del percorso di riabilitazione sociale di soggetti sv., operando con e sul territorio. L’ente formativo agisce come ag. di mediazione che orienta, forma e facilita l’inserimento degli allievi. Il progetto proposto è un percorso partecipato da diversi attori, implementando le fasi di accompagnamento con gli stage e l’orientamento individuale, ponendo in relazione gli allievi con le attività produttive dell’ampio territorio di riferimento.11/07/201813/11/2019251.969,7750%[NULL]12102 FSE15012AP000000004F82J180004300098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonaleOPERATORE DEL VERDELa presente proposta prende forma dalla consapevolezza dei risultati raggiunti con il Municipio XII per un appalto gestito nel 2016. Identifica pertanto l’esigenza di provare a proporre un percorso formativo con alte probabilità di inserimento occupazionale incentrandolo sull’area professionale della gestione e manutenzione del verde, infatti al termine del percorso i partecipanti riceveranno un attestato di frequenza per la figura dell’OPERATORE DEL VERDE (Subaz.B.1).Terminato nel dicembre scorso il servizio col Municipio per il reinserimento lavorativo di categorie svantaggiate attraverso corsi di formazione e borse lavoro, Minerva Sapiens ha appurato quanto un percorso formativo come questo possa risultare idoneo a categorie fragili, inoltre, può unire a questo la sua esperienza per la gestione di un corso di cui ha già avuto modo di identificarne i risultati. Inoltre,può sfruttare la sua rete di aziende e strutture ospitanti non solo per l’attività di tirocinio, ma anche per l’organizzazione di visite e attività pratiche. La collaborazione con l’Orto Botanico di Tor Vergata è sicuramente la collaborazione più significativa dell’intero progetto. Questo corso si attiene al Repertorio regionale ma unisce ad esso una formazione sul campo.12/07/201819/03/201969.039,6050%14712109 FSE15012AP000000009F52J180000800093594041000SAIP Formazione srlPRO.F.I.L.O. – PROfessionalizzare per Favorire l’Integrazione il Lavoro e l’Occupabilità degli immigratiLa proposta progettuale dal titolo PRO.F.I.L.O.– PROfessionalizzare per Favorire l’Integrazione, il Lavoro e l’Occupabilità degli immigrati, presentata a valere sull’azione B1 del bando Interventi di sostegno alla qualificazione e all’occupabilità delle risorse umane, prevede la realizzazione di 2 interventi formativi integrati destinati a n. 30 cittadini immigrati disoccupati regolarmente soggiornanti I 2 profili di riferimento del progetto PRO.F.I.L.O. – PROfessionalizzare per Favorire l’Integrazione, il Lavoro e l’Occupabilità degli immigrati sono entrambi presenti nel repertorio delle professioni della Regione Lazio e sono i seguenti: • Operatore Agricolo • Assistente Familiare Il percorso prevede • Orientamento in forma individuale, della durata di 4 ore, • Formazione in aula articolata per moduli, della durata complessiva di 120 ore per il profilo di Assistente Familiare e 100 ore per quello di Operatore Agricolo, • Stage formativo della complessiva durata di 200 ore per entrambi i profili, Accompagnamento in uscita individuale, della durata di 15 ore pro capite, al termine del quale verrà rilasciato un Attestato di frequenza 10/07/201801/07/2019135.093,5650%7212109 FSE15012AP000000013F82J180003900093594041000SAIP Formazione srlI.T.A.C.A. 2017 (Istruzione Tecnici Attori Cinema Audiovisivo) Il Progetto I.T.A.C.A. 2017 (Istruzione Tecnici Attori Cinema Audiovisivo) è promosso da SAIP Formazione in collaborazione con il Partner La Ribalta – Centro Studi Enrico Maria Salerno. L’iniziativa è promossa a valere sulla Linea B1 dell’Avviso con specifico riferimento a beneficiari detenuti. I.T.A.C.A. Nasce dal sodalizio tra SAIP, ente accreditato per la formazione di utenze speciali e con una consolidata tradizione di intervento nell’ambito dell’inclusione sociale e La Ribalta associazione che dirige le attività artistiche presso il Teatro della C. C. Rebibbia N.C. di Roma. FASI • Orientamento di gruppo per l’indirizzo alla scelta tra i percorsi proposti – 20 ore • Percorso formativo 1 - Profilo professionale Attore • Percorso formativo 2 - Profilo professionale Tecnico di Ripresa cinematografica e audiovisiva • Stage - Dato il contesto penitenziario, le aziende che accoglieranno gli allievi in Stage - durata 200 ore - sono scelte per competenze specifiche e autorizzazioni ad operare in carcere: Associazione La Ribalta per l’ospitalità degli allievi del PF 1; Associazione Ottava Arte per gli allievi del PF 2. • Accompagnamento in uscita dal percorso – 15 ore 10/07/2018[NULL]125.181,8450%15612109 FSE15012AP000000017F82J1800019000997199370582A.L.E.S.S. Don MilaniAnalista Programmatore SAP/ABAPIl Progetto (A1 frequenza) desidera formare 18 disoccupati/inoccupati in possesso di diploma di scuola media superiore di 2° grado tecnico – scientifico e/o laureati in materie scientifiche su competenze tecnico professionali SAP/ABAP per creare opportunità di inserimento che favoriscano l’inclusione sociale e rendano competitive tutte le imprese del territorio Città Metropolitana di Roma Capitale, che utilizzano tale Sistema per lo sviluppo e la gestione del loro business. È articolato in tre Fasi: 1. Orientamento (24 ore), 2. Formazione che comprende il corso teorico (190 ore) e lo stage (200 ore), 3. L’accompagnamento (20 ore), che saranno realizzate con metodologie didattiche attive e partecipative (learning by doing) per supportare i partecipanti nel sintetizzare la conoscenza teorica con il saper fare pratico. Il progetto intende raggiungere, in particolare, i seguenti risultati: 1. Aumentare l' occupabilità delle persone. 2. Costruire un network tematico per avviare future collaborazioni professionali. Per questo le aziende ospitanti lo stage sono disponibili a considerare l’assunzione del 35% dei partecipanti.03/07/201818/10/201967.467,8150%18312102 FSE15012AP000000023F82J1800021000910658081004DIREZIONE LAVORODisegno Modellazione e Stampa 3D per la prototipazione industrialePercorso integrato che fornisce competenze strategiche di Modellazione e Stampa 3D a n.18 Inoccupati o disoccupati SVANTAGGIATI con priorità per gli svantaggi multipli. RISULTATI ATTESI: incremento dell’occupabilità e delle opportunità di inserimento professionale per la totalità dei soggetti con ricaduta occupazionale post intervento stimata al 55% in base alle esigenze manifestate dalle aziende. INNOVAZIONE METODOLOGICA: coprogettazione con il sistema aziendale, partecipazione delle aziende alla fase di selezione, formazione e stage. Sono previsti n.15 tirocini post intervento. PERCORSO IN FASI: - Fase 0: Informazioni e accoglienza orientativa a completo carico dell'Ente in fase di apertura bando – in sinergia con i Servizi per l'Impiego – da 80 a 200 partecipanti che prevede (a completo carico dell'Ente) - Fase 1: Orientamento al lavoro n. 6 ore individuali, n.14 ore di gruppo. - Fase 2: Formazione durata di n. 200h di aula e di n.200h di stage in azienda - Fase 3: Accompagnamento al lavoro: Percorso di n.19 ore individuali per massimizzare la ricaduta occupazionale post intervento. 12/07/201811/03/201969.958,0050%7112102 FSE15012AP000000024F82J1800035000997199370582A.L.E.S.S. Don MilaniTecnico di programmazione della produzione industriale: sviluppo di applicativi in ambiente open sourceIl Progetto (A1 Frequenza) desidera formare 13 disoccupati/inoccupati in possesso di diploma di scuola media superiore di 2° grado tecnico – scientifico e/o laureati in materie scientifiche al profilo specialistico di tecnico per la programmazione e l’ottimizzazione del processo industriale mediante gli applicativi, Python e Octave, in ambiente open source. Promosso dal Centro Interdipartimentale Cirder dell’Università della Tuscia, nasce da un’esigenza delle imprese del territorio della Provincia di Viterbo che desiderano aumentare la competitività grazie a competenze tecnico-professionali strategiche per il rilancio dell’economia provinciale. Il percorso si articola in tre fasi: 1. Orientamento (24 ore), 2. Formazione che comprende il corso teorico (200 ore) e lo stage (200 ore), 3. Accompagnamento (20 ore), realizzate con metodologie didattiche attive e partecipative, learning by doing, per supportare i partecipanti nel sintetizzare la conoscenza teorica con il saper fare pratico. Al termine si desidera raggiungere i seguenti risultati: 1. Aumentare l’occupabilità delle persone. 2.Costruire un network tematico per avviare future collaborazioni professionali. Per questo le aziende ospitanti lo stage sono disponibili a considerare l’assunzione del 35% dei partecipanti.12/07/201818/10/201965.840,3950%18312102 FSE15012AP000000028F82J1800033000910658081004DIREZIONE LAVOROBig Data AnalystPercorso integrato che consente di acquisire la Qualifica di Big Data Analyst, figura professionale innovativa e altamente ricercata dal mercato con circa 250 posizioni scoperte al momento in Italia. Il percorso è rivolto a n.18 Inoccupati o disoccupati SVANTAGGIATI con priorità per gli svantaggi multipli. RISULTATI ATTESI: incremento dell’occupabilità e delle opportunità di inserimento professionale per la totalità dei soggetti con ricaduta occupazionale post intervento stimata al 55% in base alle esigenze manifestate dalle aziende. INNOVAZIONE TECNICA e METODOLOGICA: Profilo professionale emergente, coprogettazione con il sistema aziendale, partecipazione delle aziende alla fase di selezione, formazione e stage. Sono previsti n.18 tirocini post intervento. PERCORSO IN FASI: - Fase 0: Informazioni e accoglienza orientativa a completo carico dell'Ente in fase di apertura bando – in sinergia con i Servizi per l'Impiego – da 80 a 200 partecipanti che prevede (a completo carico dell'Ente) - Fase 1: Orientamento al lavoro n. 6 ore individuali, n.14 ore di gruppo. - Fase 2: Formazione durata di n. 350h di aula e di n.200h di stage in azienda - Fase 3: Accompagnamento al lavoro: Percorso di n.19 ore individuali per massimizzare la ricaduta occupazionale post intervento21/06/2018[NULL]104.328,0050%7112102 FSE15012AP000000033F82J180002800084631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOTecnico dei servizi di animazione e del tempo libero – Guida Ambientale TuristicaIl corso Tecnico dei servizi di animazione e del tempo libero - Guida Ambientale Turistica, vuole formare un professionista in materia di animazione ed accompagnamento di gruppi di persone con fine di promuovere beni/prodotti culturali e paesaggistici funzionali alla valorizzazione ed allo sviluppo del territorio ospitante. Tipologia Qualifica A2 - Tecnico dei servizi di animazione e del tempo libero – 600 ORE (400 + 200) Destinatari I destinatari (linea A2). maggiorenni residenti nella Regione Lazio da almeno 6 mesi - Inoccupati e Disoccuppati (inclusi i lavoratori in mobilità, i lavoratori subordinati o parasubordinati che, durante l’anno, non percepiscano un reddito lordo complessivo superiore a € 8.000,00 e € 4.800 in caso di lavoratori autonomi). Numero di partecipanti Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa vigente creazione di un gruppo classe di num. min. 13 e num. max. 18 corsisti. Requisiti di ammissione - Possesso titolo di scuola secondaria di 2° grado (o equipollente che attesti medesimo livello per titoli conseguiti all’estero). 04/09/2018[NULL]97.699,8850%18112102 FSE15012AP000000039F42J180000900091634050601POLISTUDIO SRLLa casa del futuro: l’impianto domotico e l’evoluzione tecnologica dell’impianto elettrico tradizionale. Il tecnico e installatore sistemi domotici.Il progetto La casa del futuro: l’impianto domotico e l’evoluzione tecnologica dell’impianto elettrico tradizionale. Il tecnico e installatore sistemi domotici è afferente alla linea A2 dell'Avviso pubblico e prevede 4 azioni. Orientamento mirato alla spiegazione della figura professionale, del percorso didattico ed alla raccolta delle iscrizioni (100 ore). Formazione in aula e laboratorio (350 ore). Stage formativo 150 h/allievo. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo per definire strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo nel settore oggetto di formazione. Destinatari n°18 uomini e/o donne inoccupati o disoccupati giovani e adulti che potranno conseguire, previo superamento dell'esame finale, la qualifica di tecnico e installatore sistemi domotici Obiettivi: Accrescere competenze e conoscenze dei beneficiari in un ambiente formativo appagante con il supporto di tecnologie e di politiche di sostegno all'inserimento lavorativo. Innalzare il livello di istruzione della popolazione adulta e delle fasce di istruzione meno elevate per agevolare la mobilità, l’inserimento/reinserimento lavorativo. Qualificare l’offerta formativa intensificando i rapporti tra ente di formazione e sistema imprenditoriale locale.12/07/201811/06/201999.610,0050%310012102 FSE15012AP000000042F82J180002300091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAProgettare e gestire in BIML’intervento proposto è rivolto a 18 persone che si trovano fuori dal mercato del lavoro - giovani e adulti disoccupati o che non hanno avuto ancora occasione di svolgere attività professionali, ma che abbiano comunque esperienza con la tematica affrontata – come ad esempio la categoria degli studenti universitari. Il progetto prevede l’utilizzo di strumenti informatici specifici per la progettazione e la gestione del processo edilizio BIM oriented. La figura che si intende formare sarà un professionista con elevate competenze nell’organizzazione e coordinamento dei gruppi BIM all’interno delle aziende; nella gestione delle informazioni del modello BIM per le fasi di progettazione, gestione e realizzazione dell’opera. Il professionista in uscita avrà la possibilità di trovare un ampio spazio di impiego presso le imprese del settore dell’edilizia, presso studi di progettazione tecnica nonché di avviare percorsi di libera professione. Al termine del percorso i discenti avranno una preparazione tale da permettergli un più facile accesso nel mercato del lavoro del settore delle costruzioni, sempre più volto ad una digitalizzazione dei percorsi progettuali e diagnostici. 28/06/2018[NULL]66.535,0050%15912102 FSE15012AP000000047F42J180000800091973270604Eurolink SrlIl progettista di sistemi meccanici: la progettazione di dispositivi e macchine con supporto del software CatiaLa proposta è riferibile alla linea A2 e si configura come un intervento integrato composto di n°4 azioni: 1) attività di orientamento in ingresso finalizzata alla promozione del progetto ed alla individuazione dei possibili beneficiari. 2) intervento formativo in aula di 350 ore finalizzato alla qualificazione dei beneficiari. 3) stage formativo di 150 ore per ciascun allievo 4) consulenza individualizzata di 20 ore per ciascun allievo che avrà concluso il percorso formativo. Al termine è previsto il rilascio dell'attestato di qualifica professionale di Progettista sistemi meccanici a quanti supereranno l'esame finale. Gli obiettivi sono far crescere la partecipazione degli adulti ai percorsi finalizzati al conseguimento di qualificazioni inserite nel repertorio regionale, soprattutto per coloro che più necessitano di migliorare le proprie abilità (up?skilling) e di acquisire nuovamente abilità (re?skilling). Si è strutturato un intervento coerente con i fabbisogni professionali espressi dalle aziende che sono state contattate in fase di presentazione dell'intervento e si agirà cercando di adottare una strategia di azione che possa tradursi in opportunità concrete per i beneficiari dell'intervento e accordando la massima importanza alla formazione pratica. 12/07/201812/07/201986.954,0050%310012102 FSE15012AP000000051F92J180001000091892360593Osservatorio Economico per lo Sviluppo della Cultura manageriale d'Impresa (O.E.S.C.M.I.)Security Sistem – Corso di Formazione per l’acquisizione della qualifica di Operatore della Vigilanza e Sicurezza a Tutela di beni e personeIl progetto prevede la realizzazione di un percorso integrato progettato per formare la figura dell'Operatore della Vigilanza e Sicurezza a Tutela di beni e persone, figura preposta ad erogare servizi di sicurezza a tutela di beni e persone, in contesti pubblici e privati, attivando strategie di controllo e prevenzione di atti contrari alle regole di convivenza civile e illegali . I destinatari: il progetto si rivolge a n.16 allievi che devono presentare le caratteristiche delineate nell’Avviso Pubblico Gli Obiettivi: Orientare l’allievo ad acquisire le competenze necessarie per diventare un Operatore della Vigilanza e Sicurezza a Tutela di beni e persone, attraverso l’elaborazione di un bilancio di competenze individuale, che possa mettere in luce i suoi punti di forza e di debolezza; Orientare la persona al mercato del lavoro ed alla richiesta espressa dal territorio locale; Attivare un percorso formativo adeguato a trasferire agli allievi le competenze richieste dal profilo professionale; Accompagnare l’utente alla ricerca attiva del lavoro. Le azioni e le fasi operative. 1. Orientamento Individuale 2.Percorso Formativo 3.Stage Formativo 4.Accompagnamento al lavoro Il progetto, così come descritto, si inserisce a pieno titolo nelle logiche e finalità dell’avv. pubb.12/07/201804/10/2019111.153,0050%402412102 FSE15012AP000000055F22J1800017000991041640599E.N.AD.I.L. Ente Nazionale Addestramento Istruzione dei LavoratoriAssistente Familiare:Tecniche di assistenza e cura delle personeIl Corso si propone di dare un’efficace risposta al crescente bisogno sociale di personale qualificato per i servizi rivolti al benessere psicofisico della persona, fornendo le competenze che caratterizzano l’esercizio dell’attività lavorativa nell’ assistenza per soggetti non autosufficienti, con particolare attenzione alle competenze essenziali riferite alla cura e all’ igiene, alla preparazione dei pasti, alla comunicazione e alla relazione con la persona assistita e alla sua famiglia, alla cura della casa e all’ igiene domestica, ai diritti e doveri nel rapporto di lavoro. L’intervento formativo, rivolto a immigrati, nomadi e soggetti a rischio di marginalità estrema, avrà una durata di 200 ore e sarà sviluppato alternando lezioni frontali a simulazioni ed esercitazioni pratiche, a conclusione della formazione in aula i discenti avranno la possibilità di svolgere uno stage formativo della durata di 150 presso le aziende aderenti al progetto al quale seguirà un percorso di accompagnamento all'inserimento lavorativo della durata di 15 ore. Al termine del percorso verrà rilasciato un attestato di frequenza con dichiarazione di apprendimenti.12/12/201808/07/201968.364,8050%410012109 FSE15012AP000000064F82J1800036000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpresePOTTERY: competenze innovative per il rilancio del settore ceramicoIl presente intervento, dal titolo POTTERY: competenze innovative per il rilancio del settore ceramico, è presentato dall’ITS Servizi alle imprese in ATS con X-Tech srl a valere sull’Azione A1 ed è costituito da un percorso di acquisizione competenze così strutturato: L’intervento si rivolge a 15 persone disoccupate o inoccupate residenti o domiciliate nel territorio della regione Lazio ed è finalizzato a fornire loro conoscenze e competenze in materia di strategie e tecniche di vendita innovative per il settore ceramico. L’obiettivo è duplice: • rilanciare un settore importante dell’economia laziale, quale quello dell’industria ceramica dell’area del distretto produttivo di Civita Castellana, attraverso l’inserimento di figure professionali con competenze specifiche per la promozione e la vendita dei prodotti attraverso canali innovativi; • dall’altro riqualificare persone disoccupate o inoccupate del territorio di Viterbo e provincia, promuovendone lo sviluppo di competenze specifiche per l’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla vendita di prodotti sanitari e piastrelle in ceramica.10/07/201818/06/201961.026,0050%103212102 FSE15012AP000000068F12J180000600092262450592FB Formazione e Progettazione s.r.l.Corso di qualifica in Mediatore InterculturaleDa un'analisi del territorio (Provincia di Latina) in considerazione dell'evoluzione tecnica e di approccio sanitario alla gestione di problemi di integrazione sociale e di accesso ai servizi sanitari da parte di persone straniere è emersa la necessità di formare dei profili professionali con spiccate competenze personali, sociali e culturali. Destinatari degli interventi sono giovani o adulti immigrati inoccupati o disoccupati. La selezione dei destinatari sarà prestata particolare attenzione a garantire pari opportunità tra donne e uomini e favorire coloro che presentano maggiori fragilità e sono a rischio di marginalità economica e sociale. Obiettivi:-Formare dei professionisti in grado di svolgere attività di mediazione tra cittadini immigrati e la società locale, promuovendo, sostenendo e accompagnando entrambe le parti: nella rimozione delle barriere culturali e linguistiche; nella promozione sul territorio della cultura di accoglienza e dell’integrazione socio-economica; nella conoscenza e nella pratica dei diritti e dei doveri vigenti in Italia, in particolare nell’accesso e nella fruizione dei servizi pubblici e privati. -Migliorare il livello di competenze e abilità chiave, con particolare riferimento alla rilevanza per il mercato del lavoro e coesione sociale12/07/201825/11/2019109.718,0050%304312109 FSE15012AP000000071F82J180002400096514421004UNICO CONSULTING S.R.L.CAD 3D & GIS per la rappresentazione del paesaggioL’intervento integrato proposto CAD 3D & Gis per la rappresentazione del paesaggio si rivolge a 16 disoccupati, di età superiore ai 18 anni, in possesso di diploma di scuola superiore in ambito tecnico-scientifico, con conoscenza di base dell’informatica e del disegno tecnico ( il 50% dei posti tra gli idonei verrà riservato a donne). L’intervento, costituito da 4 fasi (Orientamento/Selezione – Formazione Professionalizzante - Stage formativo - Accompagnamento al lavoro), si svolgerà per la 1°, 2° e 4° fase, presso la sede op. della Unico Cons. in via delle Alzavole 25 e nella 3° fase si svolgerà presso aziende esterne che accoglieranno gli allievi stagisti. Le competenze che si intendono trasmettere sono quelle relative ad un tecnico specializzato nella moderna rappresentazione dell'ambiente e del paesaggio attraverso l'uso delle più moderne tecnologie digitali CAD 3D, GIS e ambientazione di realtà virtuale, per il supporto all’intera gamma delle applicazioni utili nella disciplina dell'Architettura del paesaggio. I discenti verranno addestrati all’uso di 3DStudio, software di riferimento nella gestione della realtà virtuale e all'utilizzo ragionato di due tra i software GIS di più diffuso utilizzo nel settore tecnico di riferimento: ArcMap e AutoCad Civil 3D. 12/07/2018[NULL]70.000,0050%16912102 FSE15012AP000000073F82J180001600098963241008Ovale s.r.l.Marketing innovativo per l’e-commerce nel settore dell’agroalimentare e del biologicoLa presente proposta, dal titolo Marketing innovativo per l’e-commerce nel settore dell’agroalimentare e del biologico è presentata da Ovale Srl, ente di formazione accreditato presso la Regione Lazio, e prevede la realizzazione di un intervento integrato composto da un percorso formativo a valere sulla linea A2, finalizzato all’acquisizione della qualifica di Tecnico commerciale - marketing. L’intervento è finalizzato a promuovere la riqualificazione di 18 persone disoccupate o inoccupate nel settore del marketing e della commercializzazione innovativa dei prodotti tipici italiani, fornendo loro conoscenze e competenze innovative e tecnologicamente avanzate per la pianificazione e la realizzazione di strategie di marketing e di e-commerce per le attività agroalimentari e di filiera. 02/07/2018[NULL]105.551,6050%15612102 FSE15012AP000000074F32J180001600092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKFOOD EXPERIENCEIl progetto si articola in 2 sub-azioni: A2. Qualificazione Panificatore/Pizzaiolo: percorso integrato volto al rilascio dell’attesto di qualifica, indirizzato a inoccupati e disoccupati, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni, in possesso del Diploma di Scuola Media Inferiore. È previsto un numero totale di 15 partecipanti. A2. Qualificazione Operatore della Ristorazione: percorso integrato volto al rilascio dell’attesto di qualifica, indirizzato a inoccupati e disoccupati, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni, in possesso del Diploma di Scuola Media Inferiore. È previsto un numero totale di 15 partecipanti. Il progetto risponde alla finalità di formare nuovi attori nel campo della ristorazione, dotati di una sensibilità per la cucina etica e sostenibile, forti di una conoscenza approfondita del territorio e di tecniche di produzione vecchie e nuove, in grado di confrontarsi positivamente con il mercato del lavoro, con particolare riguardo alla creazione d'impresa e al lavoro autonomo. Nel dettaglio, il progetto si articola nelle seguenti fasi operative: a) Orientamento mirato. b) Formazione in aula. c) Stage formativo. d) Accompagnamento in uscita.12/07/201801/10/2019242.060,0050%301412102 FSE15012AP000000079F42J180001000091980170607ESEF-CPTOPERATORE DELLE STRUTTURE EDILIL’Ente proponente, in congruenza con le azioni dell’Avviso Pubblico Interventi di sostegno alla qualificazione e all’occupabilità delle risorse umane intende offrire una formazione mirata, qualificata e tecnica nel Settore delle Costruzioni, per quanto riguarda la formazione di un Operatore delle Strutture Edili, figura rilevante nel comparto di riferimento. L’Operatore delle Strutture Edili è in grado di realizzare parti di opere murarie e strutturali, rifinire e manutenere parti di edifici secondo quanto stabilito dalla relativa documentazione tecnica e sulla base di un piano di lavoro predefinito. DESTINATARI Le attività progettuali sono rivolte a inoccupati o disoccupati di lunga durata e a soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo Il progetto intende coinvolgere da 13 a 18 soggetti residenti nella Regione Lazio OBIETTIVO GENERALE Il progetto si pone l’obiettivo di sperimentare nuove strategie e dispositivi di politica attiva del lavoro in grado di promuovere reali percorsi di inclusione lavorativa e professionali, a favore di lavoratori disoccupati e di inoccupati, sviluppando una forza lavoro competente e qualificata, in grado di rispondere alle attuali esigenze del mondo del lavoro, nel Settore Edile.11/07/2018[NULL]106.820,0050%303912102 FSE15012AP000000082F55D180000500097134241004cepi engineering srlPROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALIL’intervento è presentato dall’ Ente di Formazione Cepi Engineering srl a valere Linea A dell’Avviso Pubblico. Destinatari della formazione saranno 15 saranno inoccupati o disoccupati, maggiorenni, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio. Il Titolo di Studio in ingresso, richiesto per l’accesso al corso, è il Diploma di Scuola Media Superiore. La localizzazione sarà prevalentemente la Provincia di Roma presso la sede accreditata dell’Ente, con momenti di Study Tour. E’ prevista la possibilità di realizzare alcune attività presso la sede accreditata dell’Ente previa richiesta di autorizzazione all’amministrazione regionale ed inserimento nel Sac Portal dell’Ente della sede occasionale. Gli stage verranno realizzati presso le sedi indicate dalle aziende. L’Orientamento in ingresso è strutturato con 3 ore condivise in aula e 3 ore individuali. La Formazione prevede un corso di 390 ore a valere sulla Linea A2 dell’Avviso per l’acquisizione di qualifica come Progettista di Applicazioni Web e Multimediali. Lo Stage di 192 ore sarà realizzato presso aziende del settore. L’Accompagnamento prevede per ogni allievo un numero di ore di consulenza individualizzata pari a 1510/07/2018[NULL]125.899,9050%4012102 FSE15012AP000000084F97I180000900066214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleMETODI E STRUMENTI PER UNA CUCINA INNOVATIVALa proposta progettuale si propone di attuare una serie di interventi finalizzati alla crescita delle opportunità occupazionali e all'inserimento in impresa di disoccupati e inoccupati, in risposta a quelle che sono le esigenze del territorio regionale. La proposta, pertanto, presenta due percorsi distinti: -il corso di qualifica di Operatore della produzione di pasticceria della durata di 600 ore -il corso di qualifica di Operatore di panificio e pastificio della durata di 650 ore Obiettivo generale è favorire la qualificazione professionale e la maggiore specializzazione di giovani e adulti particolarmente colpiti dal periodo di contrazione della domanda di lavoro. Ciascun percorso prevede l’ammissione di 18 allievi inoccupati o disoccupati in possesso di diploma di scuola media inferiore ovvero dell’assolvimento diritto-dovere all'istruzione e formazione professionale ai sensi della normativa vigente. Le sede del corso di Operatore della produzione di pasticceria è il Centro di formazione professionale di Castelfusano mentre la sede del corso di Operatore di panificio e pastificio è il Centro di formazione Professionale di Marino. Entrambi i Centri hanno una vocazione specifica sulle professioni legate al settore alberghiero e della ristorazione. 12/07/201829/10/2019196.600,6050%12212102 FSE15012AP000000088F82J180002500096283821004Erfap LazioDal video all’eco journalism: le nuove professionalità del giornalista del terzo MillennioLa proposta denominata Dal video all’eco journalism: le nuove professionalità del giornalista del terzo Millennio, della durata di 200 ore, vuole creare un profilo professionale di tecnico della comunicazione-informazione con specializzazione nelle tecnologie digitali relative a una comunicazione integrata (social media, siti web, video, mobile journalism) con una specifica attenzione alle tematiche ambientali. Il mondo dell’informazione è in cambiamento, gli strumenti della professione sono sempre più specifichi. Tali modifiche vanno di pari passo con un cambiamento di sistema: tra le tematiche che si affacciano sul mondo dell’informazione quelle relative allo sviluppo sostenibile e all’ecologia assumono un’importanza decisiva, dettata dai cambiamenti ambientali che coinvolgono tutti. Per questo formare una professionalità che abbia competenze profonde degli strumenti da usare così come degli argomenti sempre di maggiore rilevanza è oramai un’esigenza pressante. La proposta didattica è volta a coloro che necessitano di riqualificarsi ma anche a chi è interessato a formare una nuova professionalità. Il progetto è presentato da Erfap Lazio in collaborazione con l’Associazione Stampa Romana.10/07/201809/08/201968.362,0050%15312102 FSE15012AP000000090F82J180003800094988431005Centro Manuela MezzelaniGreen for IntegrationL’Ente che presenta il progetto sulla Linea B dell’Avviso Pubblico, ha una vasta esperienza nell’inserimento occupazionale, e quindi sociale, delle categorie di lavoratori a rischio di emarginazione. I 32 Destinatari saranno inoccupati o disoccupati maggiorenni immigrati, nomadi,ex detenuti, disabili (se con disabilità compatibili col ciclo produttivo edile), poveri ed altre persone a rischio di marginalità economica e sociale; residenti/domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio con Licenza Media. La localizzazione sarà prevalentemente la Provincia di Roma presso la sede accreditata dell’Ente, con momenti di Study Tour. Gli stage verranno realizzati presso le sedi indicate dalle aziende. Struttura. Orientamento con 6 ore in plenaria e 4 ore individuali. Formazione con un intervento sulla Linea B1 dell’Avviso per Acquisizione competenze in Promotore di materiali edili a basso impatto ambientale, ed uno sulla linea B2 per Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione. Entrambi i corsi prevedono 16 persone in aula. Stage di 120 ore per la Linea B1 e 192 per la Linea B2. L’Accompagnamento prevede per ogni allievo un numero di ore di consulenza individualizzata 15 per l’acquisizione di competenze e 18 per la qualificazione.28/06/201804/03/2019193.739,0050%18212109 FSE15012AP000000095F82J180004100091401860562Consorzio StediFormazione di disabili psichici nel settore dell’agriturismo e della promozione dei prodotti agroalimentari tipiciIl presente progetto va iscritto nella Linea B.1 dell’Avviso pubblico ovvero è destinato a 18 soggetti con disabilità psichica certificata, guidati in un percorso di formazione che ne sviluppi l'autonomia lavorativa, la capacità di relazione e di lavoro in team, le competenze specifiche nel settore agro-turistico (strutture agrituristiche, di agri-ristoro, di agri-camping, di albergo diffuso e di fattorie didattiche) finalizzate all'accoglienza dei clienti e alla promozione di prodotti agroalimentari tipici. Il corso si pone come obiettivi: • Contribuire alla creazione di condizioni di terapia e di vita favorevoli per i soggetti con disabilità coinvolti; • Sviluppare in essi abilità e autonomie che consentano il loro inserimento in un ambiente lavorativo; • Specializzare i partecipanti al corso in una serie di competenze funzionali ad uno specifico settore strategico per lo sviluppo del territorio. Il perseguimento dell'inclusione sociale e dell'inserimento nel mondo del lavoro di disabili psichici può essere realizzato compiutamente a condizione che la formazione di tipo cognitivo finalizzata alle strategie operative sia realizzata di pari passo con il potenziamento nell'individuo delle sue capacità di stabilire relazioni significative e generative con l'ambiente. 14/09/2018[NULL]69.988,8050%110012109 FSE15012AP000000098F82J180004200097718661007HC TRAINING srlCostruiAMOIl Progetto CostruiAMO offre un percorso integrato di orientamento, formazione qualificata, stage e consulenza nell’ambito dell’edilizia, indirizzato ad un gruppo di 15 partecipanti appartenenti alla svantaggiata categoria degli ex tossicodipendenti, soggetti che nella classificazione delle fragilità sociali rappresentano coloro che rimangono ai margini della vita sociale e lavorativa per via della condizione che il continuato utilizzo delle sostanze stupefacenti ha prodotto nella loro esistenza. 11/09/201828/05/201969.720,0050%310012109 FSE15012AP000000101F82J180001800098979171009A.N.C.E.I. FORMAZIONE E RICERCATecnico delle produzioni animali specializzato in monta da lavoro italiana e sulla razza equina maremmanaIl progetto prevede la realizzazione di un corso di formazione della durata complessiva di 550 ore. N. Destinatari 13 Al termine del corso agli allievi che sosterranno con esito positivo l’esame finale verrà rilasciato un attestato di QUALIFICA professionale. FASE 1 ORIENTAMENTO 6 ore individuali per ogni allievo FASE 2 CORSO DI QUALIFICA 550 ORE 350 ORE DI TEORIA + 200 ORE DI STAGE Moduli didattici previsti, i cui contenuti sono descritti nella relativa scheda. MODULO 1 Produttività e riproduttività animali da allevamento. Ore 38 MODULO 2 Allevamento animali. Ore 60 MODULO 3 Prevenzione e cura allevamento animale. Ore 40 MODULO 4 Programmazione attività d’allevamento. Ore 60 MODULO 5 Monta da lavoro italiana: i butteri maremmani. Ore 50 MODULO 6 Gestione della sicurezza e qualità. Ore 26 MODULO 7 Legislazione del settore ed elementi di contrattualistica del lavoro, previdenza e assicurazione. Ore 16 MODULO 8  Inglese tecnico di settore. Ore 30 MODULO 9 Elementi di base di applicazioni software del sistema windows e servizi e funzioni internet. Ore 30 FASE 3 STAGE Esperienza pratica diretta in azienda assistiti da tutor aziendale Durata 200 ore FASE 4 ACCOMPAGNAMENTO IN USCITA 15 ore di accompagnamento individuale per ogni allievo.12/07/201822/11/2019102.571,0050%15912102 FSE15012AP000000102F82J180002700097153681007Accademia Informatica S.r.l. Lo sviluppo di programmi e la realizzazione di applicazioni per il web e per i dispositivi mobili: programmazione java e sviluppo di applicazioni iOS e Android Il corso si prefigge l’obiettivo di formare Analisti programmatori in grado di operare con Java e di sviluppare applicazione per il web e per i dispositivi mobili, sia in ambiente iOS che Android, sviluppando competenze tecniche di lunga durata ma al tempo stesso fornendo gli elementi utili per attuare un costante aggiornamento in un contesto spesso dinamico come il web e le applicazioni per dispositivi mobili. Nell’ambito del corso verranno fornite competenze per essere concretamente in grado di sviluppare applicazioni ad alto livello qualitativo, non solo sul piano dell’estetica e della funzionalità, ma anche in merito alla realizzazione di sistemi affidabili ed efficienti. Inoltre verranno fornite le competenze adeguate a muoversi con disinvoltura sia in ambiente iOS, per lavorare con i dispositivi Apple, sia per sviluppare con Android, il sistema operativo open source di Google, adottato dall’80% dei dispositivi mobili in tutto il mondo. Al termine del corso il discente avrà acquisito le competenze per realizzare applicazioni, web o desktop che siano in grado di integrare interfacce utente evolute, complesse logiche elaborative, accesso ai database più diffusi e servizi web distribuiti. 11/09/201826/09/2019126.000,0050%14412102 FSE15012AP000000105H37D180002400021730470604Università degli Studi di Cassino e del Lazio MeridionaleESPERTO DI PIANIFICAZIONE E PROGETTAZIONE RETIL’intervento formativo denominato ESPERTO DI PIANIFICAZIONE E PROGETTAZIONE RETI mira al coinvolgimento di giovani laureati/disoccupati da formare su una tematica di particolare rilevanza:la Pianificazione e Progettazione delle Reti.La proposta progettuale è presentata dall’ATS Reti composto da:UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CASSINO E DEL LAZIO MERIDIONALE (MANDATARIO);IN.SI. S.p.A. (MANDANTE);ASPIIN (MANDANTE).Il percorso formativo sarà accessibile ad un numero massimo di 15 allievi che, oltre alle caratteristiche previste dall’Avviso, dovranno essere in possesso di un titolo di Laurea in Ingegneria.Saranno fornite le competenze necessarie per diventare Esperto di pianificazione e progettazione reti,per essere in grado di definire le architetture e le linee di indirizzo tecnologico per lo sviluppo della rete e dei servizi e di progettare, ingegnerizzare e ottimizzare la rete e i sistemi di accesso, commutazione, trasporto dati e voce.Al termine delle lezioni sarà rilasciato un attestato di qualifica,in seguito al superamento di prove d’esame finale. Le azioni erogate avranno una durata complessiva di 616 h per partecipante,così distribuite:orientamento di gruppo 6 h;formazione in aula 350 h;stage formativo 240 h;accompagnamento in uscita 20 h per partecipante12/07/2018[NULL]90.183,5150%310012102 FSE15012AP000000114F82J1800030000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.TI x IT - Innovazione tecnologica per informaticiIl progetto TI x IT Innovazione tecnologica per informatici interviene sull’azione A Interventi integrati per la partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale rivolti a inoccupati e disoccupati proponendo la realizzazione di due interventi formativi integrati, con rilascio di qualifica ANALISTA PROGRAMMATORE SPECIALIZZATO IN PROGETTAZIONE INTERATTIVA, PHYSICAL COMPUTING E VISUAL & MEDIA DESIGN e PROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALI CON COMPETENZE IN WEB & APP DESIGN E PHYSICAL COMPUTING. Il progetto è rivolto a 36 persone con età superiore a 18 anni, inoccupate, disoccupate o in Mobilità, in possesso di Diploma di Scuola Secondaria di Secondo grado. OBIETTIVI GENERALI Sostenere la qualificazione e/o riqualificazione su mansioni professionali innovative; promuovere l’acquisizione di conoscenze e competenze per l’uso efficiente dell’IT in coerenza con le strategie europee, nazionali e regionali; favorire l’occupabilità di disoccupati e inoccupati, anche in condizioni di fragilità sociale. FASI OPERATIVE Avvio attività e costituzione Tavolo Tecnico (1° mese e trasversale); Orientamento (2° mese) Formazione (due percorsi formativi ognuno di 360 ore – 4 mesi) Stage aziende esterne (240 ore) Accompagnamento (2 mesi) Esami finali di qualifica professionale.13/07/201808/10/2019174.082,7750%15312102 FSE15012AP000000118F82J1800014000910979061008ACCADEMIA ARTISTI REAL ESTATE SRLCorso per ATTORE CINE/TELEVISIVO E MULTIMEDIALE SPECIALIZZATO IN WEB SERIESL’intervento che si vuole realizzare rientra nelle Azioni A2, inserite nell’Asse I, Priorità 8.1, Obiettivo specifico 8.5 e cioè Favorire l’inserimento lavorativo e l’occupazione dei disoccupati di lunga durata e dei soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo, nonché il sostegno delle persone a rischio di disoccupazione di lunga durata. ll corso di qualifica proposto permette di accompagnare gli allievi in un predefinito settore artistico e lavorativo a seconda delle individuali attitudini, il principio fondamentale è quello di orientare gli allievi nei campi dove potranno esprimere al meglio il proprio talento artistico e lavorativo. Al termine de corso gli allievi avranno acquisito delle specifiche competenze e potranno già essere pronti per essere impiegati in molti ambiti dello spettacolo, da quelli più tradizionali a quelli più innovativi e sperimentali, tenendo sempre un occhio aperto verso l’andamento del mercato delle produzioni multimediali. In particolar modo l’accento è stato posto sull’insegnamento della realizzazione di web series, strumento attuale che dà la possibilità di auto produrre propri contenuti e performance.12/07/201830/09/2019110.642,0050%19312102 FSE15012AP000000126F82J180003400092773420597Accademia Life srlWEB CONTENT EDITOR - INTERVENTI FORMATIVI NELLA COMUNICAZIONE DIGITALEWeb Content Editor è un progetto che prevede l'attivazione di 2 azioni formative. Si cala nel contesto della Comunicazione Ditale e intende formare il Progettista di Applicazioni Web e Multimediali (200 ore +200 stage),figura professionale che sia in grado di creare e gestire, i contenuti testuali e multimediali all’interno di sedi web e portali, e Redattore di Prodotti Editoriali(560 ore+240 stage), qualifica professionale in grado di adottare tecniche di creazione e di organizzazione di contenuti editoriali testuali, grafici e video, idonei per le piattaforme digitali .Le azioni formative coinvolgono ciascuna 18discendi nelle condizioni previste dall’avviso. Risponde all’esigenza di riqualificare gli skill professionali di lavoratori ino-disoccupati di lunga durata, a rischio di marginalità sociale, a seguito delle innumerevoli chiusure di quotidiani e periodici cartacei. Risponde al fabbisogno di profili qualificati richiesti da testate on line e dalle aree della comunicazione digitale di primarie aziende. Raccoglie le opportunità insite nella recente legge sulle testate online. E' coerente con le misure del Fesr. E'supervisionato dall'Università, è sostenuto da diversi Comuni, è stato concertato e condiviso con le aziende dei settori. E’ sostenuto da 38 aziende.11/07/2018[NULL]195.545,0050%[NULL]12102 FSE15012AP000000130F95D180000900097574701004Consorzio Ro.MaL’autoriparatore del domani: le auto a basso impatto ambientaleIl progetto dal titolo L’autoriparatore del domani: le auto a basso impatto ambientale è presentato dall’Ente di formazione Consorzio Ro.Ma. a valere sull’Azione B2, per il conseguimento della qualifica riconducibile al profilo Professionale Operatore dell’autoriparazione . I destinatari sono 15 immigrati inoccupati/disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio. La proposta progettuale si articola come segue: a) Orientamento: 3 ore di orientamento di gruppo e 3 ore di colloquio individuale, per ogni allievo, per un totale di 48 ore b) Formazione in aula: un totale di 390 ore, di cui 144 in aula e 246 in laboratorio. Il percorso prevederà, oltreché un tutor, anche la presenza di un facilitatore c) Stage formativo. 150 ore presso le imprese presenti in partenariato d) Accompagnamento in uscita: consulenza individualizzata di 15 ore per allievo. La metodologia usata in aula, innovativa, fa riferimento all’approccio della flipped classroom. Il progetto è coerente con le Priorità poiché tratta unità didattiche relative alla riparazione e manutenzione non solo delle auto a benzina e diesel ma anche delle auto a gas (GPL e metano) e ibride cioè auto a basso impatto ambientale 12/07/201830/10/2019122.948,0050%3612109 FSE15012AP000000134F82J180001500092461720605Ente per lo Sviluppo Formativo "CARTESIO"ANALISTA PROGRAMMATORE IN ROBOTICALa robotica è entrata sempre di più nella vita delle persone e soprattutto nell'industria. Il 2015 è stato un anno eccezionale per il mercato della robotica e si prevede che nei prossimi anni il settore conoscerà un boom senza precedenti: entro il 2020 il valore complessivo del mercato dei robot raggiungerà 151,7 miliardi di dollari. L’Italia è oggi tra i primi paesi al mondo nella produzione di robotica industriale. L’obiettivo del progetto ANALISTA PROGRAMMATORE IN ROBOTICA è quello di creare una figura professionale con competenze spendibili nell’area dello sviluppo e gestione dei sistemi informatici, nella progettazione tecnica ed applicazioni utilizzabili nel settore dell’automazione industriale. La formazione in aula e lo stage consentiranno, dopo l’esame finale, il rilascio di un attestato di qualifica. La costruzione del percorso didattico e dei contenuti dei moduli didattici è conseguenza di diversi incontri con aziende del settore che hanno condiviso il percorso, le finalità, gli obiettivi e manifestato disponibilità ad ospitare gli allievi in stage e valutare la possibilità di inserimento in azienda. Il progetto sarà attuato in partenariato con le società MOSAIC WORL SRL e IANNUCCI srl, le associazioni: CONFIMPRESEITALlA, UAI, CASARTIGIANI, CONFARTIGIANATO.10/07/2018[NULL]124.768,0050%302512102 FSE15012AP000000143F82J180002200094755491000PER FORMARE SRL IMPRESA SOCIALEHR INTEGRATED DEVELOPMENTIl progetto prevede un percorso formativo per la qualifica in Tecnico nella gestione e sviluppo Risorse Umane, strutturato in 4 fasi: orientamento (8 h), formazione (360 h), stage (200 h) ed accompagnamento individuale (15 h ind.). Obiettivo è incrementare le possibilità lavorative e favorire l’occupabilità dei beneficiari: 16 disoccupati/inoccupati che hanno già conoscenza in materia e che intendono perfezionare le proprie competenze, alla luce del profilo indicato nel Repertorio Regionale dei profili formativi. Si tratta perciò di una qualifica immediatamente spendibile nel mondo del lavoro la quale può contribuire ad incrementare le possibilità lavorative dei partecipanti. Inoltre, le modalità formative interattive, esperienziali e digitali, stimoleranno la proattività degli allievi, rendendoli partecipanti attivi del percorso in aula. La fase di orientamento porrà le basi per la creazione del gruppo classe degli allievi, i quali, durante l’aula, saranno formati nei temi di programmazione, sviluppo e gestione RU; durante lo stage potranno poi applicare le competenze tecnico-professionali apprese in aula. Nella fase di accompagnamento saranno invece supportati individualmente per 15 ore, per la ricerca di un lavoro o nella creazione d’impresa.10/09/201805/08/2019125.998,8850%18512102 FSE15012AP000000150F22J180001500092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneInnovazione Sociale: Professionalizzare il Terzo SettoreIl fenomeno del Terzo Settore (associazioni, cooperative, fondazioni, enti religiosi , ..), ha ormai raggiunto dimensioni rilevanti da tutti i punti di vista: impatto economico e occupazionale, servizi erogati, utenti raggiunti. La Riforma del Terzo Settore darà nuovo slancio al mercato sociale. Per continuare a svolgere il proprio ruolo di motore dell’economia del bene comune, le ONP devono affrontare le nuove sfide dell’efficienza e dell’innovazione. Professionalizzare il Terzo Settore è l’obiettivo che ci poniamo. Vogliamo formare operatori non profit per ridurre le distanze con gli altri attori del sistema sociale ed economico. Ci proponiamo di dare una risposta efficace e completa al crescente bisogno di quadri e dirigenti del Terzo Settore, adeguatamente formati. Il percorso si avvale dell’affiancamento costante di manager e lavoratori di ONP. Per la fase d’orientamento, abbiamo scelto il LEARNING TOUR. La formazione ricorre al modello Project Work e alla Learning By Doing. Con la metodologia cross mediale combiniamo materiali tradizionali con video e strumenti innovativi. L'accompagnamento consiste nella videopresentazione dell’allievo che raccoglierà le proprie eccellenze e tutti i momenti passati sul campo. L’accesso è prioritario per i lavoratori svantaggiati22/06/2018[NULL]251.948,2050%410012102 FSE15012AP000000157H37D180002300021730470604Università degli Studi di Cassino e del Lazio MeridionaleCompetenze per competere: gestione aziendale e competenze chiave per l’innovazione Il progetto si rivolge a giovani inoccupati in possesso di un titolo di studio equiparabile ad una laurea breve e/o ad una laurea magistrale, e a persone over 45, che abbiano svolto mansioni manageriali (il midle management fa parte, sempre più numeroso, della categoria dei nuovi poveri), uscite dal mercato del lavoro e a rischio di disoccupazione di lunga durata. Si prevede che almeno il 50% dei partecipanti al processo formativo sia costituito da donne. Restituire un potenziale di occupabilità si fonda non sul cosa ma sul chi e sul come. Non è il livello di conoscenze o di saper fare tecnico-professionale che può aumentare il grado di occupabilità, quanto piuttosto il valore aggiunto in termini di capacità di innovazione di prodotto e di processo che un manager può portare in azienda. Il formare aule miste, con la presenza di giovani privi di esperienza lavorativa e persone mature con una consolidata esperienza alle spalle, permette di destrutturare percezioni obsolete di esercizio delle performance e ristrutturare nuove e dinamiche percezioni del sé lavorativo. Stiamo parlando, quindi, di competenze non formali e informali che sostanziano quel pacchetto di soft skills, o competenze trasversali, ancora troppo troppo spesso sottovalutate dal lavoratore e dall'organizzazione12/07/2018[NULL]44.200,4150%304312102 FSE15012AP000000166F22J180001600091219280599Centro Culturale Pontino srl STRATEGHI2020STRATEGHI2020 propone due percorsi formativi: Tecnico esperto nella gestione di progetti con rilascio di qualifica (666 ore) e Esperto di Rendicontazione e Budgeting con rilascio di attestato di frequenza (330 ore), rivolti a 30 soggetti (15 per corso), disoccupati o inoccupati residenti nella Regione Lazio. Ogni corso prevede una fase di orientamento, formazione in aula, stage e accompaganemto in uscita. Il capofila del progetto, Centro Culturale Pontino, si avvale della collaborazione della Global&Local e del Centro di ricerca Impresapiens, per una costituenda ATS, e degli enti, associaciazioni e imprese attive sul territorio che hanno dimostratrato la disponibilità ad ospitare stagisti e a faciliatare l'incontro tra i partecipanti e il mondo del lavoro.12/07/2018[NULL]195.911,5650%410012102 FSE15012AP000000173D87D1700028000280201090588I.P.S.S.S. Edmondo de AmicisOperatore specializzato nella realizzazione di dispositivi medici dentali con Tecnologia CAD-CAMIl percorso formativo si rivolge a 14 disoccupati o inoccupati in possesso del diploma di maturità in Odontotecnico. Gli allievi conseguiranno una serie di competenze professionalizzanti nel campo della progettazione tridimensionale, nella modellazione e nella realizzazione del manufatto protesico grazie alle tecnologie CAD CAM - (Computer Aided Desing - Computer Aided Manufacturing). I partecipanti saranno in grado di gestire autonomamente tecniche all’avanguardia che gli consentiranno di utilizzare ad alto livello l’hardware e il software protesico e ortodontico. La formazione d’aula, improntata alla metodologia laboratoriale, avrà una durata complessiva di 120 ore e sarà accompagnata da uno stage aziendale della durata di 200. Lo stage si svolgerà presso laboratori odontotecnici che utilizzano le più moderne tecnologie, permettendo ai destinatari dell’azione il consolidamento delle competenze tecniche e l'apprendimento di competenze trasversali proprie delle organizzazioni lavorative. Il progetto è proposto in partnership con la CNA di Roma. Il soggetto partner fornirà il suo contributo nella ricerca di aziende per lo stage e nella messa a punto di azioni mirate per l'effettivo inserimento lavorativo dei destinatari. 10/09/201815/07/201967.900,0050%15312102 FSE15012AP000000175D87D180001900062042591004Centro Regionale S. Alessio - Margherita di Savoia per i CiechiINTERCETT-AZIONI: Corso di Formazione per Tecnici dell'analisi e trascrizione di segnali fonici e di gestione della perizia di trascrizione in ambito forense per persone disabili visiveIl progetto prevede un percorso formativo con rilascio di qualifica professionale per la figura di Tecnico dell'analisi e trascrizione di segnali fonici e di gestione della perizia di trascrizione in ambito forense per persone disabili visive. Il corso si propone di creare nuovi percorsi lavorativi per persone disabili visive partendo da una abilità molto sviluppata in tali persone: la capacità di ascolto e di analisi del parlato. Il progetto prevede una fase di orientamento propedeutico al corso di 8 ore; una fase di formazione in aula con durata complessiva di 488 ore, di cui 408 di lezioni teoriche e 80 di laboratorio delle esercitazioni pratiche, articolate in 98 giornate d lezione; una fase di formazione on the job di 200 ore che si svolgerà nell'arco di 8 settimane, oltre ad una fase di accompagnamento individuale di 16 ore a persona. Il profilo in uscita, risultato atteso del percorso formativo, sarà quello di un tecnico in grado di: operare nel campo dell’informatica con particolare attenzione ai software dedicati all’ascolto/analisi del segnale sonoro, trascrivere in codice scritto segnali fonici in ambito forense a partire dall’analisi linguistica del parlato registrato, elaborare perizie di trascrizione tenendo conto di procedure legali e rapporti professionali.12/07/201812/07/2019121.001,4450%14712109 FSE15012AP000000181F82J1800032000911746481008International Campus SRLINNOVAZIONE TECNOLOGICA E VALORIZZAZIONE DEL TURISMO SOSTENIBILE PER LA PROMOZIONE DELLE TRADIZIONI POPOLARILa proposta prevede un corso di formazione professionale per il conseguimento dell'attestato di frequenza e appartiene alla tipologia A1, - durata complessiva 300 ore - 180 ore di formazione d’aula e 120 di stage formativo. Riguarda l’Azione A descritta nell’Avviso pubblico emanato dalla Regione Lazio. L’iniziativa corsuale si basa sulla partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale e si rivolge a giovani inoccupati e disoccupati di lunga durata. Il corso è rivolto a soggetti residenti o domiciliati nella Regione Lazio da almeno 6 mesi, inoccupati o disoccupati, maggiorenni o che comunque abbiano assolto l’obbligo scolastico per un numero di 18 allievi. Obiettivi del presente corso sono in linea con quanto previsto dal Bando ed in sintesi possono essere così elencati: - sviluppo e consolidamento delle opportunità occupazionali di giovani inoccupati e disoccupati a rischio di emarginazione dal mercato del lavoro; - promozione della partecipazione attiva nel mercato del lavoro; - incremento delle opportunità occupazionali presenti e prospettiche - incremento delle specializzazioni individuali in termini di competenze e abilità operative.10/09/201813/09/201968.040,0050%17612102 FSE15012AP000000182F82J1800017000910295391006B&C Consulting srlPROGETTO INTEGRATO PER LA VALORIZZAZIONE DEL VERDE ORNAMENTALEL’intervento PROGETTO INTEGRATO PER LA VALORIZZAZIONE DEL VERDE ORNAMENTALE intende far ricorso ad un sistema a quattro fasi operative, con percorsi integrati di orientamento, formazione professionalizzante, stage ed accompagnamento al lavoro volti sia al rafforzamento di competenze che all’ampliamento delle possibilità di inserimento lavorativo incidendo in maniera significativa sulle problematiche oggetto dell’Avviso.L’intervento attiva due azioni formative per l’acquisizione delle competenze riferite a un profilo professionale presente all’interno del Repertorio delle competenze e dei profili,afferente all’Area Gestione e Manutenzione del verde: -CURATORE E MANUTENTORE DEI GIARDINI E DEL VERDE ORNAMENTALE (A2.1)-(Az. formativa 1) -OPERATORE ADDETTO ALLA CURA DEL VERDE STORICO E DI SISTEMI ARBOREI (A2.1)-(Az. formativa 2) DESTINATARI 36 allievi inoccupati o disoccupati di cui 18 nel percorso Curatore e manutentore dei giardini e del verde ornamentale e 18 nel percorso Operatore addetto alla cura del verde storico e di sistemi arborei OBIETTIVI Professionalizzazione di 36 giovani disoccupati/inoccupati; Incremento dell’occupabilità di soggetti a rischio di marginalizzazione dal mercato del lavoro; Favorire l’incontro tra domanda e offerta di lavoro nel settore specifico12/07/201807/06/2019139.946,9650%13112102 FSE15012AP000000183F32J180001500091503150334COM2 srlNUOVE FRONTIERE DELLA COMUNICAZIONE E DELL'INFORMAZIONE: dalla Instant e Real Time Communication alla Comunicazione Ambientale Il progetto prevede la realizzazione di due azioni Azione A1:Esperto in comunicazione ed informazione ambientale Destinatari n. 18 Step: a) Orientamento mirato ad agevolare la scelta del percorso di formazione e al bilancio di competenze - ore 8/allievo b) Formazione in aula – 200 ore c) Stage formativo presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e csupervisione di un tutor didattico interno per tutta la durata dell'attività -200 ore d) Accompagnamento in uscita consistente in attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo (360 ore), finalizzata a favorire l'inserimento professionale. Azione A2:Tecnico della comunicazione ed informazione: esperto in netnografia digitale, sentiment analysis e instant-sharing. Destinatari n. 18 Step: a) Orientamento mirato a favorire la scelta del successivo percorso di formazione e al bilancio di competenze-ore 8/allievo b) Formazione in aula – 420 ore c) Stage formativo, presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico interno per tutta la durata dell'attività – 240 ore d) Accompagnamento in uscita. Attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo (360 ore), finalizzata a favorire l'inserimento professionale e) Esame finale 26/11/201813/11/2019151.607,6850%17312102 FSE15012AP000000189F82J1800040000910658081004DIREZIONE LAVOROSocial Media Marketing e Web ManagementPercorso integrato che fornisce competenze strategiche di Social Media Marketing e Web Management a n.18 DISABILI FISICI inoccupati o disoccupati con priorità per gli svantaggi multipli. RISULTATI ATTESI: incremento dell’occupabilità e delle opportunità di inserimento professionale per la totalità dei soggetti con ricaduta occupazionale post intervento stimata al 55% in base alle esigenze manifestate dalle aziende. INNOVAZIONE METODOLOGICA: coprogettazione con il sistema aziendale, partecipazione delle aziende alla fase di selezione, formazione e stage. Sono previsti n.18 tirocini post intervento. PERCORSO IN FASI: - Fase 0: Informazioni e accoglienza orientativa a completo carico dell'Ente in fase di apertura bando – in sinergia con i Servizi per l'Impiego – da 80 a 200 partecipanti che prevede (a completo carico dell'Ente) - Fase 1: Orientamento al lavoro n. 6 ore individuali, n.14 ore di gruppo. - Fase 2: Formazione durata di n. 200h di aula e di n.200h di stage in azienda - Fase 3: Accompagnamento al lavoro: Percorso di n.19 ore individuali per massimizzare la ricaduta occupazionale post intervento. Il percorso è COPROGETTATO con SOGGETTI del TERZO settore: Coop.Aelle Il Punto, Coop. Arca di Noè, Fondazione Internazionale Don Luigi Di Liegro.11/07/201829/07/201969.846,0050%7112109 FSE15012AP000000196F82J180002000091268031000S. Onofrio Cooperativa Sociale onlusEsperto in progettazione di applicazioni in ambiente AndroidLe tecnologie ICT sono soggette a continui cambiamenti ed evoluzioni, dovute alla rapidità dell’innovazione nelle tecnologie digitali e alla riduzione del ciclo di vita di queste tecnologie. L’intervento formativo ha come obiettivo quello di permettere agli allievi l’acquisizione di competenze specialistiche nella progettazione di APP in ambiente Android. Android rappresenta il sistema attualmente più diffuso sui dispositivi Mobili Smartphone e Tablet. La rapida e crescente diffusione di tali dispositivi ha reso Android il sistema operativo in assoluto più diffuso al mondo. Lo sviluppo di applicazioni su Android rappresenta un'opportunità di specializzazione professionale e di business. Il corsista affronterà in modo completo le tematiche della programmazione Android partendo dai fondamentali fino a tematiche più complesse. Il percorso didattico avrà una forte componente pratica e vedrà l'aula confrontarsi con esercitazioni progressivamente sempre più impegnative e coinvolgenti. L'intervento è destinato a n° 14 allievi e prevede: - Orientamento individuale (2 ore) e di gruppo (8 ore) ; - Attività formativa della durata complessiva di 240 ore (140 ore aula e 100 ore stage presso 3 aziende del settore); - Accompagnamento in uscita - consulenza individualizzata (15 ore )12/07/201812/06/201948.222,6450%13512102 FSE15012AP000000214F82J180003700092773420597Accademia Life srlWaste Manager: interventi formativi nel campo energetico e della gestione locale dei rifiuti in economia circolareWaste Manager è un progetto che prevede l'attivazione di 2 azioni formative. Si cala nel contesto dell’Economia Rigenerativa, produzione-riduzione-riuso-recuperoenergetico-riciclo, e intende formare il Tecnico nella Pianificazione del ciclo integrato dei Rifiuti(200 ore +200 stage),frequenza, profilo che sia in grado di valorizzare gli scarti delle produzioni ai fini energetici e Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territoriale(560 ore +240 stage), qualifica professionale in grado di ideare e coordinare progetti energetici sostenibili a livello territoriale.Ogni azione formativa coinvolge 18 partecipanti nelle condizioni previste dall’avviso. Risponde al fabbisogno di profili qualificati richiesti da aziende energetiche, agroindustriali, della gestione dei rifiuti. Raccoglie le opportunità insite nel recente regolamento ministeriale che identifica gli scarti in sottoprodotto ai fini energetici e nel Piano Energetico Provinciale. E' coerente con diverse misure del Feasr e del Fesr. E'supervisionato dall'Università, è sostenuto da diversi Comuni, è stato concertato e condiviso con le Aziende Energetiche, AgroIndustriali, che gestiscono il ciclo dei rifiuti.Ha raccolto la disponibilità per oltre 100 stage.12/07/2018[NULL]195.965,0050%[NULL]12102 FSE15012AP000000249F82J180001000091184091005ISTITUTO G. MESCHINI SRLINTERPRETE LIS 3.0: LA LINGUA DEI SEGNI TRA APPLICATIVI PER MOBILE E ASSISTENZA AGLI STRANIERI SORDI NEL TURISMO E NEI SERVIZIOBIETTIVI Contribuire al miglioramento della vita delle persone sorde, garantendo l’esigibilità dei diritti di accessibilità e cittadinanza dei beneficiari diretti del servizio, come sancito dalla Conv. ONU 2006 e come ripreso dalla Regione Lazio con l’approvazione in prima lettura (febb. 2017) del regolamento attuativo della L. R. 28 maggio 2015. Obiettivo specifico: formare interpreti della Lingua dei Segni Italiana (LIS) che, oltre alle modalità di effettuazione dei servizi di traduzione tradizionali, sappiano usare le APP dedicate per comunicare con l’utente sordo e siano in grado di poter garantire le informazioni di base anche alla popolazione straniera sorda tramite l’uso della Lingua dei Segni Americana/Internazionale MOTIVI DELLA SCELTA L’alta domanda sia da parte dei potenziali partecipanti sia da parte delle società che forniscono servizi di video interpretariato (lettere di partenariato). Infatti, se da un lato è vero che i corsi per diventare interpreti LIS nella Regione Lazio sono gestiti da appena 4 strutture (presenti a Roma) che monopolizzano il mercato, imponendo di fatto dei costi di ingresso proibitivi (oltre € 2.500,00), dall’altro è vero che la proponente ha ricevuto molte richieste di questo profilo specifico dal proprio network territoriale11/07/2018[NULL]125.412,0050%15312102 FSE15013AP000000002I99J140012800062128361009COMUNE DI MONTEROTONDOACCONCIATORE - MONTEROTONDO OF 51 RM 033623-48253PERCORSI FORMATIVI BIENNALI15/09/201514/09/201684.000,0050%1512115 FSE15013AP000000003F89J150025500062942560588Cnos Fap Regione Lazio ASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - ADDETTO SERVIZI ALL'IMPRESA - E COMMERCE & MULTIMEDIA - A.F. 2015/16ADDETTO SERVIZI ALL'IMPRESA - E COMMERCE & MULTIMEDIA15/09/201514/09/201667.200,0050%18112115 FSE15013AP000000004F89J150025600062942560588Cnos Fap Regione LazioASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - ADDETTO MECCANICO CARROZZIERE - A.F. 2015/16ADDETTO MECCANICO CARROZZIERE15/09/201514/09/201658.800,0050%15612115 FSE15013AP000000006F89J150025700062942560588Cnos Fap Regione LazioASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - SALA E BAR - A.F. 2015/16ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - SALA E BAR15/09/201514/09/201667.200,0050%17112115 FSE15013AP000000007F89J150025800062942560588Cnos Fap Regione LazioASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - CUCINA E RISTORAZIONE - A.F. 2015/16ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - CUCINA E RISTORAZIONE15/09/201514/09/201675.600,0050%17112115 FSE15013AP000000008F69J150007600096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Elettricista Civile ed Industriale 2 anno CAVECorso Elettricista Civile ed Industriale 2 anno15/09/2015[NULL]36.400,0050%3312115 FSE15013AP000000009F19J1500121000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - ADDETTO FLOROVIVAISTA E GIARDINIERE - A.F. 2015/16ADDETTO FLOROVIVAISTA E GIARDINIERE15/09/201514/09/201684.000,0050%4112115 FSE15013AP000000010F89J150024100096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Acconciatore Ed. A/B 2 anno ADRIATICOCorso Acconciatore Ed. A/B 2 anno15/09/2015[NULL]54.600,0050%14112115 FSE15013AP000000011F89J150024200096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Estetista Ed. A 2 anno ADRIATICOCorso Estetista Ed. A 2 anno15/09/2015[NULL]46.800,0050%14112115 FSE15013AP000000012F89J150024300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Estetista Ed. B 2 anno ADRIATICOCorso Estetista Ed. B 2 anno15/09/2015[NULL]46.800,0050%14112115 FSE15013AP000000013F39J150007600096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Acconciatore 2 anno CIVITAVECCHIACorso Acconciatore 2 anno15/09/2015[NULL]54.600,0050%5312115 FSE15013AP000000014F39J150007700096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Estetista 2 anno CIVITAVECCHIACorso Estetista 2 anno15/09/2015[NULL]49.400,0050%5312115 FSE15013AP000000015F39J150007800096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleCorso Elettricista 2 anno CIVITAVECCHIACorso Elettricista 2 anno15/09/2015[NULL]44.200,0050%5312115 FSE15013AP000000016F89J1500259000697266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoESTETISTA - OF 1030ESTETISTA15/09/2015[NULL]84.000,0050%14612115 FSE15013AP000000017F89J1500260000697266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoACCONCIATORE - 1031ACCONCIATORE 15/09/201514/09/201671.400,0050%14612115 FSE15013AP000000019F39J1500087000610511931007TIVOLI FORMA SRLCUOCO - OF 1049 - TIVOLI FORMA SRL A.F. 15/16CUOCO - OF 1049 - TIVOLI FORMA SRL15/09/2015[NULL]92.400,0050%1012115 FSE15013AP000000020F39J1500088000610511931007TIVOLI FORMA SRLACCONCIATORE OF 1050 - TIVOLI FORMA SRL A.F. 15/16ACCONCIATORE - OF 1050 - TIVOLI FORMA SRL 15/09/2015[NULL]84.000,0050%1012115 FSE15013AP000000022F39J1500089000610511931007TIVOLI FORMA SRLESTETISTA OF 1051 - - TIVOLI FORMA SRL - A.F. 15/16ESTETISTA OF 1051 - - TIVOLI FORMA SRL15/09/2015[NULL]84.000,0050%1912115 FSE15013AP000000023J89J140018500061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ELETTRICISTA MONTATORE MANUTENTORE - OF 1033ROMA CAPITALE - ELETTRICISTA MONTATORE MANUTENTORE - OF 1033 15/09/201514/09/201663.000,0050%17212115 FSE15013AP000000024J89J140018600061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1034ROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1034 15/09/201514/09/201667.200,0050%17212115 FSE15013AP000000025J89J140018700061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE ED. B - OF 1035ROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE ED. B - OF 1035 15/09/201514/09/201684.000,0050%15312115 FSE15013AP000000026J89J140018800061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - ED. A - OF 1037ROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - ED. A - OF 1037 15/09/201514/09/201684.000,0050%15312115 FSE15013AP000000027J89J140018900061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ACCONCIATORE - OF 1038ROMA CAPITALE - ACCONCIATORE - OF 1038 15/09/201514/09/201654.600,0050%13312115 FSE15013AP000000028J89J140019000061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - INSTALLATORE E MANUTENTORE DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI - OF 1039ROMA CAPITALE - INSTALLATORE E MANUTENTORE DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI - OF 1039 15/09/201514/09/201667.200,0050%13312115 FSE15013AP000000029J89J140019100061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ACCONCIATORE- OF 1040ROMA CAPITALE - ACCONCIATORE - OF 1040 15/09/2015[NULL]79.800,0050%14412115 FSE15013AP000000030J89J140019200061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1041ROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1041 15/09/201514/09/201667.200,0050%14412115 FSE15013AP000000031J89J140019300061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE SALA E BAR - OF 1042ROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE SALA E BAR - OF 1042 15/09/201514/09/201684.000,0050%13912115 FSE15013AP000000032J89J140019400061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1043ROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1043 15/09/201514/09/201684.000,0050%18512115 FSE15013AP000000033J89J140019500061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1044ROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1044 15/09/201514/09/201658.800,0050%12112115 FSE15013AP000000034J89J140019600061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ELETTRICISTA MONTATORE MANUTENTORE - OF 1045ROMA CAPITALE - ELETTRICISTA MONTATORE MANUTENTORE - OF 1045 15/09/201514/09/201663.000,0050%12112115 FSE15013AP000000035J89J140019700061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1046ROMA CAPITALE - ESTETISTA - OF 1046 15/09/201514/09/201671.400,0050%14812115 FSE15013AP000000036J89J140019800061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - OF 1047ROMA CAPITALE - ADDETTO ALLA RISTORAZIONE - OF 1047 15/09/201514/09/201675.600,0050%16812115 FSE15013AP000000037J89J140019900061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - ELETTRONICO INSTALLATORE MANUTENTORE - OF 1048ROMA CAPITALE - ELETTRONICO INSTALLATORE MANUTENTORE - OF 1048 15/09/201514/09/201646.200,0050%16812115 FSE15013AP000000038F59J140014200082144071004Città di Anzio - Centro Formazione ProfessionaleCITTA' DI ANZIO - ESTETISTA - OF 1028CITTA' DI ANZIO - ESTETISTA - OF 1028 15/09/201514/09/201684.000,0050%4212115 FSE15013AP000000039F89J1500273000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l ESTETISTA - OF 1023ESTETISTA15/09/201514/09/201654.600,0050%17812115 FSE15014AC0000100001F82J180005000095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusOPERATORE DI PANIFICIO E PASTIFICIOIl progetto Operatori di panificio e pastificio prevede la realizzazione di 2 percorsi formativi (L1 ed L3) con rilascio rispettivamente di attestato di frequenza e di qualifica, rivolti complessivamente a 26 giovani ed adulti disoccupati e inoccupati (con un 20% riservato a persone con disagio psico?fisico o soggetti svantaggiati), e di azioni formative (L2) destinate a 11 titolari delle imprese artigiane. La figura professionale che si intende formare attraverso i percorsi L1 ed L3, deve essere in grado in grado di realizzare molteplici prodotti pastifici freschi e prodotti di panificazione intervenendo sulle varie fasi del processo di lavorazione con metodologie e tecnologie specifiche. Con la formazione L2 si prevede un percorso finalizzato al sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle imprese artigiane anche funzionali alla preparazione dell'accoglienza degli allievi in stage. Il focus di tale formazione è rappresentato dal rafforzamento delle competenze degli artigiani panificatori per ciò che riguarda il posizionamento sul mercato, il saper andare incontro alle esigenze di un consumo sempre più consapevole e di qualità e la creazione di una filiera commerciale che valorizzi i prodotti tipici della storia gastronomica del territorio13/06/2018[NULL]257.714,9850%[NULL]12102 FSE15014AC0000300001F35D180001400092161380601Associazione AD MAIORAQUALIFICARE IL TECNICO DEL DISEGNO EDILEIl progetto si compone di due interventi formativi riconducibili alle linee 3 e 2 dell’avviso: Linea 3 : I destinatari del percorso sono 13 inoccupati e/o disoccupati residenti nella Regione Lazio. L’obiettivo del percorso è far acquisire nuove competenze professionali e conoscenze di sistemi innovativi di progettazione architettonica 3D realizzando il percorso formativo mediante le UC del Tecnico del disegno edile in3D con un software parametrico innovativo, consolidando le conoscenze acquisite con uno uno stage formativo presso imprese che operano nel campo specifico e accompagnando i partecipanti all'individuazione di spazi occupazionali nel settore specifico. Le fasi operative sono: Fase n.1 : Formazione in aula ; Fase n.2 : Stage formativo; Fase n.3: Accompagnamento in uscita. Linea 2 : I destinatari finali dell’azione formativa sono, in numero di 13, e sono i titolari delle imprese artigiane e/o professionali che hanno dato la disponibilità ad aderire al progetto impegnandosi ad ospitare presso la propria sede operativa 1 o 2 allievi facenti parte del percorso della Linea 3 al fine di permettere loro di svolgere il periodo di stage formativo. Il percorso è strutturato in una sola fase operative: Formazione in aula 13/06/2018[NULL]174.160,0050%304312102 FSE15014AC0000500001F45D180000000091688940608IN.SI. INFORMATICA SISTEMI SRLOPERATORE DI PANIFICIO E PASTIFICIOIl progetto OPERATORE DI PANIFICIO E PASTIFICIO si articola in due linee, 2 e 3, tra loro complementari; la linea 2 è propedeutica per lo sviluppo e il proseguo del progetto stesso in quanto costituisce la base per il corretto sviluppo della linea 3. L’intera struttura progettuale è stata realizzata sulla base delle esigenze evidenziate sia dal soggetto proponente (ASPIIN e IN.SI. Spa) sia dalla CONFARTIGIANATO Imprese Frosinone, Associazione di categoria dei piccoli artigiani, presente in qualità di partner progettuale. Il progetto è rivolto a 18 giovani adulti disoccupati e/o inoccupati che intendono investire su se stessi ovvero cogliere l'opportunità di un inserimento professionale di qualità, nell'ambito dei mestieri tradizionali (accompagnamento 15 h ad allievo). Inoltre il progetto coinvolge anche 13 Maestri Artigiani del territorio e titolari di un'impresa artigiana che svolgeranno una formazione ad hoc (corso di aggiornamento per titolari di panifici e/o pastifici), per una durata complessiva di 40 ore. La figura professionale in uscita è strettamente connessa ad una capacità manuale, legata a tradizioni del nostro territorio, tale figura è in grado di realizzare molteplici prodotti, paste fresche e prodotti di panificazione intervenendo sulle varie fasi di lavoro.13/06/201831/05/2019121.422,0050%310012102 FSE15014AC0000500001F45D180000000092421330602ASPIIN – Azienda Speciale Internazionalizzazione e Innovazione della Camera di Commercio di FrosinoneOPERATORE DI PANIFICIO E PASTIFICIOIl progetto OPERATORE DI PANIFICIO E PASTIFICIO si articola in due linee, 2 e 3, tra loro complementari; la linea 2 è propedeutica per lo sviluppo e il proseguo del progetto stesso in quanto costituisce la base per il corretto sviluppo della linea 3. L’intera struttura progettuale è stata realizzata sulla base delle esigenze evidenziate sia dal soggetto proponente (ASPIIN e IN.SI. Spa) sia dalla CONFARTIGIANATO Imprese Frosinone, Associazione di categoria dei piccoli artigiani, presente in qualità di partner progettuale. Il progetto è rivolto a 18 giovani adulti disoccupati e/o inoccupati che intendono investire su se stessi ovvero cogliere l'opportunità di un inserimento professionale di qualità, nell'ambito dei mestieri tradizionali (accompagnamento 15 h ad allievo). Inoltre il progetto coinvolge anche 13 Maestri Artigiani del territorio e titolari di un'impresa artigiana che svolgeranno una formazione ad hoc (corso di aggiornamento per titolari di panifici e/o pastifici), per una durata complessiva di 40 ore. La figura professionale in uscita è strettamente connessa ad una capacità manuale, legata a tradizioni del nostro territorio, tale figura è in grado di realizzare molteplici prodotti, paste fresche e prodotti di panificazione intervenendo sulle varie fasi di lavoro.13/06/201831/05/2019121.422,0050%310012102 FSE15014AC0000600001F82J180006500098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonalePRINT! Dalla prestampa alla stampa 3D. Linea 1: Tecnico grafico di modellazione e stampa 3D.DESTINATARI: (13 partecipanti e 2 uditori) grafici e creativi giovani e adulti residenti nella Regione Lazio disoccupati e inoccupati da almeno 6 mesi che abbiano compiuto il diciottesimo anno di età e siano in possesso del diploma di scuola media superiore. Descrizione: Attività previste dal progetto • un corso di acquisizione competenze per Tecnico grafico di modellazione e stampa 3D (linea 1); • attività didattiche e laboratoriali; • un percorso di orientamento personalizzato sulle esigenze dei singoli partecipanti; • un evento espositivo collettivo che si svolgerà al 'Millepiani Coworking' presso i locali dell'VIII Municipio di Roma; • un tirocinio presso una PMI o impresa artigiana del territorio regionale; • seminari organizzati da creativi, artigiani e imprenditori che operano nel Lazio e testimonianze degli imprenditori e artigiani che partecipano alle attività della linea 2; • visita ad una stamperia tradizionale – Stamperia del Tevere13/06/2018[NULL]89.453,0050%14712102 FSE15014AC0000600002F82J180006500098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonalePRINT! Dalla prestampa alla stampa 3D. Linea 2: L’arte che crea: nuovi saperi, luoghi e contesti per le PMI e imprese artigianeDestinatari (N° 4 partecipanti) Imprenditori e artigiani del settore della stampa e delle arti grafiche. Obiettivi: • Fornire ai partecipanti strumenti per sviluppare il potenziale della propria impresa anche valutando possibilità di collaborazione e coworking con altre realtà e professionisti; • Sviluppare maggiore consapevolezza delle proprie risorse personali; • Far comprendere le possibilità offerte dalla capacità di creare collaborazioni e network tra creativi e far conoscere alcune realtà presenti sul territorio; Attività previste dal progetto • un corso per imprenditori e artigiani che vogliono sviluppare la propria impresa anche valutando collaborazioni con altri professionisti e realtà creative; • attività didattiche e laboratoriali individualizzate; • possibilità di sviluppo di un progetto personale di impresa con il supporto di un team di professionisti. • i partecipanti di questa linea svolgeranno docenza nelle attività formative delle linee 1 e 3 e accoglieranno i tirocinanti presso le proprie aziende svolgendo anche attività di tutoraggio; • visita al FabLab Roma Makers e partecipazione ad un evento espositivo collettivo presso il Millepiani Coworking – VIII Municipio.13/06/2018[NULL]34.776,0050%14712102 FSE15014AC0000600003F82J180006500098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonalePRINT! Dalla prestampa alla stampa 3D. Linea 3: Tecnico grafico di prestampaDestinatari (N° 13 partecipanti e 2 uditori) giovani e adulti residenti nella Regione Lazio disoccupati e inoccupati da almeno 6 mesi che abbiano compiuto il diciottesimo anno di età e siano in possesso del diploma di scuola media superiore, motivati a qualificarsi ed inserirsi professionalmente come 'Tecnici grafici di prestampa'. Attività previste dal progetto - Un corso di Qualifica per Tecnico grafico di pre-stampa; - attività didattiche e laboratoriali; - un percorso di orientamento personalizzato sulle esigenze dei singoli partecipanti; - un evento espositivo collettivo che si svolgerà al 'Millepiani Coworking' presso i locali dell'VIII Municipio di Roma; - un tirocinio presso una PMI o impresa artigiana del territorio regionale; - seminari organizzati da creativi, artigiani e imprenditori che operano nel Lazio e testimonianze degli imprenditori e artigiani che partecipano alle attività della linea 2; - visite e laboratorio ad una stamperia tradizionale – Stamperia del Tevere; - visite a realtà di coworking e FabLab – FabLab Roma Makers, Millepiani Coworking – VIII Municipio, Laboratorio sperimentale Aspramente Studio.13/06/2018[NULL]139.118,0050%14712102 FSE15014AC0000700001F82J180005200096172081009Forma-Tec SrlLinea 2 - Azioni formative destinate ai titolari dei Centri EsteticiI destinatari della Linea 2 del progetto MUSA sono n. 13 titolari/rappresentanti di Centri Estetici. Il percorso si rivolge ai responsabili dei centri estetici che appartengono alla categoria delle imprese artigiane rappresentative del territorio laziale. In tal modo il progetto sostiene le attività dei centri assegnando loro un importante ruolo nello sviluppo locale e per il rilancio della regione. Il progetto prevede la realizzazione di un percorso formativo individualizzato rivolto ai titolari dei centri estetici che sarà erogato attraverso la metodologia formativa innovative del coaching.13/06/2018[NULL]21.056,0050%16112102 FSE15014AC0000700002F82J180005200096172081009Forma-Tec SrlLinea 1 - Percorso integrato per Truccatore cinematografico e audio visivo.I destinatari della Linea 1 sono n. 14 giovani e adulti inoccupati o disoccupati. Il progetto prevede la realizzazione di un intervento rivolto alla formazione del profilo professionale del truccatore cinematografico e audio visivo. Il percorso si articola nelle seguenti fasi operative: 1) formazione in aula; 2) stage formativo presso le imprese indicate dall'operatore della formazione, lo stagista sarà affiancato dal personale dell’impresa, che rivestirà il ruolo di tutor accompagnando e supervisionando il percorso formativo dell’allievo; 3) accompagnamento in uscita finalizzato a favorire l’inserimento nel mercato del lavoro che consiste in un’attività di consulenza individualizzata attraverso colloqui dedicati a ciascun partecipante.13/06/2018[NULL]89.197,9250%16112102 FSE15014AC0000800001F82J180005900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLProgettazione digitale e realizzazione di prototipi 3DPercorso formativo rivolto a 13 giovani/adulti, disoccupati/inoccupati. Ha durata totale di 350 ore, di cui 150 di stage, è seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l’inserimento professionale e la creazione di impresa. Al termine del percorso i formati avranno acquisito conoscenze ed abilità pratiche per la progettazione di prodotti in legno attraverso l’impiego delle nuove tecnologie. Conosceranno a tal fine le caratteristiche dei legnami, le attrezzature, i macchinari, il ciclo e le tecniche di lavorazione e finitura, seppur non addetti al ciclo produttivo stesso ma alla sola fase di ideazione, progettazione e prototipazione. Saranno in grado di creare prodotti adeguati alle richieste del mercato obiettivo e di realizzarne un prototipo attraverso le tecnologie del Digital design. Attiveranno con gli artigiani presso cui svolgeranno lo stage una forte sinergia tra conoscenze della tradizione ed innovazione strategica e tecnologica e nelle stesse aziende di stage lavoreranno sulla realizzazione di un progetto che sarà realizzato dai discenti della Linea 3. Acquisiranno conoscenze per lo start up e la gestione di imprese autonome e, grazie alla fase di accompagnamento al lavoro, saranno supportati nel loro inserimento professionale presso aziende o in forma autonoma.13/06/2018[NULL]74.558,1250%110012102 FSE15014AC0000800002F82J180005900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLLa tradizione incontra l'innovazione nella lavorazione del legnoQuesta azione è strategica per il buon esito dell’intervento in termini di apprendimento ed impatto occupazionale, anche auto imprenditoriale, dei discenti dei corsi Linea 1 e 3, nonché dello sviluppo delle botteghe artigiane stesse. Sei artigiani, titolari di imprese del comparto del Legno, saranno coinvolti in un percorso di formazione individuale della durata di 40 ore/artigiano mirato allo sviluppo di competenze specialistiche e trasversali finalizzate a: accrescere la consapevolezza del ruolo strategico del know-how digitale e delle potenzialità legate all’impiego di soluzioni innovative per progettare, prototipare, realizzare e vendere efficientemente prodotti che incorporano innovazione e tradizione, aprendosi a nuovi mercati e sostenendo la tenuta sul mercato; aumentare il volume di affari anche al fine di favorire opportunità di nuova occupazione; attivare processi di apertura alla capacità innovativa delle imprese artigiane; creare un circolo virtuoso di sinergie con i discenti accolti in stage coniugando l'esperienza dell’artigiano con le nuove competenze; favorire il massimo impatto della formazione dei disoccupati, contribuendo a rendere le competenze da questi acquisite il più possibile apprezzabili e spendibili all’interno dei processi di lavoro della bottega. 13/06/2018[NULL]30.116,9450%[NULL]12102 FSE15014AC0000800003F82J180005900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLArtigiano del legno e dell'arredamento: Digital makerL’azione consta in un percorso formativo rivolto a 13 giovani/adulti, disoccupati/inoccupati per la Qualifica di Operatore del legno e dell'arredamento. Ha durata totale di 625 ore, di cui 200 di stage, ed è seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l’inserimento professionale e la creazione di impresa. Al termine del percorso i discenti avranno acquisito conoscenze ed abilità pratiche per poter operare autonomamente nel ciclo produttivo della lavorazione del legno, dalla fase di ideazione dei prodotto al collaudo dello stesso. Sapranno coniugare le competenze delle lavorazioni di base con le nuove tecnologie di progettazione e prototipazione; ideare prodotti in linea con le richieste del mercato target individuato; promuovere il proprio prodotto. Attiveranno con gli artigiani presso cui svolgeranno lo stage una forte sinergia tra conoscenze della tradizione ed innovazione strategica e tecnologica. Durante lo stage realizzeranno il prodotto progettato dai discenti del percorso Linea 1. Trasversalmente, avranno acquisito conoscenze approfondite per lo start up e la gestione di attività lavorative autonome e, grazie alla fase di accompagnamento individuale al lavoro, potranno trovare impiego in aziende del settore o avviare una propria micro-impresa artigiana.13/06/2018[NULL]127.459,5450%110012102 FSE15014AC0001000002F52J1800010000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche innovative di gestione d'impresaPARTNERSHIP ATTIVA per l'erogazione delle attività con ASSISTAL - CONFARGIANATO IMPRESE ROMA - COMPAGNIA DELLE OPERE - ACAI DESTINATARI: N.18 TITOLARI CORSO DI FORMAZIONE di n.50h in Tecniche innovative di gestione d'impresa FINALITA' - Sviluppare il settore dell'IMPIANTISTICA fornendo competenze innovative - Fornire COMPETENZE STRATEGICHE E INNOVATIVE a imprenditori, artigiani e titolari METODOLOGIE Si utilizzeranno metodologie didattiche ATTIVE e basate SULLE NUOVE TECNOLOGIE, le lezioni verranno condotte strutturando TEAM OPERATIVI di un'azienda e applicati direttamente su progetti operativi concreti. RISULTATI ATTESI: n.18 titolari formati con Start di una rete di imprese di settore 13/06/2018[NULL]34.944,0050%7112102 FSE15014AC0001100001F82J180005100092288400605Ente Ass. Carpe DiemInstallatore e manutentore straordinario di tecnologie energetiche con fonti rinnovabili e impianti elettrici e fotovoltaiciLinea 3 (qualifica): Installatore e manutentore straordinario di tecnologie energetiche con fonti rinnovabili e impianti elettrici e fotovoltaici (FER). 400 ore di formazione + Stage 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Relativamente alla linea 3, l'intervento formativo ha preso spunto dal profilo professionale regionale dell’installatore e manutentore straordinario di impianti energetici alimentati da fonti rinnovabili (FER), che va a sostituire il vecchio profilo di elettricista, e si prevede di far acquisire a 18 allievi dis/inoc, che ne saranno beneficiari, le competenze e conoscenze previste da tutte le U. C. di cui si compone il profilo. Il profilo di riferimento regionale rientra nell’Area professionale: MECCANICA E IMPIANTISTICA. La proposta prevede l'acquisizione di una Qual. Prof., che permette di operare nel settore delle ENERGIE RINNOVABILI. Nello specifico, la figura formata è in grado di realizzare un impianto FER, predisporre documentazione e materiali curando il processo di approvvigionamento, condurre le fasi di installazione e manutenzione straordinaria e di eseguire il collaudo dell’impianto, rilasciandone la documentazione richiesta13/06/2018[NULL]107.240,0050%303912102 FSE15014AC0001100002F82J180005100092288400605Ente Ass. Carpe DiemTecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industrialeLinea 1 (frequenza): Tecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industriale. 150h di formazione collegate alle U. C.: 1) Conformazione scenario domotico e 2) Installazione sistema domotico, del profilo Tecnico e installatore sistemi domotici. Stage formativo 150h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Relativamente alla linea 1,l'intervento formativo ha preso spunto dal profilo professionale regionale del Tecnico e installatore sistemi domotici e si prevede di far acquisire a 18 allievi dis/inocc che ne saranno beneficiari, le competenze e conoscenze previste da 2 delle unità di competenza di cui si compone il profilo. Il profilo di riferimento regionale è: [O.3.3] Tecnico e installatore sistemi domotici, Area professionale: Installazione Impianti Elettrici, di Telecomunicazione e Termoidraulici. U. C. oggetto di formazione: 2) Conformazione scenario domotico e 3) Installazione sistema domotico. Le conoscenze e competenze acquisite permetteranno ai beneficiari di cercare inserimento nelle PMI impegnate nel settore della domotica e della home automation nelle società di informatica e impiantistica nelle imprese del settore edile e in studi di consulenza13/06/2018[NULL]61.180,0050%303912102 FSE15014AC0001100003F82J180005100092288400605Ente Ass. Carpe DiemPompe di calore alimentate da fonti rinnovabili per riscaldamento, refrigerazione e produzione di ACSLinea 2 (formazione collettiva): Pompe di calore alimentate da fonti rinnovabili per riscaldamento, refrigerazione e produzione di ACS: 50 ore per 1 gruppo di elettricisti. La Linea 2 prevede la realizzazione di un intervento formativo collettivo a beneficio degli artigiani coinvolti in fase di presentazione dell'intervento, cui potranno aggiungersi anche altre realtà imprenditoriali di tipo artigiano, che manifesteranno interesse a partecipare in seguito all'avvio del progetto. La formazione sarà inerente le Pompe di calore alimentate da fonti rinnovabili per riscaldamento, refrigerazione e produzione di ACS, avrà una durata complessiva di 50 ore, che saranno suddivise in 4 moduli formativi, articolati a loro volta in unità didattiche. La formazione fungerà da sostegno delle competenze specialistiche dei maestri artigiani, in quanto farà acquisire loro la capacità di progettare un impianto servendosi della tecnologia informatica. E' una formazione strettamente correlata al fabbisogno degli artigiani di innovare la loro capacità di progettazione, riducendo i tempi di predisposizione e realizzazione dell’installazione delle pompe di calore13/06/2018[NULL]22.050,0050%303912102 FSE15014AC0001200001F82J180004900091866710591Compagnia teatrale Quintetto d'A. Coop. Arl Società cooperativa a mutualità prevalenteTecnico luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo - Linea 3Percorso professionalizzante i cui destinatari sono uomini e donne disoccupati/inoccupati in possesso di licenza media residenti nel Lazio. La proposta prevede l'acquisizione della qualifica professionale di Tecnico luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo, un professionista a tutto tondo, che si occupa di tutte e tre le sfere tecniche a corredo dell'allestimento di uno spettacolo e cioè della parte inerente le strumentazioni audio, video e luci. La formazione (350 ore) sarà attinente tutte le unità di competenza del profilo professionale regionale, ed in aggiunta è prevista la trattazione di alcuni moduli che permetteranno agli allievi di conseguire conoscenze trasversali e che sono inerenti lo status dell'artigianato locale del settore dello spettacolo dal vivo, la gestione di un'impresa artigiana, le relazioni interpersonali che si generano sul luogo di lavoro, la gestione dello stress. A conclusione della formazione in aula sarà attivato uno stage in aziende di service e botteghe di mestiere (150 ore) e gli allievi potranno apprendere le tecniche tradizionali da parte dei maestri artigiani. Infine è previsto l'accompagnamento in uscita(20 ore) propedeutico alla ricerca di inserimenti occupazionali alle dipendenze o allo sviluppo di forme di lavoro autonomo.13/06/2018[NULL]99.400,0050%402212102 FSE15014AC0001200003F82J180004900091866710591Compagnia teatrale Quintetto d'A. Coop. Arl Società cooperativa a mutualità prevalenteProcedure per la sicurezza negli allestimenti degli spettacoli e delle manifestazioni fieristiche - Linea 2Si prevede di realizzare n°2 interventi formativi secondo la tipologia della formazione individuale prevista dall'Avviso. Ogni intervento avrà durata complessiva di 50 ore e vedrà come beneficiari i maestri artigiani che hanno aderito alla proposta. La formazione vedrà l’alternarsi di lezioni frontali, esercitazioni singole e di gruppo e l’analisi di specifici casi di studio, anche tramite la pratica del co-working per favorire lo sviluppo di un clima collaborativo tra gli artigiani, che possa permettere l'insorgere di rapporti collaborativi anche dopo la conclusione dell'intervento. La tematica è afferente il tema della sicurezza sui luoghi di lavoro ed è inerente le disposizioni per la prevenzione e protezione degli operatori coinvolti nell’organizzazione dei cosiddetti grandi eventi legati all’intrattenimento, allo spettacolo e che richiamano grande affluenza di pubblico, ivi comprese le manifestazioni fieristiche. Obiettivo è mettere i discenti in condizione di applicare nella pratica lavorativa quotidiana il Titolo IV del D.Lgs. 81/2008 riguardante gli allestimenti per spettacoli musicali, cinematografici, teatrali e per le manifestazioni fieristiche, in coerenza con quanto stabilito dal Decreto Interministeriale del 22/07/14 (cosiddetto decreto palchi e fiere).13/06/2018[NULL]27.860,0050%402212102 FSE15014AC0001300001F55D180000600093594041000SAIP Formazione srlLINEA 1-Il macellaio – Un sapere artigiano tra tradizione ed innovazioneIl progetto LINEA 1-Il macellaio – Un sapere artigiano tra tradizione ed innovazione- fa parte dell' intervento formativo complesso che si compone di due linee d’intervento previste dal avviso MESTIERI che si pone come obiettivo quello di sostenere il trasferimento dei saperi artigiani connessi al mestiere di macellaio. La linea 1 è rivolta a 15 Giovani ed adulti disoccupati e/o inoccupati e così strutturata • Formazione in Aula/laboratorio 120 ore Gruppo classe • Stage 360 ore Individuale • Accompagnamento in uscita 18 ore Individuale Obiettivi formativi dell’intervento: • Far acquisire ai destinatari L1 tecniche di trattamento e trasformazione dei tagli e dei semilavorati di carne nonché la preparazione tradizionale ed innovativa dei pronti a cuocere; • Trasferire ai destinatari L1 le competenze in materia di conservazione del prodotto e risparmio delle risorse; • Far acquisire ai destinatari della linea 1 competenze sulle tecniche di lavorazione, in grado di integrare innovazione e tradizione, in termini di proposta di mercato e competenze per la promozione dei prodotti carnei nel contesto della filiera produttiva locale; • Tramandare elementi conoscitivi dell’impresa di macelleria artigiana13/06/2018[NULL]84.241,9650%7212102 FSE15014AC0001300002F55D180000600093594041000SAIP Formazione srlLINEA 2-Il macellaio – Un sapere artigiano tra tradizione ed innovazioneIl progetto LINEA 2-Il macellaio – Un sapere artigiano tra tradizione ed innovazione fa parte di un intervento formativo complesso che si compone di due linee d’intervento previste dal avviso MESTIERI che si pone come obiettivo quello di sostenere il trasferimento dei saperi artigiani connessi al mestiere di macellaio. Il percorso Linea 2 è fortemente improntato al passaggio di competenze funzionali al trasferimento dei saperi artigiani e al loro sviluppo nel contesto territoriale della provincia Pontina. I tre moduli proposti delineano un iter formativo rivolto ai titolari di impresa artigiana, che partendo dalle opportunità di sviluppo delle competenze professionali e dal loro ruolo nello sviluppo del territorio, intende anche trasferire nozioni di marketing associativo e territoriale ed itinerari di promozione integrata con altri prodotti del comparto agro alimentare pontino. Linea 2 • Destinatari: 12 Titolari di impresa • 40 ore Coaching Aula/laboratorio (ogni sessione prevede partecipazione di minimo 3 titolari imprese artigiane) Obiettivi: trasferire capacità e conoscenze utili a definire itinerari di sviluppo territoriale del comparto e di promozione dello stesso attraverso l’esplicitazione13/06/2018[NULL]33.182,8050%7212102 FSE15014AC0001400001J97D1700030000691026710607IISS NICOLUCCI - REGGIODesigner per le produzioni artigianali tradizionali - Linea 1Percorso professionalizzante ad elevata specializzazione strutturato come acquisizione di competenze. Destinatari 16 disoccupati/inoccupati laureati e diplomati con alto potenziale e già in possesso di competenze di design, in materie attinenti le produzioni artigiane. Infatti i giovani laureati riceveranno insegnamenti teorici di alto profilo sulle materie del design e della arredamento di interni (150 ore) da parte di architetti professionisti del settore. Materie: Priorità trasversali e ricerca del lavoro; Il Design; Le tradizioni artigianali locali; Disegnare in Cad Cam; Sicurezza sul lavoro. Queste lezioni saranno alternate a frequenti momenti di stage in azienda (300 ore) nei quali, invece, potranno apprendere le tecniche tradizionali da parte dei maestri artigiani. Infine è prevista la certificazione delle competenze e l'accompagnamento in uscita(20 ore) propedeutico alla ricerca di vacancies occupazionali o forme di autoimprenditorialità.13/06/2018[NULL]86.416,9650%303612102 FSE15014AC0001400002J97D1700030000691026710607IISS NICOLUCCI - REGGIOA confronto con il Design e la tecnologia - Linea 2Intervento formativo individuale a beneficio degli artigiani coinvolti in fase di presentazione dell'intervento, cui potranno aggiungersi anche altre realtà imprenditoriali di tipo artigiano, che manifesteranno interesse a partecipare in seguito all'avvio del progetto. La formazione avrà per titolo A confronto con il Design e la tecnologia, avrà una durata complessiva di 48 ore, che saranno suddivise in 2 moduli formativi, articolati a loro volta in unità didattiche. Si prevede di erogare 3 interventi formativi. E' una formazione strettamente correlata al fabbisogno degli artigiani di innovare la loro capacità di progettazione, riducendo i tempi di predisposizione del disegno, facilitando la possibilità di replicare il disegno e di modificare solo alcuni aspetti. Ma il valore aggiunto del percorso formativo sta in un modulo specifico che sarà dedicato ad addestrare gli artigiani ad ospitare in stage gli allievi provenienti dai percorsi formativi delle linee 1 e 3. Il modulo è finalizzato a sviluppare le competenze trasversali dei titolari delle botteghe che possano essere funzionali alla preparazione dell'accoglienza degli allievi in stage e funzionali al trasferimento di conoscenze e competenze tra maestro artigiano ed allievo. 13/06/2018[NULL]28.667,3150%303612102 FSE15014AC0001400003J97D1700030000691026710607IISS NICOLUCCI - REGGIOTecnico nella realizzazione dei prototipi in legno - Linea 3Percorso professionalizzante strutturato come acquisizione di qualifica professionale. Destinatari 16 disoccupati/inoccupati diplomati e/o in possesso di qualifica. Obiettivi: Accrescere competenze e conoscenze dei beneficiari in un ambiente formativo appagante con il supporto di tecnologie e di politiche di sostegno all'inserimento lavorativo; accrescere l'occupabilità dei discenti tramandando professionalità e mestieri a rischio scomparsa. Argomenti (350 ore): Priorità trasversali e ricerca del lavoro; Analisi disegno tecnico-esecutivo; Lavorazione esemplare dei materiali lignei; Composizione manufatto ligneo d’arredo; Finitura manufatto ligneo d’arredo; Il Design; Le tradizioni artigianali locali; Sicurezza sul lavoro. Le lezioni saranno alternate a frequenti momenti di stage in azienda (150 ore) nei quali, invece, potranno apprendere le tecniche tradizionali da parte dei maestri artigiani. Infine è prevista la certificazione delle competenze e l'accompagnamento in uscita(20 ore) propedeutico alla ricerca di vacancies occupazionali o forme di autoimprenditorialità.13/06/2018[NULL]127.222,4150%303612102 FSE15014AC0001500001F82J180004600098979171009A.N.C.E.I. FORMAZIONE E RICERCAOperatore della produzione di pasticceria: Cake designer con competenze in Web & Social Media Marketing per la promozione di se stessi e dell’aziendaOrientamento individuale in ingresso 3 ore per orientare al percorso formativo scelto, realizzare il bilancio di competenze in ingresso, raccogliere le informazioni necessarie per analizzare il gruppo aula formatosi e fornire gli spunti necessari per rifinire il programma e le modalità didattiche in funzione dei partecipanti. Formazione in aula. Durata 360 ore. Le materie di lezione, oltre a quelle inerenti la sicurezza sul luogo di lavoro, prevedono l’approfondimento del contesto del settore della pasticceria artigianale, l’apprendimento delle tecniche e dei metodi di realizzazione di prodotti di cake design, l’illustrazione degli strumenti amministrativi e gestionali necessari per la creazione e la conduzione di un’impresa artigiana con particolare riferimento all’acquisizione di competenze nell’utilizzo delle potenzialità offerte dal web e dal social media marketing. Stage durata 240 ore. Accompagnamento in uscita: 15 ore finalizzata a favorire l’inserimento lavorativo e alla creazione di impresa. Il percorso è articolato modularmente e le giornate formative avranno una durata massima di 6 ore. Destinatari 15 allievi disoccupati e inoccupati giovani e adulti. Priorità soggetti con disagio psico-fisico e soggetti svantaggiati. E’ prevista indennità di frequenza.13/06/2018[NULL]106.071,0050%15912102 FSE15014AC0001500002F82J180004600098979171009A.N.C.E.I. FORMAZIONE E RICERCASelf management e management 3.0L’intervento prevede una formazione mista con 30 ore di coaching/mentoring e 20 ore di coworking, sperimentazione di modalità nuove di lavoro creative e innovatrici grazie allo scambio e alla condivisione tra i partecipanti e i numerosi esperti coinvolti. L’obiettivo è quello di favorire lo sviluppo delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane e, conseguentemente, il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative. Le modalità operative verranno definite ed organizzate coerentemente con il periodo e con gli impegni dei partecipanti così da favorirne la frequenza assidua. Gli artigiani lavoreranno insieme per sviluppare un prodotto multimediale che sponsorizzi e valorizzi la propria attività e le specialità della propria produzione, supportati sia individualmente che durante il coworking dai coach/mentor. Gli allievi della Linea 3 verranno coinvolti in tale attività all’interno del modulo didattico Informatica, web e social media marketing partecipando alla realizzazione del prodotto multimediale. A loro volta gli artigiani contribuiranno al lavoro che i corsisti della Linea 3 svolgeranno con il laboratorio specifico sulle ricette tradizionali del Lazio e la loro rivisitazione in chiave innovativa.13/06/2018[NULL]29.190,0050%15912102 FSE15014AC0001700001F82J180006100097623701005Creazioni Moda di Maiani MariaModellista dell’abbigliamento – 2^ EdizioneIl progetto, alla sua seconda edizione, scaturisce a seguito di un’approfondita analisi dei fabbisogni del settore tessile-abbigliamento ed alla luce delle numerose richieste di iscrizione (circa 50) pervenute per la partecipazione alla prima edizione. Questa azione sperimentale comprende sia un’azione formativa strutturata secondo standard che determinano il rilascio dell’attestato di qualifica in Modellista dell’abbigliamento (Linea 3 dell’Avviso) e rivolta a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, sia un’azione formativa che agisce sulla sperimentazione di attività formative destinate ai titolari delle imprese artigiane (Linea 2 dell’Avviso). Le linee di intervento sono fortemente interconnesse in quanto i destinatari della Linea 2, ovvero gli artigiani, sono coinvolti attivamente nel processo di formazione in senso ampio dei destinatari della Linea 3. Il loro apporto si sostanzia nella forma di contributo alla definizione dei fabbisogni e dei contenuti formativi rivolti ai disoccupati/inoccupati e – direttamente – nella fase di formazione vera e propria, al fine di rendere le nuove competenze adattabili il più possibile e spendibili all’interno dei processi di lavoro dell’impresa.13/06/2018[NULL]132.758,5050%16212102 FSE15014AC0001700002F82J180006100097623701005Creazioni Moda di Maiani MariaModellista dell’abbigliamento – 2^ EdizioneIl progetto, alla sua seconda edizione, scaturisce a seguito di un’approfondita analisi dei fabbisogni del settore tessile-abbigliamento ed alla luce delle numerose richieste di iscrizione (circa 50) pervenute per la partecipazione alla prima edizione. Questa azione sperimentale comprende sia un’azione formativa strutturata secondo standard che determinano il rilascio dell’attestato di qualifica in Modellista dell’abbigliamento (Linea 3 dell’Avviso) e rivolta a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, sia un’azione formativa che agisce sulla sperimentazione di attività formative destinate ai titolari delle imprese artigiane (Linea 2 dell’Avviso). Le linee di intervento sono fortemente interconnesse in quanto i destinatari della Linea 2, ovvero gli artigiani, sono coinvolti attivamente nel processo di formazione in senso ampio dei destinatari della Linea 3. Il loro apporto si sostanzia nella forma di contributo alla definizione dei fabbisogni e dei contenuti formativi rivolti ai disoccupati/inoccupati e – direttamente – nella fase di formazione vera e propria, al fine di rendere le nuove competenze adattabili il più possibile e spendibili all’interno dei processi di lavoro dell’impresa.13/06/2018[NULL]34.982,5050%16212102 FSE15014AC0001900001F82J180005300091011180575LA CORTE di Elia GrillottiQUALIFICAZIONE E STRATEGIE PER COMPETERE NEL COMPARTO PASTICCERIA azione 3La linea 3 del progetto è finalizzata a creare una figura professionale attraverso competenze specialistiche di pasticceria ed elevate abilità pratiche ed operative sulla preparazione di prodotti di pasticceria sotto la guida e l’insegnamento di qualificati docenti (allievi della linea 2) di pasticceria e arte bianca. Il progetto prevede attività teoriche in aula e attività pratiche in laboratorio ed un periodo di stage in aziende della pasticceria. Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di realizzare le preparazioni di pasticceria di base tradizionali e di conoscere le tecniche delle nuove tendenze della pasticceria moderna ponendo la massima attenzione nell’utilizzo dei prodotti alimentari. Lo studente inoltre acquisirà competenze legate alla sicurezza alimentare e conoscerà le normative igienico sanitarie, nonché la conoscenza della storia e della cultura della pasticceria delle Regioni d’Italia con particolare riferimento a quella della Provincia di Rieti.13/06/2018[NULL]139.160,0050%201012102 FSE15014AC0001900002F82J180005300091011180575LA CORTE di Elia GrillottiQUALIFICAZIONE E STRATEGIE PER COMPETERE NEL COMPARTO PASTICCERIA azione 2La linea 2 intende rafforzare il sistema di conoscenze e di competenze degli operatori del settore a supporto della valorizzazione e sviluppo delle produzioni legate alla pasticceria. La formazione verrà concepita come un laboratorio di strategie comunicative utile a fornire i giusti canali per rendere l’immagine unica ed innovativa della propria azienda proiettandola ancora più in alto e rafforzandone l’attrattiva. Obiettivo primario è quello di fornire all’imprenditore/discente soluzioni, informatiche e grafiche, altamente qualificate e ad alto impatto visivo; parafrasando Henry Ford: Chi smette di fare pubblicità per risparmiare soldi è come se fermasse l’orologio per risparmiare il tempo. 13/06/2018[NULL]34.944,0050%210012102 FSE15014AC0002200001F82J180006000091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 2: Azioni formative destinate ai titolari di imprese artigianeLa Linea 2 intende sviluppare competenze specialistiche e trasversali di titolari di imprese/botteghe artigiane, in particolare supportandoli nella definizione e sviluppo di specifici progetti d’innovazione delle loro attività. Inoltre, la linea intende favorire il coinvolgimento degli artigiani nella successiva Linea 3 per renderla il più aderente possibile ai concreti processi lavorativi di un’impresa attiva nel settore di riferimento del progetto. Infine, la Linea 2 intende fornire agli artigiani conoscenze utili, specie in materia di modalità e strumenti di apprendimento, in vista dell'accoglienza in stage di allievi del corso di cui alla Linea 3. In termini operativi, le imprese/botteghe artigiane riceveranno servizi formativi/consulenziali personalizzati (40h ad impresa) grazie ai quali potranno sia rafforzare le proprie competenze sia impostare e sviluppare uno specifico progetto di innovazione (es. ideazione e/o sviluppo di un sito web, di una pagina social, di materiale promo-pubblicitario, etc.). Dal punto di vista metodologico si utilizzerà il modello del Coaching, in grado di facilitare sia il raggiungimento degli obiettivi sia l'apprendimento, la comprensione e la sperimentazione dei contenuti del percorso di innovazione individuato.11/07/2018[NULL]35.000,0050%15412102 FSE15014AC0002200002F82J180006000091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 3 - CORSO DI QUALIFICA PER GRAFICO MULTIMEDIALELa Linea 3 intende fornire a 15 destinatari conoscenze e competenze utili per acquisire l’attestato di qualifica di Grafico multimediale e, più in generale, per inserirsi professionalmente nell’ambito della Comunicazione e del terziario avanzato o in ambiti affini. La linea si sviluppa attraverso le seguenti fasi. Formazione in aula (420h): si realizza attraverso sessioni giornaliere di 5 ore ed è tesa a trasferire agli allievi - oltre alle Unità di Competenza fondamentali del Grafico multimediale - conoscenze utili per la creazione e la gestione d’impresa e altre competenze trasversali importanti per il mondo del lavoro. Stage (180h): prevede un impegno giornaliero di 6 ore. Il suo obiettivo è quello di fornire a tutti gli allievi la possibilità di sperimentare praticamente - in un contesto artigiano - le competenze acquisite in aula. In tal senso lo stage sarà realizzato presso imprese/botteghe artigiane che assicureranno all’allievo un adeguato affiancamento attraverso la presenza di tutor che supervisiona il percorso di stage raccordandosi anche con il tutor d’aula. Accompagnamento in uscita (18h): agli allievi saranno erogati servizi di consulenza personalizzati tesi a promuovere il loro inserimento professionale o processi di creazione d’impresa/autoimpiego.11/07/2018[NULL]139.200,0050%15412102 FSE15014AC0002700001F82J1800066000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseInstallatore impianti elettrici e fotovoltaiciL’intervento si rivolge a 14 persone disoccupate o inoccupate residenti o domiciliate nel territorio della regione Lazio ed è finalizzato a fornire loro conoscenze e competenze in materia di installazione e manutenzione di impianti elettrici e fotovoltaici in ambito civile ed industriale. L’impianto complessivo del progetto si articola in 590 ore così distribuite: - 350 ore di attività d'aula e di laboratorio - 240 ore di stage Al termine dell'attività formativa seguiranno dei percorsi di accompagnamento al lavoro individuali della durata di 15 ore ciascuno. 13/06/2018[NULL]84.182,0050%103212102 FSE15014AC0002700002F82J1800066000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseModelli di gestione aziendaleIl percorso Modelli di gestione aziendale è rivolto a 18 artigiani occupati nell’installazione di impianti tecnologici (impianti elettrici, fotovoltaici, solare termico, climatizzazione, ecc.), ed è volto a sostenere le loro competenze in materia di gestione aziendale e al miglioramento della qualità delle opere realizzate. L'attività formativa si articolerà in 50 ore realizzate non solamente con modalità didattica d'aula ma anche attraverso un modello formativo di analisi e sviluppo a partire dai reali contesti lavorativi dei partecipanti. Tale processo di sviluppo verrà condotto con un approccio orientato al coaching e al mentoring.13/06/2018[NULL]34.608,0050%103212102 FSE15014AC0002900001F82J180006300091717220568A.I.F. – Associazione Italiana per la FormazioneOperatore di PelletteriaCorso per Operatore di Pelletteria con rilascio di Attestato di frequenza; rivolto a 15 giovani e adulti inoccupati e disoccupati che prevede: 200 ore di formazione d'aula 260 ore di stage formativo 20 ore di accompagnamento in uscita individuale Obiettivo: formare OPERATORI DI PELLETTERIA in grado di supportare l'elaborazione e lo sviluppo di modelli di pelletteria in tutte le sue fasi.13/06/2018[NULL]88.340,0050%110012102 FSE15014AC0002900002F82J180006300091717220568A.I.F. – Associazione Italiana per la FormazioneTraining of trainersCorso Training of trainers di 50 ore per 13 titolari di aziende di pelletteria con attività di counselling, coaching, mentoring e networking. Obiettivo: realizzare un' azione a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali per svolgere il ruolo di advisor e tutor in ambito aziendale. 13/06/2018[NULL]13.615,0050%110012102 FSE15014AC0002900003F82J180006300091717220568A.I.F. – Associazione Italiana per la FormazioneModellista di PelletteriaCorso per Modellista di Pelletteria con rilascio di Qualifica Professionale rivolto a 15 giovani e adulti inoccupati e disoccupati che prevede: 470 ore di formazione d'aula 230 ore di stage formativo 20 ore di accompagnamento in uscita individuale Obiettivo: formare il MODELLISTA DI PELLETTERIA in grado di seguire, sviluppare e completare tutto il processo produttivo anche nel dettaglio. traducendo l'input stilistico in rappresentazioni grafiche e di contribuire all'individuazione di migliorie funzionali e di soluzioni tecnologiche di riproduzione.13/06/2018[NULL]138.180,0050%110012102 FSE15014AC0003100001F82J180005700098963241008Ovale s.r.l.Operatore delle lavorazioni prodotti orafiIl presente intervento prevede la realizzazione di un percorso formativo di qualifica per Operatore delle lavorazioni prodotti orafi, a valere sulla Linea 3. Il percorso, della durata di 780 ore (di cui 540 di aula e 240 di stage) è finalizzato a promuovere la riqualificazione di 18 persone disoccupate o inoccupate nel settore dell’oreficeria e della lavorazione di gioielli, fornendo loro conoscenze e competenze innovative e tecnologicamente avanzate per l’analisi e il riconoscimento di gemme e pietre preziose e per il design di gioielli. Obiettivi specifici: - Promuovere, nei partecipanti, l’acquisizione di conoscenze e competenze specialistiche per la lavorazione di gioielli e pietre preziose - Promuovere il rilancio di un settore, qual è quello dell’oreficeria, caratterizzato da una forte valenza tradizionale e da una connotazione di bottega - Favorire la trasmissione di competenze fra artigiani di lunga data e nuove generazioni, nel settore dell’oreficeria e della lavorazione delle pietre 13/06/2018[NULL]137.365,2050%15612102 FSE15014AC0003100002F82J180005700098963241008Ovale s.r.l.Competenze innovative per l’oreficeria: tra 3d e designIl presente intervento prevede la realizzazione di un percorso formativo in materia di Competenze innovative per l’oreficeria: tra 3d e design, a valere sulla Linea 2. Il percorso, della durata di 40 ore, si rivolge a 18 titolari di botteghe e laboratori orafi ed è finalizzato a promuoverne l’acquisizione di competenze specialistiche di tipo sia tecnico che trasversale, che riguardino da un lato le innovazioni tecnologiche in corso nel settore e dall’altro gli aggiornamenti normativi e procedurali che interessano le attività orafe e di oreficeria. L’obiettivo è quello di coinvolgere gli artigiani del gioiello e delle pietre preziose operanti sul territorio regionale, per rilanciare e rinnovare il settore dell’oreficeria nel Lazio: i professionisti coinvolti sono tutti infatti in possesso di una lunga tradizione di attività (a volte tramandata di padre in figlio) e di competenze tecniche di nicchia, ma necessitano di acquisire conoscenze e competenze di tipo trasversale e tecnologicamente avanzato, al fine di adeguarsi ai tempi, potersi aprire a nuovi mercati e sperimentare nuove tecniche di produzione e lavorazione.13/06/2018[NULL]21.609,0050%15612102 FSE15014AC0003700001F82J180004500094988431005Centro Manuela MezzelaniGrafico MultimedialeIl percorso formativo Grafico Multimediale, presentato a valere sulla Linea 3 dell'Avviso pubblico, è rivolto a 13 inoccupati e disoccupati, ed è finalizzato al rilascio della Qualifica Professionale di Grafico Multimediale, così come prevista nel Repertorio delle Qualifiche Professionali della Regione Lazio. Il percorso è articolato in tre fasi operative: 1. Formazione. Le attività d’aula (402 ore) affronteranno tutte le tematiche previste dal repertorio regionale dei profili formativi con un inserto specifico dedicato ai software per la progettazione di proiezioni in video mapping. 2. Stage Formativo. Le 186 ore di stage formativo forniranno a ciascuno l’occasione di sperimentarsi in contesto produttivo. 3. Accompagnamento. In esito, calibrando l’intervento sui singoli, si procederà con l’erogazione per ciascun partecipante di 18 ore di consulenza individualizzata: ogni individuo avrà l’occasione di finalizzare il proprio percorso in termini di acquisizione degli strumenti più idonei per l’inserimento nel mondo del lavoro.13/06/2018[NULL]138.695,2050%18112102 FSE15014AC0003700002F82J180004500094988431005Centro Manuela MezzelaniDrawing new generation La seconda attività formativa del progetto complesso Graphic Designer, presentata a valere sulla Linea 2 dell’Avviso Pubblico, si rivolge a 13 imprenditori/artigiani nel settore della grafica multimediale e prevede azioni per il sostegno allo sviluppo e all’ampliamento di competenze specialistiche quali tecniche di marketing e comunicazione e tecniche di gestione del lavoro in team. Il percorso formativo denominato Drawing new generation avrà la durata di 40 ore di formazione collettiva. I corsisti saranno divisi in 3 gruppi classe e la metodologia didattica sarà improntata su di un approccio partecipativo per la sperimentazione di un progetto collettivo che sarà in grado di migliorare le modalità di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione.13/06/2018[NULL]25.662,0050%18112102 FSE15014AC0003800001F82J1800067000911746481008International Campus SRLOPERATORE AGRO-ALIMENTARE L’iniziativa corsuale è destinata a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale e si basa sulla partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale per un numero di 14 allievi. La programmazione è strutturata in moduli, secondo quanto dettagliato nella specifica sezione del formulario. Il corso prevede tre fasi operative: formazione aula, stage e accompagnamento in uscita. Le metodologie applicate, per il corso prevedono l’utilizzo di innovative tecniche metodologiche nella didattica d’aula. La sede formativa dove si svolgeranno le lezioni d’aula è ubicata nel Comune di Roma, ben collegata con la Stazione Termini e con linee della metropolitana. Tuttavia il progetto, in considerazione dell’ampio partenariato e delle sedi delle imprese ospitanti gli stagisti, ha una valenza territoriale più ampia, può riferirsi all’intero territorio della Regione Lazio soprattutto per l’agevole accessibilità descritta.13/06/2018[NULL]112.000,0050%17612102 FSE15014AC0003800002F82J1800067000911746481008International Campus SRLINNOVAZIONE E SVILUPPO SOSTENIBILE DEL SETTORE AGRO-ALIMENTAREL’iniziativa corsuale è destinata a 14 titolari di imprese artigiane e comprende iniziative di formazione in aula con moduli specifici che prevedono l’impiego di metodologie formative innovative (tecniche di coaching, coworking, Fablab, ecc.) L’intervento prevede una formazione in aula (secondo le specifiche esigenze dei destinatari) e moduli specifici con l’impiego di metodologie formative innovative quali - tecniche di coaching/mentoring quale metodologia di facilitazione del raggiungimento di obiettivi; - promozione/ideazione di progetti professionali innovativi che possano ricomprendere anche: coworking per sperimentare modalità di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione, ragionando sui punti di forza di questa modalità per favorire lo sviluppo delle proprie competenze e il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative; FabLab quali opportunità di promozione della cultura digitale da inserire nel processo artigianale per soluzioni innovative che possano contribuire a qualificare il prodotto artigianale. Il percorso avrà una durata pari a 45 ore. 13/06/2018[NULL]12.845,0050%17612102 FSE15014AC0004100001F82J1800062000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoBeauty - Competenze per i trattamenti esteticiFase 1 - FORMAZIONE D’AULA/LABORATORIO Linea 1: 200 ore Fase 2 – STAGE Linea 1: 240 ore Fase 3 - ACCOMPAGNAMENTO Linea 1: 225 ore (15 ore per ciascun allievo) Destinatari: 15 Il percorso è strutturato in moduli professionalizzanti corrispondenti a domini di competenza impostati fra teoria, esercitazioni pratiche e verifiche degli apprendimenti in itinere. Le attività verranno svolte sotto la supervisione di un docente coadiuvato da un tutor esperto per le attività di laboratorio. Le attività formative saranno centrate su studi e applicazione di casi reali su temi di interesse nell’ambito del Trattamento e Cura Della Persona con attenzione nel fare acquisire negli allievi la capacità di lavorare in gruppo per affrontare problemi, progettare soluzioni, produrre risultati collettivi. Le competenze di settore: Conoscenza del settore artigianale del Trattamento e Cura Della Persona e dei diversi sub-settori che lo compongono in una logica di filiera e delle relazioni tra questi e conoscenza dei processi di erogazione dei servizi Conoscenza dell’andamento del mercato del lavoro nel settore di riferimento; Conoscenza dell’articolazione contrattuale e dei livelli di inquadramento Conoscenza delle normative di settore Conoscenza di contesti aziendali 13/06/2018[NULL]75.054,0050%14612102 FSE15014AC0004100002F82J1800062000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoSviluppo del potenziale del titolare d’impresa e dell’organizzazioneFinalità: Sviluppare le risorse personali e organizzative aziendali Risultati attesi: • Acquisizione di competenze sulla gestione delle risorse umane. • Acquisizione di competenze per miglioramento dei processi produttivi, finalizzati a potenziare la competitività della propria impresa. • Acquisizione di nuovi strumenti per lo sviluppo della leadership, del potenziale individuale e dei dipendenti. Durata: 40 ore Modalità formativa: Formazione in aula Metodologie didattiche: saranno quelle attive che, al fine di rendere le lezioni interattive e maggiormente partecipative e di valorizzare il vissuto e le esperienze pregresse dei titolari d’impresa, consentiranno di: • Stimolare la partecipazione • Migliorare l’organizzazione delle fasi e delle dinamiche degli apprendimenti • Incentivare, attraverso approcci problematici e critici alle tematiche illustrate, le abilità trasversali dei destinatari. Verrà utilizzata, come metodologia principale, quella del coaching formativo che permetterà lo sviluppo di conoscenze e competenze utili all’esercizio d’impresa e ampiamente trasferibili all’interno delle imprese artigiane. Si prevede la predisposizione di materiale didattico appositamente elaborato per i discenti.13/06/2018[NULL]16.660,0050%14612102 FSE15014AC0004200001F82J180004700098300981001AISFOR S.r.l.Lavorazioni lattiero casearieformare 13 figure professionali su alcune abilità specifiche dell’Operatore delle lavorazioni lattiero casearie mediante un corso di 150 ore oltre a 120 ore di stage destinato a giovani ed adulti in cerca di occupazione e ad un’azione di accompagnamento di 16 ore destinata agli allievi formati13/06/2018[NULL]69.821,5050%16512102 FSE15014AC0004200004F82J180004700098300981001AISFOR S.r.l.Sviluppo delle imprese lattiero casearie nell’agro romanoFormare le 13 imprese coinvolte in funzione di una corretta accoglienza degli allievi in stage, trasferendo inoltre loro competenze di management delle performance ambientali e di sicurezza in azienda, innovazione tecnologica e collaborazione in rete anche su progetti europei13/06/2018[NULL]23.117,5050%16512102 FSE15014AC0004300001F82J180006400095841851008Archibit Generation SrlBim Manager - Esperto Revit ArchitectureL’intervento BIM Manager – Esperto Revit Architecture riconducibile pienamente al profilo Tecnico del disegno edile è relativo la linea 1 e si rivolge un numero di n. 15 giovani o adulti disoccupati e inoccupati con diploma di scuola media superiore. Il Tecnico del disegno edile è in grado di realizzare lo sviluppo tecnico, la rappresentazione grafica e la simulazione tridimensionale di un manufatto edile riconoscendone le componenti costruttive e le relative soluzioni tecnologiche di realizzazione. L’intervento si pone come obiettivo prioritario l’occupazione di giovani/adulti nel comparto del disegno edile con un innovazione necessaria del comparto che è l’utilizzazione del software REvit. Un intervento che coniuga più competenze (comprendere l’idea progettuale dell’opera edile, identificare e definire elementi spaziali e tecnici, specifiche dei materiali ed elementi architettonici, applicabilità metodi e tecniche di progettazione, rappresentazioni grafiche e disegno tridimensionale), e più conoscenze (disegno tecnico, realizzazione del rilievo edile, Applicativi avanzati di disegno tecnico, Principali tecniche di disegno architettonico, Metodi di rappresentazione grafica e simulazione tridimensionale e relativi applicativi di prototipazione con sistemi CAD.13/06/2018[NULL]79.567,9950%13512102 FSE15014AC0004300003F82J180006400095841851008Archibit Generation SrlBim Manager - Esperto Revit Architecture - ImpreseL’intervento Bim Manager - Esperto Revit Architecture - Imprese è relativo alle linee 2 e si rivolge ad un numero di n. 4 imprenditori. Lìazione ha come obiettivo la formazione individuale degli imprenditori ed è volta ad aggiornare le loro conoscenze e soprattutto a strutturare ed acquisire competenze su un nuovo modo di fare impresa, governando e non subendo gli effetti dell’innovazione tecnologica, della gestione delle risorse umane, della risoluzione dei problemi, della gestione della leadership, del miglioramento delle performance, dello sviluppo del potenziale. Quindi sostenendo gli imprenditori nel loro ruolo di agenti di sviluppo socio-economico nel territorio; promovendo la formazione continua e una cultura imprenditoriale aperta al confronto e all’innovazione. L'intervento si svilupperà per 40 ore individuale, individuati come destinatari nelle categorie coerenti al bando, per l’acquisizione delle seguenti competenze: Percorso di Coaching individuale; Autodesk revit.13/06/2018[NULL]25.480,0050%[NULL]12102 FSE15014AC0005000001F22J180001800092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneAlimentazioni ibride e alternative: Tecnologie e sicurezza Corso d'acquisizione di competenze caratterizzato dalla forte valenza interattiva tra allievi, docenti e artigiani. Se percorriamo la storia dell'artigianato, costatiamo che è una categoria che ama circondarsi di familiari o collaboratori con i quali intraprendono relazioni che travalicano la sfera professionale e rientrano anche in quella personale. Intendiamo creare dei rapporti personali e confidenziali che possano fondare le condizioni per un coinvolgimento professionale/personale. Il corso affronta le tecnologie che rendono le autovetture ambientalmente meno impattanti. S'intende rafforzare la posizione nel mercato degli Artigiani che, assumendo gli allievi formati, potranno ampliare l'offerta con servizi connessi agli impianti che utilizzano i carburanti ecologici ed economici GPL e metano. Gli allievi approfondiranno anche le procedure di diagnosi e la manutenzione dei singoli componenti ibridi elettrici: batteria HV, cablaggio, inverter e motore elettrico. L'accompagnamento si concretizza con la realizzazione di una video presentazione individuale quale mezzo per trasferire i metodi di self marketing e tecniche per la ricerca del lavoro. Riteniamo strategico precedere il percorso con delle visite in officine d'eccellenza (orientamento) che saranno a nostro carico.13/06/2018[NULL]89.496,4050%410012102 FSE15014AC0005000002F22J180001800092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneEfficientamento del processo di diagnosi e riparazione guasti Corso di acquisizione di competenza sugli strumenti necessari a trasformare la propria autofficina in un’azienda capace di stare sul mercato in maniera competitiva. E' un intervento che alterna momenti di formazione collettiva (24 ore) ad azioni di coworking a gruppi di tre artigiani (26 ore) svolte direttamente in officina, per rendere più efficace la diagnosi e la manutenzione degli autoveicoli. Con la prima area, gli Artigiani rifletteranno su come incrementare il proprio business grazie ad una Strategia Vincente. Si ragionerà su come ristrutturare il modello del business definendo un nuovo piano d’impresa, di marketing e di comunicazione. Nella seconda parte ci si concentrerà sull’innovazione tecnologica che ha profondamente cambiato le procedure d’individuazione e d'intervento sul guasto. Esistono sistemi guidati che forniscono le metodologie di diagnosi in grado d’identificare i profili del veicolo, catturare i sintomi diagnostici e indicare la risoluzione per la riparazione. S'imparerà ad organizzare le informazioni e le procedure che già si utilizzano per la riparazione per rendere più efficace la ricerca del guasto. Durante le lezioni, si creano interrelazioni tra gli obiettivi dei tre corsi (tutte le linee) per strutturare un progetto di sviluppo per ogni officina.12/09/2018[NULL]34.977,6050%410012102 FSE15014AC0005000003F22J180001800092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneTecnico meccatronico delle autoriparazioni È un corso per qualificare dei tecnici a svolgere pienamente il mestiere dell’autoriparatore, in ottemperanza a quanto richiesto dalla legislazione vigente per l’abilitazione all’esercizio dell’attività di meccatronica nelle autoriparazioni. È una figura professionale che possieda le competenze tecniche e di gestione che possa anche sopperire agli obblighi che hanno le autofficine di dotarsi di un tecnico preposto come previsto dall’entrata in vigore delle nuove norme. Per competere nel nuovo mercato e rispondere alle opportunità di business, si aggiungono moduli per sviluppare le capacità d’intervento sugli impianti che utilizzano i carburanti ecologici ed economici GPL e metano e per approfondire le procedure di diagnosi e la manutenzione dei singoli componenti ibridi elettrici: batteria HV, cablaggio, inverter e motore elettrico. L'accompagnamento si concretizza con la realizzazione di una video presentazione individuale quale mezzo per trasferire i metodi di self marketing e tecniche per la ricerca del lavoro. Riteniamo strategico precedere il percorso con delle visite in officine d'eccellenza (orientamento) che saranno svolte a nostro carico. Metodologicamente c’ispiriamo al Project Work, alla Learning By Doing e a strumenti esperienziali basati sul fare.13/06/2018[NULL]139.191,5050%410012102 FSE15014AC0005100001F82J180005400094631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOMeccatronico Diagnostico dei Veicoli IndustrialiLINEA 3 Destinatari Residenti nella Regione Lazio da almeno 6 mesi - Inoccupati e Disoccupati (inclusi i lavoratori in mobilità, i lavoratori subordinati o parasubordinati che, durante l’anno, non percepiscano un reddito lordo complessivo superiore a € 8.000,00 e € 4.800 in caso di lavoratori autonomi) Titoli di studio per l’ammissione • Qualifica professionale triennale (IeFP) • Diploma di scuola secondaria superiore Tipologia Tipologia: Qualifica Professionale 800 ore (560 ore aula/laboratorio; 240 ore di stage) + fasi di orientamento ed accompagnamento Titoli di preferenzialità • qualifica dell’area professionale della meccanica ed elettromeccanica; • esperienza lavorativa pregressa certificabile nel settore auto motive. Priorità (soggetti svantaggiati) i giovani aventi meno di 25 anni che abbiano completato la formazione a tempo pieno da non più di due anni e che non abbia ancora ottenuto il primo impiego retribuito regolarmente; Numero di partecipanti: Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa vigente Creazione di un gruppo classe di num. 15 corsisti La sede accreditata di svolgimento delle attività è il CFP Teresa Gerini di Via Tiburtina, 994 LINEA 2 Percorsi Individuali di competenz trasvers. per per n.6/9 titolari di azienda13/06/2018[NULL]156.656,8850%15612102 FSE15014AC0005400001F55D180000700093594041000SAIP Formazione srlLINEA 1- P.A.N.E. Panificazione Artigianato tra Novità ed EsperienzaIl progetto LINEA 1- P.A.N.E. Panificazione Artigianato tra Novità ed Esperienza fa parte di un intervento formativo complesso che si compone di due linee d’intervento previste dal avviso MESTIERI che si pone come obiettivo quello di sostenere il trasferimento dei saperi connessi al mestiere di panificatore. La linea 1 è rivolta a 15 Giovani ed adulti disoccupati e/o inoccupati e così strutturata: Struttura e durata: Aula 120 ore+ Stage 360 ore+ Accompagnamento 18 ore Obiettivo: Acquisire/sviluppare competenze spendibili sia nella pratica del mestiere di panificatore che per iniziative imprenditoriali in quest’ambito. Il traguardo si pone in sintonia con le indicazioni dell’Avviso per una formazione professionale che - anche tramite la preparazione dei prodotti tipici del territorio e della pizza - offra opportunità d’impiego nel breve termine e, nel contempo, fornisca le basi per un’eventuale creazione d’impresa, anche nella prospettiva di un ricambio generazionale nel settore. L’obiettivo dell’apprendimento di competenze valide sia sul piano immediatamente operativo che - in prospettiva - di tipo imprenditoriale, trova riscontro nei contenuti generali erogati descritti nel progetto.13/06/2018[NULL]84.905,5650%4212102 FSE15014AC0005400002F55D180000700093594041000SAIP Formazione srlLINEA 2- P.A.N.E. Panificazione Artigianato tra Novità ed Esperienza progetto LINEA 2- P.A.N.E. Panificazione Artigianato tra Novità ed Esperienza fa parte di un intervento formativo complesso che si compone di due linee d’intervento previste dal avviso MESTIERI che si pone come obiettivo quello di sostenere il trasferimento dei saperi connessi al mestiere di panificatore. Linea 2, destinata a n. 11 imprenditori artigiani panificatori, selezionati ex ante tra coloro che svolgono un’attività specializzata nella produzione di prodotti tipici. Obiettivo: Individuare e applicare interventi per la crescita e lo sviluppo dell’impresa artigiana di panificazione appartenente al territorio dei Castelli Romani. Struttura e durata: Modalità coaching/Mentoring Gruppi di 3/4 artigiani- Durata: 40 ore Integrazione tra Linea 1 e Linea 2 - Sostenere e potenziare l’attività della panificazione artigianale attraverso la collaborazione strutturata, durante lo stage, tra imprenditori del settore e capitale umano in cerca di occupazione nel settore: in accordo con l’Avviso, ciò ravviva l’interesse per il mestiere, rende possibile l’apprendimento delle conoscenze tacite tipiche del sapere artigiano e facilita l’incontro domanda-offerta 13/06/2018[NULL]29.262,8050%4212102 FSE15014AC0005900001F82J18000480009888740578CENTRO DI FORMAZIONE MAVECO s.r.l.Modellista dell'abbigliamentoLINEA 3: Percorso formativo di Modellista dell'abbigliamento con rilascio di attestato di qualifica. Possono accedere al corso giovani e adulti disoccupati e/o inoccupati. Il corso è di 800 ore totali, di cui formazione in aula di 560 ore e stage formativo di 240 ore, da svolgere presso le imprese artigiane che hanno dato disponibilità negli allegati F. La formazione in aula prevede diversi moduli, tra i principali citiamo: - Merceologia del settore tessile - Tecniche di modellistica e confezionamento - Preparazione dei modelli di una collezione moda - Realizzazione dei capi della collezione moda - Corretto utilizzo delle attrezzature e degli strumenti. Lo stage formativo avrà il compito di ampliare le esperienze professionali del soggetto e migliorare la programmazione del processo formativo. Al temine delle attività formative sono previste 15 ore di incontri individuali di accompagnamento al lavoro che agevoleranno gli allievi nella ricerca di lavoro o nello sviluppo di attitudini imprenditoriali proprie. Al termine è previsto un esame per il rilascio di qualifica professionale. I destinatari sono 13 utenti, disoccupati e inoccupati, di età compresa tra i 20 e i 55 anni che hanno assolto l'obbligo formativo, disoccupati o inoccupati da almeno 6 mesi.13/06/2018[NULL]124.334,0050%210012102 FSE15014AC0005900002F82J18000480009888740578CENTRO DI FORMAZIONE MAVECO s.r.l.PROGETTI CONDIVISILINEA2: la linea 2 prevede interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali per i titolari delle botteghe o imprese artigiane. L’intervento ha per obiettivo l’ideazione di progetti professionali innovativi che riguardano sperimentazione di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione, ragionando sui punti di forza di questa modalità per favorire lo sviluppo delle proprie competenze, ad esempio arricchendole con contenuti trasversali, oppure il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative, per garantire maggiore competitività con competenze specialistiche. L’intervento prevede una formazione individuale sulle competenze specializzanti e trasversali e con metodologie formative di coaching-mentoring. Gli interventi formativi individuali avranno una durata di 40 ore, è prevista la partecipazione di minimo 3 e massimo 5 artigiani individualmente e il periodo di erogazione è di circa 3 mesi; tutta la linea si sviluppa con incontri di 4 ore.13/06/2018[NULL]27.300,0050%210012102 FSE15014AC0006300001F35D180001500092462580602Diva SasAddetto OnicotecnicoI beneficiari della Linea 2 sono 14 artigiani titolari di botteghe o imprese artigiane. I percorsi formativi collettivi avranno una durata di 50 ore. L’intervento prevederà l’impiego di metodologie innovative come l’approccio al FabLab, il cosiddetto laboratorio di fabbricazione al fine di promuovere la cultura digitale nel campo dell’artigianato e la sperimentazione di nuove modalità di lavoro come il Coworking. Inoltre, gli artigiani verranno indirizzati grazie allo svolgimento di uno specifico modulo a quelle che sono le opportunità di finanziamento per la crescita e rinascita delle loro imprese attraverso bandi europei, nazionali e regionali.Come espressamente richiesto da bando gli artigiani coinvolti saranno parte integrante delle varie attività essendo coinvolti sia come tutor d’aula durante la formazione, ricevendo un compenso giornaliero pari a Euro 30,00 sia come tutor durante la fase di stage. In modo tale da garantire un maggior legame tra la fase formativa in aula e il training on the job. Verrà riconosciuto loro un costo per l’attività di tutoraggio durante gli stage per l’ammontare di Euro 25,00 giorno. 13/06/2018[NULL]138.607,0050%304312102 FSE15014AC0006500001F82J180005500096283821004Erfap LazioArtifex: operatore del legno e dell’arredamento - formazione disoccupatiPercorso formativo, della durata di 340 ore complessive (140 di aula e 200 di stage), finalizzato all'approfondimento del contesto dell’artigianato, all'apprendimento delle tecniche e dei metodi di realizzazione dei prodotti lignei e all'illustrazione degli strumenti amministrativi e gestionali necessari per la creazione e conduzione di un’impresa artigiana. Questa formazione è rivolta a n. 13 disoccupati o inoccupati che desiderano avviarsi al mestiere di Operatore del legno e dell’arredamento. Le docenze saranno effettuate prevalentemente dagli artigiani destinatari della linea 2; per questo motivo, il fabbisogno formativo e i contenuti sono stati programmati dal soggetto proponente in stretto raccordo con gli artigiani coinvolti. 13/08/2018[NULL]63.822,5050%410012102 FSE15014AC0006500002F82J180005500096283821004Erfap LazioArtifex: Operatore del legno e dell’arredamento - formazione individuale artigianiIntervento formativo a sostegno delle competenze trasversali di 10 titolari di botteghe e imprese artigiane, che si avvale della sperimentazione di metodologie innovative, della durata di 40 ore. L’intervento prevede anche attività di coaching come metodologia di facilitazione del raggiungimento degli obiettivi, con lo scopo di supportare e implementare l’attività imprenditoriale e creativa degli artigiani. Inoltre, saranno previsti moduli di catalizzazione delle competenze al fine didattico, per organizzare al meglio l’attività didattica che gli artigiani offriranno ai destinatari della linea 1, e attività consulenza e orientamento volte all’ideazione e promozione di progetti professionali innovativi, singoli per ogni titolare, con lo scopo di incrementare la spendibilità delle produzioni di eccellenza, anche dal punto di vista del marketing aziendale. Infine, il percorso prevedrà gruppi di coworking per la condivisione e lo scambio delle competenze volte al miglioramento delle prestazioni lavorative13/06/2018[NULL]34.965,0050%410012102 FSE15014AC0006700001F82J180005600098801501001FORMA CAMERA – Azienda Speciale della Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Roma per la Formazione imprenditorialeOPERATORE DI VINIFICAZIONE - LINEA 1Il settore vinicolo è settore strategico per l'economia agricola del Lazio e per la valorizzazione dell'intero patrimonio enogastronomico regionale. Il progetto : Operatore di Vinificazione nasce dall'esigenza e dall'incontro, dei produttori vinicoli di vino e del vino Cesanese rappresentati dal Consorzio di Tutela del Vino Cesanese e dall'Ass. della Strada del Vino Cesanese. Conservare e valorizzare tali attività, passando attraverso importanti interventi di formazione e consolidamento, rinnovamento e innovazione, costituisce un elemento strategico per il territorio della provincia di Roma e di Frosinone aree periferiche - a rischio di spopolamento e di marginalizzazione per effetto di sempre peggiori condizioni socioeconomiche. Obiettivo del nostro progetto è da un lato aggiornare le tecniche di marketing di auto promozione e internalizzazione dell'export per quanto riguarda gli artigiani del vino, la seconda necessità è emersa dalle stesse imprese che si trovano nella difficoltà di poter avvalersi di personale qualificato nelle attività che compongo il ciclo della produzione del vino. Un buon vino non si fa da solo servono maestri e servono nuove generazioni per tramandare il saper fare e il progetto intende formare nuovi operatori esperti di vinicolutura.13/06/2018[NULL]69.591,9750%15412102 FSE15014AC0006700002F82J180005600098801501001FORMA CAMERA – Azienda Speciale della Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Roma per la Formazione imprenditorialeOPERATORE DI VINIFICAZIONE - LINEA 2Obiettivi specifici del percorso è sostenere le attività agricole in zone Periferiche della Provincia di Roma e della Provincia di Frosinone. Le stesse oggi hanno un ruolo importante sia nel mantenimento dei livelli di produzione del vino riconosciuto in tutto il mondo, sia per il mantenimento delle attività occupazionali Conservare e valorizzare tale attività, attraverso un interventi di consolidamento, rinnovamento e innovazione nelle attività di posizionamento commerciale nazionale e internazionale, avviare pratiche green, responsabilità sociale e fund rasing. Elementi strategici e fondamentali per favorire un settore di nicchia molto importante. Costituisce un elemento strategico favorire l’acquisizione del saper produrre in un ottica green; con capacità di coinvolgere attori e di formare discenti in un’ottica di Responsabilità Sociale di Impresa; capacità di fund rasing, di e- commerce attraverso strumenti itic, promozione vinicola e indicizzazione sui motori di ricerca 13/06/2018[NULL]27.194,7250%15412102 FSE15014AC0006900001F12J180000700092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKCorso sulle tecniche di ricostruzione artificiale delle unghieL’azione proposta coerentemente con le disposizioni della Commissione Regionale per l’artigianato (CRA) del 25/11/2008, prevede un percorso formativo della durata di 200 ore di cui il 30% di esercitazioni. Il corso è articolato in 8 moduli riconducibili sostanzialmente a 4 aree: area professionale: ricomprende i moduli di anatomia, fisiologia, dermatologia, chimica e cosmetologia nonché la legislazione sociale ed etica professionale. Si tratta dei fondamenti conoscitivi relativi all’esercizio della professione di onicotecnico. area tecnica: l’area tecnica (esercitazioni di laboratorio) consente di acquisire esperienza e manualità nelle operazioni tipiche di ricostruzione delle unghie. area imprenditoriale: i moduli di contabilità ed organizzazione nonché di lingua inglese rappresentano gli step base per chiunque si proponga di avviare un’attività in proprio o si proponga di entrare nel mondo del lavoro in un settore di servizi quale quello dell’attività onicotecnica. area trasversale: consente di acquisire le nozioni per la gestione delle attività nel rispetto dei principi di igiene e sicurezza sul lavoro.13/06/2018[NULL]88.480,0050%301412102 FSE15014AC0006900002F12J180000700092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKWELLNESS & SPA OPERATORIl corso per Wellness & SPA Operator mira a formare un professionista con competenze avanzate, dotato degli strumenti e delle conoscenze tecniche e professionali necessarie per operare come Operatore Estetico di Wellness & SPA presso centri estetici, centri SPA, centri fitness, beauty farm, centri termali ed al cui interno sia presente un’estetista, un medico o un fisioterapista. Il Corso per Operatore di Wellness & SPA è prevalentemente pratico ed orientato ad imparare tutte le sequenze ed i protocolli per eseguire le più importanti metodiche di massaggio occidentali. Attraverso le tecniche di massaggio, si insegneranno agli allievi anche i diversi metodi per agire sul piano fisico, mentale ed emotivo del cliente (tecniche di rilassamento), strumenti di particolare valenza per la fidelizzazione della clientela e la personalizzazione dei servizi proposti. Molto importante sarà la sezione olistica del Corso che permetterà di conoscere diverse tecniche quali la cristalloterapia, l’auricoloterapia, la naturopatia, i fiori di Bach, la kinesiologia emozionale, la iridologia, l’erboristeria e la sezione estetica che affronterà la cosmetologia, elementi di dietologia edietologia e nutrizione, macchinari, attrezzature ed impianti per l’estetica, centri benessere e wellness.13/06/2018[NULL]137.410,0050%301412102 FSE15014AC0006900003F12J180000700092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKArtigiani del benessere il percorso è destinato agli artigiani e professionisti operanti nel mondo del wellness e dell’estetica, coerentemente con le necessità espresse dagli stessi sarà di carattere individuale. In particolare saranno erogate 40 ore di formazione individuale per ogni artigiano individuato con un minimo di 3 partecipanti. OBIETTIVI a) Aiutare gli imprenditori ad aggiornare le loro conoscenze per consolidare e innovare la loro impresa; b) Promuovere una cultura imprenditoriale aperta al confronto; c) Favorire la crescita professionale e personale dell’imprenditore artigiano; d) Facilitare il trasferimento dei saperi attraverso modalità formative innovative. Conoscenze e competenze da acquisire Il marketing on line: come identificare il mercato di riferimento, individuare gli specifici vantaggi competitivi, prodotto e servizi, impostare la strategia di promozione on line: il sito, il blog, i social media, app,e commerce come orientarsi. Gestire l’immagine della propria azienda e la reputazione on line: cosa e come comunicare, definire l'interfaccia utente. Fare pubblicità sui social media attraverso il blogging e le evoluzioni del web mobile. Gestire le relazioni con il clienti. Padroneggiare gli strumenti di apprendimento innovativi.13/06/2018[NULL]33.460,0050%301412102 FSE15014AC0007500005F52J1800011000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche di lavorazione e conservazione di prodotti agro-alimentariDESTINATARI (tipologia e numero): N.18 Inoccupati o disoccupati SVANTAGGIATI FINALITA’ • Promuovere l’occupabilità e l’inserimento professionale di SOGGETTI SVANTAGGIATI • Sviluppare il settore dell’ARTIGIANATO ALIMENTARE fornendo competenze innovative al settore in sinergia con le Associazioni di Categoria PARTNER di progetto OBIETTIVI: • Realizzare una formazione tecnica a valore aggiunto, che valorizzi il valore delle competenze delle persone svantaggiate in risposta ad effettive esigenze delle imprese artigiane • Massimizzare il coinvolgimento con il tessuto imprenditoriale attraverso la partecipazione attiva delle Associazioni di categoria • Creare OCCUPAZIONE: massimizzare l’inserimento professionale delle risorse coinvolte, attraverso un percorso di ACCOMPAGNAMENTO al lavoro anche attraverso una piattaforma dedicata all’inserimento professionale. Si stima una ricaduta occupazionale del 65%. FASI: Informazioni e Accoglienza Orientativa Percorso di Formazione della Durata di 400h (200h di aula + 200h di Stage) in Tecniche di lavorazione e conservazione di prodotti agro-alimentari Accompagnamento al lavoro13/06/2018[NULL]80.430,0050%7112102 FSE15014AC0007500006F52J1800011000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche innovative di gestione d’impresaPARTNERSHIP ATTIVA per l'erogazione delle attività con ASSIPAN - CONFARGIANATO IMPRESE ROMA - COMPAGNIA DELLE OPERE - ACAI DESTINATARI: N.18 TITOLARI CORSO DI FORMAZIONE di n.50h in Tecniche innovative di gestione d'impresa FINALITA' - Sviluppare il settore dell'ARTIGIANATO ALIMENTARE fornendo competenze innovative - Fornire COMPETENZE STRATEGICHE E INNOVATIVE a imprenditori, artigiani e titolari METODOLOGIE Si utilizzeranno metodologie didattiche ATTIVE e basate SULLE NUOVE TECNOLOGIE, le lezioni verranno condotte strutturando TEAM OPERATIVI di un'azienda e applicati direttamente su progetti operativi concreti. RISULTATI ATTESI: n.18 titolari formati con Start di una rete di imprese di settore13/06/2018[NULL]34.720,0050%7112102 FSE15014AC0007600004F42J180001100091634050601POLISTUDIO SRLGrafico multimedialeIntervento integrato composto di n°3 sotto azioni: un intervento formativo di qualificazione della durata di 400 ore, un periodo di stage formativo a beneficio di tutti gli allievi della durata di 200 ore, un'attività di consulenza individualizzata a beneficio di ogni allievo finalizzata a favorire l'inserimento professionale alle dipendenze o in forma imprenditoriale nel settore oggetto di acquisizione della qualifica professionale. Si prevede di rilasciare ai 18 beneficiari inoccupati/disoccupati, uomini e/o donne in possesso di diploma di istruzione superiore la qualifica professionale di Grafico multimediale e di far acquisire tutte le conoscenze e competenze previste e declinate dal profilo professionale regionale di riferimento. La figura professionale in uscita oramai è da considerarsi indispensabile nell’ambito dei più svariati settori: dall’editoria all’informazione ed ha le competenze specifiche per la realizzazione di pubblicazioni cartacee, e-book, packaging aziendale personalizzato, giornali, riviste, siti web, software, videogame. L'impostazione di calare in situazione il progetto sarà costante sia in fase di aula che di stage in quanto gli allievi saranno guidati direttamente dai maestri artigiani, cui è affidato il compito di trasferimento dei saperi.13/06/2018[NULL]118.720,0050%310012102 FSE15014AC0007600005F42J180001100091634050601POLISTUDIO SRLAdobe a supporto di impaginazione, grafica e sviluppo webLe botteghe di mestiere e le piccole aziende aderenti al progetto potranno beneficiare di un intervento breve inerente i principali software che sono di supporto ai loro processi produttivi. La formazione è inerente: Adobe InDesign, il programma utilizzato, principalmente, per la creazione di documenti con esigenze grafiche e tipografiche ad alto livello; Adobe Photoshop, il programma per l'ottimizzazione e l'elaborazione dell'immagine digitale; Adobe Illustrator, il software standard industriale per la creazione di grafica vettoriale per la stampa e il Web; Adobe Muse un software innovativo che consente di progettare e pubblicare siti web in HTML5 senza avere nessuna conoscenza di codice. La formazione è legata alla necessità dei maestri artigiani di stare al passo con l'innovatività che caratterizza il settore nel suo complesso per essere in condizione di: offrire servizi di pubblicità e promozione a prezzi competitivi ed in tempi brevi; realizzare prodotti coerenti e rispondenti alle strategie di marketing e di pianificazione dei clienti/committenti; arricchire il proprio bagaglio di competenze digitali. Metodologie: Lezione frontale in laboratorio informatico con software dedicato; co-working e condivisione delle esperienze.13/06/2018[NULL]26.320,0050%310012102 FSE15014AC0007700005F95D180001100097574701004Consorzio Ro.MaTECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI linea 2 Il consorzio Ro.Ma. ente di formazione, presenta il progetto Tecnico Meccatronico delle Autoriparazioni, finalizzato a perseguire i seguenti obiettivi: ?realizzazione di percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, volti a fornire un’adeguata preparazione che consente loro di acquisire una qualifica riconosciuta e richiesta sul mercato del lavoro (Linea 3) ?sperimentare modalità formative rivolte ad artigiani, facendo ricorso a tecniche di apprendimento individuali e collettive (sviluppo Linea 2) ? favorire l’inserimento lavorativo e l’occupazione dei disoccupati di lunga durata e dei soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo ?fornire una formazione professionale nell’ambito dell’artigianato e delle PMI produttive a giovani ed adulti disoccupati o inoccupati ?dare la possibilità di tenere in vita e rafforzare le prospettive di sviluppo e crescita di imprese e mestieri tradizionali portatori di elevati gradi di professionalità e qualità; ?favorire l’interscambio di competenze tra artigiani; ? stimolare il ricambio generazionale, anche attraverso l’utilizzo e il trasferimento delle competenze maturate dagli stessi artigiani e imprenditori delle PMI produttive nel corso della propria esperienza professionale13/06/2018[NULL]32.486,7250%3612102 FSE15014AC0007700006F95D180001100097574701004Consorzio Ro.MaTECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI - linea 3Il consorzio Ro.Ma. ente di formazione, presenta il progetto Tecnico Meccatronico delle Autoriparazioni, finalizzato a perseguire i seguenti obiettivi: ?realizzazione di percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, volti a fornire un’adeguata preparazione che consente loro di acquisire una qualifica riconosciuta e richiesta sul mercato del lavoro (Linea 3) ?sperimentare modalità formative rivolte ad artigiani, facendo ricorso a tecniche di apprendimento individuali e collettive (sviluppo Linea 2) ? favorire l’inserimento lavorativo e l’occupazione dei disoccupati di lunga durata e dei soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo ?fornire una formazione professionale nell’ambito dell’artigianato e delle PMI produttive a giovani ed adulti disoccupati o inoccupati ?dare la possibilità di tenere in vita e rafforzare le prospettive di sviluppo e crescita di imprese e mestieri tradizionali portatori di elevati gradi di professionalità e qualità; ?favorire l’interscambio di competenze tra artigiani; ? stimolare il ricambio generazionale, anche attraverso l’utilizzo e il trasferimento delle competenze maturate dagli stessi artigiani e imprenditori delle PMI produttive nel corso della propria esperienza professionale13/07/2018[NULL]135.471,0050%3612102 FSE15014AC0008000003F52J1800010000910658081004DIREZIONE LAVORO Tecniche di impiantistica termoidraulicaPARTNERSHIP ATTIVA CON ASSISTAL - CONFARTIGIANATO IMPRESE ROMA - COMPAGNIA DELLE OPERE - ASSOCIAZIONE ARTIGIANI CATTOLICI DESTINATARI: N.18 Inoccupati o disoccupati svantaggiati FINALITA' - Promuovere l'occupabilità e l'inserimento professionale di Soggetti svantaggiati - Sviluppare il settore dell'IMPIANTISTICA fornendo competenze innovative OBIETTIVI e NESSI LOGICI (Obiettivi/contenuti) - Formazione tecnica a valore aggiunto-->Realizzare una Formazione tecnica innovativa di Tecniche di Impiantistica Termoidraulica con un percorso di Stage in azienda di 200h - Massimizzare il coinvolgimento delle aziende--->Partnership con ASSISTAL (Associazione Nazionale Impiantisti) + Formazione per Titolari - Creare occupazione: percorso di accompagnamento al lavoro e ricaduta occupazionale stimata del 65%. LOCALIZZAZIONE degli INTERVENTI: L'intervento si localizza nell'area di Roma e Provincia METODOLOGIE Si utilizzeranno metodologie didattiche ATTIVE e basate SULLE NUOVE TECNOLOGIE, le lezioni verranno condotte strutturando TEAM OPERATIVI di un'azienda e applicati direttamente su progetti operativi concreti. RISULTATI ATTESI: n.18 soggetti formati, ricaduta occupazionale del 100% in tirocinio formativo e del 65% post intervento13/06/2018[NULL]89.012,0050%7112102 FSE15014AC0008100004F32J180001700091503150334COM2 srlGrafico Multimediale: con competenze in marketing neurosensoriale e web semanticaLinea 3 - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale.Profilo Professionale preso a riferimento dal Repertorio delle Qualifiche: Grafico MultimedialeTitoloGrafico Multimediale: con competenze in marketing neurosensoriale e web semantica Il corso prevede tre fasi: Fase dell'attività di didattica e laboratori in aula della durata di 420 ore, / Fase di stage di 240 ore, / Fase di accompagnamento in uscita individualizzata della durata di 20 ore a partecipante. Il percorso formativo deve prevedere il rilascio di certificato di qualifica a seguito del superamento della prova d'esame finale prevista per la verifica del grado di apprendimento raggiunto che si svolgerà nel rispetto di quanto previsto nel progetto formativo. Nella sezione dedicata al corso si specificano : 420 ore di aula + 20 di accompagnamento : totale 440 + 240 ore di stage. Totale durata del percorso 680 ore Nella sezione dei moduli sono state inserite le singole Unità Formative nei contenuti, maggiormente approfondite e descritte dell'Allegato D Formulario del Progetto 13/06/2018[NULL]117.010,8850%17312102 FSE15014AC0008100005F32J180001700091503150334COM2 srlGrafico Multimediale: con competenze di web e mobile application design.Linea 1:Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento di un attestato di frequenza Profilo Professionale preso a riferimento dal Repertorio delle Qualifiche: Grafico Multimediale Titolo Grafico Multimediale: con competenze di web e mobile application design Il corso prevede tre fasi: Fase dell'attività di didattica e laboratori in aula della durata di 120 ore /Fase di stage di 200 ore, / Fase di accompagnamento in uscita individualizzata della durata di 20 ore a partecipante Il percorso formativo prevede il rilascio di attestato di frequenza. Nella sezione dedicata al corso si specificano : 120 ore di aula + 20 di accompagnamento : totale 120 + 200 ore di stage. Totale durata del percorso 320 ore Nella sezione dei moduli sono state inserite le singole Unità Formative nei contenuti, maggiormente approfondite e descritte dell'Allegato D Formulario del Progetto 13/06/2018[NULL]59.688,0250%17312102 FSE15014AC0008100006F32J180001700091503150334COM2 srlIntervento integrato per rilanciare la competitività aziendale: marketing virale, branding e potenziamento della leadershipLinea 2 - Azioni formative destinate ai titolari di imprese artigiane e PMI comprensive di formazione in aula o individuale e moduli specifici che prevedono l'impiego di metodologie formative innovative (tecniche di coaching, coworking, Fablab, ecc.); Le aziende coimvolte sono le tuttle le imprese (n. 21) impegnate nell'accoglienza in stage dei partecipanti delle Linee 1 e 3 L'intervento prevede -formazione collettiva per un totale di 40 ore per 18 titolari articolate su 3 macroaree tematiche:1. Bilancio Competenze, volorizzazione di sé e auto-imprenditorialità: 2 ore frontali e 8 ore di sessioni di Coworking /2. Obiettivi Aziendali e Leadership: 2 ore frontali e 8 ore di sessioni di Coworking/3. Branding: 8 ore frontali e 12 ore di sessioni di Coworking (Durante le ore di coworking i titolari delle imprese sperimenteranno modalità di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione, ragionando sui punti di forza di questa modalità per favorire lo sviluppo delle proprie competenze e il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative) -formazione individuale per un totale di 40 ore per i 3 restanti titolari articolate su articolate su 3 macroaree tematiche : 1.Psicologia dell'immagine/2. Neuromarketing per la pubblicità/ 3.Storytelling emozionale del prodotto/servizi13/06/2018[NULL]23.479,5450%17312102 FSE15015AP000000004F89D170036400099322791006ITALSERVIZI 2007 SRLGUARD: Formazione professionale Operatore della vigilanza e sicurezza a tutela di beni e personeFinalità: La proposta progettuale GUARD: Profilo Professionale Operatore della vigilanza e sicurezza – Azione B intende rispondere all’esigenza dell’azienda Italservizi 2007 Srl di individuare risorse con competenze coerenti con i propri fabbisogni formativi e professionali, pianificando un intervento mirato allo sviluppo di competenze nel settore della vigilanza privata che si concluda con l’assunzione a tempo indeterminato del 50% dei partecipanti coinvolti. Destinatari: 14 giovani o adulti inoccupati o disoccupati. Risultati attesi: sviluppo di un sistema di formazione continua tale da innalzare il livello di conoscenze e competenze tecniche dei destinatari e conseguire un migliore posizionamento nel mercato dei Servizi di Sicurezza e Vigilanza; miglioramento delle condizioni di lavoro attraverso la promozione di aspetti inerenti la salute sui luoghi di lavoro; offerta di opportunità di inserimento o reinserimento occupazionale relativamente alla situazione del mercato del lavoro regionale che vede un peggioramento nei livelli di occupazione.01/02/2018[NULL]107.086,0050%16612102 FSE15015AP000000005F89D170036600095392611215step srlDUKE: Formazione professionale Analista Programmatore JAVAFinalità: La proposta progettuale DUKE: Formazione professionale Analista Programmatore JAVA intende rispondere all’esigenza dell’azienda STEP SRL di individuare risorse con competenze coerenti con i propri fabbisogni formativi e professionali, pianificando un intervento mirato allo sviluppo di competenze nel settore IT che si concluda con l’assunzione a tempo indeterminato del 50% dei partecipanti coinvolti. Risultati attesi: sviluppo di un sistema di formazione continua tale da innalzare il livello di conoscenze e competenze tecniche dei destinatari e conseguire un migliore posizionamento sul mercato IT; miglioramento delle condizioni di lavoro attraverso la promozione di aspetti inerenti la salute sui luoghi di lavoro e l’inclusione femminile; offrire opportunità di inserimento o reinserimento occupazionale relativamente alla situazione del mercato del lavoro regionale che vede un peggioramento nei livelli di occupazione.02/02/2018[NULL]69.931,6850%17312102 FSE15015AP000000006F89D1700365000913990551007NSA ITALIA SRLE.P.J – Esperto Programmatore JavaIl progetto E.P.J – Esperto Programmatore Java,presentato da NSA ITALIA S.r.l azienda in Start Up specializzata in ambito Formazione,Consulenza IT e Sviluppo Software, si rivolge a 18 disoccupati e inoccupati, residenti nella Regione Lazio.Durante la selezione dei candidati si garantiranno pari opportunità tra uomini e donne e si favoriranno coloro che presentano maggiori fragilità e a rischio esclusione.I candidati dovranno dimostrare di essere in possesso dei seguenti requisiti: Diploma ad indirizzo tecnico o informatico di scuola media superiore,conoscenza di base della lingua inglese,conoscenza delle discipline informatiche.Si ipotizzano come requisiti preferenziali:Laurea in Informatica / Ingegneria Informatica 1°Livello (meglio se specialistica) o assimilabili.NSA si impegna a garantire la presenza del 15% di lavoratori con disabilità sul totale dei partecipanti, dei quali almeno uno sarà assunto durante la fase di finalizzazione, fermo restando il superamento da parte della risorsa dei test didattici di valutazione dell’apprendimento e dell’esame di qualifica finale.NSA si impegna ad assumere il 50% dei discenti formati. Il percorso formativo si articola in 9 moduli per un totale di 560 ore d’aula e 240 ore di stage che gli allievi svolgeranno presso l’azienda proponente.26/01/2018[NULL]116.527,6050%14512102 FSE15015AP000000007F59D1700058000913819511000DIREZIONE LAVORO GROUP S.P.A.Tecnico commerciale e marketingIl percorso consente di formare n.14 Tecnici commerciali e Marketing per il 50% dei quali è prevista una ricaduta occupazionale all'interno di Direzione Lavoro Group con la figura di Commerciali.02/02/2018[NULL]100.114,0050%7112102 FSE15015AP000000008F89D170036800091791510660Nethex Care S.p.A.CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT ACADEMYIl progetto Customer Relationship Management Academy (186 ore) ha l’obiettivo di formare 13 Esperti nella gestione delle relazioni con i clienti. L'impatto delle nuove tecnologie sta trasformando il marketing tradizionale in quello che sia chiama oggi marketing relazionale (relationship marketing) che consiste nell’esaltazione della capacità delle aziende di soddisfare le esigenze del singolo consumatore attraverso l'analisi nel tempo del suo comportamento. I destinatari dell’azione saranno 13 inoccupati o disoccupati (max 35 anni), in possesso del diploma di Laurea in Ingegneria o Economia. Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di: • Impostare la relazione con il cliente per massimizzarne la fedeltà • Progettare una Customer Experience di eccellenza per ottenere un vantaggio competitivo nuovo e duraturo • Differenziare gli approcci di relazione commerciale per ogni tipo di cliente • Orientare l’organizzazione al miglioramento continuo attraverso una Community • Costruire i modelli organizzativi in linea con le attese del mercato di riferimento. Superato l’esame finale almeno il 50% dei partecipanti verrà assunto da Nethex.02/02/2018[NULL]35.000,0050%15412102 FSE15015AP000000017F89D170037300098800741004GLOBAL INVESTIGATION SERVICEPERCORSO DI QUALIFICAZIONE PER ADDETTI ALLA SICUREZZA (EX BUTTAFUORI)La legge 15 luglio 2009, n. 94 (Disposizioni in materia di sicurezza pubblica) autorizza l'impiego di personale addetto ai servizi di controllo delle attività di intrattenimento e di spettacolo in luoghi aperti al pubblico o in pubblici esercizi, anche a tutela dell'incolumità dei presenti (art. 3, comma 7). Tra i requisiti richiesti vi è anche l'obbligo di frequenza di un corso di formazione istituito dalle regioni. La Conferenza delle regioni e province autonome, nella seduta del 27 gennaio 2010, ha approvato un Accordo contenente gli elementi minimi comuni per l'organizzazione dei corsi di formazione per il predetto personale. In sintesi frequentando questo corso l'allievo riceverà l'attestato di frequenza necessario alla prefettura per poter rilasciare il patentino come addetto alla sicurezza. 1. DESTINATARI, TIPOLOGIA E NUMERO: ll corso sarà rivolto a n. 18 disoccupati e inoccupati 2. OBIETTIVI, CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO E NESSI LOGICI TRA I CONTENUTI DELLA PROPOSTA ED I SUOI OBIETTIVI E LE DIVERSE AZIONI. Gli Obiettivi del corso sono: da un punto di vista tecnico:Fornire una preparazione teorico-pratica adeguata e conforme a quanto prescritto dalle norme vigenti per l'erogazione dei servizi di controllo da un punto di vista progettuale: I01/02/2018[NULL]33.278,0050%12212102 FSE15015AP000000020F89D170037200097920851008Cooperativa Sociale Onlus COMICI CAMICIFormazione per Clown DottoriIl progetto presentato dalla Cooperativa Sociale Onlus COMICI CAMICI, ha come obiettivo la formazione di 13 aspiranti Clown Dottori. Al termine del percorso formativo coloro che avranno dimostrato di possedere le qualità psico attitudinali e le competenze specifiche richieste, saranno oggetto di una attenta selezione da parte della cooperativa che deciderà se e quali aspiranti clown dottori assumere con contratto a tempo indeterminato. Il progetto prevede una durata complessiva di 200 ore di cui 140 di teoria/laboratorio e 60 di stage da svolgere presso alcune aziende ospedaliere di Roma. 02/02/2018[NULL]29.575,0050%17912102 FSE15015AP000000025F89D170036700095106061004IAD S.r.l. J.O.IN. Java Oriented Innovation: strumenti e metodologie per lo sviluppo e la progettazione dei sistemi in ambiente Java L’intervento formativo in presentazione vuole sostenere i disoccupati e gli inoccupati e/o comunque tutti quei soggetti in particolari condizioni di fragilità realizzando un percorso innovativo che sviluppi le competenze degli individui e che contemporaneamente qualifichi la loro professionalità per favorire il loro inserimento all’interno di una organizzazione aziendale quale IAD S.r.l. e pertanto sostenere l’occupabilità dei soggetti più fragili. L’azione formativa proposta è rivolta al conseguimento di una qualifica professionale e si categorizza nell’azione B dell’avviso Interventi rivolti alla qualificazione delle risorse umane a favore della creazione di nuova occupazione delle imprese del Lazio: intervento finalizzato al conseguimento della qualifica. Le fasi operative del progetto, saranno le seguenti: • FASE 0 – Pubblicità del corso • FASE 1 – Selezione degli allievi • FASE 2 – Attività di aula • FASE 3 – Stage in azienda • FASE 4 – Assunzione 05/03/2018[NULL]103.950,0050%14712102 FSE15016AP000000001F81E1500101000980143490581Regione LazioProcedura di selezione in regime di cottimo fiduciario Servizio alla realizzazione dell'intervento FuoriclasseProcedura di selezione in regime di cottimo fiduciario Servizio alla realizzazione dell'intervento Fuoriclasse15/04/2016[NULL]153.720,0050%15412115 FSE15017AP000000003D16G1500048000282011210588Comune di Albano LazialeSblocchi di partenza: Sii ParteSii Parte26/01/201631/12/201758.100,0050%4112109 FSE15017AP000000004J81E150013900061057861005ROMA CAPITALESblocchi di partenza: Nuovi TraguardiNuovi Traguardi20/04/2016[NULL]647.706,9650%18612109 FSE15017AP000000005E77H15002140006264560608COMUNE DI FROSINONESblocchi di partenza: Gioco Partita IncontroSblocchi di partenza: Gioco Partita Incontro10/11/2015[NULL]115.646,9050%310012109 FSE15018AP000000001F89G150006100095812751005Fondazione Il Faro di Susanna AgnelliFuturodiversoFuturodiverso24/02/2016[NULL]54.391,2050%16512109 FSE15018AP000000001F89G150006100099390571009Be Free coperativa sociale contro tratta, violenze e discriminazioniFuturodiversoFuturodiverso24/02/2016[NULL]54.391,2050%16512109 FSE15018AP000000002F29G150001500096393451007Associazione di Promozione Sociale Il Fiore del DesertoPercorso integrato per l'inserimento socio lavorativo di persone vittime di trattaPercorso integrato per l'inserimento socio lavorativo di persone vittime di tratta15/06/2016[NULL]54.400,0050%13712109 FSE15019AP000000002J87E150000300058123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Officina delle arti Pier paolo pasolini - CANZONEImplementazione delle attività formative nell'ambito dello spettacolo nella città Roma attraverso la realizzazione di corsi di formazione e attività trasversali.30/10/2015[NULL]290.490,0050%16612118 FSE15019AP000000003J87E150000300058123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Officina delle arti Pier Paolo Pasolini - MULTIMEDIAImplementazione delle attività formative nell'ambito dello spettacolo nella città Roma attraverso la realizzazione di corsi di formazione e attività trasversali.30/10/2015[NULL]289.915,0050%18512118 FSE15019AP000000004J87E150000300058123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Officina delle Arti Pier Paolo Pasolini - TEATROImplementazione delle attività formative nell'ambito dello spettacolo nella città Roma attraverso la realizzazione di corsi di formazione e attività trasversali.30/10/2015[NULL]283.935,0050%18512118 FSE15019AP000000005J87E150000300058123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Officina delle Arti Pier Paolo Pasolini - PILOTAGGIOImplementazione delle attività formative nell'ambito dello spettacolo nella città Roma attraverso la realizzazione di corsi di formazione e attività trasversali.30/10/2015[NULL]756.860,0050%18512118 FSE15020AP000000002F81E1500046000980143490581Regione LazioServizio di assistenza tecnica all'AdG e all'AdC del PO Lazio 2014/2020Servizio di assistenza tecnica all'AdG e all'AdC del PO Lazio 2014/202010/11/2015[NULL]7.430.141,6050%14512121 FSE15021AP000000001F84H1500067000680143490581Regione LazioDELLA CHIARA MARCO - Conferimento incarico di Collaborazione Coordinata e continuativa per il progetto di rafforzamento della Cabina di Regia di cui alla DD G07313/2015DELLA CHIARA MARCO - Conferimento incarico di Collaborazione Coordinata e continuativa per il progetto di rafforzamento della Cabina di Regia di cui alla DD G07313/201523/09/2015[NULL]150.000,0050%14512119 FSE15021AP000000002F84H1500067000680143490581Regione LazioFERRARA LUCA - Conferimento incarico di Collaborazione Coordinata e continuativa per il progetto di rafforzamento della Cabina di Regia di cui alla DD G07313/2015FERRARA LUCA - Conferimento incarico di Collaborazione Coordinata e continuativa per il progetto di rafforzamento della Cabina di Regia di cui alla DD G07313/201503/08/2015[NULL]187.500,0050%14512119 FSE15021AP000000003F84H1500067000680143490581Regione LazioCALBUCCI PAOLO - Conferimento incarico di Collaborazione Coordinata e continuativa per il progetto di rafforzamento della Cabina di Regia di cui alla DD G07313/2015CALBUCCI PAOLO - Conferimento incarico di Collaborazione Coordinata e continuativa per il progetto di rafforzamento della Cabina di Regia di cui alla DD G07313/201523/09/2015[NULL]286.076,4050%14512119 FSE15022AP000000030F87E170010500094988431005Centro Manuela MezzelaniRycicle Circle-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaRYCICLE CIRCLE Il cerchio del riciclare. Il presente abstract mira a fornire una sintesi del progetto, presentato dall'Ente di Formazione accreditato Centro Manuela Mezzelani, a valere sulla Linea A dell'Avviso Pubblico. L'Ente, attivo dal 1993 nel campo della formazione finalizzata all'occupazione e dell'Orientamento, ha una vasta esperienza anche in tema di azioni a supporto dell'inserimento occupazionale, e quindi sociale, delle categorie di lavoratori a rischio di emarginazione. Quest'ultimo tema è mantenuto centrale durante l'esplicarsi del percorso complesso, che prevede un set di azioni formative e non formative. ORIENTAMENTO. Strutturato con una fase condivisa di 8 ore all'avvio delle attività e con un percorso individualizzato di ulteriori 4 ore per ciascun partecipante, l'orientamento mira ad accogliere i partecipanti e supportarli nella scelta del corso più rispondente alle singole esigenze. In questa prima fase i 32 partecipanti saranno collocati nei due percorsi didattici. FORMAZIONE. Si è optato per un percorso con doppia uscita, pianificando un intervento volto alla acquisizione di competenze, riferito alla Linea A1 dell'Avviso per Acquisizione competenze in Gestione di impianti di trattamento dei rifiuti urbani, ed un percorso con rilascio di qualifica affe19/12/201625/09/201969.825,0050%18112102 FSE15022AP000000031F87E170010700091184091005ISTITUTO G. MESCHINI SRLEVOLUZIONE DELL'INTERPRETE LIS ATTRAVERSO L'UTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE per la qualifica di INTERPRETE LINGUA DEI SEGNI ITALIANA-Interventi con rilascio di qualificaDESTINATARI: Il progetto si rivolge a 18 persone inoccupate e disoccupate con titolo di studio superiore, che abbiano superato il corso base di apprendimento della Lingua dei Segni (LIS). Questo è un percorso formativo articolato in 3 livelli propedeutico al corso per il rilascio della qualifica di Interprete LIS. Qualifica che fornisce una specializzazione distinta da un forte impatto sociale e spendibile nel mercato del lavoro. La gratuità della frequenza al corso conferisce una forte motivazione alla partecipazione, in considerazione degli alti costi dei corsi privati che non di rado costituisce la rinuncia all'iscrizione da parte degli aspiranti interpreti LIS. DATI DESTINATARI: Non esistono stime e numeri esatti della potenziale platea di destinatari. Le uniche strutture in tutto il Lazio che rilasciano tale specializzazione si trovano a Roma. Ogni anno conseguono il 3° livello del corso base circa 80 persone, che si vanno a sommare a coloro che hanno terminato negli anni precedenti, ma che non hanno proseguito con la specializzazione. Dalle indagini, con tecnica di interviste dirette, svolte sul campo dalla Idea Onlus (centri formativi / associazione stessa / interpreti LIS già inseriti professionalmente), è emerso che 8 allievi su 10 non proseguono il percorso profession28/11/201621/12/2018125.412,0050%15312102 FSE15022AP000000032F87E170011100091503150334COM2 srlNUOVE FRONTIERE DEL TURISMO: Tecnico del marketing turistico: con competenze in promozione e comunicazione digitale attraverso le app, i social-network e gli strumenti del 3.0 - Esperto in ricerca, configurazione e promozione di percorsi turistici ecosostenibili.-Interventi con rilascio di qualificaDestinatari Sono destinatari degli interventi formativi proposti tutti gli inoccupati o disoccupati, compresi i lavoratori in mobilità, i lavoratori subordinati o parasubordinati che, durante l'anno, non percepiscano un reddito lordo complessivo superiore a 8.000,00 e 4.800 in caso di lavoratori autonomi, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di diploma di scuola secondaria superiore.I cittadini non comunitari devono essere in possesso di regolare permesso di soggiorno. N. destinatari previsti:Corso frequenza A1: 15,Corso Qualifica A2: 15. Requisiti preferenziali: diploma di scuola secondaria superiore nel settore del Turismo, conoscenza di almeno una lingua straniera, conoscenza dell'informatica di base, pregressa esperienza lavorativa nel settore. Per i destinatari è prevista indennità di frequenza così come da Avviso. Obiettivo del progetto è sostenere la qualificazione e l'occupabilità dei destinatari nel settore del turismo. Il progetto prevede la realizzazione di due interventi integrati uno di qualifica e uno di frequenza. Azione A1: Interventi integrati con rilascio di attestato di frequenza Titolo: Esperto in ricerca, configurazione e promozione di percorsi turistici ecosostenibili Destinatari n. 15 Attività a) Or13/11/201726/10/201880.935,4050%17312102 FSE15022AP000000033F87E170011000091503150334COM2 srlNUOVE FRONTIERE DEL TURISMO: Tecnico del marketing turistico: con competenze in promozione e comunicazione digitale attraverso le app, i social-network e gli strumenti del 3.0 - Esperto in ricerca, configurazione e promozione di percorsi turistici ecosostenibili.-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDestinatari Sono destinatari degli interventi formativi proposti tutti gli inoccupati o disoccupati, compresi i lavoratori in mobilità, i lavoratori subordinati o parasubordinati che, durante l'anno, non percepiscano un reddito lordo complessivo superiore a 8.000,00 e 4.800 in caso di lavoratori autonomi, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di diploma di scuola secondaria superiore.I cittadini non comunitari devono essere in possesso di regolare permesso di soggiorno. N. destinatari previsti:Corso frequenza A1: 15,Corso Qualifica A2: 15. Requisiti preferenziali: diploma di scuola secondaria superiore nel settore del Turismo, conoscenza di almeno una lingua straniera, conoscenza dell'informatica di base, pregressa esperienza lavorativa nel settore. Per i destinatari è prevista indennità di frequenza così come da Avviso. Obiettivo del progetto è sostenere la qualificazione e l'occupabilità dei destinatari nel settore del turismo. Il progetto prevede la realizzazione di due interventi integrati uno di qualifica e uno di frequenza. Azione A1: Interventi integrati con rilascio di attestato di frequenza Titolo: Esperto in ricerca, configurazione e promozione di percorsi turistici ecosostenibili Destinatari n. 15 Attività a) Or13/11/2017[NULL]55.916,0050%17312102 FSE15022AP000000034F87E170011700097153681007Accademia Informatica S.r.l. Sviluppo competenze Analista programmatore Java-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaTitolo Sviluppo competenze Analista programmatore Java Soggetto proponente Accademia Informatica S.r.l. Destinatari Il presente progetto si rivolge a 18 destinatari, inoccupati o disoccupati, residenti o domiciliati nella Regione Lazio, maggiorenni e diplomati, con quota del 20% di disabili, più 3 uditori. Obiettivi specifico L'obiettivo prioritario è fornire un percorso integrato che consenta di acquisire conoscenze e competenze spendibili sul mercato del lavoro in modo da favorire l'occupabilità dei partecipanti nel settore trainante dell'ICT. Si intende offrire un percorso formativo mirato al rilascio di un attestato di frequenza come Analista programmatore Java, che sia altamente qualificante e professionalizzante. Obiettivo didattico Il corso si prefigge l'obiettivo di formare analisti programmatori in grado di operare con Java e di svolgere il loro ruolo fornendo un valido contributo sia nella fase di progettazione che in quella di realizzazione. Particolare attenzione viene posta alla questione del test del software in modo da mettere il discente in grado di produrre software di elevata affidabilità sin dalle prime fasi dello sviluppo e mantenendo tale caratteristica fino agli interventi manutentivi con il sistema ormai in esercizio. Al termine del corso il discente avra30/01/201713/09/201870.000,0050%14412102 FSE15022AP000000035F47E170000900092613420609CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALEVALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI- SALVAGUARDIA AMBIENTALE -Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su A1Il progetto prevede la realizzazione di due corsi entrambi per il rilascio della FREQUENZA di VALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI- SALVAGUARDIA AMBIENTALE. Sono destinatari tutti gli inoccupati o disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di almeno del titolo di studio della scuola secondaria di secondo grado. Inoltre, i destinatari dell'intervento formativo devono risultare iscritti ai CPI ed aver sottoscritto il Piano di Azione Individuale (PAI). Il singolo corso è rivolto a 18 allievi e comunque e prevede un minimo di 13 allievi ed un massimo di 18. Obiettivi: Il corso, vuole attuare un intervento finalizzato alla crescita delle opportunità occupazionali e all'inserimento in impresa di lavoratori disoccupati e di soggetti inoccupati, di cui promuovere la partecipazione e l'integrazione nel mercato del lavoro regionale e anche i processi di emersione dal lavoro irregolare. Il progetto lancia un insieme di interventi che contempla un set di azioni, quali a. l'orientamento specifico mirato che dovrà favorire la scelta del successivo percorso di formazione fra quelli proposti dal progetto, b. la formazione che dovrà veicolare competenze atte a favorire l'inserimento nel mondo del lavoro, c. lo svolgimento di stage formativo, d06/10/2017[NULL]70.000,0050%303912102 FSE15022AP000000036F47E170001000092613420609CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALEVALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI- SALVAGUARDIA AMBIENTALE -Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIl progetto prevede la realizzazione di due corsi entrambi per il rilascio della FREQUENZA di VALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI- SALVAGUARDIA AMBIENTALE. Sono destinatari tutti gli inoccupati o disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di almeno del titolo di studio della scuola secondaria di secondo grado. Inoltre, i destinatari dell'intervento formativo devono risultare iscritti ai CPI ed aver sottoscritto il Piano di Azione Individuale (PAI). Il singolo corso è rivolto a 18 allievi e comunque e prevede un minimo di 13 allievi ed un massimo di 18. Obiettivi: Il corso, vuole attuare un intervento finalizzato alla crescita delle opportunità occupazionali e all'inserimento in impresa di lavoratori disoccupati e di soggetti inoccupati, di cui promuovere la partecipazione e l'integrazione nel mercato del lavoro regionale e anche i processi di emersione dal lavoro irregolare. Il progetto lancia un insieme di interventi che contempla un set di azioni, quali a. l'orientamento specifico mirato che dovrà favorire la scelta del successivo percorso di formazione fra quelli proposti dal progetto, b. la formazione che dovrà veicolare competenze atte a favorire l'inserimento nel mondo del lavoro, c. lo svolgimento di stage formativo, d06/10/2017[NULL]70.000,0050%303912102 FSE15022AP000000038F87E1700118000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoCompetenze per la Conduzione e Lavorazioni Meccaniche con Macchine a Controllo Numerico-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaAmbito prioritario (riferimento alla Smart Specialisation Strategy regionale): Ambito professionalizzante di interesse di PMI di produzione impegnate e che vantano capabilities tecnologiche ed expertise in attività diversificate come la realizzazione di componenti meccanici ed elettronici, la costruzione di stampi e attrezzature, ecc.. nell'AdS (area di specializzazione) dell'Aerospazio e della Ricerca Tecnologica pubblica e privata (ENEA- INGV- INFN- CNR-CSM Centro Sviluppo Materiali). Area professionale: Progettazione e produzione meccanica ed elettromeccanica Tipologia di attività: Intervento integrato su 4 fasi (Azione A1): Fase 1 Orientamento Fase 2 Formazione d'aula/laboratorio Fase 3 Stage Fase 4 Accompagnamento in uscita. Durata attività in ore: Fase 1 (10) - Fase 2 (200) - Fase 3 (200) - Fase 4 (270 ore per 18 allievi) Destinatari: N° 18 allievi, maggiorenni, inoccupati o disoccupati con titolo di studio/esperienza professionale adeguata Erogazione: Fase 1 (2 interventi di 5 ore ciascuno) - Fase 2 (Interventi di 5 ore giorno per 5 giorni a settimana) - Fase 3 (6 ore al giorno in azienda) - Fase 4 (n° 5 incontri individuali di 3 ore ciascuno) Luoghi della formazione: sede ENGIM di via Temistocle Calzecchi Onesti, 5 - Roma Durata in mesi: 7 Risorse logistiche e att01/12/201613/07/201868.110,0050%14612102 FSE15022AP000000039F87E170012300091401860562Consorzio StediCorso per Addetto alla tutela ambientale e al ciclo integrato dei rifiuti urbani-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaI destinatari del corso sono un numero di 18 disabili psichici a rischio di povertà, discriminazione o esclusione sociale di cui alla legge 68/99. Gli obiettivi del presente percorso formativo sono: Promuovere occupazione e reddito per disabili psicofisici; Supportare l'inserimento lavorativo e sociale dei soggetti a maggiore svantaggio. Consentire a ciascuno di affermare il proprio ruolo di individuo all'interno del tessuto sociale. Diffondere comportamenti consoni con l'accettazione del disagio psicofisico, psicosociale ed economico; Effettuare interventi di educazione integrata nei settori della salvaguardia e tutela dell'ambiente e della natura, di educazione alla salute e prevenzione del disagio psicosociale, di orientamento alle scelte professionali. Sensibilizzare il territorio alla green e blu economy e allo sviluppo sostenibile. Sviluppare i principi delle pari opportunità Sperimentare interventi di presa in carico multi professionale finalizzati all'inclusione lavorativa di soggetti maggiormente vulnerabili Promuovere metodologie didattiche consone alla definizione di progetti di presa in carico personalizzati Il progetto prevede interventi integrati in tema di tutela e salvaguardia dell'ambiente (promozione della green e blue economy), educazione al05/10/201728/09/201869.594,0050%110012109 FSE15022AP000000041F57E1700010000910658081004DIREZIONE LAVOROAnalista Programmatore .NET-Interventi con rilascio di qualificaAzione A2: interventi integrati con il rilascio di attestato di qualifica Profilo del repertorio professionale di riferimento: Analista Programmatore DESTINATARI (tipologia e numero): N.18 Inoccupati o disoccupati SVANTAGGIATI con priorità per gli svantaggi multipli. FINALITA' • Promuovere l'occupabilità e l'inserimento professionale di SOGGETTI SVANTAGGIATI • Promuovere la ricaduta occupazionale attraverso una CERTIFICAZIONE AZIENDALE DELLE COMPETENZE OBIETTIVI: • Realizzare un percorso multidimensionale di INCLUSIONE ATTIVA, che valorizzi il valore delle competenze delle persone svantaggiate in risposta ad effettive esigenze delle imprese • Realizzare un MATCHING DI SISTEMA e fornire competenze consolidate e integrate per le risorse umane attraverso un CORSO di QUALIFICA sulla base di un concreto fabbisogno aziendale • Massimizzare l'inserimento professionale delle risorse coinvolte, attraverso un percorso di ORIENTAMENTO e ACCOMPAGNAMENTO al lavoro anche attraverso una piattaforma dedicata all'inserimento professionale dei disabili www.cisofare.it CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO • RICADUTA PROFESSIONALE FORMALIZZATA: adesioni formalizzate per la richiesta di n.18 stagisti e n.18 tirocinanti • VIDEO CARD ovvero la CERTIFICAZIONE delle COMPETENZE IN AZIENDA:19/12/201614/06/2018103.026,0050%7112102 FSE15022AP000000043F87E170011600095178471008Associazione MA.G.I.C.A.TECNICO AMBIENTALE -Interventi con rilascio di qualificaLa presente iniziativa progettuale proposta dalla costituenda ATS fra l'Ente di formazione Magica (operatore accreditato presso la Regione Lazio) e la CRAS srl nell'Area professionale Qualità dell'ambiente comprende 2 sub-Azioni ed è finalizzata alla crescita delle opportunità occupazionali. Nello specifico le due sub-azioni mirano alla formazione del profilo professionale di Tecnico Ambientale, mediante i seguenti due percorsi formativi, entrambi presenti nel repertorio regionale 1) corso per Tecnico ambientale con il rilascio dell'attestato di frequenza 2) corso per Tecnico ambientale con il rilascio dell'attestato di qualifica _______________________________________________________________ 1) Tecnico ambientale ( A1 - Attestato di frequenza) prevede le seguenti fasi: a) ORIENTAMENTO - 12 ore aventi l'obiettivo di agevolare la scelta del successivo percorso di formazione; b) FORMAZIONE IN AULA - per un numero di ore pari a 200 con docenti appartenenti almeno alla fascia B di cui alla D.D. n. B06163 del 17/09/2012 e la presenza di un tutor d'aula. Il calendario didattico prevede 4 o 5 giornate formative a settimana, ciascuna di 5 o 6 ore, presso la sede accreditata di Magica- Via Panvinio, 11 (Roma). c) STAGE FORMATIVO - Magica e CRAS onde a09/01/201727/11/2018107.299,5050%16212102 FSE15022AP000000044F87E170011500095178471008Associazione MA.G.I.C.A.TECNICO AMBIENTALE -Interventi con rilascio di attestato di frequenzaLa presente iniziativa progettuale proposta dalla costituenda ATS fra l'Ente di formazione Magica (operatore accreditato presso la Regione Lazio) e la CRAS srl nell'Area professionale Qualità dell'ambiente comprende 2 sub-Azioni ed è finalizzata alla crescita delle opportunità occupazionali. Nello specifico le due sub-azioni mirano alla formazione del profilo professionale di Tecnico Ambientale, mediante i seguenti due percorsi formativi, entrambi presenti nel repertorio regionale 1) corso per Tecnico ambientale con il rilascio dell'attestato di frequenza 2) corso per Tecnico ambientale con il rilascio dell'attestato di qualifica _______________________________________________________________ 1) Tecnico ambientale ( A1 - Attestato di frequenza) prevede le seguenti fasi: a) ORIENTAMENTO - 12 ore aventi l'obiettivo di agevolare la scelta del successivo percorso di formazione; b) FORMAZIONE IN AULA - per un numero di ore pari a 200 con docenti appartenenti almeno alla fascia B di cui alla D.D. n. B06163 del 17/09/2012 e la presenza di un tutor d'aula. Il calendario didattico prevede 4 o 5 giornate formative a settimana, ciascuna di 5 o 6 ore, presso la sede accreditata di Magica- Via Panvinio, 11 (Roma). c) STAGE FORMATIVO - Magica e CRAS onde a13/10/201714/11/201868.166,0050%16212102 FSE15022AP000000045F87E170010900092568220590Literalia Formazione srlProgettista di sistemi meccanici-Interventi con rilascio di qualificaIn conformità con quanto stabilito dall'Avviso, l'intervento dal titolo PROGETTISTA DEI SISTEMI MECCANICI si rivolge a n.18 soggetti inoccupati e disoccupati (stato documentato dal Centro per l'Impiego di riferimento attraverso apposito modello), maggiorenni, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, in possesso di un diploma di scuola media superiore preferibilmente di tipo adeguato rispetto al profilo previsto (es. diploma tecnico-professionale di scuola media superiore o laurea breve o specialistica in ingegneria meccanica o simili) con una priorità, a parità di punteggio nella fase di selezione, riservata alla componente femminile. Ai destinatari in possesso di tali requisiti, sarà permesso, previa selezione e superamento delle verifiche previste, il rilascio della qualifica di Progettista dei sistemi meccanici. È prevista la presenza di uditori (pari al 20% degli allievi). L'intervento in oggetto mira a fornire competenze e conoscenze relative alla figura professionale del Progettista dei Sistemi Meccanici (come da Repertorio delle competenze e dei profili formativi della Regione Lazio - O.2.5). L'obiettivo dell'intervento è garantire un processo di qualificazione degli allievi, orientato allo sviluppo di competenze trasversali, ma soprattutto special16/11/201618/12/2018126.000,0050%402312102 FSE15022AP000000046F87E1700120000910295391006B&C Consulting srlProgetto integrato per la logistica e il trasporto-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su A1L'intervento PROGETTO INTEGRATO PER LA LOGISTICA E I TRASPORTI intende far ricorso ad un sistema a quattro fasi operative, con percorsi integrati di orientamento, formazione professionalizzante, stage ed accompagnamento al lavoro volti sia al rafforzamento di competenze che all'ampliamento delle possibilità di inserimento lavorativo incidendo in maniera significativa sulle problematiche oggetto dell'Avviso Pubblico Interventi di sostegno alla qualificazione e all'occupabilità delle risorse umane e previste nell'Asse I , Priorità 8.i, Obiettivo specifico 8.5. L'intervento attiva due azioni formative per l'acquisizione delle competenze riferite a due profili professionali presenti all'interno del Repertorio delle competenze e dei profili formativi della Regione Lazio, entrambi afferenti all'Area Logistica Industriale e di Servizio, del Trasporto e Spedizione: 1. ADDETTO DI MAGAZZINO MERCI (M.1.1.) - (Azione formativa 1) 2. TECNICO DI GESTIONE MAGAZZINO E SPEDIZIONI (M.1.3.) (Azione formativa 2) DESTINATARI Il progetto è rivolto a inoccupati o disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio che abbiano compiuto 18 anni e conseguito almeno un diploma di media superiore e che risultano aver sottoscritto un Piano di Azione Individuale con un Centro per13/10/201728/03/201969.977,6050%13112102 FSE15022AP000000047F87E170012100092424980353Work Experience srlProgetto integrato per la logistica e il trasporto-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento PROGETTO INTEGRATO PER LA LOGISTICA E I TRASPORTI intende far ricorso ad un sistema a quattro fasi operative, con percorsi integrati di orientamento, formazione professionalizzante, stage ed accompagnamento al lavoro volti sia al rafforzamento di competenze che all'ampliamento delle possibilità di inserimento lavorativo incidendo in maniera significativa sulle problematiche oggetto dell'Avviso Pubblico Interventi di sostegno alla qualificazione e all'occupabilità delle risorse umane e previste nell'Asse I , Priorità 8.i, Obiettivo specifico 8.5. L'intervento attiva due azioni formative per l'acquisizione delle competenze riferite a due profili professionali presenti all'interno del Repertorio delle competenze e dei profili formativi della Regione Lazio, entrambi afferenti all'Area Logistica Industriale e di Servizio, del Trasporto e Spedizione: 1. ADDETTO DI MAGAZZINO MERCI (M.1.1.) - (Azione formativa 1) 2. TECNICO DI GESTIONE MAGAZZINO E SPEDIZIONI (M.1.3.) (Azione formativa 2) DESTINATARI Il progetto è rivolto a inoccupati o disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio che abbiano compiuto 18 anni e conseguito almeno un diploma di media superiore e che risultano aver sottoscritto un Piano di Azione Individuale con un Centro per13/10/201731/08/201869.977,6050%13112102 FSE15022AP000000047F87E1700121000910295391006B&C Consulting srlProgetto integrato per la logistica e il trasporto-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento PROGETTO INTEGRATO PER LA LOGISTICA E I TRASPORTI intende far ricorso ad un sistema a quattro fasi operative, con percorsi integrati di orientamento, formazione professionalizzante, stage ed accompagnamento al lavoro volti sia al rafforzamento di competenze che all'ampliamento delle possibilità di inserimento lavorativo incidendo in maniera significativa sulle problematiche oggetto dell'Avviso Pubblico Interventi di sostegno alla qualificazione e all'occupabilità delle risorse umane e previste nell'Asse I , Priorità 8.i, Obiettivo specifico 8.5. L'intervento attiva due azioni formative per l'acquisizione delle competenze riferite a due profili professionali presenti all'interno del Repertorio delle competenze e dei profili formativi della Regione Lazio, entrambi afferenti all'Area Logistica Industriale e di Servizio, del Trasporto e Spedizione: 1. ADDETTO DI MAGAZZINO MERCI (M.1.1.) - (Azione formativa 1) 2. TECNICO DI GESTIONE MAGAZZINO E SPEDIZIONI (M.1.3.) (Azione formativa 2) DESTINATARI Il progetto è rivolto a inoccupati o disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio che abbiano compiuto 18 anni e conseguito almeno un diploma di media superiore e che risultano aver sottoscritto un Piano di Azione Individuale con un Centro per13/10/201731/08/201869.977,6050%13112102 FSE15022AP000000048F47E170000800091980170607ESEF-CPTIl disegno Edile con l'utilizzo del B.I.M. (Building Information Modeling).-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDESCRIZIONE SINTETICA Il Tecnico del disegno edile è in grado di realizzare attraverso gli strumenti B.I.M. (Building Information Modeling). lo sviluppo tecnico, la rappresentazione grafica e la simulazione tridimensionale di un manufatto edile riconoscendone le componenti costruttive e le relative soluzioni tecnologiche di realizzazione. DESTINATARI Le attività progettuali sono rivolte a inoccupati o disoccupati di lunga durata e a soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo. Il progetto intende coinvolgere da 13 a 18 soggetti residenti nella Regione Lazio OBIETTIVO GENERALE Il progetto si pone l'obiettivo di sperimentare nuove strategie e dispositivi di politica attiva del lavoro attraverso una formazione mirata, qualificata e tecnica nel settore edile Il percorso formativo proposto si svilupperà in una serie di azione formative che si concluderanno con il rilascio di un attestato di frequenza al corso Il disegno Edile con l'utilizzo del B.I.M. (Building Information Modeling). ARTICOLAZIONE E DURATA Azione 1 - Orientamento: tot. h. 24 Azione 2 - Formazione in aula/laboratori: tot. h. 120 Azione 3 - Stage formativo: tot. h. 120 Azione 4 - Accompagnamento in Uscita:-tot. h./allievo 18 PROFILO DI RIFERIMENTO: TECNICO DEL DISEGNO EDILE PROFILO COLLEGATO ALLA F16/01/201716/11/201861.732,4450%303912102 FSE15022AP000000049F87E170011200091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlProfessionalità, innovazione e competenze per la cultura e lo spettacolo-Interventi con rilascio di qualificaPROFESSIONALITÀ, INNOVAZIONE E COMPETENZE PER LA CULTURA E LO SPETTACOLO OBIETTIVI Il progetto intende promuovere le crescenti opportunità occupazionali presenti nella filiera dello Spettacolo dal vivo regionale. A tal fine, saranno realizzate 2 sub-azioni A2 tese a formare, con rilascio di attestato di qualifica, le seguenti figure professionali previste dal Repertorio regionale: Macchinista teatrale e Tecnico luci, video e suoni per lo spettacolo dal vivo. DESTINATARI E UTENZA TARGET Entrambe le sub-azioni si dirigono a 15 destinatari (totale 30) in possesso dei requisiti previsti dall'Avviso. A tali requisiti di ammissibilità si aggiungono dei requisiti preferenziali che saranno evidenziati nel bando di ammissione al corso (es. conoscenza base dell'inglese, utilizzo del PC, etc.) e verificati tramite una procedura di selezione. I requisiti preferenziali e la procedura di selezione saranno definiti nel dettaglio in fase di progettazione esecutiva. Si ritiene che il progetto susciterà l'interesse sia di neo-diplomati, sia di soggetti con precedenti esperienze professionali nel settore di riferimento della proposta. FASI OPERATIVE E METODOLOGIE Entrambe le sub azioni si sviluppano attraverso le seguenti 4 fasi: Orientamento; Formazione in aula; Stage formativo; Accompagna20/09/2017[NULL]126.000,0050%17612102 FSE15022AP000000050F87E170011300091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlProfessionalità, innovazione e competenze per la cultura e lo spettacolo-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2PROFESSIONALITÀ, INNOVAZIONE E COMPETENZE PER LA CULTURA E LO SPETTACOLO OBIETTIVI Il progetto intende promuovere le crescenti opportunità occupazionali presenti nella filiera dello Spettacolo dal vivo regionale. A tal fine, saranno realizzate 2 sub-azioni A2 tese a formare, con rilascio di attestato di qualifica, le seguenti figure professionali previste dal Repertorio regionale: Macchinista teatrale e Tecnico luci, video e suoni per lo spettacolo dal vivo. DESTINATARI E UTENZA TARGET Entrambe le sub-azioni si dirigono a 15 destinatari (totale 30) in possesso dei requisiti previsti dall'Avviso. A tali requisiti di ammissibilità si aggiungono dei requisiti preferenziali che saranno evidenziati nel bando di ammissione al corso (es. conoscenza base dell'inglese, utilizzo del PC, etc.) e verificati tramite una procedura di selezione. I requisiti preferenziali e la procedura di selezione saranno definiti nel dettaglio in fase di progettazione esecutiva. Si ritiene che il progetto susciterà l'interesse sia di neo-diplomati, sia di soggetti con precedenti esperienze professionali nel settore di riferimento della proposta. FASI OPERATIVE E METODOLOGIE Entrambe le sub azioni si sviluppano attraverso le seguenti 4 fasi: Orientamento; Formazione in aula; Stage formativo; Accompagna20/09/2017[NULL]126.000,0050%17612102 FSE15022AP000000051F97E170000500095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusAGRIFOOD: orientamento formazione e inserimento lavorativo per migranti , richiedenti asilo e rifugiati-Interventi con rilascio di qualificaLa presente proposta progettuale dal titolo Agrifood: orientamento formazione e inserimento lavorativo per migranti , richiedenti asilo e rifugiati, ha come obiettivo generale la realizzazione di 2 corsi di formazione con qualifica professionale in due settori cardine del sistema economico regionale: l'agricoltura e la ristorazione, al fine di dare delle opportunità riabilitative e lavorative a migranti e richiedenti asilo o rifugiati provenienti dai servizi socio-sanitari, pubblici e privati, del Distretto Rm G e dai sistemi di accoglienza per richiedenti asilo (Sprar). Ai percorsi formativi proposti saranno riservati il 20% a persona con disabilità. In un contesto generale di crisi le persone migranti sono maggiormente vulnerabili a causa di reti sociali a volte deboli o frammentate e per i bassi livelli salariali, la sottoccupazione e l'eccessiva precarizzazione dei contratti di lavoro. A questi fattori si aggiunga l'aumento dei beneficiari dei sistema di accoglienza nella Provincia di Roma: si tratta di richiedenti asilo che allo stato attuale non possono instaurare rapporti di lavoro e potranno qualificarsi ed ampliare le proprie competenze sia nel settore alimentare che nell'agricoltura, considerando anche la loro provenienza da regioni rurali dei continenti africano e a01/12/201610/01/2019112.992,8850%1512109 FSE15022AP000000052F97E170000600095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusAGRIFOOD: orientamento formazione e inserimento lavorativo per migranti , richiedenti asilo e rifugiati-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su B2La presente proposta progettuale dal titolo Agrifood: orientamento formazione e inserimento lavorativo per migranti , richiedenti asilo e rifugiati, ha come obiettivo generale la realizzazione di 2 corsi di formazione con qualifica professionale in due settori cardine del sistema economico regionale: l'agricoltura e la ristorazione, al fine di dare delle opportunità riabilitative e lavorative a migranti e richiedenti asilo o rifugiati provenienti dai servizi socio-sanitari, pubblici e privati, del Distretto Rm G e dai sistemi di accoglienza per richiedenti asilo (Sprar). Ai percorsi formativi proposti saranno riservati il 20% a persona con disabilità. In un contesto generale di crisi le persone migranti sono maggiormente vulnerabili a causa di reti sociali a volte deboli o frammentate e per i bassi livelli salariali, la sottoccupazione e l'eccessiva precarizzazione dei contratti di lavoro. A questi fattori si aggiunga l'aumento dei beneficiari dei sistema di accoglienza nella Provincia di Roma: si tratta di richiedenti asilo che allo stato attuale non possono instaurare rapporti di lavoro e potranno qualificarsi ed ampliare le proprie competenze sia nel settore alimentare che nell'agricoltura, considerando anche la loro provenienza da regioni rurali dei continenti africano e a01/12/201610/01/2019115.313,1650%1512109 FSE15022AP000000053D89D170022500062042591004Centro Regionale S. Alessio - Margherita di Savoia per i CiechiPROFESSION-ABILI: percorso di formazione per Operatori amministrativo segretariali specializzati in trascrizioni-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIn un periodo di crisi economica globale, in cui i tassi di disoccupazione sono aumentati vertiginosamente, soprattutto tra le giovani generazioni (nel Lazio la disoccupazione giovanile è salita al 49% nel 2014 Fonte Istat), ad essere doppiamente colpite sono le persone con ulteriori fragilità, come ad esempio le persone disabili visive. Esse hanno subito non solo il contraccolpo della crisi economica ma anche gli effetti della tecnologia che ha reso obsoleta la figura di centralinista telefonico, professione ad accesso prioritario, grazie alla legge n. 113 del 1985, e principale sbocco lavorativo per le persone disabili visive. Da un'indagine dell'UICI del 2008, di 798 persone cieche residenti nel Lazio e occupate, 733 erano centralinisti telefonici. Da allora le assunzioni di tali figure sono praticamente scomparse: se fino al 2003 venivano assunte ogni anno all'incirca 20 persone non vedenti, dal 2004 al 2007 le assunzioni sono scese a circa 11 l'anno, dal 2008 in poi sono calate fino alle 3 persone assunte nel 2013. Dobbiamo dunque prendere atto del bisogno di offrire alle persone con disabilità visiva l'opportunità di accedere a professioni, non solo attraverso la tutela di leggi ad hoc, ma anche trovando settori professionali in cui, superati i pregiudizi, si sfruttino tu09/01/2017[NULL]47.335,8150%14712109 FSE15022AP000000054F87E1700129000811663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.Digital Curator-Interventi con rilascio di qualificaIl progetto Digital Curator interviene sull'azione A Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a inoccupati e disoccupati proponendo la realizzazione di due interventi formativi integrati, uno con rilascio di qualifica (A2) denominato OPERATORE DELLA GESTIONE DOCUMENTALE IN AMBIENTE IBRIDO (DIGITALE E CARTACEO) e uno rilascio di attestazione di frequenza (A1) denominato ACQUISIZIONE COMPETENZE PER LA VALORIZZAZIONE DIGITALE DEI BENI E PRODOTTI CULTURALI La proposta interviene su due ambiti professionali, uno relativo all'area dell'Amministrazione controllo d'impresa l'altro all'area della promozione di beni e prodotti culturali; entrambi i percorsi sviluppano competenze innovativi di tipo digitale applicate ai settori di riferimento. Destinatari: Il progetto è rivolto a 36 persone maggiorenni inoccupate, disoccupate o in Mobilità in possesso di Diploma di Scuola Secondaria di Secondo grado. Il percorso sarà avviato con un numero massimo di 60 partecipanti che verranno ammessi alla fase di Orientamento a seguito della quale verranno indirizzate verso il percorso formativo prescelto. Obiettivi: -Sostenere la qualificazione e/o riqualificazione dei partecipanti attraverso lo sviluppo di competenze professionali speciali09/01/201713/11/201873.113,9850%15312102 FSE15022AP000000055F87E1700128000811663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.Digital Curator-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIl progetto Digital Curator interviene sull'azione A Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a inoccupati e disoccupati proponendo la realizzazione di due interventi formativi integrati, uno con rilascio di qualifica (A2) denominato OPERATORE DELLA GESTIONE DOCUMENTALE IN AMBIENTE IBRIDO (DIGITALE E CARTACEO) e uno rilascio di attestazione di frequenza (A1) denominato ACQUISIZIONE COMPETENZE PER LA VALORIZZAZIONE DIGITALE DEI BENI E PRODOTTI CULTURALI La proposta interviene su due ambiti professionali, uno relativo all'area dell'Amministrazione controllo d'impresa l'altro all'area della promozione di beni e prodotti culturali; entrambi i percorsi sviluppano competenze innovativi di tipo digitale applicate ai settori di riferimento. Destinatari: Il progetto è rivolto a 36 persone maggiorenni inoccupate, disoccupate o in Mobilità in possesso di Diploma di Scuola Secondaria di Secondo grado. Il percorso sarà avviato con un numero massimo di 60 partecipanti che verranno ammessi alla fase di Orientamento a seguito della quale verranno indirizzate verso il percorso formativo prescelto. Obiettivi: -Sostenere la qualificazione e/o riqualificazione dei partecipanti attraverso lo sviluppo di competenze professionali speciali09/01/201805/07/201856.546,0050%15312102 FSE15022AP000000056F87E170011900092942560588Cnos Fap Regione LazioProgettista di applicazioni web e multimedia-Interventi con rilascio di qualificaIl presente intervento è finalizzato alla riqualificazione ed all'inserimento lavorativo di n.13/18 utenti attraverso il conseguimento della qualifica di LINEA A2 Progettista di applicazione web e multimedia supportato dalle attività di accompagnamento. La durata complessiva di ore 800 di cui 240 in stage presso aziende del settore, escluse le ore di accompagnamento (20 ore) e prova di qualifica (5 ore). I destinatari sono inoccupati, lavoratori e lavoratrici disoccupati e soggetti domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, o in possesso di titolo di diploma/equipollente titolo di scuola secondaria di 2° grado; sono altresi ammessi utenti con disagio psico-fisico compatibile con la tipologia di intervento proposto. Il progettista di applicazioni web e multimedia è in grado di progettare, promuovere, realizzare e mantenere un prodotto multimediale (sito web, e-book, portale, ecc ) in autonomia. E' quindi in grado di strutturare architetture funzionali e definire specifiche tecniche e modalità realizzative di soluzioni e applicativi web based, interpretando fabbisogni delle aziende del territorio e delle utenze. La scelta della tipologia di corso è il risultato di richieste puntuali di aziende del territorio L'intervento verrà realizzato presso aule e01/02/2017[NULL]125.478,3650%18112102 FSE15022AP000000057F87E170010600094988431005Centro Manuela MezzelaniRycicle Circle-Interventi con rilascio di qualificaRYCICLE CIRCLE Il cerchio del riciclare. Il presente abstract mira a fornire una sintesi del progetto, presentato dall'Ente di Formazione accreditato Centro Manuela Mezzelani, a valere sulla Linea A dell'Avviso Pubblico. L'Ente, attivo dal 1993 nel campo della formazione finalizzata all'occupazione e dell'Orientamento, ha una vasta esperienza anche in tema di azioni a supporto dell'inserimento occupazionale, e quindi sociale, delle categorie di lavoratori a rischio di emarginazione. Quest'ultimo tema è mantenuto centrale durante l'esplicarsi del percorso complesso, che prevede un set di azioni formative e non formative. ORIENTAMENTO. Strutturato con una fase condivisa di 8 ore all'avvio delle attività e con un percorso individualizzato di ulteriori 4 ore per ciascun partecipante, l'orientamento mira ad accogliere i partecipanti e supportarli nella scelta del corso più rispondente alle singole esigenze. In questa prima fase i 32 partecipanti saranno collocati nei due percorsi didattici. FORMAZIONE. Si è optato per un percorso con doppia uscita, pianificando un intervento volto alla acquisizione di competenze, riferito alla Linea A1 dell'Avviso per Acquisizione competenze in Gestione di impianti di trattamento dei rifiuti urbani, ed un percorso con rilascio di qualifica affe19/12/2016[NULL]125.902,0050%18112102 FSE15022AP000000058E59D1700161000290021480570ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATISTA ALDO MOROTE.TRA.LO. TECNICO DI SPEDIZIONE, TRASPORTO E LOGISTICA -Interventi con rilascio di qualificaDESCRIZIONE Il progetto TE.TRA.LO. intende qualificare risorse in quei settori indicati da Confindustria come fondamentali per rilanciare il sistema produttivo nazionale, Logistica e Supply Chain Management. DESTINATARI - TIPOLOGIA E NUMERO Il progetto si rivolge a 18 soggetti inoccupati, disoccupati (compresi i lavoratori in mobilità, i lavoratori subordinati o parasubordinati). Requisiti di accesso: • titolo di istruzione secondaria superiore; • conoscenza della lingua inglese; • conoscenza informatica. OBIETTIVI TE.TRA.LO. delinea una figura professionale che può essere impiegata in settori differenti (magazzino, spedizione, trasporti ) in un'area provinciale dove la logistica è una delle più adeguate leve di sviluppo locale legata al Polo Logistico di Passo Corese, di cui sono soggetti attivi il Consorzio per lo Sviluppo Industriale della Provincia di Rieti ed il Comune di Fara Sabina, partners sostenitori dell' iniziativa. L'impianto progettuale si sviluppa su una durata complessiva di 560 ore suddivise in attività di aula con lezioni, esercitazioni, verifiche, orientamento, tirocinio formativo e orientamento all'inserimento lavorativo. CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO E NESSI LOGICI TRA I CONTENUTI DELLA PROPOSTA ED16/01/201714/11/2018113.747,7050%203212102 FSE15022AP000000059F87E170012700081268031000S. Onofrio Cooperativa Sociale onlusProgettista di applicazioni web e multimediali-Interventi con rilascio di qualificaTitolo intervento L'intervento, come definito dall'Avviso Pubblico, prevede una struttura complessa e integrata volta a permettere l'acquisizione della qualifica professionale di Progettista di applicazioni web e multimediali Numero e tipologia destinatari: n.14 disoccupati/inoccupati maggiorenni, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio ed in possesso del titolo di Scuola Secondaria Superiore Localizzazione degli interventi: - Attività formativa S. Onofrio Cooperativa Sociale onlus: Via del Fontanile Nuovo 36 - 00135 Roma - Attività orientamento/accompagnamento al lavoro Patatrac Società Cooperativa a r.l. onlus Via Mario Ugo Guattari 50 - 00172 Roma Obiettivi intervento - creare una figura altamente professionale che sa creare, gestire ed organizzare contenuti testuali e multimediali nel mondo Internet in funzione degli obiettivi del cliente. - sostenere e facilitare la scelta del percorso formativo nonché l'ingresso nel mondo del lavoro degli allievi Fasi dettagliate intervento Le attività previste sono le seguenti: 1) Orientamento mirato o Un colloquio individuale in entrata (2 ore) o Un percorso di gruppo (8 ore) L'orientamento mirato si propone di: - Realizzare la prima accoglienza nel percorso - Confrontare le aspettative individuali con la prop16/01/201704/03/201968.648,7550%13512102 FSE15022AP000000060I19D1700010000690045610574ISTITUZIONE FORMATIVA RIETIPOI - Partecipazione, Occupazione e IntegrazioneIl progetto POI - PARTECIPAZIONE, OCCUPAZIONE E INTEGRAZIONE, si propone come un percorso integrato di orientamento, formazione, stage e accompagnamento in uscita, rivolto a soggetti reclusi nella Casa Circondariale di Rieti, finalizzato al conseguimento della qualifica professionale OPERATORE DI PANIFICIO E PASTIFICIO. I destinatari saranno 18 detenuti, selezionati sulla base di requisiti stabiliti (tipo di condanna, possibilità di usufruire di misure alternative, durata della pena, ecc.), e ad un colloquio motivazionale che metta in evidenza interesse e attitudini dei detenuti stessi rispetto al percorso formativo proposto. La finalità cardine del progetto, in risposta agli obiettivi precipui dell'Avviso, è quella di offrire, nell'ambito del più ampio sistema di trattamento rieducativo, un'occasione concreta di ampliare le opportunità occupazionali dei partecipanti, attraverso il conseguimento di una qualifica professionale immediatamente spendibile, in termini di avvio di rapporti di lavoro dipendente, di attività autonome o in cooperativa. Al contempo l'intervento, coerentemente con quanto auspicato dall'Avviso, risponde alla forte esigenza di integrazione e reinserimento di soggetti considerati socialmente deboli e a rischio di marginalizzazione e/o deprofessi10/11/201709/07/2019125.675,7550%210012109 FSE15023AP000000059F87E160006200091875110569CNA SOSTENIBILE SRLSMART CITIES & URBAN GREEN-Interventi con rilascio di qualificaIl progetto assume quali proprie le FINALITÀ dell'Avviso, in particolare:- incrementare l'impatto occupazionale delle azioni rivolte a giovani ed adulti particolarmente toccati dalla contrazione della domanda di lavoro attraverso la realizzazione di percorsi integrati che, unitamente alla FORMAZIONE, presentino un percorso di ACCOMPAGNAMENTO in uscita come passerella verso il lavoro;- favorire l'innalzamento e la sempre maggiore specializzazione ed individualizzazione dell'offerta formativa, attraverso l'ORIENTAMENTO, come garanzia dell'efficacia delle azioni messe in campo per il tramite di interventi che privilegino specifici settori di sviluppo economico e dell'INNOVAZIONE;- offrire ai destinatari dell'intervento opportunità di inserirsi professionalmente assicurando gli STRUMENTI e le COMPETENZE teoriche e pratiche necessarie, incluse quelle che possano favorire la CREAZIONE DI MICRO-IMPRESE.A tal fine, si sviluppa attraverso le seguenti AZIONI:1. PRIMA SUBAZIONE - Azione A2: percorso di Qualifica rivolto a 13 disoccupati ed inoccupati per Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territoriale - Sustainable Energy Expert, della durata di 530 ore, di cui 180 di stage e seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l'accompagnamento al lavoro.2. SECONDA16/05/2016[NULL]91.981,4050%110012102 FSE15023AP000000060E59D1600114000290021480570ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATISTA ALDO MOROdomos, tecnico installatore sistemi domotici -Interventi con rilascio di qualificaIl percorso formativo di Tecnico installatore sistemi domotici è finalizzato all'acquisizione di conoscenze e competenze tecnico-specialistiche nell'ambito della progettazione e realizzazione di impianti domotici con l'ausilio di strumenti informatici e telematici.Destinatari - tipologia e numeroIl progetto è rivolto a 14 soggetti inoccupati, disoccupati (compresi i lavoratori in mobilità, i lavoratori subordinati o parasubordinati) di cui almeno 3 donneObiettiviIl progetto è articolato in forma modulare per una durata complessiva di 723 ore (suddivise in attività di orientamento, formazione d'aula, stage e accompagnamento in uscita a supporto dell'inserimento e/o reinserimento lavorativo).Congruenza rispetto all'azione oggetto dell'avviso e nessi logici tra i contenuti della proposta ed i suoi obiettivi e le diverse azioniL'obiettivo specifico si integra con quello generale in quanto il progetto:-mira a sostenere le priorità Piano di Sviluppo Locale;-promuove la realizzazione di accordi tra attori locali tesi a migliorare l'efficacia delle politiche attive del lavoro;-sostiene i settori locali trainanti al fine di sviluppare competenze professionali in grado di gestire i processi di cambiamento;-prepara personale tecnico, con competenze e mansioni destinate alla specializzazi01/05/2016[NULL]120.887,7550%203212102 FSE15023AP000000061F87E160006300091875110569CNA SOSTENIBILE SRLSMART CITIES & URBAN GREEN-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2Il progetto assume quali proprie le FINALITÀ dell'Avviso, in particolare:- incrementare l'impatto occupazionale delle azioni rivolte a giovani ed adulti particolarmente toccati dalla contrazione della domanda di lavoro attraverso la realizzazione di percorsi integrati che, unitamente alla FORMAZIONE, presentino un percorso di ACCOMPAGNAMENTO in uscita come passerella verso il lavoro;- favorire l'innalzamento e la sempre maggiore specializzazione ed individualizzazione dell'offerta formativa, attraverso l'ORIENTAMENTO, come garanzia dell'efficacia delle azioni messe in campo per il tramite di interventi che privilegino specifici settori di sviluppo economico e dell'INNOVAZIONE;- offrire ai destinatari dell'intervento opportunità di inserirsi professionalmente assicurando gli STRUMENTI e le COMPETENZE teoriche e pratiche necessarie, incluse quelle che possano favorire la CREAZIONE DI MICRO-IMPRESE.A tal fine, si sviluppa attraverso le seguenti AZIONI:1. PRIMA SUBAZIONE - Azione A2: percorso di Qualifica rivolto a 13 disoccupati ed inoccupati per Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territoriale - Sustainable Energy Expert, della durata di 530 ore, di cui 180 di stage e seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l'accompagnamento al lavoro.2. SECONDA16/05/2016[NULL]91.975,8050%110012102 FSE15023AP000000062F87E160003800091723031009Cedel Cooperativa Sociale Educativa ELISMaster ICT: Sistemista e Tecnico di Reti locali-Interventi con rilascio di qualificaDestinatari: diplomati e laureati inoccupati e disoccupati. Tipologia e numero partecipanti: massimo 18 per ogni corso.Obiettivi:Corso per Sistemista – profilo K.1.6: Questo percorso formativo punta alla formazione di un tecnico specialista sia di sistemi hardware che software. Al termine del corso il partecipante otterrà la qualifica professionale di Sistemista come riconosciuta dal Repertorio dei Profili Professionali della Regione Lazio.Corso per tecnico di reti locali - profilo K.1.7: Il Tecnico deve essere in grado di gestire tramite i SW più diffusi l'amministrazione degli utenti e le politiche di sicurezza e di amministrazione delle risorse locali. Al termine del corso il partecipante otterrà la qualifica professionale di Tecnico di reti locali come riconosciuta dal Repertorio dei Profili Professionali della Regione Lazio.Congruenza: L'ICT è unanimemente riconosciuto come uno dei settori trainanti dell'economia ed uno dei più promettenti per l'occupazione. Recenti studi (Politecnico di Milano, Assinform e Netconsulting) confermano questa tendenza ed è alla base dell'Industria Creativa Digitale inserita fra le Aree di Specializzazione (AdS) e priorità tecnologiche della Regione Lazio nell'ambito della Smart Specialization Strategy S3. In estrema sintesi, la proposta pr18/04/201625/01/2018125.979,0050%15912102 FSE15023AP000000063F27E160001000092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneVantaggio Competitivo-Interventi con rilascio di qualificaIl nostro Orientamento raccontato in video: https://youtu.be/knPWQSXzgDcL'Accompagnamento: https://youtu.be/N3CfTS1tPs8La Formazione: https://youtu.be/t2uKkSk3pRoLo Stage: https://youtu.be/W4RpBZHZM0sVantaggio competitivo Capacità dell'impresa di superare gli avversari nel raggiungimento del suo obiettivo primario: la redditività - Robert Grant Un vantaggio competitivo è sostenibile se non può essere copiato, non può essere sostituito, eroso dalle azioni dei concorrenti, oppure se la continua evoluzione del contesto economico non lo rende obsoleto. - Michel Porter, il padre dello Strategic marketing. Motivazione dell'interventoLa priorità di un'impresa dovrebbe essere quella di trovare il proprio vantaggio competitivo: quell'insieme di elementi dell'offerta di prodotti e servizi che ti mette nella condizione per cui i clienti comperano da te e non dalla tua concorrenza. Se il vantaggio competitivo è davvero tale ed è innovativo rispetto a quello che si trova in circolazione, è anche in grado di creare un nuovo mercato e produrre una forte creazione di valore, spingendo chi è in grado di sfruttarlo in una posizione di leader.Problema su cui s'interviene Crisi, recessione, ristrutturazione: parole abusate per descrivere senza fantasia una situazione economica che le aziend06/06/201611/10/2017125.914,1850%410012102 FSE15023AP000000064F87E160003900091723031009Cedel Cooperativa Sociale Educativa ELISMaster ICT: Sistemista e Tecnico di Reti locali-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2Destinatari: diplomati e laureati inoccupati e disoccupati. Tipologia e numero partecipanti: massimo 18 per ogni corso.Obiettivi:Corso per Sistemista – profilo K.1.6: Questo percorso formativo punta alla formazione di un tecnico specialista sia di sistemi hardware che software. Al termine del corso il partecipante otterrà la qualifica professionale di Sistemista come riconosciuta dal Repertorio dei Profili Professionali della Regione Lazio.Corso per tecnico di reti locali - profilo K.1.7: Il Tecnico deve essere in grado di gestire tramite i SW più diffusi l'amministrazione degli utenti e le politiche di sicurezza e di amministrazione delle risorse locali. Al termine del corso il partecipante otterrà la qualifica professionale di Tecnico di reti locali come riconosciuta dal Repertorio dei Profili Professionali della Regione Lazio.Congruenza: L'ICT è unanimemente riconosciuto come uno dei settori trainanti dell'economia ed uno dei più promettenti per l'occupazione. Recenti studi (Politecnico di Milano, Assinform e Netconsulting) confermano questa tendenza ed è alla base dell'Industria Creativa Digitale inserita fra le Aree di Specializzazione (AdS) e priorità tecnologiche della Regione Lazio nell'ambito della Smart Specialization Strategy S3. In estrema sintesi, la proposta pr18/04/201622/01/2018125.839,0050%15912102 FSE15023AP000000065F27E160001100092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneVantaggio Competitivo-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2Il nostro Orientamento raccontato in video: https://youtu.be/knPWQSXzgDcL'Accompagnamento: https://youtu.be/N3CfTS1tPs8La Formazione: https://youtu.be/t2uKkSk3pRoLo Stage: https://youtu.be/W4RpBZHZM0sVantaggio competitivo Capacità dell'impresa di superare gli avversari nel raggiungimento del suo obiettivo primario: la redditività - Robert Grant Un vantaggio competitivo è sostenibile se non può essere copiato, non può essere sostituito, eroso dalle azioni dei concorrenti, oppure se la continua evoluzione del contesto economico non lo rende obsoleto. - Michel Porter, il padre dello Strategic marketing. Motivazione dell'interventoLa priorità di un'impresa dovrebbe essere quella di trovare il proprio vantaggio competitivo: quell'insieme di elementi dell'offerta di prodotti e servizi che ti mette nella condizione per cui i clienti comperano da te e non dalla tua concorrenza. Se il vantaggio competitivo è davvero tale ed è innovativo rispetto a quello che si trova in circolazione, è anche in grado di creare un nuovo mercato e produrre una forte creazione di valore, spingendo chi è in grado di sfruttarlo in una posizione di leader.Problema su cui s'interviene Crisi, recessione, ristrutturazione: parole abusate per descrivere senza fantasia una situazione economica che le aziend06/06/201619/10/2017125.997,8750%410012102 FSE15023AP000000066F87E160006400098801501001FORMA CAMERA – Azienda Speciale della Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Roma per la Formazione imprenditorialeAnalista Programmatore Java-Interventi con rilascio di qualificaIl presente progetto nasce dal naturale incontro tra IRFI e le società dell'ICT, che hanno manifestato l'esigenza di individuare profili di analisti programmatori java da inserire presso i propri clienti. In linea con gli obbietti preposti dal presente Avviso, svilupperemo un intervento articolato in tre fasi con una prima azione di orientamento, seguita dall'azione formazione in aula/ stage e conclusa da una fase finale di accompagnamento. Il progetto è rivolto a 18 discenti inoccupati e disoccupati dando priorità ai soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo e disoccupati di lungo periodo. Dagli ultimi dati rivelati dall'Istat l'Analista Programmatore Java è inserito nelle 10 figure professionali più richieste in Italia e l'80% delle persone formate in nei primi tre anni ottiene un contratto a tempo indeterminato. La mappa del lavoro disegnata dal Sistema informativo Excelsior di Unioncamere-Ministero del Lavoro ha evidenziato la difficoltà di assunzione da parte delle società per la professioni legate alle nuove tecnologie tra cui spicca quella di programmatore informatico (3.300 le assunzioni complessive previste, 650 delle quali di difficile reperimento) e di progettista di software (940 assunzioni, 150 delle quali non semplici). La difficoltà evidenziata è i01/04/201629/09/2017125.997,9850%15412102 FSE15023AP000000067F87E160007700095812751005Fondazione Il Faro di Susanna AgnelliGOOD JOB! Percorsi di formazione professionale e di inserimento lavorativo per giovani disoccupati-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaLa regione Lazio ha risentito in misura non trascurabile degli effetti della crisi economica che, nonostante i primi segnali di ripresa, è ancora presente. Nel 2014 i disoccupati nella regione hanno raggiunto le 329 mila unità (Fonte Istat) con una crescita dell'8,7% rispetto al 2013 (+26.300 in valori assoluti) e di ben il 126% rispetto al 2007. In particolare il tasso di disoccupazione giovanile (15-24 anni) ha registrato un record negativo, salendo nel Lazio al 49%. La Fondazione Il Faro intende attuare degli interventi finalizzati a favorire l'inclusione lavorativa e sociale di giovani beneficiari in situazioni di particolari fragilità. La proposta progettuale insiste due volte sulla sub azione B1 e si sviluppa attraverso l'erogazione di due percorsi: uno per barista/gastronomo (profilo di riferimento del Repertorio regionale: operatore del servizio di distribuzione pasta e bevande) e uno per operatore di panificio (profilo di riferimento del Repertorio regionale operatore di panificio e pastificio). Destinatari sono 30 giovani, 15 per percorso, di età compresa tra i 18 e i 35 anni – residenti o domiciliati nella Regione Lazio - vulnerabili: immigrati, rifugiati, nomadi, ex detenuti, persone in condizione di povertà e a rischio di marginalità economica e sociale. L'obiet02/05/201630/09/201758.134,6450%15112109 FSE15023AP000000068F87E160007800095812751005Fondazione Il Faro di Susanna AgnelliGOOD JOB! Percorsi di formazione professionale e di inserimento lavorativo per giovani disoccupati-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su B1La regione Lazio ha risentito in misura non trascurabile degli effetti della crisi economica che, nonostante i primi segnali di ripresa, è ancora presente. Nel 2014 i disoccupati nella regione hanno raggiunto le 329 mila unità (Fonte Istat) con una crescita dell'8,7% rispetto al 2013 (+26.300 in valori assoluti) e di ben il 126% rispetto al 2007. In particolare il tasso di disoccupazione giovanile (15-24 anni) ha registrato un record negativo, salendo nel Lazio al 49%. La Fondazione Il Faro intende attuare degli interventi finalizzati a favorire l'inclusione lavorativa e sociale di giovani beneficiari in situazioni di particolari fragilità. La proposta progettuale insiste due volte sulla sub azione B1 e si sviluppa attraverso l'erogazione di due percorsi: uno per barista/gastronomo (profilo di riferimento del Repertorio regionale: operatore del servizio di distribuzione pasta e bevande) e uno per operatore di panificio (profilo di riferimento del Repertorio regionale operatore di panificio e pastificio). Destinatari sono 30 giovani, 15 per percorso, di età compresa tra i 18 e i 35 anni – residenti o domiciliati nella Regione Lazio - vulnerabili: immigrati, rifugiati, nomadi, ex detenuti, persone in condizione di povertà e a rischio di marginalità economica e sociale. L'obiet02/05/201630/09/201758.134,6450%15112109 FSE15023AP000000069F67E160000200097574701004Consorzio Ro.MaPROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALI-Interventi con rilascio di qualificaIl percorso per il rilascio di qualifica PROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALI è proposto dalla costituenda ATS tra Consorzio Ro.Ma. e Società Cooperativa Formazione Professione. L'intervento integrato afferisce all'Azione A2 dell'Avviso ed è rivolto a 15 destinatari inoccupati o disoccupati giovani e adulti per i quali verranno implementate azioni per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale. A sostegno delle priorità dell'avviso, in particolar modo laddove ci si rivolge a destinatari con disagio fisico e soggetti svantaggiati in genere, si prevedono misure di supporto e sostegno organizzativo lungo il percorso ad eventuali partecipanti in difficoltà. Le attività di orientamento, formazione e accompagnamento in uscita verranno realizzate presso la sede accreditata del Capofila di ATS, il Consorzio Ro.ma, mentre la parte di stage sarà ovviamente localizzata presso le imprese ospitanti. Il valore aggiunto del componente, la Società Cooperativa Formazione Professione, è dato da una specifica competenza nel settore delle applicazioni web e multimediali, oltre ad un consolidato rapporto con aziende del settore derivante da una attività di consulenza aziendale ad ampio spettro. Si configura pertanto come soggetto idoneo ed efficace per la realiz18/04/201611/06/2018124.600,0050%3612102 FSE15023AP000000069F67E160000200099666351003Soc. coop Formazione & ProfessionePROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALI-Interventi con rilascio di qualificaIl percorso per il rilascio di qualifica PROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALI è proposto dalla costituenda ATS tra Consorzio Ro.Ma. e Società Cooperativa Formazione Professione. L'intervento integrato afferisce all'Azione A2 dell'Avviso ed è rivolto a 15 destinatari inoccupati o disoccupati giovani e adulti per i quali verranno implementate azioni per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale. A sostegno delle priorità dell'avviso, in particolar modo laddove ci si rivolge a destinatari con disagio fisico e soggetti svantaggiati in genere, si prevedono misure di supporto e sostegno organizzativo lungo il percorso ad eventuali partecipanti in difficoltà. Le attività di orientamento, formazione e accompagnamento in uscita verranno realizzate presso la sede accreditata del Capofila di ATS, il Consorzio Ro.ma, mentre la parte di stage sarà ovviamente localizzata presso le imprese ospitanti. Il valore aggiunto del componente, la Società Cooperativa Formazione Professione, è dato da una specifica competenza nel settore delle applicazioni web e multimediali, oltre ad un consolidato rapporto con aziende del settore derivante da una attività di consulenza aziendale ad ampio spettro. Si configura pertanto come soggetto idoneo ed efficace per la realiz18/04/201611/06/2018124.600,0050%3612102 FSE15023AP000000070F87E160006800096514421004UNICO CONSULTING S.R.L.SIMULAZIONI 4D PER L'ORGANIZZAZIONE DEI CANTIERI EDILI-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento integrato proposto Simulazioni 4D per l'organizzazione di cantieri edili si rivolge a 16 disoccupati di lunga durata, di età superiore ai 24 anni, in possesso di diploma di scuola superiore in ambito tecnico-scientifico, con conoscenza minima di base dell'informatica e del disegno tecnico. Almeno il 50% dei posti verrà riservato a donne proprio perché il loro tasso di disoccupazione nella nostra regione è sensibilmente più alto di quello degli uomini (13,7%). I destinatari dell'intervento dovranno essere iscritti al CPI e aver sottoscritto un PAI entro l'inizio delle attività.Come evidenziato nelle finalità dell'Avv. Pubb. per la presentazione di interventi di sostegno alla qualificazione e all'occupabilità delle risorse umane, questo intervento, complesso perché composto da un set di azioni, risponde, a nostro avviso, alle esigenze emerse nel territorio della Reg. Lazio e nello specifico nell'area di Roma e prov. con il preciso obiettivo di favorire la partecipazione attiva di disoccupati di lunga durata ad attività di orientamento, formazione in aula e on the job e accompagnamento al lavoro, contribuendo al loro inserimento lavorativo attraverso le competenze particolarmente qualificanti acquisite in uscita al percorso integrato.L'intervento, costituito da 4 fasi31/05/201602/05/201869.874,0050%16912102 FSE15023AP000000071F87E160003700066881841008 Patatrac soc. coop. soc.Project manager nel sociale-Interventi con rilascio di qualificaIl corso intende formare 18 disoccupati e inoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, laureati o diplomati interessati ad approfondire il tema della gestione dei progetti nelle ONP e nelle imprese sociali al ruolo di PROJECT MANAGER NEL SOCIALE riferibile al profilo professionale di Tecnico esperto nella gestione di progetti presente nel Rep. Reg. dove è definito come un professionista in grado di elaborare implementare e gestire progetti, attraverso l'integrazione e il coordinamento delle risorse professionali, il presidio delle reti relazionali e tenendo conto del contesto di riferimento.Negli ultimi anni il project manager nell'ambito del sociale ha acquistato sempre più importanza come figura gestionale nella valutazione, pianificazione, realizzazione e controllo di un progetto.Nel rispetto del profilo professionale identificato e delle esigenze delle imprese sociali che hanno aderito al progetto, ci si propone di formare professionisti con forti attitudini al problem solving che abbiano competenze relative a tutte le fasi del progetto:L'analisi: (Rappresentazione potenzialità intervento) sia in grado di interpretare gli scenari del contesto circostante e sappia identificare opportunità costruendo una rete di stakeholder affidabili.L'elaborazio23/11/201615/12/201797.650,0050%410012102 FSE15023AP000000072F59D160004700082144071004Città di Anzio - Centro Formazione ProfessionaleQualificare le competenze degli Operatori dei Servizi Portuali-Interventi con rilascio di qualificaIl Progetto: Qualificare le competenze degli Operatori dei Servizi Portuali prevede la qualificazione di 18 partecipanti da identificarsi nel target di riferimento della Azione A del presente avviso: Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a inoccupati e disoccupati;. La qualifica in esito è quella di Operatore dei servizi portuali Congruenza rispetto all'azione oggetto dell'avviso La proposta intende rispondere ad un fabbisogno emergente di competenze, connesso alla costruzione del nuovo Porto della città di Anzio, progetto autorizzato dalla Regione Lazio con concessione del 2011. Il nuovo porto prevede 396 nuovi posti barca, ormeggi per 34 pescherecci di misura sino a 30 mt; 2 pontili di attracco per aliscafi e traghetti veloci; 1 attracco per traghetti RO/PAX sino a 150 mt; 1 attracco per traghetti RO/PAX Crociere sino a 220 mt; molo bunkeraggio; magazzini e strutture per la pesca; 4 circoli velici; 1 Yacht club; 1 parcheggio multipiano che unito a quello esterno consentirà la sosta di 2350 auto ed, infine, una sala museale. Questa breve descrizione lascia comprendere come il sistema portuale in via di sviluppo, rappresenti una opportunità occupazionale di interesse regionale e sia foriero di una domanda di compe20/04/201605/03/201893.555,7050%4212102 FSE15023AP000000073F27E160001200092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Esperto nella produzione pasti-Interventi con rilascio di qualificaDestinatari: inoccupati/disoccupati residenti/domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni, con titolo di studio adeguato all'accesso alle proposte formative. Il Progetto coinvolge 15 allievi effettivi ai quali potranno aggiungersi uditori, per massimo il 20% del numero di allievi effettivi. In caso pervenissero iscrizioni superiori al numero di allievi e uditori, saranno effettuate prove di selezione dettagliate nel prosieguo. Obiettivi: incremento della occupabilità di soggetti a rischio di marginalizzazione dal mercato del lavoro, attraverso l'acquisizione della Qualifica Professionale di Esperto nella produzione pasti, in linea con le richieste delle imprese laziali; aumento delle capacità di trovare una prima/nuova occupazione e ri/conquistare un ruolo attivo. Congruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso. Il Progetto risponde alle linee di intervento dell'Avviso e delle fonti a cui si ispira il POR FSE Regionale, sostenendo l'aumento dell'occupabilità dei disoccupati e dei disoccupati di lunga durata con un percorso integrato che contemporaneamente mira a soddisfare i fabbisogni rilevati nelle imprese locali. Il rafforzamento di competenze tecniche contribuisce alle politiche regionali di sviluppo di una società della conoscenza. Il Progetto risponde01/05/2016[NULL]113.400,0050%410012102 FSE15023AP000000074F47E160000400091980170607ESEF-CPTConduttore di Macchine per Movimento Terra -Interventi con rilascio di qualificaDESTINATARI Le attività progettuali sono rivolte a inoccupati o disoccupati di lunga durata e a soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo Il progetto intende coinvolgere da 13 a 18 soggetti residenti nella Regione Lazio OBIETTIVO GENERALE Il progetto si pone l'obiettivo di sperimentare nuove strategie e dispositivi di politica attiva del lavoro attraverso una formazione mirata, qualificata e tecnica nel settore edile Il progetto formativo proposto si svilupperà in una serie di azione formative che si concluderanno con il rilascio di un attestato di qualifica di Conduttore di Macchine per Movimento Terra INTERVENTI E AZIONI La proposta, in ottemperanza alle indicazioni fornite dall'Avviso Pubblico, prevede che siano attivate 4 differenti azioni. Azione 1 - Orientamento: Questa azione può essere considerata una fase di screening e di ascolto necessaria per comprendere le esigenze e le motivazioni dei destinatari nonché valutare le capacità in ingresso di ciascun allievo. In questa fase si trasferiranno ai discenti tutte le informazioni relative al percorso formativo proposto -tot. h. 24 Azione 2 - Formazione in aula/laboratori. Nella fase di aula verranno fornite agli allievi tutte le nozioni teoriche e laboratoriali così come esplicitate nella specifica sezione13/06/2016[NULL]100.444,5450%303912102 FSE15023AP000000075F57E160001200093594041000SAIP Formazione srlFILO - Favorire l'Integrazione il Lavoro e l'Occupabilità degli immigrati-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'Azione cui si rivolge la proposta progettuale è la B1 con specifico riferimento a beneficiari immigrati. Partner rilevanti del progetto F.I.L.O. sono due soggetti che insieme al soggetto proponente hanno recentemente attuato il progetto O.S.O. Orientamento al lavoro e Sostegno all'Occupabilità che ha coinvolto 128 immigrati in azioni di bilancio di competenze, counseling orientativo ed orientamento al lavoro, alla formazione ed allo sviluppo di competenze nelle aree di Roma e di Latina, intervento finanziato dal Fondo Europeo per l'Integrazione di cittadini di paesi terzi (FEI) 2007-2013. Dal suddetto intervento è emerso che i settori a maggiore capacità di occupazione per il target di riferimento sono quello dei servizi alle persone, con la figura di Assistente Familiare, e quello della ristorazione collettiva, con la figura di Operatore dei servizi di distribuzione di pasti e bevande. La presente proposta, pertanto, si articola in due diversi interventi integrati che vedono la partecipazione a ciascuno di 15 immigrati in possesso di permesso di soggiorno. Il progetto ha l'obiettivo di trasferire ai partecipanti competenze tecniche e relazionali da sperimentare in contesti appropriati avendo potenziato la proprietà di linguaggio nella lingua italiana ed essendo formati su25/11/201628/09/201766.144,4050%7212109 FSE15023AP000000076F57E160001300093594041000SAIP Formazione srlFILO - Favorire l'Integrazione il Lavoro e l'Occupabilità degli immigrati-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su B1L'Azione cui si rivolge la proposta progettuale è la B1 con specifico riferimento a beneficiari immigrati. Partner rilevanti del progetto F.I.L.O. sono due soggetti che insieme al soggetto proponente hanno recentemente attuato il progetto O.S.O. Orientamento al lavoro e Sostegno all'Occupabilità che ha coinvolto 128 immigrati in azioni di bilancio di competenze, counseling orientativo ed orientamento al lavoro, alla formazione ed allo sviluppo di competenze nelle aree di Roma e di Latina, intervento finanziato dal Fondo Europeo per l'Integrazione di cittadini di paesi terzi (FEI) 2007-2013. Dal suddetto intervento è emerso che i settori a maggiore capacità di occupazione per il target di riferimento sono quello dei servizi alle persone, con la figura di Assistente Familiare, e quello della ristorazione collettiva, con la figura di Operatore dei servizi di distribuzione di pasti e bevande. La presente proposta, pertanto, si articola in due diversi interventi integrati che vedono la partecipazione a ciascuno di 15 immigrati in possesso di permesso di soggiorno. Il progetto ha l'obiettivo di trasferire ai partecipanti competenze tecniche e relazionali da sperimentare in contesti appropriati avendo potenziato la proprietà di linguaggio nella lingua italiana ed essendo formati su20/04/201627/09/201768.098,8050%7212109 FSE15023AP000000077F87E160007100095716551006ALFA AMBIENTE CONSULTING SRLDIGITAL E WEB MARKETING-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaLe aziende, per competere nel mercato globale, ricercano sempre più spesso nei candidati la capacità di allinearsi con gli scenari futuri, di leggere i nuovi mercati e interagire con i consumatori/utenti attraverso il web e i social media. Il progetto si propone di formare figure professionali in grado di creare valore aggiunto attraverso la capacità di pianificare e gestire attività di digital marketing e di social media marketing. Il progetto è rivolto a diplomati e laureati; è sufficiente una conoscenza base della navigazione su internet. Profilo di riferimento: Tecnici commerciali-marketing (H.4.4) UC: [2419.2] Specialisti aziendali in promozione, marketing e comunicazione A termine corso verrà rilasciato attestato di frequenza. ARTICOLAZIONE: Fase iniziale: ORIENTAMENTO (12 ore): attraverso un iniziale valutazione delle motivazioni, aspettative e risorse della persona, si esplorerà il contesto di riferimento in relazione ai propri obiettivi e, mediando fra questi ultimi e la realtà oggettiva, si definirà un progetto professionale e formativo. Questa analisi verrà effettuata attraverso colloqui individuali e di gruppo. INTERVENTO DIDATTICO: sarà articolato in 10 moduli (183 ore) : saranno trattate le nozioni fondamentali della comunicazione e della vendita, successivamen09/05/2016[NULL]68.859,0050%15312102 FSE15023AP000000078F87E1600055000910989761001Eulab Consulting S.r.l.UP DATA-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIl progetto UP Data, attraverso azioni di qualificazione del capitale umano (orientamento e formazione) e matching domanda-offerta (attivazione di stage e accompagnamento al lavoro in uscita) si propone l'obiettivo di innescare processi virtuosi finalizzati a favorire l'inserimento lavorativo e l'occupazione dei disoccupati di lunga durata e dei soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo, nonché il sostegno delle persone a rischio di disoccupazione (Asse I, Priorità 8.i., Obiettivo specifico 8.5). Il presente progetto, costituito da 2 sub-azioni A1 intende formare due figure professionali, l'Addetto alla dematerializzazione e il Tecnico di Analisi e Gestione dei Big Data, perfettamente in linea rispetto alle priorità dell'Avviso trattando tematiche connesse all'innovazione tecnologica, istituzionale e sociale, alla green economy e allo sviluppo sostenibile. La vera innovatività del progetto consiste nelle tematiche trattate all'interno di ciascun percorso formativo. La dematerializzazione è un tema centrale della governance delle principali Istituzioni internazionali e statali che porterà entro il 2020 alla piena attuazione del Codice dell'amministrazione digitale (Agenda Digitale Italiana). Il Governo italiano, la Commissione europea e le grandi imprese di ICT st16/05/2016[NULL]57.632,7650%18212102 FSE15023AP000000079F87E1600056000910989761001Eulab Consulting S.r.l.UP DATA-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su A1Il progetto UP Data, attraverso azioni di qualificazione del capitale umano (orientamento e formazione) e matching domanda-offerta (attivazione di stage e accompagnamento al lavoro in uscita) si propone l'obiettivo di innescare processi virtuosi finalizzati a favorire l'inserimento lavorativo e l'occupazione dei disoccupati di lunga durata e dei soggetti con maggiore difficoltà di inserimento lavorativo, nonché il sostegno delle persone a rischio di disoccupazione (Asse I, Priorità 8.i., Obiettivo specifico 8.5). Il presente progetto, costituito da 2 sub-azioni A1 intende formare due figure professionali, l'Addetto alla dematerializzazione e il Tecnico di Analisi e Gestione dei Big Data, perfettamente in linea rispetto alle priorità dell'Avviso trattando tematiche connesse all'innovazione tecnologica, istituzionale e sociale, alla green economy e allo sviluppo sostenibile. La vera innovatività del progetto consiste nelle tematiche trattate all'interno di ciascun percorso formativo. La dematerializzazione è un tema centrale della governance delle principali Istituzioni internazionali e statali che porterà entro il 2020 alla piena attuazione del Codice dell'amministrazione digitale (Agenda Digitale Italiana). Il Governo italiano, la Commissione europea e le grandi imprese di ICT st16/05/2016[NULL]56.906,3350%18212102 FSE15023AP000000080F57E160000900097134241004cepi engineering srlESPERTO DI INTERVENTI ENERGETICI SOSTENIBILI A LIVELLO TERRITORIALE-Interventi con rilascio di qualificaIl progetto afferisce alla Linea A2 dell'Avviso e prevede il rilascio di qualifica per Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territoriale, così come declinato dal Repertorio dei Profili Formativi della Regione Lazio. Soggetto Proponente è la costituenda ATS tra i Centri di Formazione Cepi Engineering srl (Capofila) e Former srl (Componente). Entrambe sono strutture emanazione di realtà aziendali attive sul territorio, costituite per volontà di imprenditori che riconoscono nella formazione una leva strategica per lo sviluppo aziendale e settoriale. Le aziende di cui i Centri sono emanazione operano nel settore degli interventi energetici e della sicurezza: l'una con competenze più tecniche l'altra con competenze più progettuali. Dal connubio nasceranno azioni in grado di centrare l'obiettivo occupazionale, in un settore che è realmente in grado di assorbire mano d'opera in quanto ricco di possibilità di sviluppo (cfr. Profilo di Riferimento e Coerenza Esterna). Obiettivi e Risultati attesi connessiObiettivo 1. Supportare l' emersione dalla crisi economica con azioni i cui beneficiari diretti saranno gli allievi ed indiretti le imprese: la qualificazione della mano d'opera è intesa come leva per l'aumento della competitività. Risultato atteso: maggiore e misurabil18/04/201616/10/2018125.731,4850%4012102 FSE15023AP000000080F57E1600009000912150121007FORMER SRLESPERTO DI INTERVENTI ENERGETICI SOSTENIBILI A LIVELLO TERRITORIALE-Interventi con rilascio di qualificaIl progetto afferisce alla Linea A2 dell'Avviso e prevede il rilascio di qualifica per Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territoriale, così come declinato dal Repertorio dei Profili Formativi della Regione Lazio. Soggetto Proponente è la costituenda ATS tra i Centri di Formazione Cepi Engineering srl (Capofila) e Former srl (Componente). Entrambe sono strutture emanazione di realtà aziendali attive sul territorio, costituite per volontà di imprenditori che riconoscono nella formazione una leva strategica per lo sviluppo aziendale e settoriale. Le aziende di cui i Centri sono emanazione operano nel settore degli interventi energetici e della sicurezza: l'una con competenze più tecniche l'altra con competenze più progettuali. Dal connubio nasceranno azioni in grado di centrare l'obiettivo occupazionale, in un settore che è realmente in grado di assorbire mano d'opera in quanto ricco di possibilità di sviluppo (cfr. Profilo di Riferimento e Coerenza Esterna). Obiettivi e Risultati attesi connessiObiettivo 1. Supportare l' emersione dalla crisi economica con azioni i cui beneficiari diretti saranno gli allievi ed indiretti le imprese: la qualificazione della mano d'opera è intesa come leva per l'aumento della competitività. Risultato atteso: maggiore e misurabil18/04/201616/10/2018125.731,4850%4012102 FSE15023AP000000081F27E160001300092830690596E.N.E.F. "G. Cena"P.A.N.D.O.R.A. - Percorso Artistico Nato per i Detenuti ed Oggetto del Recupero Artigianale-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento proposto scaturisce dall'apporto e il coinvolgimento delle seguenti figure: Coordinatori dell' E.N.E.F. Ente proponente, Dott.ssa Nadia Fantone Direttrice della Casa Circondariale di Latina, rappresentanti dell'UGL e l'Associazione di promozione sociale Solidarte. Nei tre incontri avvenuti nelle sede della Casa Circondariale di Latina, le figure presenti hanno coordinato le attività, prefissati gli obiettivi e le metodologie, nonché concordato la scelta e i contenuti del profilo professionale più idoneo alle esigenze dell'utenza e del territorio, comprese le possibili ricadute occupazionali. Si è effettuata la verifica delle attrezzature e dei locali esistenti all'interno della Casa Circondariale. Ad un incontro successivo hanno partecipato i detenuti che, interessati e con entusiasmo, hanno condiviso l'oggetto della formazione e hanno presentato 50 preiscrizioni alla frequenza. L'intervento, fortemente voluto dall'utenza e dalle figure, ricade sull'Azione B, sub azione B1: Interventi integrati con rilascio di attestato di frequenza ed il profilo professionale identificato è Operatore della ceramica artistica dal titolo P.A.N.D.O.R.A. Percorso Artistico Nato per i Detenuti ed Oggetto del Recupero Artigianale. La proposta progettuale prevede interventi di qu18/05/2016[NULL]51.310,0050%410012109 FSE15023AP000000082F87E160008100091129091003CIOFS FP LAZIOO.R.F.E.O. (OCCUPAZIONE per Rifugiati: Formazione Empowerment Opportunità)-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDestinatari. MIGRANTI FORZATI: richiedenti asilo, i rifugiati titolari di protezione sussidiaria e i rifugiati titolari di protezione umanitaria. N. 36 utenti finali (18 su ciascuna SUB-AZIONE B1)Obiettivi e congruenza: offrire una concreta e realistica possibilità di inserimento nel mercato del lavoro a un gruppo target molto specifico. I migranti esprimono un elevato ed eterogeneo livello di complessità di inserimento: i migranti forzati, però, presentano livelli di problematicità ancora più alti proprio perché la loro è una condizione di maggiore indeterminatezza, a partire dalla più alta incidenza di mobilità sul territorio ospitante dovuta, in primis, alla mancata stabilità abitativa. Il percorso proposto vuole essere estremamente realistico nel non sottovalutare i vincoli espressi dallo status di migrante forzato oltre che dalle potenzialità espresse, come naturale, dai singoli individui.Partire dai vincoli vuol dire individuare processi di acquisizione di competenze che siano intensivi, brevi, mirati a competenze realisticamente spendibili nell'immediato per garantire al migrante un introito iniziale atto a sostenere l'autonomia abitativa. In assenza di riconoscimento dei titoli acquisiti nei paesi di provenienza, un percorso di qualifica sarebbe ottimale per l'acquisizi01/06/201619/12/201767.443,0150%15312109 FSE15023AP000000083F87E160008200091129091003CIOFS FP LAZIOO.R.F.E.O. (OCCUPAZIONE per Rifugiati: Formazione Empowerment Opportunità)-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su B1Destinatari. MIGRANTI FORZATI: richiedenti asilo, i rifugiati titolari di protezione sussidiaria e i rifugiati titolari di protezione umanitaria. N. 36 utenti finali (18 su ciascuna SUB-AZIONE B1)Obiettivi e congruenza: offrire una concreta e realistica possibilità di inserimento nel mercato del lavoro a un gruppo target molto specifico. I migranti esprimono un elevato ed eterogeneo livello di complessità di inserimento: i migranti forzati, però, presentano livelli di problematicità ancora più alti proprio perché la loro è una condizione di maggiore indeterminatezza, a partire dalla più alta incidenza di mobilità sul territorio ospitante dovuta, in primis, alla mancata stabilità abitativa. Il percorso proposto vuole essere estremamente realistico nel non sottovalutare i vincoli espressi dallo status di migrante forzato oltre che dalle potenzialità espresse, come naturale, dai singoli individui.Partire dai vincoli vuol dire individuare processi di acquisizione di competenze che siano intensivi, brevi, mirati a competenze realisticamente spendibili nell'immediato per garantire al migrante un introito iniziale atto a sostenere l'autonomia abitativa. In assenza di riconoscimento dei titoli acquisiti nei paesi di provenienza, un percorso di qualifica sarebbe ottimale per l'acquisizi01/06/201619/12/201767.443,0150%15312109 FSE15023AP000000084F87E160006500097542411009EYES SRLMDC & 150; MANAGEMENT DELLA DISTRIBUZIONE CINEMATOGRAFICA-Interventi con rilascio di qualificaLa Regione Lazio ha individuato il settore cinematografico e audiovisivo tra i fattori di crescita economica e culturale e tra gli strumenti di promozione e rilancio della Regione sulla scena internazionale. Questa scelta ha trovato piena approvazione e supporto nelle strutture, nelle imprese e nella comunità della Regione, considerando che la filiera dell'audiovisivo è la seconda industria del Lazio, territorio che ospita il 69% delle imprese nazionali del settore audiovisivo formato da 1300 imprese e 36.000 addetti. Le ultime modifiche apportate alla Normativa Regionale del Lazio sul Cinema e l'Audiovisivo, approvate il 23 ottobre 2013, si inseriscono in una duplice ottica: da un lato quella della spending review, tesa ad eliminare quei carrozzoni dispendiosi che servivano a ben poco, come il Centro regionale per il cinema e l'audiovisivo, che faceva spendere alla Regione 2 milioni di euro all'anno, non tanto per il cinema quanto per il personale del Centro. Con una spesa di 100mila euro, invece, la Regione è rientrata nella Film Commission, con l'obiettivo di fare della Film Commission un motore in grado di facilitare la vita alle imprese e ai distributori. Dall'altro lato vi è stata l'introduzione della Formazione nei settori del cinema e audiovisivo nelle scuole di ogni ordi18/05/201623/04/2018125.979,1750%13312102 FSE15023AP000000085F87E160006600097542411009EYES SRLMDC & 150; MANAGEMENT DELLA DISTRIBUZIONE CINEMATOGRAFICA-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2La Regione Lazio ha individuato il settore cinematografico e audiovisivo tra i fattori di crescita economica e culturale e tra gli strumenti di promozione e rilancio della Regione sulla scena internazionale. Questa scelta ha trovato piena approvazione e supporto nelle strutture, nelle imprese e nella comunità della Regione, considerando che la filiera dell'audiovisivo è la seconda industria del Lazio, territorio che ospita il 69% delle imprese nazionali del settore audiovisivo formato da 1300 imprese e 36.000 addetti. Le ultime modifiche apportate alla Normativa Regionale del Lazio sul Cinema e l'Audiovisivo, approvate il 23 ottobre 2013, si inseriscono in una duplice ottica: da un lato quella della spending review, tesa ad eliminare quei carrozzoni dispendiosi che servivano a ben poco, come il Centro regionale per il cinema e l'audiovisivo, che faceva spendere alla Regione 2 milioni di euro all'anno, non tanto per il cinema quanto per il personale del Centro. Con una spesa di 100mila euro, invece, la Regione è rientrata nella Film Commission, con l'obiettivo di fare della Film Commission un motore in grado di facilitare la vita alle imprese e ai distributori. Dall'altro lato vi è stata l'introduzione della Formazione nei settori del cinema e audiovisivo nelle scuole di ogni ordi18/05/201623/04/2018125.993,6250%13312102 FSE15023AP000000086F87E160004600096283821004Erfap LazioIL GIORNALISTA 3.0 - DAL SOCIAL MEDIA EDITOR AL PRODUTTORE DI VIDEO VIRALI-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaTimidi segnali di ripresa non sono sinonimo di superamento della crisi economica e occupazionale che colpisce da anni il nostro Paese e che impedisce di accedere con facilità al mondo del lavoro. La contrazione della domanda, che ha depotenziato l'impatto occupazionale e il cambiamento dei fabbisogni del mercato, mettono a rischio di marginalità ed esclusione sociale, una parte della popolazione. Erfap Lazio, in collaborazione con il partner tecnico Associazione Stampa Romana, propone il percorso denominato Il Giornalista 3.0 - dal social media editor al produttore di video virali per offrire l'opportunità a 18 giovani o adulti disoccupati e inoccupati con interesse nel settore della comunicazione-informazione e dei nuovi media, di acquisire una professionalità in linea con le richieste di un mercato sempre più esigente, in continua evoluzione, che premia la propensione all'innovazione. Profilo immediatamente spendibile nel mercato del lavoro. Tale proposta vuole rappresentare uno strumento di sostegno all'occupazione, soprattutto nei settori dove c'è una maggiore difficoltà di accesso alla formazione, intesa come patrimonio di conoscenze, competenze e abilità relazionali e professionali. Un rafforzamento che è contemporaneamente occupazionale e che si determina attraverso un01/06/201624/04/201769.762,0050%15312102 FSE15023AP000000087F87E160007900094988431005Centro Manuela MezzelaniReinseriamoli Riciclando : Ristretti di Rebibbia specialisti nella gestione e smaltimento dei rifiuti.-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaCaratteristiche dei destinatari: Il progetto è rivolto a n. 50 detenuti del carcere di Rebibbia Complesso Nuovo motivati a qualificarsi nel settore della gestione e smaltimento dei rifiuti urbani e industriali. I partecipanti saranno selezionati tramiti colloqui motivazionali durante i quali sarà data particolare attenzione all'andamento del percorso murario, in base alle indicazione fornite dagli operatori di riferimento dell'Istituto.Obiettivi Il progetto si propone di creare condizioni di pari opportunità per l'inserimento lavorativo di soggetti detenuti. Si vuole favorire l'acquisizione di competenze specialistiche che possano favorire il lavoro nell'area della gestione e smaltimento dei rifiuti già all'interno del carcere, preparandoli contestualmente all'uscita e al reingresso e al lavoro nella società. Localizzazione: Il progetto sarà realizzato all'interno del carcere romano di REBIBBIA. Vista la particolare tipologia di utenza saranno stipulati, direttamente in carcere da un funzionario del CPI, i PAI richiesti per la partecipazione al progetto formativoL'architettura progettuale Fase1- Promozione del progetto: il progetto sarà presentato, in condivisione con la Direzione e agli operatori dell'istituto penitenziario, che segnaleranno i beneficiari in base al percorso m15/04/201629/08/201770.000,0050%18112109 FSE15023AP000000088F87E160007500091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAMi Vedi - Orientamento, formazione e tirocinio per l'inserimento lavorativo dei Migranti nel settore Verde e nell'Edilizia-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento proposto prevede un progetto complesso articolato in due sub azioni distinte, con rilascio di attestato di frequenza - azione B1 - che coinvolgerà soggetti immigrati, che al momento si trovano nei centri di accoglienza, con i quali l'Ente formalizzerà un accordo di collaborazione finalizzato all'inclusione lavorativa. Le due sub azioni previste si svilupperanno parallelamente: un percorso per Manutentore edile ed un percorso per Manutentore verde ed arredo urbano; inoltre l'Ente rilascerà ad ogni partecipante il libretto formativo del sistema Formedil dove verranno riportate le nuove competenze acquisite, così come previsto dal CCNL edilizia. Il progetto integrato ha inizio con una fase di coinvolgimento delle rete dei partner, almeno quattro centri di accoglienza - con i quali verrà stipulato un accordo di partenariato esterno, tramite lettera di adesione, insieme ai Centri per l'impiego territorialmente competenti. Il coinvolgimento dei centri di accoglienza ha la finalità di aumentare il bacino di utenza e creare una sinergia che permetterà di seguire i partecipanti per tutta la durata del progetto. Il progetto si sviluppa attraverso la selezione di 36 allievi - 18 per ogni sub azione - i quali saranno suddivisi nei due percorsi proposti a seconda della loro a04/07/201622/11/201756.235,2050%15912109 FSE15023AP000000089F87E160008000094988431005Centro Manuela MezzelaniReinseriamoli Riciclando : Ristretti di Rebibbia specialisti nella gestione e smaltimento dei rifiuti.-Interventi con rilascio di qualificaCaratteristiche dei destinatari: Il progetto è rivolto a n. 50 detenuti del carcere di Rebibbia Complesso Nuovo motivati a qualificarsi nel settore della gestione e smaltimento dei rifiuti urbani e industriali. I partecipanti saranno selezionati tramiti colloqui motivazionali durante i quali sarà data particolare attenzione all'andamento del percorso murario, in base alle indicazione fornite dagli operatori di riferimento dell'Istituto.Obiettivi Il progetto si propone di creare condizioni di pari opportunità per l'inserimento lavorativo di soggetti detenuti. Si vuole favorire l'acquisizione di competenze specialistiche che possano favorire il lavoro nell'area della gestione e smaltimento dei rifiuti già all'interno del carcere, preparandoli contestualmente all'uscita e al reingresso e al lavoro nella società. Localizzazione: Il progetto sarà realizzato all'interno del carcere romano di REBIBBIA. Vista la particolare tipologia di utenza saranno stipulati, direttamente in carcere da un funzionario del CPI, i PAI richiesti per la partecipazione al progetto formativoL'architettura progettuale Fase1- Promozione del progetto: il progetto sarà presentato, in condivisione con la Direzione e agli operatori dell'istituto penitenziario, che segnaleranno i beneficiari in base al percorso m15/04/201628/12/2017119.460,4650%18112109 FSE15023AP000000090F87E160007600091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAMi Vedi - Orientamento, formazione e tirocinio per l'inserimento lavorativo dei Migranti nel settore Verde e nell'Edilizia-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su B1L'intervento proposto prevede un progetto complesso articolato in due sub azioni distinte, con rilascio di attestato di frequenza - azione B1 - che coinvolgerà soggetti immigrati, che al momento si trovano nei centri di accoglienza, con i quali l'Ente formalizzerà un accordo di collaborazione finalizzato all'inclusione lavorativa. Le due sub azioni previste si svilupperanno parallelamente: un percorso per Manutentore edile ed un percorso per Manutentore verde ed arredo urbano; inoltre l'Ente rilascerà ad ogni partecipante il libretto formativo del sistema Formedil dove verranno riportate le nuove competenze acquisite, così come previsto dal CCNL edilizia. Il progetto integrato ha inizio con una fase di coinvolgimento delle rete dei partner, almeno quattro centri di accoglienza - con i quali verrà stipulato un accordo di partenariato esterno, tramite lettera di adesione, insieme ai Centri per l'impiego territorialmente competenti. Il coinvolgimento dei centri di accoglienza ha la finalità di aumentare il bacino di utenza e creare una sinergia che permetterà di seguire i partecipanti per tutta la durata del progetto. Il progetto si sviluppa attraverso la selezione di 36 allievi - 18 per ogni sub azione - i quali saranno suddivisi nei due percorsi proposti a seconda della loro a04/07/201622/11/201754.387,2050%15912109 FSE15023AP000000091F47E160000300092421330602ASPIIN – Azienda Speciale Internazionalizzazione e Innovazione della Camera di Commercio di FrosinonePROGETTISTA DI SISTEMI MECCANICI-Interventi con rilascio di qualificaLa proposta intende offrire una risposta concreta ai giovani laureati della Regione Lazio promuovendo un percorso di qualifica per un profilo tecnico altamente specializzato come quello del Progettista sistemi meccanici,particolarmente richiesto dalle aziende operative nel comparto manifatturiero del Lazio.Esigenze che si coniugano con quanto emerso e descritto nella Call For Proposal AUTO 2020,recentemente presentata alla Regione Lazio dalle aziende manifatturiere operanti nella filiera verticale dell'Automotive del basso Lazio.Tramite la Call realizzata con l'ausilio dell'Università di Cassino e della IN.SI. S.p.A., le aziende del settore Automotive hanno presentato un piano di rilancio e di riposizionamento competitivo del comparto con l'intento di sviluppare nuovi prodotti e promuovere nuovi processi produttivi.Attività che non possono essere sviluppate senza l'ausilio di profili tecnici evoluti ed all'avanguardia in grado di risolvere le problematiche che le aziende dovranno affrontare relativamente allo sviluppo prototipale e preindustriale di nuovi prodotti.Il Progettista di sistemi meccanici deve essere in grado di concepire,sviluppare,disegnare prodotti,componenti meccaniche definendone caratteristiche funzionali e tecniche con requisiti di prestazione e qualità sempre02/05/201620/12/2017126.000,0050%310012102 FSE15023AP000000092F87E160004700091412811000Gestioni e Management Master in International Export Management [iEM]-Interventi con rilascio di qualificaDestinatari: il Corso (tenuto in LINGUA INGLESE) è rivolto a 18 giovani laureati di primo livello inoccupati/disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio. L'ammissione al corso prevede inoltre un livello minimo di conoscenza della lingua inglese pari al B2 (QCER). Obiettivi: il Master iEM è progettato per formare una nuova generazione di Export Manager e Specialisti di Marketing internazionale e Sviluppo Commerciale in grado di supportare le imprese italiane che intendono sviluppare il proprio business con i paesi esteri. Tale figura consentirà alle PMI di: - adottare nuove strategie di distribuzione per essere sempre più vicino al cliente sui mercati internazionali - aumentare il numero dei paesi nei quali esportare i propri prodotti/servizi, in particolare in quei mercati ove è possibile individuare aree in rapida crescita - incrementare il numero di prodotti/servizi venduti all'estero in sintonia con la struttura della domanda locale Pur essendo l'Italia uno dei più grandi paesi esportatori al mondo il vero potenziale di esportazione è in attesa di essere sviluppato in quanto molte delle piccole e medie imprese Italiane potrebbero aggredire i mercati esteri se disponessero di figure professionali competenti nell'intero processo della filiera del02/05/2016[NULL]125.846,0050%17312102 FSE15023AP000000093F87E160004800091688940608IN.SI. INFORMATICA SISTEMI SRLTECNOLOGO DI PRODOTTO/PROCESSO SISTEMI MECCANICI-Interventi con rilascio di qualificaLa proposta intende offrire una risposta concreta ai giovani laureati della Regione Lazio promuovendo un percorso di qualifica di un profilo tecnico altamente specializzato come quello del Tecnologo di prodotto/processo sistemi meccanici, attualmente è richiesto dalle aziende operative nel comparto manifatturiero del Lazio.Esigenze che si coniugano con quanto emerso e descritto nella Call For Proposal AUTO 2020, presentata alla Regione Lazio dalle aziende manifatturiere operanti nella filiera verticale dell'Automotive del basso Lazio.Tramite la Call For Proposal, con l'ausilio dell'università di Cassino e dalla IN.SI. SpA, le aziende del settore Automotive hanno presentato un piano di rilancio e di riposizionamento competitivo del comparto con l'intento di sviluppare nuovi prodotti e promuovere nuovi processi produttivi. Attività che non possono essere sviluppate senza l'ausilio di profili tecnici evoluti ed all'avanguardia in grado di risolvere le diverse problematiche che le aziende dovranno affrontare relativamente al processo di industrializzazione di una produzione meccanica.Il Tecnologo di prodotto/processo sistemi meccanici deve essere in grado di industrializzare determinate produzioni rispettando gli standard qualitativi progettuali richiesti, realizzando ed ottimiz02/05/201619/12/2017126.000,0050%301312102 FSE15023AP000000094F87E160004100096172081009Forma-Tec SrlPERCORSO PROFESSIONALE NEL SETTORE ICT-Interventi con rilascio di qualificaDestinatari. I destinatari dell'intervento sono inoccupati o disoccupati: n. 15 allievi per la partecipazione al percorso NET: l'esperto di pianificazione e progettazione reti e n. 13 allievi per la partecipazione al percorso GEEK: il gestore base dati. Obiettivi. Investire nella formazione come strumento di sostegno alla qualificazione e riqualificazione di cittadini in situazione di marginalità dal mercato del lavoro e che punti alla ripresa delle dinamiche occupazionali del territorio regionale e del suo sviluppo in termini sociali ed economici; Incrementare l'impatto occupazionale delle azioni rivolte ai giovani ed agli adulti particolarmente toccati dalla contrazione della domanda di lavoro attraverso la realizzazione di percorsi integrati che, unitamente alla formazione, presentino un percorso di accompagnamento in uscita come passerelle verso il lavoro. Congruenza. Il progetto proposto risulta congruente con l'oggetto dell'Avviso in quanto intende rispondere alla complessità e alla difficoltà della situazione dell'economia e del mercato del lavoro del territorio laziale unitamente alla necessità di elevare il livello di conoscenze e di competenze degli inoccupati e disoccupati. La proposta progettuale prevede la realizzazione di n. 2 sub azioni relative all'Azione A p20/05/201615/11/201777.333,4450%16612102 FSE15023AP000000095F87E160007200099045451003UET - Istituto Europeo per il TurismoAddetto al ricevimento 2.0: revenue e web marketing management-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaObiettivo dell'intervento è favorire l'ingresso nel mercato del lavoro di soggetti che, pur non rientrando in categorie definite e facilmente censibili di soggetti a rischio di esclusione sociale, subiscono ugualmente processi di indebolimento e marginalizzazione che possono comportare l'esclusione dal mondo del lavoro. Ci si rivolge, quindi, a minimo 13 e massimo 15 allievi diplomati disoccupati o inoccupati fino a 35 anni con particolare attenzione alla componente femminile. Nello strutturare l'intervento, UET ha fatto leva sulle esperienze maturate in 10 anni di attività formativa post diploma in ambito turistico riscontrando una stretta congruenza tra le attività da sempre svolte e i contenuti dell'Azione oggetto dell'Avviso. In particolare, si ritiene strategico far precedere qualunque tipologia di intervento formativo da una fase di orientamento: si riscontra spesso, infatti, che la ricerca di lavoro viene effettuata in maniera generica senza che il raggiungimento dell'obiettivo si leghi ad una riflessione su: background, competenze maturate e da acquisire, e di conseguenza settore economico al quale meglio potersi rivolgere. UET da sempre fa precedere l'inserimento nei propri corsi da una fase di orientamento in ingresso in cui si lavora ad un processo di condivision23/05/2016[NULL]41.790,0050%19312102 FSE15023AP000000096F87E1600053000910989761001Eulab Consulting S.r.l.Comunic@re-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaNonostante da recenti dati ISTAT il Lazio risulti essere nel 2015 la regione leader in Italia per crescita del PIL e dell'occupazione, il contesto regionale rileva ancora un elemento di debolezza nell'alta incidenza della disoccupazione giovanile e di lunga durata. Questo progetto intende favorire la partecipazione attiva al lavoro e sostenere la positiva ripresa delle dinamiche occupazionali, in condizioni di pari opportunità e non discriminazione, delle persone più a rischio di esclusione sociale, consentendo a ciascuno, attraverso percorsi integrati e altamente professionalizzanti, di ritrovare la propria dimensione all'interno del tessuto sociale e occupazionale. Nello specifico, i destinatari di questa iniziativa saranno 36 soggetti disoccupati e inoccupati con particolare attenzione alcune categorie di soggetti svantaggiati, quali i giovani, i disoccupati di lungo periodo, le persone inattive da più di due anni e soggetti che abbiano lasciato il lavoro per la difficoltà di conciliare vita lavorativa e vita familiare. Le tematiche formative scelte per questo progetto sono la comunicazione e marketing digitale e la grafica multimediale. Il progetto ipotizzato nasce, infatti, dall'esigenza di coniugare un'elevata qualificazione dell'azione formativa con le possibilità di occup19/12/2016[NULL]68.527,8450%18212102 FSE15023AP000000097G89D1600053000680203770583Liceo Artistico Enzo RossiOfficina 3D: Il Modello Come Comunicazione-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento integrato - Officina 3D: Il Modello come Comunicazione - propone un percorso per la formazione del Tecnico Modellista in Architettura. L'intervento si compone delle attività di Orientamento (20 ore), Formazione Teorico- pratica (200 ore), Stage (100 ore), Accompagnamento al lavoro (16 ore per ciascun allievo). Il Tecnico Modellista in Architettura è in grado di operare nel settore della realizzazione dei modelli architettonici, con specializzazione nella realizzazione di elementi a prevalente componente plastica. Strumenti e macchinari impegnati saranno quelli tradizionali in dotazione ad un Laboratorio di Modellistica, incrementati ed integrati da strumentazione digitale (Cad, Scanner 3D, Stampanti 3D). La diffusione della stampa tridimensionale porta necessariamente ad una familiarità con oggetti virtuali mai prima d'ora sperimentata; nel momento del superamento dell'uso minimale della tecnologia, indirizzato alla realizzazione del singolo oggetto, è necessario procedere secondo schemi più complessi. Tale finalità sarà realizzata con un percorso di lettura, interpretazione e redazione di elaborati grafico progettuali; approfondimento tecnico su materiali, strumenti ed attrezzature per la traducibilità dell'idea; realizzazione e visualizzazione di modelli compless04/07/2016[NULL]68.943,0050%15912102 FSE15023AP000000099F87E160004200096172081009Forma-Tec SrlPERCORSO PROFESSIONALE NEL SETTORE ICT-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2Destinatari. I destinatari dell'intervento sono inoccupati o disoccupati: n. 15 allievi per la partecipazione al percorso NET: l'esperto di pianificazione e progettazione reti e n. 13 allievi per la partecipazione al percorso GEEK: il gestore base dati. Obiettivi. Investire nella formazione come strumento di sostegno alla qualificazione e riqualificazione di cittadini in situazione di marginalità dal mercato del lavoro e che punti alla ripresa delle dinamiche occupazionali del territorio regionale e del suo sviluppo in termini sociali ed economici; Incrementare l'impatto occupazionale delle azioni rivolte ai giovani ed agli adulti particolarmente toccati dalla contrazione della domanda di lavoro attraverso la realizzazione di percorsi integrati che, unitamente alla formazione, presentino un percorso di accompagnamento in uscita come passerelle verso il lavoro. Congruenza. Il progetto proposto risulta congruente con l'oggetto dell'Avviso in quanto intende rispondere alla complessità e alla difficoltà della situazione dell'economia e del mercato del lavoro del territorio laziale unitamente alla necessità di elevare il livello di conoscenze e di competenze degli inoccupati e disoccupati. La proposta progettuale prevede la realizzazione di n. 2 sub azioni relative all'Azione A p20/05/201630/10/201748.662,2850%16612102 FSE15023AP000000100F87E1600054000910989761001Eulab Consulting S.r.l.Comunic@re-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su A1Nonostante da recenti dati ISTAT il Lazio risulti essere nel 2015 la regione leader in Italia per crescita del PIL e dell'occupazione, il contesto regionale rileva ancora un elemento di debolezza nell'alta incidenza della disoccupazione giovanile e di lunga durata. Questo progetto intende favorire la partecipazione attiva al lavoro e sostenere la positiva ripresa delle dinamiche occupazionali, in condizioni di pari opportunità e non discriminazione, delle persone più a rischio di esclusione sociale, consentendo a ciascuno, attraverso percorsi integrati e altamente professionalizzanti, di ritrovare la propria dimensione all'interno del tessuto sociale e occupazionale. Nello specifico, i destinatari di questa iniziativa saranno 36 soggetti disoccupati e inoccupati con particolare attenzione alcune categorie di soggetti svantaggiati, quali i giovani, i disoccupati di lungo periodo, le persone inattive da più di due anni e soggetti che abbiano lasciato il lavoro per la difficoltà di conciliare vita lavorativa e vita familiare. Le tematiche formative scelte per questo progetto sono la comunicazione e marketing digitale e la grafica multimediale. Il progetto ipotizzato nasce, infatti, dall'esigenza di coniugare un'elevata qualificazione dell'azione formativa con le possibilità di occup19/12/2016[NULL]69.963,1250%18212102 FSE15023AP000000101F87E1600073000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.IN OPERA-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIl progetto IN OPERA propone, sull'azione B Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a immigrati, nomadi, detenuti ed ex detenuti, disabili, persone in condizione di povertà ed altre persone a rischio di marginalità economica e sociale., la realizzazione di due interventi formativi integrati uno con rilascio di qualifica (B2) denominato Operatore aree verdi e l'altro con rilascio dell'attestato di frequenza (B1) denominato Competenze per la gestione d'impresa. La proposta interviene pertanto su due ambiti professionali, Gestione e manutenzione del verde ed amministrazione e controllo d'impresa Destinatari: Il progetto è rivolto a persone maggiorenni recluse all'interno della Casa di Reclusione Rebibbia Roma.Il percorso sarà avviato con un numero massimo di 40 partecipanti, che verranno ammessi alla fase di Orientamento a seguito della quale, in base alle attività presentazione del progetto e delle attività e di rilevazione delle motivazioni verranno indirizzate in base nel percorso formativo più idoneo. Per ogni intervento formativo (aula e stage) si prevede la partecipazione di 18 persone, seguiranno poi i percorsi di accompagnamento in esito. Obiettivi:Qualificare e/o riqualificare i partecipanti sviluppando competenz21/11/2016[NULL]42.358,4050%15612109 FSE15023AP000000102F87E160004000097153681007Accademia Informatica S.r.l. APP - Percorso di qualifica per Progettisti di applicazioni web, multimediali e mobile-Interventi con rilascio di qualificaDestinatariIl presente progetto si rivolge a 18 destinatari, inoccupati o disoccupati, residenti o domiciliati nella Regione Lazio, maggiorenni e diplomati, con quota del 20% di disabili, più 3 uditori.ObiettiviL'obiettivo prioritario è fornire un percorso integrato che consenta di acquisire conoscenze e competenze spendibili sul mercato del lavoro in modo da favorire l'occupabilità dei partecipanti nel settore trainante dell'ICT.Si intende offrire un percorso formativo mirato al rilascio di un attestato di qualifica come Progettista di applicazioni web e multimediali, che sia altamente qualificante e professionalizzante.Congruenza rispetto all'avviso Il progetto è congruente con l'Avviso poiché dai dati della ricerca Excelsior di Unioncamere (i cui dettagli sono descritti nella parte di Coerenza esterna) emerge come il profilo che si intende formare è richiesto in maniera crescente nell'ultimo triennio nella Regione Lazio e risulta anche una certa difficoltà di reperimento nonché una necessità di costante formazione ed aggiornamento per l'obsolescenza delle conoscenze che contraddistingue il settore. Localizzazione degli interventiTutte le fasi del progetto, tranne lo stage, si svolgeranno presso la sede operativa di Accademia Informatica S.r.l., situata in Viale Egeo 100 / 10625/11/201614/03/2018125.992,4950%14412102 FSE15023AP000000103F87E160004500091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIABIM - LA DIGITALIZZAZIONE DEL PROCESSO EDILIZIO-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaL'intervento proposto è rivolto a 18 persone che al momento si trovano fuori dal mercato del lavoro - giovani e adulti disoccupati o che non hanno avuto ancora occasione di svolgere attività professionali, ad esempio la categoria degli studenti universitari. Come da indicazione dell'Avviso Pubblico, il progetto vuole fornire uno strumento che produrrà competenze e conoscenze pratiche, spendibili dai partecipanti nel mercato del lavoro dando così un segnale concreto verso l'applicazione delle raccomandazione del Consiglio Europeo in merito e assunte dalla programmazione regionale del FSE . Facendo fronte a quelle che sono le indicazioni fornite dal POR FSE 2014/2020 nello specifico dell'Asse prioritario1 Occupazione priorità di investimento 8.i), il progetto sostiene azioni di rafforzamento delle conoscenze e competenze delle risorse umane, al fine di incrementare l'apporto di innovazione nelle imprese. L'intervento è congruente con l'obiettivo specifico 8.5.1 misure nell'ambito delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT). La figura professionale del BIM Modeler rinnova i tradizionali ruoli all'interno degli studi di progettazione: rispetto ad uno strumento CAD tradizionale, il BIM - Building Information Modeling - rivoluziona il modo di progettare e pre07/11/201602/11/201753.883,2050%15912102 FSE15023AP000000104F87E1600074000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.IN OPERA-Interventi con rilascio di qualificaIl progetto IN OPERA propone, sull'azione B Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a immigrati, nomadi, detenuti ed ex detenuti, disabili, persone in condizione di povertà ed altre persone a rischio di marginalità economica e sociale., la realizzazione di due interventi formativi integrati uno con rilascio di qualifica (B2) denominato Operatore aree verdi e l'altro con rilascio dell'attestato di frequenza (B1) denominato Competenze per la gestione d'impresa. La proposta interviene pertanto su due ambiti professionali, Gestione e manutenzione del verde ed amministrazione e controllo d'impresa Destinatari: Il progetto è rivolto a persone maggiorenni recluse all'interno della Casa di Reclusione Rebibbia Roma.Il percorso sarà avviato con un numero massimo di 40 partecipanti, che verranno ammessi alla fase di Orientamento a seguito della quale, in base alle attività presentazione del progetto e delle attività e di rilevazione delle motivazioni verranno indirizzate in base nel percorso formativo più idoneo. Per ogni intervento formativo (aula e stage) si prevede la partecipazione di 18 persone, seguiranno poi i percorsi di accompagnamento in esito. Obiettivi:Qualificare e/o riqualificare i partecipanti sviluppando competenz21/11/2016[NULL]79.732,8050%15612109 FSE15023AP000000105F87E160006700094755491000PER FORMARE SRL IMPRESA SOCIALEACQUISIZIONE DI COMPETENZE PAGHE E CONTRIBUTI-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDestinatari:Il presente progetto, destinato all'acquisizione delle competenze nell'area dell'Amministrazione del personale - paghe e contributi, si rivolge a un numero di 16 soggetti in possesso di un diploma e in condizione di disoccupazione o inoccupazione,ai sensi dell'art. 19 del D.lgs. n. 150/2015. Per coniugare al meglio gli obiettivi dell'azione con le ricadute positive nel MdL o nell'accrescimento delle competenze dei partecipanti,si ritiene necessario considerare come target di riferimento potenziale i soggetti provenienti da istituti tecnici di ragioneria e/o professionali contabilità, selezionati tra coloro che dimostreranno di essere più interessati ad approcciarsi alla materia,motivati ad approfondire le conoscenze già possedute e ad aggiornarsi continuativamente.Saranno richiesti due prerequisiti: 1. la conoscenza e la capacità d'uso a livello utente delle moderne tecnologie informatiche e telematiche; 2. la conoscenza di una lingua straniera (inglese). Obiettivo:in un ottica di promozione attiva all'accrescimento dei livelli di occupabilità è quello di far acquisire da un lato le competenze lavorative nell'area dell'amministrazione del personale, fornendo ed approfondendo le conoscenze sulle normative dei rapporti di lavoro, la normativa fiscale e le competenze tec09/01/201709/10/201763.068,6050%18512102 FSE15023AP000000106H19G1600010000780209490582Istituti Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci”SENTIERI POSSIBILI-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDescrizione del progetto: Descrizione del progetto: Azione cui si rivolge la proposta progettuale Asse II – Inclusione sociale e lotta alla povertà - Priorità di investimento 9.i) Obiettivo specifico 9.2 Incremento dell'occupabilità e della partecipazione al mercato del lavoro delle persone maggiormente vulnerabili. Azione B: Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a immigrati, nomadi, detenuti ed ex detenuti, disabili, persone in condizione di povertà, ed altre persone a rischio di marginalità economica e sociale.SUB Azione B1 (n.ro 2 sub azioni)Destinatari del Progetto Immigrati; Disabili; Persone in condizioni di povertà; Persone a rischio di marginalità economica e sociale Persone coinvolte nel progetto 32 (16 per ogni sub-azione B1): persone appartenenti alle categorie svantaggiate. Localizzazione dell'intervento Comune di Fiumicino - Istituto Istruzione Superiore Leonardo da Vinci Via di Maccarese 38/40 (Loc. Maccarese). Il comune di Fiumicino ha una popolazione di 76573 abitanti (Istat 2015) con una densità di popolazione di 358,75 per kmq e si estende su un territorio di 22.000 ettari, si colloca tra i Comuni più grandi d'Italia. Nelle località a nord del Comune si è sviluppata una rinomata attività di allev02/05/2016[NULL]62.418,7650%5912109 FSE15023AP000000107H39D150010000021730470604Università degli Studi di Cassino e del Lazio MeridionaleTecnico dell'automazione industriale -Interventi con rilascio di qualificaLa proposta intende offrire una risposta concreta ai giovani laureati promuovendo un percorso di qualifica di un profilo tecnico altamente specializzato come quello del tecnico dell'automazione industriale, attualmente particolarmente richiesto dalle aziende operative nel comparto manifatturiero del Lazio. Esigenze che si coniugano peraltro con quanto emerso e descritto nella Call For Proposal – AUTO 2020, recentemente presentata alla Regione Lazio dalle aziende manifatturiere operanti nella filiera verticale dell'Automotive che rappresentano l'eccellenza produttiva della Provincia di Frosinone e del basso Lazio occupando circa il 36% degli addetti dell'intera industria manifatturiera. Tramite la Call For Proposal, realizzata con l'ausilio dell'Università di Cassino e dalla IN.SI., le aziende del settore Automotive hanno infatti presentato un piano di rilancio e di riposizionamento competitivo del comparto con l'intento di sviluppare nuovi prodotti (autoveicoli elettrici ed a basso consumo energetico) e promuovere nuovi processi produttivi. Attività che non possono essere sviluppate senza l'ausilio di profili tecnici evoluti ed all'avanguardia in grado di risolvere le diverse problematiche che le aziende dovranno affrontare per implementare processi industriali autom02/05/201618/12/2017126.000,0050%310012102 FSE15023AP000000108F87E160005800093633741008Centro Studi Antonio Manieri srlManager della tutela ambientale e dell'energia sostenibile-Interventi con rilascio di qualificaLa presente proposta prevede la realizzazione di un intervento integrato composto da due percorsi formativi, entrambi a valere sulla linea A2, intitolati Manager dell'Energia Sostenibile e Manager nelle soluzioni di efficienza energetica negli edifici e finalizzati all'acquisizione delle qualifiche rispettivamente di Esperto nella gestione dell'energia e di Tecnico nelle soluzioni di efficienza energetica negli edifici. Destinatari Destinatari di ciascun percorso sono 15 allievi in condizione di disoccupazione o inoccupazione, preferibilmente in possesso di laurea o di un titolo di studio ad indirizzo tecnologico o comprovata esperienza lavorativa nel settore. Inoltre, in coerenza con le priorità stabilite dal presente Avviso pubblico, nella definizione del gruppo classe verrà data priorità ai candidati che si trovino in condizione di svantaggio. Obiettivi 1. Formare nuove figure professionali nel settore ambientale, con particolare attenzione all'efficientamento energetico e alle energie rinnovabili, che siano in grado integrare conoscenze tecniche relative alle tematiche ambientali con competenze trasversali di tipo organizzativo, promozionale, relazionale. 2. Promuovere nei partecipanti lo sviluppo di competenze specialistiche nel settore dell'innovazion24/11/201604/05/201865.555,0050%18312102 FSE15023AP000000109F87E160005900093633741008Centro Studi Antonio Manieri srlManager della tutela ambientale e dell'energia sostenibile-Interventi con rilascio di qualifica - seconda subazione su A2La presente proposta prevede la realizzazione di un intervento integrato composto da due percorsi formativi, entrambi a valere sulla linea A2, intitolati Manager dell'Energia Sostenibile e Manager nelle soluzioni di efficienza energetica negli edifici e finalizzati all'acquisizione delle qualifiche rispettivamente di Esperto nella gestione dell'energia e di Tecnico nelle soluzioni di efficienza energetica negli edifici. Destinatari Destinatari di ciascun percorso sono 15 allievi in condizione di disoccupazione o inoccupazione, preferibilmente in possesso di laurea o di un titolo di studio ad indirizzo tecnologico o comprovata esperienza lavorativa nel settore. Inoltre, in coerenza con le priorità stabilite dal presente Avviso pubblico, nella definizione del gruppo classe verrà data priorità ai candidati che si trovino in condizione di svantaggio. Obiettivi 1. Formare nuove figure professionali nel settore ambientale, con particolare attenzione all'efficientamento energetico e alle energie rinnovabili, che siano in grado integrare conoscenze tecniche relative alle tematiche ambientali con competenze trasversali di tipo organizzativo, promozionale, relazionale. 2. Promuovere nei partecipanti lo sviluppo di competenze specialistiche nel settore dell'innovazion24/11/201604/05/201877.000,0050%18312102 FSE15023AP000000110H19G1600010000780209490582Istituti Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci”SENTIERI POSSIBILI-Interventi con rilascio di attestato di frequenza - seconda subazione su B1Descrizione del progetto: Descrizione del progetto: Azione cui si rivolge la proposta progettuale Asse II – Inclusione sociale e lotta alla povertà - Priorità di investimento 9.i) Obiettivo specifico 9.2 Incremento dell'occupabilità e della partecipazione al mercato del lavoro delle persone maggiormente vulnerabili. Azione B: Interventi integrati per la partecipazione attiva e l'inclusione lavorativa e professionale rivolti a immigrati, nomadi, detenuti ed ex detenuti, disabili, persone in condizione di povertà, ed altre persone a rischio di marginalità economica e sociale.SUB Azione B1 (n.ro 2 sub azioni)Destinatari del Progetto Immigrati; Disabili; Persone in condizioni di povertà; Persone a rischio di marginalità economica e sociale Persone coinvolte nel progetto 32 (16 per ogni sub-azione B1): persone appartenenti alle categorie svantaggiate. Localizzazione dell'intervento Comune di Fiumicino - Istituto Istruzione Superiore Leonardo da Vinci Via di Maccarese 38/40 (Loc. Maccarese). Il comune di Fiumicino ha una popolazione di 76573 abitanti (Istat 2015) con una densità di popolazione di 358,75 per kmq e si estende su un territorio di 22.000 ettari, si colloca tra i Comuni più grandi d'Italia. Nelle località a nord del Comune si è sviluppata una rinomata attività di allev02/05/2016[NULL]57.330,0050%5912109 FSE15023AP000000111F87E160006000091735090597ASSOCIAZIONE ALFOR PONTINAACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN SOCIAL MEDIA MARKETING-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIl progetto ACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN SOCIAL MEDIA MARKETING, presentato da Alfor Pontina in ATS con Service Lazio 2000, è finalizzato a fornire competenze specifiche a destinatari appartenenti a diversi target tramite due percorsi formativi dagli stessi contenuti, ma sviluppati con modalità diverse in riferimento alle caratteristiche dei destinatari. Fattori di contesto:Il web è la fonte maggiore per la ricerca di informazioni. Questo fenomeno rimarca come sia la relazione tra le persone a svolgere un ruolo centrale nelle decisioni individuali. Essere presenti sui social oggi significa inevitabilmente raggiungere molte più persone, a costi molto inferiori, in tempi estremamente più brevi rispetto alla pubblicità tradizionale ed è un'attività che non si può lasciare in secondo piano considerando che milioni di utenti usano i social. Tutte le aziende sentono ormai il bisogno di essere presenti sul web e sui social media. I clienti, sia di prodotti che di servizi, lasciano nella rete commenti, recensioni e le aziende non possono permettersi di ignorare quello che viene detto sul proprio conto. Analizzando il contesto si può constatare che figure competenti in social media e web marketing siano indispensabili nel mercato e trasversali a tutti i settori. Il progetto ACQUISIZIO02/05/2016[NULL]65.770,6050%16512102 FSE15023AP000000112F87E160006900096508491005Informatica & Lingue One Way SrlTecnico di luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo -Interventi con rilascio di qualificaIl progetto afferisce alla Linea A2 dell'Avviso e prevede il rilascio di qualifica per Tecnico luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo. Soggetto Proponente è la costituenda ATS tra i Centri di Formazione Informatica Lingue One Way Srl (Capofila) e Metaform srl (Componente). Gli Enti sono da tempo attivi nel campo della formazione finalizzata all'occupazione e Metaform srl ha una vasta esperienza in tema di supporto all'occupazione, attività costantemente realizzata nell'ambito dei corsi privati. La collaborazione relativa al presente progetto ha consentito l'implementazione di una struttura articolata in più fasi che prevede il coinvolgimento di professionisti del settore e reltà produttive importanti. OBIETTIVI E RISULTATI ATTESI 1. Supportare l' emersione dalla crisi economica con azioni i cui beneficiari diretti saranno gli allievi ed indiretti il settore delle industrie culturali e creative, insistendo in un ambito ricco di potenzialità in grado accogliere non solo le competenze, ma anche i sogni e le ambizioni delle persone. Risultato atteso: realizzazione delle carriere nel settore prescelto e misurabile coinvolgimento del sistema produttivo alla formazione dei lavoratori. 2. Offerta formativa coerente con la strategia regionale, individualizzazione e specializza11/11/201609/05/2018125.340,2550%17512102 FSE15023AP000000112F87E160006900096979541007Metaform srlTecnico di luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo -Interventi con rilascio di qualificaIl progetto afferisce alla Linea A2 dell'Avviso e prevede il rilascio di qualifica per Tecnico luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo. Soggetto Proponente è la costituenda ATS tra i Centri di Formazione Informatica Lingue One Way Srl (Capofila) e Metaform srl (Componente). Gli Enti sono da tempo attivi nel campo della formazione finalizzata all'occupazione e Metaform srl ha una vasta esperienza in tema di supporto all'occupazione, attività costantemente realizzata nell'ambito dei corsi privati. La collaborazione relativa al presente progetto ha consentito l'implementazione di una struttura articolata in più fasi che prevede il coinvolgimento di professionisti del settore e reltà produttive importanti. OBIETTIVI E RISULTATI ATTESI 1. Supportare l' emersione dalla crisi economica con azioni i cui beneficiari diretti saranno gli allievi ed indiretti il settore delle industrie culturali e creative, insistendo in un ambito ricco di potenzialità in grado accogliere non solo le competenze, ma anche i sogni e le ambizioni delle persone. Risultato atteso: realizzazione delle carriere nel settore prescelto e misurabile coinvolgimento del sistema produttivo alla formazione dei lavoratori. 2. Offerta formativa coerente con la strategia regionale, individualizzazione e specializza11/11/201609/05/2018125.340,2550%17512102 FSE15023AP000000113F87E160006100091735090597ASSOCIAZIONE ALFOR PONTINAACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN SOCIAL MEDIA MARKETING-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaIl progetto ACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN SOCIAL MEDIA MARKETING, presentato da Alfor Pontina in ATS con Service Lazio 2000, è finalizzato a fornire competenze specifiche a destinatari appartenenti a diversi target tramite due percorsi formativi dagli stessi contenuti, ma sviluppati con modalità diverse in riferimento alle caratteristiche dei destinatari. Fattori di contesto:Il web è la fonte maggiore per la ricerca di informazioni. Questo fenomeno rimarca come sia la relazione tra le persone a svolgere un ruolo centrale nelle decisioni individuali. Essere presenti sui social oggi significa inevitabilmente raggiungere molte più persone, a costi molto inferiori, in tempi estremamente più brevi rispetto alla pubblicità tradizionale ed è un'attività che non si può lasciare in secondo piano considerando che milioni di utenti usano i social. Tutte le aziende sentono ormai il bisogno di essere presenti sul web e sui social media. I clienti, sia di prodotti che di servizi, lasciano nella rete commenti, recensioni e le aziende non possono permettersi di ignorare quello che viene detto sul proprio conto. Analizzando il contesto si può constatare che figure competenti in social media e web marketing siano indispensabili nel mercato e trasversali a tutti i settori. Il progetto ACQUISIZIO02/05/2016[NULL]69.970,6050%16512102 FSE15023AP000000115F37E160000500092568220590Literalia Formazione srlTECNICO ESPERTO NELLA GESTIONE DELL'ENERGIA-Interventi con rilascio di qualificaIn conformità con quanto stabilito dall'Avviso, saranno destinatari delle azioni previste nella proposta progettuale 18 persone selezionate in base ai requisiti minimi previsti e in possesso delle seguenti caratteristiche: - essere maggiorenni - essere iscritti al Centro per l'Impiego e dovranno aver sottoscritto il PAI entro l'avvio delle attività - essere disoccupati o inoccupati - essere residenti/domiciliati nella Regione Lazio da almeno 6 mesi. I cittadini non comunitari dovranno essere in possesso di regolare permesso di soggiorno - essere in possesso di un titolo finale di istruzione in discipline tecniche. Costituirà titolo di accesso preferenziale la laurea specialistica. Ai destinatari in possesso di tali requisiti, saranno garantite pari opportunità di accesso alla formazione e verrà rilasciata la qualifica di Tecnico esperto nella gestione dell'energia. Al fine di garantire il buon esito del percorso e il raggiungimento dell'obiettivo del progetto che è quello di formare esperti responsabili per la conservazione e l'uso razionale dell'energia, i destinatari dell'intervento dovranno possedere in ingresso un bagaglio di conoscenze minimo acquisito mediante percorsi di studio/formazione e/o esperienza sul campo in grado di garantire una partecipazione attiva al percor15/06/201613/12/2017126.000,0050%402312102 FSE15023AP000000116F87E160004300096172081009Forma-Tec SrlPercorsi professionali per i futuri editori ed esperti nei processi di apprendimento-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDestinatari. I destinatari dell'intervento sono inoccupati o disoccupati: n. 18 allievi per la partecipazione al percorso Training Tools: il gestore dei processi di apprendimento e n. 18 allievi per la partecipazione al percorso La Factory del Libro: il redattore dei prodotti editoriali. Obiettivi: investire nella formazione come strumento di sostegno alla qualificazione e riqualificazione di cittadini in situazione di marginalità dal mercato del lavoro e che punti alla ripresa delle dinamiche occupazionali del territorio regionale e del suo sviluppo in termini sociali ed economici; incrementare l'impatto occupazionale delle azioni rivolte ai giovani ed agli adulti particolarmente toccati dalla contrazione della domanda di lavoro attraverso la realizzazione di percorsi integrati che, unitamente alla formazione, presentino un percorso di accompagnamento in uscita come passerelle verso il lavoro. Congruenza. Il progetto proposto risulta congruente con l'oggetto dell'Avviso in quanto intende rispondere alla complessità e alla difficoltà della situazione dell'economia e del mercato del lavoro del territorio laziale unitamente alla necessità di elevare il livello di conoscenze e di competenze degli inoccupati e disoccupati. La proposta progettuale prevede la realizzazione di n. 228/02/201708/09/201750.447,0350%16612102 FSE15023AP000000117F87E160004400096172081009Forma-Tec SrlPercorsi professionali per i futuri editori ed esperti nei processi di apprendimento-Interventi con rilascio di qualificaDestinatari. I destinatari dell'intervento sono inoccupati o disoccupati: n. 18 allievi per la partecipazione al percorso Training Tools: il gestore dei processi di apprendimento e n. 18 allievi per la partecipazione al percorso La Factory del Libro: il redattore dei prodotti editoriali. Obiettivi: investire nella formazione come strumento di sostegno alla qualificazione e riqualificazione di cittadini in situazione di marginalità dal mercato del lavoro e che punti alla ripresa delle dinamiche occupazionali del territorio regionale e del suo sviluppo in termini sociali ed economici; incrementare l'impatto occupazionale delle azioni rivolte ai giovani ed agli adulti particolarmente toccati dalla contrazione della domanda di lavoro attraverso la realizzazione di percorsi integrati che, unitamente alla formazione, presentino un percorso di accompagnamento in uscita come passerelle verso il lavoro. Congruenza. Il progetto proposto risulta congruente con l'oggetto dell'Avviso in quanto intende rispondere alla complessità e alla difficoltà della situazione dell'economia e del mercato del lavoro del territorio laziale unitamente alla necessità di elevare il livello di conoscenze e di competenze degli inoccupati e disoccupati. La proposta progettuale prevede la realizzazione di n. 227/02/201720/11/2017107.227,9050%16612102 FSE15023AP000000118F87E1600070000910322191007Talentform spa esperte nel settore economico finanziario connesso ad interventi per lo sviluppo di fonti rinnovabili e di efficienza energetica -Interventi con rilascio di qualificaI destinatari del progetto sono 18 Disoccupati e Inoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio in possesso di laurea tecnica o in materie economiche o ambientali. Obiettivi del progetto Formare dei giovani disoccupati o inoccupati, che vivono una situazione di marginalità nel mercato del lavoro. Creare delle figure innovative con competenze specialistiche spendibili nelle aziende laziali, rispondendo alle esigenze di occupazione e crescita professionale del territorio. Colmare il gap esistente tra il sistema produttivo Laziale e i competitor internazionali nel settore dell'efficientamento energetico. Contribuire all'attuazione del modello di sviluppo regionale del Lazio, incentrato sulla promozione dell'uso efficiente delle risorse, attraverso apposite figure (Profilo strutturale dell'economia e della società laziale Gennaio 2014). Creare le condizioni per uno sviluppo economico, più intelligente, sostenibile e solidale. Promuovere un'economia più efficiente sotto il profilo delle risorse, più verde e competitiva. Gli interventi sono localizzati nella Regione Lazio. Le attività di orientamento, formazione in aula e accompagnamento si svolgeranno presso la sede dell'ente promotore Talentform sita a Roma, le attività di stage presso aziende site nel territ23/01/2017[NULL]126.615,4450%15312102 FSE15023AP000000119F87E160004900091665701007Società Consortile Ass.For.SEO Srl IL PROTOTIPISTA DIGITALE E IL COMUNICATORE 3.0-Interventi con rilascio di attestato di frequenzaDESTINATARI. Inoccupati/disoccupati in possesso di competenze di tipo informatico/multimediale e degli ulteriori requisiti previsti dall'Avviso. A tali requisiti di ammissibilità si aggiungono dei requisiti preferenziali che saranno evidenziati nel bando di ammissione (es. conoscenza base dei principali linguaggi di programmazione, conoscenza base dell'inglese, etc.) e verificati tramite una procedura di selezione. I requisiti preferenziali e la procedura di selezione saranno definiti nel dettaglio in fase di progettazione esecutiva. Si ritiene che il progetto susciterà l'interesse sia di neo-laureati, principalmente dell'area scientifica ma anche socio-economica, sia di soggetti con precedenti esperienze professionali (seppur saltuarie) nel settore di riferimento o in settori affini. All'utenza femminile sarà riservata una quota pari al 50% dei posti disponibili. N. ALLIEVI: 15 allievi per ciascuno dei due corsi previsti. OBIETTIVI. L'intervento è articolato in due percorsi e ha l'obiettivo di formare professionisti in possesso di conoscenze e competenze tecniche di prototipazione 3D, progettazione e sviluppo di applicazioni web, mobili e multimediali, marketing e comunicazione digitale. Il primo percorso affronta la prototipazione 3D ed è orientato al raggiungimento dei seguent27/10/201626/10/201770.000,0050%15412102 FSE15023AP000000120F87E160005000091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlIl prototipista digitale e il comunicatore 3.0 - Azione 2L'intervento è articolato in due percorsi e ha l'obiettivo di formare professionisti in possesso di conoscenze e competenze tecniche di prototipazione 3D, progettazione e sviluppo di applicazioni web, mobili e multimediali, marketing e comunicazione digitale. Per il secondo percorso è previsto il rilascio di qualifica professionale relativa al profilo del Progettista di applicazioni web e multimediali (cod. K.1.5). Gli obiettivi specifici del percorso sono: a. apprendimento delle modalità di strutturazione di architetture funzionali, definizione delle specifiche tecniche e modalità realizzative di soluzioni e applicativi web based; b. apprendimento dei principi e delle tecniche di base per la progettazione e sviluppo di prodotti multimediali e apps per dispositivi mobili; c. conoscenza delle strategie e tecniche di digital marketing e di comunicazione digitale, anche attraverso i social networks. 27/10/201618/10/2017126.000,0050%15412102 FSE15023AP000000121F87E160005100091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlCompetenze per la produzione cinematografica e audiovisiva - Azione 1 Il progetto vuole contribuire a contrastare l'elevato livello di disoccupazione, specie giovanile, promuovendo le crescenti opportunità occupazionali presenti nella filiera cinematografico-audiovisiva regionale. Il Lazio, infatti, in tale comparto detiene una consolidata leadership a livello nazionale; il comparto inoltre rientra tra le Aree di specializzazione individuate nella Smart specialisation strategy regionale per cui sta ricevendo una particolare attenzione nell'ambito delle politiche di sviluppo regionale. Quindi l'obiettivo specifico del progetto è quello di offrire ai destinatari l'opportunità di acquisire conoscenze e competenze utili per inserirsi professionalmente nel settore cinematografico/audiovisivo. Più precisamente il progetto intende realizzare due sub-azioni A2 tese a formare le seguenti figure professionali previste dal Repertorio regionale: Produttore esecutivo progetto cinematografico e audiovisivo e Amministratore di produzione cinematografica e audiovisiva. Entrambe le sub-azioni si dirigono a 15 destinatari in possesso dei requisiti previsti dall'Avviso. Oltre ai requisiti di ammissibilità previsti dall'Avviso si aggiungono dei requisiti preferenziali che saranno evidenziati nel bando per l'ammissione al progetto.27/10/201620/10/2017126.000,0050%15412102 FSE15023AP000000122F87E160005200091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlCompetenze per la produzione cinematografica e audiovisivaIl progetto vuole contribuire a contrastare l'elevato livello di disoccupazione, specie giovanile, promuovendo le crescenti opportunità occupazionali presenti nella filiera cinematografico-audiovisiva regionale. Il Lazio, infatti, in tale comparto detiene una consolidata leadership a livello nazionale; il comparto inoltre rientra tra le Aree di specializzazione individuate nella Smart specialisation strategy regionale per cui sta ricevendo una particolare attenzione nell'ambito delle politiche di sviluppo regionale. Quindi l'obiettivo specifico del progetto è quello di offrire ai destinatari l'opportunità di acquisire conoscenze e competenze utili per inserirsi professionalmente nel settore cinematografico/audiovisivo. Più precisamente il progetto intende realizzare due sub-azioni A2 tese a formare le seguenti figure professionali previste dal Repertorio regionale: Produttore esecutivo progetto cinematografico e audiovisivo e Amministratore di produzione cinematografica e audiovisiva. Entrambe le sub-azioni si dirigono a 15 destinatari in possesso dei requisiti previsti dall'Avviso. Oltre ai requisiti di ammissibilità previsti dall'Avviso si aggiungono dei requisiti preferenziali che saranno evidenziati nel bando per l'ammissione al progetto. 27/10/201627/11/2017126.000,0050%15412102 FSE15024AP000000001F59D1500172000913566121003CONFARTIGIANATO FORMAZIONE E LAVORO Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione -ACAICandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione -ACAI29/10/2015[NULL]16.800,0050%7112102 FSE15024AP000000003F89D150033500095160751003EuroConsulting S.r.l.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - EUROCONSULTING S.r.l.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - EUROCONSULTING S.r.l.29/08/2015[NULL]63.000,0050%3512102 FSE15024AP000000005F89D150033100095453861006Conform s.r.l.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - ConformCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Conform29/08/2015[NULL]37.200,0050%18512102 FSE15024AP000000007F59D1500173000910658081004DIREZIONE LAVOROCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Direzione Lavoro S.p.A.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Direzione Lavoro S.p.A.13/10/2015[NULL]42.400,0050%4012102 FSE15024AP000000009F29D150018900093594041000SAIP Formazione srlCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Saip FormazioneCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Saip Formazione29/08/2015[NULL]90.033,5050%4212102 FSE15024AP000000011F89D150034000093697851008Solco s.r.l.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - SOLCO S.r.l.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - SOLCO S.r.l.04/09/2015[NULL]107.000,0050%18212102 FSE15024AP000000013F89D1500333000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - ENAIP impresa sociale S.r.l.Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - ENAIP impresa sociale S.r.l.29/08/2015[NULL]47.724,0050%15412102 FSE15024AP000000015F49D150012300092381450606SIRIO FORMAZIONE E ORIENTAMENTOCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - SIRIO Formazione e OrientamentoCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - SIRIO Formazione e Orientamento04/09/2015[NULL]16.000,0050%303912102 FSE15024AP000000017F89D150034100091113331001Speha Fresia Società CooperativaCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - Speha FresiaCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - Speha Fresia29/08/2015[NULL]30.000,0050%13912102 FSE15024AP000000019F89D150033400096283821004Erfap LazioCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - ERFAP LazioCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - ERFAP Lazio02/09/2015[NULL]31.200,0050%18412102 FSE15024AP000000022F29D150018700092830690596E.N.E.F. "G. Cena"Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - E.N.E.F. (Ente Nazionale ed Europeo per la Formazione)Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - E.N.E.F. (Ente Nazionale ed Europeo per la Formazione) 29/08/2015[NULL]38.237,2050%410012102 FSE15024AP000000023F89D150033600097542411009EYES SRLCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - EYES S.r.l.Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - EYES S.r.l.29/08/2015[NULL]118.880,0050%13312102 FSE15024AP000000024F19D150013600092461720605Ente per lo Sviluppo Formativo "CARTESIO"Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - ENTE PER LO SVILUPPO FORMATIVO CARTESIOCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - ENTE PER LO SVILUPPO FORMATIVO CARTESIO29/08/2015[NULL]12.920,0050%310012102 FSE15024AP000000025F89D1500345000912730090151Randstad Italia S.p.A.Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - Randstad Italia S.p.A.Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione - Randstad Italia S.p.A.29/08/2015[NULL]39.922,0050%15612102 FSE15024AP000000026F19D150013700092262450592FB Formazione e Progettazione s.r.l.Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione -FB Formazione e ProgettazioneCandidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione -FB Formazione e Progettazione29/08/2015[NULL]96.132,0050%401812102 FSE15024AP000000027F29D150019000092067590592CENTRO EUROPEO DI STUDI MANAGERIALICandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Centro Europeo Studi ManagerialiCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Centro Europeo Studi Manageriali09/07/2015[NULL]75.696,0050%402312102 FSE15024AP000000028F29D150018600092049220599CENTRO STUDI PLANET SCHOOL scarlCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Centro Studi Planet SchoolCentro Studi Planet School31/08/2015[NULL]11.200,0050%410012102 FSE15024AP000000029F49D150012200091509570600CENTRO STUDI ACCADEMIA SNCCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Centro Studi AccademiaCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Centro Studi Accademia06/07/2015[NULL]78.304,0050%310012102 FSE15024AP000000030F39D150016300092314750601D.M.D. ITALIA S.R.L.Candidatura per i servizi di ricollocazione- DMD ItaliaCandidatura per i servizi di ricollocazione- DMD Italia29/08/2015[NULL]44.000,0050%304312102 FSE15024AP000000031F29D1500188000991041640599E.N.AD.I.L. Ente Nazionale Addestramento Istruzione dei LavoratoriCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - EnadilCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Enadil13/07/2015[NULL]48.744,0050%410012102 FSE15024AP000000032F89D150033200096024731009E.RI.FO. ENTE DI RICERCA E FORMAZIONECandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - E.RI.FOCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - E.RI.FO02/09/2015[NULL]24.800,0050%16212102 FSE15024AP000000033F89D150034400091850380567ESSECI S.R.L.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - EsseciCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Esseci29/08/2015[NULL]86.288,0050%110012102 FSE15024AP000000035F89D150033700091688940608IN.SI. INFORMATICA SISTEMI SRLCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - IN.SICandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - IN.SI06/11/2015[NULL]98.634,0050%301312102 FSE15024AP000000036F89D150033800094755491000PER FORMARE SRL IMPRESA SOCIALECandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - PERFORMARECandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - PERFORMARE04/09/2015[NULL]183.060,0050%18312102 FSE15024AP000000037F89D15003390009934260571PROMOIMPRESA S.R.L.Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - PromoimpresaCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Promoimpresa14/10/2015[NULL]45.009,0050%15912102 FSE15024AP000000038F89D150034300092424980353Work Experience srlCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Work ExperienceCandidatura per i servizi del contratto di ricollocazione - Work Experience08/07/2015[NULL]303.962,4050%18512102 FSE15025AP000000001F27E160000200062055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneVivere d'Officina-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiIl nostro Orientamento raccontato in video: https://youtu.be/knPWQSXzgDcL'Accompagnamento: https://youtu.be/N3CfTS1tPs8La Formazione: https://youtu.be/t2uKkSk3pRoLo Stage: https://youtu.be/W4RpBZHZM0s Vivere d'OfficinaIl mercato dell'autoriparazione si sta trasformando ad una velocità mai conosciuta prima. L'evoluzione del mercato è accelerata da una serie di fattori critici, che sono il nuovo terreno di sfida nel quale l'autoriparatore è chiamato a competere.L'Autoriparatore, per far fronte ad un mercato in piena evoluzione per non dire RIVOLUZIONE, deve acquisire competenze nuove, necessarie a trasformare la propria autofficina in un'azienda di SUCCESSO. Bisogna che trasformi la propria impresa in un'azienda capace di stare sul mercato in maniera competitiva.Motivazione dell'interventoTutti denunciano l'altissima obsolescenza delle competenze dovuta alla velocità frenetica dell'innovazione tecnologica applicata all'autovettura. Chiedono a gran voce interventi di addestramento e di formazione per combattere l'emarginazione delle proprie imprese e degli operatori: ormai non si tratta più di prevenzione ma di un piano di emergenza che faccia riacquisire competitività e qualità al 05/12/2016[NULL]89.496,3750%410012102 FSE15025AP000000002F27E160000400062055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneVivere d'Officina-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaIl nostro Orientamento raccontato in video: https://youtu.be/knPWQSXzgDcL'Accompagnamento: https://youtu.be/N3CfTS1tPs8La Formazione: https://youtu.be/t2uKkSk3pRoLo Stage: https://youtu.be/W4RpBZHZM0s Vivere d'OfficinaIl mercato dell'autoriparazione si sta trasformando ad una velocità mai conosciuta prima. L'evoluzione del mercato è accelerata da una serie di fattori critici, che sono il nuovo terreno di sfida nel quale l'autoriparatore è chiamato a competere.L'Autoriparatore, per far fronte ad un mercato in piena evoluzione per non dire RIVOLUZIONE, deve acquisire competenze nuove, necessarie a trasformare la propria autofficina in un'azienda di SUCCESSO. Bisogna che trasformi la propria impresa in un'azienda capace di stare sul mercato in maniera competitiva.Motivazione dell'interventoTutti denunciano l'altissima obsolescenza delle competenze dovuta alla velocità frenetica dell'innovazione tecnologica applicata all'autovettura. Chiedono a gran voce interventi di addestramento e di formazione per combattere l'emarginazione delle proprie imprese e degli operatori: ormai non si tratta più di prevenzione ma di un piano di emergenza che faccia riacquisire competitività e qualità al 28/11/2016[NULL]139.198,3550%410012102 FSE15025AP000000003F27E160000300062055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneVivere d'Officina-Mista individuale e collettivaIl nostro Orientamento raccontato in video: https://youtu.be/knPWQSXzgDcL'Accompagnamento: https://youtu.be/N3CfTS1tPs8La Formazione: https://youtu.be/t2uKkSk3pRoLo Stage: https://youtu.be/W4RpBZHZM0s Vivere d'OfficinaIl mercato dell'autoriparazione si sta trasformando ad una velocità mai conosciuta prima. L'evoluzione del mercato è accelerata da una serie di fattori critici, che sono il nuovo terreno di sfida nel quale l'autoriparatore è chiamato a competere.L'Autoriparatore, per far fronte ad un mercato in piena evoluzione per non dire RIVOLUZIONE, deve acquisire competenze nuove, necessarie a trasformare la propria autofficina in un'azienda di SUCCESSO. Bisogna che trasformi la propria impresa in un'azienda capace di stare sul mercato in maniera competitiva.Motivazione dell'interventoTutti denunciano l'altissima obsolescenza delle competenze dovuta alla velocità frenetica dell'innovazione tecnologica applicata all'autovettura. Chiedono a gran voce interventi di addestramento e di formazione per combattere l'emarginazione delle proprie imprese e degli operatori: ormai non si tratta più di prevenzione ma di un piano di emergenza che faccia riacquisire competitività e qualità al 12/12/2016[NULL]34.970,6850%410012102 FSE15025AP000000004F37E160000000062291380604A.S.FOR. Associazione per lo sviluppo della formazioneEDITORI@NLINE-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati Titolo: EDITORI@NLINE L'intervento è progettato secondo le modalità previste dalla seguente combinazione: Linea 1 Percorsi formativi integrati rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, caratterizzati da formazione in aula, stage formativo presso imprese Linea 2 Realizzazione di interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane. Linea 3 Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale. LINEA 1 Coerentemente con quanto richiesto dall'avviso pubblico MESTIERI - Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio grazie al quale la Regione Lazio, vuole attuare una serie di interventi finalizzati alla crescita delle opportunità occupazionali e all'inserimento in impresa di lavoratori disoccupati e di soggetti inoccupati, anche in situazioni di particolare fragilità - di cui promuovere la partecipazione e l'integrazione nel mercato del lavoro regionale e anche i processi di emersione dal lavoro irregolare, l'interven13/12/2016[NULL]88.900,0050%304312102 FSE15025AP000000005F37E160000100062291380604A.S.FOR. Associazione per lo sviluppo della formazioneEDITORI@NLINE-Individuale Titolo: EDITORI@NLINE L'intervento è progettato secondo le modalità previste dalla seguente combinazione: Linea 1 Percorsi formativi integrati rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, caratterizzati da formazione in aula, stage formativo presso imprese Linea 2 Realizzazione di interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane. Linea 3 Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale. LINEA 1 Coerentemente con quanto richiesto dall'avviso pubblico MESTIERI - Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio grazie al quale la Regione Lazio, vuole attuare una serie di interventi finalizzati alla crescita delle opportunità occupazionali e all'inserimento in impresa di lavoratori disoccupati e di soggetti inoccupati, anche in situazioni di particolare fragilità - di cui promuovere la partecipazione e l'integrazione nel mercato del lavoro regionale e anche i processi di emersione dal lavoro irregolare, l'interven21/11/2016[NULL]32.942,0050%304312102 FSE15025AP000000006F37E160000200062291380604A.S.FOR. Associazione per lo sviluppo della formazioneEDITORI@NLINE-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica Titolo: EDITORI@NLINE L'intervento è progettato secondo le modalità previste dalla seguente combinazione: Linea 1 Percorsi formativi integrati rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, caratterizzati da formazione in aula, stage formativo presso imprese Linea 2 Realizzazione di interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane. Linea 3 Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale. LINEA 1 Coerentemente con quanto richiesto dall'avviso pubblico MESTIERI - Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio grazie al quale la Regione Lazio, vuole attuare una serie di interventi finalizzati alla crescita delle opportunità occupazionali e all'inserimento in impresa di lavoratori disoccupati e di soggetti inoccupati, anche in situazioni di particolare fragilità - di cui promuovere la partecipazione e l'integrazione nel mercato del lavoro regionale e anche i processi di emersione dal lavoro irregolare, l'interven17/01/2017[NULL]133.700,0050%304312102 FSE15025AP000000007F87E160001400067623701005Creazioni Moda di Maiani MariaModellista dell'abbigliamento-Individuale Il presente progetto - scaturito a seguito di un'approfondita analisi dei fabbisogni del settore tessile-abbigliamento - mira ad attuare un'azione sperimentale che comprende sia un'azione formativa strutturata secondo standard che determinano il rilascio dell'attestato di qualifica in Modellista dell'abbigliamento (Linea 3 dell'Avviso) e rivolta a 14 giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, sia un'azione formativa che agisce sulla sperimentazione di attività formative destinate ai titolari delle imprese artigiane aderenti (Linea 2 dell'Avviso). Le linee di intervento sono fortemente interconnesse in quanto i destinatari della Linea 2, ovvero gli artigiani, sono coinvolti attivamente nel processo di formazione in senso ampio dei destinatari della Linea 3. Il loro apporto si sostanzia nella forma di contributo alla definizione dei fabbisogni e dei contenuti formativi rivolti ai disoccupati/inoccupati e – direttamente – nella fase di formazione vera e propria, al fine di rendere le nuove competenze adattabili il più possibile e spendibili all'interno dei processi di lavoro dell'impresa. L'esecuzione del progetto sarà governata da una forte azione di tutoraggio che, tra gli 19/12/2016[NULL]34.982,5050%16212102 FSE15025AP000000008F87E160001500067623701005Creazioni Moda di Maiani MariaModellista dell'abbigliamento-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica Il presente progetto - scaturito a seguito di un'approfondita analisi dei fabbisogni del settore tessile-abbigliamento - mira ad attuare un'azione sperimentale che comprende sia un'azione formativa strutturata secondo standard che determinano il rilascio dell'attestato di qualifica in Modellista dell'abbigliamento (Linea 3 dell'Avviso) e rivolta a 14 giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, sia un'azione formativa che agisce sulla sperimentazione di attività formative destinate ai titolari delle imprese artigiane aderenti (Linea 2 dell'Avviso). Le linee di intervento sono fortemente interconnesse in quanto i destinatari della Linea 2, ovvero gli artigiani, sono coinvolti attivamente nel processo di formazione in senso ampio dei destinatari della Linea 3. Il loro apporto si sostanzia nella forma di contributo alla definizione dei fabbisogni e dei contenuti formativi rivolti ai disoccupati/inoccupati e – direttamente – nella fase di formazione vera e propria, al fine di rendere le nuove competenze adattabili il più possibile e spendibili all'interno dei processi di lavoro dell'impresa. L'esecuzione del progetto sarà governata da una forte azione di tutoraggio che, tra gli 19/12/2016[NULL]132.625,5050%16212102 FSE15025AP000000009F87E160001600061875110569CNA SOSTENIBILE SRLDIGITAL DESIGNERS & MAKERS DEL FERRO Linea 1 - Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati Il progetto assume quali proprie le FINALITÀ dell'Avviso:- qualificazione di giovani ed adulti, occupati/disoccupati, per favorirne l'occupazione nell'ambito di mestieri tradizionali;- introduzione di competenze innovative nelle realtà produttive dell'artigianato per supportare il consolidamento e la crescita delle aziende a favore dell'occupazione e dello sviluppo locale;- emersione e condivisione del patrimonio di tradizioni e professionalità, anche a sostegno del ricambio generazionale;- creazione di competenze e sinergie che favoriscano il rinnovamento nelle botteghe di mestiere e stimolino la nascita di microimprese innovative nei settori tradizionali.A tal fine, il progetto si sviluppa attraverso TRE AZIONI:1. AZIONE A - LINEA 2: percorso consulenziale / formativo individuale rivolto a 5 artigiani La tradizione incontra l'innovazione nella lavorazione del ferro della durata di 40 ore;2. AZIONE B - LINEA 3: percorso formativo rivolto a 13 giovani/adulti, disoccupati/inoccupati per la Qualifica di Digital designer maker del ferro, della durata di 600 ore, di cui 200 di stage, seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l'inserimento professionale e la creazione06/10/2016[NULL]66.592,4050%110012102 FSE15025AP000000010F87E160001700061875110569CNA SOSTENIBILE SRLDIGITAL DESIGNERS & MAKERS DEL FERRO-Individuale Il progetto assume quali proprie le FINALITÀ dell'Avviso:- qualificazione di giovani ed adulti, occupati/disoccupati, per favorirne l'occupazione nell'ambito di mestieri tradizionali;- introduzione di competenze innovative nelle realtà produttive dell'artigianato per supportare il consolidamento e la crescita delle aziende a favore dell'occupazione e dello sviluppo locale;- emersione e condivisione del patrimonio di tradizioni e professionalità, anche a sostegno del ricambio generazionale;- creazione di competenze e sinergie che favoriscano il rinnovamento nelle botteghe di mestiere e stimolino la nascita di microimprese innovative nei settori tradizionali.A tal fine, il progetto si sviluppa attraverso TRE AZIONI:1. AZIONE A - LINEA 2: percorso consulenziale / formativo individuale rivolto a 5 artigiani La tradizione incontra l'innovazione nella lavorazione del ferro della durata di 40 ore;2. AZIONE B - LINEA 3: percorso formativo rivolto a 13 giovani/adulti, disoccupati/inoccupati per la Qualifica di Digital designer maker del ferro, della durata di 600 ore, di cui 200 di stage, seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l'inserimento professionale e la creazione06/05/2017[NULL]13.300,0050%110012102 FSE15025AP000000012F87E160001800061875110569CNA SOSTENIBILE SRLDIGITAL DESIGNERS & MAKERS DEL FERRO-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica Il progetto assume quali proprie le FINALITÀ dell'Avviso:- qualificazione di giovani ed adulti, occupati/disoccupati, per favorirne l'occupazione nell'ambito di mestieri tradizionali;- introduzione di competenze innovative nelle realtà produttive dell'artigianato per supportare il consolidamento e la crescita delle aziende a favore dell'occupazione e dello sviluppo locale;- emersione e condivisione del patrimonio di tradizioni e professionalità, anche a sostegno del ricambio generazionale;- creazione di competenze e sinergie che favoriscano il rinnovamento nelle botteghe di mestiere e stimolino la nascita di microimprese innovative nei settori tradizionali.A tal fine, il progetto si sviluppa attraverso TRE AZIONI:1. AZIONE A - LINEA 2: percorso consulenziale / formativo individuale rivolto a 5 artigiani La tradizione incontra l'innovazione nella lavorazione del ferro della durata di 40 ore;2. AZIONE B - LINEA 3: percorso formativo rivolto a 13 giovani/adulti, disoccupati/inoccupati per la Qualifica di Digital designer maker del ferro, della durata di 600 ore, di cui 200 di stage, seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l'inserimento professionale e la creazione16/01/2017[NULL]111.367,2050%110012102 FSE15025AP000000014F77E160000500091010190575Centro di Ricerca e Sperimentazione Metaculturale1 2 3 PROVA! - ascoltare, registrare, riprodurre-CollettivaLa proposta racchiude due corsi: - Nuove prospettive per gli artigiani del suono (Linea 2) - Tecnico del suono (Linea 3) Il progetto si inserisce nei processi di consolidamento, valorizzazione, aggiornamento ed innovazione del settore artigianale connesso a Cultura e spettacolo: i tecnici del suono. L'approccio integrato vede il coinvolgimento diretto delle imprese, per essere più efficaci e immettere nel settore una nuova e qualificata manodopera. La Linea 2 sperimenterà modalità formative rivolte agli imprenditori/artigiani, facendo ricorso a tecniche di apprendimento collettive per favorire l'interscambio di competenze, accrescendo gli skills degli artigiani e creando legami tra settori in cui ricadono mestieri/esperienze/know-how differenti, ma potenzialmente complementari. Le finalità di questa Linea e del nostro Progetto sono quelle di implementare le competenze necessarie per progettare iniziative culturali e tecnologiche per le scuole e per le manifestazioni artistiche del nostro territorio con i valori aggiunti della complessità artistica delle multidisciplinarietà artistica e della gestione del suono in processi educativi e formativi propri delle scuole.Gli studenti della11/11/201608/01/201810.122,0050%204412102 FSE15025AP000000015F77E160000600091010190575Centro di Ricerca e Sperimentazione Metaculturale1 2 3 PROVA! - ascoltare, registrare, riprodurre-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaLa proposta racchiude due corsi: - Nuove prospettive per gli artigiani del suono (Linea 2) - Tecnico del suono (Linea 3) Il progetto si inserisce nei processi di consolidamento, valorizzazione, aggiornamento ed innovazione del settore artigianale connesso a Cultura e spettacolo: i tecnici del suono. L'approccio integrato vede il coinvolgimento diretto delle imprese, per essere più efficaci e immettere nel settore una nuova e qualificata manodopera. La Linea 2 sperimenterà modalità formative rivolte agli imprenditori/artigiani, facendo ricorso a tecniche di apprendimento collettive per favorire l'interscambio di competenze, accrescendo gli skills degli artigiani e creando legami tra settori in cui ricadono mestieri/esperienze/know-how differenti, ma potenzialmente complementari. Le finalità di questa Linea e del nostro Progetto sono quelle di implementare le competenze necessarie per progettare iniziative culturali e tecnologiche per le scuole e per le manifestazioni artistiche del nostro territorio con i valori aggiunti della complessità artistica delle multidisciplinarietà artistica e della gestione del suono in processi educativi e formativi propri delle scuole.Gli studenti della23/12/2016[NULL]123.480,0050%204412102 FSE15025AP000000016F87E160002500064631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOInstallatore e manutentore di impianti elettrici, fotovoltaici e telecomunicazione-Individuale Destinatari linea 2: n.10-12 titolari di azienda Destinatari Linea 3I destinatari sono inoccupati, lavoratori e lavoratrici disoccupati e di soggetti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di titolo di diploma/equipollente titolo di scuola media secondaria di 2° grado.Sono ammessi utenti con disagio psico-fisico compatibile con la tipologia di intervento proposto. Priorità ad aventi titolo inerente al profilo. Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa Creazione di un gruppo classe di num. min. 13 e num. max. 16 corsisti.L'intervento verrà realizzato presso aule e laboratori del Centro di Formazione Professionale Borgo ragazzi don Bosco ubicato in Via Prenestina, 468 di Roma.L'obiettivo generale è quello di contribuire alla riduzione delle significative difficoltà incontrate da parte delle imprese artigiane e delle PMI a tramandare la professionalità dell' Installatore e manutentore di impianti elettrici, fotovoltaici e telecomunicazione ad allievi interessati ad intraprendere tale percorso.Obiettivi specifici-attivare un circolo virtuoso composto da aziende locali, Associazioni di settore, case produttrici per una rea12/09/2016[NULL]20.774,7450%17112102 FSE15025AP000000017F87E160002600064631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOInstallatore e manutentore di impianti elettrici, fotovoltaici e telecomunicazione-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica Destinatari linea 2: n.10-12 titolari di azienda Destinatari Linea 3I destinatari sono inoccupati, lavoratori e lavoratrici disoccupati e di soggetti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di titolo di diploma/equipollente titolo di scuola media secondaria di 2° grado.Sono ammessi utenti con disagio psico-fisico compatibile con la tipologia di intervento proposto. Priorità ad aventi titolo inerente al profilo. Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa Creazione di un gruppo classe di num. min. 13 e num. max. 16 corsisti.L'intervento verrà realizzato presso aule e laboratori del Centro di Formazione Professionale Borgo ragazzi don Bosco ubicato in Via Prenestina, 468 di Roma.L'obiettivo generale è quello di contribuire alla riduzione delle significative difficoltà incontrate da parte delle imprese artigiane e delle PMI a tramandare la professionalità dell' Installatore e manutentore di impianti elettrici, fotovoltaici e telecomunicazione ad allievi interessati ad intraprendere tale percorso.Obiettivi specifici-attivare un circolo virtuoso composto da aziende locali, Associazioni di settore, case produttrici per una rea12/01/2017[NULL]95.237,2450%17112102 FSE15025AP000000019F17E160000100092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKProgetto BEAUTY-Individuale Normal 0 14 false false false MicrosoftInternetExplorer4 L'intervento s si articola nelle seguenti azioni:Corso sulla ricostruzione delle unghie (Linea 1): il percorso formativo volto al rilascio dell'Attestato di frequenza con verifica dell'apprendimento. Il percorso è indirizzato a inoccupati o disoccupati, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni per un numero totale di 15 partecipanti. Nel rispetto del principio delle pari opportunità, in fase di selezione dei partecipanti particolare attenzione verrà posta alla candidatura femminile.Formazione individuale agli Artigiani (Linea 2): il percorso è destinato agli Acconciatori e coerentemente con le necessità espresse dagli stessi sarà di carattere individuale. In particolare saranno erogate 40 ore di formazione individuale per ogni artigiano individuato con un minimo di 3 partecipanti. Il progetto risponde alla finalità di formare nuovi attori nel settore dell'estetica ed in particolare dell'Onicotecnico , in grado di confrontarsi positivamente con il mercato del lavoro, con particolare riguardo alla creazione d'impresa e al lavoro autonomo. Il cor02/05/2017[NULL]30.632,0050%301412102 FSE15025AP000000020F57E160000700063594041000SAIP Formazione srlPortare l'esperienza nel futuro- Maestri carrozzieri e artigiani di domani-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiLa proposta si caratterizza come un intervento integrato a forte valenza territoriale, finalizzato a sviluppare apprendimento qualificato negli aspetti tradizionali del mestiere di artigiano carrozziere e a valorizzarne le potenzialità in chiave di innovazione tecnologica, organizzativa e commerciale. Tipologia e numero destinatariIl progetto si articola in due percorsi formativi: Linea 1, rivolta a n. 15 giovani e adulti disoccupati e inoccupatiLinea 2, destinata a n. 15 artigiani carrozzieri titolari di impresaObiettivi e congruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso1.Aumentare il tasso di occupabilità del mestiere di carrozziere e supportare la sua evoluzione tecnica e imprenditoriale, favorendo un rafforzamento della crescita economica del mestiere e del suo sviluppo professionale e imprenditoriale;2.Formare i destinatari L1 sugli aspetti più esecutivi del mestiere, ma orientarlo anche su quelli di tipo gestionale e imprenditoriale, in accordo con l'Avviso, che sollecita una formazione qualificata nell'immediato e foriera di sviluppi per la creazione d'impresa e del ricambio generazionale;3.Stimolare negli artigiani nuove soluzioni organizzative e gestionali, incluse sin30/01/2017[NULL]83.021,4050%7212102 FSE15025AP000000021F57E160000600063594041000SAIP Formazione srlPortare l'esperienza nel futuro- Maestri carrozzieri e artigiani di domani-IndividualeLa proposta si caratterizza come un intervento integrato a forte valenza territoriale, finalizzato a sviluppare apprendimento qualificato negli aspetti tradizionali del mestiere di artigiano carrozziere e a valorizzarne le potenzialità in chiave di innovazione tecnologica, organizzativa e commerciale. Tipologia e numero destinatariIl progetto si articola in due percorsi formativi: Linea 1, rivolta a n. 15 giovani e adulti disoccupati e inoccupatiLinea 2, destinata a n. 15 artigiani carrozzieri titolari di impresaObiettivi e congruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso1.Aumentare il tasso di occupabilità del mestiere di carrozziere e supportare la sua evoluzione tecnica e imprenditoriale, favorendo un rafforzamento della crescita economica del mestiere e del suo sviluppo professionale e imprenditoriale;2.Formare i destinatari L1 sugli aspetti più esecutivi del mestiere, ma orientarlo anche su quelli di tipo gestionale e imprenditoriale, in accordo con l'Avviso, che sollecita una formazione qualificata nell'immediato e foriera di sviluppi per la creazione d'impresa e del ricambio generazionale;3.Stimolare negli artigiani nuove soluzioni organizzative e gestionali, incluse sin01/04/2016[NULL]34.014,4050%7212102 FSE15025AP000000022F57E1600005000610658081004DIREZIONE LAVORO I nuovi impiantisti: tecnici dell'innovazione e del risparmio energetico-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiLinea 1+2DESTINATARI: N.18 Inoccupati o disoccupati svantaggiati + N.18 TITOLARI FINALITA'- Promuovere l'occupabilità e l'inserimento professionale di Soggetti svantaggiati- Sviluppare il settore dell'IMPIANTISTICA fornendo competenze innovativeOBIETTIVI e NESSI LOGICI (Obiettivi/contenuti)- Formazione tecnica a valore aggiunto-- Realizzare una Formazione tecnica innovativa di Tecniche di Impiantistica Termoidraulica con un percorso di Stage in azienda di 200h- Massimizzare il coinvolgimento delle aziende--- Partnership con ASSISTAL (Associazione Nazionale Impiantisti) + Formazione per Titolari- Creare occupazione: percorso di accompagnamento al lavoro e ricaduta occupazionale stimata del 65%.LOCALIZZAZIONE degli INTERVENTI: L'intervento si localizza nell'area di Roma e ProvinciaMETODOLOGIESi utilizzeranno metodologie didattiche ATTIVE e basate SULLE NUOVE TECNOLOGIE, le lezioni verranno condotte strutturando TEAM OPERATIVI di un'azienda e applicati direttamente su progetti operativi concreti. RISULTATI ATTESI: n.18 soggetti formati, ricaduta occupazionale del 100% in tirocinio formativo e del 65% post intervento, formazione per n.18 titolari.FASI OPERATIVE:F0: Informazioni e accog21/11/2016[NULL]77.938,0050%7112102 FSE15025AP000000023F57E1600004000610658081004DIREZIONE LAVORO I nuovi impiantisti: tecnici dell'innovazione e del risparmio energetico-CollettivaLinea 1+2DESTINATARI: N.18 Inoccupati o disoccupati svantaggiati + N.18 TITOLARI FINALITA'- Promuovere l'occupabilità e l'inserimento professionale di Soggetti svantaggiati- Sviluppare il settore dell'IMPIANTISTICA fornendo competenze innovativeOBIETTIVI e NESSI LOGICI (Obiettivi/contenuti)- Formazione tecnica a valore aggiunto-- Realizzare una Formazione tecnica innovativa di Tecniche di Impiantistica Termoidraulica con un percorso di Stage in azienda di 200h- Massimizzare il coinvolgimento delle aziende--- Partnership con ASSISTAL (Associazione Nazionale Impiantisti) + Formazione per Titolari- Creare occupazione: percorso di accompagnamento al lavoro e ricaduta occupazionale stimata del 65%.LOCALIZZAZIONE degli INTERVENTI: L'intervento si localizza nell'area di Roma e ProvinciaMETODOLOGIESi utilizzeranno metodologie didattiche ATTIVE e basate SULLE NUOVE TECNOLOGIE, le lezioni verranno condotte strutturando TEAM OPERATIVI di un'azienda e applicati direttamente su progetti operativi concreti. RISULTATI ATTESI: n.18 soggetti formati, ricaduta occupazionale del 100% in tirocinio formativo e del 65% post intervento, formazione per n.18 titolari.FASI OPERATIVE:F0: Informazioni e accog05/12/2016[NULL]34.944,0050%7112102 FSE15025AP000000024F17B160000900092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKProgetto BEAUTY-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati Normal 0 14 false false false MicrosoftInternetExplorer4 L'intervento s si articola nelle seguenti azioni:Corso sulla ricostruzione delle unghie (Linea 1): il percorso formativo volto al rilascio dell'Attestato di frequenza con verifica dell'apprendimento. Il percorso è indirizzato a inoccupati o disoccupati, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni per un numero totale di 15 partecipanti. Nel rispetto del principio delle pari opportunità, in fase di selezione dei partecipanti particolare attenzione verrà posta alla candidatura femminile.Formazione individuale agli Artigiani (Linea 2): il percorso è destinato agli Acconciatori e coerentemente con le necessità espresse dagli stessi sarà di carattere individuale. In particolare saranno erogate 40 ore di formazione individuale per ogni artigiano individuato con un minimo di 3 partecipanti. Il progetto risponde alla finalità di formare nuovi attori nel settore dell'estetica ed in particolare dell'Onicotecnico , in grado di confrontarsi positivamente con il mercato del lavoro, con particolare riguardo alla creazione d'impresa e al lavoro autonomo. Il cor09/01/2017[NULL]85.855,0050%301412102 FSE15025AP000000025F87B160004000098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonaleMultimedia net-work-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiLa proposta prevede: LINEA 1: Un corso di acquisizione di competenze per il settore grafico e creativo (13 partecipanti); LINEA 2: Un corso di formazione individuale (6 partecipanti) destinato a imprenditori e artigiani del settore grafico; LINEA 3: Un corso di Qualifica per GRAFICO MULTIMEDIALE (13 partecipanti). Tutte le linee: creazione di un network tra imprese e professionisti. Requisiti di ammissione per gli interventi della linea 1 e 3: essere disoccupati o inoccupati, residenti nella Regione Lazio, aver compiuto il 18esimo anno di età ed essere in possesso del diploma di scuola media superiore. Requisiti preferenziali di ammissione della linea 1 e 3: avere un titolo di studio nel settore grafico/artistico oppure essere ex lavoratori del settore grafico/artistico. Priorità di ammissione potrà essere riservata ad eventuali richiedenti con disagio psico-fisico comprovato.RISULTATI ATTESI: Linea 1: Sviluppare competenze nella realizzazione di prodotti multimediali e utilizzo dei principali software; Sviluppare conoscenze e competenze per l'avvio di un'attività imprenditoriale; Sviluppare capacità di networking e conoscere le opportunità offerte dai moderni approcci produttivi 16/12/201626/07/201785.232,0050%14712102 FSE15025AP000000026F87B160004200098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonaleMultimedia net-work-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaLa proposta prevede: LINEA 1: Un corso di acquisizione di competenze per il settore grafico e creativo (13 partecipanti); LINEA 2: Un corso di formazione individuale (6 partecipanti) destinato a imprenditori e artigiani del settore grafico; LINEA 3: Un corso di Qualifica per GRAFICO MULTIMEDIALE (13 partecipanti). Tutte le linee: creazione di un network tra imprese e professionisti. Requisiti di ammissione per gli interventi della linea 1 e 3: essere disoccupati o inoccupati, residenti nella Regione Lazio, aver compiuto il 18esimo anno di età ed essere in possesso del diploma di scuola media superiore. Requisiti preferenziali di ammissione della linea 1 e 3: avere un titolo di studio nel settore grafico/artistico oppure essere ex lavoratori del settore grafico/artistico. Priorità di ammissione potrà essere riservata ad eventuali richiedenti con disagio psico-fisico comprovato.RISULTATI ATTESI: Linea 1: Sviluppare competenze nella realizzazione di prodotti multimediali e utilizzo dei principali software; Sviluppare conoscenze e competenze per l'avvio di un'attività imprenditoriale; Sviluppare capacità di networking e conoscere le opportunità offerte dai moderni approcci produttivi 12/12/2016[NULL]138.957,0050%14712102 FSE15025AP000000027F87B160004100098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonaleMultimedia net-work-Mista individuale e collettivaLa proposta prevede: LINEA 1: Un corso di acquisizione di competenze per il settore grafico e creativo (13 partecipanti); LINEA 2: Un corso di formazione individuale (6 partecipanti) destinato a imprenditori e artigiani del settore grafico; LINEA 3: Un corso di Qualifica per GRAFICO MULTIMEDIALE (13 partecipanti). Tutte le linee: creazione di un network tra imprese e professionisti. Requisiti di ammissione per gli interventi della linea 1 e 3: essere disoccupati o inoccupati, residenti nella Regione Lazio, aver compiuto il 18esimo anno di età ed essere in possesso del diploma di scuola media superiore. Requisiti preferenziali di ammissione della linea 1 e 3: avere un titolo di studio nel settore grafico/artistico oppure essere ex lavoratori del settore grafico/artistico. Priorità di ammissione potrà essere riservata ad eventuali richiedenti con disagio psico-fisico comprovato.RISULTATI ATTESI: Linea 1: Sviluppare competenze nella realizzazione di prodotti multimediali e utilizzo dei principali software; Sviluppare conoscenze e competenze per l'avvio di un'attività imprenditoriale; Sviluppare capacità di networking e conoscere le opportunità offerte dai moderni approcci produttivi 11/01/201717/08/201732.634,0050%14712102 FSE15025AP000000028F57E160000300073594041000SAIP Formazione srlIMPASTO - I Maestri Panificatori per l'Animazione dello Sviluppo Territoriale e dell'Occupazione-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiLa proposta fa leva su un'opzione strategica di sviluppo del mestiere di panificatore basata sulla differenziazione dell'offerta, attraverso il rilancio di prodotti del territorio (ad es. la Tiella di Gaeta) e apposite strategie commerciali. Creare nuova occupazione nel settore necessita infatti di azioni innovative, pena la scelta da parte dei clienti di soluzioni ritenute più appealing o più economiche. (Per approfondimenti cfr la sezione Analisi compilativa). Il progetto presenta due percorsi integrati:Destinatari: Tipologia e numeroIl progetto si articola in due percorsi formativi:Linea 1, rivolta a n. 15 giovani e adulti disoccupati e inoccupatiLinea 2, destinata a n. 13 imprenditori artigiani panificatori e/o della ristorazione, selezionati ex ante tra quelli che pongono in atto processi di panificazione con specializzazione nella produzione di prodotti tipici.Obiettivi e congruenza rispetto all'azione oggetto dell'AvvisoFormare il capitale umano della Linea 1 su competenze spendibili sia nella pratica del mestiere che per iniziative imprenditoriali, in sintonia con le indicazioni dell'Avviso per una formazione professionale qualificata nell'immediato e proiettata nel futu27/01/2017[NULL]76.722,8050%7212102 FSE15025AP000000029F57E160000200093594041000SAIP Formazione srlIMPASTO - I Maestri Panificatori per l'Animazione dello Sviluppo Territoriale e dell'Occupazione-IndividualeLa proposta fa leva su un'opzione strategica di sviluppo del mestiere di panificatore basata sulla differenziazione dell'offerta, attraverso il rilancio di prodotti del territorio (ad es. la Tiella di Gaeta) e apposite strategie commerciali. Creare nuova occupazione nel settore necessita infatti di azioni innovative, pena la scelta da parte dei clienti di soluzioni ritenute più appealing o più economiche. (Per approfondimenti cfr la sezione Analisi compilativa). Il progetto presenta due percorsi integrati:Destinatari: Tipologia e numeroIl progetto si articola in due percorsi formativi:Linea 1, rivolta a n. 15 giovani e adulti disoccupati e inoccupatiLinea 2, destinata a n. 13 imprenditori artigiani panificatori e/o della ristorazione, selezionati ex ante tra quelli che pongono in atto processi di panificazione con specializzazione nella produzione di prodotti tipici.Obiettivi e congruenza rispetto all'azione oggetto dell'AvvisoFormare il capitale umano della Linea 1 su competenze spendibili sia nella pratica del mestiere che per iniziative imprenditoriali, in sintonia con le indicazioni dell'Avviso per una formazione professionale qualificata nell'immediato e proiettata nel futu01/04/2016[NULL]30.576,0050%7212102 FSE15025AP000000030F27E160000800062477110593RES NOVA S.r.l.Edilizia Artigiana Innovativa Attraverso la Progettazione 3D-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiIl progetto proposto è incentrato sulle linee 1 e 2 del finanziamento individuato dalla Regione Lazio attraverso il FSE ed è rivolto a giovani e adulti disoccupati/inoccupati (linea 1) e titolari di imprese artigiane (linea 2) residenti all'interno del territorio della Provincia di Latina.Le motivazioni che hanno portato alla creazione di questo percorso sono supportate dai dati forniti da Osserfare, l'osservatorio della CCIAA di Latina, cui rimandiamo nella successiva analisi del contesto, i quali forniscono evidenza del fatto che il settore dell'artigianato e della piccola impresa rivestono un ruolo numericamente portante all'interno del tessuto imprenditoriale locale. Tuttavia il settore è afflitto da anni da una profonda crisi che ha visto una stagnazione sostanziale nel numero di imprese attive e cessate e in alcuni settori anche un regresso, con un crescente tasso di mortalità imprenditoriale rispetto alle imprese nate.Le motivazioni sono da ricercare, oltre che nella crisi congiunturale internazionale, probabilmente anche nella scarsa capacità delle imprese artigiane (per definizione di solito di piccolissime dimensioni e quindi con altrettante scarse risorse disponibili) di23/05/2016[NULL]46.678,8050%410012102 FSE15025AP000000031F27E160000700062477110593RES NOVA S.r.l.Edilizia Artigiana Innovativa Attraverso la Progettazione 3D-CollettivaIl progetto proposto è incentrato sulle linee 1 e 2 del finanziamento individuato dalla Regione Lazio attraverso il FSE ed è rivolto a giovani e adulti disoccupati/inoccupati (linea 1) e titolari di imprese artigiane (linea 2) residenti all'interno del territorio della Provincia di Latina.Le motivazioni che hanno portato alla creazione di questo percorso sono supportate dai dati forniti da Osserfare, l'osservatorio della CCIAA di Latina, cui rimandiamo nella successiva analisi del contesto, i quali forniscono evidenza del fatto che il settore dell'artigianato e della piccola impresa rivestono un ruolo numericamente portante all'interno del tessuto imprenditoriale locale. Tuttavia il settore è afflitto da anni da una profonda crisi che ha visto una stagnazione sostanziale nel numero di imprese attive e cessate e in alcuni settori anche un regresso, con un crescente tasso di mortalità imprenditoriale rispetto alle imprese nate.Le motivazioni sono da ricercare, oltre che nella crisi congiunturale internazionale, probabilmente anche nella scarsa capacità delle imprese artigiane (per definizione di solito di piccolissime dimensioni e quindi con altrettante scarse risorse disponibili) di23/05/2016[NULL]12.572,0050%410012102 FSE15025AP000000032F87E160002700061054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAInstallatore manutentore di impianti elettrici fotovoltaici e di telecomunicazione-CollettivaIl progetto Installatore manutentore di impianti elettrici fotovoltaici e di telecomunicazione si sviluppa facendo riferimento alle Linee 2 e 3 dell'Avviso pubblico MESTIERI Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio, Asse I Occupazione Priorità di investimento 8 i) Obiettivo specifico 8.5. L'intervento proposto è costituito, secondo le indicazioni dell'Avviso, da due Linee di azione fortemente interconnesse fra loro; ciò per stimolare nuove spinte creative derivanti dal confronto tra gli esperti del settore e le nuove generazioni. Permettendo ai giovani che si affacciano al mondo del lavoro di raffrontarsi con i titolari di impresa si vuole favorire la condivisione della conoscenza, e al tempo stesso promuovere l'apprendimento e lo scambio tra generazioni, al fine di fare impresa secondo i principi di sostenibilità economica, ambientale e sociale. La Linea 3 si rivolge a 18 giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati ed è finalizzata al conseguimento del titolo di qualifica professionale di Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telec02/05/2016[NULL]27.109,6050%15912102 FSE15025AP000000033F87E160002800061054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAInstallatore manutentore di impianti elettrici fotovoltaici e di telecomunicazione-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaIl progetto Installatore manutentore di impianti elettrici fotovoltaici e di telecomunicazione si sviluppa facendo riferimento alle Linee 2 e 3 dell'Avviso pubblico MESTIERI Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio, Asse I Occupazione Priorità di investimento 8 i) Obiettivo specifico 8.5. L'intervento proposto è costituito, secondo le indicazioni dell'Avviso, da due Linee di azione fortemente interconnesse fra loro; ciò per stimolare nuove spinte creative derivanti dal confronto tra gli esperti del settore e le nuove generazioni. Permettendo ai giovani che si affacciano al mondo del lavoro di raffrontarsi con i titolari di impresa si vuole favorire la condivisione della conoscenza, e al tempo stesso promuovere l'apprendimento e lo scambio tra generazioni, al fine di fare impresa secondo i principi di sostenibilità economica, ambientale e sociale. La Linea 3 si rivolge a 18 giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati ed è finalizzata al conseguimento del titolo di qualifica professionale di Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telec13/02/2017[NULL]121.744,0050%15912102 FSE15025AP000000034F27E160000600092830690596E.N.E.F. "G. Cena"P.A.D. – Percorso di Artigianato Digitale-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiL'intervento denominato PAD – Percorso di Artigianato Digitale scaturisce dall'apporto e il coinvolgimento delle seguenti figure: E.N.E.F. Ente proponente ,UGL - Unione Generale del Lavoro , UAI – Unione Artigiani Italiani, Astrolabio Società Cooperativa Sociale L'intervento ricade nelle seguenti linee di attività, Linea1 + Linea2 (formazione individuale). Sarà così sviluppato: Linea1: profilo professionale Tecnico del Disegno Edile; Linea 2: Azioni formative sull'utilizzo dei social media ai fini commerciali e sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari, funzionali alla preparazione dell'accoglienza degli allievi in stage, coaching/mentoring La proposta progettuale condivisa, prevede interventi di qualità per efficacia ed efficienza con il fine di trasferire competenze ai destinatari mediante esperienze dirette con titolari d'impresa e un reale impiego in azienda. Si rivolge per la Linea 1 a 14 destinatari, uomini e donne, inoccupati e disoccupati, giovani e adulti, per il rilascio di attestato di frequenza con dichiarazione di apprendimenti; per la linea 2 formazione individuale in gruppi (minimo 3 partecipanti) ai titolari delle imprese artigiane e 04/05/2016[NULL]59.024,0050%410012102 FSE15025AP000000035F27E160000500092830690596E.N.E.F. "G. Cena"P.A.D. – Percorso di Artigianato Digitale-IndividualeL'intervento denominato PAD – Percorso di Artigianato Digitale scaturisce dall'apporto e il coinvolgimento delle seguenti figure: E.N.E.F. Ente proponente ,UGL - Unione Generale del Lavoro , UAI – Unione Artigiani Italiani, Astrolabio Società Cooperativa Sociale L'intervento ricade nelle seguenti linee di attività, Linea1 + Linea2 (formazione individuale). Sarà così sviluppato: Linea1: profilo professionale Tecnico del Disegno Edile; Linea 2: Azioni formative sull'utilizzo dei social media ai fini commerciali e sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari, funzionali alla preparazione dell'accoglienza degli allievi in stage, coaching/mentoring La proposta progettuale condivisa, prevede interventi di qualità per efficacia ed efficienza con il fine di trasferire competenze ai destinatari mediante esperienze dirette con titolari d'impresa e un reale impiego in azienda. Si rivolge per la Linea 1 a 14 destinatari, uomini e donne, inoccupati e disoccupati, giovani e adulti, per il rilascio di attestato di frequenza con dichiarazione di apprendimenti; per la linea 2 formazione individuale in gruppi (minimo 3 partecipanti) ai titolari delle imprese artigiane e 04/05/2016[NULL]26.418,0050%410012102 FSE15025AP000000036D86G1600098000280185390582Istituto Tecnico Agrario Giuseppe Garibaldi RomaRecupero ed innovazione nel settore agroalimentare-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiIl progetto Recupero ed innovazione nel settore agroalimentare è comprensivo di tre azioni, specificamente tarate sugli obiettivi oltre che sugli utenti a cui gli stessi sono diretti ed in particolare: il corso Educatore ambientale ed agroalimentare sulla linea d'intervento L1 prevede orientamento 8 ore individuali (tot. 144 ore), teoria 200 ore, stage 200 ore, accompagnamento al lavoro 20 ore individuali (tot. 360 ore) il corso Aggiornamento professionale. Operatore agroalimentare: diversificazione e multifunzionalità aziendale in ottica green sulla linea L2 prevede 30 ore di aggiornamento professionale e 20 ore di coworking, sia le ore di aggiornamento che le ore di coworking prevedono oltre alla docenza, codocenze qualificate per tutta la durata al fine di ottenere i maggiori risultati di apprendimento e miglioramento dell'autoimprenditorilità. il corso Operatore agroalimentare sulla linea L3 prevede orientamento 8 ore individuali (tot. 144 ore), teoria 360 ore, stage 240 ore, accompagnamento al lavoro 20 ore individuali (tot. 360 ore) Con riferimento alle tre linee gli obiettivi ed i risultati attesi sono: - il corso Educatore ambientale ed agroalimentare, rivolto a30/05/2016[NULL]65.304,4050%13412102 FSE15025AP000000037D86G1600099000280185390582Istituto Tecnico Agrario Giuseppe Garibaldi RomaRecupero ed innovazione nel settore agroalimentare-CollettivaIl progetto Recupero ed innovazione nel settore agroalimentare è comprensivo di tre azioni, specificamente tarate sugli obiettivi oltre che sugli utenti a cui gli stessi sono diretti ed in particolare: il corso Educatore ambientale ed agroalimentare sulla linea d'intervento L1 prevede orientamento 8 ore individuali (tot. 144 ore), teoria 200 ore, stage 200 ore, accompagnamento al lavoro 20 ore individuali (tot. 360 ore) il corso Aggiornamento professionale. Operatore agroalimentare: diversificazione e multifunzionalità aziendale in ottica green sulla linea L2 prevede 30 ore di aggiornamento professionale e 20 ore di coworking, sia le ore di aggiornamento che le ore di coworking prevedono oltre alla docenza, codocenze qualificate per tutta la durata al fine di ottenere i maggiori risultati di apprendimento e miglioramento dell'autoimprenditorilità. il corso Operatore agroalimentare sulla linea L3 prevede orientamento 8 ore individuali (tot. 144 ore), teoria 360 ore, stage 240 ore, accompagnamento al lavoro 20 ore individuali (tot. 360 ore) Con riferimento alle tre linee gli obiettivi ed i risultati attesi sono: - il corso Educatore ambientale ed agroalimentare, rivolto a30/05/2016[NULL]20.895,0050%13412102 FSE15025AP000000038D86G1600100000280185390582Istituto Tecnico Agrario Giuseppe Garibaldi RomaRecupero ed innovazione nel settore agroalimentare-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaIl progetto Recupero ed innovazione nel settore agroalimentare è comprensivo di tre azioni, specificamente tarate sugli obiettivi oltre che sugli utenti a cui gli stessi sono diretti ed in particolare: il corso Educatore ambientale ed agroalimentare sulla linea d'intervento L1 prevede orientamento 8 ore individuali (tot. 144 ore), teoria 200 ore, stage 200 ore, accompagnamento al lavoro 20 ore individuali (tot. 360 ore) il corso Aggiornamento professionale. Operatore agroalimentare: diversificazione e multifunzionalità aziendale in ottica green sulla linea L2 prevede 30 ore di aggiornamento professionale e 20 ore di coworking, sia le ore di aggiornamento che le ore di coworking prevedono oltre alla docenza, codocenze qualificate per tutta la durata al fine di ottenere i maggiori risultati di apprendimento e miglioramento dell'autoimprenditorilità. il corso Operatore agroalimentare sulla linea L3 prevede orientamento 8 ore individuali (tot. 144 ore), teoria 360 ore, stage 240 ore, accompagnamento al lavoro 20 ore individuali (tot. 360 ore) Con riferimento alle tre linee gli obiettivi ed i risultati attesi sono: - il corso Educatore ambientale ed agroalimentare, rivolto a30/05/2016[NULL]115.401,3050%13412102 FSE15025AP000000039F87E160002000068801501001FORMA CAMERA – Azienda Speciale della Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Roma per la Formazione imprenditorialeGAS FLUORORATI E AMBIENTE -Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiIl progetto formativo GAS FLUORORATI E AMBIENTE prevede di formare 15 disoccupati giovani o adulti con le priorità indicate nella sezione preposta. Nel settore dell'impiantistica legata ai gas fluororati (vedi analisi compilativa) è molto richiesta dalle imprese una figura professionale con competenze di base relative a Elettrotecnica, Impianti Elettrici e Termoidraulica e con competenze specialistiche ovvero che sia preparato a sostenere l'esame necessario per poter essere istallatore/manutentore ai sensi del DPR 43/2012 (gas fluororati). Il progetto è richiesto da artigiani che operano in rete, questo fatto arricchisce ulteriormente la connessione tra Linea 1 e Linea 2. Le Linee di intervento sono fortemente interconnesse anche per fare in modo che tutte le imprese conoscano i profili degli allievi e viceversa. Questa modalità innovativa favorisce ulteriormente il matching collocazione degli allievi / soddisfazione delle imprese. Il sistema competitivo che ha caratterizzato il ventesimo secolo ha permesso alle aziende una vita relativamente facile. Infatti, i mercati stabili hanno consentito alle imprese di sopravvivere senza dover affrontare sfide globali. Oggi le organizzaz08/05/2017[NULL]74.470,5650%15412102 FSE15025AP000000040F87E160001900068801501001FORMA CAMERA – Azienda Speciale della Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Roma per la Formazione imprenditorialeGAS FLUORORATI E AMBIENTE -CollettivaIl progetto formativo GAS FLUORORATI E AMBIENTE prevede di formare 15 disoccupati giovani o adulti con le priorità indicate nella sezione preposta. Nel settore dell'impiantistica legata ai gas fluororati (vedi analisi compilativa) è molto richiesta dalle imprese una figura professionale con competenze di base relative a Elettrotecnica, Impianti Elettrici e Termoidraulica e con competenze specialistiche ovvero che sia preparato a sostenere l'esame necessario per poter essere istallatore/manutentore ai sensi del DPR 43/2012 (gas fluororati). Il progetto è richiesto da artigiani che operano in rete, questo fatto arricchisce ulteriormente la connessione tra Linea 1 e Linea 2. Le Linee di intervento sono fortemente interconnesse anche per fare in modo che tutte le imprese conoscano i profili degli allievi e viceversa. Questa modalità innovativa favorisce ulteriormente il matching collocazione degli allievi / soddisfazione delle imprese. Il sistema competitivo che ha caratterizzato il ventesimo secolo ha permesso alle aziende una vita relativamente facile. Infatti, i mercati stabili hanno consentito alle imprese di sopravvivere senza dover affrontare sfide globali. Oggi le organizzaz20/01/2017[NULL]16.552,9050%15412102 FSE15025AP000000041F87E160000800066172081009Forma-Tec SrlCAR: proposta progettuale per la formazione professionale del profilo tecnico meccatronico delle autoriparazioni -IndividualeDestinatari. I destinatari del progetto CAR sono n. 15 giovani e adulti inoccupati o disoccupati e di n. 13 titolari delle imprese artigiane. Obiettivi: fornire una formazione professionale finalizzata all'ottenimento della qualifica professionale, nell'ambito delle officine elettro-meccaniche, a giovani ed adulti disoccupati o inoccupati; dare la possibilità di tenere in vita e rafforzare le prospettive di sviluppo e crescita dei tecnici meccatronici che rappresentano mestieri tradizionali portatori di elevati gradi di professionalità e qualità; stimolare il ricambio generazionale, attraverso l'utilizzo e il trasferimento delle competenze maturate dagli stessi titolari delle officine, che ospiteranno gli allievi in stage, nel corso della propria esperienza professionale; offrire ai destinatari degli interventi l'opportunità di inserirsi professionalmente assicurando gli strumenti e le competenze teoriche e pratiche necessarie. Congruenza. Il progetto prevede la realizzazione di un intervento rivolto alla formazione del profilo professionale del TECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI. La proposta risulta congruente con l'oggetto dell'Avviso in quanto si rivolge alle officine el21/11/2016[NULL]32.480,0050%16612102 FSE15025AP000000042F87E160000900066172081009Forma-Tec SrlCAR: proposta progettuale per la formazione professionale del profilo tecnico meccatronico delle autoriparazioni -Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaDestinatari. I destinatari del progetto CAR sono n. 15 giovani e adulti inoccupati o disoccupati e di n. 13 titolari delle imprese artigiane. Obiettivi: fornire una formazione professionale finalizzata all'ottenimento della qualifica professionale, nell'ambito delle officine elettro-meccaniche, a giovani ed adulti disoccupati o inoccupati; dare la possibilità di tenere in vita e rafforzare le prospettive di sviluppo e crescita dei tecnici meccatronici che rappresentano mestieri tradizionali portatori di elevati gradi di professionalità e qualità; stimolare il ricambio generazionale, attraverso l'utilizzo e il trasferimento delle competenze maturate dagli stessi titolari delle officine, che ospiteranno gli allievi in stage, nel corso della propria esperienza professionale; offrire ai destinatari degli interventi l'opportunità di inserirsi professionalmente assicurando gli strumenti e le competenze teoriche e pratiche necessarie. Congruenza. Il progetto prevede la realizzazione di un intervento rivolto alla formazione del profilo professionale del TECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI. La proposta risulta congruente con l'oggetto dell'Avviso in quanto si rivolge alle officine el27/02/2017[NULL]138.569,2050%16612102 FSE15025AP000000043F87E160000600064631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOOPERATORE ALLE LAVORAZIONI DI CARROZZERIA - Restauro auto d'epoca-IndividualeDestinatari linea 2: n.8-10 titolari di azienda di settoreDestinatari Linea 3I destinatari sono inoccupati, Lavoratori e lavoratrici disoccupati e di soggetti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di titolo di diploma/equipollente titolo di scuola media secondaria di 2° grado.Sono ammessi utenti con disagio psico-fisico compatibile con la tipologia di intervento proposto. Priorità ad aventi titolo inerente al profilo. Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa Creazione di un gruppo classe di num. min. 13 e num. max. 15 corsisti.L'intervento verrà realizzato persso aule e laboratori del Centro di Formazione Professionale Teresa Gerini ubicato nell'omonimo Istituto In Via Tiburtina, 994 di Roma.L'obiettivo generale è quello di contribuire alla riduzione delle significative difficoltà incontrate da parte delle imprese artigiane e delle PMI a tramandare la professionalità delle Operatore alle lavorazioni di Carrozzeria potenziamento su restauro auto d'epoca.Obiettivi specifici-attivare un circolo virtuoso composto da aziende locali, Associazioni di settore, case produttrici per una reale creazione di migliori occasioni 12/01/2017[NULL]20.774,7450%15612102 FSE15025AP000000044F87E160000700064631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOOPERATORE ALLE LAVORAZIONI DI CARROZZERIA - Restauro auto d'epoca-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaDestinatari linea 2: n.8-10 titolari di azienda di settoreDestinatari Linea 3I destinatari sono inoccupati, Lavoratori e lavoratrici disoccupati e di soggetti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di titolo di diploma/equipollente titolo di scuola media secondaria di 2° grado.Sono ammessi utenti con disagio psico-fisico compatibile con la tipologia di intervento proposto. Priorità ad aventi titolo inerente al profilo. Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa Creazione di un gruppo classe di num. min. 13 e num. max. 15 corsisti.L'intervento verrà realizzato persso aule e laboratori del Centro di Formazione Professionale Teresa Gerini ubicato nell'omonimo Istituto In Via Tiburtina, 994 di Roma.L'obiettivo generale è quello di contribuire alla riduzione delle significative difficoltà incontrate da parte delle imprese artigiane e delle PMI a tramandare la professionalità delle Operatore alle lavorazioni di Carrozzeria potenziamento su restauro auto d'epoca.Obiettivi specifici-attivare un circolo virtuoso composto da aziende locali, Associazioni di settore, case produttrici per una reale creazione di migliori occasioni 14/02/2017[NULL]130.832,3850%15612102 FSE15025AP000000045F87E160001200068963241008Ovale s.r.l.GOLDSMITH: competenze operative nel settore dell'oreficeria-Collettiva La presente proposta, dal titolo GOLDSMITH – competenze operative per il settore dell'oreficeria, prevede la realizzazione di due percorsi formativi: il primo a valere sulla Linea 2, della durata di 50 ore, in materia di Competenze trasversali e innovative per l'internazionalizzazione, il secondo a valere sulla linea 3, della durata di 700 ore (500 aula più 200 stage), per il conseguimento della qualifica di Operatore delle lavorazioni prodotti orafi.Destinatari Linea 2: 18 titolari di botteghe o imprese orafe Linea 3: 14 allievi in condizione di disoccupazione o inoccupazione. Inoltre, in coerenza con le priorità stabilite dal presente Avviso pubblico, nella definizione del gruppo classe verrà data priorità ai candidati che si trovino in condizione di svantaggio (stranieri, ex detenuti, ecc.). Obiettivi Promuovere il rilancio del settore dell'oreficeria nel territorio laziale, attraverso la qualificazione di personale specializzato e l'ampliamento delle competenze dei titolari di bottega Favorire l'acquisizione di competenze specialistiche, da parte dei titolari di botteghe orafe, per promuovere l'innovazione tecnologica e l'internazionalizzazione del settore Promuovere, ne13/06/2016[NULL]25.268,6050%15612102 FSE15025AP000000046F87E160001300068963241008Ovale s.r.l.GOLDSMITH: competenze operative nel settore dell'oreficeria-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica La presente proposta, dal titolo GOLDSMITH – competenze operative per il settore dell'oreficeria, prevede la realizzazione di due percorsi formativi: il primo a valere sulla Linea 2, della durata di 50 ore, in materia di Competenze trasversali e innovative per l'internazionalizzazione, il secondo a valere sulla linea 3, della durata di 700 ore (500 aula più 200 stage), per il conseguimento della qualifica di Operatore delle lavorazioni prodotti orafi.Destinatari Linea 2: 18 titolari di botteghe o imprese orafe Linea 3: 14 allievi in condizione di disoccupazione o inoccupazione. Inoltre, in coerenza con le priorità stabilite dal presente Avviso pubblico, nella definizione del gruppo classe verrà data priorità ai candidati che si trovino in condizione di svantaggio (stranieri, ex detenuti, ecc.). Obiettivi Promuovere il rilancio del settore dell'oreficeria nel territorio laziale, attraverso la qualificazione di personale specializzato e l'ampliamento delle competenze dei titolari di bottega Favorire l'acquisizione di competenze specialistiche, da parte dei titolari di botteghe orafe, per promuovere l'innovazione tecnologica e l'internazionalizzazione del settore Promuovere, ne13/06/2016[NULL]104.241,2050%15612102 FSE15025AP000000047F87E160001000066852621009A.L.E.SS. Don MilaniE –ECO Efficientamento Energetico per Costruire Opportunità alle imprese e percorso formativo per Esperto per la qualificazione in campo energetico-ambientale delle imprese edili-CollettivaIl Progetto è coerente con l'obiettivo Europa 2020, con l'Azione Cardine 42 e fa riferimento alla Linea 3 Asse I, Priorità 8.i, Obiettivo specifico 8.5. Destinatari: 18 disoccupati/inoccupati in possesso di diploma di scuola media superiore di 2° grado tecnico– scientifico e/o laureati in materie scientifiche per la qualifica professionale; inoltre verranno aggiornate le competenze di 13 titolari d'impresa/manager del settore edile (Linea 2). Risponde alle necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale in merito alla riqualificazione (efficientamento energetico) del patrimonio immobiliare pubblico, privato e storico e alla costruzione ex novo a impatto zero; sono stati attivati alcuni stakeholders, partecipanti al partenariato, disponibili ad ospitare stage e con un interesse a formare figure professionalizzate nel settore green affini alle richieste dell'area individuata. A tal proposito il percorso si propone di formare/aggiornare un profilo rispondente al contesto produttivo attuale e fornire ai disoccupati/inoccupati l'acquisizione di specifiche competenze tecnico professionali per aumentare le opportunità di inserimento nell'attuale mondo del lavoro; aggio14/10/201618/12/201726.709,5550%18312102 FSE15025AP000000048F87E160001100046852621009A.L.E.SS. Don MilaniE –ECO Efficientamento Energetico per Costruire Opportunità alle imprese e percorso formativo per Esperto per la qualificazione in campo energetico-ambientale delle imprese edili-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaIl Progetto è coerente con l'obiettivo Europa 2020, con l'Azione Cardine 42 e fa riferimento alla Linea 3 Asse I, Priorità 8.i, Obiettivo specifico 8.5. Destinatari: 18 disoccupati/inoccupati in possesso di diploma di scuola media superiore di 2° grado tecnico– scientifico e/o laureati in materie scientifiche per la qualifica professionale; inoltre verranno aggiornate le competenze di 13 titolari d'impresa/manager del settore edile (Linea 2). Risponde alle necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale in merito alla riqualificazione (efficientamento energetico) del patrimonio immobiliare pubblico, privato e storico e alla costruzione ex novo a impatto zero; sono stati attivati alcuni stakeholders, partecipanti al partenariato, disponibili ad ospitare stage e con un interesse a formare figure professionalizzate nel settore green affini alle richieste dell'area individuata. A tal proposito il percorso si propone di formare/aggiornare un profilo rispondente al contesto produttivo attuale e fornire ai disoccupati/inoccupati l'acquisizione di specifiche competenze tecnico professionali per aumentare le opportunità di inserimento nell'attuale mondo del lavoro; aggio14/10/201618/12/2017128.607,0150%18312102 FSE15025AP000000049F87E160002100098979171009A.N.C.E.I. FORMAZIONE E RICERCAPASTICCERIA ARTIGIANALE: QUALITA' & INNOVAZIONE-IndividualePROGETTO PASTICCERIA ARTIGIANALE: QUALITA' INNOVAZIONE Il progetto prevede la realizzazione di 2 azioni integrate: 1. Corso di qualifica Operatore della produzione di pasticceria: Cake designer con competenze in Web Social Media Marketing per la promozione di se stessi e dell'azienda rivolto a 15 disoccupati e inoccupati giovani e adulti 2. Azione di aggiornamento professionale rivolta titolari delle imprese artigiane e PMI produttive di pasticceria su Self management e management 3.0 della propria attività Cake designer con competenze in Web Social Media Marketing per la promozione di se stessi e dell'azienda. Linea 3 - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale Destinatari 15 allievi disoccupati e inoccupati giovani e adulti. Priorità soggetti con disagio psico-fisico e soggetti svantaggiati. E' prevista indennità di frequenza per i partecipanti come da avviso. a) Orientamento. Il progetto prevede l'erogazione di 6 ore di orientamento individuale per orientare i partecipanti al percorso formativo scelto, realizzare il bilancio di competenze in ingresso, raccogliere le informazioni nece28/11/2016[NULL]24.640,0050%15912102 FSE15025AP000000050F87E160002200098979171009A.N.C.E.I. FORMAZIONE E RICERCAPASTICCERIA ARTIGIANALE: QUALITA' & INNOVAZIONE-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaPROGETTO PASTICCERIA ARTIGIANALE: QUALITA' INNOVAZIONE Il progetto prevede la realizzazione di 2 azioni integrate: 1. Corso di qualifica Operatore della produzione di pasticceria: Cake designer con competenze in Web Social Media Marketing per la promozione di se stessi e dell'azienda rivolto a 15 disoccupati e inoccupati giovani e adulti 2. Azione di aggiornamento professionale rivolta titolari delle imprese artigiane e PMI produttive di pasticceria su Self management e management 3.0 della propria attività Cake designer con competenze in Web Social Media Marketing per la promozione di se stessi e dell'azienda. Linea 3 - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale Destinatari 15 allievi disoccupati e inoccupati giovani e adulti. Priorità soggetti con disagio psico-fisico e soggetti svantaggiati. E' prevista indennità di frequenza per i partecipanti come da avviso. a) Orientamento. Il progetto prevede l'erogazione di 6 ore di orientamento individuale per orientare i partecipanti al percorso formativo scelto, realizzare il bilancio di competenze in ingresso, raccogliere le informazioni nece19/12/2016[NULL]109.487,0050%15912102 FSE15025AP000000051F87E160002400095841851008Archibit Generation SrlTecnico del Disegno Edile-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiLa presente proposta progettuale, dal titolo Tecnico del disegno Edile, è finalizzata a soddisfare 2 linee guida dell'Avviso:-la Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati;-la Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane;integrando e strutturando un progetto complesso che risponda ad esigenze teoriche/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra impresa e giovani, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, rispondendo concretamente alla Strategia Europa 2020. La linea1 sarà in grado di soddisfare esigenze delle piccole imprese e artigiani da una parte che rappresentano da sempre il perno dell'economia italiana e laziale, e dall'altra creare una figura professionale all'avanguardia pronta a rispondere alle necessità del mercato sia come dipendente che come professionista ed imprenditore. La linea2 favorirà la formazione di imprenditori, aggiornando le loro conoscenze sia in termini tecnici che metodologici (coaching), governando e non subendo gli effetti dell'innovazione tecnologica, sociale ed economica, ma sviluppando e promuovendo una formazione continua16/12/2016[NULL]86.600,6450%13512102 FSE15025AP000000052F87E160002300095841851008Archibit Generation SrlTecnico del Disegno Edile-IndividualeLa presente proposta progettuale, dal titolo Tecnico del disegno Edile, è finalizzata a soddisfare 2 linee guida dell'Avviso:-la Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati;-la Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane;integrando e strutturando un progetto complesso che risponda ad esigenze teoriche/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra impresa e giovani, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, rispondendo concretamente alla Strategia Europa 2020. La linea1 sarà in grado di soddisfare esigenze delle piccole imprese e artigiani da una parte che rappresentano da sempre il perno dell'economia italiana e laziale, e dall'altra creare una figura professionale all'avanguardia pronta a rispondere alle necessità del mercato sia come dipendente che come professionista ed imprenditore. La linea2 favorirà la formazione di imprenditori, aggiornando le loro conoscenze sia in termini tecnici che metodologici (coaching), governando e non subendo gli effetti dell'innovazione tecnologica, sociale ed economica, ma sviluppando e promuovendo una formazione continua07/11/2016[NULL]25.416,3050%13512102 FSE15025AP000000053F97E160000100061892360593Osservatorio Economico per lo Sviluppo della Cultura manageriale d'Impresa (O.E.S.C.M.I.)Progetto integrato per la promozione e valorizzazione della Tiella Gaetana-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati Il Progetto integrato per la promozione e valorizzazione della Tiella Gaetana è presentato in ATS dall'OESCMI (capofila) e CNA della provincia di Latina, prevede la realizzazione di un percorso finalizzato al trasferimento di competenze tecniche nel settore della produzione di prodotti tipici, di alto standard qualitativo. Prendendo le mosse dalla figura professionale dell'Operatore di Panificio e Pastificio, con il progetto si intende attivare un percorso formativo che trasferisca ai discenti la capacità di produrre un piatto tipico del sud pontino la Tiella Gaetana I destinatari: Il progetto si rivolge a n.16 allievi (Inoccupati/Disoccupati) che devono presentare le seguenti caratteristiche: Giovani ed adulti con titolo di studio di scuola media inferiore e superiore; Cittadini extracomunitari; Lavoratori in mobilità; Lavoratori Subordinati/Parasubordinati. L'obiettivo generale del progetto è creare un percorso integrato finalizzato a formare, da un lato, le nuove generazioni che vogliono investire nella produzione tipica locale e valorizzarla, dall'altra gli imprenditori che hanno già intrapreso un percorso di valorizzazione del prodotto tipico locale, e devono investire n30/01/2017[NULL]89.476,8050%402412102 FSE15025AP000000054F97E160000000091892360593Osservatorio Economico per lo Sviluppo della Cultura manageriale d'Impresa (O.E.S.C.M.I.)Progetto integrato per la promozione e valorizzazione della Tiella Gaetana-Collettiva Il Progetto integrato per la promozione e valorizzazione della Tiella Gaetana è presentato in ATS dall'OESCMI (capofila) e CNA della provincia di Latina, prevede la realizzazione di un percorso finalizzato al trasferimento di competenze tecniche nel settore della produzione di prodotti tipici, di alto standard qualitativo. Prendendo le mosse dalla figura professionale dell'Operatore di Panificio e Pastificio, con il progetto si intende attivare un percorso formativo che trasferisca ai discenti la capacità di produrre un piatto tipico del sud pontino la Tiella Gaetana I destinatari: Il progetto si rivolge a n.16 allievi (Inoccupati/Disoccupati) che devono presentare le seguenti caratteristiche: Giovani ed adulti con titolo di studio di scuola media inferiore e superiore; Cittadini extracomunitari; Lavoratori in mobilità; Lavoratori Subordinati/Parasubordinati. L'obiettivo generale del progetto è creare un percorso integrato finalizzato a formare, da un lato, le nuove generazioni che vogliono investire nella produzione tipica locale e valorizzarla, dall'altra gli imprenditori che hanno già intrapreso un percorso di valorizzazione del prodotto tipico locale, e devono investire n12/12/2016[NULL]34.917,4050%402412102 FSE15025AP000000055F47E160000000062288400605Ente Ass. Carpe DiemGiovani e artigianato: nuove opportunità con antichi mestieri -Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati ed inoccupatiFasi operative La proposta formativa prevede l'attivazione di tutte e tre le linee indicate dall'Avviso pubblico, nell'ordine seguente Linea 2 (formazione collettiva): Progettazione bidimensionale di impianti elettrici: 50 ore per 1 gruppo di elettricisti. Linea 3 (qualifica): Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione. 400 ore di formazione + Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Linea 1(frequenza): Tecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industriale. 150 ore di formazione collegate alle Unità di Competenza: 1) Conformazione scenario domotico e 2) Installazione sistema domotico, del profilo Tecnico e installatore sistemi domotici. Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Destinatari Linea 1 e 3: n°18 uomini e/o donne inoccupati o disoccupati giovani e adulti. Linea 2: gli artigiani e piccoli imprenditori aderenti alla proposta Obiettivi Accrescere com18/04/2017[NULL]58.030,0050%303912102 FSE15025AP000000056F47E160000100062288400605Ente Ass. Carpe DiemGiovani e artigianato: nuove opportunità con antichi mestieri -CollettivaFasi operative La proposta formativa prevede l'attivazione di tutte e tre le linee indicate dall'Avviso pubblico, nell'ordine seguente Linea 2 (formazione collettiva): Progettazione bidimensionale di impianti elettrici: 50 ore per 1 gruppo di elettricisti. Linea 3 (qualifica): Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione. 400 ore di formazione + Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Linea 1(frequenza): Tecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industriale. 150 ore di formazione collegate alle Unità di Competenza: 1) Conformazione scenario domotico e 2) Installazione sistema domotico, del profilo Tecnico e installatore sistemi domotici. Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Destinatari Linea 1 e 3: n°18 uomini e/o donne inoccupati o disoccupati giovani e adulti. Linea 2: gli artigiani e piccoli imprenditori aderenti alla proposta Obiettivi Accrescere com12/11/2016[NULL]22.050,0050%303912102 FSE15025AP000000057F47E160000200062288400605Ente Ass. Carpe DiemGiovani e artigianato: nuove opportunità con antichi mestieri -Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaFasi operative La proposta formativa prevede l'attivazione di tutte e tre le linee indicate dall'Avviso pubblico, nell'ordine seguente Linea 2 (formazione collettiva): Progettazione bidimensionale di impianti elettrici: 50 ore per 1 gruppo di elettricisti. Linea 3 (qualifica): Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione. 400 ore di formazione + Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Linea 1(frequenza): Tecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industriale. 150 ore di formazione collegate alle Unità di Competenza: 1) Conformazione scenario domotico e 2) Installazione sistema domotico, del profilo Tecnico e installatore sistemi domotici. Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Destinatari Linea 1 e 3: n°18 uomini e/o donne inoccupati o disoccupati giovani e adulti. Linea 2: gli artigiani e piccoli imprenditori aderenti alla proposta Obiettivi Accrescere com23/12/201615/12/2017102.200,0050%303912102 FSE15025AP000000058F87E160000400061054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAIMPIANTISTA TERMOIDRAULICO-CollettivaIl progetto Impiantista termoidraulico si sviluppa facendo riferimento alle Linee 2 e 3 dell'Avviso pubblico MESTIERI Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio, Asse I Occupazione Priorità di investimento 8 i) Obiettivo specifico 8.5. L'intervento proposto è costituito, secondo le indicazioni dell'Avviso, da due Linee di azione fortemente interconnesse fra loro con lo scopo di valorizzare i mestieri tradizionali del Lazio; stimolando nuove spinte creative derivanti dal confronto tra gli esperti del settore e le nuove generazioni. Permettendo ai giovani che si affacciano al mondo del lavoro di raffrontarsi con i titolari di impresa si vuole favorire la condivisione della conoscenza, e al tempo stesso promuovere l'apprendimento e lo scambio tra generazioni, al fine di fare impresa secondo i principi di sostenibilità economica, ambientale e sociale. La Linea 3 si rivolge a 18 giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati ed è finalizzata al conseguimento del titolo di qualifica professionale di Impiantista termoidraulico. La Linea 2 è destinata a 13 titolari delle02/05/2016[NULL]27.109,6050%15912102 FSE15025AP000000059F87E160000500061054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAIMPIANTISTA TERMOIDRAULICO-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaIl progetto Impiantista termoidraulico si sviluppa facendo riferimento alle Linee 2 e 3 dell'Avviso pubblico MESTIERI Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane ed il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio, Asse I Occupazione Priorità di investimento 8 i) Obiettivo specifico 8.5. L'intervento proposto è costituito, secondo le indicazioni dell'Avviso, da due Linee di azione fortemente interconnesse fra loro con lo scopo di valorizzare i mestieri tradizionali del Lazio; stimolando nuove spinte creative derivanti dal confronto tra gli esperti del settore e le nuove generazioni. Permettendo ai giovani che si affacciano al mondo del lavoro di raffrontarsi con i titolari di impresa si vuole favorire la condivisione della conoscenza, e al tempo stesso promuovere l'apprendimento e lo scambio tra generazioni, al fine di fare impresa secondo i principi di sostenibilità economica, ambientale e sociale. La Linea 3 si rivolge a 18 giovani ed adulti disoccupati ed inoccupati ed è finalizzata al conseguimento del titolo di qualifica professionale di Impiantista termoidraulico. La Linea 2 è destinata a 13 titolari delle13/02/2017[NULL]120.848,0050%15912102 FSE15025AP000000060J89J1600121000280419420585ITA EMILIO SERENIOperatore della vinificazione, tra tradizione e innovazione-IndividualeIl progetto Operatore della vinificazione, tra tradizione e innovazione prevede la realizzazione di due azioni CORSO DI QUALIFICA: OPERATORE DI VINIFICAZIONE, NUOVE TECNICHE E INNOVAZIONE TECNOLOGICA Linea 3 - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale Destinatari - 13 allievi disoccupati e inoccupati giovani e adulti. FASI NEL DETTAGLIO Orientamento 104 ore 8 per 13 allievi Teoria 350 ore Stage 200 ore Durata corso 550 ore Articolazione modulare teoria Prodotti Vinicoli e vinificazione: trasformazione e lavorazione 224 ore Igiene, Haccp e sistemi di qualità 16 ore Inglese tecnico 36 ore Informatica, Web 3.0 e Social Media Stategy 50 ore Sicurezza sul lavoro standard formativo 16 ore Contrattualistica 8 ore Accompagnamento 260 ore 20 ore per 13 allievi Esami finali CORSO DI QUALIFICA: RURAL SOCIAL INNOVATION, WINE COWORKING Linea 2 - Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane Realizzazione di interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane. Destinatari - titolari delle imprese artigiane e PMI pro30/05/2016[NULL]16.222,5050%13212102 FSE15025AP000000061J89J1600122000280419420585ITA EMILIO SERENIOperatore della vinificazione, tra tradizione e innovazione-Percorso formativo rivolto a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualificaIl progetto Operatore della vinificazione, tra tradizione e innovazione prevede la realizzazione di due azioni CORSO DI QUALIFICA: OPERATORE DI VINIFICAZIONE, NUOVE TECNICHE E INNOVAZIONE TECNOLOGICA Linea 3 - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale Destinatari - 13 allievi disoccupati e inoccupati giovani e adulti. FASI NEL DETTAGLIO Orientamento 104 ore 8 per 13 allievi Teoria 350 ore Stage 200 ore Durata corso 550 ore Articolazione modulare teoria Prodotti Vinicoli e vinificazione: trasformazione e lavorazione 224 ore Igiene, Haccp e sistemi di qualità 16 ore Inglese tecnico 36 ore Informatica, Web 3.0 e Social Media Stategy 50 ore Sicurezza sul lavoro standard formativo 16 ore Contrattualistica 8 ore Accompagnamento 260 ore 20 ore per 13 allievi Esami finali CORSO DI QUALIFICA: RURAL SOCIAL INNOVATION, WINE COWORKING Linea 2 - Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane Realizzazione di interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane. Destinatari - titolari delle imprese artigiane e PMI pro30/05/2016[NULL]102.915,4050%13212102 FSE15025AP000000062F87E160013700061665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlInnovazione e competenze nella grafica multimediale - IndividualeIl progetto intende promuovere il ruolo dell'artigianato nello sviluppo socio-economico regionale e in particolare il contributo che può dare in termini di innovazione e di nuove opportunità occupazionali e imprenditoriali, specie per i giovani. In effetti l'artigianato è oggetto di una rinnovata attenzione da parte dell'Amministrazione regionale come attesta anche la recente riforma del sistema (LR 3/2015) che, tra le altre cose, punta a promuovere l'innovazione nel settore nonchè il suo ruolo formativo nei confronti dei giovani. Più specificamente il progetto punta su un ambito, quello della Comunicazione e del terziario avanzato, che offre crescenti opportunità occupazionali e imprenditoriali e che rientra tra le Aree di specializzazione individuate dalla Smart specialisation strategy regionale (Industria Creativa Digitale). A tal fine saranno attivate, in modo strettamente integrato, due delle Linee previste dall'Avviso Mestieri: Linea 2: Azioni formative destinate ai titolari di imprese artigiane; Linea 3: Percorsi formativi per il conseguimento del titolo di qualifica professionale. 05/07/2017[NULL]35.000,0050%15412102 FSE15025AP000000063F87E160013800061665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlInnovazione e competenze nella grafica multimediale - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionaleIl progetto intende promuovere il ruolo dell'artigianato nello sviluppo socio-economico regionale e in particolare il contributo che può dare in termini di innovazione e di nuove opportunità occupazionali e imprenditoriali, specie per i giovani. In effetti l'artigianato è oggetto di una rinnovata attenzione da parte dell'Amministrazione regionale come attesta anche la recente riforma del sistema (LR 3/2015) che, tra le altre cose, punta a promuovere l'innovazione nel settore nonchè il suo ruolo formativo nei confronti dei giovani. Più specificamente il progetto punta su un ambito, quello della Comunicazione e del terziario avanzato, che offre crescenti opportunità occupazionali e imprenditoriali e che rientra tra le Aree di specializzazione individuate dalla Smart specialisation strategy regionale (Industria Creativa Digitale). A tal fine saranno attivate, in modo strettamente integrato, due delle Linee previste dall'Avviso Mestieri: Linea 2: Azioni formative destinate ai titolari di imprese artigiane; Linea 3: Percorsi formativi per il conseguimento del titolo di qualifica professionale.05/07/2017[NULL]139.200,0050%15412102 FSE15025AP000000064F87E160013400061665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlCompetenze e innovazione nell'impiantistica, manutenzione e installazione di sistemi fotovoltaici - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupatiIl progetto Competenze e Innovazione nell'impiantistica, manutenzione e installazione di sistemi fotovoltaici intende promuovere il ruolo dell'artigianato nello sviluppo dell'economia regionale, in termini di innovazione, nuova occupazione e imprenditorialità. L'artigianato è oggetto di una rinnovata attenzione da parte dell'Amministrazione regionale (es.: la recente riforma del sistema, LR n. 3 del 17/02/2015), che punta, tra le altre cose, a promuovere l'innovazione. A tal fine, la proposta progettuale intende attivare, tre percorsi formativi, uno per ciascuna Linea prevista dall'Avviso pubblico Mestieri, in grado di contribuire ai processi di innovazione nel settore.05/07/2017[NULL]89.500,0050%15412102 FSE15025AP000000065F87E160013500061665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlCompetenze e innovazione nell'impiantistica, manutenzione e installazione di sistemi fotovoltaici - IndividualeIl progetto Competenze e Innovazione nell'impiantistica, manutenzione e installazione di sistemi fotovoltaici intende promuovere il ruolo dell'artigianato nello sviluppo dell'economia regionale, in termini di innovazione, nuova occupazione e imprenditorialità. L'artigianato è oggetto di una rinnovata attenzione da parte dell'Amministrazione regionale (es.: la recente riforma del sistema, LR n. 3 del 17/02/2015), che punta, tra le altre cose, a promuovere l'innovazione. A tal fine, la proposta progettuale intende attivare, tre percorsi formativi, uno per ciascuna Linea prevista dall'Avviso pubblico Mestieri, in grado di contribuire ai processi di innovazione nel settore.05/07/2017[NULL]35.000,0050%15412102 FSE15025AP000000066F87E160013600061665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlCompetenze e innovazione nell'impiantistica, manutenzione e installazione di sistemi fotovoltaici - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionaleIl progetto Competenze e Innovazione nell'impiantistica, manutenzione e installazione di sistemi fotovoltaici intende promuovere il ruolo dell'artigianato nello sviluppo dell'economia regionale, in termini di innovazione, nuova occupazione e imprenditorialità. L'artigianato è oggetto di una rinnovata attenzione da parte dell'Amministrazione regionale (es.: la recente riforma del sistema, LR n. 3 del 17/02/2015), che punta, tra le altre cose, a promuovere l'innovazione. A tal fine, la proposta progettuale intende attivare, tre percorsi formativi, uno per ciascuna Linea prevista dall'Avviso pubblico Mestieri, in grado di contribuire ai processi di innovazione nel settore.05/07/2017[NULL]139.200,0050%15412102 FSE15025AP000000067F17B1600008000912953381006Formalba SrlP.O.I. Percorso per Onicotecnici ed Imprenditori - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupatiLa presente proposta progettuale denominata P.O.I. PERCORSO PER ONICOTECNICI ED IMPRENDITORI intende soddisfare le seguenti linee guida dell'Avviso: Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati per Attivita' di onicotecnica. Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane, integrandole in un percorso teorico/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra imprenditore/artigiano, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, così come richiesto ed indicato dalla Strategia Europa 2020.01/06/2016[NULL]70.742,0050%4112102 FSE15025AP000000068F17E1600000000912953381006Formalba SrlP.O.I. Percorso per Onicotecnici ed Imprenditori - CollettivaLa presente proposta progettuale denominata P.O.I. PERCORSO PER ONICOTECNICI ED IMPRENDITORI intende soddisfare le seguenti linee guida dell'Avviso: Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati per Attivita' di onicotecnica. Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane, integrandole in un percorso teorico/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra imprenditore/artigiano, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, così come richiesto ed indicato dalla Strategia Europa 2020.01/06/2016[NULL]12.320,0050%4112102 FSE15025AP000000069F17E1600014000912953381006Formalba SrlP.I.M.I Percorsi Integrati per Meccatronici ed Imprenditori - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupatiLa presente proposta progettuale denominata P.I.M.I Percorsi Integrati per Meccatronici ed Imprenditori intende soddisfare le 3 linee guida dell'Avviso , la Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati, la Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane, la Linea 3 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale, integrandole in un percorso teorico/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra imprenditore/artigiano e i potenziali eredi, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, così come richiesto ed indicato dalla Strategia Europa 2020. Il presente intervento formativo favorisce l'interscambio di professionalità e di acquisizione di competenze specifiche per il settore artigiano di riferimento individuato nell'ambito Meccanico/Elettronico.01/06/2016[NULL]68.068,0050%4112102 FSE15025AP000000070F17E1600015000912953381006Formalba SrlP.I.M.I Percorsi Integrati per Meccatronici ed Imprenditori - CollettivaLa presente proposta progettuale denominata P.I.M.I Percorsi Integrati per Meccatronici ed Imprenditori intende soddisfare le 3 linee guida dell'Avviso , la Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati, la Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane, la Linea 3 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale, integrandole in un percorso teorico/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra imprenditore/artigiano e i potenziali eredi, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, così come richiesto ed indicato dalla Strategia Europa 2020. Il presente intervento formativo favorisce l'interscambio di professionalità e di acquisizione di competenze specifiche per il settore artigiano di riferimento individuato nell'ambito Meccanico/Elettronico.01/06/2016[NULL]9.170,0050%4112102 FSE15025AP000000071F17E1600016000912953381006Formalba SrlP.I.M.I Percorsi Integrati per Meccatronici ed Imprenditori - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionaleLa presente proposta progettuale denominata P.I.M.I Percorsi Integrati per Meccatronici ed Imprenditori intende soddisfare le 3 linee guida dell'Avviso , la Linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati, la Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane, la Linea 3 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale, integrandole in un percorso teorico/pratico che parta dall'esigenza di rafforzare il legame tra imprenditore/artigiano e i potenziali eredi, al fine di garantire un adeguato sviluppo locale per il rilancio del territorio, così come richiesto ed indicato dalla Strategia Europa 2020. Il presente intervento formativo favorisce l'interscambio di professionalità e di acquisizione di competenze specifiche per il settore artigiano di riferimento individuato nell'ambito Meccanico/Elettronico.01/06/2016[NULL]135.513,0050%4112102 FSE15026AP000000002B29I1600000000492007300608Comune di MoroloProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di MoroloProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di Morolo01/10/201604/09/201767.500,0050%301712112 FSE15026AP000000003F89J1400413000981003670601Comune di PicoProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di PicoProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di Pico - Attivazione di 19 posti01/10/201604/09/201747.500,0050%302012112 FSE15026AP000000004F14D15000050006100700574Comune di RietiProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di RietiAttivazione 21 posti di asilo nido presso struttura sita in Via dei Martiri delle Fosse Ardeatine, 18 (RIETI)01/10/2016[NULL]52.500,0050%210012112 FSE15026AP000000006G66J1600132000680002670604Comune di VeroliProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di Veroli Progetto Nidi al via Prima annualità - Comune di Veroli per l'attivazione di 31 posti nido15/09/201604/09/201777.500,0050%302912112 FSE15026AP000000007B76D1600047000379950564Comune di VignanelloNidi al Via prima edizione comune di VignanelloNidi al Via prima edizione comune di Vignanello. 14 posti nido.26/09/201604/09/201735.000,0050%103912112 FSE15026AP000000008F87B16000910006217340561Comune di CapranicaProgetto Nidi al via Prima annualità - Comune di Capranica Progetto Nidi al via Prima annualità - Comune di Capranica - Attivazione di 30 posti01/10/201601/09/201775.000,0050%101212112 FSE15027AP000000114[NULL]97197600584Istituto Comprensivo Via Giuliano da SangalloAlternatiVie-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa proposta AlternatiVie risulta coerente con le finalità dell'avviso pubblico per i seguenti motivi:a) si rivolge in maniera metodologicamente innovativa, grazie all'implementazione del percorso curricolare MINDLAB (Giunti Scuola) , ad un numero considerevole di soggetti(circa 400 alunni), in prospettiva a forte rischio di dispersione e abbandono scolastico, sia per la scarsa motivazione e rendimento nello studio, sia per le caratteristiche del contesto socio culturale in cui opera l'istituto.b) promuove, mediante l'implementazione curriculare MINDLAB, una didattica attrattiva e partecipativa;c) mira, grazie alle diverse azioni progettuali ed attraverso il gioco strutturato, a stabilire relazioni più solide, tra i bambini, tra scuola e alunni, tra bambini e insegnanti, tra scuola e famiglia;d) promuove, grazie alla realizzazione del laboratorio MINDLAB, il ricorso alla metodologia laboratoriale, anche nell'ottica dello sviluppo di una scuola delle Life Skills e meta competenze. Destinatari diretti: circa 400 alunni delle classi 4° e 5° della scuola primaria e le classi 1° della scuola secondaria di primo grado (tot. 15 classi)Destinatari indiretti: circa 15 insegnanti direttamente coinvolti nello staff operativo di implementazione del percorso curricolare MINDLAB.ORGANIZZAZIONE20/09/2016[NULL]10.000,0050%12112115 FSE15027AP000000115F87E1600101000912357591002Percorsi di Crescita Società CooperativaBullismo, Ultima Fermata!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Fenomeno del Bullismo e del Cybelbullismo Secondo l'indagine Osservatorio adolescenti presentata da Telefono Azzurro e DoxaKids nel mese di novembre 2014, condotta su oltre 1500 studenti di scuole italiane di età compresa tra gli 11 e i 19 anni, il 34,7% dei ragazzi ammette di aver assistito o di essere stato vittima di episodi di bullismo (alle medie ne è vittima il 30,3%, alle superiori la percentuale sale al 38,3%). La scuola risulta essere il luogo prevalente in cui è presente il bullismo (il 34,3% dei ragazzi intervistati, infatti, vorrebbe che la scuola offrisse più protezione da violenza o bullismo), ma non è l'unico: se, infatti, per il 67,9% degli intervistati gli episodi di bullismo si sono verificati nel contesto scolastico, il 10% del campione intervistato ha invece dichiarato di essere stato vittima di bullismo nell'ambiente sportivo (13,3% dei maschi vs 6% delle femmine). Il Cyberbullismo può essere considerato una particolare forma di bullismo commesso tramite l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, come telefoni cellulari, Internet, tablet. Per comprendere meglio il contesto entro cui i soprusi accadono anche nello spazio virtuale dei media digitali, è necessario sottolineare che le nuove tecnologie dell'informazione e della comunica01/04/2016[NULL]10.000,0050%103012115 FSE15027AP000000116F87E160008600093550730588CASA GENERALIZIA PIA SOC. TOR S.GIUSEPPECULTURE PROFESSIONAL+. IL PROFESSIONISTA 3.0 DEI BENI E DEI SERVIZI CULTURALI-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaCULTURE PROFESSIONAL+. IL PROFESSIONISTA 3.0 DEI BENI E DEI SERVIZI CULTURALIDESTINATARI. Alunni del Triennio Superiore dell'Istituto Leonardo Murialdo di Albano Laziale. N. 15 allievi. OBIETTIVI. Il corso introduce i discenti alle nuove professioni che l'Innovazione Digitale ha aperto nel settore dei Beni/Servizi Culturali. I corsisti impareranno, attraverso un approccio abduttivo a realizzare apps, video-clip, modelli e stampe 3d per la comunicazione attrattiva e coinvolgente delle risorse e degli eventi culturali. CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO. L'intervento si inquadra nell'AZIONE A. I percorsi formativi sono coerenti con l'Azione prescelta e aggiuntivi rispetto ai percorsi scolastici del Triennio del Liceo Classico e Scientifico. L'azione presenta attinenze con le discipline quali Storia, Storia dell'Arte/Disegno, Lettere, Latino e Greco, Matematica e Fisica. Le tecnologie multimediali e 3D nel settore dei beni culturali favoriscono la nascita di nuove figure professionali, con molteplici impieghi. Il corso è stato elaborato in raccordo con il Museo Diocesano, professionisti e operatori economici locali. NESSI LOGICI TRA CONTENUTI DELLA PROPOSTA, OBIETTIVI E AZIONI. Il progetto realizza un intervento educativo-formativo unitario attorno a due siti cultura05/05/2016[NULL]24.886,0050%4112103 FSE15027AP000000117C46D1600693000292053090608ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LUIGI ANGELONI"ERMETE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDESTINATARI. Destinatari: Studenti Istituto Professionale Settore Servizi Commerciali (Opzione Promozione Commerciale e Pubblicitaria). Studenti Classe IV ª : 27Studenti Classe V ª : 23 Numero Totale Studenti: 50. Quali Destinatari sono stati individuati gli Studenti del penultimo e ultimo anno del percorso d'istruzione secondario di secondo grado per supportarne in modo specifico il successivo accesso al Mondo del Lavoro. OBIETTIVI. Gli Obiettivi dell'Intervento sono in tal modo definiti:Sviluppare conoscenze e competenze relative a specifiche tematiche tecniche, quali approfondimenti di elementi ordinari del percorso di studi, individuate in accordo con realtà produttiva Event Sas.Consentire l'osservazione diretta delle realtà produttive aziendali per operare un'analisi consapevole degli aspetti operativi nel contesto lavorativo.Arginare Il fenomeno NEET. METODOLOGIE PREDISPOSTE. Sono previste lezioni frontali d'aula integrate in forme Seminariali di confronto diretto discente-docente, visite assistite in contesto lavorativo, brainstorming innovativo e ricerca attiva di procedure sperimentali da applicare nei processi produttivi aziendali. RISULTATI ATTESI. I risultati attesi sono stabiliti con criteri quantificabili, al fine di consentirne una concreta valutazione di conse03/10/2016[NULL]24.981,6050%310012103 FSE15027AP000000118E36D1600738000680013690567IISS Carlo Alberto Dalla ChiesaFuori dalla classe: l'apprendimento nel mondo e nel lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDestinatari: classi III e IV (313 studenti), di cui 2 disabili e 3 BES. Obiettivi: Sperimentare soluzioni didattiche innovative, superando i metodi di formazione classici, mirate all'orientamento post-diploma fondato sull'analisi di capacità e motivazioni, infondendo competenze di auto-orientamento favorire partnership scuola/territorio finalizzate a alternanza scuola lavoro, stage, costruzione di competenze professionali future e nuova occupazione giovanile permettere agli studenti di esprimere potenzialità ed attitudini, comprendere meglio interessi e limiti, sviluppare competenze trasversali, apprendere dall'esperienza pratica, imparare a comunicare e lavorare in team, migliorare le capacità relazionali grazie all'impresa simulata e all'apprendimento in contesto di lavoro, acquisire autonomia e capacità partendo da fatti concreti guidare gli studenti verso lo sviluppo di un'idea imprenditoriale, verificandone la coerenza rispetto alle caratteristiche personali e la tenuta in relazione al contesto socioeconomico formare i docenti infondendo competenze di tutoring Coerenza interna Il progetto è coerente con le priorità dell'Azione A, volta a favorire le scelte professionali degli allievi orientandoli attraverso il contatto diretto con il mondo del lavoro: la nostra proposta pre01/10/2016[NULL]25.000,0050%102712103 FSE15027AP000000119F87E1600113000910484181002CALCIOSOCIALE - SOCIETA' SPORTIVA DILETTANTISTICA A RESPONSABILITA' LIMITATAVINCE SOLO CHI CUSTODISCE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Vince solo chi custodisce è rivolto agli studenti delle classi della scuola secondaria di primo grado Istituto Comprensivo Statale Fratelli Cervi di Roma.L'importanza di coinvolgere i ragazzi delle classi di seconda media (per un totale di 5 classi) appartenenti alla fascia di età fra i 12 e i 13 anni, risiede nel fatto che intervenire sul comportamento dei bambini in età evolutiva/ragazzi aiuta a sviluppare e consolidare comportamenti prosociali nel rispetto di se stessi e degli altri. Proprio per queste ragioni coinvolgere gli studenti di quest'età risulta particolarmente interessante proprio in un contesto come quello della periferia di Roma.La finalità del progetto è di influenzare positivamente la permanenza nel sistema scolastico e il successo scolastico tramite la promozione di un percorso innovativo per prevenire e contrastare i fenomeni di razzismo, sessismo, omofobia e bullismo, per stabilire relazioni più solide tra i giovani e per intervenire sugli studenti a maggior rischio di esclusione sociale.il progetto Vince solo chi custodisce si propone di perseguire i seguenti obiettivi, in linea con quanto indicato nella Strategia Europa 2020:• rendere gli studenti consapevoli del contesto in cui vivono e attivi nella protezione, tutela e valorizzazione del03/10/2016[NULL]9.786,0050%14812115 FSE15027AP000000120F87E1600095000910169681003ASSOCIAZIONE CANTIERICOMUNIFuori scena -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl disagio scolastico è un aspetto del disagio giovanile che assume varie forme. Gli studenti che iniziano un percorso di studi all'interno di un istituto superiore spesso manifestano già al primo anno un disagio nello 'stare' a scuola. Il progetto intende operare nell'ambito della Priorità di Investimento: Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce [..] (punto 10i) della Priorità di Investimento del POR FSE Lazio 2014/2020). In particolare l'azione prevista si allinea con la previsione degli obiettivi specifici definiti al punto 10.1 del suddetto POR FSE Riduzione del fallimento formativo precoce [..] nel suo aspetto volto al contrasto del fenomeno […] anche attraverso la realizzazione di percorsi formativi esperienziali. La proposta prevede un percorso laboratoriale articolato in 4 fasi che utilizza lo strumento teatrale come metodo di indagine ed espressione del disagio e prevede la messa in scena di uno spettacolo teatrale; saranno utilizzate le tecniche del TdO-Teatro dell'Oppresso e del TF-Teatro Forum. Parallelamente alle azioni sui destinatari dir01/10/2016[NULL]10.000,0050%5212115 FSE15027AP000000121C49G1600075000792064780601IIS BRUNELLESCHI DA VINCIGROW UP-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituto di Istruzione Superiore (I.I.S.) Brunelleschi Da Vinci di Frosinone comprende 2 indirizzi di studio: Amministrazione, Finanza e Marketing e Costruzioni, ambiente e territorio. Nonostante l'Istituto comprenda indirizzi tecnico-economici, di norma maggiormente spendibili e collocabili nel MdL rispetto ad indirizzi umanistici, i collegamenti tra l'istituto e il mondo del lavoro risultano di livello medio basso (dati Rapporto di AutoValutazione-R.A.V.- 2014/15), sia per numero di convenzioni che di opportunità di work experience. Senza voler entrare nel merito di quali siano le concause di tale scollamento, l'intervento GROW UP punta, in generale, ad incrementare sensibilmente le opportunità di interazione tra l'istituto e le realtà lavorative/professionali locali, prevedendo percorsi strutturati finalizzati a: -implementare azioni che impattino in maniera innovativa sul fronte dell'offerta di servizi scolastici, proponendo percorsi flessibili ed adattabili, sia a diversi indirizzi di studio che alle diverse esigenze/aspettative degli studenti; -favorire relazioni dirette tra ragazzi e contesti lavorativi mediante attivazione di work experience, imprese formative simulate, virtual enterprise, etc.; - potenziare Life Skills e meta competenze, utili non solo20/05/2016[NULL]25.000,0050%310012103 FSE15027AP000000122F87E1600129000997616040586Fondazione ITS Roberto RosselliniAlfabetizzazione cinematografica: elementi di ripresa e montaggio-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari : Studenti del Liceo Artistico Statale Ripetta Obiettivi : Il progetto si pone l' obiettivo fondamentale di migliorare la componente formativa e potenziare le attività di orientamento a favore degli studenti del Liceo Artistico Ripetta attraverso l'adozione di soluzioni tecnologiche che possano ampliare le competenze artistiche e comunicative già acquisite durante il regolare percorso di studi. L'iniziativa proposta si espliciterà attraverso attività formative specialistiche che mirano a potenziare le opportunità degli studenti a continuare il percorso formativo e di studi oltre a definire un possibile percorso di crescita professionale. Il progetto vedrà la partecipazione attiva di esperti del settore che potranno trasmettere la loro esperienza sul campo e mirerà a sviluppare una didattica più interessante e partecipata da parte degli allievi. Oltre alla partecipazione di esperti esterni, il progetto vedrà il coinvolgimento attivo dei docenti della scuola delle materie di riferimento e, quindi, potrà consentire un rafforzamento della professionalità del personale della scuola e delle capacità progettuali dello stesso istituto in relazione alla futura partecipazione ad altre iniziative . L'iniziativa proposta prevede la realizzazione di una serie di incontri c12/05/2016[NULL]9.849,0050%18612115 FSE15027AP000000123H43G1600047000292057050608Istituto di istruzione Superiore Bragaglia di FrosinoneOLTRE IL SAPERE -Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaOltre il Sapere, è un progetto altamente qualificato con l'obiettivo primario di migliorare le competenze degli studenti attraverso percorsi formativi rivolti alla figura professionale dell'odontotecnico e del liutaio. L'Istituto Bracaglia coinvolge 155 studenti di cui 21 diversamente abili del triennio e grazie alla collaborazione di aziende private si propone di realizzare: percorsi formativi di una durata complessiva di 162 ore. Per il corso di odontotecnico aderiranno 120 studenti (30 per gruppo) ed effettueranno ognuno 47 ore di cui 30 di laboratorio odontotecnico, 8 ore di diritto, 4 di sicurezza e 5 ore dedicate alla giornata conclusiva del seminario. Per il corso di liutaio aderiranno 35 studenti che faranno 37 ore ciascuno di cui 20 di laboratorio tecnico, 8 di diritto, 4 di sicurezza e 5 ore dedicate alla giornata conclusiva del seminario. Le ore di diritto e sicurezza saranno eseguite contemporaneamente da tutti. Visite presso aziende e laboratori e attuazione di tirocini post-formazione, tutti gli studenti visiteranno aziende e laboratorie ed effettueranno percorsi di tirocinio di 80 ore ciascuno con ottime possibilità di inserimento lavorativo definitivo.26/09/2016[NULL]25.000,0050%302912103 FSE15027AP000000124F87E1600109000990055200563Società Italiana di Medicina e Sanità Penitenziaria ONLUSMediazione come strumEnto per la LOtta alla DIspersione ScolasTica - M.E.L.O.D.I.S.T.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari: 30 ragazzi di classe I, selezionati tra coloro che maggiormente presentano necessità di gestire conflitti (familiari, con i docenti e tra pari) Obiettivi:Diffondere e promuovere la cultura della mediazione come processo educativo finalizzato alla lotta alla dispersione scolasticaTrasmettere strumenti per gestire situazioni conflittuali complesse – che spesso sono alla base dell'abbandono –aiutare a comprendere meglio se stessi e rendersi capaci di un ascolto autentico verso gli altri Contribuire al benessere scolastico Promuovere sensibilizzazione e responsabilizzazione attraverso il coinvolgimento attivo dei ragazzi nello sviluppo e nella gestione delle capacità di prendere decisioni in funzione delle possibili conseguenze Diffondere la mediazione come valido affiancamento nella gestione delle situazioni complesse e responsabilizzazione attraverso la riparazione (anche simbolica) del danno provocato/subito Facilitare il dialogo interpersonale, ridurre dissapori, ostilità e divergenze Dare spazi di ascolto, possibilità di esprimere i propri sentimenti Sviluppare autonomia nella ricerca creativa delle possibili alternative nella risoluzione dei diversi problemi tra pari, con professori, personale non docente e familiari Apprendere come e perché mettersi nei panni de03/10/2016[NULL]10.000,0050%110012115 FSE15027AP000000125F86D1600022000280224610586Liceo Classico Statale Francesco VivonaGiornalismo attivo. Una finestra sulle opportunità-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaLe indicazioni riguardanti l'offerta formativa scolastica, a livello europeo e nazionale, quindi regionale, spingono le istituzioni scolastiche a tracciare dei percorsi netti, in grado di ampliare in maniera sempre nuova e aggiornata le possibilità di crescita per gli studenti. La scuola, infatti, confrontandosi con cambiamenti generazionali continui e interfacciandosi sempre con nuove generazioni deve essere in grado di offrire infinite nuove possibilità, scelte, nuovi percorsi e indirizzi. La scuola non deve assolvere il solo compito di distribuire informazioni e nozioni ma occorre che sia in grado di adeguarsi agli studenti in maniera smart, ampliando le proprie prospettive e i propri canali, interpretando bisogni generazionali in continuo cambiamento e coinvolgendo in maniera attiva le giovani menti che si confrontano con essa. Solo così sarà possibile prevedere e combattere comportamenti a rischio e nocivi18/04/2016[NULL]23.793,0050%14412103 FSE15027AP000000126D18F1600030000296205320581I.I.S. “PAOLO BAFFI”TRA SAPERE E SAPORI: LA CULTURA DELL'ALIMENTAZIONE SANA-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto Tra sapere e sapori: la cultura dell'alimentazione sana. prevede un corso di formazione della durata complessiva di 276 ore di cui 70 ore di teoria, 140 ore di laboratorio didattico e 66 ore di stage in azienda. Destinatari del progetto sono 20 allievi dell'ultimo triennio dell'istituto, frequentanti l'Indirizzo Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera. I partecipanti verranno individuati dal collegio docenti riservando una quota del 50% (10 destinatari) a soggetti con disagio psico-fisico o svantaggiati. Obiettivo del progetto è incrementare l'acquisizione di competenze più specialistiche, in linea con i contenuti formativi del percorso scolastico, riferite alla dimensione culturale del cibo e all'influenza delle tendenze socio-culturali sull'alimentazione contemporanea. Le tematiche saranno trattate solo in parte in maniera teorica facendo ampio ricorso alle attività laboratoriali che troveranno poi il naturale decorso nelle attività pratiche in azienda. Le azioni sono dunque articolate come di seguito descritto. MODULO 1 - La dimensione culturale del cibo ORE 35. Argomenti: La trasformazione culturale del cibo dato in natura. Quando il cibo diventa comunicazione e convivialità. Cibo, ruoli sociali e di genere e poter. Il rapporto cibo-cultura nell26/04/2016[NULL]24.987,8750%5412103 FSE15027AP000000127F87E160008700091066431006Congregazione suore angeliche di San PaoloCresciamo insieme-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto propone una forte valenza formativa perché pone nella centralità la formazione integrata dello studente e il suo orientamento da perseguire attraverso un processo strutturato incentrato sulla consapevolezza di sé e delle proprie capacità e limiti. Pone l'attenzione sulla convivenza civile con riferimento all'educazione all'affettività e all'empatia. Sviluppa, attraverso gli strumenti culturali tipici delle discipline coinvolte, l'acquisizione delle competenze specifiche più comuni nell'ambito del lavoro.Le metodologie proposte nel progetto arricchiscono la formazione culturale degli studenti utilizzando, non solo le nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione, ma anche sviluppando la capacità di interpretare e analizzare aspetti peculiari della società moderna. Il progetto verterà sull'analisi pedagogica delle istituzioni educative e delle realtà socio assistenziali del territorio, parallelamente allo studio del ciclo di vita da un punto di vista psicologico e delle istituzioni educative da un punto di vista sociologico, oltre alla creazione di nuove strategie didattiche laboratoriali, anche grazie all'utilizzo di nuove tecnologie.Attraverso le discipline giuridiche analizzeremo le normative riguardanti il sistema scolastico e il diritto di famiglia e16/05/2016[NULL]24.993,5050%13312103 FSE15027AP000000128F87E1600124000996388240580Circolo Garbatella di LegambienteEn-ciclo-pedia: educare all'economia circolare senza scarti né dispersione.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto vuole contribuire ad affrontare il problema della dispersione scolastica tramite l'acquisizione di conoscenze teoriche e competenze pratiche nel campo dell'economia circolare, educando i giovani alla conoscenza e al rispetto dei cicli naturali, in cui le materie prime sono costantemente riutilizzate senza avere prodotti di scarto. Questo approccio è paradigmatico, poiché è evidente come anche nella scuola sia necessario non avere scarti in termini di utilizzazione efficace delle risorse educative per evitare la dispersione scolastica. Il progetto tende a supportare in particolare gli studenti più a rischio di esclusione - gli immigrati, i disabili, i ragazzi con difficoltà di apprendimento - con una didattica di tipo progettuale e laboratoriale, in cui il lavoro in gruppi, intorno a progetti d'interesse per gli studenti e la scuola, favorisca la collaborazione tra gli studenti più dotati e quelli con difficoltà, in un mutuo scambio di esperienze.L'esperienza ambientale del Circolo Garbatella farà da collante e sintesi. Contesto Nell'economia circolare si pone al centro la sostenibilità del sistema e, imitando la natura, tutti i materiali e le risorse sono costantemente riutilizzati senza sprechi. Essa risponde allo slogan innovativo Dalla culla alla culla (il15/05/2016[NULL]9.984,8050%14512115 FSE15027AP000000129F87E160010000095178471008Associazione MA.G.I.C.A.Progetto di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico: piccoli registi crescono -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTITOLO Progetto di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico: piccoli registi cresconoDESTINATARI: Allievi dell'Istituto Comprensivo Via Volsinio che conta due sedi ed è articolato in Scuola primaria Mazzini, Scuola secondaria di I grado Esopo, Scuola primaria di Via Santa Maria Goretti. In particolare l'intervento verrà rivolto ad almeno 150 allievi della Scuola Primaria e Secondaria di I Grado, con coinvolgimento prioritario di studenti a rischio di dispersione scolastica (figli di immigrati, alunni con disagio ambientale e/o evolutivo). OBIETTIVI: L'azione proposta mira -nel suo complesso- a contrastare il fenomeno della dispersione scolastica attraverso la partecipazione degli alunni a percorsi che favoriscano la continuità fra la scuola primaria e secondaria; più in generale l'azione proposta vuole favorire la permanenza degli alunni nel sistema scolastico e il loro successo scolastico. Il programma verrà altresì articolato in una serie di azioni volte prevalentemente a qualificare ed innovare l'offerta scolastica e stabilire relazioni più solide e personali tra la scuola, la famiglia e i giovani.Il progetto si espliciterà attraverso azioni di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico e si avvarrà in modo prevalente della metodologia laboratoriale, anche nell'16/05/2016[NULL]10.000,0050%16212115 FSE15027AP000000130[NULL]90012980604IIS "San Benedetto"DEMETRA-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDESTINATARI. Destinatari: N.50 Studenti Selezionati nelle Classi dell'I.I.S. San Benedetto Indirizzo Enogastronomia: N.25 EccellenzeIndirizzo Tecnico Tecnologico Agraria: N.25 Eccellenze. Saranno selezionati n.50 Destinatari sulla base di rigidi criteri di selezione meritocratica legata ai risultati scolastici degli studenti. La media delle votazioni conseguite nell'annualità precedente a quella di riferimento per le attività progettuali, determinerà la graduatoria dei destinatari. In caso di parità di punteggio si procederà alla valutazione della votazione disciplinare conseguita, e, in seconda istanza, ove permanesse lo stato di parità, in assegnazione a mezzo giudizio di collegio docente. OBIETTIVI DELL'INTERVENTO. Gli Obiettivi dell'Intervento sono in tal modo definiti: Sostenere il valore di Eccellenze selezionate nell'Istituto al fine di un effettivo inserimento lavorativo in realtà aziendali di particolare rilievo; Evidenziare i potenziali sbocchi occupazionali derivanti dal conseguimento del Diploma, e le prospettive di sviluppo professionale in ambito lavorativo;Sviluppare conoscenze e competenze relative a specifiche tematiche tecniche, quali approfondimenti di elementi ordinari del percorso di studi, individuate in accordo con le realtà produttive operanti nel cont03/10/2016[NULL]24.970,4050%304312103 FSE15027AP000000131F87E1600119000997296720580A SUD ECOLOGIA E COOPERAZIONE ONLUSRiciclArte: laboratori creativi sull'ambiente per l'orientamento al lavoro-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto RiciclArte intende coinvolgere nell'arco di otto mesi sessanta studenti italiani e immigrati residenti nel Comune di Roma in laboratori creativi e missioni di osservazione riguardanti l'educazione ambientale e orientamento al lavoro nel settore dei green jobs.OBIETTIVI:- Sviluppare tra gli studenti una maggiore consapevolezza sull'importanza della tutela ambientale e del consumo critico- Stimolare l'interesse negli studenti rispetto alle tematiche ambientali e alle materie curriculari - Sviluppare e trasferire ai docenti modelli formativi innovativi e partecipativi basati sulla sperimentazione, l'esperienza sul campo e la creatività- Promuovere il riciclo come strumento di educazione ambientale e di inserimento lavorativo- Trasferire alla scuola la capacità di sviluppo e gestione di progetti formativi non curriculari- Rafforzare l'interesse degli studenti verso l'approfondimento teorico attraverso metodologie laboratoriali ed esperienze dirette nel settore dei green jobs.LOCALIZZAZIONE:Il progetto sarà implementato nel territorio del comune di Roma Capitale. In particolare le attività formative e il monitoraggio avranno luogo presso gli Istituti IISS Caravaggio e il Centro di Formazione Provinciale CPIA2 Roma; il coordinamento, l'amministrazione e la comunicazione sar05/05/2016[NULL]9.984,8050%14712115 FSE15027AP000000132F84B1600040000280218970582Liceo Scientifico PasteurALTERNANZA SCUOLA LAVORO LICEO PASTEUR - SCUOLA DI VELA MAL DI MARE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto mira a sensibilizzare e formare gli studenti alle ricchezze dell'ambiente marino dal punto di vista scientifico, culturale e sociale. Attraverso tre incontri a scuola con esperti e cinque giorni esperienziali presso la scuola di vela Mal di Mare, incomincerà a delinearsi la figura professionale dell'operatore inclusivo dell'ambiente marino (già presente in Francia). I giovani che si preparano a questo ruolo, devono intendersi non solo di natura, dei sistemi di difesa ambientale e dei problemi che ne conseguono, ma anche possedere strumenti culturali e sportivi come la navigazione a vela e la conoscenza della musica e del folklore nel Mediterraneo. In questo modo incominciano ad acquisire una competenza professionale capace di progettare e gestire eventi coinvolgenti per la difesa dell'ambiente marino.30/04/2016[NULL]22.680,0050%13512103 FSE15027AP000000133F77E160000900092397150596Viandanza Società Cooperativa SocialeALLOS-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTitolo Progetto: Io, Noi, gli Altri_ AllosObiettivo: intervento di contrasto e prevenzione alla dispersione scolastica con azioni inclusive dirette a gruppi classe nelle quale vi sono alunni a rischio esclusione sociale: stranieri e disabili. L'azione progettuale mira a sensibilizzare il gruppo dei pari sulla diversità come esperienza arricchente a valorizzare le competenze di ciascuno in uno scambio alla pari.Destinatari: 120 studenti suddivisi in gruppi classeDurata Progetto: 8 mesiLuogo di svolgimento: Liceo Classico e Linguistico Gobetti Fondi (LT)Gli ultimi dati sulla dispersione scolastica in Italia mostrano quanto i Licei Classici sono tra gli istituti scolastici dove si manifesta meno tale fenomeno. Tuttavia la presenza di allievi portatori di elementi di debolezza in termine di inclusione sociale, richiamano anche i Licei Classici a tenere un occhio vigile a questo rischio attivando interventi di contrasto e prevenzione. Che l'alunno più debole socialmente e culturalmente sia il più esposto alle spinte dispersive, emerge dalle analisi della più tipica letteratura. Il Liceo Classico e Linguistico Gobetti di Fondi (LT) ha un numero percentualmente significativo di alunni stranieri e/o con disabilità e Bisogni Educativi Speciali. Le statistiche dimostrano che gli01/05/2016[NULL]10.000,0050%402212115 FSE15027AP000000134F17E1600012000990058240574SUPERABILITA'A TUTTO CAMPO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticalL progetto vuole contrastare il disagio degli studenti in difficoltà, per diverse ragioni: contesto familiare e socio-economico, grado di autostima ed autoefficacia,atteggiamento nei confronti della scuola stessa, difficoltà di apprendimento legate a deficit o disturbi,difficoltà di socializzazione e relazione con i pari e il corpo docente Per far questo occorre fotografare la loro realtà invitandoli a raccontarcela e poi farli riflettere su quello che vivono ed invitarli a proporre soluzioni alternative di miglioramento.FASE INIZIALE:maggio/giugno 2016OBIETTIVO: acquisire conoscenze circa l'esperienza vissuta dagli studenti, atteggiamenti, sentimenti, 1.Somministrazione strumento di rilevazione del disagio e del benessere scolastico per gli studenti a cura della psicologa del progetto2.Compilazione di una riflessione scritta e anonima sull'esperienza scolastica vissuta fino ad oggi, mettendo in evidenza il rapporto con compagni e professori, sentimenti, situazioni particolari. 3. Analisi dei risultati e discussione dei risultati con il corpo docenteFASE DI ATTUAZIONE: settembre-novembre 2016CLASSI TERZE: LABORATORIO DI VIDEO MAKING. OBIETTIVO: far emergere vissuti, sensazioni, valori, soluzioni in relazione al rapporto con gli adulti, la scuola, la famiglie e le altre agenzie02/05/2016[NULL]9.870,0050%201412115 FSE15027AP000000135[NULL]80003870591Istituto Omnicomprensivo Giulio Cesare LTTF05000DZoom sul lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'analisi di partenza Negli ultimi anni si è fatta sempre più sentire la necessità da parte dei ragazzi di una didattica innovativa che favorisca l'interesse degli studenti e li spinga a proseguire gli studi restando nel contesto scolastico. L'esigenza dei giovani di toccare con mano contesti lavorativi ha spinto l'istituto G. Cesare di Sabaudia a integrare al normale percorso didattico un intervento di orientamento innovativo che vede protagonisti i ragazzi e le aziende del territorio così da offrire ai giovani la possibilità di vivere un percorso esperienziale e cogliere prematuramente quali siano le reali esigenze delle imprese in relazione alle capacità e competenze tecniche ricercate nelle diverse figure professionali per poter adeguare il proprio percorso formativo. Il confronto diretto con le aziende permette agli studenti di sentirsi parte attiva del mondo del lavoro e questo stimola la prosecuzione degli studi con conseguente riduce dei casi di dispersione o abbandono scolastico. Obiettivi dell'intervento L'obiettivo primario del presente intervento è quello di ridurre i casi di dispersione/abbandono scolastico coinvolgendo maggiormente gli studenti in attività esperenziali con imprese, cacciatori di talenti, aziendalisti e tecnici del settore lavoro. Si vuole struttur18/10/2016[NULL]24.908,0050%401612103 FSE15027AP000000136F87E1600107000913097491008LABNOVECENTOMAL DI SCUOLA. IL CINEMA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPremessa e motivazioni culturali e formative La motivazione principale è legata alla consapevolezza, ormai largamente diffusa, di quanto gli adolescenti e i giovani di oggi siano grandi consumatori di prodotti audiovisivi, al cinema, in tv e soprattutto in rete, e di quanto la scuola sia impegnata nel fornire agli allievi strumenti sempre più adeguati per una visione critica, meno passiva e più consapevole.L'obiettivo prioritario che ci proponiamo è quello di una alfabetizzazione al linguaggio cinematografico, televisivo, cross mediale intesa come ri-educazione alla percezione dei media e alla lettura critica del cinema, della televisione, dei linguaggi multimediali al fine di avvicinare i ragazzi alle problematiche connesse con la dispersione scolastica, stabilendo una dimensione educativa partecipata e paritaria che renda più solida la relazione scuola-famiglia-studente. In questo senso, il cinema e l'audiovisivo possono essere le forme comunicative e relazionali, estetiche e informative più adatte a far crescere una nuova consapevolezza nei confronti della dispersione scolastica. L'utilizzo del linguaggio audiovisivo e cross mediale rappresentano una forma attiva e avvincente con la quale confrontarsi con la tematica della dispersione scolastica, sensibilizzando lo studente a09/05/2016[NULL]9.940,0050%14812115 FSE15027AP000000137F87E1600111000911449671004Green Factor s.r.l.NUOVE PROFESSIONI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto NUOVE PROFESSIONI si rivolge agli studenti e ai docenti dell'Istituto d'Istruzione superiore Enrico Fermi di Formia, Via E. Filiberto 13 04023 FORMIA (LT), per gli indirizzi industria e artigianato e tecnico per geometri. Saranno coinvolte le classi dell'ultimo biennio, coinvolgendo circa 200 studenti. Obiettivi: - contrastare la dispersione scolastica attraverso l'orientamento al lavoro verso professioni innovative e oggi richieste in maniera trasversale da ogni settore; - sviluppare le attitudini lavorative verso quelle professioni legate allo sviluppo dei settori digitali e della green economy; - stimolare e fornire gli strumenti base per l'orientamento all'autoimprenditorialità. Il progetto si propone di seguire il tracciato del Bando regionale al fine di costruire un percorso coerente con esso e di sviluppare temi e momenti formativi che siano innovativi anche nelle metodologie e negli approcci. L'oggetto intorno al quale si sviluppa il progetto è quindi quello delle nuove professioni, che, secondo i più recenti dati di Unioncamere nazionale, sono oggi offerte dai settori della green economy e del digitale, settori ad alta innovatività tecnologica e di processo. Basti dire che oltre il 60% della nuova occupazione nel 2015 è arrivato da quel 24,5% di imp16/05/2016[NULL]9.884,0050%402312115 FSE15027AP000000138F87E1600093000990105140561Consulta per lo Sviluppo delle Aziende e delle ProfessioniThe Forest and the Trees-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaThe Forest and the Trees Destinatari - 30 studenti e 20 docenti delle scuole partnerLocalizzazione degli interventi - Le attività previste dal progetto si terranno, a rotazione, presso le sedi degli istituti scolastici aderenti.Obiettivi:1. Cementificare le relazioni tra mondo della scuola pubblica e rappresentanze imprenditoriali, contribuendo ad aprire il mondo dell'istruzione verso l'esterne2. Realizzare un'azione sistemica di qualificazione dell'offerta scolastica e di innovazione metodologica, agendo al contempo su studenti e personale docente attraverso attività formative3. Orientare gli studenti allo sviluppo di life skills, attraverso attività che stimolino l'interesse e l'attrazione allo studio, allo stesso tempo facilitandone l'inserimento nel mondo del lavoroCoerenza interna - Il progetto è presentato nell'ambito dell'Azione B e fa riferimento alla tipologia azioni volte a qualificare ed innovare l'offerta scolastica. La realizzazione di attività formative legate allo sviluppo delle intelligenze multiple, delle competenze trasversali e la creazione di tangibili prodotti a seguito di esercitazioni pratiche di action plan costituiscono a pieno titolo elementi di coerenza rispetto all'azione. Essi mirano infatti a qualificare l'offerta scolastica, agendo anche sulla f15/09/2016[NULL]9.912,0050%110012115 FSE15027AP000000139H86D1600024000280015030564Istituto Magistrale Statale "Santa Rosa da Viterbo"PROGETTI DI VITA ED ALTRE STORIE - percorsi inclusivi di brevi esperienze lavorative-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaLa proposta presentata si rivolge agli alunni del triennio degli indirizzi dell'Istituto S. Rosa da Viterbo, prevede una collaborazione formativa di ricerca e sperimentazione con Aziende/Enti/Associazioni per l'integrazione e inclusione di soggetti svantaggiati nel tessuto sociale e lavorativo del territorio, mira a rafforzare la motivazione all'apprendimento e ad attivare forme di compensazione dei deficit cognitivi. Il progetto tiene conto delle difficoltà che i soggetti svantaggiati incontrano nel realizzare un progetto di vita autonomo, spesso compromesso dalla inoccupazione come condizione prevalente nell'età adulta e del contesto territoriale ricco di, risorse storico naturalistiche-culturali e da forme innovative diffuse di auto imprenditorialità. Si prevedono percorsi integrati e flessibili di crescita formativa e professionale che si svolgeranno sia in ambiente scolastico che in brevi esperienze lavorative/formative sul campo, anche in modalità di workshop residenziali e/o semiresidenziali. Sono 100 gli alunni coinvolti nel progetto di cui 29 con BES. Nella strutturazione dei gruppi integrati (5gruppi +1 di compensazione+1di mediawork) si terrà conto delle diverse tipologie di difficoltà e della loro gravità. In fase di ideazione e progettazione sono state coinvolte as02/05/2016[NULL]25.000,0050%110012103 FSE15027AP000000140I16D1600014000295017570581ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE C. BATTISTIUP and GO-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl percorso di Alternanza Scuola-Lavoro UP AND GO ha come obiettivo quello di permettere agli alunni di acquisire quelle specifiche competenze di base, trasversali e professionali incentrate sul settore terziario, immediatamente spendibili nel mercato del lavoro, che assicurino quella flessibilità ed adattabilità sempre più richiesta ai futuri lavoratori e che nel contempo favoriscano la permanenza degli studenti nell'Istituzione scolastica assicurando loro una maggiore motivazione ed il successo formativo. Il progetto qui proposto prevede il coinvolgimento delle classi quarte e delle classi quinte utilizzando due diversi percorsi che tengono conto delle competenze e delle conoscenze già acquisite e da acquisire da parte degli alunni nonché prossimità alla conclusione del percorso di studi. Il percorso pensato per le classi quarte prevede la creazione di una mini impresa che produrrà un bene o servizio da offrire al mercato. Gli alunni dovranno quindi porre in essere tutte quelle attività, strategie, interventi necessari alla scelta del prodotto, all'individuazione del mercato di riferimento coni potenziali clienti e competitor , la determinazione dei costi e ricavi attesi (business plan), e dei costi e ricavi effettivi (bilancio). Att01/10/2015[NULL]25.000,0050%4912103 FSE15027AP000000141C56D1600898000690043640581IPSSEOA M. G. APICIOTIME TO START-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaLa finalità del progetto è di ampliare le conoscenze di base fornite dalla scuola tramite l'acquisizione di competenze utili post-diploma per l'occupazione, l'autoimprenditorialità e/o il proseguimento degli studi, creando sinergie con il territorio e in risposta alle esigenze del mercato del lavoro. Coerentemente con il percorso di studi e in congruenza con bisogni di apprendimento degli studenti, il progetto sarà destinato alle classi 5° per l'anno scolastico 2016-2017, 5 classi in totale (1 Ricevimento, 1 Sala, 3 Cucina). Gli obiettivi sono: sviluppare un mindset imprenditoriale: senso di iniziativa, proattività, capacità d'innovare, creatività individuale e collettiva promuovere l'imprenditorialità, illustrando come nasce e si sviluppa una start-up conoscere gli strumenti e i fondi regionali ed europei di finanziamento e le opportunità di supporto all'impresa entrare in contatto con le aziende e le realtà del territorio per comprendere come operano nella società e come si sviluppa un'idea imprenditoriale.La congruenza con l'azione oggetto dell'Avviso si riscontra nell'attivazione di brevi esperienze di apprendimento in situazioni lavorativa, attività in cui gli studenti uscendo dal proprio contesto scolastico, potranno interagire con imprenditori e esperti26/09/2016[NULL]24.854,0650%4212103 FSE15027AP000000142F87E160009700094424431007L’allegra banderuola onlusFuorivoce-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDescrizione:Il progetto si propone di sviluppare tre differenti direttrici: 1. La costruzione di un nuovo immaginario condiviso a favore della prevenzione e il contrasto a bullismo, sexting e discriminazione di genere, tenuta in classe, in un'ottica di riformulazione e riappropriazione di un'identità collettiva equa ed inclusiva, anche attraverso la peer-education.2. La formulazione partecipata di una mappatura emozionale attraverso un gruppo di approfondimento pomeridiano, favorendo un un'ottica inclusiva e interculturale, con la collaborazione del Teatro del Lido e del Dsm locale per amplificare e orientare l'utenza.3. Una formazione globale per insegnanti ed educatori, curata da professionisti della relazione d'aiuto e di gestione delle comunità, per stimolare la crescita comune di docenti e discenti.L'utenza:Come utenza diretta avremo 6 classi di due scuole medie per un totale di 150 studenti coinvolti tra gli 11 e i 15 anni e relativo corpo docente e famiglie. Come utenza secondaria avremo i peer leader precedentemente formati nel progetto Mediavoce, e gli abitanti coinvolti nel processo. La fase dell'azione indiretta sarà rappresentata da produzioni online con implementazione dei beneficiari dell'azione con effetto a cascata attraverso il lancio del prodotto multimediale d15/03/2016[NULL]10.000,0050%12112115 FSE15027AP000000143F87E160011600092151521008Centro Italiano di Solidarietà don Mario PicchiNon Meno di Uno-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si prefigge l'obiettivo generale di prevenire la dispersione scolastica dei giovani più vulnerabili. Tale obiettivo viene perseguito attraverso un intervento integrato tra docenti, famiglie e studenti nel Liceo Classico Kant e nell'IPSOA Artusi. Gli obiettivi sono i seguenti: prevenire situazioni di abbandono scolastico mediante interventi educativi rispetto alla normale condizione evolutiva dell'adolescente, in modo da impedire la comparsa di forme specifiche di disagio; contrastare l'emergere di situazioni primarie di disagio scolastico sia nell'ambito relazionale che didattico; prevenire e contrastare i fenomeni di razzismo e bullismo: intervenire in situazioni di abbandono scolastico e devianza in quanto problematica multiforme e multidimensionale, nel senso che supera la prospettiva del disagio del singolo e investe fattori diversi e complessi come il gruppo dei pari, il mondo del lavoro, il rapporto con le Istituzioni; strutturare percorsi di orientamento professionale e scolastico, sia come attività finalizzata alla valorizzazione di se nel momento della decisione, sia come attività di sportello nella messa in rete delle risorse educative territoriali; sostenere le famiglie all'interno delle02/05/2016[NULL]10.000,0050%17812115 FSE15027AP000000144B89G1500538000281003410594I.I.S. "E.Fermi - G. Filangeri"Lavoro: edizione straordinaria-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaPerché nasce l'interventoE' da tempo che si riscontrano spesso casi di giovani che rinunciano a studiare o a cercare un'occupazione incrementando sempre più un problema ormai divenuto grave: ineet. L'acronimo nella lingua inglese significa not in education, employment or training e raggruppa i giovani che abbandonano la scuola e non frequentano corsi di aggiornamento, che non solo non hanno un lavoro, ma non lo stanno nemmeno cercando.Gli istituti professionali da sempre detengono il non invidiabile primato del più alto tasso di dispersione scolastica rispetto a tutti gli altri indirizzi di studio. Anche se negli ultimi anni il tasso di abbandono è in continua decrescita, si attesta ancora intorno al 38% rispetto al numero iniziale di iscritti.A chi è rivoltoL'intervento coinvolge gli studenti dell'ultimo triennio per un totale di 168 allievi appartenenti a tutti i settori di specializzazione dell'Istituto.Saranno maggiormente interessati gli allievi a più alto rischio di dispersione scolastica, e in situazione di disagio/svantaggio. I settori coinvolti sono:Industria - Manutenzione dei mezzi di trasportoIndustria - Impianti e Servizi Tecnici Industriali e CiviliArtigianatoServizi CommercialiObiettiviGli studenti saranno coinvolti nella realizzazione di un percorso di orien13/10/2016[NULL]24.978,3850%402312103 FSE15027AP000000145F87E160011500098343531003MODAVI PROTEZIONE CIVILE LAZIOF.A.R.E. SCUOLA – Formazione, Assistenza, Responsabilità, Educazione.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto F.A.R.E. SCUOLA – Formazione, Assistenza, Responsabilità, Educazione intende realizzare un percorso efficace di contrasto alla dispersione scolastica, in quanto intende prevenire e contrapporsi con forza alla grave problematica sociale intesa come maturazione di un rapporto conflittuale con lo studio, tale da compromettere la capacità dello studente di affrontare la sfida della formazione ed ultimare il percorso di studi. Si sottolinea che tra le molteplici cause alla base della dispersione scolastica sono correlabili e difficoltà relazionali all'interno del gruppo-classe oppure del gruppo-scuola poiché gli studenti sono coinvolti nel fenomeno del bullismo. Tale iniziativa progettuale coinvolge, quali destinatari primari gli studenti del Liceo Scientifico Aristotele di Roma, i genitori, nonché il personale docente in quanto insieme globale dei portatori di interessi per il contrasto di tale problematica sociale. E' previsto il coinvolgimento diretto di organizzazioni del Terzo Settore, in grado di approfondire con gli studenti i temi del volontariato a 360 gradi, attraverso la metodologia della peer education e la realizzazione di pratiche innovative e laboratori teorici e pratici, affinché i giovani possano comprendere l'importanza di tali attività e, attraverso le01/09/2016[NULL]8.050,0050%19812115 FSE15027AP000000146I19G1600015000790048300595Istituto Comprensivo ItriCorto Circuito-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaCorto Circuito è un progetto destinato agli studenti delle classi III, IV e V dell'Istituto Professionale Agrario di Itri (LT) che mira, attraverso lo strumento dell'orientamento scolastico specialistico e dell'esperienza simulata, a supportare e potenziare il processo delle scelte future e il delicato passaggio dell'inserimento lavorativo, offrendo loro come modello possibile la cooperazione sociale. Gli studenti frequentanti l'ultimo triennio nell'A.A. 2015/2016 sono in totale n.39 con maggioranza di presenze maschili (87%) e con un'incidenza percentuale significativa di alunni con disabilità media e grave(15%). Secondo recenti dati ufficiali sulla dispersione scolastica nel nostro Paese, le categorie di studenti più a rischio sono proprio gli allievi maschi e iscritti agli Istituti Professionali con percentuale di dispersione scolastica pari al 38,1%. Attraverso lo strumento dell'orientamento scolastico specialistico, il progetto intende motivare gli studenti mantenendoli coinvolti nel percorso di istruzione, ampliando e potenziando le loro competenze, incrementando così le opportunità di accesso al mercato del lavoro. La crescente importanza dell'orientamento nel prevenire l'abbandono precoce e nell'aiutare studenti a rischio sta diventando sempre più chiara nel contesto eu01/05/2016[NULL]24.990,0050%402012103 FSE15027AP000000147G86D1600011000880014070561Liceo Statale Mariano BurattiC.A.ST.LE. & 150; Competenze dell'Area STEM e didattica LaboratorialE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari 275 studenti del triennio, 10 docenti, 300 studenti delle scuole partner Obiettivi - Rinforzare la centralità dello studente in un processo formativo flessibile, rinsaldarne la motivazione ad apprendere e la capacità di costruire un proprio percorso formativo; Declinare l'insegnamento delle discipline scientifiche su temi concreti ed attuali, riducendo l'insuccesso e potenziando alcune competenze del curricolo; Stimolare interesse verso un sapere proposto attraverso la sperimentazione di forme di apprendimento laboratoriali; Sviluppare un apprendimento collaborativo, ricorrendo alle competenze e conoscenze di altri soggetti (compagni, docenti e professionisti); Strutturare una collaborazione sistemica tra istruzione superiore, accademica e professionisti, contribuendo all'apertura della scuola al mondo universitario e privato; Potenziare la didattica laboratoriale; Promuovere forme di didattica per competenze; Realizzare attività di orientamento al fine di far emergere inclinazioni individuali; Implementare la formazione permanente dei docenti Coerenza interna - L'azione B richiede la realizzazione di azioni di lotta della dispersione attraverso la partecipazione a percorsi che favoriscano il successo formativo. C.A.ST.LE. risponde a queste caratteristiche poichè co01/10/2016[NULL]10.000,0050%110012115 FSE15027AP000000148F87E160012500099246801006Il Refuso ass.prom.soc.AmbienTool-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaProgetto inclusivo di giornalismo ambientale per 4 classi di scuole secondarie di 1° grado articolato in una serie di incontri con parte formativa frontale (dire e capire) e parte laboratoriale (agire, comunicare) insieme a professionisti. Le attività formative ruotano su 2 assi: quella su nuove tecniche di informazione e comunicazione (scrittura, video, immagini/infografica, crossmedialità) e quella di educazione ambientale, sviluppata con ricercatori e incentrata sulla formula acqua-terra-aria climaCon la guida teorico-pratica di professionisti dell'informazione, i ragazzi elaborano servizi (articoli, videointerviste, immagini/infografiche) che sono pubblicati sulla testata giornalistinellerba.it e divulgati anche tramite social network per consentire l'esercizio di una delle funzioni più utili dei media 2.0: informare e fungere da moltiplicatore di interesse per famiglie, cittadinanza e utenza in genere.Il progetto include e sollecita la partecipazione di alunni con varie capacità cognitive, fondandosi su metodologie e registri di comunicazione sperimentabili con ogni abilità espressiva.6 incontri formativi per ogni scuola (12 totali=42h), di cui3 per acquisizione di competenze su informazione/crossmedialità (1 docente + 3 formatori-lab per 3h ciascuno);3 per acquis16/05/2016[NULL]9.975,0050%3012115 FSE15027AP000000149F87E160012200098372741002ASSOCIAZIONE CULTURALE FUORI CONTESTOROMA BAMBINA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto ROMA BAMBINA nasce con l'intento di immaginare e rappresentare una città ed una scuola a misura di bambino/a, come azione per contrastare la dispersione scolastica attraverso la riappropriazione dello spazio scuola, dello spazio città, della propria identità di cittadino responsabile e capace di includere tutte le diversità nella propria vita quotidiana.ROMA BAMBINA prevede di realizzare percorsi di progettazione partecipata in due scuole di Roma, situate in due diverse periferie, volti a coinvolgere i ragazzi nella realizzazione di un video animato (come un cartone animato) per raccontare una Roma e una scuola come la vogliono i bambini. Una Roma capace di includere tutte le differenze, sociali, culturali, di genere, fisiche e psichiche, dai migranti alle persone disabili, dal centro alla periferia.Creare quindi un senso di appartenenza alla città e alla scuola, favorendo la permanenza nella scuola come simbolo di una comunità in cui crescere ed imparare, accogliente ed inclusiva.LE FASIIl Percorso prevede:la visione dello spettacolo Roma Bambina, da parte di tutti i bambini della scuola primaria e secondaria di primo grado dei due istituti coinvolti. Lo spettacolo ROMA BAMBINA è tratto dal libro Il Colosseo Lo stanno costruendo che mette insieme le narrazioni bam15/09/2016[NULL]10.000,0050%15612115 FSE15027AP000000150F89G1600064000292052850606LICEO SCIENTIFICO E LIN GUISTICO STATALE DI CECCANOAlternanza Digitale-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl Progetto Alternanza Digitale nasce con l'obiettivo di offrire agli studenti la possibilità di accedere a luoghi di educazione e formazione diversi da quelli istituzionali per valorizzare al meglio le loro potenzialità personali e stimolare apprendimenti informali e non formali, arricchendo il curriculum scolastico degli studenti con contenuti di fabbricazione digitale che consentano di sperimentare nuovi modelli di produzione e favorire lo sviluppo del pensiero innovativo nelle classi IV e V del Liceo Scientifico e Linguistico di Ceccano per un totale di circa 100 alunni coinvolti. Gli alunni del Liceo avranno a disposizione un laboratorio in piccola scala che utilizza una serie di macchine controllate dal computer e gestite attraverso software Open Source facilmente accessibili, per dare spazio a nuove forme di creatività da condividere in rete con tutti gli alunni e con il territorio circostante. La finalità è quella di permettere ad ogni utente di sviluppare una cultura del fare e di acquisire le competenze necessarie per trasformare le proprie idee in prototipi e prodotti. In particolare, la proposta di Alternanza Digitale consiste in una serie di workshop che intendono fornire una panoramica sulle tecnologie di fabbricazione digitale, per porre le basi per le princi02/05/2016[NULL]25.000,0050%302312103 FSE15027AP000000151B19G160004000072000800595I.S.I.S.S. "TEODOSIO ROSSI"Cine-lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaLA PROBLEMATICA DI PARTENZA La provincia di Latina si posiziona al 60° posto sopra la media nazionale nella classifica dei tassi dispersione, ma presenta notevoli criticità soprattutto nei licei (circa il 26% contro il 22% nazionale). L' ISISS Teodosio Rossi di Priverno raccoglie al suo interno diversi indirizzi di studi, tra cui tre tipologie di Liceo (L. Scientifico, L. Linguistico, L. Artistico), un Istituto Tecnico Industriale e un Istituto Professionale Agricoltura e Ambiente e accoglie numerosi ragazzi a forte rischio di abbandono scolastico.Da sempre attivo nella lotta alla dispersione scolastica, propone un intervento innovativo che raccolga e valorizzi le peculiarità del territorio includendo non solo gli studenti ma anche le imprese della Provincia pontina, che è distretto Agroalimentare e, nel panorama regionale, manifesta sempre una particolare attenzione alle tematiche ambientali in relazione al settore agricolo, occupando un posto rilevante su scala nazionale in materia di coltivazione biologica. Detiene circa l'8% dell'intero territorio, e nello specifico, in provincia di Latina sono presenti in totale 330 operatori biologici, tra produttori biologici propriamente detti, produttori misti e in conversione, trasformatori e raccoglitori di prodotti spontanei. I DESTI03/10/2016[NULL]24.989,3050%401512103 FSE15027AP000000152F87E160009400091268031000S. Onofrio Cooperativa Sociale onlusTutta un'altra Musica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Tutta un'altra Musica nasce dall'innovativa fusione di musica, temi ambientali (riciclo e recupero), culturali (approccio a musiche e strumenti altri) e inclusione sociale (valorizzazione delle diversità, superamento di barriere fisiche e mentali). I destinatari dell'intervento saranno 2 classi della scuola secondaria di primo grado (IC Octavia e IC Via Maffi) del Municipio Roma XIV (periferia nord). I soggetti target sono ragazzi con Bisogni Educativi Speciali (handicap fisici, DSA, ADHD, condizioni socio-economico-culturali disagiate, origine straniera, … ), insieme a i compagni senza disagi particolari, per rafforzare il contesto inclusivo. Obiettivo Generale Diminuire il rischio di dispersione scolastica dei ragazzi con bisogni educativi speciali, offrendo loro sostegno in termini di star bene a scuola come nella società, favorendo lo sviluppo delle potenzialità dell'individuo, in una maturazione globale attraverso la relazione Obiettivo Specifico OS1: Incrementare le opportunità degli studenti di permanenza negli studi, inserimento, inclusione sociale, progettazione di percorsi di crescita formativa e professionale di successo, attraverso una innovativa modalità laboratoriale musicale inclusiva, legata al rinforzo esperienziale positivo e alla creazione di01/10/2016[NULL]9.948,0150%16812115 FSE15027AP000000153F17E160001100092396710606COOPERATIVA SOCIALE INSIEME E DI VOLONTARIATO E SPORTIVA DILETTANTISTICATUTTI IN SCENA:II EDIZIONE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESCRIZIONE SINTETICA Il Progetto Tutti in scena II edizione si sviluppa attraverso un percorso iniziato nel 2014 con il precedente Laboratorio di Tetroterapia: tutti inscena realizzato e finanziato dalla Regione Lazio attraverso l' avviso pubblico on demand sulle scuole. Pertanto il presente progetto si inserisce integralmente in tutta una serie di attività già realizzate positivamente nelle scuole del territorio di riferimento ma integrate con un nuovo indirizzo di riferimento molto utilizzato dagli operatori del settore in questo momento, ovvero il tema ambientale. Per questo motivo si ritroveranno metodologie e approcci già analizzati precedentemente ma in questo contesto rielaborate e rinnovate per adattarle ai nuovi studenti destinatari dell'intervento. L'ambito d'intervento primario del progetto del nuovo laboratorio di teatroterapia è finalizzato all'integrazione dei bambini nel gruppo classe. A partire dall'integrazione dell'alunno disabile, ove presente, lavorando verso una diminuzione del disagio attraverso l'acquisizione della fiducia nelle proprie capacità espressive e la conquista di abilità sociali. L'alunno inoltre ha la possibilità mediante l'espressione teatrale di esprimere liberamente la propria personalità. Ma l'integrazione non riguarda solo l'alunno dis01/05/2016[NULL]8.800,0050%304212115 FSE15027AP000000154F37E160000800092404990604Discovery srlPercorsi di conoscenza delle strutture di servizi, promozione e accoglienza nel turismo-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl settore del turismo in Italia rappresenta un elemento fondamentale per l'economia del paese e, nel 2015, ha raggiunto la seconda posizione in Europa per numero di turisti internazionali accolti; anche sul fronte interno il trend si mostra positivo, probabilmente sospinto dalla ripresa economica che ha portato ad un aumento dei consumi. In particolare nel Lazio, le strutture ricettive (alberghi ed esercizi complementari) si collocano tra i primi posti in Italia per quantità e qualità del servizio; nonostante la maggior parte del mercato sia rivolto alla città di Roma, a fronte di un tale considerevole aumento dell'attività turistica, anche la domanda di operatori preparati nei vari settori del turismo rivolto alle piccole realtà è cresciuta, il che rappresenta una grande opportunità per tutti gli studenti che si stanno formando per operare in tali settori. In Italia la realtà scolastica e quella imprenditoriale sono state, dai primi del 900 in poi, tendenzialmente scorporate, con il risultato di ottenere generazioni di studenti validissimi da un punto di vista teorico, ma che si presentano al mondo del lavoro tardi e parzialmente o completamente digiuni di esperienza pratica; negli ultimi anni si sta tentando di porre rimedio a questa situazione, rivalutando il fatto che il lav01/10/2016[NULL]24.850,0050%304312103 FSE15027AP000000155D99D1600309000593021340588ISTITUTO COMPRENSIVO MAMELIUNA SCUOLA PER CIASCUNO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si rivolge agli alunni della scuola sec. di I grado già ripetenti e/o che manifestano evidenti difficoltà nel metabolizzare la vita di classe con i suoi tipici ritmi: rapido avvicendamento delle lezioni e delle discipline; necessità di autonomia nella gestione del materiale scolastico e dei compiti; un'impostazione dell'attività prevalentemente frontale; un orario in genere di 6 ore consecutive dal lunedì al venerdì. Molti alunni non sanno gestire in modo responsabile tali richieste e, a volte, non hanno alle spalle una famiglia che si allei con la scuola per elaborare una strategia comune: questi alunni sono spesso destinati ad insuccessi scolastici, in quanto non si armonizzano con le modalità di lavoro della classe. Gli alunni saranno individuati dai singoli consigli di classe che predisporranno una scheda con la segnalazione delle problematiche e l'impostazione di un percorso personalizzato. Il progetto si rivolge anche agli alunni delle classi IV e V di scuola primaria a rischio dispersione. Stima del numero di destinatari: IC Mameli 30,IC Pierluigi 60,IC Wojtyla 30.Il progetto è orientato a prevenire e contrastare la dispersione scolastica utilizzando approcci innovativi, esperienziali e laboratoriali per l'inclusione di studenti in situazioni di disagio. Prev01/03/2016[NULL]10.000,0050%3612115 FSE15027AP000000156G86D1600016000690002000561Istituto d'Istruzione Secondaria Superiore "V. Cardarelli"GRAVISCA: la scuola verso altri mondi-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaGRAVISCA: la scuola verso altri mondi è un progetto che nasce nel cuore dell'Etruria, nella città di Tarquinia. Qui ha sede l'I.I.S. Vincenzo Cardarelli, scuola capofila del progetto (con ben ben 7 indirizzi) che ha ideato il progetto insieme al l'I.I.S Pietro Canonica di Vetralla (che ha ben 5 indirizzi). Gravisca era un importante porto etrusco e da qui l'idea del viaggio, dell'apertura, dell'esplorazione di altri mondi, della contaminazione di saperi, dell'import ed export di conoscenze che il progetto, come allora gli etruschi, mette in campo. Il progetto infatti è complesso in quanto la molteplicità degli indirizzi delle due scuole partecipanti unito al vasto numero di studenti che interessa (circa 500 ragazzi/e di tutte le classi III e IV) richiede la messa in campo di un'ampia ed eterogenea rete di soggetti con differente know how, che lavorano insieme per un obiettivo comune: la crescita dei ragazzi con percorsi di apprendimento basati su saperi pratici paralleli a quelli del normale curricolo scolastico in rispondenza alla nuova normativa sull'Alternanza Scuola Lavoro. Il progetto prevede 4 fasi in successione che poi porteranno nel successivo anno scolastico ad aver preparato il terreno per l'attività più difficile (per quantità di studenti e scarsità di aziend09/05/2016[NULL]25.000,0050%101612103 FSE15027AP000000157F87E1600088000992066350601FONDAZIONE “BONIFACIO VIII” ISTITUTO PARITARIOProcessi di internazionalizzazione, progettazione eco-sostenibile di prodotti/servizi e marketing digitale 3.0-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto prevede il coinvolgimento di 20 allievi dell'ultimo triennio selezionati, dal collegio docenti, tra quelli maggiormente esposti al rischio di abbandono scolastico e/o di dispersione, soggetti svantaggiati e soggetti con disagio psico-fisico. Il percorso formativo proposto è finalizzato da una parte a favorire le scelte professionali (lavorative o di prosecuzione degli studi) degli allievi orientandoli attraverso il contatto diretto con il mondo del lavoro; dall'altra ad aumentare le opportunità di contatto fra il contesto scolastico e le realtà produttive della regione Lazio per incrementare l'acquisizione di competenze più specialistiche.Il progetto proposto intende perseguire i seguenti obiettivi:- attuare modalità di apprendimento flessibili che colleghino la formazione in aula con l'esperienza pratica;- arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l'acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro;- favorire l'orientamento dei giovani per valorizzarne gli interessi, gli stili di apprendimento individuali, le vocazioni personali;- favorire la partecipazione attiva di tutti i soggetti coinvolti (scuole, imprese, enti pubblici e/o privati) nei processi formativi degli studenti;- potenziare le capacità di utilizzare le02/05/2016[NULL]24.987,2050%301212103 FSE15027AP000000158F87E160009800097421421004MO.D.A.V.I OnlusIDE@S – Interventi contro la Dispersione e l'Emarginazione @ Scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaI destinatari primari del Progetto IDE@S – Interventi contro la Dispersione e l'Emarginazione @ Scuola sono 500 studenti afferenti alla Scuola Secondaria di Primo Grado Via Poseidone e all'Istituto Magistrale Statale Giordano Bruno. I destinatari indiretti delle azioni progettuali sono il corpo docente, il personale ATA e le famiglie degli studenti coinvolti nel Progetto. Il progetto ha come obiettivo generale quello di prevenire e contrastare il fenomeno della dispersione scolastica mediante attività laboratoriali, finalizzate ad arginare l'esclusione sociale dei giovani a rischio di abbandono, attraverso una strategia tesa a fornire gli strumenti più efficaci per la valorizzazione delle motivazioni alla base di un percorso scolastico orientato ed orientante. Gli obiettivi specifici pertanto sono i seguenti: favorire l'integrazione socio-affettiva-culturale in un clima empatico; promuovere il benessere e prevenire il disagio evolutivo adolescenziale; stimolare la motivazione finalizzata ad un apprendimento più efficace; aumentare le motivazioni allo studio; individuare le risorse dei soggetti cosiddetti a rischio di dispersione, così da favorirne l'apprendimento; prevenire e/o limitare le condizioni di emarginazione o discriminazione; prevenire e contrastare fenomeni di ra07/06/2016[NULL]10.000,0050%13312115 FSE15027AP000000159C59G1600130000792027600607I.I.S. S. PERTINIE.W.E. Education & Work Experiences-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaAZIONE A Il progetto coinvolge 79 alunni e si articola in tre percorsi relativi a due indirizzi di studio della scuola. Le finalità sono:- orientare gli alunni verso futuri percorsi lavorativi o di studio, con esperienze di apprendimento in contesti reali e avvicinare gli studenti al mondo del lavoro, nell'ottica di una più facile occupabilità - integrare l'offerta formativa in aula col contesto lavorativo, per colmare il divario tra la domanda di competenze e le competenze in uscita.PERCORSO 1(18 alunni IV A ITT chimico ambientale) Coprogettato dalla scuola e dai laboratori Pa.L.Mer, prevede, attraverso una collaborazione a distanza, l'approfondimento di contenuti specialistici e l'analisi di campioni che non arrivano alle scuole ma ai laboratori accreditati. La Pa.L.Mer fornirà campioni di acqua e CDR già analizzati, per essere rianalizzati con conformemente alle norme UNI al fine di un confronto dei risultati. OBIETTIVI:utilizzare tecniche analitiche proprie dei laboratori accreditati-conoscere modalità di lavoro tipiche dei laboratori accreditati AZIONI SCUOLA: acquisizione, classificazione dei campioni provenienti da Pa.L.Mer. - analisi dei campioni - confronto dei dati e valutazione dei risultati PA.L.MER. (per gruppi di alunni a rotazione):visite tecniche presso i labo30/04/2016[NULL]24.982,9750%301112103 FSE15027AP000000160B87E1600008000997567000589ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "EUROPA - VIRGINIA WOOLF"Innovazione dall'Artigianato all'Industria-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituto intende presentare un progetto che rappresenti entrambi le sedi. Il primo rivolto all'IPS V.WOOLF Settore Moda (Produzioni Industriali e Artigianali), il secondo indirizzato all'IPSIA Europa Settore Odontotecnica (Servizi Socio Sanitari) L'obiettivo del corso è la progettazione di percorsi realizzabili che innovino le modalità e le abilità tradizionali.Per il settore Moda Produzioni Industriali e Artigianali l'attenzione sarà rivolta alla progettazione di nuove idee e modellazione di capi di abbigliamento e accessori per alta sartoria, sotto la guida degli esperti al fine di realizzare soluzioni che tengano conto non solo del bello ma della fattibilità risolutiva dal punto di vista artigianale del capo progettato.Il progetto, rivolto agli studenti delle classi dell'indirizzo Produzioni Industriali e Artigianali dell'Istituto V. Woolf, consente un contatto diretto con il mondo del lavoro attraverso l'incontro con la Fondazione Micol Fontana, nome di prestigio nel settore della moda nel contesto italiano e internazionale. L'obiettivo è quello di far acquisire agli studenti elementi conoscitivi sulle creazioni delle Sorelle Fontana attraverso lo studio dell'imponente materiale sartoriale e documentale, che la stessa Fondazione mette a disposizione degli studenti, d16/05/2016[NULL]24.985,1050%17212103 FSE15027AP000000161E19G1600088000780017000573Istituto Istruzione Superiore Luigi di SavoiaRieti Natura. Prevenzione e monitoraggio dei fenomeni di danneggiamento da fauna selvatica-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituito di istruzione Superiore Luigi Di Savoia con il progetto Rieti Natura. Prevenzione e monitoraggio dei fenomeni di danneggiamento da fauna selvatica intende organizzare un piano formativo dedicato alla conservazione e gestione della fauna selvatica nel territorio di Rieti. In risposta all'Azione A, Avviso Pubblico Fuoriclasse il percorso di apprendimento avrà il duplice obiettivo di favorire le scelte professionali lavorative per la prosecuzione degli studi successivamente al conseguimento del diploma, e promuovere collaborazioni tra il contesto scolastico e le realtà produttive del settore. L'OBIETTIVO SPECIFICO DI PROGETTO è trasferire competenze per supportare le figure professionali specifiche nei piani di prevenzione e monitoraggio della fauna selvatica. Sarà definito un sistema di controllo per la gestione dell'ambiente zootecnico, per la tutela del suolo, per la selezione biologica, per la tutela delle produzioni zoo-agro-forestali. I DESTINATARI saranno gli studenti frequentanti l'ultimo triennio dell'Istituto Tecnico Agrario di Rieti e dell'Istituto Professionale per l'Agricoltura e lo Sviluppo Rurale di Cittaducale. Le classi coinvolte saranno n. 6 a Rieti e n. 3 a Cittaducale, saranno coinvolti circa 150 studenti con età compresa tra i 17 e i 20 anni.26/09/2016[NULL]24.617,3850%210012103 FSE15027AP000000162F87E1600106000912906461004PSY+ OnlusKAIROS: l'occasione giusta di innovare-Interventi a contrasto della dispersione scolasticap { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }La dispersione scolastica è l'esito di una serie di fallimenti nella carriera formativa, quali risultati scadenti, rallentamenti dovuti a cambiamenti di scuola, interruzioni o bocciature, che conducono con elevate probabilità alla fuoriuscita definitiva dal sistema formativo. Sebbene nell'odierno scenario normativo e culturale europeo formazione e successo formativo dei giovani siano riconosciuti come come obiettivi prioritari e diritti universali, la società della conoscenza presenta sia potenziali benefici sia rischi, poichè aumentano disuguaglianze ed esclusione sociale di chi non ha sufficienti strumenti per l'inserimento sociale e lavorativo. La dispersione scolastica è un fenomeno complesso connesso al sistema scolastico, familiare, socioculturale e al funzionamento psicologico e individuale degli studenti, in cui entrano in gioco anche questioni legate allo sviluppo adolescenziale. In questa fase è determinante costruire le solide basi della formazione degli studenti in termini di autostima, resilienza e capacità di creare una rete di relazioni sociali che supporti la crescita individuale. In buona misura le chance di successo degli allievi in difficoltà derivano dalla capacità degli adulti significativi di stimolarne la curio15/10/2016[NULL]10.000,0050%17112115 FSE15027AP000000163F17E160000900091016670570Demethra Società Cooperativa SocialeFuorigioco-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLe emozioni sono la strada primaria per raggiungere un obiettivo, in qualunque campo. Sappiamo come sia importante acquisire la consapevolezza delle proprie emozioni, conoscendole e mettendo in atto azioni per gestirle ed evitare così di incorrere nel fenomeno del bullismo i cui episodi, come dimostra la cronaca, si susseguono sempre più numerosi in particolar modo tra i banchi di scuola. Secondo l'ultima fotografia dell'Istat nel report Il bullismo in Italia: comportamenti offensivi e violenti tra i giovanissimi, tra gli 11 e i 17 anni si registra una quota più elevata di vittime, oggetto di vessazioni continue, spesso tra le mura scolastiche. Questo è il punto di partenza del progetto Fuorigioco promosso dalla Cooperativa Sociale Demethra insieme a due Istituti Comprensivi della Provincia di Rieti, il Comune di Rieti, il Comune di Cittaducale, l'a.s.d. Arieti Rugby, la Npci, squadra di basket in carrozzina, l'associazione La Strada Onlus, Atev e Luna Blu. Il progetto si pone l'obiettivo generale di contrastare la dispersione scolastica attraverso un metodo che vede al centro il supporto all'intera comunità scolastica per far divenire la scuola un posto accogliente e sicuro per tutti, dando agli studenti nuovi strumenti di interpretazione e di relazione. Destinatari del03/05/2016[NULL]9.995,5150%201512115 FSE15027AP000000164J89G1600067000280410770582ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE GAETANO DE SANCTISGREEN JOBS TO A GREEN FUTURE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl Progetto prevede la partecipazione di due classi quarte di liceo scientifico dell'I.I.S. G. De Sanctis ( circa 50 studenti) e due classi quarte del liceo classico T. Tasso (circa 50 studenti).La progettazione e la realizzazione di percorsi formativi, anche attraverso strumenti didattico-educativi, prevede l'utilizzo di tecnologie digitali e modalità multicanale finalizzate a individuare percorsi universitari o di formazione superiore attinenti al proprio profilo.Il progetto è indirizzato a orientare gli studenti verso una scelta responsabile dei loro percorsi formativi superiori nel rispetto delle vocazioni emerse e delle competenze acquisite offrendo loro una panoramica di esperienze imprenditoriali significative e di successo a livello territoriale. Prevede anche di fornir loro le basi di conoscenza necessarie per comprendere la chiave di questo successo e poterla utilizzare per aprire le porte di nuove realtà lavorative con particolare riferimento a quelle dei green jobs e del terzo settore che coniugano opportunità di reddito e valori etici.L'iniziativa è finalizzata all'attivazione di percorsi educativi orientati a migliorare la consapevolezza negli studenti degli istituti secondari superiori delle diverse opportunità professionali soprattutto in relazione al tema de28/04/2016[NULL]24.999,2050%18712103 FSE15027AP000000165F17E1600010000997717880583Associazione La Giostra dei ColoriUna Scuola per Crescere-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNegli ultimi anni abbiamo assistito ad un aumento preoccupante del numero di alunni con difficoltà scolastiche, che ci ha portato a riflettere sulle modalità di intervento e sull'individuazione delle strategie migliori per prevenire e intervenire sul dilagare di tale fenomeno, che di solito sfocia nell'abbandono. L'assunto di base è che le tappe evolutive procedono attraverso un sistema gerarchico: il completamento delle varie tappe porta ad uno sviluppo armonico. Quando per motivazioni di diverso tipo ciò non avviene ciò non avviene ci possiamo trovare in presenza di qualche disagio che caratterizza la fase evolutiva interessata. Il processo di sviluppo è mediato dalle emozioni che, quando non vengono espresse o manifestate possono creare dei disagi che si ripercuotono sull'apprendimento e sul comportamento. L'insuccesso scolastico, quindi, si verifica quando gli studenti non riescono a dispiegare il loro potenziale di apprendimento nelle varie discipline attraverso un adeguato e personalizzato metodo di studio.L'obiettivo generale è quello di favorire l'integrazione dello schema corporeo al fine di prevenire e intervenire nelle problematiche individuate: note di iperattività, difficoltà di relazionarsi con coetanei e adulti con reazioni di tipo aggressivo; difficoltà di at15/04/2016[NULL]9.986,5550%401512115 FSE15027AP000000166E46D1600294000593008730587ISTITUTO COMPRENSIVO ZAGAROLOEDUCARE ALLA CITTADINANZA GLOBALE E ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE-Seminario di discussione e confrontoDestinatari:almeno 80 partecipanti di cui 60 studenti dell'IC Albio Tibullo e dell'IIS Borsellino e Falcone, insegnanti e 2 dirigenti scolastici. Operatori socio-educativi, associazioni del territorio. Obiettivi Il progetto intende favorire negli studenti residenti in un'area semi rurale come quella di Zagarolo, la riscoperta del proprio territorio coinvolgendoli in iniziative che favoriscano la motivazione,l'impegno e la cura dei beni ambientali e culturali.Si intende migliorare la qualità del sistema formativo locale attraverso il coinvolgimento di discenti e docenti su contenuti connessi con i nuovi obiettivi di sviluppo sostenibile (SDGS) e la cittadinanza attiva e globale.L'iniziativa è congruente all'azione in quanto insiste su un'istruzione di qualità realizzata in modo da connettere il mondo esterno e quello scolastico e tale da impegnare i ragazzi in percorsi che permettano loro di maturate senso civico e rispetto per l'ambiente.Ciò rientra nell'Azione Cardine n.18 Progetti speciali per le scuole e si inserisce nell'Asse 10.1 Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa Attività: l'IC Albio Tibullo insieme con l'IIS Paolo Borsellino e Giovanni Falcone03/10/2016[NULL]5.000,0050%3912115 FSE15027AP000000167F87E1600096000910952321007Società Cooperativa Sociale Filobus 75 onlusRagazzi in Rete: insieme contro bullismo e cyberbullismo. Un percorso di prevenzione della dispersione e del disagio scolastico-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaFinalità e ObiettiviRagazzi in rete è finalizzato a ridurre e prevenire l'abbandono e il fallimento scolastico precoce, fronteggiare i fenomeni di bullismo e cyberbullismo, incrementando stili relazionali positivi, comportamenti prosociali e promuovendo una maggior consapevolezza dei pericoli relativi alla Rete e ai Social Network, agendo su tutti e tre gli attori del processo educativo: alunni, insegnanti, genitori. Gli obiettivi sono pertanto: 1) Identificare i fattori relazionali del gruppo classe che possono ridurre i fenomeni di bullismo; 2) Promuovere il senso di appartenenza, autoefficacia e coesione sociale all'interno delle classi; 3) Far conoscere e riconoscere ai bambini e ai ragazzi i pericoli della Rete; 4) Rafforzare la rete tra le scuole del territorio e promuovere la Peer Education; 5) Sostenere la professionalità dei docenti sui fenomeni connessi alla dispersione e al disagio scolastico; 6) Incrementare le capacità di intervento e progettuali delle scuole per la prevenzione dei fenomeni del bullismo e cyberbullismo. Destinatari Il progetto coinvolge gli alunni dell'Istituto Comprensivo D'Avarna e dell'I. S. S. Federico Caffè ovvero circa: 950 bambini/e/ragazzi/e di scuola primaria e secondaria di primo grado; 520 ragazzi/e di scuola secondaria di secondo g30/05/2016[NULL]9.926,0050%15212115 FSE15027AP000000168B79G1600062000280249350580ITIS "LUIGI TRAFELLI"Il Lavoro va in scena-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'AMBITO DI INTERVENTONell'ultimo triennio nel Comune di Nettuno i casi di dispersione scolastica sono più che raddoppiati. La dispersione comporta una serie di condotte inadeguate (lunghi periodi di assenza,ritardi,assenze o vere e proprie scomparse dopo un iniziale periodo). GLI OBIETTIVIPrevenire la dispersione scolastica con azioni innovative soprattutto sugli studenti a maggior rischio di abbandonoIntrodurre un percorso di orientamento innovativo che coinvolga allievi, insegnanti e famiglie Coinvolgere attivamente le imprese nel percorso formativo dei giovaniLA PROPOSTAUn percorso di orientamento rivolto agli studenti dell'ultimo biennio soprattutto con forte rischio di dispersione scolastica: STUDENTI IV ANNO: 100 STUDENTI V ANNO: 100Gli allievi incontreranno aziende e ambienti lavorativi coerenti con il proprio percorso di studi, strutturando il loro percorso formativo e professionale anche in base alle esperienze avute sul campo.I percorsi esperenziali, coinvolgono gli studenti andando ad agire anche su quella fascia di ragazzi a rischio di dispersione scolastica che si sentono parte attiva del loro percorso formativo e possono adeguare le loro future scelte spinti da motivazioni sorte vedendo e vivendo una realtà aziendale.Gli studenti hanno la possibilità di porre10/10/2016[NULL]24.968,0250%4812103 FSE15027AP000000170F87E160009000092314951001CTS, Centro Turistico Studentesco e GiovanileL'ECONOMIA DELLA BIODIVERSITA'-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si rivolge agli studenti e ai docenti dell'Istituto Tecnico Statale Commerciale e Geometri Medaglia d'Oro Città di Cassino, Cassino (Fr) e in particolare vedrà nell'insieme il coinvolgimento diretto di circa 230 studenti delle 10 classi del 3°, 4° anno scolastico 2016/2017 degli indirizzi Amministrazione Finanza e Marketing, Turismo e Geometri.Obiettivi:- promuovere nuove opportunità occupazionali e imprenditoriali, centrate sulla valorizzazione della biodiversità;- contribuire alla lotta contro la dispersione scolastica, mediante il rafforzamento di competenze individuali e di gruppo, attraverso metodologie didattiche innovative per l'educazione ambientale e alla sostenibilità.Il progetto è coerente con le premesse del bando regionale, perché costruito integrando sia la dimensione formativa e orientativa, sia l'innovazione nelle metodologie e nell'approccio.La prima verrà implementata offrendo agli studenti nuovi modelli su cui confrontarsi intorno al tema della conservazione della biodiversità, su cui si sta sviluppando un particolare filone dell'economia che spazia dal marketing della multifunzionalità agricola, a quello dei Parchi e delle aree Natura 2000, alla valorizzazione di prodotti tipici e certificati, passando per il social marketing fino alle nuo20/05/2016[NULL]9.968,0050%304312115 FSE15027AP000000171F87E160012000092154141002Archivio Audiovisivo del Movimento Operaio e DemocraticoRi_creazione. Percorsi partecipativi di riappropriazione del territorio-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaRI_creazione è un percorso laboratoriale per la realizzazione da parte degli studenti di scuola superiore del quartiere romano di San Basilio di Video Partecipativi che racconteranno il territorio, le problematiche e le risorse, offrendo uno sguardo nuovo sul quartiere, lontano dalle rappresentazioni mediatiche di luogo «degradato e a rischio».DestinatariRi_creazione si rivolge a studenti l'IISS J. Von Neumann (Istituto con indirizzi di informatica e telecomunicazioni; elettronica ed elettrotecnica; liceo scientifico - scienze applicate) e coinvolgerà in una prima fase due classi del biennio (50 studenti circa) e successivamente l'intera comunità scolastica (studenti, docenti, personale amministrativo e le famiglie) per un totale di oltre 1.000 unità.ObiettiviObiettivo generale del progetto è quello di sperimentare una forma innovativa di produzione di racconto dal basso, che permetta a giovani cittadini di entrare in contatto con le forme della produzione audiovisiva attraverso le quali poter emergere come soggetti attivi e narrare in prima persona la realtà circostante.Gli obiettivi specifici sono:- formare gli studenti su teorie e tecniche del linguaggio audiovisivo;- saper leggere criticamente e agire consapevolmente nel territorio circostante - valorizzare il02/05/2016[NULL]10.000,0050%15612115 FSE15027AP000000172F89G1600058000797040830586L. S. S. "Aristotele"LABORATORIO ARTISTICO DI RICICLO CREATIVO-Laboratorio creativoIl progetto consiste nella attivazione di un laboratorio artistico e di riciclo creativo, nel quale gli studenti sperimentino l'utilizzo di materiali di recupero, con tecniche artistiche miste, per realizzare oggetti di design, elaborati artistici individuali e/o collettivi o installazioni fisse e mobili, per stimolare una consapevolezza critica sull'uso ed abuso delle risorse e sul ruolo della creatività nei processi di innovazione.Le attività di laboratorio saranno precedute da lezioni propedeutiche sui fondamenti della cultura ambientale. In particolare le connessioni tra modello di produzione e sviluppo e problematiche ambientali, le filiere produttive, il ciclo di vita di materiali e prodotti, con analisi di esempi pratici di riciclo a livello industriale, artigianale ed artistico individuati attraverso attività di ricerca guidata. DESTINATARI Il progetto è destinato agli studenti delle classi del biennio (50 studenti).I moduli didattici, teorici e scientifici su sostenibilità ambientale e green economy saranno fruibili a tutti gli studenti.OBIETTIVI Promozione di una maggiore consapevolezza civica ed ambientale; Promozione della legalità partecipata e della cittadinanza attiva; Orientatamento al lavoro ed alla iniziativa imprenditoriale; COERENZA CON OFFERTA FORMATIVA in01/10/2016[NULL]5.000,0050%14312115 FSE15027AP000000173F87E1600121000997328390584Arcigay RomaOMOFOBIA LAB - DISCRIMINAZIONE VERSO LGBT NEL CONTESTO SCOLASTICO -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaOMOFOBIA LAB - DISCRIMINAZIONE VERSO LGBT NEL CONTESTO SCOLASTICO Omofobia e transfobia nelle scuole. Il contesto Attraverso il progetto Omofobia Lab Discriminazione verso LGBT nel Contesto scolastico, Arcigay Roma si propone di ridurre il grado di omofobia e transfobia negli istituti scolastici coinvolti attraverso un percorso laboratoriale. Il progetto si inserisce in un contesto scolastico dove spesso, ancora oggi, non si parla degli effetti dannosi di omofobia e transfobia, non lavorando dunque ad una riduzione di essi. L'ambiente scolastico è spesso ostile alle persone gay, lesbiche, bisex e trans, mostrando un forte grado di omofobia e transfobia, che influisce negativamente sulla serenità del ragazzo o della ragazza LGBT, ponendolo in situazione di disagio. Non a caso gli insulti più frequenti nelle scuole sono quelli a sfondo omofobico e il dato sui suicidi adolescenziali vede una netta sproporzione tra percentuale di popolazione LGBT e percentuale di suicidi omofobici tra gli adolescenti. Attività laboratoriali Il progetto, attraverso l'impiego di psicologi e formatori appositamente formati per la lotta all'omofobia e la transfobia, si propone di affrontate la discriminazione omofobica e transofobica attraverso laboratori strutturati appositamente. Ogni esperienza04/04/2016[NULL]10.000,0050%16412115 FSE15027AP000000174F87E160009900095785401000A.S.D. TORRE ANGELAil rilancio dei giochi di strada nelle scuole -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto, promosso da ASD Torre Angela, vuole fare riscoprire ai ragazzi lo straordinario patrimonio dei giochi e delle tradizioni popolari, attraverso ricerche storiche, geografiche e filologiche, a vantaggio di crescita, salute, socializzazione e integrazione. I destinatari sono i bambini e i ragazzi di oggi di ogni età, costretti a vi vere in spazi angusti con i propri videogiochi e poco dediti all'attività fisica: il progetto prevede incontri con i docenti delle scuole, con la possibilità di effettuare attività spontanee (senza attrezzature specifiche) negli androni e nei cortili delle scuole e delle uscite didattiche nel parco di Villa Ada ( metà o intera giornata) e di partecipare alla manifestazione La Memoria dei Giochi di Strada ai Fori Imperiali. Va prodotto e attuato un progetto da inserire nel Piano dell'Offerta Formativa delle scuole sulla riscoperta dei giochi tradizionali di strada e di cortile attraverso ricerche storiche, geografiche, e filologiche per favorire la Socializzazione e l'Integrazione attraverso i giochi di strada: in questo modo si consente di abbattere tutte le barriere, integrando e superando la diversità sia fisiche che culturali. La prima parte del progetto consiste in un'attività di ricerca.02/04/2016[NULL]10.000,0050%13312115 FSE15027AP000000175F87E1600091000991124180596ASSOCIAZIONE G.A.P. GENERATION, ACITIVITIES, PROJECTSIl Patto dei Sindaci a scuola: I giovani per la sfida energetica e climatica europea-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari. Gli alunni dell'ultimo a.a. della S.M.S. G.Verga di Pontinia: verranno coinvolti circa 80 alunni dei 400 totali, ma sono previste attività laboratoriali e di disseminazione, e gli utenti finali saranno circa 1020 di cui: 160 (famiglie degli alunni); 320 (alunni restanti); 20 (staff scolastico); 20 (staff del Comune); 20 (personale dei partner); 400 (cittadinanza giovanile e non)Obiettivi generali. Contrasto della dispersione scolastica; Qualificazione e innovazione dell'offerta scolastica; Incremento della sensibilità ambientale dei giovani e degli utenti coinvolti; Cittadinanza attiva, apertura e avvicinamento al contesto europeo; Accelerazione dell'attuazione del Piano d'Azione per l'Energia Sostenibile di PontiniaScopo del progetto. I giovani alunni assumono un ruolo attivo all'interno della sfida energetica e climatica europea e nel Patto europeo dei Sindaci per l'Energia e il ClimaCongruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso.Il progetto è allineato all'Azione B: vuole contrastare la dispersione scolastica e qualificare e innovare l'offerta scolastica; vuole stabilire relazioni più solide e personali tra scuola, famiglie, giovani, in particolare se figli di immigrati ed i loro compagni; formerà negli studenti una mentalità eco-sistemica; utilizza strumenti01/05/2016[NULL]9.984,8050%401412115 FSE15027AP000000176F77E1600011000997726990589Associazione Con_tattoScoprirsi competente-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl percorso Scoprirsi competente mira alla scoperta delle abilità di base dei processi di lettoscrittura e della vita quotidiana da parte di bambini a rischio di disturbi dell'apprendimento scolastico (DSA). Il progetto integra l'offerta didattica con un percorso in cui acquisendo una maggior consapevolezza delle proprie capacità si potenzia la propria immagine di sé e migliora il livello di autostima, mirando a ridurre il rischio di dispersione scolastica. Sono coinvolti i bambini che hanno ottenuto prestazioni gravemente deficitarie in almeno una delle prove di lettura (velocità o correttezza) della Batteria per la Valutazione della Dislessia e della Disortografia Evolutiva – 2 (DDE-2) di Sartori, Job e Tressoldi (ed. Giunti O.S., 2007) somministrata nell'ambito del progetto Screening DSA verso cui ci si pone in continuità. Scoprirsi competente getta le basi per un lavoro riabilitativo e compensativo da avviarsi nel seguente anno scolastico con gli stessi alunni. Il percorso ideato quindi risponde in pieno alle finalità dell'Avviso di rafforzare la motivazione all'apprendimento e attivare forme di compensazione delle difficoltà rilevate Il progetto mira a conseguire i seguenti obiettivi previsti nelle finalità dell'azione B dell'Avviso: Creare un'esperienza positi02/05/2016[NULL]3.598,0050%4812115 FSE15027AP000000177F87E160008900091807501000Poliziano SrlApprendimento in situazione lavorativa nei Centri di Assistenza Fiscale-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto ha come destinatari delle attività gli studenti dell'ultimo triennio dei corsi di Amministrazione, Finanza e Marketing e Scienze Umane ad indirizzo economico-sociale dell'Istituto Poliziano. Il numero di alunni a cui è rivolto il progetto sarà di circa 40 unità, andando a coinvolgere prioritariamente gli studenti a rischio abbandono scolastico così da motivarli e professionalizzarli. L'obiettivo formativo principale della presente proposta progettuale corso è quindi quella di consentire agli studenti di integrare i propri profili e competenze disciplinari con concetti, metodi e strumenti che appartengono all'area amministrativa, previdenziale e fiscale. Il corso illustra le funzioni operative principali svolte dai CAF (Centri di assistenza fiscale) per introdurre gli studenti alle conoscenze, competenze e abilità che si richiedono per questa tipologia di attività, tra cui, ad esempio: accogliere il cliente, utilizzare il software di compilazione, elaborare il Modello 730, stampare il Modello 730 Scopo del progetto è quello di aumentare le possibilità occupazionali dei nostri studenti, in particolare offrendo l'opportunità di prendere contatto con il mondo del lavoro già durante il percorso di studi, attraverso convenzioni con CAF e Patronati. Come obiettivi gene19/05/2016[NULL]24.988,0450%14512103 FSE15027AP000000178F87E1600105000913560901004Associazione Istituto EcoambientaleConsapevolezza Ambientale e Conoscenza del Rischio Ecologico -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaAttraverso il Progetto Consapevolezza Ambientale e Conoscenza del Rischio Ecologico si intendono attuare alcune azioni sistematiche che impattino sul mondo della scuola limitando il numero delle dispersioni scolastiche attraverso un processo di coinvolgimento dello studente in materie ambientali grazie alle tecniche di monitoraggio e di comprensione dei fenomeni che accadono direttamente nell'ambiente da loro vissuto. Ponendo percorsi formativi destinati ad un numero di 120 studenti provenienti da area metropolitana marginale (Tor Bella Monaca e Castelverde) con problematiche socio-ambientali di base, appositamente selezionati dalla scuola attraverso uno screening preventivo sulle condizioni soggettive, il percorso formativo esperienziale proposto si articola in sei distinte azioni, e assumendo il contesto originante del bando Fuoriclasse, le suddette cinque azioni saranno volte ad incentivare la: - Formazione di una mentalità ecosistemica;- Utilizzo ed apprendimento di strumentazioni e tecniche di processo nel campo ambientale, strettamente correlate alle dinamiche di comprensione dei fe26/09/2016[NULL]9.940,0050%13312115 FSE15027AP000000179H36D1600019000280006090577ISTITUTO COMPRENSIVO G.GALILEICONOSCERE PER CAMBIARE-Laboratorio creativoCONOSCERE PER CAMBIAREIl progetto è un breve percorso formativo per contribuire alla formazione degli studenti quali persone responsabili verso se stessi, la società e l'ambiente.Da tale concetto nasce l'iniziativa, incentrata sul trasmettere l'importanza del ruolo attivo individuale per la salvaguardia della natura e l'edificazione di una sana società civile.Il linguaggio usato è quello del laboratorio teatrale: mezzo informale di apprendimento che, utilizzando dinamiche psico-fisiche tra il ludico e l'introspettivo, consentirà una migliore comprensione degli argomenti trattati.Il progetto si compone di 2 azioni rivolte agli studenti della Scuola Primaria ed a quelli della Secondaria di Primo Grado che, mantenendo un medesimo approccio metodologico, si confronteranno con diversi temi:- Scuola Primaria: laboratorio teatrale sul tema RESPONSABILI DELL'AMBIENTE.Le criticità ambientali del presente (acqua, energia, inquinamento, fonti rinnovabili) e ruolo dell'individuo nel responsabile utilizzo, tutela e salvaguardia della casa comune.- Scuola Secondaria di Primo Grado: laboratorio teatrale sul tema RESPONSABILI DELLA SOCIETA'.Muovendo dal confronto con i totalitarismi del Novecento, riflessione sul valore della democrazia, di una legislazione condivisa a tutela07/11/2016[NULL]5.000,0050%201512115 FSE15027AP000000180I29G1600012000780002170597Istituto di Istruzione Superiore "San Benedetto" LatinaLI.O.CIC-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaFinalità del progetto LI.O.CIC è diffondere tra gli studenti la cultura imprenditoriale e le relative competenze, trasmettendo agli studenti il concetto di cooperativa come modello di impresa per lo sviluppo di idee progettuali, cogliendone le potenzialità, ma anche come possibile sbocco professionale, rendendosi conto dell'impegno personale e di gruppo che ne consegue. L'obiettivo generale del progetto è realizzare forme concrete di cooperazione tra scuola e aziende per una comune progettazione delle attività, privilegiando il ruolo della scuola nella sua dimensione educativa e formativa in rapporto al futuro inserimento degli allievi nel mondo del lavoro. Tra gli obiettivi formativi si evidenzia lo sviluppo dello spirito di collaborazione e di solidarietà; la promozione della sensibilità morale, sociale ed economica; lo sviluppo di abilità sociali attraverso l'approccio esperenziale, l'apprendimento di capacità operative riferite allo svolgimento di specifici ruoli lavorativi; l'acquisizione e lo sviluppo di sapere tecnico professionale in contesti produttivi. Il progetto è rivolto a 100 alunni delle classi terze dell'indirizzo servizi per l'agricoltura e servizi per l'enogastronomia e ad un gruppo di 15 docenti. L'azione formativa si svolgerà presso l'IIS SAN BENEDETTO via Ma19/12/201631/07/201724.748,5050%410012103 FSE15027AP000000181F57E1600016000913058881007ass. il consiglio dei BamboccioniIn side-Out: Sportello SPS per il recupero delle emozioni prima di tutto -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Inside Out è una diretta conseguenza di una ricerca di metodo su Comportamenti, vissuti ed emozioni promossa da questa Associazione negli ultimi anni scolastici e realizzata in alcune scuole medie del Municipio VIII (ex XI), ed arricchita anche dell'esperienza maturata dal passata annualità finanziata dalla Regione Lazio con l'intervento Fuori Classe (Cup. F54H13000940009) . La ricerca condotta nel 2012 e monitorata in modo campionato negli ultimi tre anni sul Municipio VIII, partiva da una prospettiva che vedeva la scuola e le relazioni tra i giovani (studenti e giovani professionisti assieme) come un osservatorio privilegiato dove poter indagare la qualità e le potenzialità dell'adattamento individuale dei ragazzi e delle ragazze all'interno del contesto scuola e territorio.Dalla ricerca emergeva con chiarezza una situazione abbastanza diffusa tra gli adolescenti di incompetenza emotiva e di difficoltà a gestire con consapevolezza le relazioni, specialmente in un contesto complesso e sovraccarico di stimoli come quello scolastico ed urbano della Capitale, perciò particolarmente idoneo a divenire terreno di conflittualità tra pari e di una serie di comportamenti, attivi e passivi, definiti comunemente come fenomeni di dispersione.Nelle no01/06/2016[NULL]10.000,0050%14212115 FSE15027AP000000182F17E1600013000992025010585TENDI LA ZAMPA ONLUSPET4PET-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPet4Pet, proposto dalla Associazione Tendi La Zampa Onlus, è rivolto a ragazzi/e della scuola secondaria di primo grado (scuola media), degli Istituti Comprensivi Frascati, sito in Frascati (RM) in Via Don Bosco, 8 e Frascati1, sito in Frascati (RM) in Via Risorgimento n.3 che, trovandosi in una situazione di disagio socio - affettivo, rischino di essere emarginati e di trovarsi in situazione di bullismo attivo o passivo e, ritenendo l'ambiente scolastico ostile, decidano di abbandonarlo. Pet4Pet mira a contrastare il fenomeno dell'emarginazione, bullismo, dispersione scolastica attraverso una relazione positiva con un cane. E' scientificamente provato che la presenza in famiglia di un cane facilita lo sviluppo emozionale del bambino, lo rassicura, lo incuriosisce, gli fa compagnia: un bambino emotivamente stabile non correrà il rischio di incorrere in atti di bullismo, non si troverà in situazione di disagio affettivo, sociale ed emozionale, vivrà serenamente l'esperienza scolastica inserendosi positivamente nella classe. Ciò ridurrà il rischio di fallimento ed abbandono scolastico. Le azioni coinvolgeranno circa 150 bambini della scuola media che, con l'aiuto di un educatore cinofilo, un docente ed una psicoterapeuta, interagiranno con i cuccioli di animali at20/09/2016[NULL]10.000,0050%4412115 FSE15027AP000000183F87E160011000095183141000COOPERATIVA SOCIALE LE MILLE E UNA NOTTENON BULL'ARTI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto NON BULL'ARTI nasce dalla convinzione che attraverso la realizzazione di laboratori artistici si possa meglio attirare l'interesse degli adolescenti rispetto al problema del bullismo e che per informare ed educare sia necessario un coinvolgimento attivo rispetto a meri incontri frontali di sensibilizzazione sul fenomeno. Le azioni prevedono il ricorso alla metodologia laboratoriale. Saranno sviluppati 3 corsi rivolti, agli alunni delle scuole secondarie di primo grado, residenti in aree periferiche del territorio di Roma Capitale:- Laboratorio di Body Percussion- Laboratorio di Teatro- Laboratorio di Video MakerI laboratori verranno realizzati in orario extra scolastico.I partecipanti ai laboratori potranno candidarsi autonomamente, essere invitati a partecipare dai propri docenti o intercettati durante gli incontri di presentazione che si terranno negli istituti; sicuramente una volta avviati i laboratori, gli studenti saranno coinvolti dagli stessi ragazzi partecipanti, spinti dall'entusiasmo di maneggiare la telecamera, dall'emozione del palcoscenico o dal ritmo della musica. I destinatari diretti dei laboratori saranno gli studenti di età compresa tra gli 11 e i 13 anni (pre-adolescenti); sarà incentivata soprattutto la partecipazione, non esclusiva, di26/09/2016[NULL]10.000,0050%13812115 FSE15027AP000000184F87E160011700091939930564ISTITUTO PARITARIO SAN BENEDETTO TARQUINIAEducazione alla legalità e contrasto alle forme di devianza-Visita nel territorio della regione LazioObiettivi:Con il presente percorso formativo si intendono raggiungere i seguenti obiettivi:1. Approfondire il tema della devianza in generale e del bullismo e della criminalità organizzata in particolare, attraverso un confronto tra le diverse parti che dialogano a riguardo di tale fenomeno; 2. Contribuire a sviluppare nei giovani capacità di proiezione critica verso il futuro delle scelte odierne, mediante attività formative con esperti tematici ed operatori di settore; 3. Favorire attraverso punti di vista e linguaggi differenti la capacità di analisi dei giovani, aiutandoli a costruire la propria identità culturale attraverso la conoscenza dell'analisi filmica. 4. Ampliare l'offerta formativa scolastica e promuovere fra gli studenti percorsi di crescita personale, sociale e culturale, utilizzando il cinema e la sala cinematografica come strumenti di diffusione e sensibilizzazione alla legalità.Beneficiari diretti:- le classi dell'Istituto San Benedetto, per un totale di minimo 75 studenti (tra i 14 e i 19 anni) - 5 docenti dell'Istituto San Benedetto - 2 esperti: uno appartenente all'Associazione Nazionale Magistrati di Roma e del Lazio (ANM), e uno appartenente all'Associazione Nazionale Autori Cinematografici (ANAC). Beneficiari indiretti:- Tutti gli studenti dell'Istituto c01/05/2016[NULL]5.000,0050%101612115 FSE15027AP000000185F77E160001000095405391003Selva Grande Società Cooperativa Sociale Integrata a r.l.LABoriosi-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIntroduzione: Il progetto LABoriosi prevede la realizzazione di due percorsi laboratoriali nei settori dell'apicoltura e della coltivazione del luppolo, rivolti agli studenti dell'Istituto Professionale dei Servizi per l'Agricoltura e lo Sviluppo Rurale Aldo Moro di Passo Corese. Obiettivo dell'intervento è quello di contrastare l'abbandono scolastico e promuovere, nei ragazzi coinvolti, l'acquisizione di conoscenze e competenze di alto profilo in un settore di loro interesse, favorendo, altresì, la diffusione di una cultura dell'agricoltura sostenibile e della green economy. Destinatari: Destinatari dell'intervento saranno fra i 30 e i 40 ragazzi dell'IIS Aldo Moro di Passo Corese, indirizzo Agrario. Nello specifico verranno coinvolti nelle attività due gruppi interclasse, fra quelli del biennio conclusivo dell'Istituto: la selezione partecipanti verrà gestita in base alle adesione dei ragazzi e alla valutazione dei docenti, che terranno inoltre presenti le indicazioni fornite in materia dall'Avviso pubblico, dando quindi priorità a quegli studenti che si trovano in condizioni di disagio psico-fisico, o a rischio di marginalizzazione sociale, o di dispersione scolastica. Obiettivi: Contrastare l'abbandono scolastico; Promuovere forme didattiche innovative ed esperienzi26/05/2016[NULL]9.940,0050%1012115 FSE15027AP000000186D86G1600127000280185390582Istituto Tecnico Agrario Giuseppe Garibaldi RomaEducatore Ambientale e Agro-Alimentare-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto prevede il coinvolgimento di 20 alunni dell'ultimo triennio dell'istituto in condizione di svantaggio e/o disagio psico-fisico, a rischio di dispersione scolastica, coinvolgendoli in un percorso formativo finalizzato all'occupabilità che li prepari a svolgere attività di educazione ambientale ed agro-alimentare all'interno di aziende agricole e/o di fattorie didattiche e sociali. Gli studenti, supportati da docenti tutor didattici, approfondiranno le tematiche in oggetto e le metodologie educative, al fine di essere in grado, al termine del progetto, di realizzare percorsi ed attività educative, incrementando le proprie opportunità di permanenza negli studi, di inserimento e inclusione sociale, di progettazione di percorsi di crescita formativa e professionale. Il progetto persegue, coerentemente con quanto prefissato dall'avviso, i seguenti obiettivi: - realizzare moduli formativi e percorsi di osservazione e valutazione finalizzati all'inserimento lavorativo come educatore ambientale e agroalimentare - promuovere percorsi di sensibilizzazione e sviluppo della responsabilità sociale della comunità attraverso educazione ambientale e agroalimentare, sviluppo agricolo/economico sostenibile a partire dalla multifunzionalità, recupero e mantenimento delle tradizioni loc02/05/2016[NULL]24.974,6050%13412103 FSE15027AP000000187J76J1600060000790049460588Liceo Statale "James Joyce"Yes we can-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari alunni a rischio dispersione (stranieri, alunni con Bisogni Educativi Speciali, con disturbi specifici di apprendimento e studenti segnalati dai consigli delle classi prime. Gli iscritti nelle I classi sono circa 300. Tutti gli alunni diversamente abili. Gli iscritti nell'a.s. in corso sono 26.I destinatari intermedi sono i genitori e i docenti per i quali sono previste azioni di formazione con fondi d'istituto ( cfr. Innovatività).OBIETTIVI ridurre il tasso di insuccessi scolastici e disagio con attività inclusive, attrattive e di sostegno didattico e psicologico; favorire un orientamento consapevole e la permanenza negli studi; sviluppare una coscienza ambientale, la relazione e la gratificazione degli studenti diversamente abili attraverso gli orti sociali; promuovere l'inclusione, l'autostima e l'uso delle nuove tecnologie con laboratori di alfabetizzazione al linguaggio dell'immagine; far conoscere il territorio attraverso visite guidate green; supportare gli studenti con counseling, peer education e coaching; rinforzare le competenze base con studio assistito e corso sul metodo di studio promuovere una rete territoriale, creando un Osservatorio permanente ai Castelli Romani sulla dispersione scolasticaCongruenza rispetto all'Avv23/05/2016[NULL]10.000,0050%7212115 FSE15027AP000000188I69G1500027000791010970605ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO ALVITONaturalMente-Visita nel territorio nazionaleL'Istituto tecnico agrario di Alvito, indirizzo Agrario, Agroalimentare, Agroindustria articolazione Produzione trasformazione intende realizzare un soggiorno formativo di cinque giorni in un contesto ambientale ed emozionale unico, in uno straordinario territorio, contenitore di Biodiversità : l'Oasi WWF di Policoro. L'Oasi si trova in un Sito d'Importanza Comunitaria e in una Zona di Protezione Speciale (SIC-ZPS IT9220055) nei Comuni di Policoro e Rotondella (Mt).La sua area si estende per circa 21 ettari all'interno della Riserva Naturale Regionale e racchiude uno degli ultimi boschi allagati costieri del nostro Paese. Dei 1.600 ettari esistenti fino al 1931, ne restano appena 680 e la ridotta superficie rimasta è ancora esposta a sfruttamenti antropici e siccità. L'ambiente è tipicamente marino ed è un ultimo lembo di foresta planiziaria a pochi metri dal mare. Comprende aree boschive, di macchia, acquitrinose e sabbiose. All'interno della Riserva Regionale del Bosco Pantano di Policoro opera un Centro di Educazione Ambientale che propone programmi di didattica ambientale rivolti precipuamente alle scuole articolati in lezioni frontali, escursioni guidate e laboratori didattici: attività efficaci e, sperimentali, di educazione ambientale per una formazione che faccia del21/09/2016[NULL]5.000,0050%304112115 FSE15027AP000000189F87E1600092000910099531005L.U.D.I.S.EnergyWater-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaObiettivi ultimi del progetto EnergyWater sono ricostruire l'affezione allo studio in classe e la centralità dello studente per mezzo di un'attività che sia allo stesso tempo istruttiva e divertente. Le metodologie utilizzate sono il cooperative learning, il learning by doing e la lezione-spettacolo; i temi scientifici trattatati riguardano l'acqua e il suo contenuto energetico, il motore a idrogeno e le proposte di salvaguardia ambientale avanzate dalla ricerca scientifica moderna. I destinatari del progetto EnergyWater sono gli studenti delle scuole secondarie di primo grado di Roma e provincia. Le scuole aderenti sono dislocate sul territorio e selezionate tra quelle che si distinguono in termini di arricchimento dell'offerta formativa. Vengono individuati 2 gruppi classe per ogni istituto per un totale di tre istituti scolastici partecipanti. L'attività per ogni istituto prevede 3 fasi: I fase - gli studenti vengono divisi in gruppi e ruoli di lavoro secondo le regole del Cooperative Learning. Ai gruppi vengono somministrate delle schede di lavoro così composte: una parte di esercizi, domande e schemi da compilare secondo lavoro di gruppo cooperativo in 20 minuti; una parte sperimentale di 1 ora in cui il gruppo esegue piccoli esperimenti di chimica e risponde per osservazio09/05/2016[NULL]10.000,2050%17412115 FSE15027AP000000190F86J1600085000280016570568ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "L. DA VINCI"SCUOLA-AZIENDA BINOMIO VINCENTE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDescrizione sintetica della proposta progettuale (vedi allegato per la descrizione più accurata)La proposta progettuale prevede il completamento delle attività previste nell'ambito dell' alternanza scuola lavoro, ovvero delle attività fatte all' interno delle aziende, relativa agli studenti del triennio finale (classi 3^, 4^ e 5^). In particolare si vuole organizzare una serie di eventi, incontri, visite che possano formare e soprattutto completare la conoscenza degli studenti nell'ambito del mondo lavorativo esterno al contesto scolastico. A tal fine si intende come detto organizzare una serie di eventi che possono essere sintetizzati in: corsi di approfondimenti su tematiche specifiche tenuti da esperti del settore operanti nel mondo del lavoro; corso sulla sicurezza del lavoro e sulle tematiche di rispetto della normativa; Workshop sul miglioramento e sviluppo autostima; project work sull' acquisizione delle competenze digitali; testimonianze di imprenditori locali che hanno sviluppato e stanno gestendo una propria idea imprenditoriale; visite tecniche in aziende del territorio; Seminario sull' illustrazione delle caratteristiche dell' economia del territorio. Da tenere presente che nell' Istituto Tecnico Tecnologico L. Da Vinci di Viterbo sono attivi 7 indirizzi tecnici c19/05/2016[NULL]23.889,1250%110012103 FSE15027AP000000191D89G1600218000797714780588ISTITUTO COMPRENSIVO VIA VOLSINIOI colori del mondo-Laboratorio creativoL'Istituto Comprensivo Via Volsinio offre un Piano di Studi e un'organizzazione volti a realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva, a garantire il diritto allo studio e alla valorizzazione di ogni alunno, secondo il principio del riconoscimento della differenza e dell'uguaglianza delle opportunità (DPR 275/1999).A tal fine è necessario cooperare attivamente con tutta la comunità educante: famiglie, istituzioni, associazioni culturali e sportive, gruppi di volontariato, allo scopo di realizzare un progetto educativo efficace e condiviso. Il progetto I COLORI DEL MONDO, coerentemente al presente bando, intende promuovere attività creative al fine di valorizzare le vocazioni, le attitudini e le inclinazioni di ciascun alunno, favorire la socialità e sensibilizzare la comunità scolastica e del territorio circostante al rispetto dei beni comuni.Si intende rafforzare la cittadinanza attiva e la partecipazione di tutti gli alunni coinvolti, condividendo necessità comuni, rafforzando le basi dello stare bene insieme e del prendersi cura degli spazi pubblici. Da qui l'idea di realizzare dei murales progettati dai bambini, valorizzare gli spazi esterni, crea02/05/2016[NULL]5.000,0050%19912115 FSE15027AP000000192G36D1600043000286001080588ISTITUTO PROFESSIONALE IPSIA "O.OLIVIERI"DIGITAL FABRICATION-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituto Professionale Statale O.Olivieri ha progettato un programma formativo avanzato, altamente professionale e completo, sulla modellazione 3d e la stampa 3d. Il corso sarà frequentato da 18 alunni, più 2 alunni portatori di handicap che hanno un livello cognitivo tale da poter raggiungere gli obiettivi minimi del corso, tutti selezionati dalle terze e le quarte classi dell'Istituto. E' stato strutturato un corso che utilizza strumenti hardware e software di alta qualità: Rhinoceros, uno dei migliori programmi di modellazione in commercio, usato in tutti gli studi professionali di architettura e product design; Slic3r, un ottimo e professionale software di slicing per la stampa 3D additiva; le migliori stampanti 3d all'opera. Questo è in sintesi il Corso di Digital Fabrication progettato dall'Istituto Olivieri. Il corso è studiato in modo accurato per offrire un percorso completo in tutti i suoi step, dalla sessione professionale di modellazione, alla fase di realizzazione fisica dei modelli:è strutturato in due moduli, modellazione 3D e stampa 3D. I'alunno sarà seguito da un trainer altamente qualificato, con il quale svolgerà costanti esercizi di pratica e di problem solving; infine un terzo modulo prevede l'esperienza lavorativa in azienda, presso uno dei marchi italia26/04/2016[NULL]24.861,2050%1912103 FSE15027AP000000193D86J1600078000880194510584ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE PACINOTTI-ARCHIMEDEGOAL - OUT Fase 1° - Sviluppo del Capitale Giovanile - Percorsi educativi orientati alle competenze e al mercato del lavoro -Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl settore dell'istruzione e della formazione, nonostante le recenti riforme attuate dai diversi Governi, risulta ancora assai distante dall'attuale mercato del lavoro: i diversi interventi educativi e formativi impartiti all'interno delle scuole secondarie di secondo grado permangono in uno stato caratterizzato da un approccio prettamente teorico assai lontano da tutto e da tutti. Questo gap è anzi notevolmente amplificato, non soltanto dall'attuale crisi mondiale dei mercati, e dalle risapute inefficienze dei sistemi scolastici o formativi, quanto anche dalle false aspettative e dalle intenzioni che in modo reciproco i datori di lavoro e gli studenti possiedono sul tema lavoro: i giovani per natura inesperti e con un forte senso di impotenza sono sin troppo spesso animati da forti pretese e attese nei confronti delle autorità economiche/datoriali; I datori di lavoro invece, alle prese con la produttività e la forte tassazione, si aspettano profili per così dire pre-confezionati, altamente formati e pronti per creare profitto. Ne deriva spesso una visione del giovane come palla al piede, un lavoratore che ha bisogno di tempo e risorse specificatamente dedicate che tuttavia non portano a nulla in cambio, se non obblighi, lunghe pratiche burocratiche e rischi per l'efficient01/06/2016[NULL]25.000,0050%13912103 FSE15027AP000000194I86D1600025000280230950588Liceo Scientifico Statale "G. Keplero"WEBTV4YOU-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto mette in collaborazione tre realtà come quella del coworking Millepiani, la redazione della Rivista online 180Gradi e il liceo scientifico statale Giovanni Keplero, per realizzare una tv online. I racconti, le storie e le esperienze del territorio in ambito sociale saranno gli elementi fondamentali della TV. Verranno approfondite le tematiche trattate dalla rivista quali salute mentale, benessere psichico, cultura, musica, arte, cinema, neuroscienze, economia sociale e solidale con il fine di offrire una chiave di lettura e di approccio al contesto socio-economico con il quale gli studenti si confronteranno mettendo in risalto l'importanza della collaborazioni andando ad approfondire le iniziative ed esperienze dirette dei coworker che ne fanno parte, inserendo le attività in una riflessione di economia sostenibile e di condivisione. Obiettivi specifici- Realizzare esperienze lavorative nelle attività redazionali, cercando di coinvolgere il maggior numero possibile di studentesse, tendenzialmente escluse da alcune tipologie di lavori (cameraman e montatori);- fornire competenze tecniche in merito alle strumentazioni relative all'audiovisivo e ai nuovi linguaggi multimediali;- rappresentare il contesto del Coworking e e delle start up che ne fanno parte come nuove for16/05/2016[NULL]25.000,0050%14612103 FSE15027AP000000195F86D1600030000680227330588I.I.S "Via dei Papareschi"IL CINEMA AI TEMPI DEL 2.0-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDestinatari Il percorso formativo coinvolge studenti delle classi terze, in particolare: Classe III B - Liceo Linguistico formata da 20 allievi; Classe III S - Liceo Scientifico Scienze Applicate formata da 21 allievi (un alunno con bisogni particolari). Obiettivi Il progetto IL CINEMA AI TEMPI DEL 2.0 consiste nella realizzazione di un percorso formativo aggiuntivo rispetto a quello ordinario, che prevede l'introduzione al mondo del lavoro con il coinvolgimento di esperti del settore. La realizzazione del presente percorso si pone diversi obiettivi, tra cui: -Fornire formazione di base per lo sviluppo delle realizzazioni cinematografiche e televisive;-Favorire la crescita formativa e professionale degli studenti coinvolti orientandoli attraverso il contatto diretto con le imprese cinematografiche; -Potenziare i sistemi di formazione per adeguarne l'efficacia alle necessità del mercato produttivo Localizzazione degli interventi La localizzazione degli interventi formativi è così articolata: 100 ore di lezioni frontali che si svolgeranno presso aule dell'Istituto Scolastico; 240 ore di Job Day che si svolgeranno presso aziende di produzione cinematografica associate AGPCI Fasi operative Il percorso formativo si articola in periodi di formazione in aula e apprendimento in contes20/04/2016[NULL]24.878,0050%14612103 FSE15027AP000000196B17E1600009000980005030574ISTITUTO MAGISTRALE STATALE "ELENA PRINCIPESSA DI NAPOLI"Filosofia e Natura-Seminario di discussione e confrontoFinalità: Favorire lo sviluppo di un'esperienza di elevato valore culturale negli alunni delle quarte classi delle scuole firmatarie l'Accordo di Rete, volta a fare sintesi tra sensibilità ambientale, pensiero e ricerca filosofica, ed elementi identitari del territorio locale, anche di carattere economico. Quanto sopra in vista sia di un'accresciuta capacità di orientarsi e realizzarsi, che di una responsabilizzazione verso se stessi e la comunità di appartenenza, in termini di un attivo contributo personale a difesa, promozione e sviluppo della cultura, materiale e non materiale, locale.Obiettivi: comprendere e comprendersi.Stimolare una migliore conoscenza di sé, promuovere il confronto con le tipiche modalità della ricerca filosofica, favorire l'assunzione di responsabilità, valorizzando le proprie opinioni, interrogandosi circa il personale contributo alla crescita sociale e al contempo divenendo capaci di rispettare punti di vista diversi. Destinatari e modalità: studenti del 4 anno dei licei della rete. Attività di ricerca e confronto sul tema del rapporto tra Filosofia e Natura, svolta dentro e fuori l'aula, realizzata con il coinvolgimento di realtà culturali impegnate nel valorizzare gli aspetti ambientalistici del territorio locale, in stretto rapporto con i01/05/2016[NULL]5.000,0050%210012115 FSE15027AP000000197F57E1600014000990066430589Associazione Family Time OnlusChance: ridere per pensare. Il metodo Feuerstein in un Laboratorio Umoristico per la prevenzione della Dispersione Scolastica -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatariIl percorso è rivolto a quegli alunni che hanno bisogno di essere aiutati a pensare, poiché sembrano aver spento il proprio motore cognitivo, vuoi per una ipoevoluzione nell'organizzazione del ragionamento, vuoi per svariate difficoltà nella sfera emozionale, o ancora per contesti di appartenenza di imponente svantaggio sociale e culturale.Saranno inseriti nelle attività alunni:- con Diagnosi di Disturbo dell'Apprendimento Specifico- con Diagnosi di Disturbo dell'Apprendimento Non Altrimenti SpecificatoGli alunni partecipanti potranno essere indicati: - dal Servizio di Tutela della Salute Mentale della ASL RMH3 – Servizio di Neuropsichiatria Infantile- dal corpo docente dei due istituti scolastici aderenti al Progetto.Verranno formati n° 4 gruppi, per un totale di:- n° 40 alunni di classe IVa della scuola primaria- n° 80 adulti con funzioni genitoriali- n° 40 docenti curricolari- n° 10 insegnanti di sostegnoTot. soggetti coinvolti: n° 170 Obiettivi e risultati attesi1) Ridurre e contrastare il rischio di dispersione scolastica2) Ridurre il meccanismo difensivo di evitamento, dovuto ai numerosi episodi di fallimento legati alla Diagnosi3) Ampliare e ricostruire la motivazione ad apprendere degli alunni evitanti e, quindi, a forte rischio di abbandono scolasticoRadici20/04/2016[NULL]9.940,0050%4012115 FSE15027AP000000198F27E160001400092784370591INNOVACTION EUROPE COOPERATIVA SOCIALEDI.VI. in scena: Diverse Visioni sui banchi di scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto consiste in una serie di laboratori formativi rivolti agli studenti dele classi di prima, seconda e terza media dell'Istituto Comprensivo Leonardo Da Vinci di Sonnino per sviluppare le competenze prosociali, l'inclusione sociale e prevenire fenomeni di omofobia, sessismo, razzismo e bullismo. I laboratori saranno strutturati in modo da soddisfare una componente formativa e relativa ad attività orientative, informative, didattiche sulle tematiche dedicate alla diversità, all'inclusione sociale, alla gestione delle emozioni, alla gestione spazio-temporale, e una componente artistica con la realizzazione di laboratori teatrali durante si realizzeranno scenografie e costumi, e si concluderà con la messa in scena di una commedia teatrale.Al fine di incidere sui persistenti livelli di abbandono scolastico e sociale che caratterizza il territorio della Regione Lazio, hli obiettivi del progetto, in linea con quanto indicato nella Strategia Europa 2020, sono:- facilitare il confronto e l'apprendimento delle differenze dell'altro- stimolare la riflessione e la condivisione su problematiche sociali e relazionali- contribuire alla creazione di un ambiente socialmente sano in grado di trattenere gli studenti- sviluppare competenze emotive e atteggiamenti prosociali.-stimolare la30/09/2016[NULL]9.870,0050%401012115 FSE15027AP000000199F67E160000300097574701004Consorzio Ro.MaLaboratorio per FormAgire-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Consorzio Ro.ma. ed i suoi partners hanno avuto modo di individuare un forte ed urgente fabbisogno formativo, all'interno delle scuole del territorio romano (si veda cv del Consorzio Ro.ma.). Obiettivo prefissato per il futuro è la pianificazione di un intervento sistemico diretto alle scuole del Comune di Roma che abbia come finalità proprio la risposta a questo fabbisogno pre-individuato. L'intenzione è quella di mettere su una squadra di intervento, una task force di Esperti Psicosociali, che possa agire per promuovere lo sviluppo ed il benessere psicofisico di bambini/ragazzi, insegnati e genitori, nello specifico fondamentalmente per offrire sostegno alle fasi evolutive e pedagogiche dei bambini e dei ragazzi in formazione. Ci si auspica di poter inserire all'interno del gruppo di lavoro, che agirà attraverso finanziamenti pubblici e sotto l'egida del Comune di Roma, già fortemente motivato, sia i destinatari della presente proposta progettuale che i 4 giovani psicologi già inseriti tra le risorse. Per questo mentre si lavorerà per perseguire gli obiettivi del Bando saranno perseguite finalità più ampie e particolarmente ambiziose. Abbiamo preso a campione 20 studenti del quarto anno del Liceo in Scienze Umane dell'istituto paritario Maria Immacolata situato a Roma, nel19/09/2016[NULL]9.927,4050%17212115 FSE15027AP000000200B99G1600042000790027950592Istituto Omnicomprensivo CastelforteScuola di legalità al cinema-Visita nel territorio nazionaleOBIETTIVI PROGETTUALI: -Ampliare l'offerta formativa scolastica e promuovere tra gli studenti percorsi di crescita personale, sociale e culturale, utilizzando il cinema e la sala cinematografica come strumenti di diffusione e sensibilizzazione alla legalità. -Approfondire il tema della devianza in generale e del bullismo e del cyber-bullismo, attraverso un confronto tra le diverse parti che dialogano a riguardo di tale fenomeno; -Favorire attraverso punti di vista e linguaggi differenti la capacità di analisi dei giovani, aiutandoli a costruire la propria identità culturale attraverso la conoscenza dell'analisi filmica. ATTIVITÀ: Il progetto consiste in un breve percorso formativo extrascolastico che prevede la discussione tra studenti, insegnanti, relatori-guida (magistrati, avvocati, autori cinematografici, esperti) sul tema della legalità, con particolare attenzione agli aspetti che impattano direttamente sulla vita degli studenti (bullismo e cyber-bullismo). Il percorso sarà arricchito dalla visione di n. 2 proiezioni di film appositamente selezionati presso il cinema aderente al progetto, che potranno fornire ulteriori momenti di riflessione e discussione. Attività A: Coordinamento generale, monitoraggio/valutazione e gestione amministrativa e contabile del progetto A16/05/2016[NULL]5.000,0050%402112115 FSE15027AP000000201J89D1500340000292064670604IISCECCANOVERDE DIGITALE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto VERDE DIGITALE si rivolge agli studenti e ai docenti dell'Istitutod'Istruzione superiore di Ceccano e in particolare vedrà nell'insieme il coinvolgimento diretto di circa 240 studenti e 12 docenti delle classi del quinto anno ad indirizzo enogastronomico e alberghiero (ca. 200) e tecnico economico (ca. 40), sono inclusi ca. 15 studenti diversamente abili.Il tema del progetto formativo sarà quello delle filiere green nell'ambito dell'industria culturale e quindi della filiera agroalimentare. Il progetto stimolerà una visione d'insieme delle competenze, ovvero delle professioni, necessarie all'innovatività della filiera, intesa come innovazione tecnologica, sostenibilità ambientale e informatizzazione dei processi.Importanza particolare verrà data alle opportunità del lavoro in rete, ovvero dell'interconnetti vita delle diverse professioni nell'ambito della filiera, sia di munirlo di elementi pratici per lo sviluppo di autoimprenditorialità nel settore.Gli obiettivi sono:- crescita della conoscenza testimoniale ed esperienziale delle competenze e dei saperi necessari per lo sviluppo di una filiera sostenibile e innovativa del turismo;- sviluppo delle capacità di autoapprendimento e di trasferimento delle esperienze;- sviluppo della capacità di lavorare in gruppo e di16/05/2016[NULL]24.864,0050%302312103 FSE15027AP000000202G89D1600065000280214090583ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "CAETANI" Oltreconfini: Il teatro incontra la scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si propone di migliorare il contributo che le istituzioni scolastiche, attraverso la realizzazione di laboratori teatrali, sono in grado di fornire agli studenti al fine di raggiungere gli obiettivi formativi, la realizzazione personale, la crescita culturale e umana, riducendo la tendenza all'abbandono e alla dispersione. Il successo scolastico si collega a numerosi fattori di ordine strategico, metacognitivo e motivazionale che interagiscono aiutando lo studente a riconoscersi negli aspetti caratterizzanti del percorso formativo abbracciato e contribuiscono a sviluppare la consapevolezza delle proprie scelte valorizzando le attitudini e le potenzialità in dell'allievo. La prima risposta messa in atto dagli allievi è solitamente il rifiuto della realtà e del contesto che generano frustrazione e la conseguente messa in atto di meccanismi di disconoscimento delle componenti positive del contesto presenti nel contesto stesso e di fuga, verso qualcosa che, nel migliore dei casi è l'idealizzazione di percorsi alternativi ma che più frequentemente si concretizza nel fenomeno dell'abbandono e della dispersione scolastica. L'idea alla base di questa rassegna teatrale per ragazzi è che il teatro rappresenta un ottimo strumento didattico/educativo che la scuo29/02/2016[NULL]9.996,0050%19512115 FSE15027AP000000202G89D1600065000280217110586IV liceo artistico A. Caravillani Oltreconfini: Il teatro incontra la scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si propone di migliorare il contributo che le istituzioni scolastiche, attraverso la realizzazione di laboratori teatrali, sono in grado di fornire agli studenti al fine di raggiungere gli obiettivi formativi, la realizzazione personale, la crescita culturale e umana, riducendo la tendenza all'abbandono e alla dispersione. Il successo scolastico si collega a numerosi fattori di ordine strategico, metacognitivo e motivazionale che interagiscono aiutando lo studente a riconoscersi negli aspetti caratterizzanti del percorso formativo abbracciato e contribuiscono a sviluppare la consapevolezza delle proprie scelte valorizzando le attitudini e le potenzialità in dell'allievo. La prima risposta messa in atto dagli allievi è solitamente il rifiuto della realtà e del contesto che generano frustrazione e la conseguente messa in atto di meccanismi di disconoscimento delle componenti positive del contesto presenti nel contesto stesso e di fuga, verso qualcosa che, nel migliore dei casi è l'idealizzazione di percorsi alternativi ma che più frequentemente si concretizza nel fenomeno dell'abbandono e della dispersione scolastica. L'idea alla base di questa rassegna teatrale per ragazzi è che il teatro rappresenta un ottimo strumento didattico/educativo che la scuo29/02/2016[NULL]9.996,0050%19512115 FSE15027AP000000203F87E160012600094365231002IRIAD (Istituto di Ricerche Internazionali Archivio Disarmo)Una scuola tanti mondi. Percorsi di educazione alla mondialità e alla gestione dei conflitti-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl contesto di riferimentoLa società contemporanea è caratterizzata da un continuo flusso di informazioni riguardanti crisi e conflitti, scontri di civiltà minacciati e realizzati, privazioni di diritti fondamentali; tensioni e disagi sociali. I giovani non appaiono adeguatamente attrezzati per selezionare e interpretare le informazioni. Né – compito arduo anche per gli adulti – sviluppare un'opinione critica e personale sulle possibili alternative per risolvere equamente i contrasti sia tra i grandi attori politici come gli stati, sia tra attori della vita quotidiana come i gruppi sociali e gli individui.In un simile contesto la scuola può svolgere un ruolo decisivo nella formazione di una cultura e di una pratica della cittadinanza democratica, in quanto essa fornisce il primo spazio pubblico di interazione e di confronto, in cui è possibile sperimentare il passaggio dalla teoria dei diritti umani alla loro attuazione. La scuola rappresenta, dunque, un luogo privilegiato per la conoscenza e la discussione di situazioni di crisi e di conflitto a livello macro e a livello micro. In questo quadro l'educazione dei giovani alla pace è l'educazione civica del futuro per la formazione di cittadini responsabili e coscienti della realtà in cui vivono e delle responsabilità e dei dirit03/11/2016[NULL]9.800,0050%14312115 FSE15027AP000000204G86D1600018000680015790563Liceo scientifico statale "P. Ruffini"Art Attack (ARTe ATTivA: Corso di scrittura Kreativa su pareti)-Laboratorio creativoIl progetto intende realizzare un corso di scrittura creativa, nel corso del quale vengano realizzati dagli studenti coinvolti dei murales nell'atrio e nel cortile di in uno dei due edifici scolastici, realizzazione che sarà oggetto di un'opera multimediale. Destinatari: il corso è rivolto ad almeno 50 studenti di una scuola secondaria di secondo grado, di qualsiasi anno di corso; è previsto il coinvolgimento di almeno 3 docenti; Obiettivi: il progetto si propone di: coinvolgere attivamente gli studenti, favorendo in particolar modo l'integrazione e l'inclusione dei soggetti più deboli, nel contribuire concretamente al miglioramento/abbellimento del proprio edificio scolastico, anche nella prospettiva di una eredità culturale per le generazioni successive; individuare uno spazio in cui gli studenti possano esprimere liberamente la propria creatività; percepire la scuola come spazio agito, e non subìto, come luogo di cittadinanza attiva. localizzazione degli interventi: sono previste localizzazioni diverse nelle differenti fasi, ovvero: fase I: aula/laboratorio informatica; fase II: atrio/cortile edificio Ruffini; fase III: laboratorio informatica. fasi operative nel dettaglio: il progetto si realizzerà in diverse fasi, ovvero: fase I: progettuale e propositiva: gli studenti s01/04/2016[NULL]5.000,0050%110012115 FSE15027AP000000205F87E1600128000912518031005Istituto Aniene SrlWork Experience geospaziali attraverso la piattaforma informatica ArcGis -Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto ha come destinatari delle attività gli studenti dell'ultimo triennio dei corsi di Gestione ambiente e territorio e Costruzioni, Ambiente e Territorio della scuola. Il numero di alunni a cui è rivolto il progetto sarà di 40 unità, andando a coinvolgere prioritariamente i studenti a rischio abbandono scolastico, così da motivarli e professionalizzarli. L'obiettivo formativo principale del corso è quello di consentire agli studenti di integrare i propri profili e competenze disciplinari con concetti, metodi e strumenti che appartengono all'area delle nuove tecnologie per il territorio e l'ambiente. Il corso illustra le funzioni operative principali della piattaforma ESRI ArcGIS; scelta per la sua idoneità ad un uso didattico, illustrando le sue funzioni operative principali, e quindi introdurre gli studenti alle tematiche di gestione informatica dei dati geografici ed in relazione alla grande diffusione e presenza dello stesso presso Enti ed Amministrazioni a livello anche nazionale.Scopo del progetto è quello di aumentare l'occupazione dei giovani, in particolare offrendo l'opportunità di prendere contatto con il mondo del lavoro già durante il percorso di studi, attraverso convenzioni con studi professionali, in cui si utilizza il programma ArcGis.Come obiettivi g18/05/2016[NULL]24.965,5150%15612103 FSE15027AP000000206F87E1600123000990057270598ASSOCIAZIONE LIBERAUTISMOProgetto Scuolautismo-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaGli alunni affetti da Autismo hanno una comunicazione sociale scarsa o addirittura assente, un campo ristretto di interessi e manifestano comportamenti stereotipati. Tutto questo rende estremamente difficile il loro inserimento in classe e porta in molti casi alla frustrazione e al conseguente abbandono della scuola.Il progetto ScuolAutismo è un percorso volto a migliorare l'apprendimento e l'inclusione scolastica di alunni affetti da disturbo dello spettro autistico al fine di garantire loro il diritto ad una vita libera e tutelata, il più indipendente possibile.I destinatari sono gli alunni del I - II e III Istituto Comprensivo di Cassino (FR) che hanno una diagnosi di disturbo dello spettro autistico. Per l'anno scolastico in corso si hanno 8 casi diagnosticati nella scuola primaria e 2 nella secondaria di primo grado per un totale di 10 alunni.Il progetto ScuolAutismo fornirà agli alunni e rispettivi insegnanti di sostegno degli strumenti efficaci ed un supporto da parte di figure professionali dotate di competenze specifiche ed esperienza pratica nel campo dell'autismo.Il progetto sarà articolato in tre fasi:FASE 1: Valutazione funzionale e stesura del Piano Educativo Individualizzato.Il lavoro sarà svolto singolarmente per ciascuno dei 10 alunni autistici da personale alta18/04/2016[NULL]10.000,0050%304312115 FSE15027AP000000207F87E1600127000991139320591PONTINIA CRICKET CLUB-ASSOCIAZIONE SPORTIVA DILETTANTISTICAINFIELD tutti in campo! (...a scuola)-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari-Tipologia-Numero.Gli alunni (12-14 anni) della S.M.S. G.Manfredini di Pontinia, localizzata in periferia della città: verranno coinvolte tutte le classi per un totale di 150 alunni. Sono previste inoltre attività integrative che coinvolgeranno altri utenti per un totale di circa 700 di cui:300 (famiglie degli alunni) 10 (staff scolastico) 20 (staff del Comune)200(cittadinanza giovanile e non)20 (personale dei partner)Obiettivi.L'obiettivo cardine è sviluppare una maggiore inclusione dei ragazzi all'interno dell'ambiente scolastico, soprattutto se immigrati e con difficoltà integrative. Inoltre il progetto mira a: contrastare la dispersione scolastica, fenomeno in aumento anche tra la scuola dell'obbligo soprattutto tra i ragazzi immigrati;far conoscere ai ragazzi il Cricket,sport preferito dalle comunità indiana presente nel territorio locale;infondere i valori dello sport come strumento di inclusione, del fair play;evidenziare l'importanza dell'attività motoria per una vita sana e per la crescita personale.Congruenza.Rispetto alle finalità dell'azione B, il progetto è congruente in quanto si prevede che attraverso il momento del gioco, il rispetto delle regole, il gioco di squadra si contrasti il fenomeno della dispersione scolastica, impegnando i ragazzi in una n01/05/2016[NULL]9.959,6050%401412115 FSE15027AP000000208F87E160010300093864871003VISES ONLUS VOLONTARI INIZIATIVE DI SVILUPPO ECONOMICO E SOCIALEmedi@ambiente - Percorsi di contrasto alla dispersione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Progetto medi@mbiente - Percorsi di contrasto alla dispersione scolastica coinvolge gli studenti e i docenti della scuola secondaria di I° Grado, Francesco Baracca di Roma in percorsi esperienziali mirati alla formazione di una mentalità eco sistemica che faciliti la loro permanenza ed affezione alla vita scolastica. Obiettivi: Il Progetto mira a contrastare e prevenire il fenomeno della dispersione scolastica degli studenti - sviluppando e rafforzando la mentalità eco sistemica, incrementando la partecipazione attiva e consapevole al proprio ambiente di vita; - promuovendo in loro il sentimento di conoscenza del proprio contesto ambientale, con un insieme di attività che focalizzano lambiente di vita con l'ausilio della mediaeducation (educazione ai media e educazione con i media). Il percorso di tre tappe coinvolgerà almeno 40 alunni di 2 classi della Scuola F.Baracca situata in un territorio di confine, fra il quartiere di Centocelle, il Casilino 23 e Torpignattara, noto per essere uno dei più popolosi in Europa, fortemente urbanizzato e che risente di fattori sociali e culturali che favoriscono la disaffezione all'ambiente scolastico. Accompagnati da psico19/05/2016[NULL]9.833,6050%17212115 FSE15027AP000000209C96D1600664000291000400597Istituto Comprensivo "Donna Lelia Caetani"A SCUOLA DI CIRCO-Visita nel territorio della regione LazioOBIETTIVIIl nostro istituto scolastico intende avviare un processo di crescita individuale e di gruppo attraverso un percorso di carattere fisico e motorio che porta i bambini nel mondo dell'antica arte del circo.Il circo offre a bambini, ragazzi e adulti la possibilità di fare movimento divertendosi in un'atmosfera serena e non competitiva, con un impulso artistico, una forte motivazione sociale e un'approfondita esperienza dello spazio.All'interno dell'arte circense troviamo ambiti di movimento diversi come:• GIOCOLERIA cioè l'arte di manipolare più oggetti simultaneamente (palline, clave, cerchi, ecc.); • ACROBALANCE come disciplina di coppia o di gruppo che consiste nel formare figure di equilibrio estetiche e spettacolari, • EQUILIBRISMO varie discipline circensi di prevedono l'uso di attrezzi quali il monociclo, il rola-bola, i trampoli ecc Tutte queste attività, oltre a sviluppare destrezza, coordinazione e ritmo, consolidano l'autostima e rafforzano un senso di responsabilità nei confronti dei compagni, ma soprattutto attraverso la possibilità di imparare dai propri errori, vengono coltivate la perseveranza, la concentrazione, la volontà.La realtà sociale del territorio in cui è inserito questo circolo didattico parla di povertà economica e culturale rilevante e sem23/05/2016[NULL]5.000,0050%401312115 FSE15027AP000000210B89G1600047000780210770584LICEO DANTE ALIGHIERIMINI MASTER-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDestinatari: 144 studenti delle classi terze e quarte del Liceo Classico Dante Alghieri -Roma Obiettivi Fornire agli studenti un primo patrimonio di conoscenze e competenze di base, utile a favorire sia la scelta dell'orientamento universitario sia una maggiore consapevolezza circa la dimensione lavorativa. In particolare offrire una significativa panoramica dei criteri che regolano il mondo dell'organizzazione aziendale, della gestione delle risorse umane, dell'ITC, del marketing e della comunicazione. Si prenderà in considerazione un caso aziendale concreto: Il Gruppo Editoriale l'Espresso e l'evoluzione dell'editoria nell'era del digitale. Lo strumento scelto è un Mini Master che riproponga all'interno dell'istituto scolastico il modello universitario e professionale, per offrire ai ragazzi una reale e concreta possibilità di cimentarsi in prima persona con le problematiche legate al mondo lavorativo. Azioni Prima dell'avvio del Mini Master sarà somministrato a tutti gli studenti un questionario di orientamento di 12 domande con risposte multiple, attraverso le quali si richiederà allo studente di effettuare una scelta in ordine di preferenza. I questionari saranno valutati e restituiti a ciascun studente con l'indicazione dell'indirizzo di orientamento prevalente emerso dal02/05/2016[NULL]24.682,0050%19312103 FSE15027AP000000211F87E160011200091139080574Gruppo Arteam Jobel TeatroNOI TRA IERI E DOMANI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto mira a contrastare la dispersione scolastica per mezzo di azioni volte a qualificare ed innovare l'offerta didattica, contribuendo ad incentivare positive relazioni tra scuola-studenti e famiglia, prevenendo fenomeni di razzismo, sessismo omofobia e bullismo e promuovendo la parità di genere con specifica attenzione rivolta agli studenti a maggior rischio di esclusione sociale. Ciò per mezzo di un programma di incontri articolati in 5 mesi incentrati sull'utilizzo dei linguaggi performativi integrati dal ricorso alla metodologia laboratoriale.A beneficiare del progetto saranno gli studenti delle scuole secondarie di primo grado appartenenti ai tre istituti pubblici coinvolti presso i Comuni di Torricella in Sabina, Cittaducale e Leonessa (Ri) con la collaborazione delle rispettive Amministrazioni comunali.Il progetto muove dalla convinzione che il contatto con i linguaggi performativi possa contribuire a risvegliare negli studenti la passione necessaria ad avviare virtuose evoluzioni in termini di apprendimento, riflessione e maturazione tanto in chiave scolastica che sociale ed individuale. In altre parole, dunque, il miglior mezzo per raggiungere il fine della non dispersione scolastica, promuovendo al contempo una crescita personale sempre più consapevole in otti03/10/2016[NULL]10.000,0050%203012115 FSE15027AP000000212F57E160001700093691230654Mentoring USA-Italia OnlusIl metodo mentoring a prevenzione e contrasto della dispersione e abbandono scolastico-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaStiamo assistendo ormai da anni al fenomeno complesso e in crescente aumento della dispersione scolastica o dropping out, una problematica complessa che include fenomeni diversi eppure profondamente interconnessi. Con il termine dispersione, infatti, ci riferiamo a fenomeni legati a due ambiti: a) l'iter scolastico vero e proprio; b) il disagio giovanile. Relativamente al primo ambito (a) ci riferiamo a: ripetenze, ritardi rispetto all'età, ritiri, irregolarità e saltuarietà delle frequenze, mancati ingressi, elusione dell'obbligo (adempimento solo formale), proscioglimento dall'obbligo senza proseguimento del titolo, trasferimenti in altre scuole e naturalmente all'abbandono scolastico come esito finale e drammatico (il risultato). Relativamente al secondo ambito (b) ci riferiamo a tutte quelle situazioni in cui l'alunno pur continuando a frequentare la scuola, ha un basso rendimento, mostra scarsa fiducia nelle proprie capacità, esprime disagio di vario tipo e in definitiva non riesce a beneficiare della proposta formativa della scuola. Le conseguenze di un fenomeno di tale natura sono molto ampie e riguardano l'area del disagio socio-relazionale che può condurre gli alunni all'isolamento, a situazioni di emarginazione sociale e nei casi più gravi anche a percorsi altamen10/05/2016[NULL]10.000,0050%210012115 FSE15027AP000000213F87E1600104000912510071009Maestranatura S.r.l.ACQUA PER LA VITA - VITA NELL'ACQUA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto ACQUA PER LA VITA - VITA NELL'ACQUA è rivolto agli alunni di scuola primaria e secondaria di primo grado con l'obiettivo di diffondere la conoscenza dei principi fondamentali di chimica, fisica e biologia utilizzando l'acqua e la vita nell'acqua come tema unificante. Il progetto prevede l'attivazione di laboratori scientifici in classe, svolti direttamente dagli insegnanti adeguatamente formati attraverso un percorso esperienziale che si svolgerà presso i laboratori e le strutture didattiche dell'Acquario di Roma. Il progetto sarà supportato da appositi kit didattici che permetteranno agli insegnanti di riproporre gli esperimenti in classe. Il progetto è coerente con le finalità del Bando Fuoriclasse in quanto mira ad offrire agli alunni una didattica più partecipativa e coinvolgente, con un conseguente miglioramento dell'azione educativa, rafforzando il ruolo dell'insegnante, migliorando la relazione con la scuola e aumentando il successo scolastico degli alunni coinvolti.Il progetto utilizza metodologie didattiche innovative, che rendono accessibile la didattica laboratoriale anche alle scuole che non sono dotate di locali attrezzati. Il progetto è supportato dalla piattaforma www.maestranatura.org, un'avanzata piattaforma di didattica della scienza rivolta alla scu16/05/2016[NULL]10.000,0050%14412115 FSE15027AP000000214F47E160000500094504550965Fondazione L'Albero della Vita OnlusDi-Battiamoci!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDi-Battiamoci! è un progetto di prevenzione alla dispersione scolastica basato sulla pratica del dibattito tra i giovani per il potenziamento delle abilità trasversali e sociali degli studenti (elementi fondamentali di una crescita sana e globale). Percorso finalizzato all'organizzazione e partecipazione attiva a un Torneo di debate sviluppato in diverse fasi di disputa tra classi e istituti e articolato in un focus sulla comunicazione sociale e sulla webradio come strumento operativo utile a dare voce ai giovani e diffusione alla loro esperienza. Destinatari 450 studenti di scuola secondaria di secondo grado: 20 classi terze e quarte di Licei e Istituti professionali del Comune di Roma. Le classi sono scelte su indicazioni degli istituti partner e sulla base delle percentuali di rischio di dispersione scolastica. Pur avendo come destinatari/protagonisti dell'intervento gli studenti, è previsto un coinvolgimento attivo dei docenti per promuovere modalità didattiche innovative e partecipative.Obiettivi Contrastare fallimento e dispersione scolastica e formativa attraverso la promozione di esperienze di partecipazione e sviluppo delle competenze necessarie per un apprendimento efficace (autostima, motivazione e benessere dei ragazzi all'interno del contesto-scuola).Localizzazione23/05/2016[NULL]9.892,4050%19712115 FSE15027AP000000215I86D1600026000280201230580I.I.S. "R. Rossellini"DIGITAL MENTOR - Formazione tecnica, creativa e lavoro nel cinema e nella produzione digitale-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDestinatari dell'intervento sono i ragazzi delle classi quinte degli anni scolastici 2015/16 e 2016/17 per le sezioni di ripresa e montaggio del corso Audiovisivi dell'Istituto Cine Tv Rossellini, che contano complessivamente circa 120 allievi e allieve.Ad oggi gli studenti, al termine del percorso di studio, conseguono il titolo di Tecnico dell'Industria Audiovisiva. La scuola ha deciso di renderlo meno generico avvicinandolo ai profili professionali del cinema e della televisione, declinati dalla Regione Lazio sul proprio sito (http://www.regione.lazio.it/rl_formazione/?vw=professioni), così da sviluppare competenze specifiche e certificabili. Tuttavia, l'ampiezza della rivoluzione digitale che in questi anni ha investito il mondo dei media, rende difficile all'Istituto svolgere quel continuo aggiornamento delle tecnologie e dei mezzi che si osserva nei processi di lavorazione reali. Il progetto Digital Mentors – Formazione tecnica, creativa e lavoro nel cinema e nella produzione digitale, avvalendosi della collaborazione di un'azienda leader del settore, è ritagliato su misura per le sezioni di Ripresa e Montaggio dell'Istituto. Docenti ed esperti saranno i mentori degli studenti in un percorso che dalla scuola all'azienda (e ritorno) è descritto di seguito, tenendo conto c18/04/2016[NULL]24.437,8750%14612103 FSE15027AP000000216E83J1700021000280018410565ISTITUTO COMPRENSIVO ETTORE SACCONITutti a scuola contro le mafie-Visita nel territorio della regione LazioOBIETTIVI: -Contribuire promuovere percorsi di cittadinanza attiva tra la popolazione giovanile, puntando sui capisaldi dell'uguaglianza e della solidarietà come forme di contrasto al bullismo e alla criminalità. -Sviluppare nei giovani capacità di proiezione critica verso il futuro delle scelte odierne, mediante attività formative con esperti tematici ed operatori di settore; -Favorire attraverso punti di vista e linguaggi differenti la capacità di analisi dei giovani, aiutandoli a costruire la propria identità culturale attraverso la conoscenza dell'analisi filmica. -Ampliare l'offerta formativa scolastica e promuovere fra gli studenti percorsi di crescita personale, sociale e culturale, utilizzando il cinema e la sala cinematografica come strumenti di diffusione e sensibilizzazione alla legalità e alla tutela dell'ambiente. -Rafforzare nei ragazzi/e a rischio di dispersione e nelle loro famiglie il valore della scuola come agenzia educativa DESTINATARI DIRETTI E INDIRETTI -Minimo 75 studenti di età compresa tra gli 11 e i 15 anni della scuola secondaria di 1° grado dell'Istituto Comprensivo Statale Ettore Sacconi di Tarquinia (VT) -5 docenti dell'Istituto Comprensivo Statale Ettore Sacconi -2 esperti (di Associazione Nazionale Magistrati di Roma e del Lazio e Associazion16/05/2016[NULL]5.000,0050%101612115 FSE15027AP000000217D69G1600130000792064540609Istituto Comprensivo Statale Veroli 2Orti in cortile-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Orti in cortile propone la realizzazione di un orto/giardino nello spazio verde attiguo la scuola al fine di favorire la piena integrazione degli alunni con svantaggio all'interno del gruppo dei pari e l'accettazione della diversità. Il progetto è orientato verso le tematiche ambientali, in particolare intende sensibilizzare gli studenti e la comunità locale ad una maggiore responsabilità e attenzione alle questioni ambientali e al buon governo del territorio, attraverso modalità di lavoro cooperativo e di tutoring da parte di alunni verso altri alunni. Gli obiettivi del progetto mirano a: Sensibilizzare i giovani alle tematiche ambientali, alla riqualificazione del territorio attraverso la valorizzazione di una zona inutilizzata della scuola; Stimolare la conoscenza in campo botanico e agrario, (il suolo, il ciclo vitale di una pianta, classificazione di piante/frutti/foglie, ecc.) Educare alla cura e al rispetto di un bene comune (pubblico); Educare i ragazzi ad un uso corretto, responsabile e consapevole delle tecnologie (TIC) per svolgere ricerche, produrre documenti e raccogliere informazioni, e pertanto ridurre il Digital divide; Incoraggiare le attitudini e le diverse inclinazioni nella suddivisione dei compiti; Imparare a riconoscere ed utilizzare attrez23/05/2016[NULL]10.000,0050%302912115 FSE15027AP000000218F87E160010800091127741005RUOTALIBERA# GAME MAPS - Giovani Ambienti Multimediali Emozionali-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPer la AZIONE B: Interventi a contrasto della dispersione scolastica, proponiamo Idea progettuale: Il progetto prevede: a. la realizzazione di n.4 laboratori artistico/ espressivo da realizzare con n. 4 classi della scuola secondaria inferiore presso l'Istituto Comprensivo di V.le Venezia Giulia (Prenestino), Municipio Roma 5. I laboratori avranno luogo in orario scolastico presso i locali della scuola e in uscita nel quartiere e presso Centrale Preneste Teatro. I laboratori produrranno cortometraggi che raccolti in un montaggio unico saranno regalati loro e alla famiglie in occasione dell' openday finale.b. Tre eventi conclusivi (openday) rivolti al pubblico organizzati presso la stessa scuola e presso Centrale Preneste Teatro.Metodologie: a partire dalle tecniche di destrutturazione tipiche del Teatro dell'oppresso di Boal, che propone la formazione della comunità attraverso il linguaggio universale del teatro, i ragazzi saranno guidati dalla tecniche di drammatizzazione attraverso il corpo alla scrittura della sceneggiatura e alla realizzazione di corti. Saranno utilizzati come linguaggi di scrittura e di immagini i telefonini per la condivisione su youtube di piccoli short o video box. Tema unificante il quartiere, come lo si vive oggi ma anche come lo si viveva ieri nei28/03/2016[NULL]10.000,0050%17712115 FSE15027AP000000219E36J1600090000883003980584IISS "L.Calamatta"Prof. mi accompagni a lavorare ? -Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDescrizione:Il progetto nasce come percorso integrato tra Istruzione, formazione e lavoro,finalizzato a: Promuovere l'integrazione dei sistemi; Fondere i saperi dichiarativi con i saperi operativi processuali per la formazione integrata dell'individuo; Fornire un percorso di istruzione integrata in termini di sapere, saper fare e saper essere; Offrire agli studenti la possibilità di sperimentare ed acquisire nuove competenze professionali sul campo e conoscere direttamente i settori ed i processi di produzione allo scopo di favorire un orientamento consapevole verso ulteriori specializzazioni o verso sbocchi professionali più coerenti con le motivazioni personali ; Promuovere la presa di coscienza delle proprie potenzialità e dei propri limiti. I DESTINATARI delle attività previste dal progetto sono gli studenti delle classi quarte e quinte del settore professionale manutenzione e produzione ,per un numero complessivo di 60 (sessanta). In merito alla LOCALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI, questi avranno luogo in parte all'interno delle aule e in parte presso le aziende partner: (a) Az. Franco Ciambella (stilista) Civitavecchia (RM);(b) VL-AUTOCENTER S.R.L. Via Etruria ,27-00053 Civitavecchia (RM).(c) Az. Franco Ciambella (stilis02/05/2016[NULL]24.822,0050%5312103 FSE15027AP000000220D77E1600007000997714410582ISTITUTO COMPRENSIVO ARDEA1CAMMINARE E CRESCERE SULLA VIA FRANCIGENA-Visita nel territorio della regione LazioObiettivo generalePromuovere nei giovani esperienze che li aiutino a rispettare la società, valorizzare le differenze, rispettare l'identità culturale e ambientale attraverso visite e momenti esperienziali in luoghi dell'antica via Francigena sul territorio regionale del Lazio.Obiettivi specifici-Far comprendere come la Via Francigena nel Medio Evo avesse avuto il significato di - viaggio spirituale e introspettivo, un'avventura che avrebbe messo a dura prova la forza di volontà e la resistenza fisica di chi l'avesse percorsa;-Fungere da insegnamento di vita per le nuove generazioni, abituate ad ottenere tutto e subito, senza spirito di sacrificio e fatica che fanno apprezzare poi, meglio, ciò che si ottiene.-Valorizzare i numerosi paesaggi che lungo la Via Francigena sono sopravvissuti agli assalti della modernità.-Far comprendere che il pellegrino decide consapevolmente di viaggiare a piedi, con lentezza, (principio in controtendenza rispetto alla super velocità della modernità che brucia tutto senza far assaporare nulla)-Far prendere consapevolezza dell'importanza di percorrere un cammino che sia esso tortuoso, pieno di difficoltà per una crescita sana e consapevoleDestinatari, tipologia, numero e localizzazione interventiI destinatari sono 75 alunni della scuola secondaria02/05/2016[NULL]5.000,0050%4012115 FSE15027AP000000221F87E160010200095818731001STUDIONET SRL UNINOMINALEContaminazione Ambientale-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari: 40 studenti del biennio del Liceo Linguistico/Scienze Umane Machiavelli e 40 studenti del primo e secondo anno della Scuola secondaria di I grado v. T. Mommsen, 20. L'intervento sarà realizzato presso le 2 scuole. Obiettivi sono il contrasto alla dispersione scolastica e lo sviluppo negli studenti di un approccio critico al mondo contemporaneo e di una corretta attenzione all'ambiente. Contaminazione Ambientale (titolo dell'intervento) vuole: contaminare per sensibilizzare positivamente gli allievi, sollecitando una coscienza critica etico-ambientalista, rimotivando gli allievi a studiare e a creare un loro percorso di apprendimento usando strumenti scolastici rinnovati nell'approccio. Si mettono in campo interventi innovativi per gli studenti a maggior rischio di esclusione e si offre alle scuole l'opportunità di qualificare e innovare ulteriormente la propria offerta formativa. Az. 1 Illustrazione progetto e selezione studenti: Dopo la presentazione del progetto, con il corpo docente si procederà alla selezione degli studenti secondo l'esigenza di coinvolgere quelli più a rischio di dispersione scolastica e la necessità di creare gruppi eterogenei che non riproducano però fenomeni di ghettizzazione. Az. 2 Intervento: Sviluppo di una metodologia laborator26/09/2016[NULL]9.828,0050%17512115 FSE15027AP000000222D86D1600075000597712930581ISTITUTO COMPRENSIVO VIA PADRE SEMERIAMelodia in Bianco e Nero-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari: Alunni e alunne della scuola primaria e secondaria dell'Istituto Comprensivo Via Padre Semeria, circa 1200 alunni/e. Le famiglie e il territorio del Municipio VIII Obiettivi: Favorire l'inclusione e l'integrazione di tutti gli alunni abbattendo le barriere che producono emarginazione; contrastare e ridurre il fenomeno della dispersione e della emarginazione scolastica; favorire la conoscenza e l'accettazione di sé;valorizzare le diverse modalità di apprendimento;sviluppare la motivazione all'apprendimento;potenziare e migliorare l'autonomia personale;accrescere la motivazione ad apprendere negli alunni con particolare disagio socio-culturale,sviluppare la capacità critica e progettuale, in cui esprimere le proprie potenzialità, apertura al pensiero divergente.ampliare lo spettro dei linguaggi didattici possibili fornire opportunità di integrazione nell'ambito della multiculturalità utilizzando il linguaggio universale della musica. Le azioni progettuali previste nel progetto Melodia in Bianco e Nero sono volte ad individuare formule di intervento innovative per gli studenti a maggior rischio di esclusione sociale, qualificando l'offerta scolastica. La dispersione scolastica non è limitata solo nel momento dell'allontanamento dalla scuola, bensì comprende tutt02/05/2016[NULL]9.975,0050%15412115 FSE15027AP000000225B99G1500500000290092830562I.P.S.E.O.A. " A. FARNESE"EMILE: creare uomini nuovi per una società nuova-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto EMILE: creare uomini nuovi per una società nuova ha l'obiettivo di formare e preparare adeguatamente al mondo del lavoro gli studenti e studentesse delle classi III e IV dell'Istituto Alberghiero I.P.S.E.O.A. - A. Farnese di Caprarola e della scuola paritaria J.J. Rousseau di Viterbo. Questo significa che il progetto mira ad un target di circa 327 studenti e studentesse. Parafrasando il famoso romanzo pedagogico di Rousseau, che diceva che l'uomo è naturalmente buono ed è la società che lo corrompe in quanto non c'è una corretta educazione, il progetto intende formare adeguatamente, con un'entrata graduale all'impatto con il mondo del lavoro, i ragazzi/e con una preparazione a 360°. Il progetto infatti mira a rendere gli studenti e le studentesse delle due scuole dei futuri soggetti attivi del mondo del lavoro che, con atteggiamento critico, riflessivo e positivo possano avere il successo che ogni persona merita. Partendo da questo assunto e in base ad una approfondita analisi dei bisogni, il progetto ha per le due scuole gli stessi obiettivi ma attività diverse, infatti una scuola è un professionale alberghiero e l'altra ha indirizzi diversi ma non di tipo professionale (scientifico, scienze umane e amministrazione, finanza e marketing). Quindi pur rispondendo06/05/2016[NULL]25.000,0050%103212103 FSE15027AP000000226F87E160011400095155721003Arci Solidarietà OnlusMateria Grigia - la scuola che vorrei-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPremessa Si intende realizzare un laboratorio, in ambito scolastico, finalizzato a stimolare tra gli studenti una concreta riflessione sulla scuola e sul valore dell'insegnamento, inteso come trasmissione di saperi attraverso una precisa metodologia. Alla base della proposta vi è l'idea che la dispersione scolastica sia il risultato di diversi fattori, tra cui la percezione della distanza tra la scuola e la vita quotidiana. Attraverso il laboratorio, gli studenti trasformeranno conoscenze e saperi informali in materie scolastiche da creare e insegnare. Sarà dato spazio all'orientamento sulle proprie competenze (cosa so fare, cosa so), anche in un'ottica di sostegno nella scelta dei percorsi di studio successivi alla Scuola Secondaria di Primo Grado. Obiettivi Il progetto è teso a contrastare l'insuccesso scolastico e formativo attraverso la realizzazione di percorsi che favoriscano la permanenza degli studenti, in particolare quelli a rischio, nel sistema scolastico e promuovano la prosecuzione degli studi. Obiettivi specifici: Stimolare negli studenti la conoscenza di sé e delle proprie competenze; Promuovere una percezione positiva e stimolante della scuola, avvicinandola a linguaggi familiari ai giovani; Promuovere, tra studenti e insegnanti, una riflessione sulle nu09/05/2016[NULL]10.000,0050%18512115 FSE15027AP000000227D69G1600135000290056850564ISTUTUTO ISTRUZIONE STATALE SUPERIORE U. MIDOSSIAPPrendimento-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto APPrendimento nasce con l'obiettivo di creare percorsi innovativi di apprendimento dei ragazzi attraverso la creazione e utilizzo delle nuove tecnologie digitali, mettendo in sinergia le attività e il know how di esperti esterni con il sapere di tutti e 3 gli indirizzi che hanno classi III e IV, per un totale di circa 400 studenti, dell'I.I.S. U. Midossi, noto istituto di Civita Castellana (Vt). In particolare, l'ITIS si occuperà della parte funzionale informatica, il Liceo Artistico seguirà la parte grafica occupandosi anche degli aspetti storico-artistici e il Liceo Linguistico curerà la presentazione dell'App in più lingue. APPrendimento infatti nasce come progetto di valorizzazione del territorio e dell'ambiente della Tuscia attraverso la realizzazione di una APP che conterrà informazioni (sui Comuni, sull'enogastronomia, sull'arte, sulla cultura, ecc.) e percorsi da fare sul territorio viterbese (naturalistici e culturali). L'APP sarà fruibile da tutti i device mobili e, in più, sarà collegata e integrata anche con siti e portali locali (comuni, agenzie turistiche ecc.) al fine di unire gli sforzi di chi fa marketing territoriale. Per questo progetto sono stati coinvolti sui vari aspetti da curare, esperti di grande esperienza che, insieme ai docenti interni, p06/05/2016[NULL]25.000,0050%103312103 FSE15027AP000000229F89G1600072000797197720580IPSSEOA AMERIGO VESPUCCIFOOD JOURNALISM & GREEN ECONOMY-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto FOOD JOURNALISM GREEN ECONOMY è un percorso formativo aggiuntivo rispetto a quelli ordinari del percorso di studi, di introduzione al mondo del lavoro con il coinvolgimento di esperti nel settore del Food Journalism e l'acquisizione di competenze sulla green economy, che in linea con i contenuti formativi del percorso scolastico permetta di approfondire competenze specialistiche di grande richiesta sul mercato del lavoro, che favoriscano le scelte professionali degli allievi, incrementando le opportunità di contatto dell'istituto scolastico con il mondo del lavoro e le realtà produttive del territorio in un ambito trasversale, innovativo e di tendenza. L'esperto in giornalismo enogastronomico si occupa di redigere contenuti editoriali e multimediali in ambito alimentare: ad esempio scrive recensioni per ristoranti, crea documentari sui luoghi del cibo, organizza eventi e manifestazioni di carattere gastronomico ed è un esperto della comunicazione e del marketing alimentare nonché delle tecniche principali della cucina che consentono di riconoscere la qualità di un determinato cibo. Localizzazione dell'intervento: IV Municipio Roma. Il percorso di ricerca prevede tre momenti fondamentali: Orientamento in ingresso ed uscita a cura di un esperto in interventi02/05/2016[NULL]24.977,4050%15912103 FSE15028AP000000007F87E170004200069882161004CONVERGER srl UnipersonaleANALISTA PROGRAMMATORE JAVA ESPERTO IN SISTEMI E WEB MOBILE SERVICES-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaIl progetto ANALISTA PROGRAMMATORE JAVA ESPERTO IN SISTEMI E WEB MOBILE SERVICES propone un percorso di formazione per il rilascio della qualifica professionale, in ambiente informatico ICT con un elevato profilo professionale che affronta tematiche innovative. Il percorso ha come obiettivo quello di fornire strumenti di base ed avanzati per utilizzare in modo competente uno dei linguaggi di programmazione maggiormente avanzati. Le tecniche e le tecnologie argomento del percorso formativo permetteranno ai partecipanti di intraprendere, in maniera veloce ed efficace, una professione ambita. Le nozioni e gli argomenti del progetto permetteranno di costruire solide basi, saranno forniti inoltre competenze trasversali ulteriori ed integrative rispetto ai tecnicismi specialistici ed innovativi al fine di far acquisire ai partecipanti la flessibilità e l'adattabilità agli standard do progetto ed aziendali comunemente adottati nell'ambiente lavorativo. Destinatari: persone maggiorenni inoccupate, disoccupate in possesso di Diploma di Sms, residenti o domiciliate da almeno 6 mesi nel Lazio. In coerenza con le priorità dell'avviso un 30 % dei posti sarà destinato a donne per garantire pari opportunità tra donne e uomini Si propone la realizzazione di un intervento formativo con la partec01/02/2017[NULL]125.993,8450%15312102 FSE15028AP000000008F87E170003800069509120961Euro Engineering ITALIA srlProgettista sviluppatore di applicazioni per sistemi embedded e real time-Intervento finalizzato all'acquisizione di competenzeLa figura del Progettista sviluppatore di applicazioni per sistemi embedded e real time è un tecnico specializzato, ricercato dalle aziende sia di produzione che servizi. I partecipanti al corso potranno avere quindi un bagaglio di competenze spendibili nel mercato del lavoro, e le nuove professionalità potranno favorire, grazie al loro know-how l'innovazione tecnologica delle aziende in cui andranno ad operare e saranno in grado di utilizzare tecnologie avanzate. I partecipanti al termine del corso avranno competenze di base di carattere teorico e pratico relativamente ai principi e le tecniche di progettazione e sviluppo di programmi per sistemi embedded (in letteratura: embedded software). Lo studente conoscerà inoltre gli elementi essenziali della progettazione e programmazione di questi tipi di sistemi software adottando tra i più moderni metodi, paradigmi e tecnologie. In aula in particolare, saranno utilizzati: Sistemi operativi Linux, FreeRTOS, VxWorks Compilatori C ed embedded Sistemi di sviluppo per microprocessori Grazie alla conoscenza di Euro Engineering del mercato del lavoro si è riscontrata una forte richiesta da parte dell'aziende di figure altamente specializzate e formate. Spesso queste richieste, a cui quotidianamente dobbiamo adempiere, rimangono i09/01/2017[NULL]17.500,0050%14412102 FSE15028AP000000009F87E1700036000613684121000Global Consulting Group srlsNew Esthetic Concept-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaSoggetto proponente del progetto New Esthetic Concept è la Global Consulting Gropu Srls, un'azienda che, grazie all'esperienza ventennale del proprio staff nel campo dell'estetica, partendo dall'analisi di mercato e delle relative tendenze, propone una gamma di servizi globali per l'istituto di bellezza moderno: strategie di marketing programmate uniche ed innovative, un programma di formazione completo, un protocollo di operatività personalizzato, oltre ad una serie di linee di prodotti naturali all'avanguardia. Mission aziendale è quella di garantire il successo dei centri estetici che, adottando la sua operatività, scelgono di condividere la filosofia aziendale rivolta alla massima soddisfazione tramite un servizio efficiente e moderno, personale specialistico e linee di prodotti di alta qualità. Traguardi dell'azienda dell'ultimo anno: apertura di due centri estetici e accordi per l'apertura entro fine anno del terzo centro; assunzione di 5 nuove dipendenti a tempo indeterminato, un tirocinante e sottoscrizione di un protocollo con CIOFS FP nell'ambito della sperimentazione del Sistema Duale con il quale si prevede la formazione delle allieve iscritte al 4° anno (alternanza scuola lavoro) e l'assunzione di 5 partecipanti a questa iniziativa al termine della fase di apprend16/01/2017[NULL]122.066,0050%13912102 FSE15028AP000000010F87E170004100063710631007Inmatica S.p.A.Code Your Future: competenze tecniche e specialistiche per l'analista programmatore Java EE (Enterprise Edition) -Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaDescrizione sintetica della proposta progettuale (Indicare: destinatari - tipologia e numero - obiettivi, congruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso e nessi logici tra i contenuti della proposta ed i suoi obiettivi e le diverse azioni, localizzazione degli interventi, fasi operative nel dettaglio, metodologie, risultati attesi). Titolo: Code Your Future: competenze tecniche e specialistiche per l'analista programmatore Java EE (Enterprise Edition) Soggetto Proponente: Inmatica opera da vent'anni sull'intero territorio nazionale, principalmente nel settore dell'Energia e della Pubblica Amministrazione (Centrale e Locale), con una completa gamma di soluzioni e servizi I.T. che vanno dalla Consulenza al System Integration, dall'Analisi e Progettazione fino all'implementazione e manutenzione di applicazioni e alla gestione in out-sourcing di interi processi informativi. L'azienda opera in Progetti chiavi in mano, curando direttamente la gestione e l'intero ciclo di vita del software, lavorando in piena sinergia e collaborazione con i relativi team tecnici dei Clienti. Organizza e svolge altresì corsi di formazione e di aggiornamento, con personale esperto e altamente specializzato, direttamente presso il Cliente o presso le strutture della propria sede. La società14/02/2017[NULL]113.400,0050%14412102 FSE15028AP000000011F87E1700037000610207141002Technis Blu S.r.l.Analisti Programmatori in Abap/4 per Software Sap R/3-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaDESTINATARI: TIPOLOGIA E NUMERO N°14 uomini e/o donne inoccupati o disoccupati giovani e adulti da assumere almeno per il 50% nell'azienda presentatrice dell'intervento: Technis Blu s.r.l.. OBIETTIVI Inserire nel contesto organico dell'azienda Technis Blu s.r.l. i beneficiari dell'intervento, siano essi inoccupati/disoccupati, anche di lunga durata. Garantire una stabilità professionale per almeno il 50% i discenti dell'intervento formativo. Far crescere la partecipazione di giovani e adulti a percorsi finalizzati al conseguimento di qualifiche inserite nel repertorio regionale. Accrescere competenze e conoscenze dei beneficiari verso settori trainanti dell'economia, attraverso un ambiente formativo appagante, il sostegno delle nuove tecnologie e la fornitura di strumenti di supporto all'inserimento lavorativo. CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO La proposta progettuale prevede l'attivazione di diverse azioni: dal bilancio di competenze in ingresso alla formazione, allo stage formativo fino al bilancio di competenze in uscita per valutare e misurare il percorso di trasformazione del bagaglio di competenze degli utenti. Il tutto in una strategia di azione che prevede l'assistenza continua a tutti i soggetti beneficiari, in modo da innalzare l'efficacia e l'efficienz15/07/2017[NULL]105.729,0650%17312102 FSE15028AP000000013F87E170003900064755491000PER FORMARE SRL IMPRESA SOCIALETecnico esperto in programmazione J2EE, analisi e progettazione di sistemi software complessi-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaOBIETTIVI: il progetto proposto si pone l'obiettivo generale di creare opportunità occupazionali per giovani/adulti, inoccupati/disoccupati sviluppandone le competenze tecniche per operare nel settore dell'ICT e delle telecomunicazioni e rafforzare cosi la capacità di innovazione e di efficacia produttiva della GM Servizi SRL. Si intende dare la possibilità a giovani e adulti di migliorare la qualità della vita attraverso la partecipazione attiva allo sviluppo dell'economia del Lazio. Le azioni messe in atto per il raggiungimento dell'obiettivo riguardano l'erogazione di un percorso formativo, che fornirà ai destinatari conoscenze specialistiche nell'analisi, progettazione e realizzazione di software Java, basi di dati e applicazioni Web, con enfasi sulla programmazione J2EE e sull'applicazione di metodologie rigorose in tutte le fasi del processo di sviluppo; l'erogazione del Bilancio di Competenze, in entrata e in uscita, con l'obiettivo di riconoscere e valorizzare competenze e capacità di ognuno affinchè queste possano trasformarsi in risorse per definire il proprio obiettivo/progetto occupazionale e delineare quali aree applicative e di servizio dell'azienda di destinazione siano per essi più congeniali. Si prevede di formare figure che da un lato posseggano un bagaglio cult04/09/2017[NULL]97.333,3950%18212102 FSE15028AP000000013F87E170003900065650251001GM Servizi SrlTecnico esperto in programmazione J2EE, analisi e progettazione di sistemi software complessi-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaOBIETTIVI: il progetto proposto si pone l'obiettivo generale di creare opportunità occupazionali per giovani/adulti, inoccupati/disoccupati sviluppandone le competenze tecniche per operare nel settore dell'ICT e delle telecomunicazioni e rafforzare cosi la capacità di innovazione e di efficacia produttiva della GM Servizi SRL. Si intende dare la possibilità a giovani e adulti di migliorare la qualità della vita attraverso la partecipazione attiva allo sviluppo dell'economia del Lazio. Le azioni messe in atto per il raggiungimento dell'obiettivo riguardano l'erogazione di un percorso formativo, che fornirà ai destinatari conoscenze specialistiche nell'analisi, progettazione e realizzazione di software Java, basi di dati e applicazioni Web, con enfasi sulla programmazione J2EE e sull'applicazione di metodologie rigorose in tutte le fasi del processo di sviluppo; l'erogazione del Bilancio di Competenze, in entrata e in uscita, con l'obiettivo di riconoscere e valorizzare competenze e capacità di ognuno affinchè queste possano trasformarsi in risorse per definire il proprio obiettivo/progetto occupazionale e delineare quali aree applicative e di servizio dell'azienda di destinazione siano per essi più congeniali. Si prevede di formare figure che da un lato posseggano un bagaglio cult04/09/2017[NULL]97.333,3950%18212102 FSE15028AP000000013F87E1700039000610099891003GM Formazione SrlTecnico esperto in programmazione J2EE, analisi e progettazione di sistemi software complessi-Intervento finalizzato al conseguimento della qualificaOBIETTIVI: il progetto proposto si pone l'obiettivo generale di creare opportunità occupazionali per giovani/adulti, inoccupati/disoccupati sviluppandone le competenze tecniche per operare nel settore dell'ICT e delle telecomunicazioni e rafforzare cosi la capacità di innovazione e di efficacia produttiva della GM Servizi SRL. Si intende dare la possibilità a giovani e adulti di migliorare la qualità della vita attraverso la partecipazione attiva allo sviluppo dell'economia del Lazio. Le azioni messe in atto per il raggiungimento dell'obiettivo riguardano l'erogazione di un percorso formativo, che fornirà ai destinatari conoscenze specialistiche nell'analisi, progettazione e realizzazione di software Java, basi di dati e applicazioni Web, con enfasi sulla programmazione J2EE e sull'applicazione di metodologie rigorose in tutte le fasi del processo di sviluppo; l'erogazione del Bilancio di Competenze, in entrata e in uscita, con l'obiettivo di riconoscere e valorizzare competenze e capacità di ognuno affinchè queste possano trasformarsi in risorse per definire il proprio obiettivo/progetto occupazionale e delineare quali aree applicative e di servizio dell'azienda di destinazione siano per essi più congeniali. Si prevede di formare figure che da un lato posseggano un bagaglio cult04/09/2017[NULL]97.333,3950%18212102 FSE15028AP000000014F87E170004900062545900108COSTA CROCIERE S.P.A.A bordo col vento in poppa - tour escortA bordo col vento in poppa - tour escort30/09/2016[NULL]57.937,5050%15312102 FSE15028AP000000015F87E170005000062545900108COSTA CROCIERE S.P.A.A bordo col vemto in poppa - cuocoA bordo col vemto in poppa - cuoco30/09/2016[NULL]58.162,5050%15312102 FSE15029AP000000002B89G1600031000297197650589ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE LEONARDO DA VINCIIl mondo è un libro e chi non viaggia ne conosce solo una pagina-Study visit sul territorio nazionaleLe classi del triennio di Istituto saranno destinatarie e beneficiarie del progetto. Studenti del Percorso di Amministrazione per studio e comprensione delle prassi amministrativo-contabili della realtà visitata; le classi del percorso di Servizi Informativi Aziendali al fine di vagliare e comparare il sistema di software d'azienda utilizzato e coglierne implicazioni di relazione con quanto si apprende a scuola; le classi del percorso Turistico per valutare le implicazioni delle possibilità di economia del turismo dei territori visitati e, infine, le classi del Professionale per il Commercio per la possibilità commerciale dell'azienda e delle micro strutture commerciali ad essa riferibili.01/03/2016[NULL]2.200,0050%18412115 FSE15029AP000000003G36D1600033000286001080588ISTITUTO PROFESSIONALE IPSIA "O.OLIVIERI"VISIT STUDY BRUNELLO CUCINELLI-Study visit sul territorio nazionaleI destinatari del progetto sono 22 alunne delle classi quarte e quinte del corso di moda, dell'istituto professionale statale O.Olivieri. Gli obiettivi da raggiungere sono relativi alla conoscenza dell'azienda di moda Brunello Cucinelli, che opera nel settore lusso e commercializza le sue creazioni in italia e nel mondo, alla conoscenza dell'organizzazione aziendale e alla conoscenza dei tessuti utilizzati e delle fasi di lavorazione. L'intervento formativo è localizzato presso la sede principale dell'azienda che si trova in via Gagarin Juri, presso Corciano, in provincia di Perugia. Presso l'Istituto Olivieri, nel periodo precendente la partenza, le prof.sse che accompagneranno le alunne, racconteranno l'azienda Brunello Cucinelli,portatrice della moda italiana nel mondo. Le alunne, anche mediante la navigazione del sito web aziendale e dei tanti articoli sulle più prestigiose riviste internazionali dedicati a questa importante realtà produttiva italiana, avranno la possibilità di avere una completa visione dell'azienda, prima della visita presso la sede più rappresentativa. Il viaggio si svolgerà in treno e con i mezzi pubblici. All'arrivo, dopo il pranzo e la sistemazione in 07/04/2016[NULL]2.200,0050%1912115 FSE15029AP000000004B89G150053600072000800595I.S.I.S.S. "TEODOSIO ROSSI"Nuove frontiere in agricoltura-Study visit sul territorio nazionaleI dati storici sulla prosecuzione degli studi post diploma da parte degli alunni dell'Agrario attestano che solo una piccola parte ha intrapreso studi universitari. Tale scelta spesso è associata, oltre che a condizioni economiche non adeguate, ad un fatto culturale che di fatto esclude questa opzione come possibile evoluzione del progetto di vita dei nostri alunni.In questo senso la scuola ha un ruolo molto importante al fine di veicolare verso una scelta consapevole e ragionata attraverso un orientamento che metta l'alunno in condizione di decidere per il meglio ed in funzione delle sue aspirazioni. Nel contempo è responsabile della valorizzazione del processo formativo e professionale dei singoli alunni.In effetti dalle indicazioni del RAV e da quanto evidenziato nell'atto d'indirizzo per la progettazione del PTOF, si evince anche la necessità prioritaria di organizzare attività di orientamento in uscita rivolte a studenti e famiglie sulla scelta dei percorsi di studio o di lavoro post diploma. Il comune obiettivo è di adottare strategie didattiche e modelli operativi che: abbiano la capacità di coinvolgere attivamente i nostri alunni; siano in grado di promuovere la motivazi02/05/2016[NULL]2.200,0050%401512115 FSE15029AP000000005D16D1504922000284001700586IPS MAFFEO PANTALEONI INVIATI SPECIALI NEI LUOGHI DEL POSSIBILE-Study visit sul territorio nazionale Premessa: L'™idea progettuale parte e fa propria la riflessione del fondatore di slow food, Carlo Petrini che in un articolo della repubblica del 3 Dicembre 15, a proposito di Glasgow, metteva in evidenza come la cittàƒ  oggi sia divenuta il simbolo per la Scozia della sperimentazione, del melting pot gastronomico, del rinnovamento culturale e dello sviluppo del suo patrimonio con il recupero della tradizione, ma anche con commistioni, spunti, ridefinizioni d'™identità e aperture al futuro. Per il nostro paese e per le nuove generazioni c'è bisogno di proporre esperienze che siano illuminanti e propositive sulla natura di un coinvolgimento creativo e innovativo per pensare al loro futuro nel solco di una tradizione che ha visto nascere ed affermarsi nel mondo il made in Italy. Si tratta dunque di fa compiere agli studenti, che corrispondono ai requisiti previsti dal bando, alcune visite di studio che consentano loro di osservare e confrontare ambienti che per la loro caratteristica sono luoghi di innovazione e di sviluppo creativo per pensare alla propria professione sia in termini di ricchezza di competenze da accrescere, sia come investimento di intraprendenza01/04/2016[NULL]2.200,0050%4412115 FSE15029AP000000006F86J1600050000280016570568ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "L. DA VINCI"Aircraft Construction and Maintenance-Study visit sul territorio nazionaleL'iniziativa è rivolta 45 studenti dell'™ ultimo biennio del corso di Costruzioni Aeronautiche e Meccanica dell'€™ Istituto Tecnico Tecnologico €œL. Da Vinci€, e si inquadra nell'€™ ambito del miglioramento all'€™integrazione tra scuola e mondo del lavoro. Il fatto il programma della visita avrà una durata di 3 gg (2 notti), con trasferimenti in autobus. L'™ iniziativa prevede la visita alle seguenti strutture e aziende da visitare 1 per giorno: - OMA - Officine Meccaniche Aeronautiche di Foligno: azienda di primo livello nella Progettazione, sviluppo e qualifica di equipaggiamenti idraulici, elettromeccanici e pneumatici per aerei ed elicotteri civili e militari. Servizio di supporto al prodotto. Progettazione e costruzione di attrezzature di assemblaggio. Produzione di parti macchinate e di lamierati. Assemblaggio ed integrazione di strutture ed equipaggiamenti. Revisione di aerei leggeri militari e civili, di equipaggiamenti idraulici, meccanici e pneumatici, APU, scatole ingranaggi e motori a pistoni, per le principali aziende aeronautiche mondiali (AIRBUS, BOEING, Agusta Westland, Lockheed Martin, ecc.) - Finmeccanica/Aermacchi Cameri (NO): è un player globale nei settori 20/04/2016[NULL]2.200,0050%110012115 FSE15029AP000000007H16J1600057000680008130579ipsseoa "costaggini"I Cluster Alberghieri-Study visit sul territorio nazionale I Cluster alberghieri: Sistema organizzativo d'impresa in funzione della qualità del servizio Il progetto è destinato agli studenti del IV anno del corso Accoglienza Turistica - in tutto 22 impegnati in un percorso formativo che, nell'ambito delle imprese ricettive, li indirizza verso responsabilità gestionali ed organizzative. L'intervento è pertanto finalizzato, attraverso un percorso preparatorio da svolgere in aula, ad implementare una esperienza d'impresa, sotto forma di Visit Study, nella quale gli studenti possano osservare da vicino e nella dimensione operativa, l'organizzazione di una moderna struttura ricettiva, affiliata ad una catena internazionale. La visita di studio si articolerà in due giornate, durante le quali si terra una fase di formazione e di studio attraverso contenuti ed esperienze introdotte ed illustrate dalla struttura dirigenziale dell'azienda ed una fase di visita dei reparti, in particolare dei centri di erogazione del singolo servizio. Il progetto si svolgerà nell'arco dei mesi di Marzo e Aprile 2016 una lezione a settimana della durata di due ore, da effettuare per quattro settimane, tenuta dal docente tecnico pratico di indirizzo, da introdurre c01/03/2016[NULL]2.200,0050%210012115 FSE15029AP000000008I59G1600003000390048300595Istituto Comprensivo ItriVIVA...istica...MENTE-Study visit sul territorio nazionaleDESCRIZIONE DEL PROGETTO Azione A – Study visit sul territorio nazionale TITOLO: VIVA…istica…MENTE DESTINATARI: Gli studenti del quarto e quinto anno dell' IPAA (Istituto Professionale AgroAmbientale) di ITRI (LT) OBIETTIVI: Far conoscere ai discenti una realtà, quale quella del comprensorio pistoiese, di rilievo europeo nel settore florovivaistico. In particolare essi potranno usufruire di un'esperienza unica e profondamente innovativa, in quanto vivranno il Campus Vannucci, primo campo olistico al mondo e primo campus, stile università americana, in Europa. Ciò consentirà la partecipazione a convegni e giornate tematiche per approfondire e potenziare le loro conoscenze circa la multifunzionalità del verde. Il campus è un centro studi e di formazione, dotato di campi sportivi, una sala multimediale, cucina a chilometro zero, una foresteria da 25 posti, un biolago utilizzabile come piscina, diverse aule in grado di ospitare fino a 100 persone  e area sperimentale, tutto attiguo alla nursery, dove è possibile ammirare un numero considerevole di esemplari vegetali divenuti parte integrante del paesaggio. Il campus, quindi, è strutturato come ecosistema dove ogni spazio è fu13/06/2016[NULL]2.100,0050%402012115 FSE15029AP000000009C26D1600058000590043640581IPSSEOA M. G. APICIOGOURMED_LAVORO,TURISMO ED ENOGASTRONOMIA NEL MEDITERRANEO-Study visit in paesi UEGourMed è rivolto a 10 studenti dell'ultimo biennio del settore alberghiero e ristorazione dell'I.P.S.S.E.O.A Marco Gavio Apicio di Anzio (RM), in condizioni di svantaggio socioeconomico, (reddito ISEE 2015 non superiore a € 30.000,00), coinvolti in base al percorso didatticoeducativo, orientamento, sviluppo della personalità e ai bisogni degli studenti. Gli allievi provengono da famiglie in parte disoccupate o con lavori saltuari e occasionali, in parte di impiegati, militari, piccoli artigiani, operai. Oltre al reddito, i 10 partecipanti verranno selezionati sulla base di una graduatoria di merito, in particolare nello studio della lingua inglese. Obiettivi: offrire la possibilità agli studenti coinvolti di osservare le realtà lavorative e produttive, stimolare la consapevolezza sulle competenze già acquisite e da sviluppare al fine di scegliere il percorso formativo/lavorativo più adatto, promuovere il confronto con realtà innovative a livello professionale, sociale e ambientale che contribuiscono ad ampliare le proprie conoscenze e opportunità professionali e di studio. GourMed ha un carattere orientativo e professionale, in congruenza con l'azione oggetto dell'Avviso fav13/04/2016[NULL]2.200,0050%4212115 FSE15030AP000000002J86G150004100068123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Torno Subito edizione 2015Torno Subito edizione 201512/05/201531/03/201819.000.000,0050%18512116 FSE15031AP000000001E29G170000000071684950593ASL - Azienda Sanitaria Locale LATINACORSO DI RIQUALIFICAZIONE DI OTA IN OSSCORSO DI RIQUALIFICAZIONE DI OTA IN OSS03/02/2017[NULL]19.530,0050%410012112 FSE15031AP000000002B49G160007300071886690609ASL - Azienda Sanitaria Locale FROSINONECorso di riqualificazione OTA in OSSCorso di riqualificazione OTA in OSS20/01/2017[NULL]33.600,0050%310012112 FSE15031AP000000003B49G160007100071886690609ASL - Azienda Sanitaria Locale FROSINONECorso di riqualifica ADEST in OSSCorso di riqualifica ADEST in OSS20/01/2017[NULL]39.130,0050%310012112 FSE15031AP000000004H79D170000000064737811002ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 6 Corso di riqualifica OTA in OSSCorso di riqualifica OTA in OSS07/02/2017[NULL]28.126,0050%7212112 FSE15031AP000000005H59D170000000064737811002ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 6 CORSO DI RIQUALIFICA DA AUSILIARIO IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA DA AUSILIARIO IN OSS08/02/2017[NULL]48.412,0050%4212112 FSE15031AP000000006H19D170000300064737811002ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 6 CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS07/02/2017[NULL]48.412,0050%4412112 FSE15031AP000000007H19D170000400064737811002ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 6 CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS07/02/2017[NULL]48.412,0050%4412112 FSE15031AP000000008B49G160007000071886690609ASL - Azienda Sanitaria Locale FROSINONECORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS20/01/2017[NULL]49.980,0050%310012112 FSE15031AP000000009B49G160007200071886690609ASL - Azienda Sanitaria Locale FROSINONECORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARIO IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARIO IN OSS20/01/2017[NULL]49.980,0050%310012112 FSE15031AP000000010G89D170000000061455570562ASL - Azienda Sanitaria Locale VITERBOCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS23/01/2017[NULL]48.288,7750%110012112 FSE15031AP000000011G89D170000100061455570562ASL - Azienda Sanitaria Locale VITERBOCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS23/01/2017[NULL]48.288,7750%110012112 FSE15031AP000000012G89D170000300061455570562ASL - Azienda Sanitaria Locale VITERBOCORSO DI RIQUALIFICA ADEST IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA ADEST IN OSS23/01/2017[NULL]28.645,2250%110012112 FSE15031AP000000013G89D170000400061455570562ASL - Azienda Sanitaria Locale VITERBOCORSO DI RIQUALIFICA OTA IN OSSCORSO DI RIQUALIFICA OTA IN OSS23/01/2017[NULL]26.438,6950%110012112 FSE15031AP000000014G39G160006600074733471009ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 5QUALIFICARE IL LAVORO CORSO AUSILIARI ED. 1CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS20/01/2017[NULL]49.700,0050%1912112 FSE15031AP000000015G39G160006700074733471009ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 5QUALIFICARE IL LAVORO CORSO 2 AUSILIARI SANITARICORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS20/01/2017[NULL]49.700,0050%1912112 FSE15031AP000000016G39G160006800074733471009ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 5QUALIFICARE IL LAVORO CORSO 3 AUSILIARI SANITARICORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS20/01/2017[NULL]49.700,0050%1912112 FSE15031AP000000017J89G1600073000613664791004ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 1Corso di riqualifica Ausiliari in OSS ED. 1Corso di riqualifica Ausiliari in OSS22/02/2017[NULL]49.966,5650%13812112 FSE15031AP000000018J89G1600074000613664791004ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 1Corso di riqualifica ausiliari sanitari in OSS ed. 2Corso di riqualifica ausiliari sanitari in OSS ed. 222/02/2017[NULL]49.966,5650%19312112 FSE15031AP000000019J89G1600075000613664791004ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 1CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 3CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 322/02/2017[NULL]49.966,5650%13512112 FSE15031AP000000020J89G1600076000613664791004ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 1CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 4CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 422/08/2017[NULL]49.966,5650%13512112 FSE15031AP000000021J89G1600077000613664791004ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 1CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 5CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 522/02/2017[NULL]49.966,5650%13512112 FSE15031AP000000022C89D1600119000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 1CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 120/02/2017[NULL]29.218,0050%15512112 FSE15031AP000000023C89D1600120000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 2CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 220/02/2017[NULL]29.218,0050%15512112 FSE15031AP000000024C89D1600121000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 3CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 320/02/2017[NULL]29.218,0050%14312112 FSE15031AP000000025C89D1600122000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 4CORSO DI RIQUALIFICA AUSILIARI IN OSS ED. 420/02/2017[NULL]29.218,0050%14312112 FSE15031AP000000026C89D1600123000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 CORSO DI RIQUALIFICA ADEST IN OSS ED. 1CORSO DI RIQUALIFICA ADEST IN OSS ED. 120/02/2017[NULL]16.594,6750%15512112 FSE15031AP000000027C89D1600124000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 CORSO DI RIQUALIFICA ADEST IN OSS ED. 3CORSO DI RIQUALIFICA ADEST IN OSS ED. 320/02/2017[NULL]16.594,6750%14312112 FSE15031AP000000028C89D1600125000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 Corso per Operatore Tecnico dell'Assistenza ed. 1Corso di riqualificazione in OSS20/02/2017[NULL]10.546,6750%14312112 FSE15031AP000000029C89D1600126000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 Corso per Operatore Tecnico dell'Assistenza ed. 2Corso di riqualificazione in OSS20/02/2017[NULL]10.546,6750%15512112 FSE15031AP000000030C89D1600127000213665151000ASL - Azienda Sanitaria Locale Roma 2 Corso per Operatore Tecnico dell'Assistenza ed. 3Corso di riqualificazione in OSS20/02/2017[NULL]10.546,6750%14312112 FSE15032AP000000001F89D1500144000980143490581Regione LazioAffidamento diretto, ai sensi dell'art. 125, comma 11 del Decreto legislativo 12 aprile 2006 n. 163 e ss.mm.ii., a PDP Catering S.r.l. del servizio di coffee break e lunch per la riunione del Comitato di Sorveglianza Affidamento diretto, ai sensi dell'art. 125, comma 11 del Decreto legislativo 12 aprile 2006 n. 163 e ss.mm.ii., a PDP Catering S.r.l. del servizio di coffee break e lunch per la riunione del Comitato di Sorveglianza 27/05/201527/05/20152.728,0050%14512122 FSE15033AP000000001F89D1500143000980143490581Regione Lazioevento lancio programmazione 2014-2020evento lancio programmazione 2014-202024/06/201524/06/201554.313,0050%14512122 FSE15035AP000000001F81E1500046000980143490581Regione Laziospese pubblicazione gara comunitaria Cles - Pubbligarespese pubblicazione gara comunitaria Cles - Pubbligare29/05/2015[NULL]2.339,3750%14512122 FSE15038AP000000002F87H1500689000980143490581Regione LazioAssistenza tecnica istituzionale - Tecnostruttura - anno 2015Assistenza tecnica istituzionale - Tecnostruttura - anno 201514/10/201531/12/2015100.290,0050%14512121 FSE15039AP000000004F85D180000800099281281007PROCONSUL GROUP S.R.L.TECNICO DI RETI LOCALI CON INDIRIZZO CYBER SECURITYIl progetto TECNICO DI RETI LOCALI CON INDIRIZZO CYBER SECURITY partecipa all’Azione B - Interventi finalizzati al conseguimento della qualifica e propone la realizzazione di un intervento formativo integrato ed altamente specializzato, con rilascio della qualificazione. Il percorso formativo è strutturato a partire dal profilo del TECNICO DI RETI LOCALI (che è un operatore esperto in grado di progettare, sviluppare e gestire il funzionamento e la sicurezza di una rete informatica locale) e protende, in maniera innovativa rispondendo ai fabbisogni di competenze e di professionalità, verso la verticalizzazione sulle competenze digitali e più nello specifico su quelle afferenti al settore della CYBERSECURITY. 26/07/2018[NULL]125.999,9650%14112102 FSE15039AP000000009F35D180000900092545900108COSTA CROCIERE S.P.A.Salpare verso nuovi orizzonti professionaliIl progetto è rivolto a 36 diplomati, inoccupati e disoccupati da formare ai fini di un proficuo inserimento lavorativo a bordo delle navi Costa Crociere, e si compone di 2 sottoprogetti, ognuno finalizzato alla preparazione tecnica di una figura specifica facente riferimento ad un profilo professionale presente nel Repertorio regionale delle competenze. Le figure professionali interessate sono: 1. Tour Escort (durata 508 ore/corso x 18 allievi); 2. Children and Teen Animator (durata 508 ore/corso x 18 allievi). I 2 sottoprogetti del Piano prevedono il medesimo impianto, che comprende un pacchetto di moduli didattici comuni integrati da due moduli tecnici specialistici ben differenziati, mirati ad approfondire le specifiche competenze tecniche dei due ruoli. Per la parte teorica sono previste lezioni frontali con l’alternanza di nozioni teoriche ed esercitazioni pratiche. Durante l’affiancamento on the job gli allievi parteciperanno allo svolgimento dell’attività operativa insieme alle figure professionali oggetto della formazione dell’intervento. Obiettivo dell’intervento è rafforzare l’occupabilità nel settore del Turismo Crocieristico, formando figure da impiegare a fine corso con almeno il 60% di assunzioni all’interno di ogni gruppo-classe.26/07/2018[NULL]114.299,6450%17712102 FSE15039AP000000012F85D180000700092224540506TechwinCorso per Giuntista e Collaudatore di Fibra OtticaIl corso, della durata di 180 ore totali di cui 126 in aula e 54 di tirocinio, ha come obiettivo quello di trasmettere agli allievi le principali conoscenze e competenze tecniche necessarie per la posa, la preparazione, la giunzione, la terminazione e la misurazione sui cavi in fibra ottica, tra cui: - Architettura di reti FTTH e FTTC - Proprietà delle Fibre Ottiche - Tecniche di giunzione meccanica e a fusione - Utilizzo pratico dell’ O.T.D.R. per la ricerca e localizzazione di guasti. - Preparazione ed utilizzo del cavo ottico - Tecniche di verifica di reti in fibra ottica sia P2P che PON - Installazione e Manutenzione di Box ottici, Patch Pannel e riparatori ottici ad alta capacita - Collaudo di impianti in Fibra ottica - Stesura dei verbali di Collaudo per Fibra Ottica. Il corso Prevede sia una fase in aula sia teorica corredata da esercitazioni che una fase di Tirocinio in azienda.26/07/2018[NULL]35.000,0050%16612102 FSE15039AP000000014F95D1800008000912326171001INTENT SRLProgrammazione AbapIl corso di formazione in Programmazione Abap mira a formare 13 più 3 uditori tecnici abap al fine di inserimento professionale presso la nostra azienda. Il corso di un totale di 180 ore sarà suddiviso in ore teoriche 126 e 54 ore di stage. Nel percorso si acquisiranno le competenze tecniche per poter operare in ambito sap utilizzando il linguaggio abap, linguaggio funzionale alle nostre diverse attività. Il profilo di riferimento è analista programmatore che è colui o colei in grado di, sviluppare e collaudare software applicativi manutenendo e amministrando le relative funzioni in esercizio.26/07/2018[NULL]34.928,6350%3012102 FSE15039AP000000015F65D18000040009334350592ASSOCIAZIONE PRO LOCO SABAUDIAOperatore alla promozione ed accoglienza turisticaLa Pro Loco di Sabaudia è una realtà presente su territorio dal 1965, da sempre attiva nel settore dell'accoglienza e della promozione turistica. Negli ultimi anni, complice la ritrovata sensibilità delle persone verso il patrimonio culturale e una maggiore attenzione per l'ambiente, la Pro Loco è diventata punto focale di una vasta e diversificata offerta nel settore del turismo, con l'affidamento di intere rassegne o eventi. Per fronteggiare questi impegni così importanti si è deciso di costituire un consorzio di Pro Loco e integrare il capitale umano con persone altamente specializzate e qualificate nel settore di riferimento. Un obiettivo di progetto, infatti, è quello di inserire le risorse umane che si andranno a qualificare prima nella sede della Pro Loco Sabaudia e successivamente farle operare in un team di figure complementari all'interno del Neo-Nato Consorzio a servizio di un territorio più ampio che ricomprende i Comuni di Latina, Sabaudia, San Felice Circeo, Terracina e Ponza. In questo modo ci sarà un reale e continuativa opportunità di lavoro per i destinatari e un fortissimo impatto positivo sul territorio. 26/06/2018[NULL]83.160,0050%401612102 FSE15039AP000000016F85D180000900099398631003CHALLENGE NETWORK S.R.L.Tecnico delle vendite per la gestione della trattativa commercialeDestinatari: 14 disoccupati/inoccupati (priorità diplomati under 24). Finalità: Formare nuove risorse per avviarle alla carriera di addetto alla vendita ed alla gestione dei clienti. Risultati attesi: Conoscenza di processi, strumenti, concetti legati alla vendita consulenziale all’interno di aziende strutturate ed internazionali. Articolazione del percorso: Modulo 1: CONOSCERE IL MERCATO, LA CONCORRENZA, IL CLIENTE 30 ore di formazione (24 in Aula/Action Learning + 6 in modalità laboratorio – 5 gg) Modulo 2: IL RUOLO DEL VENDITORE E LA VENDITA CONSULENZIALE 12 ore di formazione (12 in modalità Aula/Action Learning – 2 gg) Modulo 3: ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO: STRUMENTI DI GESTIONE DEI DATI /SOFTWARE DI CRM 24 ore di formazione (10 in modalità Aula/Action Learning + 14 in modalità laboratorio – 4 gg) Modulo 4: TECNICHE DI COMUNICAZIONE EFFICACE E ORIENTAMENTO AL CLIENTE 28 ore di formazione (18 in modalità Aula/Action Learning + 10 in modalità laboratorio – 5 gg) Modulo 5: L’OFFERTA COMMERCIALE E LA GESTIONE DELLA TRATTATIVA 48 ore di formazione (28 in modalità Aula/Action Learning + 20 in modalità laboratorio – 8 gg) Modulo 6: SICUREZZA E SALUTE SUI LUOGHI DI LAVORO 8 ore di formazione (8 in modalità Aula – 2 gg)26/07/2018[NULL]34.995,4150%15412102 FSE15039AP000000017F87D180001300092081750560IT LOGIXEsperti dell'innovazione e dell'industria 4.0L’intervento intende sviluppare specifiche competenze per mettere in grado i partecipanti di stimolare i processi di apprendimento, in particolar modo per ciò che attiene le nuove tecnologie e l’industria 4.0, delineando percorsi, contenuti, strumenti e metodologie adeguate. In particolare, il profilo che intendiamo formare sarà in grado da un lato di accompagnare le istituzioni scolastiche nell’introduzione di percorsi formativi innovativi (elettronica, robotica, prototipazione rapida e fabbricazione digitale) anche a valere sui finanziamenti disponibili sia a livello locale, che nazionale (PON 2014-2020 e PNSD) che a livello europeo; dall’altro di assistere le imprese nell’introduzione ragionata dei nuovi processi tipici dell’industria 4.0 all’interno dei propri processi di generazione del valore.26/07/2018[NULL]35.000,0050%110012102 FSE15040AP000000002F37E170000400099205951008LA LANTERNA DI DIOGENE COOPERATIVA SOCIALE ONLUSOfficina Creativa Route 66 -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESTINATARI DEL PROGETTO Sulla base del preventivo interessamento e della disponibilità dei due Istituti Comprensivi del territorio di Mentana, I.C. Via Paribeni e I.C. Città dei Bambini è nostra intenzione proporre l'apertura dell'officina creativa Route 66 Mentana in entrambe le Istituzioni Scolastiche. Valutata la diversa tipologia della popolazione scolastica riteniamo utile diversificare le Officine Creative proponendo presso l'I.C Via Paribeni l'apertura ai ragazzi iscritti la scuola primaria di secondo livello e presso l'I.C. Città dei Bambini ai ragazzi iscritti alla scuola primaria di primo livello. Le due officine creative saranno aperte nei pomeriggi nel corso dei giorni feriali utilizzando gli spazi concessi dalle due Scuole. GLI OBIETTIVI Aumentare i livelli di partecipazione attiva all'apprendimento Conoscere ed utilizzare gli strumenti tecnologici in modo attivo Abbassare i livelli di ansia individuali e DEL GRUPPO Motivare allo studio Sperimentarsi e caci e competenti STRUTTURAZIONE DEGLI INCONTRI E ATTIVITA' LABORATORIALI PROPOSTE Per i ragazzi iscritti presso l'I.C. Città dei Bambini di Mentana iscritti alla scuola primaria di primo livello delle classi IV e V verrà proposta l'apertura degli spazi per tre pomeriggi a settimana (dalle ore 16.40 alle17/10/2017[NULL]9.700,0050%1312115 FSE15040AP000000003F99D1700062000286000200583ISTITUTO COMPRENSIVO DI MARCELLINANon 6 + solo-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'Istituto Comprensivo di Marcellina opera in un territorio fortemente problematico; l'alto tasso di migranti (19,8% della popolazione) presenti nella zona e le ridotte possibilità di impiego offerte dal territorio hanno reso negli anni l'ambiente in oggetto luogo privilegiato di dinamiche sociali estremamente complesse. Anche i risultati scolastici di coloro che hanno frequentato l'istituto negli anni passati sono stati condizionati dai fattori esterni sopra riportati; Politiche educative che favoriscono un ambiente di apprendimento stimolante per tutti gli allievi, e soprattutto per chi ha difficoltà scolastiche a causa di particolari situazioni individuali e/o del contesto familiare, possono contribuire alla prevenzione dell'abbandono precoce. Non 6+ solo! vuole porre al contesto sociale nel quale il ragazzo è inserito mettendo il giovane al centro dell'intervento. Attraverso attività laboratori i ragazzi svilupperanno competenze trasversali e rinforzeranno le competenze di base utilizzano metodi di apprendimento innovativi. Non 6+ solo! vuole anche sottolineare come il miglioramento dell'apprendimento in contesti diversi da quelli scolastici e attraverso metodologie differenti possa contribuire anche al miglioramento del processo di apprendimento ed educativo di 05/12/2016[NULL]9.984,8050%1012115 FSE15040AP000000004H19G1700021000780209490582Istituti Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci”Verde Brillante-Laboratorio creativoL'IIS Leonardo da Vinci comprende al suo interno l'Istituto Tecnico Agrario. Sorge nel comune di Fiumicino, un territorio a forte vocazione agricola, ma connotato da contraddizioni tipiche delle aree limitrofe alla Capitale: forte pendolarismo, problemi di trasporto locale, spazi di urbanizzazione con caratteristiche di marginalità. In questo contesto la scuola svolge un ruolo essenziale nel promuovere attenzione ai temi dell'ambiente, come chiave per una crescita economica e sociale sostenibile. Il progetto Verde Brillante promuove queste tematiche con un approccio laboratoriale che prevede di operare con diverse specie di piante aromatiche mediterranee a due livelli: uno agronomico e uno fito-terapico. Nell'ambito dell'Azione C, il progetto rientra quindi nella tipologia di esperienze di laboratori creativi. Intervento agronomico: diverse specie di piante aromatiche saranno studiate con protocolli sperimentali tesi a valutarne le caratteristiche estetiche e funzionali in regimi idrici differenti. Obiettivo: individuare le specie più funzionali a essere utilizzare per spazi urbani marginali: rotatorie, parchi o aiuole vittime di incuria, che una volta recuperati potrebbero contribuire a preservare la biodiversità e aiutare l'uomo a recuperare un rapporto con la natura.01/02/2017[NULL]5.000,0050%5712115 FSE15040AP000000005[NULL]80008290571ISTITUTO COMPRENSIVO MARCO POLOUNA TERRA, TANTI VOLTI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTra le cause principali di problematiche quali dispersione scolastica e fenomeni di devianza sociale come bullismo, sessismo, emarginazione del diverso e mancanza di rispetto per l'ambiente , si ritrova tra le altre concause anche un'erronea conoscenza delle principali nozioni di identità (l'identità del sé, come individuo ricco di potenzialità, così come l'identità della comunità territoriale di riferimento, connotata da un vasto e prezioso panorama di tradizioni e memorie) e confronto (con il diverso da sé: realtà personale, culturale o sociale tanto più importante quanto più lontana da noi, in quanto possibilità di analisi, crescita, integrazione e scambio). Lo sviluppo di tale percezione dovrebbe essere uno degli obiettivi fondamentali del percorso didattico proposto dagli Istituti di formazione primaria, come necessaria azione di prevenzione e corretto orientamento per la futura crescita dell'allievo. Diviene allora ancora più determinante, in quest'ottica, la comprensione da parte dello studente dell'importanza di non abbandonare il percorso di studi intrapreso, in quanto mezzo di crescita e sviluppo per la persona in rapporto a se stessa ed alla società. Tale comprensione è poi a sua volta propedeutica allo sviluppo della riflessione circa l'identità e la diversità, s18/10/2017[NULL]10.000,0050%203012115 FSE15040AP000000006I89G1700030000897001530589LICEO SCIENTIFICO STATALE " TERESA GULLACE TALOTTA"La Scuola in Azienda-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDESTINATARI, TIPOLOGIA, NUMERO: 50 studenti dell'ultimo triennio del Liceo. Ogni studente usufruirà di 40 ore di formazione specifica e brevi esperienze di apprendimento in situazione lavorativa. OBIETTIVI: favorire le scelte degli studenti orientandoli attraverso il contatto con il mondo del lavoro; aumentare le opportunità di contatto fra contesto scolastico e realtà produttive per incrementare l'acquisizione di competenze specialistiche. AZIONI E FASI OPERATIVE: 1. Illustrazione del progetto e formazione in aula - Illustrazione del progetto: i formatori illustreranno il progetto; Formazione in aula: i formatori costruiranno insieme con gli studenti gli strumenti da utilizzare durante l'esperienza in azienda (ad esempio: scalette d'intervista) e forniranno i primi rudimenti per avvicinarsi al mondo dell'impresa; Costruzione di uno spazio virtuale: ospiterà i prodotti multimediali prodotti dal progetto. 2. Esperienza in azienda - L'esperienza assumerà la forma di uno scouting strutturato: lo scopo è quello di far sperimentare diversi contesti aziendali. Gli studenti saranno in grado di far emergere le strutture e le dinamiche fondamentali delle aziende ospitanti.18/09/2017[NULL]24.540,7050%17312103 FSE15040AP000000007I39G1700006000783002690580LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO GALILEIGALILEO SOAP-Laboratorio creativoIl progetto Galileo Soap nasce, come progetto pilota, lo scorso anno scolastico 2015-2016, con l'intento di coinvolgere maggiormente gli studenti del Liceo Linguistico nello studio della scienze naturali. Unire la sperimentazione alla teoria ha aiutato gli studenti ad approcciarsi in maniera diversa allo studio della materia e a riflettere sul fatto che c'è una stretta relazione tra quanto si studia in aula e la vita quotidiana. Osservando le abitudini degli adolescenti si è deciso di introdurli allo studio dei prodotti per la bellezza e igiene personale. Il progetto ha avuto un successo tale che si vorrebbe proseguire, anche quest'anno, coinvolgendo altre classi del Liceo Linguistico, un paio del Liceo Scientifico e quattro classi di una scuola secondaria di primo grado. Gli studenti più grandi saranno formati dai loro docenti, sia dal punto di vista teorico sia pratico, in modo da poter svolgere delle ore di peer-tutoring con gli studenti più giovani, coerentemente con l'alternanza Scuola Lavoro prevista dalla legge 107/15. L'azione formativa intrapresa ha lo scopo di sensibilizzare gli studenti e le famiglie, che usufruiranno dei prodotti cosmetici che realizzeranno in laboratorio, al consumo critico e consapevole. Quando si è in grado di leggere gli ingredienti di un cosmet01/02/2017[NULL]5.000,0050%5312115 FSE15040AP000000008C59G1700030000282005500580LICEO SCIENTIFICO STATALE "GIOVANNI VAILATI"maestri di arti sceniche-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaSi propone di attivare presso i locali del liceo scientifico Vailati di Genzano di Roma sette laboratori integrati di arti sceniche allo scopo di realizzare uno spettacolo teatrale che sia frutto della creatività della nostra scuola. DESTINATARI: studenti di tutte le classi del liceo, apertura a studenti esterni di scuola media o superiore del territorio. Si prevede la partecipazione media di circa 60 alunni. OBIETTIVI 1) Risvegliare nei nostri studenti interessi e attitudini in ambito artistico, fornendo loro l'occasione di mettersi in gioco all'interno di un'esperienza scolastica qualificante e innovativa. 2) Favorire il protagonismo, la creatività e l'autostima dei ragazzi attraverso la modalità laboratoriale, in un'ottica di inclusività nei confronti di alunni diversamente abili o a rischio di esclusione sociale. 3) Indirizzare i nostri alunni ad un impiego più costruttivo del loro tempo libero, all'interno dei locali scolastici, per facilitare l'affezione alla scuola e contrastare la dispersione; 4) Favorire il rinforzo di abilità pratiche spesso trascurate, come la coordinazione, l'intonazione e l'uso efficace della voce, il senso del ritmo, la musicalità, la manualità nelle arti sceniche. 5) Allenare gli alunni alla condivisione di un progetto, negli obiettivi, nelle fas18/10/2017[NULL]10.000,0050%4512115 FSE15040AP000000009D81I1700002000997713070585I.C. Piaget-Majorana - ROMAPresto con fuoco Fleures de feu esegesi di studenti europei italiani e francesi. Vesuvio e Mont Pelée-Visita nel territorio nazionaleTitolo: Presto con fuoco Fleures de feu esegesi di studenti europei italiani e francesi. Vesuvio e Mont Pelée. Il progetto si svilupperà secondo le seguenti fasi operative coordinate tra gli studenti delle due scuole che effettueranno il medesimo percorso nei rispettivi territori, scambiandosi materiali ed impressioni online: Fase A : presentazione del progetto agli alunni; attività di ricerca guidata (individuale e di gruppo) su argomenti afferenti ai quattro nuclei tematici di cui sopra; realizzazione di un'area di scambio in lingua inglese sui rispettivi siti web; selezione delle informazioni e scambio on-line con gli studenti della scuola di Martinica (con la mediazione linguistica di una docente di lingua francese originaria del luogo); Fase B: attività propedeutica sul vulcano laziale; visita sul territorio nazionale (Vesuvio, Campi Flegrei, aree archeologiche di Pompei ed Ercolano, Osservatorio vesuviano); attività di documentazione video e fotografica da parte degli alunni; lezione sui vulcani, sul loro impatto ambientale e sulle attività di prevenzione del rischio vulcanico; visita alle località archeologiche di Ercolano e Pompei. Fase C: restituzione in aula delle attività svolte sul territorio: selezione e rielaborazione del materiale; attività di scambio online de09/01/2017[NULL]5.000,0050%13912115 FSE15040AP000000010F89G1700084000280016570568ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "L. DA VINCI"LA PROFESSIONALITA' E LA COMPETENZA NEL MONDO DEL LAVORO-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaLa proposta progettuale si pone come proposta aggiuntiva e integrativa dei tradizionali interventi di Alternanza Scuola Lavoro per gli studenti dell' ultimo triennio, e si propone un percorso nell' ambito delle Certificazioni delle Competenze. Il progetto prevede una serie di interventi fatti sia da personale esterno che da personale interno finalizzati all' acquisizione di un attestazione rilasciata da un ente competente. Le attività si svolgeranno con momenti in aula e in momenti esterni alla scuola, in maniera da combinare entrambe le situazioni. Questo fatto permetterà allo studente di presentarsi nel mondo del lavoro con attestazioni ufficiali che garantiscono il saper combinare diverse risorse, per gestire o affrontare in maniera efficace delle situazioni, nel contesto economico nazionale e internazionale. L' iniziativa si combina e completa con i percorsi di Alternanza Scuola Lavoro previsti nella progettazione dipartimentale, in particolare con le attività pratiche svolte per circa 4 settimane in aziende del settore di indirizzo, con le visite tecniche in azienda, incontri di approfondimento con esperti e con testimonianze aziendali, le quali non sono state inserite nel finanziamento di questo progetto e saranno inseriti in altri iniziative progettuali. 01/03/2017[NULL]24.911,4650%110012103 FSE15040AP000000011F87E170027100091807501000Poliziano SrlApprendimento in situazione lavorativa nei Centri di Assistenza Fiscale - II Edizione-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto ha come destinatari delle attività gli studenti dell'ultimo triennio dei corsi di Amministrazione, Finanza e Marketing e Scienze Umane ad indirizzo economico-sociale dell'Istituto Poliziano. Il numero di alunni a cui è rivolto il progetto sarà di circa 30 unità, andando a coinvolgere prioritariamente gli studenti a rischio abbandono scolastico così da motivarli e professionalizzarli. L'obiettivo formativo principale della presente proposta progettuale corso è quindi quella di consentire agli studenti di integrare i propri profili e competenze disciplinari con concetti, metodi e strumenti che appartengono all'area amministrativa, previdenziale e fiscale. Il corso illustra le funzioni operative principali svolte dai CAF (Centri di assistenza fiscale) per introdurre gli studenti alle conoscenze, competenze e abilità che si richiedono per questa tipologia di attività, tra cui, ad esempio: accogliere il cliente, utilizzare il software di compilazione, elaborare il Modello 730, stampare il Modello 730 Scopo del progetto è quello di aumentare le possibilità occupazionali dei nostri studenti, in particolare offrendo l'opportunità di prendere contatto con il mondo del lavoro già durante il percorso di studi, attraverso convenzioni con CAF e Patronati. Come obiettivi gener18/09/2017[NULL]24.988,0450%14512103 FSE15040AP000000012F77E17000220009410870273ISTITUTO FIGLIE DI SAN GIUSEPPE DEL CABURLOTTOSCAR! Scuola Cultura Rispetto Ambiente -Seminario di discussione e confrontoSCRA! acronimo di Scuola Cultura Rispetto Ambiente: la fusione dei termini crea un progetto finalizzato che offre agli studenti un approccio educativo nei confronti dell'ambiente, con modalità di gestione dei rifiuti prodotti quotidianamente nella società. Il Progetto, sollecita gli studenti a: -comprendere i meccanismi legati alla produzione, smaltimento e riciclo dei rifiuti -sviluppare l'approccio interdisciplinare dell'educazione ambientale -favorire capacità critica e di analisi verso materie di studio e le problematiche cui sono sottoposti quotidianamente. La finalità educativo-didattica mira a sviluppare relazioni interpersonali attraverso le domande: come avviene, perché e cosa comporta una specifica azione. A lungo termine, il Progetto prepara gli studenti, a rispondere alle necessità della società futura, in difficoltà nella gestione dei rifiuti e bisognosa di figure professionali capaci di fronteggiare tale emergenza. E' necessario trasformare un'emergenza della società in fattore di crescita, in occasione per creare nuove figure professionali, capaci di trasformare negatività in positività e aumentare il rispetto per il patrimonio da consegnare alle future generazioni. Destinatari sono 120 alunni della Scuola Primaria e Secondaria di I e II grado dell'Istituto paritar01/03/2017[NULL]5.000,0050%17812115 FSE15040AP000000013I39G1600067000293008720588I.C. Giuseppe Garibaldi di GenazzanoWe love Genazzano & San Vito Romano-Laboratorio creativoGenazzano è un piccolo centro della zona Sud-Est della provincia romana a circa 380 metri s.l.m. con una consistenza demografica di circa 6000 abitanti. Gode di una buona viabilità che permette di raggiungere la Capitale in circa un'ora (distanza 48 Km). Da un esame dei singoli nuclei familiari risulta che la maggior parte dei genitori è occupata nel terziario e nel secondario per cui la caratteristica di economia prevalentemente agricola, che ha distinto il paese nel passato per la produzione di olio e vino, è andata scemando, tuttavia si conserva a livello di tradizione familiare. L'occupazione, limitata in loco e con forte pendolarismo, riguarda i seguenti settori produttivi: Settore agricolo con impiego soprattutto di anziani o immigrati; Artigianale con discrete unità operative, ma a conduzione familiare; Settore edilizio in fase di crescita; Terziario, specificatamente turistico, in espansione a seguito della ristrutturazione del Castello Colonna, divenuto centro di numerose attività. Genazzano, inoltre, si fregia del titolo di Città d'Arte e, in quanto tale, organizza numerose manifestazioni culturali nel complesso del Castello Colonna, appositamente ristrutturato. San Vito Romano è un paese di 3.355 abitanti della città metropolitana di Roma Capitale Si trova nel14/02/2017[NULL]5.000,0050%3012115 FSE15040AP000000014F57E170001900091427030620Associazione Musica e altre coseA Scuola con l'Orchestra di Piazza Vittorio-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaUn'orchestra multietnica, quella di Piazza Vittorio, tre scuole romane. E l'idea di una città e un Paese, il nostro, che nella diversità possono trovare ricchezza. Arte, cultura, territorio e integrazione: è questo il leitmotiv del progetto A scuola con l'Orchestra di Piazza Vittorio, nato dall'idea di intraprendere un percorso formativo vivace e innovativo tra immigrati e italiani partendo proprio dai docenti, i ragazzi e le loro famiglie. Un'iniziativa che abbraccia musica, cultura, diversità e guarda soprattutto alla periferia della città, ai quartieri dove è più alto il numero di studenti stranieri per classi e la conoscenza dell'altro diventa un importante strumento di dialogo e integrazione, a partire dalle scuole. Il progetto, che si articola in un ciclo di incontri presso gli istituti scolastici della Capitale volti a promuovere un'offerta formativa più attrattiva per i giovani. Il progetto nasce dalla volontà di realizzare interventi culturali nelle zone più disagiate del territorio e con l'obiettivo di favorire l'integrazione e di diffondere un linguaggio multiculturale tra i giovani.01/10/2017[NULL]10.000,0050%17612115 FSE15040AP000000015I89G1600049000297713370589Istituto Comprensivo "Via CutiglianoContaminazione.Un percorso di cittadinanza e riqualificazione ambientale attraverso l'arte. -Laboratorio creativoIl Progetto ContaminAzione prevede tre laboratori paralleli che operano in parallelo per un periodo totale di circa 5 mesi (09/01/2017 09/06/2017) per attuare un progetto di cittadinanza attiva realizzato attraverso espressioni artistiche. L'idea scaturisce dalla contaminazione tra educazione alla cittadinanza, educazione ambientale, street art e educazione teatrica per proporre a gruppi di alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado un'immersione nel mondo della cittadinanza consapevole, dell'arte e del teatro e trasformare una piccola piazza degradata nella location di una performance artistica. Alla realizzazione di questa idea condivisa concorrono tre laboratori: 1.Laboratorio Teatrico di cittadinanza attiva (Cittadini Consapevoli): i ragazzi saranno avviati alla conoscenza di aspetti specifici legati all'analisi, alla lettura espressiva e alla messa in scena di un testo sui temi di cittadinanza attiva e prosocialità. 2.Laboratorio Tecnico di immagini, luci e suoni (Attraverso l'obiettivo): un secondo gruppo di ragazzi si occuperà dell'allestimento tecnico dello spettacolo, della produzione di un breve video sul backstage e di testimoniare con fotografie le varie fasi del percorso. Verrà allestita alla fine una mostra fotografica (cartacea e digitale) sul lavoro svol09/01/2017[NULL]5.000,0050%14612115 FSE15040AP000000016F57E1700023000990016270572Gruppo volontariato civile squadra antincendioBosco sicuro: salviamoci dagli incendi-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto prevede l'attivazione di un percorso formativo rivolto a circa n. 30 studenti del 1° e 2° anno dell'Istituto IPSAR - I. I. S. Aldo Moro di Fara in Sabina. Il percorso sarà strutturato in n. 6 moduli formativi rivolti agli studenti ed 1 primo incontro per la presentazione e programmazione dell'intervento con i docenti coinvolti. Ogni modulo prevedrà 1 o più incontri della durata massima di 4 ore per un totale di 66 ore da realizzarsi in orario scolastico. I moduli saranno trattati da esperti di settore individuati dall'ente proponente. Gli stessi saranno affiancati dai volontari dell'associazione e dagli insegnanti. E' previsto 1 incontro ogni due settimane/3 incontri al mese a partire indicativamente dal 10/01/2017 per finire indicativamente il 31/05/2017. Le attività verranno realizzate prevalentemente all'interno dell'istituto scolastico. E' inoltre prevista una visita/esercitazione pratica sul territorio che vedrà anche il coinvolgimento diretto dei partner di progetto ovvero il Comune di Fara in Sabina e il Comitato Monti Elci. Partendo dal presupposto che il disagio scolastico è sempre frutto di una combinazione di cause e che la dispersione, se pur si manifesta tra i banchi, ha radici che affondano nei contesti sociali e culturali di appartenenza, il progetto10/01/2017[NULL]4.235,0050%203212115 FSE15040AP000000017B86D1700013000290075190588I.I.S. M. AMARI – P. MERCURIVisita il lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'intervento proposto VISITE GUIDATE NELLE IMPRESE: DENTRO LA REALTÀ DEL LAVORO, PER IL MIGLIORE ORIENTAMENTO. La visita aziendale costituisce un momento didattico e d'orientamento nel mondo del lavoro di grande rilevanza poiché consente agli studenti, di toccare con mano quello che molto probabilmente sarà il loro futuro occupazionale, d'immedesimarsi nei ruoli a cui aspirano e orientare, con una maggiore cognizione di causa, le proprie scelte nel vasto mondo della formazione. Tutor ed esperti aziendali qualificati, guidano gli studenti in un percorso esperienziale illustrando i vari aspetti che lo caratterizzano e rendendosi disponibili alle domande degli allievi. Destinatari dell'intervento Tutte le attività sono rivolte ai ragazzi del III e IV anno della Scuola Superiore di II grado, con particolare attenzione ai soggetti svantaggiati. 17/10/2017[NULL]24.975,1950%4312103 FSE15040AP000000018E89J1600069000280201790583ITCG CARLO MATTEUCCIMyGames-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaQuesto progetto vuole coniugare l'attività di programmazione tipica deI corso SIA del nostro Istituto con la innovatività del risultato atteso: il corso fornisce ai partecipanti le competenze necessarie per la progettazione, realizzazione, distribuzione in ogni sua fase di un videogioco. La scelta dell'oggetto di programmazione è motivata: - dalla constatazione che il videogame è universalmente riconosciuto dai giovani come il media di intrattenimento preferito, infatti circa il 65% dei giovani gioca ad un videogame. (fonte: http://www.isfe.eu/industry-facts/statistics), di conseguenza motivante per i nostri studenti - dalla carenza di sviluppatori professionali sull'attuale mercato del lavoro, quindi sicuramente la scelta del corso risulta incentivata per quanti intendono lasciare gli studi al termine del diploma. . Il corso vuole offrire agli studenti l'opportunità non solo di poter creare un contenuto in autonomia, ma di imparare come realizzare un prodotto efficace dal punto di vista comunicativo, sperimentando in prima persona i processi e le prassi corrette tipiche del mondo del lavoro della produzione di videogiochi nell'era del digitale. Il corso è divisibile in una parte teorica e una laboratoriale, attraverso la quale, coadiuvati da uno sviluppatore, sono gli s18/09/2017[NULL]21.200,0050%13912103 FSE15040AP000000019F87E170020100094352161006SOC. COOP. LE ROSE BLU AR.L.DIVERSE SCUOLE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaI destinatari diretti sono gli alunni delle classi della scuola primaria e secondaria di primo grado, i docenti. I destinatari indiretti sono la totalità degli alunni dell'Istituto Scolastico coinvolto, le famiglie e gli abitanti del territorio su cui l'istituto insiste. Nello specifico la proposta progettuale prevede la realizzazione di 6 laboratori che coinvolgeranno altrettanti gruppi classe suddivisi tra le IV e le V delle elementari e le II della scuola media dell'Istituto Comprensivo Via F. Gentile nel quartiere di Cinecittà Est (Municipio Roma VII). FINALITA' Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa attraverso la realizzazione di azioni che favoriscano la permanenza nei contesti scolastici anche attraverso percorsi esperienziali. OBIETTIVI Coinvolgere in modo diretto gli istituti scolastici, le famiglie, le istituzioni. Realizzare interventi per gli studenti a maggior rischio di esclusione sociale. Qualificare e innovare l'offerta scolastica Stabilire relazioni più solide e personali tra la scuola, la famiglia, i giovani.18/10/201725/05/20189.870,0050%17312115 FSE15040AP000000020H89G1700010000780236070589Istituto Tecnico per il Turismo "C. Colombo"Nuovi orientamenti per l'alternanza scuola lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaNel sistema educativo del nostro paese l'alternanza scuola lavoro è stata proposta come metodologia didattica che agisce su vari livelli: l'unione di formazione ed esperienza per nuove modalità di apprendimento flessibili; l'orientamento dei giovani per valorizzarne le specificità, l'acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro. Attraverso il progetto Nuovi orientamenti per l'alternanza scuola lavoro si intende agire in un'ottica di facilitazione della costruzione del processo che vede un crescente coinvolgimento degli studenti nelle attività presso imprese o enti, accompagnato dall'evoluzione delle finalità dell'alternanza da obiettivi inizialmente orientativi ad obiettivi finalizzati all'acquisizione di competenze lavorative e trasversali attraverso l'esperienza. Le azioni del progetto si dividono in due macro aree: le azioni di gestione, trasversali all'intera durata del progetto (coordinamento, monitoraggio, valutazione, comunicazione, gestione); le azioni di intervento, focalizzate su specifiche attività formative/orientatitive che vedranno il coinvolgimento dei destinatari diretti del progetto. Il progetto è destinato a 5 classi del quarto anno del percorso scolastico, 5 insegnanti referenti di Orientamento e Alternanza Scuola Lavoro, tutor aziendali.02/10/2017[NULL]23.649,1650%18412103 FSE15040AP000000022F87E1700259000997296720580A SUD ECOLOGIA E COOPERAZIONE ONLUSSconfinaMenti: Educare ai cambiamenti globali per l'inclusione sociale -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto SconfinaMenti: Educare ai cambiamenti globali per l'inclusione sociale intende coinvolgere nell'arco di otto mesi ottanta studenti italiani e immigrati residenti nel Comune di Roma in laboratori creativi e missioni di osservazione riguardanti l'educazione ai cambiamenti globali volto alla promozione di una cultura della sostenibilità ambientale e dell'inclusione sociale. OBIETTIVI: Sviluppare tra gli studenti una maggiore consapevolezza sull'importanza della tutela ambientale e sul diritto a vivere in un ambiente sano. Stimolare l'interesse negli studenti rispetto alle tematiche dei cambiamenti globali in particolare sulla relazione fra migrazioni e crisi climatica. Sviluppare e trasferire ai docenti modelli formativi innovativi e partecipativi basati sulla sperimentazione, l'esperienza sul campo e la creatività per integrare ed innovare i curricula formativi. Promuovere il riciclo come strumento di educazione ambientale e di inserimento lavorativo. Trasferire alla scuola la capacità di sviluppo e gestione di progetti formativi non curriculari. Rafforzare l'interesse degli studenti verso l'approfondimento teorico attraverso metodologie laboratoriali ed esperienze dirette nel settore dei green jobs.23/01/201709/03/20189.984,8050%15912115 FSE15040AP000000023F87E1700202000997807150582Associazione di Promozione Sociale e Culturale PERCORSIIL FUTURO A OSTIA PARLA INGLESE !-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPercorsi è un'associazione di professionisti che vuole accompagnare le persone di ogni età in tutti i momenti della vita per favorire la crescita e il benessere psicologico, fisico e sociale. L'Associazione offre corsi d'inglese per bambini, orientamento scolastico e professionale, formazione, yoga, shatzu, pilates, nutrizione, arteterapia, consulenza psicologica, psicoterapia e logopedia. Percorsi è franchisor esclusivo per la zona di Ostia del metodo Helen Doron English per l'insegnamento della lingua inglese per bambini e ragazzi dai 3 mesi ai 19 anni. Le nostre insegnati sono tutte formate e qualificate con il metodo Helen Doron e svolgono attività di formazione continua partecipando a meeting nazionali ed internazionali. L'Associazione partecipa ad opportunità di finanziamento per offrire ai bambini del territorio di Ostia opportunità gratutite di crescita e formazione.18/10/2017[NULL]9.380,0050%12212115 FSE15040AP000000024F87E1700153000997698910581ACSD Teatro BambiniPERFORMING YOUR ENGLISH-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'idea di un laboratorio teatrale in inglese nasce dal desiderio di prevenire la dispersione garantendo il benessere scolastico, ampiamente inteso, degli studenti e dei docenti, facendo acquisire agli allievi la consapevolezza delle proprie attitudini, a partire dalla valorizzazione della propria individualità attraverso lo sviluppo di una percezione più cosciente del corpo in relazione allo spazio e in una dinamica di relazione con l'altro. Il laboratorio, Performing your English, risponde pienamente ad una serie di finalità pedagogiche, formative e sociali costituendo uno strumento preziosissimo sia per lo sviluppo delle competenze linguistiche, attraverso un contesto di apprendimento stimolante ed innovativo della lingua inglese, che per lo sviluppo della globalità corporea, emotiva e relazionale, favorendo l'autocontrollo, l'autostima e la consapevolezza delle proprie potenzialità. Durante i primi mesi di lavoro gli studenti si alleneranno a riconoscere le regole del gioco teatrale, a costruire il gruppo valorizzando le sue caratteristiche, lavorando sullo spazio, sul ritmo, le diverse velocità, il partner (consideriamo partner anche un oggetto, la musica etc) quindi sul senso di gruppo che si organizza affinchè tutto questo sia condiviso.09/01/2017[NULL]6.076,0050%17912115 FSE15040AP000000025J81H1600022000281003890597IPSEOA "Celletti" FormiaVINI ... DI CLASSE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituto Alberghiero A.Celletti rappresenta una delle strutture scolastiche sul territorio della Provincia di Latina con il maggior numero di studenti afferenti, di insegnanti e di personale non scolastico impegnato. La scuola copre un bacino di utenza molto importante (basso Lazio e Campania) al quale riesce a rispondere grazie ad un'adeguata dimensione della struttura, costituita da diversi edifici, aree laboratoriali e una struttura convittuale, che permette l'accoglienza di studenti fuori-sede. L'Istituto è da sempre impegnato con successo nel fronte dell'Alternanza Scuola-Lavoro. L'idea progettuale riguarda la realizzazione di un percorso formativo specialistico e professionalizzante, per i 60 studenti del Corso di Sala e Vendita del 4° anno, nell'ambito dell'Enologia. Gli studenti frequentano di routine il Laboratorio di Enologia nell'Enoteca scolastica, affrontando argomenti quali la classificazione dei vini, le caratteristiche merceologiche, le tecniche di produzione e i principi di abbinamento cibo-vino. Il percorso formativo idealizzato prevede l'inquadramento dell'impresa vinicola nei suoi diversi aspetti, al fine di fornire ai discenti un'idea di azienda a tutto tondo, grazie a nozioni teoriche impartite in aula e nozioni pratiche acquisite sul campo attraverso 19/12/2017[NULL]24.287,4250%402312103 FSE15040AP000000026F77E1700017000911787211009FEDE IN AZIONE ONLUS SOC.COOP SOC.MUSICANDO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto-laboratorio MUSICANDO nasce dall'esperienza di FIA e del suo centro ArtiSuoni, e sviluppa un'innovativa applicazione della musicoterapia classica all'interno dell'ambiente scolastico in chiave di inclusione sociale, integrazione e benessere scolastico. I destinatari dell'intervento saranno 2 classi di 23 e 21 alunni, entrambe con un bambino autistico, della scuola primaria dell'IC Marino Centro. I soggetti target dell'intervento sono ragazzi con Bisogni Educativi Speciali (BES) siano essi portatori di handicap fisici certificati o disturbi neuropsichiatrici diagnosticati, oppure ragazzi con esigenze di maggiore attenzione dovute a particolari contesti socio-economico-culturali di provenienza, insieme a tutto il gruppo classe per rafforzare il contesto inclusivo. L'intervento si propone di diminuire il rischio di dispersione scolastica dei ragazzi con BES, offrendo loro sostegno in termini di star bene a scuola come nella società, favorendo lo sviluppo delle potenzialità dell'individuo e il rafforzamento cognitivo, in una maturazione globale attraverso la relazione (Obiettivo Generale - OG). Il progetto intende in particolare incrementare le opportunità degli studenti di permanenza negli studi, di inserimento, inclusione sociale, progettazione di percorsi di cresci18/10/2017[NULL]9.982,0050%4712115 FSE15040AP000000027E56D1700007000680444560587Istituto Istruzione Superiore " Largo Brodolini"SEEKING PROGRESS-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl Progetto Seeking Progress costituisce una fondamentale attività di interazione tra il sistema scolastico e il mondo del lavoro. E' stato sviluppato in stretta relazione agli indirizzi di studio dell'Istituto e al territorio di riferimento, caratterizzato da una spiccata vocazione industriale. Tale progetto, constituisce una fase fondamentale di un percorso formativo e di orientamento che vuole sviluppare nei giovani la capacità di effettuare scelte consapevoli, relativamente al loro futuro universitario e lavorativo e stimolare interessi professionali. Esso rappresenta un primo reale momento di contatto con le caratteristiche e le esigenze del mondo del lavoro e sfocia nelle diverse attività di raccordo tra l'ultimazione del curriculum degli studi e l'inserimento post-diploma. La Stampa 3D (o 3D printing) costituisce una delle principali innovazioni in ambito tecnologico del Terzo Millennio, permettendo l'evoluzione della stampa bidimensionale (a laser o getto d'inchiostro) verso un vero e proprio strumento di (ri)produzione additiva di massa. Le tecnologie di stampa 3D consentono di produrre prototipi e riproduzioni tridimensionali fedeli di un modello digitale in 3D realizzato con un software CAD/CAM, attraverso la sovrapposizione ordinata di strati (0,05-0,1 mm) di polime18/10/2017[NULL]24.500,0050%7112103 FSE15040AP000000028F87E170023500094201901008Spes contra spemIncontrarsi per non perdersi-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto presentato ha come obiettivo quello della prevenzione e del contrasto della dispersione scolastica attraverso il rafforzamento, nei ragazzi, delle competenze sociali ed emotive che possano contribuire, in aggiunta alle conoscenze scolastiche, allo sviluppo sano ed equilibrato della loro personalità. Si punterà alla promozione del benessere socio-emozionale negli studenti, delle competenze sociali ed emotive attraverso l'acquisizione di una serie di abilità che aumentino la resilienza del singolo, cioè la resistenza alla probabilità di sviluppare comportamenti disadattivi implementando la capacità di conoscere, riconoscere, esprimere e gestire le emozioni proprio e quelle dei compagni utilizzando modalità più sane. L'idea da cui si parte è che attraverso il lavoro sulle emozioni, l'aumento di conoscenza di tematiche quali la diversità, la disabilità, l'immigrazione possano diminuire nei gruppi classe fenomeni quali il bullismo ed il razzismo che tendono a dividere, ad isolare, a perdersi, ad abbandonare gli studi e possono contribuire allo sviluppo delle abilità sociali dei ragazzi, elemento fondamentale per la prevenzione ed il contrasto della dispersione scolastica.02/11/2017[NULL]10.000,0050%13912115 FSE15040AP000000029[NULL]86001080588ISTITUTO PROFESSIONALE IPSIA "O.OLIVIERI"MODELLAZIONE 3D E STAMPA 3D-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIstituto Professionale Statale O.Olivieri di Tivoli Corso di Modellazione 3D e Stampa 3D L'Istituto Professionale Statale O.Olivieri ha progettato un programma formativo avanzato, altamente professionale e completo, sulla modellazione 3d e la stampa 3d. Il corso sarà frequentato da 18 alunni, più 2 alunni portatori di handicap che hanno un livello cognitivo tale da poter raggiungere gli obiettivi minimi del corso, tutti selezionati dalle terze e le quarte classi dell'Istituto. E' stato strutturato un corso che utilizza strumenti hardware e software di alta qualità: Rhinoceros, uno dei migliori programmi di modellazione in commercio, usato in tutti gli studi professionali di architettura e product design; Slic3r, un ottimo e professionale software di slicing per la stampa 3D additiva; le migliori stampanti 3d all'opera. Questo è in sintesi il Corso di Modellazione 3D e Stampa 3D progettato dall'Istituto Olivieri. Il corso è studiato in modo accurato per offrire un percorso completo in tutti i suoi step, dalla sessione professionale di modellazione, alla fase di realizzazione fisica dei modelli:è strutturato in due moduli, modellazione 3D e stampa 3D. I'alunno sarà seguito da un trainer altamente qualificato, con il quale svolgerà costanti esercizi di pratica e di problem solvi16/01/2017[NULL]24.584,0050%1912103 FSE15040AP000000030B83G1701036000280223210586isiss magarottoIL GIARDINO DEI TALENTI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'ISISS A.Magarotto, nelle diverse sedi di Roma, intende realizzare un progetto educativo di ampliamento, qualificazione e innovazione dell'offerta formativa. Nella nostra scuola, si registra la presenza di alunni sordi italiani e stranieri insieme a ragazzi diversamente abili, che necessitano di un'azione quasi personalizzata di orientamento nello studio. Per molti di loro la ridotta motivazione e il limitato interesse si traducono in uno scarso impegno, causa principale di insuccessi scolastici. L'irregolarità nelle frequenze, le interruzioni e i conseguenti fallimenti comportano l'abbandono che talvolta è presupposto di fenomeni di devianza. Si vuole di riproporre nelle attività pomeridiane i contenuti delle discipline curriculari in cui si evidenziano maggiori carenze in una modalità diversa, in cui venga privilegiato il canale visivo e la crossmedialità, che risultano decisamente più accattivanti per gli adolescenti. I materiali didattici, accuratamente predisposti, verranno proiettati e condivisi attraverso la LIM, strumento che incoraggia la partecipazione diretta degli studenti al processo di apprendimento. Le attività laboratoriali collettive favoriranno il confronto, lo scambio, la convivenza e l'intercultura. Nei diversi gruppi che si andranno a formare verranno inseri16/10/2017[NULL]10.000,0050%16612115 FSE15040AP000000031F89G1600096000796066250588IISS CHARLES DARWINDigital - Lab per il Web marketing turistico-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativa L'idea progettuale, le sue motivazioni le sue finalità Il progetto proposto per contenuti, strategie e finalità si ispira in maniera specifica agli enunciati presenti nell'avviso in oggetto e nello specifico all'Azione Cardine n.18 Progetti speciali per le scuole, Asse I Occupazione e nell'Asse III Istruzione e formazione del POR FSE Lazio 2014/2020 e, in particolar modo, nell'ambito delle Priorità di investimento 8 ii) Integrazione sostenibile nel mercato del lavoro dei giovani e 10 i). Questo progetto sostiene la diffusione di forme di apprendimento basato sul lavoro di alta qualità che tra l'altro si posizionano nel cuore delle più recenti indicazioni europee in materia di istruzione e formazione ed sono uno dei pilastri della strategia Europa 2020 per una crescita intelligente, sostenibile, inclusiva. La proposta progettuale nasce da uno studio congiunto tra scuola e mondo del lavoro, Istituto per il turismo Darwin di Roma e l'azienda turistica Borgolingua. Le attività progettuali rivolte a 25 studenti dell'istituto scolastico menzionato e perseguono una duplice finalità: da una parte favorire le scelte professionali o di prosecuzione degli studi, degli allievi che parteciperanno, orientandoli attraverso il contatto diretto con il mondo del lavoro; dall'altra aumen17/10/2017[NULL]24.818,5850%18112103 FSE15040AP000000032D26D1700081000280003040591I.I.S.S. GALILEI-SANI LATINAGa.Sa. TEAM-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituto Galilei - Sani di Latina forma periti industriali delle specializzazioni di elettronica, elettrotecnica, informatica, grafica, chimica, meccanica e geometri e risponde al bando Fuoriclasse Azione A, con una proposta progettuale finalizzata a: - prevenire la dispersione scolastica, - favorire le scelte professionali (lavorative o di prosecuzione degli studi) degli allievi orientandoli attraverso il contatto diretto con il mondo del lavoro - aumentare le opportunità di cooperazione fra il contesto scolastico e le realtà produttive del territorio - incrementare l'acquisizione di competenze più specialistiche. Il progetto, a fronte di un numero sempre crescente di eventi culturali che si svolgono nella provincia di Latina e delle aree professionali dell' IS Galilei Sani, vuole sviluppare le conoscenze fondamentali nel campo della organizzazione, gestione e management di eventi culturali, approfondendo in particolare gli aspetti della organizzazione (fasi e metodi), della comunicazione integrata, del marketing, della gestione, dello sponsoring, della pianificazione temporale, della attuazione dell'evento anche dal punto di vista tecnico, per fornire un servizio chiavi in mano. L'intervento è rivolto a circa 60 ragazzi delle classi terze e quarte selezionati in modo16/10/2017[NULL]25.000,0050%410012103 FSE15040AP000000033F87E170015700099111831005ERMES Cooperativa sociale O.N.L.U.S.Hocus&Lotus-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaHocus Oltre 300.000 bambini in Europa hanno imparato una nuova lingua con gioia ed efficacia grazie a Hocus Si tratta dell'unico programma educativo linguistico con solide basi scientifiche (35 anni di ricerca) e risultati comprovati sul campo. L'apprendimento dei bambini è stato infatti dimostrato con oltre 7.000 bambini di Nido, Scuola dell'lnfanzia e Primaria, durante gli ultimi 35 anni, in ltalia e diversi paesi d'Europa; Oltre 100 articoli scientifici e 6 volumi sono stati pubblicati sull'argomento La nostra formazione per diventare Esperti in Glottodidattica infantile richiede un impegno teorico e pratico di oltre 1.500 ore, 3 esami di valutazione video e scritti e 5 anni di impegno e studio. Ci valuta un'equipe di esperti, diretto dalla Prof. Taeschner; La Rete di Scuole di Eccellenza per insegnare con efficacia Ie lingue ai bambini, creata un anno fa, accoglie già 150 istituti educativi; - La nostra Magic Lesson consiste di 6 passi: Ci mettiamo la maglietta magica ed entriamo tutti insieme nel mondo di fantasia di Hocus e Lotus dove si parla solo inglese! lnsieme viviamo un'avventura dei Dinocroc, e capiamo Ie parole con i gesti e Ie espressioni del viso! Ripetiamo il vocabolario vissuto cantando il mini-musical; Raccontiamo la storia guardando il libro; Per ripasso 19/10/2017[NULL]9.856,0050%204712115 FSE15040AP000000034C59G1700034000790043640581IPSSEOA M. G. APICIOTIME TO START - 2° EDIZIONE --Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDopo il successo della prima edizione, l'istituto vuole riproporre il progetto per gli studenti del quinti anno iscritti per l'anno scolastico 2017/2018. La finalità del progetto è di ampliare le conoscenze di base fornite dalla scuola tramite l'acquisizione di competenze utili post-diploma per l'occupazione, l'autoimprenditorialità e/o il proseguimento degli studi, creando sinergie con il territorio e in risposta alle esigenze del mercato del lavoro. Coerentemente con il percorso di studi e in congruenza con bisogni di apprendimento degli studenti, il progetto sarà destinato alle classi 5° per l'anno scolastico 2017-2018, 5 classi in totale (1 Ricevimento, 1 Sala, 3 Cucina). Gli obiettivi sono: • sviluppare un mindset imprenditoriale: senso di iniziativa, proattività, capacità d'innovare, creatività individuale e collettiva • promuovere l'imprenditorialità, illustrando come nasce e si sviluppa una start-up • conoscere gli strumenti e i fondi regionali ed europei di finanziamento e le opportunità di supporto all'impresa • entrare in contatto con le aziende e le realtà del territorio per comprendere come operano nella società e come si sviluppa un'idea imprenditoriale. La congruenza con l'azione oggetto dell'Avviso si riscontra nell'attivazione di brevi esperienze di apprendimen16/10/201715/03/201824.672,0650%4212103 FSE15040AP000000035F87E1700174000997904120587Associazione culturale SPIN OFFKids on the docs-Interventi a contrasto della dispersione scolastica KIDS ON THE DOCS è un festival del documentario che vede come protagonisti gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado di Roma e il mondo dell'università. La fascia di età di riferimento è 14-25 anni. A Roma ci sono circa 122 istituti superiori, quindi il potenziale target è di circa 80.000-100.000 studenti, per cui, se si calcola un interesse statistico da parte delle scuole del 10%, si prevede un coinvolgimento di circa 800-1000 studenti. Il festival si articola in diverse sezioni: 1) Concorso per il miglior documentario italiano prodotto nel corso dell'anno precedente; 2) Concorso per il miglior documentario internazionale prodotto nel corso dell'anno precedente; 3) Concorso per il migliore prodotto web a tema di carattere sociale. Questa sezione è articolata nelle seguenti sottosezioni: A) Video Youtubers (30-5') B) Puntata zero (prodotti seriali, 5'-20') C) Cortometraggi (5'-20'); 4) Masterclass e workshop con professionisti del settore documentaristico. L'ORGANIZZAZIONE L'ASSOCIAZIONE E LA COMMISSIONE L'Associazione SpinOff organizzerà, coordinerà e promuoverà l'intera iniziativa, curerà le comunicazioni interne ed esterne, riceverà il materiale, selezionerà gli studenti che faranno richiesta di partecipazione alla sezione 4. Una Commissione,18/10/2017[NULL]7.500,0050%14112115 FSE15040AP000000036F87E1700177000997895150585armonicaMenteIL BEN-ESSERE A SCUOLA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaASSOCIAZIONE PROPONENTE: il progetto verrà realizzato dall'associazione di volontariato ArmonicaMente, da anni impegnata in attività di counselling e altri progetti innovativi per la promozione del benessere dei giovani. CONTESTO: il progetto si svolgerà nell I.C. Cavour di Castel Madama, che ha una popolazione scolastica di n. 705 alunni su 3 ordini di scuola (Infanzia – Primaria – Secondaria I grado). L'11% sono extracomunitari di varie nazionalità, e vi è una forte presenza di famiglie socialmente disagiate. Di conseguenza, si registra un preoccupante forte fenomeno di dispersione scolastica. OBIETTIVI: l'obiettivo generale del progetto e di prevenire la dispersione scolastica. Questo attraverso un percorso sperimentale in grado di promuovere lo sviluppo di abilità di autoconsapevolezza, di crescita personale e di motivazione all'apprendimento. Una fonte di disagio per i giovani deriva infatti dalla difficoltà a riconoscere le proprie necessità e bisogni. In particolare gli obiettivi specifici sono: educare al ben-Essere individuale e sociale al fine di formare gruppi di auto-sostegno; favorire l'apprendimento scolastico di bambini/ragazzi con disturbi di attenzione e/o a rischio di dispersione scolastica; sviluppare la capacità di valorizzare le proprie opinioni e al contemp18/10/201725/06/201810.000,0050%2412115 FSE15040AP000000037F57E170002200093580391005Associazione Culturale Club-TeatroAmbiente/Integrazione/Rispetto-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaAmbiente/Integrazione/Rispetto sono le tre parole chiave che nominano il progetto che si intende svolgere in collaborazione con l'Istituto Comprensivo di Manziana, il Comune di Canale Monterano, il Comune di Manziana; coinvolgendo anche la Direzione della Riserva Naturale Monterano. La proposta che viene presentata riguarda un percorso formativo rivolto agli studenti della scuola primaria di Canale e della scuola secondaria di primo grado di Manziana, plessi coordinati nell'Istituto Comprensivo di Manziana. Il percorso formativo sarà guidato da professionisti che operano nel campo del Teatro, della Musica e delle Arti Visive. Una opportunità per gli studenti di confrontarsi, nell'ambito artistico, con persone di alta professionalità che sapranno guidarli in una esperienza multidisciplinare. L'esperienza che si intende proporre ai giovani studenti è quella di realizzare un progetto che li veda protagonisti e che ampli i loro orizzonti espressivi e comunicativi. Il Progetto oltre i giovani studenti, intende coinvolgere anche le relative famiglie e i cittadini dei Comuni di Canale e Manziana. Il fine di questo Progetto sarà quella di stimolare una immaginazione che esalti la convivenza basata sulla fratellanza, il rispetto, l'ascolto dell'altro. L'attività scolastica che si propon18/09/2017[NULL]10.000,0050%6012115 FSE15040AP000000038F87E1700178000991120580591L.O.A.D. Onlus Le aziende vanno a scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Le aziende vanno a Scuola promosso da L.O.A.D. Onlus propone, in collaborazione con l'IISS G. Ambrosoli di Roma, un percorso formativo che integra il programma scolastico affinché meglio si adatti e rispecchi le esigenze e le aspettative degli studenti che si affacciano col mondo del lavoro attraverso il coinvolgimento attivo di imprese e professionisti. Per raggiungere al meglio l'obiettivo prefissato il target di studenti coinvolto dal progetto sono gli iscritti al corso serale C.A.T. (Costruzione, Ambiente e Territorio) che avranno l'opportunità di confrontarsi con professionisti di altissimo livello e tecnologie d'avanguardia realmente utilizzate nel campo. Il progetto ha la volontà di fornire un supporto supplementare a quanto già loro fornito in sede di insegnamento da parte del corpo docente, lo scopo che si vuole raggiungere è quello di unire la conoscenza didattica acquisita nel corso degli studi con la vera applicazione della propria cultura, maturata nel corso degli anni scolastici, nell'ambito dell'esperienza lavorativa di professionisti ed imprenditori che operano nel mondo del lavoro del quale gli studenti faranno parte. Il target scelto ha alcune caratteristiche particolari rispetto ai corsi diurni infatti né frequentato da una componente eterogenea18/10/2017[NULL]9.939,2450%17212115 FSE15040AP000000039F87E1700165000913257721004CUS ROMA TOR VERGATASTAR BENE INSIEME- SVILUPPO DEL BENESSERE DELLA PERSONA E DELLA COMUNITA'-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE FILONI Ragazzi efficaci: in una serie di attività – vere e proprie azioni di coaching per studenti che mirano a rinforzare esperienze sociali e relazionali con percorsi che saldano competenze metodologiche e didattiche in contesti complementari e integrati alla tradizionale formazione d'aula. Genitori efficaci: modulo di coinvolgimento dei genitori su temi quali la genitorialità, la responsabilizzazione dei figli per prevenire situazioni di disagio. Educare figli responsabili e felici, per imparare a gestire problemi e conflitti in ambito familiare. il laboratorio intende proporre un metodo che, attraverso le pratiche educative del rispetto, dell'ascolto e della collaborazione nella soluzione di conflitti e problemi, consenta alla famiglia di divenire un creativo spazio di democrazia basato sul profondo rispetto dell'essere umano e delle sue capacità d'autorealizzazione. Essere un genitore efficace vuol dire, dunque, acquisire una serie di tecniche e modalità relazionali tali da garantire la crescita dell'autonomia e autodeterminazione del proprio figlio. Insegnanti coach: modulo di formazione per i docenti. Il coaching ci offre una cassetta degli attrezzi per diventare più efficaci nelle relazioni più importanti e intime della nostra vita.18/10/2017[NULL]10.000,0050%17212115 FSE15040AP000000040F67E1700006000192023070607Associazione Culturale Teatro LabrysPROGETTO F.A.T.A. -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTutte le arti contribuiscono all'arte più grande di tutte: quella di vivere. Bertold Brecht Il progetto F.A.T.A. Fuoco Acqua Terra Aria - L'arte del teatro nella scuola prevede l'organizzazione di laboratori teatrali nei 4 istituti comprensivi del Comune di Frosinone. In ogni Comprensivo sarà attivato un laboratorio teatrale integrato che avrà come tema uno degli elementi della natura (Fuoco Acqua Terra Aria). A fine percorso formativo sarà realizzato uno spettacolo che raccoglierà i quattro elementi della natura ed ogni comprensivo rappresenterà il proprio lavoro. Il progetto F.A.T.A. Fuoco Acqua Terra Aria - L'arte del teatro nella scuola incontro creativo prevede la creazione di un gruppo di lavoro che coinvolgono alunni con difficoltà di inserimento e di attenzione (B.E.S.) ed alunni con lieve disabilità. Il lavoro, condotto da pedagoghi e teatroterapisti, intende offrire agli utenti un opportunità di crescita creativa ed espressiva, al fine di migliorare o contenere le difficoltà relazionali, attraverso l'uso di modalità comunicative diverse come quella della comunicazione non verbale, del linguaggio del suono e del gesto che si sviluppa all'interno dell'arte teatrale. L'integrazione tra suono e parole, tra i corpi, le voci e la rappresentazione scenica porterà tutt18/09/2017[NULL]9.000,0050%310012115 FSE15040AP000000041F87E1700203000910801141002ass. Il CenacoloL@B: Sportello Anti Blocco per la costruzione partecipata delle competenze chiave e dell'attivismo giovanile e scolastico.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa dispersione e l'abbandono scolastico sono due facce della stessa medaglia e sono la conseguenza di una condizione di svantaggio sociale che perpetua il rischio di esclusione sociale. Il progetto L@B 2.0, inscrivendosi nell'obiettivo della strategia Europa 2020, mira in particolare a spezzare il circolo vizioso dello svantaggio sociale e a rafforzare le azioni preventive e promotive attraverso l'utilizzo delle Comunità giovanili che hanno mostrato di essere, attraverso processi di identificazione e partecipazione, uno strumento indispensabili a saper parlare e cogliere il disagio giovanile in tutte le sue sfaccettature. Attraverso una formula innovativa di intervento, vogliamo proporre un Laboratorio Anti Blocco (L@B 2.0), un particolare laboratorio di vita che, rimuovendo gli ostacoli di percorso a vari livelli, sia in grado di muovere risorse in direzione di un'esperienza di successo formativo. Riteniamo che il Ben-essere degli studenti deve essere posto al centro del mondo dell'istruzione della formazione: il gap tra teoria e pratica, lo scollamento del piano di studi dalla realtà, vissuta e reale, non può essere più sottaciuto. Il rischio per molti studenti è costituito dall'ampliamento di questo gap che porta il giovane a recidere in modo prematuro il suo rapp18/10/2017[NULL]10.000,0050%18512115 FSE15040AP000000042F87E170017600091952071007Legambiente Lazio OnlusAcqua: specchio della sostenibilità-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLegambiente Lazio propone alle scuole di Roma un percorso dal titolo ACQUA SPECCHIO DELLA SOSTENIBILITÀ, con la convinzione che oltre all'ovvio ciclo dei reflui, l'acqua rappresenta uno specchio della gestione dei rifiuti, dell'eventuale uso scellerato di eccessivi nutrienti in agricoltura e dell'impatto di soluzioni energeticamente obsolete che rendono i corsi d'acqua più vulnerabili a causa delle basse portate e del scarso apporto detritico naturale che queste causano. Nello specifico, il percorso sarà rivolto a 3 classi, per un totale di 60 ore di laboratorio. Il percorso si pone gli obbiettivi generali di: offrire agli studenti l'opportunità di costruire ed evidenziare competenze trasversali e tecnico professionali utili a divenire cittadini e lavoratori attivi e consapevoli nella green society; valorizzare il contributo formativo che la sinergia fra differenti approcci, quello dell'associazionismo e quello di esperienze del mondo produttivo, può offrire rispetto alla costruzione di nuovi modelli di società e di economia come quello della green economy.20/11/2017[NULL]9.800,0050%18412115 FSE15040AP000000043F87E1700158000997431140587Pontedincontro OnlusE OFELIA IMPARA A NUOTARE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'idea progettuale nasce dall'osservazione svolta dal gruppo di lavoro durante un progetto sul Cyberbullismo la cui utenza interessava adolescenti delle classi 1, 2 e terze di un istituto superiore del Municipio IX - l'IPSSAR Tor Carbone. Il lavoro sul campo ci ha permesso di individuare modalità comportamentali e presenza di pregiudizi comuni negli adolescenti coinvolti: difficoltà relazionali fra i generi, difficoltà a vivere il proprio corpo e le mutazioni che sono appena avvenute o ancora sono in divenire. La volontà/necessità di essere parte di un contesto sociale li spinge a conformarsi ad alcuni stereotipi, soprattutto in relazione al genere, all'orientamento sessuale, alla provenienza, alla disabilità e in generale alla diversità, a discapito di una crescita libera e flessibile, proprio in un momento della loro formazione critico eppure fondamentale. Questi atteggiamenti producono conseguenze, che si ripercuotono nel loro vivere quotidiano, che portano a situazioni dalle quali poi i ragazzi e le ragazze hanno estrema difficoltà ad uscire, secondo un meccanismo di stereotipo-pregiudizio-discriminazione-violenza (nelle sue molteplici forme: bullismo, bullismo omofobico, sessismo, violenza fisica e verbale), ma anche un malessere profondo, sia di chi mette in atto le azio18/09/2017[NULL]9.975,0050%17512115 FSE15040AP000000044F87E1700156000911081241009AD POLISPORTIVA CITTA' FUTURASportiVITÀ - Città Futura & Scuola, un percorso di integrazione sportiva -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaSportiVITÀ - Città Futura seguirà, soprattutto per le classi del secondo ciclo, un primo approccio al gioco-sport come occasione per far crescere il patrimonio motorio e di culturale degli alunni. Con i docenti della scuola e gli istruttori della Polisportiva Città Futura: - percorso di condivisione della programmazione didattica; - momenti di valutazione e verifica delle attività. Al termine del progetto sarà prevista una Festa dello Sport rivolta a tutti gli alunni che avranno aderito all'iniziativa dove verrà consegnato loro un attestato di partecipazione. 18/10/2017[NULL]10.000,0050%14712115 FSE15040AP000000045E14B1400071000287004020589ITIS G. VALLAURISCUOLA LAVORO INSIEME-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaAbstract CONTESTO DI PARTENZA Dall'analisi dei bisogni formativi del territorio, emerge un sempre più rilevante fabbisogno di professionalità qualificate in grado di gestire innovazioni nei prodotti e nei servizi offerti, che può essere raggiunta attraverso l'esperienza in azienda unita all'attività laboratoriale svolta a scuola. OBIETTIVI E FINALITA'. I giovani diventano consapevoli del profondo legame tra la propria realizzazione futura come persone e come professionisti e le competenze acquisite durante la propria vita scolastica. Si potenzia la capacità di effettuare scelte valutando situazioni complesse e lavorando in gruppo. Gli alunni diventano parte attiva nel processo di apprendimento. Diminuisce la dispersione scolastica e la disoccupazione giovanile. Gli alunni acquisiscono le competenze trasversali e professionali, proprie dell'indirizzo prescelto, in un contesto lavorativo oltre che scolastico. DESTINATARI Alunni delle classi quinte dell'Istituto Tecnico Industriale, indirizzo: Informatica e Telecomunicazioni ; Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica.03/12/2016[NULL]24.966,8750%4912103 FSE15040AP000000046F47E1700028000990011330603ASSOCIAZIONE DI VOLONTARIATO ONLUS AUSER DEL FRUSINATERispetTIAMOci-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Il progetto si attiverà nell'Istituto Superiore Anton Giulio Bragaglia di Frosinone, che comprende tre indirizzi scolastici quali l'Istituto Professionale, il Liceo Artistico e da poco il Liceo Musicale, per un totale di circa 900 studenti. Le attività coinvolgeranno gli studenti delle prime classi dei tre indirizzi, per un totale di circa 160 alunni. Il progetto nasce dalla volontà di contrastare gli episodi di devianza giovanile, di uso ed abuso di sostanze, di violenza e di microcriminalità presenti sul Territorio.La prevenzione della devianza e l'educazione alla legalità negli adolescenti rappresenta una delle sfide più difficili degli ultimi anni, ma sicuramente più utile per formare quelli che saranno gli uomini del futuro. Giusto e ingiusto, legale ed illegale, parole che assumono un significato confuso per i ragazzi, che talvolta non collima con il settore comune e, spesso diventa labile il confine tra ciò che è considerato legale e ciò che non lo è. Si è pensato che il contesto scolastico sia il terreno da coltivare a supporto dei programmi didattici degli insegnanti e degli studenti in qualità di soggetti del nostro futuro sociale. Il confronto tra le generazioni, che si incontrano all'interno del progetto, ha l'obiettivo di far maturare tra le giovani generazioni 18/09/2017[NULL]10.000,0050%310012115 FSE15040AP000000047F27E1700013000990070860565Fondazione Solidarietà e Cultura onlusUN LUOGO IN CUI NON CORRERE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaUN LUOGO IN CUI NON CORRERE Il progetto proposto dalla Fondazione Solidarietà e Cultura, ente che gestisce il Centro Socio Riabilitativo MARATONDA di Montalto di Castro per disabili adulti, prevede la realizzazione di un reportage cartaceo e On-line sull'attività teatrale del CSR Maratonda realizzato dagli studenti dell'Istituto Comprensivo Gaietta Gracci Gradoli della stessa città. Il laboratorio teatrale del CSR MARATONDA ha una vasta storicità nel territorio di Montalto e il reportage è necessario per attuare azioni inclusive e partecipate nel territorio. Il motto del progetto è: Partiamo dal bisogno di non correre e da un incontro perchè riteniamo che educare oggi significa prima di tutto cercare luoghi in cui non correre, creare momenti per riflettere, comunicare e condividere. Scrivere non è facile e lo è sempre meno in questo mondo di comunicazioni rapide e frammentate in cui soprattutto i giovani sfuggono alla qualità delle parole per correre velocemente da una notizia all'altra e da un luogo all'altro attraverso un semplice click del mouse. Fare un reportage significa privilegiare la testimonianza diretta e prevedere un'analisi attenta e strutturale di quello che accade in un luogo esterno alla scuola, percepito in modo diverso da quello delle semplici lezioni e viss13/10/2017[NULL]9.898,5650%101412115 FSE15040AP000000048F87E1700218000997879480586Associazione LunaresDalla Scuola Al Domani Diventare Adulti Imparando (DSA-DDAI)-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto-laboratorio Dalla Scuola Al Domani Diventare Adulti Imparando (DSA - DDAI) nasce per rispondere ad una fra le problematiche di maggiore entità e urgenza riportate dalle insegnanti della scuola primaria, secondaria di primo grado e ancor prima della scuola dell'infanzia: la presenza di un numero sempre crescente di alunni che presentano Disturbo da Deficit d'Attenzione e Iperattività (DDAI/ADHD) e Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). Questa tipologia di disturbi crea molto spesso una significativa compromissione nello sviluppo psicologico (bassa autostima, difficoltà cognitive), pianificazione ed esecuzione di attività quotidiane; relazioni interpersonali e sociali: rifiuto/isolamento da parte dei compagni, conflitti relazionali in ambito familiare e scolastico. Il disagio vissuto a scuola dai bambini con ADHD e DSA è una delle più importanti cause di abbandono scolastico. La traiettoria naturale evolutiva dell'ADHD e del DSA potrebbe invece essere modificata con interventi precoci e tempestivi sul bambino e sul contesto ambientale, familiare e scolastico, in cui il bambino vive.09/01/2017[NULL]9.975,0050%17212115 FSE15040AP000000049F17E1700016000997785860582BE WITH US ONLUS#kissàrai, il Progetto guida per tornare a imparare a crescere-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIntroduzione Il presente lavoro nasce con l'obiettivo di stimare l'impatto sociale ex ante di #Kissàrai il Progetto guida per tornare a imparare a crescere, ideato e progettato dalla BE WITH US Onlus che ha prodotto anche la valutazione dell'impatto sociale. L'approccio utilizzato nell'analisi si basa sul Social Return on Investment (SROI), una metodologia di misurazione dell'impatto sociale di attività, progetti o programmi, che assegna una valore monetario al cambiamento generato. Lo SROI misura il cambiamento secondo modalità rilevanti per gli stakeholder. Si concentra su come il cambiamento è stato creato, misurando gli outcome sociali, ambientali ed economici e utilizzando valori monetari per rappresentarli. Lo SROI s'interessa al valore piuttosto che al denaro. Il denaro è semplicemente un'unità di misura comune, essendo, in tal senso, un'utile e condivisa forma di attribuzione di valore. #Kissàrai, il progetto guida per tornare a imparare a crescere Il Progetto #Kissàrai è stato pensato per contribuire alla formazione di un comportamento proattivo e responsabile, anche in contesti non favorevoli, attraverso la stimolazione della motivazione positiva e del senso critico, affinché la personalità e la creatività di ognuno possano diventare l'opportunità per costruire un futur16/10/2017[NULL]10.000,0050%12212115 FSE15040AP000000050F87E1700168000997903750582ASSOCIAZIONE SPORTIVA DILETTANTISTICA ROMA SPORT MOVEMENTDIRITTO E FELICITA': DECALOGO DI UNA CONVIVENZA FELICE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDiritto Percorsi di Etica, Legalità e Giustizia: brainstorming, analisi di casi, testimonianze e confronti diretti, proiezioni di video e giochi di ruolo, per fare comprendere i valori della cultura del rispetto, della non violenza, della legalità, dell'inclusione e dell'accoglienza. Lezioni di Felicità: mentoring volto a fornire strumenti pratici ed efficaci per utilizzare al meglio le proprie risorse, per sviluppare l'empowerment del singolo, migliorando l'apprendimento, per aumentare la quantità e la qualità di relazioni intrise di vitalità, condivisione, partecipazione e affetto. Destinatari del Progetto sono le Scuole Secondarie di Primo Grado e le Scuole Secondarie di Secondo Grado. Risultati attesi. La comprensione delle regole, legata ad una maggiore consapevolezza nelle capacità di raggiungimento di obiettivi utili per la res pubblica, porta ad un maggior entusiamso e miglior rendimento scolastico; si mira a: sviluppare negli studenti esperienze concrete di legalità, affinché il rispetto della norma sia valore di responsabilità individuale e sociale, integrato con quello giuridicamente vincolante; sviluppare, contestualmente, una maggiore capacità empatica; potenziare il problem solving.16/01/2017[NULL]10.000,0050%13212115 FSE15040AP000000051F87E1700272000912518031005Istituto Aniene SrlLa nuova frontiera della professione: Il GIS come strumento di valorizzazione turistica-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'obiettivo formativo generale del corso è quello di consentire agli studenti di integrare i propri profili e curricula disciplinari con concetti, metodi e strumenti che appartengono all'area delle nuove tecnologie legate ad elementi di risorsa storica, architettonica, archeologica ed ambientale di un territorio che, se inseriti in un unico sistema informativo, offrono la possibilità di evidenziare relazioni e criticità estremamente utili per operare e valorizzare da un punto di vista di strategia turistica un territorio In particolare, saranno approfondite le funzioni operative principali della piattaforma informatica ESRI ArcGIS, scelta per la sua idoneità ad un uso didattico e per la sua grande diffusione e utilizzo presso studi professionali, Enti ed Amministrazioni pubbliche, operanti sia in ambito regionale che nazionale. Attraverso le principali funzioni operative della piattaforma, gli studenti potranno sperimentare, durante il periodo di pratica lavorativa - le attività connesse all'utilizzo di un database geografico atto a fornire un concreto sostegno tecnico, logistico e pratico a quella parte di governo del territorio che punta all'incentivazione della presenza turistica: specialmente quello della libera professione come guida turistica, o programmatore di itinerari t18/09/2017[NULL]24.981,6050%15612103 FSE15040AP000000052F87E1700149000913498621005Gay Center / Gay Help LineLaboratorio (in)formativo-esperienzale sui temi LGBT-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLABORATORIO (IN)FORMATIVO-ESPERIENZIALE SUI TEMI LGBT CONTESTO Il progetto, nella forma di un laboratorio informativo-esperienziale, si pone l'obiettivo di contrastare le discriminazioni rivolte a giovani LGBT (lesbiche, gay, bisex e trans) nel contesto scolastico e di migliorare la loro integrazione. Tale progetto nasce dalla considerazione che nei contesti giovanili il fenomeno del bullismo perpetrato da adolescenti e ragazzi a danno dei loro coetanei è diffuso e dannoso. I bersagli di tali azioni sono spesso persone che fanno parte di gruppi socialmente stigmatizzati o che hanno caratteristiche individuali considerate indesiderabili. Di particolare interesse è la ricorrenza di sintomi da stress postraumatico in soggetti che hanno subito atti di bullismo omofobico. La disistima e la svalutazione di sé in relazione al proprio orientamento sessuale, elementi costitutivi della cosiddetta omofobia interiorizzata, risultano associate a difficoltà nell'instaurare e mantenere relazioni intime, possono sfociare in condotte sessuali pericolose, e addirittura preparare il terreno al suicidio. In particolare, i ragazzi vittime del bullismo e con un'identità omosessuale ancora fragile, sono più a rischio per quanto riguarda la salute mentale. In Italia, anche se non esistono norme esplici18/10/2017[NULL]10.000,0050%15312115 FSE15040AP000000053F87E1700225000990017310583Associazione Arianna ONLUSA SCUOLA DI EMPATIA: la creatività e l'arte contro ogni forma di violenza-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaI cambiamenti epocali che caratterizzano il nostro tempo: dalla globalizzazione, con il suo portato negativo di sradicamento dalle proprie tradizioni culturali e la messa in discussione della solidarietà sociale in anni di grande crisi economica, alla diffusione (grazie ai vecchi e nuovi media di comunicazione) ormai a livello planetario di bisogni indotti, sembrano accrescere la competitività in una dimensione di violenza o comunque, di prevaricazione. I riferimenti sociali prevalenti conducono spesso, soprattutto gli individui più fragili quali i bambini e i ragazzi, all'accettazione passiva se non all'esaltazione di modelli di forza identificata unicamente nella sopraffazione, nell'affermazione di sé attraverso la denigrazione (fino all'annientamento) dell'altro. La Scuola, in quanto agenzia formativa fondamentale, diviene prioritaria proprio lì dove il contesto familiare e sociale risulta più problematico, per cui, accanto al ruolo importante nella trasmissione dei saperi gioca anche quello di testimonianza dei valori. Seguendo l'insegnamento di J. Dewey, l'idea laboratoriale proposta dal presente Progetto va nella direzione di superare il dualismo ancora esistente tra teoria e pratica, tra conoscenza e attività.17/11/201718/05/20189.940,0050%4312115 FSE15040AP000000054C69G1500231000292053060601ISTITUTO COMPRENSIVO SUPINOOrientamento alla Scoperta-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si inserisce all'interno dell'azione B del bando Fuoriclasse, vengono coinvolti attivamente 36 bambini delle classi V della primaria e 100 ragazzi delle classi I e II della secondaria di I grado dell'Istituto Comprensivo di Supino, per un totale di 136 alunni. L'Istituto comprende ben tre comuni: Supino, Morolo e Patrica che distano dalla sede centrale circa 10 km. La scuola intende valorizzare, tramite questa iniziativa, il territorio di riferimento facendo una rivisitazione storica dell'area archeologica delle terme di Supino, con visite guidate e realizzazione di particolari delle stesse tramite stampanti 3D. Le Terme Romane di Supino, ancora ben conservate con bellissimi mosaici a soggetto marino e pavimenti in opus sectile, risalgono al periodo adrianeo (117-138 d.C.) e sono la testimonianza di un patrimonio archeologico e culturale che la Soprintendenza Archeologia del Lazio e dell'Etruria Meridionale ed il Comune di Supino stanno rendendo visibile e fruibile già da diversi anni con numerose iniziative ed attività didattiche. La scuola vorrebbe quindi realizzare un originale progetto con evento finale studiando l'area archeologica, in località La Cona del Popolo, delle Terme Romane, periodo in linea con il programma didattico dell'ultimo anno della primaria. Que18/09/2017[NULL]9.989,0050%301912115 FSE15040AP000000055F87E1700187000997766610584DigitalBioRobot a scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaRobot a scuola vuole raccontare e creare momenti di riflessione tra gli studenti ed il corpo docente dell'ITIS Giovanni XXIII rispetto ai nuovi cambiamenti socio-ambientali, alle possibili soluzioni da intraprendere nell'ottica di uno sviluppo sostenibile ed alle professioni richieste in un futuro prossimo. La massiccia automazione sembra essere destinata a generare una società in cui ci sia sempre meno spazio per lavoratori che si occupano di attività routinarie. Secondo uno studio dell'Oxford Martin Programme pubblicato nel 2013, negli Stati uniti il 47% dei posti di lavoro correrà il rischio di essere occupato dai computer (Frey incontri in plenaria per far confrontare le varie classi rispetto ai temi e lavori prodotti, la creazione di un video divulgativo che racchiuderà il prodotto realizzato, la gestione del sito web creato ad hoc e del social network Facebook che includerà tutte le informazioni e foto realizzate. 18/10/2017[NULL]9.954,0050%15512115 FSE15040AP000000056F87E1700262000913560901004Associazione Istituto EcoambientaleRispondere al Cambiamento Climatico con la Coscienza Eco-Sistemica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaAttraverso il Progetto Rispondere al Cambiamento Climatico con la Coscienza EcoSistemica si intendono attuare alcune azioni sistematiche che impattino sul mondo della scuola proponendo percorsi formativi specifici in ambito ambientale. Fornire elementi che abbiano caratteristiche scientifiche contestualizzate nei problemi quotidiani che la vita ci pone innanzi, significa molto spesso dotare di valore aggiunto qualsiasi procedimento didattico-formativo teso al miglioramento della formazione scolastica e alla fidelizzazione dello studente. Studiare le scienze con approcci mediati dalle esperienze di vita quotidiana significa altresì trasmettere in forma semplice e facilmente intelligibile tutti quei concetti legati alla componente scientifica altrimenti non accessibili in forma diretta nelle programmazioni delle scuole superiori di secondo grado. In questo modo si offrono agli studenti possibilità molteplici di orientarsi nel panorama dell'offerta formativa e nell'eventuale approfondimento di tematiche di rilievo che altrimenti affrontate non desterebbero la loro necessaria attenzione. Evitare la dispersione scolastica motivando gli studenti, offrire loro opportunità di aggancio al mondo del lavoro attraverso costanti riferimenti alle nuove opportunità che si stanno aprendo in 20/11/201716/04/20189.884,0050%17312115 FSE15040AP000000057F84E1700088000280246110581Istituto Comprensivo Largo Volumnia - RomaI - COLORS: percorsi educativi interculturali di rafforzamento del successo formativo e dell'integrazione socio-scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto I-Colors ha lo scopo di migliorare il successo formativo degli studenti di scuola primaria e secondaria di 1°, dando priorità alle categorie a rischio (alunni con: disabilità fisiche e/o cognitive, difficoltà negli apprendimenti, lacune nell'acquisizione della lingua italiana, difficoltà legate al contesto familiare e socio-culturale di provenienza), rafforzando le competenze linguistico/didattiche, e potenziando le capacità di resilienza pre-adolescenziale nelle situazioni di discriminazione e bullismo, e promuovendo la partecipazione attiva dei genitori, quali cause prime della dispersione scolastica.18/10/2017[NULL]9.940,0050%18112115 FSE15040AP000000058F89G1700097000292052850606LICEO SCIENTIFICO E LIN GUISTICO STATALE DI CECCANOBioLittleHack-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaI soggetti partecipanti al BioLittleHack sono gli studenti del Liceo Scientifico e Linguistico Statale di Ceccano un istituto della provincia di Frosinone che comprende: il liceo scientifico, illiceo scientifico con opzione scienze applicateed illiceo linguistico, per un totale di 31 classi, con circa 750 allievi. Data la innovativa complessità del progetto si è deciso di limitare la partecipazione agli studenti più meritevoli, due per ogni sezione del 3° anno (3A, 3C, 3D, 3E - Liceo scientifico; 3B, 3F, 3G - Liceo linguistico) e due per ogni sezione del 4° (4A, 4C, 4E Liceo scientifico; 4B, 4F Liceo linguistico) per un totale di 24 alunni, più il successivo coinvolgimento a cascata degli altri. Tale progetto è molto ambizioso e ha come obiettivo quello di insegnare a progettare, crescere ed estrarre i biomateriali usando solo hardware Open Source autocostruito. Che sia un nuovo tipo di bio-inchiostro, un bio polimero o un biocombustibile non importa, si vuole mostrare come farlo in autonomia, sperimentando le idee degli studenti e condividendone i risultati con gli altri. Costruire una parte di laboratorio di BioHack Academy, in Italia e nella scena mondiale è come contribuire a questa rivoluzione biotecnologica che nei prossimi decenni rappresenterà l'impatto che i PC e I18/09/2017[NULL]24.997,0050%302312103 FSE15040AP000000059G44C1700007000792070760605Istituto Istruzione Superiore "Norberto Turriziani"Il Turriziani racconta il territorio in 3D-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDESTINATARI: STUDENTI TIPOLOGIA: CLASSI TERZE DEL LICEO CLASSICO; CLASSI IV D LICEO SCIENZE UMANE; CLASSE IV E LICEO ECONOMICO SOCIALE N.: 97 Il progetto intende soddisfare le esigenze di ESPERIENZE BREVI DI APPRENDIMENTO IN SITUAZIONI LAVORATIVE mediante lo sviluppo di competenze in grado di creare e diffondere alcune tematiche oggetto di studio utilizzando metodi di stampa 3D e tecnologie digitali che, abbinate alla conoscenza socio-culturale del territorio, mirano al miglioramento dello stesso.Tali forme di produzione e divulgazione nel settore culturale, attraverso l'utilizzo di tecnologie innovative open source e low-cost, oltre ad introdurre nella pratica didattica l'uso dei linguaggi digitali, tendono alla promozione della trasferibilità delle conoscenze-capacità-competenze, alle varie realtà lavorative. In tal senso il progetto prevede alcune collaborazioni: con la Camera di Commercio di Frosinone che, con il suo contributo, descrive la prospettiva con cui guarda al tema della cultura del lavoro e del successo formativo dal proprio punto di vista.28/11/2017[NULL]24.985,7350%310012103 FSE15040AP000000060[NULL]80209830589Liceo Scientifico Statale Ignazio VianSA.BA.TI.N.O. Sapere BAsato sul TIrocinio Nelle Organizzazioni-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaI destinatari dell'intervento sono tutti i ragazzi e ragazze delle classi III e IV del Liceo Scientifico Statale Ignazio Vian di Bracciano e dell'Istituto d'Istruzione Superiore Luca Paciolo di Bracciano e Anguillara Sabazia. L'area di riferimento è quella del lago di Bracciano, o lago Sabatino, ovvero l'area immediatamente a nord-ovest di Roma. Per quanto riguarda i destinatari parliamo di un totale di circa 600 ragazzi e ragazze, un numero che richiede la messa in opera di un lavoro straordinario. Sono numeri imponenti soprattutto se rapportati alla sfida che pone la novità dell'Alternanza Scuola-Lavoro e a un territorio di riferimento che ha poche aziende e tutte di dimensioni micro e piccole. A fronte di queste difficoltà oggettive (tessuto aziendale difficile da coniugare con i numeri/studenti che hanno le scuole) il progetto SA.BA.TI.N.O. – SApereBAsato sul Tirocinio Nelle Organizzazioni ha suscitato un vasto interesse sul territorio riuscendo a mobilitare le aziende e le expertise migliori al fine di avviare e supportare i percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro su un livello di altissima qualità. Il progetto complessivo che si sta creando, infatti, è su base triennale di cui il primo anno verrebbe coperto finanziariamente dal Bando Fuoriclasse della Regione Lazio. Gli09/01/2017[NULL]24.990,0050%6212103 FSE15040AP000000061[NULL]80419420585ITA EMILIO SERENIB.R.A.V.O. Biodiversità, Risorse del territorio e Ambiente: Viticoltura e Olivicoltura-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaDestinatari: 20 studenti dell'ultimo triennio esposti al rischio di abbandono scolastico e/o di dispersione, selezionati in collaborazione con i collegi dei docenti, riservando la partecipazione ad almeno 6 soggetti svantaggiati e 6 soggetti con disagio psico-fisico. Il progetto prevede il coinvolgimento degli studenti nella sperimentazione del modello basato sull'insegnamento capovolto (flipped teaching) e l'educazione tra pari (peer education), i ragazzi guidati da docenti e codocenti tutor, in un contesto di laboratorio assistito e attraverso visite ed osservazione diretta in azienda, approfondiranno le tematiche della biodiversità, delle risorse del territorio e dell'ambiente con particolare riferimento alla viticoltura ed alla olivicoltura, realizzando video/tutorial che diventeranno materiale didattico per gli altri allievi dell'istituto. I video/tutorial realizzati saranno resi disponibili gratuitamente online per la sperimentazione della metodologia Flipped Classroom da parte di docenti e allievi anche di altri istituti scolastici. Le azioni saranno articolate in un percorso formativo della durata complessiva pari a 200 ore, di cui 100 in aula e 50 in situazione lavorativa in contesto aziendale. Sono previste inoltre 100 ore di codocenza che verranno tenute da un docente 13/03/2017[NULL]24.980,3450%13212103 FSE15040AP000000062C46J1700059000292064780601IIS BRUNELLESCHI DA VINCISCHOOL WORK IN EUROPE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto school work in Europe propone agli studenti la realizzazione di esperienze brevi di tirocinio in contesti lavorativi in Italia e all'estero anche in attuazione degli impegni assunti dall'Italia in sede UE (d.lgs 13/2013) riferiti all'acquisizione delle competenze in contesti non formali ed informali. L'Istituto di Istruzione Superiore (I.I.S.) Brunelleschi Da Vinci di Frosinone comprende diversi indirizzi di studio: Amministrazione, Finanza e Marketing, Sistemi Informativi Aziendali, Relazioni Internazionali per il Marketing e Costruzioni, ambiente e territorio. Nonostante l'Istituto comprenda indirizzi tecnico-economici, di norma maggiormente spendibili e collocabili nel MdL rispetto ad indirizzi umanistici, i collegamenti tra l'istituto e il mondo del lavoro risultano di livello medio basso (dati Rapporto di AutoValutazione-R.A.V.- 2014/15), sia per numero di convenzioni che di opportunità di work experience. I tirocini in Italia e/ o all'estero saranno preceduti da adeguata formazione in aula anche in riferimento alla normativa sulla sicurezza sui luoghi di lavoro. Il progetto si rivolge alle classi terze, quarte, quinte per le quali la recente L.107/2015 prevede la realizzazione di ben 400 ore di tirocinio nel triennio. Il numero di alunni coinvolti sar15/11/2017[NULL]25.000,0050%310012103 FSE15040AP000000063F87E170019700093743830824ISTITUTO SCOLASTICO MARIAROSA ZANGARAA SCUOLA PER IL CINEMAMBIENTE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa SCUOLA PRIMARIA MARIA ROSA ZANGARA di Roma in risposta All'Azione B, Avviso Pubblico Fuoriclasse, presenta il progetto dal titolo A SCUOLA PER IL CINEMAMBIENTE. L'obiettivo specifico di progetto è realizzare filmati da parte degli studenti per raccontarsi e raccontare il territorio in cui vivono, facendo attenzione a cogliere gli aspetti riguardanti le tematiche ambientali finalizzate ad educare gli studenti a comportamenti ecosostenibili. Attraverso le immagini racconteranno come viene percepito lo spazio, gli uomini, il territorio e il loro rapporto con l'ambiente. La realizzazione dei filmati avranno come oggetto L'EDUCAZIONE AMBIENTALE. L'intento è realizzare un breve film di animazione, scritto e realizzato dagli studenti in tutte le sue fasi, dalla scrittura alla realizzazione tramite la tecnica dell'animazione, utilizzando una macchina fotografica e avendo come attore principale l'ambiente. L'approccio proposto sarà di carattere specificatamente ludico e didattico: gli studenti saranno coinvolti con il gioco ad esplorare il linguaggio cinematografico.09/01/2017[NULL]9.785,7250%16612115 FSE15040AP000000064F37E1700003000991071590581NESSUNO ESCLUSO ASDDAL PASSATO AD UN NUOVO FUTURO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIn riferimento alla Strategia Europea 2020 che mira al contrasto dell'abbandono scolastico e formativo l'Asd Nessuno Escluso presenta il Progetto Dal Passato ad un nuovo Futuro con la proposta di un percorso interdisciplinare di potenziamento, sostegno alla didattica e contrasto all'esclusione sociale e alla dispersione/abbandono dei percorsi formativi. Arte, scienza e danza diventano lo strumento attraverso il quale l'Asd Nessuno Escluso vuole offrire un supporto a tutti gli alunni (in particolare a coloro i quali si trovano in una situazione di disagio sociale e/o disabilità fisica e psichica) e di riflesso alla scuola nel suo complesso e alle famiglie. Le attività a supporto degli alunni saranno realizzate in maniera flessibile rispetto ai programmi delle diverse classi e al tempo a disposizione. Si lavorerà in un'ottica interdisciplinare nei diversi plessi dell'Istituto Comprensivo via Toscana di Civitavecchia (Rm). La proposta di supporto/servizio organizzerà attività laboratoriali per le classi prime della secondaria inferiore concordate con i coordinatori di classe e gli insegnanti di sostegno nel massimo rispetto dei tempi e delle attitudini di ciascun alunno e in collaborazione con la didattica con cui si condivideranno le metodologie di lavoro e i risultati ot13/10/2017[NULL]9.744,0050%5312115 FSE15040AP000000065D89D1700206000880019430562ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "PIETRO VANNI"A Scuola di DSA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESTINATARI Il progetto coinvolge 28 alunni delle classi prime; 36 alunni delle classi seconde; 15 docenti della scuola primaria; 64 famiglie. OBIETTIVO GENERALE Il progetto intende sperimentare azioni di sensibilizzazione, prevenzione, formazione e intervento relative ai Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) che consentano di promuovere il successo scolastico e formativo degli alunni con difficoltà negli apprendimenti per un contrasto attivo al fenomeno della dispersione scolastica. OBIETTIVI SPECIFICI - Individuazione precoce dei bambini che manifestano indicatori di rischio di presenza di un DSA; - Potenziamento delle abilità di letto-scrittura e di calcolo quando non adeguatamente sviluppate; - Rafforzamento dell'autostima e della motivazione allo studio; - Formazione e consulenza agli insegnanti; - Informazione e supporto alle famiglie. COERENZA INTERNA I DSA sono disturbi a carattere neurobiologico ed evolutivo riguardanti la capacità di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente che si manifestano con l'inizio della scolarizzazione coinvolgendo tra il 2,5% e il 3,5% della popolazione.09/01/2017[NULL]9.996,0050%110012115 FSE15040AP000000066C69G1600394000281004630604ISTITUTO COMPRENSIVO DI ESPERIA (FR)NESSUNO RESTI INDIETRO-Interventi a contrasto della dispersione scolastica 1. MOTIVAZIONE DELLA PROPOSTA E ANALISI DEI BISOGNI L' idea del progetto nasce dalla constatazione dell' alta percentuale di ragazzi che abbandonano la scuola prima di conseguire un diploma di scuola secondaria, che non trovano una collocazione sociale e professionale, che non si realizzano come persone e nella professione e non si inseriscono costruttivamente nella società. Ma oltre a questo fenomeno visibile ve n'è uno meno visibile: molti ragazzi frequentano regolarmente la scuola, conseguono anche il diploma di scuola secondaria, ma non raggiungono un apprendimento ed uno sviluppo adeguato di competenze, sviluppano una insofferenza per l' impegno rivolto a degli obiettivi costruttivi e un' avversione per un apprendimento profondo ed efficace. Molti di loro finiranno nelle folte schiere dei NEET. Ma chi sono questi giovani? Quali sono le cause di questo fenomeno? Sono cause esterne o cause interne? Si assiste spesso nelle aule scolastiche a comportamenti di allievi, che mirano solo ad ottenere la sufficienza, che manifestano mancanza di interesse, menefreghismo, pigrizia, disprezzo per l' impegno nello studio; rivelano anche uno stile attribuzionale che tende a giustificare il proprio insuccesso. Cosa può fare la scuola per modificare queste disposizioni negati18/10/2017[NULL]10.000,0050%304512115 FSE15040AP000000067F87E170026500091291241006IL TRATTORE Società Cooperativa a.r.l.EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA'-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa definizione di Educazione Sostenibile come evoluzione dell'Educazione Ambientale è stato proposto da Stephen Sterling nel 2001 per indicare quell'educazione che oltre a promuovere il pieno sviluppo della persona le fornisce gli strumenti per analizzare e successivamente affrontare criticamente, creativamente e costruttivamente le difficoltà e le sfide che le si presentano nel corso della vita, nell'ottica di costruire una società equa. Uno degli strumenti principali è la conoscenza del territorio nel quale si vive, saperlo vedere e interpretare e saper cogliere tutte le interconnessioni che avvengono al suo interno, evidenziare i legami con gli altri territori, delineando criticità e problemi non in modo catastrofico ma propositivo nella ricerca di soluzioni. Questo modo di concepire l'educazione può essere declinato in tutte le fasce di età nell'ambito dell'educazione formale e non, e quindi ben si presta ad essere applicato in campo scolastico quando tutte le sfere, cognitiva, emozionale, relazionale della persona sono in formazione e si stanno delineando. Lo scopo principale di questo progetto è quello di iniziare gli studenti alla visione sistemica dell'ambiente nel quale vivono, farli sentire parte attiva, incidente, coinvolta nel ciclo della materia e flusso di energia,16/10/201727/11/20188.223,6050%15112115 FSE15040AP000000068B19G170011800072000800595I.S.I.S.S. "TEODOSIO ROSSI"Network Lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl contesto Il presente intervento ha come obiettivo principale quello di realizzare una redazione giornalistica che coinvolga gli studenti nell'attuazione di un'impresa simulata con il supporto di Insegnanti, Genitori, Aziende, Istituzioni, Attori Locali e tutte le risorse che operano per lo sviluppo dei giovani e del nostro territorio. Si vuole offrire ai ragazzi la possibilità di conoscere le imprese del territorio per indagare sulle reali potenzialità di sviluppo, e sulle competenze e conoscenze richieste dal mondo del lavoro oggi, per poter affrontare il proprio percorso formativo in modo consapevole e orientato. La grande rivoluzione di internet è certamente data dalla moltiplicazione delle possibilità di comunicazione tra persone diverse che non si conoscono. Sembrerà banale ma diffondere le proprie idee verso un pubblico potenziale così ampio prima dell'avvento di internet implicava l'accesso a media tradizionali che per loro natura possono ospitare una quantità limitata di contenuti e quindi di contributori. Con lo sviluppo delle tecnologie digitali questi limiti stanno man mano cadendo (pensate anche all'aumento del numero di canali TV con il digitale) rendendo sempre più facile la diffusione di idee e contenuti originali da ciascuno: un grande passo per la democrazi13/10/2017[NULL]24.952,2050%401512103 FSE15040AP000000069F87E170019400098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonaleIl gioco delle parti: il teatro a scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Il gioco delle parti: il teatro a scuola. DESTINATARI E TIPOLOGIE I principali destinatari dell'intervento sono gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado, anche provenienti da situazioni di disagio e con scarsa motivazione e auto-consapevolezza. LABORATORIO N. 1: indirizzato ad alunni fragili a causa di svantaggio socioeconomico e ad alunni stranieri. Le difficoltà linguistiche riscontrate dagli alunni stranieri, in concomitanza con il basso grado d'istruzione delle famiglie d'origine, fan sì che molti tra questi, una volta raggiunto il diploma di scuola secondaria di primo grado (a seguito di ripetute bocciature), abbandonino il percorso di studi e si scontrino con una realtà lavorativa sempre meno aperta all'inserimento di personale non specializzato. Si è individuato questo target proprio perché il tasso più alto di dispersione scolastica si rileva nel passaggio dalla Scuola secondaria di primo grado alla Scuola secondaria di secondo grado. Favorire il successo scolastico degli alunni stranieri contribuisce a favorire il benessere e il successo scolastico di tutti gli alunni. Solo instaurando un sereno clima relazionale rispettoso delle diversità si può dire di aver centrato il principale obiettivo della realizzazione di un clima scolastico orientato al benesse06/03/2017[NULL]8.976,8050%14712115 FSE15040AP000000070F87E170021200095766531007Associazione culturale EleusisYOUNG CONNECTIONS attività creative ed inclusive volte ad incentivare peer education e learning by doing-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto YOUNG CONNECTIONS propone la realizzazione di attività a contrasto della dispersione scolastica utilizzando modalità creative e inclusive, capaci di coinvolgere ragazzi della scuola secondaria di primo grado (terzi anni) e del liceo, al fine di incentivare peer educatione e learning by doing. La proposta si rivolge alle classi terze di cinque Istituti Comprensivi (scuole secondarie di primo grado) e ad un centinaio di ragazzi del Liceo Classico E. Montale di Roma, frequentanti la Scuola di Teatro del Liceo stesso, per un totale di circa 300 studenti di età compresa tra i tredici e i diciannove anni. Tutte le Scuole coinvolte insistono sul Territorio del Municipio XI e XII di Roma Capitale. L'obiettivo è quello di utilizzare un'attività consolidata e apprezzata come il Teatro (la Scuola di teatro del liceo Montale è attiva da oltre quindici anni) per creare occasioni di incontro e sperimentazione fra ragazzi dello stesso territorio e di diverse fasce di età. I ragazzi della Scuola Superiore di primo grado saranno ospitati dai loro colleghi più grandi nel Teatro del Liceo Montale e, coadiuvati dagli esperti curatori della Scuola di Teatro, potranno sperimentare insieme con loro parte del percorso: dalla realizzazione di esercizi teatrali alla lettura del copione, d23/01/2017[NULL]9.100,0050%16412115 FSE15040AP000000071F82I1700011000292016780584ISTITUTO COMPRENSIVO SAN NILOCRESCIAMO INSIEME TEATRANDO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTipologia di Azione alla quale si rivolge la proposta progettuale: Azione B Interventi a contrasto della dispersione scolastica La presente proposta progettuale Cresciamo insieme teatrando vuol essere una possibile risposta al dilagante fenomeno della dispersione scolastica, attraverso la promozione di laboratori teatrali incentrati su strategie di inclusività; laboratori nei quali la diversità (disabilità fisica e psichica, DSA/BES, ma non solo) diventa una risorsa, piuttosto che un limite, in un progetto condiviso di costruzione di una performance conclusiva aperta al pubblico. Gli alunni coinvolti nel presente progetto sono le classi quarte della scuola primaria e le classi seconde della scuola secondaria di primo grado. Ciascun gruppo-classe parteciperà a 10 incontri di laboratorio, a cadenza bimensile e della durata di un'ora e 30 minuti ciascuno. In ogni incontro sarà previsto un training teatrale iniziale, finalizzato al raggiungimento della consapevolezza corporea, quindi alla scoperta o riscoperta di una gestualità, di una mimica e di movimenti mai sperimentati prima. La parte centrale di ogni incontro sarà dedicata alla messa in scena della favola scelta, che è rispettivamente Uno di sette di Gianni Rodari per la primaria e Alice nel paese delle meraviglie di 18/10/201715/03/201810.000,0050%4612115 FSE15040AP000000072I19G1700033000790048300595Istituto Comprensivo ItriCircuito Aperto-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaTitolo Circuito Aperto Obiettivo Fornire agli studenti la possibilità di confrontarsi con opportunità formative professionali progettate e realizzate in gruppo. Facilitare la conoscenza di esperienze imprenditoriali sul territorio innovative dalle quali prendere spunto e allacciare possibili collaborazioni. Lavorare in qualità e in rete oggi è una chiave di volta per realizzare iniziative accattivanti. Tuttavia integrare competenze diverse e lavorare insieme può rappresentare un ostacolo se non si hanno gli strumenti necessari della comunicazione efficace, della creatività, della capacità di negoziare e progettare. Obiettivi specifici -Favorire la conoscenza di realtà professionali innovative e di qualità -Fornire occasioni di apprendimento in gruppo -Valorizzare gli elementi agronomici caratteristici del territorio locale -Favorire esperienze di rete tra mondo della scuola e dell'imprenditoria locale Destinatari Studenti del triennio dell'Istituto Agrario di Itri Tempi 8 mesi Attività Il progetto Circuito Aperto propone un percorso di integrazione tra due istituti professionali che attraverso una esperienza di formazione full immersion in modalità residenziale consente al gruppo di studenti di rafforzare la propria identità di studi, integrare le diverse attitudini, approfond19/10/2017[NULL]24.990,0050%402012103 FSE15040AP000000073F77E1700016000990017920597ARS Arte Ricerca SperimentazioneDove Suona La Musica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaAzione B Interventi a contrasto della dispersione scolastica Titolo: Dove suona la musica Destinatari: circa n. 30 studenti del Liceo Scientifico di cui circa n. 10 diversamente abili e/o in condizioni di BES, e circa n. 10 in situazione di fragilità formativa e educativa. Obiettivi: Contribuire alla formazione completa ed equilibrata della persona Garantire l'acquisizione di strumenti per interpretare la realtà Educare alla flessibilità e alla meta cognizione, al confronto Completare la formazione culturale umanistica Contribuire alla formazione interculturale Favorire l'identità personale Favorire la socializzazione. Il potenziamento delle attività musicali è finalizzato ad una più efficace realizzazione formativa dell'adolescente nell'ambito scolastico. La scuola si propone punto di riferimento educativo e culturale nel territorio, favorendo la nascita di una rete educativa e formativa tra enti ed istituzioni diverse tra loro e stimolando percorsi di accoglienza, di inclusione, di partecipazione democratica, collaborazione, solidarietà.16/01/201731/05/20189.912,0050%401912115 FSE15040AP000000074F37E1700006000992033990588PandoracasanaturaSFARFALLA-MENTE: VOLIAMO PER IL MONDO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto didattico Sfarfalla-mente: voliamo per il mondo è rivolto agli studenti delle scuole secondarie di primo grado dell'Istituto Comprensivo D. Cambellotti. Il progetto ha come scopo principale di prevenire la dispersione e favorire l'integrazione scolastica attraverso l'incremento dell'interesse individuale e collettivo allo studio, proponendo laboratori scolastici non convenzionali e una vivace didattica sul campo, negli ecosistemi naturali del Parco Naturale Regionale dei Castelli Romani, in cui opera la scuola, che ha sede nel comune di Rocca Priora (Rm). Gli obiettivi specifici a cui punta il progetto sono: 1. Conoscenza del territorio (aree di interesse comunitario rientranti nella rete Natura 2000: Sic Cerquone Doganella nel comune di Rocca Priora) 2. Integrazione scolastica (condivisione e tutela della diversita' globale non solo eco sistemica ma anche sociale) 3. Qualificazione ed innovazione scolastica (scopo e obiettivi in linea con gli attuali orientamenti dell'Unione Europea per la tutela degli ambienti: Direttiva Habitat e Citizen-Science). Architettura generale del progetto: il progetto didattico prevede una linea direttrice di lavoro, che attraversa e coinvolge l'intero Istituto Scolastico, fornendo contenuti formativi (workshop e lezioni frontali) 17/10/2017[NULL]9.999,5850%7912115 FSE15040AP000000075H86D1500387000280005100609ISTITUTO COMPRENSIVO GUARCINO ( INFANZIA-PRIMARIA-SECONDARIA I GRADO)La squadra vincente-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl contesto La dispersione scolastica costituisce una disfunzione del sistema d'istruzione e formazione, ma è anche un concetto che richiama questioni relative alla legalità, alle pari opportunità, ai vissuti familiari e sociali. Per comprendere cause ed effetti della problematica dell'insuccesso, è necessario utilizzare, come chiave interpretativa i diversi fattori che la compongono: lo studente, il sistema scolastico, la famiglia, il territorio, la devianza, la povertà culturale del contesto, in un'ottica complessa di sinergie più che di lineare condizionamento causa effetto, per strutturare una rete attiva di soggetti che concorrono insieme per il successo scolastico dei ragazzi. Nella Provincia di Frosinone, territorio in cui ricade il nostro istituto, le interruzioni di frequenza durante il corso dell'anno nella scuola secondaria di I grado vanno dall'1% nel primo anno allo 0,7% nel terzo anno. Gli abbandoni delle ragazze sono inferiori a quelli dei ragazzi e decrescono dalla prima alla terza classe, nei maschi la mobilità supera del doppio quella delle femmine ed ha il suo massimo nella classe seconda. I grafici di seguito riportano la suddivisione qualitativa dei ragazzi che interrompono gli studi: Nello specifico gli studenti che abbandono la scuola di appartenenza in09/10/2017[NULL]9.959,6050%301612115 FSE15040AP000000076I71I1600002000594032580584ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MONTELIBRETTILa Natura Scuola di vita: dalla Via di San Francesco all'Eremo del Monte Soratte-Visita nel territorio della regione LazioAzione C - Visite Formative La scuola vuole ampliare la propria offerta formativa innovando la didattica curricolare con modalità di apprendimento esperienziale in natura (Outdoor education). Gli studenti vengono coinvolti nella progettazione e nell'organizzazione di queste attività, per assumersi responsabilità, senso di partecipazione attiva alla vita scolastica e per imparare a lavorare in gruppo. La natura diventa così una scuola di vita: ciascuna classe viene coinvolta nel riflettere e sperimentare le opportunità di apprendimento che la natura ci offre. Si tratta di un cammino, reale e simbolico, che prevede e comprende lo sviluppo di un pensiero critico e di una partecipazione attiva al processo di apprendimento, nonchè la formazione in ambito naturalistico e storico. La collaborazione con un'associazione che si occupa di didattica ambientale, nonchè i luoghi da visitare vicini alla sede scolastica, hanno lo scopo di incrementare i rapporti di scambio e comunicazione tra scuola e territorio. 01/02/2017[NULL]5.000,0050%1012115 FSE15040AP000000077F87E1700232000997783340587Associazione Rimbalzi OnlusAmaldi Digital_edu-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTitolo: Amaldi Digital_edu Laboratorio di didattica inclusiva e digitale per la realizzazione di una piattaforma scolastica interattiva per facilitare l'apprendimento. La presente proposta progettuale prevede la realizzazione di una piattaforma opensource nella quale costruire e inserire contenuti e strumenti digitali per facilitare il reperimento di materiali di supporto all'apprendimento e alle attività didattiche in continuità con i programmi svolti dalla scuola. La realizzazione della piattaforma opensource è inteso uno strumento interessante e innovativo per una Scuola Digitale con la finalità di reimmettere gli studenti, anche quelli più isolati e distanti dal costruire un proprio progetto formativo, al centro dell'offerta formativa. Destinatari (tipologia e numero) L'intervento è rivolto a tutti gli alunni della scuola secondaria di II grado, I.I.S. Edoardo Amaldi di Roma, in particolar modo studenti con disabilità, Bes, DSA, studenti stranieri e studenti a rischio di dispersione scolastica. Si intende costituire un gruppo di 25-30 alunni partecipanti, composti da studenti dei cinque corsi di studio e presi sia dal liceo scientifico e sia dal liceo linguistico.09/01/2017[NULL]9.730,0050%13312115 FSE15040AP000000078F87E1700257000997817840586Associazione ZERO OffREC - Riusare è Creare-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaREC-Riusare è Creare Il progetto REC-Riusare è creare si svolge all'interno della scuola e si rivolge agli studenti delle scuole primarie e secondarie di Primo Grado dell'Istituto comprensivo Cortina, l'offerta didattica complessiva è di 72 ore, 36 ore per la primaria e 36 ore per la secondaria di primo grado da attuarsi in lezioni da 2 ore ognuna, da spalmare su un periodo che va dal 1 febbraio 2017 al 31 maggio 2017. REC-Riusare è Creare affronta il tema dell'educazione ambientale e lo vuole fare attraverso lo story telling; proponendo una visione creativa delle pratiche di riuso. In linea con le linee guida didattiche del MIUR sull'educazione ambientale. Il progetto coinvolge le scuole primarie e secondarie di Primo Grado dell'Istituto comprensivo Cortina per un numero totale di 60 studenti - 30 per ogni grado - e intende realizzare azioni volte a qualificare ed innovare l'offerta scolastica al fine di prevenire l'abbandono scolastico. Riteniamo necessario affiancare la didattica quotidiana a esperienze laboratoriali che forniscano una visione differente della scuola, come luogo chiave in cui stimolare la socialità, la creatività e il pensiero critico.01/02/2017[NULL]9.506,0050%15912115 FSE15040AP000000079I89D1700031000597196890582Istituto d'Istruzione Superiore "Via delle 7 chiese 259" RomaGiù le mani - Lavorincorso - Fuori dalla violenza di genere-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto si colloca all'interno dell'Alternanza Scuola Lavoro in quanto si specifica come Tirocinio Formativo e di Orientamento al fine di incrementare le opportunità di lavoro e orientative degli Studenti. È prevista un'attività di tirocinio formativo e di affiancamento con il Centro Maree e il Centro Antiviolenza della Città Metropolitana di Roma. Il progetto è rivolto a n. 50 studenti/studentesse di due classi IV, dai 17 ai 18 anni. Obiettivo del progetto è quello di informare e sensibilizzare gli studenti circa il fenomeno della violenza di genere, di riconoscerne gli indicatori, di offrire strumenti metodologici a contrasto della stessa e conoscere la rete dei centri antiviolenza che operano sul territorio. Le azioni si svolgono attraverso un seminario informativo sulla tematica e seminari a conclusione con relativi report di presentazione di prodotti multimediali. E' prevista una visita alla casa internazionale delle donne, con articolazione di piccoli gruppi. L'innovazione metodologica è quella dell'utilizzo della Ludopedagogia che ha come obiettivo principale di propiziare attitudini ed azioni individuali e collettive volte alla interpretazione e trasformazione della realtà; questo metodo facilita il lavoro educativo, coinvolge i partecipanti incoraggiandone l'apert07/12/2017[NULL]25.000,0050%14712103 FSE15040AP000000081E46D1700027000290071200571ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE GREGORIO DA CATINOFABER-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'idea progettuale nasce da diverse esigenze tra loro complementari. Attraverso la realizzazione di nuove attività per la crescita delle competenze si tenta a far ridurre l'abbandono scolastico e formativo, cercando di dare agli studenti una maggiore motivazione allo studio, attraverso forme di apprendimento più coinvolgenti e personalizzate, in particolare con esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativa. Inoltre, si fornisce un'opportunità per incrementare la professionalità dei docenti con attività progettuali. Elementi caratterizzanti il percorso progettuale: Lo scopo del progetto è di ampliare il processo e i luoghi di apprendimento coinvolgendo, oltre agli studenti e le loro famiglie, gli insegnanti e anche le aziende/enti che hanno ospitato e che ospiteranno gli alunni, al fine di permettere un'esperienza diretta con il mondo del lavoro con finalità orientative e formative e, al tempo stesso, per permettere di collegare le competenze degli studenti a quelle del tessuto socio - economico locale. Attraverso il progetto FABER gli studenti avranno modo di conoscere meglio il loro territorio di appartenenza, con una progettazione di un percorso comune che connetta e crei un collegamento tra scuola, territorio, lavoro, contesto culturale ed economico, condivid18/09/2017[NULL]24.052,6450%204712103 FSE15040AP000000082F87E1700208000992031080580ASD EQUIAZIONE ONLUSFuori Classe azione b-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl presente progetto FUORICLASSE azione B, si pone come intervento finalizzato al contrasto e alla prevenzione della dispersione scolastica, mediante azioni finalizzate a qualificare ed innovare l'offerta scolastica, sostenere gli alunni con diverse disabilità fisiche e psichiche e individuare formule di intervento per gli studenti a maggior rischio di esclusione scolastica. In particolare si propongono attività di orientamento, sviluppo delle competenze emotive e bilancio delle competenze mediante la metodologia laboratoriale, nell'ottica di di un maggiore sviluppo di una scuola delle competenze, più vicina al mondo del lavoro e allo sviluppo di tutte quelle competenze trasversali sempre più richieste. L'idea basilare è quella di fornire un ciclo di esperienze in forma integrata (classi di ragazzi normodotati e con disabilità) alle classi V dell'istituto, che si strutturerà in due differenti momenti seguiti dai tecnici dell'associazione, formatori e psicologi qualificati. In particolare per ogni V classe verranno offerte 4 esperienze, (da concordare preventivamente se in fascia oraria mattutina o pomeridiana) di 3 ore in cui il gruppo lavorerà fianco a fianco con gli operatori dell'associazione in un laboratorio integrato di team building e bilancio delle competenze. Verranno 18/10/201707/06/201810.000,0050%4412115 FSE15040AP000000083F59G1700054000780010450601ISTITUTO COMPRENSIVO 2 ALATRI “Sacchetti Sassetti”Me, Myselfie and I-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Me Myselfie and I consiste nella realizzazione di una ricerca-azione con approccio psico-socio antropologico in cui vengono indagate le modalità di auto-rappresentazione del sé di giovani adolescenti attraverso i contenuti che immettono nei social network, con particolare rilevanza verso l'autoscatto, il ritratto e gli oggetti che vengono utilizzati per sostituire la propria immagine, le fotografie a testimonianza di esperienze significative della propria vita (perché i giovani inseriscono una certa tipologia di foto? Cosa vogliono esprimere?) Il progetto intende a) raccogliere almeno 300 testimonianze di adolescenti, con target di età che va dai 13 ai 14; b) approfondire con loro la scelta di alcune modalità di auto-rappresentazione piuttosto che altre; c) comprendere ed analizzare, attraverso un lavoro partecipato, le caratteristiche dei contenuti inseriti (per es. perché scelgo quella posa? cosa voglio comunicare? cosa voglio ottenere? Quali modelli evoco? cosa pensano gli altri? che valore ha il Mi piace? determina un cambiamento reale nelle relazioni interpersonali?) d) definire i profili/modelli sottesi alla proposta di un certo tipo di auto-rappresentazione.16/10/2017[NULL]9.926,0050%301112115 FSE15040AP000000084[NULL]97197650589ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE LEONARDO DA VINCIRecupero della memoria storica attraverso (e nei) mondi virtuali-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaRecupero della memoria storica attraverso (e nei) mondi virtuali • aree di riferimento b) Realizzazione di scenari e di percorsi didattici innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate attraverso pratiche attive e laboratoriali. L'elaborazione progettuale è stata orientata a: 1. Sviluppare strategie di intervento mirate alla promozione di percorsi interdisciplinari, nonché soft skills quali sviluppo di senso critico, pensiero computazionale, problem-solving, lavoro di gruppo e abilità interpersonali e comunicative; 2. Promuovere iniziative di comunicazione e di inclusione sociale rivolte a studenti e docenti sulle tecnologie digitali, anche attraverso visite guidate, stage, tirocini presso le strutture di soggetti partner o workshop e attività di formazione; 3. Sperimentare una nuova dimensione di interazione sociale che coinvolga il mondo dell'Istruzione e quello della Ricerca in un'operazione di accoglienza e dialogo con la popolazione italiana e internazionale, all'insegna di un grande messaggio di inclusione multi-cultuale che metta a confronto e in parallelo la storia (le storie) collettiva. 4. promuovere l'utilizzo di una serie di strumenti semplici e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica e del pensiero computa18/09/2017[NULL]10.000,0050%18412115 FSE15040AP000000085H49G1700015000292057050608Istituto di istruzione Superiore Bragaglia di FrosinoneI.D.E.A.: Inglese Design E Alternanza (Automotive)-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaL'Istituto di Istruzione Superiore Bragaglia di Frosinone offre un'ampia scelta formativa comprendendo nel suo istituto tre scuole che, a loro volta, si diramano in molti indirizzi differenti: il liceo artistico, il liceo musicale e l'istituto professionale G. Galilei, raggruppando molti dei ragazzi che vivono nei piccoli paesi della provincia ed andando a coprire quindi un bacino ampio a livello territoriale. Il progetto in esame andrà a coinvolgere gli studenti dell'indirizzo grafico del liceo artistico Bragaglia e l'indirizzo produzioni industriali e artigianali del settore industria e artigianato dell'IPSIA G. Galilei, grazie alle loro specifiche formazioni potranno collaborare ad un progetto ambizioso, coinvolgente e formativo, andando a soddisfare le finalità definite dalla legge 77/2005 sull'alternanza scuola-lavoro: a) attuare modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo, rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo, per collegare sistematicamente la formazione in aula con l'esperienza pratica; b) arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l'acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro; c) favorire l'orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazion16/10/2017[NULL]24.948,0050%310012103 FSE15040AP000000086G29G1500182000793008540580ISTITUTO COMPRENSIVO GALLICANO NEL LAZIOPortiamo a teatro la storia dell'antica Tibur-Visita nel territorio della regione LazioI destinatari di suddetto progetto sono i bambini delle classi quinte delle scuole primarie degli Istituti scolastici di Gallicano nel Lazio e di Poli, facenti parte dell'Istituto Comprensivo Gallicano nel Lazio. Il numero complessivo sarà di circa 100 alunni. La scelta ricade su questa fascia di età in quanto si è voluto mantenere un filo conduttore tra il percorso didattico, con lo studio della storia romana, e il periodo storico di riferimento dei siti archeologici inclusi nelle visite formative. Ricadendo nell'azione C dell'avviso pubblico, e nello specifico nella tipologia di visite formative, gli obiettivi da perseguire saranno i seguenti: - Favorire la conoscenza diretta degli aspetti significativi della realtà storica, culturale ed ambientale, promuovendo l'incontro tra realtà e culture diverse - Migliorare l'adattamento alla vita di gruppo ed educare al rispetto delle regole di convivenza - Sviluppare le capacità di adattamento alle diversità (culturali, di pensiero) - Conoscere nuove metodologie di apprendimento orizzontali e non più verticali - Rafforzare la comunicazione e il confronto.01/03/2017[NULL]5.000,0050%1012115 FSE15040AP000000087F87E170025800091204681009Cemea del Mezzogiorno OnlusLa Scienza: un gioco da ragazzi!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si rivolge a classi della scuola primaria e secondaria dell'IC Manzi e si prefigge di migliorare il rapporto degli studenti con le materie matematico-scientifiche e la loro comprensione. La scuola si trova nel quartiere multiculturale del Pigneto, caratterizzato da altissima densità abitativa e problemi d'integrazione tra le diverse fasce di popolazione. Il Cemea del Mezzogiorno Onlus che opera da 15 anni nel territorio, ha acquisito una profonda conoscenza delle dinamiche che lo caratterizzano, sviluppando al contempo strategie per intervenire nelle situazioni maggiormente a rischio. Viste le difficoltà relative al target di riferimento, la proposta prevede azioni articolate in cinque fasi che, partendo dalla progettazione dei cicli di laboratori condivisa con i docenti, affronteranno le tematiche matematico-scientifiche da una prospettiva alternativa alla didattica tradizionale. L'associazione privilegia un approccio ludico all'educazione e, avvalendosi della collaborazione di esperti nella divulgazione scientifica (The Science Zone), ha elaborato un modello in cui i giochi diventano un veicolo per migliorare la comprensione delle discipline scientifiche. Le attività di carattere ludico-scientifico, come la costruzione di tavolieri e i giochi di movimento si rivelan13/10/2017[NULL]10.000,0050%17612115 FSE15040AP000000088F87E1700222000912906461004PSY+ OnlusFUORI DAL CORO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto mira a contrastare il bullismo agendo sulla dispersione scolastica, intesa come esito di una serie di fallimenti nella carriera formativa che conducono con buone probabilità alla fuoriuscita dal sistema scuola. Scuola e famiglia spesso faticano a comprendere appieno i fattori che portano alla dispersione, senza conoscere l'ambiente sociale dei minori. Il bullismo può avere effetti a lungo termine sul rendimento scolastico: i minori coinvolti rischiano di non avere le risorse cognitive ed emotive per riuscire bene a scuola. Il problema è fortemente connesso al sistema scolastico, familiare, socioculturale e al funzionamento psicologico individuale degli studenti che affrontano la fase dell'adolescenza. Appare determinante costruire solide basi di formazione degli studenti in termini di autostima, resilienza e capacità di creare una rete sociale che supporti la crescita individuale. Le chance di successo degli allievi in difficoltà derivano dalla capacità degli adulti di stimolarne la curiosità, individualizzare i percorsi di apprendimento, supportarne l'autoefficacia, intervenire sulle insicurezze affettive ponendosi come modelli positivi. Il progetto mira a sostenere il processo di costruzione dell'identità mediante modalità innovative in grado di disperdere il circol18/10/201720/04/20189.968,0050%17312115 FSE15040AP000000089F87E1700219000910184671005la crisalydeBAMBINI PLUSDOTATI: interventi di prevenzione della dispersione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESTINATARI: il progetto intende coinvolgere: gli studenti (n.228 -scuola primaria; n.170-scuole medie) e i docenti (n.20) dell'istituto comprensivo Piazza Filattiera, 84; gli studenti (n.243 -scuola primaria; n.233-scuole medie) e i docenti (n.20) dell'istituto comprensivo Piaget-Majorana. OBIETTIVI: Il progetto ha come obiettivo generale di ridurre e prevenire il fallimento formativo precoce e la dispersione scolastica e formativa (1.2 oggetto dell'avviso). Tale progetto intende analizzare ed intervenire su una forma di disagio spesso trascurata e poco conosciuta che esita, spesso, nel fenomeno del drop out: la plusdotazione. Gli studenti ad alto potenziale, (Q.I. 120-140), spesso presentano una disarmonia tra la dimensione cognitiva e affettiva tale da rappresentare un ostacolo per la continuità del proprio percorso di studi. Si stima che in Italia tale fenomeno interessi circa il 4% degli studenti ossia in media almeno uno studente per ogni classe: almeno il 50% è a rischio di abbandono scolastico. In una fase di pre-valutazione (colloqui preliminari con i docenti e la preside per la co-progettazione) negli Istituti comprensivi sono già stati identificati molti soggetti, potenziali destinatari del progetto. Si è condiviso di attuare il progetto nelle classi in cui da un18/10/201729/06/20189.485,0050%13912115 FSE15040AP000000090F87E170025100094365231002IRIAD (Istituto di Ricerche Internazionali Archivio Disarmo)Una scuola, tanti mondi. Percorsi di educazione alla mondialità e alla gestione dei conflitti-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl contesto di riferimento La società contemporanea è caratterizzata da un continuo flusso di informazioni riguardanti crisi e conflitti, scontri di civiltà minacciati e realizzati, privazioni di diritti fondamentali; tensioni e disagi sociali. I giovani non appaiono adeguatamente attrezzati per selezionare e interpretare le informazioni – compito arduo anche per gli adulti – e sviluppare un'opinione critica sulle possibili alternative per risolvere equamente i contrasti sia tra i grandi attori politici come gli stati, sia tra attori della vita quotidiana come i gruppi sociali e gli individui. In un simile contesto la scuola può svolgere un ruolo decisivo nella formazione di una cultura e di una pratica della cittadinanza democratica. Essa fornisce il primo spazio pubblico di interazione e di confronto in cui sperimentare il passaggio dalla teoria dei diritti umani alla loro attuazione. La scuola rappresenta, dunque, un luogo privilegiato per la conoscenza e la discussione di situazioni di crisi e di conflitto a livello macro e a livello micro. In questo quadro l'educazione dei giovani alla pace è l'educazione civica del futuro per la formazione di cittadini responsabili e coscienti della realtà in cui vivono e delle responsabilità e dei diritti di ogni essere umano.16/10/2017[NULL]9.800,0050%19312115 FSE15040AP000000091F87E1700226000997867480580Fermenti Attivi - Associazione di Promozione Sociale e CulturaleemPOWERment-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLo studio è una particolare forma di apprendimento di un testo o di una lezione che si attua attraverso la scelta di obiettivi, tempi e strategie. Le persone apprendono in maniera diversa una dall'altra secondo le modalità e le strategie con cui ciascuno accede alle informazioni e le elabora. Stimolare e promuovere la conoscenza dei propri stili cognitivi e delle proprie modalità di apprendimento, permette di acquisire le strategie più efficaci per il successo scolastico e/o accademico, partendo dal potenziamento delle proprie abilità e preferenze. Non esiste uno stile miglire di un altro ma soltanto stili differenti! Essere consapevoli del proprio è il primo passo per costruire un metodo di studio efficace anche e soprattuto nel caso di alunni con DSA (disturbi specifici dell'apprendimento). Il lavoro di gruppo facilità lo sviluppo e le relazioni, la nascita di legami identificativi, la creazione di una cultura comune e potenti meccanismi trasformativi. Il gruppo non è la semplice somma degli individui che lo compongono, al suo interno operano delle dinamiche che creano un effetto moltiplicatore delle energie umane in esso presenti. Il gruppo è, al tempo stesso, sia un contenitore, uno spazio protetto, sia un'esperienza. L'arteterapia è una forma di terapia espressiva che si rea18/10/2017[NULL]10.000,0050%19512115 FSE15040AP000000092F47E1700026000990062070579Associazione di promozione sociale SabinArteEsprimiAMOci, RaccontiAMOci, AscoltiAMOci!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNonostante il livello di dispersione sia leggermente diminuito negli ultimi anni, i dati restano alti, l'Italia si colloca al quarto posto in Europa per abbandono scolastico, con il 30% dei ragazzi iscritti alle scuole superiori che non ha completato il corso di studi. Negli istituti professionali il fenomeno è più alto e metà degli studenti interrompe gli studi appena raggiunto l'obbligo formativo. La culla di questo fenomeno è la scuola media. L'organizzazione e i programmi attuali sono invecchiati rispetto ai tempi correnti, e spesso si verifica una perdita di competenze da parte degli alunni rispetto a quelle acquisite alla scuola primaria, con conseguente loro perdita di fiducia nelle loro capacità e innescando un circolo vizioso. Il rimedio migliore, come per tutte le cose, è la prevenzione, attuabile attraverso azioni concentrate sui ragazzi e le difficoltà che incontrano a scuola e sui loro diversi bisogni educativi, offrendo interventi permanenti che li coinvolgano insieme agli insegnanti e alle famiglie. La provincia di Rieti e la scuole superiori della Bassa Sabina confermano questi dati. Nel territorio esistono solo due Poli didattici superiori, ai quali fanno riferimento tutti i giovani del territorio, di estrazione sociale e provenienza differente. Inoltre nel t18/09/2017[NULL]10.000,0050%204712115 FSE15040AP000000093F67E1700005000913698411009Prospettiva Illusioni OttimeGiochiamo le emozioni-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Giochiamo le emozioni consiste in un 'laboratorio', condotto da due psicologhe, da realizzarsi attraverso vari canali espressivi per lo sviluppo dell'intelligenza emotiva nei bambini di prima, seconda e terza elementare. Numerose ricerche scientifiche sul tema ( ad es. Denham, A., Von Salish, M., 2015. Children who understand emotions become more attentive over Time. Epoch Times) dimostrano l'impatto che la comprensione delle emozioni ha sul rendimento scolastico e, più in generale, sulla salute e sul benessere dei bambini. Molte difficoltà comportamentali ed emotive quali la demotivazione, l'aggressività, l'insicurezza e le paure sono spesso dovute all'incapacità di riconoscerle, denominarle e saperle affrontare. Inoltre, quando educhiamo diamo spesso poca importanza al mondo degli affetti e alla sfera relazionale, cioè alla capacità di sapersi confrontare e di mettersi in gioco. Inoltre i bambini che hanno una scarsa competenza emozionale nutrono sentimenti più negativi perché credono che gli altri possano arrecare danno, si arrabbiano diventando meno produttivi con insegnanti e coetanei, e spesso hanno risultati accademici compromessi.20/11/2017[NULL]9.979,2050%5212115 FSE15040AP000000094F87E1700150000997801270584netforpp europaMAI + SCHOOL EDITION-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto MAI+ trae spunto dalla versione italiana dell'esposizione Schedati, perseguitati, annientati. Malati psichici e disabili durante il nazionalsocialismo inaugurata nel 2014 nel Bundestag con il patrocinio del Presidente della Repubblica federale tedesca e che sarà disponile dal 2017 anche in Italia. Questa mostra narra l'assoluta disumanità nei confronti dei malati mentali perpetrata dal Terzo Reich e l'omertà sull'accaduto nella Germania postbellica. Il progetto MAI+ School Edition si rivolge a 16 ragazzi dell'Istituto secondario superiore Carlo Jucci di Rieti. L'intervento si propone di diminuire il rischio di dispersione scolastica dei ragazzi con Bisogni Educativi Speciali, offrendo loro sostegno in termini di star bene a scuola come nella società, favorendo lo sviluppo della corretta relazionalità nel gruppo classe e l'instaurarsi di dinamiche positive, ed eliminando alcune tra le principali cause di bullismo e stigmatizzazione (Obiettivo Generale - OG). Il progetto intende in particolare – in un'età particolarmente a rischio di abbandono scolare - incrementare le opportunità degli studenti di permanenza negli studi, di inserimento, di inclusione sociale, di progettazione di percorsi di crescita formativa e professionale di successo, attraverso l'introduzione di 18/10/201725/05/20186.832,0050%210012115 FSE15040AP000000095F87E170023700095495871005Associazione Culturale di Volontariato C.I.C.U.E.L'arte incontra le emozioni-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari: 60 studenti del primo e/o secondo anno di 2 Scuole Secondarie di Primo Grado di Roma: IC Fratelli Cervi – Scuola Secondaria Primo Grado Ponte Galeria e IC Maria Capozzi - Scuola Secondaria Primo Grado v. Bonifazi Obiettivi: prevenire la dispersione scolastica attraverso la sperimentazione di un percorso di educazione all'arte e alla bellezza, inteso come un'esperienza gratificante ed inclusiva, in grado di promuovere il benessere e la crescita del ragazzo. In particolare l'arte della pittura diverrà materia di riflessione per gli studenti e di spunto creativo e, soprattutto, un mezzo per entrare in contatto ed analizzare le proprie emozioni. Per un adolescente entrare in contatto con le proprie emozioni, comprenderle e riconoscerle, significa scoprire nuovi aspetti di sé, significa imparare ad auto-valorizzarsi e a trasformare criticità in risorse. Più si è capaci di interpretare le proprie emozioni, più diminuiscono i problemi di adattamento che conducono verso comportamenti a rischio. Azione 1 – presentazione progetto e selezione dei partecipanti Azione 2 – l'intervento replicato nelle 2 Scuole per 3 gruppi-classe distinti prevede lo sviluppo di una metodologia laboratoriale preceduta da un incontro seminariale. Nel suo insieme si struttura in 6 giornate di 18/09/2017[NULL]9.996,0050%14812115 FSE15040AP000000096D69G1600160000792064540609Istituto Comprensivo Statale Veroli 2iSport-Interventi a contrasto della dispersione scolastica«Lo sport ha il potere di cambiare il mondo. Ha il potere di suscitare emozioni. Ha il potere di unire le persone come poche altre cose al mondo. Parla ai giovani in un linguaggio che capiscono. Lo sport può creare speranza, dove prima c'era solo disperazione. È più potente di qualunque governo nel rompere le barriere razziali. Lo sport ride in faccia ad ogni tipo di discriminazione.» (Nelson Mandela). Questo progetto ha l'OBIETTIVO di dar luce a quei comportamenti virtuosi che hanno fatto dello sport lo strumento per combattere ogni forma di discriminazione e razzismo. Lo sport è infatti un potente motore di inclusione per tutti i giovani, indipendentemente dalla propria origine etnica, dalla propria nazionalità, dal proprio credo religioso; ha in sé la capacità di unire tutti coloro che vogliono praticarlo, favorendo la nascita di amicizie, legami e reti. Lo sport pertanto si configura come metafora della vita; grazie ad esso i bambini imparano cosa significa giocare in squadra, quali sono le regole di una competizione sana tra atleti, cosa significa solidarizzare con il nostro compagno ma anche con il nostro avversario in difficoltà. Proprio per la sua grande capacità formativa, si intende porre sullo stesso piano, nell'accesso allo sport, i minori italiani e stranieri. I DE18/09/2017[NULL]9.946,7250%302912115 FSE15040AP000000097F87E1700249000997103170581PANDORA Associazione Culturale OnlusDall'Iliade al tweet-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDALL'ILIADE AL TWEET Il progetto intende consolidare e sviluppare le competenze, logico/linguistiche attraverso la lettura crossmediale, comparata e dinamica di testi dalla letteratura classica ai tweet dell'omonima piattaforma digitale passando attraverso la poesia, la canzone, la scrittura teatrale, gli sms, i post di Facebook e la messaggistica di Wathsapp, i blog e i vlog. Esso si inserisce nell'ambito dell' alfabetizzazione al linguaggio cinematografico, televisivo, crossmediale, anche attraverso la ri-educazione alla percezione dei media. In sostanza attraverso testi che hanno avuto ed hanno come scopo primario la comunicazione, anche più consueta ai ragazzi, si vuole, sull'analisi dei testi e sulla comprensione e decodifica degli stessi, analizzare le cause della distorsione comunicativa, l'effetto positivo della competenza linguistica sull'efficacia comunicativa sia nei rapporti interpersonali che nei processi di apprendimento. Nel percorso che porterà i ragazzi a confrontarsi con la lingua, professionisti diversi li porteranno a misurarsi con diverse modalità ed usi utilizzando una metodologia laboratoriale, anche nell'ottica dello sviluppo di una scuola delle competenze. Si partirà dall'importanza della lingua scritta e parlata nella comunicazione che facilita l'instau18/10/201704/04/20189.492,0050%14612115 FSE15040AP000000098F87E1700240000997328390584Arcigay RomaInterventi contro l'omofobia e la discriminazione-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPROGETTO: INTERVENTI CONTRO L'OMOFOBIA E LA DISCRIMINAZIONE Omofobia e transfobia nelle scuole. Il contesto Attraverso il progetto Interventi contro l'omofobia e la discriminazione, Arcigay Roma si propone di ridurre il grado di omofobia e transfobia negli istituti scolastici coinvolti attraverso un percorso di interventi mirati. Il progetto si inserisce in un contesto scolastico dove spesso, ancora oggi, non si parla degli effetti dannosi di omofobia e transfobia, non lavorando dunque ad una riduzione di essi. L'ambiente scolastico è spesso ostile alle persone gay, lesbiche, bisex e trans, mostrando un forte grado di omofobia e transfobia, che influisce negativamente sulla serenità del ragazzo o della ragazza LGBT, ponendolo in situazione di disagio. Non a caso gli insulti più frequenti nelle scuole sono quelli a sfondo omofobico e il dato sui suicidi adolescenziali vede una netta sproporzione tra percentuale di popolazione LGBT e percentuale di suicidi omofobici tra gli adolescenti. Attività Il progetto, attraverso l'impiego di esperti nella riduzione del danno della discriminazione omofobica e transfobica, si propone di intervenire coinvolgendo le classi degli istituti scolastici attraverso interventi strutturati appositamente. Gli interventi saranno condotti da formatori,18/10/2017[NULL]10.000,0050%15312115 FSE15040AP000000099F47E17000240009977880574Associazione Culturale Compagnia Il Melograno ovvero Teatro delle Condizioni AvverseBeta.Lab- Pratiche teatrali di partecipazione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Beta.Lab- Pratiche teatrali di partecipazione scolastica nasce dalla collaborazione con le scuole e le Amministrazioni Comunali a favore della popolazione più giovane del territorio della Bassa Sabina; Si prevede di coinvolgere 100 alunni, le rispettive famiglie, il personale scolastico e l'intera popolazione del territorio. Intendiamo realizzare interventi a contrasto della dispersione scolastica e dunque in congruenza azioni volte a qualificare ed innovare l'offerta scolastica a sostegno di tutti gli studenti qualunque siano le loro attitudini, abilità o disabilità, sesso o eventuale religione, in modo particolare a sostegno degli studenti a rischio di abbandono scolastico. Il progetto è un laboratorio di teatro con una particolare attenzione ad ogni fase della messinscena con l'ausilio delle nuove tecnologie. Il laboratorio proposto sarà così volto a sviluppare le capacità di collaborazione in un gruppo e le competenze con l'impiego di nuove metodologie pedagogiche per una didattica attrattiva e partecipativa. Utilizzeremo le caratteristiche proprie del teatro che stimola lo sviluppo dell'autostima, la collaborazione e la capacità di realizzare i propri progetti all'interno di un contesto sociale contrastando il rischio di abbandono scolastico soprattutto per i 18/09/2017[NULL]9.951,2050%204712115 FSE15040AP000000100F97E170001000099924761001Equosì Cooperativa sociale.onlusCompagni di banco, compagni di viaggio.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto consiste in un percorso di sostegno e formazione integrale per alunni della scuola primaria e secondaria di I grado a rischio di dispersione scolastica e devianza residenti in una delle frazioni periferiche e degradate del comune di Guidonia Montecelio, attraverso Laboratori creativi di italiano L2 e Percorsi di educazione interculturale che possano favorire l'inclusione sociale, linguistica e culturale di bambini e ragazzi stranieri/Rom e promuovere la cultura della solidarietà e dell'accoglienza tra tutti gli alunni della scuola e tra le loro famiglie, contrastando fenomeni discriminatori e di bullismo. Destinatari diretti N. 37 alunni stranieri o appartenenti alle comunità Rom della scuola primaria (classi III, IV, V) e secondaria di I grado (I, II, III). N. 65 alunni (3 gruppi classe – III, IV, V) della scuola primaria. N. 57 alunni (3 gruppi classe – I, II, III) della scuola secondaria di I grado. Destinatari indiretti N. 12/15 insegnanti beneficeranno della sperimentazione di una metodologia didattica non tradizionale e del supporto degli educatori nell'insegnamento della lingua italiana L2 a bambini con difficoltà linguistiche. N. 300 persone (famiglie e alunni) coinvolti nell'evento finale del percorso. N. 30 insegnanti/educatori/operatori sociali che prender17/10/2017[NULL]9.576,0050%1212115 FSE15040AP000000101F87E1700179000997690240581Associazione Aliseo Roma OnlusMINIGRUPPI PER INTEGRARSI-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Destinatari Diretti: 4 classi terze e 4 classi seconde della Scuola Secondaria di Primo Grado. 16 alunni segnalati come a rischio di abbandono scolastico. Destinatari Indiretti: Docenti delle classi menzionate. 24 genitori suddivisi in 2 gruppi. Obiettivi: Favorire l'integrazione dei singoli alunni col gruppo classe; Contrastare situazioni di esclusione (ad esempio per i BES o i DSA); Favorire l'inserimento sistematico nella didattica del lavoro in gruppo; Favorire il confronto tra la Scuola e le risorse del Territorio; Favorire il rapporto tra Scuola e Genitori. Il Progetto prevede 3 attività: Formazione di Minigruppi (4 o 5 alunni), che saranno impegnati nel corso dell'anno scolastico su due attività: lavori inerenti le singole materie; realizzazione di un elaborato riguardate il tema dell'Esclusione (Bullismo, Razzismo, Sessismo, Omofobia). I Minigruppi saranno formati dai docenti con il nostro supporto. Le dinamiche che si instaurano nel lavoro in Minigruppo portano gli alunni ad essere maggiormente propositivi, a conoscere i propri compagni in maniera più approfondita, ad unirsi per obiettivi di lavoro comuni. I Minigruppi si incontreranno anche nel pomeriggio (nella Scuola, in Biblioteca, nei locali del Consiglio Giovani di Capena, eventualmente nelle proprie abit05/10/201731/05/201810.000,0050%6012115 FSE15040AP000000102D89D1600266000680236250587Istituto Comprensivo Aristide LeonoriPAROLE E MUSICA PER NON (DIS)PERDERSI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari diretti del presente progetto sono circa 230 alunni con bisogni educativi speciali e le loro famiglie dell'IC Leonori. Più nelle specifico si intende coinvolgere minori con BES, individuati in accordo con la dirigenza scolastica e il corpo docenti. Beneficiari indiretti sono inoltre tutti gli alunni (circa 1.130) e i docenti della scuola e in generale la comunità sociale territoriale afferente all'istituto scolastico. Obiettivo generale è quello di favorire l'inclusione degli alunni più a rischio di dispersione scolastica ed esclusione sociale, valorizzando la musica come strumento espressivo e di conoscenza reciproca, nonché la promozione di una comunicazione costruttiva, nell'ambiente scolastico e familiare. Per conseguire il suddetto obiettivo, si prevede l'attivazione di una serie di azioni tra loro conseguenti, coordinate e integrate, che si svilupperanno secondo il seguente timing progettuale: - 1^ fase del progetto: pubblicizzazione, coinvolgimento dei destinatari e progettazione esecutiva. - 2^ fase: avvio attività laboratoriali e consulenza psicopedagogica per le famiglie. - 3^ fase: evento finale di restituzione dell'esito del progetto produzione e Report di progetto.09/01/2017[NULL]9.898,0050%12512115 FSE15040AP000000103F87E1700243000997670780580Ass. culturale PASSAPAROLA ITALIAMY SCHOOL, MY FRIENDS AND ME-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'associazione Passaparola Italia, fondata 5 anni fa da un nucleo di insegnanti di lingue, è attualmente composta da professionalità diverse che condividono un unico obiettivo: appassionare i ragazzi ad esperienze laboratoriali e creative nelle periferie delle grandi città utilizzado i laboratori come mezzi di pratica linguistica per la scoperta di sè. Proponiamo di relizzare un laboratorio partecipato di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico con produzione di un video di 4minuti circa realizzato con la tecnica dello stop motion. Nella scrittura del soggetto e della sceneggatura i ragazzi saranno guidati da esperti del settore e da insegnanti di lingua italiana per stranieri e di lingua inglese in modo da realizzare una versione in duplice lingua di ciasun video. L'obiettivo è quello di coinvolgere ragazze e ragazzi che non abbiano l'italiano come lingua madre insieme a studenti italiani segnalati dai professori come soggetti scarsamente motivati allo studio. L'esperienza laboratoriale, attraverso il lavoro d' equipe e grazie all'espetto pratico e manuale, si rivela un ottimo strumento di prevenzione di possibili atteggiamenti di chiusura e rifiuto dell'istituzione scolastica. Tre istituti comprensivi con cui già collaboriamo hanno scelto di aderire alla nostra inizia20/11/2017[NULL]9.800,0050%17212115 FSE15040AP000000104G93J1600067000290056700561Istituto Omnicomprensivo OrteInFormarsi: esperienze in ambiente lavorativo per la partecipazione attiva ai processi di apprendimento-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIn linea con gli obiettivi dell'Avviso e in particolare con l'Azione A, l'Istituto Omnicomprensivo di Orte presenta la presente proposta progettuale, fondata sui seguenti obiettivi specifici: creazione di un percorso formativo modulato sulle aspettative e sulle necessità degli studenti; apertura della scuola verso la società ed il mondo del lavoro; acquisizione di competenze trasversali che siano di stimolo alle vocazioni lavorative degli studenti; sostenere l'orientamento dei giovani verso la prosecuzione degli studi e all'inserimento nel mondo del lavoro; fornire ai giovani una adeguata informazione sulle realtà lavorative presenti nel territorio e sulle sue potenzialità economiche; accrescere l'attrattività dell'ambiente scuola, favorire una percezione positiva dell'istituzione e assicurare la permanenza dei giovani negli ambienti di apprendimento; attuare nuove metodologie didattiche e nuovi tempi scuola, superando il limite dell'apprendimento passivo; Il progetto sarà sostenuto da una partnership composta da aziende locali strategiche,secondo un approccio localizzante inteso a promuovere la potenzialità e l'offerta del territorio. Destinatari: il presente progetto sarà destinato agli studenti delle classi III e IV dell'Istituto, con particolare attenzione a quei soggetti ch18/09/2017[NULL]24.900,0050%102812103 FSE15040AP000000105F67E170000400094486210653A.S.D. & C Art Maison AccademyA scuola di Musica...l-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto A scuola di Musca...lparte dallo studio storico/culturale di un particolare evento per portare i ragazzi a capire come da quello studio si possa realizzare un musical. in particolare sarà preso in esame il Musical Evita che, storicamente e culturalmente, può essere inserito all'interno della programmazione didattica degli alunni coinvolti. Si cercherà di far capire ai ragazzi come la realizzazione del musical avvenga attraverso lo studio del contesto storico, culturale e sociale del periodo in cui viene collocata la storia e di come le maestranze che intervengono nella realizzazione dello spettacolo (regista, attori, truccatori, ecc..) devono essere preparate anche culturalmente per poter offrire una esperienza a tutto tondo del momento storico in cui si colloca il musical. Ha come obiettivi principali: - stimolare l'apprendimento attraverso le risorse personali (fisiche, emozionali, intellettive) e sociali (ambiente scolastico) accompagnate da una valida attività didattica; - stimolare la partecipazione interattiva ed interculturale dei diversi soggetti coinvolti nella formazione: gli studenti autoctoni e stranieri e i docenti; - proporre il teatro come stimolo per l'autoconoscenza, ma non solo, anche come occasione per mettersi in gioco, come possibilità di conf18/10/201703/06/201910.000,0050%401612115 FSE15040AP000000106F87E170024200095901001007cooperativa moiselle le blanc soc.coop. a r.l.LA SCENA GIOVANE -- piccoli drammaturghi crescono-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLA SCENA GIOVANE: piccoli drammaturghi crescono Il progetto propone l'utilizzo di uno strumento creativo, quello del teatro e della scrittura teatrale, con l'intento di favorire la permanenza dei giovani nel sistema scolastico, migliorarne il successo con un'offerta scolastica innovativa e qualificata, prevenire fenomeni di razzismo, sessismo, omofobia, bullismo, favorire l'integrazione di bambini e ragazzi con disabilità o a rischio di esclusione sociale. L'attività proposta si basa sull'utilizzo di una metodologia innovativa, il WRITING THEATRE, sviluppata dalla nostra organizzazione nell'ambito della realizzazione di due progetti europei realizzati dalla nostra organizzazione nel programma settoriale Leonardo da Vinci - Trasferimento di innovazione - LdV ToI) Destinatari saranno gli studenti dell'I.C. Latina 303 (classi IV e V della scuola primaria, plesso Ada Negri e scuola secondaria inferiore, plesso G. Deledda) e dell'I.I.S.S. Piaget-Diaz ed i relativi insegnanti. Saranno inseriti studenti diversamente abili anche grazie al coinvolgimento attivo degli insegnanti di sostegno e degli assistenti educativo-culturali garantito dalla collaborazione al progetto della coop. Meta, gestore di questo servizio. Verrà avviata una attività laboratoriale formativa che prendendo spunto d09/01/2017[NULL]9.870,0050%17912115 FSE15040AP000000107F87E1700207000997820490585Associazione Culturale ENECEDETELABORATORIO TEATRALE MULTIDISCIPLINARE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari dell'intervento sono gli studenti della scuola secondaria di secondo grado IIS Carlo Urbani sede di Ostia e sede di Acilial, in ragione di 2 gruppi fino a 20 unità, appartenenti ai 2 istituti scolastici, includendo gli alunni con disabilità fisiche o psichiche. L'intervento ha la durata di 14 settimane e prevede 1 incontro settimanale di 2 ore per le prime 8 settimane, e 2 incontri settimanali di 2 ore per le ultime sei settimane, per un totale di 20 incontri (40 ore) in ciascun istituto per un totale di 80 ore , comprese 2 pubbliche rappresentazioni da effettuarsi presso l'istituto di appartenenza (1 rappresentazione) e presso una Biblioteca Statale Antonio Baldini di Roma (1 rappresentazione). L'intervento si esplica nella forma di un laboratorio teatrale multidisciplinare finalizzato all'apprendimento delle tecniche di scrittura, di regia e di recitazione, che si concluderà con la messinscena di un testo elaborato, diretto e interpretato - sotto la guida esperta dei conduttori - dai partecipanti. Sono previsti incontri con esperti provenienti da associazioni operanti nel settore dell'assistenza ai giovani e alle famiglie come l'Associazione Universo Famiglia, l'Associazione Il Cantiere ONLUS, nonché con esponenti del teatro di impegno civile comeTeatro di Docume13/02/2017[NULL]9.878,4050%12512115 FSE15040AP000000108F87E1700182000913229021004OSSERVATORIO SALUTE E SICUREZZASPORTELLO SOCIAL IN-FORMATIVO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaFABBISOGNI: Numerose ricerche (es. Rap.EurydiceCedefop, 2014) evidenziano un maggior tasso di dispersione scolastica nel passaggio alla scuola dell'obbligo dalla scuola secondaria di II grado. Altre che un utilizzo eccessivo dei Social Network e delle chat determini effetti deleteri sul rendimento scolastico (R.MelbourneInstitute of Technology, 2016; dati cyberbullismo Società Italiana Pediatria, 2014; Istat,2015). DESTINATARI: Primari sono circa 100 studenti di Scuole secondarie di I grado; Secondari sono i docenti e i familiari. LOCALIZZAZIONE:Istituto Comprensivo Civitella San Paolo, 2 plessi: Civitella S.P. e Sant'Oreste, che necessitano di diversi percorsi di integrazione degli studenti, anche stranieri, cui il progetto affianca (Rif.Prot.accoglienzaPof 2015-16).Le zone limitrofe sono caratterizzate in effetti da forte incremento di stranieri e da un movimento migratorio notevole per via della vicinanza a Roma (Piano Zona RM F4 2014). DURATA:circa 13 settimane. OBIETTIVO GENERALE: effettuare attività informative, formative e di orientamento, per contrastare il disagio e rafforzare il benessere scolastico anche attraverso la promozione ad un uso consapevole e sicuro degli strumenti tecnologici (pc, tablet, smartphone), reti comunicative (chat on line, Social N.).01/03/201717/01/20189.998,8050%6012115 FSE15040AP000000109F89G1700096000797714010580I.C. "Rosetta Rossi"insieme sul palcoscenico-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Insieme su un palcoscenico si propone di affrontare questo nuovo contesto comunicativo attraverso l'esperienza artistica teatrale, in grado di risvegliare forme di comunicazione che sempre più spesso nella contemporaneità si tendono a tralasciare ma che ancora oggi sono fondamentali nelle relazioni, sia personali che professionali. Sappiamo infatti che la comunicazione può essere di tipo verbale e non verbale, rappresentata cioè dal linguaggio del corpo: movimenti, espressione facciale, contatto visivo o sguardo fisso, gesticolazione, postura, tatto e comportamento spaziale. Il progetto vuole incoraggiare, mediante la drammatizzazione, l'espressione verbale, il linguaggio del corpo e l'espressione artistica sostenuta dall'ambiente teatro nella sua capacità di stimolare cultura e creatività sociale. La metodologia usata sarà quella della drammatizzazione in cui la comunicazione sarà utilizzata per il trasferimento di idee, concetti, problemi ed elementi tecnico grammaticali. I PRINCIPALI RISULTATI DEL PROGETTO SARANNO: conseguire coscienza della personalità, consapevolezza delle potenzialità di movimento del proprio corpo e controllo del sé corporeo; recuperare l'autostima e l'autoefficacia anche dal punto di vista personale; sviluppare le relazioni educative18/10/2017[NULL]9.905,0050%16812115 FSE15040AP000000110F47E170002700092202590606Altri Colori Cooperativa Sociale OnlusMEDIARTE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari Il progetto si rivolge alle scuole primarie e secondarie di primo grado e prevede 2 tipologie di destinatari: -diretti 60 alunni (40 circa appartenenti a 2 classi campione in due plessi di scuola primaria e 20 circa di una classe campione in 1 plesso di scuola secondaria di primo grado) -indiretti tutti gli studenti frequentanti le scuole in cui si svolgeranno le attività, come fruitori dei prodotti mediali creati dai destinatari diretti Obiettivi Obiettivo generale: Prevenire e contrastare i fenomeni devianti legati al campo dell'istruzione (bullismo, cyber-bullismo, razzismo, sessismo, omofobia, dispersione scolastica) attraverso la promozione della legalità, della tolleranza e dei valori costituzionali, mirando alla costruzione di capitale sociale e rafforzando i processi di apprendimento, tramite la qualificazione e l'innovazione dell'offerta scolastica Obiettivi specifici: -Acquisire competenze e alfabetizzazione multimediale -Sviluppare il pensiero critico -Migliorare il clima scolastico, come catalizzatore per l'apprendimento, agendo sulla qualità dei rapporti sociali tra studenti e tra studenti e insegnanti Congruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso e nessi logici tra i contenuti della proposta ed i suoi obiettivi e le diverse azioni Il progetto s18/10/201717/04/20189.998,0150%301112115 FSE15040AP000000111F87E1700211000996046020580UNIONE ITALIANA DEI CIECHI E DEGLI IPOVEDENTI - CONSIGLIO REGIONALE DEL LAZIO (ONLUS)SPORTIVAMENTE INCLUSI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti Consiglio Regionale del Lazio(ONLUS), propone di realizzare l'iniziativa Sportivamente Inclusi, finalizzata all'inclusione scolastica degli alunni disabili visivi frequentanti le scuole della Regione Lazio. Le azioni proposte hanno il principale obiettivo di individuare formule di intervento per gli studenti a maggior rischio di esclusione sociale, principalmente rivolte alla sensibilizzazione all'inclusione e all'utilizzo dello sport come strumento (lo spirito di squadra), atte a sostenere gli alunni con disabilità visiva in un'ottica di condivisione dei saperi e delle competenze specifiche a vantaggio di tutta la classe. L'iniziativa è rivolta a 5 classi con all'interno almeno 1 alunno disabile visivo. Avrà una durata di 8 mesi (da Ottobre a Maggio) con incontri bimensili di 90 minuti l'uno. La proposta progettuale sarà articolata in due fasi: la prima prevede incontri di sensibilizzazione delle classe, che aderiranno al progetto, sulla disabilità visiva, attraverso una breve introduzione al codice di Letto-scrittura Braille, l'illustrazione di libri tattili e testi a caratteri ingranditi e materiale specializzato per non vedenti e ipovedenti; successivamente si effettuerà un Brainstorming con gli alunni in riferimento alla d02/11/2017[NULL]9.997,7550%19912115 FSE15040AP000000112F87E1700167000912688961007Associazione SCOSSEFuoriclasse a Colleferro. Un progetto per potenziare il percorso di crescita formativa e professionale delle scuole secondarie di primo grado-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Fuoriclasse a Colleferro è un percorso incentrato sulla costruzione dell'identità attraverso la pratica dell'auto-narrazione e del gioco di ruolo: lo scopo ultimo è quello di individuare i desideri e le aspirazioni dei/le ragazzi/e, orientando le future scelte formative e professionali all'insegna della consapevolezza e dell'autonomia. Al centro del percorso proposto vi è l'analisi, la decostruzione di stereotipi e pregiudizi riguardanti non solo il genere, ma anche l'appartenenza a un particolare gruppo sociale, a una famiglia non convenzionale, o a una cultura altra. Il superamento di una visione stereotipata dell'essere umano rappresenta il primo passo per riconoscere in sé stessi e negli altri la possibilità di realizzarsi per ciò che si è o si desidera diventare, rovesciando il sistema di aspettative che il mondo esterno proietta su di noi, compromettendo autostima e relazioni interpersonali.01/09/2017[NULL]9.002,0050%3412115 FSE15040AP000000113F87E1700254000980412030589Centro Italiano di Formazione EuropeaEUROPE LAB SCHOOL: percorsi innovativi e opportunità per i giovani-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Progetto EUROPE LAB SCHOOL: percorsi innovativi e opportunità per i giovani, nel rispetto degli obiettivi della programmazione regionale e ispirandosi ai principi della StrategiaEuropa 2020, vuole essere uno strumento di prevenzione e contrasto alla dispersione scolastica, attraverso un sistema di orientamento innovativo che sostenga gli studenti prima nel percorso scolastico ed in seguito nella delicata fase della transizione dalla scuola alla formazione superiore o al mondo del lavoro. Il progetto vuole rispondere alla necessità dei giovani di essere sostenuti nel processo di elaborazione di percorsi formativi e professionali che siano il più possibile adeguati alle loro capacità ed aspettative future. Il panorama europeo, sempre più ampio ed interconnesso, vede oggi la moltiplicazione delle opportunità offerte ai giovani. In particolare, una delle sfide con le quali le istituzioni scolastiche sono chiamate a confrontarsi consiste nel indicare ai propri studenti percorsi nuovi ed internazionali, immettersi nel quale è ancora percepito con difficoltà da studenti e famiglie a rischio di esclusione sociale. Consapevole di queste difficoltà, il progetto EUROPE LAB SCHOOL è volto a qualificare ed innovare l'offerta scolastica, fornendo agli studenti quegli strumenti e incentiv18/10/2017[NULL]9.912,0050%18612115 FSE15040AP000000114F87E170015500095198661000Il Grande CarroTOUCH DIVERSITY - Progetto per il contrasto delle discriminazioni nei confronti del disagio psichico e la disabilità -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto prevede di realizzarsi in tre fasi operative: I Fase di avvio. Sarà predisposto un piano operativo di dettaglio che verrà concordato con le scuole della rete, con riferimento al calendario scolastico, alle sedi da utilizzare, alle modalità di realizzazione e restituzione dei prodotti. Saranno individuati i referenti del progetto, le modalità di gestione, monitoraggio e valutazione dello stesso, gli strumenti di controllo e di gestione dei possibili rischi di attuazione. II Fase di implementazione. In questa fase si realizzeranno due tipologie di attività che coinvolgeranno docenti e studenti: 1) Laboratorio audio - video per il trattamento delle immagini e dei contenuti volti a contrastare la formazione del pregiudizio, ad acquisire informazioni e conoscenze sul disagio mentale e sulla disabilità. 2) Visite nei luoghi dell'integrazione e della valorizzazione della diversità. 1) Laboratorio audio-video. Le azioni si articoleranno in 13 incontri della durata di 3 ore ciascuno a. 1 giorno: Introduzione e valutazione delle competenze degli studenti b. 2 giorni: Visione ed analisi di una selezione di film scelti insieme agli studenti sulla tematica della diversità c. 2 giorni: Teoria e tecnica della ripresa video: elementi di linguaggio video, composizione delle inqua13/10/2017[NULL]9.968,0050%15212115 FSE15040AP000000115C61I1700006000291064930588ISTITUTO COMPRENSIVO LADISPOLI 1Noi studenti per un mondo migliore-Ladispoli verso un'economia circolare-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNoi studenti per un mondo migliore ( Ladispoli verso un'economia circolare) L'Istituto comprensivo Ladispoli 1 ospita nei 4 plessi della scuola primaria alunni appartenenti a 41 etnie, 45 alunni con DSA ( disturbi specifici di apprendimento ) 60 alunni con BES ( bisogni educativi speciali ) e 32 alunni con gravi disabilità Su una popolazione scolastica della primaria di 1300 alunni. Nel lavoro di ricerca condotto dai docenti dell'IC Ladispoli 1, sono state individuate alcune categorie problema nell'approccio allo studio. Problemi di esposizione legati all'insicurezza, alla paura di sbagliare, la perdita di catene associative causata anche dalla povertà linguistica. Problemi di concentrazione dettati dalla demotivazione e dalla noia; problemi di sintesi si impara tutto a memoria senza riuscire a cogliere gli elementi principali.13/10/201705/02/20189.939,4450%5512115 FSE15040AP000000116F47E170002500091030400574ASSOCIAZIONE CULTURALE MODERN AUTOMATA MUSEUMAUTOMATA NELLE SCUOLE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTitolo: Automata nelle scuole Destinatari: studenti di scuole primarie e secondarie della Regione Lazio. Numero: 70 insegnanti e 300 studenti di 3 scuole. Province Roma, Viterbo, Rieti. Fasi operative: il progetto è articolato in 40 moduli di 3 ore cd. Ogni scuola partecipa con più moduli, in una o più classi. Ogni modulo può essere utilizzato in vari modi, la scuola sceglierà come: a) modulo base per insegnanti; b) modulo di approfondimento per insegnanti; c) modulo base per studenti d) modulo di approfondimento per studenti. Durata: Anno scolastico 2016-17, da dicembre 2016 a maggio 2017 Obiettivi del progetto e congruenza rispetto all'azione oggetto dell'avviso: a) Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce, incrementando le opportunità di permanenza scolastica degli studenti; b) Promuovere la parità di accesso all'istruzione primaria e secondaria, l'inserimento e l'inclusione sociale; c) Favorire la permanenza nei contesti scolastici e formativi attraverso la realizzazione di percorsi formativo esperienziali; d) Innalzare la qualità del sistema in termini di successo scolastico/ formativo; e) Introdurre allo studio elementare di ingegneria, meccanica, storia e scienze combinando gioco e tecnologia. f) Esplorare la comprensione di un testo, della storia e delle arti; g14/12/2016[NULL]9.996,0050%203412115 FSE15040AP000000117F87E170021300095183141000COOPERATIVA SOCIALE LE MILLE E UNA NOTTEArtisticaMente-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTitolo: ArtisticaMente L'educazione all'integrazione delle differenti culture immigrate, la lotta all'esclusione sociale e alla dispersione scolastica sono tematiche importanti che dovrebbero essere affrontate quotidianamente, soprattutto in ambito scolastico, in modo da prevenire fenomeni di prevaricazione, discriminazione e bullismo già spesso presenti tra i minori in età scolare. Da questa premessa nasce il progetto ArtisticaMente il quale vuole stimolare e catalizzare l'attenzione dei bambini sulle suddette tematiche, soprattutto quei bambini che vivono in zone ad alto rischio di esclusione sociale, dove convivono persone di diverse etnie e culture, attraverso attività laboratoriali. Destinatari I laboratori verranno realizzati in orario extra scolastico. I partecipanti ai laboratori potranno candidarsi autonomamente, essere invitati a partecipare dai propri docenti o intercettati durante gli incontri di presentazione che si terranno negli Istituti aderenti. Ogni laboratorio potrà ospitare circa 20 alunni. I destinatari diretti dei laboratori saranno bambine e bambini della scuola primaria, di età compresa tra i 6 e i 10 anni e sarà incentivata soprattutto la partecipazione – non esclusiva – di adolescenti socialmente ed economicamente svantaggiati (Rom, figli di famiglie18/10/2017[NULL]10.000,0050%12812115 FSE15040AP000000118F87E1700264000997882170588Associazione Natur-LabSCUOLA ON THE ROCKS-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto SCUOLA ON THE ROCKS si rivolge complessivamente a circa 150 ragazzi e ragazze (di cui circa 80 delle classi 2e e i restanti tra le classi 1e e 3e) dell'ITS Fermi di Frascati (Rm), con l'obiettivo di stimolare e rafforzare la motivazione all'apprendimento e lo sviluppo di competenze trasversali (strategie metacognitive di apprendimento e autovalutazione, di progettazione del proprio futuro, di programmazione dei propri obiettivi, di comunicazione e relazione con gli altri) attraverso un percorso formativo che integra un'esperienza basata sull'arrampicata e un innovativo metodo tecnico-didattico i cui principi fondanti permettono di raggiungere una molteplicità di risultati. Al di là del comunque apprezzabile miglioramento della motricità, del coordinamento, della resistenza, della forza, attraverso questo metodo si mettono in gioco e si integrano competenze di tipo trasversale fondamentali per la completa formazione umana dei ragazzi, e che diventeranno ancor più cruciali per l'inserimento nel mondo del lavoro. Il Metodo Caruso è, infatti, un sistema tecnico-didattico complesso, che prende in considerazione gli aspetti motori, psicologici e mentali dell'arrampicata, puntando a sviluppare nell'allievo/a le capacità coordinative, una corretta percezione dell'equilibrio, 18/09/2017[NULL]9.996,0050%4412115 FSE15040AP000000119F57E1700024000997804520589CIRCOLO DIDATTICO VIA MATTEOTTI POMEZIAAULE NEL VERDE-Visita nel territorio nazionaleIl progetto mira, attraverso la formazione, il gioco ed il confronto attivo, a riavvicinare i ragazzi alla riscoperta della natura e dell'ambiente attribuendo ad essi un ruolo attivo per la tutela e la conservazione del patrimonio ambientale. Tra le criticità espresse dagli insegnanti nel corso delle attività preparatorie della presente proposta, un ruolo di rilievo è individuato sull'impatto negativo che le attuali tecnologie e l'utilizzo eccessivo dei social media hanno sugli aspetti di socializzazione e partecipazione dei ragazzi. Tale elemento rappresenta uno dei principali fabbisogni dei ragazzi nel contesto scolastico. Tale criticità, oltre che ridurre la capacità dei ragazzi di svolgere un ruolo attivo nella società, ne riduce la capacità di attenzione durante le ore scolastiche e, conseguentemente, di apprendimento. In tale ambito, la struttura progettuale proposta si propone di sviluppare una didattica più attrattiva e partecipativa in grado di aumentare il coinvolgimento dei ragazzi all'interno del percorso scolastico. 10/05/2017[NULL]5.000,0050%7112115 FSE15040AP000000120[NULL]13444211000L'isola che... c'èOFFICINA DELLE EMOZIONI - Cineforum e gruppi esperienziali-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari: studenti e docenti della scuola secondaria di II grado Istituto d'Istruzione Superiore Angelo Frammartino di Monterotondo (Rm) Tipologia e numero: Studenti inseriti in classi con particolare rischio di dispersione scolastica e fallimento formativo precoce. Numero approssimativo dei destinatari: 200 Obiettivi: -Insegnare agli alunni come confrontarsi con le differenze culturali e la diversità a livello sociale e nella loro vita privata. -Promuovere la tolleranza, il rispetto e la comprensione reciproca verso individui provenienti da culture, etnie, religioni diverse o percepiti come diversi -Sensibilizzare i ragazzi su varie tematiche relative all'età adolescenziale e stimolarli ad una maggiore consapevolezza del loro ruolo all'interno di eventuali dinamiche relazionali disfunzionali all'interno del gruppo-classe -Suscitare in loro reazioni emotive imparando a contenerle e analizzandole insieme a tutti i membri del gruppo-classe -Individuare, valutare e contrastare fenomeni di bullismo e cyber bullismo, razzismo, xenofobia, omofobia, discriminazione, pregiudizi, stereotipi -Favorire l'integrazione e co-costruire un senso di Scuola–Comunità -Alfabetizzare al linguaggio cinematografico Metodologie e fasi operative: 1 – Cineforum Dibattiamoci. Proiezione di09/01/2017[NULL]9.996,0050%1512115 FSE15040AP000000121F87E170016000097721511009La StradaCi vuole il tempo che ci vuole-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl contrasto della dispersione scolastica ha bisogno di azioni in grado di favorire cambiamenti già nella scuola primaria. Occorre privilegiare un approccio di prevenzione, con un'attenzione particolare alle fasce più fragili, a rischio dispersione, come i bambini di origine migrante e i bambini con disabilità. Si tratta, in primo luogo, di creare le condizioni che consentono a bambini e bambine di crescere sul piano culturale ma anche relazionale. Uno degli elementi più importanti su cui incidere, per rispondere a grandi cambiamenti in corso, è certamente il tempo. Il nostro presente è sempre di più l'epoca della fretta, ovvero dell'esperienza del tempo che manca. Viviamo un'accelerazione in ogni ambito della vita quotidiana, nella comunicazione, nei processi di apprendimento. Accelerazioni che nelle scuole, in primo luogo nei contesti di periferia urbana, si intrecciano con diversi altri problemi, a cominciare dal numero ancora troppo elevato di alunni per classe: un quadro che influenza negativamente la gestione del tempo didattico e i livelli di apprendimento. Tuttavia è possibile imparare a rallentare, ascoltare, vivere percorsi graduali di crescita umana e culturale. L'obiettivo di questo progetto è offrire una cassetta degli attrezzi a bambini e bambine di una delle perif18/10/2017[NULL]9.940,0050%11812115 FSE15040AP000000122F87E1700192000991024630609ASSOCIAZIONE CULTURALE CENTO GIOVANI SEDE PROVINCIALE DI FROSINONEPolaris-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNel nostro Paese, l'obbligo di istruzione riguarda la fascia di età compresa tra i 6 e i 16 anni e si assolve frequentando il primo ciclo di istruzione ed i primi 2 anni delle scuole secondarie di secondo grado. Dopo i 16 anni, sussiste l'obbligo formativo, cioè il diritto-dovere all'istruzione e alla formazione sino al conseguimento di una qualifica di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di età. L'introduzione di un Sistema nazionale dell'Anagrafe degli studenti presso il Ministero dell'Istruzione ha consentito di monitorare più efficacemente il percorso scolastico e formativo degli alunni, intercettando le possibili criticità. Il fenomeno dell'abbandono scolastico non va analizzato, infatti, solo dal punto di vista delle interruzioni di frequenza degli alunni, ma anche prendendo in considerazione quello che si definisce rischio di abbandono, per età, genere, posizione geografica, condizione socio-economica, cittadinanza, o altro.09/01/2017[NULL]10.000,0050%303912115 FSE15040AP000000123F87E170016200091351321003A.S.D. ROMA 12..nello sport e nella vita da fuoriclasse-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto nella vita e nello sport da fuoriclasse è rivolto ad alunni con e senza disabilità dell'I.C. Via Frignani, Roma, classi di scuola media, e studenti di scuola superiore, di due licei della zona e/o tra i volontari iscritti alla nostra associazione. Questi studenti saranno coinvolti in un'attività di formazione in senso ampio riguardante l'inclusione sociale, la conoscenza della diversità ed il valore del volontariato. Tale formazione sarà realizzata attraverso lo sport unificato, in particolare utilizzando il programma Unified Sport® Special Olympics, per le discipline del calcio, pallavolo e pallacanestro, praticati per attuare gli obiettivi formativi generali, e non con finalità agonistiche. DESTINATARI: 30 alunni delle scuole secondarie di primo e secondo gradi, di cui: 12/14 alunni con disabilità intellettiva e 6/8 alunni senza disabilità intellettiva dell'I.C. di Via Frignani a Roma, in qualità di ATLETI E PARTNER TECNICI e 10 studenti delle scuole superiori (Licei del territorio attigui alla struttura sportiva in cui si svolgeranno gli allenamenti, con i quali sono in via di definizione accordi, oppure facenti parte dell'associazione in qualità di VOLONTARI). Il progetto coinvolge anche l'intero ambiente scolastico e familiare degli alunni coinvolti, in quanto18/10/2017[NULL]8.848,0050%12812115 FSE15040AP000000124F87E1700268000912653631007ISTITUTO ALFRED NOBELInvestigative journalism on human rights: training and work experiences-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto si rivolge agli studenti del triennio della scuola secondaria di secondo grado dell'indirizzo di studi Liceo delle Scienze Umane e rappresenta per l'Istituto Alfred Nobel una grande opportunità per dare compimento al percorso voluto dal Dirigente Scolastico nel corso dell'ultimo triennio. Tale percorso ha visto un impegno sempre crescente da parte dello scrivente istituto in due settori che hanno viaggiato su linee che hanno in diverse circostanze coinciso con la normale attività curricolare: a) la tutela e difesa dei diritti umani (l'Istituto Alfred Nobel ha iniziato dall'anno scolastico 2015/16 una collaborazione con Amnesty International divenendo scuola amica dei diritti umani); b) il giornalismo (con una serie di corsi, iniziati a partire dall'anno scolastico 2013/14, particolarmente significativi ed ai quali hanno partecipato in qualità di docenti firme di primo piano del giornalismo italiano). Il progetto si propone di sposare i due settori sopra citati, organizzando un percorso formativo di carattere teorico e pratico che si snoderà nel corso di sei mesi (dalla seconda metà di gennaio 2017 alla metà di luglio 2017). Il progetto si snoda in due fasi concomitanti. Una fase di sensibilizzazione sul tema dei diritti umani e di conoscenza piena della Dichiarazio25/10/201726/04/201824.500,0050%15512103 FSE15040AP000000125F87E1700217000997736610581Associazione di Promozione Sociale "La scuola che verrà"Prevenzione del disagio psichico quale fonte possibile di dispersione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaObiettivo: Il progetto intende realizzare un intervento di prevenzione primaria e di recupero sugli alunni della scuola coinvolti nel fenomeno della dispersione scolastica attraverso azioni sistemiche, mettendo in relazione gli studenti, le loro famiglie e la società attraverso strumenti innovativi. In particolare: Individuare e formare modelli di prevenzione primaria rivolti agli alunni, così da riconoscere eventuali segni specifici di disagio giovanile per poter formulare una corretta ed efficace richiesta di aiuto Contrastare il fenomeno della dispersione scolastica mediante la prevenzione delle forme di disagio Sostenere i docenti, le famiglie e gli operatori del territorio nei processi di prevenzione, educazione e formazione dei giovani Contribuire all'integrazione degli allievi stranieri e con Bisogni Educativi Speciali (BES) Supportare l'offerta formativa scolastica con il coinvolgimento dell'emittente radiofonica RadioLibri.it.10/01/2017[NULL]9.984,8050%17712115 FSE15040AP000000126F87E170020500092189390566ApertaMenteUn Pugno al Bullismo - prevenzione e contrasto al fenomeno del bullismo e del cyber-bullismo (Prima Edizione)-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESTINATARI: Il progetto coinvolge 250 alunni delle 11 classi terze del Liceo Statale Ginnasio Mariano Buratti di Viterbo (Liceo Linguistico e Liceo Classico) e in maniera attiva e partecipativa 22 alunni nell'ordine di massimo 2 per ogni classe coinvolta; un massimo di 15 insegnanti delle stesse classi e di 5 operatori del personale ATA; i genitori degli alunni. Indirettamente circa 1300 adolescenti della stessa scuola. OBIETTIVO GENERALE: Prevenzione e contrasto al fenomeno del bullismo e del cyber-bullismo. OBIETTIVI SPECIFICI: - Sensibilizzare alunni, insegnanti e famiglie sulla problematica del bullismo e cyber-bullismo; - Rilevare la presenza di bullismo con i questionari SDQ e Olweus; - Formare un gruppo di Peer-Educator sulla tematica del bullismo e cyber-bullismo; - Attivare un corso di self-defence; - Realizzare una campagna sociale peer-to-peer anti bullismo e anti cyber-bullismo. METODO: Inizialmente si rileva la presenza del fenomeno somministrando alle classi target due questionari specifici. Dopo un primo incontro a tutte le classi target in orario scolastico un gruppo di studenti emergenti vengono formati sul tema del bullismo e cyber-bullismo mediante la metodologia della Peer-Education con incontri extra scolastici.18/10/201714/05/20189.998,8050%110012115 FSE15040AP000000127F27E17000110009967700592NUOVA ERA ONLUS SOC.COOP.SOC.CircoTondo-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaGli obiettivi prefissati nascono dal risultato di un'analisi del territorio e delle dinamiche sociali ed economiche in esso presenti. La Dirigenza dell'Istituto Comprensivo ha collaborato dando informazioni importanti su modalità e tempistiche operative da attuare e intende integrare la parte pratica del progetto CircoTondo con una parte formativa che completa e articola in modo coerente e puntuale i laboratori circensi. È utile evidenziare che i laboratori circensi sono una proposta ideale per i bambini delle scuole elementari al fine di far loro sperimentare un percorso di crescita originale nella scoperta delle diverse discipline che lo caratterizzano e per imparare a sviluppare relazioni basate sulla fiducia all'interno del gruppo. Un'esperienza che permette ai bambini di incrementare la propria creatività,l'autonomia e la socialità, ma anche di ampliare i propri campi di conoscenza e di espressione di sé.09/10/201722/04/20189.984,8050%401312115 FSE15040AP000000128F64C1700005000791065210584ISTITUTO COMPRENSIVO "LADISPOLI III"ALLEVAMENTO E AMBIENTE: FORMAGGIO, BURRO E RICOTTA-Visita nel territorio della regione LazioPromozione dell'educazione al consumo sostenibile attraverso lezioni, approfondimenti e laboratori su: ecosistemi e biodiversità dei pascoli; animali da latte; la trasformazione del latte in burro, ricotta e formaggio; la transumanza ;la mungitura ieri e oggi. DESCRIZIONE Il progetto si articola in:a)2 incontri di 1 giornata in fattoria; b)1 incontro a scuola della durata di 4 ore OBIETTIVI DIDATTICI:1)promuovere competenze zoologico naturalistiche ; 2)educare all'analisi sensoriale; 3)introdurre l'attività laboratoriale/manipolatoria quale strumento alternativo e integrativo dell'attività didattica; 4)favorire la conoscenza del territorio regionale e delle sue tradizioni; 5)rafforzare, nell'ottica della sostenibilità, il rapporto scuola - territorio; 6)stimolare il consumo consapevole dei prodotti stagionali e territoriali 7)rafforzare la capacità di evitare sprechi nell'ottica di contribuire in modo significativo al miglioramento della situazione ambientale con una corretta educazione alimentare. STRUTTURA DEL PROGETTO Gli incontri prevedono una parte teorica durante la quale saranno utilizzati supporti didattici e tecnici per illustrare le tecniche di produzione dei derivati del latte. Nella parte laboratoriale si svolgeranno le seguenti attività: simulazione della tecnica d18/09/2017[NULL]5.000,0050%5212115 FSE15040AP000000129F87E170027900024400441004UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TREDa Una vita spericolata alle domande pericolose della filosofia. Un progetto di Consulenza Filosofica per la dispersione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESTINATARI: Studenti di quattro scuole secondarie di secondo grado del Lazio, di qualsiasi indirizzo. TIPOLOGIA E NUMERO: Per ogni scuola saranno coinvolti due gruppi\classi, di circa 25 alunni ciascuno, con prevalenza del primo biennio, per un totale di circa 200 studenti complessivamente. OBIETTIVO PRINCIPALE E CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE B-INTERVENTI A CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA: Affrontare le problematiche relative alle diverse conflittualità, e al coinvolgimento diretto e/o indiretto degli adolescenti e dei giovani in situazioni al limite ed estreme, per prevenire condizioni a rischio, che possano allontanare dall'impegno scolastico o provocare fallimento formativo, e abbandono precoce dell'istituzione scolastica. OBIETTIVI DIDATTICO-EDUCATIVI CORRELATI 1. Sviluppare la responsabilità civile e collettiva verso la società e l'ambiente 2. Promuovere relazioni per favorire l'integrazione di studenti stranieri, svantaggiati e disabili 3. Migliorare la relazione con familiari, amici, docenti, e soprattutto con i compagni di scuola, promuovendo l'accoglienza e il rispetto delle opinioni altrui, contro ogni forma di discriminazione e bullismo 4. Miglioramento delle capacità cognitive, espositive, logiche, argomentative e critiche 5. Promuovere la mot18/10/2017[NULL]10.000,0050%14612115 FSE15040AP000000130F87E1700216000997731210585Associazione Pisacane 0-11Laboratori di autonarrazione per giovani apprendisti. Viaggi da raccontare, fra scrittura, canto e video -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Laboratori di autonarrazione per giovani apprendisti. Viaggi da raccontare, fra scrittura, canto e video si inserisce tra le azioni a contrasto della dispersione scolastica e le iniziative di animazione sociale e culturale della scuola primaria C. Pisacane (I.C. Via Ferraironi) nel quartiere di Torpignattara. Da metá maggio a dicembre 2017, al netto della chiusura estiva della scuola, il progetto prevede tre fasi distinte e si rivolge direttamente a 2 quinte e 1 quarta della scuola primaria, 32 bambini e 27 bambine in tutto. All'evento finale del 18/12 parteciperanno le altre classi della scuola con le loro famiglie, e gli abitanti del quartiere, più o meno giovani, raggiungendo indirettamente un numero complessivo potenzialmente maggiore di 1500 persone. Attraverso il ricorso ad una metodologia partecipativa ed allo strumento laboratoriale, si stimoleranno gli alunni e le alunne a permanere nel sistema scolastico inserendoli attivamente in un processo di valorizzazione delle competenze e delle singole inclinazioni. L'utilizzo delle arti performative permetterà di consolidare un processo per una scuola delle competenze, aperta alle maestranze artistiche e culturali del territorio. L'intento è di offrire ai bambini e alle bambine una sponda forte di fronte alle spin18/10/2017[NULL]9.975,0050%17712115 FSE15040AP000000131G79G17000300006997991005COMUNE DI FIANO ROMANOINSALATA RICCA-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Il Comune di Fiano Romano con il progetto Insalata Ricca si è posto l'obiettivo di diminuire la dispersione scolastica agendo su alcune delle cause scatenanti: condizione socio-culturale della famiglia, soprattutto in relazione alle varie etnie presenti sul territorio e al loro grado di integrazione con la comunità locale; dinamiche soggettive dello studente; difficoltà relazionali all'interno del gruppo. Questo viene fatto riformulando nell'immaginario collettivo il concetto di diversità, dandone una connotazione positiva ed esaltandone l'importanza all'interno del gruppo attraverso un vero e proprio processo di crescita che viene realizzato per gradi presentando dapprima l'importanza della salvaguardia della biodiversità ambientale per procedere poi attraverso la biodiversità alimentare come simbolo di sicurezza e qualità, arrivando infine alla scoperta della propria identità come diversità preziosa all'interno del gruppo, alterità da scoprire, amare e rispettare. Verranno coinvolte 8 classi della Scuola Primaria, per un totale di circa 200 alunni, le loro famiglie e la comunità. Azioni dirette sui ragazzi: lezioni multimediali e multidisciplinari in aula (3 ore a classe): le lezioni riguarderanno in generale i principi cardine per una corretta alimentazione e in par18/10/2017[NULL]9.966,3850%6512115 FSE15040AP000000132F87E1700239000997265980587ASSOCIAZIONE "IL COLLE INCANTATO"NON dis-PERDIAMOCI #duepuntozero#-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto NON dis-PERDIAMOCI si propone due obiettivi generali: la tutela del diritto allo studio e la promozione del benessere all'interno del Sistema Scolastico. Nello specifico mira a prevenire e contrastare il disagio scolastico quale fattore responsabile del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica. Il gruppo target destinatario dell'intervento è così composto: - sei prime classi (tre classi per ciascun Istituto Comprensivo), già formate o da formare ex novo secondo la metodologia della peer education, per un totale di 132 alunni che parteciperanno al Laboratorio Psicoeducativo sulla tematica del bullismo e delle dinamiche di gruppo, al Laboratorio Botteghe Creative e al Concorso di idee; - le terze classi di ciascun Istituto Comprensivo coinvolto (4 classi terze per I.C. Cecchina; 4 classi terze per I.C. Pavona) per un totale di 8 classi terze (in media 180 alunni) e il corpo docente che parteciperanno a Percorsi di Counselling per promuovere l'abilità di problem solving; - quattro gruppi da 10 docenti (due gruppi per ciascun Istituto Comprensivo) per un totale di 40 docenti che parteciperanno ai Corsi di Mindfulness. - due gruppi da massimo 15 alunni (un gruppo per ciascun Istituto Comprensivo) per un totale di 30 alunni che parteciperanno agli In16/10/201712/07/201810.000,0050%4112115 FSE15040AP000000133B69G1700255000793016960580ISTITUTO COMPRENSIVO "VIA MATTEOTTI 11"Better Before-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaContesto di riferimento L'I.C. Giacomo Matteotti di Cave (RM), con più di 1.000 allievi, opera in una contesto caratterizzato dalla presenza di nuclei familiari con livelli socioeconomici, culturali ed indici ESCS (indice di Status Socio-Economico-Culturale), medio/bassi-(Dati estrapolati dal R.A.V. 2014/15). Numericamente rilevanti risultano essere, inoltre, i nuclei familiari con entrambi i genitori disoccupati tanto che, per alcune classi, la loro presenza si attesta al 3,1% a fronte di dati regionali e nazionali di molto inferiori, (Lazio 0,8%- Centro Italia 0,6%- ITALIA 0,9%). Tali contesti familiari implicano, purtroppo e troppo spesso, che bambini/ragazzi che ne fanno parte risultino, fuori dall'ambito scolastico, ipo-stimolati culturalmente e socialmente e ciò è spesso concausa di disinteresse/demotivazione all'apprendimento e, negli anni, causa di dispersione. Ma non sempre la demotivazione è riducibile a climi familiari, in alcuni casi il problema coincide con la presenza di Disturbi Specifici di Apprendimento non sempre identificati. Attualmente frequentano l'istituto 21 bambini con DSA certificati, ma la sensazione è che i casi di DSA nell'Istituto siano più del triplo. Da qui le triplici finalità della proposta Better Before: -contrastare la dispersione scolast16/10/2017[NULL]9.999,3650%3312115 FSE15040AP000000134F87E1700171000997849680588ASD DANCE MAGIC FLOWHIP HOP-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto HIP HOP ha, quale finalità principale, l'avvio ed il potenziamento di un percorso di educazione motoria e sportiva che, prendendo le mosse dal gioco nelle sue molteplici forme e radici culturali, favorisca la piena integrazione tra bambini e ragazzi appartenenti a culture diverse, la socializzazione, l'acquisizione di un corretto stile di vita. Il contributo che è in grado di assicurare tale progetto favorisce i processi di apprendimento, di maturazione della personalità, di socializzazione e crescita come soggetti attivi, responsabili ed equilibrati. La natura divertente e coinvolgente della danza Hip Hop crea uno spazio dove poter socializzare, sfogarsi, divertirsi, condividere emozioni. Permette a chi la pratica di esprimere la propria interiorità, usando il linguaggio non verbale, permette di aiutare a vincere la timidezza, permette di superare i propri limiti. Migliora il senso del ritmo e dello spazio, la coordinazione, il tempo di reazione e la consapevolezza della propria corporeità . Dà la possibilità di stringere legami ed è un'alternativa interessante alle discipline o sport in genere più praticati. Inoltre, attraverso incontri periodici con gli esperti delle discipline, dà la possibilità ai giovani di integrare il loro percorso scolastico con le forme di 18/10/201724/04/201810.000,0050%13212115 FSE15040AP000000135F87E170025300091071811002Istituto "Suore della Presentazione di Maria SS." Scuola Primaria ParitariaOfficina delle emozioni-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaQuesto progetto è rivolto all'istituto paritario Suore della Presentazione di Maria Santissima situato a Ostia Lido. In particolare è rivolto a tutti gli alunni delle cinque classi della scuola primaria, 123 allievi in tutto. Il progetto ha una durata complessiva di 60 ore e consiste in 5 laboratori esperenziali, uno per ogni classe; ogni laboratorio ha una durata di 12 ore e si articola in 6 incontri della durata di due ore ciascuno, incontri che si tengono a cadenza quindicinale e che quindi richiedono al massimo 4 mesi di tempo per essere tutti realizzati. I 5 laboratori hanno una finalità comune: si propongono tutti di ridurre il rischio di dispersione scolastica attraverso la promozione dello sviluppo delle competenze emotive e relazionali. Ogni laboratorio, per raggiungere tale finalità, poiché ha come target alunni di classi diverse, utilizza poi strumenti specifici e differenti, adatti all'età degli alunni. Il presupposto di fondo è che momenti e spazi, dedicati specificatamente allo sviluppo delle competenze emotive, promuovono una serie di risultati positivi e riducono il rischio di insorgenza di fenomeni devianti. In dettaglio, diversi studi nazionali e internazionali, realizzati negli ultimi 15 anni, hanno dimostrato che dedicare all'interno delle 18/10/2017[NULL]9.816,1850%12212115 FSE15040AP000000136D49J1600262000280007230602LICEO SCIENTIFICO STATALE F. SEVERIEASY 3D-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto EASY3D mette in collaborazione il Liceo Scientifico Statale F. Severi di Frosinone ed il FABLAB di Frosinone Officine Giardino con il fine di avvicinare i ragazzi alle discipline cosiddette S.T.E.A.M. (Science, Technology, Engineering, Art 3 - 4) 2) Storytelling della prototipazione: usi, buoni pratiche, esperienze innovative in Italia e all'estero, dall'idea al prototipo, dalla catena di montaggio al laboratorio locale altamente specializzato ed open source (modulo 5) 3) Utilizzo degli strumenti (modulo 6 - 7) 4) Attività Laboratoriali nel FABLAB ( modulo trasversale) 5) Valutazione delle esperienze e dei risultati formativi da parte del tutor aziendale e tutor scolastico (modulo extra) Il corso nel dettaglio Modulo 1. Introduzione alla tecnologia. Formazione sui diversi strumenti di costruzione digitale, integrazioni tecnologiche e manutenzione. Modulo 2. Immagine e fotografia finalizzata alla riproduzione in stampa 3D. Modulo 3. Fotogrammetria di estrapolazione dati a partire da opportune immagini fotografiche Modulo 4. Acquisizione digitale del materiale. Omologazione e importazione nel programma di stampa. Modulo 5. Esempi e analisi delle buone pratiche: i confini della stampa 3D, le migliori realizzazioni, i Maker Faire, i racconti dei professionisti d18/09/2017[NULL]24.969,0050%310012103 FSE15040AP000000137D79G170011600021101431003comune di RianoPILLOLE ALIMENTARI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari: 5 classi seconde della scuola secondaria di primo grado dell'Istituto Comprensivo di Riano. Le classi sono state scelte perché la scuola media rappresenta nella crescita dei ragazzi un momento critico in cui facilmente si sviluppano fenomeni di disagio e segregazione che portano poi ad un malessere che sfocia della dispersione scolastica e nel tentativo di allontanamento dalla scuola. Il progetto affronta il problema della dispersione scolastica e con esso l'inclusione sociale, agendo in modo diretto sui ragazzi e in modo indiretto sulle famiglie, utilizzando un approccio multimediale e cinematografico. Nell'era della multimedialità infatti il linguaggio cinematografico è un codice nuovo da comprendere e sfruttare per permettere il raggiungimento degli obiettivi previsti nel bando. Gli obiettivi prefissati sono: • Realizzare una didattica speciale che amplifichi gli apprendimenti (a supporto degli studenti svantaggiati o portatori di handicap); • Individualizzare la didattica e personalizzare l'apprendimento per consentire ai diversi studenti di essere meglio seguiti dall'insegnante; • Incrementare delle possibilità espressive (uso di telecamera e tecnologie multimediali); • Promuovere l'alfabetizzazione al linguaggio cinematografico, televisivo, cross mediale, an18/10/2017[NULL]9.977,8050%6012115 FSE15040AP000000138F87E1700151000911148461004Associazione "Per Scuola Democratica"Progetto 3C: Cybernauti Consapevoli vs il Cyberbullismo-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto che intendiamo proporre per l'Alberghiero di Ladispoli è articolato in due fasi. La prima consiste nella messa a punto di una indagine quantitativa (questionario online con risposte chiuse, somministrato in forma anonima) su tutti gli studenti della scuola che approfondisca tre campi di indagine: Un corpo che cambia; Io, nel mondo; Io e l'altro. Dall'analisi e approfondimento dei questionari verranno individuati i temi salienti con i quali affrontare la seconda parte del progetto, ovvero la fase laboratoriale. Circa 150 studenti dell'Istituto Alberghiero di Ladipoli Giuseppe Di Vittorio, con target di età che va dai 14 ai 17 anni (quindi età e tipologia di scuola ad elevato rischio per i fenomeni di cui stiamo parlando) verranno coinvolti in attività laboratoriali finalizzate alla riflessione sul rapporto con l'altro, sui modelli di comportamento e sul contrasto della violenza sul web, in difesa di se stessi ma anche come denuncia di comportamenti sbagliati in difesa dell'altro che ci sta vicino. Il progetto intende: a) approfondire il loro modo di percepirsi; b) raccogliere riflessioni di adolescenti su comportamenti giusti/sbagliati, valori, modelli; c) comprendere ed analizzare attraverso un lavoro collettivo e dialogante le riflessioni emerse ovvero la loro18/10/201706/06/20189.975,0050%5512115 FSE15040AP000000139F87E1700199000997589630587ass. isideIn - Forma e Azione: L'educazione alla Cittadinanza come strategia attiva per la promozione dell'inclusione sociale e lotta alla dispersione scolastica -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Progetto In Forma -Azione, come evidenzia la prime linee L'educazione alla Cittadinanza come strategia attiva per la promozione dell'inclusione sociale e lotta alla dispersione scolastica, intende presentare ai decisori e agli operatori che intervengono nel settore delle politiche per le nuove generazioni un quadro di riferimento teorico e le buone prassi già sperimentate, e/o in corso di sperimentazione, da codesta Associazione, in diversi contesti educativi e scolastici. L'educazione alla cittadinanza attiva è il miglior antidoto naturale per combattere fenomeni di abbandono o dispersione scolastica: più uno studente si sentirà parte di un gruppo informale, di una famiglia, di una organizzazione scolastica, di una comunità, etc. maggiore sarà la sua inclusione, la sua resilienza alle difficoltà e la sua capacità nel rimanere ancorato ad un percorso di studio. L'educazione e la capacità civica, ovvero la capacità dell'individuo di agire in nome, per conto del senso civico, sono la base fondamentale sia per l'inclusione sociale che per creare la rete di supporto sufficiente e necessaria per reagire alle difficoltà e ai blocchi evolutivi che la vita spesso ci pone davanti. Per questo motivo giovani normali, immigrati, rom e sinti, ragazzi autistici, disabili, etc. poss18/10/2017[NULL]10.000,0050%14212115 FSE15040AP000000140F87E1700184000911050061008Il Laboratorio Formazione e Consulenze per il lavoro socialeCRESCERE CON COMPETENZA. Laboratorio di abilità socio-relazionali come bussola per non perdersi -Interventi a contrasto della dispersione scolastica CRESCERE CON COMPETENZA. Laboratorio di abilità socio-relazionali come bussola per non perdersi Non aver paura delle difficoltà che incontri, ricorda che l'aquilone si alza con il vento contrario mai con quello a favore (Anonimo) DESTINATARI/E: I.C. R. LEVI MONTALCINI 50 alunni/e (2 classi prime scuola secondaria 1° grado) i loro insegnanti; il corpo docente e le famiglie come destinatari indiretti. OBIETTIVI: Prevenire e contrastare il fenomeno della dispersione scolastica agendo sulla motivazione e sulla capacità di divenire maggiormente protagonisti del proprio modo di stare e vivere la scuola e portare a termine il proprio percorso di apprendimento. L'obiettivo si intende realizzare attraverso l'organizzazione di un laboratorio di apprendimento e allenamento delle competenze socio-relazionali utili a sostenere l'approccio cooperativo di insegnamento in classe. La proposta si rifà alle indicazioni delle direttive europee e alle conseguenti indicazioni del MIUR che mirano a introdurre nella scuola la didattica per competenze, in particolare quelle relative alla capacità di imparare ad imparare, alle competenze sociali e civiche:. Indicazioni che hanno tra i suoi obiettivi il contrasto ai10/10/201710/05/20189.996,0050%17512115 FSE15040AP000000141I34C1600006000784002620585I.C. LEONIDA MONTANARITHE COLORS OF THE WORLD-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto è rivolto ai ragazzi neo arrivati, agli immigrati ospitati nel Centro di Spiritualità Mondo Migliore, ai non non accompagnati della Casa Famiglia e ai ragazzi Rumeni, Albanesi, Rom e a coloro che vivono un disagio socio-economico. Sono previste 170 h extrascolastiche svolte dal personale docente coadiuvato dal mediatore culturale, da due psicologi, dal facilitatore linguistico in coordinazione con il personale fornito dai partenariati (vedi moduli di adesione). Il progetto vuole favorire l'inclusione attraverso una serie di laboratori: linguistico, multimediale fotografico,tecnologico, artistico, ambientale in collaborazione col Parco Regionale Dei Castelli Romani, dall'associazione Alveare, dalla Protezione Civile, dall'Associazione Teatrale del Comune di Rocca di Papa, l'Avis, GAL, Biblioteche, Teatro Civico, il servizio di prevenzione-Consultorio ASL di Frascati, Protezione Civile La Fenice 2000. Il progetto vuole essere parte integrante dell'offerta formativa dell'Istituto Comprensivo di Rocca di Papa in coordinazione con l'Ente Comunale e i partenariati, l'obiettivo principale è l'integrazione e la socializzazione dei ragazzi con problematiche legate alla cultura, alla lingua, al disadattamento sociale e con trascorsi gravosi. 15/01/2018[NULL]10.000,0050%4012115 FSE15040AP000000142F87E1700163000912062481002Associazione Culturale La Torre dell'EmozioneEmozionandosi impara. Ciclo di incontri pedagogico- teatrali dedicati al linguaggio Emozionale del corpo, della vocalità, del movimento del comportamento.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl presente progetto intende insistere prioritariamente sull''azione B, del presente Avviso Pubblico. Destinatari Diretti: alunni dell'Istituto Paritario San Francesco di Sales. 6 classi della scuola primaria per un totale di circa 130 alunni. Destinatari indiretti: le famiglie degli alunni coinvolti, il personale della scuola e la cittadinanza tutta. L'iniziativa si rivolge a tutte le classi dell'Istituto Paritario San Francesco di Sales all'interno delle quali intendiamo attivare un ciclo di incontri pedagogico-teatrali dedicati al linguaggio emozionali del corpo, della vocalità e della prossemica. In particolar modo intende incidere sugli aspetti di innovazione e qualificazione dell'offerta scolastica e favorire il successo formativo ed educativo, attraverso l'introduzione di didattica alternativa e partecipata. Durata 3 mesi. In relazione alla comunicazione di ammissione al finanziamento è verosimile prevedere l'avvio delle attività nel mese di gennaio 2017 e la conclusione nei mesi di marzo/aprile 2017 con la rendicontazione finale. Obiettivi - la scoperta di sé, dei propri stati d'animo e delle emozioni; - stimolare i bambini all'espressione di sé attraverso l'uso del corpo e della vocalità; - potenziare le capacità comunicative; - favorire la relazione tra singolo18/09/2017[NULL]5.852,0050%14912115 FSE15040AP000000143F87E1700228000997759570589Associazione culturale Persone comuniUna scuola grande come il mondo -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTra le molte cause della dispersione scolastica, ci pare resti decisiva la percezione, da parte degli studenti, di vivere a scuola un tempo avulso dalla vita reale, dalla concretezza dei problemi sociali e dai flussi informativi. E' la realtà, da tempo permeata da una scala globale dei problemi, che evidenziano invece le notizie provenienti dai tg, dalla stampa e soprattutto dall'informazione web. Ecco perché abbiamo scelto la parafrasi di una celebre poesia di Gianni Rodari per intitolare il progetto. La scuola non è fuori dal mondo, non è altro dalla vita, può e deve essere uno dei suoi momenti più belli e importanti. Per affermare il diritto universale all'educazione, saranno necessari così strumenti analitici aggiornati e idonei a interpretare i fenomeni ambientali e sociali contemporanei, quali che siano l'origine geografica, sociale e il livello culturale della famiglia di origine dei soggetti coinvolti. Il progetto propone, in congruenza con l'Avviso, azioni per innovare e qualificare l'offerta scolastica, favorire relazioni più solide tra scuola, famiglia e territorio; prevenire e contrastare fenomeni di razzismo e sessismo. Sono previste: azioni di alfabetizzazione al linguaggio crossmediale (con speciale attenzione all'informazione web) e alla percezione dei media, az18/09/2017[NULL]9.940,0050%14112115 FSE15040AP000000144F87E1700236000997863660581Cro.M.A. Cross Media ActionScuol@ttiva. Nuove forme di racconto per una scuola condivisa-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaOggetto, destinatari e obiettivi Scuol@ttiva intende far raccontare agli studenti il loro il rapporto con la scuola al fine di stimolare la riflessione sul contesto di appartenenza e far sperimentare loro il digital storytelling, nuova forma di autorappresentazione. Scuol@ttiva coinvolgerà studenti e insegnanti del Liceo Scientifico T. Levi Civita di Roma, scuola superiore alla periferia della città, in un percorso di formazione che terminerà con la realizzazione di un social film, film collettivo sul tema della scuola. Obiettivo generale di Scuol@ttiva è favorire una maggiore conoscenza del linguaggio audiovisivo e dei social media quali strumenti per raccontare e contrastare bullismo, discriminazione, emarginazione, fenomeni che contribuiscono all'abbandono precoce della scuola. Obiettivi specifici del progetto sono: accrescere le competenze tecnico-specialistiche degli studenti nella produzione di contenuti digitali; prevenire il disagio sociale e la marginalizzazione; favorire l'audience development nel settore audiovisivo; sensibilizzare sul tema dellInternet-dipendenza (in campo medico il c.d. Internet Addiction Disorder); fornire ai docenti nozioni base del linguaggio audiovisivo e della comunicazione social; promuovere il diretto coinvolgimento degli studenti e accr30/10/2017[NULL]10.000,0050%17712115 FSE15040AP000000145F87E170026600099889391000Consorzio Platone Società Cooperativa Sociale ONLUSCYBERBULLISMO: Orientamento Prevenzione Contrasto-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaConsorzio Platone, Ente accreditato per la Formazione e l'Orientamento presso la Regione Lazio, in partenariato con il Liceo Orazio di Roma (vedi lettera adesione allegata), presenta il Progetto CYBERBULLISMO: Orientamento Prevenzione Contrasto destinato a n°60 Studenti frequentanti nell'anno 2016/2017 in corso il terzo e quarto anno del percorso scolastico. Il tema prescelto è attualissimo ed è oggetto, oggi, di Proposte di Legge ed Iniziative Parlamentari. La convinzione di tutti è che contrastare questo fenomeno, oramai dilagante visto l'uso spasmodico delle nuove Tecnologie e dei Social Media da parte della popolazione giovanile, significhi nei contesti scolastici diminuire il rischio di emarginazione e dispersione scolastica e soprattutto aumentare il benessere ed il rendimento dei Soggetti a rischio. L'obiettivo della proposta è quindi quello di prevenire i fenomeni di CyberBullismo all'interno dell'Istituzione Scolastica coinvolta attraverso la corretta informazione e la sensibilizzazione dei ragazzi partecipanti che, a loro volta, si faranno portatori di contenuto nei confronti dei coetanei anche attraverso la realizzazione di Prodotti Multimediali (Cortometraggi) che saranno condivisi e diffusi. Per raggiungere questo risultato si fa ricorso alla Peer Education (Ed18/10/201706/06/201810.000,0050%15612115 FSE15040AP000000146F87E170024100096747401005Associazione Culturale AffabulazionePrima o poi l'amore arriva-Interventi a contrasto della dispersione scolastica La presente proposta progettuale, recependo le istanze che arrivano dalle scuole e dalla comunità, intende attivare azioni informative, formative e di prevenzione rivolte a fornire ai giovani strumenti per combattere e superare la discriminazione tra i sessi, promuovere l'EDUCAZIONE-AFFETTIVO-EMOZIONALE, diffondere la consapevolezza di un'identità di genere e dei Diritti Umani, educare alla consapevolezza della Cittadinanza Europea. L'intervento che si intende realizzare prevede il coinvolgimento di 2 classi dell' Istituto Statale di Istruzione Superiore Carlo Urbani sede di Via dell'Idroscalo n°88 e 2 classi della scuola secondaria di primo grado dell'Istituto Comprensivo Amendola Guttuso. Si tratta di circa 50 studenti della fascia compresa tra i 14 e i 17 anni e circa 50 studenti della fascia d'età compresa tra gli 11 e i 13 anni nella fase di sensibilizzazione e di circa 15 ragazzi compresi nella fascia d'età 11/17 nella fase di formazione. Gli Obiettivi che il progetto intende perseguire sono: favorire la cittadinanza attiva, le pari opportunità e la coesione sociale, riconoscere e combattere lo stereotipo culturale, sviluppare le capacità di ascolto, promuovere il concetto di parità e pari opportunità, comprendere il punto di vista dell' altro, promuovere sentimenti di 09/01/2017[NULL]9.993,2050%12112115 FSE15040AP000000147F67E170000700097574701004Consorzio Ro.MaLABORATORI DIDATTICI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto LABORATORI DIDATTICI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE è stato pianificato per contrastare la dispersione scolastica, fenomeno preoccupante che, nella Regione Lazio, secondo dati Eurostat, si attesta attorno al 12,5% addirittura in lieve aumento rispetto al 2014. L'iniziativa è finalizzata a realizzare proposte didattiche per creare azioni sistematiche che coinvolgano sia gli alunni che gli insegnanti per sviluppare la voglia di conoscenza e incrementare la permanenza nel sistema scolastico finalizzata all'acquisizione di nuove competenze. Il problema della dispersione scolastica è particolarmente grave per la fascia di studenti dagli 11 ai 16 anni. Per contrastare efficacemente questo fenomeno è importante affiancare l'attività didattica curricolare con una serie di iniziative che contribuiscano a stabilire una relazione tra alunno e scuola, sin dall'inizio, pertanto, il nostro progetto si rivolge a bambini della scuola elementare , nello specifico a 95 bambini delle classi III, IV, e V della Scuola Virginia Centurione Bracelli. Gli obiettivi del progetto sono molteplici ma tutti afferenti alla necessità di prevenire l'abbandono scolastico. Il fenomeno dell'abbandono scolastico o quello della dispersione scolastica sono del tutto assenti nella scuola Virginia 18/10/201712/02/20189.987,6050%16712115 FSE15040AP000000148F17E1700012000997717880583Associazione La Giostra dei ColoriUna Scuola per Crescere-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNegli ultimi anni abbiamo assistito ad un aumento preoccupante del numero di alunni con difficoltà scolastiche, che ci ha portato a riflettere sulle modalità di intervento e sull'individuazione delle strategie migliori per prevenire e intervenire sul dilagare di tale fenomeno, che di solito sfocia nell'abbandono. L'assunto di base è che le tappe evolutive procedono attraverso un sistema gerarchico: il completamento delle varie tappe porta ad uno sviluppo armonico. Quando per motivazioni di diverso tipo ciò non avviene ci possiamo trovare in presenza di qualche disagio che caratterizza la fase evolutiva interessata. Il processo di sviluppo è mediato dalle emozioni che, quando non vengono espresse o manifestate possono creare dei disagi che si ripercuotono sull'apprendimento e sul comportamento. L'insuccesso scolastico, quindi, si verifica quando gli studenti non riescono a dispiegare il loro potenziale di apprendimento nelle varie discipline attraverso un adeguato e personalizzato metodo di studio. L'obiettivo generale è quello di favorire l'integrazione dello schema corporeo al fine di prevenire e intervenire nelle problematiche individuate: note di iperattività, difficoltà di relazionarsi con coetanei e adulti con reazioni di tipo aggressivo; difficoltà di attenzione e concentra20/11/201730/03/20189.979,7550%401112115 FSE15040AP000000149F57E1700016000913058881007ass. il consiglio dei BamboccioniTrue Colors: Un'accoglienza a colori. Promozione e sviluppo dei scambi interculturali tra generazioni giovanili locali-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTITOLO DEL PROGETTO Disagio, Devianza e bullismo hanno cause complesse e varie, ma sono spesso collegate a una condizione di svantaggio socio ­ economico, alla provenienza da ambienti con basso livello di istruzione, al rigetto della scuola o ai cattivi risultati ottenuti, a fattori di attrazione del mercato del lavoro e/o a una combinazione di problemi sociali, psicologici ed educativi che pongono la persona in una situazione di rischio di disorientamento, dispersione e di abbandono. Possiamo dire che disagio, devianza e bullismo altro non sono che dei modi di comunicare dei giovani tra i più conosciuti agli occhi degli adulti che possono con una buona probabilità portare in direzione di un'esclusione sociale e/o verso la cosiddetta dispersione scolastica. Ciò che è importante sapere è che, al di là della tipologia di manifestazione/fenomeno, in linea di massima o generale, i giovani nascono per così dire sani e nel corso del proprio sviluppo incontrano tutta una serie di ostacoli che possono portare ad inciampare. Uno dei fattori assai importante agli occhi dei giovani è il così detto svantaggio sociale vissuto: attraverso il confronto con i propri pari emergono degli svantaggi. Il gruppo dei pari che dovrebbe per definizione suggerire una condizione di parità gen18/10/2017[NULL]10.000,0050%18512115 FSE15040AP000000150I29G1700011000291042100593I.I.S. "G. Marconi"Guardo, conosco, scelgo-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl contesto Da sempre gli istituti tecnici fanno registrare un tasso di dispersione scolastica tra i più alti tra tutti gli indirizzi di studio della scuola secondaria di secondo grado, che si aggira intorno al 28%. Un'analisi elaborata dalla sala operativa sociale della Provincia di Latina e dalla Prefettura, ha fatto emergere che nei comuni di Aprilia, Cisterna e Latina ci sono circa 190 minori che non frequentano la scuola o non sono proprio iscritti. In particolare i ragazzi a maggior rischio di abbandono sono quelli che hanno già registrato uno o più fallimenti durante il proprio percorso, che non attribuiscono un senso alla propria frequentazione del percorso scolastico, che si pongono in maniera apatica rispetto a ciò che la scuola gli offre come contenuti e metodi didattici, e che sviluppano un senso di inadeguatezza come conseguenza del loro non sentirsi all'altezza di ciò che gli viene richiesto. Il nostro Istituto, che da sempre è attento a proporre soluzioni innovative per stimolare e accrescere l'interesse dei ragazzi al percorso formativo, vuole intraprendere un percorso di Orientamento innovativo e coinvolgente, che possa favorire negli studenti la voglia di apprendere e di proseguire il proprio percorso formativo e professionale, garantendo ad ognuno la pos17/10/2017[NULL]24.998,2650%410012103 FSE15040AP000000151B63J1700009000291011010609ISTITUTO COMPRENSIVO 'GIOVANNI PAOLO II'SCUOLA ECOLOGICAL-TECH-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'istituto Giovanni Paolo II è un istituto comprensivo che abbraccia quattro comuni della provincia di Frosinone: Arce, Colfelice, Rocca D'Arce e Strangolagalli, quattro borghi incastonati in un territorio pieno di meraviglie naturalistiche. E'proprio grazie a questa ricchezza territoriale che si è deciso di creare il progetto Scuola Ecological – Tech che mescola natura e tecnologia in un connubio atto ad avvicinare gli studenti all'interiorizzazione di atteggiamenti positivi e responsabili nei confronti del proprio ambiente con l'aiuto di strumenti digitali. Il progetto avrà un carattere pluridisciplinare ed utilizzerà un linguaggio semplice ed efficace per l'acquisizione di comportamenti corretti in materia di educazione ambientale. Sarà indirizzato principalmente agli studenti ma anche alle loro famiglie, sarà prevista la collaborazione con le istituzioni locali e con esperti esterni a supporto delle attività laboratoriali e di visite guidate. Il progetto, inoltre, intende coinvolgere l'intera comunità locale attraverso campagne promozionali e di sensibilizzazione organizzate dai ragazzi. Il progetto Scuola Ecological-Tech intende rispondere alle sollecitazioni manifestate dagli alunni proponendo un'azione che promuova l'educazione ambientale come strumento per approfondi10/10/2017[NULL]9.990,4050%303212115 FSE15040AP000000152F87E1700186000992027120580la tartaruga onlusAccompagnami nel mio mondo-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Si vuole realizzare un percorso formativo per i bambini del'ultimo anno della primaria ed i ragazzi della scuola secondaria di primo grado, insieme ai compagni di classe che hanno difficoltà psicosensoriale anche grave. L'associazione La Tartaruga onlus propone delle sessioni di condivisione tra compagni di classe, in ambiente multisensoriale e vasca snoezelen. Come rappresentato dal nome del progetto, si vuole portare tutti sullo stesso piano. Attraverso le attività (progettate e strutturate individualmente) in vasca multisensoriale, guidati da un esperto, i ragazzi possono vivere un'esperienza unica con il proprio compagno e imparare a conoscerlo in un modo speciale e irripetibile al di fuori di quello specifico setting. Cosa lo rende speciale Rappresenta un'occasione unica per i giovani della scuola; un'esperienza di integrazione vera, diretta... vissuta in prima persona attraverso attività esperienziali. Questo tipo di esperienza può aiutare ad affrontare la quotidianità da un'altra angolazione, dare diverse chiavi di lettura di una stessa realtà, offrire gli spunti per poter approfondire il tema della disabilità dal punto di vista umano e non medico..... provare a vedere oltre il deficit e scoprire il mondo che c'è dietro.... L'attività prevede il coinvolgimento di un14/11/2017[NULL]9.989,0050%7812115 FSE15040AP000000153F87E170027000091066401009ENTE GIURIDICO GESU' NAZARENO salesiane di don Bosco - sede operativa SCUOLA MARIA AUSILIATRICEYOUNG WORKERS IN ART & CULTURE-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto YOUNG WORKERS IN ART impresa simulata; 3. 10 ore di brevi visite in ambiente lavorativo e osservazione diretta della pratica lavorativa. 18/09/2017[NULL]24.999,8050%19812103 FSE15040AP000000154F87E1700267000990055270566ASD SORRISI CHE NUOTANO ETA BETA DI VITERBO ONLUSFACCIAMO SPLASH!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa felicità è l'essenza delle aspirazioni universali dell'uomo ed in tale aspirazione si esprime l'essenza ed il significato stesso della parola desiderio. L'aspirazione alla felicità è quindi un aspetto costitutivo della condizione umana. Ma la felicità può concretizzarsi solo nel rapporto con gli altri, non potendo nessuno trovare, nel semplice compiacimento di sé, nient'altro che brevi ed inconsistenti riflessi di essa. Tutti gli uomini cercano, nel rapporto con gli altri, in ciò che viene definita l'esteriorità, l'appagamento di questo desiderio. Il problema della felicità, per ogni uomo è legato al problema dell'identità personale e dei suoi rapporti con il mondo. Se gli si impedisce di costruirsi la Sua identità attraverso il rapporto con l'altro, con il mondo, si predetermina il suo destino e questo assume un carattere tragico o drammatico, perché gli si preclude per sempre ogni tentativo di aspirare a costruirsi la sua felicità, di affrontare l'ignoto, il rischio il futuro, il possibile. Ciò è maggiormente vero quando a ricercare la felicità sono ragazzi e ragazze in difficoltà. La finalità generale del progetto, declinata attraverso obiettivi specifici, è proprio questa: combattere la dispersione scolastica, garantendo a tutti i bambini e le bambine in difficoltà il lo01/02/2017[NULL]9.928,0450%110012115 FSE15040AP000000155F77E1700020000990035300590LA FORMICAL'Ora Legale-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNella società civile sono sempre più presenti, tra i giovani, fenomeni delinquenziali. Alcuni di questi fenomeni iniziano a svilupparsi proprio nell'ambiente scolastico, l'ambiente più quotidiano e sociale per gli adolescenti, per poi portare conseguenze negative al suo interno (es. dispersione o abbandono scolastico, episodi di bullismo verbale o fisico, disturbi psicologici,…) o continuare a svilupparsi anche al di fuori di esso. Tutto ciò è più allarmante se si considera che i giovani si trovano a crescere in un contesto ambientale caratterizzato da criminalità mafiosa. Nella nostra Regione è provata purtroppo l'esistenza di una intensa attività di criminalità mafiosa. Per contrastare un sistema talmente radicato nella storia del nostro Paese, non basta solo affidarsi al lavoro di indagine e repressione condotto dalla Magistratura e le Forze dell'Ordine. È fondamentale affiancare dei processi educativi e culturali. Le finalità del Progetto sono quelle di sensibilizzare gli alunni sull'importanza del rispetto delle regole civili e sociali, di se stessi, degli altri e della società; di renderli consapevoli dei fenomeni delinquenziali e deteriori presenti oggigiorno ponendo una riflessione sugli effetti negativi che questi determinano (tra cui l'abbandono scolastico); di invog19/10/2017[NULL]9.996,0050%402212115 FSE15040AP000000156G81I1700000000280203770583Liceo Artistico Enzo RossiI Confini delle Emozioni-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Liceo Artistico Statale Enzo Rossi opera in un territorio che raccoglie una utenza proveniente dalle periferie urbane, zone investite da preoccupanti fenomeni sociali. Una parte non esigua della popolazione studentesca manifesta infatti disturbi riconducibili al vivere in realtà territoriali degradate. La scelta di basare il progetto di contrasto alla dispersione sulle attività laboratoriali dei tre diversi linguaggi artistici in movimento Cinematografia - Musica Teatro e fonderli, nasce dall'idea, ormai consolidata, che il mezzo ludico-espressivo riesce a generare situazioni di gratificazione e di emozione positiva; che usare le arti performative e la multimedialità come accattivanti veicoli di comunicazione, vuol dire cogliere le modalità di apprendimento proprie delle ultime generazioni, basate sul concetto di sincronicità, associazione, multi-dimensionalità dell'esperienza conoscitiva. Naturalmente il progetto è elaborato con il coinvolgimento dei genitori degli allievi, di alcune istituzioni del territorio, di esperti esterni, con una analisi di partenza di bisogni e risorse effettuata con il sostegno degli organi collegiali. Si auspica di sviluppare negli alunni coinvolti: una interdipendenza positiva - impegno per migliorare il rendimento di ciascun membro de18/09/2017[NULL]9.928,8050%15912115 FSE15040AP000000157D86J1700082000280194510584ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE PACINOTTI-ARCHIMEDEGOAL -PRO Fase 2° - Sviluppo dei progetti d'inserimento nelle aziende locali -Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl settore dell'istruzione e della formazione, nonostante le recenti riforme attuate dai diversi Governi, risulta ancora assai distante dall'attuale mercato del lavoro: i diversi interventi educativi e formativi impartiti all'interno delle scuole secondarie di secondo grado permangono in uno stato caratterizzato da un approccio prettamente teorico assai lontano da tutto e da tutti. Questo gap è anzi notevolmente amplificato, non soltanto dall'attuale crisi mondiale dei mercati, e dalle risapute inefficienze dei sistemi scolastici o formativi, quanto anche dalle false aspettative e dalle intenzioni che in modo reciproco i datori di lavoro e gli studenti possiedono sul tema lavoro: - I giovani per natura inesperti e con un forte senso di impotenza sono sin troppo spesso animati da forti pretese e attese nei confronti delle autorità economiche/datoriali; - I datori di lavoro invece, alle prese con la produttività e la forte tassazione, si aspettano profili per così dire pre-confezionati, altamente formati e pronti per creare profitto. Ne deriva spesso una visione del giovane come palla al piede, un lavoratore che ha bisogno di tempo e risorse specificatamente dedicate che tuttavia non portano a nulla in cambio, se non obblighi, lunghe pratiche burocratiche e rischi per l'e01/11/2017[NULL]25.000,0050%13912103 FSE15040AP000000158F79G1700057000697197490580I.C. RIANOENERGIZZIAMOCI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa dispersione scolastica è un fenomeno diffuso indice di un disagio ormai esteso per cui la permanenza nel percorso di studi è vissuta come coercizione. Questo è vero in particolare per tutti quei soggetti la cui estraneità al contesto generale, dovuta a differenze culturali, sociali o abilità psico fisiche rende difficile e solitario il cammino. La lotta a questo fenomeno quindi deve incentrarsi su azioni mirate al ristabilire un ambiente sereno e partecipativo nel gruppo classe e più in generale nella comunità. Questo si può ottenere lavorando su più fronti: 1. Formazione degli insegnanti per l'uso di didattiche innovative e coinvolgenti; 2. Rafforzamento psichico dei soggetti a rischio attraverso l'aumento dell'autostima e inserimento nel gruppo classe; 3. Inserimento della famiglia nella comunità attraverso azioni mirate da un lato a sensibilizzare il gruppo e dall'altra a favorire l'inserimento; 4. Creazione di una stretta collaborazione tra famiglia, scuola, istituzioni e territorio per instaurare e mantenere l'integrazione. Alla base di tutto comunque è necessario instillare profondamente nei ragazzi il concetto di rispetto nella sua accezione più ampia: rispetto dell'ambiente e rispetto di sé stessi e degli altri che di quell'ambiente fanno parte. In questo modo la div18/10/2017[NULL]9.930,5850%6012115 FSE15040AP000000159B86D1600046000680018870560ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G.NICOLINI -CAPRANICA (VT)Think out of the box-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto, i cui obiettivi sono combattere la dispersione scolastica, aumentare il coinvolgimento della comunità nella vita della scuola e favorire l'integrazione sociale, prevederà attività scolastiche ed extrascolastiche; così da offrire ai ragazzi un supporto al tempo stesso globale e personalizzato in base alle esigenze di ognuno. Come si evince dal suo stesso titolo è concepito come un grande contenitore, una grande scatola appunto, in cui docenti di discipline diverse convergeranno per focalizzare le proprie conoscenze, abilità e attitudini per fornire agli alunni POSSIBILITA' concrete, motivanti, diverse, capaci di rendere la scuola ambiente sicuro in cui voler ESSERE e in cui voler DARE, ma soprattutto ambiente in cui voler RESTARE. Contestualmente si cercherà di fornire agli alunni anche gli strumenti necessari per pensare in modo autonomo, svincolato da condizionamenti e pregiudizi, per uscire fuori dalla scatola dell'ovvio, del dato per scontato, del noioso. I docenti coinvolti saranno quelli di Lettere e di Lingue Straniere, in particolare Lingua Inglese, fondamentale ed essenziale veicolo del vivere attuale, e Lingua Spagnola, gradevole alle orecchie e particolarmente vicina alle simpatie musicali dei ragazzi di questa fascia d' età. Il tutto integrato nella co18/10/2017[NULL]9.966,2250%101212115 FSE15040AP000000160F87E170026300091260611007cooperativa sociale Magliana SolidaleCONSUMIAMO, DUNQUE SIAMO. Il Digital Storytelling per l'inclusione e la formazione di una mentalità eco-sistemica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto CONSUMIAMO, DUNQUE SIAMO. Il Digital Storytelling per l'inclusione e la formazione di una mentalità eco-sistemica persegue l'obiettivo specifico 10.1 del POR FSE Lazio 2014/2020 di riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa, attraverso la realizzazione di laboratori esperienziali volti a favorire la permanenza dei giovani nei contesti scolastici e formativi. E' rivolto agli allievi delle classi 3^ delle scuole secondarie di I° grado (I.C. Bagnera) e alle classi 1^ e 2^ del ciclo superiore (Liceo Scientifico Keplero, Ente di Formazione Engim S.Paolo) in un'età in cui affrontano la complessità adolescenziale di definizione del Sè, e in una delicata fase degli studi in cui devono compiere, o confermare, scelte di istruzione superiore, in cui risulta maggiore il rischio di drop-out. L'intervento si svolge nel quartiere Marconi, a forte vocazione commerciale, in cui si rileva una crescente presenza di minori stranieri (oltre la metà dei casi drop-out) con difficoltà di integrazione per barriere linguistiche e culturali, e in cui gli effetti della crisi economica hanno sia raggiunto i tradizionali ceti medi che determinato il progressivo impoverimento dei nuclei svantaggiati. Le azioni sono prioritariamente rivolte alle classi c16/01/201724/05/20189.954,0050%14612115 FSE15040AP000000161F87E1700193000913363671002ASD WADO-KAI KARATE DO SHIN GI TAI ITALIAIL KARATE VA A SCUOLA_INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE ATTRAVERSO LO SPORT-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa Wado-Kai Karate Do Shin Gi Tai Italia, intende promuovere l'attività sportiva come forma di educazione al rispetto dell'altro, all'accoglienza, alla socializzazione attraverso lo strumento educativo della disciplina sportiva, ed in questo modo avvicinare le diverse generazioni, le diverse abilità, le diverse culture. Intende, inoltre, realizzare degli interventi sportivi da attuare nelle scuole e diretti a quei soggetti maggiormente esposti al rischio di abbandono scolastico. Le grandi potenzialità psico-motorie delle Arti Marziali, potendo essere praticate da tutti nessuno escluso, si prestano adeguatamente ad un lavoro specifico con gli alunni del 1° e 2° ciclo scolastico, dando loro la possibilità di conoscere il proprio corpo e ad esprimersi con esso, per costruire dei canali alternativi alla comunicazione tradizionale. La consapevolezza crescente dello sport nella vita di tutti i giorni, quale promotore di benessere e di una migliore qualità della vita, è entrato a gran voce nella vita delle persone come momento di emancipazione e accrescimento soprattutto nella scuola, crediamo che l'arte marziale con le sue regole possa ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso all'istruzione prescolare; lo sport come regola di vita. L'affermaz18/10/2017[NULL]9.982,0050%12812115 FSE15040AP000000162D77E1600008000997714410582ISTITUTO COMPRENSIVO ARDEA1ORTORICICLANDO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaObiettivo generale Promuovere la permanenza dei ragazzi nel sistema scolastico con azioni volte a qualificare l'offerta della scuola attraverso laboratori che mirano alla formazione di una mentalità eco sistemica e all'utilizzo di strumenti e tecniche nel campo dell'educazione ambientale. Obiettivi specifici 1) Offrire ai ragazzi di oggi l'opportunità di ricostruire il rapporto con la terra, di capire il ciclo vitale della natura e di imparare a stare nell'ambiente con gioia. 2) Dare la possibilità di scoprire la bellezza di piantare un seme, vedere crescere la pianta gustare i suoi frutti e poi imparare a conservare i semi di quella pianta per riprovare la meraviglia e diffonderla di nuovo. 3) Promuovere nelle nuove generazioni la consapevolezza del loro essere co-protagoniste e costruttrici del paesaggio in cui vivono. 4) Riscoprire capacità manuali ormai perse attraverso esperienze concrete come zappare, piantare i semini, togliere le erbacce. 5) Far comprendere un ciclo virtuoso: anche l'oggetto da buttare, se gestito in maniera corretta e consapevole, diventa risorsa, perdendo la sua connotazione consumistica più negativa di qualcosa che non serve e dunque non ci interessa. 7) Educare i ragazzi ad un uso corretto, responsabile e consapevole delle tecnologie per diversi 18/10/2017[NULL]9.986,2050%4012115 FSE15040AP000000163F17E170001800092564200596Associazione CON-TATTOLa Terra fa notizia. Laboratorio di botanica multimediale-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto La Terra fa notizia. Laboratorio di botanica multimediale si rivolge a 160 studenti delle scuole primarie dei Comuni di Latina e Norma (LT) con l'obiettivo di aumentare l'attrattività, l'innovatività e la componente partecipativa dell'offerta scolastica, contribuire alla creazione di una coscienza ambientale e di una visione eco-sistemica dell'ambiente, migliorare il livello di consapevolezza nell'uso dei linguaggi cross-mediali e dei mezzi di informazione. Il progetto ha una durata complessiva di sei mesi (gennaio – giugno 2017), mentre le attività destinate agli studenti (5 laboratori per ciascun gruppo di classi, più un evento finale congiunto) si svolgeranno nei mesi di marzo, aprile e maggio. Il progetto prevede la partecipazione di minori a rischio di esclusione e discriminazione per motivi etnico-razziali e per disabilità, con l'obiettivo di migliorare il loro livello di inclusione e prevenire il rischio di fallimento formativo, attraverso metodologie di apprendimento non formale basate sullo sviluppo della manualità, della multisensorialità, del contatto diretto con la natura, del linguaggio non verbale (grafico, fotografico e del corpo), dello scambio tra pari. Il progetto prevede una componente formativa, che consiste nella realizzazione di un laboratorio18/10/201725/05/20189.963,1850%401012115 FSE15040AP000000164F87E170017500093431020274Associazione Centro Internazionale CinemAvvenireCRESCERE CON LE IMMAGINI. Percorso formativo di alfabetizzazione emotiva per alunni, docenti e genitori.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si prefigge dirimuovere e prevenire le situazioni di disagio emotivoattivando un percorso, in cui sono coinvolti ancheinsegnanti, genitori e famiglie, attraverso il quale si cercherà di educare la mente dei bambinial potenziamento di quell'aspetto dell'intelligenza che è in grado di favorire reazioni emotive equilibrate e funzionali. L'obiettivo è quello di creare situazioni in cui bambini ed adulti insieme possano sentirsi bene, a proprio agio, acquisendo la capacità di dare un significato alle proprie emozioni, imparare a riconoscerle e utilizzarne tutta l'energia. Con lavisione di film d'arte e di qualità e di opere di altri linguaggi artisticisi può fare un efficace lavoro sulle emozioni e sui valori. Significa rendersi conto che le immagini esprimono sensazioni, sentimenti, emozioni, punti di vista sulla realtà, idee. Si può riflettere su cosa gli artisti si interrogano e quali risposte danno ai problemi e ai conflitti della esistenza umana. E' importante perciò utilizzare le grandi potenzialità di questi linguaggi, a cui, tra l'altro, oggi sono più abituati e sensibili i bambini ed i giovani, e realizzareun'alfabetizzazione non solo al linguaggio cinematografico ed audiovisivo, ma soprattutto ai sentimenti e alle emozioni, arrivando ad una intelligenza em09/01/201726/05/20189.975,0050%13812115 FSE15040AP000000165F87E170017000091268031000S. Onofrio Cooperativa Sociale onlusTutta un'Altra Musica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Tutta un'altra Musica nasce dall'innovativa fusione di musica, temi ambientali (riciclo e recupero), culturali (approccio a musiche e strumenti altri) e inclusione sociale (valorizzazione delle diversità, superamento di barriere fisiche e mentali). I destinatari dell'intervento saranno 2 classi della scuola primaria (IC Octavia e IC Via Maffi) del Municipio Roma XIV (periferia nord). I soggetti target sono bambini con Bisogni Educativi Speciali (handicap fisici, DSA, ADHD, condizioni socio-economico-culturali disagiate, origine straniera, … ), insieme a i compagni senza disagi particolari, per rafforzare il contesto inclusivo. Obiettivo Generale Diminuire il rischio di dispersione scolastica dei bambini con bisogni educativi speciali, offrendo loro sostegno in termini di star bene a scuola come nella società, favorendo lo sviluppo delle potenzialità dell'individuo, in una maturazione globale attraverso la relazione Obiettivo Specifico OS1: Incrementare le opportunità degli studenti di permanenza negli studi, inserimento, inclusione sociale, progettazione di percorsi di crescita formativa e professionale di successo, attraverso una innovativa modalità laboratoriale musicale inclusiva, legata al rinforzo esperienziale positivo e alla creazione di dinamiche empati08/11/201723/03/20189.948,0150%16812115 FSE15040AP000000166F87E170019000098721351008MENTI PRATICHE S.R.L. SOCIETA’ BENEFITMapparium for Youth-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Mapparium for Youth: il manuale di sopravvivenza per un giovane aspirante ad una professione che lo soddisfa è rivolto agli studenti e ha lo scopo di introdurre ed approfondire le professionalità del mondo del lavoro attraverso un percorso laboratoriale che prevede la messa a punto di un manuale e-book realizzato dai ragazzi. Il manuale avrà una forte connotazione grafica, sarà principalmente costituito da mappe, tavole sinottiche, sollecitazioni e stimoli sotto forma di quiz e da terminologie in inglese e link a siti utili. Nello specifico s'intende coinvolgere almeno 150 ragazzi di diverse classi e di età compresa tra i 16 e i 18 anni dell'I.I.S. Pietro Canonica di Vetralla (Vt), un istituto dislocato su 3 Comuni (Vetralla, Tuscania e Bassano Romano) e con 4 diversi indirizzi (Liceo Scientifico, Liceo Linguistico, Istituto Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio e Istituto Tecnico Elettronica ed Elettrotecnica, Informatica e Telecomunicazioni). I ragazzi dei diversi indirizzi svolgeranno attività laboratoriali con l'obiettivo di: 1) chiarire ed esplicitare ciò che sanno, ciò che pensano di sé e della realtà che vivono, aumentando così il livello di conoscenza sui vissuti e sulle variabili che entrano in gioco nelle decisioni; 2) potenziare le capacità di val18/10/2017[NULL]9.940,0050%101912115 FSE15040AP000000167D39G1700141000581004170601I.M. "M.T. VARRONE"TOURISM IN ACTION-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto TOURISM IN ACTION, presentato dall'IMS MT VARRONE di Cassino è rivolto ai giovani frequentanti le classi quarte del Liceo Scienze Umane, Liceo Economico Sociale e Liceo Linguistico. Il settore scerlto è quello del turismo, risorsa strategica per la crescita del nostro territorio, ancora però legata a cambiamenti generazionali e alla necessità di innalzare la qualità dell'offerta turistica in presenza di grandissime bellezze naturali, paesaggistiche, archeologiche, culturali. L'intervento proposto, relativo all'azione A dell'Avviso prevede interventi di formazione da erogare in aula per il target di alunni individuati, formazione in FaD erogata da un Ente di Formazione accreditato, creazione di un laboratorio digitale per l'ideazione di imprese virtuali nel settore turistico e brevi visite esperenziali presso strutture pubbliche e private, che costituiscono il partenariato di progetto. Il ruolo dei partner pertanto sarà quello di ospitare gli allievi in piccoli gruppi (sei o sette) per farli assistere a tutte le varie fasi di erogazione dei servizi ai turisti, compreso il dialogo e la conversazione in lingua straniera, sia nel settore pubblico (servizi turistici e di accoglienza da parte del Comune) che da parte delle aziende private. La proposta da parte della scu17/10/2017[NULL]24.975,8650%304312103 FSE15040AP000000168J99G1700023000291026710607IISS NICOLUCCI - REGGIOTECNICO DI PISTA PER MOTOCICLISMO SPORTIVO ED AGONISTICO-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl settore del motociclismo agonistico internazionale ha sempre più creato passioni e attrattive nel mondo dei giovani: le competizioni mondiali, i personaggi di riferimento, le innumerevoli gare su circuiti internazionali, sono il presupposto di un modello a cui si ispirano coloro che hanno scelto i nostri indirizzi tecnici. Da queste considerazioni, unite ad una analisi della potenziale occupabilità nel settore, che ci indica un numero di circa 1800 tecnici che orbitano nel mondo delle competizioni nazionali, ai quali si aggiungono quelli presenti nelle competizioni internazionali, è partita l'idea progettuale proposta. L'adesione al progetto della più grande e affermata realtà del settore motociclistico agonistico regionale quale l'Althea Racing, già vincitrice del titolo mondiale con Ducati, e oggi mandatari del progetto sportivo della BMW Motorrad, ci conferma la validità della proposta progettuale che avrà compimento con l'occupazione diretta di corsisti meritevoli. Da qui, la volontà di apportare un contributo di responsabilità sociale, anche per contrastare il fenomeno della disoccupazione, unita alla storia tecnico-didattica del nostro Istituto, fa nascere questo progetto. Esso vuole veicolare un messaggio di grande impatto in tema di istruzione e impegno sociale, 16/11/2017[NULL]14.925,6450%303612103 FSE15040AP000000169F86D1700024000680227330588I.I.S "Via dei Papareschi"FabLab e Tecnologie digitali -Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto FabLab e Tecnologie digitali è realizzato dall'Istituto d'Istruzione Superiore Via dei Papareschi di Roma. Il progetto è un percorso formativo aggiuntivo rispetto a quello ordinario dell'indirizzo di studi che coinvolge esperti del settore lavorativo che si pone come obiettivo quello di favorire un'integrazione sostenibile nel mercato del lavoro dei giovani offrendo loro la possibilità di prendere contatto con il mondo del lavoro già durante il percorso degli studi. Il percorso formativo è così articolato: n. 48 ore di lezioni frontali; n. 80 ore di laboratorio di fabbricazione digitale (FAB LAB); n. 20 ore di visite in ambiente lavorativo. 11/10/2017[NULL]25.000,0050%14612103 FSE15040AP000000170F87E1700221000912481741002Associazione Culturale SubstantiaRI-GENERATION – seconda edizione. Interventi pedagogico – teatrali per la prevenzione dell'abbandono scolastico e il sostegno della costruzione psico – sociale delle seconde generazioni.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl presente progetto intende insistere sull'AZIONE B - interventi a contrasto della dispersione scolastica dell'Avviso pubblico: FUORICLASSE Progetti di rafforzamento della partecipazione attiva e dei processi di apprendimento da attuare nelle scuole della Regione Lazio. In particolare l'iniziativa mira ad intervenire sulle cause principali di disaffezione allo studio e di abbandono scolastico dovute, in particolare, al disagio psico-sociale degli alunni stranieri e di seconda generazione. Il grande successo riscontrato nella prima edizione del progetto, finanziato nell'anno scolastico 2014/2015 dalla Regione Lazio - Direzione Regionale politiche sociali, autonomie, sicurezza e sport, Area impresa sociale e servizio civile - e la volontà delle Scuole coinvolte di proseguire il lavoro iniziato, ci ha spinto ad immaginare la seconda edizione del progetto RI-GENERATION. L'idea di fondo del progetto, in linea con quanto indicato nella Strategia Europa 2020, è quella di agire sul territorio della Provincia di Roma, che negli ultimi anni ha risentito in misura sempre maggiore dell'insediamento di famiglie straniere, attraverso interventi mirati per le scuole Secondarie di Primo grado, che siano d'ausilio al contrasto alla dispersione scolastica e all'insuccesso formativo causato18/09/2017[NULL]9.989,0050%3012115 FSE15040AP000000171F99G1600063000293008740586I.I.P. "Rosario Livatino"Esplorazione di attività lavorative a rinforzo della motivazione professionale-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto Esplorazione di attività lavorative a rinforzo della motivazione professionale - azione A - si rivolge a tutte le terze classi dell'Istituto di Istruzione Superiore Professionale Via Pedemontana di Palestrina (RM), ed intende organizzare un piano formativo dedicato all'incremento della motivazione al percorso di studi scelto dagli studenti ed al perseguimento verso i potenziali sbocchi professionali. La proposta progettuale è stata concepita in linea con le finalità indicate dall'Avviso in oggetto: - incrementare le opportunità degli studenti di permanenza negli studi, di inserimento e inclusione sociale, di progettazione di percorsi di crescita formativa e professionale - sviluppare l'innovazione per una didattica più attrattiva e partecipativa - innalzare la qualità del sistema in termini di successo scolastico/formativo, di rafforzamento della professionalità dei docenti, di incremento delle capacità progettuali degli istituti/scuole. Le evidenze scientifiche ed esperienziali dimostrano che la motivazione può essere potenziata, migliorata, resa più adattiva, con l'esercizio e, soprattutto, nella relazione educativa. Occorre tener presente che molti studenti non sentono alcun bisogno di conoscere ciò che è lontano dalla loro esperienza presente e, visto che la 18/10/2017[NULL]23.455,0450%3612103 FSE15040AP000000172F87E170020600095504141002MUSEO DEI BAMBINI SCS ONLUSA scuola di tinkering. Percorsi didattici inclusivi e innovativi-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si rivolge a 180 alunni della fascia di età 8-10 anni e 20 docenti dell'Istituto Comprensivo Via San Biagio Platani di Roma, Municipio VI, con un elevato numero di alunni a rischio di dispersione scolastica ed esclusione sociale. La finalità è contrastare la dispersione scolastica attraverso attività di prevenzione innovative basate sulla metodologia educativa del tinkering per l'apprendimento di STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Il progetto coinvolge studenti a rischio di dispersione scolastica ed esclusione sociale in un quartiere svantaggiato di Roma, qualifica e innova l'offerta scolastica e la professionalità dei docenti attraverso il tinkering, crea relazioni più stabili tra gruppi diversi di studenti, propone un apprendimento STEAM basato sul fare e sul gioco, favorendo un dialogo tra figli di immigrati e studenti locali. Il progetto è suddiviso in 2 componenti, una formativa/didattica e una integrativa, e fornisce alle classi le basi per proseguire con attività simili in maniera autonoma: 1) Incontri informativi e di orientamento a scuola per insegnanti + Laboratori sul tinkering in classe; 2) Intervento tecnico a cura di Explora con misure tecnologiche integrative sulla strumentazione esistente nella scu01/01/2017[NULL]9.849,0050%19612115 FSE15040AP000000173F87E1700200000997850800588Associazione culturale e sportiva dilettantistica MentecorpoTUTTI I COLORI !-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTitolo del progetto: TUTTI I COLORI! Sottotitolo: Educazione psico-fisica a scuola: le artiterapie ad approccio psico-fisiologico clinico integrato. Abstract: La scuola rappresenta lo spazio formativo di crescita psicofisica per eccellenza, spazio in cui diverse generazioni convivono e si scambiano insegnamenti, valori ed emozioni in modo bidirezionale. Il focus di questo progetto è quello di coinvolgere tutti gli attori di questo processo: in primis gli alunni, con il coinvolgimento dei genitori ed insegnanti, all'interno di un percorso guidato che toccherà tutti gli aspetti della salute psicofisica intrecciandoli insieme. L'arte da sempre rappresenta un canale preferenziale dove emozioni e concetti veicolano in modo spontaneo e autentico. Per questo motivo riteniamo opportuno avvalerci anche dello strumento arti terapeutico sempre ad approccio psicofisiologico clinico integrato, in modo da far dialogare i ragazzi con nuove modalità espressive in cui potersi rispecchiare ed esprimere liberamente. Questo progetto punta a sostenere, alleviare e prevenire il disagio minorile fornendo un attivo sostegno (inteso come azione di accompagnamento durante il percorso scolastico) a tutti quei ragazzi che si trovano o potrebbero in futuro trovarsi a vivere una situazione difficile a caus18/09/2017[NULL]10.000,0050%18212115 FSE15040AP000000174F87E1700191000997638530580Associociazione Culturale Compagnia Punti di VistaTEATRI DI RETE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaCONTESTO: I comuni Montorio Romano, Nerola e Monteflavio (luoghi degli interventi progettuali) sono soggetti ad un notevole movimento migratorio di etnie diverse (albanesi, rumeni e di altri paesi dell'est europeo, ma anche dai paesi nord africani) per via della vicinanza alla città di Roma. (Rif. Piano di Zona RM G2 2014). Nel POF2015-2016 è stato inserito un programma di gestione con programmazione di attività per il progetto a forte flusso migratorio per cui il progetto Teatri di Rete si incardina a supporto anche di ciò. Sul territorio sono poco presenti o del tutto assenti centri di interesse culturale (biblioteche, musei, teatri) e ricreativi e il progetto segue quanto indicato anche nella Strategia Europa 2020 e dal POR FSE 2014-2020 per quanto concerne la diffusione delle arti performative (musica, danza, teatro) come strumenti educativi, attraverso la diffusione della metodologia laboratoriale. DESTINATARI: 50 studenti circa di Scuole secondarie di I grado LOCALIZZAZIONE:Istituto Comprensivo G.Giorgi Montorio Romano, 3 plessi: Montorio R. Monteflavio. Acquaviva di Nerola , che necessitano molto di percorsi integrazione studenti stranieri come da Pof 2015-16).Le zone locali (Piano Zona RM G2 2014) presentano un elevato incremento di stranieri (dati del comune Montori08/11/201714/01/20189.730,0050%1012115 FSE15040AP000000175G16G1600068000594074910582Ipsar "Via A. de Gasperi"TUTTI FANNO LA DIFFERENZA !!!-Laboratorio creativoIl progetto è rivolto agli studenti delle classi quarte pari a 152utenti di cui 16H, 16DSA e 4BES. si articolerà comunque in 3fasi al fine di preparare i destinatari ai Laboratori Creativi, fulcro del progetto, e divenire consapevoli che conservare il proprio territorio significa non solo rispettare l'ambiente ma anche tutelare le proprie tradizioni: futuri lavoratori rispettosi di regole non intese come eteronome o imposte, ma assunte autonomamente perchè desiderosi di tutelare il proprio patrimonio ambientale 1)fase di preparazione/sensibilizzazione per comprendere appieno come le scelte quotidiane di TUTTI, FANNO una grande DIFFERENZA e con obiettivo di formare uomini e donne parimenti consapevoli del proprio impatto ambientale in quanto ogni nostra azione genera una reazione. Dalla tutela del mare e delle acque del territorio al riciclo dei rifiuti, dalla biodiversità all'alimentazione sostenibile, i temi ambientali entreranno in aula. Si partirà dall'ecosistema marino perché il nostro pianeta è composto dal 70% di acqua e un terzo dell' ossigeno che respiriamo è prodotto dagli organismi viventi dei nostri mari, una risorsa indispensabile a mitigare gli effetti climatici globali. In collaborazione con l'Ass. Sea Shepherd e la Vice Coordinatrice Nazionale dipartimento Scuo18/09/2017[NULL]5.000,0050%1812115 FSE15040AP000000176I86D150003100022285660607ITIS DON GIUSEPPE MOROSINIIl Sito d'Interesse Nazionale SIN Bacino del fiume Sacco, fra inquinamento dell'ambiente e sviluppo del territorio-Seminario di discussione e confrontoDestinatari: studenti del 2°, 3° e 4° anno dei corsi di studio dell'Istituto proponente, in numero complessivo di 60 unità. Obiettivi, congruenza rispetto all'azione oggetto dell'Avviso e nessi logici tra i contenuti della proposta ed i suoi obiettivi e le diverse azioni Il progetto riguarda l'Azione C Interventi di sensibilizzazione per la cittadinanza, la solidarietà, la legalità e la cultura ambientale, e la tipologia del seminario di discussione e confronto. Il progetto che si propone mira: -ad accrescere la formazione degli studenti e la loro conoscenza delle questioni ambientali relative al territorio dove vivono e studiano; -a promuovere il rispetto delle normative ambientali, quale presidio fondamentale per la tutela dell'ambiente, la qualità della vita, e la salvaguardia della salute; -a stimolare la riflessione sul contrasto fra tutela ambientale e sviluppo economico, e l'elaborazione di idee e proposte da parte degli studenti; -a favorire il dialogo e confronto fra le diverse tesi e soluzioni su detti temi. La componente costituita dalle sessioni formative, in adempimento a quanto previsto nel Cap.1.2 dell'Avviso Fuoriclasse, riguarderà: - Principi costituzionali e normative ambientali - La partecipazione dei cittadini e delle istituzioni alla tutela dell'ambiente - 18/09/2017[NULL]5.000,0050%301312115 FSE15040AP000000177D49G1700150000592064510602ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "Frosinone 3°"Trova le differenze-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL' Istituto comprensivo Frosinone 3 è stato istituito nell'anno scolastico 2012 2013, per effetto del dimensionamento, tra la scuola secondaria di I grado Frosinone 3 (ex Ricciotti e scuola media annessa al Conservatorio) ed alcuni plessi della scuola primaria e della scuola dell'infanzia, oggi dislocati in varie sedi della città di Frosinone. I bacini di utenza, nei quali opera l'Istituto, sono costituiti, nel complesso, da alunni provenienti dai quartieri del centro storico, dalla campagna limitrofa e da alcuni Comuni circostanti. Inoltre, da qualche anno, a causa dei processi migratori che stanno coinvolgendo la città di Frosinone, si nota una sempre maggiore affluenza di immigrati di diversa origine, in particolare Rumeni, Albanesi, Ucraini e Tunisini. E' proprio da questo dato che nasce l'idea progettuale, dall'esigenza, il bisogno e la voglia di favorire l'uguaglianza, non annullando completamente le diversità, siano esse culturali, linguistiche, religiose o di colore della pelle, ma aiutando i ragazzi a sviluppare già dalle scuole primarie i valori di rispetto, accoglienza, accettazione, scambio e solidarietà. Ormai diventato un termine di uso quotidiano, la parola inclusione comporta un allargamento semantico che comprende almeno due piani: il primo è interno alla16/10/201714/03/20189.996,0050%310012115 FSE15040AP000000178F87E170023100091382321006Comitato Regionale Lazio Federazione Italiana PallavoloVolley Scuola 2017-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTorneo di Pallavolo studentesco, nato nel 1994 e giunto alla sua 24ma edizione, con destinatari gli alunni e le alunne delle Scuole Secondarie di Secondo Grado di Roma e Provincia, che annualmente partecipano con oltre 200 squadre provenienti da più di 100 Istituti, rappresentando una popolazione scolastica di oltre 80.000 studenti. La ramificazione del Progetto Volley Scuola, che comprende non solo il Torneo Pallavolistico, ma anche i Tornei di Beach Volley e di Sitting Volley, l'innovativo Concorso Volley Scuola 2.0, punta alla realizzazione di molteplici e importanti interventi di: - inclusione sociale, - sostegno degli alunni con diverse disabilità fisiche e psichiche, - sviluppo del benessere scolastico, largamente inteso, di studenti e docenti (di Ed. Fisica e di Sostegno) - formazione contro la violenza, la discriminazione sociale e il cyber bullismo - sviluppo del linguaggio crossmediale, multimediale, social - contrasto del fenomeno della dispersione scolastica - sostegno della formazione eco-sistemica Il progetto vuole confermarsi come punto di riferimento formativo e di aggregazione sociale sia per gli studenti sia per i docenti della regione Lazio.18/10/201720/06/201810.000,0050%19612115 FSE15040AP000000179F87E1700256000997606430581CDCA - Centro di Documentazione sui Conflitti AmbientaliRiduco Riuso Riciclo: Percorsi di educazione ambientale a contrasto della dispersione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'intervento progettuale che si intende sviluppare prevede la realizzazione di attività formative destinate agli studenti delle scuole superiori di secondo grado del territorio di Civitavecchia, conosciuto per le sue criticità ambientali e sanitarie. Seguendo il filo conduttore della tematica ambientale e attraverso l'utilizzo di metodi didattici innovativi che promuovono la partecipazione attiva degli studenti il progetto intende contrastare la dispersione scolastica e offrire ai ragazzi un percorso formativo orientato al lavoro, nello specifico informando sulle potenzialità e gli sbocchi professionali del settore verde in Italia. Destinatari: Beneficiari diretti: 40 studenti per ciascun Istituto, per un totale di 80 studenti (tra i 14 e i 19 anni) Circa 20 docenti Beneficiari indiretti: Tutti gli studenti degli Istituti coinvolti Le famiglie degli studenti L'intero corpo docente di ciascun Istituto I cittadini del comune di Civitavecchia Obiettivo Generale: -Favorire la permanenza degli studenti nei percorsi formativi proponendo un'offerta didattica più attrattiva, e funzionale all'orientamento professionale, attraverso l'utilizzo di metodologie di educazione non formale e la realizzazione di laboratori pratici su ecologia, consumo critico e professioni verdi. Obiettiv18/12/201727/03/20189.940,0050%5312115 FSE15040AP000000180F27E170001500092845730593ASSOCIAZIONE SPORTIVA DILETTANTISTICA DFG SPORTSpecial Sport Days-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaSpecial Sport Days è un progetto promosso dall'associazione DFG Sport e coinvolge 4 scuole della regione nei territori di Latina, Sabaudia, Sonnino e Palombara Sabina. Il progetto è rivolto ai ragazzi tra i 13 e i 15 anni al fine di accompagnarli nel delicato passaggio di fine e inizio di un nuovo percorso scolastico. La finalità del progetto è di sostenere gli alunni con disabilità fisiche e psichiche attraverso un percorso formativo di sviluppo sullo sport, visto come strumento di crescita personale per consentire una piena integrazione nella realtà sociale. Gli studenti vengono coinvolti in un percorso che affianca formazione e attività sportive outdoor al fine di: - Educare i ragazzi all'inclusione. Lo sport diventa infatti un esempio di come la diversità possa essere vista come un valore: ogni persona merita rispetto in quanto tale, senza il peso dei pregiudizi e dei condizionamenti - Favorire l'inclusione dei ragazzi diversamente abili. Lo sport diventa il linguaggio universale in grado di abbattere le differenze - Incrementare l'autostima degli studenti. Lo sport diventa un mezzo per imparare a concentrarsi su un obiettivo e ad impegnarsi per raggiungerlo.16/10/2017[NULL]9.870,0050%410012115 FSE15040AP000000181B61E1600086000290028050590Istituto Comprensivo Alighieri "Formia-Ventotene"LINGUAGGIO DI VENTOTENE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'idea progettuale di seguito descritta, nasce dall'esigenza di tutelare diversi scolari della scuola di Ventotene. Ventotene è una piccola isola laziale, con una popolazione di circa 750 persone. La scuola che ospita i bambini, oggetto di questa idea progettuale, è il Plesso Altiero Spinelli. La situazione nel Comune di Ventotene per evidenti motivazioni logistiche, vive le classiche problematiche delle piccole isole: scarsi investimenti pubblici, trasporti molto limitati, attività sociali delegate alla forza e caparbietà degli abitanti dell'isola. La scuola A. Spinelli, unica sul territorio, ha appena una trentina di studenti, divisi tra le varie classi materne, primarie e medie ed è una istituzione amata da tutti gli abitanti ventotenesi perchè fondamentale ritrovo di tutta la comunità. I bambini che la frequentano, rappresentano per questa popolazione, il futuro dell'isola stessa. Per questo motivo questa piccola scuola è essenziale per la sopravvivenza della popolazione residente. Gli isolani cooperano con tutti i mezzi alla permanenza dei bambini sull'isola, ma le condizioni spesso sono tali da dover far spostare le famiglie verso la terra ferma per motivi scolastici e sanitari. La presente idea progettuale nasce dall'esigenza di porre rimedio ad uno dei problemi che s18/10/2017[NULL]9.908,2650%402012115 FSE15040AP000000182F87E1700172000997282150586ASSOCIAZIONE DI VOLONTARIATO " LIBERTA' VA CERCANDO"IL MONDO A ROMA: GLI STRANIERI PROTAGONISTI DELLA VITA DI QUESTA CITTA'.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaProgetto rivolto a 40 ragazzi delle classi dell'Istituto Pellegrino Artusi di Roma. Prevede: 4 uscite sul territorio. Dopo ogni visita verranno effettuati due laboratori, svolti a scuola, di due ore ciascuno, per complessivi otto laboratori. Il progetto vuole far conoscere agli allievi dell'Istituto alberghiero( ragazzi, che vivono in borgate periferiche) luoghi significativi di Roma, sia dell'antichità che dei nostri giorni, facendo loro scoprire quanto di questa ricchezza sia frutto dell' apporto di uomini che sono giunti a Roma da fuori e che sono diventati protagonisti della vita di questa città. Gli studenti stranieri e italiani, che parteciperanno al progetto, potranno così scoprire che l'incontro fra tradizioni diverse rientra nel DNA di Roma e che è possibile essere oggi protagonisti di questa storia millenaria sia conoscendola che dando il proprio contributo di uomini e cittadini. Fine ultimo di questa esperienza vuole essere l'attivazione di processi di inclusione e di lotta alla dispersione scolastica, facendo scoprire ai ragazzi italiani e stranieri di essere chiamati a costruire insieme la società del futuro: dagli aspetti più semplici, come può essere una nuova pietanza, a quelli più grandiosi come l'ideazione di una struttura come il MAXXI.01/02/2017[NULL]9.968,0050%13312115 FSE15040AP000000183F87E170018900094994261008ROMANA AMBIENTE S.r.l.NUOVA VITA AL LAGHETTO DI VILLA ADA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Nuova vita al laghetto di Villa Ada, partendo dall'analisi dello stato attuale delle acque, ha lo scopo di riqualificare il laghetto e l'ambiente circostante, ma soprattutto di rendere i ragazzi consapevoli di come ogni loro azione abbia un effetto sull'ambiente circostante. Un grande laboratorio a cielo aperto che permetta di formare negli studenti una mentalità ecosistemica. Gli studenti apprenderanno le cause che determinano l'eutrofizzazione delle acque (comportamenti umani e cause naturali), assisteranno ad un prelievo delle acque, valuteranno insieme ad un esperto i dati chimici e microbiologici risultanti dalle analisi effettuate in laboratorio specializzato, conosceranno e assisteranno all'applicazione dei metodi per combattere l'eutrofizzazione nei sistemi acquatici. Dopo il primo intervento di ossigenazione meccanica e di immissione degli enzimi nelle acque del laghetto, gli studenti saranno sollecitati ad estendere la loro attenzione all'area circostante il laghetto. Un gruppo di studenti avrà il compito di raccogliere informazioni sulla storia di Villa Ada e sul suo utilizzo, per arrivare alla realizzazione di cartelli che aiutino i visitatori abituali e quelli occasionale della Villa a ricordare l'importanza passata e presente di questo polmone verde p18/10/2017[NULL]10.000,0050%19812115 FSE15040AP000000184F87E170025200094998661005ARCIRAGAZZI COMITATO DI ROMA ONLUSDISAGIO GIOVANILE: PREVENZIONE 2.0-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl territorio in cui opera l'IC Via Trionfale 7333 con i suo quattro plessi è un'area ad elevata densità abitativa, che si è arricchita ulteriormente della presenza di cittadini immigrati. Il presente progetto nasce dal presupposto che la dispersione scolastica correlata a problemi individuali e socio-familiari, rappresenti un sintomo rilevante di situazioni psicologiche, familiari, sociali, di fragilità che spesso esplodono in età adolescenziale nelle forme più eclatanti del cosiddetto disagio giovanile, fenomeno in preoccupante espansione e caratteristico, soprattutto, delle periferie metropolitane di Roma. Al fine di facilitare e favorire i rapporti di sostegno e le relazioni umane positive che per questi ragazzi possono divenire la chiave di volta per scoprire le proprie potenzialità per migliorare sé stessi e il mondo familiare e sociale a cui appartengono, proponiamo un percorso di formazione utilizzando la metodologia della ricerca-azione, che valorizza le potenzialità dei ragazzi, mediante la realizzazione dei seguenti laboratori da attivarsi in orario scolastico ed extrascolastico, aperti agli alunni del secondo ciclo e della scuola secondaria inferiore dell'IC: Alfabetizzazione digitale Laboratorio teatrale Laboratorio audiovisivo (la telecamera abbinata ai nuovi e01/10/2016[NULL]10.000,0050%13512115 FSE15040AP000000185F87E170018000099122071005Associazione Culturale 20chiaviMULTIMEDIALAB#TEATRO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto MULTIMEDIALAB#TEATRO propone laboratori rivolti agli studenti del Liceo Artistico Midossi di Vignanello con l'obiettivo di fornire competenze e capacità per affrontare il linguaggio teatrale e le sue connessioni con quello audiovisivo e multimediale, fornendo gli strumenti necessari per poter interagire nel mondo lavorativo. Gli studenti avranno la possibilità di confrontarsi con professionisti esperti nella formazione del teatro e dell'audiovisivo e si inserisce in un percorso di collaborazione tra l'istituto Midossi e l'associazione 20chiavi che dura dal 2014 con seminari e visione di spettacoli con una particolare attenzione ai linguaggi dello spettacolo dal vivo nell'ambito del contemporaneo. Il progetto si sviluppa attraverso due rami, attività di pratiche teatrali e attività legate all'audiovisivo, che si interfacciano e si connettono in un percorso multidisciplinare. LABORATORI TEATRALI - 2 laboratori di 20 incontri ciascuno della durata di 1 ora e 30'- I due laboratori condotti dalla compagnia 20chiavi teatro coinvolgeranno 20 studenti ciascuno. Si pone l'obiettivo di utilizzare il teatro come strumento d'indagine della complessità per raccontare una realtà in trasformazione fatta di molteplicità e di processi, di conflitti e contraddizioni, per restituire la 18/09/2017[NULL]9.975,0050%103912115 FSE15040AP000000187F87E170022900095313251000Il CaleidoscopioQUADRIFOGLIO Progetto di Psicologia Scolastica Integrata finalizzata a favorire l'inclusione degli studenti con BES, contrastare la dispersione scolastica ed il bullismo, promuovere i comportamenti pro-sociali ed il successo formativo di tutti gli studenti.-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Azione 1: Formazione 80 docenti Azione 2: Screening Accogliere per includere 50 studenti sc. primaria, 50 studenti sc. sec. I grado, 100 studenti sc. sec. II grado Azione 3: Laboratori Team Time 25 studenti sc. primaria, 25 studenti sc. sec. I grado, 50 studenti sc. sec. II grado Azione 4: Sportello 50 Genitori, 30 insegnanti, 100 Studenti Convegno 150 partecipanti OBIETTIVI DOCENTI: Ampliare conoscenze sui BES; Supportare efficacia formativa Migliorare auto-efficacia dei docenti, contrastando stress lavoro-correlato e burn out STUDENTI: Favorire il benessere degli studenti, aumentare autostima, senso di autoefficacia, rinforzare life, soft e hard skills Aumentare le conoscenze degli studenti, italiani e stranieri, favorendo l'inclusione degli studenti con BES, migliorare esiti scolastici, ridurre dispersione scolastica; Migliorare il clima in classe, favorire l'interdipendenza positiva, potenziare eccellenze, contrastando bullismo e cyberbullismo. GENITORI: Sostenere la genitorialità; Migliorare l'alleanza scuola-famiglia CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO E NESSI LOGICI TRA I CONTENUTI DELLA PROPOSTA ED I SUOI OBIETTIVI E LE DIVERSE AZIONI Il progetto QUADRIFOGLIO risponde all'Azione B. Interventi a contrasto della dispersio18/10/2017[NULL]10.000,0050%18512115 FSE15040AP000000188F87E1700181000997750340586IL PICCOLO PRINCIPE ACRSDLEZIONI DI FELICITA'. SVILUPPO DEL BEN-ESSERE DELLA PERSONA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Progetto Lezioni di Felicità. Sviluppo del Ben-essere della Persona è un percorso didattico laboratoriale, innovativo e multidisciplinare per l'acquisizione di life-skills sui temi dell'autostima, dell'empatia e dell'inclusione, nella logica dello sviluppo del ben-essere della Persona, della solidarietà e della accoglienza sociale. Obiettivo è la crescita educativa, culturale ed emotiva dei ragazzi, affinché ognuno abbia un'uguale possibilità di realizzazione individuale nella realtà contemporanea. Il focus è sulla Persona, sull'incremento delle proprie competenze in ordine all'educazione affettiva, al rispetto delle diversità e allo sviluppo delle pari opportunità, al fine di migliorare il rendimento scolastico e creare un ambiente di apprendimento più inclusivo ed accogliente. La necessità di realizzare interventi di potenziamento del successo scolastico e delle competenze di base è in funzione della valorizzazione dell'individuo come fonte di crescita e di ricchezza per tutti. Diventa concreto il bisogno di stimolare il ben-essere psico-fisico e il successo formativo, di promuovere sul territorio scolastico buone pratiche e life skills, che consentano ai ragazzi di raggiungere, con il miglior risultato possibile, lo star bene a scuola. Ragazzi che stanno bene imparano meg16/10/2017[NULL]10.000,0050%4412115 FSE15040AP000000189F87E170021700091481231007COOPERATIVA SOCIALE EUREKA I ONLUSCITTA' DANZABILI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLe città danzabili promuove una nuova relazionalità tra individui, intesi nella loro complessità come persone e non solo come studenti, attraverso la tecnica della danceability I laboratori proposti si inseriscono nell'insieme degli interventi di contrasto alla dispersione scolastica. La danceability rende possibile una reale conoscenza di sè dell'altro, permette di superare le paure e di abbandonare pregiudizi e stereotipi sulla disabilità, rafforza il livello di autostima, sperimenta limiti e potenzialità, rafforza i legami. Questo percorso aiuta a vivere meglio il contesto scolastico fatto di prove che presuppongono lo sperimentare soddisfazioni ma anche, a volte, frustrazioni. Non deve essere una debolezza l'ammissione del proprio limite. La danceability parte proprio da qui: dalla constatazione che ogni movimento, anche quello apparentemente distorto, può essere accolto e trasformato in una forma. Saranno coinvolti nel progetto due istituti di Roma, centro e periferia. A conclusione dei laboratori saranno organizzate delle lezioni aperte che coinvolgono anche le famiglie. Due laboratori più lunghi, invece, realizzeranno una parata/spettacolo che si terrà per le vie del quartiere, coinvolgendo anche i cittadini nell'idea di città danzabile per tutti. Destinatari: studenti a18/11/2017[NULL]10.000,0050%18512115 FSE15040AP000000190F87E1700185000913125101009Associazione Va BeDuecento per cento al centro del quartiere-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNel presente progetto si vogliono proporre attività che consentano di raggiungere gli obiettivi dell'avviso, applicando all'I.c. Via del Calice, posto in un contesto sistemico di grande eterogeneità sociale, un modello di integrazione ecosistemica a cui contribuiscano i vari attori operanti nel quartiere. Si vuole aumentare la visione dell'ecosistema territoriale, sviluppando attività giovanili che mantengano attiva la collaborazione tra scuola e realtà locali. Si vuole contribuire alla completezza formativa e allo sviluppo di competenze trasversali, fornendo particolare attenzione al dialogo nei quartieri di riferimento e alla cura dell'ambiente, inserendo all'interno del progetto elementi di matematica e di lingua inglese. OBIETTIVI In particolare attraverso le azioni del progetto si vuole così arrivare a: - Qualificare ed innovare l'offerta scolastica - stabilire relazioni più solide e personali tra la scuola, la famiglia e i giovani, in particolare con chi vive un disagio economico e sociale - diffondere il teatro come strumento educativo ed inclusivo - sensibilizzare alla cura dell'ambiente e dell'educazione ambientale MODALITÀ Si farà particolare utilizzo di modalità esperienziali: di interazione (per quanto riguarda le competenze relazionali apprese tramite le tecniche 09/01/2017[NULL]8.160,0050%17812115 FSE15040AP000000191F27E170001200091139080574Gruppo Arteam Jobel TeatroCOSTRUTTORI DI STORIA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto mira a contrastare la dispersione scolastica per mezzo di azioni volte a qualificare ed innovare l'offerta didattica, contribuendo ad incentivare positive relazioni tra scuola-studenti e famiglia, prevenendo fenomeni di razzismo, sessismo omofobia e bullismo e promuovendo la parità di genere con specifica attenzione rivolta agli studenti a maggior rischio di esclusione sociale. Ciò per mezzo di un programma di incontri articolati in 6 mesi incentrati sull'utilizzo dei linguaggi performativi integrati dal ricorso alla metodologia laboratoriale. A beneficiare del progetto saranno gli studenti delle scuole secondarie di primo grado appartenenti ai tre istituti pubblici coinvolti presso i Comuni di Amatrice, Poggio Bustone e Poggio Moiano (Ri) con la collaborazione delle rispettive Amministrazioni comunali. Il progetto muove dalla convinzione che il contatto con i linguaggi performativi possa contribuire a risvegliare negli studenti lapassione necessariaad avviare virtuose evoluzioni in termini di apprendimento, riflessione e maturazione tanto in chiave scolastica che sociale ed individuale. In altre parole, dunque, il miglior mezzo per raggiungere il fine della non dispersione scolastica, promuovendo al contempo una crescita personale sempre più consapevole in ottica18/11/201729/03/201810.000,0050%201212115 FSE15040AP000000192F87E170018300098442201003SOC. DIVERSAMENTE COOPERATIVA SOCIALE AR.L.l'immagine oltre la parola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaObiettivi generali: Qualificare e innovare l'offerta scolastica Stabilire relazioni più solide e personali tra la scuola, la famiglia, i giovani, in particolare se figli di immigrati e i loro compagni: - Sviluppando le competenze espressive e creative dei ragazzi attraverso Laboratori di didattica alternativa - Realizzando e diffondendo prodotti video (cortometraggi) sul tema della dispersione da proporre a tutta la comunità scolastica - Sostenendo le competenze genitoriali con esperienze seminariali - Creando un evento di incontro e di confronto (manifestazione spettacolo) di tutte le componenti della scuola I Laboratori di didattica alternativa tendono a sviluppare le capacità critiche dei ragazzi coinvolti rispetto ai prodotti audiovisivi di cui i ragazzi sono abituali fruitori, attraverso alcuni elementi di decodificazione e di alfabetizzazione del linguaggio cinematografico. Al tempo stesso promuovono le competenze linguistiche dei ragazzi, la loro capacità di creare un prodotto autenticamente loro, che esprima le loro difficoltà, le loro speranze e i loro sogni. Il progetto si propone di modificare l'immagine che i ragazzi hanno della scuola come luogo tendenzialmente estraneo ai loro effettivi interessi, dove non hanno cittadinanza saperi sociali a cui i ragazzi sono 14/11/2017[NULL]10.000,0050%17412115 FSE15040AP000000193F87E1700169000997834860583The Science Zone Associazione di Divulgazione ScientificaLA SCIENZA DAPPERTUTTO: dalle classi al quartiere, laboratori di scienza sperimentale per giovani studenti, i loro amici e le loro famiglie.-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa Scienza Dappertutto prevede la realizzazione di percorsi laboratoriali di scienza sperimentale e divulgazione scientifica per gli studenti ed i docenti dell'IC Via Rugantino 91 di Roma. La realizzazione di esibizioni scientifiche pubbliche, per le famiglie dei ragazzi e il territorio, consentirà di mettere a frutto l'esperienza progettuale coinvolgendo nel processo di apprendimento degli studenti tutte le componenti che animano la scuola. Destinatari Diretti (prendono parte ai laboratori scientifici): 5 classi prime della scuola secondaria di I grado dell'IC Via Rugantino 91. Indiretti (coinvolti nelle esibizioni scientifiche): il resto della scuola, le famiglie, il quartiere (Torre Maura, Roma). Obiettivi Il progetto intende contrastare il fenomeno della dispersione scolastica, favorire la piena partecipazione degli studenti alle attività formative, stimolare la motivazione intrinseca all'apprendimento e la formulazione di obiettivi e progetti riguardo al proprio futuro scolastico e professionale. Intende inoltre coinvolgere le famiglie e gli abitanti del quartiere nella vita scolastica dei ragazzi, per renderli partecipi del processo di apprendimento degli studenti. 18/10/201725/06/201810.000,0050%16912115 FSE15040AP000000194F57E1700017000990066430589Associazione Family Time OnlusTIME OUT: Laboratorio Esperienziale per Alunni e Docenti della Scuola Primaria e Secondaria Inferiore sulla Prevenzione e il Contrasto del fenomeno del Bullismo-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa scuola, sempre più spesso, dichiara di non avere gli strumenti per contrastare il Bullismo, per trattare, cioè, con chi non si mette in relazione con le sue regole, con il suo contesto. A chi rispetta la cornice ma impara poco, si può insegnare di più; ma per chi rifiuta la cornice, il sistema di riferimento, che cosa si potrà fare? E, ancora, che cosa si è disposti a fare, e chi dovrebbe farlo, con quale autorità, modalità e strumenti? C'è un patto possibile con il terribile Franti che lui possa desiderare di rispettare? Destinatari Il percorso è rivolto a quelle classi in cui vi siano già elementi di rischio per il verificarsi del fenomeno del BULLISMO e del conseguente fallimento scolastico. Saranno inseriti nelle attività circa n° 30 docenti e n° 750 alunni (n° 30 classi), con la partecipazione di n° 2 Istituti Comprensivi Statali (con il coinvolgimento della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria Inferiore). Totale soggetti coinvolti: - N° 30 docenti - N° 2 Dirigenti Scolastici - N° 750 alunni - N° 1.500 figure genitoriali Modalità organizzative Il Laboratorio esperienziale procederà su due binari paralleli: a) La formazione agli insegnanti sul materiale da proporre b) La sperimentazione del percorso in classe da parte del docente, con la consulenza e la supervisio09/10/2017[NULL]9.870,0050%7112115 FSE15040AP000000195F87E17001520009940971005ISTITUTO PER GLI STUDI SUI SERVIZI SOCIALI - ISTISSSTESSERE SENSIBILITA'-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaContesto di riferimento e approccio integrato Il Progetto verrà realizzato nel Comune di Fondi il cui tessuto sociale risulta problematico sia per la presenza della mafia nel territorio che crea un back ground facilitante per l'arruolamento di giovani in attività illecite, sia per la significativa presenza di etnie e minoranze straniere che comporta problematiche di integrazione con la popolazione locale. In questo contesto il presente progetto è finalizzato a promuovere azioni mirate a prevenire fenomeni di razzismo, sessismo, omofobia e bullismo. Queste forme di discriminazione sono state storicamente analizzate e trattate in modo separato ma nel presente Progetto proponiamo un approccio integrato in quanto si ritiene che tali fenomeni, pur avendo matrici e caratteristiche diverse, manifestino significative similitudini, soprattutto per quanto attiene la sfera degli atteggiamenti e comportamenti correlati al tema della discriminazione. Destinatari Destinatari del Progetto sono n. 35 studenti delle classi quarta e quinta del Liceo socio-pedagogico San Francesco di Fondi (Scuola paritaria di secondo grado) e della classe quarta del liceo delle Scienze motorie. Obiettivi prevenire l'insorgere o il consolidamento del pregiudizio, dell'intolleranza e della discriminazione in tut18/10/2017[NULL]8.260,0050%402212115 FSE15040AP000000196C32H1800001000280006410577Istituto Comprensivo Forum NovumImparare a scegliere, nel presente e nel futuro-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaAl termine del percorso di studi obbligatorio, i giovani si trovano a dover fronteggiare una difficile scelta, relativa al loro futuro tra il continuare gli studi, e quali tipo, o entrare nel mondo del lavoro, e quale tipo. La scuola può qualificare e innovare l'offerta scolastica con metodologie che intendono favorire la permanenza degli studenti nei contesti formativi e l'acquisizione di competenze per costruire progetti personali orientati alla prosecuzione degli studi o all'inserimento nel mondo del lavoro. In questa fase della vita dei giovani, in particolare al termine della Scuola secondaria di primo grado, emerge la necessita di offrire un supporto qualificato e dedicato alla scelta futura, sia essa scolastica e\o professionale. Gli studenti sono di fronte ad una scelta difficile che richiede consapevolezza, sia rispetto alle proprie competenze e motivazioni, sia rispetto alle influenze genitoriali e culturali, sia rispetto alle opportunità relativamente gli studi superiori, corsi professionalizzanti e al lavoro. Spesso i giovani sono impreparati ed una scelta non pienamente motivata puo incidere negativamente sul loro futuro e in rapporto all'idea di se che i ragazzi stanno costruendo. DESTINATARI Gli studenti delle II classi della Scuola Secondaria di primo grado, 20/02/2018[NULL]9.800,0050%204912115 FSE15040AP000000197F77E170001900092397150596Viandanza Società Cooperativa SocialeCONTorto-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaTitolo Progetto: CONTorto Obiettivo: intervento di contrasto e prevenzione alla dispersione scolastica con azioni inclusive dirette a gruppi classe nelle quale vi sono alunni a rischio esclusione sociale: stranieri e disabili. L'azione progettuale mira a sensibilizzare il gruppo dei pari sulla diversità come esperienza arricchente e a valorizzare le competenze di ciascuno in uno scambio alla pari. Destinatari: Gruppi-classe degli studenti con disabilità o bes dell'Istituto Tecnico Tecnologico A. Pacinotti di Fondi (LT) Durata: 8 mesi Sede di svolgimento: ITT Pacinotti e L'Orto di Mary Grace della Cooperativa sociale Viandanza Negli ultimi 15 anni quasi 3 milioni di ragazzi italiani iscritti alle scuole superiori statali non hanno completato il corso di studi. Circa il 30% degli studenti ha lasciato il percorso di studi. L'incidenza degli abbandoni è diversa tra tipologie di scuole. Gli Istituti tecnici, seppur con una lieve riduzione percentuale di dispersione negli ultimi anni, comunque rimangono un anello debole. Tra i suoi iscritti vi è una percentuale altra di giovani che, per condizione personale e culturale, si trovano a rischio maggiore di dispersione e di esclusione sociale: studenti con disabilità, bes e stranieri. L'Istituto Tecnico Tecnologico A. Pacinotti si 19/10/201731/05/20189.993,9850%402212115 FSE15040AP000000199F87E170019500099651511009Associazione Culturale AiresisGrammaticale, Logica, Analisi Teatrale-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaGrammaticale, logica, analisi teatrale - Interventi di lettura espressiva per docenti e alunni a sostegno della didattica tradizionale. Questo progetto nasce in risposta all'esigenza, quanto mai indispensabile, di interventi mirati alla fascia d'età preadolescenziale e orientati a una riduzione dell'insuccesso scolastico e dell'esclusione sociale, principali cause dell'abbandono scolastico. La lettura, in tempi recenti, ha innegabilmente perso gran parte del suo fascino. La maggioranza degli studenti percepisce la lettura come noiosa, lenta e faticosa, e questo concorre a relegarla all'ambito prettamente scolastico. In tal senso, l'utilizzo di strumenti pedagogici alternativi alla didattica tradizionale, come quelli offerti dalle arti performative, ed in particolare dalla Teatralità e dalla Drammaterapia, può rivelarsi utile per incoraggiare e stimolare nei ragazzi l'urgenza di apprendere. Il progetto intende agire sulle seguenti tematiche, coerentemente con quanto espresso nell'avviso pubblico: - dispersione scolastica - innovazione, qualificazione e internazionalizzazione dell'offerta scolastica - inclusione sociale - disabilità, salute, prevenzione, benessere scolastico. La finalità prioritaria del progetto è quella di vivificare i testi didattici, attraverso gli strume18/09/2017[NULL]8.131,2050%15112115 FSE15040AP000000200F47E1700023000913081080155Adecco Formazione srlIl Contrario di Uno-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Il Contrario di uno, presentato da Adecco formazione srl, muove dall'ipotesi che la dispersione scolastica, collocata nel più ampio fenomeno del disagio giovanile, necessita di interventi di prevenzione e recupero ad ampio raggio, che coinvolgano la scuola e la famiglia. Il contrario di uno quindi, proponendosi di agire in un'ottica di prevenzione del fenomeno, si rivolge a 95 studenti provenienti dalle classi II dell'istituto Comprensivo Statale Mahatma Gandhi di Roma. La prevenzione si realizza tramite due azioni: la riduzione dei fattori di rischio connessi alla dispersione scolastica e la promozione dei fattori protettivi, utilizzando il piccolo gruppo come strumento di lavoro. La scelta di utilizzare il gruppo come strumento di intervento al fine di contrastare l'abbandono scolastico, si basa sulla convinzione che l'eventuale disagio del singolo studente sia sintomatico di un possibile conflitto presente all'interno di un sistema relazionale più vasto, come la scuola o il gruppo classe. Gli obiettivi specifici di un intervento attraverso il gruppo classe vengono costruiti e negoziati all'interno del processo, individuando insieme le criticità sulle quali concentrarsi per promuovere un cambiamento. Il processo interattivo di gruppo consentirà di cogliere le18/10/2017[NULL]10.000,0050%15612115 FSE15040AP000000201F87E1700255000997765860586Pomerium Onlus100 percorsi a Centocelle-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaConsiderato l'interesse dell'Istituto Comprensivo Largo Cocconi a sviluppare il rapporto con il quartiere Centocelle di Roma in cui è situato e l'interesse dell'Associazione proponente Pomerium Onlus di promuovere lo sviluppo delle periferie urbane, tramite progetti e servizi per scuole, famiglie ed enti locali si propone il progetto 100 percorsi a Centocelle. 100 percorsi a Centocelle intende promuovere la scuola quale punto di partenza di percorsi di riscoperta della cultura e della storia del quartiere. I percorsi e la loro costruzione saranno un elemento centrale per la sperimentazione di una didattica creativa, innovativa e inclusiva, la loro fruizione invece sarà un momento aggregativo e culturale d'eccellenza per la scuola, la sua comunità, i genitori, i partner e il contesto in cui è inserita. La scuola in questo modo potrà fungere da link tra studenti, famiglie, insegnanti e cittadini, divenendo punto di partenza e di arrivo di percorsi tematici che facilitano il dialogo tra agenzie sociali diverse, per conoscerne le esigenze reciproche, per essere l'uno interlocutore dell'altro. Lo sviluppo di un rapporto significativo e produttivo di collaborazione tra scuola, famiglie e territorio è centrale per il raggiungimento dell'obiettivo generale di tale progetto, ossia p12/10/2017[NULL]9.750,0050%17212115 FSE15040AP000000202F67E1700008000993204770874ASSOCIAZIONE PROMOZIONALE SOCIALE ENTROTERREGenius Loci 3.0-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto propone un percorso, un viaggio alla scoperta e conoscenza dei luoghi e degli abitanti che li animano. I destinatari del progetto sono gli studenti delle classi III e IV dell'Istituto Luca Paciolo di Bracciano (in particolare gli student del Liceo Artistico e dell'Istituto Tecnino- indirizzo Turismo). Il sottotitolo ci fornisce la dimensione in cui vuole essere inscritto: l'obiettivo del progetto consiste, infatti, nella messa a punto di itinerari turistici, attraverso un modello antropologico di lavoro comunitario, intergenerazionale, di giovani e adulti che s'incontrano e ricostruiscono la memoria collettiva di un luogo. Il progetto intende innanzitutto proporre un paradigma di turismo che vuole valorizzazione la qualità del rapporto umano tra le persone, attraverso un'offerta locale basata sulle risorse reali dei territori; ovvero un processo di sviluppo locale auto sostenibile in cui il movimento deve partire dai mercati reali e non dai mercati finanziari. Perciò sono le relazioni ad essere poste al centro della costruzione degli itinerari turistici. Le politiche di sviluppo devono focalizzarsi sui soggetti locali, intesi nel loro insieme come: a) capitale di comunità locale insostituibile che contribuisce alla valorizzazione delle relazioni sociali e allo09/01/2017[NULL]9.940,0050%6112115 FSE15040AP000000203D89J1700184000280201090588I.P.S.S.S. Edmondo de AmicisAPP - APPrendere per lavorare, lavorare per apprendere-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto APP coinvolgera' 83 studenti in Percorsi di apprendimento in aziende attive nei settori dell'ottica e dell'odontotecnica. Si realizzeranno percorsi adatti alle esigenze e aspettative dei ragazzi, dando loro l'opportunità di affacciarsi al mondo del lavoro acquisendo consapevolezza e competenze pratiche prima del termine del ciclo scolastico. Ciò rendera' gli studenti piu' preparati nella fase dell'inserimento lavorativo, piu' motivati alla prosecuzione degli studi e aprirà la scuola alla collaborazione con le imprese, in prospettiva di un mutuo arricchimento. Attraverso metodologie didattiche innovative, l'obiettivo generale del progetto mira alla permanenza dei giovani nel sistema di istruzione, alla costruzione di percorsi consapevoli orientati alla prosecuzione degli studi e all'inserimento efficace nel mondo del lavoro. OBIETTIVI SPECIFICI - Favorire l'approfondimento di tematiche coerenti con il profilo formativo - Promuovere esperienze utili al processo di orientamento formativo post diploma e/o all'inserimento nel mondo del lavoro - Implementare competenze trasversali: documentarsi, saper comunicare, relazionarsi, fronteggiare situazioni nuove, assumersi responsabilità - Attivare processi di rimotivazione allo studio e promozione del successo formativo 17/10/2017[NULL]24.463,6350%402212103 FSE15040AP000000204F79G1700056000790027830596Istotuto Comprensivo AmanteIntensa Mente a Scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa proposta progettuale Intensa Mente a Scuola intende prevenire il disagio scolastico, promuovere le competenze sociali e motivare allo studio gli alunni a rischio di dispersione scolastica. L'abbandono scolastico è spesso causato da difficoltà e ripetuti fallimenti negli apprendimenti, scarsa motivazione, disimpegno emotivo nei confronti della scuola, ma anche da diverse forme di disagio familiare o adolescenziale che possono sfociare in comportamenti depressivi o devianti. E' quindi importante qualificare l'offerta scolastica e, contemporaneamente, intervenire nel processo di socializzazione ed integrazione degli alunni, soprattutto di quelli più disagiati. A tale scopo appare fondamentale il lavoro integrato del corpo docenti, delle famiglie e del territorio, che coinvolga gli alunni in un progetto formativo e di crescita individuale e sociale. L'idea di fondo è che una scuola che voglia raggiungere un buon livello di inclusività deve tenere in considerazione le diverse forme di intelligenza (teoria delle Intelligenze multiple - così come espresse da Gardner e recentemente confermate dalle ricerche nel campo delle neuroscienze) e, di conseguenza, le differenze nel modo di apprendere che queste forme di intelligenza innescano. La finalità del progetto è quindi quella di ren17/10/2017[NULL]10.000,0050%402212115 FSE15040AP000000205F87E1700164000910169681003ASSOCIAZIONE CANTIERICOMUNIFuori Scena-Atto2°-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Fuori scena-Atto2° prosegue il lavoro del progetto Fuoriscena (ammeso a finanziamento dal Bando 'Fuoriclasse', I° edizione) in via di realizzazione presso l'ISIS E. Mattei di Cerveteri: indaga il disagio scolastico come aspetto del disagio giovanile che assume varie forme: difficoltà di apprendimento, basso rendimento rispetto alle reali capacità del soggetto, assenteismo, disaffezione, abbandono scolastico fino a problematiche comportamentali: difficoltà di attenzione e concentrazione, iperattività motoria, scarsa tolleranza delle frustrazioni, fenomeni di prepotenza e bullismo. Nella presente proposta si intende focalizzare l'attenzione sulle difficoltà che i ragazzi incontrano nel passaggio dalla scuola media alla scuola superiore, nella consapevolezza che la transizione fra cicli scolastici costituisce una prova importante per il ragazzo, che può trarne rassicurazioni e buona autostima così come il contrario. [da: http://www.educare.it/Scuola/difficolta/disagio_scolastico.htm] AZIONI PREVISTE Azione 1° : Comunicazione. Lancio del progetto. Obiettivo: stabilire un ponte tra le attività realizzate nel I° anno di progetto e il percorso proposto periodo: sett.-ott. 2017 destinatari: docenti, studenti del 1° anno, famiglie durata: 1 incontro durante il Coll09/11/201723/06/20189.996,0050%5212115 FSE15040AP000000206F37E1700005000990081050586ASD CIAMPACAVALLO AI CASTELLIUN CAVALLO PER MAESTRO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'ASD Ciampacavallo ai Castelli Onlus, è una realtà, operante da anni sul territorio di Lanuvio e dei Castelli Romani, che ha come priorità l'inclusione sociale e che intende la pratica equestre come strumentale ad un processo educativo. Collabora sistematicamente con gli Istituti Comprensivi del territorio nella creazione di una comunità educante ricca di professionalità e competenze diverse e volta ad offrire progetti di supporto al percorso scolastico. Questa collaborazione ha trovato il suo luogo di attuazione presso La Casa di Pietro, centro agricolo di aggregazione sociale, situato in un'area caratterizzata da una ricca biodiversità e che conserva intatte molte caratteristiche della campagna e del bosco del Vulcano Laziale. La comunità di pratiche che si è andata così a creare è caratterizzata da un lavoro strutturato e costante di condivisione delle conoscenze e degli strumenti per creare e sostenere situazioni di benessere psico – sociale ed educativo dei bambini e ragazzi in età scolare. Condivide inoltre l'obbiettivo di una sostenibilità sia ambientale che sociale. Il progetto UN CAVALLO PER MAESTRO ha la finalità di contribuire alla prevenzione dell'esclusione sociale e della dispersione scolastica degli alunni del Comune di Lanuvio, nonché all'aumento delle prati18/10/201728/06/20189.996,0050%7512115 FSE15040AP000000207F97E1700009000990069540574Laboratorio SabinaBiomimetismo: la natura come modello e come guida-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Biomimetismo: la natura come modello e come guida nasce nel contesto di un territorio danneggiato, reso insicuro dal terremoto del 24 agosto, che dovrà essere ricostruito. La ricostruzione non è solo una scelta urbanistica e architettonica: riguarda la memoria dei paesi, la possibilità di mantenere la rete di relazione e legami che li costituisce, la capacità di rigenerarne e re-inventarne l'identità. Il progetto propone una consapevolezza più profonda fondata su una nuova idea dell'abitare e dell'esserci nei luoghi. Sulla base di informazioni scientifiche e storiche e sull'idea di sviluppo che coniughi progettualità, sostenibilità per rendere resilienti i luoghi dove viviamo, il progetto propone ai ragazzi di osservare e conoscere come la natura, dove tutto è interconnesso e l'esistenza si regge sulla cooperazione, sullo scambio di risorse, sulla messa in comune delle informazioni, ha la capacità di rigenerarsi sempre e completamente. Gli obiettivi del progetto sono ispirati alla biomimetica, ossia lo studio consapevole dei processi biologici e biomeccanici della natura come fonte di ispirazione per il miglioramento delle attività e tecnologie umane. Il punto di partenza è l'idea che molti nostri problemi di organizzazione e progettazione sono già stati risolti dag18/10/201704/07/20199.800,0050%201212115 FSE15040AP000000208F87E170020900096438181007SIPSIACON L'AIUTO DEL CINEMA ....... UN VIAGGIO PER COMPRENDERE ED ACCETTARE LE DIVERSITA'-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Il progetto è rivolto alle famiglie, ai bambini ed agli insegnati delle classi I e II elementare dell' Istituto Comprensivo statale Ferruccio Ulivi di Poggio Moiano e dell' Istituto Comprensivo statale Montelibretti per un totale di 306 alunni. L'obiettivo principale è quello di prevenire comportamenti antisociali, quali bullismo ed emarginazione ed evitare contemporaneamente fenomeni come la dispersione scolastica anche nella primissima età scolare. Negli Istituti sopra indicati sono presenti infatti bambini stranieri disabili e con disturbi specifici di apprendimento. Mediante l'uso di specifici film di animazione, con successive domande guidate, gli Psicoterapeuti dell'età evolutiva, coinvolti nel progetto, rifletteranno insieme ai bambini, alla presenza dei loro insegnanti, sugli stati d'animo e sui sentimenti che animano sia il cosiddetto bullo, sia la vittima di quest'ultimo. 10/10/2017[NULL]9.996,0050%203712115 FSE15040AP000000209F87E170023300094498331000Circolo di Cultura Omosessuale Mario MieliOrgoglio vs Pregiudizio-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si propone di arginare il fenomeno dell'abbandono scolastico e formativo lavorando sull'acquisizione e lo sviluppo di competenze cognitive ed emozionali dello studente, in modo da sostenerlo in un percorso di prevenzione e contrasto al bullismo. Destinatari Orgoglio vs Pregiudizio si rivolge agli studenti di 3 Scuole di Secondo Grado di Roma (classi seconde e terze). Tipologia e numero: 6 classi per ogni istituto, circa 500 studenti coinvolti in tutte le attività di progetto e 1500 studenti raggiunti con le assemblee e i seminari di restituzione. Particolare attenzione sarà dedicata agli studenti maggiormente esposti al rischio di abbandono scolastico o dispersione. Localizzazione degli interventi Sono coinvolte 3 Scuole di Secondo Grado di Roma. Al momento ha aderito l'I.T.I. M. Faraday (come da lettera), prima dell'inizio del progetto si formalizzeranno le adesioni degli altri Istituti scolastici a cui è già stata illustrata la proposta progettuale. Obiettivi Ridurre i fattori facilitanti la dispersione scolastica (emarginazione, discriminazione, isolamento, problemi con la propria affettività e sessualità); Comprendere e ostacolare le modalità di formazione del pregiudizio e degli stereotipi; Costruire una cultura del rispetto alle diversità e alla soli13/10/201707/06/20189.828,0050%14612115 FSE15040AP000000210F87E1700161000997577330588ALETES ONLUSDinamiche Giovanili tra mondo reale e mondo virtuale-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaCon la presente proposta progettuale, muovendo dal presupposto che la scuola rappresenta, unitamente alla famiglia, uno dei più importanti fattori di socializzazione degli studenti, si intende intervenire al fine di contrastare, prevenire e ridurre quei comportamenti problematici, aventi quale minimo comune denominatore l'elemento della discriminazione per ragioni di identità sessuale, razza, e appartenenza a micro gruppi prevaricatori, che interferiscono con l'apprendimento e con l'integrazione sociale scolastica, per favorire o creare un clima positivo di convivenza nei gruppi-classe e, più in generale nella comunità della Scuola. La discriminazione e l'emarginazione operata da un gruppo a danno di un singolo o di altro gruppo, costituisce, nel suo nucleo essenziale, il minimo comune denominatore dei fenomeni di razzismo, sessismo, omofobia e bullismo, e provoca gravi ripercussioni sugli adolescenti che ne sono vittime i quali si percepiscono come studenti non integrati e rifiutati dalla comunità scolastica, favorendo così fenomeni di abbandono e dispersione scolastica. Il problema nello strutturare azioni di prevenzione e contrasto contro i suddetti fenomeni anti-socializzanti, è, oggi, rappresentato dall'uso delle nuove tecnologie quale fattore che amplifica gli effetti delle18/10/201729/05/20185.569,2050%17512115 FSE15040AP000000211F27E170001000092629580594MUSICAITALIA SOCIETA' COOPERATIVAMusichiAmo il Futuro-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Considerato che il territorio di Latina presenta molteplici situazioni di disagio minorile, la maggior parte delle quali originate da contesti familiari inappropriati che hanno condotto, purtroppo, in vari casi, a stati di devianza e a successive esperienze antisociali, con epiloghi di carattere giudiziario, tossicodipendenza, dissolutezza dei valori ed autolesionismo, il progetto MusichiAmo il Futuro intende promuovere e favorire tra i giovani svantaggiati lo svolgimento di attività legate alla produzione musicale, da valorizzare sia come risorsa professionale e socio-ricreativa, sia come canale per l'inclusione comunitaria, partecipata e spontanea dei ragazzi a rischio di emarginazione, attraverso la creazione di specifici servizi di informazione, orientamento e tutoraggio specialistico, diretti a supportare i ragazzi nella realizzazione delle proprie passioni e a superare situazioni di disagio scolastico e disturbo comportamentale. L'obiettivo principale, in estrema sintesi, è quello di fornire al giovane svantaggiato le opportunità e l'affetto che gli sono stati sottratti da un destino avverso, esaltando i valori dell'amicizia, della solidarietà e del rispetto, attraverso la musica.18/10/201730/04/20189.940,0050%410012115 FSE15040AP000000212F87E170021000091332531001Eureka società cooperativa sociale a r.l.Da grande sarò... Ciò che avrò imparato a scuola!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa proposta progettuale vuole contrastare la dispersone scolastica attraverso due destinatari, gli alunni e i loro genitori, egualmente importanti e complementari, quindi attraverso due differenti azioni. Per quanto riguarda i primi, l'obiettivo è la valorizzazione dell'istruzione come strumento principale per realizzare i propri sogni: Da grande sarò.... Le materie di studio saranno interpretate come strumenti operativi indispensabili per qualsiasi attività lavorativa. Attraverso la creazione di specifici laboratori dei mestieri, individuati dopo aver chiesto cosa gli alunni vorrebbero fare da grandi con una composizione, i bambini sperimenteranno concretamente come le diverse nozioni che s'imparano fra i banchi, siano applicate in ogni campo e disciplina e trovino concreta attuazione nella vita quotidiana. I laboratori creativi, quindi, rappresentano una vera e propria rappresentazione della vita in cui è la scuola delle competenze che permette la costruzione del proprio futuro. Ogni laboratorio farà sperimentare un mestiere o una professione (ovviamente per categorie simili), in cui si realizzeranno le attività tipiche di quel lavoro mettendo in risalto le competenze scolastiche necessarie a realizzarlo; ogni laboratorio produrrà del materiale da presentare agli altri n17/10/201708/03/20189.966,4850%16512115 FSE15040AP000000213F87E1700159000910484181002CALCIOSOCIALE - SOCIETA' SPORTIVA DILETTANTISTICA A RESPONSABILITA' LIMITATAVINCE SOLO CHI CUSTODISCE - 2 EDIZIONE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDopo il successo delle precedente edizione, Calciosociale intende ripresentare il progetto Vince solo chi custodisce con una seconda edizione, replicando l'iniziativa dando la possibilità ad altri studenti delle classi della scuola secondaria di primo grado Istituto Comprensivo Statale Fratelli Cervi di Roma. L'importanza di coinvolgere i ragazzi delle classi di prima media (per un totale di 5 classi) appartenenti alla fascia di età fra i 11 e i 13 anni, risiede nel fatto che intervenire sul comportamento dei bambini in età evolutiva/ragazzi aiuta a sviluppare e consolidare comportamenti prosociali nel rispetto di se stessi e degli altri. Proprio per queste ragioni coinvolgere gli studenti di quest'età risulta particolarmente interessante proprio in un contesto come quello della periferia di Roma. La finalità del progetto è di influenzare positivamente la permanenza nel sistema scolastico e il successo scolastico tramite la promozione di un percorso innovativo per prevenire e contrastare i fenomeni di razzismo, sessismo, omofobia e bullismo, per stabilire relazioni più solide tra i giovani e per intervenire sugli studenti a maggior rischio di esclusione sociale.16/10/2017[NULL]9.940,0050%14812115 FSE15040AP000000214F87E170026000099691801006Cooperativa Sociale Integrata ASSALTO AL CIELOI COLORI DELLA TERRA - UN PINZIMONIO DI ORTAGGI, LINGUE E CULTURE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaNell'ambito delle finalità ultime dell'avviso, il progetto proposto dalla Cooperativa Sociale Assalto al Cielo e denominato I Colori della Terra, si articola in azioni specificatamente rivolte agli studenti a maggior rischio di esclusione sociale; volte a qualificare ed innovare l'offerta scolastica; volte a stabilire relazioni più solide e personali tra la scuola, la famiglia, gli alunni ed i loro compagni, in particolare se figli di immigrati. Destinatari dell'azione sono i bambini delle scuole elementari di Torre Maura (scuole Bachelet, Alzavole e Belon), di tutti e cinque i gradi e di differenti sezioni, per un totale di circa 1.000 alunni, di cui circa il 20% proviene da ogni parte del mondo. Rispetto all'azione oggetto dell'avviso, il progetto I Colori della Terra nasce dal convincimento che per favorire la permanenza di un ragazzo nel sistema scolastico sia necessario iniziare fin dalla più tenera età un percorso volto a costruire un più equilibrato rapporto tra persona, ambiente e cultura (non solo i saperi) quale base per una più intensa partecipazione alla vita sociale, facendo vivere ai bambini questi concetti attraverso l'osservazione e l'esperienza pratica, e allo stesso tempo sensibilizzando anche il personale insegnante sulla nece18/10/2017[NULL]9.986,2050%16912115 FSE15040AP000000216C89G1600318000780228590586ISTITUTO COMPRENSIVO GUIDO MILANESIINCLUDIAMO-CI-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'Istituto Comprensivo Guido Milanesi (di seguito IC) è situato in due diversi quartieri (Statuario e Quarto Miglio) del VII Municipio. La caratteristica dominante dell'utenza della Scuola è la disomogeneità. Essa si manifesta nei ragazzi in una diversificazione degli atteggiamenti, delle motivazioni, dei comportamenti e nei genitori in una decisa differenziazione delle aspettative. I genitori degli alunni più svantaggiati e/o problematici esprimono richieste di attività di sostegno e di recupero, richiedono interventi personalizzati specialistici ed anche supporto per sé in riferimento a problematiche di relazione con i figli. L'IC si pone l'obiettivo di rappresentare un punto di aggregazione anche al di fuori delle attività curriculari, sia per gli alunni che per le loro famiglia. In questa ottica l'OC Guido Milanesi ha un'organizzazione scuola a tempo pieno alla scuola primaria e a tempo prolungato alla scuola secondaria per offrire una scuola aperta sul territorio e per contrastare la dispersione scolastica. C'è da rilevare che alla scuola è stato riconosciuto per 4 anni il progetto art. 9 CCNL Aree a Rischio. L'IC è composto da 904 alunni e ha registrato nel corso dell'ultimo triennio 25 abbandoni. L'IC, anche a seguito della nuova dirigenza scolastica, intende lavora17/10/2017[NULL]9.989,0050%17812115 FSE15040AP000000217F87E1700224000913258601007Nostos Cooperativa SocialeBullo...Dillo! intervento di prevenzione e contrasto al bullismo e cyberbullismo -Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa cooperativa sociale Nostos propone il progetto Bullo...Dillo!, un intervento di prevenzione e contrasto al bullismo e cyberbullismo degli studenti, nella convinzione che migliorare il benessere educativo a scuola incida significativamente contro la dispersione scolastica. Il progetto combina approcci pedagogici moderni come l'e-learning e il peer learning, con i mezzi tecnologici ampiamente utilizzati (internet, social network, cellulari) e si propone di formare la comunità di attori interessati al fenomeno del bullismo scolastico e fornire loro un sostegno tempestivo e continuato. Utilizza la comunicazione, la condivisione di vissuti e lo scambio di buone pratiche come strumenti in grado di implementare una strategia a favore di un clima scolastico positivo. I fenomeni di bullismo si verificano in tutte le scuole; abbiamo scelto di realizzare l'intervento presso l'Istituto Tecnico Agrario Statale Garibaldi di Roma, perché è una scuola con caratteristiche che la rendono eccezionale, se non unica sul territorio nazionale, per ampiezza, numero di alunni di con disabilità, provenienza geografica degli alunni, che arrivano da diverse zone del sud Italia; ha un'estensione di circa 76 ettari all'interno dei quali sono inserite le strutture: scuola, convitto maschile con mensa sc09/01/201721/05/20189.975,0050%17812115 FSE15040AP000000218H36D1700018000291064900581ISTITUTO COMPRENSIVO VIA XVI SETTEMBREUN ARCOBALENO DI COLORI DIVERSI-Interventi a contrasto della dispersione scolastica Il progetto si avvarrà di un approccio metodologico di tipo strategico integrato che pone attenzione all'individuo inserito nei diversi ambienti a livello eco-sistemico. Tale approccio permette di ottenere delle ricadute positive all'interno di diversi contesti oltre che in quello di applicazione, sia a breve che a lungo termine, come già dimostrato in ricerche a livello internazionale sul tema della motivazione all'apprendimento scolastico. La metodologia utilizzata prevede il ricorso ad una didattica di tipo laboratoriale che vede coinvolto lo studente come parte attiva e co-costruttore del mondo. In particolare, saranno utilizzati l'approccio autobiografico-narrativo e la scrittura creativa per riscrivere e dare un nuovo senso alle proprie ed altrui esperienze, in modo da ristrutturare in modo positivo eventuali esperienze negative. Tale riscrittura e ristrutturazione sarà realizzata avvalendosi delle capacità di ricerca creativa e attiva di materiali riciclabili da parte degli studenti in modo da motivarli al raggiungimento degli obiettivi. Il processo di riscrittura e ristrutturazione delle esperienze saranno agevolati dalla presenza della figura della psicologa dell'età evolutiva che ricopre il ruolo di facilitatore favorisce la conoscenza reciproca, la comunicazione, l01/12/2016[NULL]9.982,0050%5312115 FSE15040AP000000219F77E1700021000990049990592COMITATO CIVIVO GIANOLA-S.JANNI " LUCIO MAMURRAECOIMPARO-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaECOIMPARO è un progetto rivolto agli studenti del biennio di un Istituto tecnico economico che, in linea con gli obiettivi specifici del Programma Operativo (POR FSE) e le Linee d'indirizzo per un uso efficiente delle risorse finanziarie destinate allo sviluppo 2014- 2020, ha come finalità aumentare l'inclusione sociale e contrastare la dispersione scolastica attraverso percorsi di educazione ambientale. L'ente promotore è convinto che l'educazione ambientale debba essere uno strumento didattico per la diffusione di un valore condiviso fra i giovani. La sensibilità e la conoscenza dell'ambiente devono essere un elemento trasversale che converge nei percorsi curriculari dal punto di vista valoriale e cognitivo; la scuola è un ottimo focolaio per generare Nativi ambientali, una generazione che nella quotidianità dei comportamenti ha un'istintiva propensione al rispetto dell'ambiente in cui vive, come capita con l'approccio alle nuove tecnologie. La Scuola dovrebbe affrontare didatticamente la questione ambientale, i processi virtuosi e le buone pratiche di stili di vita e di consumo. Come dettato dalle Linee Guida per l'educazione ambientale del Ministero dell'Ambiente, lo sviluppo sostenibile dovrebbe essere sempre più integrato e convergente nei percorsi didattici. In questa17/11/201706/04/20189.959,0450%402312115 FSE15040AP000000220I29D1700045000291124300590Istituto Comprensivo O. Frezzotti - CorradiniDammi il cinque-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaContesto La dispersione scolastica è un fenomeno diffuso che può essere ridotto e contenuto operando in modo continuo e strutturato sul fenomeno della disagio scolastico ovvero sulla molteplicità delle difficoltà che impediscono agli alunni di vivere serenamente ed efficacemente l'esperienza scolastica. Il disagio scolastico è un fenomeno che deve essere affrontato al fine di prevenire un abbandono precoce del percorso formativo. La prevenzione della dispersione si attua attraverso le azioni che cercano di porre al centro dell'attenzione le difficoltà dei ragazzi a scuola. La prevenzione parte dalla cura della qualità dell'azione didattica e della vita della classe. La vita quotidiana della scuola può rappresentare un grande fattore di protezione nella misura in cui è promozionale, ossia permette ai bambini e ai ragazzi di stare in modo costruttivo dentro le più comuni difficoltà dell'apprendere, di vivere esperienze positive di apprendimento, di relazione, di scoperta di sé. Avere buoni risultati, essere contenti di imparare, trovarsi bene nelle relazioni con i compagni e gli insegnanti, rappresentano elementi che concorrono a rafforzare la vita scolastica di uno studente. Questo livello di intervento si esercita attraverso un'azione didattica quotidiana e ordinaria, svol18/10/2017[NULL]9.983,4050%410012115 FSE15040AP000000221F27E170001600091219280599Centro Culturale Pontino srl Pr.o.s.a.i.co.-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaInterstudio nasce come scuola paritaria a vocazione commerciale e intende perseguire tale vocazione incentivando lo studio delle tematiche di natura economico finanziario. A questo scopo il progetto è stato elaborato individuando 3 linee di sviluppo che coincidono con i settori di orientamento professionale tipici per la tipologia di studi; questi sono: Area finanza, amministrazione e controllo (linea di Sviluppo di Aziendale) Area Banca e assicurazione (linea di Sviluppo Finanza) Area Marketing (linea di sviluppo Business Development) Per ogni linea di sviluppo è stata individuato un partner aziendale che collaborerà nell'intervento sotto duplice aspetto: workshop in aula, durante il quale un esperto individuato dal partner aziendale racconterà la sua azienda, il settore, le attività principali, lo sviluppo nel territorio circostante, visita guidata presso il partner (una società di servizi nel campo della progettazione europea, rendicontazione e budgeting, uno studio commerciale e di diritto, un agenzia di marketing). Il progetto PR.O.S.A.I.CO. è indirizzato agli studenti delle classi 3°, 4° e 5° dell'istituto Interstudio dell'anno scolastico 2016-2017, in tutti gli indirizzi: Finanza, amministrazione e controllo, Banca e assicurazione, Marketing, con lo scopo d11/01/2017[NULL]24.973,8750%410012103 FSE15040AP000000222E19B1700000000291007010597I.S.I.S.S."Pacifici e De Magistris" SezzeIl territorio come aula: Laboratori di apprendimento in situazione lavorativa-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaLa proposta si inserisce nell'ambito dell'Azione A ed é finalizzata alla realizzazione di esperienze di apprendimento in situazione lavorativa. Il tema scelto ed il settore di intervento riguarda lo studio dell' elaborazione delle identità culturali di un territorio, colto nelle sue trasformazioni grazie soprattutto al fenomeno delle migrazioni nella Provincia di Latina e dei Monti Lepini in particolare, territorio ricco da questo punto di vista, con la presenza di vari centri di accoglienza del progetto SPRAR del Ministero degli Interni che hanno ospitato fino ad ora circa 1500 donne con minori, tutti rifugiati politici. Il presente progetto ha come obiettivo specifico la creazione di competenze professionalizzanti nell'ambito della ricerca storico-archivistica, ed etno-museale da un alto e dall'altro lo sviluppo di competenze relazionali, organizzative e gestionali nell'ambito dei servizi di accoglienza per stranieri e rifugiati politici. L'obiettivo culturale di fondo è apprendere gli strumenti per conoscere e decifrare il territorio sia per mezzo della conoscenza del patrimonio storico-archivistico (con la ricerca d'archivio) sia con la ricerca-azione nelle cooperative sociali di rifugiati del territorio, per creare una cultura dell'accoglienza e dell'integrazione che sappi13/11/2017[NULL]25.000,0050%401812103 FSE15040AP000000223D86D1700053000597567140583ISTITUTO COMPRENSIVO BRUNO MUNARIPercorsi laboratoriali e crossmediali: condividere narrazioni, illustrazioni, films, video, e-book, graphic novel e libri per lo sviluppo di competenze-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto, , Percorsi laboratoriali e crossmediali: condividere narrazioni, illustrazioni, films, video, e-book, graphic novel e libri per lo sviluppo di competenze che si realizza da dicembre 2016 a giugno 2017, si caratterizza per la solidità culturale e progettuale dell'impianto ed integra una pluralità di interventi educativo didattici in grado di promuovere nell' ordinario curricolo scolastico lo stare bene a scuola per valorizzare e incentivare gli aspetti positivi e piacevoli offerti dall'ambiente scolastico, oltre che sostenere la motivazione e l'autostima dei ragazzi. I percorsi laboratoriali e crossmediali che caratterizzano il progetto sono finalizzati a: - promuovere la motivazione allo studio, a valorizzare le competenze, a rafforzare l'autostima degli alunni e ad accrescere la loro capacità di superare le difficoltà incontrate a scuola; - offrire spazi di incontro con qualificate realtà culturali nel panorama del mondo della lettura, dell'illustrazione e della letteratura per i ragazzi; - promuovere la lettura nelle sue molteplici dimensioni in quanto costituisce una competenza trasversale a tutti gli ambiti disciplinari ed anche competenza chiave di cittadinanza indispensabile per prevenire la dispersione scolastica e favorire l'inclusione sociale; - rinfo17/10/2017[NULL]10.000,0050%13912115 FSE15040AP000000224F87E170015400097991841003A. D. Polisportiva "Antonio Gramsci"SPORT & Scuola, un percorso di integrazione sportiva-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa base del progetto è costituita dall'idea di uno sport per tutti, realizzata sia attraverso la pratica diretta da parte dei bambini ma anche attraverso un reale momento di conoscenza e di aggiornamento didattico rivolto ai docenti di scuola primaria degli Istituti Comprensivi coinvolti nel progetto. Le attività proposte, sia quelle in orario curriculare che quelle proposte durante le manifestazioni di fine anno scolastico, sono finalizzate ad offrire una concreta opportunità di pratica sportiva rivolta gratuitamente a tutti i bambini a prescindere dalla loro condizione sociale, appartenenza etnica o capacità motorio-cognitiva e tesa, al contempo, alla promozione di una cultura dell'integrazione che faccia leva sui valori positivi delle attività motorio-sportive. Il Progetto: aspetti operativi e metodologici Il percorso prevede diverse fasi che coinvolgeranno i docenti nonché tutti gli operatori che, a vario titolo, sono attivi nella comunità scolastica dell'Istituto Poggiali-Spizzichino e, ovviamente, tutti gli alunni della scuola primaria veri protagonisti elle attività pratiche del progetto. Risulterà inoltre essenziale, per la riuscita del progetto e la sensibilizzazione alla cultura dello sport per tutti, il coordinamento ed il supporto di tutti gli enti presenti sul09/01/201708/06/201810.000,0050%14512115 FSE15040AP000000225F87E1700204000911932201004The Profilers S.r.l. a s.u.SERVIZIO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLa proposta di istituire un servizio di psicologia scolastica è, ad oggi, una scommessa sia per le Istituzioni, nazionali e regionali, sia per la scuola e gli studenti. Manca ancora una legge nazionale, al momento al vaglio del Senato, e solo alcune Regioni (es. Abruzzo, Marche) si sono dotate di strumenti normativi per organizzare e definire le caratteristiche dell'utilizzo delle competenze psicologiche adatte all'interno dei contesti educativi e scolastici. La storia e le attività della TheProfilers S.r.l. si incentrano sui servizi legati al mondo della scuola e della formazione oltre che quelli di consulenza alla persona e ai gruppi: attività di coaching, di valutazione del potenziale e di consulenza psicologica nelle varie fasi e al fine di favorire i processi di partecipazione e di supporto ai docenti, alle famiglie e ai ragazzi. Nella cultura anglosassone, in particolar modo in Inghilterra e in molti Stati d'America, la presenza dell'ufficio dello psicologo scolastico è ormai incardinata nell'organigramma degli istituti di ogni ordine e grado; questa figura professionale non si sovrappone all'intervento clinico né alle strutture sanitarie al contrario si caratterizza per competenze specifiche necessarie e volte proprio alla crescita dell'individuo e del contesto in cui ope21/11/201617/05/201810.000,0050%14712115 FSE15040AP000000226F17E1700017000990051930577CAPIT RIETIPari e DisPari: guida al contrasto degli stereotipi di genere-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto si rivolge primariamente ai ragazzi delle scuole superiori di età compresa tra i 15 ed i 19 anni, al fine di: promuovere una cultura di genere paritaria tramite l'analisi congiunta degli stereotipi vigenti; prevenire la violenza tramite la diffusione di un'adeguata educazione socio-affettiva e tramite la promulgazione di modelli funzionali di relazione. Secondariamente agli insegnanti, al fine di fornire adeguati strumenti di supporto ed intervento nel caso vengano o siano a conoscenza di episodi di violenza nei quali uno o più dei propri alunni siano coinvolti. Le metodologie utilizzate si rifanno alle tecniche attive della formazione ed all'utilizzo di supporti concreti ed audiovisivi. Il progetto si articola in 5 interventi: Inizio: mese di Gennaio Termine: mese di Maggio -Formazione del personale: Formatrici-operatrici ed insegnanti saranno congiuntamente invitati alla formazione pre e post intervento, tenuta dalla Dott.ssa Teresa Bruno, Presidente del Centro Antiviolenza Artemisia di Firenze per essere aggiornati sulle buone prassi, le attuali linee guida e gli interventi possibili da seguire nel caso si venga a conoscenza di episodi di violenza assistita-subita-attuata dagli adolescenti destinatari dell'intervento ed infine per condividere e monitorare l'es18/10/201730/05/20188.075,0050%210012115 FSE15040AP000000227F82I170000600054400441004UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRESotto lo stesso cielo: l'Astronomia come veicolo di integrazione e riconoscimento delle radici comuni tra i popoli della regione Mediterranea-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'Astronomia rappresenta per antonomasia una scienza universale che tratta l'origine, l'evoluzione e il delicato equilibrio in cui si trova il nostro Pianeta. Far crescere negli studenti e nei docenti la consapevolezza della bellezza, unicità e vulnerabilità del Sistema Terra rappresenta un passo fondamentale per l'educazione ambientale e ci ricorda che il nostro Pianeta è un patrimonio di tutti, da conservare e tutelare. In quest'ottica l'Astronomia, con la sua storia millenaria e trasversale, ci offre la possibilità di rappresentare l'importanza delle altre culture e ricordarci quanto paesi e regioni apparentemente distanti e adesso in difficoltà abbiano contribuito alla costruzione del nostro sapere e della nostra civiltà. Sotto lo stesso cielo: l'Astronomia come veicolo di integrazione e riconoscimento delle radici comuni tra i popoli della regione Mediterranea è un progetto didattico del Dipartimento di Scienze di Roma TRE concepito per l'insegnamento delle materie scientifiche e ambientali attraverso l'uso di metodologie capaci di stimolare interesse, favorendo la lotta agli abbandoni scolastici, e di facilitare l'acquisizione di specifiche competenze. Il progetto è strutturato in due parti distinte sulla cui integrazione si fonda l'efficacia complessiva dell'interven18/09/2017[NULL]9.998,8050%14612115 FSE15040AP000000228F87E170024800095939521000ASI CIAO Coordinamento Provinciale di RomaYoung Lab-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaYoung Lab è un laboratorio gratuito per l'insegnamento ai giovani delle tecniche e dei linguaggi degli audiovisivi al fine di stimolarne un rapporto sano e consapevole. Il laboratorio coinvolgerà i ragazzi delle classi di una scuola secondaria di I grado e di una scuola secondaria di II grado (12-15 anni di età) come attività extrascolastica: saranno coinvolti l'Istituto Comprensivo Padre Pio di Sacrofano (RM) e l'Istituto d'Istruzione Superiore Piazza della Resistenza di Monterotondo (RM). In ogni laboratorio saranno coinvolti sia gli studenti dell'Istituto aderente che ragazzi del territorio che vorranno partecipare alle attività per un totale di massimo 25 ragazzi per ogni laboratorio (si prevede un ciclo di attività per ogni Istituto per un maggiore coinvolgimento). I metodi adottati per la realizzazione di Young Lab saranno variegati. Si alterneranno una serie di lezioni teoriche ed esercizi pratici che di volta in volta coinvolgeranno tutti gli alunni, sia in gruppo che in sessioni individuali. Device portatili e applicazioni generalmente in possesso dei ragazzi cui il corso si riferisce, verranno sfruttati in una modalità totalmente differente rispetto al loro uso quotidiano. Ogni corso avrà una durata totale di 22 ore (2 ore a settimana per 11 settimane) e sarà re15/03/201713/06/20189.970,2050%6712115 FSE15040AP000000229F97E170001100095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusALL- Alleanze formative tra genitori e insegnanti a contrasto della dispersione scolastica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl presente progetto intende configurarsi come intervento a contrasto della dispersione scolastica, le cui azioni saranno volte a stabilire relazioni più solide e personali tra la scuola, la famiglia, i giovani, in particolare se figli di immigrati, ed i loro compagni. Prevede il coinvolgimento dell'Istituto Comprensivo Loredana Campanari di Monterotondo Scalo (RM), territorio all'interno del quale la Cooperativa Sociale Folias gestisce diversi progetti rivolti ai minori, tra cui il Centro Diurno per Minori Piccole Canaglie e Centro di Aggregazione Giovanile Il Cantiere che da molti anni realizzano attività in collaborazione con la suddetta scuola. L'intervento, interamente coprogettato con la scuola, ha messo in evidenza la necessità di lavorare al miglioramento delle comunicazioni scuola-famiglie; negli anni precedenti si sono riscontrate molte difficoltà che spesso trovano la loro ragion d'essere sulle differenti aspettative che ad ogni inizio anno si generano da una parte e dall'altra. La scuola da parte sua ha il pieno convincimento di essere esaustiva nelle sue modalità di coinvolgimento e comunicazione con le famiglie, mentre le famiglie riferiscono un senso di abbandono e/o di scarso coinvolgimento nei processi decisionali che pure coinvolgono i loro figli affidat16/10/201715/06/20189.999,7950%1512115 FSE15040AP000000230F27E1700014000991132310599Associazione Turistica Pro Loco di SonninoCogito Ergo Suono-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaCogito Ergo Suono è un progetto promosso dalla Pro loco di Sonnino che vista la sua mission di promozione culturale e turistica del territorio si rivolge ai più piccoli per apportare benefici duraturi sia per i partecipanti stessi che per il territorio in cui vivono. Il progetto, in collaborazione con la scuola di musica Enrico Laceranza di Sonnino, si rivolge dunque alle classi 5° della scuola elementare dell'Istituto comprensivo Leonardo da Vinci e coinvolgerà: 80 bambini durante la prima fase (Alfabetizzazione delle emozioni) e 20 bambini svantaggiati nella seconda parte (Emozioni in musica). La finalità è di innovare l'offerta didattica della scuola tramite un percorso formativo di sviluppo dell'Intelligenza emotiva rivolto al contrasto dei fenomeni di razzismo, sessismo, omofobia e bullismo e promuovere la parità di genere, creare relazioni più solide e durature tra i partecipanti, intervenire sugli studenti a maggior rischio di esclusione sociale e incidere positivamente sui futuri successi scolastici. Gli studenti vengono coinvolti in un percorso che affianca alla formazione, laboratori di musica. Da una parte i ragazzi imparano a sentire e conoscere le proprie emozioni, dall'altra capiscono come esprimerle attraverso le note. Si innesca dunque un processo di cresc01/02/2017[NULL]9.986,2050%401012115 FSE15040AP000000231H19G170002700021487180604COMUNE DI SERRONEUnici ma Uguali-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto UNICI, MA UGUALI, agendo sul territorio e su tutte le componenti che ne fanno parte, si propone di valorizzare l'individuo nella sua interezza e di stimolarne una crescita tanto cognitiva quanto emozionale. Facendo in modo che la scuola diventi un luogo di integrazione socio-culturale, luogo di vita, dove si sperimentano molteplici incontri tra coetanei, dove si impara la convivenza civile e a relazionarsi con gli adulti. La finalità è quella di rimuovere il benessere come strumento per la prevenzione delle dispersione scolastica e di fenomeni di disagio. Si pone, quindi i seguenti obiettivi · il potenziamento delle abilità emotive, relazionali e sociali · la promozione della convivenza sociale. · la costruzione di una cultura dell'accettazione e del rispetto delle diversità · La predisposizione di percorsi di formazione per insegnanti ed operatori della scuola · L'adozione di modalità di lavoro che favoriscano azioni di sistema, sinergia e collaborazione tra i vari soggetti istituzionali e territoriali, finalizzate ala promozione di un sistema educativo equo. · Il coinvolgimento dei genitori attraverso iniziative di informazione e formazione, · La prevenzione della violenza e delle varie forme di b09/01/2017[NULL]10.000,0050%301012115 FSE15040AP000000232I29G170001200071119051009COMUNE DI BRACCIANOGiochi senza Barriere-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLo sport è un'attività umana che si fonda su valori sociali, educativi e culturali. E' determinante nell'inserimento, nell'accettazione delle differenze e nell'osservazione delle regole. Per questo deve essere accessibile a tutti, nel rispetto delle aspirazioni e delle capacità di ciascuno e nella diversità. Giochi senza Barriere! è un progetto educativo finalizzato a combattere le discriminazioni e la dispersione scolastica attraverso una serie di iniziative e competizioni sportive finalizzate a promuovere la conoscenza delle diversità e il perseguimento dell'integrazione a scapito della ghettizzazione del disabile e della possibile dispersione scolastica che ne possa conseguire. L'iniziativa è destinata a coinvolgere gli alunni delle classi quinte delle scuole elementari e delle tre classi delle scuole medie inferiori dell'Istituto Comprensivo Tommaso Tittoni di Bracciano. L'iniziativa, promossa dall'Amministrazione Comunale, vedrà il coinvolgimento di circa 100 alunni, delle famiglie e delle associazioni sportive del territorio. Prima dell'evento clou costituito dalle gare sportive GIOCHI SENZA BARRIERE organizzate presso il campo sportivo Massimo Vergari di Bracciano, saranno tenuti incontri con le famiglie, gli insegnanti e le associazioni sportive del territorio e 18/09/2017[NULL]10.000,0050%6212115 FSE15040AP000000233F47E1700021000912958681004ASD ATLETICO LODIGIANISPORT SENZA FRONTIERE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaLo sport è uno straordinario veicolo per la socializzazione, per favorire l'inclusione sociale, per accorciare le distanze tra le persone provenienti da ambiti lontani (geografici, culturali, religiosi): il progetto SPORT SENZA FRONTIERE alternerà momenti formativi e psicopedagogici sia a scuola che presso le strutture sportive del territorio. SPORT SENZA FRONTIERE si propone di attivare un'azione formativa, socio-educativa e psicopedagogica come sostegno psicologico alle famiglie e ai minori vittime (o coinvolti) del fenomeno del bullismo, di scarso inserimento sociale, nonché di prevenzione al razzismo, con l'obiettivo di dare un sostegno reale al minore coinvolto in questi fenomeni e all'intero nucleo familiare, potendo così intervenire direttamente in situazioni di disagio e prevenire il fenomeno laddove esso si sta rendendo manifesto. Attraverso la metodologia del FOCUS GROUP (ovvero il lavoro di gruppo nell'elaborazione di idee di volta in volta riportate su lavagne o grandi fogli per rimanere visibili a tutti durante la sessione) su argomenti di integrazione sociale e razziale, si cercherà di favorire la promozione di argomenti socio educativi in chiave positiva ai bambini e alle loro famiglie e al corpo docente delle scuole aderenti al progetto. All'interno delle scuole v12/10/201728/03/201810.000,0050%7712115 FSE15040AP000000234F87E1700198000997360090589Associazione Mus-e Roma OnlusL'ARTE PER L'INTEGRAZIONE A SCUOLA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Progetto MUS-E® non ha scopo di lucro e persegue esclusivamente finalità di solidarietà sociale rivolta ai bambini delle scuole elementari immigrati o svantaggiati per ragioni socio-economico-culturali, al fine di favorire una loro integrazione nella realtà scolastica attraverso attività artistiche intese come strumento di prevenzione e contrasto della violenza e dell'esclusione sociale. Destinatari specifici di questo progetto sono bambini dell'Istituto Comprensivo via P.R. Pirotta nel quartiere Prenestino (3 classi del plesso scuola primaria Pirotta e 2 classi del plesso scuola primaria Emily Dickinson) e dell'Istituto Comprensivo Mahatma Gandhi nel quartiere San Basilio (3 classi della scuola Via Poppea Sabina a Casal Monastero) per un totale di circa 160 bambini tra i 6 e gli 8 anni, con il 21% di alunni di cittadinanza non italiana (provenienze: Cina, Romania, Perù, Marocco, Ecuador, Albania, Polonia, Ucraina, Croazia, India, Tunisia, Rom) e 9 alunni certificati. Il progetto si integra gratuitamente nell'attività curriculare della scuola, svolgendosi all'interno dell'orario scolastico, quindi vede la partecipazione degli insegnanti e di tutti i bambini della classe. Il programma propone differenti discipline artistiche ogni anno, in modo da offrire un'esperienza co18/09/2017[NULL]10.000,0050%17112115 FSE15040AP000000235B79J1700044000280249350580ITIS "LUIGI TRAFELLI"L'orto in musica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto prevede la realizzazione di due moduli, uno nell'ambito dell'educazione ambientale, per lo sviluppo di un piccolo orto didattico nel giardino della scuola con lo scopo primario di promuovere negli studenti comportamenti nuovi orientati al miglioramento della qualità dell'ambiente, del recupero della dimensione rurale della nostra società e della salvaguardia delle varietà di ortaggi e piante che costituiscono la biodiversità locale; l'altro, per la diffusione delle arti performative come la musica, finalizzato all'accrescimento delle capacità artistiche ed al miglioramento della socializzazione degli alunni. Jean Piaget sosteneva che un ambiente di apprendimento fertile e multisensoriale con le forme e le superfici, i colori, gli odori, i gusti e i suoni del mondo reale è fondamentale per il pieno sviluppo cognitivo ed emotivo. Un orto a scuola perché Coltivare è il gesto più antico, forse il primo che ha consentito di parlare di civiltà. Coltivare un orto a scuola è coltivare prima di tutto dei saperi. Saperi che hanno a che fare con i gesti, con un apprendimento esperienziale che le generazioni più giovani non sempre hanno modo di sperimentare. Coltivare a scuola è un modo per imparare. Imparare a conoscere il proprio territorio, il funzionamento di una comun18/09/2017[NULL]10.000,0050%4812115 FSE15040AP000000236F87E170023400091150561007Società Cooperativa Sociale F.A.I. FAMIGLIE ANZIANI INFANZIAA scuola di Emozione-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaAttraverso l'intervento del FSE, all'interno di un quadro integrato di programmazione definito nelle Linee di indirizzo regionali, il traguardo regionale di breve periodo è quello in cui l'obiettivo della crescita inclusiva, sostenibile e intelligente sia unito a quello di una dimensione sociale rafforzata. (...)Una società che recupera le specificità dei singoli per valorizzarle e usarle a servizio della comunità, intesa non come sommatoria di unità (territoriali, sociali, economiche) ma come prodotto delle relazioni delle parti, dove ciascuna di esse apporta un valore. Programma Operativo della Regione Lazio Fondo Sociale Europeo Programmazione 2014-2020. Una delle principali cause dell'abbandono scolastico può essere ritrovata, per il minore, nella scarsa o nulla capacità di empowerment, il che lo rende vulnerabile alle difficoltà esterne, portandolo a rinunciare e spesso a finire in circuiti pericolosi. Il quadro della personalità delle vittime del drop-out scolastico si caratterizza per una tendenza agli agiti, scarsa o nulla capacità di verbalizzazione e scarsa autostima, tratti che rientrano nel disturbo della REGOLAZIONE EMOTIVA. Nel panorama attuale della ricerca psicologica il raggiungimento di un'adeguata regolazione emotiva è considerato uno degli obiettivi di mag09/01/201722/05/201810.000,0050%12812115 FSE15040AP000000237F87E1700250000914012971009Associazione culturale Fort Apache TeatroDENTRO LA CLASSE FUORI DAL CARCERE-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPROGETTO DENTRO LA CLASSE FUORI DAL CARCERE PROGETTO DI MEDIAZIONE SOCIALE E CULTURALE FRA GLI STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI DI MONTEROTONDO (RM) E GLI ATTORI DETENUTI IN MISURA ALTERNATIVA ED EX DETENUTI DELLA COMPAGNIA TEATRALE FORT APACHE TEATRO Chi meglio di un cittadino che ha conosciuto il carcere può quantificare il prezzo morale e pratico della libertà personale? E descrivere il travaglio della riconquista? Chi meglio di un cittadino ex detenuto può testimoniare il valore della cultura e dell'istruzione, l'importanza della scuola, disertata in giovane età e conosciuta di nuovo in carcere come strumento fondamentale per tentare un reinserimento sociale e lavorativo una volta scontata la pena? E quale luogo migliore di un'aula scolastica per riflettere insieme sul rapporto fra la cultura e la libertà dell'uomo, fra la scuola e la possibilità di non smarrire la via, per citare Dante Alighieri, di non perdersi nei labirinti della devianza? Nel solco di questa riflessione nasce il Progetto Dentro la classe fuori dal carcere, un ciclo di brevi percorsi laboratoriali e incontri fra studenti delle Scuole Superiori della Provincia di Roma e gli attori detenuti in misura alternativa ed ex-detenuti della Compagnia Teatrale Fort Apache Teatro, formatisi nel Carcere di Rebibbia18/09/2017[NULL]10.000,0050%1512115 FSE15040AP000000238F87E1700196000997757360587PonteppìPalco Libera Tutti-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPremessa - Palco libera tutti: Il progetto Palco libera tutti nasce dall'esperienza maturata in ambito teatrale dell'Associazione Ponteppì in questi ultimi anni. Il teatro, secondo quanto riscontrato dal laboratorio teatrale svolto alla Scuola Media Statale Paola Sarro negli ultimi tre anni, è uno degli strumenti più efficaci per entrare in contatto con i ragazzi permettendogli di sviluppare alcune delle abilità necessarie ad affrontare con successo il proseguimento degli studi, come il miglioramento delle doti di comunicazione e di public speaking. Il progetto Palco libera tutti, lavorando principalmente sulle percezioni ed emozioni dei ragazzi sui fenomeni di esclusione sociale, mira ad usare lo stereotipo teatrale per sviluppare un dibattito e una presa di coscienza critica di questi fenomeni grazie alla rappresentazione e all'immedesimazione di personaggi stereotipati. Il gruppo di lavoro sarà costituito da Soci di Ponteppì, con esperienza specifica di attività laboratoriali con la fascia d'età target dell'intervento, collaboratori esterni, e la partecipazione dell'Ass. Cult teatrAria, che metterà a disposizione e competenze per il monitoraggio e la supervisione del progetto. Destinatari: Il progetto è rivolto ad un massimo di 30 ragazzi e ragazze (l'intervento prevede un min11/10/201720/04/201810.000,0050%14412115 FSE15040AP000000239F57E1700021000911947170152Impresa Insieme SrlLA PORTA D'EUROPA-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'Istituto Comprensivo Alighieri-Formia-Ventotene è frequentato da studenti dell'isola di Ventotene e da un crescente numero di ragazzi provenienti da Paesi diversi. I tre gruppi di studenti: i residenti del territorio locale, quelli di Ventotene e quelli degli altri Paesi trovano nell'Istituto un luogo d'integrazione che alcuni vivono come un'opportunità ed altri con un certo disagio, se non proprio conflitto. Tutto va a scapito del rendimento scolastico e dell'apprendimento. L'isola di Ventotene è uno splendido borgo marino tra le cui mura si erge la chiesa di Santa Candida, il Forte, sede del Municipio e del Museo Archeologico, ed il Carcere di Santo Stefano tra le cui mura, i detenuti Altiero Spinelli ed Ernesto Rossi redassero, nel 1941, lo storico Manifesto di Ventotene, documento guida delle prime idee di una Europa Federale, Libera e Unita. Ventotene, per la sua storia, non è utilizzata come un'opportunità capace di fornire un insegnamento all'integrazione dei popoli e delle loro culture, un simbolo utile a ricordare come ci si debba sempre difendere dalla tirannia e dai soprusi preservando la democrazia e la libertà, come un luogo che consenta di rammentare che la saggezza e lo studio siano poi alla lunga sempre vincenti contro l'ignoranza e il settarismo dei prepotenti17/10/2017[NULL]10.000,0050%402012115 FSE15040AP000000240F87E1700230000911797601009Associazione Culturale DecantoFuturo in Musica-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaL'associazione culturale Decanto con la partecipazione delI'Istituto Comprenisvo Statale Piazza Capri di Roma e dell'Istituto Comprensivo Alberto Sordi di Roma, presenta il progetto Futuro in Musica, un'iniziativa che propone all'interno delle suddette scuole la realizzazione di laboratori di propedeutica musicale diretti da Alessandro Gilardi e dai suoi collaboratori, che mirano a coinvolgere gli alunni fornendo loro conoscenze elementari dell'arte musicale attraverso attività laboratoriali di ascolto e interazione pratica. Compatibilmente con i tempi di approvazione della Regione Lazio, nel corso del mese di febbraio 2017 sarà realizzato un incontro preliminare aperto ad alunni, genitori e docenti, in cui verranno presentate le linee guida e le modalità di svolgimento dell'iniziativa all'interno degli istituti scolastici coinvolti. Il progetto sarà aperto a un numero illimitato di studenti e comincerà con una prima fase di incontro con gli alunni interessati all'attività per delineare le possibili attitudini e formare le varie classi (preferibilmente in vari gruppi formati da 8 12 bambini). Dopo una lezione di prova per ogni scuola e, attraverso un primo approccio con l'ascolto di un brano musicale sul quale verrà effettuata l'attività di interazione con la voce e alcuni stru18/10/201728/02/201810.000,0050%14112115 FSE15040AP000000241F87E170022300097421421004MO.D.A.V.I OnlusBACK TO THE FUTURE: a scuola per costruire il domani-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto BACK TO THE FUTURE: a scuola per costruire il domani mira al contrasto della dispersione scolastica nella Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado presenti nel quartiere periferico Casilino del Comune di Roma. La dispersione scolastica rappresenta un fenomeno complesso per la pluralità di cause che la determinano e per le modalità in cui si manifesta: mancati ingressi, evasione, abbandoni, ripetenze, bocciature, frequenze irregolari, qualità scadente degli esiti, etc. Nel corso degli ultimi decenni, questo fenomeno in Italia è progressivamente diminuito di intensità, grazie ad una particolare attenzione posta dalle Istituzioni su tale questione. Tuttavia, ancora oggi, non si può affermare che questi fenomeni siano scomparsi, anzi rischiano di trovare bacini favorevoli soprattutto in alcune aree specifiche del contesto urbano. Nel Lazio, la percentuale di abbandono scolastico raggiunge il 12,3%; i livelli più alti di dispersione si rilevano alla scuola secondaria di secondo grado, durante la quale il 24,5% dei ragazzi abbandona gli studi prima di conseguire il diploma. Tale dato sale al 25,6% all'interno del territorio della provincia di Roma. Per confrontarsi con una realtà così ardua è necessario uno sforzo da parte di educatori/facilitatori/psicologi nel mod17/10/2017[NULL]10.000,0050%19812115 FSE15040AP000000242F87E170017300095146971006CRS Cooperativa Roma SolidarietàCompagni di scuola, compagni di viaggio. Percorsi di inclusione per alunni, genitori e docenti-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDESCRIZIONE DEL PROGETTO Premessa Questo progetto, presentato dalla Cooperativa Roma solidarietà promossa dalla Caritas di Roma si propone di sostenere l'azione educativa della scuola per le seguenti azioni previste dall'avviso: sostenere e rafforzare una relazione più stabile tra la scuola e famiglie immigrate, prevenire fenomeni di razzismo tra gli alunni. Le attività sono pensate non solo per dare risposte a situazioni di emergenza, ma anche realizzare un'azione preventiva e conseguire effetti a lungo termine. Per il successo scolastico il coinvolgimento delle famiglie è fondamentale. Con il supporto di mediatori interculturali i genitori vengono accompagnati e sostenuti nell'incontro con il mondo scolastico. ricevono informazioni per riuscire a capire il sistema scolastico e sostengo specialmente nei momenti delicati di passaggio da un ordine di grado scolastico a quello successivo. Le attività progettuali favoriscono la prevenzione di fenomeni di razzismo perché promuovono una cultura dell'accoglienza evitando l'isolamento e il possibile abbandono scolastico da parte di giovani migranti. OBIETTIVI Gli obiettivi generali sono quelli di creare sinergia tra scuola e famiglia, sensibilizzare rispetto alle tematiche migratorie, favorire il superamento di rapporti egoistic16/10/2017[NULL]10.000,0050%18412115 FSE15040AP000000243F87E170021400099395351001AccessPoint Coop Soc OnlusVideogiocando contro il razzismo. Percorsi educativi per una lettura critica di stereotipi e pregiudizi nei media e nei videogiochi-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto attraverso lo sviluppo di un videogame educativo (Edugame) punta a sensibilizzare e affrontare il tema del razzismo. Il vettore delle informazioni sui discenti e' un nuovo strumento, quello del videogame, media apprezzato e fortemente attivo nelle nuove generazioni. Attraverso il gioco fruito da internet i bambini/e e i docenti potranno affrontare il tema in classe attraverso degli incontri supportati da un percorso formativo esperienziale su rapporto tra stereotipi pregiudizi media e discriminazione. OBIETTIVI Obiettivo generale del progetto è Contribuire ad incrementare le opportunità di inserimento e inclusione sociale di studenti di scuola primaria e secondaria di primo grado . Obiettivo specifico è supportare la scuola nella prevenzione e contrasto di situazioni di discriminazione tramite una proposta formativa volta alla valorizzazione delle differenze e al miglioramento di competenze sociali e civiche negli alunni/e coinvolti/e. Risultati Attesi Per raggiungere gli obiettivi sopra espressi la proposta si propone di raggiungere i seguenti risultati: R.A.1 Rafforzate le competenze di lettura critica dei media, con particolare riferimento ai videogiochi, di alunni e alunne coinvolti/e dal progetto. R.A. 2 Rafforzate le competenze digitali e di lettura cri16/01/2017[NULL]10.000,0050%16212115 FSE15040AP000000244F87E1700261000912318111007Associazione Culturale G.EcoCrash! Non far crollare l'ecosistema!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto prevede la realizzazione di un laboratorio di Educazione Ambientale dal titolo Crash! non far crollare l'ecosistema!, un divertente gioco scientifico che ha la finalità di stimolare lo sviluppo di un rapporto empatico con la Natura per favorire la sua salvaguardia, di promuovere la percezione e la conoscenza delle relazioni presenti in un ecosistema nonché di favorire lo sviluppo di una coscienza ecologica e di una mentalità ecosistemica. Il laboratorio verrà svolto presso il Laboratorio di Ecologia Sperimentale e Acquacoltura del dipartimento di Biologia dell'Università degli Studi di Roma Tor Vergata e sarà destinato alle classi III, IV e V di Scuola Primaria, I e II classe di Scuola Secondaria di Primo Grado provenienti da tutto il territorio regionale. Il Laboratorio alla base del progetto è già stato presentato, in anteprima, al Festival della Scienza di Genova nel 2015 con un grande successo di pubblico, specialmente scolastico, comprovandone l'efficacia nel promuovere la mentalità ecosistemica. L'associazione intende, dunque, sfruttare questa attività di edutainment per coinvolgere quanti più possibili istituti della regione Lazio attraverso un progetto che consenta agli studenti di comprendere il ruolo delle relazioni ecologiche nel mantenimento dell'equi10/02/2017[NULL]10.000,0050%13312115 FSE15040AP000000245F87E170018800091629461003ACQUARIO 85 Società Cooperativa Sociale Onlus a r.l.Agri-Cultura dell'integrazione: il benessere del bambino attraverso la cura delle piante-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaPremessa:Recenti ricerche hanno dimostrato come l'attività con le piante faciliti l'apprendimento, insegni la disciplina e promuova la socializzazione (Tei e Gianquinto, 2010). Nel contesto delle scuole primarie, proponiamo un laboratorio sul verde e sull'agricoltura sociale che si fonda su una concezione di Scuola come Istituzione che include, ovvero di una scuola che accolga tutti gli alunni e che promuova l'espressione delle loro potenzialità per prevenire forme di disagio che possono interferire con il processo di apprendimento. Obiettivo generale: Il laboratorio sul verde e sull'agricoltura sociale pertanto può essere una delle attività efficaci con la quale prevenire la dispersione scolastica, perché promuove la socializzazione e l'integrazione tra i ragazzi e migliora i rapporti tra la scuola e la famiglia. Si favorirà, quindi, attraverso la tematica ambientale, la scoperta e/o la valorizzazione di attitudini altre, che sostengono l'alunno, aumentano l'autostima, migliorano il rapporto con se stesso e le sue relazioni. Nel contempo piacere dell'apprendimento. Tale tematica ambientale si svilupperà soprattutto attraverso l'allestimento di un orto urbano (recuperando uno spazio esistente ed in disuso) e la messa in funzione di una mini-serra. I ragazzi parteciperanno atti09/01/2017[NULL]10.000,0050%14812115 FSE15040AP000000246F87E170022000095170331002Cooperativa sociale Rifornimento in volo scrlUn Viaggio Tra Immagini E Parole-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDestinatari dell'intervento: Diretti: gli studenti della Scuola Secondaria di I grado Don Morosini dell'I.C. P. Maffi ubicata nel quartiere di Primavalle (XIV Municipio) - le famiglie degli studenti - i docenti della scuola. Indiretti: operatori delle istituzioni territoriali sociali e sanitarie, culturali, sportive, università. Tipologia e numero dei destinatari: Sono destinatari finali del progetto: i ragazzi che non hanno conseguito o sono a rischio di non conseguire il diploma di scuola secondaria di primo grado. In particolare, i ragazzi con frequenza irregolare, disagio socio-comportamentale, difficoltà d'apprendimento e/o ripetenze, segnalati dalla Scuola, dai Servizi Sociali; le famiglie e in particolare i genitori in difficoltà nel sostenere la crescita psicofisica dei propri figli; i docenti. Il numero dei destinatari: N° 200 studenti (160 nei focus group; 30 nei laboratori espressivi e 10 nello studio assistito); N° 12 genitori (nel focus group dei genitori); N° 50 docenti (nel focus group in classe e nell'incontro coi docenti). Obiettivi: Il progetto persegue la finalità di favorire il conseguimento dell'obbligo formativo dei ragazzi drop-out attraverso la prevenzione e il contrasto di situazioni di disagio che incidono sul rischio di dispersione e abbandono scolas02/11/2016[NULL]10.000,0050%16812115 FSE15040AP000000247B26D1700019000280003020593LICEO STATALE A. MANZONIIL LAVORO IN PROSPETTIVA - VIAGGI E DOCU-FILM NEL MONDO DEL LAVORO-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaHa senso orientare i ragazzi nel XXI secolo con modelli sviluppati il secolo scorso? Nel progetto di orientamento Il Lavoro in prospettiva la prospettiva sul lavoro è quella dei ragazzi e non dagli adulti, che in questo mondo ci sono entrati quando era un mondo diverso. La prospettiva è anche la capacità di vedersi, in futuro, in questo mondo del lavoro, che nel suo essere inaccessibile diventa per i giovani anche sempre più incomprensibile. 18/09/2017[NULL]24.998,0050%410012103 FSE15040AP000000248G39G1700045000581003690609LICEO CLASSICO STATALE "G. CARDUCCI"La Fitoterapia dalla cultura antica alla moderna impresa attraverso l'esperienza di alternanza scuola - lavoro-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaIl progetto La fitoterapia dalla cultura antica alla moderna impresa attraverso l'esperienza di alternanza scuola-lavoro si propone di realizzare un percorso formativo integrativo dei curricula scolastici standard dell'istituto che stimoli negli alunni l'acquisizione di competenze attraverso esperienze di apprendimento innovative che mirano a stimolare la sete di sapere ed il bisogno di approfondire. Si prevede l'attuazione all'interno della scuola di diversi indirizzi, ognuno dei quali con caratteristiche specifiche di area e rivolti a sbocchi professionali diversi, ma che si integrano fra loro in un unico percorso di alternanza scuola-lavoro posto in essere dall'istituzione scolastica. Obiettivi Generali: -Arricchire la formazione degli alunni con l'acquisizione di competenze capitalizzabili -Favorire l'orientamento e le scelte professionali dei giovani -Attuare modalità di apprendimento interattivo e multimediale -Inserire strategie di didattica innovativa e partecipativa che tiene conto della digitalizzazione -Realizzare un organico collegamento tra l'istituzione scolastica ed il territorio nonché il mondo del lavoro -Correlare l'offerta formativa allo sviluppo del territorio Analisi del territorio Il territorio di riferimento, sud della provincia di Frosinone, ha u18/09/2017[NULL]23.990,2850%304312103 FSE15040AP000000249F17E1700014000991123600594Life Associazione per il miglioramento della qualità della vitaCRESCIAMO BENE INSIEME! PROGETTO DI PREVENZIONE E PROMOZIONE DEL BEN-ESSERE A SCUOLA!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto Cresciamo bene insieme! Progetto di Prevenzione e Promozione del Ben-Essere a Scuola!, si rivolge a tutti gli alunni (tenendo conto anche delle esigenze dei ragazzi diversamente abili), insegnanti e genitori dell'Istituto coinvolto. Si svolgerà durante l'intero anno scolastico da novembre a giugno e prevede diverse iniziative ed attività: conferenze con insegnanti e genitori, sportello di ascolto per i ragazzi, gli insegnanti e i genitori, incontri nel gruppo classe attraverso laboratori di arte-terapia diversamente organizzati per le classi prime e seconde e per le terze, corso per insegnanti e per genitori sulla comunicazione efficace, l'assertività e la gestione dello stress. Il progetto è stato pensato per accogliere le esigenze di insegnanti e allievi in modo completo per affrontare e trattare non solo la dispersione scolastica, ma anche le problematiche dell'età evolutiva in generale. Tali attività sono tutte finalizzate alla promozione del benessere psicoaffettivo collettivo, per migliorare la qualità della vita scolastica, accrescendo fiducia e solidarietà nella scuola, facilitando il dialogo e la costruzione di rapporti positivi tra docenti, studenti e genitori. Tutte le attività hanno lo scopo di mettere in risalto i punti di forza e le risorse dei ragazzi18/10/2017[NULL]9.920,0050%401112115 FSE15040AP000000250G56D1700012000280003090604Comune di AlatriLa bellezza necessaria - l'arte del teatro nella scuola-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaDescrizione del progetto: Il progetto, promosso dal comune di Alatri, prevede la creazione di gruppi di lavoro che coinvolgono gli studenti B.E.S. del Comprensivo 1 di Alatri e del Comprensivo Ignazio Danti di Alatri. Il lavoro, condotto da pedagoghi e teatroterapisti e docenti, intende offrire agli utenti un opportunità di crescita creativa ed espressiva, al fine di migliorare o contenere le difficoltà relazionali, attraverso l'uso di modalità comunicative diverse come quella della comunicazione non verbale, del linguaggio del suono e del gesto che si sviluppa all'interno dell'arte teatrale. L'integrazione tra suono e parole, tra i corpi, le voci e la rappresentazione scenica porterà tutti gli alunni a potersi esprimere nella modalità più autentica e personale possibile, per ognuno di loro, senza creare dislivelli ma, al contrario, includendo e valorizzando le differenze. Il linguaggio teatrale è particolarmente efficace nel minimizzare i dislivelli cognitivi che inevitabilmente emergono nelle attività quotidiane che impegnano gruppi integrati, per questo riteniamo questo progetto un'ottima opportunità di confronto e di integrazione. Il progetto teatrale non intende piegare le differenze o negarle, ma valorizzare le possibilità dell'utente nella prospettiva di far emergere l18/09/2017[NULL]9.700,0050%301112115 FSE15040AP000000251[NULL]1116301001Comune di SambuciIMPARIAMO A CONOSCERCI CON LA SCUOLA-Interventi a contrasto della dispersione scolastica.18/10/2017[NULL]8.960,0050%2012115 FSE15040AP000000252F57E1700018000992033230605ASSOCIAZIONE ALATRIVIVAGiocHando-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl progetto GiocHando è un progetto gioco-sport che prevede come collante uno sport fantastico come la pallamano, uno sport dinamico, formativo e divertente. Uno sport che richiede una forte dose di componente caratteriale; sviluppa il senso tattico, oltre le qualità percettive e decisionali. La pallamano è una scuola che insegna ai ragazzi a difendersi e a imporsi sviluppando lo spirito di squadra, sapendo che lo sport si pratica in uno spazio relativamente ridotto con una densità elevata di giocatori. Le decisioni devono, quindi, essere prese velocemente e con giudizio. La pallamano è uno sport che ben si adatta alle ragazze. All'età di 6-8 anni, si tratta piuttosto di corsi propedeutici e di avviamento alla pallamano che si basano su salti, lanci e corsa e comunque all'acquisizione degli schemi motori di base adattandoli al gioco-sport pallamano. I docenti e collaboratori insegneranno oltre la tecnica, le regole di gioco, il comportamento da tenere dentro e fuori dal campo e il rispetto per se stesso, la propria squadra e dell'avversario. 24/10/201706/06/20186.000,0050%301112115 FSE15040AP000000253F17E1700015000912368201005Libera_Mente onlusLife Skilliamoci!-Interventi a contrasto della dispersione scolasticaIl Progetto Life Skilliamoci! si rivolge a preadolescenti e adolescenti frequentanti le classi di Secondaria inferiore dell'IC Gramsci di Pavona Albano Laziale, lavorando con 280 alunni dagli 11 ai 14 anni. L'adolescenza è la fase della vita durante la quale l'individuo conquista le abilità e le competenze necessarie ad assumersi le responsabilità relative al futuro stato di adulto. I rapidi e consistenti cambiamenti causano una fase di disequilibrio in cui tutto viene rimesso in discussione. La crescita degli adolescenti se non correttamente accompagnata, può portare alla strutturazione di sintomi disfunzionali che in molto casi precluderanno un percorso di studi e lavorativo sereno e soddisfacente, e che rappresentano una delle cause primarie di esclusione sociale e dispersione scolastica. Life Skilliamoci! mira quindi alla promozione del benessere scolastico per tutti, ma in particolare si offre come supporto per gli studenti BES, che naturalmente esprimono necessità maggiori rispetto ai compagni. L'intervento si propone quindi di diminuire il rischio di dispersione scolastica dei ragazzi, offrendo loro un rafforzamento duraturo delle life skills capace di impattare sull'equilibrio e sulla corretta relazionalità in ambito scolastico e nella vita quotidiana, e un miglioramen18/10/2017[NULL]9.989,4550%4012115 FSE15040AP000000254F87E17002380009673660551COOPERATIVA SOCIALE APRITI SESAMOLingue e linguaggi per partecipareL'intervento si fonda sul bisogno manifestato da tre Istituti Comprensivi di Roma di dotarsi di interventi didattici e di trasferimento di competenze metodologiche funzionali all'accoglienza e allo sviluppo di competenze per la prevenzione e il contrasto al rischio di fallimento formativo e di esclusione. Coerentemente alla finalità del Programma Operativo FSE; Lazio 2014-2020, nell'ambito della Priorità d'investimento 10 i) Riduzione e prevenzione dell'abbandono scolastico precoce saranno realizzati percorsi che favoriscono la partecipazione degli studenti nel contesto scolastico e la loro permanenza nel circuito formativo. L'intento è quello di proporre un intervento sistemico della durata di otto mesi - da svolgere nei locali scolastici - che promuova la socializzazione e contribuisca alla costruzione di una scuola effettivamente inclusiva, favorendo la permanenza a scuola degli studenti. Le attività saranno rivolte a 100 studenti delle scuole primaria e secondaria di I grado, di cui almeno il 70% a rischio di fallimento scolastico e esclusione in quanto portatori di Bisogni Educativi Speciali BES e perseguono i seguenti OBIETTIVI SPECIFICI: Prevenire e contrastare il fallimento scolastico degli studenti; Favorire la partecipazione di tutti gli alunni, in particolare degl18/10/201715/06/20189.993,9050%15612115 FSE15040AP000000255C97E170001400092145921009COMUNE DI ROVIANOLA SCUOLA ADOTTA IL MUSEOIl 'Museo della Civiltà Contadina Valle dell'Aniene', il primo della Regione Lazio a carattere demo–etnoantropologico è frutto dell'incontro fra collezione di oggetti e ricerca sul territorio iniziata alla fine degli anni Settanta 1980 fino all'allestimento attuale. Ciò che ha sempre caratterizzato il percorso museale è stata la capacità di colle-gare in un unico discorso la storia stessa del museo, il contesto territoriale e la cultura materiale nei suoi diversi aspetti. Purtroppo, negli ultimi anni, il museo soffre da un lato l'allontanamento della popolazione, e soprattutto delle giovani generazioni e delle scolaresche, distacco che si inserisce all'interno di un contesto più ampio che riguarda adeguati programmi di valorizzazione del territorio circostante e, nel complesso, della Valle dell'Aniene. Questo luogo, quindi, sente il bisogno di farsi portavoce del ricco patrimonio culturale che esso contiene. Per tali motivi la localizzazione del progetto scuola–museo mira a ricreare un nuovo 'percorso di fruizione' fatto dai giovani per i giovani, un percorso ad 'altezza bambino', realizzato con laboratori inediti di scoperta linguistica, ricerca, catalogazione, arte. Tali laboratori saranno complementari alla realizzazione di un percorso per non vedenti in codice braille a garan01/01/2017[NULL]9.803,5050%2712115 FSE15040AP000000256F87E170026900093550730588CASA GENERALIZIA PIA SOC. TOR S.GIUSEPPEP.E.RIO.D.O.S - Professionalità Emergenti e RIOrganizzazione Digitale per l'Occupazione in ambito Sportivo P.E.RIO.D.O.S Professionalità Emergenti e RIOrganizzazione Digitale per l'Occupazione in ambito Sportivo DESTINATARI. Alunni del Triennio Superiore del Liceo Scientifico Sportivo dell'Istituto Leonardo Murialdo di Albano Laziale. N. 25 allievi. OBIETTIVI. Il corso introduce i discenti alle nuove professioni che l'Innovazione Digitale ha aperto nel settore dello Sport, Turismo e Tempo Libero. I corsisti impareranno, utilizzando le tecnologie digitali, a progettare eventi sportivi coinvolgenti ed inclusivi con finalità educativa, formativa, di promozione della salute e del territorio., CONGRUENZA RISPETTO ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO. L'intervento si inquadra nell'AZIONE A. I percorsi formativi sono coerenti con l'Azione prescelta e aggiuntivi rispetto ai percorsi scolastici del Triennio del LICEO SPORTIVO. L'azione presenta attinenze con le discipline quali Ed. Fisica/Scienze Motorie, Matematica, Fisica, Filosofia e Inglese. Le tecnologie multimediali, 3D e gps, impiegate nel settore Sport favoriscono la nascita di nuove figure professionali, con molteplici impieghi, infatti nel corso saranno coinvolti il CSI Roma, il CpA, Sidima. NESSI LOGICI TRA CONTENUTI DELLA PROPOSTA, OBIETTIVI E AZIONI. Il progetto prende ispirazione dalla realizzazione di un intervento educativo-for18/10/2017[NULL]24.962,7050%4112103 FSE15040AP000000257[NULL]90004450590ITE LIBERO DE LIBEROA passo Libero-Esperienze brevi di apprendimento in situazione lavorativaTitolo: A passo Libero A Passo Libero è un progetto destinato agli studenti delle classi III, IV e V dell'Istituto Tecnico Economico Libero de Libero, Fondi (LT) che mira, attraverso lo strumento dell'orientamento scolastico specialistico e dell'action learning, a supportare e potenziare il processo delle scelte future e il delicato passaggio dell'inserimento lavorativo, offrendo loro come modello possibile la cooperazione sociale. Gli studenti frequentanti l'ultimo triennio nell'A.A. 2016/2017 sono in totale n 200 divisi così per anno di corso: n. 84 al III, n. 62 al IV e n. 54 al V. Sul totale il numero di studenti con Bisogni Educativi Speciali rappresentano circa il 25%. Attraverso lo strumento dell'orientamento scolastico specialistico, il progetto intende motivare gli studenti mantenendoli coinvolti nel percorso di istruzione, ampliando e potenziando le loro competenze, incrementando così le opportunità di accesso al mercato del lavoro. La crescente importanza dell'orientamento nel prevenire l'abbandono precoce e nell'aiutare studenti a rischio sta diventando sempre più chiara nel contesto europeo. Con l'orientamento, da un lato, si forniranno agli studenti informazioni sulle opportunità di studio e lavoro disponibili, dall'altro si offrirà loro uno stimolo per identifica09/01/2017[NULL]24.980,9050%402212103 FSE15041AP000000001F56J1500180000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - ACAIDestinatari contratto di ricollocazione - ACAI29/10/2015[NULL]17.278,0050%7112102 FSE15041AP000000002F86J1500275000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - CONFORMDestinatari contratto di Ricollocazione - CONFORM30/10/2015[NULL]24.132,1550%18512102 FSE15041AP000000003F56J1500179000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - DIREZIONE LAVORODestinatari contratto di Ricollocazione - DIREZIONE LAVORO13/12/2015[NULL]41.573,1550%4012102 FSE15041AP000000004F86J1600192000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - SOLCODestinatari contratto di Ricollocazione - SOLCO04/09/2015[NULL]84.075,4050%18212102 FSE15041AP000000005F26J1700001000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - SAIP Formazione S.r.l.Destinatari contratto di ricollocazione - SAIP Formazione S.r.l.29/08/2015[NULL]54.230,1050%4212102 FSE15041AP000000006F46J1500180000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - SIRIODestinatari contratto di Ricollocazione - SIRIO04/09/2015[NULL]16.503,7550%303912102 FSE15041AP000000007F89D1500333000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - ENAIP Impresa Sociale S.r.L.Destinatari contratto di ricollocazione - ENAIP Impresa Sociale S.r.L.29/08/2015[NULL]38.704,3550%15412102 FSE15041AP000000008F86J1500277000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - ERFAP LazioDestinatari contratto di ricollocazione - ERFAP Lazio02/09/2015[NULL]37.685,6050%18412102 FSE15041AP000000009F16J1500208000980143490581Regione LazioDESTINATARI CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE - ENTE PER LO SVILUPPO FORMATIVO CARTESIODESTINATARI CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE - ENTE PER LO SVILUPPO FORMATIVO CARTESIO29/08/2015[NULL]10.847,6550%310012102 FSE15041AP000000010F26J1500149000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - ENEFDestinatari contratto di Ricollocazione - ENEF29/08/2015[NULL]24.360,3550%410012102 FSE15041AP000000011F89D1500345000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - Randstad italia S.p.A.Destinatari contratto di ricollocazione - Randstad italia S.p.A.29/08/2015[NULL]35.085,7550%15612102 FSE15041AP000000012F16J1500209000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - FB Formazione e ProgettazioneDestinatari contratto di Ricollocazione - FB Formazione e Progettazione27/10/2015[NULL]52.673,4550%401812102 FSE15041AP000000013F26J1500148000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - Centro Europeo Studi ManagerialiDestinatari contratto di ricollocazione - Centro Europeo Studi Manageriali29/08/2015[NULL]19.299,2050%402312102 FSE15041AP000000014F26J1500147000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - Centro Studi Planet school soc. coop.Destinatari contratto di ricollocazione - Centro Studi Planet school soc. coop.31/08/2015[NULL]9.568,1050%410012102 FSE15041AP000000015F46J1500179000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - Centro Studi Accademia s.n.c.Destinatari contratto di ricollocazione - Centro Studi Accademia s.n.c.29/08/2015[NULL]68.704,5050%310012102 FSE15041AP000000016F86J1500279000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - SPEHA FRESIADestinatari contratto di Ricollocazione - SPEHA FRESIA29/08/2015[NULL]26.943,9050%13912102 FSE15041AP000000017F36J1500227000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - D.M.D. italia S.r.L.Destinatari contratto di ricollocazione - D.M.D. italia S.r.L.29/08/2015[NULL]49.389,0050%304312102 FSE15041AP000000018F86J1500278000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - EYESDestinatari contratto di Ricollocazione - EYES29/08/2015[NULL]96.732,3550%13312102 FSE15041AP000000019F26J1500150000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - E.N.A.D.I.L. Ente Nazionale Addestramento Istruzione LavoratoriDestinatari contratto di ricollocazione - E.N.A.D.I.L. Ente Nazionale Addestramento Istruzione Lavoratori29/08/2015[NULL]30.668,4550%410012102 FSE15041AP000000020F86J1500276000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - E.RI.FODestinatari contratto di Ricollocazione - E.RI.FO02/09/2015[NULL]23.863,2050%16212102 FSE15041AP000000021F86J1500273000980143490581Regione LazioDESTINATARI CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE - ESSECIDESTINATARI CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE - ESSECI29/08/2015[NULL]54.295,3050%110012102 FSE15041AP000000022F86J1500272000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - IN.SI. Informatica SistemiDestinatari contratto di ricollocazione - IN.SI. Informatica Sistemi06/11/2015[NULL]44.173,0050%301312102 FSE15041AP000000023F86J1700002000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di Ricollocazione - PER FORMAREDestinatari contratto di Ricollocazione - PER FORMARE04/09/2015[NULL]75.085,9550%18312102 FSE15041AP000000024F86J1700001000980143490581Regione LazioDESTINATARI CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE - PROMOIMPRESADESTINATARI CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE - PROMOIMPRESA29/08/2015[NULL]33.724,7050%15912102 FSE15041AP000000025F89D1500335000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - EUROCONSULTINGDestinatari contratto di ricollocazione - EUROCONSULTING S.r.l.29/08/2015[NULL]54.197,5050%3512102 FSE15041AP000000026F86J1500271000980143490581Regione LazioDestinatari contratto di ricollocazione - Work Experience S.r.LDestinatari contratto di ricollocazione - Work Experience S.r.L29/08/2015[NULL]163.953,5550%18512102 FSE15042AP000000001J87E150000300058123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Officina delle arti Pier Paolo Pasolini - Ristrutturazione CIVIS - FlessibilitàRistrutturazione CIVIS per realizzazione attività legate a Scuola delle Arti30/10/2015[NULL]180.000,0050%13512118 FSE15043AP000000015F85E1900022000910775491003Phidia Nuove Professionalità per la Cultura e lo Spettacolo: Live Communication, Streaming, Digital Marketing, ufficio stampa 3.0, Booking e Discografia digitaleL’intervento propone due azioni formative nell’ambito della Macro-azione A, destinati a favorire processi di crescita occupazionale saldamente ancorati alle peculiari vocazioni del territorio e integrati nei programmi di sviluppo economico-sociale regionali. A1) Il percorso in Produzione discografica, Booking e organizzazione di eventi musicali forma esperti capaci di interagire con un mercato musicale e discografico in continua evoluzione, profondamente intrecciato con il management e l’organizzazione degli eventi musicali. La proposta si articola in 120 ore di formazione d’aula e 200 ore di stage. A2) Il Tecnico nell’organizzazione di eventi Turistico - Culturali, in linea con il repertorio delle qualifiche regionali, è una figura professionale in grado di configurare, pianificare e sviluppare un evento, in funzione del target di riferimento e secondo la tipologia che caratterizza l’evento stesso, garantendo un giusto dimensionamento della location e un efficace piano di lavoro. La proposta si articola in 360 ore di formazione d’aula, 240 ore di stage. Notevole attenzione è stata data a moduli specifici sulle Tecnologie Digitali. Completano l'intervento le attività di Orientamento e di Accompagnamento al Lavoro. 22/11/2019[NULL]196.000,0050%15412102 FSE15043AP000000026F85J1900141000997199370582A.L.E.S.S. Don MilaniMINERVA (Musei INnovazionE per il Recupero del Valore Artistico)Il Progetto intendeformare 13 disoccupati/inoccupati per ogni azione (A2/A2) in possesso di diploma di scuola media superiore di 2° grado e/o laureati sulla promozione e valorizzazione dei beni e servizi culturali mediante il coinvolgendo degli stakeholder pubblici e privati; favorendo stabilità occupazionale; rendendo competitivele imprese e sostenibile lo sviluppo del territorio Città Metropolitana di Roma Capitale. Ognuna delle due azioni formative è articolata in tre Fasi: Orientamento (10 ore), Formazione che comprende il corso teorico (350 ore) e lo stage (150 ore), Accompagnamento (15 ore), che saranno realizzate con metodologie didattiche attive e partecipative, learning by doing, per supportare i partecipanti a sintetizzare la conoscenza teorica con il saper fare pratico. Il progetto intende raggiungere, in particolare, i seguenti risultati: 1. Aumentare occupabilitàdelle persone. 2. Costruire un network tematico per avviare future collaborazioni professionali. 24/10/201920/12/2019170.671,8750%18312102 FSE15043AP000000029F85J1900142000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.MEDI.azioni Il progetto MEDI.azioni interviene sull’azione A Interventi integrati per la partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale rivolti a inoccupati e disoccupati proponendo la realizzazione di due interventi formativi integrati, entrambi con rilascio di qualifica (A2) denominati MEDIATORE INTERCULTURALE e OPERATORE EDUCATIVO PER L’AUTONOMIA E LA COMUNICAZIONE. Il progetto è rivolto a 36 persone (18 per ogni intervento formativo) con età superiore a 18 anni, inoccupate, disoccupate o in Mobilità, in possesso di Diploma di Scuola Secondaria di Secondo grado. Per l’ammissione al corso di Mediatore culturale si richiede inoltre conoscenza della lingua italiana (per stranieri almeno al livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue) e di almeno un’altra lingua veicolari (almeno al livello C1). OBIETTIVI GENERALI: sostenere la qualificazione e/o riqualificazione dei partecipanti attraverso lo sviluppo di competenze professionali specializzate in ambiti professionali attesi dal mercato del lavoro; promuovere l’acquisizione di conoscenze e competenze specifiche in materia di servizi per l’integrazione sociale ed educativa in coerenza con le strategie europee, nazionali e regionali.24/10/2019[NULL]159.041,1050%15312102 FSE15043AP000000030F85E1900024000911746481008International Campus SRLESPERTO DELLA PROMOZIONE E DELLO SVILUPPO TURISTICO PER LA VALORIZZAZIONE DEL TURISMO SOSTENIBILE ATTRAVERSO L'INNOVAZIONE TECNOLOGICALa proposta prevede un corso di formazione professionale per il conseguimento della Qualifica e appartiene alla tipologia A2, - durata complessiva 600 ore - 400 ore di formazione d’aula e 200 di stage formativo. Riguarda l’Azione A descritta nell’Avviso pubblico emanato dalla Regione Lazio. L’iniziativa corsuale si basa sulla partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale e si rivolge a soggetti residenti o domiciliati nella Regione Lazio da almeno 6 mesi, inoccupati o disoccupati, maggiorenni o che comunque abbiano assolto l’obbligo scolastico per un numero di 18 allievi. Obiettivi del presente corso sono in linea con quanto previsto dal Bando ed in sintesi possono essere così elencati: - sviluppo e consolidamento delle opportunità occupazionali di giovani inoccupati e disoccupati a rischio di emarginazione dal mercato del lavoro; - promozione della partecipazione attiva nel mercato del lavoro; - incremento delle opportunità occupazionali presenti e prospettiche - incremento delle specializzazioni individuali in termini di competenze e abilità operative.22/11/2019[NULL]107.380,0050%17612102 FSE15043AP000000031F85E1900025000911746481008International Campus SRLMARKETING E SVILUPPO DEL TURISMO SOSTENIBILE CON UTILIZZO DI SISTEMI INNOVATIVI TECNOLOGICI.La proposta prevede un corso di formazione professionale per il conseguimento della Qualifica e appartiene alla tipologia A1, - durata complessiva 300 ore - 180 ore di formazione d’aula e 120 di stage formativo. Riguarda l’Azione A descritta nell’Avviso pubblico emanato dalla Regione Lazio. L’iniziativa corsuale si basa sulla partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale e si rivolge a soggetti residenti o domiciliati nella Regione Lazio da almeno 6 mesi, inoccupati o disoccupati, maggiorenni o che comunque abbiano assolto l’obbligo scolastico per un numero di 18 allievi. Obiettivi del presente corso sono in linea con quanto previsto dal Bando ed in sintesi possono essere così elencati: - sviluppo e consolidamento delle opportunità occupazionali di giovani inoccupati e disoccupati a rischio di emarginazione dal mercato del lavoro; - promozione della partecipazione attiva nel mercato del lavoro; - incremento delle opportunità occupazionali presenti e prospettiche - incremento delle specializzazioni individuali in termini di competenze e abilità operative. 22/11/2019[NULL]66.920,0050%17612102 FSE15043AP000000032F85E1900026000911746481008International Campus SRLOPERATORE AGRICOLO PER L’INNOVAZIONE TECNOLOGICA E LO SVILUPPO DELLA GREEN ECONOMY La proposta prevede un corso di formazione professionale per il conseguimento della Qualifica e appartiene alla tipologia A2, dal titolo: Operatore agricolo (A2) – Qualifica - profilo regionale [A.1.3] Produzione agricola - durata complessiva 600 ore - 400 ore di formazione d’aula e 200 di stage formativo riguarda l’Azione A descritta nell’Avviso pubblico emanato dalla Regione Lazio. L’iniziativa corsuale si basa sulla partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale e si rivolge a soggetti residenti o domiciliati nella Regione Lazio da almeno 6 mesi, inoccupati o disoccupati, maggiorenni o che comunque abbiano assolto l’obbligo scolastico per un numero di 14 allievi. Obiettivi del presente corso sono in linea con quanto previsto dal Bando ed in sintesi possono essere così elencati: - sviluppo e consolidamento delle opportunità occupazionali di giovani inoccupati e disoccupati a rischio di emarginazione dal mercato del lavoro; - promozione della partecipazione attiva nel mercato del lavoro; - incremento delle opportunità occupazionali presenti e prospettiche - incremento delle specializzazioni individuali in termini di competenze e abilità operative.22/11/2019[NULL]102.914,0050%17612102 FSE15043AP000000033F95J1900022000912953381006Formalba SrlNaturalMenteIl Progetto intende formare 13 immigrati per ogni azione (B1/B1) in possesso di diploma di scuola media inferiore sulla cura e valorizzazione degli spazi verdi mediante il coinvolgendo degli stakeholder pubblici e privati; favorendo stabilità occupazionale; rendendo competitive le imprese e sostenibile lo sviluppo del territorio Città Metropolitana di Roma Capitale. Ognuna delle due azioni formative è articolata in tre Fasi: Orientamento (10 ore), Formazione che comprende il corso teorico (200 ore) e lo stage (150 ore), Accompagnamento (15 ore), che saranno realizzate con metodologie didattiche attive e partecipative, learning by doing, per supportare i partecipanti a sintetizzare la conoscenza teorica con il saper fare pratico. Il progetto intende raggiungere, in particolare, i seguenti risultati: 1. Aumentare occupabilità delle persone. 2. Costruire un network tematico per avviare future collaborazioni professionali. 24/10/2019[NULL]106.841,1850%4112109 FSE15043AP000000035F25E190000900091918230598Associazione GraffitiANALISTA PROGRAMMATORE JAVAIl progetto Analista programmatore Java, promosso da Associazione Graffiti, prevede la realizzazione di un percorso formativo orientato al tema dell’innovazione di tipo tecnologico , Analista programmatore Java, della durata complessiva di 350 ore di formazione e 250 ore di stage, (Sub Azione A2), finalizzato al rilascio di attestato di qualifica professionale, come da Repertorio delle Competenze e dei Profili Formativi della Regione Lazio, per la figura: • Analista programmatore Il percorso formativo sarà seguito da una fase di accompagnamento al lavoro. Destinatari I destinatari del progetto saranno 15 inoccupati o disoccupati residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, purché maggiorenni, in possesso di un titolo di studio in linea con i requisiti di accesso alle alla proposta formativa che saranno puntualmente indicati nel bando di selezione dei candidati. Nella scelta dei partecipanti sarà data priorità ai soggetti svantaggiati, così come definiti dal Regolamento Comunitario n. 2204/02 lettera f). 11/11/2019[NULL]120.000,0050%410012102 FSE15043AP000000047C58H1900023000692027600607I.I.S. S. PERTINIMechanical Systems Designer - Progettista sistemi meccaniciLa proposta Mechanical Systems Designer - Progettista sistemi meccanici è riferita alla linea A2 e si compone di 4 azioni: 1. Orientamento: 100 ore di accoglienza dei beneficiari, assistenza alla presentazione della domanda di partecipazione, guida all'analisi del profilo professionale e dei possibili inserimenti professionali alla luce delle attitudini individuali. 2. Formazione: 350 ore di formazione in aula/laboratorio relativa a tutte le unità di competenza ed a tutte le conoscenze previste dal repertorio regionale per il profilo professionale. 3. Stage formativo: 150 ore di stage per allievo in aziende locali. Esperienza professionale sia sul piano conoscitivo sia a livello di crescita personale, che permetterà ai discenti di misurarsi con la complessità e la problematicità della realtà produttiva. 4. Accompagnamento : 16 ore ad allievo, finalizzate alla costruzione di un percorso personalizzato di accompagnamento al lavoro ed a favorire il reinserimento nel MDL per i soggetti destinatari, indirizzandoli verso quelle realtà che, all’interno della qualifica generale di progettista meccanico, hanno già manifestato un fabbisogno relativo alla funzione specifica di sviluppatore o ideatore di prodotto corrispondente all’attitudine manifestata dal soggetto. 24/10/2019[NULL]100.984,9550%301112109 FSE15043AP000000052I88H190002200022285660607ITIS DON GIUSEPPE MOROSINIProgettista di sistemi meccaniciLa proposta Progettista di sistemi meccanici è riferita alla linea A2 e si compone di 4 azioni: 1. Orientamento: 100 ore di accoglienza dei beneficiari, assistenza alla presentazione della domanda di partecipazione, guida all'analisi del profilo professionale e dei possibili inserimenti professionali alla luce delle attitudini individuali. 2. Formazione: 350 ore di formazione in aula/laboratorio relativa a tutte le unità di competenza ed a tutte le conoscenze previste dal repertorio regionale per il profilo professionale. 3. Stage formativo: 150 ore di stage per allievo in aziende locali. Esperienza professionale sia sul piano conoscitivo sia a livello di crescita personale, che permetterà ai discenti di misurarsi con la complessità e la problematicità della realtà produttiva. 4. Accompagnamento: 16 ore ad allievo, finalizzate alla costruzione di un percorso personalizzato di accompagnamento al lavoro ed a favorire il reinserimento nel MDL per i soggetti destinatari, indirizzandoli verso quelle realtà che, all’interno della qualifica generale di progettista meccanico, hanno già manifestato un fabbisogno relativo alla funzione specifica di sviluppatore o ideatore di prodotto corrispondente all’attitudine manifestata dal soggetto. 24/10/2019[NULL]104.841,4650%301312102 FSE15043AP000000057F85E1900027000912004711003Studio Saperessere srlHR ADVANCEDIl progetto denominato HR ADVANCED si rivolge a 24 allievi (12 a percorso) di età superiore a 22 anni in possesso almeno di laurea triennale in discipline socio-economiche e/o psico-sociali o che abbiano maturato esperienza professionali o formative in settori analoghi, è finalizzato al potenziamento delle competenze e delle possibilità occupazionali dei partecipanti attraverso un percorso integrato di orientamento, formazione, stage e accompagnamento per l’inserimento in contesti lavorativi legati alla consulenza aziendale e alla gestione dei servizi alla persona. L’intervento è proposto come modello, sperimentale in questa fase ma replicabile e trasferibile, di intervento integrato per la formazione di professionisti nei settori dei servizi alle imprese, e sviluppa le tre aree che compongono le competenze professionali necessarie al ruolo richiesto e riferibili alle capacità tecniche, alle abilità operative e alle competenze trasversali della promozione e sviluppo professionale. L’attenzione congiunta e complementare che ad esse viene dedicata, sin dalla fase di progettazione, è supportata attraverso specifiche metodologie didattiche, un sistema di valutazione e professionalità specifiche presenti nello staff di formatori.14/10/2019[NULL]196.000,0050%15412102 FSE15043AP000000058F85E190002800091875110569CNA SOSTENIBILE SRLGreen Jobs: innovare la tradizione per uno sviluppo economico, sociale, sostenibileIl progetto nasce su intenzione e collaborazione tra i seguenti partner: UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA TUSCIA - Dipartimento di Scienze Agrarie e Forestali, ORDINE DEGLI AGRONOMI E FORESTALI di Viterbo, AICARE - Agenzia per la campagna e l'Agricoltura responsabile e etica, Coop. Fattorie Solidali, Coop. Soc. Alicenova, Coop. Soc. GEA e CNA Viterbo e Civitavecchia. Intende soddisfare le crescenti necessità formative conseguenti ai nuovi orientamenti delle POLITICHE AGRICOLE E SOCIALI EUROPEE, NAZIONALI E REGIONALI, ed alle nuove frontiere del welfare. Una AGRICOLTURA MULTIFUNZIONALE, orientata alla sostenibilità ed al sociale, può assumere un ruolo da protagonista nella crescita occupazionale e nel miglioramento delle condizioni socio-economiche del territorio. Il progetto intende quindi formare due figure professionali fortemente specializzate: un PROGETTISTA in grado di promuovere, ideare e progettare interventi di sviluppo rurale multifunzionale, superando le vecchie logiche di investimento tradizionale e attivando misure innovative che colgano le opportunità di finanziamento disponibili e un TECNICO in grado di organizzare e gestire servizi di agricoltura sociale, governare e far crescere imprese agricole multifunzionali: sociali, etiche e solidali, competitive e innovative.24/10/2019[NULL]227.563,9050%110012102 FSE15043AP000000059F85E190002900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLSMART FACTORYIl progetto nasce su intenzione e collaborazione tra i seguenti partner: A.P.S. ROMA MAKERS, CHIRALE srl, BLU SISTEMI srl, FABFACTORY srl, PLP Meccanica srl, CNA Viterbo e Civitavecchia, CSA Viterbo, UPAV Servizi srl, e intende formare il TECNICO PER LO SVILUPPO E L’APPLICAZIONE DI TECNOLOGIE E PROCESSI INNOVATIVI PER IL DIGITAL MANUFACTURING, ovvero tecnici dell’Industry 4.0, nuovo settore tecnologico e industriale in grande espansione. L’intervento formativo spazia dalle nuove tecnologie che caratterizzano la manifattura 4.0 e i nuovi contesti delle smart factory includendo anche tutte le tematiche e le competenze proprie dell’ambito gestionale e organizzativo, oltre che quelle della comunicazione contemporanea e dei nuovi strumenti digitali per il business. Fortemente caratterizzato da un approccio laboratoriale, prevede la formazione in Fab Lab e Maker Space per utilizzare gli strumenti principali della prototipazione rapida digitale e della digital fabrication. OBIETTIVI dell’intervento sono l’acquisizione delle competenze per padroneggiare le tecnologie fonte di innovazione ed il loro impatto nelle tecniche e nei processi di produzione. Si intende inoltre offrire una visione d’insieme della rivoluzione INDUSTRY 4.0, consentendo l’acquisizione di competenze tras24/10/2019[NULL]115.154,1250%110012102 FSE15043AP000000061F95J190002300095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusRistorAbile:corsi di formazione nel settore della ristorazione per persone con disabilitàIl presente progetto è finalizzato alla formazione per l'inserimento e/o reinserimento nel mercato del lavoro di disoccupati con disabilità, con particolare riferimento alle persone con Sindrome di Down, nel settore specialistico della preparazione e della distribuzione dei pasti e in generale in quello della ristorazione, intendendo così contribuire all’ottimizzazione delle loro possibilità di inserimento nel mercato del lavoro. In particolare, l’obiettivo dei corsi per è quello di formare una figura professionale in grado di svolgere le operazioni connesse alla preparazione dei piatti, alla cura e alla sanificazione delle attrezzature, allo stoccaggio e alla conservazione delle materie prime, preparazione della sala e distribuzione dei pasti e delle bevande.24/10/201921/11/2019193.737,8050%1512109 FSE15043AP000000062F15E190000900092310520602ASSOCIAZIONE IL FAROSPARK - Spatial Augmented Reality as a Key for creativityIl progetto SPARK - Spatial Augmented Reality as a Key for creativity si propone come intervento innovativo volto ad introdurre giovani informatici nel mondo della realtà aumentata. La realtà aumentata si occupa di sistemi proiettivi in grado di incrementare la realtà con contenuti digitali e potrebbe definirsi come la capacità di sovraesporre alla realtà osservata dal soggetto un insieme di informazioni relative al contesto. In sintesi, la percezione di un fruitore di realtà aumentata, viene aumentata dalla presenza di oggetti virtuali nel suo campo visivo, arricchendo la visuale osservata di informazioni supplementari digitali o di contenuti complessi di grafica 3D. Quindi, reale e virtuale apparentemente coesistono nella scena osservata e l’utente può muoversi tranquillamente nello spazio reale, osservando gli oggetti virtuali da vari punti di vista e/o uovendoli spazialmente. Il percorso proposto vuole fornire forniti gli elementi di orientamento e gli approcci più condivisi, utili per stimare e capire il valore aggiunto della tecnologia rispetto ai propri obiettivi. Vengono inoltre fornite le competenze operative necessarie per divenire progettista di realtà aumentata ed essere pertanto subito operativo sul mercato.23/10/2019[NULL]244.860,0050%301412102 FSE15043AP000000068F15J190003000092773420597Accademia Life srlBioedilizia e Green Economy: formare l'Esperto in campo energetico-ambientale nelle imprese ediliLa proposta progettuale prevede la realizzazione di n. 1 subazione relativa all’Azione A prevista dall’Avviso: Subazione A2 – Bioedilizia e Green Economy: formare l'Esperto in campo energetico-ambientale nelle imprese edili. Il percorso porterà al conseguimento di una qualifica professionale spendibile in diversi contesti lavorativi; la scelta del profilo è il risultato di un’analisi del contesto territoriale e del mercato del lavoro e trova riscontro nell’individuazione delle aziende che ospiteranno in stage gli allievi selezionati. Il progetto è articolato in un insieme di interventi integrati che partiranno da una specifica azione di promozione e selezione, finalizzata a coinvolgere e individuare uno specifico target di destinatari. Seguirà una fase di orientamento specifico, finalizzato a guidare i partecipanti nella scelta del percorso formativo e la formazione finalizzata all’acquisizione di una qualifica professionale. Infine si svolgerà uno stage formativo e la fase di accompagnamento al lavoro. Obiettivi: qualificare le competenze di 13 cittadini inoccupati/disoccupati; fornire alle aziende laziali risorse qualificate e motivate in stage; fornire strumenti per la crescita dell’autonomia e della proattività di soggetti svantaggiati nell’accesso al mercato del lavoro.25/11/2019[NULL]111.538,0050%410012102 FSE15043AP000000076F45E190000700091634050601POLISTUDIO SRLIl tecnico e installatore di sistemi domotici con specializzazione in impianti energetici alimentati da fonti rinnovabili (FER) per l'efficienza energetica e domotica della casa passivaL'intervento formativo (430 ore di aula e laboratorio) ha preso spunto dal profilo professionale regionale del Tecnico e installatore sistemi domotici e si prevede di far acquisire a 18 allievi disoccupati/inoccupati che ne saranno beneficiari, le competenze e conoscenze previste da tutte le unità di competenza di cui si compone il profilo professionale di riferimento cui andranno ad aggiungersi anche due unità di competenza del profilo dell'Installatore e manutentore straordinario di impianti energetici alimentati da fonti rinnovabili (FER). Un professionista in grado di configurare e implementare soluzioni tecnologiche per l’integrazione intelligente degli impianti, dei dispositivi e degli apparati di un edificio in coerenza con i bisogni del committente e le caratteristiche dell’ambiente. A conclusione delle attività formative in aula e laboratorio didattico, l’ente gestore attiverà uno stage formativo a beneficio di ogni allievo che avrà frequentato il percorso didattico. Lo stage servirà da completamento del percorso formativo ed avrà durata di 150 ore complessive per singolo allievo. Il progetto si completa con un'attività iniziale di 100 ore di orientamento all'offerta formativa e con un'azione finale individuale di accompagnamento al lavoro della durata di 15 ore/allievo23/11/2019[NULL]106.680,0050%310012102 FSE15043AP000000078F85J190014300096172081009Forma-Tec SrlIl Responsabile della Gestione di ProgettiL'intervento si riferisce all’Azione A2 - Interventi integrati con rilascio di certificato di qualificazione professionale, per la formazione del profilo Tecnico esperto nella gestione di progetti. I destinatari sono n. 13 allievi. Il progetto prevede un percorso integrato tra le seguenti attività: orientamento, finalizzato a guidare e favorire decisioni consapevoli circa le prospettive nella scelta del percorso formativo professionalizzante anche in un’ottica di occupazione; formazione in aula della durata di 350 ore, caratterizzata da un approccio interattivo; stage della durata di 150 ore, che è parte integrante del programma formativo e rappresenta un periodo di formazione sul campo in un contesto lavorativo reale, con l'obiettivo di acquisire una conoscenza diretta; accompagnamento in uscita, finalizzato a favorire l’inserimento nel mercato del lavoro e consiste in un’attività di consulenza individualizzata attraverso colloqui dedicati a ciascun partecipante. Obiettivo del progetto è la formazione di figure professionali qualificate che possano spendere le competenze acquisite nell’ambito di imprese operanti nei settori dell’edilizia, metalmeccanico ed energia/ambiente, che hanno l’esigenza di condurre e portare a termini progetti legati a specifiche commesse.22/11/2019[NULL]109.217,7850%16112102 FSE15043AP000000080F35E190000600091503150334COM2 srlNUOVE FRONTIERE PER IL TURISMO TRA ECOSOSTENIBILITA’ E DIGITALIZZAZIONE DEI PROCESSIIl progetto prevede la realizzazione di 2 azioni A1: Esperto in ricerca, configurazione e promozione di percorsi turistici ecosostenibili- Destinatari n.15 Step: a) Orientamento mirato ad agevolare la scelta del percorso e al bilancio di competenze (mod.individuale e collettiva) b) Formazione in aula–200 ore c) Stage formativo presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico per tutta la durata dell'attività-200 ore d) Accompagnamento in uscita consistente in attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo, finalizzata a favorire l'inserimento professionale. e)Esame finale A2 Tecnico del marketing turistico: con competenze in promozione e comunicazione digitale attraverso le app, i social-network e gli strumenti del 4.0 - Destinatari n. 15 Step: a) Orientamento mirato a favorire la scelta del percorso e al bilancio di competenze ( mod individuale e collettiva) b) Formazione in aula–350 ore c) Stage formativo, presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico per tutta la durata dell'attività–210 ore d) Accompagnamento in uscita. Attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo ,finalizzata a favorire l'inserimento professionale e)Esame finale23/11/2019[NULL]141.667,4050%17312102 FSE15043AP000000081F35E190000700091503150334COM2 srlNUOVE FRONTIERE DEL MARKETING - Il MARKETING 4.0: dalla New Economy alla NOW EconomyIl progetto prevede la realizzazione di due azioni A1: Marketing 4.0 Specialist - Destinatari n.15 Step: a) Orientamento mirato ad agevolare la scelta del percorso e al bilancio di competenze (mod. mista individuale e collettiva) b) Formazione in aula–200 ore c) Stage formativo presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico interno per tutta la durata dell'attività-200 ore d) Accompagnamento in uscita consistente in attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo, finalizzata a favorire l'inserimento professionale. e) Esame finale A2 Tecnico commerciale - Marketing: esperto in Marketing Management 4.0 - Destinatari n. 15 Step: a) Orientamento mirato a favorire la scelta del percorso e al bilancio di competenze (mod. mista individuale e collettiva) b) Formazione in aula–420 ore c) Stage formativo, presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico interno per tutta la durata dell'attività–240 ore d) Accompagnamento in uscita. Attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo ,finalizzata a favorire l'inserimento professionale e) Esame finale23/11/2019[NULL]145.548,2050%17312102 FSE15043AP000000082F35E190000800091503150334COM2 srlNUOVE FRONTIERE DI MARKETING - Il GREEN MARKETING: dal Green Marketing Management al Green Social Media MarketingIl progetto prevede la realizzazione di due azioni A1: Green Social Media Marketing Specialist- Destinatari n.15 Step: a) Orientamento mirato ad agevolare la scelta del percorso e al bilancio di competenze(mod. mista individuale e collettiva) b) Formazione in aula–200 ore c) Stage formativo presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico interno per tutta la durata dell'attività-200 ore d) Accompagnamento in uscita consistente in attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo, finalizzata a favorire l'inserimento professionale. e) Esame finale A2 Tecnico commerciale - Marketing: esperto in Green Marketing Management- Destinatari n. 15 Step: a) Orientamento mirato a favorire la scelta del percorso e al bilancio di competenze (mod.mista individuale e collettiva) b) Formazione in aula–420 ore c) Stage formativo, presso le imprese con affiancamento di un tutor aziendale e supervisione di un tutor didattico interno per tutta la durata dell'attività–240 ore d) Accompagnamento in uscita. Attività di consulenza individualizzata, della durata di 20 ore/allievo ,finalizzata a favorire l'inserimento professionale e) Esame finale 23/11/2019[NULL]148.510,6050%17312109 FSE15043AP000000083F45E1900008000913081080155Adecco Formazione srlNuove strategie di sviluppo e promozione delle eccellenze del Made in ItalyLa presente proposta prevede la realizzazione di un intervento integrato a valere sulla macro azione A e composto da due percorsi formativi a valere sulla linea A1 intitolati Esperto di eMarketing per la promozione di servizi turistici ed Esperto di eMarketing nel settore Agroalimentare, finalizzati all'acquisizione di competenze specifiche nel Marketing Management. Destinatari di ciascun percorso sono 18 allievi disoccupati o inoccupati, in possesso di diploma di scuola media superiore e residenti nella Regione Lazio. Inoltre, nella definizione del gruppo classe verrà data priorità ai candidati che si trovino in condizione di svantaggio, come da priorità stabilite dal presente Avviso pubblico. Nello specifico i gruppi classe saranno composti da almeno il 50% di donne, il 30% di persone disoccupate da più di 6 mesi e il 30% di stranieri sulla totalità del gruppo classe. 25/11/2019[NULL]139.997,5150%18312102 FSE15043AP000000086F85E1900019000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.Professioni.netIl progetto Professioni.net interviene sull’azione A proponendo la realizzazione di due interventi formativi con rilascio di qualifica (A2) denominati TECNICO DI RETI LOCALI e PROGETTISTA DI APPLICAZIONI WEB E MULTIMEDIALI CON SPECIALIZZAZIONE 3D DESTINATARI DEL PROGETTO Il progetto è rivolto a 36 persone (18 per ogni intervento formativo) con età superiore a 18 anni, inoccupate, disoccupate o in Mobilità, in possesso di Diploma di Scuola Secondaria di Secondo grado. Per l’ammissione agli interventi formativi si richiedono conoscenze informatiche (almeno a livello ECDL) e conoscenze di lingua inglese almeno a livello A2. OBIETTIVI GENERALI ? Sostenere la qualificazione e/o riqualificazione dei partecipanti attraverso lo sviluppo di competenze professionali specializzate in ambiti professionali innovativi ? Promuovere l’acquisizione di conoscenze e competenze specifiche di tipo digitali e per l’uso efficiente dell’IT in coerenza con le strategie europee, nazionali e regionali. ? Favorire l’occupabilità di disoccupati e inoccupati, anche in condizioni di fragilità sociale, promuovendo la conoscenza di realtà imprenditoriali e/o progetti di innovazioni attivi nei territori di riferimento o individuati nel contesto del partenariato di progetto a livello locale e naz.le.24/10/2019[NULL]189.765,8050%15312102 FSE15043AP000000087F55J190001000093594041000SAIP Formazione srlC.I.B.O. – Competenze per l’Integrazione e la Buona OccupazioneLa proposta progettuale C.I.B.O. – Competenze per l’Integrazione e la Buona Occupazione (Azione B1 dell’avviso Interventi di sostegno alla qualificazione e all’occupabilità delle risorse umane), prevede la realizzazione di un intervento integrato per la formazione di n.30 cittadini immigrati disoccupati per l’erogazione di due percorsi formativi relativi alle figure professionali Operatore della ristorazione - aiuto cuoco e Operatore del servizio di distribuzione pasti e bevande, al fine di agevolare la qualificazione dei cittadini immigrati in situazione di marginalità lavorativa, attraverso un percorso volto alla crescita delle opportunità occupazionali e di inserimento sociale, nonché all’incremento e all’adeguamento delle competenze professionali. • Orientamento iniziale individuale (4 ore) • Formazione in aula articolata per moduli della durata totale di 120 ore • Stage formativo di 200 per entrambe i profili • Accompagnamento in uscita individuale (15 ore) 24/10/201921/11/2019134.343,1650%7212109 FSE15043AP000000100F85E190002000097153681007Accademia Informatica S.r.l. CONTABILITÀ E AMMINISTRAZIONE PERSONALE L’obiettivo del progetto è formare i partecipanti assicurando loro le competenze tecnico-specialistiche per la gestione ed amministrazione del personale, la gestione delle tipologie di contratti di lavoro e per l’elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti ad esse collegate, nonché le operazioni di gestione del processo amministrativo e contabile. L'intervento è rivolto a 14 partecipanti, disoccupati o inoccupati, e prevede 40 ore di Orientamento, 150 ore di Formazione in aula, 200 ore di Stage formativo, 15 ore ad allievo di Accompagnamento in uscita. Il profilo professionale di riferimento previsto dal repertorio professionale è quello del Tecnico Contabile e le Unità di Competenza di riferimento sono: Gestione processo amministrativo-contabile, Trattamento operazioni fiscali e previdenziali, con rilascio di un certificato di qualificazione professionale (D.D. G12038 - 18/10/16 In considerazione inoltre della forte spendibilità della figura e del ruolo, si tratta infatti di una mansione che da sempre è rintracciabile all’interno delle imprese, l’obiettivo è quello di un inserimento di almeno l’80% dei partecipanti all’interno del mercato del lavoro, dagli studi professionali di consulenza del lavoro o di commercialisti agli uffici di amministrazione delle imprese15/10/2019[NULL]69.999,9350%14412102 FSE15043AP000000103F85E190001400097542411009EYES SRLGRU 2018 - Gestione Risorse UmaneLa proposta progettuale GRU – Gestione Risorse Umane, che si compone di 2 azioni formative Manager gestione risorse umane: Relazioni industriali e Management PA e Manager gestione risorse umane: management sociale. Il percorso approfondisce due aree, oggetto di innovazione e cambiamento nella società attuale: L’impresa sociale e la Pubblica Amministrazione. Entrambi i contesti si muovono all’interno di un concetto di innovazione, ovvero la centralità dell’iniziativa del manager o dell’imprenditore sociale come attivatore di processi di cambiamento generatori di benefici per la società, sia in termini di servizi e prodotti, che di capacità di combinare e attivare risorse diverse per raggiungere questo scopo. Obiettivi progettuali Qualificazione e Valorizzazione Capitale Umano; Creazione Profili Professionali Competitivi; Innovazione di processo e di servizio; Modernizzare il sistema imprenditoriale logistico; Rafforzamento Capacità Competitiva Sistema imprenditoriale; Aumento Competitività Sistema Produttivo; Sostegno Inserimento Lavorativo e Occupazione. Durata Orientamento: 40 per ogni percorso formativo Durata Aula: 480 ore per ogni percorso formativo Durata Stage: 180 per ogni percorso formativo22/11/2019[NULL]183.544,2050%16612102 FSE15043AP000000106F55J1900011000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche per la gestione dell'amministrazione e della segreteriaDESTINATARI (tipologia e numero): N.18 Inoccupati o disoccupati DISABILI fisici e/o psichici. FINALITA’ • Promuovere l’occupabilità e l’inserimento professionale di DISABILI FISICI e PSICHICI • Promuovere la cultura delle pari opportunità e della non discriminazione attraverso una CERTIFICAZIONE AZIENDALE DELLE COMPETENZE OBIETTIVI: 1. Realizzare un percorso multidimensionale di INCLUSIONE ATTIVA, che valorizzi il valore delle competenze delle persone disabili in risposta ad effettive esigenze delle imprese 2. Realizzare un MATCHING DI SISTEMA e fornire competenze consolidate e integrate per le risorse umane attraverso un CORSO di FREQUENZA sulla base di un concreto fabbisogno aziendale 3. Massimizzare l’inserimento professionale delle risorse coinvolte, attraverso un percorso di ORIENTAMENTO e ACCOMPAGNAMENTO al lavoro anche attraverso una piattaforma dedicata all’inserimento professionale dei disabili www.cisofare.it RISULTATI ATTESI - N.18 allievi DISABILI con competenze di Tecniche per la gestione dell’amministrazione e della segreteria26/11/2019[NULL]69.994,4050%7112109 FSE15043AP000000107F85J1900144000913036631003Atlante srlShADe - ScenogrAfie DigitaliIl progetto afferisce alla Linea A2 dell’Avviso e prevede il rilascio di qualifica per Scenografo cinematografico e audiovisvo. Soggetto Proponente Atlante Srl. I destinatari saranno 15 inoccupati o disoccupati, giovani e adulti, per i quali verranno implementate azioni per la partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale. La localizzazione degli interventi di orientamento, formazione e accompagnamento sarà la Provincia di Roma, presso la sede dell’ente e presso la sede occasionale di Riano negli studios di Io Ci Provo. La sede di Riano è completamente attrezzata per il tipo di attività che gli allievi devono imparare a realizzare Struttura. Orientamento con 4 ore in plenaria e 4 ore individuali. Formazione con un intervento sulla Linea A2 dell’Avviso per 420 ore totali. Stage di 180 ore. L’Accompagnamento prevede per ogni allievo 18 ore di consulenza individualizzata. 02/10/2019[NULL]125.370,0050%6012109 FSE15043AP000000109F65J1900015000992056240606ABBAZIA DI CASAMARI ONLUSIl Mestiere dell'integrazioneL’Abbazia di Casamari Onlus presenta il progetto complesso Il Mestiere dell'integrazione sulla linea B1 dell’Avviso Pubblico per l’acquisizione di competenze per il profilo di Operatore di Pastificio e sulla Linea B2 per la qualifica di Operatore Agricolo. I destinatari della formazione saranno 32 persone interessate da disagio sociale, prevalentemente immigrati, con particolare attenzione alla partecipazione di donne e soggetti con disabilità. Saranno inoccupati o disoccupati, maggiorenni, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio. La struttura del progetto prevede la somministrazione di 12 ore di Orientamento in ingresso per ciascun allievo (6 condivise, 6 individuali). La Formazione prevede: Linea B1 192 ore; 384 ore per Linea B2 realizzate in modalità alternata tra Lezioni Teoriche ed attività pratiche di Cantiere Scuola/Laboratorio. Lo Stage prevede: 120 ore linea B1; 240 ore linea B2 realizzati presso aziende del settore. L’Accompagnamento prevede per ogni allievo un numero di ore di consulenza individualizzata pari a 15. Aderiscono al progetto numerose realtà di ispirazione religiosa, sociale, imprenditoriale ed istituzionale, che daranno a titolo non oneroso un supporto reale per la buona riuscita delle attività.11/10/2019[NULL]193.319,0050%302912109 FSE15043AP000000112F85E190001300095509491006IFC ISTITUTO DI FORMAZIONE COOPERATIVOREFUGEES WELCOME TO LAZIOIl progetto Refugees welcome to Lazio, presentato dalla costituenda ATS composta da IFC Istituto di formazione Cooperativo (mandatario), Leganet S.r.l. (mandante) e Ovale Trading Development Srls (mandante),prevede la realizzazione di un intervento integrato composto da un percorso formativo a valere sulla linea A1, finalizzato al rilascio dell’attestato di frequenza in Operatore sociale per l’accoglienza dei richiedenti e beneficiari protezione internazionale e umanitaria, profilo riconducibile, con riferimento al repertorio della Regione Lazio, a quello di Mediatore culturale.L’intervento di riqualificazione rivolto a 18 persone disoccupate o inoccupate si inquadra nel settore dei servizi di accoglienza in favore dei richiedenti e beneficiari di protezione internazionale e umanitaria. Destinatari Destinatari del percorso sono 18 allievi in condizione di disoccupazione o inoccupazione, residenti o domiciliati nel territorio della regione Lazio. Inoltre, in coerenza con le priorità stabilite dal presente Avviso pubblico, nella definizione del gruppo classe verrà data priorità ai candidati che si trovino in condizione di svantaggio e alle donne.24/10/2019[NULL]70.000,0050%15612102 FSE15043AP000000113F85J190014500091268031000S. Onofrio Cooperativa Sociale onlusAnalista ProgrammatoreL'intervento, come definito dall'Avviso Pubblico, prevede una struttura complessa e integrata volta a permettere l'acquisizione della qualificazione professionale di Analista Programmatore. Il corso è rivolto a 14 allievi. Le attività previste sono le seguenti: 1) Orientamento mirato o Un colloquio individuale in entrata (2 ore) o Un percorso di gruppo (8 ore) 2) Formazione in aula (350 ore) e Stage formativo (150 ore) in riferimento al profilo professionale presente all’interno del Repertorio regionale delle competenze e dei profili formativi approvato con DGR n. 452 del 11/09/2012 ed adeguato a quanto previsto dal D.Lgs. 13/13 e dal Decreto Interministeriale del 30 giugno 2015, che istituisce il Quadro Nazionale delle Qualificazioni regionali. 3) Accompagnamento in uscita o Percorso individuale (15 ore)23/10/2019[NULL]78.162,0050%13512102 FSE15043AP000000119F85E190001500097542411009EYES SRLMDC – MANAGEMENT DELLA DISTRIBUZIONE CINEMATOGRAFICALa proposta si compone di 2 azioni formative Produttore esecutivo progetto cinematografico e audiovisivo e Montatore cinematografico e audiovisivo Obiettivi progettuali: Qualificazione e Valorizzazione Capitale Umano;Creazione Profili Professionali Competitivi;Innovazione di processo e di servizio; Modernizzare il sistema imprenditoriale del settore cinematografico e audiovisivo;Rafforzamento Capacità Competitiva del sistema imprenditoriale;Aumento Competitività Sistema Produttivo; Sostegno Inserimento Lavorativo e Occupazione. Il Produttore esecutivo progetto cinematografico e audiovisivo è in grado di sviluppare e realizzare un progetto di produzione cineaudiovisiva, pianificando, coordinando e controllando le attività produttive, al fine di assicurare il raggiungimento degli obiettivi stabiliti in termini di tempi, costi e qualità tecnico-artistica del prodotto. Il Montatore cinematografico e audiovisivo è in grado di costruire e strutturare, tecnica-mente ed artisticamente, a partire dal materiale dato, un prodotto (cinematografico e audiovisivo), assicurando coerenza narrativa alle forme di rappresentazione, nel rispetto dell’ipotesi stilistica, espressiva e linguistica individuata.24/10/2019[NULL]184.071,4450%13312102 FSE15043AP000000133F85J190014600094988431005Centro Manuela MezzelaniWelcome China - professionisti del turismo cineseFacendo riferimento all’area professionale Promozione ed Erogazione dei Servizi Turistici del catalogo della Competenze, il progetto WELCOME CHINA - professionisti del turismo cinese si innesta sulla linea A e prevede 2 sub-azioni entrambe di tipo A2 come previsto dall’Avviso pubblico. Si prevede quindi il rilascio di due qualifiche professionali, la prima come tecnico del marketing turistico e la seconda come tecnico dell’organizzazione di eventi turistico- culturalispecializzato nel mercato cinese . Con l’obiettivo di declinare un progetto complesso ed interventi integrati per la partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa, il Centro Manuela Mezzelani, prevede l’innalzamento della specializzazione dell’offerta formativa in uno specifico mercato di riferimento: quello cinese. La specializzazione del contenuto didattico vuole essere la garanzia dell’efficacia delle azioni messe in campo in linea con gli specifici settori di sviluppo economico come indicato nelle strategie europee, nazionali e regionali.In linea con l’analisi del fabbisogno di seguito presentata nel dettaglio, il Centro reputa il segmento di mercato scelto in espansione quindi capace di assorbire nuovi soggetti adeguatamente formati. 24/10/2019[NULL]238.784,0050%18112102 FSE15043AP000000136F85J190014700081054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAOPERATORE DELLE STRUTTURE EDILI CON COMPETENZE IN EDILIZIA SOSTENIBILEIl progetto OPERATORE DELLE STRUTTURE EDILI CON COMPETENZE IN EDILIZIA SOSTENIBILE presentato dal CEFMECTP, prevede un percorso formativo suddiviso in diverse fasi ed è finalizzato all’ottenimento del rilascio della qualifica professionale riconosciuta dal repertorio delle professioni della Regione Lazio, [F.2.3] Operatore delle strutture edili. La proposta presentata perseguendo l’azione B2 dell’Avviso vedrà coinvolti attivamente 18 allievi, soggetti immigrati con regolare permesso di soggiorno e persone in condizione di vulnerabilità sociale, al fine di sostenerli nel loro inserimento lavorativo e sociale. Il progetto, strutturato nel rispetto delle indicazioni dettate del Bando, si sviluppa attraverso 4 fasi principali: 1. orientamento iniziale – 16 ore; 2. formazione – 500 ore; 3. stage – 160 ore; 4. accompagnamento in uscita – 18 ore. Le lezioni si svolgeranno nel centro polifunzionale di Pomezia del CEFMECTP, dove i partecipanti saranno messi nella condizione di poter usufruire dei laboratori e dell’area attrezzata del Cantiere Scuola. In questa fase i 18 allievi avranno l'opportunità di acquisire competenze professionali, teoriche ma soprattutto pratiche per la preparazione di base della professione che andranno a svolgere durante il periodo di Stage.07/10/2019[NULL]125.386,8050%7112109 FSE15043AP000000137F45J1900031000913081080155Adecco Formazione srlDREAM FARMERL’intervento attiva un’azione formativa per l’acquisizione delle competenze riferite ad un profilo professionale presente all’interno del Repertorio delle competenze e dei profili, afferente all’Area Agricoltura, silvicoltura e pesca: OPERATORE AGRICOLO (A1.3). Il progetto vedrà coinvolti 18 allievi, inoccupati o disoccupati immigrati, nomadi, persone in condizione di povertà ed altre persone a rischio di marginalità economica e sociale che al termine del percorso conseguiranno un Attestato di Qualifica. La proposta contempla un sistema a quattro fasi operative, con strategie integrate di orientamento, formazione professionalizzante, stage ed accompagnamento al lavoro volte sia al rafforzamento di competenze che all’ampliamento delle possibilità di inserimento lavorativo rispondendo così alle esigenze del territorio in termini di occupazione, crescita professionale e integrazione sociale. L’azione di formazione della durata di 350 ore è suddivisa in n. 12 moduli a cui si aggiunge la fase di stage di n.200 ore per un totale di 550 ore. La didattica affronterà tutte le UC previste per la formazione dell’Operatore Agricolo come previsto dal Repertorio Regionale delle competenze e dei profili. La frequenza sarà articolata in incontri di 6 ore, per un periodo complessivo di 6 mesi.24/10/2019[NULL]86.546,1850%204412109 FSE15043AP000000140F35J190002300092462580602Diva SasIL PIZZAIOLO COME FORMA DI INTEGRAZIONE SOCIALEIl progetto, nell'ambito dell'Azione B2, è finalizzato a formare 16 Pizzaioli. L’azione prevede la realizzazione di un percorso di formazione integrato in favore di MSNA. Rifugiati e richiedenti asilo fra i 18 ed i 29 anni presenti sul territorio della provincia di Frosinone. Tutta l’attività formativa è articolate con metodi ed azioni attive e partecipative in grado di promuovere una nuova consapevolezza sulle proprie possibilità di inclusione nel mercato del lavoro. La struttura progettuale è articolata con più unità di competenze previste nell’ambito del repertorio delle competenze professionale della figura in uscita prevista dalla Regione Lazio. Gli obiettivi del progetto sono di attivare e sviluppare nei confronti dei destinatari: • Sviluppare competenze professionali per la figura professionale del Pizzaiolo; • Promuovere nuove opportunità occupazionali; • Realizzare un percorso didattico e formativo fortemente personalizzato sulle caratteristiche del gruppo destinatario in relazione con i propri bisogni occupazionali e formativi; • Realizzare un percorso formativo integrato in cui la didattica d’aula si associa con momenti di formazione all’interno di strutture aziendali, in cui vi è una spendibilità della figura professionale in uscita; 23/10/2019[NULL]122.000,0050%304312109 FSE15043AP000000141F85E1900021000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseL’editoria tra carta e multimedialitàL’intervento si rivolge a 18 persone disoccupate o inoccupate residenti o domiciliate nel territorio della regione Lazio ed è finalizzato a fornire loro conoscenze e competenze in materia di tecniche e strategie di redazione di testi e prodotti editoriali multimediali. L’obiettivo è duplice: • da un lato rilanciare un settore importante dell’economia laziale, quale quello dell’editoria, attraverso l’inserimento di figure professionali con competenze specifiche sia redazionali che informatiche e grafiche; • dall’altro riqualificare persone disoccupate o inoccupate del territorio di Viterbo e provincia, promuovendone lo sviluppo di competenze specifiche per l’utilizzo delle nuove tecnologie applicate al settore editoriale. Il percorso per Redattore di prodotti editoriali tradizionali e digitali prevede la realizzazione di un’attività formativa della durata di 590 ore (350 aula e 240 stage) per l’acquisizione della qualifica di Redattore di prodotti editoriali. Il Redattore di prodotti editoriali è in grado di definire, realizzare e coordinare le operazioni di editing di un testo assicurandone coerenza, chiarezza, completezza e correttezza, nel rispetto dello stile dell’autore e degli standard editoriali. 22/10/2019[NULL]98.000,0050%103212109 FSE15043AP000000147F95J1900021000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseCorso per sviluppatori in ambito WEB, Realtà Aumentata/Virtuale e IoTIl presente intervento, dal titolo Corso per sviluppatori in ambito WEB, Realtà Aumentata/Virtuale e IoT, è presentato dall’ITS Servizi alle Imprese in ATS con GS NET – Italia srl ed è finalizzato alla riqualificazione di 14 persone disoccupate e/o inoccupate finalizzato all’acquisizione di competenze specialistiche nel campo IT per figure professionali che possano operare nella gestione del cambiamento digitale che sempre più sta investendo le realtà produttive e istituzionali del territorio. Il progetto comprende la realizzazione di un percorso per della durata di ore (di cui 350 di aula e 240 di stage), finalizzato al conseguimento della qualifica di Progettista di applicazioni web e multimediali. Obiettivo generale: fornire ai partecipanti conoscenze e competenze specifiche per la progettazione e lo sviluppo di applicativi informatici utilizzando i linguaggi di programmazione più idonei allo scopo e in particolar modo attraverso l’utilizzo del linguaggio JAVA. 22/10/2019[NULL]83.720,0050%103212102 FSE15043AP000000150F95J190002000095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusGIOVANI CROSSMEDIALI: FORMAZIONE PER VIDEOMAKER E TECNICI DELLO SPETTACOLOLa proposta si riferisce a percorsi formativi nell’ambito delle professioni tecniche legate alla multimedialità audio e video. Il progetto prevede la realizzazione di due corsi di formazione di qualifica professionale, uno per VIDEOMAKER, e uno per TECNICO LUCI, VIDEO E SUONO DEGLI SPETTACOLI DAL VIVO, I corsi per si riferiscono a profili riconosciuti all’interno del repertorio dei profili della Regione Lazio, e sono tra le professionalità maggiormente spendibili in tutti gli ambiti della comunicazione, dello spettacolo e dell’intertainment in generale. Ai corsi potranno accedere in totale n. 26 allievi, n. 13 a corso, seguiti da docenti con alte professionalità e con stage in aziende nei settori di riferimento. 24/10/201921/11/2019244.274,3550%1512102 FSE15043AP000000156F15E1900011000995208860163FONDAZIONE ET LABORA A.L.F.A. Avviamento al lavoro, formazione e accompagnamentoIl progetto propone interventi integrati per la partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale per immigrati (richiedenti asilo, rifugiati politici e titolari di protezione sussidiaria). Si configura e si struttura come una strategia sistemica volta al miglioramento e innovazione dei temi riguardanti l’inclusione socio-lavorativa coinvolgendo 36 partecipanti e aziende del territorio interessate ad ospitare tirocinanti. Il Progetto intende proporre all’interno dell’Azione B due Sub Azioni: • B1 Attestazione di Frequenza. • B2 Attestato di Qualifica. Il progetto prevede la realizzazione di quattro azioni integrate tra loro: • Orientamento (B1+B2) pari a 4 h • Formazione in aula: B1 - 200 h / B2 560 h • Stage B1 - 200 h / Stage B2 - 240 h • Accompagnamento al Lavoro (B1+B2) pari a 20 h, per ogni destinatario 22/10/2019[NULL]167.373,3050%17512109 FSE15043AP000000158F45E190000600091634050601POLISTUDIO SRLTecnico nelle soluzioni di efficienza energetica negli edificiIl progetto Tecnico nelle soluzioni di efficienza energetica negli edifici è afferente alla linea A2 dell’Avviso pubblico e prevede 4 azioni. - Orientamento mirato alla spiegazione della figura professionale del percorso didattico ed alla raccolta delle iscrizioni. - Formazione in aula e laboratorio 350 ore; - Stage formativo 150 h/allievo; - Accompagnamento in uscita che sarà rivolto a tutti i partecipanti per definire una strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Destinatari saranno 18 inoccupati o disoccupati giovani e adulti che potranno conseguire, previo superamento dell'esame finale, un certificato di qualificazione professionale conforme alla Determinazione Dirigenziale n. G12038 del 18/10/2016. Obiettivi: Accrescere competenze e conoscenze dei beneficiari in un ambiente formativo soddisfacente con il supporto di tecnologie e di politiche di sostegno all'inserimento lavorativo. Innalzare il livello di istruzione della popolazione adulta e delle fasce di istruzione meno elevate per agevolare la mobilità, l’inserimento/reinserimento lavorativo. Qualificare l’offerta formativa intensificando i rapporti tra ente di formazione e sistema imprenditoriale locale.23/11/2019[NULL]102.760,0050%310012102 FSE15043AP000000159F85E1900012000910932881005ADM FORM S.R.L.Information Security ExpertIl progetto intende formare 13 tra inoccupati o disoccupati in un campo economico in forte sviluppo. La figura professionale uscente avrà conoscenze avanzate di corporate security ed elevate competenze di analisi, anche sotto il profilo criminologico, delle minacce e dei rischi derivanti da attività criminose che possono ledere i beni materiali ed immateriali aziendali. Inoltre, saprà gestire con perizia le attività di controllo e di prevenzione e contrasto dei pericoli attraverso l’ottimizzazione dei protocolli di sicurezza e l’addestramento e il coordinamento delle risorse umane destinate alla security aziendale. L’Information Security Expert (ISE) si configura come l’aggiornamento in chiave digitale di alcuni profili professionali di riferimento del repertorio delle professioni in ambito ICT, Security e analisi Forense. Il profilo si presta bene ad essere assunto nelle aziende come: - Analista di sicurezza - Operatore SOC (Security Operation Center) - Security Consultant. Inoltre, con il nuovo scenario delineato dal Regolamento UE 2016/679 in materia di protezione dei dati personali si apre l’opportunità di nuove figure professionali sulla Sicurezza Informatica.21/10/2019[NULL]68.704,7550%14912102 FSE15043AP000000173F85E1900016000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoSviluppo del territorio attraverso le filiere dei Biodistretti della TusciaIl progetto prevede un percorso formativo finalizzato all’acquisizione di competenze e professionalità nel campo delle produzioni agricole del territorio della Tuscia con particolare attenzione ai Biodistretti; l’obiettivo del corso sarà quello di accompagnare gli allievi a: - Migliorare la qualità dei prodotti nelle diverse fasi delle filiere (da produzione a trasformazione) – Promuovere i prodotti locali di qualità e valorizzare il loro legame con il territorio. Il percorso formativo: Sviluppo e promozione delle filiere del territorio : A1 offre ai discenti opportunità di acquisire competenze nell’ambito delle conoscenze delle filiere produttive agricole del territorio, in particolare dei Biodistretti della Tuscia , attraverso l’acquisizione di capacità nella gestione dei processi lavorativi e promozionali di colture tipiche, anche mediante l’acquisizione di competenze nella creazione di reti di impresa. L'intervento è così strutturato: allievi 18 inoccupati e disoccupati.– Durata totale 237 ore 4 fasi: Fase 1 - Orientamento alla scelta del percorso di formazione ex ante alla selezione degli allievi. Fase 2 - Formazione d’aula ore 100 Fase 3 - Stage formativo – ore 120 Fase 4 - Accompagnamento in uscita– 15 Ore x18 allievi= 270 24/10/2019[NULL]63.462,0050%110012102 FSE15044AC0000100001F84J190013700095841851008Archibit Generation SrlAUTODESK REVIT - ESPERTO BIM MANAGERIl progetto articolato denominato Autodesk Revit – Esperto BIM Manager – riconducibile al profilo professionale Tecnico del disegno edile è relativo la linea 1 e 2 e si rivolge ad un numero di n. 15 giovani o adulti disoccupati e inoccupati con diploma di scuola media superiore ed a n. 4 imprenditori. Il Tecnico del disegno edile è in grado di realizzare lo sviluppo tecnico, la rappresentazione grafica e la simulazione tridimensionale di un manufatto edile riconoscendone le componenti costruttive e le relative soluzioni tecnologiche di realizzazione. L’intervento si pone come obiettivo prioritario l’occupazione di giovani/adulti nel comparto del disegno edile con un innovazione necessaria del comparto che è prevalentemente l’utilizzazione del software REvit. Il timing previsto del progetto è di 7 mesi e seguirà la programmazione di un calendario didattico, che si articolerà in 3/5 incontri settimanali di 5 ore ciascuno.03/04/2019[NULL]82.110,0050%[NULL]12102 FSE15044AC0000100002F84J190013700095841851008Archibit Generation SrlAUTODESK REVIT - ESPERTO BIM MANAGER IMPRENDITORILa Linea 2 rivolta ai titolari/responsabili di pmi e/o imprese artigiane sarà sviluppata attraverso un percorso di 40 ore per n. 4 imprenditori. Un'azione volta ad aggiornare, sviluppare, innovare le loro conoscenze e ed il loro modo di fare impresa, governando e non subendo gli effetti dell’innovazione tecnologica, sociale ed economica. Un intervento che favorisca la crescita tecnico professionale e personale, decisive per la competitività aziendale. Un nuovo modo di approcciarsi al mondo globale, alla gestione di un azienda con gli strumenti gestionali utilizzati di una grande impresa con la flessibilità di una piccola realtà. Gli imprenditori inseriti nella linea 2 saranno gli stessi che stipuleranno l’accordo per l’inserimento dei frequentanti della Linea 1 nelle proprie aziende per lo stage. Oltre le competenze sul coaching verranno trasferite competenze specifiche con rilascio della certificazione ICMQ, che offre la possibilità ai professionisti che già operano in ambito BIM di ottenere una certificazione di parte terza che attesti il possesso di quelle competenze richieste dal mercato. Le figure professionali certificabili sono tre: - BIM Specialist - BIM Coordinator - BIM Manager.03/04/2019[NULL]28.308,0050%[NULL]12102 FSE15044AC0000400001F84J190013900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLAddetto alla promozione ed alla vendita di prodotti da forno, tipici e street foodIl percorso formativo é rivolto a 15 giovani e adulti, disoccupati e inoccupati. Ha durata totale di 350 ore, di cui 180 di stage, ed è seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l’inserimento professionale e la creazione di impresa. L'obiettivo é quello di creare ed introdurre nuove PROFESSIONALITÀ ESPERTE NEL SETTORE DELLA PANIFICAZIONE ARTIGIANALE E PRODUZIONE TIPICA che, grazie a competenze specifiche in ambito di PROMOZIONE e vendita di prodotti da forno, tipici e street food, siano in grado di STIMOLARE e RINNOVARE L’ATTIVITÀ TRADIZIONALE, garantiscano il buon fine dell’introduzione dei NUOVI PRODOTTI e favoriscano lo sviluppo delle realtà artigiane, anche di nuova creazione, in cui sono inseriti. Attiveranno con gli artigiani presso cui svolgeranno lo stage una forte SINERGIA TRA CONOSCENZE DELLA TRADIZIONE ED INNOVAZIONE STRATEGICA. Grazie alla fase di accompagnamento al lavoro, saranno supportati nel loro inserimento professionale presso aziende o in forma autonoma (singola o associata). 03/04/201909/07/202078.467,5450%110012102 FSE15044AC0000400002F84J190013900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLInnovazione nella panificazione: Street food e gastronomiaQuesta azione è strategica per il buon esito dell’intervento in termini di apprendimento ed impatto occupazionale - anche auto imprenditoriale - dei discenti dei corsi Linea 1 e 3, nonché dello sviluppo delle botteghe artigiane stesse. TREDICI ARTIGIANI, titolari di imprese del comparto della Panificazione artigianale, SARANNO COINVOLTI IN UN PERCORSO DI FORMAZIONE della durata di 40/artigiano coinvolto (20 ore di formazione collettiva e 20 ore di coaching individuale) MIRATO ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE SPECIALISTICHE E TRASVERSALI finalizzate a: ampliare la gamma di prodotti offerti per soddisfare nuovi target di clientela e sostenere così la tenuta sul mercato; aumentare il volume di affari per lo sviluppo dell’impresa anche al fine di favorire opportunità di creazione di nuova occupazione; soddisfare la domanda di innovazione delle imprese artigiane, attivando processi di apertura alla capacità innovativa stessa; creare un circolo virtuoso di sinergie con i discenti accolti in stage coniugando la pluriennale esperienza dell’artigiano con le nuove competenze; favorire il massimo impatto della formazione dei disoccupati contribuendo a rendere le competenze da questi acquisite il più possibile spendibili ed adattabili all’interno dei processi di lavoro della bottega. 03/04/201906/07/202034.440,0050%110012102 FSE15044AC0000400003F84J190013900091875110569CNA SOSTENIBILE SRLPanificatoreL'azione consta in un percorso formativo rivolto a n. 15 giovani ed adulti, disoccupati ed inoccupati, per la Qualifica di Panificatore. Ha una durata di n. 560 ore, di cui n. 200 di stage presso botteghe/imprese artigiane del settore e seguito da n. 15 ore di consulenza individualizzata per favorirne l’inserimento professionale e la creazione di impresa. Al termine del percorso i formati avranno acquisito conoscenze, abilità e competenze dell’intero processo produttivo della panificazione, DALLE BASI TRADIZIONALI ALLE NUOVE TENDENZE, rispondendo ai fabbisogni di professionalità espressi dal comparto per un proficuo INSERIMENTO LAVORATIVO o per la CREAZIONE DI ATTIVITÀ AUTONOME. Attiveranno con gli artigiani presso cui svolgeranno lo stage una forte sinergia tra CONOSCENZE DELLA TRADIZIONE ED INNOVAZIONE DI PRODOTTO E DI PROCESSO. Trasversalmente, avranno acquisito conoscenze approfondite per lo start up e la gestione di attività lavorative autonome e, grazie alla fase di accompagnamento individuale al lavoro, potranno trovare impiego in aziende del settore o avviare una propria micro-impresa artigiana.03/04/2019[NULL]117.268,2650%110012102 FSE15044AC0000500001F84J190013200099344011003LABOR SECURITY SRLPASTICCERI IN AZIONE: CORSO PROFESSIONALIZZANTE PER L’AVVIAMENTO AL LAVORO E PER LA VALORIZZAZIONE DELLE IMPRESE ARTIGIANALI DOLCIARIETIPOLOGIA INIZIATIVA:Percorso professionalizzante integrato per l'avviamento al lavoro di aspiranti pasticcieri e per la valorizzazione delle imprese di produzione dolciaria.DESTINATARI:Il progetto realizzerà un percorso si rivolge a due tipologie di destinatari:persone in stato di disoccupazione o inoccupati;titolari di pasticcerie artigianali.Per i primi sono previsti due percorsi professionalizzanti di diversa durata:-(LINEA 1):18 allievi,198 ore d'aula e 240 di stage-(LINEA 3): 18 allievi,558 ore d'aula e 240 di stage.Per i secondi è previsto il seguente percorso: -(LINEA 2):48 ore d'aula a tre gruppi di titolari d'impresa, per un totale di 144 ore d'aula.OBIETTIVI obiettivo generale: innalzare il livello di qualità, efficacia, penetrazione del mercato, nonché di capacità organizzativa e produttiva delle pasticcerie laziali.obiettivo specifico: supportare la capacità di sviluppo e di adeguamento delle imprese partecipanti alle nuove tendenze del mercato (LINEA 2),innovando la produzione e al contempo rafforzando il valore legato alla tradizione del mestiere di pasticcere (LINEA 1 e LINEA 3).Obiettivi operativi:favorire l'inserimento lavorativo degli allievi, trasferendo loro le competenze necessarie, tecniche e trasversali, per potersi affermare sul mercato come pasticceri.03/04/201928/12/2020263.645,9750%15512102 FSE15044AC0000600001F24J190002400092331010609DOLCE FRESCO ITALIAGELATERIA LINEA 1Percorso formativo rivolto a giovani e adulti disoccupati e inoccupati n.15 allievi (att.di frequenza ) profilo:operatore della produzione di pasticceria (ind.gelatiere) Aula (200 ore) di cui 95h teoria e 105 h pratica Stage (150 ore)- ,accompagnamento in uscita (15 ore ind.) .Il percorso formativo è strutturato in moduli professionalizzanti corrispondenti a domini di competenza didatticamente impostati fra teoria, esercitazioni pratiche e verifiche degli apprendimenti in itinere. Il percorso per i disoccupati sarà in gran parte svolto in laboratorio specialistico di produzione DI PASTICCERIA E GELATERIA. Le attività verranno svolte sotto la supervisione di un docente coadiuvato da un tutor esperto sia per le attività d’aula che per quelle di laboratorio. Le attività formative saranno centrate su studi e applicazione di casi reali su temi di interesse nell’ambito della produzione alimentare con attenzione nel fare acquisire negli allievi la capacità di lavorare in gruppo per affrontare problemi, progettare soluzioni, produrre risultati collettivi.L’applicazione di metodologie formative ormai sperimentate, consolidate ed efficaci, orientate allo studio di casi reali e alla risoluzione di problemi, non potrà che favorire l' acquisizione delle competenze previste . 03/04/2019[NULL]64.680,0050%304712102 FSE15044AC0000600002F24J190002400092331010609DOLCE FRESCO ITALIAGELATERIA LINEA 2 INDIV.PROFILO DI RIFERIMENTO: Operatore della produzione di pasticceria (indirizzo gelatiere) Linea 2 Azioni formative destinate ai titolari delle piccole imprese artigiane e non - avente come obiettivo la formazione degli imprenditori è volta ad aggiornare le loro conoscenze e soprattutto a strutturare ed acquisire competenze su un nuovo modo di fare impresa, governando e non subendo gli effetti dell’innovazione tecnologica, della gestione delle risorse umane, della risoluzione dei problemi, della gestione della leadership, del miglioramento delle performance, dello sviluppo del potenziale. Quindi sostenendo gli imprenditori nel loro ruolo di agenti di sviluppo socio-economico nel territorio; promovendo la formazione continua e una cultura imprenditoriale aperta al confronto e all’innovazione. La linea 2, svilupperà 40 ore per Iintervento individuale dedicata a n.3 imprenditori, individuati come destinatari nelle categorie coerenti al bando, per l’acquisizione delle seguenti competenze. In particolare si sviluppera un modulo sul coaching ed altri tecnici rispetto ai fabbisogni individuali in merito alle conoscenze da acquisire sulle nuove tecnologie e le trasformazioni intervenute nella produzione del gelato con il loro utilizzo.03/04/2019[NULL]11.760,0050%304712102 FSE15044AC0000700001F84J190012800091412811000Gestioni e Management General Management per l'ArtigianatoIl Corso intende fornire competenze e strumenti di General Management da applicare al settore dell'Artigianato. Oltre alle capacità puramente tecniche che ogni artigiano deve possedere per svolgere al meglio il proprio lavoro e per realizzare i prodotti e/o servizi a regola d'arte sulla base della richiesta del committente, risultano fondamentali anche le competenze c.d. trasversali che completano il profilo del professionista che opera nel settore di appartenenza, sia in qualità di lavoratore di un'impresa artigiana che in qualità di imprenditore artigiano, Il percorso formativo si basa sulle caratteristiche del profilo professionale del Tecnico Esperto della Gestione Aziendale, presente nel Repertorio Regionale.03/04/201931/03/202189.320,0050%17312102 FSE15044AC0000700002F84J190012800091412811000Gestioni e Management Formazione, Coaching e Mentoring per l'Imprenditore ArtigianoIl percorso prevede la realizzazione di un percorso formativo e di una serie di incontri di consulenza individuali ad un gruppo di imprenditori artigiani, basate su tecniche di coaching e mentoring. Il Corso intende fornire competenze e strumenti di General Management, applicate al settore dell'Artigianato, che vanno ad integrare le capacità puramente tecniche che ogni artigiano deve possedere per svolgere al meglio il proprio lavoro e per realizzare i prodotti e/o servizi a regola d'arte sulla base della richiesta del committente. Le competenze c.d. trasversali sono fondamentali per il successo di un imprenditore, e tale obiettivo viene raggiunto con metodologie sia formative che attraverso incontri con coach e mentor professionisti che privilegiano un lavoro maggiormente orientato ai bisogni ed agli obiettivi del singolo imprenditore. Il percorso formativo si basa sulle caratteristiche del profilo professionale del Tecnico Esperto della Gestione Aziendale, presente nel Repertorio Regionale.03/04/201906/04/2021100.800,0050%17312102 FSE15044AC0001100001F74J180001100091866710591Compagnia teatrale Quintetto d'A. Coop. Arl Società cooperativa a mutualità prevalenteTecnico luci, video e suoni dello spettacolo dal vivoPercorso professionalizzante i cui destinatari sono uomini e donne disoccupati/inoccupati in possesso di licenza media residenti nel Lazio. La proposta prevede l'acquisizione della qualifica professionale di Tecnico luci, video e suoni dello spettacolo dal vivo, un professionista a tutto tondo, che si occupa di tutte e tre le sfere tecniche a corredo dell'allestimento di uno spettacolo e cioè della parte inerente le strumentazioni audio, video e luci. La formazione (350 ore) sarà attinente tutte le unità di competenza del profilo professionale regionale, ed in aggiunta è prevista la trattazione di alcuni moduli che permetteranno agli allievi di conseguire conoscenze trasversali e che sono inerenti lo status dell'artigianato locale del settore dello spettacolo dal vivo, la gestione di un'impresa artigiana, le relazioni interpersonali che si generano sul luogo di lavoro, la gestione dello stress. A conclusione della formazione in aula sarà attivato uno stage in aziende di service e botteghe di mestiere (150 ore) e gli allievi potranno apprendere le tecniche tradizionali da parte dei maestri artigiani. Infine è previsto l'accompagnamento in uscita (20 ore) propedeutico alla ricerca di inserimenti occupazionali alle dipendenze o allo sviluppo di forme di lavoro autonomo.03/04/201914/10/202099.400,0050%402212102 FSE15044AC0001100002F74J180001100091866710591Compagnia teatrale Quintetto d'A. Coop. Arl Società cooperativa a mutualità prevalenteTecnico del suono 3.0: i mixer digitali, sistemi di amplificazione e il programma smartRelativamente alla Linea 2, si prevede di realizzare n°2 interventi formativi secondo la tipologia della formazione individuale prevista dall'Avviso Pubblico. L'intervento avrà la durata complessiva di 50 ore e vedrà come beneficiari n° 9 maestri artigiani che saranno organizzati in due aule distinte. La formazione vedrà l’alternarsi di lezioni frontali, esercitazioni singole e di gruppo e l’analisi di specifici casi di studio, anche tramite la pratica del co-working per favorire lo sviluppo di un clima collaborativo tra gli artigiani, che possa permettere l'insorgere di rapporti collaborativi anche successivamente alla conclusione dell'intervento formativo. La tematica oggetto di formazione è stata delineata raccogliendo le esigenze formative dei singoli beneficiari, che sono stati già individuati, in quanto saranno gli stessi coinvolti nell'azione di stage formativo e che andranno ad ospitare gli allievi per le 150 ore di formazione on the job. 03/04/201919/09/202027.860,0050%402212102 FSE15044AC0001600001F84J190014000098300981001AISFOR S.r.l.Lavorazioni lattiero casearie (edizione 2)Formare 13 figure professionali su alcune abilità specifiche dell’Operatore delle lavorazioni lattiero casearie mediante un corso di 150 ore oltre a 120 ore di stage destinato a giovani ed adulti in cerca di occupazione e ad un’azione di accompagnamento di 16 ore destinata agli allievi formati03/04/201914/09/202069.821,5050%6112102 FSE15044AC0001600002F84J190014000098300981001AISFOR S.r.l.Sviluppo delle imprese lattiero casearie nell’agro romano (edizione 2)Formare le 13 imprese coinvolte in funzione di una corretta accoglienza degli allievi in stage, trasferendo inoltre loro competenze di marketing, management delle performance ambientali e di sicurezza in azienda, innovazione tecnologica e collaborazione in rete anche su progetti europei03/04/201905/08/202023.117,5050%6112102 FSE15044AC0001700001F54J190002400093594041000SAIP Formazione srlLinea 1 - I.M.PA.S.T.I. : I Maestri PAnificatori: tra Saperi Tradizionali e InnovazioneLinea 1: l’obiettivo dell’apprendimento di competenze valide sia sul piano immediatamente operativo che - in prospettiva - di tipo imprenditoriale, trova riscontro nei seguenti contenuti generali erogati (per il dettaglio cfr intervento didattico): visione d’insieme del comparto panificazione; elementi del mestiere di panificatore e profilo dell’Operatore di panificio e pastificio; prodotti da forno tipici della ciociaria; opportunità per la crescita e lo sviluppo di un’impresa artigiana di panificazione; sicurezza e rischi sul luogo di lavoro; competenze del profilo dell’Operatore di panificio e pastificio, con particolare riferimento alle UC 1 e 2; lavorazioni speciali: prodotti tipici e pizza; adempimenti per apertura attività autonoma.02/05/201923/09/202084.827,6850%7212102 FSE15044AC0001700002F54J190002400093594041000SAIP Formazione srlLinea 2 - I.M.PA.S.T.I. : I Maestri PAnificatori: tra Saperi Tradizionali e InnovazioneLa Linea 2 del progetto I.M.PA.S.T.I - destinata a n. 13 imprenditori artigiani panificatori, selezionati ex ante tra coloro che svolgono un’attività specializzata nella produzione di prodotti tipici. L'obiettivo è quello di individuare e applicare interventi per la crescita e lo sviluppo dell’impresa artigiana di panificazione appartenente al territorio del frusinate: Modalità coaching/Mentoring : Gruppi di 3/4 artigiani- Durata: 40 ore. Sarà fondamentale l'integrazione tra Linea 1 e Linea 2 al fine di sostenere il trasferimento di competenze relativo alla panificazione artigianale attraverso la collaborazione strutturata, tra imprenditori del settore e capitale umano che aspira ad operare nel contesto di riferimento. In accordo con l’Avviso la linea 2 renderà possibile l’apprendimento delle conoscenze tacite tipiche del sapere artigiano e facilita l’incontro domanda-offerta.03/04/201918/12/202029.139,9550%7212102 FSE15044AC0001900001F54J190002200093594041000SAIP Formazione srlLinea 1 - C.R.E.A.M.- Castelli Romani Evoluzione dell’Artigianato e dei Maestri pasticcieri- Linea 1: l’obiettivo è forme i partecipanti con competenze valide sia sul piano immediatamente operativo che - in prospettiva - di tipo imprenditoriale. Tale obiettivo trova riscontro nei seguenti contenuti generali erogati (per il dettaglio cfr interve02/05/201910/07/202084.827,6850%7212102 FSE15044AC0001900002F54J190002200093594041000SAIP Formazione srlLinea 2 - C.R.E.A.M.- Castelli Romani Evoluzione dell’Artigianato e dei Maestri pasticcieri Obiettivo della Linea 2 del progetto è quello di individuare e applicare interventi per la crescita e lo sviluppo dell’impresa basati sul recupero e il rafforzamento della tradizione e sull’innovazione commerciale trova riscontro nei seguenti contenuti generali erogati (per il dettaglio cfr intervento didattico): modello di analisi delle caratteristiche dei prodotti tipici e sua applicazione nel contesto territoriale dei Castelli Romani; interventi per la valorizzazione della tradizione; evoluzione di gusti e consumi nel settore; marketing del prodotto tipico e interventi per l’innovazione commerciale. formazione attraverso il laboratorio artigiano. I contenuti della Linea 2 relativi alle competenze del maestro artigiano come tutor (mod.1) erogati propedeuticamente allo stage e la schedulazione di azioni formative alternate tra aula e stage consente di soddisfare l’ultimo obiettivo, ovvero favorire un clima di collaborazione che promuova e rafforzi, anche in un’ottica intergenerazionale, il mestiere di pasticcere artigiano e faciliti l’occupabilità nel settore. 03/04/201911/11/202029.139,9550%7212102 FSE15044AC0002000001F84J1900141000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoHIPSTER: acconciatura, taglio e rasaturaLINEA 1 Finalizzato a: • Acquisizione di Competenze • Certificato di qualificazione professionale Numero di destinatari: • n. 16 Allievi • Maggiorenni, disoccupati e inoccupati giovani e adulti • Sono previsti allievi uditori nella misura del 20% Il progetto si sviluppa in tre fasi: Fase A - Formazione d’aula/laboratorio – 200 ore Fase B- Stage formativo – 300 ore Fase C - Accompagnamento in uscita 240 ore (15 ore/allievo) Il percorso formativo è strutturato in moduli professionalizzanti corrispondenti a domini di competenza didatticamente impostati fra teoria, esercitazioni pratiche e verifiche degli apprendimenti in itinere. Il percorso per i disoccupati sarà in gran parte svolto in laboratorio specialistico di acconciatura, taglio e rasatura e in aula informatica dotata di PC, uno per ciascun allievo, e collegati in rete locale e geografica.Il titolo del progetto fa riferimento ad un rinnovato interesse per l’estetica dei capelli e delle barbe, con un significativo incremento dell’attenzione da parte della popolazione maschile.03/04/2019[NULL]79.324,0050%14612102 FSE15044AC0002000002F84J1900141000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoCoaching e Sviluppo delle Potenzialità -Barber Shop per Acconciatori LINEA 2 Denominazione intervento: Coaching e Sviluppo delle Potenzialità -Barber Shop per Acconciatori (40 ore) Finalità: Sviluppare le risorse personali e organizzative aziendali , aggiornare acconciatori con competenze specifiche sulla cura delle barbe (Barber shop) Formazione Individuale Numero destinatari: 4 imprenditori/artigiani Obiettivi: • Acquisire competenze sulla gestione delle risorse umane. • Acquisire competenze per miglioramento dei processi produttivi, finalizzati a potenziare la competitività della propria impresa. • Acquisire nuovi strumenti per lo sviluppo della leadership, del potenziale individuale e dei dipendenti. • Acquisire competenze sulla cura delle barbe • Acquisire competenze e conoscenze su nuove tendenze e stili recenti nel taglio di barbe e baffi Durata: 40 ore Verrà utilizzata, come metodologia principale, quella del coaching formativo che permetterà lo sviluppo di conoscenze e competenze utili all’esercizio d’impresa e ampiamente trasferibili all’interno delle imprese artigiane. Si prevede la predisposizione di materiale didattico appositamente elaborato per i discenti e la consegna di un testo come sussidio didattico. Modalità di valutazione: osservazione del docente e analisi del feedback degli allievi. 03/04/2019[NULL]30.163,0050%14612102 FSE15044AC0002200001F44J190002500092288400605Ente Ass. Carpe DiemTecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industrialeLinea 1 (qualifica): Tecniche ed applicazioni domotiche ad uso civile ed industriale. 150 ore di formazione collegate alle Unità di Competenza: 1) Conformazione scenario domotico e 2) Installazione sistema domotico, del profilo Tecnico e installatore sistemi domotici. Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Relativamente alla linea 1, l'intervento formativo ha preso spunto dal profilo professionale regionale del Tecnico e installatore sistemi domotici e si prevede di far acquisire a 18 allievi disoccupati/inoccupati che ne saranno beneficiari, le competenze e conoscenze previste da 2 delle unità di competenza di cui si compone il profilo professionale. Il profilo di riferimento regionale è: [O.3.3] Tecnico e installatore sistemi domotici, Area professionale: Installazione Impianti Elettrici, di Telecomunicazione e Termoidraulici. Unità di competenza oggetto di formazione: 2) Conformazione scenario domotico e 3) Installazione sistema domotico. Le conoscenze e competenze acquisite permetteranno ai beneficiari di cercare inserimento nelle PMI impegnate nel settore della domotica e della home automation; nelle società di impiantistica.03/04/201921/10/202061.180,0050%303912102 FSE15044AC0002200002F44J190002500092288400605Ente Ass. Carpe DiemInstallatore e manutentore straordinario di tecnologie energetiche con fonti rinnovabili e impianti elettrici e fotovoltaici (FER)Linea 3 (qualifica): Installatore e manutentore straordinario di tecnologie energetiche con fonti rinnovabili e impianti elettrici e fotovoltaici (FER). 400 ore di formazione + Stage formativo 150 h/allievo in botteghe e imprese artigiane. Accompagnamento in uscita: 15 h/allievo strategia di ricerca di un inserimento lavorativo alle dipendenze o autonomo. Relativamente alla linea 3, l'intervento formativo ha preso spunto dal profilo professionale regionale dell’installatore e manutentore straordinario di impianti energetici alimentati da fonti rinnovabili (FER), che va a sostituire il vecchio profilo di elettricista, e si prevede di far acquisire a 18 allievi disoccupati/inoccupati, che ne saranno beneficiari, le competenze e conoscenze previste da tutte le unità di competenza di cui si compone il profilo professionale. Il profilo di riferimento regionale è: Profilo Installatore e manutentore straordinario di impianti energetici alimentati da fonti rinnovabili (FER) Area professionale: MECCANICA E IMPIANTISTICA. La proposta prevede l'acquisizione di una qualifica professionale, che permette di operare nel settore delle ENERGIE RINNOVABILI. Nello specifico, la figura professionale formata è in grado di realizzare un impianto FER.03/04/201927/04/2021107.240,0050%303912102 FSE15044AC0002200003F44J190002500092288400605Ente Ass. Carpe DiemFondamenti e pratica di energy management: formazione propedeutica all’esame di certificazione ai sensi della norma UNI CEI 11339:2009Linea 2 (formazione collettiva): Fondamenti e pratica di energy management: formazione propedeutica all’esame di certificazione ai sensi della norma UNI CEI 11339:2009: 50 ore per 1 gruppo di elettricisti. La Linea 2 prevede la realizzazione di un intervento formativo collettivo a beneficio degli artigiani coinvolti in fase di presentazione dell'intervento, cui potranno aggiungersi anche altre realtà imprenditoriali di tipo artigiano, che manifesteranno interesse a partecipare in seguito all'avvio del progetto. La formazione fungerà da sostegno delle competenze specialistiche dei maestri artigiani, in quanto farà acquisire loro la capacità di predisporre bilanci energetici in funzione anche dei parametri economici e degli usi energetici finali del committente. Sono competenze in forte ascesa nell’ambito del mercato dei servizi energetici, dove sempre maggiore è la richiesta di professionisti in grado di operare coniugando in maniera ottimale le istanze tecniche, economiche, energetiche, finanziarie e di tutela dell’ambiente. Il corso avrà una durata complessiva di 50 ore, che saranno suddivise in 6 moduli formativi, articolati a loro volta in unità didattiche. 03/04/2019[NULL]22.050,0050%303912102 FSE15044AC0002400001F34J190000700092314750601D.M.D. ITALIA S.R.L.Tecnico nella realizzazione dei prototipi in legno 500 ore di formazione relative al profilo Tecnico nella realizzazione dei prototipi in legno. Stage formativo 200 ore per allievo in aziende artigiane. Accompagnamento: 16 ore ad allievo finalizzate alla costruzione di un percorso personalizzato di accompagnamento al lavoro sia alle dipendenze che autonomo. Le argomentazioni oggetto di analisi e trattazione nei singoli percorsi formativi sono state definite in vari incontri avvenuti alla presenza dei progettisti e degli analisti del fabbisogno dell'ente e dei rappresentanti di associazioni di categoria radicate sul territorio. Si è cercato di tradurre le esigenze formative del settore dell'artigianato artistico del legno in moduli e unità didattiche specifiche e definite. La formazione vedrà alternarsi fasi in cui le argomentazioni saranno analizzate dal punto di vista teorico a momenti dedicati alle esercitazioni e finalizzati a verificare nella pratica l’applicazione di quanto analizzato in aula didattica. E’ previsto di dedicare una quota delle ore alle esercitazioni singole o di gruppo che saranno organizzate in laboratorio per favorire l’acquisizione di competenze operative tramite il supporto degli strumenti di lavoro.03/04/2019[NULL]121.408,0050%304312102 FSE15044AC0002400002F34J190000700092314750601D.M.D. ITALIA S.R.L.L'innovazione nel mestiere del falegnameRelativamente alla Linea 2, si prevede di realizzare n°2 interventi formativi secondo la tipologia della formazione individuale prevista dall'Avviso Pubblico. Ogni intervento avrà la durata complessiva di 50 ore e vedrà come beneficiari massimo 7 maestri artigiani. Complessivamente saranno coinvolti 13 maestri artigiani. La formazione vedrà l’alternarsi di lezioni frontali, esercitazioni singole e di gruppo e l’analisi di specifici casi di studio, anche tramite la pratica del co-working per favorire lo sviluppo di un clima collaborativo tra gli artigiani, che possa permettere l'insorgere di rapporti collaborativi anche successivamente alla conclusione dell'intervento formativo. Linea 2: n°2 interventi formativi di 50 ore ciascuno. Tematiche: 1) Il Falegname dalla tradizione all'innovazione informatica a supporto dei processi di lavoro; 2) Il Falegname dalla tradizione all'innovazione del processo produttivo. OBIETTIVI DIDATTICI: Aggiornare le competenze tecnico-digitali dell'artigiano e favorire l'inserimento in azienda di strumenti tecnologici; Garantire sviluppo locale e rilancio del territorio con interventi di consolidamento, rinnovamento e valorizzazione degli antichi mestieri. DESTINATARI: maestri artigiani/piccoli imprenditori/occupati del settore del legno.03/04/201911/08/202030.520,0050%304312102 FSE15044AC0002400003F34J190000700092314750601D.M.D. ITALIA S.R.L.Il manufatto ligneo d’arredo - Soluzioni tecnologiche e costruttiveLinea 1: 150 ore di formazione relativa alla U.C. Configurazione componenti costruttive e soluzioni tecnologiche manufatto ligneo d’arredo del profilo Esperto di tecnologia delle produzioni arredamenti in legno. Stage formativo 300 ore per allievo in aziende artigiane. Accompagnamento: 16 ore ad allievo finalizzate alla costruzione di un percorso personalizzato di accompagnamento al lavoro sia alle dipendenze che autonomo. L'intervento ha preso spunto dalla Unità di Competenza: 1) Configurazione componenti costruttive e soluzioni tecnologiche manufatto ligneo d’arredo del profilo professionale regionale dell'Esperto di tecnologia delle produzioni arredamenti in legno. La proposta formativa ha carattere di specializzazione, in quanto la brevità del percorso di aula consentirà di focalizzare l'attenzione sulle specifiche del disegno tecnico e su come esso possa essere d'aiuto nella realizzazione del pezzo in considerazione delle componenti costruttive e delle caratteristiche del materiale con cui si va a realizzare il manufatto ligneo. Gli allievi potranno specializzarsi nelle seguenti attività: studio dei disegni e documenti progettuali con software di disegno tecnico; elaborazione, stampa e conservazione delle schede tecniche di lavorazione del manufatto ligneo; verifica delle sp03/04/2019[NULL]83.258,0050%304312102 FSE15044AC0002500001F14J1900011000912953381006Formalba SrlM.A.N.O (Mestieri e Aziende dei Nuovi Onicotecnici)_ LINEA 1 (Attività Onicotecnica)_ Attività di OnicotecnicaLa linea 1 Percorsi formativi rivolti a giovani e adulti disoccupati e inoccupati per Attivita’ di Onicotecnica 300 ore totali svilupperà un percorso di n. 150 di formazione d’aula/laboratorio, 150 ore di stage aziendale, 5 ore di esame finale (fuori dal monte ore totale di n. 300 ore di formazione) e n. 15 ore di Accompagnamento individuale in uscita, dedicato a n.18 corsisti, individuati come destinatari nelle categorie di disoccupati e inoccupati giovani e adulti. La tipologia dei destinatari riguarda soprattutto i giovani maggiormente in difficoltà sul mercato del lavoro a causa di debolezza del titolo di studio, di mancanza di competenze spendibili, privi di esperienza di lavoro o con competenze generiche ed obsolete, i, lavoratori e lavoratrici collocati in mobilità e/o CIGS.03/04/2019[NULL]64.226,2550%4112102 FSE15044AC0002500002F14J1900011000912953381006Formalba SrlM.A.N.O (Mestieri e Aziende dei Nuovi Onicotecnici)_ LINEA 2 FORMAZIONE COLLETTIVA _AUTOIMPRENDITORIALITA’ e STRUMENTI MANAGERIALILa Linea 2 FORMAZIONE COLLETTIVA Azioni formative destinate ai titolari delle botteghe o imprese artigiane del settore Attività di onicotecnica, avente come obiettivo la formazione degli imprenditori è volta ad aggiornare le conoscenze degli imprenditori favorendo: la crescita personale e professionale delle persone, come risorse, decisive per la competitività aziendale; sostenendo gli imprenditori nel loro ruolo di agenti di sviluppo socio-economico nel territorio; promovendo la formazione continua e una cultura imprenditoriale aperta al confronto e all’innovazione. La linea 2, svilupperà 40 ore di formazione collettiva dedicata a n.13 imprenditori, individuati come destinatari nelle categorie coerenti al bando, per l’acquisizione delle seguenti competenze03/04/2019[NULL]7.589,6850%4112102 FSE15044AC0002800001F84J1900142000811746481008International Campus SRLPROCESSI DI SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE NELLA FILIERA AGRO-ALIMENTAREL’iniziativa corsuale è destinata a 14 titolari di imprese artigiane e comprende iniziative di formazione in aula con moduli specifici che prevedono l’impiego di metodologie formative innovative (tecniche di coaching, coworking, Fablab, ecc.) L’intervento prevede una formazione in aula (secondo le specifiche esigenze dei destinatari) e moduli specifici con l’impiego di metodologie formative innovative quali - tecniche di coaching/mentoring quale metodologia di facilitazione del raggiungimento di obiettivi; - promozione/ideazione di progetti professionali innovativi che possano ricomprendere anche: coworking per sperimentare modalità di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione, ragionando sui punti di forza di questa modalità per favorire lo sviluppo delle proprie competenze e il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative; FabLab quali opportunità di promozione della cultura digitale da inserire nel processo artigianale per soluzioni innovative che possano contribuire a qualificare il prodotto artigianale. Il percorso avrà una durata pari a 45 ore.03/04/201923/07/202011.900,0050%17612102 FSE15044AC0002800002F84J1900142000811746481008International Campus SRLOPERATORE AGRO-ALIMENTARE PER LO SVILUPPO DELLA GREEN ECONOMY CON UTILIZZO DI SISTEMI INNOVATIVI TECNOLOGICIL’iniziativa corsuale è destinata a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale e si basa sulla partecipazione attiva e l’inclusione lavorativa e professionale per un numero di 14 allievi. La programmazione è strutturata in moduli, secondo quanto dettagliato nella specifica sezione del formulario. Il corso prevede tre fasi operative: formazione aula, stage e accompagnamento in uscita. Le metodologie applicate, per il corso prevedono l’utilizzo di innovative tecniche metodologiche nella didattica d’aula. La sede formativa dove si svolgeranno le lezioni d’aula è ubicata nel Comune di Roma, ben collegata con la Stazione Termini e con linee della metropolitana. Tuttavia il progetto, in considerazione dell’ampio partenariato e delle sedi delle imprese ospitanti gli stagisti, ha una valenza territoriale più ampia, può riferirsi all’intero territorio della Regione Lazio soprattutto per l’agevole accessibilità descritta.03/04/201911/11/2020112.000,0050%17612102 FSE15044AC0003000001F84J190014300092773420597Accademia Life srlLinea 3 - Percorso integrato per Operatore del legno e dell'arredo.I destinatari del progetto sono n. 13 inoccupati o disoccupati che saranno formati per il profilo di Operatore del legno e dell’arredo . L'intervento prevede una durata di 400 ore di formazione in aula e 150 ore di stage presso imprese artigiane. L’obiettivo del progetto è quello di fornire una formazione finalizzata all'ottenimento della qualifica professionale nell'ambito di falegnamerie, mobilifici, botteghe artigianali e di dare la possibilità di tenere in vita e rafforzare le prospettive di sviluppo e crescita del profilo professionale del falegname . Il progetto è articolato in un insieme di interventi integrati così strutturati: 1) formazione in aula; 2) stage formativo presso le imprese indicate dall'operatore della formazione, lo stagista sarà affiancato dal personale dell’impresa, che rivestirà il ruolo di tutor accompagnando e supervisionando il percorso formativo dell’allievo; 3) accompagnamento in uscita finalizzato a favorire l’inserimento nel mercato del lavoro che consiste in un’attività di consulenza individualizzata attraverso colloqui dedicati a ciascun partecipante. Si prevede inoltre una fase preliminare di pubblicizzazione dell’intervento che prevede l’utilizzo di chiari e diffusi mezzi di promozione .03/04/2019[NULL]124.278,0050%401812102 FSE15044AC0003000002F84J190014300092773420597Accademia Life srlLinea 2 - Intervento di coaching individuale rivolto ai titolari delle falegnamerie.Il progetto prevede la realizzazione di un percorso formativo individualizzato rivolto ai titolari erogato attraverso la metodologia formativa innovative del coaching individuale. L’intervento si rivolge a 13 titolari di falegnamerie che operano nei settori navali, arredamenti d’interno, costruzione di mobili ed infissi, restauro di mobili antichi, ha una durata di 50 ore organizzate in 4 moduli e prevede lo sviluppo di 4 edizioni per un totale di 200 ore complessive. Come previsto dall'Avviso ogni intervento di coaching prevedrà un numero minimo di 3 partecipanti. Saranno dunque organizzate 4 edizioni di sessioni individuali ciascuna delle quali coinvolgerà almeno 3 titolari d’impresa. La formazione verterà sulle seguenti tematiche: Gestione del tempo e degli imprevisti; Comunicazione Interna; Problem Solving; Le prospettive del settore del legno e dell’arredo.03/04/2019[NULL]31.360,0050%401812102 FSE15044AC0003100001F44J190002600099666351003Soc. coop Formazione & ProfessioneRedattore editoriale in epoca digitale - Linea 2La Linea 2 coinvolgerà gli artigiani che avranno aderito al progetto per accogliere in stage, presso la propria azienda, i partecipanti della Linea 3. L'organizzazione della Linea 2 sottolinea la grande importanza che viene data all'esperienza pratica che i discenti attueranno presso le aziende aderenti. Per riuscire a trasmettere in modo efficace le competenze del mestiere gli artigiani seguiranno una specifica attività formativa della durata di 50 ore, utilizzando le metodologie di mentoring e coaching così da agevolare efficacemente il processo di transizione formativa. Gli artigiani saranno organizzati in 3 gruppi, in quanto si ritiene che le attività previste siano più efficaci all'interno di piccoli gruppi. 03/04/2019[NULL]27.346,2050%13312102 FSE15044AC0003100002F44J190002600099666351003Soc. coop Formazione & ProfessioneIl mestiere delle parole: redattore editoriale in epoca digitale - Linea 3 L'intervento formativo della Linea 3 prevede 450 ore di formazione in aula finalizzate al rilascio della qualifica professionale Redattore di prodotti editoriali e declinate in 4 moduli didattici, 210 ore di stage formativo presso le imprese artigiane aderenti alla Linea 2, e 15 ore di consulenza individuale come fase di accompagnamento in uscita. La didattica sarà caratterizzata da un'alternanza di metodologie tradizionali e innovative: le lezioni frontali si svolgeranno presso la sede dell'Ente, saranno caratterizzate dal trasferimento diretto di conoscenze e competenze dall'insegnante agli allievi e saranno arricchite da esercitazioni pratiche e visite guidate in aziende del settore. Durante lo stage, che avverrà presso le aziende aderenti, la metodologia principalmente utilizzata sarà quella del learning by doing, che consentirà di contestualizzare l'esperienza didattica all'interno di concreti processi produttivi aziendali. 03/04/201926/06/2020137.733,4050%13312102 FSE15044AC0003200001F14J19000120009888740578CENTRO DI FORMAZIONE MAVECO s.r.l.Modellista dell'Abbigliamento - Edizione 2°LINEA 3: Percorso formativo di Modellista dell'abbigliamento con rilascio di attestato di qualifica. Possono accedere al corso giovani e adulti disoccupati e/o inoccupati. Il corso è di 800 ore totali, di cui formazione in aula di 560 ore e stage formativo di 240 ore, da svolgere presso le imprese artigiane che hanno dato disponibilità negli allegati F. La formazione in aula prevede diversi moduli, tra i principali citiamo: - Merceologia del settore tessile - Tecniche di modellistica e confezionamento - Preparazione dei modelli di una collezione moda - Realizzazione dei capi della collezione moda - Corretto utilizzo delle attrezzature e degli strumenti. Lo stage formativo avrà il compito di ampliare le esperienze professionali del soggetto e migliorare la programmazione del processo formativo. Al temine delle attività formative sono previste 15 ore di incontri individuali di accompagnamento al lavoro che agevoleranno gli allievi nella ricerca di lavoro o nello sviluppo di attitudini imprenditoriali proprie. Al termine è previsto un esame per il rilascio di qualifica professionale. I destinatari sono 13 utenti, disoccupati e inoccupati da almeno 6 mesi, di età compresa tra i 20 e i 55 anni che hanno assolto l'obbligo formativo.03/04/2019[NULL]124.334,0050%210012102 FSE15044AC0003200002F14J19000120009888740578CENTRO DI FORMAZIONE MAVECO s.r.l.PROGETTI CONDIVISI - Edizione 2°LINEA2: la linea 2 prevede interventi a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali per i titolari delle botteghe o imprese artigiane. L’intervento ha per obiettivo l’ideazione di progetti professionali innovativi che riguardano sperimentazione di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione, ragionando sui punti di forza di questa modalità per favorire lo sviluppo delle proprie competenze, ad esempio arricchendole con contenuti trasversali, oppure il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative, per garantire maggiore competitività con competenze specialistiche. L’intervento prevede una formazione individuale sulle competenze specializzanti e trasversali e con metodologie formative di coaching-mentoring. Gli interventi formativi individuali avranno una durata di 40 ore, è prevista la partecipazione di minimo 3 e massimo 5 artigiani individualmente e il periodo di erogazione è di circa 3 mesi; tutta la linea si sviluppa con incontri di 4 ore.03/04/2019[NULL]27.300,0050%210012102 FSE15044AC0003300001F94J190000600095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – Onlus CORSO DI QUALIFICA DI SCENOGRAFO CINEMATOGRAFICO E AUDIOVISIVOIl percorso formativo, di complessive 603 ore, sarà realizzato attraverso 8 moduli formativi per 420 ore – di cui 360 di aula e 140 di laboratori formativi - durante le quali gli allievi saranno accompagnati da uno staff formativo di alta esperienza e competenza nei contenuti e nella gestione dell’aula. Un tutor faciliterà il lavoro d’aula e la logistica. È previsto uno stage formativo presso aziende artigiane del set-tore per 150 ore ad allievo. Il percorso formativo sarà organizzato in giornate formative che non supereranno la durata di 6 ore ciascuna. Il contenuti del percorso formativo sono strutturati secondo le Unità di competenza previste per il pro-filo professionale Scenografo cinematografico e audiovisivo ex Repertorio delle competenze e dei profili formativi della Regione Lazio; a queste verranno aggiunti ulteriori Moduli Formativi ri-tenuti coerenti e migliorativi del percorso formativo.03/04/201928/02/2021137.568,9450%[NULL]12102 FSE15044AC0003300002F94J190000600095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – Onlus CORSO DI FORMAZIONE CON RILASCIO DI CERTIFICATO DI QUALIFICAZIONE IN RAPPRESENTAZIONE SCENOGRAFICA La linea 1, caratterizzata da una forte valenza interattiva tra allievi e docenti/artigiani, prevede un percorso formativo che associ al puro sapere un apprendimento sia al fare sia anche ai più specifici ambiti di competenza, aspetti che nel lavoro artigianale si conseguono in larga parte grazie all’esercizio in situazioni reali di impegno e in un rapporto diretto formativo sul lavoro con l’imprenditore artigiano. Il percorso formativo, di complessive 422 ore, sarà realizzato attraverso 5 moduli formativi per 200 ore – di cui 146 di aula e 54 di laboratori formativi - durante le quali gli allievi saranno accompagnati da uno staff formativo di alta esperienza e competenza nei contenuti e nella gestione dell’aula. Un tutor faciliterà il lavoro d’aula e la logistica. È previsto uno stage presso artigiani del settore per 204 ore ad allievo.Il contenuti del percorso formativo sono strutturati secondo il profilo professionale Scenografo cinematografico e audiovisivo e riguarda l’approfondimento dell’Unità di Competenza relativa alla Rappresentazione scenografica cui verranno aggiunti ulteriori Moduli Formativi ritenuti coerenti e migliorativi del percorso formativo, frutto del recepimento specifiche esigenze delle imprese artigianali aderenti all’iniziativa.03/04/201928/02/202189.041,1550%[NULL]12102 FSE15044AC0003300003F94J190000600095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusLa comunicazione efficace attraverso i new media per lo sviluppo dell’impresa artigiana. La Linea 2 prevede la realizzazione di azioni formative a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle botteghe o imprese artigiane, nonché funzionali alla preparazione dell'acco-glienza degli allievi in stage. L’intervento L2 propone un percorso formativo di piccolo gruppo, costruito ad hoc secondo le specifi-che esigenze dei destinatari, e che prevede l’impiego di tecniche di Coaching/Mentoring quale metodo-logia innovativa di facilitazione del raggiungimento di obiettivi. Coaching e Mentoring sono due metodi affini e contigui fondati su un modello di relazione efficace, che supporti le persone a scoprire le strategie più adeguate per raggiungere i propri obiettivi professionali e a migliorare i rapporti con gli altri. Entrambi i metodi si concentrano su una concezione della persona come empowered, cioè capace di sviluppare attraverso le proprie risorse la consapevolezza di sé e l’autonomia.Gli artigiani coinvolti vanno considerati sia come parte attiva del processo di formazione degli allievi delle Linee 1 e 3.03/04/201928/02/202132.763,7850%[NULL]12102 FSE15044AC0003500001F54J190002300091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAIMPIANTISTA TERMOIDRAULICO 2.0 il percorso integrato Impiantista Termoidraulico 2.0 per la Linea 3, è rivolto a 18 giovani e adulti disoccupati o inoccupati, e si compone di 3 fasi essenziali: Una prima fase di messa in trasparenza delle competenze, Formazione della durata complessiva di 500 ore in cui i partecipanti avranno l’opportunità di acquisire competenze professionali, teoriche e soprattutto pratiche. Una fase di Stage della durata complessiva di 180 ore in cui i partecipanti saranno affiancati, seguiti e accompagnati da personale dell’impresa o dalla guida diretta degli artigiani, che rivestiranno il ruolo di tutor occupandosi dei tirocinanti nell’assegnazione dei compiti da svolgere, accompagnando e supervisionando il percorso formativo degli allievi. Una fase di Accompagnamento in uscita della durata complessiva di 16 ore per allievo in cui, dopo il tirocinio, i partecipanti saranno richiamati in aula, a colloquio con gli orientatori e specialisti del mercato del lavoro. In questa fase si effettuerà un bilancio delle competenze in uscita, e si somministreranno strumenti e tecniche che offrono maggiori probabilità di inserimento professionale. 02/05/2019[NULL]138.910,8050%7112102 FSE15044AC0003500002F54J190002300091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIAIMPIANTISTA TERMOIDRAULICO 2.0 - azione collettiva per titolari di impresaPer la Linea 2, il progetto complesso IMPIANTISTA TERMOIDRAULICO 2.0 è costituito da un modulo professionalizzante rivolto ai titolari di imprese del settore, suddivisi in due diversi gruppi. La Formazione in aula avrà una durata complessiva di 40 ore, durante le quali i partecipanti, saranno impegnati in un modulo di competenze teoriche, pratiche e tecniche della saldatura. L’intervento favorirà una formazione specifica per ognuno, al fine di ottimizzare i processi produttivi aggiornandoli con le novità introdotte dalle nuove tecnologie necessarie per un posizionamento strategico delle PMI e imprese artigiane presenti sul mercato. I partecipanti all'azione collettiva, inoltre, contribuiranno attivamente nella formulazione dell’approccio formativo più idoneo, al fine di offrire ai partecipanti della Linea 3 strumenti e competenze adattabili ai processi di lavoro dell’impresa, ove andranno ad inserirsi per il periodo di tirocinio formativo. Ciò consente da una parte agli allievi di assimilare delle conoscenze professionalizzanti spendibili già dal termine della fase in aula all’interno del mercato del lavoro, e al tempo stesso favorisce l’interscambio e il trasferimento delle competenze maturate. 03/04/201908/10/202034.566,0050%7112102 FSE15044AC0003600001F44J190002800091973270604Eurolink SrlTecnico nella realizzazione dei prototipi in legnoLa linea 3, come già indicato in precedenza, si rivolge a disoccupati che vogliano intraprendere un percorso formativo che possa agevolmente tradursi in una professione, con il supporto di chi da anni opera nel settore. Il percorso è propedeutico al rilascio di una qualifica, come previsto nel repertorio dei profili professionali della Regione Lazio e, nello specifico, quella di Tecnico nella realizzazione dei prototipi in legno.Il percorso è strutturato in 560 ore di formazione in aula e 240 di stage nelle aziende. Il percorso afferisce al profilo professionale del Tecnico nella realizzazione dei prototipi in legno e pertanto il corso è strutturato in base agli standard minimi di tutte e quattro le unità di competenza previste dal Sistema Regionale delle Qualifiche. Nello specifico Analisi disegno tecnico-esecutivo Lavorazione esemplare dei materiali lignei Composizione manufatto ligneo d’arredo Finitura manufatto ligneo d’arredo03/04/2019[NULL]128.198,0050%310012102 FSE15044AC0003600001F44J190002800092173650595Infordata Education SrlTecnico nella realizzazione dei prototipi in legnoLa linea 3, come già indicato in precedenza, si rivolge a disoccupati che vogliano intraprendere un percorso formativo che possa agevolmente tradursi in una professione, con il supporto di chi da anni opera nel settore. Il percorso è propedeutico al rilascio di una qualifica, come previsto nel repertorio dei profili professionali della Regione Lazio e, nello specifico, quella di Tecnico nella realizzazione dei prototipi in legno.Il percorso è strutturato in 560 ore di formazione in aula e 240 di stage nelle aziende. Il percorso afferisce al profilo professionale del Tecnico nella realizzazione dei prototipi in legno e pertanto il corso è strutturato in base agli standard minimi di tutte e quattro le unità di competenza previste dal Sistema Regionale delle Qualifiche. Nello specifico Analisi disegno tecnico-esecutivo Lavorazione esemplare dei materiali lignei Composizione manufatto ligneo d’arredo Finitura manufatto ligneo d’arredo03/04/2019[NULL]128.198,0050%310012102 FSE15044AC0003600002F44J190002800091973270604Eurolink SrlLa Stampa 3D La proposta La Stampa 3D è riferibile alla linea2 e si configura come un intervento formativo in aula strutturato in due edizioni, della durata di 40 ore ciascuna, finalizzato al trasferimento delle nozioni di base sull’utilizzo della stampa 3D ai mastri artigiani coinvolti nell’intervento. Al termine del percorso formativo è previsto il rilascio dell'attestato di frequenza per il corso di Stampa 3D a quanti saranno in regola con le presenze secondo quanto previsto dalla normativa vigente. Il mastro artigiano, pur rimanendo ancorato alle tradizioni, deve competere con lo sviluppo della tecnologia e, per non perdere posizione sul mercato, deve aprirsi ai nuovi sistemi offerti e presenti sul mercato, tra i quali le possibilità offerte dalla stampa 3D. Così, a fine percorso, idea e sviluppa manufatti lignei come pure utensili e dispositivi di produzione, definendone le caratteristiche funzionali e tecniche. Recepisce le richieste di nuovi prodotti o innovazioni di quelli esistenti; ne riconosce i possibili ambiti applicativi; ne identifica le caratteristiche tecnologiche ed economiche; valuta i costi del processo produttivo in termini di competitività; identifica i requisiti di messa in produzione e le relative condizioni di fabbricazione. 03/04/2019[NULL]25.452,0050%310012102 FSE15044AC0003700001F44J190002900091634050601POLISTUDIO SRLGrafico multimedialeIntervento integrato composto di n°3 sotto azioni: un intervento formativo di qualificazione della durata di 400 ore, un periodo di stage formativo a beneficio di tutti gli allievi della durata di 200 ore, un'attività di consulenza individualizzata a beneficio di ogni allievo finalizzata a favorire l'inserimento professionale alle dipendenze o in forma imprenditoriale nel settore oggetto di acquisizione della qualifica professionale. Si prevede di rilasciare ai 18 beneficiari inoccupati/disoccupati, uomini e/o donne in possesso di diploma di istruzione superiore la qualifica professionale di Grafico multimediale e di far acquisire tutte le conoscenze e competenze previste e declinate dal profilo professionale regionale di riferimento. La figura professionale in uscita oramai è da considerarsi indispensabile nell’ambito dei più svariati settori: dall’editoria all’informazione ed ha le competenze specifiche per la realizzazione di pubblicazioni cartacee, e-book, packaging aziendale personalizzato, giornali, riviste, siti web, software, videogame. L'impostazione di calare in situazione il progetto sarà costante sia in fase di aula che di stage in quanto gli allievi saranno guidati direttamente dai maestri artigiani, cui è affidato il compito di trasferimento dei saperi. 03/04/201911/11/2020120.680,0050%310012102 FSE15044AC0003700002F44J190002900091634050601POLISTUDIO SRLManagement strategico e competenze di progettazione e stampa 3DI maestri artigiani aderenti al progetto potranno beneficiare di un intervento formativo breve inerente: la tematica del Project Management metodologia che serve all'artigiano grafico per avere un miglioramento globale nella gestione dei servizi e per la gestione delle commesse, con cui tenere sotto controllo tutte le fasi del processo produttivo dalla progettazione alla realizzazione del prodotto grafico, alla consegna della bozza alla consegna del prodotto finito. E la tematica della progettazione e stampa 3D necessaria all'artigiano per unire strettamente i cicli di progettazione e quelli di sviluppo, migliorando la comunicazione e la collaborazione e risolvendo le problematiche che riguardano la progettazione e la successiva produzione. La formazione avrà una durata di 50 ore (formazione collettiva) che saranno divise in 4 linee di apprendimento. I maestri artigiani saranno spinti a formarsi in un'ottica di co-working, cioè in uno spazio in cui lavorare accanto a persone con le stesse passioni e interessi, che svolgono attività professionali simili o complementari, e con cui poter collaborare.03/04/201927/07/202026.320,0050%310012102 FSE15044AC0003900001F14J190001300091011180575LA CORTE di Elia GrillottiII EDIZIONE QUALIFICAZIONE E STRATEGIE PER COMPETERE NEL COMPARTO PASTICCERIALinea 3 è rivolta a n° 15 giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale per un totale di 827 h. La linea 3 è finalizzata,a creare una figura professionale attraverso competenze specialistiche di pasticceria ed elevate abilità pratiche ed operative sulla preparazione di prodotti di pasticceria sotto la guida e l’insegnamento di qualificati docenti (allievi della linea 2) di pasticceria e arte bianca. Il progetto prevede attività teoriche in aula e attività pratiche in laboratorio ed un periodo di stage in aziende della pasticceria. Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di realizzare le preparazioni di pasticceria di base tradizionali e di conoscere le tecniche delle nuove tendenze della pasticceria moderna ponendo la massima attenzione nell’utilizzo dei prodotti alimentari. Lo studente inoltre acquisirà competenze legate alla sicurezza alimentare e conoscerà le normative igienico sanitarie, nonché la conoscenza della storia e della cultura della pasticceria delle Regioni d’Italia con particolare riferimento a quella della Provincia di Rieti. 03/04/201909/09/2020126.700,0050%201012102 FSE15044AC0003900002F14J190001300091011180575LA CORTE di Elia GrillottiII EDIZIONE QUALIFICAZIONE E STRATEGIE PER COMPETERE NEL COMPARTO PASTICCERIALa linea 2 intende rafforzare il sistema di conoscenze e di competenze degli operatori del settore a supporto della valorizzazione e sviluppo delle produzioni legate alla pasticceria. La formazione verrà concepita come un laboratorio di strategie comunicative utile a fornire i giusti canali per rendere l’immagine unica ed innovativa della propria azienda proiettandola ancora più in alto e rafforzandone l’attrattiva. Obiettivo primario è quello di fornire all’imprenditore/discente soluzioni, informatiche e grafiche, altamente qualificate e ad alto impatto visivo; parafrasando Henry Ford: Chi smette di fare pubblicità per risparmiare soldi è come se fermasse l’orologio per risparmiare il tempo. La linea 3 è finalizzata, invece, a creare una figura professionale attraverso competenze specialistiche di pasticceria ed elevate abilità pratiche ed operative sulla preparazione di prodotti di pasticceria sotto la guida e l’insegnamento di qualificati docenti (allievi della linea 2) di pasticceria e arte bianca. Il progetto prevede attività teoriche in aula e attività pratiche in laboratorio ed un periodo di stage in aziende della pasticceria. 03/04/2019[NULL]31.164,0050%201012102 FSE15044AC0004200001F34J190000800092462580602Diva SasPIZZAIOLO FRA TRADIZIONE ED INNOVAZIONEIl progetto è strutturato ed organizzato in attività formative integrate fra di loro per raggiungere gli obiettivi e le finalità specifiche dell’Avviso Pubblico Mestieri. I percorsi formativi sono 2: a) Un percorso formativo diretto a n. 18 artigiani estetisti. (Linea 2) b) Un percorso formativo diretto a n. 18 giovani ed adulti disoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale di PIZZAIOLO (Linea 3) Gli obiettivi generali del percorso sono: - Qualificare le competenze relazionali dell’artigiano PIZZAIOLO che dovrà ospitare l’allievo per le attività di stage formativo nella propria azienda; - Far acquisire competenze e conoscenze sul ruolo e la funzione che l’artigiano dovrà svolgere durante le attività di stage formativo; - Far acquisire le conoscenze sulle azioni da intraprendere per migliorare le condizioni professionali dei stagisti nella propria azienda - Far comprendere le modalità di intervento e di supporto tecnico nelle azioni di apprendimento in azienda ed individuare le modalità di supporto dell’artigiano nei confronti dello stagista; - Formare 18 nuovi pizzaioli - Supportare le conoscenze sulle caratteristiche del coworking per facilitare i percorsi di inserimento lavoratoivo03/04/2019[NULL]172.690,0050%304312102 FSE15044AC0004400001F84J190014400091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 2 - Azioni formative destinate ai titolari di imprese artigiane.La Linea 2 intende sviluppare competenze specialistiche e trasversali di titolari di imprese/botteghe artigiane supportandoli nella definizione e sviluppo di specifici progetti d’innovazione delle loro attività, specie in un’ottica di promozione delle stesse. Inoltre, la linea intende favorire il coinvolgimento degli artigiani nella successiva Linea 3 per renderla il più aderente possibile ai concreti processi lavorativi di un’impresa attiva nel settore di riferimento del progetto. Infine, la Linea 2 intende fornire agli artigiani conoscenze utili, specie in materia di modalità e strumenti di apprendimento, in vista dell'accoglienza in stage di allievi del corso della Linea 3. In termini operativi, le imprese/botteghe artigiane riceveranno servizi formativi/consulenziali personalizzati (40h ad impresa) grazie ai quali potranno sia rafforzare le proprie competenze sia impostare e sviluppare uno specifico progetto di innovazione (es. ideazione e/o sviluppo di un sito web, di una pagina social, di materiale promo-pubblicitario, etc.). Dal punto di vista metodologico si utilizzerà il modello del Coaching, in grado di facilitare sia il raggiungimento degli obiettivi sia l'apprendimento, la comprensione e la sperimentazione dei contenuti del percorso di innovazione individuato.03/04/201930/11/202035.000,0050%15412102 FSE15044AC0004400002F84J190014400091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 3 - Percorso formativo per GRAFICO MULTIMEDIALELa Linea 3 intende fornire a 15 destinatari conoscenze e competenze utili per acquisire un certificato di qualificazione professionale relativo al profilo integrale (4 UC) del Grafico multimediale e, più in generale, per inserirsi professionalmente nell’ambito della Comunicazione e del terziario avanzato. La linea si sviluppa attraverso le seguenti fasi. Formazione in aula (400h): si realizza attraverso sessioni giornaliere di 5 ore ed è tesa a trasferire agli allievi - oltre alle 4 UC proprie del Grafico multimediale - conoscenze utili per la creazione e la gestione d’impresa e altre competenze trasversali importanti per il mondo del lavoro. Stage (200h): prevede un impegno giornaliero di 6 ore. Il suo obiettivo è quello di fornire a tutti gli allievi la possibilità di sperimentare praticamente - in un contesto artigiano - le competenze acquisite in aula. In tal senso lo stage sarà realizzato presso imprese/botteghe artigiane che assicureranno all’allievo un adeguato affiancamento attraverso la presenza di tutor che supervisiona il percorso di stage raccordandosi anche con il tutor d’aula. Accompagnamento in uscita (18h): agli allievi saranno erogati servizi di consulenza tesi a promuovere il loro inserimento professionale o processi di creazione d’impresa/autoimpiego.03/04/201929/10/2020129.500,0050%15412102 FSE15044AC0004500001F94J190000800091892360593Osservatorio Economico per lo Sviluppo della Cultura manageriale d'Impresa (O.E.S.C.M.I.)Operatore della Produzione di Pasticceria con competenze specifiche nella lavorazione artistica del cacaoL’intervento didattico è della durata totale di 200 ore, suddiviso in 7 moduli, per un totale di 14 unità didattiche, che compongono i diversi moduli. Ogni modulo è collegato ad una specifica unità di competenza che nell’insieme concorre a formare la figura professionale, ed agevola l’acquisizione delle competenze degli allievi. L’impianto formativo è stato concepito come un insieme di azioni efficaci finalizzate a trasferire le conoscenze e competenze adeguate ad esercitate la professione di Operatore della Produzione di Pasticceria con competenze specifiche nella lavorazione artistica del cacao; l’impianto formativo prevede la strutturazione di un sistema di valutazione di tutto il percorso formativo che permetta di verificare i progressi e la corretta erogazione del servizio formativo. Considerata la particolare natura del percorso formativo, e la finalità di trasferire la tecnica della lavorazione artistica del cioccolato, le attività di stage formativo saranno prevalenti rispetto al percorso formativo d’aula, proprio per favorire il trasferimento del mestiere. E' previsto laboratorio pratico, nella parte di aula, ha un peso importante in quanto sarà realizzato allo scopo di trasferire la competenza specifica del percorso: la lavorazione artistica del cioccolato.03/04/201916/09/202089.476,8050%402412102 FSE15044AC0004500002F94J190000800091892360593Osservatorio Economico per lo Sviluppo della Cultura manageriale d'Impresa (O.E.S.C.M.I.)Sostegno competenze nella Produzione Tipica e la new EconomyL’intervento è stato progettato con una finalità specifica, ovvero quella di intervenire a sostegno delle competenze specialistiche e trasversali degli imprenditori, artigiani, coinvolti nel progetto. L’azione è rivolta n. 16 imprenditori locali che producono forme artistiche di cioccolato e commercializzano il prodotto oggetto della formazione strutturata nella linea 1: L’Operatore della produzione di Pasticceria con competenze specifiche nella lavorazione del cioccolato artistico. Gli imprenditori locali da anni cercano di valorizzare il territorio locale proponendo un prodotto che grazie alle dote artistiche dei maestri pasticcieri coniuga la tradizione locale con il prodotto dolciario. Tanto più che uno dei nostri partner di progetto ha presenziato con il suo stand all’EXPO 2015, proponendo l’Oliva Nera Gaeta al Cioccolato Fondente Extra. Si tratta di nuove forme di arte, che partono dalla materia prima e la trasformano in forme che si collegano al territorio locale, valorizzando al contempo il territorio ed i suoi prodotti. Il percorso formativo ha come obiettivo la conoscenza di concetti tecnico pratici per la gestione e alimentazione di una piattaforma di vendita on line (e-commerce) con target B2B (business to business) e B2C (business to consumer).03/04/2019[NULL]34.902,0050%402412102 FSE15044AC0004600001F84J190013300091503150334COM2 srlGrafica multimediale e strategie di comunicazione visiva per la competitività delle PMILinea 3 - Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento del titolo di qualifica professionale.Profilo Professionale preso a riferimento dal Repertorio delle Qualifiche: Grafico MultimedialeTitoloGrafico Multimediale: con competenze in marketing neurosensoriale e web semantica Il corso prevede tre fasi: Fase dell'attività di didattica e laboratori in aula della durata di 420 ore, / Fase di stage di 240 ore, / Fase di accompagnamento in uscita individualizzata della durata di 20 ore a partecipante. Il percorso formativo deve prevedere il rilascio di certificato di qualifica a seguito del superamento della prova d'esame finale prevista per la verifica del grado di apprendimento raggiunto che si svolgerà nel rispetto di quanto previsto nel progetto formativo. Nella sezione dedicata al corso si specificano : 420 ore di aula + 20 di accompagnamento : totale 440 + 240 ore di stage. Totale durata del percorso 680 ore Nella sezione dei moduli sono state inserite le singole Unità Formative nei contenuti, maggiormente approfondite e descritte dell'Allegato D Formulario del Progetto03/04/201928/10/2020111.392,4050%17312102 FSE15044AC0004600002F84J190013300091503150334COM2 srlGrafico Multimediale: con competenze di web e mobile application design.Linea 1:Percorsi formativi rivolti a giovani ed adulti disoccupati e inoccupati per il conseguimento di un attestato di frequenza Profilo Professionale preso a riferimento dal Repertorio delle Qualifiche: Grafico Multimediale Titolo Grafico Multimediale: con competenze di web e mobile application design Il corso prevede tre fasi: Fase dell'attività di didattica e laboratori in aula della durata di 100 ore /Fase di stage di 200 ore, / Fase di accompagnamento in uscita individualizzata della durata di 20 ore a partecipante Il percorso formativo prevede il rilascio di certificato di qualificazione professionale, dopo superamento prova finale. Nella sezione dedicata al corso si specificano : 100 ore di aula + 20 di accompagnamento : totale 120 + 200 ore di stage. Totale durata del percorso 320 ore Nella sezione dei moduli sono state inserite le singole Unità Formative nei contenuti, maggiormente approfondite e descritte dell'Allegato D Formulario del Progetto03/04/201914/10/202062.840,9650%17312102 FSE15044AC0004600003F84J190013300091503150334COM2 srlIntervento integrato per rilanciare la competitività aziendale: marketing virale, branding e potenziamento della leadershipLinea 2 - Azioni formative destinate ai titolari di imprese artigiane e PMI comprensive di formazione in aula o individuale e moduli specifici che prevedono l'impiego di metodologie formative innovative (tecniche di coaching, coworking, Fablab, ecc.); Le aziende coimvolte sono le tuttle le imprese (n. 21) impegnate nell'accoglienza in stage dei partecipanti delle Linee 1 e 3 L'intervento prevede -formazione collettiva per un totale di 40 ore per 18 titolari articolate su 3 macroaree tematiche:1. Bilancio Competenze, volorizzazione di sé e auto-imprenditorialità: 2 ore frontali e 8 ore di sessioni di Coworking /2. Obiettivi Aziendali e Leadership: 2 ore frontali e 8 ore di sessioni di Coworking/3. Branding: 8 ore frontali e 12 ore di sessioni di Coworking (Durante le ore di coworking i titolari delle imprese sperimenteranno modalità di lavoro con nuove possibilità di scambio e condivisione, ragionando sui punti di forza di questa modalità per favorire lo sviluppo delle proprie competenze e il miglioramento delle proprie prestazioni lavorative) -formazione individuale per un totale di 40 ore per i 3 restanti titolari articolate su articolate su 3 macroaree tematiche : 1.Psicologia dell'immagine/2. Neuromarketing per la pubblicità/ 3.Storytelling emozionale del prodotto/servizi03/04/201901/06/202022.668,8050%17312102 FSE15044AC0004800001F84J1900134000913036631003Atlante srlTECNICO LUCI, VIDEO E SUONI DELLO SPETTACOLO DAL VIVOLa Linea 3 del percorso formativo appartenente al progetto complesso TECNICO LUCI, VIDEO E SUONI DELLO SPETTACOLO DAL VIVO, è rivolta ad una platea di 13 destinatari composta da disoccupati/inoccupati maggiorenni residenti nel territorio della Regione Lazio. Il percorso fa riferimento al profilo professionale, così come descritto nel Repertorio delle Qualifiche Professionali della Regione Lazio e prevede l’acquisizione di qualifica professionale per tale figura. I destinatari seguiranno un percorso suddiviso in tre macro-azioni: 1. Formazione - 420 ore; 2. Stage formativo presso gli artigiani/titolari di impresa che beneficeranno della formazione prevista per la Linea 2 - 180 ore; 3. Accompagnamento in uscita - 18 ore di consulenza individualizzata. Tutte le fasi del percorso formativo sono state pensate come integrate e funzionali fra loro in modo da offrire un percorso che possa supportare i corsisti nell’inserimento nel mondo lavorativo.03/04/201928/07/2020138.754,5650%6012102 FSE15044AC0004800002F84J1900134000913036631003Atlante srlTecnici LiVeS - Luci Video e Suoni (formazione individuale)La seconda Linea del percorso formativo complesso TECNICO LUCI, VIDEO E SUONI DELLO SPETTACOLO DAL VIVO, è rivolta agli artigiani/titolari di impresa dove i 13 partecipanti, beneficiari della formazione prevista per la Linea 3, verranno ospitati durante tutto il periodo di stage. Il percorso Formazione formatori per i tutor delle aziende ospitanti, della durata di 40 ore per ogni partecipante, si compone di una fase di formazione individuale, durante la quale i partecipanti saranno suddivisi in sottogruppi, per aderire alle esigenze lavorative di ognuno. La formazione individuale è finalizzata all'apprendimento di nuove tecniche e metodologie di insegnamento e trasmissione della professione alle nuove generazioni, rivisitate in chiave tecnologica, inoltre, i partecipanti saranno coinvolti per tutto il periodo in azioni di team building, coaching e mentoring seguiti da un Esperto in progettazione dei Sistemi di Qualità e sviluppo aziendale. Tutte le fasi del percorso formativo complesso sono state pensate come integrate e funzionali fra loro in modo da offrire un percorso che possa supportare in primis i partecipanti alla Linea 3 nell'inserimento nel mondo lavorativo favorendo l'interscambio di conoscenza fra le due aule. 03/04/2019[NULL]34.837,6050%6012102 FSE15044AC0005200001F14J190001400092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKMAESTRO CIOCCOLATIEREIl corso per Maestro Cioccolatiere permetterà di assistere alle varie fasi di lavorazione del cioccolato e di produzione dei vari prodotti di cioccolateria: cioccolatini, tavolette di cioccolato, torroni, ganache, cremini, praline, trouffes, confetti, sculture. L’impianto formativo della fase d’aula si articola in 3 Unità di competenza, declinate in 10 moduli corrispondenti ad altrettante unità didattiche per complessive 200 ore. E' inoltre previsto un periodo di stage della durata di 120 ore, attraverso il quale, il percorso formativo interverrà direttamente nel processo lavorativo con la finalità di produrre effetti strutturanti delle competenze, attraverso la condivisione e trasmissione di know how e strumenti di lavoro in situazione reale. Il percorso si conclude con un accompagnamento in uscita fornito attraverso attività di consulenza individualizzata, ideato come percorso di coaching che inizia nella fase dello stage e prosegue anche successivamente, per fornire ulteriori strumenti di orientamento personalizzati. 03/04/201907/10/202089.250,0050%301412102 FSE15044AC0005200002F14J190001400092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKPASTICCEREIl Corso di alta pasticceria permetterà di apprendere gli aspetti tecnici e professionali del mestiere di Pasticciere, dalla conoscenza delle attrezzature ed utensilerie, all'uso ed alla conoscenza delle materie prime, dalle tecniche e metodi di cottura, alle tecniche di conservazione ed igiene degli alimenti, alle diverse preparazioni di base della pasticceria dolce e salata, dalla lavorazione degli impasti fondamentali, alla preparazione di creme e semifreddi, di biscotteria secca e da banco, dalle tecniche di farcitura di torte, dolci, biscotti e pasticcini. Il profilo professionale formato sarà in grado di operare con una adeguata autonomia all'interno di laboratori di pasticceria alberghiera ed extralberghiera, disponendo della conoscenza delle principali nozioni organolettiche e merceologiche dei prodotti, della conoscenza e del corretto utilizzo delle attrezzature del laboratorio, delle tecniche di preparazione, farcitura e cottura dei principali prodotti dolciari e di pasticceria salata. L’impianto formativo della fase d’aula si articola in 4 Unità di competenza, declinate in 17 moduli corrispondenti ad altrettante unità didattiche per complessive 420 ore. Il percorso è completato da un periodo di stage della durata di 180 ore.03/04/201929/10/2020138.530,0050%301412102 FSE15044AC0005200003F14J190001400092297300606ASSOCIAZIONE FORMAZ-WORKARTIGIANI DELLA DOLCEZZAIl percorso è destinato agli Artigiani Pasticceri e coerentemente con le necessità espresse dagli stessi sarà di carattere individuale. In particolare saranno erogate 40 ore di formazione individuale per ogni artigiano individuato con un minimo di 3 partecipanti. Il percorso della Linea 2 vuole: a) Aiutare gli imprenditori ad aggiornare le loro conoscenze per consolidare e innovare la loro impresa; b) Promuovere una cultura imprenditoriale aperta al confronto; c) Favorire la crescita professionale e personale dell’imprenditore artigiano; d) Facilitare il trasferimento dei saperi attraverso modalità formative innovative03/04/201930/10/202034.440,0050%301412102 FSE15044AC0005400001F14J190001500092310520602ASSOCIAZIONE IL FAROMAKER DEVELOPERil progetto si propone di formare una figura professionale innovativa dell’artigiano digitale, in grado di abbinare tradizione ed innovazione. Il Maker padroneggia l’uso di macchinari, stampanti 3D ma anche software e hardware ed è in grado di arrivare ad una rapida prototipazione dell’idea grazie all’utilizzo di risorse open source. E’ figura professionale molto versatile in grado di : Elaborare un’idea creativa; Tradurla in modelli 3D; Prototiparla attraverso l’utilizzo di attrezzature e macchinari di stampaggio tridimensionale. Il Maker Developer è un moderno artigiano che abbina l’uso della tecnologia alla forza delle proprie idee e ne sviluppa progetti realizzabili per se e per altri. Attraverso l’uso di macchinari come frese o stampanti 3D ma anche software e hardware è in grado di arrivare ad una rapida prototipazione dell’idea dando vita a modelli di business alternativi. Il percorso formativo è volto al rilascio del Certificato di qualificazione professionale. Il percorso è indirizzato a inoccupati o disoccupati giovani ed adulti, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni in possesso del Diploma di Scuola Media Superiore per un numero totale di 15 partecipanti. 03/04/201915/04/202186.240,0050%301412102 FSE15044AC0005400002F14J190001500092310520602ASSOCIAZIONE IL FAROARTIGIANI 2.0Il percorso è destinato agli informatici ed artigiani digitali e coerentemente con le necessità espresse dagli stessi sarà di carattere individuale. In particolare saranno erogate 40 ore di formazione individuale per ogni artigiano individuato con un minimo di 3 partecipanti. Il percorso della Linea 2 vuole: a) Aiutare gli imprenditori ad aggiornare le loro conoscenze per consolidare e innovare la loro impresa; b) Promuovere una cultura imprenditoriale aperta al confronto; c) Favorire la crescita professionale e personale dell’imprenditore artigiano; d) Facilitare il trasferimento dei saperi attraverso modalità formative innovative. 03/04/2019[NULL]32.200,0050%301412102 FSE15044AC0005400003F14J190001500092310520602ASSOCIAZIONE IL FAROGRAPHIC DESIGNERIl progetto si propone di formare la figura del progettista della comunicazione visiva. Il Grafico si muove a suo agio in un territorio ampio e multiforme, che spazia dalla grafica tradizionale alle nuove frontiere dei media digitali sposando mestieri tradizionali e nuove logiche espressive. Sa leggere il bello in ciò che lo circonda, è appassionato di arte e sa cosa fa tendenza: tutte caratteristiche che gli permettono di rispettare logiche commerciali e dinamiche sociali. È un creativo che impiega la sua tecnica in tutto ciò che è visivo nella comunicazione: dal packaging alla grafica di un film, dal logo di un nuovo prodotto al design di un marchio di tendenza. Il percorso è volto al rilascio dell’Attestato di qualifica. Il percorso è indirizzato a inoccupati o disoccupati giovani ed adulti, residenti o domiciliati da almeno 6 mesi nella Regione Lazio, maggiorenni in possesso del Diploma di Scuola Media Superiore per un numero totale di 15 partecipanti. 03/06/201930/09/2020138.600,0050%301412102 FSE15044AC0005800001F84J190012500094988431005Centro Manuela MezzelaniTecnico grafico di prestampa Il primo percorso formativo a valere sulla Linea 3 dell'Avviso è rivolto a 15 inoccupati o disoccupati, giovani e adulti. Il percorso è volto all'ottenimento della qualifica professionale di ?Tecnico Grafico pre-stampa? così come prevista nel Repertorio delle Qualifiche Professionali della Regione Lazio; ed è articolato in 3 fasi: - Formazione in aula 402 ore - Stage formativo 186 - Accompagnamento in uscita (18 ore di consulenza individualizzata)03/04/201913/07/2020139.132,5650%17912102 FSE15044AC0005800002F84J190012500094988431005Centro Manuela MezzelaniTecniche gestionaliIl secondo percorso formativo - Linea 2 - è rivolto a 15 imprenditori del settore dell’editoria e stampa, avrà la durata di 40 ore di formazione collettiva e prevede azioni per il sostegno allo sviluppo e ampliamento di competenze specialistiche quali tecniche di affiancamento, comunicazione e tecniche di gestione del lavoro in team03/04/2019[NULL]25.662,0050%17912102 FSE15044AC0006200001F84J190012700094631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOOperatore della Ristorazione - Aiuto CuocoL’Operatore della ristorazione è in grado di preparare e distribuire – secondo modalità ed indicazioni prestabilite - pasti e bevande intervenendo in tutte le fasi del processo di erogazione del servizio ristorativo. Tipologia Rilascio di Qualifica - OPERATORE della RISTORAZIONE Aiuto Cuoco– 621 ORE (n. 381 ore di aula/laboratorio + n.240 ore di stage in azienda), n. 20 ore di accompagnamento, n.5 ore di prova di esame) Destinatari Giovani(maggiorenni) ed adulti disoccupati e inoccupati residenti nella Regione Lazio da almeno 6 mesi Numero di partecipanti Attraverso procedure di evidenza e secondo la normativa vigente creazione di un gruppo classe di num. min. 13 e num. max. 18 corsisti. Requisiti di ammissione - Possesso titolo di scuola secondaria di 1° grado (o equipollente che attesti medesimo livello per titoli conseguiti all’estero). Requisiti preferenziali - qualifica dell’area professionale Agroalimentare; - esperienza lavorativa pregressa certificabile nel settore. 03/04/2019[NULL]86.152,2250%15612102 FSE15044AC0006200002F84J190012700094631791003ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE LAZIOAzione Formativa Per Titolari di Pmi Produttive del Settore dei Servizi Alberghieri e della RistorazioneL'attività formativa proposta prevede una serie interventi integrati a supporto delle competenze specialistiche e trasversali dei titolari delle imprese artigiane coinvolte. L'obiettivo è trasferire conoscenze e competenze per gestire gruppi di lavoro e dinamiche relazionali connesse. Formazione in aula prevede le tematiche: Industria 4.0; Strumenti e Modalità di lavoro innovativi; Social Marketing; Competenze trasversali/Soft skills; Sviluppo delle imprese . L'intervento formativo previsto avrà una durata complessiva di 40 h. Sarà erogato in forma individuale, in gruppi di almeno di n.3 corsisti (max n.5 corsisti) per un totale di n.120 ore di corso.03/04/2019[NULL]19.843,8850%17112102 FSE15044AC0006500001F84J190014500091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 1 - IL TERMO-IDRAULICO PER L’EDILIZIA SOSTENIBILEIl progetto (180 ore di formazione; 120 ore di stage; 18 ore di accompagnamento in uscita) persegue l'obiettivo di formare n.15 disoccupati/inoccupati nella termotecnica e termo-idraulica, con particolare riferimento alla configurazione e realizzazione di soluzioni e interventi di efficienza energetica/eco-sostenibili in edifici nuovi oppure esistenti da riqualificare. I discenti acquisiranno un Certificato di Qualificazione Professionale in base alla DD n. 12038 del 18/10/2016. U.C. previste dal Profilo di riferimento Tecnico nelle soluzioni di efficienza energetica negli edifici, cod. B3.2 [ovvero, Tecnico di interventi energetici sostenibili, come citato dall’Allegato G all’Avviso pubblico Mestieri]: UC1 - Conformazione interventi di miglioramento prestazioni termiche ed energetiche; UC2 - Configurazione soluzioni tecniche di miglioramento prestazioni termiche ed energetiche. Risultati: acquisizione/sviluppo di conoscenze e competenze che permetteranno l'inserimento professionale nel settore della Termoidraulica/Termotecnica, per la configurazione e realizzazione di soluzioni e impianti termici e di termici e di interventi di efficienza energetica per l'eco-costruzione. 03/04/201923/09/202057.654,8050%15412102 FSE15044AC0006500002F84J190014500091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 2 - AZIONI FORMATIVE DESTINATE AI TITOLARI DELLE BOTTEGHE O IMPRESE ARTIGIANEIl percorso, attraverso la formazione tecnica, il coaching e la consulenza, persegue i seguenti obiettivi: ampliare e rafforzare le conoscenze e le competenze dei titolari delle botteghe e delle imprese artigiane relativamente alle soluzioni innovative di web marketing e della promozione della propria attività, per il settore di riferimento e per il campo dell'efficienza energetica, che aprono nuove e interessanti prospettive di azione e di mercato; rafforzare le capacità e progettualità per il consolidamento e l'espansione dell'innovazione organizzativa di impresa. Gli interventi di cui alla Linea 2 intendono favorire, inoltre, il coinvolgimento degli artigiani nella Linea 3 del progetto, in termini sia di microprogettazione (ad es. collaborazione alla definizione di specifici fabbisogni e contenuti formativi) sia di attuazione (ad es. erogazione di docenze da parte degli stessi artigiani, accoglienza in stage di giovani allievi, etc.) al fine di rendere l’intervento il più possibile aderente ai reali processi di lavoro dell’impresa artigiana. In termini operativi, i titolari delle imprese artigiane riceveranno servizi formativi e consulenziali personalizzati (40 ore per impresa/artigiano) grazie ai quali potranno rafforzare le loro competenze (specialistiche e trasversali).03/04/201930/11/202035.000,0050%15412102 FSE15044AC0006500003F84J190014500091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 3 - INSTALLATORE E MANUTENTORE DI IMPIANTI TERMOIDRAULICIIl progetto (360 ore di formazione; 240 ore di stage; 18 ore di accompagnamento in uscita) ha lo scopo di formare disoccupati/inoccupati al mestiere di artigiano, attraverso il trasferimento di conoscenze e competenze tecniche di installazione, mantenimento in efficienza e riparazione di impianti termici, idraulici, di condizionamento, igienico sanitari e solari termici, in particolare acquisendo un Certificato di Qualificazione Professionale (in base alla Determina Dirigenziale n. 12038 del 18/10/2016). Il Certificato sarà relativo all'intero Profilo di riferimento di Installatore e manutentore impianti termo-idraulici, cod. O3.2. (rilascio di Qualifica). In aggiunta, si prevede anche l'approfondimento dei sistemi solari termici e la loro integrazione all'interno del sistema edificio-impianti, anche in abbinamento con altre soluzioni di efficienza energetica. I mercati di riferimento/settori di sbocco per questo percorso sono, soprattutto, l'edilizia residenziale pubblica e privata, il settore terziario, il settore industriale. Il profilo in uscita sarà, quindi, in grado di inserirsi professionalmente all'interno di realtà aziendali/enti del settore, come lavoratore subordinato, ovvero in proprio. 03/04/201910/11/2020129.500,0050%15412102 FSE15044AC0006600001F84J190013000091875110569CNA SOSTENIBILE SRLProgettista ceramico 4.0Il percorso formativo é rivolto a 13 giovani e adulti, disoccupati e inoccupati. Ha durata totale di 350 ore, di cui 150 di stage, ed è seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l’inserimento professionale e la creazione di impresa. L'obiettivo é quello di creare PROFESSIONALITÀ ESPERTE NEL SETTORE DELLA CERAMICA ARTISTICA, in particolare per lo sviluppo di linee e prodotti di design ceramico innovativi. Il PROGETTISTA CERAMICO 4.0 è in grado di attivare l’intero processo di design di prodotti in ceramica, tenendo conto dei criteri di sostenibilità, efficienza energetica, impatto ambientale (eco-design) e concetti con alto impatto sociale. Affronta le nuove realtà economiche e di produzione come il consumo collaborativo, il crowdfunding, la produzione digitale, la prototipazione rapida, la stampa 3D. E’ Designer che pensa e progetta per l’autoproduzione o la produzione artigianale, in una ottica di relazione con il mercato di qualità del Made in Italy. Attiveranno con gli artigiani presso cui svolgeranno lo stage una forte SINERGIA TRA CONOSCENZE DELLA TRADIZIONE ED INNOVAZIONE STRATEGICA. Grazie alla fase di accompagnamento al lavoro, saranno supportati nel loro inserimento professionale presso aziende o in forma autonoma (singola o associata). 03/04/201930/07/202074.374,9250%110012102 FSE15044AC0006600002F84J190013000091875110569CNA SOSTENIBILE SRLDal laboratorio al mercatoQuesta azione è strategica per il buon esito dell’intervento in termini di apprendimento ed impatto occupazionale, anche auto imprenditoriale, dei discenti dei corsi Linea 1 e 3, nonché dello sviluppo delle botteghe artigiane stesse. Sei artigiani, titolari di imprese del comparto della ceramica artistica, saranno coinvolti in un percorso di formazione individuale della durata di 40 ore/artigiano mirato allo sviluppo di competenze specialistiche e trasversali finalizzate a: accrescere la consapevolezza del ruolo strategico del know-how digitale e delle potenzialità legate all’impiego di soluzioni innovative per progettare, prototipare, realizzare e vendere efficientemente prodotti che incorporano innovazione e tradizione, aprendosi a nuovi mercati e sostenendo la tenuta sul mercato; aumentare il volume di affari anche al fine di favorire opportunità di nuova occupazione; attivare processi di apertura alla capacità innovativa delle imprese artigiane; creare un circolo virtuoso di sinergie con i discenti accolti in stage coniugando l'esperienza dell’artigiano con le nuove competenze; favorire il massimo impatto della formazione dei disoccupati, contribuendo a rendere le competenze da questi acquisite il più possibile apprezzabili e spendibili all’interno dei processi di lavoro dell06/03/202011/09/202030.289,2150%[NULL]12102 FSE15044AC0006600003F84J190013000091875110569CNA SOSTENIBILE SRLOperatore della Ceramica Artistica 4.0L’azione consta in un percorso formativo rivolto a 13 giovani/adulti, disoccupati/inoccupati per la Qualifica di Operatore della ceramica artistica 4.0. Ha durata totale di 600 ore, di cui 200 di stage, ed è seguito da 15 ore di consulenza individualizzata per l’inserimento professionale e la creazione di impresa. Al termine del percorso i discenti avranno acquisito conoscenze ed abilità pratiche per poter operare autonomamente nel ciclo produttivo della lavorazione della ceramica, sviluppando linee e prodotti di design ceramico innovativi. Sapranno coniugare le competenze delle lavorazioni di base con le nuove tecnologie di progettazione e prototipazione; ideare prodotti in linea con le richieste del mercato target individuato; promuovere il proprio prodotto. Attiveranno con gli artigiani presso cui svolgeranno lo stage una forte sinergia tra conoscenze della tradizione ed innovazione strategica e tecnologica. Saranno in particolare in grado di attivare l’intero processo di design di prodotti in ceramica, tenendo conto dei criteri di sostenibilità, efficienza energetica, impatto ambientale (eco-design) e concetti con alto impatto sociale. Trasversalmente, avranno acquisito conoscenze approfondite per lo start up e la gestione di attività lavorative autonome e, grazie alla 03/04/2019[NULL]123.525,0050%110012102 FSE15044AC0006800001F84J1900135000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseAcquisizione competenze di gelateria artigianaleL’intervento si rivolge a 14 persone disoccupate o inoccupate residenti o domiciliate nel territorio della regione Lazio ed è finalizzato a fornire loro conoscenze e competenze in materia di tecniche di produzione del gelato artigianale italiano. Esso persegue i seguenti obiettivi: - Rilanciare il settore della gelateria artigianale nel Lazio, rinnovandone e valorizzandone la tradizione - Promuovere una riqualificazione dei partecipanti, fornendo loro conoscenze e competenze in un settore caratterizzato, nel Lazio, da un ampio mercato, qual è quello della gelateria artigianale - Promuovere nei partecipanti l’attivazione di un processo di consapevolezza rispetto alle conoscenze e alle competenze in proprio possesso e la definizione di un processo di crescita personale e professionale - Promuovere le capacità autoimprenditoriali dei partecipanti, sia favorendone l’acquisizione di competenze in un settore che offre buone possibilità all’autoimpiego, sia destinando una parte delle attività progettuali (l’accompagnamento in uscita) proprio all’analisi di soluzioni imprenditoriali. 03/04/2019[NULL]74.200,0050%103212102 FSE15044AC0006800002F84J1900135000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseL’innovazione in gelateriaIl presente intervento, dal titolo L’innovazione in gelateria, comprende la realizzazione di un percorso formativo della durata di 50 ore rivolto a 18 gelatieri professionisti del territorio della regione Lazio. Obiettivo dell’azione è dunque quello di promuovere il rilancio del settore della gelateria artigianale nel Lazio, fornendo ai partecipanti conoscenze e competenze tecniche per affrontare tre distinte criticità: - In primo luogo la commercializzazione del prodotto gelato, che ha prodotto da un lato franchising altamente concorrenziali e dall’altro la creazione di prodotti sempre nuovi e ricercati (vegetali, vegani, di alta cucina, ecc.); - In secondo luogo la stagionalità di un’attività come quella di gelateria, caratterizzata da un consumo fortemente concentrato nei mesi primaverili/estivi; - In terzo luogo l’introduzione dell’innovazione tecnologica in cucina e quindi anche nel laboratorio di gelateria.03/04/2019[NULL]29.400,0050%103212102 FSE15044AC0006900001F94J190000900092560240604Martini Formazione società cooperativa socialeOperatore agroalimentare esperto di prodotti tipici ciociari e con competenze nell'e.commerceL'attività dell'operatore agroalimentare prevede principalmente l'utilizzo di utensili e macchinari per la produzione alimentare industriale o artigianale e la preparazione delle materie prime tenuto conto delle loro caratteristiche organolettiche e degli standard di qualità e di igiene. L'operatore/l'operatrice agroalimentare può svolgere inoltre la propria attività presso aziende produttrici di generi alimentari o nella distribuzione di generi alimentari anche con incarichi di responsabilità diretta per quanto concerne l'approvvigionamento e lo stoccaggio di generi alimentari, ove il processo di lavorazione non sia prioritario. Le competenze riferite al profilo professionale di base sono state integrate da moduli specifici che apportano conoscenze/competenze inerenti i prodotti tipici della Ciociaria e gli strumenti digitali innovativi per la commercializzazione online. 03/04/201915/12/2020125.608,0050%303712102 FSE15044AC0006900002F94J190000900092560240604Martini Formazione società cooperativa socialeL’innovazione digitale nei canali di vendita dell’agroalimentare: Marketing per e.commerce e retailLa scelta di proporre un intervento che coinvolgesse il settore agroalimentare è motivata dalla sua valenza economica e dal suo peso in termini di numerosità di imprese presenti nella Provincia di Frosinone. E’ proprio il legame tra il settore agroalimentare ed il territorio della Ciociaria che l’iniziativa intende valorizzare. La Ciociaria è un territorio geograficamente pressoché coincidente con la Provincia di Frosinone, ben caratterizzato sia dal punto di vista storico che culturale. Il territorio può vantare tradizioni culinarie ed enogastronomiche di riconosciuta qualità in cui sono molteplici le tipicità che hanno conseguito apprezzamenti ufficiali e marchi che ne garantiscono l’origine e la qualità. In relazione alla linea 2 l’iniziativa si propone di coinvolgere i titolari delle imprese artigiane in un percorso formativo incentrato sulle tematiche commerciali e finalizzato all’acquisizione di tecniche innovative per la promozione e distribuzione dei prodotti agroalimentari.03/04/201911/01/202134.566,0050%303712102 FSE15044AC0007000001F84J1900136000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseTecnico dei processi produttivi agricoli e agroalimentariL’intervento si rivolge a 15 persone disoccupate o inoccupate residenti o domiciliate nel territorio della regione Lazio ed è finalizzato a fornire loro conoscenze e competenze in materia di organizzazione delle produzioni, filiere produttive, strategie e tecniche di comunicazione, commercializzazione e vendita, nuove tecnologie applicate al settore agroalimentare. L’obiettivo è duplice: • Sostenere la competitività del settore, attraverso l’inserimento di figure professionali con competenze specifiche per la promozione e la vendita dei prodotti attraverso canali innovativi; • riqualificare persone disoccupate o inoccupate del territorio di Viterbo e provincia, promuovendone lo sviluppo di competenze specifiche per l’utilizzo delle nuove tecnologie applicate • valorizzare le competenze e le professionalità presenti sul territorio, contrastando il rischio di abbandono delle produzioni e di perdita di competitività delle imprese locali per lo più a gestione familiare. 03/04/2019[NULL]107.646,0050%103212102 FSE15044AC0007000002F84J1900136000990097600564Istituto Tecnico Superiore per nuove tecnologie per il Made in Italy nel settore dei servizi alle ImpreseImprenditori tra tradizione e innovazione in ambito agroalimentareIl corso è rivolto a 18 imprenditori e titolari di aziende agricole del territorio. Sarà preceduto e affiancato da una attività di monitoraggio e di analisi sulle aziende al fine di tradurre in casi concreti le informazioni e i contenuti della formazione proposta. In particolare la formazione d’aula è finalizzata a trasferire conoscenze e competenze in materia di nuove normative, di strumenti e di opportunità del comparto, nello specifico nei settori comunicazione, marketing, gestione, nuove tecnologie ed etichettatura. Tutto ciò per consentire una immediata spendibilità e un altrettanto immediato ritorno di risultati per le imprese. 03/04/2019[NULL]31.486,0050%103212102 FSE15044AC0007200001F54J19000250009934260571PROMOIMPRESA S.R.L.TECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONITECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI è un progetto rivolto a 18 giovani e adulti inoccupati e/o disoccupati che prevede una durata di 12 mesi secondo differenti fasi. L’Intervento formativo (formazione e stage) con rilascio di attestato di qualifica (600 ore), si concretizzerà nell’erogazione di n. 8 moduli didattici. Il percorso, della durata complessiva di 360 ore, erogato tramite lezioni frontali, si pone l’obiettivo di sviluppare nei destinatari competenze connesse al ruolo di Tecnico Meccatronico. I 18 destinatari costituiranno un’unica classe. Inoltre, al termine del percorso di formazione, ad ogni partecipante sarà garantito uno stage formativo della durata di 240 ore che completerà il percorso formativo. Lo stage si svolgerà presso imprese artigiane già individuate dal Soggetto Proponente, con affiancamento di idoneo personale dell’impresa che rivestirà il ruolo di tutor e accompagnerà e supervisionerà il percorso formativo dell’allievo. Si prevede una fase di accompagnamento in uscita (20 ore) in cui un orientatore supporterà ogni discente nello sviluppo di un progetto individuale finalizzato a favorire l’inserimento professionale e/o la creazione di impresa dei destinatari, mediante n. 10 incontri da 2 ore ciascuno.03/04/201909/09/2020137.158,0050%15612102 FSE15044AC0007200002F54J19000250009934260571PROMOIMPRESA S.R.L.TECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI - LINEA 2Il percorso formativo, rivolto a 18 artigiani, cerca di rispondere a esigenze di carattere tecnico e trasversale che sono state manifestate dalle imprese del comparto. Alle 20 ore di formazione tecnica, il Soggetto Proponente ha scelto di abbinare 20 ore di contenuti trasversali, che fossero di reale supporto all’imprenditore per la promozione della propria attività, nonché a sostegno delle capacità dell’impresa di ottimizzare le risorse umane e di rendere efficace e arricchente l’esperienza di accompagnamento on the job nei confronti dei tirocinanti che saranno accolti in azienda. Le analisi dei fabbisogni formativi delle aziende evidenziano richieste di miglioramento delle capacità relazionali sostanzialmente su due livelli. Il primo livello riguarda il processo comunicativo con esterno, verso i clienti e i fornitori, il secondo si riferisce al processo comunicativo intra-aziendale che si sviluppa tra i collaboratori. È stato predisposto un modulo ad hoc, pensato come un piccolo acceleratore dei processi di comunicazione che possono rendere più visibile e competitiva l’impresa sul mercato, dunque un modulo che affrontasse la tematica del networking e del consolidamento del brand, come veicolo per una maggiore e migliore presenza del marchio dell’impresa sul mercato.03/04/201909/09/202019.726,0050%15612102 FSE15044AC0007400001F94J190000700094120931003a tavola con lo chef srlL’ARTE DEL GUSTO: OPERATORE DELLA PRODUZIONE DI PASTICCERIA - linea 3L'intervento formativo della Linea 3 prevede 468 ore di formazione in aula finalizzate al rilascio della qualifica professionale Operatore della produzione di pasticceria arricchita dalla conoscenza del modulo specialistico Produzione di gelati, declinate in 5 moduli didattici, e 240 ore di stage formativo presso le imprese artigiane aderenti alla Linea 2, e 15 ore di consulenza individuale come fase di accompagnamento in uscita. L’attività didattica sarà fortemente esperienziale, la maggior parte delle ore si svolgeranno presso i laboratori di pasticceria accreditati alla Regione del partner di Ats. I discenti saranno sempre seguiti da un esperto docente e da un tutor d’aula. La stessa struttura è prevista anche per le 68 ore dedicate al modulo di apprendimento specialistico.03/04/2019[NULL]138.515,6550%16812102 FSE15044AC0007400001F94J190000700097574701004Consorzio Ro.MaL’ARTE DEL GUSTO: OPERATORE DELLA PRODUZIONE DI PASTICCERIA - linea 3L'intervento formativo della Linea 3 prevede 468 ore di formazione in aula finalizzate al rilascio della qualifica professionale Operatore della produzione di pasticceria arricchita dalla conoscenza del modulo specialistico Produzione di gelati, declinate in 5 moduli didattici, e 240 ore di stage formativo presso le imprese artigiane aderenti alla Linea 2, e 15 ore di consulenza individuale come fase di accompagnamento in uscita. L’attività didattica sarà fortemente esperienziale, la maggior parte delle ore si svolgeranno presso i laboratori di pasticceria accreditati alla Regione del partner di Ats. I discenti saranno sempre seguiti da un esperto docente e da un tutor d’aula. La stessa struttura è prevista anche per le 68 ore dedicate al modulo di apprendimento specialistico.03/04/2019[NULL]138.515,6550%16812102 FSE15044AC0007400002F94J190000700094120931003a tavola con lo chef srlL’ARTE DEL GUSTO: OPERATORE DELLA PRODUZIONE DI PASTICCERIA - linea 2La Linea 2, della durata di 40 ore, coinvolgerà gli artigiani che avranno dato la propria adesione al progetto per accogliere in stage, presso la propria azienda. La formazione per gli artigiani sarà reiterata in 3 gruppi. La scelta di suddividere in piccoli gruppi è stata dettata da esigenze di natura metodologica: si ritiene infatti che le tecniche di Mentoring e Coaching siano trasmissibili meglio in piccoli gruppi, ma anche da esigenze di natura organizzativa, in questo modo sarà più facile calendarizzare gli incontri compatibilmente con gli impegni lavorativi degli artigiani. Le attività di tutti i gruppi termineranno comunque, prima che i discenti inizino la fase di stage.03/04/2019[NULL]26.621,5650%16812102 FSE15044AC0007400002F94J190000700097574701004Consorzio Ro.MaL’ARTE DEL GUSTO: OPERATORE DELLA PRODUZIONE DI PASTICCERIA - linea 2La Linea 2, della durata di 40 ore, coinvolgerà gli artigiani che avranno dato la propria adesione al progetto per accogliere in stage, presso la propria azienda. La formazione per gli artigiani sarà reiterata in 3 gruppi. La scelta di suddividere in piccoli gruppi è stata dettata da esigenze di natura metodologica: si ritiene infatti che le tecniche di Mentoring e Coaching siano trasmissibili meglio in piccoli gruppi, ma anche da esigenze di natura organizzativa, in questo modo sarà più facile calendarizzare gli incontri compatibilmente con gli impegni lavorativi degli artigiani. Le attività di tutti i gruppi termineranno comunque, prima che i discenti inizino la fase di stage.03/04/2019[NULL]26.621,5650%16812102 FSE15044AC0007500001F84J190014600091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 1 - IMPIANTISTA FOTOVOLTAICO E OPERATORE DI SOLUZIONI PER L’EDILIZIA SOSTENIBILEFormazione (180 ore+ 120 ore di stage + 18 ore accompagnamento in uscita) di professionalità nell'ambito dell’installazione di sistemi fotovoltaici, integrando le competenze con quelle relative alla configurazione/realizzazione di soluzioni e interventi di efficienza energetica ed eco-sostenibili. Il formato è in grado di: a. adottare criteri e pratiche sostenibili dal punto di vista ambientale e tali da assicurare al cliente l’efficacia delle soluzioni e l’effettiva riduzione dei consumi; b. partecipare ai processi di progettazione integrata, sviluppo, installazione e manutenzione degli impianti all'interno del sistema edificio, integrando il fotovoltaico con soluzioni innovative ed efficienti dal punto di vista energetico. Il profilo professionale di riferimento è quello di Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione, cod. O3.1. Le UC di competenza prescelte (previsto rilascio di un Certificato di Qualificazione Professionale in base alla D. D. n. 12038 del 18/10/2016) sono: Impostazione di Piani di installazione (U.C.1) di impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione ad uso civile ed industriale; Installazione (U.C.2) di impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione ad ad uso civile ed industriale.03/04/201921/09/202084.980,0050%15412102 FSE15044AC0007500002F84J190014600091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 2 - AZIONI FORMATIVE DESTINATE AI TITOLARI DELLE BOTTEGHE O IMPRESE ARTIGIANEFormazione tecnica, coaching e consulenza. Obiettivi: ampliare e rafforzare le conoscenze e le competenze dei titolari delle botteghe e delle imprese artigiane relativamente alle soluzioni innovative di promozione/comunicazione/marketing/web marketing, specie per il settore di riferimento e per il campo dell'efficienza energetica, che apre nuove e interessanti prospettive di azione e di mercato; rafforzare le capacità e progettualità per il consolidamento e l'espansione dell'innovazione organizzativa di impresa. In termini operativi, i titolari delle imprese artigiane riceveranno servizi formativi e consulenziali personalizzati (40 ore) grazie ai quali potranno rafforzare le loro competenze (specialistiche e trasversali). Dal punto di vista metodologico, si utilizzerà la metodologia del Coaching che permette un’azione di accompagnamento in grado di facilitare sia il raggiungimento degli obiettivi sia l'apprendimento, la comprensione e la sperimentazione dei contenuti che caratterizzano il percorso di sviluppo individuato e condiviso con ogni artigiano. Si farà in modo che l’artigiano possa acquisire l’autonomia necessaria per continuare ad implementare il proprio progetto di innovazione anche una volta terminato l'intervento. 03/04/201930/11/202035.000,0050%15412102 FSE15044AC0007500003F84J190014600091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlLinea 3 - INSTALLATORE E MANUTENTORE IMPIANTI ELETTRICI, FOTOVOLTAICI E DI TELECOMUNICAZIONE Il percorso di cui alla Linea 3, INSTALLATORE E MANUTENTORE IMPIANTI ELETTRICI, FOTOVOLTAICI E DI TELECOMUNICAZIONE (formazione: 360 ore; stage: 240 ore; accompagnamento in uscita: 18 ore) intende fornire conoscenze/competenze utili per inserirsi professionalmente nell'ambito dell’installazione e manutenzione di impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione. Prevede il rilascio di un Certificato di Qualificazione Professionale in base alla Determina Dirigenziale n. 12038 del 18/10/2016. Le competenze sono relative all'intero Profilo di riferimento (tutte le U.C. previste) di Installatore e manutentore impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione (rilascio di Qualifica), vale a dire una professionalità in grado di installare, manutenere e riparare impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione civili ed industriali sulla base di progetti e schemi tecnici di impianto. (cfr. Repertorio regionale dei profili professionali - Rif. Cod. O3.1). I mercati di riferimento per questo percorso sono, soprattutto, l'edilizia residenziale pubblica e privata, il settore terziario, il settore industriale. L'Accompagnamento in uscita (18 ore) si basa sull'erogazione di servizi personalizzati per l’inserimento lavorativo/la creazione d'impresa/l'autoimpiego.03/04/201913/11/2020129.500,0050%15412102 FSE15044AC0007700001F84J190012900096283821004Erfap LazioT.M.C.C - Tecnico Manutentore di Caldaie e ClimatizzatoriLa proposta progettuale dal titolo T.M.C.C - Tecnico Manutentore di Caldaie e Climatizzatori prevede la realizzazione di un intervento di formazione integrato (afferente alle linee 1 e 2 dell’Avviso Mestieri. Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane e il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio), destinato a 15 allievi disoccupati e inoccupati e a 8 titolari di imprese artigiane. Le aziende coinvolte e la formazione impartita muovono nello specifico ambito dell’ impiantistica termoidraulica. Obiettivi - Il progetto mira ad agire in maniera integrata su due aspetti principali: da un lato, la creazione di occasioni lavorative per disoccupati e inoccupati con il fine dell’inserimento lavorativo (in via autonoma o subordinata) di qualità e non occasionale settore dell’impiantistica termoidraulica e nello specifico nella manutenzione di caldaie e climatizzatori, dall’altro lato, l’agevolazione delle imprese artigiane e delle PMI nel tramandare la professionalità. L’obiettivo ultimo è, dunque, di valorizzare il patrimonio di produzione e professionalità nel settore dell’ impiantistica e manutenzione di caldaie e climatizzatori nella provincia di Roma. Ore totali: aula 108, stage 120. formazione tutor stage 40 ore03/04/201930/06/202071.970,5050%15312102 FSE15044AC0007700002F84J190012900096283821004Erfap LazioT.M.C.C - Tecnico Manutentore di Caldaie e ClimatizzatoriLa proposta progettuale dal titolo T.M.C.C - Tecnico Manutentore di Caldaie e Climatizzatori prevede la realizzazione di un intervento di formazione integrato (afferente alle linee 1 e 2 dell’Avviso Mestieri. Work experience e sperimentazione di strumenti e metodologie per la valorizzazione delle imprese artigiane e il recupero dei mestieri tradizionali del Lazio), destinato a 15 allievi disoccupati e inoccupati e a 8 titolari di imprese artigiane. Le aziende coinvolte e la formazione impartita muovono nello specifico ambito dell’ impiantistica termoidraulica. Obiettivi - Il progetto mira ad agire in maniera integrata su due aspetti principali: da un lato, la creazione di occasioni lavorative per disoccupati e inoccupati con il fine dell’inserimento lavorativo (in via autonoma o subordinata) di qualità e non occasionale settore dell’impiantistica termoidraulica e nello specifico nella manutenzione di caldaie e climatizzatori, dall’altro lato, l’agevolazione delle imprese artigiane e delle PMI nel tramandare la professionalità. L’obiettivo ultimo è, dunque, di valorizzare il patrimonio di produzione e professionalità nel settore dell’ impiantistica e manutenzione di caldaie e climatizzatori nella provincia di Roma. Ore totali: aula 108, stage 120. Formazione tutor stage 40 ore.03/04/201926/06/202025.235,0050%15312102 FSE15044AC0007900001F44J190002700091634050601POLISTUDIO SRLCioccolateriaIl corso si rivolge a coloro che intendono acquisire le competenze proprie del maestro cioccolatiere. L’ente gestore attiverà un percorso formativo della durata di 120 ore di formazione in aula cui si aggiunge uno stage formativo a beneficio di ogni allievo che avrà frequentato il percorso didattico. Lo stage servirà da completamento del percorso formativo ed avrà durata di 200 ore complessive. A conclusione delle ore di formazione di stage formativo è previsto un breve rientro in aula degli allievi per a sostenere l'esame finale della durata di 15 ore. I discenti in regola con le presenze previste dalla normativa vigente saranno ammessi a sostenere la prova finale, il cui superamento con esito positivo dà diritto a conseguire la qualifica professionale di Operatore della produzione di pasticceria - U.C.: Farcitura e decorazione prodotto dolciario. L'attività del progetto non si conclude con l'acquisizione del titolo di qualifica da parte degli utenti, ma bensì con un'attività di consulenza individualizzata finalizzata all'accompagnamento al lavoro di ogni singolo utente formato e finalizzata a trasferire ai discenti tutte le informazioni in merito alle opportunità occupazionali esistenti nel settore oggetto di formazione. 03/04/201919/11/202074.900,0050%310012102 FSE15044AC0007900002F44J190002700091634050601POLISTUDIO SRLWeb marketing e strategie commerciali al servizio degli artigiani pasticcieriL'ente gestore attiverà un percorso di specializzazione della durata di 50 ore per permettere ai maestri artigiani di modernizzare le tecniche di comunicazione e promozione dei propri prodotti al fine di permettere loro di apprendere in maniera concreta le strategie e gli strumenti da utilizzare on-line per acquisire clienti. La formazione è legata alla necessità dei maestri artigiani di impiantare strategie comunicative di pubblicizzazione della loro arte basate sullo sfruttamento delle potenzialità offerte dal web che permette di raggiungere potenziali clienti anche geograficamente lontani dal luogo di ubicazione dell'impresa. Attraverso l'intervento didattico acquisiranno competenze specifiche riguardanti le leve strategiche del web marketing, approfondendo le funzionalità e le potenzialità di specifiche piattaforme social quali Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube, Instagram, Pintrerest, Tripadvisor, Google Plus. 03/04/201927/07/202026.600,0050%310012102 FSE15044AC0007900003F44J190002700091634050601POLISTUDIO SRLOperatore della produzione di pasticceriaL’ente gestore attiverà un percorso formativo della durata di 500 ore di formazione in aula, finalizzato, unitamente alla frequenza dello stage di 200 ore al conseguimento della qualifica di Operatore della produzione di pasticceria (tutte le unità di competenza del profilo regionale). L’obiettivo delle linea 3 è quello di far conoscere il mestiere del pasticcere e la gestione del laboratorio e della produzione dei dolci a partire dalla comprensione di come organizzare al meglio il proprio lavoro, il laboratorio e le strumentazioni fino alla esecuzione pratica e diretta da parte di ciascun allievo di un’intera gamma di prodotti di pasticceria artigianale di alta qualità nella fase di stage formativo. Obiettivo del Corso è anche quello di formare una figura professionale poliedrica, preparata, in grado di acquisire capacità di organizzare, coordinare e gestire con efficacia la produzione di prodotti dolciari. L'azione si conclude con un'attività di consulenza individualizzata finalizzata all'accompagnamento al lavoro di ogni singolo utente formato (15 h individuali).03/04/201915/04/2021131.880,0050%310012102 FSE15044AC0008400001F74J190001000091010190575Centro di Ricerca e Sperimentazione MetaculturaleNuove prospettive per gli artigiani del suonoDieci incontri collettivi per 13 imprenditori del settore fonico, illuminotecnico, radiofonico, audiovisivo e dello spettacolo dal vivo in genere. Obiettivi: rafforzare le prospettive di sviluppo e crescita di imprese acquisendo competenze progettuali per avvisi pubblici a carattere regionale, nazionale, europeo e reti di imprese; favorire l’interscambio di competenze tra mestieri operanti in settori comuni e non. Si farà ricorso a tecniche di apprendimento collettive per favorire l’interscambio di competenze, accrescendo gli skills degli artigiani e creando legami tra settori in cui ricadono mestieri/esperienze/know-how differenti, ma potenzialmente complementari. I partecipanti ricopriranno il ruolo di imprese ospitanti i tirocini del corso di formazione (linea 3), tutor aziendali e docenti. Così scambieranno esperienze e nuove tecniche, facilitando una collaborazione lavorativa una volta finito il corso e tramandando i propri saperi artigiani alle nuove generazioni. Localizzazione: Piazza Mazzini 1/snc, Forano. Fasi del progetto: Coordinamento e promozione del corso, Monitoraggio metodologia Capaldo, Formazione in aula, Analisi e disseminazione dei risultati, Relazione finale e rendicontazione Risultati attesi: accrescere le competenze trasversali e di settore. 03/04/2019[NULL]15.505,0050%204412102 FSE15044AC0008400002F74J190001000091010190575Centro di Ricerca e Sperimentazione MetaculturaleTecnico del SuonoI 15 studenti saranno preparati allo studio del suono e delle sue peculiarità, affinché siano tecnici preparati all'utilizzo dei materiali specifici ed esperti in grado di ricostruire suoni e rumori, colonne sonore ed effetti, appropriati e funzionali al contesto. Grazie alla formazione sul campo impareranno a trovare le soluzioni più efficaci abituandosi a maneggiare le strumentazioni tecnologicamente avanzate e quelle più tradizionali. Forti dei successi del corso Tecnico del Suono (ann. 2012-2013), grazie al quale l’80% dei partecipanti ha trovato immediatamente lavoro e delle numerose richieste di ammissione all’annualità 2016-2017 (37 su 18 posti disponibili) finanziata dall' Avviso MESTIERIprima annualità, si è deciso di riproporre il percorso formativo presso le nostri sedi e strutture convenzionate per lezioni in aula, laboratori e stage Fasi operative: pubblicazione bando, raccolta delle domande e selezioni, formazione in aula, laboratorio, visite didattiche, stage formativo aziendale, accompagnamento in uscita, esame, coordinamento, monitoraggio con metodologia Capaldo, relazione finale e rendicontazione. Risultati attesi: Ottenimento della qualifica per i 15 partecipanti; inserimento lavorativo del 50% dei partecipanti entro 1 anno dalla fine del percorso integrato.03/04/201931/07/2020138.586,0050%204412102 FSE15044AC0008500001F84J1900131000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoPRODOTTI TIPICI DELLA TUSCIA: LAVORAZIONE E CONSERVAZIONELinea 1 Fase 1 - Formazione d’aula Linea 1 – ore 100 Fase 2 - Stage formativo Linea 1 – ore 120 Fase 3 - Accompagnamento in uscita Linea 1 – 15 ore x 14 allievi Destinatari: 14 Per un totale di 235 ore Obiettivo del corso sarà Accompagnare gli allievi a - Migliorare la qualità dei prodotti nelle diverse fasi del processo produttivo agroalimentare; - Gestire le diverse fasi del processo produttivo agro-alimentare - Saper utilizzare macchine e strumenti propri degli specifici ambiti e cicli di lavorazione in cooperazione; - Promuovere i prodotti locali di qualità e valorizzare il loro legame con il territorio - Favorire per i destinatari l’acquisizione di competenze e professionalità nel campo agroalimentare; - Saper individuare le diverse fasi del processo produttivo agro-alimentare in riferimento alle produzioni tipiche e dei Biodistretti della Tuscia, alla ecosostenibilità ed alla valorizzazione delle filiere agricole locali. Con questo percorso Engim intende innanzitutto formare figure che siano in grado di gestire le diverse fasi del processo produttivo, agroalimentare (dalla trasformazione alla conservazione), utilizzando Macchine e strumenti propri degli specifici ambiti e cicli di lavorazione e curare la vendita dei prodotti al Cliente finale. 03/04/2019[NULL]50.666,0050%110012102 FSE15044AC0008500002F84J1900131000997266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoSviluppo del potenziale del titolare d’impresa e dell’organizzazioneLinea 2 - Intervento a sostegno delle competenze trasversali dei titolari delle imprese artigiane. Denominazione intervento: Sviluppo del potenziale del titolare d’impresa e dell’organizzazione. Finalità: Sviluppare le risorse personali e organizzative aziendali Obiettivi: • Acquisire competenze sulla gestione delle risorse umane. • Acquisire competenze per miglioramento dei processi produttivi, finalizzati a potenziare la competitività della propria impresa. • Acquisire nuovi strumenti per lo sviluppo della leadership, del potenziale individuale e dei dipendenti. Durata: 40 ore Destainatari; 4 imprenditori Modalità formativa: Formazione individuale Metodologie didattiche: saranno quelle attive che, al fine di rendere le lezioni interattive e maggiormente partecipative e di valorizzare il vissuto e le esperienze pregresse dei titolari d’impresa, consentiranno di: • Stimolare la partecipazione • Migliorare l’organizzazione delle fasi e delle dinamiche degli apprendimenti • Incentivare, attraverso approcci problematici e critici alle tematiche illustrate, le abilità trasversali dei destinatari. 03/04/2019[NULL]21.686,0050%110012102 FSE15044AC0008600001F84J190013800097623701005Creazioni Moda di Maiani MariaModellista dell'abbigliamento - 3^ Edizione Il presente progetto - scaturito a seguito di un'approfondita analisi dei fabbisogni del settore tessile-abbigliamento - mira ad attuare un'azione sperimentale che comprende sia un'azione formativa strutturata secondo standard che determinano il rilascio dell'attestato di qualifica in Modellista dell'abbigliamento (Linea 3 dell'Avviso) e rivolta a 14 giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, sia un'azione formativa che agisce sulla sperimentazione di attività formative destinate ai titolari delle imprese artigiane aderenti (Linea 2 dell'Avviso). Le linee di intervento sono fortemente interconnesse in quanto i destinatari della Linea 2, ovvero gli artigiani, sono coinvolti attivamente nel processo di formazione in senso ampio dei destinatari della Linea 3. Il loro apporto si sostanzia nella forma di contributo alla definizione dei fabbisogni e dei contenuti formativi rivolti ai disoccupati/inoccupati e – direttamente – nella fase di formazione vera e propria, al fine di rendere le nuove competenze adattabili il più possibile e spendibili all'interno dei processi di lavoro dell'impresa. L'esecuzione del progetto sarà governata da una forte azione di tutoraggio e monitoraggio da parte dell'Ente proponente attraverso la presenza qualificata di esperti del settore.03/04/201911/03/2021132.758,5050%16212102 FSE15044AC0008600002F84J190013800097623701005Creazioni Moda di Maiani MariaModellista dell'abbigliamento - 3^ Edizione Il presente progetto - scaturito a seguito di un'approfondita analisi dei fabbisogni del settore tessile-abbigliamento - mira ad attuare un'azione sperimentale che comprende sia un'azione formativa strutturata secondo standard che determinano il rilascio dell'attestato di qualifica in Modellista dell'abbigliamento (Linea 3 dell'Avviso) e rivolta a 14 giovani ed adulti disoccupati e inoccupati, sia un'azione formativa che agisce sulla sperimentazione di attività formative destinate ai titolari delle imprese artigiane aderenti (Linea 2 dell'Avviso). Le linee di intervento sono fortemente interconnesse in quanto i destinatari della Linea 2, ovvero gli artigiani, sono coinvolti attivamente nel processo di formazione in senso ampio dei destinatari della Linea 3. Il loro apporto si sostanzia nella forma di contributo alla definizione dei fabbisogni e dei contenuti formativi rivolti ai disoccupati/inoccupati e – direttamente – nella fase di formazione vera e propria, al fine di rendere le nuove competenze adattabili il più possibile e spendibili all'interno dei processi di lavoro dell'impresa. L'esecuzione del progetto sarà governata da una forte azione di tutoraggio e monitoraggio da parte dell'Ente proponente attraverso la presenza qualificata di esperti del settore. 03/04/2019[NULL]34.982,5050%16212102 FSE15045AP000000008F87D180001400097952560634Sync Lab S.r.l.JA.P.AN. - JAVA Programmers ANalystIl Piano JA.P.AN prevede la realizzazione di un intervento formativo a 3 fasi (selezione/orientamento, formazione d’aula e stage) rivolto a n.13 disoccupati e inoccupati residenti e/o domiciliati nella Regione Lazio, in possesso di diploma di scuola media superiore. Il Piano è presentato da Sync Lab, azienda del settore IT. Il progetto nasce sulla base di una puntuale domanda di nuovo personale da parte dell’azienda proponente, nel contesto di un piano di sviluppo industriale e di rilancio di alcuni settori strategici di business. Attualmente l’azienda, infatti, sta implementando un vero e proprio piano di sviluppo industriale (vedi allegato), con l’apertura di nuove sedi, con un vasto piano di incremento occupazionale da attuare nel breve e medio periodo. Il progetto prevede la realizzazione di un corso di formazione per Analista Programmatore JAVA della durata complessiva di 200 ore, di cui 140 svolte in modalità d’aula e 60 in forma di stage. Al termine del percorso sarà rilasciato un attestato di frequenza con la dichiarazione degli apprendimenti maturati dal singolo allievo in base alle unità di competenza previste dal profilo professionale dell’analista programmatore codificato dal Repertorio Regionale dei profili professionali della Regione Lazio. 26/07/2018[NULL]34.999,3350%14212102 FSE15045AP000000009F37D180000300092545900108COSTA CROCIERE S.P.A.In rotta verso un futuro miglioreIl progetto è rivolto a 36 diplomati, inoccupati e disoccupati da formare ai fini di un proficuo inserimento lavorativo a bordo delle navi Costa Crociere, e si compone di 2 sottoprogetti, ognuno finalizzato alla preparazione tecnica di una figura specifica facente riferimento ad un profilo professionale presente nel Repertorio regionale delle competenze. Le figure professionali interessate sono: 1. Tour Expert (durata 508 ore/corso x 18 allievi); 2. Hospitality Operator (durata 508 ore/corso x 18 allievi). I 2 sottoprogetti del Piano prevedono il medesimo impianto, che comprende un pacchetto di moduli didattici comuni integrati da due moduli tecnici specialistici ben differenziati, mirati ad approfondire le specifiche competenze tecniche dei rispettivi ruoli. Per la parte teorica sono previste lezioni frontali con l’alternanza di nozioni teoriche ed esercitazioni pratiche. Durante l’affiancamento on the job gli allievi parteciperanno allo svolgimento dell’attività operativa insieme alle figure professionali oggetto della formazione dell’intervento. Obiettivo dell’intervento è rafforzare l’occupabilità nel settore del Turismo Crocieristico, formando figure da impiegare a fine corso con almeno il 60% di assunzioni all’interno di ogni gruppo-classe.26/07/2018[NULL]114.299,6450%17512102 FSE15048AP000000002F87D1900023000913990551007NSA ITALIA SRLS.M.APP : Sviluppatore Mobile AppIl progetto S.M.APP: Sviluppatore Mobile App,presentato da NSA ITALIA S.r.l azienda specializzata in ambito Formazione,Consulenza IT e Sviluppo Software, si rivolge a 14 disoccupati e inoccupati, residenti nella Regione Lazio.Durante la selezione dei candidati si garantiranno pari opportunità tra uomini e donne e si favoriranno coloro che presentano maggiori fragilità e a rischio esclusione. I candidati dovranno dimostrare di essere in possesso dei seguenti requisiti: Diploma di scuola media superiore. Si ipotizzano come requisiti preferenziali:Laurea in Informatica/Ingegneria Informatica 1°Livello o assimilabili,Diploma di scuola media superiore ad indirizzo scientifico, classico, ITIS con indirizzo informatica e Telecomunicazioni o equivalenti (ITI).Saranno valutate positivamente pregresse esperienze lavorative.NSA si impegna a garantire la presenza del 15% di lavoratori con disabilità sul totale dei partecipanti e si impegna ad assumere il 50% dei discenti formati dei quali almeno uno sarà assunto durante la fase finale, fermo restando il superamento dei test didattici e del test finale. Il percorso formativo si articola in 9 moduli,di cui 8 d 'aula per un totale di 350 ore e 1 di stage per un totale di 150 ore.Gli allievi svolgeranno lo stage presso l’azienda proponente.15/04/2019[NULL]47.292,0050%14512102 FSE15048AP000000003F27D190001900091933190595soc. cooperativa sociale il quadrifoglio a r.l.Il Mediatore interculturale per i servizi di accoglienza e inclusione nella Soc. Coop. Il QuadrifoglioLa proposta progettuale Il Mediatore interculturale per i servizi di accoglienza e inclusione nella Soc. Coop. Il Quadrifoglio – Azione B intende rispondere all’esigenza della Soc. Coop. Il Quadrifoglio di individuare risorse con competenze coerenti con i propri fabbisogni formativi e professionali, pianificando un intervento mirato allo sviluppo di competenze nel settore in cui opera che si concluda con l’assunzione a tempo indeterminato del 50% dei partecipanti coinvolti. Il progetto è articolato in un insieme di interventi integrati che prevedono selezione, orientamento, formazione (350h), stage formativo (150h) e finalizzazione. I destinatari saranno 13 giovani o adulti inoccupati o disoccupati. Risultati attesi: sviluppo di un sistema di formazione continua tale da innalzare il livello di conoscenze e competenze tecniche dei destinatari e conseguire un migliore posizionamento; offrire l’opportunità di inserimento o reinserimento occupazionale relativamente alla situazione del mercato del lavoro regionale che vede un peggioramento nei livelli di occupazione.15/04/2019[NULL]60.732,0050%410012102 FSE15048AP000000004F87D190002400093298880968VALUES ON S.R.L.J4J – Java for Job: programmatore Java del ciclo di vita di un’applicazioneL’intervento J4J – Java for Job: programmatore Java del ciclo di vita di un’applicazione proposto da Values On S.r.l. si rivolge a 13 utenti donne e uomini, disoccupati e inoccupati da inserire al termine del percorso formativo all’interno dell’azienda in virtù delle competenze acquisite nel corso della formazione in aula e dello stage formativo. In fase di selezione sono riservati 4 posti a persone con disabilità maggiore del 46% e 2 posti a donne over 40. Il progetto prevede una fase di formazione in aula di 458 ore ed uno stage formativo di 180 ore dove i partecipanti avranno i tutor di riferimento ed al termine è prevista una prova finale per il rilascio del certificato di qualificazione professionale. Il risultato atteso dal percorso è quello di aver trasferito ai partecipanti le competenze per programmare in Java relativamente a: linguaggi di programmazione basati sull'approccio misto (C++), Object Oriented (Java), sui linguaggi per interagire con un DBMS (SQL); il linguaggio Java con particolare attenzione all’interfacciamento con i database; conoscenza degli ambienti di sviluppo (tools) più usati; essere in grado di comprendere la tecnologia object-oriented e la programmazione Java; conoscenza dello standard UML per la modellazione; usare il modello di progettazione 15/04/201924/06/2020108.795,2650%17412102 FSE15048AP000000008F37D190004400092545900108COSTA CROCIERE S.P.A.Salpare per nuovi approdi professionaliIl progetto è rivolto a 36 diplomati, inoccupati e disoccupati da formare ai fini di un proficuo inserimento lavorativo a bordo delle navi Costa Crociere, e si compone di 2 sottoprogetti, ognuno finalizzato alla preparazione tecnica di una figura specifica facente riferimento ad un profilo professionale presente nel Repertorio regionale delle competenze. Le figure professionali interessate sono: 1. Entertainment Technician (durata 508 ore/corso x 18 allievi); 2. Cuoco di bordo (durata 517 ore/corso x 18 allievi). I 2 sottoprogetti del Piano prevedono il medesimo impianto, che comprende un pacchetto di moduli didattici comuni integrati da alcun moduli tecnici specialistici ben differenziati, mirati ad approfondire le specifiche competenze tecniche dei rispettivi ruoli. Per la parte teorica sono previste lezioni frontali con l’alternanza di nozioni teoriche ed esercitazioni pratiche. Durante l’affiancamento on the job gli allievi parteciperanno allo svolgimento dell’attività operativa insieme alle figure professionali oggetto della formazione dell’intervento. Obiettivo dell’intervento è rafforzare l’occupabilità nel settore del Turismo Crocieristico, formando figure da impiegare a fine corso con almeno il 60% di assunzioni all’interno di ogni gruppo-classe. 15/04/2019[NULL]114.384,2050%17512102 FSE15048AP000000009F87D190002500098800741004GLOBAL INVESTIGATION SERVICEASC - CORSO DI ADDETTO AI SERVIZI DI CONTROLLO, ATTIVITA' DI INTRATTENIMENTO E SPETTACOLOPREMESSA: La Global Investigation Service Srl, svolge attività su tutto il territorio nazionale ai sensi dell’art 134 T.U.L.P.S. nel settore delle Investigazioni Civili e Penali, Antitaccheggio per la Prevenzione di furti in ogni genere di attività commerciale, Investigazioni nel campo Assicurativo e Indagini Difensive nel Procedimento Penale. Nel corso degli ultimi anni la GIS ha gestito ed erogato diversi corsi di formazione sia per il proprio personale sia per personale disoccupato/inoccupato. ESIGENZA: A seguito del decreto ministeriale del 6 ottobre 2009, al vecchio Buttafuori è subentrata la figura dell'Addetto ai servizi di controllo delle attività di intrattenimento e spettacolo in luoghi pubblici. DURATA: La figura in questione, per poter operare, deve essere abilitata attraverso un corso di 90 ore che gli consenta di acquisire conoscenze e competenze specifiche in materia di psicologia, gestione della sicurezza, gestione delle emergenze, autodifesa. Il corso, avrà una una durata complessiva di 120 ore di cui 90 ore ( specifiche sul Decreto Maroni e ulteriori 30 ore per approfondire tematiche sulla sicurezza e sulla comunicazione.) OBIETTIVI L'intento è quello di formare personale adeguato e professionale da poter inserire nel nostro gruppo di lavoro. 15/04/2019[NULL]33.278,0050%10012102 FSE16001AP000000001F87E1600139000980143490581Regione LazioAdozione della Strategia unitaria per le attività di comunicazione e informazione della programmazione 2014-2020 dei Fondi SIE - Lazio InnovaAdozione della Strategia unitaria per le attività di comunicazione e informazione della programmazione 2014-2020 dei Fondi SIE - Lazio Innova29/11/2016[NULL]1.335.700,3350%15712123 FSE16001AP000000002F87E1600140000980143490581Regione LazioAdozione della Strategia unitaria per le attività di comunicazione e informazione della programmazione 2014-2020 dei Fondi SIE - LazioCREAAdozione della Strategia unitaria per le attività di comunicazione e informazione della programmazione 2014-2020 dei Fondi SIE - LazioCREA08/11/2016[NULL]243.141,6750%14512123 FSE16002AP000000001F86J1600079000680143490581Regione LazioApprovazione Schema di Contratto con BIC Lazio S.p.A., C.F. 04571231002, per l'attivazione dello Spazio Attivo di LatinaApprovazione Schema di Contratto con BIC Lazio S.p.A., C.F. 04571231002, per l'attivazione dello Spazio Attivo di Latina05/07/2016[NULL]14.640,0050%410012108 FSE16003AP000000001F81H1600022000680143490581Regione LazioAssistenza tecnica alla Cabina di Regia regionale per la programmazione e l'attuazione unitaria delle politiche regionali per lo sviluppo e la coesione economica, sociale e territoriale finanziate dai Fondi SIEAssistenza tecnica alla Cabina di Regia regionale per la programmazione e l'attuazione unitaria delle politiche regionali per lo sviluppo e la coesione economica, sociale e territoriale finanziate dai Fondi SIE02/08/2016[NULL]1.333.644,2750%14512121 FSE16004AP000000001F87E170027400082230700581Borgo Ragazzi Don BoscoRiprendere a volare- Interventi integrati per favorire l'inclusione attiva di giovani a rischio devianzaLa proposta progettuale è presentata dal Borgo Ragazzi don Bosco, realtà salesiana che opera dal 1948. Saranno coinvolti almeno 100 tra minori e giovani tra gli 11 ed i 21 anni, che vivono in condizione di esclusione sociale del Comune di Roma. Lo scopo è di offrire un sistema integrato di interventi che comprendono attività di accoglienza, sostegno, formazione professionalizzante destrutturata e finalizzata al miglioramento dell'occupabilità. Inoltre saranno organizzati laboratori di socializzazione, di sviluppo della creatività. Le attività offriranno risposte personalizzate in base all’ analisi del bisogno che emerge in fase di invio ed accoglienza. Le attività di formazione, laboratorio e certificazione finale saranno svolte da Enti formativi accreditati, che riconosceranno le competenze acquisite. I destinatari saranno inviati dai Servizi Sociali Territoriali dei municipi, dalla Asl, dal Centro Giustizia Minorile di Roma, dalle scuole del territorio e da associazioni. Per ciascuno dei destinatari sarà elaborato un progetto educativo personalizzato in collaborazione con l’ente inviante.25/09/2017[NULL]249.242,0050%17112109 FSE16013AP000000013F89D1600240000697266920582Engim San Paolo Giuseppini del MurialdoINTERVENTO INTEGRATIVO - AF 378INTERVENTO INTEGRATIVO - AF 378 15/09/201614/09/2017386.559,0050%[NULL]12103 FSE16013AP000000014F89D1600241000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l INTERVENTO INTEGRATIVO AF 380INTERVENTO INTEGRATIVO AF 380 15/09/201614/09/2017171.887,4050%[NULL]12103 FSE16013AP000000015F89D160019800066214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleInterventi a supporto dei percorsi triennali di IeFP - 2016/2017Interventi a supporto dei percorsi triennali di IeFP - 2016/2017 15/09/2016[NULL]218.544,5050%[NULL]12103 FSE16013AP000000016F89D160022000061129091003CIOFS FP LAZIOINTERVENTI INTEGRATIVI A.F. 2016/17 - CIOFS FP LAZIOINTERVENTI INTEGRATIVI A.F. 2016/17 - CIOFS FP LAZIO 09/09/201614/09/20171.223.478,0050%[NULL]12103 FSE16013AP000000017I99D160005300062128361009COMUNE DI MONTEROTONDOATTIVITA' INTEGRATIVE 2016-2017 MONTEROTONDO AF 375ATTIVITA' INTEGRATIVE 2016-2017 MONTEROTONDO AF 375 15/09/201614/09/2017103.582,8050%[NULL]12103 FSE16013AP000000018F89D160022100062942560588Cnos Fap Regione LazioASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI - A.F. 2016/17ASSOCIAZIONE CNOSFAP REGIONE LAZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI - A.F. 2016/17 15/09/201614/09/2017707.815,8050%[NULL]12103 FSE16013AP000000019F19D1600109000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF370 - A.F. 2016/17FORMALBA S.r.L. - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF370 - A.F. 2016/17 15/09/201614/09/2017647.017,2050%[NULL]12103 FSE16013AP000000020F89D160023500064638281008ENDO-FAP LAZIOATTIVITA' INTEGRATIVE 2016/2017 ENDO-FAP LAZIO AF 377ATTIVITA' INTEGRATIVE 2016/2017 ENDO-FAP LAZIO AF 377 15/09/201614/09/2017416.583,0050%[NULL]12103 FSE16013AP000000021F89D160022200061072711003Associazione Centro ElisASSOCIAZIONE CENTRO ELIS - INTERVENTI INTEGRATIVI - A.F. 2016/17ASSOCIAZIONE CENTRO ELIS - INTERVENTI INTEGRATIVI - A.F. 2016/17 15/09/201614/09/2017198.158,4050%[NULL]12103 FSE16013AP000000022F89D1600236000690045130581FONDAZIONE SAN GIROLAMO EMILIANIATTIVITA' INTEGRATIVE 2016/2017 FONDAZIONE SAN GIROLAMOATTIVITA' INTEGRATIVE 2016/2017 FONDAZIONE SAN GIROLAMO 15/09/201614/09/2017270.966,6050%[NULL]12103 FSE16013AP000000023F59D160005500062144071004Città di Anzio - Centro Formazione ProfessionaleC.F.P. CITTA' DI ANZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF 375C.F.P. CITTA' DI ANZIO - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF 37515/09/201614/09/2017152.371,8050%4212103 FSE16013AP000000024J89D160020300061057861005ROMA CAPITALEA.T.S. ROMA CAPITALE - CITTA' DI FIUMICINO - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF 372A.T.S. ROMA CAPITALE - CITTA' DI FIUMICINO - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF 37215/09/201614/09/201757.045,6050%5412103 FSE16013AP000000025J89D160020100061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF 381ROMA CAPITALE - INTERVENTI INTEGRATIVI - AF 38115/09/2016[NULL]587.719,8050%18612103 FSE16013AP000000026I26J1600099000690045610574ISTITUZIONE FORMATIVA RIETIServizi Funzionali al successo formativo nei percorsi IeFP 2016/2017Servizi Funzionali al successo formativo nei percorsi IeFP 2016/201715/09/2016[NULL]237.577,4550%[NULL]12103 FSE16013AP000000027J69D160017400092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Latina- 2016/2017 percorsi trasversali triennaliLatina- 2016/2017 percorsi trasversali triennali15/09/201614/09/2017631.104,0050%401112103 FSE16013AP000000029F39D1600064000610511931007TIVOLI FORMA SRLINTERVENTI INTEGRATIVI 2016/17 - TIVOLI FORMAINTERVENTI INTEGRATIVI 2016/17 - TIVOLI FORMA15/09/201614/09/2017595.225,8050%1912103 FSE16013AP000000031I48D160000100062354650604AGENZIA PROVINCIALE FROSINONE FORMAZIONEProvincia di Frosinone - Piano annuale istruzione e formazione iniziale - percorsi triennali. DGR 409 e 475 2016 (a.s. 2016-2017 FSE)Piano annuale istruzione e formazione iniziale - percorsi triennali. DGR 409 e 475 2016 (a.s. 2016-2017 FSE)15/09/2016[NULL]502.588,0050%310012103 FSE16013AP000000033G39D1600127000980005570561Provincia di ViterboPROGETTO INTEGRATIVO 16/17 PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONEPROGETTO INTEGRATIVO 16/17 PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE15/09/2016[NULL]333.655,9250%110012103 FSE16016AP000000001F82F1600007000980143490581Regione LazioServizi di assistenza tecnica e manutenzione del sistema prototipale di gestione e monitoraggio del POR FSE Lazio 2014-2020 - Studio di fattibilità e schema di convenzionemanutenzione sistema prototipale08/04/2016[NULL]29.280,0050%14512121 FSE16025AP000000003F89G1600069000913662331001LazioCREApiano regionale di formazione per la qualificazione ed empowerment delle istituzioni degli operatori e degli stakeholderspiano regionale di formazione per la qualificazione ed empowerment delle istituzioni degli operatori e degli stakeholders19/06/2017[NULL]1.300.000,0050%14512119 FSE16026AP000000001F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - A1 - attività generali di funzionamento della scuolaScuola delle energie - A1 - attività generali di funzionamento della scuola06/04/2016[NULL]285.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000002F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - A2 - Le giornate dell'energiaScuola delle energie - A2 - Le giornate dell'energia06/04/2016[NULL]40.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000003F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - A3 - workshop di approfondimentoScuola delle energie - A3 - workshop di approfondimento06/04/2016[NULL]90.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000004F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF20 - corso autocad map - 3D GisScuola delle energie - AF1 - corso autocad map - 3D Gis06/04/2016[NULL]14.400,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000005F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF21 - corso tecniche di saldatura per impiantistiScuola delle energie - AF21 - corso tecniche di saldatura per impiantisti06/04/2016[NULL]13.200,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000007F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF4 - installatore e manutentore impianti elettrici e di telecomunicazioneScuola delle energie - AF4 - installatore e manutentore impianti elettrici e di telecomunicazione06/04/2016[NULL]63.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000008F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF5 - corso di qualifica FER - sistemi fotovoltaici e fotometriciScuola delle energie - AF5 - corso di qualifica FER - sistemi fotovoltaici e fotometrici06/04/2016[NULL]24.200,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000009F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF6 - INSTALLATORE E MANUTENTORE DI IMPIANTI ELETTRICI CIVILI E SISTEMI DOMOTICI INTEGRATIScuola delle energie - AF6 - INSTALLATORE E MANUTENTORE DI IMPIANTI ELETTRICI CIVILI E SISTEMI DOMOTICI INTEGRATI06/04/2016[NULL]84.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000010F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF7 - corso di qualifica FER - sistemi fotovoltaici e fotometriciScuola delle energie - AF7 - corso di qualifica FER - sistemi fotovoltaici e fotometrici06/04/2016[NULL]24.200,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000011F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF8 - installatore e manutentore impianti termo idrauliciScuola delle energie - AF8 - installatore e manutentore impianti termo idraulici06/04/2016[NULL]90.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000012F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF9 corso di qualifica FER - sistemi a pompa di caloreScuola delle energie - AF9 corso di qualifica FER - sistemi a pompa di calore06/04/2016[NULL]24.200,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000013F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF10 installatore e manutentore impianti termo idrauliciScuola delle energie - AF10 installatore e manutentore impianti termo idraulici06/04/2016[NULL]90.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000014F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF11 Qualifica FER - solare termicoScuola delle energie - AF11 Qualifica FER - solare termico06/04/2016[NULL]24.200,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000015F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF12 installatore e manutentore impianti termo idrauliciScuola delle energie - AF12 installatore e manutentore impianti termo idraulici06/04/2016[NULL]90.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000016F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF13 Qualifica FER - Sistemi a pompa di caloreScuola delle energie - AF13 Qualifica FER - Sistemi a pompa di calore06/04/2016[NULL]24.200,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000017F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF14 tecnico installatore sistemi domoticiScuola delle energie - AF14 tecnico installatore sistemi domotici06/04/2016[NULL]70.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000018F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF15 corso di qualifica Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territorialeScuola delle energie - AF15 corso di qualifica Esperto di interventi energetici sostenibili a livello territoriale06/04/2016[NULL]70.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000019F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF16 corso di qualifica Tecnico esperto nella gestione dei progetti con competenze nel settore energeticoScuola delle energie - AF16 corso di qualifica Tecnico esperto nella gestione dei progetti con competenze nel settore energetico06/04/2016[NULL]70.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000020F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF17 corso di qualifica Esperto in gestione dell'energia (EGE)Scuola delle energie - AF17 corso di qualifica Esperto in gestione dell'energia (EGE)06/04/2016[NULL]70.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000021F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola delle energie - AF18 formazione specialistica per energy auditorScuola delle energie - AF18 formazione specialistica per energy auditor06/04/2016[NULL]21.333,3350%[NULL]12118 FSE16026AP000000022F59D160002300096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleAcuola delle energie - AF19 certificazione energetica degli edificiAcuola delle energie - AF19 certificazione energetica degli edifici06/04/2016[NULL]24.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000023F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - A1 - attività di coordinamento, monitoraggio e promozione. Attività di implementazione piattaforma FADScuola del sociale Agorà - A1 - attività di coordinamento, monitoraggio e promozione. Attività di implementazione piattaforma FAD06/04/2016[NULL]411.296,4050%[NULL]12118 FSE16026AP000000024F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - A2 - attività seminariali inenrenti le aree di intervento: competenze amministrative e normative, welfare diritti e servizi sociali, economie solidali, cooperazione internazionale pace ambiente culturaScuola del sociale Agorà - A2 - attività seminariali inenrenti le aree di intervento: competenze amministrative e normative, welfare diritti e servizi sociali, economie solidali, cooperazione internazionale pace ambiente cultura06/04/2016[NULL]60.970,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000025F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - A3 - attività esperenziali (workshop) inerenti le aree di intervento: competenze amministrative e normative, welfare diritti e servizi sociali, economie solidali, cooperazione internazionale pace ambiente culturaScuola del sociale Agorà - A3 - attività esperenziali (workshop) inerenti le aree di intervento: competenze amministrative e normative, welfare diritti e servizi sociali, economie solidali, cooperazione internazionale pace ambiente cultura06/04/2016[NULL]75.960,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000026F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - A4 - eventi Scuola del sociale Agorà - A4 - eventi06/04/2016[NULL]61.000,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000027F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - A5 - seminari a catalogoScuola del sociale Agorà - A5 - seminari a catalogo06/04/2016[NULL]11.227,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000028F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF1 - corso di qualifica professionale - operaotre educativo per autonomia e integrazioneScuola del sociale Agorà - AF1 - corso di qualifica professionale - operaotre educativo per autonomia e integrazione06/04/2016[NULL]35.621,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000029F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF2 - corso di qualifica professionale - operatore educativo per l'autonomia e la comunicazione - III ed.Scuola del sociale Agorà - AF2 - corso di qualifica professionale - operatore educativo per l'autonomia e la comunicazione - III ed.06/04/2016[NULL]33.580,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000030F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF3 - corso di qualifica professionale - animatore socialeScuola del sociale Agorà - AF3 - corso di qualifica professionale - animatore sociale06/04/2016[NULL]35.621,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000031F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF4 - corso di qualifica professionale - tecnico esperto nella gestione dei serviziScuola del sociale Agorà - AF4 - corso di qualifica professionale - tecnico esperto nella gestione dei servizi06/04/2016[NULL]35.621,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000033F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF6 - corso di formazione specialistica - clown di corsiaScuola del sociale Agorà - AF6 - corso di formazione specialistica - clown di corsia06/04/2016[NULL]18.379,6050%[NULL]12118 FSE16026AP000000034F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF7 - corso di formazione specialistica - tecnico esperto nella gestone dei progettiScuola del sociale Agorà - AF7 - corso di formazione specialistica - tecnico esperto nella gestone dei progetti06/04/2016[NULL]14.849,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000035F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF8 - corso di formazione specialistica - tecnico esperto nella gestone dei progetti II edScuola del sociale Agorà - AF8 - corso di formazione specialistica - tecnico esperto nella gestone dei progetti II ed06/04/2016[NULL]15.105,5050%[NULL]12118 FSE16026AP000000037F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF10 - corso di formazione specialistica - animatore socialeScuola del sociale Agorà - AF10 - corso di formazione specialistica - animatore sociale06/04/2016[NULL]13.708,8050%[NULL]12118 FSE16026AP000000038F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF11 - corso di formazione specialistica - operatore nei centri di accoglienza per stranieriScuola del sociale Agorà - AF11 - corso di formazione specialistica - operatore nei centri di accoglienza per stranieri06/04/2016[NULL]12.606,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000039F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF12 - corso di formazione specialistica - operatore del segretariato socialeScuola del sociale Agorà - AF12 - corso di formazione specialistica - operatore del segretariato sociale06/04/2016[NULL]10.575,5050%[NULL]12118 FSE16026AP000000040F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF13 - corso di qualifica professionale (riedizione)Scuola del sociale Agorà - AF13 - corso di qualifica professionale (riedizione)06/04/2016[NULL]35.621,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000041F89D160007500096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola del sociale Agorà - AF14 - corso di formazione specialistica operatore dei servizi di accoglienza per migrantiScuola del sociale Agorà - AF14 - corso di formazione specialistica operatore dei servizi di accoglienza per migranti06/04/2016[NULL]14.831,0050%[NULL]12118 FSE16026AP000000042F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF1 - attività di coordinamento e accompagnamento del progetto triennaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF1 - attività di coordinamento e accompagnamento del progetto triennale06/04/2016[NULL]1.547.298,4450%14612118 FSE16026AP000000043F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF1 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinareScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF1 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinare06/04/201618/09/201757.556,3750%14612118 FSE16026AP000000044F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF2 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinareScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF2 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinare06/04/201618/09/201753.766,9050%14612118 FSE16026AP000000045F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF3 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinareScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF3 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinare06/04/201618/09/201752.409,0950%14612118 FSE16026AP000000046F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF4 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinareScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF4 - azione formativa polivalente - corso interdisciplinare06/04/201618/09/201757.152,6150%14612118 FSE16026AP000000047F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF5 - corso specialistico - regiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF5 - corso specialistico - regia06/04/201618/09/201734.450,0050%14612118 FSE16026AP000000048F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF6 - corso specialistico - sceneggiaturaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF6 - corso specialistico - sceneggiatura06/04/201618/09/201732.350,0050%14612118 FSE16026AP000000049F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF7 - corso specialistico - organizzazione della produzioneScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF7 - corso specialistico - organizzazione della produzione06/04/201618/09/201728.850,0050%14612118 FSE16026AP000000050F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF8 - corso specialistico - recitazioneScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF8 - corso specialistico - recitazione06/04/201618/09/201734.608,6150%14612118 FSE16026AP000000051F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF9 - corso specialistico - direzione della fotografiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF9 - corso specialistico - direzione della fotografia06/04/201618/09/201726.700,0050%14612118 FSE16026AP000000052F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF10 - corso specialistico - scenografiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF10 - corso specialistico - scenografia06/04/2016[NULL]32.792,9350%14612118 FSE16026AP000000053F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF11 - corso specialistico - costume cinematograficoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF11 - corso specialistico - costume cinematografico06/04/201618/09/201712.842,9350%14612118 FSE16026AP000000054F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF12 - corso specialistico - ripresa del suonoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF12 - corso specialistico - ripresa del suono06/04/201618/09/201713.400,0050%14612118 FSE16026AP000000055F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF13 - corso specialistico - montaggio del suonoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF13 - corso specialistico - montaggio del suono06/04/201618/09/201712.243,1850%14612118 FSE16026AP000000056F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF14 - corso specialistico - montaggio della scenaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF14 - corso specialistico - montaggio della scena06/04/201618/09/201712.400,0050%14612118 FSE16026AP000000057F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF15 - corso specialistico - visual effects designScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF15 - corso specialistico - visual effects design06/04/201618/09/201712.842,9350%14612118 FSE16026AP000000058F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF2 - attività seminariali ed esperienzali del I annoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF2 - attività seminariali ed esperienzali del I anno06/04/201618/09/2017134.114,7850%14612118 FSE16026AP000000059F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF3 - tirocini formativi del I annoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF3 - tirocini formativi del I anno06/04/2016[NULL]34.570,0650%[NULL]12118 FSE16026AP000000060F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF16 - corso specialistico - regiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF16 - corso specialistico - regia06/04/2016[NULL]66.932,0050%14612118 FSE16026AP000000061F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF17 - corso specialistico - sceneggiaturaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF17 - corso specialistico - sceneggiatura06/04/2016[NULL]54.532,0050%14612118 FSE16026AP000000062F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF18 - corso specialistico - organizzazione della produzioneScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF18 - corso specialistico - organizzazione della produzione06/04/2016[NULL]32.132,0050%14612118 FSE16026AP000000063F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF19 - corso specialistico - recitazioneScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF19 - corso specialistico - recitazione06/04/2016[NULL]64.348,0050%14612118 FSE16026AP000000064F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF20 - corso specialistico - direzione della fotografiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF20 - corso specialistico - direzione della fotografia06/04/2016[NULL]34.132,0050%14612118 FSE16026AP000000065F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF21 - corso specialistico - scenografiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF21 - corso specialistico - scenografia06/04/2016[NULL]34.132,0050%14612118 FSE16026AP000000066F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF22 - corso specialistico - costume ciematograficoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF22 - corso specialistico - costume ciematografico06/04/2016[NULL]56.932,0050%14612118 FSE16026AP000000067F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF23 - corso specialistico - ripresa del suonoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF23 - corso specialistico - ripresa del suono06/04/2016[NULL]52.932,0050%14612118 FSE16026AP000000068F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF24 - corso specialistico - montaggio e missaggio del suonoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF24 - corso specialistico - montaggio e missaggio del suono06/04/2016[NULL]56.532,0050%14612118 FSE16026AP000000069F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF25 - corso specialistico - montaggio della scenaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF25 - corso specialistico - montaggio della scena06/04/2016[NULL]47.332,0050%14612118 FSE16026AP000000070F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF26 - corso specialistico - visual effects designScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF26 - corso specialistico - visual effects design06/04/2016[NULL]56.932,0050%14612118 FSE16026AP000000071F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF4 - attività seminariali ed esperienziali del II annoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF4 - attività seminariali ed esperienziali del II anno06/04/2016[NULL]248.416,5050%14612118 FSE16026AP000000072F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF5 - tirocini formativi del II annoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF5 - tirocini formativi del II anno06/04/2016[NULL]55.207,5050%14612118 FSE16026AP000000073F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF27 - corso specialistico - regiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF27 - corso specialistico - regia06/04/2016[NULL]35.472,0050%14612118 FSE16026AP000000074F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF28 - corso specialistico - sceneggiaturaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF28 - corso specialistico - sceneggiatura06/04/2016[NULL]29.272,0050%14612118 FSE16026AP000000075F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF29 - corso specialistico - organizzazione della produzioneScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF29 - corso specialistico - organizzazione della produzione06/04/2016[NULL]30.872,0050%14612118 FSE16026AP000000076F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF30 - corso specialistico - recitazioneScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF30 - corso specialistico - recitazione06/04/2016[NULL]33.208,0050%14612118 FSE16026AP000000077F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF31 - corso specialistico - direzione della fotografiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF31 - corso specialistico - direzione della fotografia06/04/2016[NULL]22.193,2050%14612118 FSE16026AP000000078F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF32 - corso specialistico - scenografiaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF32 - corso specialistico - scenografia06/04/2016[NULL]30.672,0050%14612118 FSE16026AP000000079F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF33 - corso specialistico - costume cinematograficoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF33 - corso specialistico - costume cinematografico06/04/2016[NULL]29.940,0050%14612118 FSE16026AP000000080F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF34 - corso specialistico - ripresa del suonoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF34 - corso specialistico - ripresa del suono06/04/2016[NULL]29.472,0050%14612118 FSE16026AP000000081F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF35 - corso specialistico - montaggio e missaggio del suonoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF35 - corso specialistico - montaggio e missaggio del suono06/04/2016[NULL]30.272,0050%14612118 FSE16026AP000000082F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF36 - corso specialistico - montaggio della scenaScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF36 - corso specialistico - montaggio della scena06/04/2016[NULL]25.672,0050%14612118 FSE16026AP000000083F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF37 - corso specialistico - visual effects designScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - AF37 - corso specialistico - visual effects design06/04/2016[NULL]31.472,0050%14612118 FSE16026AP000000084F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF6 - attività seminariali ed esperienziali del III annoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF6 - attività seminariali ed esperienziali del III anno06/04/2016[NULL]52.660,0050%14612118 FSE16026AP000000085F89D160007400096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionaleScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF7 - attività di accompagnamento al lavoro del III annoScuola d'arte cinematografica Gian maria Volontè - ANF7 - attività di accompagnamento al lavoro del III anno06/04/2016[NULL]139.981,9750%14612118 FSE16026AP000000086F86J160005900096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionalePorta Futuro Testaccio - az1 - Sviluppo e ridefinizione del modello, dei flussi di lavoro e dei serviziPorta Futuro Testaccio - az1 - Sviluppo e ridefinizione del modello, dei flussi di lavoro e dei servizi06/04/2016[NULL]1.400.000,0050%15312102 FSE16026AP000000087F86J160005900096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionalePorta Futuro Testaccio - az2 - Riposizionamento di Porta Futuro nel mercato del lavoro locale, regionale, nazionale ed europeoPorta Futuro Testaccio - az2 - Riposizionamento di Porta Futuro nel mercato del lavoro locale, regionale, nazionale ed europeo06/04/2016[NULL]1.054.264,8050%15312102 FSE16026AP000000088F86J160005900096214441005Città Metropolitana di Roma Capitale DIPARTIMENTO V - SERVIZIO 3 - Servizi per la formazione professionalePorta Futuro testaccio - az3 - gestione infrastrutturePorta Futuro testaccio - az3 - gestione infrastrutture06/04/2016[NULL]2.111.735,2050%15312102 FSE16027AP000000005J86J160005000098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)In studioGenerazioni - in studio14/04/2016[NULL]35.000.000,0050%18512116 FSE16027AP000000006J87H150016000098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Porta Futuro Network UniversityPorta Futuro Network University 2016/201804/01/2016[NULL]10.468.241,4450%[NULL]12108 FSE16027AP000000009J86D160000400098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)CoworkingGenerazioni - Coworking19/04/2016[NULL]1.524.950,0350%[NULL]12102 FSE16027AP000000010J86G160001600098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Torno subito 2016/2017Torno subito 2016/201714/04/2016[NULL]29.620.298,4050%18512116 FSE16027AP000000012J86D160000400098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Coworking - FlessibilitàCoworking - Flessibilità19/04/2016[NULL]465.943,9150%10012102 FSE16027AP000000014J86G160001600098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)Torno subito 2017/2018Torno subito 2017/201821/03/2016[NULL]34.810.750,0050%10012116 FSE16027AP000000015J86G160001600098123891007Ente regionale per il diritto allo studio e promozione della conoscenza (DiSCo)torno subito 2018/2019torno subito 2018/201921/03/2016[NULL]13.127.964,3450%14412116 FSE16030AP000000001F87E1700019000980204610580FEDERLAZIO - ASSOCIAZIONE PICCOLE E MEDIE IMPRESE DEL LAZIOIn Change: Sviluppo Competenza Organizzative Ed.1-Interventi formativi aziendaliIl progetto In Change Sviluppo Competenze organizzative (Ed. 1)- come anche la Seconda Edizione in valutazione presso l'ente finanziatore- presentato da FEDERLAZIO è finalizzato all'aggiornamento e riqualificazione di tutto il personale interno all'associazione (dipendenti di Federlazio e di Formare Scarl partecipata al 100% Federlazio che operano nelle sedi di Roma, Viterbo, Latina, Frosinone, Rieti). Questa prima edizione, diversamente dalla seconda, prevede il coinvolgimento di 15 dipendenti di cui 12 donne e 3 uomini che operano nei settori strategici dell'organizzazione Formazione, Sindacale, Promozione e Sviluppo Soci, Studi e Comunicazione, Amministrazione e Direzione - attualmente interessati dai processi di cambiamento ed innovazione organizzativa (processi, prodotti servizi); figure di coordinamento dei servizi che si interfacciano quotidianamente con aziende pubbliche e private, enti pubblici istituzionali e non, che hanno il compito di traghettare tutto il gruppo verso un nuovo percorso di visioning. Figure professionali che ricoprono da 15-25 anni ruoli trasversali all'interno dell'organizzazione chiamate a contribuire attivamente all'implementazione del nuovo disegno organizzativo pensato dall'associazione, capaci di favorire il processo di change manage12/09/2016[NULL]25.500,0050%14612118 FSE16030AP000000002F87E1700058000911543331000Working Group srlLa qualità del servizio nell'accoglienza del cliente Ed.2-Interventi formativi aziendaliIl corso ha l'obiettivo di far apprendere le tecniche di accoglienza e ricevimento della clientela attraverso le funzionalità di base degli applicativi Office più richiesti per relazionarsi con il Cliente in maniera più efficace ed efficiente nell'ambito del contesto settoriale di riferimento. Comunicare con il Cliente con Word creando documenti, lettere, curriculum aziendali etc. e complesse relazioni, eseguire calcoli con Excel creando griglie di presentazione per eseguire preventivi, offerte economiche e consultare la posta elettronica con Outlook organizzando la corrispondenza e gestendo al meglio le attività a calendario, creare presentazioni multimediali con PowerPoint per illustrare al pubblico nuovi prodotti. Elemento indispensabile per la buona riuscita della presente proposta è la lingua inglese come canale privilegiato di comunicazione Obiettivi del percorso didattico: Il corso presentato è incentrato su 3 moduli da 40 ore cadauno e, nello specifico, nell'esamina delle seguenti materie: - Microsoft Office; - Lingua inglese; - Tecniche di accoglienza 30/01/2016[NULL]25.920,0050%14212118 FSE16030AP000000003F87E17000110009429460587Caffè Morganti S.r.l.La Gestione dell'ufficio: nuove tecnologie e nuovi saperi-Interventi formativi aziendaliIl progetto formativo La Gestione dell'ufficio: nuove tecnologie e nuovi saperi pensato da Caffè Morganti S.r.l. ha l'obiettivo di favorire l'implementazione delle nuove tecnologie in una gestione efficace dei processi interni di lavoro. In questo senso il progetto mira a dare i giusti strumenti organizzativi e ad aiutare a sviluppare abitudini efficaci per mantenere l'ordine, alleggerire le operazioni e gestire in maniera più efficace l'attività lavorativa. Identifica i punti di forza e di debolezza dell'ufficio in termini di ottimizzazione dello spazio, del tempo, del flusso del lavoro, dei documenti e delle informazioni e fornisce soluzioni semplici, specifiche ed efficaci. Inoltre è previsto un modulo sull'acquisizione della lingua Inglese, in quanto l'azienda è costretta a declinare numerose commesse provenienti dal mercato estero a causa della mancata conoscenza di questa lingua straniera da parte dei dipendenti. Le prospettive previste sono: • Qualificare e riqualificare le competenze organizzative; • Mettere a disposizione alcuni contenuti teorici e pratici utili nella gestione di uno spazio lavorativo; • Dare informazioni di base sui passi e le modalità necessarie per muoversi all'interno delle nuove tecnologie di comunicazione; • Fornire gli elementi base della Lingua01/09/201628/09/201734.320,0050%15512118 FSE16030AP000000006F87E170003400062622890594Giampaolo CentraCRESCITA DELLE COMPETENZE DEI DOCENTI: CERTIFICAZIONE B2 IN LINGUA INGLESE-Interventi formativi aziendaliIl progetto CRESCITA DELLE COMPETENZE DEI DOCENTI CERTIFICAZIONE B2 IN LINGUA INGLESE sarà finalizzato alla crescita professionale dei dipendenti del Centro Studi Atena di Centra Giampaolo che ha sede in viale Pier Luigi Nervi 172D a Latina. Il Centro studi Atena di Centra Giampaolo (d'ora in poi Centro Studi) ha tra i sui impegni prioritari il costante aggiornamento dei suoi dipendenti in modo da permettere un effettivo potenziamento della competitività sul mercato. Il Centro Studi situato a Latina ha diverse sedi distaccate nei comuni di Nettuno, Aprilia, Sezze, Frosinone, Priverno. Per questo è necessario attivare azioni di rafforzamento del capitale umano e valorizzazione del personale già presente in sede. Il progetto che si andrà a presentare ricade all'interno delle seguenti aree d'azione - Specializzazione dei lavoratori; - Rafforzamento della competitività imprenditoriale. Il progetto, della durata di 120 ore, diretto a 16 dipendenti, prevede che i destinatari al termine del corso e dopo il superamento del test di validazione sulla piattaforma BULATS - Cambridge English otterranno, oltre all'attestato di frequenza rilasciato dall'ente di formazione anche la certificazione B2 - Livello intermedio superiore per ottenere il FIRST (FCE) che dà diritto al riconoscimento di 303/11/2016[NULL]32.640,0050%410012118 FSE16030AP000000007F87E1700053000980127290585UIL - UINIONE ITALIANA DEL LAVOROESPERTO IN PRODOTTI EDITORIALI 3.0-Interventi formativi aziendaliTITOLO: Esperto in prodotti editoriali 3.0 PROPONENTE: ATS tra la UIL e l'Ente di Formazione Erfap Lazio, di diretta emanazione della struttura confederale Regionale - ente di formazione accreditato dalla Regione Lazio per la formazione continua e superiore e per l'orientamento, dal 2015 accreditato anche per l'erogazione dei servizi per il lavoro. DURATA: 58 ore N. PARTECIPANTI: 13 TIPOLOGIA PARTECIPANTI: dipendenti AREE D'AZIONE: Il corso presentato si inserisce nelle seguenti aree d'azione indicate dall'Avviso: Riconversioni e specializzazioni produttive delle aziende e dei lavoratori Rafforzamento della competitività dell' Impresa sul mercato. PRIORITA': La priorità d'intervento è quella delle Pari Opportunità tra donne e: infatti, su 13 partecipanti 9 sono donne. OBIETTIVI: Favorire il rafforzamento del patrimonio professionale dei lavoratori promuovendo l'acquisizione di competenze specifiche. Migliorare la qualità del lavoro La UIL attraverso il progetto intende promuovere l'accrescimento della professionalità di 13 risorse strutturali, specializzandole nel campo della editoria e della comunicazione digitale. METODOLOGIA: Il corso di formazione utilizzerà una metodologia attiva in cui la contestualizzazione teorica sarà costantemente integrata con l'esperienza prat01/02/2017[NULL]16.588,0050%18712118 FSE16030AP000000008F87E170001500091836700490Distribuzione Lazio Umbria srlCompetenze green per competere nel settore dell'Ortofrutta ed2-Interventi formativi aziendaliIl contesto sempre più competitivo sul mercato dell'ortofrutta, il proliferare di punti vendita della concorrenza e di piccole botteghe, la riscoperta dei mercati rionali, il perdurare della crisi economica, ci impone di agire su questo comparto con una rivisitazione profonda della nostra proposta commerciale, che riparta innanzitutto dal soddisfare i bisogni dei nostri soci e clienti, che si sono profondamente modificati negli ultimi anni. Stili di vita all'insegna del benessere, la scoperta di cibi di altre culture, l'importanza di consumare prodotti del territorio con un limitato impatto ambientale, i prodotti bio che oramai sono un fenomeno di massa, sono gli elementi centrali di questi cambiamenti che attraverso questo progetto dobbiamo cogliere. Altro elemento fondamentale è la formazione del personale di reparto, che attraverso un percorso ben strutturato dovrà poi essere in grado di esprimere attraverso le attività che svolge quotidianamente in negozio, questo cambiamento cercando di rendere sempre più di vicinato i nostri reparti Ortofrutta. OBIETTIVO L'adozione di una strategia legata alle nuove tendenze dei prodotti ortofrutticoli, richiede nuove competenze relative sia alla peculiarità delle caratteristiche dei prodotti, sia competenze legate al nuovo modello comme10/01/2017[NULL]26.400,0050%17212118 FSE16030AP000000009F97E170000200092526290602RAY TECHNOLOGY SRLFORMAZIONE SULLA ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI PRODUTTIVI E TECNICHE DI CONTROLLO-Interventi formativi aziendaliIl corso denominato FORMAZIONE SULLA ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI PRODUTTIVI E TECNICHE DI CONTROLLO è presentato secondo lo schema di seguito riportato. 1. RAY TECHNOLOGY S.r.l. i cui dipendenti saranno soggetti alla formazione Il progetto prevede il coinvolgimento di tutte le parti interessate; dalle funzioni direzionali, gestionali a quelle operative del servizio. L'approccio proposto con questo progetto si fonda su azioni formative condotte con modalità front line e in parte effettuate attraverso attività di affiancamento. Il personale coinvolto nel programma formativo potrà sviluppare le competenze necessarie al pieno controllo dei processi, secondo criteri di efficacia ed efficienza, nell'ottica della Qualità della soddisfazione I sistemi di gestione saranno realizzati in modo da poter essere integrati a vicenda. L' integrazione sarà possibile condividendo il Manuale di gestione ed integrando procedure, istruzioni e modulistica presente in azienda. L'obiettivo del corso è riqualificare gli allievi alla analisi dei rischi e delle cause di difetto nei processi produttivi al calcolo del Costo della Non Qualità e tecniche di controllo. Il corso della durata di 120 ore da realizzarsi in un tempo massimo di 4 mesi consentirà ai partecipanti di rafforzare alcune competenze te01/12/2016[NULL]34.320,0050%303612118 FSE16030AP000000010F37E170000100092799940602VILLA GIOIOSA SOC COOP A. RLAcquisizione di skills in ambito comunicativo-relazionale: l'umanizzazione delle cure-Interventi formativi aziendaliIl Corso proposto dal Soggetto proponente VILLA GIOIOSA SOC COOP A. RL, avrà per Titolo Acquisizione di skills in ambito comunicativo-relazionale: l'umanizzazione delle cure ed una durata pari a n. 120 ore. L'esigenza di formare il personale nasce dal bisogno che gli operatori passino concretamente dall'assistenzialismo all'assistenza condivisa, ponendo l'anziano al centro degli interventi. Da qui la necessità di attivare un percorso formativo mirato all'acquisizione di specifiche competenze nel campo comunicativo-relazionale. Tutto questo in un quadro generale di innovazione organizzativa che vede l'anziano-ospite al centro del progetto aziendale. Una elevata qualità di accoglienza, assistenza, di servizio reso, permette di mantenere elevati standard quantitativi e qualitativi di prestazione che riescono a garantire un vantaggio competitivo rispetto ad altri attori operanti in questo settore sul territorio e a prevenire l'obsolescenza dei lavoratori stessi. L'obiettivo che ci si prefigge è quello di garantire un servizio razionale, efficiente ed efficace. Attivare la formazione degli operatori addetti, ha come conseguenza diretta un cambiamento e quindi un'innovazione nell'organizzazione che porta ad un miglioramento della produttività aziendale. Il progetto-programma vuole es22/08/2016[NULL]23.040,0050%304312118 FSE16030AP000000011F77E170000500092397150596Viandanza Società Cooperativa SocialeSOFIA: Sviluppo Organizzativo e Formazione In Azienda-Interventi formativi aziendaliIl Piano Formativo SOFIA: Sviluppo Organizzativo e Formazione In Azienda intende sviluppare nei destinatari sia una serie di competenze trasversali, legate alla gestione del lavoro di gruppo e del problem solving per la competitività dell'azienda, che implementare e diversificare i servizi aziendali con lo sviluppo di competenze legate all'agricoltura per le attività manuali dei soggetti diversamente abili. Obiettivo è favorire la diffusione di nuove conoscenze e competenze tecniche e di processi innovativi per migliorare la competitività e l'efficienza aziendale. L'acquisizione di competenze innovative darà la possibilità a tutti i destinatari di implementare standard qualitativi ben definiti. Alla base del presente piano formativo c'è l'esigenza di come una impresa deve operare perché i potenziali clienti sappiano che esiste e siano orientati ad entrare in rapporto, acquistare da questa. Serve efficienza ed efficacia in ogni azione La gestione di un'impresa necessita, oltre che di conoscenze tecniche e specialistiche, anche di competenze manageriali che supportino lo sviluppo e la competitività. È indispensabile quindi che l'imprenditore o chi opera all'interno delle aziende lo sviluppi competenze multidisciplinari che lo aiutino a far propri quei criteri di professionali26/01/2017[NULL]23.040,0050%402212118 FSE16030AP000000012F87E170004800092033401007PROPACSales Management-Interventi formativi aziendaliPIANO AZIENDALE di sviluppo e incremento competitività: Lo sviluppo della competitività costituisce per la Azienda prevalentemente un processo di capitalizzazione delle RISORSE UMANE dedicate alla vendita per la massimizzazione del FATTURATO. Pertanto decide di: • Formare le risorse per renderle in grado di gestire piani di azione-vendita orientati ad obiettivi di risultato e standard di performance, nonché di gestire e concludere trattative commerciali conformi sia alle condizioni strategiche che alla massima soddisfazione e conseguente fidelizzazione del cliente; • Avviare azioni di efficientamento dei processi, aumentando la fidelizzazione del cliente, il fatturato per cliente, la gestione del servizio commerciale. FINALITA' aziendale di progetto: - Formare risorse in grado di realizzare piani di azione-vendita orientati ad obiettivi di risultato e standard di performance, nonché di gestire e concludere trattative commerciali conformi sia alle condizioni strategiche che alla massima soddisfazione e conseguente fidelizzazione del cliente; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio equiparati o inferiori, seppure con ampia esperienza professionale. Valorizzare le competenze tecniche dei soggetti integrando le competenze innovative n26/09/2016[NULL]13.440,0050%13412118 FSE16030AP000000013F87E170000500091307841005Arca di Noè cooperativa sociale onlusAlzheimer e demenze: tecniche innovative di intervento e mantenimento delle risorse-Interventi formativi aziendaliPIANO AZIENDALE di sviluppo e incremento competitività: La crisi di settore costituisce per la Cooperativa prevalentemente una CRISI FINANZIARIA, poiché opera prevalentemente con clienti pubblici. Pertanto decide di: • Sviluppare e commercializzare servizi privati ad integrazione con i servizi offerti in convenzione con il Sistema Pubblico: nello specifico un servizio per i Malati di Alzheimer e un servizio di Assistenza Educativa e di Apprendimento per minori con disabilità; • Avviare processi di innovazione dei servizi, riqualificando gli operatori per programmare azioni di sviluppo che possano rilanciare il business nei prossimi anni, al fine di differenziare clienti e mercati e poter ridurre il rischio di espulsione dei lavoratori dal ciclo produttivo, con particolare riferimento ai lavoratori over 40. FINALITA' aziendale di progetto: • Formare risorse in grado di erogare servizi socio sanitari privati COMPETITIVI, basati su protocolli condivisi, con metodologie d'intervento innovative e basate sulle ricerche più attuali; • Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio equiparati o inferiori, seppure con ampia esperienza professionale. Valorizzare le proprie competenze tecniche integrando le competenze innovative necessarie. OBIETTIVI26/09/2016[NULL]28.600,0050%15612118 FSE16030AP000000014F87E1700027000113510461000GREEN AUS S.p.A.La formazione GreenAus per la Dematerializzazione della Gestione Documentale-Interventi formativi aziendalill progetto La formazione GreenAus per la dematerializzazione della gestione documentale è presentato dalla società Green Aus S.p.A., società con lunga e comprovata esperienza nel settore dei servizi ICT rivolti al mercato della PA, con peculiare competenza nel comparto dell'Agricoltura, con quasi 150 dipendenti. L'azienda ha un profilo positivo ed un assessment aziendale in trend di crescita, vista anche la tipologia di azienda (società per azioni) e con un turnover e fuoriuscita dall'azienda dell'ultimo triennio molto basso (sotto il 5%). Questo è frutto però di una continua ed attenta analisi del mercato di riferimento, che ha portato alla richiesta e necessità di un percorso di approfondimento e di riqualificazione dei dipendenti meno giovani, proprio nell'ottica di mantenerli all'interno del mercato del lavoro. Punto di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento - rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 12 impiegati (8 donne e 4 uomini), per la maggior parte con età superiore ai 50 anni (10), quindi in fascia a rischio di espulsione dal mercato del lavoro e con necessità di riqualificazione professionale, che ricoprono le seguenti posizioni organizzative: 2 Service Manager, 7 Addetti di servizio, 2 Acquisitori, 1 Operatore di supporto - è la focalizzazione s09/09/2016[NULL]29.568,0050%14912118 FSE16030AP000000015F57E1700000000910179931000AN.VI SRLPower and Work-Interventi formativi aziendaliL'azienda An.Vi s.r.l., in qualità di soggetto proponente, ha costruito un progetto formativo di tipo aziendale dal titolo Power and Work. Il progetto che si svilupperà nel corso di 4 mesi per la durata complessiva di 120 ore ha e coinvolgerà tutto il personale aziendale (8 lavoratori). L'obiettivo del progetto è quello di potenziare e sviluppare le risorse dei singoli individui, attivando le capacità latenti di ognuno e trasformandole in capacità reali, donando spazio alla efficacia relazionale e alla soddisfazione personale in rapporto al proprio vissuto professionale. Migliorare e quindi avviare all'interno dell'azienda un processo di miglioramento attraverso la formazione continua. Il risultato atteso sarà non solo quello di migliorare il livello delle competenze individuali ma anche quello di fornire ai lavoratori strumenti utili a fronteggiare cambiamenti veloci e continui del mondo del lavoro e a mantenere il ben-essere organizzativo con il conseguente miglioramento dei livelli di performance della AN.VI rispetto agli altri supermercati presenti nella zona, ma anche quello di accrescere la qualificazione dei suoi lavoratori per garantire loro un percorso di crescita personale e professionale e anche una capacità di adattamento per il mantenimento del posto di lavoro. In 01/12/2016[NULL]23.040,0050%3412118 FSE16030AP000000016F87E170001600091836700490Distribuzione Lazio Umbria srlCompetenze green per competere nel settore dell'Ortofrutta ed1-Interventi formativi aziendaliIl contesto sempre più competitivo sul mercato dell'ortofrutta, il proliferare di punti vendita della concorrenza e di piccole botteghe, la riscoperta dei mercati rionali, il perdurare della crisi economica, ci impone di agire su questo comparto con una rivisitazione profonda della nostra proposta commerciale, che riparta innanzitutto dal soddisfare i bisogni dei nostri soci e clienti, che si sono profondamente modificati negli ultimi anni. Stili di vita all'insegna del benessere, la scoperta di cibi di altre culture, l'importanza di consumare prodotti del territorio con un limitato impatto ambientale, i prodotti bio che oramai sono un fenomeno di massa, sono gli elementi centrali di questi cambiamenti che attraverso questo progetto dobbiamo cogliere. Altro elemento fondamentale è la formazione del personale di reparto, che attraverso un percorso ben strutturato dovrà poi essere in grado di esprimere attraverso le attività che svolge quotidianamente in negozio, questo cambiamento cercando di rendere sempre più di vicinato i nostri reparti Ortofrutta. OBIETTIVO L'adozione di una strategia legata alle nuove tendenze dei prodotti ortofrutticoli, richiede nuove competenze relative sia alla peculiarità delle caratteristiche dei prodotti, sia competenze legate al nuovo modello comme10/01/2017[NULL]26.400,0050%17212118 FSE16030AP000000018F87E1700010000910926691006Aurogene S.r.l.Marketing strategico e Sales Specialist-Interventi formativi aziendaliIl progetto si inserisce nell'ambito della specializzazione nel settore del marketing e dei servizi di vendita. L'attività svolta da AUROGENE Srl rientra nell'indotto generato dall'Industria Chimico-Farmaceutica e per questo risente di tutti i mutamenti e delle flessioni che l'hanno caratterizzata negli ultimi anni. Il vivace tessuto di PMI locali, però, può rappresentare una risorsa aggiuntiva per la grande impresa, per rendere meno rigida e più efficiente la propria struttura. Tali caratteri distintivi possono essere determinati per far fronte all'incertezza dei mutamenti futuri del settore. Il settore Chimico-Farmaceutico nel Lazio, in Italia e in Europa è ancora vivo. È importante, però, che la nostra azienda sia in grado di interagire con i nuovi interlocutori che si sono presentati sul mercato negli ultimi anni in seguito alla crisi economica e alla scadenza dei brevetti. Per questo motivo, il progetto formativo si pone l'obiettivo di fornire ai nostri lavoratori le competenze necessarie per affrontare i nuovi scenari, eliminando così il rischio di espulsione dal ciclo produttivo o di blocco professionale. Senza una formazione specialistica sulle tecniche di organizzazione del lavoro e di vendita e relazione con i clienti B2B, rischiamo di rimanere ancorati a modalità di 01/09/201618/01/201731.680,0050%18512118 FSE16030AP000000019F87E170004300098323581002LIBERA UNIVERSITA' DEI BAMBINIGREEN EDUCATION PER IL FUTURO DEI BAMBINI-Interventi formativi aziendaliLa LUBA-Libera Università dei Bambini è la prima CASA DEI BAMBINI di Maria Montessori nel quartiere Appio-Latino La Luba garantisce la Qualità dei servizi attraverso la pubblicazione del progetto pedagogico e la possibilità, per ogni Genitore, di verificarne l'applicazione .La proposta progettuale di Luba srl è volta a mantenere la competitività aziendale che l'ha sempre contraddistinta . La Luba srl è una scuola dell'infanzia all'avanguardia , sin dalla sua apertura è stata una delle prime ad applicare il Metodo Montessori . Al fine di essere sempre una scuola all'avanguardia che quindi possa mantenere il proprio posizionamento di mercato La Luba vuole attuare metodi di educazione attivi e all'avanguardia per confermare la propria mission dove si coniuga etica, civismo , miglioramento delle relazioni con la competitività dell'impresa . Questo spinta all'aggiornamento arriva da uno studio interno fatto in LUBA sul metodo Finlandese considerato dagli studi PISA un metodo innovativo ad alto impatto di efficacia sull'utenza finale L'esperienza finlandese è partita da una forte riflessione sulla dimensione ambientale in quanto componente insostituibile dell'educazione e nelle finalità generale che stanno a monte del bagaglio di concetti, conoscenze e metodologie che competono all30/09/2016[NULL]29.040,0050%17912118 FSE16030AP000000020F87E170001400091674981004CEOS - Cooperativa Educatori Operatori SocialiM.I.N.O.S.S.E. - Migliorare ed Investire sulle Nuove Opportunità dei Servizi Socio-Educativi-Interventi formativi aziendaliLa cooperativa CEOS ha affidato ad un gruppo di professionisti esperti nell'ambito della consulenza organizzativa un lavoro di riorganizzazione aziendale, perché vuole ampliare e migliorare l'integrazione dei servizi socio-assistenziali che eroga sul proprio territorio di riferimento. La CEOS ritiene strategico potenziare l'approccio customer oriented dei propri soci-lavoratori, poiché rispetto alle modalità e ai servizi che eroga si interfaccia costantemente con un duplice cliente: - Il privato cittadino in qualità di destinatario e beneficiario finale dei servizi; - L'ente pubblico in qualità di committente dei servizi socio-educativi ed assistenziali rivolti alla cittadinanza. A tal fine è stata effettuata un'analisi dei fabbisogni finalizzata a rilevare le competenze distintive da colmare rispetto sia alle peculiarità della propria organizzazione. La cooperativa intende colmare il gap di competenze rilevato attraverso la realizzazione del presente piano. Il programma formativo predisposto infatti intende fornire competenze in grado di: a) migliorare e consolidare il rapporto stretto e fiduciario con i clienti pubblici e privati attuali e futuri; b) prevenire comportamenti a rischio di burn out c) leggere ed interpretare i bisogni del territorio nell'ambito del servizi di welf07/01/2017[NULL]19.440,0050%6112118 FSE16030AP000000021F87E170000400099754711001ANAFI COOPERATIVA SOCIALE ARLHandicap emozioni e sessualità: interventi integrati per gli operatori sociali-Interventi formativi aziendaliIl progetto che l'ANAFI Coop. intende presentare in ATI con Minerva Sapiens, nasce dall'esigenza di fornire un aggiornamento ai propri operatori che si occupano di assistenza domiciliare sociale ad utenti diversamente abili di varie intensità e di varie fasce d'età, ponendo una specifica attenzione ad un aspetto poco approfondito: disabilità e sessualità.Negli ultimi anni il tema dell'espressione della sessualità e dell'affettività nella persona disabile e della sua legittimità ha assunto sempre più rilevanza nel panorama medico e socio assistenziale. Molto meno attenzione viene data, tuttavia, all'impatto che tale espressione può avere su tutti coloro che con il disabile interagiscono quotidianamente, familiari o operatori che a vario titolo sono coinvolti nell'assistenza alla persona. Il più delle volte gli operatori sono privi di formazione rispetto a queste tematiche e si trovano ad elaborare in maniera estemporanea e istintiva strategie di gestione che spesso non tutelano la relazione con il paziente ne la qualità di vita dell'operatore stesso. L'OMS offre una definizione come definizione di sessualità:La salute sessuale è l'integrazione degli aspetti somatici, affettivi, intellettuali e sociali dell'essere sessuato, allo scopo di pervenire ad un arricchimento della persona03/06/201730/09/201715.730,0050%14712118 FSE16030AP000000022F87E170000300091252201007AELLE IL PUNTO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ONLUSInterventi innovativi per i disturbi dello spettro autistico-Interventi formativi aziendaliPIANO AZIENDALE di sviluppo e incremento competitività: La crisi di settore costituisce per la Cooperativa prevalentemente una CRISI FINANZIARIA, poiché opera prevalentemente con clienti pubblici. Pertanto decide di: -Sviluppare e commercializzare servizi privati ad integrazione con i servizi offerti in convenzione con il Sistema Pubblico: nello specifico una Casa di riposo e cura per soggetti della terza e quarta età e una Struttura semi-residenziale per Adolescenti e Giovani con disturbi psichici; -Avviare processi di internazionalizzazione del know how e dei servizi verso i paesi in via di sviluppo (Albania – Libia – Venezuela). FINALITA' aziendale di progetto: - Formare risorse in grado di erogare servizi socio sanitari privati COMPETITIVI, basati su protocolli condivisi con misurazione dell'IMPATTO SOCIALE, in grado di REPORTIZZARE e COMUNICARE con strumenti tecnologici innovativi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio equiparati o inferiori, seppure con ampia esperienza professionale. Valorizzare le proprie competenze tecniche integrando le competenze innovative necessarie. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per erogare servizi socioassistenziali competitivi per pazienti con disturbi dello spettro a26/09/2016[NULL]19.440,0050%18912118 FSE16030AP000000023F67E17000010009113550602ABBAZIA DI CASAMARI CONGREGAZIONE DEL SACRO ORDINE CISTERCENSECORSO DI FORMAZIONE ADDETTO ALLA PROMOZIONE E ACCOGLIENZA TURISTICA-Interventi formativi aziendaliIL CORSO DI FORMAZIONE ADDETTO ALLA PROMOZIONE E ACCOGLIENZA TURISTICA è articolato in 120 ore di teoria ed esercitazioni pratiche, con rilascio di Attestato di Frequenza. Il personale dipendente della Abbazia di Casamari verrà formato soprattutto in previsione di poter gestire nel modo più appropriato la struttura ricettiva di proprietà della Congregazione del Sacro Ordine Cistercense che può arrivare ad ospitare fino a 51 posti letto, con possibilità, qualora occorra, di pensione completa. Il progetto, presentato dalla ABBAZIA DI CASAMARI CONGREGAZIONE DEL SACRO ORDINE CISTERCENSE, mira a fornire una risposta concreta ad elementi di criticità riscontrati in fase di analisi dei fabbisogni nei territori interessati della Provincia di Frosinone, in particolare nel circondario della Abbazia di Casamari, scaturita da una valutazione effettuata sulle possibilità di ampliare e migliorare l'offerta turistica di tali territori. L' ADDETTO ALLA PROMOZIONE E ACCOGLIENZA TURISTICA è una figura importante in quanto è il primo contatto con la clientela. Le attività prevalenti, oltre ai servizi di accoglienza e reception, sono quelle organizzative-gestionali e, relativamente alle competenze, anche quelle amministrative, contabili e di tenuta cassa. L' ADDETTO ALLA PROMOZIONE E ACCOGLIENZ05/07/201721/10/201734.320,0050%302912118 FSE16030AP000000025F17E170000500092030260596protection tradeData Protection-Interventi formativi aziendaliLa Proposta progettuale in oggetto, denominata DATA PROTECTION, consta di un unico intervento formativo in un'area tematica coerente con le Aree di specializzazione (AdS) individuate a livello regionale. L'intervento della durata di 120 ore coinvolge 6 dipendenti della Protection Trade Srl. Obiettivo generale del Progetto In considerazione dell'interdipendenza tra i processi di innovazione aziendale e gli investimenti in formazione, l'attuazione degli interventi di micro-progettazione previsti l'impresa proponente, confluiscono in un unico e coerente obiettivo generale di Progetto: incremento della competitività aziendale attraverso investimenti intangibili di sviluppo del proprio capitale immateriale. Tale obiettivo generale è declinato nei seguenti sub-obiettivi: Innalzamento del livello di innovatività in ambito settoriale Ampliamento delle opportunità di mercato derivanti dall'incremento di professionalità Ri-organizzazione aziendale e miglioramento dei processi gestionali e produttivi. Obiettivo formativo del Progetto L'obiettivo formativo del Progetto, funzionalmente collegato con quello generale, parte dalla volontà di gestire in maniera strategica le risorse umane, investendo sulla crescita del capitale umano e sullo sviluppo di competenze distintive volte ad accrescer30/11/2016[NULL]17.280,0050%402312118 FSE16030AP000000026F87E170000900094901361008ASSOCIAZIONI SPORTIVE E SOCIALI ITALIANEI CAMBIAMENTI DELL'ORGANIZZAZIONE NO PROFIT AD IMPRESA SOCIALE-Interventi formativi aziendaliNell'ambito di un ente nazionale di promozione sportiva, sociale e culturale come il nostro, il sistema di formazione è uno degli strumenti privilegiati attraverso cui garantire un alto livello qualitativo nella gestione di servizi e progetti rivolti alla promozione del benessere e allo sviluppo sociale della comunità territoriale di riferimento. Il corso di formazione denominato I CAMBIAMENTI DELL'ORGANIZZAZIONE NO PROFIT DA COOPERATIVA SOCIALE AD IMPRESA SOCIALE si pone l'obiettivo di formare figure professionali all'interno di ASSOCIAZIONI SPORTIVE E SOCIALI ITALIANE in grado di conoscere i sistemi aziendali e le tecniche di conduzione e direzione d'impresa sociale negli ambiti dello sport, della cultura, del sociale, dell'infanzia, degli anziani, dei disabili, delle dipendenze. L'obiettivo del Corso è offrire strumenti per la lettura del contesto e dello scenario economico-sociale, nonché fornire le competenze necessarie per effettuare le scelte strategiche e gestionali appropriate. Destinatari del corso sono 13 dipendenti assunti da ASSOCIAZIONI SPORTIVE E SOCIALI ITALIANE negli anni, che non hanno avuto ancora occasione di ampliare le loro competenze in tali ambiti, e che potranno partecipare al corso I CAMBIAMENTI DELL'ORGANIZZAZIONE NO PROFIT DA COOPERATIVA SOCIAL26/09/2016[NULL]34.320,0050%14112118 FSE16030AP000000027F87E170005100094927761009TECNET SYSTEMS SRL UNIPERSONALEAUMENTARE LA COMPETITIVITÀ AZIENDALE E L'INNOVAZIONE TECNOLOGICA: SVILUPPO E PROGRAMMAZIONE JAVA IN AMBITO WEB-Interventi formativi aziendaliProponente: ATS TECNET SYSTEMS - A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Linea: ADA 1 Soggetti Coinvolti: 6 Lavoratori dipendenti. Titolo: AUMENTARE LA COMPETITIVITÀ AZIENDALE E L'INNOVAZIONE TECNOLOGICA: SVILUPPO E PROGRAMMAZIONE JAVA IN AMBITO WEB Azione: Formativa Aree d'azione: - specializzazione produttiva dell'azienda e dei lavoratori; - rafforzamento della competitività. OBIETTIVI: Ci si propone, in coerenza con le finalità dell'avviso pubblico, attraverso una adeguata attività di formazione, di: - favorire la formazione continua dei lavoratori e investire nelle risorse umane - sostenere le capacità di adattamento dei lavoratori accrescendone e migliorandone la qualificazione professionale e le competenze; - garantire ai lavoratori meno qualificati e più anziani l'accesso agli interventi di rafforzamento delle competenze; - ottenere innovazione tecnologica ed organizzativa. DESCRIZIONE L'informatica rappresenta ormai una tecnologia chiave per quasi tutte le attività economiche. Non solo il computer è diventato generalmente uno strumento di lavoro essenziale nei vari settori produttivi, ma ha assunto un'importanza crescente anche all'interno di ciascuna azienda e delle singole divisioni che la compongono. Possiamo dunque parlare sia di un incremento orizzontale sia verticale dell07/11/2016[NULL]17.280,0050%14312118 FSE16030AP000000028F87E1700025000913326621003FONDAZIONE LUIGI MARIA MONTIIl Ruolo dell'OSS nel Rapporto con la Persona Assistita: la Comunicazione per migliorare la Relazione-Interventi formativi aziendaliIl Progetto: Il Ruolo dell'OSS nel Rapporto con la Persona Assistita: la Comunicazione per migliorare la Relazione è presentato direttamente dall'Azienda beneficiaria, Istituto Dermopatico dell'Immacolata IRCCS - Fondazione Luigi Maria Monti - Ente Morale dotato di personalità giuridica di diritto privato. (d'ora definito IDI, per brevità) L'Avviso pubblico sposa nelle sue finalità ed obiettivi l'esigenza attuale del Fabbisogno formativo dell'IDI, ovvero di migliorare la qualità dell'offerta dei servizi di assistenza alla persona dell'IDI per il personale infermieristico e dei capi strutture con funzioni di caposale di reparti. A tal fine è sempre più stringente l'esigenza di realizzare percorsi formativi ad hoc atti a rafforzare le competenze relazionali del personale che svolge la propria attività nell'ambito di relazione d'aiuto alla persona, al fine di offrire un servizio sempre più di eccellenza. Il percorso formativo è finalizzato a valorizzare il potenziale umano di una categoria di lavoratori a forte rischio di obsolescenza professionale ed a forte rischio di espulsione. Infatti, L'IDI sta attraversando un forte periodo di crisi aziendale protratto nel tempo a causa di riduzione di budget e nonostante le possibili operazioni esperite dalla fondazione IDI per ridurre i c09/09/2016[NULL]32.640,0050%16712118 FSE16030AP000000029F87E170000200091252201007AELLE IL PUNTO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ONLUSInnovazione, valutazione e massimizzazione dell'impatto sociale-Interventi formativi aziendaliPIANO AZIENDALE di sviluppo e incremento competitività: La crisi di settore costituisce per la Cooperativa prevalentemente una CRISI FINANZIARIA, poiché opera prevalentemente con clienti pubblici. Pertanto decide di: -Sviluppare e commercializzare servizi privati ad integrazione con i servizi offerti in convenzione con il Sistema Pubblico: nello specifico una Casa di riposo e cura per soggetti della terza e quarta età e una Struttura semi-residenziale per Adolescenti e Giovani con disturbi psichici; -Avviare processi di internazionalizzazione del know how e dei servizi verso i paesi in via di sviluppo (Albania – Libia – Venezuela). FINALITA' aziendale di progetto: - Formare risorse in grado di erogare servizi socio sanitari privati COMPETITIVI, basati su protocolli condivisi con misurazione dell'IMPATTO SOCIALE, in grado di REPORTIZZARE e COMUNICARE con strumenti tecnologici innovativi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio equiparati o inferiori, seppure con ampia esperienza professionale. Valorizzare le proprie competenze tecniche integrando le competenze innovative necessarie. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per implementare processi che prevedano la valutazione dell'impatto sociale; - Fornire compe26/09/2016[NULL]19.440,0050%18912118 FSE16030AP000000031F87E170004600091719680363Porcelanosa SpaValorizzazione delle risorse attraverso il potenziamento delle competenze-Interventi formativi aziendali1. ENTE PROPONENTE La Società Porcelanosa Roma SPA unisce le potenzialità commerciali di un gruppo con altre 40 anni di esperienza e presente in circa 100 paesi in tutto il mondo grazie ad un modello di attività commerciale irripetibile, sul quale si sostiene una forte strategia imprenditoriale. Attualmente è una delle aziende spagnole di maggior prestigio a livello mondiale, secondo uno studio pubblicato da Pricewaterhouse Coopers e dal Financial Times. La diversificazione nella produzione è stata un pilastro fondamentale della crescita di un gruppo imprenditoriale che ha avviato la propria attività esclusivamente con la produzione di piastrelle. Ora le otto aziende del Gruppo offrono una vasta gamma di prodotti, dalle attrezzature per la cucina o il bagno alle più avanzate per l'architettura contemporanea. PORCELANOSA Roma SPA, in particolare, è l'azienda leader nel settore dei pavimenti e dei rivestimenti in ceramica. Gode di grande prestigio a livello Nazionale, frutto della continua attività di sviluppo della ricerca e della qualità. 2. IMPRESE BENEFICIARIE E CONTESTO AZIENDALE L'impresa coinvolta nel presente piano formativo è la Porcelanosa Roma spa ed opera nel settore del commercio. È specializzata nella vendita di pavimenti e di rivestimenti in monoporosa, gres e gres 30/09/2016[NULL]19.800,0050%13812118 FSE16030AP000000032F87E170003300062622890594Giampaolo CentraCRESCITA DELLE COMPETENZE DEI DOCENTI: CerTIC - L.I.M.-Interventi formativi aziendaliIl progetto CRESCITA DELLE COMPETENZE DEI DOCENTI: CerTIC - L.I.M. sarà finalizzato alla crescita professionale dei dipendenti del Centro Studi Atena di Centra Giampaolo che ha sede in viale Pier Luigi Nervi 172/D a Latina. Il Centro studi Atena di Centra Giampaolo (d'ora in poi Centro Studi) ha tra i sui impegni prioritari il costante aggiornamento dei suoi dipendenti in modo da permettere un effettivo potenziamento della competitività sul mercato. Il Centro Studi situato a Latina ha diverse sedi distaccate nei comuni di Nettuno, Aprilia, Sezze, Frosinone, Priverno. Per questo è necessario attivare azioni di rafforzamento del capitale umano e valorizzazione del personale già presente in sede. Il progetto che si andrà a presentare ricade all'interno delle seguenti aree d'azione: - Specializzazione dei lavoratori; - Rafforzamento della competitività imprenditoriale. Il progetto, della durata di 120 ore, diretto a 16 dipendenti, prevede che i destinatari al termine del corso e dopo il superamento del test di validazione on line delle competenze ottengano la certificazione rilasciata da CerticAcademy, servizio destinato alla Validazione delle Competenze Digitali acquisite in seguito a esperienze maturate, conforme al D.P.R. 80 del 28/03/2013 e dal Consorzio In Rete che si occupa del03/11/2016[NULL]32.640,0050%410012118 FSE16030AP000000033F87E170001800091650990334Federazione Nazionale Stampa Italiana PIANO FORMATIVO PER L'AGGIORNAMENTO AVANZATO DI COMPETENZE INFORMATICHE E DIGITALI PER FAVORIRE UN PROCESSO DI INNOVAZIONE ORGANIZZATIVA-Interventi formativi aziendaliObiettivi e Finalità Generali Il progetto proposto è finalizzato all'aggiornamento avanzato di competenze informatiche e digitali per favorire un processo di innovazione organizzativa all'interno della Federazione Nazionale Stampa Italiana. Il percorso formativo che vogliamo attuare punta allo sviluppo di competenze informatiche e digitali avanzate, relativamente ai principali applicativi disponibili per la gestione delle operazioni aziendali in termini di:ricerca, gestione ed elaborazione delle informazioni e dei dati economici; gestione ed implementazione avanzata dei sistemi informativi e di comunicazione (interna ed esterna); ricerca, gestione e digitalizzazione della documentazione (testuale ed audiovisiva). Il piano formativo elaborato è strutturato in 6 moduli collegati a competenze avanzate e altrettanti macro argomenti: Ricerca ed Analisi dati ed informazioni sul web, La Conservazione Sostitutiva Digitale della documentazione, La gestione aziendale con utilizzo di fogli elettronici e database, Utilizzo avanzato della posta elettronica, Gestire le presentazioni aziendali con i principali applicativi dedicati, Sistemi di project management per la gestione innovativa dei processi aziendali. Analisi del Fabbisogno e Co-Progettazione FNSI presente il Piano Formativo in ATS c12/09/2016[NULL]34.320,0050%18612118 FSE16030AP000000035F87E1700045000112906571000NEW SERVICE 2014 SRLTecniche di accoglienza e ricevimento clienti ed. 2 -Interventi formativi aziendaliDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: Tecniche di accoglienza e ricevimento clienti ed. 2 Soggetto Proponente: New Service 2014 S.r.l. DESCRIZIONE GENERALE della STRUTTURA dell'INTERVENTO Il corso ha l'obiettivo di far apprendere le tecniche di accoglienza e ricevimento della clientela attraverso le funzionalità di base degli applicativi Office più richiesti per relazionarsi con il Cliente in maniera più efficace ed efficiente nell'ambito del contesto settoriale di riferimento. Comunicare con il Cliente con Word creando documenti, lettere, curriculum aziendali etc. e complesse relazioni, eseguire calcoli con Excel creando griglie di presentazione per eseguire preventivi, offerte economiche e consultare la posta elettronica con Outlook organizzando la corrispondenza e gestendo al meglio le attività a calendario, creare presentazioni multimediali con PowerPoint per illustrare al pubblico nuovi prodotti. Elemento indispensabile per la buona riuscita della presente proposta è la lingua inglese come canale privilegiato di comunicazione Obiettivi del percorso didattico: Il corso presentato è incentrato su 3 moduli da 40 ore caduno e, nello specifico, nell'esamina delle seguenti materie: - Microsoft Office; - Lingua inglese; - Tecniche di accoglienza e gestione30/01/2017[NULL]34.320,0050%19512118 FSE16030AP000000036F47E170000100091861100608GAV SISTEMI S.R.L.Il metodo C.A.O. per il benessere in Gav Sistemi-Interventi formativi aziendaliLa GAV Sistemi Srl, come soggetto Proponente, intende realizzare un progetto formativo di dimensione aziendale, dal titolo Il metodo C.A.O. per il benessere in Gav Sistemi finalizzato a dare avvio ad un processo di rinnovamento del modello di lavoro, nell'ottica di non perdere competitività sul mercato e quindi aprirsi una nuova prospettiva di crescita, valorizzando le risorse umane interne grazie alla possibilità di rafforzare e adattare le conoscenze e le competenze da questi già possedute, al fine di mantenerne l'occupazione, promuoverne la crescita professionale e la competitività dell'impresa, facendo perno sull'introduzione di nuove metodologie di valorizzazione del personale, emersione di risorse latenti e sviluppo del benessere organizzativo. In particolare, l'impresa intende impegnarsi in attività volte a favorire lo sviluppo delle risorse interne all'organizzazione e gestire i processi di cambiamento strategico e miglioramento continuo. Attraverso l'ascolto organizzativo vuole offrire ai suoi lavoratori e all'azienda stessa l'occasione di condividere esperienze, analisi, ipotesi di miglioramento, progetti di sviluppo, allo scopo di far aumentare il livello di partecipazione di tutta l'organizzazione rispetto a una nuova visione relazionale del lavoro. Questo obiettivo01/12/2016[NULL]31.680,0050%310012118 FSE16030AP000000037F77E1700000000913057041009CO.SA.MA. SOCIETA' COOPERATIVACo.SA.MA edizione 1-Interventi formativi aziendaliLa formazione proposta dalla Società Cooperativa Co.SA.MA nell'ambito dell'avviso Crescita dell'adattabilità dei lavoratori attraverso la formazione continua, ricade nella Linea 1: Interventi formativi aziendali ed è finalizzata alla qualificazione di lavoratrici e lavoratori occupati nella società proponente. La Cooperativa si occupa essenzialmente di servizi alle imprese in settori specifici e lavora in collaborazione con la società Marcucci Group srl, con cui condivide la gestione di molti dei suoi servizi principali. Attività di punta è quella dell'accoglienza, sicurezza e portierato per enti pubblici e privati, come nel caso della Casa di Cura Sant'Anna di Pomezia, cui la Co.SA.MA offre un servizio di accoglienza clienti e visitatori, gestione degli orari di visita giornalieri ai reparti e permessi speciali, ma anche un servizio notturno al pronto soccorso con l'obiettivo di garantire uno svolgimento delle attività del personale senza problematiche oltre a piantonamenti quando ci venga presentata la richiesta. La presente proposta progettuale nasce dall'esigenza della società di qualificare il proprio personale, attualmente non in possesso delle caratteristiche richieste dalle nuove normative per lo svolgimento delle proprie mansioni: in vista di un mantenimento dei rapp07/11/2016[NULL]31.680,0050%4012118 FSE16030AP000000038F87E170001700098259611005EdimotiveStrategie e strumenti per l'innovazione organizzativa e lo sviluppo manageriale -Interventi formativi aziendaliEdimotive Srl è un editore online, con sede a Roma, che da 10 anni si occupa della produzione e diffusione su internet di contenuti editoriali nel campo dei motori (auto, moto, veicoli commerciali, corse). Nel corso del 2015 la quota di controllo di Edimotive è stata ceduta ad un Gruppo statunitense nell'ambito di un progetto internazionale di sviluppo dell'editoria online nel campo specifico dei motori. L'inserimento della realtà all'interno di un contesto internazionale in forte crescita rende necessario che le figure maggiormente coinvolte nella gestione dei processi e delle risorse acquisiscano competenze gestionale in linea con i nuovi standard internazionali. L'azienda quindi sta attraversando una delicata fase di innovazione organizzativa e di processi che ha portato anche all'introduzione di un nuovo software per la gestione della progettualità ed alla pianificazione di nuove modalità di lavoro legate al concetto dello Smart Working. Il Team sta riscontrando alcune difficoltà nella gestione dei cambiamenti in corso e pertanto l'azienda ha deciso di investire sulle proprie risorse attraverso il perfezionamento delle competenze necessarie per gestire i processi di cambiamento ed innovazione e lo sviluppo di competenze tecniche legate al Project Management per una gestione 24/10/2016[NULL]13.200,0050%15312118 FSE16030AP000000039F57E1700002000910179721005MAGAZZINI LIGUORI SRLDall'ascolto organizzativo alla motivazione professionale-Interventi formativi aziendaliL'azienda Magazzini Liguori, in qualità di soggetto proponente, vuole proporre per i suoi addetti un progetto formativo di tipo aziendale dal titolo Dall'ascolto organizzativo alla motivazione professionale. L'obiettivo generale del progetto è quello di avviare un processo di rinnovamento e di accrescimento delle competenze dei suoi addetti con un duplice fine: - Migliorare la qualificazione degli addetti per una loro crescita professionale e una continua capacità di adattamento alle mutevoli richieste che provengono dal mercato ma anche alle richieste provenienti dell'azienda per il raggiungimento degli obiettivi di fatturato; - Migliorare la competitività dell'azienda per stare al passo con un mercato dove la concorrenza è sempre più agguerrita. - fornire ai lavoratori strumenti utili a fronteggiare cambiamenti veloci e continui del mondo del lavoro e a mantenere il ben-essere organizzativo con il conseguente miglioramento dei livelli di performance L'azienda pertanto vede nella formazione continua la possibilità di sviluppo per se stessa e per i suoi lavoratori. Con questa premessa il progetto si pone come un importante momento di formazione di tutto il personale aziendale, che troverà il suo principale focus nella formazione all'ascolto organizzativo come strumento di motiv01/12/2016[NULL]17.280,0050%3412118 FSE16030AP000000040F87E170003000091468541006H ANNO ZERO SOC. COOP. SOC. ONLUSNuove Tecnologie Assistive per la disabilità: strumenti innovativi per l'integrazione a supporto dell'operatore domiciliare-Interventi formativi aziendaliIl progetto formativo Nuove Tecnologie Assistive per la disabilità: strumenti innovativi per l'integrazione a supporto dell'operatore domiciliare è rivolto a 9 operatori domiciliari del soggetto proponente, la Cooperativa Sociale H-anno Zero, che da anni eroga, tra gli altri servizi, assistenza e supporto domiciliare per utenti con disabilità sul territorio di Roma Capitale. L'obietto principe del progetto è la qualificazione della figura dell'operatore rispetto alla tematica delle Nuove Tecnologie Assistive informatiche, che concretamente possono supportare l'operatore e l'utente con disabilità nel percorso di autonomia, sviluppo interpersonale e integrazione sociale. Tale obiettivo è garantito in questo progetto formativo dalla presenza in delega di una società specializzata in Ergonomia e fattore umano e in approcci inclusivi tramite l'uso delle tecnologie assistive e da alcuni professionisti/docenti che operano da 15 anni in questo settore, nonché dall'interesse e dal supporto che daranno al progetto la cattedra Mercato del lavoro e politiche di pari opportunità dell'Università Sapienza di Roma, Dipartimento scienze sociali ed economiche, la Commissione CARIS (Commissione d'Ateneo per l'Inclusione degli Studenti con disabilità e DSA) dell'Università di Roma Tor Vergata e12/09/2016[NULL]7.776,0050%14612118 FSE16030AP000000041F17E170000000099668761001ACRM NETPotenziamento della competitività organizzativa attraverso la specializzazione tecnologica delle risorse-Interventi formativi aziendaliIl Piano formativo Potenziamento della competitività organizzativa attraverso la specializzazione tecnologica delle risorse, nasce da una disamina della Visione Aziendale nonché dei Principi ispiratori della ACRM NET srl, improntati su tre principi cardine: Qualità, Servizio e Tempestività. Per la realizzazione di tali obiettivi i principi ispiratori della Società sono orientati alla Valorizzazione della professionalità nell'esercizio della ACRM NET srl. In tal senso la Vision aziendale verte sulla valorizzazione delle Risorse Umane e sulla Crescita delle Capacità personali. La realizzazione di tali obiettivi strategici è stata all'origine del fabbisogno formativo dell'azienda che crede ed investe nella formazione dei propri dipendenti, sia come sviluppo delle capacità individuali che aziendali. L'analisi della situazione economica e del contesto di riferimento unita all'analisi organizzativa dell'azienda, in termini di ambiente di lavoro, di organizzazione aziendale e del sistema professionale ha consentito di effettuare un'analisi macro ed una micro dei fabbisogni formativi Specifici in termini di Adeguamento delle competenze tecnico-professionali, necessarie per supportare i processi di innovazione tecnologica e di processo che consentano il miglioramento dei risultati07/06/201725/10/201722.896,0050%5412118 FSE16030AP000000042F87E1700022000912956431006Fondazione EcosistemiESPERTO IN EURO PROGETTAZIONE-Interventi formativi aziendaliIl progetto formativo proposto intende valorizzare le conoscenze già in possesso dai dipendenti della Fondazione Ecosistemi sul tema dell'Euro Progettazione. I programmi di finanziamento previsti dalla Commissione europea rappresentano uno strumento importante per supportare le aziende e gli enti locali nei processi di innovazione e internazionalizzazione. Infatti la Commissione cofinanzia progetti in numerosi settori tra cui l'istruzione, la ricerca, la cultura, l'ambiente, lo sviluppo rurale, le PMI, le politiche sociali, etc. Per poter accedere ai finanziamenti si devono presentare dei progetti secondo gli obiettivi generali della Commissione ed esprimere un alto livello qualitativo. FINALITÀ DEL CORSO L'obiettivo principale è quello di migliorare le capacità di progettazione, l'accesso ai fondi europei da parte della Fondazione ECOSISTEMI, la partecipazione ai programmi di finanziamento offerti dall'Europa, tanto della gestione diretta (fondi tematici/settoriali) quanto della gestione indiretta (fondi strutturali). I partecipanti, tramite esercitazioni pratiche, acquisiranno gli strumenti tecnici per la realizzazione di idee progettuali, attraverso la redazione di un draft di progetto, la ricerca di partner locali-nazionali- internazionali e la redazione del budget. Al termi01/09/2016[NULL]7.200,0050%19812118 FSE16030AP000000043F87E170000100091052441001Associazione Stampa RomanaOttimizzare servizi e funzioni aziendali attraverso le nuove opportunità dell'ICT: sviluppo della piattaforma interattiva, del desk di euro-progettazione, fund-raising e start up digitali-Interventi formativi aziendaliObiettivi e Finalità Generali Il progetto proposto è finalizzato all'innalzamento professionale dei dipendenti messi in formazione e che svolgono ruoli gestionali, d'ufficio e di segreteria. Come si vedrà in dettaglio, questo piano si intende rispondere alla necessità aziendale di rinnovare i modelli organizzativi e di lavoro interni, attraverso l'applicazione di principi di project Fundraising; Formazione e Start Up Obiettivo: Sviluppare servizi di consulenza e funzionali all'utente e interattivi attraverso conoscenze e competenze tecniche nei settori più richiesti (fund-raising, euro-progettazione, formazione e start-up Durata : 14 ore MODULO 4: Sistemi di project management per la gestione innovativa dei processi aziendali. Obiettivo : Formare competenze di project management per la pianificazione aziendale e la gestione di progetti e processi, attraverso l'utilizzo combinato di strumenti informatici innovativi Durata : 24 ore 13/09/2016[NULL]29.040,0050%18612118 FSE16030AP000000045F67E170000200091949870594TACABANDA SRLMarketing Strategico e Sales Specialist-Interventi formativi aziendaliLa società proponente TACABANDA ha affrontato e superato i periodi di crisi economica, investendo sulle proprie risorse in termini di miglioramento qualitativo dell'attività. Tale processo di rafforzamento avviato con l'affiliazione al gruppo Trony ha imposto all'azienda la necessità, ma anche l'opportunità di affinare le proprie capacità produttive e gestionali dedicandosi a particolari attività di marketing che hanno incrementato la sua notorietà conquistando nuovi target di clientela. Il coraggio e le competenze imprenditoriali dimostrate da TACABANDA nelle grandi sfide commerciali affrontate sul territorio locale hanno favorito l'importante crescita avvenuta negli ultimi anni che ha permesso alla società di entrare nel Gruppo Evoluzione con il ruolo di Committente che riveste oggi. Il progetto formativo in Marketing strategy e Sales Specialist richiesto dall'azienda fornisce nozioni sui contenuti del marketing aziendale ed in particolare le tecniche di promozione e vendita al dettaglio. Una tale preparazione degli addetti alle vendite consentirebbe l'acquisizione di competenze strategiche permettendo alla società di gestire al meglio il suo ruolo di leader non più solo nel contesto locale, ma anche in quello regionale e nazionale. Ai fini di un' opportuna attività di prom01/09/2016[NULL]34.320,0050%402212118 FSE16030AP000000046F17E170000200092262450592FB Formazione e Progettazione s.r.l.ARCHIVIAZIONE DIGITALE CON ACCESS-Interventi formativi aziendaliIl progetto che con la presente proposta si intende presentare consiste nell'aggiornamento tecnico professionale del personale dipendente inquadrato nei ruoli amministrativi nelle diverse posizioni organizzative dell'organigramma aziendale. Recentemente, infatti, l'azienda ha provveduto ad assumere 6 unità di personale amministrativo con contratto a tempo indeterminato e 3 unità con contratto a tempo determinato. Tali assunzioni sono da inquadrare in una strategia di sviluppo delle risorse umane destinate all'ampliamento dei servizi formativo-educativi che si intendono offrire per il prossimo triennio. Conseguentemente è necessario provvedere a consolidare le loro competenze tecnico- professionali e le loro abilità operative per ottenere una produttività del lavoro che raggiunga al più presto dei valori ottimali. E'dunque necessario investire nella formazione delle risorse umane che si traduca in un vantaggio competitivo rispetto alla concorrenza. Le assunzioni sono state effettuate sulla base del piano di sviluppo del business aziendale nel quale sono anche state elaborate le linee guida di intervento formativo. In particolare si è deciso di automatizzare tutte le procedure di organizzazione interna relativamente ai processi di controllo contabile e amministrativo, di monitoragg29/08/2016[NULL]25.920,0050%401212118 FSE16030AP000000047F87E1700032000910255261009idea real estate spaCORSO DI PROGRAMMAZIONE JQUERY-Interventi formativi aziendaliIl progetto Corso Programmazione JQuery avrà una durata complessiva di 64 ore e sarà rivolto a n. 8 dipendenti della Società. L'iter didattico sarà articolato in due moduli i cui contenuti verranno maggiormente dettagliati nei paragrafi successivi. Modalità organizzative Da un punto di vista organizzativo, le attività verranno svolte presso la sede della società, locali certificati ai sensi del Dlgs 81/08. Si è ritenuto opportuno realizzare l'intervento in una sede che fosse comoda e facilmente raggiungibile da tutto il personale. Tali locali sono stati già utilizzati nei corsi precedenti e si sono dimostrati molto funzionali alla tipologia di corso realizzata. Al fine di garantire una maggiore spendibilità direttamente nella pratica, si prevede la realizzazione di interventi formativi attraverso una modalità d'aula (più frontale) e una modalità on the job: si prevede la realizzazione di un project work. Tale aspetto, si rende necessario per favorire un più significativo passaggio dalla conoscenza alla competenza. Il corso si realizzerà per n. 1/2 giorni a settimana per un monte ore complessivo di 4/8 ore settimanali per una durata complessiva di circa 4 mesi. Obiettivi specifici Modulo 1 introduzione al linguaggio Javascript durata 12 ore Il modulo sarà preceduto da un'uni26/07/2016[NULL]12.288,0050%19812118 FSE16030AP000000048F67E17000000009113550602ABBAZIA DI CASAMARI CONGREGAZIONE DEL SACRO ORDINE CISTERCENSECORSO DI AGGIORNAMENTO FORMATIVO PER EDUCATORI/FORMATORI-Interventi formativi aziendaliIl corso DI AGGIORNAMENTO FORMATIVO PER EDUCATORI/FORMATORI si propone di favorire l'acquisizione di competenze professionali per educatori/formatori/docenti che lavorano all'interno DELL'ISTITUTO SAN BERNARDO DELLA ABBAZIA DI CASAMARI. Lo scopo è quello di approfondire conoscenze di base già acquisite in ambito pedagogico e metodologico e strutturare percorsi finalizzati ad analizzare tecniche, strumenti e materiali utili per rendere più efficace e naturale il processo di apprendimento. Il percorso formativo è incentrato sull'apprendimento di competenze negli ambiti della: Pedagogia generale e sperimentale; Psicologia dell'educazione; Comunicazione educativa e didattica; Valutazione; Sicurezza. Comprendere le linee guida della micro-progettazione formativa; Gestire l'aula e i gruppi di apprendimento, trasferendo in modo valido i contenuti di un corso; Comprendere come scegliere le tecniche adeguate agli obiettivi; Stimolare l'interesse e il coinvolgimento degli allievi sull'apprendimento. Impianto didattico: o Modulo 1: Figura del Formatore Ruolo del formatore; Obiettivi e argomenti dell'intervento formativo; Metodologie pedagogiche in relazione agli obiettivi; Obiettivi formativi con gli obiettivi aziendali. o Modulo 2: Rapporto con gli allievi 05/07/201710/11/201734.320,0050%302912118 FSE16030AP000000049F57E170000300091596231009Secom srlOPENING: CONOSCENZE E COMPETENZE VERSO NUOVI MERCATI-Interventi formativi aziendaliOpening: conoscenze e competenze verso nuovi mercati è una proposta di formazione in azienda rivolta a 11 dipendenti della Secom. La proposta si articolerà in tre moduli: Lingua Russa, livello base; Lingua Inglese livello pre-intermedio; Sicurezza nei luoghi di Lavoro, rischio basso. La proposta formativa si rivolge a 11 dipendenti aziendali afferenti a tre comparti produttivi presenti in azienda: area progettazione; area commerciale; area assistenza clienti. In conformità alle caratteristiche dell'avviso pubblico, Opening risponde alle seguenti finalità: riconversioni e specializzazioni produttive delle aziende e dei lavoratori; rafforzamento della competitività dell' Impresa; interventi a favore dei lavoratori a rischio di espulsione dal ciclo produttivo o di blocco professionale, con particolare riferimento alle lavoratrici ed ai lavoratori Over 40. La proposta formativa, condivisa con le parti sociali, rientra in un piano di strutturale di rafforzamento dell'internalizzazione del pacchetto clienti e si propone di fornire ai propri dipendenti strumenti volti a superare le barriere linguistiche esistenti nella relazione con la clientela. Tesi a valorizzare la prassi aziendale costruita in oltre 30 anni di esperienza fatta di una relazione diretta del cliente con tutti i 01/09/2016[NULL]21.296,0050%7112118 FSE16030AP000000050F47E170000000092673080608Coopservizi società cooperativa socialeRaccolta, trattamento e smaltimento Rifiuti Speciali-Interventi formativi aziendaliL'attività formativa si caratterizza come un corso di specializzazione per gli operatori della raccolta di rifiuti. In particolare per operatori dedicati alla raccolta e trattamento Rifiuti Speciali. Il titolo dell'intervento formativo Raccolta, trattamento e smaltimento Rifiuti Speciali Il progetto che ha una durata complessiva di 120 ore, è costituito da 3 Moduli formativi. Ognuno di essi è articolato in più unità didattiche. Complessivamente il percorso formativo è costituito da n. 9 unità didattiche. Il progetto e' finalizzato al miglioramento delle competenze dei dipendenti, in riferimento all'ambito di trattamento dei Rifiuti Speciali. In tale settore sono richieste specializzazioni e profili di competenza sempre più peculiari in quanto il mercato di riferimento formula richieste caratterizzate da spiccata specificità tecnica ed operativa. E' necessario, quindi, possedere le capacità organizzative sul piano aziendale ma soprattutto le capacità e competenze professionali degli operatori per poter corrispondere e soddisfare le richieste e sollecitazioni dei clienti attuali e di quelli potenziali. In fase di progettazione dell'intervento, per ogni singola Unità Didattica ed in relazione ai livelli di competenza in possesso dei partecipanti, sono stati individuati precis05/12/2016[NULL]34.320,0050%303712118 FSE16030AP000000051F87E170005900096960941000Ente Nazionale per la protezione e l'assistenza dei SordiABC 1: Abbattere le Barriere della Comunicazione. Assistenti in formazione continua.-Interventi formativi aziendaliIl progetto ABC 1: Abbattere le Barriere della Comunicazione. Assistenti in formazione continua rappresenta un'opportunità per l'azienda per consolidare un percorso di crescita delle competenze interne l'Ente già iniziato da qualche anno. L'obiettivo perseguito è quello di dare una struttura alle competenze professionali maturate dai dipendenti dell'azienda, anche attraverso l'utilizzo dello strumento formativo. A livello operativo l'intervento ha l'obiettivo di produrre conoscenza nei dipendenti dell'azienda proponente in merito alle competenze dell'assistente alla Comunicazione specializzando ulteriormente il team aziendale al fine di migliorare la professionalità erogata e la spendibilità nel mercato del lavoro. Obiettivi specifici Coerentemente con il repertorio delle competenze regionali i moduli intendono trasferire nozioni teoriche e metodologie per accompagnare l'interazione linguistico comunicativa tra soggetto udente e sordo, mediando il trasferimento del contenuto semantico e simbolico tra le parti, attraverso l'utilizzo delle strutture morfologiche, sintattiche e semantiche della Lingua dei Segni Italiana. In secondo luogo mirano a trasferire ai partecipanti le nozioni tecniche più efficaci per gestire la relazione con i bambini sordi e saper valutare, integr10/10/201710/10/201828.600,0050%410012118 FSE16030AP000000052F87E1700026000913510461000GREEN AUS S.p.A.ICT GreenAus: Information Technology Application-Interventi formativi aziendaliIl progetto ICT GreenAus: Information Technology Application prevede le seguenti modalità formative: - un percorso formativo di 120 ore per 10 allievi, selezionati internamente all'azienda, nell'ambito del settore tecnico-operativo-commerciale - il percorso formativo prevede delle sessioni in aula presso la sede dell'azienda, attrezzata e mirata ai contenuti formativi, con particolare riferimento alle tecniche e agli strumenti più avanzati di sviluppo mobile, html, Javascript, Jquery, Bootstrap, oltre al tema trasversale della leadership, da realizzare non solo in un ambito formativo d' aula ma anche sullo specifico posto di lavoro ed in situazioni di simulazione molto vicine alla realtà lavorativa dei partecipanti - l'intero percorso formativo vede come docenti rappresentanti del settore, tra i più qualificati a livello nazionale - l'intero percorso formativo prevede la presenza costante di un tutor d'aula, a supporto e assistenza continua agli allievi. Gli obiettivi specifici dell'intervento formativo sono: - trasferire contenuti di alto livello e competenze qualificate nell'ambito dello sviluppo mobile, html, Javascript, Jquery, Bootstrap, oltre al tema trasversale della leadership - avviare e completare un percorso formativo di specializzazione con immediata spendibilità s15/09/2016[NULL]26.400,0050%14912118 FSE16030AP000000054F87E170000600091307841005Arca di Noè cooperativa sociale onlusCompetenze avanzate per l'Assistente Educativo Culturale-Interventi formativi aziendaliPIANO AZIENDALE di sviluppo e incremento competitività: La crisi di settore costituisce per la Cooperativa prevalentemente una CRISI FINANZIARIA, poiché opera prevalentemente con clienti pubblici. Pertanto decide di: Sviluppare e commercializzare servizi privati ad integrazione con i servizi offerti in convenzione con il Sistema Pubblico: nello specifico un servizio per i Malati di Alzheimer e un servizio di Assistenza Educativa e di Apprendimento per minori con disabilità; Avviare processi di innovazione dei servizi, riqualificando gli operatori per programmare azioni di sviluppo che possano rilanciare il business nei prossimi anni, al fine di differenziare clienti e mercati e poter ridurre il rischio di espulsione dei lavoratori dal ciclo produttivo, con particolare riferimento ai lavoratori over 40. FINALITA' aziendale di progetto: Formare risorse in grado di erogare servizi socio sanitari privati COMPETITIVI, basati su protocolli condivisi, con metodologie d'intervento innovative e basate sulle ricerche più attuali; Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio equiparati o inferiori, seppure con ampia esperienza professionale. Valorizzare le proprie competenze tecniche integrando le competenze innovative necessarie. OBIETTIVI26/09/2016[NULL]28.600,0050%15612118 FSE16030AP000000055F87E170000800095879691003Associazione di volontariato Ain KarimAspetti nutrizionali e sanitari per gli educatori della casa famiglia Ain Karim-Interventi formativi aziendaliTitolo del progetto: Aspetti nutrizonali e sanitari per gli educatori della casa famiglia Ainkarim Questo progetto formativo viene proposto dalla nostra associazione Ain Karim attiva a Roma dal 1997. Presso questa sede gestiamo una casa famiglia diffusa sul territorio del quartiere Tiburtino e operiamo a favore del nucleo mamma-bambino quando questo si trova in una condizione di disagio, fragilità e solitudine. Ad oggi, abbiamo ospitato e sostenuto più di 500 donne e almeno 1000 bambini. Le donne in gravidanza o neo-mamme che accogliamo vivono uno stato di fragilità dovuto alla violenza domestica, allo sfruttamento sessuale, alla clandestinità, al disagio mentale, alla povertà e all'emarginazione o sono in stato di detenzione domiciliare. Siamo anche impegnati attivamente a favore dei bambini tra 0 e 12 anni che sono stati allontanati dalle famiglie di origine: li accogliamo in una struttura a loro dedicata che si chiama Siloe. Destinatari del progetto formativo Le attività progettuali sono rivolte a 13 nostri dipendenti che hanno manifestato volontà ed interesse ad aggiornarsi professionalmente. Motivazioni alla base del progetto formativo In un contesto socio economico cosi veloce nella sua evoluzione, è necessario anticipare la domanda di competenze future e offrire ai l03/10/2016[NULL]34.320,0050%15912118 FSE16030AP000000056F87E170005600099514211003VIRTUS ROMA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE INTEGRATA ONLUSFormAzione Ambientale -Interventi formativi aziendaliIl fine del progetto formativo è potenziare e approfondire una specifica parte della professionalità degli educatori a cui è rivolto: sviluppare conoscenze e competenze che permettano loro di progettare e organizzare una vera educazione ambientale nelle strutture educative in cui lavorano. Educazione ambientale intesa come educazione agli atteggiamenti e comportamenti volti alla sostenibilità ambientale, al rispetto dei diritti delle generazioni future , degli equilibri del pianeta e della biodiversità intesa nel suo significato più ampio. Obiettivi specifici del progetto sono: rilevare e consolidare la cultura ecologica ed ambientale degli educatori; sensibilizzare gli educatori all'importanza dell'educazione ambientale sin dalla prima infanzia; presentare agli educatori teorie, strumenti per progettare diversi percorsi didattici in funzione delle diverse fasce di età dei bambini; presentare strumenti e azioni per integrare nella quotidianità delle strutture educative atteggiamenti e comportamenti coerenti con una cultura della sostenibilità. Il progetto è rivolto a 13 dipendenti, tutti educatori professionali assunti a tempo indeterminato e tutte donne, ed è composto da 120 ore di formazione. Il progetto risponde ad un forte desiderio della cooperativa di innalzare l22/09/2016[NULL]34.320,0050%13812118 FSE16030AP000000057F27E170000200092634230599Management ResortCreare e organizzare un evento aziendale di successo-Interventi formativi aziendaliIl progetto formativo nel settore marketing Creare e organizzare un evento aziendale di successo nasce con un obiettivo di tipo operativo: formare un operatore che abbia un'ottima capacità relazionale e comunicativa, sappia analizzare le varie categorie di clientela con un'analisi di mercato in modo da poter affrontare ogni cliente come singolo e non di massa. Fondamentale per questa figura professionale è il concetto di empatia che si manifesta al momento dell'accoglienza. L'addetto sia che lavori al check-in sia che incontri il cliente, deve avere capacità comunicative, di affabilità e cortesia nel gestire la relazione con il cliente stesso, dimostrando attenzione alle sue richieste. Oltre a trasmettere un'immagine di ordine e cura, tutto il personale deve saper rivolgersi alla clientela in modo cortese e professionale, sorridendo, salutando e rispondendo ad eventuali richieste. Foro Appio Mansio Hotel ha affrontato dei periodi di crisi economica, grazie ai quali l'amministrazione ha avuto l'opportunità di affinare le capacità produttive gestionali e, allo stesso tempo, di ottimizzare i costi diversi da quelli del personale. Ecco perché la necessità di specializzarsi: il personale ha bisogno di essere altamente qualificato e aggiornato per affrontare al meglio sia le nuove sf01/12/2016[NULL]17.280,0050%410012118 FSE16030AP000000058F27E170000100091924430596DARMEC TECHNOLOGIES SRLCompetenze per l'Ascolto Organizzativo-Interventi formativi aziendaliLa Darmec Technologies, come soggetto Proponente, , ha costruito un progetto formativo di tipo aziendale dal titolo Competenze per l'Ascolto Organizzativo. Il progetto che si svilupperà nel corso di 4 mesi per la durata complessiva di 120 ore ha e coinvolgerà parte del personale aziendale (13 lavoratori). L'obiettivo del progetto è quello di potenziare e sviluppare le risorse dei singoli individui, attivando le capacità latenti di ognuno e trasformandole in capacità reali, donando spazio alla efficacia relazionale e alla soddisfazione personale in rapporto al proprio vissuto professionale. Migliorare e quindi avviare all'interno dell'azienda un processo di miglioramento attraverso la formazione continua. Il risultato atteso sarà non solo quello di migliorare il livello delle competenze individuali ma anche quello di fornire ai lavoratori strumenti utili a fronteggiare cambiamenti veloci e continui del mondo del lavoro e a mantenere il ben-essere organizzativo con il conseguente miglioramento dei livelli di performance della Darmec rispetto agli altri competitors presenti nella zona, ma anche quello di accrescere la qualificazione dei suoi lavoratori per garantire loro un percorso di crescita personale e professionale e anche una capacità di adattamento per il mantenimento del p01/12/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000059F77E1700001000913057041009CO.SA.MA. SOCIETA' COOPERATIVACo.SA.MA edizione 2-Interventi formativi aziendaliLa formazione proposta dalla Società Cooperativa Co.SA.MA nell'ambito dell'avviso Crescita dell'adattabilità dei lavoratori attraverso la formazione continua, ricade nella Linea 1: Interventi formativi aziendali ed è finalizzata alla qualificazione di lavoratrici e lavoratori occupati nella società proponente. La Cooperativa si occupa essenzialmente di servizi alle imprese in settori specifici e lavora in collaborazione con la società Marcucci Group srl, con cui condivide la gestione di molti dei suoi servizi principali. Attività di punta è quella dell'accoglienza, sicurezza e portierato per enti pubblici e privati, come nel caso della Casa di Cura Sant'Anna di Pomezia, cui la Co.SA.MA offre un servizio di accoglienza clienti e visitatori, gestione degli orari di visita giornalieri ai reparti e permessi speciali, ma anche un servizio notturno al pronto soccorso con l'obiettivo di garantire uno svolgimento delle attività del personale senza problematiche oltre a piantonamenti quando ci venga presentata la richiesta. La presente proposta progettuale nasce dall'esigenza della società di qualificare il proprio personale, attualmente non in possesso delle caratteristiche richieste dalle nuove normative per lo svolgimento delle proprie mansioni: in vista di un mantenimento dei rapp07/11/2016[NULL]31.680,0050%4012118 FSE16030AP000000063F87E170005200092793210598TRASMEC SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLICEInstallatore e manutentore di impianti elettrici, fotovoltaici e di telecomunicazione-Interventi formativi aziendaliLa Trasmec s.r.l.s. è un impresa artigiana di recente costituzione (2014) che opera nel settore dell'impiantistica. In particolare si occupa degli impianti di cui all'art. 1 del D.M. 37/2008: a) impianti di produzione, trasformazione, trasporto, distribuzione, utilizzazione dell'energia elettrica, impianti di protezione contro le scariche atmosferiche (in precedenza erano inseriti nella lett.b), nonché gli impianti per l'automazione di porte, cancelli e barriere; b) impianti radiotelevisivi, le antenne e gli impianti elettronici in genere; c) impianti di riscaldamento, di climatizzazione, di condizionamento e di refrigerazione di qualsiasi natura o specie, comprese le opere di evacuazione dei prodotti della combustione e delle condense, e di ventilazione ed aerazione dei locali; d) impianti idrici e sanitari di qualsiasi natura o specie; e) impianti per la distribuzione e l'utilizzazione di gas di qualsiasi tipo, comprese le opere di evacuazione dei prodotti della combustione e ventilazione ed aerazione dei locali; f) impianti di sollevamento di persone o di cose per mezzo di ascensori, di montacarichi, di scale mobili e simili; g) impianti di protezione antincendio. Oltre a svolgere regolare attività di manutenzione ordinaria presso gli impianti industriali di aziende medio - g13/12/2016[NULL]17.280,0050%401612118 FSE16030AP000000064F17E17000030009921901005G.T.A. S.r.l.Internazionalizzazione di impresa e la gestione del Passaggio Generazionale-Interventi formativi aziendaliMolte imprese familiari si trovano a dover affrontare il passaggio generazionale nella gestione d'impresa. Questo evento è spesso difficile e contrastato sia per colui che esce dall'impresa che per la generazione che subentra. Spesso le dinamiche familiari si ripresentano in ambito aziendale guastando il clima con ripercussioni negli affari. Il progetto Internazionalizzazione di impresa e la gestione del Passaggio Generazionale ha l'obiettivo di favorire un passaggio nella gestione di impresa senza creare disagio in collaboratori e gli stakeholders, favorendo il rispetto di mission e vision aziendale proveniente dalla generazione uscente ma al contempo favorendo l'integrazione di potenzialità e talenti provenienti dalla generazione in ingresso. Inoltre il corso affronterà anche le tematiche legate all'internazionalizzazione, identificando il mercato target di riferimento, trasmettendo le nozioni di contrattualistica internazionale e di risk management che ogni azienda intenzionata a fare questo passo (o che l'ha già fatto), dovrebbe conoscere. Il corso è rivolto a 16 partecipanti, i quali sono titolari di impresa, manager e quadri e dipendenti coinvolti nel passaggio generazionale e nella gestione del processo di internazionalizzazione. La metodologia è a tutti gli effetti un01/09/201602/10/201734.320,0050%4112118 FSE16030AP000000065F87E170005400096187081002Unidata spaTecnologie di telecomunicazioni in Ultra Wide Band-Interventi formativi aziendaliIl presente progetto Tecnologie di telecomunicazioni in Ultra Wide Band si inserisce in una cornice di continuo rinnovamento e formazione, circa le sempre nuove soluzioni ad altro contenuto tecnologico. L'oggetto è dunque l'adozione da parte dell'azienda di strategie di rete ancor più all'avanguardia, nuove modalità che consentono di utilizzare le potenzialità di Internet e delle tecnologie IP. Servizi innovativi, proiettati nel futuro. Nuove opportunità che, adottando modelli di business efficienti, migliorano la funzionalità e aumentano la produttività abbattendo i costi. Il programma formativo, dunque, introdurrà un upgrade di competenze su di una varietà di soluzioni tecnologiche diverse dal punto di vista della progettazione delle stesse, all'implementazione e all'installazione presso il cliente. In particolare il focus viene posto sull'Ultra Wide Band (banda ultra larga): un protocollo di trasmissione wireless dei dati, per la propagazione del segnale sulle brevi distanze. Grazie all'ampio spettro di frequenze elettromagnetiche utilizzato, l'ultra wide band è in grado di trasportare grandi quantità di dati ad una distanza massima di circa 70 metri (230 piedi) impiegando una quantità minima di energia elettrica (circa 0,5 milliwatts). Inoltre, questa tecnologia è in grado01/09/2016[NULL]19.360,0050%14812118 FSE16030AP000000066F97E170000000091874800608IANNUCCI s.r.l.IL DRIVER IN UN CONTESTO INTERNAZIONALE: ELEVARE LA CUSTOMER EXPERIENCE -Interventi formativi aziendalititolo: IL DRIVER IN UN CONTESTO INTERNAZIONALE: ELEVARE LA CUSTOMER EXPERIENCE proponente - IANNUCCI SRL Ore corso n. 120. Rivolto a n. 13 dipendenti L'azienda ha pensato ad attivare il presente percorso formativo al fine supportare un piano di trasformazione di rilevanza epocale per la sua organizzazione. Attraverso la formazione si punta infatti a far conoscere ed acquisire le competenze necessarie far comprendere e gestire al meglio, per tutta l'organizzazione, l'impatto del passaggio da impresa italiana che opera anche in campo internazionale, ad azienda italiana con branch internazionali . L'innovazione che induce l'azienda ad intervenire in termini formativi è dunque di tipo organizzativo. In particolare occorrerà sviluppare la capacità di interpretare il ruolo di front line dell'autista secondo i migliori canoni professionali, adeguandone le conoscenze in senso tecnico e relazionale, sulla base dei requisiti richiesti dal mercato. La finalità generale è di aumentare la competitività aziendale, salvaguardando da un lato l'occupazione delle risorse umane attualmente presenti in azienda, dall'altro ponendo le basi per l'introduzione di nuova occupazione. Le potenzialità che derivano infatti dalla collaborazione con grandi operatori turistici su scala europea consentono 05/06/201705/12/201734.320,0050%302412118 FSE16030AP000000067F87E1700044000912906571000NEW SERVICE 2014 SRLTecniche di accoglienza e ricevimento clienti ed. 1 -Interventi formativi aziendaliDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: Tecniche di accoglienza e ricevimento clienti ed. 1 Soggetto Proponente: New Service 2014 S.r.l. DESCRIZIONE GENERALE della STRUTTURA dell'INTERVENTO Il corso ha l'obiettivo di far apprendere le tecniche di accoglienza e ricevimento della clientela attraverso le funzionalità di base degli applicativi Office più richiesti per relazionarsi con il Cliente in maniera più efficace ed efficiente nell'ambito del contesto settoriale di riferimento. Comunicare con il Cliente con Word creando documenti, lettere, curriculum aziendali etc. e complesse relazioni, eseguire calcoli con Excel creando griglie di presentazione per eseguire preventivi, offerte economiche e consultare la posta elettronica con Outlook organizzando la corrispondenza e gestendo al meglio le attività a calendario, creare presentazioni multimediali con PowerPoint per illustrare al pubblico nuovi prodotti. Elemento indispensabile per la buona riuscita della presente proposta è la lingua inglese come canale privilegiato di comunicazione Obiettivi del percorso didattico: Il corso presentato è incentrato su 3 moduli da 40 ore caduno e, nello specifico, nell'esamina delle seguenti materie: - Microsoft Office; - Lingua inglese; - Tecniche di accoglienza e gestione30/01/2017[NULL]34.320,0050%19512118 FSE16030AP000000068F87E1700020000913569881009FLAT PARIOLICINEMA DIGIT@LE-Interventi formativi aziendaliFLAT PARIOLI DIGITAL, presenta un percorso formativo dal titolo: Cinema Digit@le. L'intervento è rivolto a 6 dipendenti di cui 5 uomini e 1 donna, sono tutti inquadrati nella qualifica di impiegato e per lo più ricoprono il ruolo di tecnico addetto al montaggio digitale. La finalità del progetto è di migliorare e razionalizzare l'utilizzo delle persone impiegate dall'azienda, offrendo una formazione che gli permetta un significativo aggiornamento del ruolo attualmente svolto. Il settore cinematografico è un comparto produttivo strategico e di grande vitalità culturale ma in continua evoluzione, le figure professionali riferibili a questa vasta area sono molto differenti tra loro. Si va dai profili di tipo creativo a quelli più strettamente operativi e organizzativi: registi, sceneggiatori, attori e doppiatori, scenografi, montatori, direttori della fotografia, creatori di effetti speciali, operatori di ripresa, fonici e tecnici delle luci, direttori di produzione e responsabili del casting, fino a una figura come quella dell'art director, tipica del settore pubblicitario, ma potenzialmente inserita anche nel cinema e nelle arti visive in genere. Senza tralasciare le molteplici possibilità aperte dalla produzione digitale, dal web e, in generale, dalla moltiplicazione delle pia30/09/2016[NULL]17.280,0050%19712118 FSE16030AP000000070F87E1700057000911543331000Working Group srlLa qualità del servizio nell'accoglienza del cliente ed. 1-Interventi formativi aziendaliDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: La qualità del servizio nell'accoglienza del cliente Ed.1 Soggetto Proponente: Working Group Soc. Con. Arl DESCRIZIONE GENERALE della STRUTTURA dell'INTERVENTO Il corso ha l'obiettivo di far apprendere le tecniche di accoglienza e ricevimento della clientela attraverso le funzionalità di base degli applicativi Office più richiesti per relazionarsi con il Cliente in maniera più efficace ed efficiente nell'ambito del contesto settoriale di riferimento. Comunicare con il Cliente con Word creando documenti, lettere, curriculum aziendali etc. e complesse relazioni, eseguire calcoli con Excel creando griglie di presentazione per eseguire preventivi, offerte economiche e consultare la posta elettronica con Outlook organizzando la corrispondenza e gestendo al meglio le attività a calendario, creare presentazioni multimediali con PowerPoint per illustrare al pubblico nuovi prodotti. Elemento indispensabile per la buona riuscita della presente proposta è la lingua inglese come canale privilegiato di comunicazione Obiettivi del percorso didattico: Il corso presentato è incentrato su 3 moduli da 40 ore cadauno e, nello specifico, nell'esamina delle seguenti materie: - Microsoft Office; - Lingua inglese; - Tecniche di accoglienza 30/01/2017[NULL]34.320,0050%14212118 FSE16030AP000000071F77E170000400091949870594TACABANDA SRLMarketing strategico e web marketing-Interventi formativi aziendaliLa società proponente Tacabanda ha affrontato e superato i periodi di crisi economica, investendo sulle proprie risorse in termini di miglioramento qualitativo dell' attività. Tale processo di rafforzamento avviato con l'affiliazione con il gruppo Trony ha imposto all'azienda la necessità, ma anche l'opportunità di affinare le proprie capacità produttive e gestionali dedicandosi a particolari attività di marketing che hanno incrementato la sua notorietà conquistando nuovi target di clientela. Il coraggio e le competenze imprenditoriali dimostrate da Tacabanda nelle grandi sfide commerciali affrontate sul territorio locale hanno favorito l' importante crescita avvenuta negli ultimi anni che ha permesso alla società di entrare nel Gruppo Evoluzione con il ruolo di Committente che riveste oggi. Il progetto in Marketing strategy e Web Marketing richiesto dall'azienda fornisce delle importanti nozioni sui contenuti del marketing aziendale ed in particolare il web marketing che consente all'azienda di misurare accuratamente il successo delle iniziative sul web, sia che si tratti di far iscrivere nuovi utenti alla newsletter, sia che si tratti di vendere prodotti e servizi online. L'acquisizione di tali competenze strategiche permetterebbe a TACABANDA di gestire al meglio il suo ruo01/09/2016[NULL]20.160,0050%402212118 FSE16030AP000000072F87E1700023000912956431006Fondazione EcosistemiESPERTO IN SOCIAL MEDIA MARKETING & COMMUNICATION-Interventi formativi aziendaliIl progetto formativo proposto intende valorizzare le conoscenze dei dipendenti della Fondazione Ecosistemi. Nel momento di difficile congiuntura economica che stiamo attraversando diventa fondamentale per i liberi professionisti e le aziende conoscere ed utilizzare le possibilità offerte dall'evoluzione di internet e dai Social Media senza trascurare le nuove modalità di comunicazione introdotte dal Web 2.0. In questo scenario il progetto SOCIAL MEDIA MARKETING - Ottimizzazione della gestione e dei costi connessi allo svolgimento delle attività - Contributo alla definizione del Social Media Plan (obiettivi, mercato target, scelta Social Networks, metriche di misurazione, etc); - Ingresso in nuovi mercati; - Sviluppo siti web e blog aziendali social-ready a supporto delle vostre iniziative di Comunicazione e Marketing Online. - Creazione e personalizzazione di pagine e profili su Facebook, twitter, YouTube e sui principali Social Networks, in modo da costruire una immagine aziendale coerente e distintiva sui differenti media a disposizione. - Gestione di campagne promozionali a pagamento tramite Facebook Ads. - Realizzazione di campagne professionali di email e customer intelligence, nel pieno rispetto delle normative sulla privacy. - Creazione e gestione di Social Network01/09/2016[NULL]8.064,0050%19812118 FSE16030AP000000073F87E170000700097866070159Assimpianti Servizi SrlGestire e promuovere servizi per la responsabilità ambientale-Interventi formativi aziendaliAssimpianti Servizi è un'azienda di servizi diretti alle organizzazioni del settore della costruzione degli impianti che intende migliorare la sua competitività aziendale attraverso tre strategie di intervento: 1. Maggiore specializzazione dei servizi che eroga soprattutto quelli relativi all'area della green economy particolarmente richiesti non solo dalle aziende del comparto di riferimento, ma anche da tutte quelle organizzazioni ad alto consumo energetico (es grande distribuzione, commercio, condomini ecc). 2. Ampliamento della clientela erogando i propri servizi anche ad aziende differenti rispetto al comparto di riferimento; 3. Miglioramento della visibilità aziendale, potenziando i servizi commerciali e di marketing attraverso l'acquisizione di nuove competenze legate all'utilizzo della comunicazione digitale, con la quale promuovere principalmente i servizi di consulenza in materia di responsabilità ambientale. A tal fine ritiene la formazione una leva strategica per il perseguimento dei suoi obiettivi di business. Infatti non solo intende intervenire sul capitale umano già presente in organico ma a breve termine intende assumere nuove risorse ad alto contenuto professionale. A tal fine Assimpianti Servizi attraverso la presentazione del presente proposta progettuale mira07/01/2017[NULL]17.280,0050%19812118 FSE16030AP000000074F87E170007900091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, interessate da continui ca02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000074F87E1700079000911149751007HUMAN SRLAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, interessate da continui ca02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000074F87E1700079000913098231007ALBADENT SRLAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, interessate da continui ca02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000074F87E17000790009XXXXXXXXXXXXXXXXCiampaglia DarioAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleAttività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, interessate da continui ca02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000089[NULL]2576800219GRUPPO PRODUTTORI AGRI SRLOPERATORE SPECIALIZZATO IN TECNICHE DI TRASFORMAZIONE DI PRODOTTI DA COLTIVAZIONE ECOCOMPATIBILE - EDIZIONE 2-Interventi formativi aziendali Il progetto si pone come obiettivo la specializzazione di un operatore, che in ottica di eco compatibilità della trasformazione di prodotti della produzione agricola sia in grado di ottenere risultati molto superiori dalle coltivazioni tradizionali senza uso di prodotti chimici che spesso producono effetti dannosi per la resa finale. Un operatore che sia a conoscenza e in grado di utilizzare le moderne tecniche di trasformazione che massimizzano la resa in termini di qualità, quantità e velocità attraverso il controllo dei parametri ambientali (luce, nutrimenti, temperatura, pH e conducibilità). Particolare attenzione sarà data alle innovazioni tecniche del sistema aeroponico con cui , le piante crescono fuori dal terreno, sono continuamente irrigate per nebulizzazione da una pompa ad immersione in un contesto interamente regolato e prive di parassiti e malattie provenienti dal terreno. L'intervento prevede due edizioni con intervento didattico sviluppato su 3 moduli per un totale di 120 ore L'intervento prevede la formazione di un operatore specializzato e informato sulle innovazioni tecnologiche e metodologiche introdotte nel settore della trasformazione di prodotti dell'agricoltura in ottemperanza alle norme vigenti nel rispetto di un'agricoltura, sostenibile ed ecocompatib31/01/2017[NULL]20.592,0050%401112118 FSE16030AP000000090F87E170000000078450891000Almaviva SpaPLATFORM: Almaviva In Training-Interventi formativi aziendaliL' intervento intende promuovere una formazione ad alto contenuto innovativo e specialistico inerente competenze tecniche e pratiche per lo sviluppo di applicazioni web e mobile utilizzando i diversi linguaggi di programmazione open e framework di sviluppo. La diffusione di dispositivi differenti moltiplica gli scenari con cui i tecnici del settore devono confrontarsi. Progettare applicazioni web e mobile moderne significa saper adattare le proprie competenze alle diverse tecnologie e sapere gestire la complessità. Tenere aggiornato il proprio personale tecnico diviene necessario per stare al passo con le forti evoluzioni tecnologiche, quali quelle di ultimissima generazione trattate nel piano formativo e per le quali l'offerta e competenza educativa è ancora poco diffusa. L'innovazione è la base del modello di business dell'azienda, l'asse della propria sostenibilità come società e la chiave di differenziazione della propria offerta di soluzioni e servizi. L'intervento nel suo complesso diventa occasione di crescita professionale attraverso l'acquisizione di competenze spendibili anche in contesti lavorativi diversi, soprattutto tenendo conto dell'impatto di forte innovatività tecnologica che si intende promuovere. Il piano di intervento intende fornire una formazione specialist04/07/201706/10/20179.900,0050%13712118 FSE16030AP000000091F57E170000100091166440592Gesa srlLA COSTRUZIONE DI UN TEAM-Interventi formativi aziendaliL'obiettivo che GESA intende perseguire con il progetto formativo LA COSTRUZIONE DI UN TEAM è quello di far acquisire competenze volte al miglioramento dell'organizzazione aziendale relativamente ai diversi aspetti che la coinvolgono, a partire dall'efficienza del processo di comunicazione, che coinvolge ogni persona dell'organizzazione, e, contestualmente, dal migliorare l'abilità di costituzione di un gruppo di lavoro, incentivando una collaborazione efficace. Dal punto di vista individuale invece si cercherà di rendere proattivo il singolo lavoratore così che, avendo rielaborato il proprio ruolo e la propria motivazione, possa mettere le proprie idee e competenze a disposizione dell'azienda al fine di migliorarne le performance e il raggiungimento degli obiettivi comuni. Il corso ha quindi l'obiettivo di far conoscere ai partecipanti i seguenti aspetti riguardanti l'organizzazione dell'impresa: Principi e modalità di organizzazione del lavoro nell'impresa; Sviluppare l'iniziativa e l'autonomia; Saper cooperare condividendo gli obiettivi; Affrontare e risolvere problemi in gruppo 16/01/2017[NULL]10.752,0050%401212118 FSE16030AP000000092F97E170000100095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusVALUTAZIONE DELL'IMPATTO SOCIALE: Valutare per dare valore-Interventi formativi aziendaliDESCRIZIONE Il progetto formativo proposto consentirà ai responsabili delle linee di attività della cooperativa FOLIAS di acquisire le conoscenze e le relative competenze necessarie a: -costruire ed implementare un sistema di valutazione dell'impatto sociale dei servizi realizzati, (ad esempio secondo lo schema proposto da EVPA ) -accompagnare il processo decisionale dalla fase di progettazione del servizio a quella della sua rendicontazione. DURATA 120 ore DESTINATARI Coordinatori e responsabili di servizi socio sanitari e formativi e responsabili di area, soci lavoratori della Cooperativa Sociale Folias con contratto a tempo indeterminato. I partecipanti sono tutti tra ultra quarantenni e ultracinquantenni e il 70% circa sono donne. N° DESTINATARI 16 REQUISITI RICHIESTI Rapporto di lavoro in essere con l' azienda beneficiaria del presente intervento. Esperienza almeno quinquennale nel ruolo. Nell'ottobre 2012 la Commissione Europea, attraverso l'atto per il mercato unico (II) , ha stabilito che «la Commissione avrebbe sviluppato una metodologia per misurare i benefici socioeconomici delle imprese sociali. Lo sviluppo di metodi rigorosi e sistematici di misurazione dell'impatto delle imprese sociali sulla comunità» come strumento essenziale « 14/09/2016[NULL]32.636,4550%1512118 FSE16030AP000000093F17E17000060009142300607SILVA HOTEL SPLENDID S.P.A.TECNICHE AVANZATE DELL'ARTE RISTORATIVA-Interventi formativi aziendaliIl progetto proposto dal titolo Tecniche avanzate dell'arte ristorativa prevede la realizzazione di un intervento formativo avente ad oggetto lo sviluppo e l'accrescimento delle competenze tecnico-professionali delle risorse umane inserite a vario titolo e con ruoli diversificati all'interno dell'organizzazione produttiva del soggetto proponente. Il Corso avrà la durata complessiva di 120 ore, sarà articolato in 5 moduli formativi e si svolgerà lungo un arco temporale di 10 settimane per 2 gg di lezione ogni settimana.01/09/2016[NULL]18.144,0050%301412118 FSE16030AP000000094F87E17000280009863291001GROMA SrlINNORGEC Innovazioni Organizzative per la Gestione Condominiale-Interventi formativi aziendaliIl progetto INNORGEC Innovazioni Organizzative per la Gestione Condominiale ha come obiettivo rafforzare le competenze e le conoscenze dei dipendenti del soggetto proponente sulla gestione efficiente degli immobili, secondo quanto previsto dalla nuova normativa vigente. La presente proposta progettuale afferisce al codice Isfol/Orfeo LAVORI DI UFFICIO VARIE - 1911; si chiarisce che, in merito al Sistema di Classificazione ISFOL ORFEO, tale codice non è ricompreso pertanto si utilizza il codice VARIE- 9099 (come previsto da FAQ – aggiornate al 25/07/2016). Il Progetto sarà realizzato in partenariato (Associazione Temporanea di Impresa) con l'ente di formazione Trasversale srl, il quale ha oltre 15 anni di esperienza nella progettazione e realizzazione di percorsi formativi a favore degli individui e delle organizzazioni. L'articolazione dei ruoli in capo ai componenti dell'A.T.I. sarà la seguente: Groma srl – mandatario: - Coordinamento - Direzione didattica - Docenze - Tutoraggio - Amministrazione - Rendicontazione Trasversale srl –mandante - Docenza - Elaborazione materiale didattico - Bilancio delle competenze - Progettazione di dettaglio - Monitoraggio - Supporto amministrativo Il corpo docente è costituito da professionisti del settore, assicura la competenza necessaria p09/01/2017[NULL]22.383,0650%18412118 FSE16030AP000000095F87E1700012000980069210583Casa Famiglia e Centro Ebraico Italiano "Giuseppe e Violante Pitigliani"P.AS.A – Pitigliani AScolto Attivo-Interventi formativi aziendaliIl progetto P.AS.A – Pitigliani AScolto Attivo ha come obiettivo migliorare le competenze del personale del soggetto proponente nella veicolazione e promozione dei servizi offerti all'utenza ( bambini e adolescenti nella fascia di età 2-17 anni). Il Progetto è proposto dalla Costituenda A.T.S. Costituenda ATS Casa Famiglia e Centro Ebraico Italiano Giuseppe e Violante Pitigliani (mandataria) – Trasversale srl (mandante). I membri della Costituenda A.T.S. hanno già realizzato in passato esperienze formative in collaborazione (vedi presentazione soggetto proponente – Sezione C – per ulteriori dettagli) Il presente progetto risponde alle esigenze formative aziendali espresse dal Centro Ebraico Italiano Giuseppe e Violante Pitigliani, di miglioramento e aggiornamento delle competenze professionali dei lavoratori dipendenti. Il progetto P.AS.A offrità un percorso complesso strutturato di sei moduli: 1.Il pensiero laterale e la creatività, 2.Riconoscere ed accogliere i bisogni emotivi ed il bisogno di attaccamento e sicurezza, 3.Come catturare l'ascolto e la partecipazione degli adolescenti, 4.Le fasi della comunicazione tra adulto e bambino, 5.Crescita personale e competenze per la vita 6.Sicurezza. Il progetto è rivolto a 13 destinatari (più tre uditori), in possesso dei re01/10/2016[NULL]19.900,0050%15312118 FSE16030AP000000096F47E17000030009142300607SILVA HOTEL SPLENDID S.P.A.HOSPITALITY SALES: COME SVILUPPARE AL MEGLIO LE VENDITE IN HOTEL-Interventi formativi aziendaliIl progetto formativo proposto, prevede un percorso altamente personalizzato di training incentrato sull'argomento vendita. L'attività di sales nell'ospitalità, riveste un ruolo determinante per l'incremento del business in hotel, pertanto l'intento preminente di questo programma è quello di coinvolgere ed appassionare progressivamente tutti i profili professionali interessati, attraverso un approccio formativo interattivo e trasversale, divertente, originale ed emozionale, che attivi l'attitudine proattiva e alla vendita dello staff. Gli argomenti trattati spaziano dall'organizzazione delle funzioni di reparto all'attualizzazione delle dinamiche di servizio, dal miglior uso della tecnologia, alla costruzione scientifica di un piano tariffario, dall'illustrazione delle più efficaci tecniche di vendita on site ed on line con il web marketing, all'organizzazione delle attività commerciali, dal revenue management all'organizzazione dell'ufficio booking. La metodologia di svolgimento delle attività di training, sarà costituita alternativamente da lezioni frontali in aula con simulazioni, brainstorming, slide show e interventi diretti al reparto. Il corso di 120 ore (di cui 100 in aula e 20 ai reparti) è suddiviso in 11 moduli formativi ed avrà una durata di 4 mesi da svolgersi in 2 01/09/2016[NULL]18.144,0050%301412118 FSE16030AP000000097F97E170000300091876520592RE.CO.MA. SRLGestire l'eccellenza-Interventi formativi aziendaliL'intervento formativo Gestire l'eccellenza ha quali obiettivi generali lo sviluppo di conoscenze e competenze nella amministrazione e gestione delle Risorse Umane (coordinamento, motivazione, valutazione delle prestazioni, paghe, sistema incentivante, ecc.). L'azienda ritiene di fondamentale importanza adeguare il sistema di gestione e amministrazione del personale al nuovo modo di lavorare, determinato in buona parte dall'uso delle nuove tecnologie della comunicazione e dalla crescente informatizzazione dei processi di lavoro. L'aggiornamento di queste competenze consentirà all'azienda di lavorare in modo più efficace e di recuperare nei lavoratori motivazione al lavoro, senso di appartenenza, produttività ed efficienza. Il progetto rappresenta per l'azienda una priorità nel contesto del piano di innovazione tecnologica e organizzativa in atto al suo interno, quale condizione essenziale per il recupero/sviluppo della competitività e il mantenimento/aumento dei livelli di occupazione. Il Piano formativo è rivolto a 6 impiegate amministrative della Società RE.CO.MA., addette all'amministrazione e gestione del personale. I partecipanti sono tutte donne, in maggioranza ultraquarantenni che hanno maturato livelli di professionalità elevati, hanno acquisito una notevole conoscenza02/08/201729/11/201710.368,0050%401312118 FSE16030AP000000103F87E17000630009993021005Casa di Cura "Marco Polo" S.r.l.E-health Community: la nuova sfida della sanità - Europa 2020-Interventi a tipologia multiaziendaleIl Progetto è coerente con il POR FSE 2014-2020 Asse 3, con l'Azione Cardine 20 e fa riferimento alla Linea 2 (interventi formativi multiaziendali), Priorità 10 iv, Obiettivo specifico 10.4- accrescere le competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l'inserimento/reinserimento lavorativo. Destinatari: 13 lavoratori/trici del settore sanitario- assistenziale privato. Aziende beneficiarie: Cliniche private e Cooperative assistenziali. È in linea con le necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale di sostenere uno sviluppo equilibrato dell'assistenza domiciliare e residenziale, con un aumento di efficienza del processo di cura (tecnologie IT) e un utilizzo più appropriato delle strutture ospedaliere. Facendo riferimento alla necessità di tagliare i costi dei ricoveri in acuzie e alla riduzione delle risorse destinate alla cura delle malattie croniche, si traccerà un percorso che, attraverso moduli didattici specialistici e test di verifica dell'apprendimento, analizzerà l'attuale situazione dei processi di cura fino ad illustrare le moderne tecniche di teleassistenza e di telemedicina, utilizzando le più avanzate metodiche di fruizione ed utilizzo dell'IT (dalla gamification alla medicina social) e ridisegnando i processi di cura stessi in un'otti05/06/201731/10/201732.890,0050%18312118 FSE16030AP000000103F87E170006300091093511002Gestione Romana Ospedaliera- "Villa Mendicine"E-health Community: la nuova sfida della sanità - Europa 2020-Interventi a tipologia multiaziendaleIl Progetto è coerente con il POR FSE 2014-2020 Asse 3, con l'Azione Cardine 20 e fa riferimento alla Linea 2 (interventi formativi multiaziendali), Priorità 10 iv, Obiettivo specifico 10.4- accrescere le competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l'inserimento/reinserimento lavorativo. Destinatari: 13 lavoratori/trici del settore sanitario- assistenziale privato. Aziende beneficiarie: Cliniche private e Cooperative assistenziali. È in linea con le necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale di sostenere uno sviluppo equilibrato dell'assistenza domiciliare e residenziale, con un aumento di efficienza del processo di cura (tecnologie IT) e un utilizzo più appropriato delle strutture ospedaliere. Facendo riferimento alla necessità di tagliare i costi dei ricoveri in acuzie e alla riduzione delle risorse destinate alla cura delle malattie croniche, si traccerà un percorso che, attraverso moduli didattici specialistici e test di verifica dell'apprendimento, analizzerà l'attuale situazione dei processi di cura fino ad illustrare le moderne tecniche di teleassistenza e di telemedicina, utilizzando le più avanzate metodiche di fruizione ed utilizzo dell'IT (dalla gamification alla medicina social) e ridisegnando i processi di cura stessi in un'otti05/06/201731/10/201732.890,0050%18312118 FSE16030AP000000103F87E1700063000913360261005Lumen Mundi Società Cooperativa SocialeE-health Community: la nuova sfida della sanità - Europa 2020-Interventi a tipologia multiaziendaleIl Progetto è coerente con il POR FSE 2014-2020 Asse 3, con l'Azione Cardine 20 e fa riferimento alla Linea 2 (interventi formativi multiaziendali), Priorità 10 iv, Obiettivo specifico 10.4- accrescere le competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l'inserimento/reinserimento lavorativo. Destinatari: 13 lavoratori/trici del settore sanitario- assistenziale privato. Aziende beneficiarie: Cliniche private e Cooperative assistenziali. È in linea con le necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale di sostenere uno sviluppo equilibrato dell'assistenza domiciliare e residenziale, con un aumento di efficienza del processo di cura (tecnologie IT) e un utilizzo più appropriato delle strutture ospedaliere. Facendo riferimento alla necessità di tagliare i costi dei ricoveri in acuzie e alla riduzione delle risorse destinate alla cura delle malattie croniche, si traccerà un percorso che, attraverso moduli didattici specialistici e test di verifica dell'apprendimento, analizzerà l'attuale situazione dei processi di cura fino ad illustrare le moderne tecniche di teleassistenza e di telemedicina, utilizzando le più avanzate metodiche di fruizione ed utilizzo dell'IT (dalla gamification alla medicina social) e ridisegnando i processi di cura stessi in un'otti05/06/201731/10/201732.890,0050%18312118 FSE16030AP000000103F87E1700063000997199370582A.L.E.S.S. Don MilaniE-health Community: la nuova sfida della sanità - Europa 2020-Interventi a tipologia multiaziendaleIl Progetto è coerente con il POR FSE 2014-2020 Asse 3, con l'Azione Cardine 20 e fa riferimento alla Linea 2 (interventi formativi multiaziendali), Priorità 10 iv, Obiettivo specifico 10.4- accrescere le competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l'inserimento/reinserimento lavorativo. Destinatari: 13 lavoratori/trici del settore sanitario- assistenziale privato. Aziende beneficiarie: Cliniche private e Cooperative assistenziali. È in linea con le necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale di sostenere uno sviluppo equilibrato dell'assistenza domiciliare e residenziale, con un aumento di efficienza del processo di cura (tecnologie IT) e un utilizzo più appropriato delle strutture ospedaliere. Facendo riferimento alla necessità di tagliare i costi dei ricoveri in acuzie e alla riduzione delle risorse destinate alla cura delle malattie croniche, si traccerà un percorso che, attraverso moduli didattici specialistici e test di verifica dell'apprendimento, analizzerà l'attuale situazione dei processi di cura fino ad illustrare le moderne tecniche di teleassistenza e di telemedicina, utilizzando le più avanzate metodiche di fruizione ed utilizzo dell'IT (dalla gamification alla medicina social) e ridisegnando i processi di cura stessi in un'otti05/06/201731/10/201732.890,0050%18312118 FSE16030AP000000104F87E170008700092235150592A.N.I.P.E.Cartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXCapotosto Francesco PaoloCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXAddessi AndreaCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXD'Ambrosio ValentinaCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Meo AntonioCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Spirito BrunoCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXAgresti AndreaCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXMAIELLO ALESSANDROCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXPezzetta GabrieleCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXOrgera EnzoCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXScarsella EmanueleCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXSpirito EmilianoCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXTerelle DavideCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000104F87E17000870009XXXXXXXXXXXXXXXXTerriccio FabioCartografia tematica e gestione dei dati territoriali con il software open source QGIS-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl corso CARTOGRAFIA TEMATICA E GESTIONE DEI DATI TERRITORIALI CON IL SOFTWARE OPEN SOURCE QGIS ha una durata complessiva di 80 ore ed è rivolto a liberi professionisti inscritti all'ordine dei Geometri e dei Dottori Architetti del Lazio. Il soggetto proponente è l'ente formativo A.N.I.P.E. Associazione Nazionale Istruzione Professionale Europea, accreditato presso la Regione Lazio per la Formazione Continua, Superiore ed Orientamento. Il corso si svolgerà nell'arco di 4 mesi a partire dalla data di avvio attività, e verrà svolto nella aule accreditate del centro formativo A.N.I.P.E. Il software QGIS oggetto centrale dell'insegnamento del corso è un Sistema di Informazione Geografica Open Source, rilasciato sotto la GNU General Public License. QGIS è un progetto ufficiale della Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). Funziona su Linux, Unix, Mac OSX, Windows e Android e supporta numerosi formati vettoriali, raster, database e funzionalità. Il corso è basato sull'utilizzo del software Open Source QGIS da molti considerato il migliore software GIS nel segmento open source in termini di funzionalità, flessibilità e facilità d'uso con approccio essenzialmente pratico all'utilizzo dei GIS e orientato alle più comuni operazioni che il professionista compie nella gestione dei dat24/10/201629/09/201722.880,0050%402312118 FSE16030AP000000105F17E170000700091583120595Sectilia di Vitelli Franco & C. sasCustom Business Solutions 3.0-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Custom Business Solutions 3.0 è uno strumento necessario per realizzare il processo di riorganizzazione aziendale finalizzato a sostenere recuperi di competitività e a intraprendere nuovi percorsi di crescita che i beneficiari hanno condiviso con il proponente, le organizzazioni sindacali e il Comune di Sezze nel cui territorio insistono le sedi operative. Il soggetto proponente e delegato è la World Future Service Srl, ente di formazione della Regione Lazio. I beneficiari sono: I.B.M.S. Design srl attiva nella realizzazione di oggetti di arredo in metallo, Sectilia di Vitelli Franco la progettazione e la creazione del processo di vendita on line; dall'offerta dei prodotti alla gestione degli ordini, all'usabilità e accessibilità del sito. Verranno approfonditi i nuovi modelli di business on line e le linee guida per definire e attuare la strategia adatta al proprio business e settore, con applicazioni pratiche su come impostare un processo di vendita on line completo di tutti i servizi (customer service, ticketing, logistica).Particolare attenzione sarà dedicata alla promozione del business attraverso i social media e gli strumenti utili a ottimizzare le proprie performance. I lavoratori che usufruiranno del percorso formativo proposto sono 12 e acquis19/07/201718/01/201831.680,0050%401812118 FSE16030AP000000105F17E170000700092045300593La Piaia srlCustom Business Solutions 3.0-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Custom Business Solutions 3.0 è uno strumento necessario per realizzare il processo di riorganizzazione aziendale finalizzato a sostenere recuperi di competitività e a intraprendere nuovi percorsi di crescita che i beneficiari hanno condiviso con il proponente, le organizzazioni sindacali e il Comune di Sezze nel cui territorio insistono le sedi operative. Il soggetto proponente e delegato è la World Future Service Srl, ente di formazione della Regione Lazio. I beneficiari sono: I.B.M.S. Design srl attiva nella realizzazione di oggetti di arredo in metallo, Sectilia di Vitelli Franco la progettazione e la creazione del processo di vendita on line; dall'offerta dei prodotti alla gestione degli ordini, all'usabilità e accessibilità del sito. Verranno approfonditi i nuovi modelli di business on line e le linee guida per definire e attuare la strategia adatta al proprio business e settore, con applicazioni pratiche su come impostare un processo di vendita on line completo di tutti i servizi (customer service, ticketing, logistica).Particolare attenzione sarà dedicata alla promozione del business attraverso i social media e gli strumenti utili a ottimizzare le proprie performance. I lavoratori che usufruiranno del percorso formativo proposto sono 12 e acquis19/07/201718/01/201831.680,0050%401812118 FSE16030AP000000105F17E170000700092698190598I.B.M.S. design srlCustom Business Solutions 3.0-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Custom Business Solutions 3.0 è uno strumento necessario per realizzare il processo di riorganizzazione aziendale finalizzato a sostenere recuperi di competitività e a intraprendere nuovi percorsi di crescita che i beneficiari hanno condiviso con il proponente, le organizzazioni sindacali e il Comune di Sezze nel cui territorio insistono le sedi operative. Il soggetto proponente e delegato è la World Future Service Srl, ente di formazione della Regione Lazio. I beneficiari sono: I.B.M.S. Design srl attiva nella realizzazione di oggetti di arredo in metallo, Sectilia di Vitelli Franco la progettazione e la creazione del processo di vendita on line; dall'offerta dei prodotti alla gestione degli ordini, all'usabilità e accessibilità del sito. Verranno approfonditi i nuovi modelli di business on line e le linee guida per definire e attuare la strategia adatta al proprio business e settore, con applicazioni pratiche su come impostare un processo di vendita on line completo di tutti i servizi (customer service, ticketing, logistica).Particolare attenzione sarà dedicata alla promozione del business attraverso i social media e gli strumenti utili a ottimizzare le proprie performance. I lavoratori che usufruiranno del percorso formativo proposto sono 12 e acquis19/07/201718/01/201831.680,0050%401812118 FSE16030AP000000105F17E170000700092773420597Accademia Life srlCustom Business Solutions 3.0-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Custom Business Solutions 3.0 è uno strumento necessario per realizzare il processo di riorganizzazione aziendale finalizzato a sostenere recuperi di competitività e a intraprendere nuovi percorsi di crescita che i beneficiari hanno condiviso con il proponente, le organizzazioni sindacali e il Comune di Sezze nel cui territorio insistono le sedi operative. Il soggetto proponente e delegato è la World Future Service Srl, ente di formazione della Regione Lazio. I beneficiari sono: I.B.M.S. Design srl attiva nella realizzazione di oggetti di arredo in metallo, Sectilia di Vitelli Franco la progettazione e la creazione del processo di vendita on line; dall'offerta dei prodotti alla gestione degli ordini, all'usabilità e accessibilità del sito. Verranno approfonditi i nuovi modelli di business on line e le linee guida per definire e attuare la strategia adatta al proprio business e settore, con applicazioni pratiche su come impostare un processo di vendita on line completo di tutti i servizi (customer service, ticketing, logistica).Particolare attenzione sarà dedicata alla promozione del business attraverso i social media e gli strumenti utili a ottimizzare le proprie performance. I lavoratori che usufruiranno del percorso formativo proposto sono 12 e acquis19/07/201718/01/201831.680,0050%401812118 FSE16030AP000000106F87E170006400091735090597ASSOCIAZIONE ALFOR PONTINAController in taxi-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Controller in taxi proposto da Alfor Pontina Associazione è rivolto specificatamente a 10 dipendenti di due imprese cooperative di produzione e lavoro che operano nel settore del trasporto pubblico non di linea (taxi), operanti nell'area metropolitana di Roma, che si occupano delle funzioni amministrative delle cooperative. In particolare si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare report analitici con Excel al management della cooperativa. Il corso di formazione si propone di formare una figura che possa gestire, attraverso Fogli di calcolo personalizzati secondo le specifiche esigenze delle cooperative coinvolte, un efficace sistema di controllo interno, supportando con continuità e competenza il management (consiglio di amministrazione) della cooperativa nella fase decisionale. Infatti in uno scenario sempre più competitivo ed in continuo mutamento le cooperative si trovano nella condizione di rivedere profondamente le loro modalità di fare business. La capacità di competere ed adattarsi celermente al mercato sono fattori strategici per la sopravvivenza dell'impresa. Il management deve quindi operare in una prospettiva di miglior03/07/201716/12/201717.600,0050%16512118 FSE16030AP000000106F87E170006400094321971006SAMARCANDA SOCIETA' COOPERATIVAController in taxi-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Controller in taxi proposto da Alfor Pontina Associazione è rivolto specificatamente a 10 dipendenti di due imprese cooperative di produzione e lavoro che operano nel settore del trasporto pubblico non di linea (taxi), operanti nell'area metropolitana di Roma, che si occupano delle funzioni amministrative delle cooperative. In particolare si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare report analitici con Excel al management della cooperativa. Il corso di formazione si propone di formare una figura che possa gestire, attraverso Fogli di calcolo personalizzati secondo le specifiche esigenze delle cooperative coinvolte, un efficace sistema di controllo interno, supportando con continuità e competenza il management (consiglio di amministrazione) della cooperativa nella fase decisionale. Infatti in uno scenario sempre più competitivo ed in continuo mutamento le cooperative si trovano nella condizione di rivedere profondamente le loro modalità di fare business. La capacità di competere ed adattarsi celermente al mercato sono fattori strategici per la sopravvivenza dell'impresa. Il management deve quindi operare in una prospettiva di miglior03/07/201716/12/201717.600,0050%16512118 FSE16030AP000000106F87E1700064000912344261008GAIA TAXI SOC.COOP. A R.L.Controller in taxi-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo Controller in taxi proposto da Alfor Pontina Associazione è rivolto specificatamente a 10 dipendenti di due imprese cooperative di produzione e lavoro che operano nel settore del trasporto pubblico non di linea (taxi), operanti nell'area metropolitana di Roma, che si occupano delle funzioni amministrative delle cooperative. In particolare si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare report analitici con Excel al management della cooperativa. Il corso di formazione si propone di formare una figura che possa gestire, attraverso Fogli di calcolo personalizzati secondo le specifiche esigenze delle cooperative coinvolte, un efficace sistema di controllo interno, supportando con continuità e competenza il management (consiglio di amministrazione) della cooperativa nella fase decisionale. Infatti in uno scenario sempre più competitivo ed in continuo mutamento le cooperative si trovano nella condizione di rivedere profondamente le loro modalità di fare business. La capacità di competere ed adattarsi celermente al mercato sono fattori strategici per la sopravvivenza dell'impresa. Il management deve quindi operare in una prospettiva di miglior03/07/201716/12/201717.600,0050%16512118 FSE16030AP000000107F87E170008900091054291008CEFMECTP - ORGANISMO PARITETICO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA IN EDILIZIA - DI ROMA E PROVINCIABUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXChiodetti FrancescoBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXD'agostino GiuseppeBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXD'Agostino EnricoBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXD'Onofrio AntonioBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXFerlini FrancescoBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXGrugni IlariaBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXMancini SilvioBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXMarucci AntonioBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXRanucci VeronicaBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXSCHIETROMA STEFANOBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXSilvestri DanieleBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXTrapani Maria TeresaBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000107F87E17000890009XXXXXXXXXXXXXXXXVentura DanielaBUILT - Building Information Technology-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto BUILT - Building Information Technology presentato dal CEFMECTP, Organismo Paritetico per la Formazione e la Sicurezza in Edilizia di Roma e Provincia, regolato dal CCNL dell'Industria e delle Costruzioni, è volto a valorizzare il patrimonio culturale e professionale dei tecnici del settore edile. L'obiettivo è provvedere al miglioramento e al perfezionamento delle capacità tecniche dei beneficiari individuati già in fase di progettazione e rafforzare, attraverso la formazione, le loro competenze professionali mediante la diffusione di contenuti che rispondano alle attuali esigenze del mercato del lavoro. La recente introduzione nella normativa italiana della metodologia BIM (Building Information Modeling) ha fatto emergere la necessità di adeguarsi ai nuovi sistemi e procedure innovative, che imporranno nuove configurazioni organizzative del settore. Il Nuovo Codice degli Appalti, entrato in vigore lo scorso 18 aprile 2016 favorisce, di fatto, il progressivo utilizzo di strumenti digitali, come la modellazione per l'edilizia e le infrastrutture, nel cui ambito rientra la Building Information Technology. Il percorso interverrà rafforzando e aggiornando le competenze dei professionisti, in relazione ai nuovi fabbisogni richiesti dal mercato. Il progetto proposto pert10/10/201621/11/201721.120,0050%15912118 FSE16030AP000000108F47E170000400091514210606CASSINO ESPURGHI DI COLETTA GIUSEPPEVALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI- SALVAGUARDIA AMBIENTALE-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo ha come oggetto la realizzazione di un intervento formativo multiaziendale attraverso la realizzazione di un corso di aggiornamento e riqualificazione rivolto alle lavoratrici dipendenti. L' intervento riguarda la realizzazione di un Corso idoneo a garantire ai lavoratori a maggior rischio di espulsione dal mondo del lavoro, come quelli meno qualificati e più anziani, un intervento di rafforzamento delle competenze e di riqualificazione professionale finalizzato ad adeguarne le capacità sulla base delle esigenze dell'impresa e del mercato: un occhio di riguardo su un settore che necessita un sostegno ad un intervento operato su situazioni di crisi aziendale visto che da un lato troppo spesso la vita delle società è legata ai pagamenti tardivi da parte delle pubbliche Amministrazioni sui progetti approvati; e, dall'altro, ad un bacino finalizzato a sostenere un recupero di competitività, ad un processo di riorganizzazione finalizzati alla tenuta occupazionale e la costruzione di alternative occupazionali sostenibili nei casi di irreversibilità dei processi di crisi, visto che fino ad oggi le società troppo speso partecipano a bandi di gara con personale non strettamente qualificato per quella mansione, rendendo un servizio non all'altezza e per ce15/06/201720/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000108F47E170000400092613420609CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALEVALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI- SALVAGUARDIA AMBIENTALE-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo ha come oggetto la realizzazione di un intervento formativo multiaziendale attraverso la realizzazione di un corso di aggiornamento e riqualificazione rivolto alle lavoratrici dipendenti. L' intervento riguarda la realizzazione di un Corso idoneo a garantire ai lavoratori a maggior rischio di espulsione dal mondo del lavoro, come quelli meno qualificati e più anziani, un intervento di rafforzamento delle competenze e di riqualificazione professionale finalizzato ad adeguarne le capacità sulla base delle esigenze dell'impresa e del mercato: un occhio di riguardo su un settore che necessita un sostegno ad un intervento operato su situazioni di crisi aziendale visto che da un lato troppo spesso la vita delle società è legata ai pagamenti tardivi da parte delle pubbliche Amministrazioni sui progetti approvati; e, dall'altro, ad un bacino finalizzato a sostenere un recupero di competitività, ad un processo di riorganizzazione finalizzati alla tenuta occupazionale e la costruzione di alternative occupazionali sostenibili nei casi di irreversibilità dei processi di crisi, visto che fino ad oggi le società troppo speso partecipano a bandi di gara con personale non strettamente qualificato per quella mansione, rendendo un servizio non all'altezza e per ce15/06/201720/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000109F87E170009300094988431005Centro Manuela MezzelaniCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXBruno FrancescoCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXChinni Luca MassimoCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXFratto NicolaCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXGenoli MiriamCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXMoscatelli PatriziaCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXPollastrini SaraCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXQuarto MariaidaCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXRoberti Maria LuisaCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXRoberti Pietro AugustoCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXRicagni Italo GuidoCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXRizzo MassimilianoCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000109F87E17000930009XXXXXXXXXXXXXXXXTeresi StefanoCorso di Medicina Digitale-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Corso di Medicina digitale Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Destinatari: 12 medici e paramedici Obiettivi generali: Acquiazione di competenze specifiche relative all'utilizzo di sistemi computerizzati per il supporto ai processi di prevenzione, diagnosi e cura in ambito medico sanitario Aspetti motivazionali e obiettivi formativi Il contributo della tecnologia alla medicina ha portato, in tutti questi anni, ad un grosso sviluppo in campo medico, come, ed esempio, la produzione di dispositivi poco invasivi per il rilascio mirato dei farmaci o per il controllo di protesi sempre più complesse, come nel caso del cuore artificiale e delle protesi d'arto di ultima generazione o la semplice generazione di una cartella clinica o di un fascicolo sanitario elettronico. Il progetto in oggetto nasce con l'intento di adeguare le competenze dei partecipanti a questi nuovi sistemi digitali sistemi che hanno rivoluzionato il lavoro del medico e anche il rapporto medico-paziente. Grazie agli strumenti messi a disposizione dalla digital health oggi è possibile, in tempo reale, accedere a dati e informazioni sempre aggiornati sulla nostra salute. Cartella Clinica Elettronica, Fascico03/10/201625/09/201715.840,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E170009400094988431005Centro Manuela MezzelaniGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXCollareta Giovanni BattistaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXCarvelli FrancaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXFrascari Diotallevi ClementeGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXGagliardo DanielaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXGulli Claudio AlbertoGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXPolito CristianoGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXPolito AnnaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXPassalacqua GiovanniGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXAriganello BrunellaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXRenzoni AndreaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXScopellitti SilviaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXSantolini AlessandroGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000110F87E17000940009XXXXXXXXXXXXXXXXZittignani AlessiaGli strumenti deflativi del contenzioso tributario-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto • Titolo del Progetto: Gli strumenti deflativi del contenzioso tributario • Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma • Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. • Destinatari: 13 commercialisti e avvocati • Obiettivi generali: aggiornamento normativo degli operatori di settore Aspetti motivazionali e obiettivi progettuali Interventi normativi parziali ed estemporanei, norme di manutenzione in materia tributaria che si sono succedute nel corso del tempo ed interpretazioni amministrative e giurisprudenziali spesso tra loro confliggenti, hanno reso di fatto sempre più complesse materie già di per sé difficili da esaminare e sempre più impegnativo il ruolo di commercialisti e avvocati che operano nel settore. Il corso proposto in virtù del fabbisogno formativo che ne è alla base, si inserisce in un programma di aggiornamento professionale che gli avvocati e i commercialisti coinvolti devono periodicamente sostenere per: • garantire e migliorare la qualità delle proprie prestazioni professionali; • conferire sicurezza alle pubbliche aspettative in merito alla qualità del lavoro svolto; • valo03/10/201622/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E170009500094988431005Centro Manuela Mezzelanitecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXBruno Alfredotecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXBrinati Paolotecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXCimatti Ivanotecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXCaruso Salvatoretecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Domenico Giuseppetecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXDenora Silviatecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXMadeo Maria Teresatecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXIannuzzi Virginiatecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXPolito Saratecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXPappalardo Alicetecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXRuco Francescatecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXSordi Flaviatecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000111F87E17000950009XXXXXXXXXXXXXXXXTesoro Saratecniche aggiornate di negoziazione assistita-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaScheda di sintesi del progetto Titolo del Progetto: Tecniche aggiornate di negoziazione assistita Ente Proponente: Centro Manuela Mezzelani , via Tuscolana 388- 00181 - Roma Collaborazioni: AzzAForense Associazione Ente di Mediazione è iscritta al N° 848 del Registro degli Organismi di Mediazione del Ministero della Giustizia. Destinatari: 13 avvocati Obiettivi generali: allineamento delle competenze dei lavoratori ai nuovi standard produttivi di settore Aspetti motivazionali Vista l'evoluzione normativa relativa al D.L. 132/2014.-D.M. e 23.12.2015.-Ris. 65/E. sulla negoziazione assistita si è ritenuto procedere all'aggiornamento professionale di 13 avvocati in una ottica concreta di allineamento delle loro competenze ai nuovi standard produttivi di settore . La negoziazione assistita rientra nell'ambito dei sistemi di ADR (Alternative Dispute Resolution), con finalità deflattiva del sistema giudiziario. Si tratta di un istituto che mira a risolvere le controversie mediante un accordo di natura privatistica tra le parti in lite. La padronanza delle principali tecniche di negoziazione permetterà agli Avvocati coinvolti di gestire al meglio i sistemi di risoluzione stragiudiziale delle controversie a beneficio dei propri assistiti (negoziazione assistita e med03/10/201614/09/201719.360,0050%18112118 FSE16030AP000000112F87E170006600091328321003SOGETEL SRLLego® Serious Play® (LSP) – Improve your business-Interventi a tipologia multiaziendaleDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: Lego® Serious Play® (LSP) Improve your business Soggetto Proponente: Cespim S.r.l. Caratteristiche del Soggetto Proponente: Il CESPIM nasce nel 1986 come struttura tecnica della Confapi, che si caratterizza per la sua natura polifunzionale orientata alla promozione, diffusione e realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo ed alla valorizzazione delle Piccole e Medie Imprese. oggetto dell'attività di CESPIM è l'incentivazione al confronto, allo scambio di esperienze ed alla collaborazione con altre strutture che operino nella stessa direzione, per la realizzazione di studi e ricerche di carattere economico, finanziario, giuridico, sociologico ed aziendale, a carattere sia nazionale che internazionale, in modo particolare nei settori della politica industriale, creditizia, monetaria, finanziaria e fiscale, dell'innovazione tecnologica, commerciale ed organizzativa. L'attività del CESPIM si rivolge inoltre alla promozione e realizzazione di programmi di formazione continua per lo sviluppo delle capacità imprenditoriali, la crescita professionale di quadri ed operatori e la qualificazione dei giovani. Tale attività si configura come erogazione di formazione continua e superiore, finanziata tramite la partecipazion01/06/201703/11/201734.320,0050%18612118 FSE16030AP000000112F87E170006600091807131006CESPIM srlLego® Serious Play® (LSP) – Improve your business-Interventi a tipologia multiaziendaleDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: Lego® Serious Play® (LSP) Improve your business Soggetto Proponente: Cespim S.r.l. Caratteristiche del Soggetto Proponente: Il CESPIM nasce nel 1986 come struttura tecnica della Confapi, che si caratterizza per la sua natura polifunzionale orientata alla promozione, diffusione e realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo ed alla valorizzazione delle Piccole e Medie Imprese. oggetto dell'attività di CESPIM è l'incentivazione al confronto, allo scambio di esperienze ed alla collaborazione con altre strutture che operino nella stessa direzione, per la realizzazione di studi e ricerche di carattere economico, finanziario, giuridico, sociologico ed aziendale, a carattere sia nazionale che internazionale, in modo particolare nei settori della politica industriale, creditizia, monetaria, finanziaria e fiscale, dell'innovazione tecnologica, commerciale ed organizzativa. L'attività del CESPIM si rivolge inoltre alla promozione e realizzazione di programmi di formazione continua per lo sviluppo delle capacità imprenditoriali, la crescita professionale di quadri ed operatori e la qualificazione dei giovani. Tale attività si configura come erogazione di formazione continua e superiore, finanziata tramite la partecipazion01/06/201703/11/201734.320,0050%18612118 FSE16030AP000000112F87E170006600096279151002OMNIAWAY SRLLego® Serious Play® (LSP) – Improve your business-Interventi a tipologia multiaziendaleDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: Lego® Serious Play® (LSP) Improve your business Soggetto Proponente: Cespim S.r.l. Caratteristiche del Soggetto Proponente: Il CESPIM nasce nel 1986 come struttura tecnica della Confapi, che si caratterizza per la sua natura polifunzionale orientata alla promozione, diffusione e realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo ed alla valorizzazione delle Piccole e Medie Imprese. oggetto dell'attività di CESPIM è l'incentivazione al confronto, allo scambio di esperienze ed alla collaborazione con altre strutture che operino nella stessa direzione, per la realizzazione di studi e ricerche di carattere economico, finanziario, giuridico, sociologico ed aziendale, a carattere sia nazionale che internazionale, in modo particolare nei settori della politica industriale, creditizia, monetaria, finanziaria e fiscale, dell'innovazione tecnologica, commerciale ed organizzativa. L'attività del CESPIM si rivolge inoltre alla promozione e realizzazione di programmi di formazione continua per lo sviluppo delle capacità imprenditoriali, la crescita professionale di quadri ed operatori e la qualificazione dei giovani. Tale attività si configura come erogazione di formazione continua e superiore, finanziata tramite la partecipazion01/06/201703/11/201734.320,0050%18612118 FSE16030AP000000112F87E1700066000911682501009SOGETEL SOLUZIONI SRLLego® Serious Play® (LSP) – Improve your business-Interventi a tipologia multiaziendaleDescrizione sintetica della proposta progettuale Titolo: Lego® Serious Play® (LSP) Improve your business Soggetto Proponente: Cespim S.r.l. Caratteristiche del Soggetto Proponente: Il CESPIM nasce nel 1986 come struttura tecnica della Confapi, che si caratterizza per la sua natura polifunzionale orientata alla promozione, diffusione e realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo ed alla valorizzazione delle Piccole e Medie Imprese. oggetto dell'attività di CESPIM è l'incentivazione al confronto, allo scambio di esperienze ed alla collaborazione con altre strutture che operino nella stessa direzione, per la realizzazione di studi e ricerche di carattere economico, finanziario, giuridico, sociologico ed aziendale, a carattere sia nazionale che internazionale, in modo particolare nei settori della politica industriale, creditizia, monetaria, finanziaria e fiscale, dell'innovazione tecnologica, commerciale ed organizzativa. L'attività del CESPIM si rivolge inoltre alla promozione e realizzazione di programmi di formazione continua per lo sviluppo delle capacità imprenditoriali, la crescita professionale di quadri ed operatori e la qualificazione dei giovani. Tale attività si configura come erogazione di formazione continua e superiore, finanziata tramite la partecipazion01/06/201703/11/201734.320,0050%18612118 FSE16030AP000000113F87E170006700091759800665Digital Engineering S.r.l.-Next Software GenerationMicrosoft Certified Solution Developer (MCSD) Web Applications-Interventi a tipologia multiaziendale Il CESPIM nasce nel 1986 come struttura tecnica della Confapi, che si caratterizza per la sua natura polifunzionale orientata alla promozione, diffusione e realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo ed alla valorizzazione delle Piccole e Medie Imprese. oggetto dell'attività di CESPIM è l'incentivazione al confronto, allo scambio di esperienze ed alla collaborazione con altre strutture che operino nella stessa direzione, per la realizzazione di studi e ricerche di carattere economico, finanziario, giuridico, sociologico ed aziendale, a carattere sia nazionale che internazionale, in modo particolare nei settori della politica industriale, creditizia, monetaria, finanziaria e fiscale, dell'innovazione tecnologica, commerciale ed organizzativa. L'attività del CESPIM si rivolge inoltre alla promozione e realizzazione di programmi di formazione continua per lo sviluppo delle capacità imprenditoriali, la crescita professionale di quadri ed operatori e la qualificazione dei giovani. Tale attività si configura come erogazione di formazione continua e superiore, finanziata tramite la partecipazione a bandi. Tra le attività formative più recenti svolte dal CESPIM attraverso la fruizione di fondi pubblici è rilevante menzionare il corso in Esperto in Euro progettazione inserito a21/06/201707/12/201734.320,0050%18612118 FSE16030AP000000113F87E170006700091807131006CESPIM srlMicrosoft Certified Solution Developer (MCSD) Web Applications-Interventi a tipologia multiaziendale Il CESPIM nasce nel 1986 come struttura tecnica della Confapi, che si caratterizza per la sua natura polifunzionale orientata alla promozione, diffusione e realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo ed alla valorizzazione delle Piccole e Medie Imprese. oggetto dell'attività di CESPIM è l'incentivazione al confronto, allo scambio di esperienze ed alla collaborazione con altre strutture che operino nella stessa direzione, per la realizzazione di studi e ricerche di carattere economico, finanziario, giuridico, sociologico ed aziendale, a carattere sia nazionale che internazionale, in modo particolare nei settori della politica industriale, creditizia, monetaria, finanziaria e fiscale, dell'innovazione tecnologica, commerciale ed organizzativa. L'attività del CESPIM si rivolge inoltre alla promozione e realizzazione di programmi di formazione continua per lo sviluppo delle capacità imprenditoriali, la crescita professionale di quadri ed operatori e la qualificazione dei giovani. Tale attività si configura come erogazione di formazione continua e superiore, finanziata tramite la partecipazione a bandi. Tra le attività formative più recenti svolte dal CESPIM attraverso la fruizione di fondi pubblici è rilevante menzionare il corso in Esperto in Euro progettazione inserito a21/06/201707/12/201734.320,0050%18612118 FSE16030AP000000114F87E17000680009621560564ELETTRICALOR S.R.L.Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E17000680009755180569BLERANA EDILE S.P.A.Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091310850563LEADER SCAVI S.R.L.Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091605010568EDILVIE S.R.L.Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091668611005C.G.T. ELETTRONICA S.P.A.Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091823310568TECNOLOGY & CONSTRUCTION S.R.L.Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091875110569CNA SOSTENIBILE SRLEsperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091901690568VICO SABBIA S.R.LEsperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800091988310569EDILNOLO SOCIETA' COOPERATIVAEsperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000114F87E170006800092010030563EDILTECNICA SOCIETA' COOPERATIVAEsperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO: Esperto in gare, appalti e contratti: il D. Lgs. n. 50/2016 - Ed. 1 DESTINATARI: dipendenti impiegati tecnici/amministrativi Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte, attraverso il proprio personale tecnico-amministrativo, sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'03/07/201718/10/201712.672,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E17000970009590780565LATINI 84 S.N.C.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700091342580568PRO.MU. RESTAURI ARTISTICI S.R.L.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700091614240560LA.SI. IMPIANTI S.R.L.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700091732440563TERMOTECNICA CASISOLE S.N.C. DI BRUNI ANTONELLA & C.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700091868560564MDM COSTRUZIONI S.R.L.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700091875110569CNA SOSTENIBILE SRLIl nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700092207340569AGOSTINI S.R.L.S.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700099288071005STUDIO LORENZONI S.R.L.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E170009700099751681009FABI LIVIO S.R.L.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E1700097000911175241006MAD MAX CO. ITALIA S.R.L.Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E17000970009XXXXXXXXXXXXXXXXSantini VerianoIl nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000115F87E17000970009XXXXXXXXXXXXXXXXEvangelistella ErnestoIl nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: Il nuovo Codice degli Appalti: normativa e strumenti operativi - Ed. 2 DESTINATARI: titolari/imprenditori Le aziende coinvolte operano, nei comparti di appartenenza, attraverso commesse pubbliche e private, a livello locale e nazionale, gestendo internamente tutte le fasi produttive. Caratterizzate da elevata professionalità, flessibilità produttiva, attenzione ai mercati, soffrono comunque della perdurante situazione di crisi, soprattutto rispetto alle commesse private, per le quali è più elevato il rischio di mancata riscossione dei corrispettivi, a fronte di investimenti e lavori realizzati. E' pertanto sempre più necessario, onde compensare l'esposizione finanziaria legata al mercato privato, diversificare il portfolio commesse, operando anche attraverso appalti pubblici, ove è garantito il pagamento per stato avanzamento lavori ed è certa la copertura dei costi. Le aziende coinvolte sono strutturate ed organizzate per poter gestire tutte le fasi relative alla partecipazione a gare di appalto: dallo studio del bando alla progettazione, dalla presentazione alla realizzazione, dalla gestione alla contabilizzazione informatizzata. Ma la materia ha subito un radicale cambiamento a seguito dell'entrata in vigore del Nuovo Codice D. Lgs. 50/2016. Inoltre, sul D.Lgs. si inn01/11/201618/10/201710.560,0050%110012118 FSE16030AP000000116F27E17000050009906821004COOPERATIVA LIBERA STAMPAIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500091392301006MEDIPRAGMA SRLIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500091503150334COM2 srlIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500091540881214OASI PARKIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500092137201006ASSOCIAZIONE PEDAGOGICA STEINERIANAIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500096524561005IT BUSINESS SRLIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500096843031003PERCORSI ZEBRATI Società Cooperativa Sociale a r.l.IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E170000500098323581002LIBERA UNIVERSITA' DEI BAMBINIIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E1700005000910292971008T.B.S. TECHNICAL BUILDING SYSTEM srlIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E1700005000910871421003Federazione Unitaria Italiana ScrittoriIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000116F27E17000050009XXXXXXXXXXXXXXXXGuido FaustoIL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE -Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO : IL DIGITAL MARKETING 3.0 E LA SOCIAL COMMUNICATION PER RILANCIARE LA COMPETITIVITA' DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE . Soggetto proponente : COM 2 srl . Soggetti Promotori : l'intervento è promosso dal Centro Studi Sperimentali sui Media Interattivi Mediars srl, dal Giffoni Media Services , da Interact spa , Digitalmedia srl e CM Comunicazioni srl . Finalità ultima del progetto è dotare le piccole e medie imprese e ed i suoi lavoratori delle skill e delle competenze per rinnovare le metodologie di fare business, per introdurre strategie di marketing innovative in chiave ITC (sul web e in chiave multimediale), sfruttando le opportunità low cost che la tecnologia stessa mette a disposizione. Questo al fine di rendere economicamente sostenibili e di aumentare le possibilità per le attività imprenditoriali di reggere sotto al peso della concorrenza globale, abbassando il rischio di perdita dell'occupazione ed esclusione dal mondo del lavoro per una tipologia di lavoratori svantaggiati e in taluni casi, vista la tipologia dell'azienda di appartenenza privi del sostegno degli ammortizzatori sociali. Tale esigenza nasce dai cambiamenti strutturali che il mondo del marketing e business ha subito in termini digitali e mutimediali, basti considerare l'esplosione del Web, la cres04/07/201729/03/201822.880,0050%17912118 FSE16030AP000000117F67E170000300092072081009DI BERARDINO PIETRO & CO. SRLECOLOGIA SU 4 RUOTE-Interventi a tipologia multiaziendale La proposta progettuale è stata sviluppata dal Consorzio Ro.ma., in base alle esigenze formative evidenziate dai titolari delle autofficine beneficiarie ovvero: ESTETICAR SRL, DIM SRL, SPEED GAS IMPIANTI SRL; DI BERARDINO PIETRO DI BERARDINO ALESSANDRO il modulo 2 Politiche di genere, volto a sensibilizzare i partecipanti sulle misure a sostegno delle pari opportunità. L'inserimento di tale modulo è stato ritenuto doveroso per contribuire a divulgare la conoscenza delle politiche a tutela del Mainstreaming soprattutto in ambienti di lavoro in cui il tasso di lavoratrici occupate è sensibilmente inferiore rispetto a quello maschile. I restanti 6 moduli didattici sono stati pianificati per trasferire competenze e tecniche altamente professionalizzanti: il modulo 3 Alimentazione dei motori termici è finalizzato alla conoscenza delle diverse tipologie di motore , approfondendo la conoscenza di motori ibridi a basso impatto ambientale; il modulo 4 Tipo e controllo dell'inquinamento prodotti, intende presentare approfonditamente i sistemi di controllo e l'evoluzione degli stessi; il modulo 5 diagnosi elettronica finalizzato a confrontare la filiera tecnologica tradizionale con quella elettrica; il modulo 6 Motore elettrico dedicato alla conoscenza del motore e i div17/10/201604/11/201729.040,0050%3612118 FSE16030AP000000117F67E170000300094126341009DI BERARDINO ALESSANDRO & C. SNCECOLOGIA SU 4 RUOTE-Interventi a tipologia multiaziendale La proposta progettuale è stata sviluppata dal Consorzio Ro.ma., in base alle esigenze formative evidenziate dai titolari delle autofficine beneficiarie ovvero: ESTETICAR SRL, DIM SRL, SPEED GAS IMPIANTI SRL; DI BERARDINO PIETRO DI BERARDINO ALESSANDRO il modulo 2 Politiche di genere, volto a sensibilizzare i partecipanti sulle misure a sostegno delle pari opportunità. L'inserimento di tale modulo è stato ritenuto doveroso per contribuire a divulgare la conoscenza delle politiche a tutela del Mainstreaming soprattutto in ambienti di lavoro in cui il tasso di lavoratrici occupate è sensibilmente inferiore rispetto a quello maschile. I restanti 6 moduli didattici sono stati pianificati per trasferire competenze e tecniche altamente professionalizzanti: il modulo 3 Alimentazione dei motori termici è finalizzato alla conoscenza delle diverse tipologie di motore , approfondendo la conoscenza di motori ibridi a basso impatto ambientale; il modulo 4 Tipo e controllo dell'inquinamento prodotti, intende presentare approfonditamente i sistemi di controllo e l'evoluzione degli stessi; il modulo 5 diagnosi elettronica finalizzato a confrontare la filiera tecnologica tradizionale con quella elettrica; il modulo 6 Motore elettrico dedicato alla conoscenza del motore e i div17/10/201604/11/201729.040,0050%3612118 FSE16030AP000000117F67E170000300094413721004SPEED.GAS.IMPIANTI.S.R.L.ECOLOGIA SU 4 RUOTE-Interventi a tipologia multiaziendale La proposta progettuale è stata sviluppata dal Consorzio Ro.ma., in base alle esigenze formative evidenziate dai titolari delle autofficine beneficiarie ovvero: ESTETICAR SRL, DIM SRL, SPEED GAS IMPIANTI SRL; DI BERARDINO PIETRO DI BERARDINO ALESSANDRO il modulo 2 Politiche di genere, volto a sensibilizzare i partecipanti sulle misure a sostegno delle pari opportunità. L'inserimento di tale modulo è stato ritenuto doveroso per contribuire a divulgare la conoscenza delle politiche a tutela del Mainstreaming soprattutto in ambienti di lavoro in cui il tasso di lavoratrici occupate è sensibilmente inferiore rispetto a quello maschile. I restanti 6 moduli didattici sono stati pianificati per trasferire competenze e tecniche altamente professionalizzanti: il modulo 3 Alimentazione dei motori termici è finalizzato alla conoscenza delle diverse tipologie di motore , approfondendo la conoscenza di motori ibridi a basso impatto ambientale; il modulo 4 Tipo e controllo dell'inquinamento prodotti, intende presentare approfonditamente i sistemi di controllo e l'evoluzione degli stessi; il modulo 5 diagnosi elettronica finalizzato a confrontare la filiera tecnologica tradizionale con quella elettrica; il modulo 6 Motore elettrico dedicato alla conoscenza del motore e i div17/10/201604/11/201729.040,0050%3612118 FSE16030AP000000117F67E170000300097574701004Consorzio Ro.MaECOLOGIA SU 4 RUOTE-Interventi a tipologia multiaziendale La proposta progettuale è stata sviluppata dal Consorzio Ro.ma., in base alle esigenze formative evidenziate dai titolari delle autofficine beneficiarie ovvero: ESTETICAR SRL, DIM SRL, SPEED GAS IMPIANTI SRL; DI BERARDINO PIETRO DI BERARDINO ALESSANDRO il modulo 2 Politiche di genere, volto a sensibilizzare i partecipanti sulle misure a sostegno delle pari opportunità. L'inserimento di tale modulo è stato ritenuto doveroso per contribuire a divulgare la conoscenza delle politiche a tutela del Mainstreaming soprattutto in ambienti di lavoro in cui il tasso di lavoratrici occupate è sensibilmente inferiore rispetto a quello maschile. I restanti 6 moduli didattici sono stati pianificati per trasferire competenze e tecniche altamente professionalizzanti: il modulo 3 Alimentazione dei motori termici è finalizzato alla conoscenza delle diverse tipologie di motore , approfondendo la conoscenza di motori ibridi a basso impatto ambientale; il modulo 4 Tipo e controllo dell'inquinamento prodotti, intende presentare approfonditamente i sistemi di controllo e l'evoluzione degli stessi; il modulo 5 diagnosi elettronica finalizzato a confrontare la filiera tecnologica tradizionale con quella elettrica; il modulo 6 Motore elettrico dedicato alla conoscenza del motore e i div17/10/201604/11/201729.040,0050%3612118 FSE16030AP000000117F67E1700003000910828581008ESTETICAR S.R.L.ECOLOGIA SU 4 RUOTE-Interventi a tipologia multiaziendale La proposta progettuale è stata sviluppata dal Consorzio Ro.ma., in base alle esigenze formative evidenziate dai titolari delle autofficine beneficiarie ovvero: ESTETICAR SRL, DIM SRL, SPEED GAS IMPIANTI SRL; DI BERARDINO PIETRO DI BERARDINO ALESSANDRO il modulo 2 Politiche di genere, volto a sensibilizzare i partecipanti sulle misure a sostegno delle pari opportunità. L'inserimento di tale modulo è stato ritenuto doveroso per contribuire a divulgare la conoscenza delle politiche a tutela del Mainstreaming soprattutto in ambienti di lavoro in cui il tasso di lavoratrici occupate è sensibilmente inferiore rispetto a quello maschile. I restanti 6 moduli didattici sono stati pianificati per trasferire competenze e tecniche altamente professionalizzanti: il modulo 3 Alimentazione dei motori termici è finalizzato alla conoscenza delle diverse tipologie di motore , approfondendo la conoscenza di motori ibridi a basso impatto ambientale; il modulo 4 Tipo e controllo dell'inquinamento prodotti, intende presentare approfonditamente i sistemi di controllo e l'evoluzione degli stessi; il modulo 5 diagnosi elettronica finalizzato a confrontare la filiera tecnologica tradizionale con quella elettrica; il modulo 6 Motore elettrico dedicato alla conoscenza del motore e i div17/10/201604/11/201729.040,0050%3612118 FSE16030AP000000117F67E1700003000912618671007DIM S.R.L.ECOLOGIA SU 4 RUOTE-Interventi a tipologia multiaziendale La proposta progettuale è stata sviluppata dal Consorzio Ro.ma., in base alle esigenze formative evidenziate dai titolari delle autofficine beneficiarie ovvero: ESTETICAR SRL, DIM SRL, SPEED GAS IMPIANTI SRL; DI BERARDINO PIETRO DI BERARDINO ALESSANDRO il modulo 2 Politiche di genere, volto a sensibilizzare i partecipanti sulle misure a sostegno delle pari opportunità. L'inserimento di tale modulo è stato ritenuto doveroso per contribuire a divulgare la conoscenza delle politiche a tutela del Mainstreaming soprattutto in ambienti di lavoro in cui il tasso di lavoratrici occupate è sensibilmente inferiore rispetto a quello maschile. I restanti 6 moduli didattici sono stati pianificati per trasferire competenze e tecniche altamente professionalizzanti: il modulo 3 Alimentazione dei motori termici è finalizzato alla conoscenza delle diverse tipologie di motore , approfondendo la conoscenza di motori ibridi a basso impatto ambientale; il modulo 4 Tipo e controllo dell'inquinamento prodotti, intende presentare approfonditamente i sistemi di controllo e l'evoluzione degli stessi; il modulo 5 diagnosi elettronica finalizzato a confrontare la filiera tecnologica tradizionale con quella elettrica; il modulo 6 Motore elettrico dedicato alla conoscenza del motore e i div17/10/201604/11/201729.040,0050%3612118 FSE16030AP000000118F57E170000400093793251004ANDATecniche di accoglienza turistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: L'Associazione degli Albergatori di Pomezia ha condiviso il PIANO DI SVILUPPO e contrasto alla CRISI SETTORIALE anche in visione del Giubileo 2016, che prevede: - Implementazione del Loyalty Programme con rafforzamento delle azioni di marketing per il Giubileo; - Implementazione dei sistemi tecnologici di gestione delle prenotazioni e dell'utenza con il varo di applicazioni web mobile per migliorare l'accoglienza e la qualità del servizio reso all'utente anche dopo la conclusione del soggiorno. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo, con particolare riferimento alle competenze di gestione della clientela; - Qualificare e innalzare le competenze tecniche specialistiche del personale operativo per garantire una maggiore autonomia ed efficacia nella gestione dei processi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per la gestione dei sistemi tecnologici di prenotazione e monitoraggio del cliente; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione del loyalty programme; - Fornire conoscenze e c05/06/201703/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000118F57E170000400093971481001HOTEL ANTONELLATecniche di accoglienza turistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: L'Associazione degli Albergatori di Pomezia ha condiviso il PIANO DI SVILUPPO e contrasto alla CRISI SETTORIALE anche in visione del Giubileo 2016, che prevede: - Implementazione del Loyalty Programme con rafforzamento delle azioni di marketing per il Giubileo; - Implementazione dei sistemi tecnologici di gestione delle prenotazioni e dell'utenza con il varo di applicazioni web mobile per migliorare l'accoglienza e la qualità del servizio reso all'utente anche dopo la conclusione del soggiorno. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo, con particolare riferimento alle competenze di gestione della clientela; - Qualificare e innalzare le competenze tecniche specialistiche del personale operativo per garantire una maggiore autonomia ed efficacia nella gestione dei processi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per la gestione dei sistemi tecnologici di prenotazione e monitoraggio del cliente; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione del loyalty programme; - Fornire conoscenze e c05/06/201703/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000118F57E170000400094810161002HOTEL PRINCIPE GROUPTecniche di accoglienza turistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: L'Associazione degli Albergatori di Pomezia ha condiviso il PIANO DI SVILUPPO e contrasto alla CRISI SETTORIALE anche in visione del Giubileo 2016, che prevede: - Implementazione del Loyalty Programme con rafforzamento delle azioni di marketing per il Giubileo; - Implementazione dei sistemi tecnologici di gestione delle prenotazioni e dell'utenza con il varo di applicazioni web mobile per migliorare l'accoglienza e la qualità del servizio reso all'utente anche dopo la conclusione del soggiorno. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo, con particolare riferimento alle competenze di gestione della clientela; - Qualificare e innalzare le competenze tecniche specialistiche del personale operativo per garantire una maggiore autonomia ed efficacia nella gestione dei processi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per la gestione dei sistemi tecnologici di prenotazione e monitoraggio del cliente; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione del loyalty programme; - Fornire conoscenze e c05/06/201703/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000118F57E1700004000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche di accoglienza turistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: L'Associazione degli Albergatori di Pomezia ha condiviso il PIANO DI SVILUPPO e contrasto alla CRISI SETTORIALE anche in visione del Giubileo 2016, che prevede: - Implementazione del Loyalty Programme con rafforzamento delle azioni di marketing per il Giubileo; - Implementazione dei sistemi tecnologici di gestione delle prenotazioni e dell'utenza con il varo di applicazioni web mobile per migliorare l'accoglienza e la qualità del servizio reso all'utente anche dopo la conclusione del soggiorno. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo, con particolare riferimento alle competenze di gestione della clientela; - Qualificare e innalzare le competenze tecniche specialistiche del personale operativo per garantire una maggiore autonomia ed efficacia nella gestione dei processi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per la gestione dei sistemi tecnologici di prenotazione e monitoraggio del cliente; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione del loyalty programme; - Fornire conoscenze e c05/06/201703/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000118F57E1700004000911568481003ONLY SERVICETecniche di accoglienza turistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: L'Associazione degli Albergatori di Pomezia ha condiviso il PIANO DI SVILUPPO e contrasto alla CRISI SETTORIALE anche in visione del Giubileo 2016, che prevede: - Implementazione del Loyalty Programme con rafforzamento delle azioni di marketing per il Giubileo; - Implementazione dei sistemi tecnologici di gestione delle prenotazioni e dell'utenza con il varo di applicazioni web mobile per migliorare l'accoglienza e la qualità del servizio reso all'utente anche dopo la conclusione del soggiorno. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo, con particolare riferimento alle competenze di gestione della clientela; - Qualificare e innalzare le competenze tecniche specialistiche del personale operativo per garantire una maggiore autonomia ed efficacia nella gestione dei processi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per la gestione dei sistemi tecnologici di prenotazione e monitoraggio del cliente; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione del loyalty programme; - Fornire conoscenze e c05/06/201703/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000118F57E1700004000913198941000SIMON HOTELTecniche di accoglienza turistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: L'Associazione degli Albergatori di Pomezia ha condiviso il PIANO DI SVILUPPO e contrasto alla CRISI SETTORIALE anche in visione del Giubileo 2016, che prevede: - Implementazione del Loyalty Programme con rafforzamento delle azioni di marketing per il Giubileo; - Implementazione dei sistemi tecnologici di gestione delle prenotazioni e dell'utenza con il varo di applicazioni web mobile per migliorare l'accoglienza e la qualità del servizio reso all'utente anche dopo la conclusione del soggiorno. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo, con particolare riferimento alle competenze di gestione della clientela; - Qualificare e innalzare le competenze tecniche specialistiche del personale operativo per garantire una maggiore autonomia ed efficacia nella gestione dei processi; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per la gestione dei sistemi tecnologici di prenotazione e monitoraggio del cliente; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione del loyalty programme; - Fornire conoscenze e c05/06/201703/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000119F57E170000500091000321008ALDO EPIFANITecniche di impiantistica termoidraulica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201729/12/201722.880,0050%7112118 FSE16030AP000000119F57E170000500091211491004Carlini SignalTecniche di impiantistica termoidraulica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201729/12/201722.880,0050%7112118 FSE16030AP000000119F57E170000500094572551002ZANZI SERVIZITecniche di impiantistica termoidraulica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201729/12/201722.880,0050%7112118 FSE16030AP000000119F57E1700005000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche di impiantistica termoidraulica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201729/12/201722.880,0050%7112118 FSE16030AP000000120F57E17000060009901001008C.E.B.A.T.Tecniche innovative di impiantistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201728/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000120F57E170000600091681501001I.S.ECOTecniche innovative di impiantistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201728/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000120F57E1700006000910486611006SELINTecniche innovative di impiantistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201728/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000120F57E1700006000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche innovative di impiantistica-Interventi a tipologia multiaziendalePIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL – Associazione Nazionale Costruttori di Impianti – promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e competenze di nuove tecnologie di settore; - Fornire conoscenze e competenze per la gestione della comunicazione aziendale; - Valorizzare le competenze tecniche dei sog04/07/201728/11/201728.600,0050%7112118 FSE16030AP000000121F47E1700007000929670585MUSICAL CHERUBINI DI MICHELE ANTONIO E VIVIANA SNCTendenze evolutive per una gestione innovativa dell'azienda: Acquisizione di competenze di dinamiche finanziarie, tesoreria aziendale e gestione della brand reputation-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Tendenze evolutive per una gestione innovativa dell'azienda: Acquisizione di competenze di dinamiche finanziarie, tesoreria aziendale e gestione della brand reputation ENTE PROPONENTE Ente di formazione Polistudio s.r.l. su delega delle aziende beneficiarie. L'ente proponente è accreditato in via definitiva presso la Regione Lazio per la Formazione Continua e Superiore con Determina n° 1846 del 23/06/2009. La Polistudio vanta un'esperienza ventennale nella gestione di progetti di formazione finanziati sia con risorse pubbliche che con fondi privati, come evidenziato nelle sezioni successive. AZIENDE BENEFICIARIE E DELEGANTI Le aziende deleganti sono: la Cherubini s.r.l. e Musical Cherubini Di Michele Antonio e Viviana s.n.c.. Entrambe le aziende fanno capo alla famiglia Cherubini, che vanta un'esperienza di oltre mezzo secolo nella distribuzione e vendita, sia all'ingrosso che al dettaglio, di strumenti musicali ed attrezzature per amplificazione e impiantistica acustica. Le aziende hanno sede operativa nello stesso locale commerciale, a Roma, in via Tiburtina 360-364. DESTINATARI: TIPOLOGIA E NUMERO N°6 dipendenti della Cherubini s.r.l., 2 donne e 4 uomini occupati con contratti a tempo indeterminato con ruoli impiegatizi sia nella gestione amministrativa che nelle vend28/11/201629/09/201726.400,0050%15912118 FSE16030AP000000121F47E170000700091634050601POLISTUDIO SRLTendenze evolutive per una gestione innovativa dell'azienda: Acquisizione di competenze di dinamiche finanziarie, tesoreria aziendale e gestione della brand reputation-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Tendenze evolutive per una gestione innovativa dell'azienda: Acquisizione di competenze di dinamiche finanziarie, tesoreria aziendale e gestione della brand reputation ENTE PROPONENTE Ente di formazione Polistudio s.r.l. su delega delle aziende beneficiarie. L'ente proponente è accreditato in via definitiva presso la Regione Lazio per la Formazione Continua e Superiore con Determina n° 1846 del 23/06/2009. La Polistudio vanta un'esperienza ventennale nella gestione di progetti di formazione finanziati sia con risorse pubbliche che con fondi privati, come evidenziato nelle sezioni successive. AZIENDE BENEFICIARIE E DELEGANTI Le aziende deleganti sono: la Cherubini s.r.l. e Musical Cherubini Di Michele Antonio e Viviana s.n.c.. Entrambe le aziende fanno capo alla famiglia Cherubini, che vanta un'esperienza di oltre mezzo secolo nella distribuzione e vendita, sia all'ingrosso che al dettaglio, di strumenti musicali ed attrezzature per amplificazione e impiantistica acustica. Le aziende hanno sede operativa nello stesso locale commerciale, a Roma, in via Tiburtina 360-364. DESTINATARI: TIPOLOGIA E NUMERO N°6 dipendenti della Cherubini s.r.l., 2 donne e 4 uomini occupati con contratti a tempo indeterminato con ruoli impiegatizi sia nella gestione amministrativa che nelle vend28/11/201629/09/201726.400,0050%15912118 FSE16030AP000000121F47E170000700093966100582Cherubini SrlTendenze evolutive per una gestione innovativa dell'azienda: Acquisizione di competenze di dinamiche finanziarie, tesoreria aziendale e gestione della brand reputation-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Tendenze evolutive per una gestione innovativa dell'azienda: Acquisizione di competenze di dinamiche finanziarie, tesoreria aziendale e gestione della brand reputation ENTE PROPONENTE Ente di formazione Polistudio s.r.l. su delega delle aziende beneficiarie. L'ente proponente è accreditato in via definitiva presso la Regione Lazio per la Formazione Continua e Superiore con Determina n° 1846 del 23/06/2009. La Polistudio vanta un'esperienza ventennale nella gestione di progetti di formazione finanziati sia con risorse pubbliche che con fondi privati, come evidenziato nelle sezioni successive. AZIENDE BENEFICIARIE E DELEGANTI Le aziende deleganti sono: la Cherubini s.r.l. e Musical Cherubini Di Michele Antonio e Viviana s.n.c.. Entrambe le aziende fanno capo alla famiglia Cherubini, che vanta un'esperienza di oltre mezzo secolo nella distribuzione e vendita, sia all'ingrosso che al dettaglio, di strumenti musicali ed attrezzature per amplificazione e impiantistica acustica. Le aziende hanno sede operativa nello stesso locale commerciale, a Roma, in via Tiburtina 360-364. DESTINATARI: TIPOLOGIA E NUMERO N°6 dipendenti della Cherubini s.r.l., 2 donne e 4 uomini occupati con contratti a tempo indeterminato con ruoli impiegatizi sia nella gestione amministrativa che nelle vend28/11/201629/09/201726.400,0050%15912118 FSE16030AP000000122F77E170000600091870281001DI.MO. S.A.S.COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E170000600092659770594LAURI & CO. SOCIETA' COOPERATIVACOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E170000600093768691002PA.MA.DENT srlCOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E170000600094028281006IDEAL LABORATORY S.A.S.COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E170000600095562301001LABORATORIO FONTANA CANDIDA SNC DI LECCESE GIAMBATTISTA E DOROTEO FABIOCOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E170000600097872730580CLINICA DENTALE GUADAGNO C.D.G. S.R.L.COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E1700006000910558481007ZERO 9 DENTAL S.N.C.COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E1700006000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXBartolucci GiorgioCOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXFontana LucaCOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXPorzio PaoloCOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000122F77E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXTribuzzi IrnerioCOMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto formativo denominato COMPETENZE DIGITALI PER LA GESTIONE DI MACCHINE A CONTROLLO NUMERICO NEL SETTORE ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 2- Interventi formativi multiaziendali. Destinatari: Il percorso è rivolto ad 11 lavoratori del comparto odontotecnico, espressi dai titolari delle imprese che hanno delegato ENAIP Impresa Sociale srl alla presentazione del progetto. I partecipanti hanno un'età compresa tra 20 e 42 anni (27% nella fascia di età 30-39 anni; 73% nella fascia d'età 40-49 anni); Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti, sviluppando competenze professionali specializzate innovative e competenze trasversali Accrescere le abilità di tipo tecnico - informatico per la gestione dei compiti propri del ruolo di odontotecnico Innalzare le possibilità professionali dei partecipanti in relazione a processi di sviluppo di carriera e di stabilità lavorativa. Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) Fase di formazione realizzazione del percorso forma24/10/201631/10/201715.360,0050%15212118 FSE16030AP000000123F87E170009800098978461005elidea psicologi associatiAggiornarsi per innovare: nuovi modelli di coaching psicologico per i formatori Elidea-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaAGGIORNARSI PER INNOVARE: NUOVI MODELLI DI COACHING PSICOLOGICO PER I FORMATORI ELIDEA Che cos'è il coaching Secondo le linee guida dell'ordine degli psicologi: Il coaching può essere definito come un programma di allenamento, di sviluppo e di cambiamento, finalizzato al potenziamento della persona che opera nell'organizzazione e al suo rafforzamento di ruolo. E aggiunge la preparazione di base dello psicologo del lavoro integrata con una formazione adeguata sulle metodologie del coaching consente di offrire un contributo professionale distintivo Il Coaching affonda le sue radici nelle neuroscienze e nel business management, non deve essere considerato una psicoterapia, né un'alternativa ad un intervento psicologico, ma può coesistere con tali approcci. Anni fa il Financial Time pubblicò i risultati di uno studio dell'International Personnel Management Association, che dimostrava come la produttività del personale con la sola formazione migliorava di circa il 22%, mentre con il Coaching il miglioramento raggiungeva l'88%. E' dunque una tecnica efficace che consente al coachee nel contesto attuale di rapida evoluzione economica, di accettare le sfide e orientarsi ai risultati sia personali sia professionali e gestire le incertezze del mercato. Perché il coaching per Elidea 15/10/201625/09/201711.760,0050%19812118 FSE16030AP000000124F87E170007100091204530412LABIRINTO COOPERATIVA SOCIALE – ONLUSL'integrazione scolastica tra innovazione ed educazione: autonomia, comunicazione, gioco e interazione sociale-Interventi a tipologia multiaziendaleIl percorso formativo L'integrazione scolastica tra innovazione ed educazione: autonomia, comunicazione, gioco e interazione sociale è rivolto a 16 lavoratori, 8 afferenti alla Cooperativa Sociale La Sponda e 8 alla Cooperativa Sociale Labirinto che operano nel territorio regionale svolgendo servizi socio assistenziali ed educativi. Le due Cooperative Sociali, La Sponda e Labirinto, hanno individuato ENAIP Impresa Sociale s.r.l. , ente accreditato per le attività di formazione superiore, continua e orientamento, a cui hanno delegato la presentazione del progetto. Il progetto prevede la realizzazione di un'azione formativa finalizzata all'aggiornamento delle competenze di operatori impegnati nell'integrazione scolastica dei minori con disabilità. L'intervento, della durata di 65 ore è articolato in 3 moduli formativi che vanno ad approfondire le seguenti aree: Autonomie: metodologie e strumenti per lo sviluppo dell'autonomia nei minori con disagio (25 ore) Comunicazione: metodi e strumenti per favorire lo sviluppo delle competenze comunicative, relazionali e sociali dei minori con difficoltà (20 ore) Gioco e interazione sociale : metodi e strumenti per l'utilizzo delle attività ludiche nella facilitazione dell'apprendimento (20 ore) I partecipanti sono inquadrati nell10/10/2016[NULL]17.680,0050%15212118 FSE16030AP000000124F87E170007100091302441009La SpondaL'integrazione scolastica tra innovazione ed educazione: autonomia, comunicazione, gioco e interazione sociale-Interventi a tipologia multiaziendaleIl percorso formativo L'integrazione scolastica tra innovazione ed educazione: autonomia, comunicazione, gioco e interazione sociale è rivolto a 16 lavoratori, 8 afferenti alla Cooperativa Sociale La Sponda e 8 alla Cooperativa Sociale Labirinto che operano nel territorio regionale svolgendo servizi socio assistenziali ed educativi. Le due Cooperative Sociali, La Sponda e Labirinto, hanno individuato ENAIP Impresa Sociale s.r.l. , ente accreditato per le attività di formazione superiore, continua e orientamento, a cui hanno delegato la presentazione del progetto. Il progetto prevede la realizzazione di un'azione formativa finalizzata all'aggiornamento delle competenze di operatori impegnati nell'integrazione scolastica dei minori con disabilità. L'intervento, della durata di 65 ore è articolato in 3 moduli formativi che vanno ad approfondire le seguenti aree: Autonomie: metodologie e strumenti per lo sviluppo dell'autonomia nei minori con disagio (25 ore) Comunicazione: metodi e strumenti per favorire lo sviluppo delle competenze comunicative, relazionali e sociali dei minori con difficoltà (20 ore) Gioco e interazione sociale : metodi e strumenti per l'utilizzo delle attività ludiche nella facilitazione dell'apprendimento (20 ore) I partecipanti sono inquadrati nell10/10/2016[NULL]17.680,0050%15212118 FSE16030AP000000124F87E1700071000911663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.L'integrazione scolastica tra innovazione ed educazione: autonomia, comunicazione, gioco e interazione sociale-Interventi a tipologia multiaziendaleIl percorso formativo L'integrazione scolastica tra innovazione ed educazione: autonomia, comunicazione, gioco e interazione sociale è rivolto a 16 lavoratori, 8 afferenti alla Cooperativa Sociale La Sponda e 8 alla Cooperativa Sociale Labirinto che operano nel territorio regionale svolgendo servizi socio assistenziali ed educativi. Le due Cooperative Sociali, La Sponda e Labirinto, hanno individuato ENAIP Impresa Sociale s.r.l. , ente accreditato per le attività di formazione superiore, continua e orientamento, a cui hanno delegato la presentazione del progetto. Il progetto prevede la realizzazione di un'azione formativa finalizzata all'aggiornamento delle competenze di operatori impegnati nell'integrazione scolastica dei minori con disabilità. L'intervento, della durata di 65 ore è articolato in 3 moduli formativi che vanno ad approfondire le seguenti aree: Autonomie: metodologie e strumenti per lo sviluppo dell'autonomia nei minori con disagio (25 ore) Comunicazione: metodi e strumenti per favorire lo sviluppo delle competenze comunicative, relazionali e sociali dei minori con difficoltà (20 ore) Gioco e interazione sociale : metodi e strumenti per l'utilizzo delle attività ludiche nella facilitazione dell'apprendimento (20 ore) I partecipanti sono inquadrati nell10/10/2016[NULL]17.680,0050%15212118 FSE16030AP000000126F87E170008500092379480599JOB CONSULT SRLBENESSERE ORGANIZZATIVO -Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa presente proposta progettuale, avanzata dalle Azienda JOB CONSULT SRL con sede in Formia (LT) e Latina, viene identificata con il titolo BENESSERE ORGANIZZATIVO. L'iniziativa intende attuare un Piano formativo della durata pari a n. 64 ore in favore di n. 6 destinatari di cui n.4 assunti con contratto a tempo indeterminato e n. 2 collaboratori esterni contratto a progetto. Il progetto parte dal presupposto che coltivare e potenziare le relazioni professionali dei propri dipendenti può incentivare il senso di appartenenza al gruppo, stimolare consapevolezza e responsabilità verso l'organizzazione, contenendo l'insorgere di stati di Stress da Lavoro Correlato. E' difatti assodato che il rapporto instaurato con i colleghi influenza l'attività lavorativa facilitando o ostacolando l'insorgere di condizioni di stress. Lavorare all'interno di un team coeso, caratterizzato da cooperazione e assertività, permette di superare serenamente l'insorgere di eventuali tensioni o situazioni critiche. 27/10/201601/10/20179.216,0050%402312118 FSE16030AP000000127F87E1700100000913326621003FONDAZIONE LUIGI MARIA MONTIC.O.M.P.A.S.S. IDI: Cambiamento Organizzativo Manageriale e Procedurale Avanzato nella Struttura Sanitaria IDI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mista Le attività formative del progetto C.O.M.P.A.S.S. IDI: Cambiamento Organizzativo Manageriale e Procedurale Avanzato nella Struttura Sanitaria IDI in risposta alla Linea 3 dell'Avviso Progetti Aziendali per Manager Esse prevedono le seguenti modalità organizzative: -un percorso formativo di 80 ore per 13 allievi, che si sviluppa in 6 Moduli Didattici per un totale di 80 ore. Moduli COMPASS IDI Ore Mod. 1 Il Change Management 12 Mod. 2 - Management Sistemico 24 Mod. 3 Lean Management 12 Mod 4 La Leadership efficace nella Sanità 12 Mod5 6 -Team Building ed integrazione 8 Mod 6 Develop Change in action: sviluppare il cambiamento Organizzativo e delle persone Follow Up applicativo 12 Totale Ore 80 Modalità Organizzative: il percorso formativo prevede delle sessioni in aula presso le sedi dell'azienda, attrezzate ed coinvolgerà come docenti rappresentanti del settore, tra i più qualificati a livello nazionale e la presenza costante di un tutor d'aula, a supporto e assistenza continua agli allievi. Saranno trasferiti in aula strumenti di autoconsapevolezza dell'analisi delle proprie competenze, co-stesura del PSP (piano di sviluppo personale) con la definizione di momenti di follow up e di controllo, co-progettazione di interventi operativi sulle attività rou28/09/201631/10/201721.120,0050%16712118 FSE16030AP000000129F87E170007200096283821004Erfap LazioPharmacy Salutem 2.0-Interventi a tipologia multiaziendale Il progetto Pharmacy Saluthem 2.0 è presentato da Erfap Lazio, ente di formazione accreditato dalla Regione Lazio, in favore dei lavoratori dipendenti di due farmacie che operano su Roma, appartenenti allo stesso gruppo societario: la Farmacia Buonconvento Srl e la Farmacia Hallgass Alessandro. Il management delle farmacie coinvolte ritiene utile erogare un percorso formativo della durata di 120 ore ai propri dipendenti con l'obiettivo di migliorare le loro abilità relazionali e le loro competenze in materia di marketing, strategie di vendita, accoglienza del cliente e redditività del prodotto. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare, ampliare e diversificare i prodotti/servizi offerti utilizzando lo strumento della formazione dei lavoratori delle aziende coinvolte che, come fine ultimo porterà all'aumento del fatturato e ad una maggiore competitività delle farmacie. Inoltre il progetto inciderà positivamente sulla qualità del lavoro del personale che si sentirà protagonista del cambiamento e una maggiore stabilità dei posti di lavoro. In questo caso la formazione sarà una vera e propria leva del cambiamento. 30/10/201609/10/201726.400,0050%15312118 FSE16030AP000000129F87E1700072000912949521004FARMACIA BUONCONVENTOPharmacy Salutem 2.0-Interventi a tipologia multiaziendale Il progetto Pharmacy Saluthem 2.0 è presentato da Erfap Lazio, ente di formazione accreditato dalla Regione Lazio, in favore dei lavoratori dipendenti di due farmacie che operano su Roma, appartenenti allo stesso gruppo societario: la Farmacia Buonconvento Srl e la Farmacia Hallgass Alessandro. Il management delle farmacie coinvolte ritiene utile erogare un percorso formativo della durata di 120 ore ai propri dipendenti con l'obiettivo di migliorare le loro abilità relazionali e le loro competenze in materia di marketing, strategie di vendita, accoglienza del cliente e redditività del prodotto. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare, ampliare e diversificare i prodotti/servizi offerti utilizzando lo strumento della formazione dei lavoratori delle aziende coinvolte che, come fine ultimo porterà all'aumento del fatturato e ad una maggiore competitività delle farmacie. Inoltre il progetto inciderà positivamente sulla qualità del lavoro del personale che si sentirà protagonista del cambiamento e una maggiore stabilità dei posti di lavoro. In questo caso la formazione sarà una vera e propria leva del cambiamento. 30/10/201609/10/201726.400,0050%15312118 FSE16030AP000000129F87E17000720009XXXXXXXXXXXXXXXXHallgass AlessandroPharmacy Salutem 2.0-Interventi a tipologia multiaziendale Il progetto Pharmacy Saluthem 2.0 è presentato da Erfap Lazio, ente di formazione accreditato dalla Regione Lazio, in favore dei lavoratori dipendenti di due farmacie che operano su Roma, appartenenti allo stesso gruppo societario: la Farmacia Buonconvento Srl e la Farmacia Hallgass Alessandro. Il management delle farmacie coinvolte ritiene utile erogare un percorso formativo della durata di 120 ore ai propri dipendenti con l'obiettivo di migliorare le loro abilità relazionali e le loro competenze in materia di marketing, strategie di vendita, accoglienza del cliente e redditività del prodotto. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare, ampliare e diversificare i prodotti/servizi offerti utilizzando lo strumento della formazione dei lavoratori delle aziende coinvolte che, come fine ultimo porterà all'aumento del fatturato e ad una maggiore competitività delle farmacie. Inoltre il progetto inciderà positivamente sulla qualità del lavoro del personale che si sentirà protagonista del cambiamento e una maggiore stabilità dei posti di lavoro. In questo caso la formazione sarà una vera e propria leva del cambiamento. 30/10/201609/10/201726.400,0050%15312118 FSE16030AP000000130F87E170007300091082541002NUOVA PRENESTE SOC. COOP. DI PRODUZIONE LAVORO AUTO PUBBLICHE ARLAggiornamento e integrazione delle competenze di assistenza fiscale e previdenziale-Interventi a tipologia multiaziendaleLe cooperative San Giovanni e Nuova Preneste, da oltre 20 anni attive nel territorio laziale con l'attività di Trasporto persone con mezzo Taxi, hanno intrapreso un percorso di sviluppo dei servizi di assistenza fiscale e previdenziale che nasce da una esigenza interna. Le due cooperative infatti, da oltre 10 anni hanno creato uno sportello di assistenza fiscale e previdenziale dedicata ai propri dipendenti e agli artigiani che collaborano con le cooperative; visti i riconoscimenti che le cooperative hanno ricevuto dalle strutture affilianti (Il bandolo della Matassa-CAF UIL e ITAL UIL di Roma e del Lazio) hanno deciso di ampliare il bacino di mercato rappresentato appunto dall'apertura al pubblico di uno sportello CAF e PATRONATO. Inoltre la possibilità di aprire uno sportello che abbia la duplice funzione di CAF e di PATRONATO, rende necessaria una integrazione tra i due servizi, obiettivo innovativo che rende il servizio offerto di maggiore qualità. La comprensione del cambiamento ha portato allo sviluppo del progetto che si intende perseguire nei tempi e nelle modalità ritenute giuste per far si che si abbia un'ottimale integrazione tra due servizi. Il progetto parte sulla base consolidata di: 1. Il Patronato effettua attività di assistenza e consulenza in campo pensionistic24/10/201629/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000130F87E170007300096283821004Erfap LazioAggiornamento e integrazione delle competenze di assistenza fiscale e previdenziale-Interventi a tipologia multiaziendaleLe cooperative San Giovanni e Nuova Preneste, da oltre 20 anni attive nel territorio laziale con l'attività di Trasporto persone con mezzo Taxi, hanno intrapreso un percorso di sviluppo dei servizi di assistenza fiscale e previdenziale che nasce da una esigenza interna. Le due cooperative infatti, da oltre 10 anni hanno creato uno sportello di assistenza fiscale e previdenziale dedicata ai propri dipendenti e agli artigiani che collaborano con le cooperative; visti i riconoscimenti che le cooperative hanno ricevuto dalle strutture affilianti (Il bandolo della Matassa-CAF UIL e ITAL UIL di Roma e del Lazio) hanno deciso di ampliare il bacino di mercato rappresentato appunto dall'apertura al pubblico di uno sportello CAF e PATRONATO. Inoltre la possibilità di aprire uno sportello che abbia la duplice funzione di CAF e di PATRONATO, rende necessaria una integrazione tra i due servizi, obiettivo innovativo che rende il servizio offerto di maggiore qualità. La comprensione del cambiamento ha portato allo sviluppo del progetto che si intende perseguire nei tempi e nelle modalità ritenute giuste per far si che si abbia un'ottimale integrazione tra due servizi. Il progetto parte sulla base consolidata di: 1. Il Patronato effettua attività di assistenza e consulenza in campo pensionistic24/10/201629/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000130F87E1700073000911566921000COOPERATIVA SAN GIOVANNI TAXI ROMA A R.L.Aggiornamento e integrazione delle competenze di assistenza fiscale e previdenziale-Interventi a tipologia multiaziendaleLe cooperative San Giovanni e Nuova Preneste, da oltre 20 anni attive nel territorio laziale con l'attività di Trasporto persone con mezzo Taxi, hanno intrapreso un percorso di sviluppo dei servizi di assistenza fiscale e previdenziale che nasce da una esigenza interna. Le due cooperative infatti, da oltre 10 anni hanno creato uno sportello di assistenza fiscale e previdenziale dedicata ai propri dipendenti e agli artigiani che collaborano con le cooperative; visti i riconoscimenti che le cooperative hanno ricevuto dalle strutture affilianti (Il bandolo della Matassa-CAF UIL e ITAL UIL di Roma e del Lazio) hanno deciso di ampliare il bacino di mercato rappresentato appunto dall'apertura al pubblico di uno sportello CAF e PATRONATO. Inoltre la possibilità di aprire uno sportello che abbia la duplice funzione di CAF e di PATRONATO, rende necessaria una integrazione tra i due servizi, obiettivo innovativo che rende il servizio offerto di maggiore qualità. La comprensione del cambiamento ha portato allo sviluppo del progetto che si intende perseguire nei tempi e nelle modalità ritenute giuste per far si che si abbia un'ottimale integrazione tra due servizi. Il progetto parte sulla base consolidata di: 1. Il Patronato effettua attività di assistenza e consulenza in campo pensionistic24/10/201629/09/201722.880,0050%18112118 FSE16030AP000000131F37E17000020009658540604EDIL 2000 F.LLI DELL'UOMOEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200091687580603CO.EDIL SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200091733830606IMPRESA BENITO STIRPE COSTRUZIONI GENERALIEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200091783410606PICANO SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200091902640604CASINELLI GIULIANO SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200091941940601COSTRUZIONI ALFREDO LA POSTA SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200091980170607ESEF-CPTEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200092314440609CO.GE.PAR. SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200092466300601MOLIRI SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E170000200092606500607DSD COSTRUZIONI SRLEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000131F37E17000020009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Bona OlindoEsperto di gestione aziendale nel settore delle Costruzioni tra crisi e prospettive future - Edizione 1-Interventi a tipologia multiaziendaleL'evoluzione e la complessità del mercato globale portano imprenditori e collaboratori a uno sviluppo delle proprie conoscenze e competenze. Il settore dell'edilizia sta attraversando una fase di profonda trasformazione, sia dal punto di vista dell'organizzazione delle imprese che vi operano, sia dal punto di vista della modalità di operare. Il successo delle imprese passa attraverso lo sviluppo delle competenze delle risorse umane: la necessità di tenersi aggiornati attraverso una formazione continua e di eccellenza aumentano tanto più si complicano le normative, crescono gli standard di qualità richiesti dalla domanda, diventa più complessa l'offerta dei servizi. Per questi motivi la presente proposta progettuale si basa sulla consapevolezza che l'investimento nella formazione delle risorse umane è un importante fattore di crescita del nostro Paese. Come indicato nel Programma Operativo della Regione Lazio le popolazioni avranno sempre più bisogno di nuove o addirittura inedite capacità per fronteggiare situazioni mutevoli e sempre più complesse; in particolare dovranno essere capaci di agire con consapevolezza e padroneggiare linguaggi, strumenti di comunicazione e di produzione in continua trasformazione. Infatti, tutte le persone devono ormai confrontarsi con un mercato de01/11/201613/10/201734.320,0050%303912118 FSE16030AP000000134F57E170000700093594041000SAIP Formazione srlPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXBellardini MarioPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXCalise PaoloPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXCentra BasilioPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Meo GianfrancoPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXFontana FrancescoPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXAlla TeclaPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXLeone GiuseppinaPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXNicolini EmanuelePercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXNARDELLA MARIOPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXRicciotti SergioPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXTiboni Giovanni MariaPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXTasciotti AlessandroPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000134F57E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXVisca GiovanniPercorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto formativo dal titolo Percorso di aggiornamento sulle tecniche applicate in parodontologia è presentato da Saip Formazione srl per i liberi professionisti che esercitano la professione di odontoiatra nella regione Lazio. L'obiettivo della formazione è quello di adeguare conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute. Il progetto della durata totale di 80 si compone di 5 moduli: - Modulo 1: Diagnosi, epidemiologia e terapia non chirurgica in Parodontologia, 12 ore - Modulo 2: Chirurgia ossea rigenerativa e resettiva, 24 ore - Modulo 3: Protocolli di strumentazione innovativi: strumenti manuali, uso degli ultrasuoni, polvere di glicina e polvere di eritritolo, 24 ore - Modulo 4: Prevenzione e management dei fattori di rischio delle principali patologie orali:diagnosi, counselling e protocolli preventivi mirati, 10 ore - Modulo 5: Qualità e Sicurezza in Chirurgia parodontale e implantare, 10 ore Obiettivi: L'intervento formativo si pone come obiettivo principale quello di assicurare una formazione medica tecnico-specialistica aggiornata, relativamente alle principali innovazioni e ai progressi scientifici e tecnologici del settore parodontale. Il fine ultimo è quello di garantire una formazione scientifica e medica di qualità in grado di rendere ques17/10/2016[NULL]22.880,0050%410012118 FSE16030AP000000136F87E1700088000910783061004PATRONATO ACLI PER I SERVIZI SOCIALI DEI LAVORATORI E DEI CITTADINIBasic marketing e nuove competenze manageriali per la sostenibilità del Patronato Acli nelle innovazioni del welfare-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Basic marketing e nuove competenze manageriali per la sostenibilità del Patronato Acli nelle innovazioni del welfare è presentato sulla Linea 3 aziendale. Il progetto formativo si sviluppa in un contesto di trasformazione dei vincoli e delle opportunità che caratterizzano i bisogni dei target di clientela del Patronato Acli. I piani di riorganizzazione funzionali all'efficientemente nella prospettiva di una maggiore protezione dei lavoratori e i temi relativi allo sviluppo delle unità organizzative locali e del relativo mercato di riferimento richiedono una rivisitazione del repertorio di competenze dei manager. Le implicazioni delle trasformazioni economiche e culturali in atto fanno riferimento a un modello di change management che, oltre a tenere conto delle caratteristiche del know how delle singole attività di servizio, necessita di contestualizzare nella cultura di riferimento elementi di una cultura commerciale e di mercato che non fa parte del tessuto professionale dei manager del Patronato e di tutti i loro collaboratori. Destinatari: Il progetto è rivolto a 13 dipendenti del Patronato Acli per i servizi sociali dei lavoratori e dei cittadini occupati in tutti funzioni manageriali e sono assunti con la qualifica di direttore (inquadramento al I livello d08/11/201629/09/20176.864,0050%15312118 FSE16030AP000000137F87E170010400095462081000IRS Europa s.c. Approccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXCeccarelli LucaApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXCacioni MarcoApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Rosa GiovanniApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Sillo DanieleApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXFagioli RobertoApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXFanfone AlessiaApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXLo Presti StefanoApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXAmbrosi LeonardoApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXMastri GianfrancoApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000137F87E17001040009XXXXXXXXXXXXXXXXRastelli BiagioApproccio PEI AGRI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto di formazione si colloca nella linea ADA 3 (tipologia multiaziendale) del presente Avviso e nasce dal proposito di creare connessioni strategiche nell'ambito della nuova programmazione 2014-2020, fra le iniziative realizzate tramite POR FSE e quelle attese dal nuovo PSR, come di seguito meglio specificato, in un'ottica di integrazione delle risorse regionali. Nell'ambito della programmazione 2014-2020, il PSR LAZIO attiva l'approccio del Partenariato Europeo per l'Innovazione in Agricoltura (PEI AGRI), la cui finalità è migliorare le prestazioni economiche (competitività) e quelle ambientali (sostenibilità) delle imprese agricole e forestali. Al PEI AGRI sono dedicate due sottomisure del PSR, la 16.1 che sostiene la costituzione dei gruppi operativi e la preparazione dei progetti di innovazione, e la sottomisura 16.2, con la quale si finanzia la materiale realizzazione dei progetti. L'approccio PEI AGRI parte dall'individuazione dei problemi e delle opportunità che si presentano al mondo delle imprese e individua delle soluzioni innovative già disponibili sul mercato o che necessitano di essere adattate e testate alle specifiche realtà territoriali, grazie alle quali si cerca di rispondere ai fabbisogni identificati. La caratteristica fondamentale dell'approccio PEI01/10/201612/07/201711.520,0050%14612118 FSE16030AP000000138F87E170010300091688940608IN.SI. INFORMATICA SISTEMI SRLTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXBianco DavideTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXBezzi MatteoTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXCiancaglioni AlbertoTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXCarnassale RiccardoTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXFioranti FedericaTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXGibilaro AlfonsinaTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXGallo DavideTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXHotovcinova LubaTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXLanzara MarcoTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXLattanzi GiampieroTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXMiccio FabrizioTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXManeschi MarcelloTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000138F87E17001030009XXXXXXXXXXXXXXXXMazzucco MassimilianoTECNICHE DI VENDITA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNel presente formulario, nell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato TECNICHE DI VENDITA, della durata di 36 ore, che mira al coinvolgimento di n° 13 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di agenti di vendita, in qualità di liberi professionisti senior, per le principali concessionarie di pubblicità in Italia e nello specifico sul territorio della Regione Lazio con particolare riferimento a Roma e provincia. Il gruppo di professionisti interessato alla formazione, intente potenziare le proprie capacità di promozione e vendita, acquisendo tecniche, strumenti e comportamenti efficaci, tenendo ben presente che nello svolgere le loro attività lavorative, gli stessi vengono qualificati come Agenti di vendita Senior. A seguito di un'analisi preliminare dei profili che si sono proposti per la formazione, IN.SI. ha strutturato il progetto in maniera tale da supportare e facilitare il processo di crescita professionale dei destinatari, questi ultimi interessati da un costante aggiornamento del proprio Know How, in linea con le evoluzioni del mercato e del settore di riferimento. L'attività di agente è esercitata da chiunque venga stabilmente incaricato da una o più imprese di promuov01/10/201623/10/20178.712,0050%301312118 FSE16030AP000000139F47E170000500091395441007Aldo Biancone SrlAcquisizione di competenze di installazione, progettazione e tecniche di marketing inerenti macchinari di precisione per la green economy-Interventi a tipologia multiaziendaleTitolo Acquisizione di competenze di installazione, progettazione e tecniche di marketing inerenti macchinari di precisione per la green economy Proponente Eurolink s.r.l. - Via Valle Fioretta Palazzina SIF - 03100 Frosinone, su delega delle aziende beneficiarie. L'ente risulta accreditato in via definitiva presso la Regione Lazio per le tipologie Formazione Superiore e Formazione Continua con determina D0915 del 03/03/2010 Aziende beneficiarie Aldo Biancone s.r.l. e Metalprodotti s.r.l. entrambe con sede operativa Via di Quarto Rubbie n°45 - 00118 Roma Destinatari 10 dipendenti a tempo indeterminato delle due aziende che sono inseriti con il ruolo di impiegati amministrativi e tecnici, operai qualificati di produzione e operai generici. Descrizione generale del progetto La proposta progettuale risponde a tre esigenze delle aziende beneficiarie. La prima linea di sviluppo è inerente la progettazione meccanica dei nuovi macchinari, che dovrà prevedere sia un impiego domestico che industriale. La seconda linea di investimento è legata alla istallazione di tali macchinari, per cui i cui dipendenti necessitano di ricevere formazione specifica sulle modalità di assemblaggio dei pezzi e sulle metodiche inerenti la manutenzione della funzionalità degli apparati, sulla spesa periodic21/11/201626/09/201726.400,0050%11812118 FSE16030AP000000139F47E170000500091451381006Metalprodotti SrlAcquisizione di competenze di installazione, progettazione e tecniche di marketing inerenti macchinari di precisione per la green economy-Interventi a tipologia multiaziendaleTitolo Acquisizione di competenze di installazione, progettazione e tecniche di marketing inerenti macchinari di precisione per la green economy Proponente Eurolink s.r.l. - Via Valle Fioretta Palazzina SIF - 03100 Frosinone, su delega delle aziende beneficiarie. L'ente risulta accreditato in via definitiva presso la Regione Lazio per le tipologie Formazione Superiore e Formazione Continua con determina D0915 del 03/03/2010 Aziende beneficiarie Aldo Biancone s.r.l. e Metalprodotti s.r.l. entrambe con sede operativa Via di Quarto Rubbie n°45 - 00118 Roma Destinatari 10 dipendenti a tempo indeterminato delle due aziende che sono inseriti con il ruolo di impiegati amministrativi e tecnici, operai qualificati di produzione e operai generici. Descrizione generale del progetto La proposta progettuale risponde a tre esigenze delle aziende beneficiarie. La prima linea di sviluppo è inerente la progettazione meccanica dei nuovi macchinari, che dovrà prevedere sia un impiego domestico che industriale. La seconda linea di investimento è legata alla istallazione di tali macchinari, per cui i cui dipendenti necessitano di ricevere formazione specifica sulle modalità di assemblaggio dei pezzi e sulle metodiche inerenti la manutenzione della funzionalità degli apparati, sulla spesa periodic21/11/201626/09/201726.400,0050%11812118 FSE16030AP000000139F47E170000500091973270604Eurolink SrlAcquisizione di competenze di installazione, progettazione e tecniche di marketing inerenti macchinari di precisione per la green economy-Interventi a tipologia multiaziendaleTitolo Acquisizione di competenze di installazione, progettazione e tecniche di marketing inerenti macchinari di precisione per la green economy Proponente Eurolink s.r.l. - Via Valle Fioretta Palazzina SIF - 03100 Frosinone, su delega delle aziende beneficiarie. L'ente risulta accreditato in via definitiva presso la Regione Lazio per le tipologie Formazione Superiore e Formazione Continua con determina D0915 del 03/03/2010 Aziende beneficiarie Aldo Biancone s.r.l. e Metalprodotti s.r.l. entrambe con sede operativa Via di Quarto Rubbie n°45 - 00118 Roma Destinatari 10 dipendenti a tempo indeterminato delle due aziende che sono inseriti con il ruolo di impiegati amministrativi e tecnici, operai qualificati di produzione e operai generici. Descrizione generale del progetto La proposta progettuale risponde a tre esigenze delle aziende beneficiarie. La prima linea di sviluppo è inerente la progettazione meccanica dei nuovi macchinari, che dovrà prevedere sia un impiego domestico che industriale. La seconda linea di investimento è legata alla istallazione di tali macchinari, per cui i cui dipendenti necessitano di ricevere formazione specifica sulle modalità di assemblaggio dei pezzi e sulle metodiche inerenti la manutenzione della funzionalità degli apparati, sulla spesa periodic21/11/201626/09/201726.400,0050%11812118 FSE16030AP000000140F97E170000400091033850593PANIFICIO CALEGNA DI SGROI GIACOMO & C. SNCCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400091240140598Faiola Rocco & C. sasCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400091328270598S.T.F. di Ferrante Lucia e C. sncCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400091521660595FERDINANDO II DI VALENTE NICOLA & C. SNCCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400091628710590L'OASI DI ANTONIO MAGLIOZZI & C. SASCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400091960040598DE CONCA ALESSANDRO & C. S.n.c.CAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092023750595Hotel Belvedere srlCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092153900598MAREDUNA SASCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092197580596LIDO TRE CONCHIGLIE SASCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092260940594GEVEL LOGISTICA SRLCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092424320592AMETISTA SOC. COOP.CAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092702070596SERVIZI E TURISMO SNCCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400092850700598CRISPY & CRUNCHY SRLCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E170000400093101290611MA.MA. SAS DI IAVARAZZO E. & C. SASCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E1700004000990020670593Osservatorio economico per lo sviluppo della cultura manageriale d' impresa O.E.S.C.M.I. CAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXCimino BrunoCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXCiano CosmoCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXFerrante PatriziaCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000140F97E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXGamuzza Maria CristinaCAST - COMUNITA' DI APPRENDIMENTO PER LO SVILUPPO DEL TURISMO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaCAST Comunità di Apprendimento per lo Sviluppo del Turismo, è un progetto formativo multiaziendale, di natura settoriale, presentato dall'OSSERVATORIO ECONOMICO PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA MANAGERIALE D'IMPRESA (O.E.S.C.M.I. ) Considerata la provenienza degli imprenditori locali, concentrata nel sud pontino (precisamente Sperlonga e Gaeta), il progetto formativo sarà realizzato a Gaeta, presso la sede formativa, accreditata, dell'OESCMI. L'Ente può contare, comunque, su di un partenariato di sostegno al progetto, rappresentato dal Consorzio Sperlonga Turismo e Gaet@t. Enti di settore che si impegnano a divulgare il progetto ed a disseminarne i risultati. Il progetto ha una struttura semplice, si tratta di un'azione formativa unica, sviluppata in moduli ed unità didattiche, della durata di 80 ore, finalizzata a rafforzare le competenze degli imprenditori, titolari di aziende operanti nel settore turistico locale, nell'area della comunicazione in lingua inglese. Il percorso formativo sarà rivolto a n. 18 imprenditori, titolari di aziende, le cui caratteristiche saranno ampiamente spiegate nell'allegato D3 del formulario. La struttura del progetto formativo risponde direttamente alle esigenze degli imprenditori, ovvero poter contare su di un piano formativo finalizzato a r03/10/201631/07/201721.760,0050%402412118 FSE16030AP000000141F87E170009200095721611001TRASVERSALECompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXCacchiarelli FrancescoCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXCipriani SilvioCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Silvio RobertoCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Stasio FedericoCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXFlavi VincenzoCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXGiannini MarcoCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXLezoche PriscillaCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXMassaccesi MarcoCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXPalmieri PierpaoloCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXRibecco RobertaCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXRusso GiorgioCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXSantilli GianlucaCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000141F87E17000920009XXXXXXXXXXXXXXXXTenna PaoloCompetenze imprenditoriali per il commercialista-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto Competenze imprenditoriali per il commercialista si rivolge a 13 (+ 3 uditori) professionisti iscritti all'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma, ed ha come obiettivo aggiornare le competenze dei professionisti partecipanti per promuovere l'evoluzione da studio professionale a impresa di consulenza amministrativa, a supporto della diffusione di processi di cambiamento organizzativo. Il Progetto sarà realizzato interamente dall'ente di formazione Trasversale srl, cui i professionisti beneficiari hanno delegato la presentazione dell'intervento formativo, si inserisce nell'ambito della Linea ADA3 – tipologia multi aziendale, e ricade all'interno dell'area di azione rafforzamento della competitività delle imprese. Il corpo docente è costituito da professionisti del settore della consulenza organizzativa ed imprenditoriale. L'intervento formativo sarà articolato un incontro settimanale della durata di 4 ore cadauna, in orario lavorativo, per una durata complessiva di poco inferiore a 4 mesi. Obiettivi specifici Il Progetto si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: - accrescere le competenze imprenditoriali e manageriali dei partecipanti - aumentare la competività delle aziende (liberi professionisti) in un contesto d09/01/2017[NULL]17.017,3550%13512118 FSE16030AP000000142F47E170000600091973270604Eurolink SrlIl sistema CRM a supporto degli obiettivi di marketing e delle strategie di business dell'impresa-Interventi a tipologia multiaziendaleTitolo del progetto Il sistema CRM a supporto degli obiettivi di marketing e delle strategie di business dell'impresa Proponente Eurolink s.r.l. - Via Valle Fioretta Palazzina SIF - 03100 Frosinone, su delega delle aziende beneficiarie. Durata 120 ore di formazione complessive, di cui beneficeranno 11 allievi, dipendenti a tempo indeterminato delle aziende: Manservice Roma s.r.l. e Area Centro s.r.l.. Beneficiari I beneficiari sono 8 dipendenti della azienda Manservice Roma s.r.l. e 3 dipendenti dell'azienda Area Centro s.r.l., che operano nei reparti Amministrazione e Produzione e si occupano sia della parte gestionale amministrativa e contabile che della produzione e sono responsabili tecnici, addetti al front office, addetti al magazzino, addetti all'amministrazione. Piano di innovazione cui risponde l'intervento Entrambe le realtà coinvolte hanno la necessità di cambiare le proprie strategie di marketing per rapportarsi con clienti più smaliziati ed esigenti, molto più attenti al rapporto qualità-prezzo del prodotto e meno disposti a legare la propria fedeltà di compratori ad un marchio. La strategia di business che le aziende intendono adottare sono focalizzate alla gestione del ciclo di vita del cliente per aumentarne la fidelizzazione e su una nuova attenzione all'eff09/01/201730/10/201729.040,0050%301212118 FSE16030AP000000142F47E170000600092327150609Manservice Roma SrlIl sistema CRM a supporto degli obiettivi di marketing e delle strategie di business dell'impresa-Interventi a tipologia multiaziendaleTitolo del progetto Il sistema CRM a supporto degli obiettivi di marketing e delle strategie di business dell'impresa Proponente Eurolink s.r.l. - Via Valle Fioretta Palazzina SIF - 03100 Frosinone, su delega delle aziende beneficiarie. Durata 120 ore di formazione complessive, di cui beneficeranno 11 allievi, dipendenti a tempo indeterminato delle aziende: Manservice Roma s.r.l. e Area Centro s.r.l.. Beneficiari I beneficiari sono 8 dipendenti della azienda Manservice Roma s.r.l. e 3 dipendenti dell'azienda Area Centro s.r.l., che operano nei reparti Amministrazione e Produzione e si occupano sia della parte gestionale amministrativa e contabile che della produzione e sono responsabili tecnici, addetti al front office, addetti al magazzino, addetti all'amministrazione. Piano di innovazione cui risponde l'intervento Entrambe le realtà coinvolte hanno la necessità di cambiare le proprie strategie di marketing per rapportarsi con clienti più smaliziati ed esigenti, molto più attenti al rapporto qualità-prezzo del prodotto e meno disposti a legare la propria fedeltà di compratori ad un marchio. La strategia di business che le aziende intendono adottare sono focalizzate alla gestione del ciclo di vita del cliente per aumentarne la fidelizzazione e su una nuova attenzione all'eff09/01/201730/10/201729.040,0050%301212118 FSE16030AP000000142F47E170000600092349090601Area Centro SrlIl sistema CRM a supporto degli obiettivi di marketing e delle strategie di business dell'impresa-Interventi a tipologia multiaziendaleTitolo del progetto Il sistema CRM a supporto degli obiettivi di marketing e delle strategie di business dell'impresa Proponente Eurolink s.r.l. - Via Valle Fioretta Palazzina SIF - 03100 Frosinone, su delega delle aziende beneficiarie. Durata 120 ore di formazione complessive, di cui beneficeranno 11 allievi, dipendenti a tempo indeterminato delle aziende: Manservice Roma s.r.l. e Area Centro s.r.l.. Beneficiari I beneficiari sono 8 dipendenti della azienda Manservice Roma s.r.l. e 3 dipendenti dell'azienda Area Centro s.r.l., che operano nei reparti Amministrazione e Produzione e si occupano sia della parte gestionale amministrativa e contabile che della produzione e sono responsabili tecnici, addetti al front office, addetti al magazzino, addetti all'amministrazione. Piano di innovazione cui risponde l'intervento Entrambe le realtà coinvolte hanno la necessità di cambiare le proprie strategie di marketing per rapportarsi con clienti più smaliziati ed esigenti, molto più attenti al rapporto qualità-prezzo del prodotto e meno disposti a legare la propria fedeltà di compratori ad un marchio. La strategia di business che le aziende intendono adottare sono focalizzate alla gestione del ciclo di vita del cliente per aumentarne la fidelizzazione e su una nuova attenzione all'eff09/01/201730/10/201729.040,0050%301212118 FSE16030AP000000143F87E170009000094755491000PER FORMARE SRL IMPRESA SOCIALECorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXBonanni DanieleCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Muro MauroCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Vivo MarcoCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXGarritano AldoCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXAgostino RoccoCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXPomes AlessioCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXPetrucci WalterCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXRombola' GiuseppeCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXSanto GiuseppeCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000143F87E17000900009XXXXXXXXXXXXXXXXTerracciano RoccoCorso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Corso di Formazione Specialistica per ADR - Alternative Dispute Resolution fornisce le competenze di base professionali, manageriali e gestionali per affrontare la gestione e risoluzione dei conflitti sia negli ambiti regolamentati da prassi, leggi e procedure sia nei contesti in cui approcci, metodi e tecniche tipici della mediazione civile e commerciale e dell'arbitrato possono risultare utili a risolvere i conflitti in logica win win. Verranno affrontate tre nuove e diverse procedure che disciplinano esplicitamente per la prima volta la crisi dei soggetti mai considerati dall'ordinamento giuridico, soggetti non assoggettabili a fallimento e concordato preventivo, i piccoli imprenditori commerciali; gli imprenditori agricoli; le start up innovative, i liberi professionisti, i consumatori e le persone fisiche, il cui indebitamento non è riconducibile ad attività di natura imprenditoriale. La crisi della Giustizia porta al sistema Italia costi socio-economici rilevantissimi, determinanti in termini di perdita di competitività internazionale e, soprattutto, di livello di benessere sociale. I partecipanti apprenderanno le tecniche di Alternative Dispute Resolution correntemente utilizzate negli Organismi di Mediazione Pubblici e Privati, Camere di Commercio, Camere Arb03/10/201613/10/201717.600,0050%18512118 FSE16030AP000000144F87E170009900021911111001LABORATORIO ODONTOTECNICO DENTALTRE SNCDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E170009900023768691002PA.MA.DENT srlDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E170009900025562301001LABORATORIO FONTANA CANDIDA SNC DI LECCESE GIAMBATTISTA E DOROTEO FABIODIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E1700099000211663071006ENAIP IMPRESA SOCIALE S.R.L.DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXChiodi LanfrancoDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXFerretti StefanoDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXAgolini AngeloDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXMacale StefanoDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXPorzio PaoloDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXScialanga AndreaDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXSerrani AlessandroDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000144F87E17000990002XXXXXXXXXXXXXXXXTribuzzi IrnerioDIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto DIGITALIZZAZIONE DEL LABORATORIO ODONTOTECNICO è presentato sulla Linea 3 Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista. Destinatari: Il progetto è rivolto 14 odontotecnici titolari di impresa che hanno delegato Enaip Impresa Sociale srl per presentare il progetto. Obiettivi: Aggiornamento e specializzazione dei partecipanti sviluppando competenze professionali specializzate e competenze trasversali in ambiti professionali innovativi Prevenire situazioni espulsione dal MdL e di chiusure di attività lavorative Sede/i : Aule formative accreditate di ENAIP Impresa Sociale site in via Francesco Benaglia 13 Roma. Fasi operative del progetto 1. Avvio attività e convocazione delle imprese deleganti per la definizione delle attività (1° mese e trasversale) 2. Fase di formazione realizzazione del percorso formativo (80 ore 4 mesi: 3. Esame finale per l'acquisizione dell'attestato finale 4. Monitoraggio (trasversale): raccolta ed elaborazione dati di progetto, delle azioni di valutazione delle attività, follow up sul contesto territoriale e sulle ricadute occupazionali. Le attività formative verranno realizzate per massimo 2 giornate a settimane per massimo 6 or03/10/201631/10/201714.960,0050%15212118 FSE16030AP000000145F87E170007400093323640783LIVE TECHMOBILE APP DEVELOPER-Interventi a tipologia multiaziendaleProfili professionali di riferimento - destinatari I destinatari dell'intervento sono n. 13 dipendenti delle aziende DS Tech Srl (n. 4 lavoratori); Live Tech Srl (n. 3 lavoratori); Datawizard Srl (n. 3 lavoratori); Lead On Group Srl (n. 3 lavoratori). I profili professionali coinvolti sono: programmatori e sviluppatori informatici. Obiettivi specifici Al fine di affermarsi in un mercato sempre più globale, stratificato e complesso, le aziende intendono valorizzare al meglio e ampliare il proprio vantaggio competitivo. Il piano di intervento proposto intende fornire una formazione specialistica in grado di sviluppare competenze tecniche e pratiche per lo sviluppo di applicazioni web e mobile utilizzando i diversi linguaggi di programmazione open e framework di sviluppo. Obiettivi specifici del piano sono: - sviluppare app che siano fruibili in maniera trasversale sui sistemi operativi Android e IOS e Windows mobile. - descrivere e confrontare le principali architetture e le principali tecnologie che è possibile utilizzare e fornire gli strumenti teorici e pratici per progettare e sviluppare al meglio le applicazioni. Contenuti I contenuti del piano formativo sono articolati in un unico modulo strutturato in unità didattiche della durata complessiva di 120 ore. Modulo: Svilupp07/11/201620/09/201731.680,0050%16612118 FSE16030AP000000145F87E170007400096172081009Forma-Tec SrlMOBILE APP DEVELOPER-Interventi a tipologia multiaziendaleProfili professionali di riferimento - destinatari I destinatari dell'intervento sono n. 13 dipendenti delle aziende DS Tech Srl (n. 4 lavoratori); Live Tech Srl (n. 3 lavoratori); Datawizard Srl (n. 3 lavoratori); Lead On Group Srl (n. 3 lavoratori). I profili professionali coinvolti sono: programmatori e sviluppatori informatici. Obiettivi specifici Al fine di affermarsi in un mercato sempre più globale, stratificato e complesso, le aziende intendono valorizzare al meglio e ampliare il proprio vantaggio competitivo. Il piano di intervento proposto intende fornire una formazione specialistica in grado di sviluppare competenze tecniche e pratiche per lo sviluppo di applicazioni web e mobile utilizzando i diversi linguaggi di programmazione open e framework di sviluppo. Obiettivi specifici del piano sono: - sviluppare app che siano fruibili in maniera trasversale sui sistemi operativi Android e IOS e Windows mobile. - descrivere e confrontare le principali architetture e le principali tecnologie che è possibile utilizzare e fornire gli strumenti teorici e pratici per progettare e sviluppare al meglio le applicazioni. Contenuti I contenuti del piano formativo sono articolati in un unico modulo strutturato in unità didattiche della durata complessiva di 120 ore. Modulo: Svilupp07/11/201620/09/201731.680,0050%16612118 FSE16030AP000000145F87E170007400097392681008LEAD ON GROUPMOBILE APP DEVELOPER-Interventi a tipologia multiaziendaleProfili professionali di riferimento - destinatari I destinatari dell'intervento sono n. 13 dipendenti delle aziende DS Tech Srl (n. 4 lavoratori); Live Tech Srl (n. 3 lavoratori); Datawizard Srl (n. 3 lavoratori); Lead On Group Srl (n. 3 lavoratori). I profili professionali coinvolti sono: programmatori e sviluppatori informatici. Obiettivi specifici Al fine di affermarsi in un mercato sempre più globale, stratificato e complesso, le aziende intendono valorizzare al meglio e ampliare il proprio vantaggio competitivo. Il piano di intervento proposto intende fornire una formazione specialistica in grado di sviluppare competenze tecniche e pratiche per lo sviluppo di applicazioni web e mobile utilizzando i diversi linguaggi di programmazione open e framework di sviluppo. Obiettivi specifici del piano sono: - sviluppare app che siano fruibili in maniera trasversale sui sistemi operativi Android e IOS e Windows mobile. - descrivere e confrontare le principali architetture e le principali tecnologie che è possibile utilizzare e fornire gli strumenti teorici e pratici per progettare e sviluppare al meglio le applicazioni. Contenuti I contenuti del piano formativo sono articolati in un unico modulo strutturato in unità didattiche della durata complessiva di 120 ore. Modulo: Svilupp07/11/201620/09/201731.680,0050%16612118 FSE16030AP000000145F87E170007400099898921003DS Tech SrlMOBILE APP DEVELOPER-Interventi a tipologia multiaziendaleProfili professionali di riferimento - destinatari I destinatari dell'intervento sono n. 13 dipendenti delle aziende DS Tech Srl (n. 4 lavoratori); Live Tech Srl (n. 3 lavoratori); Datawizard Srl (n. 3 lavoratori); Lead On Group Srl (n. 3 lavoratori). I profili professionali coinvolti sono: programmatori e sviluppatori informatici. Obiettivi specifici Al fine di affermarsi in un mercato sempre più globale, stratificato e complesso, le aziende intendono valorizzare al meglio e ampliare il proprio vantaggio competitivo. Il piano di intervento proposto intende fornire una formazione specialistica in grado di sviluppare competenze tecniche e pratiche per lo sviluppo di applicazioni web e mobile utilizzando i diversi linguaggi di programmazione open e framework di sviluppo. Obiettivi specifici del piano sono: - sviluppare app che siano fruibili in maniera trasversale sui sistemi operativi Android e IOS e Windows mobile. - descrivere e confrontare le principali architetture e le principali tecnologie che è possibile utilizzare e fornire gli strumenti teorici e pratici per progettare e sviluppare al meglio le applicazioni. Contenuti I contenuti del piano formativo sono articolati in un unico modulo strutturato in unità didattiche della durata complessiva di 120 ore. Modulo: Svilupp07/11/201620/09/201731.680,0050%16612118 FSE16030AP000000145F87E1700074000912098361004DATAWIZARDMOBILE APP DEVELOPER-Interventi a tipologia multiaziendaleProfili professionali di riferimento - destinatari I destinatari dell'intervento sono n. 13 dipendenti delle aziende DS Tech Srl (n. 4 lavoratori); Live Tech Srl (n. 3 lavoratori); Datawizard Srl (n. 3 lavoratori); Lead On Group Srl (n. 3 lavoratori). I profili professionali coinvolti sono: programmatori e sviluppatori informatici. Obiettivi specifici Al fine di affermarsi in un mercato sempre più globale, stratificato e complesso, le aziende intendono valorizzare al meglio e ampliare il proprio vantaggio competitivo. Il piano di intervento proposto intende fornire una formazione specialistica in grado di sviluppare competenze tecniche e pratiche per lo sviluppo di applicazioni web e mobile utilizzando i diversi linguaggi di programmazione open e framework di sviluppo. Obiettivi specifici del piano sono: - sviluppare app che siano fruibili in maniera trasversale sui sistemi operativi Android e IOS e Windows mobile. - descrivere e confrontare le principali architetture e le principali tecnologie che è possibile utilizzare e fornire gli strumenti teorici e pratici per progettare e sviluppare al meglio le applicazioni. Contenuti I contenuti del piano formativo sono articolati in un unico modulo strutturato in unità didattiche della durata complessiva di 120 ore. Modulo: Svilupp07/11/201620/09/201731.680,0050%16612118 FSE16030AP000000146F27E17000030009946920592Medical Pontino srlCura del cliente e comunicazione-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al Patto tra Governo e Regioni 2014 2016 per la salute dei cittadini. il Patto è finalizzato a migliorare la qualità dei servizi e a promuovere l'appropriatezza delle prestazioni, e vede la salute come investimento economico e sociale, con l'obiettivo di fronteggiare anche le nuove sfide come l'invecchiamento della popolazione e la medicina personalizzata. Uno degli obiettivi primari del Patto è quello di umanizzare le cure con percorsi formativi del personale indirizzati prioritariamente verso la pediatria, la comunicazione, e l'assistenza di pazienti cronici. Motivazione dell'intervento L'innovazione tecnologica e organizzativa del settore socio-sanitario sta continuamente cambiando la metodologia di approccio verso il paziente. Oggi, gli utenti, soprattutto quelli che ricorrono frequentemente ai servizi sanitari di diagnosi o cura, non vogliono più solo un servizio efficiente, ma richiedono un'attenzione in più verso l'umanizzazione delle cure. Come dimostrato da numerosi studi, un buon rapporto medico/equipe e paziente può combattere dolore, senso di malessere e stress, al pari di una buona medicina. Il corso affronta proprio le principali caratteristiche della comunicazione empatic15/11/201621/11/201734.320,0050%410012118 FSE16030AP000000146F27E170000300092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneCura del cliente e comunicazione-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al Patto tra Governo e Regioni 2014 2016 per la salute dei cittadini. il Patto è finalizzato a migliorare la qualità dei servizi e a promuovere l'appropriatezza delle prestazioni, e vede la salute come investimento economico e sociale, con l'obiettivo di fronteggiare anche le nuove sfide come l'invecchiamento della popolazione e la medicina personalizzata. Uno degli obiettivi primari del Patto è quello di umanizzare le cure con percorsi formativi del personale indirizzati prioritariamente verso la pediatria, la comunicazione, e l'assistenza di pazienti cronici. Motivazione dell'intervento L'innovazione tecnologica e organizzativa del settore socio-sanitario sta continuamente cambiando la metodologia di approccio verso il paziente. Oggi, gli utenti, soprattutto quelli che ricorrono frequentemente ai servizi sanitari di diagnosi o cura, non vogliono più solo un servizio efficiente, ma richiedono un'attenzione in più verso l'umanizzazione delle cure. Come dimostrato da numerosi studi, un buon rapporto medico/equipe e paziente può combattere dolore, senso di malessere e stress, al pari di una buona medicina. Il corso affronta proprio le principali caratteristiche della comunicazione empatic15/11/201621/11/201734.320,0050%410012118 FSE16030AP000000146F27E170000300092637100591MP Salus srlCura del cliente e comunicazione-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al Patto tra Governo e Regioni 2014 2016 per la salute dei cittadini. il Patto è finalizzato a migliorare la qualità dei servizi e a promuovere l'appropriatezza delle prestazioni, e vede la salute come investimento economico e sociale, con l'obiettivo di fronteggiare anche le nuove sfide come l'invecchiamento della popolazione e la medicina personalizzata. Uno degli obiettivi primari del Patto è quello di umanizzare le cure con percorsi formativi del personale indirizzati prioritariamente verso la pediatria, la comunicazione, e l'assistenza di pazienti cronici. Motivazione dell'intervento L'innovazione tecnologica e organizzativa del settore socio-sanitario sta continuamente cambiando la metodologia di approccio verso il paziente. Oggi, gli utenti, soprattutto quelli che ricorrono frequentemente ai servizi sanitari di diagnosi o cura, non vogliono più solo un servizio efficiente, ma richiedono un'attenzione in più verso l'umanizzazione delle cure. Come dimostrato da numerosi studi, un buon rapporto medico/equipe e paziente può combattere dolore, senso di malessere e stress, al pari di una buona medicina. Il corso affronta proprio le principali caratteristiche della comunicazione empatic15/11/201621/11/201734.320,0050%410012118 FSE16030AP000000146F27E17000030009XXXXXXXXXXXXXXXXDel Pero AngioloCura del cliente e comunicazione-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al Patto tra Governo e Regioni 2014 2016 per la salute dei cittadini. il Patto è finalizzato a migliorare la qualità dei servizi e a promuovere l'appropriatezza delle prestazioni, e vede la salute come investimento economico e sociale, con l'obiettivo di fronteggiare anche le nuove sfide come l'invecchiamento della popolazione e la medicina personalizzata. Uno degli obiettivi primari del Patto è quello di umanizzare le cure con percorsi formativi del personale indirizzati prioritariamente verso la pediatria, la comunicazione, e l'assistenza di pazienti cronici. Motivazione dell'intervento L'innovazione tecnologica e organizzativa del settore socio-sanitario sta continuamente cambiando la metodologia di approccio verso il paziente. Oggi, gli utenti, soprattutto quelli che ricorrono frequentemente ai servizi sanitari di diagnosi o cura, non vogliono più solo un servizio efficiente, ma richiedono un'attenzione in più verso l'umanizzazione delle cure. Come dimostrato da numerosi studi, un buon rapporto medico/equipe e paziente può combattere dolore, senso di malessere e stress, al pari di una buona medicina. Il corso affronta proprio le principali caratteristiche della comunicazione empatic15/11/201621/11/201734.320,0050%410012118 FSE16030AP000000147F87E170007600098894761009RICERCA&FORMAZIONE ASSOCIAZIONECorso di aggiornamento per la gestione operativa e la conduzione di macchine e impianti automatizzati-Interventi a tipologia multiaziendaleL'intervento Corso di aggiornamento per la gestione operativa e la conduzione di macchine e impianti automatizzati - proposto da Ricerca & Formazione Associazione su delega di ICAPLANTS SRL e ICAPAUTOMATION SRL - avrà una durata complessiva di 96 ore e sarà rivolto a 13 operai specializzati (6 della ICAPLANTS SRL e 7 della ICAPAUTOMATION SRL), al fine di aggiornarli e qualificarli in materia di gestione e conduzione degli impianti automatizzati. Del resto se da una parte l'automazione industriale risulta strategica in termini di innovazione sia di prodotto che di processo e quindi contribuisce notevolmente a mantenere competitiva l'azienda, dall'altra richiede un investimento continuo in macchinari e strumenti ma anche e non meno in azioni formative specifiche, mirate ed altamente qualificate per un aggiornamento dei dipendenti finalizzato ad una gestione operativa ed una conduzione degli impianti automatizzati efficace, efficiente e sicura. Il principale obiettivo sarà quello di aggiornare e qualificare le competenze specifiche del personale coinvolto rispetto all'utilizzo di metodologie, strumenti e informazioni specializzate volte allo svolgimento delle attività relative al processo di riferimento. Il piano formativo si articola attraverso i seguenti moduli: - MODULO 1 - P01/12/201630/11/201723.232,0050%12512118 FSE16030AP000000148F27E17000040009273690594Autofficina Borsoi SncImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E170000400091530370590Centro Motorgas di Azzola Davide & C. SasImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E170000400092021560590Safety Car Sas di Priori Piero e C.Impianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E170000400092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E170000400092333650592Bersani Autofficina SrlImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E170000400092517400590N. Auto Srl UnipersonaleImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E1700004000911312721001Autofficina T.S. Service SncImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXCosaro EnricoImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Petris DomenicoImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXDosco CesareImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXNoce AntonioImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000148F27E17000040009XXXXXXXXXXXXXXXXOrazi GinoImpianti meccatronici dell'auto - ADA2-Interventi a tipologia multiaziendaleLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura anal07/11/2016[NULL]34.320,0050%410012118 FSE16030AP000000149F87E170006200093697851008Solco s.r.l.S.T.I. - SAP Training Innovation-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto S.T.I. - SAP Training Innovation realizzato dalla SOLCO srl per il gruppo STI nasce per soddisfare le esigenze di ottimizzazione gestionale e di trasformazione organizzativa che il gruppo stesso ha intrapreso nel corso degli ultimi anni. La finalità dell'intervento è la formazione di figure professionali altamente specializzate ed in grado di presidiare tutto il processo di riorganizzazione, innovazione tecnologica ed organizzativa operato in questi anni dalle società afferenti al gruppo. La sempre maggiore mole di richieste dei clienti, la concorrenza sul mercato di aziende antagoniste e la necessità di abbattimento di costi e tempo, ha determinato un impatto molto consistente sull'organizzazione del lavoro e, soprattutto, sulla capacità del gruppo di rendere maggiormente economici taluni processi di gestione. Molte delle attività e delle commesse realizzate richiedono una specifica attività di rendicontazione amministrativa, gestione ordini e commesse, partecipazione a gare e gestione delle risorse umane che, senza il supporto di adeguati sistemi informativi, potrebbe determinare nel tempo delle lacune o delle diseconomie nella gestione complessiva, gravando ora sulle società ora sui clienti. Per tali ragioni il gruppo STI ha deciso di operare un investimento sig17/10/201625/09/201716.320,0050%14512118 FSE16030AP000000149F87E170006200095885780014STI SpaS.T.I. - SAP Training Innovation-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto S.T.I. - SAP Training Innovation realizzato dalla SOLCO srl per il gruppo STI nasce per soddisfare le esigenze di ottimizzazione gestionale e di trasformazione organizzativa che il gruppo stesso ha intrapreso nel corso degli ultimi anni. La finalità dell'intervento è la formazione di figure professionali altamente specializzate ed in grado di presidiare tutto il processo di riorganizzazione, innovazione tecnologica ed organizzativa operato in questi anni dalle società afferenti al gruppo. La sempre maggiore mole di richieste dei clienti, la concorrenza sul mercato di aziende antagoniste e la necessità di abbattimento di costi e tempo, ha determinato un impatto molto consistente sull'organizzazione del lavoro e, soprattutto, sulla capacità del gruppo di rendere maggiormente economici taluni processi di gestione. Molte delle attività e delle commesse realizzate richiedono una specifica attività di rendicontazione amministrativa, gestione ordini e commesse, partecipazione a gare e gestione delle risorse umane che, senza il supporto di adeguati sistemi informativi, potrebbe determinare nel tempo delle lacune o delle diseconomie nella gestione complessiva, gravando ora sulle società ora sui clienti. Per tali ragioni il gruppo STI ha deciso di operare un investimento sig17/10/201625/09/201716.320,0050%14512118 FSE16030AP000000149F87E170006200097605430961Gestione Integrata srlS.T.I. - SAP Training Innovation-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto S.T.I. - SAP Training Innovation realizzato dalla SOLCO srl per il gruppo STI nasce per soddisfare le esigenze di ottimizzazione gestionale e di trasformazione organizzativa che il gruppo stesso ha intrapreso nel corso degli ultimi anni. La finalità dell'intervento è la formazione di figure professionali altamente specializzate ed in grado di presidiare tutto il processo di riorganizzazione, innovazione tecnologica ed organizzativa operato in questi anni dalle società afferenti al gruppo. La sempre maggiore mole di richieste dei clienti, la concorrenza sul mercato di aziende antagoniste e la necessità di abbattimento di costi e tempo, ha determinato un impatto molto consistente sull'organizzazione del lavoro e, soprattutto, sulla capacità del gruppo di rendere maggiormente economici taluni processi di gestione. Molte delle attività e delle commesse realizzate richiedono una specifica attività di rendicontazione amministrativa, gestione ordini e commesse, partecipazione a gare e gestione delle risorse umane che, senza il supporto di adeguati sistemi informativi, potrebbe determinare nel tempo delle lacune o delle diseconomie nella gestione complessiva, gravando ora sulle società ora sui clienti. Per tali ragioni il gruppo STI ha deciso di operare un investimento sig17/10/201625/09/201716.320,0050%14512118 FSE16030AP000000149F87E170006200097874490019EXITone SpaS.T.I. - SAP Training Innovation-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto S.T.I. - SAP Training Innovation realizzato dalla SOLCO srl per il gruppo STI nasce per soddisfare le esigenze di ottimizzazione gestionale e di trasformazione organizzativa che il gruppo stesso ha intrapreso nel corso degli ultimi anni. La finalità dell'intervento è la formazione di figure professionali altamente specializzate ed in grado di presidiare tutto il processo di riorganizzazione, innovazione tecnologica ed organizzativa operato in questi anni dalle società afferenti al gruppo. La sempre maggiore mole di richieste dei clienti, la concorrenza sul mercato di aziende antagoniste e la necessità di abbattimento di costi e tempo, ha determinato un impatto molto consistente sull'organizzazione del lavoro e, soprattutto, sulla capacità del gruppo di rendere maggiormente economici taluni processi di gestione. Molte delle attività e delle commesse realizzate richiedono una specifica attività di rendicontazione amministrativa, gestione ordini e commesse, partecipazione a gare e gestione delle risorse umane che, senza il supporto di adeguati sistemi informativi, potrebbe determinare nel tempo delle lacune o delle diseconomie nella gestione complessiva, gravando ora sulle società ora sui clienti. Per tali ragioni il gruppo STI ha deciso di operare un investimento sig17/10/201625/09/201716.320,0050%14512118 FSE16030AP000000150F87E170008100091113331001Speha Fresia Società CooperativaDalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega delle 5 cooperative sociali: Il Brutto Anatroccolo, Idea Prisma, San Saturnino, Assistenza e Territorio e Nuove Risposte è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale nel territorio del Comune di Roma Capitale. Si tratta di cooperative storiche e mature che hanno la necessità di misurarsi con un ambiente altamente competitivo per essere in grado di mantenere la loro base occupazionale fino ad oggi molto significativa: 750 addetti. Operano nel campo dei servizi sociali ed educativi dei municipi II, III, IV, V, VII, X, del Comune di Roma Capitale e condividono tipologia di attività, di risorse professionali, problematiche di sviluppo legate all'evoluzione del sistema di regole che il welfare cittadino ha assunto (accreditamenti, ecc.) o assumerà nei prossimi mesi. Pertanto il setting interaziendale fornirà un valore 05/05/201728/11/201734.320,0050%13912118 FSE16030AP000000150F87E170008100091331631000Nuove risposte Cooperativa Sociale ONLUS a r.l.Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega delle 5 cooperative sociali: Il Brutto Anatroccolo, Idea Prisma, San Saturnino, Assistenza e Territorio e Nuove Risposte è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale nel territorio del Comune di Roma Capitale. Si tratta di cooperative storiche e mature che hanno la necessità di misurarsi con un ambiente altamente competitivo per essere in grado di mantenere la loro base occupazionale fino ad oggi molto significativa: 750 addetti. Operano nel campo dei servizi sociali ed educativi dei municipi II, III, IV, V, VII, X, del Comune di Roma Capitale e condividono tipologia di attività, di risorse professionali, problematiche di sviluppo legate all'evoluzione del sistema di regole che il welfare cittadino ha assunto (accreditamenti, ecc.) o assumerà nei prossimi mesi. Pertanto il setting interaziendale fornirà un valore 05/05/201728/11/201734.320,0050%13912118 FSE16030AP000000150F87E170008100091335421002Assistenza e Territorio Soc. Cooperativa Sociale ONLUSDalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega delle 5 cooperative sociali: Il Brutto Anatroccolo, Idea Prisma, San Saturnino, Assistenza e Territorio e Nuove Risposte è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale nel territorio del Comune di Roma Capitale. Si tratta di cooperative storiche e mature che hanno la necessità di misurarsi con un ambiente altamente competitivo per essere in grado di mantenere la loro base occupazionale fino ad oggi molto significativa: 750 addetti. Operano nel campo dei servizi sociali ed educativi dei municipi II, III, IV, V, VII, X, del Comune di Roma Capitale e condividono tipologia di attività, di risorse professionali, problematiche di sviluppo legate all'evoluzione del sistema di regole che il welfare cittadino ha assunto (accreditamenti, ecc.) o assumerà nei prossimi mesi. Pertanto il setting interaziendale fornirà un valore 05/05/201728/11/201734.320,0050%13912118 FSE16030AP000000150F87E170008100091409281001Idea Prisma 82 Cooperativa SocialeDalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega delle 5 cooperative sociali: Il Brutto Anatroccolo, Idea Prisma, San Saturnino, Assistenza e Territorio e Nuove Risposte è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale nel territorio del Comune di Roma Capitale. Si tratta di cooperative storiche e mature che hanno la necessità di misurarsi con un ambiente altamente competitivo per essere in grado di mantenere la loro base occupazionale fino ad oggi molto significativa: 750 addetti. Operano nel campo dei servizi sociali ed educativi dei municipi II, III, IV, V, VII, X, del Comune di Roma Capitale e condividono tipologia di attività, di risorse professionali, problematiche di sviluppo legate all'evoluzione del sistema di regole che il welfare cittadino ha assunto (accreditamenti, ecc.) o assumerà nei prossimi mesi. Pertanto il setting interaziendale fornirà un valore 05/05/201728/11/201734.320,0050%13912118 FSE16030AP000000150F87E170008100091456901006IL BRUTTO ANATROCCOLODalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega delle 5 cooperative sociali: Il Brutto Anatroccolo, Idea Prisma, San Saturnino, Assistenza e Territorio e Nuove Risposte è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale nel territorio del Comune di Roma Capitale. Si tratta di cooperative storiche e mature che hanno la necessità di misurarsi con un ambiente altamente competitivo per essere in grado di mantenere la loro base occupazionale fino ad oggi molto significativa: 750 addetti. Operano nel campo dei servizi sociali ed educativi dei municipi II, III, IV, V, VII, X, del Comune di Roma Capitale e condividono tipologia di attività, di risorse professionali, problematiche di sviluppo legate all'evoluzione del sistema di regole che il welfare cittadino ha assunto (accreditamenti, ecc.) o assumerà nei prossimi mesi. Pertanto il setting interaziendale fornirà un valore 05/05/201728/11/201734.320,0050%13912118 FSE16030AP000000150F87E170008100093575761006Cooperativa sociale san saturnino onlusDalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Dalle regole di affidamento agli impatti sociali: competenze per una cooperazione responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega delle 5 cooperative sociali: Il Brutto Anatroccolo, Idea Prisma, San Saturnino, Assistenza e Territorio e Nuove Risposte è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale nel territorio del Comune di Roma Capitale. Si tratta di cooperative storiche e mature che hanno la necessità di misurarsi con un ambiente altamente competitivo per essere in grado di mantenere la loro base occupazionale fino ad oggi molto significativa: 750 addetti. Operano nel campo dei servizi sociali ed educativi dei municipi II, III, IV, V, VII, X, del Comune di Roma Capitale e condividono tipologia di attività, di risorse professionali, problematiche di sviluppo legate all'evoluzione del sistema di regole che il welfare cittadino ha assunto (accreditamenti, ecc.) o assumerà nei prossimi mesi. Pertanto il setting interaziendale fornirà un valore 05/05/201728/11/201734.320,0050%13912118 FSE16030AP000000151F87E170008200091113331001Speha Fresia Società CooperativaRegole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Regole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega del Consorzio IL CERCHIO di Viterbo e di 5 cooperative sociali sue associate: Zoe, I Semi, Antares, Risorse e Gli Anni in tasca è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale e inserimento lavorativo nel territorio della provincia di Viterbo e dell'Alta Tuscia. Il Consorzio, nato nel 2002, ad opera di cooperative sociali sia di tipo A che di tipo B e operante nel settore dei servizi sociali, del turismo sociale e dei servizi culturali e museali finalizzati alla valorizzazione del territorio, ha infatti la necessità di rafforzare la propria coesione interna e la capacità manageriale e di visione condivisa tra le cooperative associate e dei soci lavoratori al fine di poter pianificare una maggiore diversificazione delle attività e della committenza e consolidare in tal modo la propria base occupaziona05/07/201722/11/201734.320,0050%110012118 FSE16030AP000000151F87E170008200091627490566Cooperativa Sociale Gli Anni in TascaRegole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Regole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega del Consorzio IL CERCHIO di Viterbo e di 5 cooperative sociali sue associate: Zoe, I Semi, Antares, Risorse e Gli Anni in tasca è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale e inserimento lavorativo nel territorio della provincia di Viterbo e dell'Alta Tuscia. Il Consorzio, nato nel 2002, ad opera di cooperative sociali sia di tipo A che di tipo B e operante nel settore dei servizi sociali, del turismo sociale e dei servizi culturali e museali finalizzati alla valorizzazione del territorio, ha infatti la necessità di rafforzare la propria coesione interna e la capacità manageriale e di visione condivisa tra le cooperative associate e dei soci lavoratori al fine di poter pianificare una maggiore diversificazione delle attività e della committenza e consolidare in tal modo la propria base occupaziona05/07/201722/11/201734.320,0050%110012118 FSE16030AP000000151F87E170008200091656100565Cooperativa Sociale ZoeRegole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Regole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega del Consorzio IL CERCHIO di Viterbo e di 5 cooperative sociali sue associate: Zoe, I Semi, Antares, Risorse e Gli Anni in tasca è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale e inserimento lavorativo nel territorio della provincia di Viterbo e dell'Alta Tuscia. Il Consorzio, nato nel 2002, ad opera di cooperative sociali sia di tipo A che di tipo B e operante nel settore dei servizi sociali, del turismo sociale e dei servizi culturali e museali finalizzati alla valorizzazione del territorio, ha infatti la necessità di rafforzare la propria coesione interna e la capacità manageriale e di visione condivisa tra le cooperative associate e dei soci lavoratori al fine di poter pianificare una maggiore diversificazione delle attività e della committenza e consolidare in tal modo la propria base occupaziona05/07/201722/11/201734.320,0050%110012118 FSE16030AP000000151F87E170008200091722860564SOC.COOP.CONS.SOC.IL CERCHIORegole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Regole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega del Consorzio IL CERCHIO di Viterbo e di 5 cooperative sociali sue associate: Zoe, I Semi, Antares, Risorse e Gli Anni in tasca è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale e inserimento lavorativo nel territorio della provincia di Viterbo e dell'Alta Tuscia. Il Consorzio, nato nel 2002, ad opera di cooperative sociali sia di tipo A che di tipo B e operante nel settore dei servizi sociali, del turismo sociale e dei servizi culturali e museali finalizzati alla valorizzazione del territorio, ha infatti la necessità di rafforzare la propria coesione interna e la capacità manageriale e di visione condivisa tra le cooperative associate e dei soci lavoratori al fine di poter pianificare una maggiore diversificazione delle attività e della committenza e consolidare in tal modo la propria base occupaziona05/07/201722/11/201734.320,0050%110012118 FSE16030AP000000151F87E170008200091907340564Risorse Società Cooperativa SocialeRegole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Regole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega del Consorzio IL CERCHIO di Viterbo e di 5 cooperative sociali sue associate: Zoe, I Semi, Antares, Risorse e Gli Anni in tasca è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale e inserimento lavorativo nel territorio della provincia di Viterbo e dell'Alta Tuscia. Il Consorzio, nato nel 2002, ad opera di cooperative sociali sia di tipo A che di tipo B e operante nel settore dei servizi sociali, del turismo sociale e dei servizi culturali e museali finalizzati alla valorizzazione del territorio, ha infatti la necessità di rafforzare la propria coesione interna e la capacità manageriale e di visione condivisa tra le cooperative associate e dei soci lavoratori al fine di poter pianificare una maggiore diversificazione delle attività e della committenza e consolidare in tal modo la propria base occupaziona05/07/201722/11/201734.320,0050%110012118 FSE16030AP000000151F87E170008200092139390567Cooperativa Sociale Antares Soc. CoopRegole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile-Interventi a tipologia multiaziendaleIl progetto Regole di affidamento, trasparenza e impatti sociali: competenze per una cooperazione innovativa e responsabile proposto dalla Speha Fresia Società Cooperativa ente formativo accreditato su delega del Consorzio IL CERCHIO di Viterbo e di 5 cooperative sociali sue associate: Zoe, I Semi, Antares, Risorse e Gli Anni in tasca è finalizzato, in sintonia con quanto previsto dall'Avviso e concordato con le OO.SS. firmatarie del Modello 05, ad accrescere la competitività e la capacità di innovazione delle cooperative all'interno del proprio complesso mercato di riferimento costituito dal sistema dei servizi sociali, educativi e di inclusione sociale e inserimento lavorativo nel territorio della provincia di Viterbo e dell'Alta Tuscia. Il Consorzio, nato nel 2002, ad opera di cooperative sociali sia di tipo A che di tipo B e operante nel settore dei servizi sociali, del turismo sociale e dei servizi culturali e museali finalizzati alla valorizzazione del territorio, ha infatti la necessità di rafforzare la propria coesione interna e la capacità manageriale e di visione condivisa tra le cooperative associate e dei soci lavoratori al fine di poter pianificare una maggiore diversificazione delle attività e della committenza e consolidare in tal modo la propria base occupaziona05/07/201722/11/201734.320,0050%110012118 FSE16030AP000000152F87E170007800091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlAggiornamento per attività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Aggiornamento per attività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, i02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000152F87E1700078000913012701002DENTAL POMEZIA SRLAggiornamento per attività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Aggiornamento per attività di supporto in area esterna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, i02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000154F87E170008000091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlAttività di supporto in area interna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Attività di supporto in area interna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, interessate da cont02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000154F87E1700080000913123071006STUDIO ASSOCIATO PERONA POTENZAAttività di supporto in area interna nel percorso di cura al paziente-Interventi a tipologia multiaziendaleTITOLO Attività di supporto in area interna nel percorso di cura al paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI Le strutture coinvolte nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso le strutture beneficiarie il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire non solo la stabilità occupazionale e la crescita professionale dei lavoratori ma la stessa competitività delle organizzazioni in cui operano, interessate da cont02/01/201718/12/201828.600,0050%15412118 FSE16030AP000000155F87E170007500095462081000IRS Europa s.c. C.I.C. Contabilità, Informatica, Comunicazione-Interventi a tipologia multiaziendaleIl Progetto denominato C.I.C. Contabilità, Informatica, Comunicazione è un intervento formativo multiaziendale, progettato per rispondere alle esigenze di un gruppo composto da 6 imprese site tutte sullo stesso territorio, infatti 4 sono presenti sul territorio di Olevano Romano e 2 presenti in paesi limitrofi, nello specifico 1 a Colleferro ed 1 a Serrone. Il Progetto pone come finalità: l'aggiornamento, la specializzazione e la riqualificazione dei propri lavoratori e lavoratrici dipendenti, quindi nel pieno rispetto dell'oggetto dell'Avviso (punto 1.2), considerate azioni fondamentali del processo di rafforzamento della competitività d'impresa, soprattutto in un territorio colpito dalla crisi economica che negli ultimi anni ha trasformato il volto del mercato economico. Sulla base della domanda emersa l'obiettivo strategico del Progetto è avviare un processo formativo dinamico (learning by doing) che faciliti l'orientamento alla formazione continua dei partecipanti. Il progetto formativo proposto ha lo scopo di riqualificare i destinatari attraverso un percorso di formazione polivalente, secondo un'articolazione modulare integrata che agisce favorendo lo sviluppo di una pluralità di competenze, nel complesso rispondenti alle necessità delle aziende di mantenersi competitive01/09/2016[NULL]26.400,0050%14612118 FSE16030AP000000155F87E170007500096453961002Effepi Costruzioni S.r.l.C.I.C. Contabilità, Informatica, Comunicazione-Interventi a tipologia multiaziendaleIl Progetto denominato C.I.C. Contabilità, Informatica, Comunicazione è un intervento formativo multiaziendale, progettato per rispondere alle esigenze di un gruppo composto da 6 imprese site tutte sullo stesso territorio, infatti 4 sono presenti sul territorio di Olevano Romano e 2 presenti in paesi limitrofi, nello specifico 1 a Colleferro ed 1 a Serrone. Il Progetto pone come finalità: l'aggiornamento, la specializzazione e la riqualificazione dei propri lavoratori e lavoratrici dipendenti, quindi nel pieno rispetto dell'oggetto dell'Avviso (punto 1.2), considerate azioni fondamentali del processo di rafforzamento della competitività d'impresa, soprattutto in un territorio colpito dalla crisi economica che negli ultimi anni ha trasformato il volto del mercato economico. Sulla base della domanda emersa l'obiettivo strategico del Progetto è avviare un processo formativo dinamico (learning by doing) che faciliti l'orientamento alla formazione continua dei partecipanti. Il progetto formativo proposto ha lo scopo di riqualificare i destinatari attraverso un percorso di formazione polivalente, secondo un'articolazione modulare integrata che agisce favorendo lo sviluppo di una pluralità di competenze, nel complesso rispondenti alle necessità delle aziende di mantenersi competitive01/09/2016[NULL]26.400,0050%14612118 FSE16030AP000000157F87E170009600096514421004UNICO CONSULTING S.R.L.GIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXDema VincenzinaGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXDiamanti EleonoraGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXGresta SilviaGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXLa Bianca SimoneGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXLaudani GionataGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXMelis RominaGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXMari CarloGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXMasino AssuntaGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXRusso PasqualinaGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXStefanelli DanieleGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000157F87E17000960009XXXXXXXXXXXXXXXXTummolo Mario LuigiGIS PER IL MANAGING ED EDITING DI MAPPE E DATI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'intervento formativo qui proposto: Gis per il managing ed editing di mappe e dati della durata di 80 ore, nasce dall'esigenza evidenziata, nel corso degli ultimi anni, da parte di soggetti in possesso di competenze medio-alte nell'ambito della professione tecnica, di rafforzare le proprie competenze al fine di mantenere l'occupazione e promuovere la crescita professionale. Si mira ad aggiornare e potenziare la formazione di 12 liberi professionisti, attraverso l'addestramento all'uso di software per la gestione di sistemi informativi geografici quali AutoCAD Map e ArcMap; il secondo, è sicuramente uno dei software più diffusi nel campo della gestione di database geografici, settore nel quale ha dettato le regole della standardizzazione del sistema di lavoro e dell'organizzazione materiale dei database, il primo articola la materia GIS connessa all'uso del software di disegno tecnico più diffuso sul mercato. I due software pur operando nello stesso segmento tecnico applicativo, hanno ciascuno una vocazione specifica complementare all'altra che completa, secondo un'opinione condivisa, l'operatività vicendevole dei due software nell'ambito della problematica connessa all'uso e alla gestione dei Sistemi Informativi Territoriali: ArcMap possiede la miglior struttura di gestione04/10/201626/04/201819.360,0050%16912118 FSE16030AP000000159F87E170008600091190430262KIBERNETES S.r.l.Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXChiapperini SergioIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXDE LUCA FABIOIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXDiana Biagia Catena Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXGreco LorenzoIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXGasparetti RobertaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXMinoni AndreaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXMARRAS CRISTIANIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXInnocenti SimonaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXPeltrini StefanoIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXPoletti StefaniaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXOrfei StefanoIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXRatini StefaniaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXScarascia FrancescaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000159F87E17000860009XXXXXXXXXXXXXXXXVicari CinziaIl metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Il metodo InverseTraining® nella Formazione e nel Coaching di Gruppoè presentato da Kibernetes Srl, ente di formazione accreditato nella Regione Lazio. Punti di forza dell'iniziativa e obiettivo dell'intervento, rivolto a un gruppo classe omogeneo composto da 13 liberi professionisti esperti di formazione, coaching e sviluppo risorse umane, sono: - Far incontrare e creare rete tra professionisti della formazione, della progettazione, del mondo aziendale e più in generale tra chi si interessa di facilitazione; - promuovere e sostenere progetti formativi innovativi che hanno il potenziale di produrre miglioramenti significativi nelle pratiche e nelle prestazioni del settore; - Favorire e stimolare il confronto su modelli di facilitazione utilizzati nel mondo della formazione; - Condividere metodologie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi; - Permettere la contaminazione tra facilitatori e formatori, attraverso lo scambio ed il confronto attivo; - Favorire il libero pensiero, la curiosità, la divulgazione e la diffusione delle tematiche inerenti alle metodologie di insegnamento/formazione; - Aprire un dialogo interdisciplinare, mosso da un unico filo conduttore, analizzando approcci diversi allo stesso tema; - Sviluppare30/09/201630/10/201722.880,0050%18812118 FSE16030AP000000162F27E17000060009333170595Lamancini SncImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009923370597F.lli Lamberti di Lamberti Teresa & C. SasImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E170000600091530370590Centro Motorgas di Azzola Davide & C. SasImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E170000600092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E170000600092199580594Futur Car SrlImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXCarocci RobertoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXFaedo AlessandroImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXPicelli EmanueleImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXPaparello CorradinoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXParisella MauroImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXRamazzotti PaoloImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000162F27E17000060009XXXXXXXXXXXXXXXXRunza AndreaImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201622/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E170000700092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E170000700092408320592Guidi Diesel Snc di Guidi G. & A.Impianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXCalvano AntonioImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXCozzi LorisImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXLungo AttilioImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXManfrin CesareImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXNoce AntonioImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXPalombi PietroImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXRestante OlindoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXSimonelli LeonardoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000163F27E17000070009XXXXXXXXXXXXXXXXSpoleto MichelangeloImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misura07/11/201616/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009932900590CO.RI.AGR.IN di Santia Alberto & C. SncImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E170008400091918060599DUERRE di Raponi Giovanni & C. SncImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E170008400092055670596IRIS T&O - Tecnologie e OrganizzazioneImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E1700084000911312721001Autofficina T.S. Service SncImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E1700084000913084701005Elettrauto F.lli Catozzi SrlImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXColadangelo MarioImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXCentra RobertoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXCaracci IvanoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXCittadini FrancescoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Petris DomenicoImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXRocchi ValerioImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000164F87E17000840009XXXXXXXXXXXXXXXXTersign TeresioImpianti meccatronici dell'auto - Edizione 3-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaLa nostra Formazione in video: https://youtu.be/t2uKkSk3pRo La proposta nasce in coerenza al tavolo di concertazione per interventi necessari alle micro-imprese operanti nel settore dell'autoriparazione finalizzati alla prevenzione di stati di crisi tra l'Assessorato Lavoro della Regione Lazio e Assartigiani Confartigianato che prevede: - La realizzazione di specifici interventi di riqualificazione/riconversione professionale destinati ai lavoratori delle autofficine; - L'impegno della Regione Lazio a favorire il processo di riqualificazione verificando la possibilità di finanziare con risorse regionali e/o nazionali, specifici interventi di formazione professionale, sulla base dei fabbisogni formativi espressi dall'Associazione firmataria. Si allega verbale del tavolo di concertazione e protocollo d'intesa per la realizzazione degli interventi tra Iris T Il Motore: Dai propulsori a benzina o diesel a varie soluzioni moderne alternative e ecologiche Modulo 2 Tecnologie elettriche ed elettroniche: L'Autoriparatore da meccanico si trasforma in meccatronico Modulo 3 Manutenzione, controlli, riparazioni meccaniche ed elettroniche: Smontare, scomporre, riparare, ricomporre, montare Modulo 4 Strumenti e apparecchiature per il collaudo e diagnosi: Strumenti di misur07/11/201623/11/201722.880,0050%410012118 FSE16030AP000000165F77E170000800096172081009Forma-Tec SrlL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXBiondi PaolaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXBernardi AlessiaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXCanneva AntonelloL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXCarolini ClaudiaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXCasella RitaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Donato LuisaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXDinelli SaraL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXDI RIENZO ANGELAL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXGenta CristianaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXGiuseppini Maria GiuseppinaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXMENZA DONATELLAL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXMariani IreneL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000165F77E17000080009XXXXXXXXXXXXXXXXRuiz FrancescaL'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl soggetto proponente Forma-Tec Srl intende sostenere l'adattabilità dei lavoratori attraverso la presente proposta progettuale denominata L'intervento di Coaching per individui nei contesti organizzativi. I destinatari coinvolti puntano alla crescita continua delle proprie competenze. Lo scopo del corso è quello di fornire un modello di conoscenza e di intervento di coaching per sviluppare e rafforzare la resilienza di responsabili di team, imprenditori e persone chiave che operano nelle Organizzazioni private, pubbliche, no profit di grandi, medie e piccole dimensioni. I destinatari dell'intervento formativo sono 13 lavoratori. Il percorso formativo ha una durata di 80 ore ed è strutturato in 4 moduli: Contesti VUCA e domanda di sviluppo della resilienza Il contributo del Coach psicologo e della Coaching Psychology La Resilienza e il Leader resiliente Il Cognitive Behavioural Coaching (CBC) nello sviluppo della Resilienza I contenuti dei corsi sono stati progettati rispettando le specifiche esigenze dei destinatari. La programmazione modulare prevede che l'intervento formativo possa essere di volta in volta rimodulato rispetto alle competenze e alle esigenze dei partecipanti garantendo così la massima flessibilità dei percorsi formativi. La metodologia presc07/11/201614/10/201722.880,0050%16612118 FSE16030AP000000166F87E170010200091688940608IN.SI. INFORMATICA SISTEMI SRLMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXBenigni LucaMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXCapoluongo FrancescaMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Pierro ValentinoMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXFedeli FabrizioMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXMocchi GabrieleMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXMerendino ValerioMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXPaccosi ValerioMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXParrotto MatteoMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXTiberti MarcoMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000166F87E17001020009XXXXXXXXXXXXXXXXZuccari GianlucaMIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNell'ambito della proposta di realizzazione di un Progetto Formativo di aggiornamento, la IN.SI. S.p.A. propone un intervento denominato MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ACCOUNT MANAGER, della durata di 60 ore, che mira al coinvolgimento di n° 10 lavoratori autonomi che svolgono il ruolo di Commercialista ed esperto contabile, con esperienze lavorative già maturate attraverso collaborazioni con strutture coordinate capaci di offrire, nel settore di riferimento, un'assistenza integrata attraverso l'operato dei propri professionisti, tale da garantire, per ogni aspetto aziendale o privato, l'adozione delle scelte più efficaci. I Dottori commercialisti ed Esperti contabili sono figure professionali insostituibili in ogni settore dell'economia e della società, come qualificati intermediari tra Pubblica Amministrazione, cittadini e imprese. I principali ambiti di attività professionale sono la consulenza fiscale, la revisione contabile, il bilancio ambientale, il no profit, la fiscalità internazionale, la lotta al riciclaggio, la gestione delle esecuzioni mobiliari e immobiliari, il diritto societario e quello tributario, la consulenza tecnica nei tribunali. L'esercizio della consulenza del lavoro costituisce una delle possibili aree di attività professionale che i comm01/10/201609/12/201712.960,0050%301312118 FSE16030AP000000167F87E170010100091654091006Formare SrlNEW COACHING-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNew Coaching è un progetto interaziendale rivolto ad un gruppo di imprenditori, manager, dipendenti e liberi professionisti, attualmente impegnati in un comune progetto di cambiamento organizzativo, strategico e funzionale alla apertura di nuovi mercati nazionali ed internazionali del Settore IT e ICT. Il Progetto nasce a seguito di una capillare azione di diffusione dell'Avviso Pubblico promossa dalla Federlazio Associazione imprenditoriale delle piccole e medie imprese del Lazio - sulle proprie aziende associate, in particolare sulle opportunità dedicate al management e agli imprenditori. Presentato da Formare Ente Accreditato (proponente), la proposta è stata programmata a seguito di una attenta analisi condotta sulle esigenze organizzative manifestate dalle aziende - target aderenti. Il gruppo di imprese beneficiarie è composto da un totale di 5 piccole imprese con sedi a Roma, oltre ad un Libero Professionista che, operano sullo stesso Settore Informatico con prodotti e servizi di alta tecnologia nel campo IT - ICT Network è ed strettamente collegato all'analogo percorso presentato sulla Linea ADA 2 denominato Business coaching. Il percorso formativo si sviluppa su un totale di 80 ore distribuite in 4 mesi. Articolato in un ciclo di 3 Moduli distribuiti in 912/09/201620/07/201721.760,0050%14412118 FSE16030AP000000167F87E170010100097306140968OMNITECHIT SRLNEW COACHING-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNew Coaching è un progetto interaziendale rivolto ad un gruppo di imprenditori, manager, dipendenti e liberi professionisti, attualmente impegnati in un comune progetto di cambiamento organizzativo, strategico e funzionale alla apertura di nuovi mercati nazionali ed internazionali del Settore IT e ICT. Il Progetto nasce a seguito di una capillare azione di diffusione dell'Avviso Pubblico promossa dalla Federlazio Associazione imprenditoriale delle piccole e medie imprese del Lazio - sulle proprie aziende associate, in particolare sulle opportunità dedicate al management e agli imprenditori. Presentato da Formare Ente Accreditato (proponente), la proposta è stata programmata a seguito di una attenta analisi condotta sulle esigenze organizzative manifestate dalle aziende - target aderenti. Il gruppo di imprese beneficiarie è composto da un totale di 5 piccole imprese con sedi a Roma, oltre ad un Libero Professionista che, operano sullo stesso Settore Informatico con prodotti e servizi di alta tecnologia nel campo IT - ICT Network è ed strettamente collegato all'analogo percorso presentato sulla Linea ADA 2 denominato Business coaching. Il percorso formativo si sviluppa su un totale di 80 ore distribuite in 4 mesi. Articolato in un ciclo di 3 Moduli distribuiti in 912/09/201620/07/201721.760,0050%14412118 FSE16030AP000000167F87E170010100097341151004RED CONSULTING S.A.S DI ROBERTO MIGNEMI E C.NEW COACHING-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNew Coaching è un progetto interaziendale rivolto ad un gruppo di imprenditori, manager, dipendenti e liberi professionisti, attualmente impegnati in un comune progetto di cambiamento organizzativo, strategico e funzionale alla apertura di nuovi mercati nazionali ed internazionali del Settore IT e ICT. Il Progetto nasce a seguito di una capillare azione di diffusione dell'Avviso Pubblico promossa dalla Federlazio Associazione imprenditoriale delle piccole e medie imprese del Lazio - sulle proprie aziende associate, in particolare sulle opportunità dedicate al management e agli imprenditori. Presentato da Formare Ente Accreditato (proponente), la proposta è stata programmata a seguito di una attenta analisi condotta sulle esigenze organizzative manifestate dalle aziende - target aderenti. Il gruppo di imprese beneficiarie è composto da un totale di 5 piccole imprese con sedi a Roma, oltre ad un Libero Professionista che, operano sullo stesso Settore Informatico con prodotti e servizi di alta tecnologia nel campo IT - ICT Network è ed strettamente collegato all'analogo percorso presentato sulla Linea ADA 2 denominato Business coaching. Il percorso formativo si sviluppa su un totale di 80 ore distribuite in 4 mesi. Articolato in un ciclo di 3 Moduli distribuiti in 912/09/201620/07/201721.760,0050%14412118 FSE16030AP000000167F87E170010100098663371006ACRIRO' S.A.S DI ANTONIO GUGLIELMI & CONEW COACHING-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNew Coaching è un progetto interaziendale rivolto ad un gruppo di imprenditori, manager, dipendenti e liberi professionisti, attualmente impegnati in un comune progetto di cambiamento organizzativo, strategico e funzionale alla apertura di nuovi mercati nazionali ed internazionali del Settore IT e ICT. Il Progetto nasce a seguito di una capillare azione di diffusione dell'Avviso Pubblico promossa dalla Federlazio Associazione imprenditoriale delle piccole e medie imprese del Lazio - sulle proprie aziende associate, in particolare sulle opportunità dedicate al management e agli imprenditori. Presentato da Formare Ente Accreditato (proponente), la proposta è stata programmata a seguito di una attenta analisi condotta sulle esigenze organizzative manifestate dalle aziende - target aderenti. Il gruppo di imprese beneficiarie è composto da un totale di 5 piccole imprese con sedi a Roma, oltre ad un Libero Professionista che, operano sullo stesso Settore Informatico con prodotti e servizi di alta tecnologia nel campo IT - ICT Network è ed strettamente collegato all'analogo percorso presentato sulla Linea ADA 2 denominato Business coaching. Il percorso formativo si sviluppa su un totale di 80 ore distribuite in 4 mesi. Articolato in un ciclo di 3 Moduli distribuiti in 912/09/201620/07/201721.760,0050%14412118 FSE16030AP000000167F87E170010100099789121002MI.LO CONSULTING DI BRUNI PAOLONEW COACHING-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNew Coaching è un progetto interaziendale rivolto ad un gruppo di imprenditori, manager, dipendenti e liberi professionisti, attualmente impegnati in un comune progetto di cambiamento organizzativo, strategico e funzionale alla apertura di nuovi mercati nazionali ed internazionali del Settore IT e ICT. Il Progetto nasce a seguito di una capillare azione di diffusione dell'Avviso Pubblico promossa dalla Federlazio Associazione imprenditoriale delle piccole e medie imprese del Lazio - sulle proprie aziende associate, in particolare sulle opportunità dedicate al management e agli imprenditori. Presentato da Formare Ente Accreditato (proponente), la proposta è stata programmata a seguito di una attenta analisi condotta sulle esigenze organizzative manifestate dalle aziende - target aderenti. Il gruppo di imprese beneficiarie è composto da un totale di 5 piccole imprese con sedi a Roma, oltre ad un Libero Professionista che, operano sullo stesso Settore Informatico con prodotti e servizi di alta tecnologia nel campo IT - ICT Network è ed strettamente collegato all'analogo percorso presentato sulla Linea ADA 2 denominato Business coaching. Il percorso formativo si sviluppa su un totale di 80 ore distribuite in 4 mesi. Articolato in un ciclo di 3 Moduli distribuiti in 912/09/201620/07/201721.760,0050%14412118 FSE16030AP000000167F87E17001010009XXXXXXXXXXXXXXXXAlunni CarloNEW COACHING-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaNew Coaching è un progetto interaziendale rivolto ad un gruppo di imprenditori, manager, dipendenti e liberi professionisti, attualmente impegnati in un comune progetto di cambiamento organizzativo, strategico e funzionale alla apertura di nuovi mercati nazionali ed internazionali del Settore IT e ICT. Il Progetto nasce a seguito di una capillare azione di diffusione dell'Avviso Pubblico promossa dalla Federlazio Associazione imprenditoriale delle piccole e medie imprese del Lazio - sulle proprie aziende associate, in particolare sulle opportunità dedicate al management e agli imprenditori. Presentato da Formare Ente Accreditato (proponente), la proposta è stata programmata a seguito di una attenta analisi condotta sulle esigenze organizzative manifestate dalle aziende - target aderenti. Il gruppo di imprese beneficiarie è composto da un totale di 5 piccole imprese con sedi a Roma, oltre ad un Libero Professionista che, operano sullo stesso Settore Informatico con prodotti e servizi di alta tecnologia nel campo IT - ICT Network è ed strettamente collegato all'analogo percorso presentato sulla Linea ADA 2 denominato Business coaching. Il percorso formativo si sviluppa su un totale di 80 ore distribuite in 4 mesi. Articolato in un ciclo di 3 Moduli distribuiti in 912/09/201620/07/201721.760,0050%14412118 FSE16030AP000000168F87E170009100091665701007Società Consortile Ass.For.SEO SrlAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXCrecco SimoneAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXDe Gennaro IlariaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Maio LucaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXDionisi FlavioAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXFeliciangeli MartinaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXFrate GessicaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXMilana DiegoAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXPicari FedericaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXSaladino TatianaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXVannutelli VivianaAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000168F87E17000910009XXXXXXXXXXXXXXXXVasconi SaraAggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente.-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO Aggiornamento competenze specialistiche e trasversali nel percorso di cura del paziente. PROPONENTE Società consortile Ass.For.SEO a responsabilità limitata. Si precisa che il proponente ha richiesto alla Regione Lazio l'aggiornamento del suo status di soggetto accreditato tramite l'inserimento del Codice Orfeo 2803 Servizi socio-educativi/servizi sanitari, codice che include il settore dell'odontoiatria. Tuttavia, sul Sigem il Codice Orfeo 2803 non è presente pertanto nel caricamento della proposta progettuale è stato utilizzato, tra i codici selezionabili, il codice più adatto rispetto all'ambito di riferimento dell'attività formativa proposta: 2801 Servizi socio-sanitari. OBIETTIVI I soggetti coinvolti nella proposta progettuale operano nel settore dei servizi odontoiatrici e l'intervento formativo intende consolidare competenze sia di carattere specialistico sia di carattere trasversale, entrambe fondamentali per operare correttamente ed efficacemente in tale settore. Più in generale, l'intervento intende promuovere presso i professionisti coinvolti il valore della formazione continua quale strumento fondamentale per favorire la crescita professionale e la competitività in un ambito interessato da continui cambiamenti tecnologici ed organizzativi. DESTINATARI La p02/01/201718/12/201819.360,0050%15412118 FSE16030AP000000170F87E170013800098300981001AISFOR S.r.l.CERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXBrancaleoni MatteoCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXCruciani DanielaCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXCorso GiovannaCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXDE CECCO ALESSIACERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Gioia Nicola AntonioCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXDiglio PaoloCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXDi Giandomenico Guerino ValerioCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXLonghi PietroCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXMarasca AndreaCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXPintus PierpaoloCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXArdente Andrea MariaCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXRoncoloni MarcelloCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXRosini RiccardoCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXSammarco RobertaCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXSpaccarotella FrancescoCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXVignini VittorioCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000170F87E17001380009XXXXXXXXXXXXXXXXVittorini RobertaCERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto Certificazione energetica degli edifici consiste in una azione formativa di 80 ore destinata a 13 beneficiari e 2 uditori nell'ambito della Linea 3 dell'Avviso per la riqualificazione di lavoratori autonomi del comparto produttivo dell'efficienza energetica a supporto della diffusione di strumenti indispensabili alla gestione innovativa delle organizzazioni, di responsabilità sociale sostenendo la crescita dell'economia green per sfruttarne appieno il potenziale. L'ambito territoriale individuato è quello della Provincia di Roma (Comuni di Roma e di Anguillara Sabazia) ed il settore di riferimento è quello energetico, in continua crescita (stimati 38 mila miliardi di investimenti mondiali al 2035 dalla IEA) che offre oggi molte opportunità di sviluppo professionale. Tale ambito faciliterà l'incontro e la visita a centri di eccellenza del settore quale quello della sede di Anguillara dell'Agenzia Nazionale per l'Energia e l'Ambiente da cui provengono alcuni docenti che prenderanno parte al progetto. Le sedi formative individuate sono le seguenti: - Anguillara Sabazia Via di Santo Stefano 11 (sede occasionale accreditata e accreditanda in via definitiva) - Roma Via G.B. De Rossi, 48 (sede accreditata in via definitiva). L'obiettivo è di formare e qualificare fig25/10/201731/01/201822.880,0050%6112118 FSE16030AP000000171F87E170014000098149421003Minerva Sapiens S.r.l. - UnipersonaleLA SPECIALIZZAZIONE E L'INNOVAZIONE NELL'ASSISTENZA DOMICILIARE: L'ASSISTENZA DOMICILIARE AL PAZIENTE CRITICO IN UN'OTTICA TOTAL CARE - LA TELEMEDICINA e LA CARTELLA CLINICA ONLINELa formazione e l'aggiornamento professionale rappresentano da sempre un impegno imprescindibile per migliorare le competenze e le abilità professionali, per aumentare l'efficacia di attività che rispondono a sempre nuove e maggiori responsabilità, per promuovere forme di efficienza organizzativa e pratica legate al generale processo di innovazione e miglioramento in ogni ambito e settore ancor più nell'ambito sanitario. A tal scopo Minerva Sapiens srl ha progettato un intervento formativo che mira al conseguimento dei seguenti obiettivi specifici per gli infermieri che lavorano in contesti domiciliari con pazienti critici: Obiettivi specifici: - Inserirsi in un'area professionale specialistica ricercata sul mercato del lavoro - Essere in grado di gestire in contesti non ospedalieri situazioni ad alta criticità con metodologie sempre più professionali - Apprendere nuove tecnologie in ambito sanitario - Apprendere le nozioni base dell'applicazione del Codice in materia di protezione dei dati personali relative all'utilizzo delle nuove tecnologie L'intervento formativo denominato LA SPECIALIZZAZIONE E L'INNOVAZIONE NELL'ASSISTENZA DOMICILIARE: L'ASSISTENZA DOMICILIARE AL PAZIENTE CRITICO IN UN'OTTICA TOTAL CARE - LA TELEMEDICINA e LA CARTELLA CLINICA ONLINE si rivolge a27/09/201728/10/201710.560,0050%14512118 FSE16030AP000000172F86D1700006000910989761001Eulab Consulting S.r.l.I want you!-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mista Eulab Consulting, soggetto proponente della formazione proposta, è un'azienda giovane. Nata come knowledge company per offrire sul mercato una formazione utile e innovativa, supportata anche dalle nuove modalità di e-learning, in pochi anni è cresciuta ampliando la propria offerta formativa – raggiungendo un ruolo di leader nel panorama nazionale – e completando l'offerta con servizi di ricerca e di consulenza. Eulab Consulting è, ad oggi, anche KIBS - Knowledge-Intensive Business Services; offre servizi a elevata intensità di conoscenza intervenendo attivamente in tutte le fasi della catena del valore, non solo contribuendo alla competitività delle imprese-clienti, ma anche promuovendone la capacità innovativa e lo sviluppo tecnico, professionale e manageriale. Nella pianificazione dei moduli che caratterizzeranno l'intervento, è stato deciso di inserire argomenti tecnico-pratici funzionali allo sviluppo delle competenze già presenti all'interno degli individui e alcuni moduli nuovi ed innovativi, finalizzati a migliorare e mantenere l'occupabilità lavorativa. Per la definizione del progetto, la rilevazione del fabbisogno professionale è stata contestualizzata all'interno dello specifico ambito professionale per identificare l'ambiente e il contesto entro i qual28/09/2017[NULL]22.880,0050%18212118 FSE16030AP000000175F47E170001900091980170607ESEF-CPTREVIT BIM PLANNING - Edizione 1-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaAppropriarsi del sistema BIM significa possedere una forte leva competitiva in termini generali, una maggior efficienza e, a regime, una maggiore produttività con riduzione dei costi. Le opportunità offerte dall'utilizzo dal Building Information Modeling (B.I.M.) sono ormai riconosciute dalla maggioranza degli attori dell'industria Aec (Architecture, Engineering, Constraction) specialmente negli stati del nord Europa, in particolare il Regno Unito, dove è stato direttamente il Governo a farsi carico di individuare e mettere in moto delle strategie incentrate sull'adozione del BIM BIM Guide. Ottimi segnali che vanno in questa direzione stanno arrivando negli ultimi tempi anche dall'Italia che propende anch'essa per un riconoscimento unitario di questo sistema, soprattutto per stare al passo con gli altri Paesi e per confermare/mantenere le proprie peculiarità di Paese con forti ambizioni di esportazione. Nell'ultimo anno nel nostro Paese si è vista crescere la sensibilità verso questo argomento ma, nel contempo è stato rilevato che sul mercato si evidenzia la mancanza/insufficienza di professionalità specificatamente formate. Da qui la scelta di presentare un progetto di riqualificazione professionale rivolto ai liberi professionisti28/09/201728/03/201821.760,0050%303912118 FSE16030AP000000176F47E170001800091980170607ESEF-CPTREVIT BIM PLANNING - Edizione 2-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaAppropriarsi del sistema BIM significa possedere una forte leva competitiva in termini generali, una maggior efficienza e, a regime, una maggiore produttività con riduzione dei costi. Le opportunità offerte dall'utilizzo dal Building Information Modeling (B.I.M.) sono ormai riconosciute dalla maggioranza degli attori dell'industria Aec (Architecture, Engineering, Constraction) specialmente negli stati del nord Europa, in particolare il Regno Unito, dove è stato direttamente il Governo a farsi carico di individuare e mettere in moto delle strategie incentrate sull'adozione del BIM BIM Guide. Ottimi segnali che vanno in questa direzione stanno arrivando negli ultimi tempi anche dall'Italia che propende anch'essa per un riconoscimento unitario di questo sistema, soprattutto per stare al passo con gli altri Paesi e per confermare/mantenere le proprie peculiarità di Paese con forti ambizioni di esportazione. Nell'ultimo anno nel nostro Paese si è vista crescere la sensibilità verso questo argomento ma, nel contempo è stato rilevato che sul mercato si evidenzia la mancanza/insufficienza di professionalità specificatamente formate. Da qui la scelta di presentare un progetto di riqualificazione professionale rivolto ai liberi professionisti28/09/201726/03/201822.880,0050%303912118 FSE16030AP000000177F87E170013400094430390965AKT s.r.l.Strumenti per la riqualificazione professionale della persona con disagio lavorativo-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto 'Strumenti per la riqualificazione professionale della persona con disagio lavorativo' intende sviluppare professionisti in grado di svolgere interventi innovativi di orientamento e di supporto allo sviluppo professionale e all'inserimento lavorativo. Si rivolge a 13 Professionisti, (Psicologi e non) regolarmente iscritti all'Albo, con partita IVA e residenza fiscale nella Regione Lazio, ponendosi come obiettivo quello di rafforzare ed aumentare le conoscenze e le competenze professionali nella consulenza alle persone e alle organizzazioni al fine di aumentare ulteriormente le opportunità occupazionali di quest'ultimi. L'intervento nasce in risposta al problema forte ed attuale della disoccupazione e più in generale del disagio lavorativo, evidenziato dall'analisi occupazionale condotta nella Regione Lazio, per la quale si richiede l'intervento di professionisti in grado di trattare questi aspetti, pensando dunque di dotarli di competenze nuove e di strumenti innov20/10/201718/12/201715.360,0050%14312118 FSE16030AP000000179F87E1700142000910989761001Eulab Consulting S.r.l.STRUMENTI E PRATICHE DELLO PSICOLOGO DOMICILIARE IN CONTESTI DI INTERVENTO DIVERSIFICATI E MULTIDISCIPLINARI-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaEulab Consulting è nata come knowledge company per offrire sul mercato una formazione utile e innovativa, supportata anche dalle nuove modalità di e-learning, in pochi anni è cresciuta ampliando la propria offerta formativa – raggiungendo un ruolo di leader nel panorama nazionale – e completando l'offerta con servizi di ricerca e di consulenza. La sede legale è a Roma ma Eulab Consulting opera su tutto il territorio nazionale, grazie anche ai presidi territoriali di Milano, Napoli, Chieti e Bari. Eulab Consulting opera nel knowledge management, offrendo servizi all'interno dell'intero ciclo della conoscenza. Il ciclo della conoscenza, nella sua forma più semplice, prevede almeno tre fasi: Produzione, Conservazione (archiviazione e manutenzione) e Diffusione. Lo staff di Eulab Consulting comprende numerosi profes28/09/2017[NULL]22.880,0050%18212118 FSE16030AP000000180F87E170014300091136720578MANUTENZIONE 81 SRLSmanutenzione 81: formazione continua-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaTITOLO: MANUTENZIONE 81: FORMAZIONE CONTINUA DESTINATARI: I destinatari dell'intervento formativo saranno 9 lavoratori autonomi della struttura proponente OBIETTIVI SPECIFICI: Gli obiettivi che si pone questo progetto formativo sono essenzialmente quelli di: Promuovere attraverso un intervento di aggiornamento tecnico interaziendale, le strategie di competitività dell' impresa fronteggiando ed affrontando il periodo di crisi congiunturale. Realizzare un percorso breve di aggiornamento e di supporto consulenziale, immediatamente realizzabile rivolto all'acquisizione di competenze volte al riposizionamento della propria strategia aziendale, all'innovazione tecnologica ed organizzativa dell'impresa. Promuovere la competitività delle imprese attraverso l'aggiornamento delle competenze dei lavoratori, fornendo capacità per accedere ed attivare azioni di web marketing creando maggiore capacità commerciale dell' impresa. Sostenere, attraverso la riqualificazione dei consulenti, l'adattabilità dei lavoratori e la competitività dell' impresa; Rispondere all'esigenza di specifiche professionalità (nel settore commerciale) per aumentarne la competitività.27/09/201716/02/201817.280,0050%210012118 FSE16030AP000000181F87E1700141000910989761001Eulab Consulting S.r.l.STRUMENTI E PRATICHE NEI PROCESSI DI SELEZIONE E VALUTAZIONE IN AZIENDA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaEulab Consulting è nata come knowledge company per offrire sul mercato una formazione utile e innovativa, supportata anche dalle nuove modalità di e-learning, in pochi anni è cresciuta ampliando la propria offerta formativa – raggiungendo un ruolo di leader nel panorama nazionale – e completando l'offerta con servizi di ricerca e di consulenza. La sede legale è a Roma ma Eulab Consulting opera su tutto il territorio nazionale, grazie anche ai presidi territoriali di Milano, Napoli, Chieti e Bari. Eulab Consulting opera nel knowledge management, offrendo servizi all'interno dell'intero ciclo della conoscenza. Il ciclo della conoscenza, nella sua forma più semplice, prevede almeno tre fasi: Produzione, Conservazione (archiviazione e manutenzione) e Diffusione. Lo staff di Eulab Consulting comprende numerosi professionisti distribuiti in aree sinergiche tra loro. In particolare l'Area Learning è specializzata nella diffusione del sapere e realizza corsi di formazione sia a catalogo sia «su misura» disponendo di una task force specializzata in reperimento di finanziamenti per la formazione. Eulab Consulting ritiene che garantire sempre la qua28/09/2017[NULL]22.880,0050%18212118 FSE16030AP000000182F47E170002000091980170607ESEF-CPTIl controllo di gestione della commessa in Edilizia e il nuovo codice degli appalti-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaControllare e misurare i costi, programmare obiettivi e monitorare i risultati ottenuti, sono presupposti fondamentali per una gestione operativa efficiente ed efficace di una Azienda che vuole e può essere annoverata nell'ideale elencazione dei soggetti economici attenti e virtuosi. Nel novero delle aziende che operano su commessa, l'Impresa Edile - in una fase di particolare crisi che attanaglia il Settore oramai da anni - che intende comunque rimanere attiva, dinamica e pronta a cogliere le opportunità di una ripresa economica che appare sempre più imminente deve necessariamente traguardare verso tale obiettivo; le problematiche relative alla rendicontazione di fine esercizio sono strettamente correlate alla tipicità della gestione, che si caratterizza per la realizzazione di opere/cantieri normalmente di durata pluriennale, ed alla possibilità di reperire dati contabili e tecnici all'interno di un sistema integrato di contabilizzazione (contabilità generale e contabilità analitiche). Tale necessità informativa si manifesta, peraltro, non solo ai fini della redazione del bilancio, ma anche per sviluppare un efficace sistema di cont28/09/201712/05/201821.760,0050%303912118 FSE16030AP000000183F87E170014400094430390965AKT s.r.l.Il bilancio delle competenze come strumento di orientamento lavorativo nell'ambito delle politiche attive-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto è coerente con il POR FSE 2014-2020 Asse 3, con l'Azione Cardine 20 e fa riferimento alla Linea 3 (Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista), Priorità 10 iv, Obiettivo specifico 10.4 (accrescere le competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l'inserimento/reinserimento lavorativo) e risponde all'impegno della Regione Lazio per sostenere la positiva ripresa delle dinamiche occupazionali del territorio, intervenendo su quei fenomeni che danno vita ad una cronicizzazione della disoccupazione degli adulti al fine di sostenere il reinserimento lavorativo dei fuoriusciti dal mercato del lavoro anche da molto tempo. Il consulente di bilancio di competenze si ritrova all'interno di queste dinamiche e si costituisce come una professionalità strategica e trasversale che sa rispondere all'eterogeneità dei bisogni individuali (dal neo laureato che si affaccia nel mondo del lavoro, al professionista che ha perso l'occupazione, all'operaio in cassa integrazione) nelle diverse fasi di transizione (ingress27/10/201715/12/201717.600,0050%14312118 FSE16030AP000000184F87E1700145000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche innovative di impiantistica-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaPIANO DI TRASFORMAZIONE E SVILUPPO: ASSISTAL Associazione Nazionale Costruttori di Impianti promuove l'attuazione di un Piano di sviluppo del settore e interventi formativi necessari all'attuazione dello stesso. Le aziende condividono il Piano di trasformazione e sviluppo che prevede di: - Differenziare i servizi offerti con priorità per le innovazioni di settore - Qualificare i servizi in area impiantistica e energetica - Sviluppare i sistemi di gestione d'impresa per supportare la crescita aziendale. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze tecniche necessarie all'attuazione del Piano di Sviluppo - Qualificare e innalzare le competenze tecniche del personale operativo per garantire una maggiore sicurezza e efficienza delle attività di produzione; - Qualifica i servizi offerti secondo il rispetto di standard nazionali e europei; - Intervenire sui soggetti over40 a rischio di blocco professionale, con titoli di studio medio bassi, che non dispongono di una formazione specialistica per svolgere il lavoro. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per l'impiantistica; - Fornire conoscenze e comp25/10/201716/02/201817.600,0050%7112118 FSE16030AP000000185F86D170000500098979171009A.N.C.E.I. FORMAZIONE E RICERCACorso Tecniche di coltivazione delle erbe officinali: dalla produzione al marketing-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaProponente: A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Soggetti Coinvolti: 13 Imprenditori, Liberi professionisti, Lavoratori autonomi. Titolo: CORSO TECNICHE DI COLTIVAZIONE DELLE ERBE OFFICINALI: DALLA PRODUZIONE AL MARKETING OBIETTIVI Il progetto dal titolo Tecniche di coltivazione delle erbe officinali: dalla produzione al marketing nasce da un'analisi specifica delle esigenze delle imprese del territorio operanti nella Provincia di Roma e di Frosinone necessitanti di aggiornamenti formativi e gestionali relativamente alla coltivazione e trasformazione di erbe officinali in prodotti finiti, specialmente in tisane ed infusi, da proporre in modalità concorrenziale nel mercato locale ma anche nazionale. Quello delle erbe officinali è un settore in crescita, se si pensa all'aumento del consumo di tisane, prodotti cosmetici, prodotti omeopatici (cit. fonte Coldiretti). L'esigenza dunque di creare un percorso formativo dedicato, finalizzato a migliorare tutti gli aspetti utili allo sviluppo imprenditoriale di questo settore, ha come obiettivo quello di incrementare la realizzazione di un mercato in espansione, specializzandolo e renderlo quanto più competitivo possibile, non solo a livello territo08/11/2017[NULL]22.880,0050%15912118 FSE16030AP000000186F87E170013300095178471008Associazione MA.G.I.C.A.Creare Siti Web e Blog aziendali con Wordpress-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'Associazione MAGICA, operatore accreditato che opera nella formazione superiore e continua dal 1994, su delega di lavoratrici e lavoratori del territorio laziale, propone un intervento formativo avente ad oggetto la Creazione di siti Web e Blog Aziendali con Wordpress. Trattasi di un corso di aggiornamento -della durata complessiva di 4 mesi per 80 ore complessive, rivolto esclusivamente a lavoratori autonomi e professionisti con Partita Iva che operano in vari comparti produttivi, e che hanno fabbisogni formativi comuni in quanto accomunati dalla necessità di acquisire nuove conoscenze, competenze e capacità professionali indispensabili alla gestione innovativa delle proprie attività professionali. Nello specifico i deleganti, che svolgono attività di servizi di informazione e comunicazione, attività artigianali e consulenza legale nel territorio laziale, necessitando di rafforzare la competitività della propria attività di impresa, hanno richiesto a Magica di progettare ad hoc un percorso formativo utile per imparare ad utilizzare le potenzialità offerte dalla comunicazione on line. La formazion19/10/201722/02/201821.760,0050%16212118 FSE16030AP000000187F87E170013900095178471008Associazione MA.G.I.C.A.Social Media Marketing-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'Associazione MAGICA, operatore accreditato che opera nella formazione superiore e continua dal 1994, su delega di lavoratrici e lavoratori del territorio laziale, propone un intervento formativo avente ad oggetto il Social media marketing. Trattasi di un corso di aggiornamento della durata complessiva di 4 mesi (per 80 ore complessive), rivolto prevalentemente a Lavorati autonomi con Partita Iva, ma anche a Manager, Imprenditori, Titolari d'Impresa, che operano in aziende di piccolissime dimensioni, in vari comparti produttivi, accomunati dalla necessità di acquisire nuove conoscenze, competenze e capacità professionali indispensabili alla gestione innovativa delle proprie attività professionali (fabbisogni formativi comuni). Nello specifico i deleganti, che svolgono attività di commercio, servizi di informazione e comunicazione e attività professionali e tecniche nel territorio laziale, necessitando di rafforzare la competitività della propria attività di impresa, hanno richiesto a Magica di progettare ad hoc un percorso formativo utile per imparare ad utilizzare le potenzialità offerte dalla comunicazione on line. Il Social Media Marketing permette di genera17/10/201720/02/201821.760,0050%16212118 FSE16030AP000000188F87E1700136000910184671005la crisalydeL'Intervento psicologico sulle nuove configurazioni familiari-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl progetto l'intervento psicologico sulle nuove configurazioni familiari avrà una durata complessiva di 48 ore. L'iter didattico sarà articolato in tre moduli formativi. Modalità organizzative Da un punto di vista organizzativo, le attività verranno svolte presso la sede della società, locali certificati ai sensi del Dlgs 81/08. Si realizzerà l'intervento in una sede comoda e facilmente raggiungibile da tutto il personale. Tali locali sono stati già utilizzati nei corsi precedenti e si sono dimostrati molto funzionali alla tipologia di corso realizzata. Al fine di garantire una maggiore spendibilità nella pratica, si prevede la realizzazione di interventi formativi attraverso una modalità d'aula (più frontale) e attraverso esercitazioni e role playing. Tale scelta si rende necessaria per favorire un più significativo passaggio dalla conoscenza alla competenza. Il corso si realizzerà per n. 1 giorno ogni 15 giorni per n. 6 ore settimanali,durata complessiva di circa 4 mesi. ARCHITETTURA DIDATTICA DURATA: 48 ore Obiettivi specifici 1. MODULO: - la famiglia e la disabilità; durata 16 ore Il modulo sarà preceduto da un'unità didattica di n. 4 ore sulla tematica delle PARI OPPORTUNITA'28/09/201703/03/201810.368,0050%15412118 FSE16030AP000000189F87E1700137000997199370582A.L.E.S.S. Don MilaniI processi di ecogestione e di economia sostenibile-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaIl Progetto è coerente con il POR FSE 2014-2020 Asse 3, con l'Azione Cardine 20 e fa riferimento alla Linea 3 (Interventi formativi di aggiornamento, specializzazione, riqualificazione per imprenditori, manager, lavoratori autonomi e/o a composizione mista), Priorità 10 iv, Obiettivo specifico 10.4 (accrescere le competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l'inserimento/reinserimento lavorativo). Destinatari: 13 architetti/ingegneri. È in linea con le necessità del territorio della Città Metropolitana di Roma Capitale di sostenere interventi basati sull'ecogestione delle risorse, finalizzata a favorire, mediante il recupero e riutilizzo dei materiali di scarto, lo sviluppo sociale ed economico del territorio e delle imprese. A tal proposito il percorso si propone di: formare/aggiornare un profilo professionale rispondente alle richieste del contesto sociale e imprenditoriale di riferimento fornendo agli architetti/ingegneri gli elementi base per rendere più sostenibili la produzione e il consumo dei materiali; competenze tecniche necessarie per aumentare la propria crescita professionale; rendere competitive le imprese del territorio con High Skill per un'offerta di prodotti/servizi qualitativamente elevati risponden17/11/201713/04/201821.120,0050%18312118 FSE16030AP000000190F87E170014600092170740605Itmisol 2 SAS di Serapiglia Domenico e C.COMUNICAZIONE DI SISTEMA-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaSOGGETTO PROPONENTE Itmisol 2 di Serapiglia Domenico & C. S.a.s. è un'azienda di che installa impianti termoidraulici con 16 dipendenti di cui 9 in formazione. FUCUS DEL PROGETTO COMUNICAZIONE DI SISTEMA Il progetto Comunicazione di sistema risponde all'esigenza di creare un nucleo di conoscenze e abilità condivise tra i responsabili e i team leader per poter agire competenze che favoriscano un clima organizzativo proattivo dove le attività di tutti i dipendenti non solo siano svolte al meglio, ma siano condotte con attenzione alle performance aziendali e alle esigenze di miglioramento continuo. Il progetto COMUNICAZIONE DI SISTEMA è un occasione per compiere un percorso organico a sostegno di Itmisol 2, facendola evolvere verso stili e modalità gestionali più manageriali delle risorse umane e tecniche, pur trattandosi di una piccola impresa. L'azienda si è quindi impegnata a portare avanti un programma di miglioramento che cerca di coniugare efficacemente quattro elementi di sistema: strategia, struttura, meccanismi di coordinamento, risorse umane. L'attività formativa insiste sulle soft skills che a partire dalle abilità di comunicazione efficace agisce sulle capacità motivazionali e di leadership. VALORIZZAZIONE DI ESPERIENZE PREGRESSE E28/09/201721/02/201817.280,0050%303912118 FSE16030AP000000191F87E170013500095178471008Associazione MA.G.I.C.A.SEO Search Engine Optimization-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaL'Associazione MAGICA, operatore accreditato che opera nella formazione superiore e continua dal 1994 su delega di lavoratrici e lavoratori del territorio laziale, propone un intervento formativo avente ad oggetto la SEO - Search Engine Optimization. Trattasi di un corso di aggiornamento -della durata complessiva di 4 mesi (per 80 ore complessive)- rivolto prevalentemente a Lavorati autonomi con Partita Iva, ma anche a Manager, Imprenditori, Titolari d'Impresa, che operano nel Lazio, in aziende di piccolissime dimensioni, in vari comparti produttivi, accomunati dalla necessità di acquisire nuove conoscenze, competenze e capacità professionali indispensabili alla gestione innovativa delle proprie attività professionali (fabbisogni formativi comuni). Nello specifico i deleganti, che svolgono attività di commercio (vendita al dettaglio), servizi di consulenza (legale, informatica, alla persona), servizi energetici, attività professionali e tecniche nel territorio laziale, necessitando di rafforzare la competitività della propria attività di impresa, hanno richiesto a Magica di progettare18/10/201728/02/201821.760,0050%16212118 FSE16030AP000000192F87E1700147000910658081004DIREZIONE LAVOROTecniche avanzate di gestione dell'utente-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaPIANO SETTORIALE di sviluppo e incremento competitività: La rete delle aziende Bludental promuove un intervento di incremento della competitività di medici e odontoiatri attraverso un Piano di sviluppo del settore che insiste sulla relazione col cliente. Il Piano prevede di: Sviluppare e commercializzare SERVIZI AD ELEVATO VALORE AGGIUNTO sia sul piano medico che sul piano relazionale a costi competitivi; Avviare processi di AVVICINAMENTO DEL RUOLO DELLA FIGURA MEDICA all'utente per ridurre l'effetto 'camice bianco' e per gestire al meglio le preoccupazioni e le ansie legate alla cura. FINALITA' di progetto: - Fornire competenze strategiche in risposta a specifici e innovativi BISOGNI SOCIALI ai PROFESSIONISTI MEDICI E ODONTOIATRI per lo sviluppo del business e la partecipazione alla crescita sociale e territoriale; - Promuovere l'avvicinamento relazionale delle figure di cura per migliorare il rapporto con l'utente e favorire il trattamento. OBIETTIVI di progetto: - Fornire conoscenze e competenze per erogare servizi di gestione del paziente/utente con fragilità personali e mediche; - Fornire competenze per gestire modelli di Health che vedono un paziente/utente attivo, consapevole, informato e pronto ad essere parte att25/10/201720/03/201819.360,0050%7112118 FSE16030AP000000193F87E170013200095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusPENSARE ED AGIRE COME LEONARDO: I 7 PRINCIPI DI ALLENAMENTO PER I MANAGER-Interventi per manager, imprenditori, lavoratori autonomi e a composizione mistaPer affrontare le sfide del cambiamento interno ed esterno in atto è necessario potenziare l'engagement dei manager apicali, adeguando lo stile di leadership alle esigenze che il nuovo contesto richiede. Affinchè ciò si realizzi, è necessario innanzitutto che chi ricopre un ruolo direttivo sia un manager solido non solo nel possesso delle competenze tecniche richieste ma anche, e soprattutto, nella capacità di interpretare e guidare il processo di cambiamento, incidendo produttivamente e favorevolmente sul raggiungimento degli obiettivi organizzativi e della soddisfazione interna ed esterna all'organizzazione. Potenziare e interpretare un nuovo stile di leadership per pensare, immaginare e realizzare il cambiamento e saper trasmettere questa visione al contesto organizzativo, è la sfida che viene lanciata attraverso la realizzazione di questo progetto. Si tratta di un gruppo con una profonda e consolidata storia professionale e organizzativa, base importante dalla quale partire per potenziare le skills manageriali chiave per favorire l'evoluzione del ruolo come agente attivo del cambiamento nel nuovo modello gestionale. Da qui nasce la possibilità di ispirare lo sviluppo30/10/201715/03/201821.756,4850%1512118 FSE16030AP000000194F17E170000900095252870018SSE - SOFITER SYSTEM ENGINEERING SPACATIA - Computer Aided Three dimensional Interactive Application-Interventi formativi aziendaliContenuti e articolazione Il progetto formativo interviene sui processi di cambiamento e di acquisizione di nuove competenze tecnico-metodologiche necessarie a contrastare i rischi di obsolescenza professionale e/o di marginalizzazione di alcuni profili; ma è concepito anche per supportare il gruppo di partecipanti nel difficile momento della cassa integrazione, agevolando un percorso che è anche di riorientamento professionale e di ricollocazione nelle aree di sviluppo dell'azienda. Motivazione La proposta progettuale nasce dalle esigenze espresse dalla Direzione di SSE in accordo con le OO.SS, circa la necessità di incrementare il numero degli addetti in grado di utilizzare i software Computer Aided Design (CAD) per la progettazione assistita per il disegno meccanico e parametrico, al fine di consentire a 9 lavoratori di cui 5 in CIGS di riqualificarsi per essere impiegati in aree aziendali in sviluppo. Il progetto formativo è presentato dall'Associazione temporanea di impresa (ATI) costituita da IRS Europa - ente di formazione accreditato presso la Regione Lazio - e SSE Spa, azienda che opera nel mercato della consulenza e dei servizi per l'ingegneria realizzando progetti su sistemi aereospaziali militari e civili. SSE ha quattro sedi sul territorio italiano con01/01/2017[NULL]25.920,0050%15512118 FSE16030AP000000196F87E1700131000910989761001Eulab Consulting S.r.l.New Look - Il nuovo volto della formazione su misura-Interventi formativi aziendaliEulab Consulting, soggetto proponente e beneficiario della formazione proposta, è un'azienda giovane. Nata come knowledge company per offrire sul mercato una formazione utile e innovativa, supportata anche dalle nuove modalità di e-learning, in pochi anni è cresciuta ampliando la propria offerta formativa; raggiungendo un ruolo di leader nel panorama nazionale; e completando l'offerta con servizi di ricerca e di consulenza. Eulab Consulting è, ad oggi, anche KIBS - Knowledge-Intensive Business Services; offre servizi a elevata intensità di conoscenza intervenendo attivamente in tutte le fasi della catena del valore, non solo contribuendo alla competitività delle imprese-clienti, ma anche promuovendone la capacità innovativa e lo sviluppo tecnico, professionale e manageriale. Nella pianificazione dei moduli che caratterizzeranno l'intervento, è stato deciso di inserire argomenti tecnico-pratici funzionali allo sviluppo delle competenze già presenti all'interno degli individui e alcuni moduli nuovi ed innovativi, finalizzati a migliorare e mantenere l'occupabilità lavorativa. L'intervento New Look Il nuovo volto della formazio24/10/2016[NULL]26.884,0050%18212118 FSE16030AP000000197F87E170013000095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusAggiornamento Responsabili del controllo di gestione e d'impresa-Interventi formativi aziendaliIl corso si propone di formare il personale attualmente presente nel team amministrativo, fornendo un aggiornamento e ampliamento delle competenze per le attività di pianificazione, programmazione, contabilità e controllo di gestione. L'obiettivo fondamentale è migliorare l'efficienza del settore amministrativo a fronte delle nuove sfide che la cooperativa si appresta ad affrontare; la perdita delle tradizionali fonti di finanziamento rendono necessario un nuovo posizionamento sul mercato del lavoro sia intermini di attività/servizi erogati, sia in termini di committenza/clienti. In questo senso, il rafforzamento delle competenze del settore amministrativo si configura come indispensabile per sostenere i processi decisionali degli organi di governo della cooperativa. Il percorso formativo è stato pensato per 6 allievi, dipendenti che già operano nello staff amministrativo e che hanno bisogno di sistematizzare le conoscenze acquisite attraverso la pratica lavorativa e, al contempo, di dotarsi di nuove conoscenze, competenze e abilità per migliorare la competitività della cooperativa e la sua capacità di rapportarsi a nuovi committenti/clienti e partners. Il corso ha come riferimento il profilo professionale di riferimento il Tecnico amministratore, finanza e con19/01/2017[NULL]11.520,0050%1512118 FSE16032AP000000001F19D1600103000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED: 1 - COD. AF24 - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017117.000,0050%4112109 FSE16032AP000000002F19D1600104000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 2 - COD. AF25 A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017109.200,0050%4112109 FSE16032AP000000003F59D1600052000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 1 - COD. AF27 - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017117.000,0050%4012109 FSE16032AP000000004F59D1600053000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - ED. 2 - COD. AF28 - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017117.000,0050%4012109 FSE16032AP000000005F99D1600055000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - COD. AF29 - A.F 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017117.000,0050%4012109 FSE16032AP000000006F19D1600106000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - COD. AF30 - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017109.200,0050%4712109 FSE16032AP000000007F19D1600107000612953381006Formalba SrlFORMALBA S.r.L. - PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - COD. AF31 - A,F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI 15/09/201614/09/2017117.000,0050%4912109 FSE16032AP000000008J89D160020400061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 114ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 11415/09/201614/09/2017117.000,0050%13312109 FSE16032AP000000009J89D160020500061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 116 - ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 116 - ED. A 15/09/201614/09/2017117.000,0050%16812109 FSE16032AP000000010J89D160020600061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO AF 117 -ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 117 - ED. B 15/09/201614/09/2017117.000,0050%16812109 FSE16032AP000000011J89D160020800061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 120ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 120 15/09/201614/09/2017117.000,0050%13912109 FSE16032AP000000012J89D160020800061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO -AF 123ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 123 15/09/201614/09/2017117.000,0050%18512109 FSE16032AP000000013J89D160020900061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 126ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 126 15/09/201614/09/2017117.000,0050%14412109 FSE16032AP000000014J89D160021000061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 128 - ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 128 - ED. A 15/09/201614/09/2017117.000,0050%14812109 FSE16032AP000000015J89D160021100061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 129 - ED BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 129 - ED B 15/09/201614/09/2017117.000,0050%14812109 FSE16032AP000000016F89D1600223000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. D - AF 36PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%17812109 FSE16032AP000000017F89D1600224000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. B - AF 37PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%14612109 FSE16032AP000000018F89D1600225000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. A - AF 38PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%17812109 FSE16032AP000000019F89D1600226000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. A - AF 39PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%14212109 FSE16032AP000000020F89D1600227000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. B - AF 40PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%14612109 FSE16032AP000000021F89D1600228000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. A - AF 41PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%4612109 FSE16032AP000000022F89D1600229000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. C - AF 364PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%4612109 FSE16032AP000000023F89D1600230000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. C - A.F. 365PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%17812109 FSE16032AP000000024F89D1600231000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. E - A.F. 366PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO 15/09/201614/09/2017117.000,0050%17812109 FSE16032AP000000025F89D1600233000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. B - AF 367PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO 15/09/201614/09/2017117.000,0050%4612109 FSE16032AP000000026F89D1600234000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO ED. D - AF 368PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%14212109 FSE16032AP000000027F89D1600237000610158601004CAPODARCO FORMAZIONE Impresa Sociale S.r.l PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - ED. C - AF 369PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO15/09/201614/09/2017117.000,0050%14212109 FSE16032AP000000028J89D160021200061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 132ROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 132 15/09/201614/09/2017117.000,0050%17212109 FSE16032AP000000029J89D160021300061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 134 - ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 134 -ED. A 15/09/201614/09/2017117.000,0050%15312109 FSE16032AP000000030J89D160021400061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 135 - ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 135 - ED. B 15/09/201614/09/2017117.000,0050%15312109 FSE16032AP000000031J89D160021500061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 136 - ED. CROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 136 - ED. C 15/09/201614/09/2017117.000,0050%15312109 FSE16032AP000000032J89D160021600061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 137 - ED. DROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 137 - ED. D 15/09/201614/09/2017117.000,0050%15312109 FSE16032AP000000033J89D160021700061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 138 - ED EROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 138 - ED E 15/09/201614/09/2017117.000,0050%15312109 FSE16032AP000000034J89D160021800061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 139 - ED. FROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 139 - ED. F 15/09/201614/09/2017117.000,0050%15312109 FSE16032AP000000035J89D160021900061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 140 - ED. AROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 140 - ED. A 15/09/201614/09/2017117.000,0050%12112109 FSE16032AP000000036J89D160022000061057861005ROMA CAPITALEROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 141 - ED. BROMA CAPITALE - PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALIZZATO - AF 141 -ED. B 15/09/201614/09/2017117.000,0050%12112109 FSE16032AP000000037F39D1600065000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - TIVOLI FORMA- AF79 - A.F. 2016/17 PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - TIVOLI FORMA- AF79 - A.F. 2016/1715/09/201614/09/201793.600,0050%1912109 FSE16032AP000000038F39D1600066000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - AF80 - TIVOLI FORMA - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - AF80 - TIVOLI FORMA - A.F. 2016/1715/09/201614/09/201778.000,0050%1912109 FSE16032AP000000039F39D1600067000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - AF 81 -TIVOLI FORMA - A.F.2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI - AF 81 -TIVOLI FORMA - A.F.2016/1715/09/201614/09/2017117.000,0050%1912109 FSE16032AP000000040F39D1600068000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI AF 82 - TIVOLI FORMA - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI AF 82 - TIVOLI FORMA - A.F. 2016/1715/09/201614/09/2017117.000,0050%1912109 FSE16032AP000000041F39D1600069000610511931007TIVOLI FORMA SRLPERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI AF 83 - TIVOL FORMA - A.F. 2016/17PERCORSI FORMATIVI INDIVIDUALIZZATI AF 83 - TIVOL FORMA - A.F. 2016/1715/09/201614/09/2017117.000,0050%1912109 FSE16032AP000000042J19D160048000092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Latina - 2016/2017 percorsi per disabili operatore polivalente bar e servizi 2ALatina - 2016/2017 percorsi per disabili operatore polivalente bar e servizi 2A15/09/201614/09/2017117.000,0050%401112109 FSE16032AP000000043J29D160009100092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Latina - 2016/2017 percorsi per disabili operatore coltivazione in serra 1ALatina - 2016/2017 percorsi per disabili operatore coltivazione in serra 1A15/09/201614/09/2017117.000,0050%410012109 FSE16032AP000000044J29D160009200092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Latina -2016/2017 percorsi per disabili operatore coltivazione in serra 2ALatina -2016/2017 percorsi per disabili operatore coltivazione in serra 2A15/09/2016[NULL]117.000,0050%410012109 FSE16032AP000000045J29D160009300092276330590Latina Formazione e Lavoro S.r.l.Latina 2016-2017 operatore polivalente ristorazione e sala barAprilia 2016-2017 operatore polivalente ristorazione e sala bar15/09/201614/09/2017117.000,0050%410012109 FSE16034AP000000003F84D180001300094198941009Associazione Onlus La TendaULISSE 2017-Persone con limitazioni personali delle libertà 16-24 anni L'idea centrale del progetto è quella di strutturare un percorso personalizzato per ogni partecipante. Si ritiene infatti che l'offerta di un prodotto preconfezionato possa essere causa di insuccesso, specialmente con riferimento alla tipologia di utenza. Il fallimento potrebbe inoltre essere vissuto dal destinatario come una conferma rispetto all'impossibilità di cambiare la propria vita. È proprio per evitare questa criticità che tutte le proposte punteranno alla valorizzazione delle competenze individuali, individuando punti di forza e punti di debolezza di ciascun partecipante. Gli obiettivi che si vuole perseguire sono: Fornire servizi d'orientamento ed accompagnamento finalizzati a percorsi di formazione professionale e/o all'accesso al lavoro al reinserimento lavorativo; Informare le persone detenute sugli strumenti e la realtà del mondo del lavoro; Supportare la crescita d'autonomia e capacità progettuale degli utenti coinvolti; Costituire una rete informale di soggetti operanti sul territorio; Sperimentare un modello di orientamento narrativo esportabile in altri contesti; Attivare percorsi di giustizia riparativa; Rilasciare ai giovani detenuti una certificazione di competenze, così come previsto dalla Strategia Europa 2020, immediatamente spendibile nel 08/05/2017[NULL]249.914,0050%15712109 FSE16034AP000000004F81J180000100094765081007Associazione Nazionale Volontarie Telefono Rosa onlusIl lavoro è libertà-Donne vittime di violenzaLa condizione di povertà per una donna vittima di violenza non si identifica soltanto nell'assenza di risorse economiche necessarie al soddisfacimento dei bisogni primari, ma soprattutto nelle sue implicazioni immateriali, quali l'isolamento e l'esclusione sociale, che rendono un percorso di recupero molto arduo da compiere. Dal punto di vista psicologico questa condizione è accompagnata da vissuti di inutilità, perdita dell'autostima, disperazione e idee sull'ineluttabilità della propria condizione di disagio; in alcuni casi, periodi di disoccupazione anche brevi, producono uno smarrimento del senso di realtà e la tendenza a scivolare in uno stato di apatia dal quale è difficile uscire. Per poter intraprendere un percorso di reinserimento sociale è indispensabile attivare quindi azioni di inserimento lavorativo e di inclusione sociale che possano promuovere le persone, con le loro potenzialità e le loro aspettative; puntando a restituire alle donne vittime di violenza fiducia, ruoli, spazi di libertà, di decisione, di emancipazione economica e sociale anche nei confronti di quelle situazioni da cui si sono sottratte. In tale ottica il progetto propone: 1. un servizio di presa in carico di n° 16 donne vittime di violenza, avviate verso percorsi di autonomia, con uno specifico fo01/06/2017[NULL]249.900,0050%19512109 FSE16034AP000000005F84D180001500095642381007P.I.D. Pronto Intervento Disagio Cooperativa sociale onlusRisolviamoci-Persone con limitazioni personali delle libertà 25-54 anniDESCRIZIONE: L'azione progettuale prevede la strutturazione di percorsi individuali che permettano l'arricchimento della persona nella sua completezza al fine di consentire un reale inserimento al momento della scarcerazione. Commettere un reato significa superare un limite, superamento che simbolicamente può essere rappresentato come un passaggio di un fossato. Per tornare indietro occorre riguardare il fossato ma nella direzione opposta, è necessario quindi facilitare questo passaggio e costruire ponti verso le istituzioni, la società civile e le reti sociali. Il progetto prevede azioni di gruppo e individuali per garantire da una parte la flessibilità di ogni percorso in relazione al fabbisogno della persona, dall'altra la condivisione e il rafforzamento di obiettivi in un consesso di pluralità di bisogni. Fase propedeutica sarà la costituzione dell'equipe di operatori per garantire l'omogeneità degli interventi e delle metodologie. La durata complessiva per ogni destinatario è pari a 600 ore così suddivise: - Presa incarico (fase propedeutica) - Orientamento (100 h) - Empowerment (40 h) - Accompagnamento (10 h) - Sostegno psicologico (25 h) - Sostegno legale (25 h) - Laboratori inclusivi (400 h)19/04/2017[NULL]129.056,4550%15512109 FSE16034AP000000006F14D180000200093919071005GNOSIS COOP SOCIALE ONLUSabilitare-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto propone un intervento complesso e articolato di contrasto a quelle forme di povertà ed emarginazione connesse con la disabilità e il disagio psichico medio grave e si articola in una pluralità di azioni e di servizi tra loro strettamente correlati, ma ciascuno con proprie caratteristiche specifiche ed orientato a fornire un servizio agli utenti e alle famiglie coinvolte in percorsi di assistenza e sostegno alle disabilità. Il progetto si basa sull'utilizzo di una metodologia di coinvolgimento attivo della persona/nucleo familiare in situazione di grave deprivazione ed emarginazione sociale; attraverso questa modalità ci si propone di intervenire non soltanto sullo stato critico attuale, ma anche sulle condizioni che determinano lo stato di emarginazione, rinforzando risorse personali e sociali e creando quelle condizioni individuali e contestuali che consentano una più stabile e definita inclusione sociale.Le attività faranno tutte riferimento al modello teorico della psichiatria sociale e di comunità. Essi mirano a promuovere il potenziamento (empowerment) delle capacità di gestione dei problemi di salute e disagio psichico e psico sociale nei cittadini che ne soffrono e nei loro familiari e caregivers di riferimento.Il potenziamento di tali competenze è fondamentale10/06/2017[NULL]248.889,2050%4712109 FSE16034AP000000007F84D1800007000997563770581Associazione Italiana Sindrome di Williams del LazioTowards an indipendent life - Verso una vita indipendente - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl Progetto Towards an indipendent life: verso una vita indipendente per l'integrazione e l'inclusione di persone disabili tra i 18 ed i 35 anni di età nasce dall'esigenza di rendere ufficiali le modalità operative di accoglienza, orientamento e lavorative che da alcuni anni l'Associazione Italiana Sindrome di Williams (AISW) Lazio, capofila dell'ats intenzionale, sperimenta in collaborazione con Enti territoriali e formativi con dedizione e professionalità. L'azione progettuale ha lo scopo di far acquisire le autonomie di base e di orientare verso l'autonomia personale e il mondo del lavoro 15 allievi disabili che attraverso un percorso di accoglienza, orientamento e sostegno familiare in collaborazione con il territorio si cimenteranno all'interno di laboratori inclusivi tematici volti all'autonomia personale sociale e lavorativa La Sindrome di Williams è una malattia complessa che interessa non solo la persona che ne è affetta ma anche chi le sta vicino: tocca tutti gli aspetti della vita quotidiana, dalla sfera emotiva agli aspetti pratici. Ogni famigliare è coinvolto nei cambiamenti e nella convivenza giornaliera e condivide emozioni e preoccupazioni: non sempre è facile affrontare quanto sta accadendo e soprattutto non è facile far comprendere e relazionarsi con gli altr03/04/2017[NULL]244.930,0050%15312109 FSE16034AP000000008F84D180001700091935060564Arci Solidarietà ViterboClorofilla - Pratiche di rafforzamento e ri-attivazione nel tessuto sociale-Persone con limitazioni personali delle libertà 25-54 anniTitolo Clorofilla - Pratiche di rafforzamento e ri-attivazione nel tessuto sociale Soggetto proponente Arci Solidarietà Viterbo Onlus è una associazione nata nel 2004; è iscritta al registro delle associazioni e degli enti che svolgono attività a favore degli immigrati. Dal 2005 opera all'interno della Casa Circondariale di Viterbo con attività di sportello di Ascolto, Informazione e Orientamento sociale rivolto a tutte le persone detenute; promuove attività culturali, sportive e formative quali: laboratori di teatro, laboratori di lettura e scrittura creativa, proiezioni cinematografiche e cineforum, laboratori artigianali, tornei di calcio. Collabora con altre associazioni del territorio per promuovere iniziative culturali presso la Casa Circondariale. Dal 2013 è convenzionato con il Tribunale di Viterbo per accogliere persone per l'esecuzione dei lavori di pubblica utilità. Dal 2016 accoglie persone per le attività relative alla messa alla prova. Dal 2016 collabora con l'Associazione Spondè per la sensibilizzazione sulla mediazione penale e la giustizia riparativa. Contesto di riferimento La Casa Circondariale di Viterbo è un istituto penitenziario che ospita persone in regime di media e massima sicurezza. Al 31/12 il totale delle persone detenute era di 604, a fronte di una 01/06/2017[NULL]136.512,8850%110012109 FSE16034AP000000009F34D180000200091866761008L'AQUILONE COOPERATIVA SOCIALE A RESPONSABILITA' LIMITATAValori Agricoli-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anni Il presente progetto, dal titolo Valori Agricoli, è presentato dalla costituenda ATS composta dalla Coop. Soc. AQUILONE (mandataria), dalla Cooperativa Sociale ASSO (mandante) e dalla Cooperativa Sociale Selva Grande (mandante). Il progetto si rivolge a 15 giovani e adulti con disabilità e/o disagio psichico medio-grave ed è finalizzato alla costruzione di un progetto di fattoria sociale multifunzione che preveda l'inserimento dei giovani adulti con disabilità e disturbo psichico nel ciclo produttivo dell'azienda. Obiettivo del progetto è quello di offrire attività e iniziative che coinvolgano i soggetti coinvolti in un percorso di acquisizione di consapevolezza di sé e del proprio potenziale fino ad accompagnarli nella scelta di un percorso formativo e professionalizzante che rispetti e valorizzi le potenzialità e le abilità individuali. Per la realizzazione della presente proposta il partenariato di progetto ha ritenuto opportuno promuovere il coinvolgimento e il consolidamento di una rete stabile sul territorio, comprendente soggetti istituzionali (Comuni di Mentana, Fonte Nuova, Montelibretti, Moricone, Monterotondo, Sant'Angelo Romano), soggetti del mondo dell'associazionismo e del terzo settore (Caritas, Croce Rossa Italiana, Protezione Civile, Associazione Fraternitas03/07/2017[NULL]243.444,6050%1312109 FSE16034AP000000010F91J180000000095060091005Cooperativa sociale Folias a r.l. – OnlusGIOVANI BENE COMUNE! - Presa in carico, orientamento e accompagnamento per l'inclusione sociale attiva di giovani disoccupati 18-29 anni in condizioni di disagio economico e sociale-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeGiovani Bene Comune nasce dalla convinzione che l'intera comunità possa prendersi cura dei GIOVANI che rischiano di non riconoscersi più possibilità di crescita e cambiamento. In un processo circolare di scambio, i giovani e la comunità attingono reciprocamente alle proprie risorse, abbattendo lo stereotipo e la generalizzazione, cause dell'allontanamento e della polarizzazione tra le persone per le differenze culturali e socio-economiche. Attraverso questa idea progettuale ci proponiamo di individuare azioni e strategie volte a stimolare la reciprocità e ad innovare gli interventi di tipo sociale, con la modellizzazione apportata dalla metodologia francese Passerelle por l'emploi incentrata su una progettualità individualizzata e multidisciplinare: il giovane avrà a disposizione un percorso della durata di dieci mesi, durante i quali potrà sperimentare nuove modalità di uso del proprio tempo, esprimendo fin da subito i propri desideri e i propri interessi. I progetti individualizzati offriranno ai giovani dei laboratori di sviluppo personale a carattere culturale, artistico, sportivo, lavorativo. Nel modello marsigliese sopracitato, i risultati di reinserimento nel settore formativo e lavorativo raggiungono la percentuale del 30% di giovani che, dopo essersi sperimentati i04/09/2017[NULL]249.900,0050%1512109 FSE16034AP000000011F41J180000000091988920607ACLI PROVINCIALI DI FROSINONET.E.S.T. Territorio, Economia, Sociale, Tradizione-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialePROGETTO T.E.S.T. - Abstract L'ACLI provinciale di Frosinone intende presentare una propria proposta di intervento che ha come destinatari i giovani in condizioni di disagio sociale, economico o con disabilità riconosciuta, sia autoctoni che stranieri, residenti nei Comuni di Sant'Elia Fiumerapido, Cervaro, Vallerotonda, San Biagio Saracinisco, Viticuso, Acquafondata, San Vittore del Lazio. Il progetto sarà gestito in ATS con l'Enaip Impresa sociale e la Cooperativa Autentica. La rete di partners è la seguente: Gal.Ver.la, Consorzio dei Comuni del Cassinate Comune di Cervaro, Comune di Viticuso, Comune di San Biagio Saracinisco, Comune di Acquafondata, Comune di Sant'Elia Fiumerapido, Comune di San Vittore del Lazio, Comune di Vallerotonda, Acli Terra, Associazione Universo Integrato, Associazione A.Legaccio. Le Acli Provinciali di Frosinone, nel rispetto della propria specificità di associazione di promozione sociale, hanno maturato negli anni una vasta esperienza nella gestione di servizi dedicati alle famiglie che vivono in condizioni di fragilità. Nello specifico nel giugno del 2010 è nato il Punto Acli Famiglia, un luogo di incontro dove le famiglie possono trovare risposte ai numerosi e diversificati problemi che incontrano quotidianamente e dove sperimentare nuove forme di02/10/2017[NULL]228.934,6850%310012109 FSE16034AP000000012F84D180000400075939471008Primo Sole Percorsi- Società Cooperativa SocialePassaggi AD-ARTE - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anni PASSAGGI AD-ARTE è un progetto di inserimento sociale e lavorativo di giovani adulti (18-35 anni) con disabilità psichica di medio/grave entità. Consiste in un programma di sostegno alla persona con disabilità (e ai suoi familiari), di sviluppo e accrescimento delle capacità personali e sociali, e di acquisizione di competenze professionali direttamente spendibili nel contesto territoriale ove si origina il progetto. L'utenza, selezionata in accordo con i CSM dell' ASL/Roma 6 prevede la presa in carico da parte del soggetto proponente (Cooperativa Primo Sole Percorsi Arl) e l'attuazione di un programma composito che coinvolge partner istituzionali e realtà associative locali, in un lavoro di cooperazione e di rete sul territorio dei Castelli Romani. A tal fine l'utente verrà guidato in un percorso personalizzato che possa permettergli di acquisire competenze professionali, relazionali, comunicative e sociali. Il progetto, come di seguito verrà specificato, prevede azioni di orientamento e counselling, di enpowerment, di accompagnamento, di sostegno psicologico rivolto all'utente e ai suoi famigliari, e la predisposizione di laboratori inclusivi. Tali azioni potranno colmare quel gap che si crea quando i giovani disabili compiono la maggiore età, stimolando nuovi interessi e15/05/2017[NULL]203.875,3950%4912109 FSE16034AP000000013F84D180000100091307841005Arca di Noè cooperativa sociale onlusCompetenze in azione: modelli integrati per il rafforzamento di risorse con disabilità-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl Progetto è strutturato come un Percorso MODULARE sviluppato IN RETE CON LE ISTITUZIONI (Vedi lettere di adesione e Protocolli d'intesa allegati: Istituto Superiore Croce Aleramo – Istituto Tecnico Commerciale Di Vittorio/ Lattanzio – Istituto Superiore Piaget Diaz - Municipio V). Ha due fondamentali obiettivi: • Rendere più OCCUPABILI i soggetti, ovvero ADATTI al mercato del lavoro e PRONTI a livello emotivo e relazionale per sostenere l'autopromozione, la selezione e l'inserimento professionale • Incrementare le OPPORTUNITÀ DI OCCUPAZIONE dei soggetti attraverso la promozione dei profili professionali, la realizzazione di esperienze lavorative tutorate, la promozione di opportunità di crowfunding sociale; • Creare una nuova sensibilità e consapevolezza del disagio psichico, sempre più frequente in un contesto di crisi globale. Una società più accogliente e più inclusiva consente di sostenere meglio le molteplici criticità, frustrazione e fallimenti a cui il contesto storico e individuale ci espone quotidianamente. DESTINATARI: N. 8 Giovani adulti tra i 18 e 35 anni con disabilità (art.3 comma 1 della legge 104/92) e/o disagio psichico medio-grave diagnosticato dalle strutture sanitarie pubbliche residenti nella Regione Lazio. DESCRIZIONE SINTETICA Realizzazione di inter19/06/2017[NULL]158.158,0050%15612109 FSE16034AP000000014F81J180000600095146971006CRS Cooperativa Roma SolidarietàS.I.L.O.S. - Servizio di inserimento lavorativo ed orientamento sociale-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeIl progetto proposto, denominato Servizio di Inserimento Lavorativo e Orientamento Sociale (SILOS), è pensato come possibile risposta all'obiettivo tematico 9, Asse 2 Inclusione sociale e lotta alla povertà, come definito dal Programma Operativo della Regione Lazio 2014-2020 per il Fondo Sociale Europeo. Il suddetto progetto è gestito dalla Cooperativa Roma Solidarietà (CRS) promossa dalla Caritas di Roma, insieme all'Opera Pia Asilo Savoia e prevede la presa in carico psico-sociale, la formazione e l'inserimento lavorativo di persone giovani inoccupate provenienti da vissuti e contesti problematici, come specificato in dettaglio nel seguito. Il progetto si ispira al paradigma dell'inclusione attiva che promuove l'attivazione diretta e una facilitazione nell'accesso ai servizi socio-sanitari essenziali da parte di soggetti appartenenti a categorie svantaggiate o che risentono in maniera sensibile degli effetti della situazione economica attuale. L'idea di fondo è quella di promuovere azioni di inclusione attiva multidimensionale agganciando i soggetti nei loro contesti quotidiani di vita e accompagnandoli in un percorso di inserimento lavorativo nell'ambito sartoriale e della promozione delle attività sportive. Si tratta di due ambiti lavorativi scelti dopo un'attenta valutazion01/06/2017[NULL]245.000,7050%18212109 FSE16034AP000000015F84D18000050009827070566Alicenova Società Cooperativa Sociale OnlusProgettiamo il futuro.Verso un'autonomia sociale e lavorativa-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto Progettiamo il Futuro Verso un'autonomia sociale e lavorativa, presentato dalla cooperativa sociale Alice in qualità di capofila della costituenda ATI con la Fondazione Oltre Noi, la cooperativa sociale Fattorie Solidali e con la società cooperativa sociale Job Solution, prevede la realizzazione di azioni plurime integrate, rivolte a persone adulte con disabilità e/o disagio psichico, basate sul concetto di welfare di prossimità, al centro delle quali ci sono le persone, le famiglie ed i contesti di vita con l'ottica di valorizzare la persona e la sua famiglia. Le azioni che saranno messe in campo hanno anche l'obiettivo di facilitare lo sviluppo di una nuova cultura, di pratiche innovative per promuovere un riconoscimento della persona disabile non solo in quanto soggetto titolare di diritti civili e sociali e di doveri, ma soprattutto come persona che ha il diritto di vivere una vita nella comunità e di vedersi riconosciuta nella sua dignità come persona e non come assistito, eterno bisognoso e dipendente da altri; come persona che oltre a possedere delle capacità è anche in grado di portare un contributo qualificante allo sviluppo sociale e culturale della società locale di cui è cittadino. Il progetto, quindi, nel suo insieme si propone di gettare le basi per 01/05/2017[NULL]248.485,5050%110012109 FSE16034AP000000016F84D180001100095399921005SAD.I.F.O.R. COOPERATIVA SOCIALE INTEGRATA ARL - ONLUSIL MIO PROGETTO DI VITA (percorsi di inclusione sociale attiva) - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIL MIO PROGETTO DI VITA Linea di intervento: Giovani adulti tra i 18 e i 35 anni con disabilità (art.3 comma 1 della Legge 104/92) e disagio psichico medio-grave diagnosticato dalle strutture sanitarie pubbliche; DESTINATARI:15 giovani disabili di età fra i 18 e i 35 anni in situazione di disagio psichico medio-grave diagnosticato da strutture sanitarie pubbliche;15 famiglie dei destinatari; 15 famiglie di giovani genitori con figli diversamente disabili al fine di sviluppare un'azione di prevenzione e di potenziamento complessivo per un maggiore coinvolgimento territoriale; L'iniziativa è finalizzata alla promozione di percorsi di autonomia e di inclusione delle persone disabili, al di là di servizi istituzionalizzati o di assistenza alla persona. Localizzazione: V Municipio del Comune di Roma in cui è consolidata la collaborazione con il Servizio Sociale del Municipio, della ASL RMB e del DSM. Finalità:realizzazione di un servizio di presa in carico, orientamento, accompagnamento, rafforzamento personale e sostegno sociale, di persone condizioni di vulnerabilità e fragilità sociale per una possibile occupabilità futura, con la creazione di dinamiche positive di integrazione e sviluppo dell'autonomia, itinerari formativi, riabilitativi, di socializzazione, attività di grupp01/06/2017[NULL]248.178,0050%15312109 FSE16034AP000000017F84D180000200091252201007AELLE IL PUNTO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ONLUSMettersi in moto: percorsi modulari per l'empowerment e l'occupabilità di risorse con disabilità e disagio psichico-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl Progetto è strutturato come un Percorso MODULARE sviluppato IN RETE CON LE ISTITUZIONI (Vedi lettere di adesioni allegate: ASL Roma 1 ASL Roma 2 ASL Roma 3 - Municipio I Municipio II Municipio V Municipio VII). DESTINATARI: N. 15 Giovani adulti tra i 18 e 35 anni con disabilità psichica (art.3 comma 1 della legge 104/92) e/o disagio psichico medio-grave diagnosticato dalle strutture sanitarie pubbliche residenti nella Regione Lazio. DESCRIZIONE SINTETICA Realizzazione di interventi innovativi di incremento dell'occupabilità di disabili psichici o soggetti con disagio psichico attraverso percorsi di orientamento, accompagnamento al lavoro, empowerment e laboratori socioriabilitativi. Ha due fondamentali obiettivi: Rendere più OCCUPABILI i soggetti, ovvero ADATTI al mercato del lavoro e PRONTI a livello emotivo e relazionale per sostenere l'autopromozione, la selezione e l'inserimento professionale Incrementare le OPPORTUNITÀ DI OCCUPAZIONE dei soggetti attraverso la promozione dei profili professionali, la realizzazione di esperienze lavorative tutorate, la promozione di opportunità di crowfunding sociale; Creare una nuova sensibilità e consapevolezza del disagio psichico, sempre più frequente in un contesto di crisi globale. Una società più accogliente e più 12/06/2017[NULL]249.984,0050%18912109 FSE16034AP000000017F84D180000200095941591009FOND. INT. DON LUIGI DI LIEGRO ONLUSMettersi in moto: percorsi modulari per l'empowerment e l'occupabilità di risorse con disabilità e disagio psichico-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl Progetto è strutturato come un Percorso MODULARE sviluppato IN RETE CON LE ISTITUZIONI (Vedi lettere di adesioni allegate: ASL Roma 1 ASL Roma 2 ASL Roma 3 - Municipio I Municipio II Municipio V Municipio VII). DESTINATARI: N. 15 Giovani adulti tra i 18 e 35 anni con disabilità psichica (art.3 comma 1 della legge 104/92) e/o disagio psichico medio-grave diagnosticato dalle strutture sanitarie pubbliche residenti nella Regione Lazio. DESCRIZIONE SINTETICA Realizzazione di interventi innovativi di incremento dell'occupabilità di disabili psichici o soggetti con disagio psichico attraverso percorsi di orientamento, accompagnamento al lavoro, empowerment e laboratori socioriabilitativi. Ha due fondamentali obiettivi: Rendere più OCCUPABILI i soggetti, ovvero ADATTI al mercato del lavoro e PRONTI a livello emotivo e relazionale per sostenere l'autopromozione, la selezione e l'inserimento professionale Incrementare le OPPORTUNITÀ DI OCCUPAZIONE dei soggetti attraverso la promozione dei profili professionali, la realizzazione di esperienze lavorative tutorate, la promozione di opportunità di crowfunding sociale; Creare una nuova sensibilità e consapevolezza del disagio psichico, sempre più frequente in un contesto di crisi globale. Una società più accogliente e più 12/06/2017[NULL]249.984,0050%18912109 FSE16034AP000000018F64D180000000091355400563Società Cooperativa Avvenire Coop Sociale OnlusInclu.So.Vit-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniOBIETTIVI: Favorire inclusione sociale dei disabili con azioni strategiche definite per obiettivi individuali; Favorire l'inserimento dei soggetti disabili all'interno di contesti lavorativi; Stimolare e facilitare recupero, mantenimento esviluppo dell'autonomia personale e dell'autostima; Stimolare e facilitare la vita socio-relazionale e l'integrazione sociale; Sostenere il recupero o l'acquisizione di nuove competenze; Evitare l'istituzionalizzazione o l'ospedalizzazione dei giovani disabili; Offrire sostegno alla persona e counseling familiare; Migliorare la qualità di vita della persona e delle famiglie. FASI Primo step: PRESA IN CARICO. Indagine conoscitiva delle esigenze segnalate dai Comuni. Individuazione di due gruppi di n. 6 soggetti che verranno inseriti in due percorsi paralleli, realizzati uno nella sede del Centro Socio-Ricreativo a Caprarola e l'altro presso i Locali comunali a Vallerano (VT) Orari apertura centri dal lun al Sab, dalle 10.30 alle 15.30. 1° gruppo (6 sei): Lun-mer-ven (Gruppo Caprarola distretto C) 2° gruppo (6 sei): Mar-giovì-sab (Gruppo Vallerano distretto B) Secondo step: ORIENTAMENTO. Assesment e counseling a favore delle persone individuate per la valutazione delle risorse, delle competenze e delle attitudini attraverso colloqui individuali15/04/2017[NULL]245.000,0050%103212109 FSE16034AP000000019F81J1800002000912622601008Associazione Casa delle donne Lucha y SiestaDo.R.A. - Donne in Rete per l'Autonomia-Donne vittime di violenzaIl progetto Do.R.A. Donne in Rete per l'Autonomia si inserisce all'interno degli interventi di inclusione sociale attiva e sostegno per donne vittime di violenza, già in carico alla rete antiviolenza e avviate verso percorsi di autonomia. La proposta progettuale prevede la strutturazione di un intervento integrato che accompagni le donne destinatarie lungo un percorso individualizzato volto a rafforzare le capacità personali e il reinserimento nel tessuto sociale in un'ottica di empowerment e autodeterminazione. La prima fase del progetto prevede, attraverso la rete territoriale costituita da Servizio Sociale Municipale, Consultorio ASL Roma2, Centri Antiviolenza e Sportelli di ascolto del Municipio VII del Comune di Roma, l'individuazione e l'invio di donne, con o senza minori a carico, che hanno scelto di uscire da situazioni di violenza. Con le donne individuate saranno condotti colloqui individuali e incontri di gruppo con operatrici esperte nell'accoglienza volti alla definizione del progetto individualizzato e alla costituzione del gruppo di lavoro. Centrali saranno in questa fase l'orientamento formativo e lavorativo e il bilancio di competenze lavorative e sociali, strumenti di fondamentale importanza per prendere consapevolezza edutilizzare al meglio l'insieme di conos15/05/2017[NULL]220.295,6050%16512109 FSE16034AP000000020F84D180000800097950911003Associazione Solari onlusIl mestiere di vivere - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniLa proposta progettuale Il mestiere di vivere presentata dall'ATS composta da: Associazione Solaris onlus (capofila) , Cooperativa Solaris Supported Housing, ARAP, in parternariato con diverse realtà del terzo settore, privato sociale e istituzioni, è finalizzata alla presa in carico di 6 giovani adulti tra i 18 e i 35 anni con disagio psichico medio-grave diagnosticato dal Dipartimento di salute Mentale della ex RMA. Il progetto fa riferimento all'indirizzo metodologico della Recovery. Si tratta di un orientamento profondamente innovativo in campo psichiatrico in cui il percorso riabilitativo non si fonda più sull'attesa di una ipotetica guarigione per iniziare a vivere, ma sulla possibilità di un processo di cambiamento attraverso cui l'individuo migliora la propria salute e benessere, vive in modo self-directed e al meglio delle proprie potenzialità, anche con i limiti posti dal disagio psichico Obiettivo generale: orientarli e accompagnarli in questo cammino individuando percorsi di rafforzamento personale e relazionale, sostegno sociale e all'occupabilità futura. Obiettivi Specifici: Rafforzare le sinergie già in atto da oltre un decennio con le strutture istituzionali de II Municipio di Roma, con il Dipartimento di salute Mentale della ex RMA e le reti del privato-socia04/09/2017[NULL]165.340,0050%16112109 FSE16034AP000000021F84D180000600094945851006Comunità Capodarco di RomaINSIEME, SENZA PAURA - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniTITOLO: INSIEME, SENZA PAURA A. Obiettivo generale L'obiettivo generale del progetto è quello di contribuire a definire un modello di intervento di inclusione di soggetti diversamente abili attraverso la sperimentazione concreta di azioni rivolte alla promozione e al protagonismo della persona, finalizzate a rendere più abile e sufficientemente adatta una persona alla realtà quotidiana e preparata per realizzare esperienze di inserimento lavorativo B. Articolazione Progetto FASE I- PRESA IN CARICO ( DURATA MESI 1) AZIONI: 1. INDIVIDUAZIONE BENEFICIARI: In collaborazione con i servizi territoriali competenti e con le strutture del privato sociale si provvede ad individuare i potenziali beneficiari. 2. SELEZIONE PARTECIPANTI La selezione avviene attraverso un colloquio individuale. 3. CONTRATTO DI PARTECIPAZIONE I partecipanti selezionati saranno chiamati a siglare il contrato di partecipazione al percorso FASE II- ORIENTAMENTO ( DURATA 15 GIORNI) AZIONI: 1. PERCORSO DI BILANCIO DI COMPETENZE E STESURA PROGETTO PERSONALIZZATO Il modello di bilancio è stato concepito per sviluppare nella persona capacità di analisi consapevolezza circa le personali attitudini, aspirazioni e competenze pregresse, al fine di definire un progetto lavorativo, formativo e/o di inclusione sociale, a01/09/2017[NULL]198.236,7850%17812109 FSE16034AP000000022F81J1800013000996309450581ASSOCIAZIONE LA PROMESSA#Attivamente-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeL'obiettivo generale della proposta progettuale è promuovere l'inclusione dei giovani tra i 18 e i 29 anni a rischio povertà e in particolare condizione di vulnerabilità e fragilità sociale. Questo avverrà attraverso una metodologia integrata (con l'aiuto di un'equipe multidisciplinare), di orientamento e accompagnamento in percorsi di rafforzamento personale e sostegno sociale, che mireranno a favorire l'inclusione attiva per promuovere le pari opportunità, la partecipazione diretta, fronteggiare l'emergenza dell'inoccupazione e l'esclusione sociale, con sostegno ai nuclei familiari multiproblematici e/o persone particolarmente svantaggiate o discriminate. L'ipotesi di base per la realizzazione del progetto si fonda sulla condizione che la modificazione di un comportamento può avvenire solo all'interno di una relazione significativa dal punto di vista emozionale ed affettivo. L'obiettivo non è solo quello di dare informazioni alla popolazione target, ma soprattutto di stabilire una relazione fondata sullo scambio e sul confronto per favorire un apprendimento stabile e duraturo nel tempo. Specifico del progetto sarà migliorare l'occupabilità, favorire la riduzione della povertà e dell'esclusione sociale attraverso servizi di sostegno innovativi. Tramite la presa in carico si acco17/04/2017[NULL]249.849,6050%19212109 FSE16034AP000000023F34D180000100099205951008LA LANTERNA DI DIOGENE COOPERATIVA SOCIALE ONLUSViaggio al centro della vita. Dalle periferie esistenziali al centro della vita sociale-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto, proposto dalla Lanterna di Diogene e dall'Associazione Guscio di Noce Onlus, intende attivare un percorso innovativo e sperimentale destinato a 12 giovani (18-35 anni) con disabilità nei territori di Roma, Mentana, Monterondo e Fonte Nuova, presidi territoriali dei due Enti. Partendo dalle consolidate esperienze dei due enti e dalle metodologie già in essere, verrà costituto un processo di presa in carico personalizzato in base ai fabbisogni e alle esigenze degli utenti, avviandoli verso percorsi di inclusione sociale e lavorativa attraverso l'acquisizione di competenze tecniche e trasversali. La proposta intende agire su due versanti: - Un piano di inclusione sociale, rafforzamento delle competenze trasversali e delle soft skills, finalizzata a favorire nei giovani con disabilità consapevolezza di sé, delle proprie capacità tecniche e risorse affinché si orientino a rappresentare una risorsa per la comunità locale in contesti di vita ordinaria accoglienti; - Un piano di inclusione socio-lavorativa, rafforzamento delle competenze e capacità tecniche in diversi settori in linea con quanto emerso nella fase di screening e osservazione di ogni ragazzo attraverso percorsi inclusivi personalizzati. Le ore complessivamente erogate per ciascun utente sono 600, così articol01/10/2017[NULL]151.648,0050%1312109 FSE16034AP000000024F81J18000080009827070566Alicenova Società Cooperativa Sociale OnlusFuori dal labirinto! Azioni integrate per affrontare il disagio giovanile-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeIl progetto Fuori dal Labirinto! mira a contrastare in maniera più strutturata ed efficace l'alto rischio di povertà e di esclusione sociale che mette in serio pericolo le condizioni di vita di giovani che vivono in parte sui territori della Provincia di Viterbo, in altra parte in alcuni Comuni che afferiscono all'area Roma Nord. L'impatto della crisi socio-economica e le già precarie condizioni di appartenenza familiare li ha deprivati di un contesto in cui crescere e formarsi dignitosamente e li ha intrappolati in un labirinto di insidie che costituiscono nella maggior parte dei casi alternative misere ma inevitabili. Il nostro intento è dunque quello di dar vita ad una progettualità integrata, in grado di contrastare con successo tali situazioni di decrescita personale ed esclusione sociale, che sappia partire da un sistema sinergico di presa in carico del giovane, per accompagnarlo verso l'uscita dalla condizione di bisogno, esclusione e impotenza, facendo leva su tutte le sue risorse, non solo esistenti e già riconosciute, ma anche potenziali e dunque da attivare. Allo stesso tempo, affinché l'azione progettuale possa raggiungere appieno la sua finalità inclusiva, è fondamentale che coinvolga fortemente anche il contesto in cui la persona vive, in modo da creare una comunità01/06/2017[NULL]237.089,7150%101612109 FSE16034AP000000025F31J180000200095389711002OMNIA COOPERATIVA SOCIALEe.LABOR.AZIONE-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeI destinartari sono i giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e sociale definito dai seguenti elementi: inoccupazione persistente, famiglie multiproblematiche, condizioni a rischio per uso stupefacenti e micro criminalità. Gli utenti saranno un totale di 19 articolati in tre gruppi da (6+6+7). Le finalità del progetto sono: Sviluppo e consolidamento di pratiche e metodologie innovative di rete finalizzate a favorire l'inclusione sociale di soggetti in condizioni di svantaggio per orientarli e accompagnarli in percorsi di rafforzamento personale e sostegno sociale e all'occupabilità futura. Gli Obiettivi: 1.Consolidare e valorizzare le esperienze realizzate nel territorio nell'ambito degli interventi di contrasto alla esclusione sociale e lavorativa di utenti svantaggiati; 2.Rafforzare la collaborazione e l'integrazione tra il sistema dei servizi socio-sanitari e gli organismi del Terzo Settore; 3.Promuovere nel territorio una strategia locale finalizzata a favorire l'inclusione sociale di utenti svantaggiati; 4. Sperimentare un intervento di rete, mirato ad innalzare le potenzialità di inserimento sociale di soggetti in condizione di svantaggio; 5. Valorizzare le abilita sociali, le competenze e le risorse di 19 soggetti svantaggiati; 6.Creare un sistema 01/06/2017[NULL]239.400,0050%3512109 FSE16034AP000000027F84D180001600091694711001Il CamminoS.E.M.I. Sostegno, esperienze, monitoraggio, inclusione-Persone con limitazioni personali delle libertà 25-54 anniIl progetto, che risponde all'Avviso Pubblico Presa in carico, orientamento e accompagnamento per l'inclusione sociale attiva, intende rivolgersi a persone tra i 25 e i 54 anni di età sottoposte ad almeno un provvedimento definitivo di condanna emesso dall'autorità giudiziaria di limitazione o restrizione della libertà individuale, in regime di media sicurezza senza aggravanti di pericolosità sociale a 6/9 mesi dal fine pena, al fine di orientarli e accompagnarli in percorsi di rafforzamento personale e sostegno sociale volti anche all'occupabilità futura. I destinatari dovranno essere domiciliati presso una casa circondariale della Regione Lazio ed avere la residenza a fine pena nel territorio della regione Lazio. I destinatari non comunitari devono essere in possesso di regolare permesso di soggiorno. L'articolazione degli interventi, che prevede una presa in carico per ogni singola persona coinvolta di 600 ore, ed un rimborso pari a 6euro; l'ora, si delinea nelle seguenti fasi: 1 Presa in carico: partendo dalla segnalazione da parte dei servizi di riferimento, sarà individuato il gruppo dei destinatari, composto da 10 persone che manifesteranno particolare motivazione e necessità; già in questa fase saranno individuati i tutor che ne accompagneranno tutto il percorso. 2 Orie01/04/2017[NULL]158.551,5350%15512109 FSE16034AP000000028F24D180000100097014631001ANFFAS SUBIACO ONLUSATTIRATI NELLA RETE - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIL PROGETTO INTENDE COSTRUIRE UNA RETE ATTIVA CHE SI PREFIGGE IL BENESSERE DELLE PERSONE CON DISABILITà RESIDENTI NEI TERRITORI DELLA X COMUNITà MONTANA DELL'ANIENE E DELLA XII COMUNIITà MONTANA DEL LAZIO MONTI ERNICI. I COMUNI AFFERENTI A QUESTE DUE COMUNITà MONTANE SONO NELLA STRAGRANTE MAGGIORANZA PICCOLI COMUNI CON POPOLAZIONE INFERIORE A DUEMILA ABITANTI. LA LORO POSIZIONE GEOGRAFICA LUNGO LA DORSALE DELL'APPENNINO LAZIALE E LA NATURA OROGRAFICA PIUTTOSTO IMPERVIA ( ALCUNI CENTRI URBANI SI TROVANO ANCHE AL DI SOPRA DEI MILLE METRI slm ) LI COLLOCA NELLE LE AREE COSI' DETTE MARGINALI DELLA REGIONE LAZIO. L'ANFFAS SUBIACO ONLUS SI PRESENTA IN QUESTO PROGETTO COME FACILITATORE DELLA ELABORAZIONE DEL PROGETTO DI VITA DI GIOVANI RAGAZZI CON DISABILITà RESIDENTI IN QUESTI COMUNI. L'ELABORAZIONE E LA REALIZZAZIONE DEL LORO PROGETTO DI VITA PREVEDE UNA PRIMA FASE DI FORMAZIONE NELLA QUALE IL GIOVANE POTRà SCOPRIRE LE SUE ABILITà, POTENZIARE LE SUE CAPACITà E POTERLE SPERIMENTARE NEI LABORATORI E NELLE USCITE PRESSO LE AZIENDE EL TERRITORIO. IL PUNTO DI FORZA CONSISTE NELLA COSTRUZIONE DELLA RETE, NEL SUO MANTENIMENTO E NELLA SUA EVOLUZIONE. LA PLURIENNALE ESPERIENZA DI ANFFAS GARANTISCE GIA' UNO STATO AVANZATO DELLA COSTRUZIONE DELLA RETE. RECENTEMENTE SONO GIA' STATI ATTIVATI CONTA01/04/2017[NULL]249.511,5050%2812109 FSE16034AP000000030F81J180000500092151521008Centro Italiano di Solidarietà don Mario PicchiPasspartout-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialePasspartout è un progetto realizzato in ATS tra il CeIS don Mario Picchi, ente ausiliario della Regione Lazio e il CIOF FP Lazio, ente esperto di orientamento e formazione in partenariato con la ASL RM2. Si rivolge a 16 giovani tra i 18 e i 29 anni a rischio per uso stupefacenti. Verranno identificati due gruppi che verranno composti con un primo criterio di selezione che riguarda la provenienza e che caratterizza uno degli elementi di innovatività del progetto. Da una parte, infatti, il progetto intende offrire un importante supporto all'azione del reinserimento socio-lavorativo che le nostre Comunità e i servizi/progetti che si occupano di dipendenza e di inclusione sociale portano avanti da più di 45 anni sul territorio di Roma Capitale e nell'area della Provincia di Roma. Il progetto mira a rafforzare le opportunità e gli strumenti di reinserimento socio-lavorativo in una fase molto delicata del processo di riabilitazione di soggetti con dipendenze e di altri soggetti a rischio di esclusione. L'assenza di lavoro, ma più in generale, l'assenza o la povertà di strumenti e risorse per l'attuazione di un progetto di vita nell'arco temporale post-residenziale, rappresenta uno dei fattori che generano maggiori rischi di ricaduta, ad esempio, per l'utenza dei nostri servizi. Tr05/06/2017[NULL]249.538,0350%17812109 FSE16034AP000000031F31J180000100095900691006Soc. Coop. C.E.A.S. srlSocial Sharing: valori sociali condivisi-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeIl presente progetto, dal titolo Social Sharing: valori sociali condivisi, è presentato dalla costituenda ATS composta dalla Coop. Soc. CEAS (mandataria), dalla Cooperativa Sociale ASSO (mandante) e dalla Cooperativa Sociale We Can (mandante). Il progetto si rivolge a 15 ragazzi tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio sociale ed economico per persistente disoccupazione o inoccupazione, famiglie multiproblematiche, condizioni a rischio per uso di stupefacenti o per microcriminalità. Obiettivo del progetto è quello di sperimentare e consolidare un approccio comunitario e territoriale di presa in carico di giovani con difficoltà, intraprendendo iniziative volte a valorizzarne le capacità e attitudini personali e la consapevolezza di sé anche lavorando sull'immagine pubblica dei ragazzi coinvolti. Per la realizzazione della presente proposta il partenariato di progetto ha ritenuto opportuno promuovere il coinvolgimento e il consolidamento di una rete stabile sul territorio, comprendente soggetti istituzionali (Comuni di Mentana, Fonte Nuova, Montelibretti, Moricone, Monterotondo, Sant'Angelo Romano), soggetti del mondo dell'associazionismo e del terzo settore (Caritas, Croce Rossa Italiana, Protezione Civile, Reparto Volo Monterotondo, Associazione Fraternitas, Scuola Paolina05/06/2017[NULL]241.734,7850%1312109 FSE16034AP000000032F84D180001400092147891002Cooperativa Sociale a r.l. Onlus Magliana ‘80Progetto Asylum-Persone con limitazioni personali delle libertà 25-54 anniIl progetto proposto prevede l'erogazione di una serie di servizi nei confronti Persone tra i 25 e i 54 anni di età sottoposte ad almeno un provvedimento definitivo di condanna emesso dall'Autorità giudiziaria di limitazione o restrizione della libertà individuale, in regime di media sicurezza senza aggravanti di pericolosità sociale a 6/9 mesi dal fine pena . Gli interventi previsti sono destinati a soggetti residenti nella zona di Roma e Provincia che evidenziano particolari condizioni di vulnerabilità e fragilità sociale e hanno l'obiettivo di orientare e accompagnare i destinatari in una serie di percorsi di rafforzamento personale, sostegno sociale e potenziamento nell'ottica di una occupabilità futura. Gli elementi funzionali che caratterizzano il progetto sono sintetizzabili come segue: • Durata complessiva del progetto: 12 mesi • Durata del percorso individuale di ogni singolo beneficiario inclusivo delle relative azioni che lo articolano: 10 mesi • Numero di ore complessive del percorso erogate a ogni singolo destinatario: 600 Ore Per quanto riguarda la configurazione del programma e l'erogazione delle ore nei confronti dei soggetti beneficiari, le attività sono state suddivise in tre fasi distinte così sintetizzate: Fase Attività Ore 1 Presa in carico 10 2 Orientamento01/06/2017[NULL]248.430,0050%14612109 FSE16034AP000000033F84D1800009000990005460564CE.I.S. "S.CRISPINO" DI VITERBOOltre la Cura-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto, della durata di 12 mesi, si propone di migliorare le condizioni di vita, le capacità relazionali e l'occupabilità di 8 soggetti con dipendenza patologica da sostanze, associata a comorbilità psichiatrica, provenienti sia dai Ser.D. sia dai DSM. Attraverso lo scouting delle opportunità offerte dal territorio e la realizzazione di un percorso personalizzato, saranno rafforzate le risorse individuali, familiari e sociali di queste persone, ricostruendo la possibilità di un buon inserimento sociale, integrativo del percorso riabilitativo. L'obiettivo generale si articola in quattro obiettivi specifici: Consolidare i processi di ripresa e di miglioramento dello stato generale, nella fase avanzata del trattamento sanitario residenziale e dopo di esso; Favorire l'acquisizione stabile di atteggiamenti e comportamenti utili a contenere e a ridurre le manifestazioni patologiche, che potrebbero compromettere ulteriormente l'occupabilità di questi soggetti, anche in ambienti protetti; Aumentare i livelli di autonomia e di responsabilità delle persone prese in carico nella gestione di operazioni concrete, coerenti con le capacità dei singoli soggetti; Sostenere sia dal punto di vista psicologico che sociale i familiari, i care givers e le altre persone che affiancano e si prendon01/09/2017[NULL]140.000,0050%110012109 FSE16034AP000000034F81J180001000099111831005ERMES Cooperativa sociale O.N.L.U.S.G.P.S. - Giovani Professionalità in Sabina-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeIl progetto G.P.S. - Giovani Professionalità in Sabina si rivolge a 18 giovani inoccupati in condizioni di disagio economico e sociale che verranno divisi in due gruppi composti da 9 partecipanti. Il progetto è localizzato nel Distretto Sociale afferente all'Unione dei Comuni della Bassa Sabina, con particolare riferimento ai Comuni di Poggio Mirteto e di Forano (RI). La presente proposta progettuale si fonda su una visione pluridimensionale dell'esclusione che tenga in debito calcolo ogni singolo fattore di cui questa si compone (educazione e formazione, situazioni familiari, presenza di problematiche psicologiche o di malattie croniche, abuso di sostanze stupefacenti e dipendenza da alcool, accesso ai servizi ed alle nuove tecnologie, disagio alloggiativo, basso reddito o reddito nullo, fragilità globale delle reti sociali di sostegno); si assume altresì che al centro di questi spiccano come elementi risolutivi e centrali le dimensioni della formazione e dell'inclusione lavorativa in qualità di fattori - traino. Il progetto ha l'obiettivo specifico di sperimentare percorsi di sostegno all'occupabilità finalizzati a sostenere i beneficiari nella fuoriuscita dalla povertà, attraverso l'acquisizione di competenze specifiche che favoriscano un successivo inserimento in un'attività 15/05/2017[NULL]250.000,0050%204412109 FSE16034AP000000035F81J180000400091242191003Cooperativa Sociale Prassi e Ricerca onlusValli a......... includere-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeSoggetto Attuatore : Cooperativa Sociale Prassi e Ricerca onlus in ATS con Borghi Artistici Impresa Sociale Partner : Aipes; Gal Versante laziale del PNA; Borghi Artistici Impresa Sociale; Rise Hub; Comune di Alvito, di Villa Latina, di Gallinaro, di Atina, di Picinisco; Rete di aziende agricole; Enti sociali, culturali e sportivi ; Legacoop Lazio e CIA Frosinone Destinatari: Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e sociale e loro famiglie; disagio definito dai seguenti elementi: inoccupazione persistente, famiglie multiproblematiche, condizioni a rischio per uso stupefacenti e micro criminalità Destinatari indiretti la comunità locale; partner Ambito territoriale: Rientra nelle aree definite Prioritarie. L'area territoriale del Distretto Socio Sanitario Fr/C presenta infatti un tessuto produttivo fragile e un sistema economico locale indebolito, da cui emerge forte il problema della disoccupazione e dell'ingresso al mercato del lavoro dei giovani. Dall'analisi socio-economica e produttiva si osserva uno scenario con forte disagio sociale, un alto livello di disoccupazione, difficoltà nei processi di riconversione produttiva del territorio. Da tale contesto emerge un quadro caratterizzato da situazioni di disagio che costituiscono un terreno fertile 05/06/2017[NULL]249.073,9050%16212109 FSE16034AP000000036F84D180001200095127301009Parsec Cooperativa Sociale a r.l.Mani Libere-Persone con limitazioni personali delle libertà 16-24 anni Mani Libere è volto alla presa in carico di 10 giovani tra i 16 e i 24 anni di età, sottoposti a provvedimenti definitivi di condanna dell'Autorità giudiziaria con limitazione della libertà individuale, in regime di media sicurezza senza aggravanti di pericolosità sociale a 6/9 mesi dal fine pena, per orientarli e accompagnarli in percorsi di rafforzamento personale e sostegno sociale e all' occupabilità futura. 1 - Obiettivi e Risultati Coerentemente con gli Obiettivi del POR FSE 2014-2020 e del Bando Mani Libere si pone obiettivi specifici multilivello ed in particolare: - Rafforzare le capacità e competenze individuali e relazionali; - Orientare a percorsi di inserimento sociale e lavorativo; - Favorire l'empowerment e lo sviluppo di reti relazionali; - Supportare lo sviluppo di reti territoriali per l'inclusione; - Accompagnare all'ingresso nel mercato del lavoro o della formazione; - Verificare la sostenibilità dei percorsi individualizzati e prevenire l'abbandono. Risultati attesi del progetto sono: - definiti percorsi di inserimento al lavoro (tirocinio, apprendistato, Garanzia Giovani), per il 60% dei ragazzi in carico; - completati i percorsi individuali dall'80% dei giovani destinatari; - migliorata la dotazione di capitale individuale e sociale di ognuno dei ragazz01/09/2017[NULL]173.046,7250%14112109 FSE16034AP000000037F81J180001100099493391008La Nuova Arca Società Cooperativa Sociale#MeNeOccupo-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e sociale#MeNeOccupo è un'iniziativa di tipo multisettoriale e multilivello orientata a favorire l'inclusione attiva di un target di 14 giovani donne in età tra i 18 e i 29 anni, in condizioni di elevato disagio economico e sociale, in situazione di permanente inoccupazione, con livelli formativi medio bassi, prive del partner e con figli minorenni a carico. Si tratta di una fascia debole emergente di persone che superano la categoria della vulnerabilità per rientrare in quella della desafilliation (disaffiliazione) caratterizzata da assenza di lavoro e isolamento sociale. Scopo generale dell'intervento è articolare una strategia di supporto alle beneficiarie che le orienti e le accompagni attraverso percorsi di empowerment personale e sostegno sociale, verso la propria capacitazione e l'occupabilità. L'iniziativa è realizzata in collaborazione con la Rete delle strutture e dei servizi per nuclei vulnerabili mamme-bambino, i Servizi Sociali Territoriali dei Municipi coinvolti, nonché con altre organizzazioni di primo e secondo livello del terzo settore romano e delle imprese profit. Il progetto intende contrastare le principali cause di permanente esclusione sociale, inoccupazione e povertà delle donne beneficiarie che sono: - Bassi livelli di autostima e autoconsapevolezza delle pr15/05/2017[NULL]235.342,3850%13412109 FSE16034AP000000038F71J1800004000990035300590LA FORMICAMESH-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeIl Progetto MESH si pone l'obiettivo di creare una rete di sostegno, accoglienza e inclusione attorno a giovani in condizione di vulnerabilità e fragilità socio-economica ed a rischio di devianza ed emarginazione che, presi in carico, possano prendere parte ad un percorso individuale e di gruppo nel quale vivere opportunità di crescita e rafforzamento personale in contatto con realtà territoriali al fine di favorire processi inclusivi all'interno della comunità locale. Attraverso MESH si vogliono sostenere processi di inclusione attiva e sociale all'interno della comunità, favorendo l'accesso a servizi territoriali socio-sanitari per giovani e famiglie in condizioni di vulnerabilità e fragilità sociale e facilitare l'ingresso dei giovani nel mondo del lavoro attraverso percorsi formativi professionalizzanti di base e specifici e la creazione di canali di contatto con la realtà imprenditoriale locale sensibile alla Responsabilità sociale d'Impresa. La tematica del progetto sarà incentrata sulla promozione del benessere dell'individuo, partendo da una sensibilizzazione alla sana alimentazione ed alla pratica sportiva per arrivare alla formazione di una buona consapevolezza del vivere sostenibile. I partner coinvolti saranno connessi tra loro sulla base della tematica progettuale 01/05/2017[NULL]239.989,4750%402212109 FSE16034AP000000039F81J1800007000910484181002CALCIOSOCIALE - SOCIETA' SPORTIVA DILETTANTISTICA A RESPONSABILITA' LIMITATAP.A.S.S.I - Percorsi di Accompagnamento alla Sostenibilità, Socialità e Inclusione -Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeIl progetto P.A.S.S.I. - Percorsi di Accompagnamento alla Sostenibilità, Socialità e Inclusione, vuole fornire percorsi e strumenti relazionali e professionali utili ai soggetti destinatari al fine di uscire da una condizione di marginalità e poter così raggiungere una situazione di benessere personale e sociale. Il target oggetto di intervento, caratterizzato da una multi problematicità che afferisce alla condizione economica, alla condizione di inoccupazione e/o disoccupazione, alla sofferenza psicologica e relazionale dovuta a problemi familiari e/o al rischio di consumo di sostanze psicotrope,sarà preso in carico attraverso un approccio olistico, volto a migliorare la percezione del sé e a favorire un processo di analisi e accrescimento delle proprie capacità e abilità, gettando le basi per la realizzazione di un successivo processo di inserimento occupazionale. Il progetto prevede la realizzazione di percorsi individuali formati da diverse azioni, in grado di accrescere e stimolare le abilità dei ragazzi attraverso il contatto con il mondo dell'associazionismo e del volontariato, i servizi sociali territoriali e il mondo dell'imprenditoria regionale. I beneficiari, dunque, avranno l'opportunità di sperimentare se stessi in diverse attività, scoprendo le loro aree di forza01/05/2017[NULL]167.832,0050%14812109 FSE16034AP000000040F24D180000300092262260595Il Mosaico SCSFormazione, Risocializzazione ed Empowerment nel giovane adulto con Sclerosi Multipla-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniSoggetto proponente: Cooperativa il Mosaico in collaborazione con: Centro di Riferimento Regionale per la Sclerosi Multipla del Policlinico Tor Vergata e AISM La Coop il Mosaico mette a disposizione del progetto operatori che hanno l'esperienza nell'area del disagio e della salu-te mentale. Tali operatori hanno esperienza in un progetto chiamato un compagno per un adulto che si occupa di ac-compagnare nelle difficoltà quotidiane persone con disagio psichico. Il PTV selezionerà gli utenti che parteciperanno al progetto. Si occuperà sia della raccolta di dati scientifici e della loro valutazione che del monitoraggio e dell'andamento del progetto. I dati raccolti saranno oggetto di condivisione tra i partner coinvolti nel progetto. L'AISM mette a disposizione la propria esperienza e conoscenza in questo settore. Fornirà psicologi (tecniche di mindfullness, etc), formazione cargiver e consulenza legale in ambito lavorativo e di diritti del cittadino. ANALISI DI CONTESTO: La Sclerosi Multipla (SM) è una malattia infiammatoria autoimmunitaria e neurodegenerativa del Sistema Nervoso Cen-trale, che colpisce prevalentemente giovani adulti (picchi d'età d'esordio della malattia: 20 e 40 anni, con incidenza maggiore nelle giovani donne: 3F:1M) e si caratterizza per il progressivo accu02/05/2017[NULL]196.770,0050%18412109 FSE16034AP000000041F81J180001200097032781002CESC PROJECT#SortirneInsieme-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e sociale#SortirneInsieme è un progetto di supporto e accompagnamento all'inclusione sociale e attiva per giovani in età 18 24 anni, provenienti in prevalenza dalle zone urbanistiche più svantaggiate ricomprese nei Municipi VI e VII di Roma Capitale, in condizione di acuto disagio sociale legato all'ambiente socio economico e familiare di provenienza o a limitazioni soggettive non rientranti nella diagnosi di disabilità, fuoriusciti precocemente dal percorso scolastico o che, terminato il percorso curriculare in istituti professionali delle periferie romane, non hanno adito altre reti o sistemi di inclusione, e vivono pertanto una condizione perdurante di esclusione dai sistemi della formazione e del lavoro. Nel target generale dei NEET tali destinatari si qualificherebbero come i maggiormente svantaggiati, per i fattori soggettivi ed oggettivi che li escludono permanentemente dal lavoro. Secondo la metrica adottata dal PON Garanzia Giovani per misurare la distanza dal mercato del lavoro il target si caratterizza per un coefficiente inferiore a 0,5 (nella scala adottata dal Ministero del Lavoro, compresa tra 0 e 1, i valori inferiori a 0,5 identificano i due segmenti più svantaggiati di popolazione giovanile). Il progetto indirizza i bisogni di ragazze e ragazzi disappartenenti, c15/05/2017[NULL]247.087,7550%17812109 FSE16034AP000000042F81J180000300095084031003ASSOCIAZIONE DIFFERENZA DONNA ONLUS - ONGChAngE–Cambiamento, Attivazione sociale ed Empowerment-Donne vittime di violenzaIl progetto «ChAngE Cambiamento, Attivazione sociale ed Empowerment», costruito sulla base delle linee guida definite dall'Avviso Pubblico Presa in carico, orientamento e accompagnamento per l'inclusione sociale attiva e in linea con le indicazioni dettate dal Programma operativo della Regione Lazio FSE Programmazione 2014-2020, riguarda l'implementazione di servizi di presa in carico di donne vittime di violenza e avviate verso percorsi di autonomia dai Centri Antiviolenza gestiti dall'Associazione Differenza Donna sul territorio periferico di Magliana e Trullo, attraverso azioni integrate e sistemiche tra attori diversi che compongono la Rete che il progetto rafforza e che costituisce la base su cui tutto l'intervento sarà realizzato. In linea con quanto indicato nell'Avviso Pubblico, il progetto proposte si rivolge a 15 donne vittime di violenza prese in carico dai Centri antiviolenza e avviate verso percorsi di autonomia, soggetti più fragili e in condizione di maggior bisogno ed a rischio di esclusione sociale. Sulla base delle priorità emerse dall'analisi del contesto territoriale e della domanda espressa, il progetto proposto mira al potenziamento dei servizi offerti dai Centri antiviolenza a donne vittime di violenza e discriminazione a rischio di esclusione soc01/06/2017[NULL]218.463,0050%16512109 FSE16034AP000000043F61J180000000091710420561L'ARCO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE A.R.L.EmpowerMe - Progetti di rafforzamento personale e riattivazione sociale-Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeCon la presente proposta progettuale la Cooperativa Sociale L'Arco intende mettere in atto un piano di azioni strutturate e multidimensionali finalizzate alla riattivazione nella comunità dei giovani tra i 18 e i 29 anni in situazione di vulnerabilità e disagio socio-economico attraverso il rafforzamento delle capacità e delle competenze personali ed un supporto psicologico mirato, attraverso la collaborazione con i Servizi Sociali dei Comuni di Gallese e Nepi. Target del progetto: Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e sociale definito dai seguenti elementi: inoccupazione persistente, famiglie multiproblematiche, condizioni a rischio per uso di stupefacenti e microcriminalità. Gli obiettivi della seguente proposta sono quelli di: -creare occasioni per l'inclusione sociale dei giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio socio-economico e disoccupazione persistente; -favorire lo sviluppo personale e l'empowerment delle competenze per l'allargamento delle opportunità di inserimento lavorativo e di inclusione sociale; -stimolare tra i giovani la cittadinanza attiva e la partecipazione ad attività di utilità sociale; -offrire sostegno psicologico per il sostegno personale e la risoluzione di criticità relazionali; -guidare i giovani in difficolt02/05/2017[NULL]177.800,0050%103512109 FSE16034AP000000045F84D180000300091150561007Società Cooperativa Sociale F.A.I. FAMIGLIE ANZIANI INFANZIAAttiviAMOci! - Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniOBIETTIVO: promuovere, incoraggiare e facilitare l'inclusione sociale e l'orientamento lavorativo di giovani adulti con disabilità per prevenire forme di marginalità ed isolamento sociale. Il progetto costituisce l'occasione di realizzare un percorso di crescita personale attraverso un processo di autonomia ed empowerment personale e sociale tramite il quale i destinatari saranno coinvolti in attività formative e laboratoriali con finalità trasversali: - integrazione ed inclusione sociale - orientamento ed accompagnamento al lavoro Destinatari: - n. 15 giovani adulti - n. 200 destinatari indiretti Contesto territoriale di intervento: Destinatari residenti nel Comune di Roma con particolare riferimento ai Municipi II e III nonché segnalati dalla Asl competente per territorio, Asl Roma 1 (anch'essa aderente al progetto). Saranno previsti anche domande di inserimento spontanee. Durata: 12 mesi AZIONI A. Avviamento: Questa fase prevede il raccordo con i Referenti dei Servizi Territoriali Integrati indispensabili per approfondire la conoscenza dei casi segnalati e la pianificazione degli interventi individuali, oltre alla eventuali individuazione diretta da parte della Cooperativa dei destinatari. B. Azioni sequenziali - la realizzazione del progetto individualizzato - che attengon01/10/2017[NULL]167.150,6950%16212109 FSE16034AP000000046F84D1800000000996117750586Associazione Volontari Dokita onlusNatur-Ability: percorsi di inclusione sociale in favore di giovani con disabilità nel territorio dell'Agro Pontino-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto Natur-Ability, presentato dall'Associazione Volontari Dokita onlus in partenariato con Demetra, Associazione HAbitaTerra e Articolo Ventiquattro si pone come obiettivo quello di promuovere l'inclusione sociale in favore di giovani fra i 18 e i 35 anni con disabilità nel territorio dell'Agro Pontino (Distretti Socio Sanitari di Latina e di Fondi - Terracina). I 15 beneficiari del progetto, che saranno individuati attraverso specifiche attività di identificazione e presa in carico realizzate anche in collaborazione con le Istituzioni pubbliche del territorio, parteciperanno ad attività formative e laboratoriali in ambito agricolo e di trasformazione dei prodotti alimentari (con l'ausilio di macchinari e attrezzature di ultima generazione), beneficeranno di uno specifico sostegno di tipo psicologico e di attività di counselling familiare, con un servizio di follow-up anche legale e con accompagnamento verso una progressiva autonomia e inserimento nel mondo del lavoro. Il percorso educativo prevede anche la lavorazione di prodotti agroalimentari locali valorizzando, così, un territorio a vocazione agricola e con molte eccellenze riconosciute anche a livello nazionale. Il progetto si sviluppa anche sulla base di collaborazioni con alcuni istituti superiori e con le aziend02/05/2017[NULL]179.120,0050%401912109 FSE16034AP000000047F81J18000090009280090234Istituto don CalabriaNEETWorking - Giovani tra i 18 e i 29 anni in condizioni di disagio economico e socialeABSTRACT PROGETTO GIOVANI Il progetto NEETworking promosso dall'Istituto Don Calabria di Roma e dall'Associazione Centro Studi Opera don Calabria, si propone come strumento di formazione e di inclusione sociale per n. 9 giovani in situazione disagio economico e sociale definito dai seguenti elementi: inoccupazione persistente, famiglie multiproblematiche, condizioni a rischio per uso stupefacenti e microcriminalità . Il nome dell'iniziativa, NEETworking, fa esplicito richiamo a quei giovani così definitiNot in Education, Employment or Training (NEET), ovvero giovani in situazione di disagio economico e socialecheper svariati motivi legati alla personale situazione socio-economica e familiare hanno precocemente abbandonato gli studi e che si ritrovano esclusi persistentemente dal mercato del lavoro e/o in condizioni di inoccupazione. Nello specifico di riferiamo a quei giovani che oltre ad avere una condizione di inoccupazione persistente, provengono da famiglie multiproblematiche e sono a rischio per uso stupefacenti e microcriminalità. L'inclusione sociale di giovani in condizione di disagio economico e sociale (ovvero di inoccupazione persistente unita ad almeno una delle seguenti condizioni: provenienza da famiglie multiproblematiche, condizioni a rischio per uso stupe04/09/2017[NULL]86.398,2750%16812109 FSE16034AP000000048F84D1800010000910887031002COOPERATIVA SOCIALE AGRICOLA INTEGRATA "GIUSEPPE GARIBALDI"IL PROGETTO INDIVIDUALE E L'INCLUSIONE LAVORATIVA E SOCIALE DI PERSONE CON AUTISMO CON BISOGNO DI SUPPORTO INTENSIVO IN UN'OTTICA DI ABILITAZIONE PERMANENTE, MIGLIORAMENTO DELLA QUALITA' DELLA VITA, EMANCIPAZIONE DELLA COMUNITA' -Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto si propone di dimostrare, attraverso una sperimentazione di 12 mesi, che è possibile, anche grazie alle nostre leggi e al diritto che le famiglie hanno di assumere un ruolo di governance nei processi di cura dei propri figli, includere in attività produttive adulti con Autismo, anche con bisogno di supporto intensivo e che l'inclusione in un ambiente lavorativo potrebbe essere una prospettiva di vita valida e dignitosa per le persone con disabilità. Vede coinvolti, in qualità di enti firmatari dell'ATS, il Dipartimento per i Processi dello Sviluppo e della Socializzazione della Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza e l'Istituto Superiore di Sanità, che parteciperanno attivamente ai processi di selezione dei partecipanti, diffusione e condivisione delle attività con il territorio, e che si occuperanno in particolar modo di monitorare ogni azione, effettuando una valutazione delle competenze lavorative e sociali delle persone con Autismo, una formazione sul campo dei professionisti, attività di sostegno alle famiglie. Il progetto si rivolge in modo specifico a 12 giovani adulti con Autismo, ma intende promuovere un modello di buone prassi da condividere con tutta la comunità. E' per questo che gli stessi giovani adulti con disabilità coinvolti provengono da d05/06/2017[NULL]250.000,0050%17912109 FSE16034AP000000049F24D1800002000991068230597Fondazione Wanda Vecchi OnlusCASA DELLA VITA-Giovani con disabilità tra i 18 e i 35 anniIl progetto Casa della Vita della Fondazione Wanda Vecchi Onlus viene presentato in continuità con il percorso di sostegno che la Fondazione e i suoi partner hanno svolto in quest'ultimo decennio,e tutt'oggi in corso di svolgimento,nei confronti di persone con disagio psico fisico ed economico.Si rivolge a giovani adulti con disagio psichico medio grave e prevede la presa in carico di 12 soggetti (suddivisi in 2 gruppi da 6) e propone un intervento integrato di supporto all'occupabilità attraverso la sperimentazione di attività connesse all'agricoltura e alla trasformazione dei prodotti agricoli. L'obiettivo dell'attività proposta è quello di recuperare all'interno di ogni soggetto le competenze e le abilità che fanno di ogni persona un cittadino,in grado di svolgere la sua funzione sociale con pari dignità rispetto a ogni altro soggetto ed inserito a pieno titolo nella comunità a cui appartiene. Il progetto prevede attività di presa in carico e orientamento e lo svolgimento di interventi e attività sia individuali che di gruppo che consentano agli individui di sperimentare situazioni che favoriscano l'autonomia e il rafforzamento delle abilità sociali,l'individuazione delle competenze residue e delle abilità tecniche presenti in ogni soggetto con lo scopo di favorire il progre12/06/2017[NULL]250.000,0050%401212109 FSE16036AP000000223F45J180001800042144290604AGAF SERVICE DI SILVESTRI FABIO E C. SASAGAF SERVICE DI SILVESTRI FABIO E C. Sas_Bonus imprese_giugno 2017L'obiettivo del progetto è l'inserimento all'interno della squadra di lavoro della AGAF Service Sas, centro multi-servizi, del lavoratore neoassunto Federica Mastroianni. L'addetto attraverso una collaborazione stretta con i colleghi, dovrà occuparsi di tutte le problematiche connesse all'affidamento delle spedizioni raccolte presso i clienti ai principali corrieri espressi nazionali ed internazionali. In particolare dovrà acquisire le principali tecniche per la corretta movimentazione, stoccaggio, imballaggio, etichettatura e preparazione della documentazione necessaria per la ottimale gestione della spedizione, attesa la particolarità del servizio offerto dai corrieri espressi. 01/01/2017[NULL]4.000,0050%304312102 FSE16036AP000000224F85J1800092000410964071004MAIORA LABS SRLMaiora Labs_Bonus imprese_giugno 2017Monitor è una piattaforma web creata per consentire di monitorare la partecipazione delle scuole, con sede nel territorio nazionale, ai bandi emessi dal Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca e/o dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri, nonché la gestione dei finanziamenti assegnati agli istituti vincitori. Ogni scuola ha la possibilità di registrarsi, accedere con il proprio profilo e visualizzare i bandi inseriti. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%15412102 FSE16036AP000000225F85J18000900004608680567CARROZZERIA VALERI SNC DI VALERI P E C. CARROZZERIA VALERI SNC DI VALERI P & C _Bonus imprese_giugno 2017CARROZZERIA VALERI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000226F35J180001900042883500601WORK S.R.L.WORK SRL_Bonus imprese_giugno 2017Domanda per il bonus assunzionale per le imprese della società WORK SRL per l'assunzione con contratto di apprendistato della lavoratrice CICERCHIA FRANCESCA01/01/2017[NULL]6.000,0050%301012102 FSE16036AP000000227F45J180001900044366241000HOTEL CREMONA DI VITULLO A.M. S.A.SHotel Cremona Sas_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]6.000,0050%3012102 FSE16036AP000000228F85J1800088000411402441007Ge.S.A. Società CooperativaGe.S.A. Soc. Coop._Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DETERMINAZIONE DIRIGENZIALE N. G05654 DEL 2 MAGGIO 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000229F35J1800017000410729711001R.M. BEVANDE SRLR.M.BEVANDE S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]6.000,0050%1212102 FSE16036AP000000230F35J180001400045881661002FORTE GUGLIELMOFORTE GUGLIELMO_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]4.389,0450%1912102 FSE16036AP000000231F87C1800022000414034001009VOLODEMER SRL SEMPLIFICATAVOLODEMER S.R.L.S._Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE IMPRESE REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]6.000,0050%13212102 FSE16036AP000000233F35J1800015000412670211007LORENZUTTI MARIOLORENZUTTI MARIO_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE IMPRESE REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]8.000,0050%1912102 FSE16036AP000000235F85J1800083000412013321000DAROB SRLDAROB SRL_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese 01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000000236F85J180007800046017860823LUDOMATIC VENDING GROUP SRLLUDOMATIC VENDING GROUP SRL_Bonus imprese_giugno 2017 Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]16.000,0050%13212102 FSE16036AP000000238F75J180002200042567440595DE FILIPPIS MAURIZIODE FILIPPIS MAURIZIO_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000000239F85J1800096000414084371005L'ARTE DEL PANE DI SANTONI MONICAL'ARTE DEL PANE DI SANTONI MONICA_Bonus imprese_giugno 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto a tempo indeterminato con orario di lavoro a tempo parziale01/01/2017[NULL]4.816,0050%6812102 FSE16036AP000000240F95J1800014000414039811006CIRCEO SERVIZI S.R.L.CIRCEO SERVIZI S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017ASSUNZIONE APPRENDISTA PER SVOLGERE MANSIONI DI OPERATORE TERMINALISTA ALL'INTERNO DELLA PROPRIA UNITA' PRODUTTIVA AL FINE DI INCENTIVARE L'OCCUPAZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%1512102 FSE16036AP000000241F85J1800097000413974411004ETJ SRLETJ SRL_Bonus imprese_giugno 2017DOMANDA DI CONCESSIONE CONTRIBUTO BONUS OCCUPAZIONALE IMPRESE DETERMINAZIONE G05654 DEL 02.05.201701/01/2017[NULL]8.000,0050%14212102 FSE16036AP000000243F45J180002000042716800608GIVI S.R.L.Givi srl_Bonus imprese_giugno 2017Domanda per il bonus assunzionale per le imprese della società GIVI SRL relativo all'assunzione della dipendente PATALANO Teresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%303912102 FSE16036AP000000248F85J18000930004986671006DE BESI-DI GIACOMO SPADE BESI-DI GIACOMO_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus occupazionale per le imprese di € 8.000,00 -determinazione G 05654 del 2.5.2017-assunzione full-time di un apprendista, ex disoccupato e residente ne Lazio, con effetto dal 1.06.201701/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000250F85J180008100041318460555Archeoares sncArcheoares di Gianpaolo Serone e C. SNC_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per assunzione a Tempo Indeterminato part time 16 ore settimanali01/01/2017[NULL]3.280,0050%110012102 FSE16036AP000000251F87C180001300042302880121ACT OPERATIONS RESEARCH IT S.R.L.ACT Operations Research IT srl_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta Bonus Occupazionale per le Imprese pari ad euro 8000, a seguito assunzione a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%1012102 FSE16036AP000000252F85J180009900042245600560DTG SRLS DTG SRLS_Bonus imprese_giugno 2017STUDIO NARDOCCI 01/01/2017[NULL]32.800,0050%110012102 FSE16036AP000000256F85J180010000042064460567PIANURA SRL PIANURA _Bonus imprese_giugno 2017PIANURA SRL01/01/2017[NULL]6.080,0050%110012102 FSE16036AP000000257F85J180008000041251710594BAR PASTICCERIA TROIANO SNCBAR PASTICCERIA TROIANO SNC_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]11.200,0050%402312102 FSE16036AP000000258F85J180009800045420471004CE.T.O.C. S.R.L.CE.T.O.C. _Bonus imprese_giugno 2017CE.T.O.C. S.R.L.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13912102 FSE16036AP000000259F65J180001400042078330566MS COSTRUZIONI DI MANUEL SACCHIMS COSTRUZIONI DI SACCHI MANUEL _Bonus imprese_giugno 2017SACCHI MANUEL01/01/2017[NULL]8.000,0050%103812102 FSE16036AP000000262F25J180002500042673650590BACCINI SERVICE SRLBACCINI SERVICE SRL_Bonus imprese_giugno 2017ASSUNZIONE APPRENDISTA E SUCCESSIVA STABILIZZAZIONE IN AUMENTO DELL'ORGANICO AZIENDALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000263F35J1800016000413486071007PASTA AMORE E FANTASIA DI FORTE DARIOPASTA AMORE E FANTASIA DI FORTE DARIO_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]8.000,0050%1912102 FSE16036AP000000264F85J18001010004902031004S.I.S.A. SRL - HOTEL SAVOYS.I.S.A. SRL HOTEL SAVOY_Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS 2017 PER ASSUNZIONE APPRENDISTA01/01/2017[NULL]8.000,0050%18712102 FSE16036AP000000265F87C18000140007140426710092R DENTAL SRLS2R DENTAL SRLS_Bonus imprese_giugno 2017La società R Dental Srls, a motivo del crescente lavoro sviluppato, ha avuto la necessità di assumere n. 2 risorse destinate alla gestione degli acquisti e delle vendite.01/01/2017[NULL]16.000,0050%13912102 FSE16036AP000000267F75J180002800042055711002INTAV S.R.L.INTAV S.r.l._Bonus imprese_giugno 2017ASSUNZIONE DI UN APPRENDISTA01/01/2017[NULL]8.000,0050%7212102 FSE16036AP000000268F45J180002100042847360605CE.AM S.R.L.CE.AM SRL_Bonus imprese_giugno 2017Domanda bonus assunzionale della società CE.AM SRL , per l'assunzione di n. 8 dipendenti: RICCARDI, PROIETTI, PERSICHETTI, GRECI, GRIMALDI, ONORATI, VELOCCI, ZOMPATORI01/01/2017[NULL]32.000,0050%310012102 FSE16036AP000000269F85J180008400042191270566LINEPROJECT SRLLINEPROJECT_Bonus imprese_giugno 2017EROGAZIONE BONUS PER L'ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000270F25J180002200042851640595PROCAR S.R.L.PROCAR S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]7.000,0050%410012102 FSE16036AP000000271F85J1800086000410052971008bagnetti stampaoffice srl.BAGNETTI STAMPAOFFICE SRL_Bonus imprese_giugno 2017richiesta del Bonus Occupazionale per le imprese per l'assunzione A tempo indeterminato full time dal 13.02.2017 di IACOMETTI MANULE cod. fisc.: CMTMNL86R27H501Q 01/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000275F75J180002000042161860594PANTUSO SIMONEPANTUSO SIMONE_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]9.600,0050%402212102 FSE16036AP000000276F85J180010300047684601003FONDAZIONE S. EGIDIO PER LA PACE ONLUSFondazione S. Egidio per la Pace ONLUS_Bonus imprese_giugno 2017Bonus per le imprese che assumono disoccupati01/01/2017[NULL]8.000,0050%15312102 FSE16036AP000000279F65J180001200042234620561CERAMICA ARTIGIANA SRLCERAMICA ARTIGIANA Bonus imprese_giugno 2017_EROGAZIONE BONUS PER L'ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%103312102 FSE16036AP000000280F75J180001900041982740597LA MAGNATORA SRLLA MAGNATORA SRL_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000000281F87C180001500027612041009RENT AND WORKS SRLRENT AND WORKS _Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda RENT AND WORKS SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Coman Murgeanu , Maurizio Nataloni e Alessio Crescenzi avvenuta in data 08/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17212102 FSE16036AP000000282F85J1800105000412758531003SunbrokerSUNBROKER_Bonus imprese_giugno 2017Sviluppo aziendale01/01/2017[NULL]6.000,0050%18512102 FSE16036AP000000283F85J1800095000414172381007umagest srlUMAGEST S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Essendo una nuova startup in procinto di avviare nuovi contratti con aziende clienti, vorremmo cogliere questa opportunità per assumere dipendenti a tempo indeterminato, per lo sviluppo della nostra attività legata ai servizi alle imprese, in particolare a supporto dell'area amministrativa-contabile e controllo di gestione. I nostri servizi copriranno un amplio ventaglio di attività, da qui nasce l'esigenza di assumere risorse umane per una maggior efficacia nello svolgimento degli stessi che ci consentiranno anche nuovi sviluppi.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17512102 FSE16036AP000000284F75J180002300042101360564YUSSER PELLETTERIA DI DRIDI NAZIHAYUSSER PELLETTERIA DI DRIDI NAZIHA _Bonus imprese_giugno 2017YUSSER DI DRIDI NAZIHA01/01/2017[NULL]16.000,0050%101012102 FSE16036AP000000285F85J180010600022197430560RISTRUTTURAZIONI SRLS RISTRUTTURAZIONI VT SRLS _Bonus imprese_giugno 2017RISTRUTTURAZIONI01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000286F85J180010400042067551008RAGGI SRLRaggi S.r.l._Bonus imprese_giugno 2017PRESENTAZIONE RICHIESTA PER L'ASSEGNAZIONE DEL BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000000287F85J180011100044463461006INNOVA S.P.A.Innova SpA_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda INNOVA SPA, relativa all'assunzione di Francesca Stellato avvenuta in data 22/05/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13412102 FSE16036AP000000288F85J1800077000410480881001WARMCENTER ITALIA SRLWARMCENTER ITALIA S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017E' stato assunto un lavoratore01/01/2017[NULL]8.000,0050%14112102 FSE16036AP000000289F85J1800115000413258751000NOVELLA SOCIETA' COOPERATIVANOVELLA SOC COOP_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta Bonus per l'azienda NOVELLA SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di MARTA MICHELI avvenuta in data 12/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19512102 FSE16036AP000000290F25J180002300042406040598ECOMED S.R.L.ECOMED S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]12.000,0050%410012102 FSE16036AP000000291F35J180002000027810431002STUDIO PROFESSIONALE DOTTOR GALLIANI STEFANOGALLIANI STEFANO_Bonus imprese_giugno 2017bonus assunzionale per le imprese della regione lazio01/01/2017[NULL]5.120,0050%1912102 FSE16036AP000000292F35J1800018000412595171005TIBURSERVIZI 2013 SOC. COOPERATIVATIBURSERVIZI 2013 SOC. COOPERATIVA_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]17.040,0050%1912102 FSE16036AP000000293F85J1800107000410440391000T.S.C. GLOBAL CONSULTING SRLTSC GLOBAL CONSULTING_Bonus imprese_giugno 2017Assunzione di nuovi lavoratori per sviluppo aziendale 01/01/2017[NULL]10.800,0050%19312102 FSE16036AP000000295F45J180002400042847360605CE.AM S.R.L.CE.AM SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta per il bonus assunzionale società CE.AM srl per l'assunzione di 3 dipendenti: MIZZONI, ABDEL FATAH , RUOTOLO01/01/2017[NULL]16.000,0050%310012102 FSE16036AP000000296F85J180011800047422281001CONSORZIO STABILE EURO GLOBAL SERVICE GRANDI APPALTICONSORZIO STABILE EURO GLOBAL SERVICE GRANDI APPALTI_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'impresa Consorzio Stabile Euro Global Service relativa all'assunzione di Schulz Samira Marina avvenuta in data 07/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000297F47C180002300042874530609GE.FI SOCIETA' COOPERATIVAGE.FI.COOP._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'assunzione di n. 1 dipendente : PIRROCCO 01/01/2017[NULL]4.800,0050%310012102 FSE16036AP000000299F85J1800116000414224981002INVEO SRLINVEO S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Presentazione della domanda di contributo Bonus Assunzionale per le imprese Determinazione G05654 del 02/05/2017 relativa all’assunzione di n. 1 lavoratore a tempo a tempo indeterminato a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000000300F35J180002100042956100602JO.RO. MURRO S.R.L.JO.RO. MURRO S.R.L. _Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO .01/01/2017[NULL]15.200,0050%304312102 FSE16036AP000000301F85J180011700049160950581AMATUCCI LUIGIAMATUCCI LUIGI_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese lazio01/01/2017[NULL]16.000,0050%12512102 FSE16036AP000000302F25J180002700042169790561PELLETTERIA SANTI SRL PELLETTERIA SANTI SRL _Bonus imprese_giugno 2017PELLETTERIA SANTI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%101812102 FSE16036AP000000303F85J180011200044572131003sid retail srlSID RETAIL _Bonus imprese_giugno 2017Presentazione della domanda di contributo Bonus Assunzionale per le imprese Determinazione G05654 del 2/05/2017 a relativa all’assunzione di n. 2 lavoratori con contratto di apprendistato01/01/2017[NULL]8.000,0050%16612102 FSE16036AP000000304F85J180012000047754671001SAUVE GIAN LUCASauve Gian Luca_Bonus imprese_giugno 2017Domanda di concessione contributo per assunzione a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000000305F85J180011900048188941002FASTRENT S.R.L.Fastrent _Bonus imprese_giugno 2017SI ASSUME N. 1 APPRENDISTA PER INCREMENTO ORGANICO AZIENDALE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15212102 FSE16036AP000000306F85J180012500048097431004NOMENTANA VERNICIATURA SRLNOMENTANA VERNICIATURA SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'impresa NOMENTANA VERNICIATURA SRL, relativa all'assunzione dei lavoratori Daniela Meddi e Alessio Colantoni.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000307F85J180012600044524681006CAFFETTERIA RUBERTO SNCCAFFETTERIA RUBERTO SNC_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale Manuele Ruberto dell'azienda Caffetteria Ruberto snc01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000000308F85J1800127000411484141004SOLIDEA S.R.L.SOLIDEA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta del bonus relativa all'assunzione dei lavoratori Eleonora Larocca e Andrea De Giusti dell'azienda SOLIDEA SOCIETA' COOPERATIVA .01/01/2017[NULL]16.000,0050%16912102 FSE16036AP000000309F85J1800128000413937481003SETA FIT S.R.L.SETA FIT S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per assunzione lavoratori Adele Lobrano e Elisa Ottaviani dell'azienda SETA FIT SRL01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000000310F85J18001290004934260571PROMOIMPRESA S.R.L.PROMOIMPRESA S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda PROMOIMPRESA SRL relativa all'assunzione di Gianluca Mazzenga avvenuta in data 10/03/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%15612102 FSE16036AP000000311F85J18001290004934260571PROMOIMPRESA S.R.L.Promoimpresa_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta bonus relativa all'assunzione di Iulia Ciochina dell'azienda Promoimpresa srl01/01/2017[NULL]4.000,0050%15612102 FSE16036AP000000312F85J1800130000414276401008TRISP - SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATATrisp S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'impresa Trisp SRL, relativa all'assunzione del lavoratore Andrea Carpentieri.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15412102 FSE16036AP000000313F85J1800131000413488801005FIT&GO ROMA S.R.L.FIT&GO ROMA S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per assunzione Bertocchi Gherardo dell'azienda FIT&GO ROMA S.R.L.01/01/2017[NULL]1.065,2150%19812102 FSE16036AP000000314F35J18000230004102900578SEKO SPASEKO SPA _Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus occupazionale per nuove assunzione 01/01/2017[NULL]8.000,0050%201512102 FSE16036AP000000316F85J1800124000413532841007OPEN SERVICE SRLFULL JOB S.r.l._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda FULL JOB S.R.L., relativa all'assunzione di Ilinca Alexandru Adrian avvenuta in data 28/03/2017.01/01/2017[NULL]7.000,0050%16212102 FSE16036AP000000317F75J180002900041635220591CO.MEC. FONDI SOCIETA' COOPERATIVACO.MEC. FONDI SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]25.200,0050%402212102 FSE16036AP000000318F86C1900057000913025501001FULL JOB SOCIETA' COOPERATIVAFULL JOB SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda FULL JOB SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Cecilia Dolci avvenuta in data 15/03/2017.01/01/2017[NULL]2.840,0050%16212102 FSE16036AP000000319F15J180003700041542410590STAR GAMES SRLSTAR GAMES_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402012102 FSE16036AP000000321F95J190001300049354511009CELLETTI LUISACELLETTI LUISA_Bonus imprese_giugno 2017BONUS OCCUPAZIONALE IMPRESE01/01/2017[NULL]3.000,0050%3012102 FSE16036AP000000322F95J1800016000414087121001INNOCENTI MASSIMO SRLINNOCENTI MASSIMO S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017LAURETTI MAURIZIO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000000323F85J180013300049281281007PROCONSUL GROUP S.R.L.Proconsul Group Srl_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda PROCONSUL GROUP S.R.L. relativa all'assunzione di Lucrezia Masci avvenuta in data 15/06/2017.01/01/2017[NULL]5.600,0050%14212102 FSE16036AP000000324F85J180013400047239341006STUDIO MAZZA GINESI SAVINA E ASSOCIATISTUDIO MAZZA GINESI SAVINA E ASSOCIATI_Bonus imprese_giugno 2017In coerenza con quanto disposto dal POR Lazio FSE 2014/2020, Asse I – Occupazione - Priorità di investimento 8.1 (Ob. Spec. 1), il presente avviso si inserisce in un programma finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate che versano in condizione di svantaggio sociale e marginalità attraverso una iniziativa per l’occupazione che persegue anche la finalità di soddisfare i fabbisogni occupazionali del sistema imprenditoriale. La scrivente ha assunto n. 01 dipendente con contratto di apprendistato professionalizzante tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%13612102 FSE16036AP000000326F85J1800135000411749741002ANAJEY SRLANAJEY SRL_Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS PER TROTTA MARTINA ASSUNZIONE DAL 31/03/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%19312102 FSE16036AP000000328F15J180003600041965580598BEVANDE 2000 S.R.L.BEVANDE 2000 S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000000330F85J1800138000412633121004BEER AND FOOD RE DI ROMA S.R.L.BEER AND FOOD RE DI ROMA S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda BEER AND FOOD RE DI ROMA S.R.L. relativa all'assunzione di Simone Giovagnoli avvenuta in data 14/06/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%18312102 FSE16036AP000000331F85J1800113000498980568SIDERURGICA COMMERCIALE PACINISIDERURGICA COMMERCIALE PACINI SRL_Bonus imprese_giugno 2017Il progetto, in linea con lo spirito del bando, mira a creare nuove opportunità per giovani che vogliono entrare in un azienda dinamica che lavora da molti anni nel settore del lavorato in ferro e nella siderurgica. Azienda mira a far entrare in azienda giovani che hanno spirito e voglia di crescere lavorando a fianca di professionisti il cui valore aggiunto rappresenta per le nuove leve elemento di crescita e maturazione professionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000332F25J180002600041554390599AL.VI. DI FERRARI STEFANO & C. SASSOC. AL.VI. DI FERRARI STEFANO & C. SAS_Bonus imprese_giugno 2017RICHIEDIAMO IL BONUS ASSUNZIONALE PER LA DITTA ALVI DI FERRARI STEFANO & C. SAS01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000333F85J180012300047598551211FEED TRAVEL SRLFEED TRAVEL SRL _Bonus imprese_giugno 2017Feed Travel Srl . Richiesta bonus per assunzione a tempo indeterminato di Castellano Nadia e Sena Rosa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19912102 FSE16036AP000000334F85J180010900049302550588LATORRACA ROSARISTORANTE LATORRACA ROSA_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda di LATORRACA ROSA relativa all'assunzione di Valentina Vasselli avvenuta in data 18/04/2017.01/01/2017[NULL]1.109,6050%18512102 FSE16036AP000000336F85J180012200042673720609TFT S.R.L.TFT S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE A N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO A TEMPO PIENO. 01/01/2017[NULL]16.000,0050%301012102 FSE16036AP000000338F35J180002400042242180566P&P DI BIVONA GIUSEPPINA PATRIZIA P&P DI BIVONA GIUSEPPIN A PATRIZIA _Bonus imprese_giugno 2017P&P DI BIVONA GIUSEPPINA 01/01/2017[NULL]6.000,0050%101412102 FSE16036AP000000339F85J180014000041882090564PAFAP SAS DI BIVONA GIUSEPPINA PATRIZIAPAFAP SAS DI BIVONA GIUSEPPINA PATRIZIA & C_Bonus imprese_giugno 2017PAFAP SAS01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000340F85J1800141000411402441007Ge.S.A. Società CooperativaGe.S.A. Soc. Coop._Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DETERMINAZIONE DIRIGENZIALE N. G05654 DEL 2 MAGGIO 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000342F85J180010800049576191002EVENT PROJECT DI YURI LATTANZIEVENT PROJECT DI YURI LATTANZI_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda EVENT PROJECT DI YURI LATTANZI relativa all'assunzione di Fabio Bordi avvenuta in data 20/05/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13212102 FSE16036AP000000343F85J180016300043887591000SAGAD SRLSAGAD_Bonus imprese_giugno 2017Il progetto è finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate attraverso un percorso di formazione on the job ed in aula secondo le modalità del contratto di apprendistato. 01/01/2017[NULL]16.000,0050%18512102 FSE16036AP000000344F85J180015000041914140569LA CIALDA SAS DI BIVONA GIUSEPPINA P&CLA CIALDA SAS DI BIVONA GIUSEPPINA P & C _Bonus imprese_giugno 2017LA CIALDA SAS DI BIVONA GIUSEPPINA PATRIZIA01/01/2017[NULL]14.400,0050%110012102 FSE16036AP000000345F95J1800017000411173081008ELLEGICONSULTING S.N.C. STPELLEGICONSULTING S.N.C. S.T.P._Bonus imprese_giugno 2017BONUS OCCUPAZIONE RONCI MARTINA01/01/2017[NULL]4.094,4050%3612102 FSE16036AP000000346F65J180001500046862621007GONNELLA DIEGOGONNELLA DIEGO_Bonus imprese_giugno 2017Bonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]4.800,0050%3012102 FSE16036AP000000347F95J1800018000411165461002D.A.D. MULTISERVICE SRLD.A.D. MULTISERVICE S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017BONUS OCCUPAZIONE DIEGA01/01/2017[NULL]4.160,0050%3612102 FSE16036AP000000348F85J180010200049820370584PAPA GIUSEPPEPAPA GIUSEPPE_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per la ditta individuale PAPA GIUSEPPE relativa all'assunzione di ANTONELLA FALIVENA in data 01/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15112102 FSE16036AP000000349F85J180013600049670611004KARIYAWASAM MELEGODA GAMSARATH SOMACHANDRAKARIYAWASAM MELEGODA GAMAGE SARATH SOMACHANDRA_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'impresa individuale KARIYAWASAM MELEGODA GAMSARATH SOMACHANDRA relativa all'assunzione di Elisa Rastelli avvenuta in data 04/05/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%15712102 FSE16036AP000000350F85J1800085000410762091006Key Partner srlKEY PARTNER_Bonus imprese_giugno 2017Programmare applicazioni web: lavorare con linguaggi e framework necessari allo sviluppo di web application sia lato presentation layer che business layer Fare analisi funzionale e programmare su piattaforma salesforce01/01/2017[NULL]8.000,0050%14212102 FSE16036AP000000354F75J1800025000412519711001CLARIN ITALIA TRIBUNE S.R.L.Clarin Italia Tribune Srl_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]1.632,8850%6512102 FSE16036AP000000355F85J1800146000410738911006studio masella srlSTUDIO MASELLA SRL_Bonus imprese_giugno 2017il progetto prevede l'inserimento nell'organico aziendale di una società di consulenza ed elaborazione dati contabili di un giovane laureato con la qualifica di apprendista contabile. verranno sviluppati progetti di assistenza e consulenza innovativa verso le, aziende soprattutto con l'implementazione di piattaforma informatica.01/01/2017[NULL]8.000,0050%3812102 FSE16036AP000000357F85J180008700044458921006ANTICHITA' BELSITO SRLANTICHITA' BELSITO_Bonus imprese_giugno 2017Progetto Bonus Assunzionale01/01/2017[NULL]16.000,0050%16712102 FSE16036AP000000358F85J1800148000411990421007NOI SPORT & CO. S.R.L.NOI SPORT & CO. SRL_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese - Noi Sport & Co. Srl01/01/2017[NULL]9.920,0050%203212102 FSE16036AP000000359F85J180009400049205451009EUROGROUP CONSULTINGEurogroup Consulting Italia_Bonus imprese_giugno 2017Si richiede bonus il bonus occupazionale secondo l'avviso pubblico N° g05654 del 02/05/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%10012102 FSE16036AP000000360F85J1800082000414036101005DK CONSULTING SRLSDK CONSULTING_Bonus imprese_giugno 2017PROPOSTA BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]14.000,0050%19112102 FSE16036AP000000361F85J180014300047976250964BGP TECHNOLOGY SRLBGP Technology Srl_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese - nr. 2 assunzioni a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]16.000,0050%14412102 FSE16036AP000000362F85J1800149000412323411004world service società cooperativaWORLD SERVICE soc. coop.va a r.l._Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO G05654 PER ASSUNZIONE DI SOGGETTI DISOCCUPATI PER INCREMENTO OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]547,9550%17612102 FSE16036AP000000363F85J1800132000413097611001MONTI PALACE HOTEL SRLMONTI PALACE HOTEL SRL_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000364F45J180002300042847060601VGREEN S.R.L.VGREEN_Bonus imprese_giugno 2017ASSUNZIONE DELLA DIPENDENTE MARIA DI DOMENICO01/01/2017[NULL]8.000,0050%302012102 FSE16036AP000000365F85J1800139000480143490581Regione LazioPAGANO SALVATORE (Regione Lazio)_Bonus imprese_giugno 2017BONUS OCCUPAZIONALE PAGANO01/01/2017[NULL]2.000,0050%402012102 FSE16036AP000000366F85J1800137000413493861002OCTORATE SRLOCTORATE SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda OCTORATE SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : FLAVIA BALZARRO assunta in data 12/06/2017, MARA BUCCITTI assunta in data 10/04/2017, CHIARA COLLATINA assunta in data 13/02/2017 e DEVIN TAIETTA assunto in data 21/03/2017.01/01/2017[NULL]32.000,0050%14512102 FSE16036AP000000367F75J180002400048168821000ELBA 2004 S.R.L.ELBA 2004 SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta Bonus assunzionale per l'azienda ELBA 2004 SRL relativa all'assunzione di Xhovana Rrotaj avvenuta in data 21/03/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%6012102 FSE16036AP000000368F85J180014200042786270617POEMA SRLPOEMA_Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER DUE ASSUNZIONI IN REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]12.000,0050%19212102 FSE16036AP000000369F35J180002500041736550607NARDONI S.A.S. DI GABRIELLA NARDONI E C. NARDONI SAS DI GABRIELLA NARDONI E C. _Bonus imprese_giugno 2017PROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE SOSTENENDO L'OCCUPAZIONE E LA RICOLLOCAZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%302012102 FSE16036AP000000370F85J1800144000413959191001IMPRESA LIBERATI SRLIMPRESA LIBERATI SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta Bonus assunzionale per IMPRESA LIBERATI SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Andriambololona Serge Razafinimanana assunto in data 03/02/2017, Christian Appolain Ramiandrisoa assunto in data 03/02/2017, Njakatiana Tsiriniaina Ratsima assunto in data 03/02/2017 e Luis Gerardo Giani assunto in data 06/02/2017.01/01/2017[NULL]26.465,7550%17912102 FSE16036AP000000371F55J180001200049458681005LOCANDA MARCHESANI S.R.L.LOCANDA MARCHESANI SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta Bonus per l'azienda LOCANDA MARCHESANI S.R.L. relativa all'assunzione di HELBERT MARIUS MUGUREL avvenuta in data 24/01/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%4012102 FSE16036AP000000373F85J180014700041615511001ITALFOTOCERAMICA SNC DI MARA VETRINI E CITALFOTOCERAMICA DI MARA VETRINI E C. SNC_Bonus imprese_giugno 2017NUOVA ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000000375F87C1800016000414113451000R.L. CONSULTING SRLRL CONSULTING_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000000376F85J180015200026283521000GIMI DI PIETRO DAGA E C. - SOCIETA' IN ACCOMANDITA SEMPLICEGimi di Pietro Daga e C. - società in accomandita semplice_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda GIMI DI PIETRO DAGA E C. - SOCIETA' IN ACCOMANDITA SEMPLICE relativa all'assunzione di BEATRICE MILLETTI avvenuta in data 05/06/201701/01/2017[NULL]6.000,0050%13912102 FSE16036AP000000377F15J180004000041281240596G.S. S.N.C. DI SALTARELLI PIETRO & C.G.S. S.N.C. di Saltarelli Pietro & c._Bonus imprese_giugno 2017Domanda di concessione contributo Bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]6.000,0050%401112102 FSE16036AP000000378F35J180002600043700151008D'ANNUNZIO PAOLAD'ANNUNZIO PAOLA_Bonus imprese_giugno 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto di apprendistato con orario di lavoro a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%5312102 FSE16036AP000000379F25J180002800049083011008ELFORM E-LEARNING FORMAZIONE E APPLICAZIONI S.R.L.ELFORM E-LEARNING FORMAZIONE E APPLICAZIONI SRL_Bonus imprese_giugno 2017Bonus Assunzionale per le Imprese - ELFORM ELEARNING FORMAZIONE E APPLICAZIONI SRL01/01/2017[NULL]5.360,0050%410012102 FSE16036AP000000380F85J180016400047106311009Mi.Pa. Costruzioni Edili S.r.l.Mi.Pa. Costru-zioni Edili_Bonus imprese_giugno 2017La Mi.Pa. Costruzioni Edili S.r.l. ha sede in Roma in Via Castorano 49 e opera nel campo della costruzione, ristrutturazione, consolidamenti e manutenzione di immobili, o parti di essi, civili ed industriali; si occupa, inoltre, di restauro e manutenzione dei beni immobili sottoposti a tutela. Tale attività comprende, a titolo meramente esemplificativo, l’assunzione di appalti sia da enti pubblici che da privati per la costruzione, ristrutturazione e manutenzione di ogni tipo di opera edilizia ed affine quali strade, palazzi, ferrovie, ponti, acquedotti, fognature, dighe, compresa l’esecuzione di sterri e demolizioni; lavori di tinteggiatura, verniciatura, lavori di terra, opere murarie ed in cemento armato; lavori di restauro, intonacatura e decorazione di interni; lavori di bonifica, marittimi e ferroviari; costruzioni e restauri monumentali; lavori stradali; servizi di pulizia e disinfestazione; impianti di tutte le tipologie, isolamenti e manufatti in legno, ecc. La MIPA ha inoltre ottenuto, ad attestazione delle capacità professionali dimostrate, la certificazione ISO 9001:2008 per la progettazione e ristrutturazione di edifici civili, la SOA per le cat. OG1 class. IV, OG2 class.II, OG11 class. I; l’iscrizione presso l’Albo Nazionale bonifica di beni con amianto.01/01/2017[NULL]20.000,0050%10012102 FSE16036AP000000381F55J180001300042721020606LEMMATEL SRLLEMMATEL SRL_Bonus imprese_giugno 2017bonus assunzione tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%17512102 FSE16036AP000000382F45J180002500042867250603PERCIBALLI COSTRUZIONI SRLPERCIBALLI COSTRUZIONI SRL_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONE TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]16.000,0050%410012102 FSE16036AP000000383F75J180002600041926140607EDIL DUE P SNCEDIL DUE P SNC_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONI01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000384F35J180002200041061590574ATE IMPIANTI DI ANIBALLI MAUROATE IMPIANTI DI ANIBALLI MAURO_Bonus imprese_giugno 2017L'impresa Ate Impianti di Aniballi Mauro si occupa di INSTALLAZIONE DI IMPIANTI ELETTRICI IN EDIFICI O IN ALTRE OPERE DI COSTRUZIONE (INCLUSA MANUTENZIONE E RIPARAZIONE) e dal 6 giugno 2017 ha assunto un apprendista elettricista a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%204012102 FSE16036AP000000385F15J180003800041111740575GRILLO COSTRUZIONI DI GRILLO BRUNOGrillo Costruzioni di Grillo Bruno_Bonus imprese_giugno 2017L'AZIENDA GRILLO COSTRUZIONI DI GRILLO BRUNO ASSUME UN APPRENDISTA CON LA QUALIFICA DI CARPENTIERE TEMPO PIENO LIV. 301/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000000387F85J180016200046920021000STUDIOARCH27 S.R.L.STUDIOARCH27 S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda STUDIOARCH27 S.R.L. relativa all'assunzione di BUZATU NICUSOR avvenuta in data 23/05/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%19512102 FSE16036AP000000388F95J1800019000410311561004ALESSANDRO CAROLISALESSANDRO CAROLIS_Bonus imprese_giugno 2017Progetto 101/01/2017[NULL]8.000,0050%1512102 FSE16036AP000000389F85J180015400042924370600PROIETTI VINCENZOVIPSA PLASTIC SERVICE DI PROIETTI VINCENZO_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301212102 FSE16036AP000000390F85J180015100041280941004M.A.C.E. MANUTENZIONE APPALTI COSTRUZIONI EDILI SRLM.A.C.E. _Bonus imprese_giugno 2017NUOVA ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%13212102 FSE16036AP000000391F85J1800079000413027351009DANNY KAYE ONLUS SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE E DI LAVORODANNY KAYE ONLUS SOCIETA' COOPERATIVA E DI LAVORO_Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA CONTRIBUTI PER NUOVI ASSUNTI DISOCCUPATI01/01/2017[NULL]15.200,0050%4312102 FSE16036AP000000392F15J18000410004860340579CHARM DI FILIPPI MASSIMILIANOCHARM DI FILIPPI MASSIMILIANO_Bonus imprese_giugno 2017L'impresa CHARM DI FILIPPI MASSIMILIANO assume una dipendente a tempo indeterminato con mansione di acconciatrice per signore 01/01/2017[NULL]7.200,0050%210012102 FSE16036AP000000393F86C190000500047844661004Gruppo Muzio S.r.l.Gruppo Muzio_Bonus imprese_giugno 2017Il Gruppo di profumerie Muzio nasce a Roma nel 2004 con l'obiettivo di rafforzare le esperienze acquisite dai singoli soci nella vendita di articoli di profumeria e varie. Scopo principale della costituzione del gruppo era quello di ottimizzare l'approvvigionamento dei prodotti da parte dei singoli soci acquistando direttamente dalle aziende senza dover passare attraverso la rete di rappresentanza. L'azienda si caratterizza per un assortimento completo, un servizio professionale dato da 50 anni di esperienza e per la specializzazione di singoli punti vendita. Oggi sotto il marchio Gruppo Muzio sono inclusi’ sei punti vendita sulla piazza di Roma come qui di seguito elencato: • Via dei Vocazionisti n. 17/18/19, • Via Emilio Longoni n. 3, • Via Della Scrofa n. 71/72, • Via Dei Colli Portuensi n. 558/560, • Via del Casale di San Basilio n. 17h, • Via Ugo Ojetti n. 386 Tra il Gruppo e i soci, che sono altresì proprietari di altri punti vendita, si arriva a 32 profumerie distribuite tra Roma e Lazio. Il Gruppo Muzio attualmente dispone di una forza lavoro di 44 dipendenti distribuiti sui sei punti vendita. La dipendente appena assunta e oggetto della presente domanda di finanziamento è stata dislocata nel punto vendita di Via Ugo Ojetti n. 386.01/01/2017[NULL]8.000,0050%10012102 FSE16036AP000000394F85J180011000041632541007TEC MED S.R.L.TEC MED SRL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda TEC.MED SRL relativa all'assunzione di Ionut Daniel Bitca avvenuta in data 03/04/2017.01/01/2017[NULL]5.000,0050%18812102 FSE16036AP000000395F85J190013100045203531008PARENT PROJECT ONLUSparent project onlus_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'associazione denominata ASSOCIAZIONE PARENT PROJECT relativa all'assunzione di Emanuela Giulitti avvenuta in data 01/06/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%16512102 FSE16036AP000000396F45J180002600042882680602ALA MARKET SRLALA MARKET SRL_Bonus imprese_giugno 2017DOMANDA PER IL BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE RELATIVO ALLA SOCIETA' ALA MARKET SRL PER L'ASSUNZIONE DELLA SIGNORINA SUGAMOSTO 01/01/2017[NULL]4.800,0050%301312102 FSE16036AP000000397F45J180002200042812540603FIDELITY SOC. COOP. A R.L.FIDELITY SCARL_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta di partecipazione al bonus assunzioni. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%304212102 FSE16036AP000000398F85J180015500049460890586GALLOTTI DAVIDEAvv. Davide Gallotti_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per assunzione con contratto di apprendistato profezzionalizzante presso la ditta individuale Avv. Gallotti Davide.01/01/2017[NULL]8.000,0050%18612102 FSE16036AP000000399F85J180015600045074681007SOCIETA LAVORI PUBBLICI SRLSLP S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017POR LAZIO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%19512102 FSE16036AP000000400F65J1800018000413950031008ARMONIA & BELLEZZA DI TOUCRO VINCENZAARMONIA E BELLEZZA DI TOUCRO VINCENZA_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus assunzionale per l'azienda ARMONIA & BELLEZZA DI TOUCRO VINCENZA relativa alle assunzioni di Claudia Casula avvenuta in data 18/05/2017, e di Maria D'auria avvenuta in data 23/05/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%5512102 FSE16036AP000000401F55J1800010000412245891002GIORGETTI ANNAGiorgetti Anna_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda GIORGETTI ANNA relativa all'assuzione di Alessio Cremonesi avvenuta in data 08/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%4012102 FSE16036AP000000402F85J18001450004620080804SYSTEM HOUSE SRLSYSTEM HOUSE_Bonus imprese_giugno 2017assunzione a tempo indeterminato di tre risorse di cui due in mobilita'ed una disoccupata01/01/2017[NULL]4.000,0050%15412102 FSE16036AP000000403F35J18000270004340560564NARDINI ARREDAMENTI NARDINI ARREDAMENTI SRL _Bonus imprese_giugno 2017NARDINI ARREDAMENTI 01/01/2017[NULL]22.400,0050%102712102 FSE16036AP000000404F85J1800121000413685751003ARBOREA 25 SRLSARBOREA 25 SRLS_Bonus imprese_giugno 2017Presentazione della domanda di contributo Bonus Assunzionale per le imprese Determinazione G05654 del 02/05/2017 relativa all’assunzione di n.1 lavoratori a tempo indeterminato. Società richiedente: ARBOREA 25 srls Dipendente assunta: Governatori Viola01/01/2017[NULL]6.000,0050%16212102 FSE16036AP000000405F85J1800157000413240751001COOPERATIVA SERVIZI ROMACooperativa Servizi Roma_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per assunzione con contratto a tempo indeterminato dei sig.ri Pasquarelli e Commisso presso la Cooperativa Servizi Roma01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000406F85J180015900042414140034DOLCERIA VALMONT S.R.L.DOLCERIA VALMONT S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%301212102 FSE16036AP000000407F85J180015900042414140034DOLCERIA VALMONT S.R.L.DOLCERIA VALMONT S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%301212102 FSE16036AP000000408F87C180001700044430390965AKT s.r.l.AKT _Bonus imprese_giugno 2017Programma finalizzato all’ inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate01/01/2017[NULL]48.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000000411F85J180011400043753611007RELAX SRLRELAX SRL_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]8.000,0050%13712102 FSE16036AP000000413F85J18001580004887081008TOMASSUCCI F.LLI S.P.A.TOMASSUCCI F.LLI_Bonus imprese_giugno 2017Richiesta bonus per l'azienda TOMASSUCCI F.LLI S.P.A. relativa all'assunzione di Massimiliano De Santis avvenuta in data 19/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13812102 FSE16036AP000000414F35J180002800022883500601WORK S.R.L.WORK SRL_Bonus imprese_giugno 2017Domanda per la richiesta del bonus assunzionale della società WORK SRK relativo all'assunzione del dipendente BERNASSOLA MARCO.01/01/2017[NULL]8.000,0050%301012102 FSE16036AP000000415F75J180002100042813220593VIAVAI DI DI TROCCHIO LINAVIAVAI DI DI TROCCHIO LINA_Bonus imprese_giugno 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000000416F35J180002900041669240606ZIANNA ULDERICOZIANNA ULDERICO_Bonus imprese_giugno 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301812102 FSE16036AP000000417F65J180001600042788580609CIERRE 1 SRLCIERRE UNO SRL_Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER LA SOCIETA' CIERRE 1 SRL PER L'ASSUNZIONE DI N. 3 DIPENDENTI : MICELI , ALFREDI E D'ITRI01/01/2017[NULL]13.200,0050%302712102 FSE16036AP000000418F45J180002700042811410600Management Service Company SrlManagement Service Company SRL_Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DETERMINAZIONE DIRIGENZIALE N. G05654 DEL 2 MAGGIO 201701/01/2017[NULL]246,5850%303912102 FSE16036AP000000420F85J180016000048171171005IDROTERMICA PG S.R.L.IDROTERMICA PG S.R.L._Bonus imprese_giugno 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%3512102 FSE16036AP000000421F87C1800026000412443501007DANIELA E FILIPPO S.R.L.DANIELA E FILIPPO SRL_Bonus imprese _luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda DANIELA E FILIPPO S.R.L. relativa all'assunzione di Mirko Furci avvenuta in data 10/06/2017.01/01/2017[NULL]1.238,3650%18712102 FSE16036AP000000422F87C1800028000412335621004F.D. TECH - SRLF.D. TECH - S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017F.D. TECH - S.R.L.01/01/2017[NULL]16.000,0050%17912102 FSE16036AP000000423F85J1900002000413165251003ARES COSTRUZIONI GENERALI SRLAres Costruzioni Generali S.r.l_bonus imprese_luglio 2017por lazio fse 2014/202001/01/2017[NULL]44.000,0050%201912102 FSE16036AP000000424F85J19000110004878621002DEUTSCHES REISEBURO S.R.L.Deutsches Reisebüro S.r.l._Bonus imprese_luglio 2017DEUTSCHES REISEBÜRO S.R.L.01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000000425F15J190001900045243111001EFFERRE AUTO DI SPIRITO GENNARO & C. S.N.C.EFFERRE AUTO DI SPIRITO GENNARO & CO_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda EFFERRE AUTO DI SPIRITO GENNARO & C. S.N.C. relativa all'assunzione di Simone La Marca avvenuta in data 30/03/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%5412102 FSE16036AP000000426F85J1900050000411414101003SCIALLA SOCIETA IN ACCOMANDITA SEMPLICE DI GAROFALO ALESSANDRO & C.SCIALLA SAS di GAROFALO ALESSANDRO & C,_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda SCIALLA SOCIETA IN ACCOMANDITA SEMPLICE DI GAROFALO ALESSANDRO & C. relativa all'assunzione di Massimiliano Casalino avvenuta in data 13/05/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%14112102 FSE16036AP000000427F15J190000100042961550601CENCIARELLI CRISTIANCENCIARELLI CRISTIAN_Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%301012102 FSE16036AP000000428F45J1900002000423076806092307680609A.M. ENGINEERING & INDUSTRIAL RESEARCH SRL_Bonus imprese_luglio 2017ASSUNZIONE CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO DAL 01/07/2017 A TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000429F35J190000600042350550592SPAZIO SOLIDALE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ED INTEGRATA O.N.L.U .S.SPAZIO SOLIDALE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ED INTEGRATA O.N.L.U.S._Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.000,0050%402512102 FSE16036AP000000430F85J190002000044613681008ARCH PROGETTI SRL CON SOCIO UNICOARCH PROGETTI SRL a socio unico_Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]8.000,0050%19412102 FSE16036AP000000433F45J190001400042672470602MORETTI ANNA MARIA CRISTINAMORETTI ANNA MARIA CRISTINA_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese euro 4.800,0001/01/2017[NULL]4.800,0050%303712102 FSE16036AP000000435F85J190005400046991641009SUSHISEN SRLSUSHISEN_Bonus imprese_luglio 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO _ cf PNECRL94M26H501W01/01/2017[NULL]5.480,0050%15412102 FSE16036AP000000436F85J190005400046991641009SUSHISEN SRLSUSHISEN_Bonus imprese_luglio 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]5.000,0050%15412102 FSE16036AP000000437F87C1800029000412608301003FOOD CATERING SRL FOOD CATERING SRL_Bonus imprese_luglio 2017DOMANDA RINVIATA CAUSA ERRATA INFORMAZIONE FORNITA DAL CALL CENTER RIGUARDO IL VALORE DA INSERIRE NEL QUADRO DATI ECONOMICI-FINANZIARI: INOLTRO EMAIL : Da: Avviso Bonus Assunzionale bonus2017@regione.lazio.it A: amministrazione amministrazione@romanacatering.it Data: Wed, 5 Jul 2017 08:12:01 +0000 Oggetto: RE: R: R: bonus assunzione per le imprese Gentile Utente, può ripresentare una nuova proposta. cordiali saluti. Da: amministrazione [amministrazione@romanacatering.it] Inviato: martedì 20 giugno 2017 11.48 A: Avviso Bonus Assunzionale Oggetto: RE: R: R: bonus assunzione per le imprese QUINDI ? IO HO INVIATO LA DOMANDA SULLA BASE DELLA VS RISPOSTA DEL 5 MAGGIO 2017 ORA COME FACCIO A MODIFICARLA ? Martina Santoro Ufficio Amministrativo amministrazione@romanacatering.it 06/72633331 Da: Avviso Bonus Assunzionale bonus2017@regione.lazio.it A: amministrazione amministrazione@romanacatering.it Cc: Data: Tue, 20 Jun 2017 09:12:53 +0000 Oggetto: RE: R: R: bonus assunzione per le imprese Gentile Utente, La risposta data il 5 maggio non è corretta. Occorre seguire quanto indicato (mail del 6 maggio) nell'esempio e riportare nella voce importi forfettari il valore del/i bonus richiesto/i. saluti. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%13412102 FSE16036AP000000439F85J1900036000413097611001MONTI PALACE HOTEL SRLMONTI PALACE HOTEL SRL_Bonus imprese_luglio 2017Bonus Assunzionale imprese - CIMINELLI SILVIA - MONTI PALACE HOTEL SRL01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000440F45J19000130004749870606MAMMONE VINCENZO MAMMONE VINCENZO_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE AD N.1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO CON CONTRATTO SI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000442F45J190001000042540320609LA SUONERIA DI GIANFRANCO DELL'UNTO LA SUONERIA DI GIANFRANCO DELL'UNTO_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE AD N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME IN DATA 26/05/201701/01/2017[NULL]4.800,0050%303912102 FSE16036AP000000443F35J1900007000412020981002Vrb SrlVRB S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017In seguito alla Determinazione Dirigenziale del Bonus Occupazionale N. G05654 del 02/05/2017 e in concomitanza con un aumento sostanziale dell'attività produttiva e quindi con il sorgere di nuove esigenze di assunzioni, la sottoscritta Vrb Srl, ha deciso di usufruire del bonus inserendo nell'organico 3 lavoratori con qualifica di manovale edile e con contratto a tempo indeterminato full time in quanto non provenienti da un percorso di politica attiva, ma tttavia disoccupati ai sensi dell'art. 19 del D. Lgs. 150/2015. Il piano è per noi, così come per le altre imprese, un'importante occasione che permette di beneficiare delle agevolazioni previste nelle diverse Regioni e al contempo investire e rinnovare il capitale umano auspicando in una collaborazione fruttuosa e duratura.01/01/2017[NULL]24.000,0050%1912102 FSE16036AP000000444F85J1900040000412111831009PAAAST SRLPAAAST SRL_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda PAAAST SRL relativa all'assunzione di Giosue' Pitino avvenuta in data 04/07/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%16812102 FSE16036AP000000445F87C18000250004458710589AZIENDE ALBERGHIERE BETTOJA S.P.A.AZIENDE ALBERGHIERE BETTOJA_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta incentivo occupazionale per assunzione dipendente Tempo Indeterminato Part-Time Ruggero Stefani01/01/2017[NULL]6.000,0050%18412102 FSE16036AP000000446F85J1900000000413825911004ANTALECLA SRLAntalecla Srl_Bonus imprese_luglio 2017 Richiesta del bonus per l'azienda ANTALECLA SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : CAMILLA SCHETTINO MONTESANO assunta in data 07/01/2017, EVA VALENTINO assunta in data 19/04/2017, GIADA D’ANDREA assunta in data 01/02/2017, GIORDANO PERONI assunto in data 08/02/2017, RUMAN HOSSAN assunto in data 18/02/2017, SELENE DE LUCA assunta in data 15/03/2017 e VALENTINA MARTINELLI assunta in data 02/03/2017.01/01/2017[NULL]35.200,0050%17912102 FSE16036AP000000447F85J190000300042400640591AUTOFFICINA FAIOLA DI FAIOLA GIOVANNIAUTOFFICINA FAIOLA DI FAIOLA GIOVANNI_Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]5.000,0050%401412102 FSE16036AP000000449F35J190000300049675031000MODUS VIVENDI FOOD BEVERAGE ACCOMODATION SRLMODUS VIVENDI FOOD BEVERAGE E ACCOMODATION SRL_Bonus imprese_luglio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]9.600,0050%1912102 FSE16036AP000000450F35J190000100042609720590ELETTRONICA PLUS DI FAIOLA EMILIANOELETTRONICA PLUS DI FAIOLA EMILIANO_Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402912102 FSE16036AP000000451F85J190003300042545980795MOLINARO MARCELLO MARCELLO MOLINARO_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per MOLINARO MARCELLO relativa all'assunzione di Clarissa De Rocchis avvenuta in data 15/06/2017.01/01/2017[NULL]2.250,0050%17212102 FSE16036AP000000452F85J1900032000411209631008MAGICLA S.R.L. MAGICLA_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda MAGICLA S.R.L. relativa all'assunzione di Jacopo Rotundi avvenuta in data 15/02/2017.01/01/2017[NULL]5.200,0050%17912102 FSE16036AP000000454F85J190001400047548871008DISTRIBUZIONE ITALIA SRLDISTRIBUZIONE ITALIA_Bonus imprese_luglio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - DISTRIBUZIONE ITALIA - UNICA DOMANDA PER N. 14 LAVORATORI01/01/2017[NULL]67.980,8250%13112102 FSE16036AP000000455F25J190000500042466430598GINEVRA SERVICE S.R.L.GINEVRA SERVICE S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017Bonus Assunzionale per le Imprese - GINEVRA SERVICE S.R.L.01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000456F87C1800030000414011431005GSV SERVIZI SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATAGSV SERVIZI SRL_Bonus imprese_luglio 2017 Richiesta del bonus per l'azienda GVS SERVIZI S.R.L. relativa all'assunzione di Varvaruca Pentelescu avvenuta in data 01/07/201701/01/2017[NULL]5.000,0050%16212102 FSE16036AP000000457F85J1900029000410899411002INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVAINTERNATIONAL COOP_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: ALESSIO BARTOLINI assunto in data 03/07/2017, EMILIANO RAFFAELE assunto in data 05/07/2017, FABIO RONCONI assunto in data 04/07/2017, FRANCO COMMISSO assunto in data 05/07/2017.01/01/2017[NULL]12.172,6050%16812102 FSE16036AP000000458F85J190003800049651941008MOTI- F SRLMOTI-F S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda MOTI-F S.R.L. relativa all'assunzione di Ilaria Luongo avvenuta in data 01/03/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000000460F35J1900005000413642291002PUROSAPORE SRL SEMPLIFICATAPUROSAPORE _Bonus imprese_luglio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]8.000,0050%1012102 FSE16036AP000000461F45J190000900042716800608GIVI S.R.L.GIVI SRL_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta per la domanda del bonus assunzionale per le imprese della società GIVI SRL inrente l'assunzione del dipendente BOTTONI ALESSANDRO01/01/2017[NULL]4.800,0050%303912102 FSE16036AP000000463F55J190000100042093370597COSTRUZIONI METALLICHE PONTINE S.A.S. DI RAGAGNIN M. & C.COSTRUZIONI METALLICHE PONTINE S.A.S. di RAGAGNIN M. & C._Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%401912102 FSE16036AP000000465F85J190000900041822890669D. & D. DEI F.LLI MANCINI SNC D. & D. DEI F.LLI MANCINI SNC_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda D. & D. DEI F.LLI MANCINI SNC relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: AURORA DULLAJ assunta in data 28/04/2017, FABIANA PASCUCCI assunta in data 26/04/2017 e SAMUELE DI SISTO assunto in data 01/06/2017.01/01/2017[NULL]16.800,0050%13712102 FSE16036AP000000466F75J190000200048708671006G.M.G COSTRUZIONI SOCIETA' COOPERATIVA A.R.L.G.M.G. COSTRUZIONI SOCIETA' COOPERATIVA A.R.L._Bonus imprese_luglio 2017Assunzione a tempo indeterminato De Carlo Ciro, Testa Claudio, Testa Matteo01/01/2017[NULL]12.000,0050%4112102 FSE16036AP000000467F85J1900023000413025501001FULL JOB SOCIETA' COOPERATIVAFULL JOB SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda FULL JOB SOCIETA' COOPERATIVA relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: Noelia de Lujan Fores Muratore assunta in data 23/06/2017 e Fadi Elias assunto in data 07/07/2017.01/01/2017[NULL]5.239,7450%16212102 FSE16036AP000000468F85J1900029000410899411002INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVAINTERNATIONAL COOP_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Maurizio Marsili avvenuta in data 10/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000469F87C1800032000411481391008SECURPLANET S.R.L.SECURPLANET SRL_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda SECURPLANET SRL relativa all'assunzione di Antonio Paradiso avvenuta in data 05/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000471F85J190005500048873281003TARENZI TOMMASOTarenzi Tommaso_Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]8.000,0050%11812102 FSE16036AP000000472F87C180002400048700281002Autonoma-Mente cooperativa sociale onlusAUTONOMA-MENTE COOPERATIVA SOCIALE ONLUS_Bonus imprese _luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda AUTONOMA-MENTE COOPERATIVA SOCIALE ONLUS relativa all'assunzione di Serena Pomponi avvenuta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13612102 FSE16036AP000000473F87C180002700048826701008EDILPALOCCO SRL UNIPERSONALEEDIL PALOCCO SRL_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda EDILPALOCCO SRL UNIPERSONALE relativa all'assunzione di Cristina Visconti avvenuta in data 06/03/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%12412102 FSE16036AP000000474F75J190000000041799800592CERASOLI DANIELECERASOLI DANIELE_Bonus imprese_luglio 2018Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%401712102 FSE16036AP000000475F15J190000500041152500573R.G. AUTO PNEUS & SERVICE SRLSR.G. AUTO PNEUS & SERVICE SRLS_Bonus imprese_luglio 2017Il soggetto promotore , RG AUTO PNEUS E SERVICE SRLS, società neocostituita, ha assunto in data 03/05/2017 la sig.ra Valeria D'angeli con un contratto a tempo indeterminato part time. La sig.ra alla data precedente all'assunzione risultava disoccupata come da documento rilasciato dall'Ufficio per l'Impiego della Provincia di Rieti. La società attualmente, grazie all'assunzione della sig.ra D'Angeli, ha incrementato le unità lavorative, passando da 1 unità (al 31/12/2016) a due unità. 01/01/2017[NULL]4.000,0050%210012102 FSE16036AP000000476F75J1900005000413094291005TDV - SOCIETA COOPERATIVA SOCIALETDV - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE_Bonus imprese_luglio 2017Il progetto prevede l'espansione della Coop TDV incrementando le attività come già si stà facendo da inizio anno 2017 attivando anche ulteriori attività tra cui la lavanderia semi-industriale. Per operare la struttura necessità di ulteriore forza lavoro. 01/01/2017[NULL]10.200,0050%4812102 FSE16036AP000000477F87C1800032000411481391008SECURPLANET S.R.L.SECURPLANET SRL_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda SECURPLANET SRL relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori : Davide Ferrante assunto in data 12/07/2017 ed Enrico Commisso assunto in data 12/07/201701/01/2017[NULL]175,3450%16812102 FSE16036AP000000478F85J1900029000410899411002INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVAINTERNATIONAL COOP_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Simone Bartolini avvenuta in data 12/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000481F85J190001500042940000603EMME ERRE ADVERTISING DI RINNA MASSIMILIANO EMME ERRE ADVERTISING DI RINNA MASSIMILIANO_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N.1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME A FAVORE DI RINNA ILARIA 01/01/2017[NULL]8.000,0050%302312102 FSE16036AP000000482F25J190000000042614920599MTS Metal Tech Solution srlMTS Metal Tech Solution srl_Bonus imprese_luglio 2017Bonus per l'assunzione a tempo indeterminato da parte della società MTS Metal Tech Solution srl del dipendente Baldi Stefano01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000483F35J190000800042900440609GALLOZZI S.R.L.GALLOZZI S.r.l._Bonus imprese_luglio 2017PROGRAMMA FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CON FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%304312102 FSE16036AP000000484F85J1900004000413872551000BALDESTEIN SRLBALDESTEIN SRL_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda BALDESTEIN SRL relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: Alessandro Berti e Giammarco Berti assunti in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]16.000,0050%18712102 FSE16036AP000000485F75J190000600042728810595C.P.F. MECCANICA SNC DI PANNOZZO BRUNO E FIGLIOZZI MAURIZIOC.P.F. MECCANICA SNC DI PANNOZZO BRUNO E FIGLIOZZI MAURIZIO_Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]1.490,4150%402212102 FSE16036AP000000486F85J1900021000496328850589FIADDA SEZ. ROMA ONLUSFIADDA - Sezione di Roma Onlus -Famiglie Italiane Associate per i Diritti degli Audiolesi_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per assunzione con contratto di apprendistato profezzionalizzante presso l'associazione FIADDA SEZ. ROMA ONLUS01/01/2017[NULL]1.043,2950%19912102 FSE16036AP000000487F75J190000100042937510598ORTOFRUTTICOLA DI DI PERNA ANTONIODI PERNA ANTONIO_Bonus imprese_luglio 2017PROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE PER SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DELL'IMPRESA.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000000488F85J190005700042673720609TFT S.R.L.TFT S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO A FAVORE DI TAGLIAFERRI EMANUELE01/01/2017[NULL]8.000,0050%301012102 FSE16036AP000000490F85J190003500045647761005Men At Work Società Cooperativa Sociale O.N.L.U.S per azioniMEN AT WORK Soc. Coop. Sociale a r. l._Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per assunzione con contratto di apprendistato profezzionalizzante presso la MEN AT WORK Soc. Coop. Sociale a r. l.01/01/2017[NULL]7.578,9550%18712102 FSE16036AP000000492F95J190000100042714190606LA MIA CASETTA SASLA MIA CASETTA SAS_Bonus imprese_luglio 2017assunzione della signora Vuoci Desireè a tempo indeterminato dal 01/06/2017 01/01/2017[NULL]2.400,0050%303612102 FSE16036AP000000494F85J1900037000413351081008MOSS82 - SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATAMOSS82 S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda MOSS82 S.R.L. relativa all'assunzione di Manrique Raisa Angela avvenuta in data 23/06/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%18712102 FSE16036AP000000496F85J190001900043583501006FARMACIA IANNI DEI D.RI EMIRENE E GIANLUCA IANNI S.N.C.Farmacia Ianni _Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda FARMACIA IANNI DEI D.RI EMIRENE E GIANLUCA IANNI S.N.C. relativa all'assunzione di Matteo Marini avvenuta in data 03/06/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%18912102 FSE16036AP000000497F75J190000300044377841210GARDEN CENTER AND HOUSE S.N.C. DI TERESA D'APREAGARDEN CENTER AND HOUSE S.N.C. DI TERESA D’APREA_Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000000498F85J190005400046991641009SUSHISEN SRLSUSHISEN_Bonus imprese_luglio 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]6.800,0050%15412102 FSE16036AP000000501F95J190000000041732200561C.RE.A SRL C.RE.A SRL _Bonus imprese_luglio 2017C.RE.A SRL 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000502F65J1900000000414257971003MAGGI'S & COMPANY SRLSMAGGI'S COMPANY SRLs_Bonus imprese_luglio 2017BONUS OCCUPAZIONALE - BORZI CATIA01/01/2017[NULL]4.000,0050%3312102 FSE16036AP000000503F45J190001200042787570601M. & F. MARKET SOCIETA' COOPERATIVAM.& F. MARKET SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_luglio 2017richiesta bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]4.800,0050%303712102 FSE16036AP000000504F85J1900031000412979021008MACCHI S.R.L.Macchi S.r.l._Bonus imprese_luglio 2017BONUS OCCUPAZIONALE - SALSICCIA FRANCO01/01/2017[NULL]8.000,0050%18712102 FSE16036AP000000505F85J1900026000413800441001HEAVEN RISTORAZIONE SRL Heaven Ristorazione srl_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus HEAVEN RISTORAZIONE SRL relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: LEONARDO SANTINI assunto in data 05/07/2017, RICCARDO BARBETTI assunto in data 05/07/2017, ADRIANO GALOFARO assunto in data 11/07/2017, FEDERICO BELLI assunto in data 05/07/2017, DANIELE RESINI assunto in data 06/07/2017, SAMUEL CIRILLI assunto in data 06/07/2017, ELDA CAPPUCCIO assunto in data 06/07/2017 e GIORGIA MAZZETTA assunto in data 08/07/2017 01/01/2017[NULL]47.600,0050%18612102 FSE16036AP000000506F85J190002700041676610593IL FLAMINGO SRLIL FLAMINGO SRL_Bonus imprese_luglio 2017ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI LAVORATORE01/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000000507F35J190000400041371900562NARDINI ARREDA SRLNARDINI ARREDA_Bonus imprese_luglio 2017NARDINI ARREDAMENTI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%102712102 FSE16036AP000000508F85J1900036000413097611001MONTI PALACE HOTEL SRL MONTI PALACE HOTEL SRL_Bonus imprese_luglio 2017Bonus Assunzionale per le Imprese MICCINI MASSIMILIANO - MONTI PALACE HOTEL SRL01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000509F85J190001000041268740568DATA SEI DI SENSINI MANUELA DATA-SEI DI SENSINI MANUELA_Bonus imprese_ luglio 2017DATA SEI DI SENSINI MANUELA 01/01/2017[NULL]4.800,0050%110012102 FSE16036AP000000510F85J19000450004934260571PROMOIMPRESA S.R.L.PROMOIMPRESA S.R.L. _Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda PROMOIMPRESA SRL relativa all'assunzione di Silvano Ragone in data 04/09/2017 con comunicazione obbligatoria effettuata in data 19/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15612102 FSE16036AP000000512F15J1900002000410473191004SENESI ANDREACENTRO AUTO SENESI DI SENESI ANDREA_Bonus imprese_luglio 2017INCENTIVO OCCUPAZIONE01/01/2017[NULL]3.200,0050%4912102 FSE16036AP000000513F85J1900025000412615601007G-SIGN S.R.L.G-SIGN S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017BONUS OCCUPAZIONALE GUERRINI PAOLA01/01/2017[NULL]8.000,0050%18712102 FSE16036AP000000514F85J190000600044652081003C.A.I. S.A.S. CENTRO AMMINISTRAZIONE IMMOBILI DI D. CICERCHIAC.A.I. S.A.S. CENTRO AMMINISTRAZIONE IMMOBILI_Bonus imprese_ luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda C.A.I. S.A.S. CENTRO AMMINISTRAZIONE IMMOBILI DI D. CICERCHIA relativa all'assunzione di Simone Pomponi avvenuta in data 03/07/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%18112102 FSE16036AP000000515F85J1900024000414264541005GIPSY BAR S.N.C. DI HABERI ERMIRA E HABERI RENATOGIPSY BAR SNC DI HABERI ERMIRA E HABERI RENATO _Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda GIPSY BAR S.N.C. DI HABERI ERMIRA E HABERI RENATO relativa all'assunzione di Erika Dicembrini avvenuta in data 12/07/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%13812102 FSE16036AP000000516F85J190005800046634961004trasfoservice 2001 srlTRASFOSERVICE 2001 SRL_Bonus imprese_luglio 2017Presentazione della domanda di contributo Bonus Assunzionale per le imprese Determinazione G05654 del 02/05/2017 relativa all'€™assunzione di n. 1 lavoratore a tempo a tempo indeterminato a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000000517F85J190004400042786270617POEMA SRLPOEMA_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER DUE ASSUNZIONI IN REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]16.000,0050%19312102 FSE16036AP000000518F45J190001500041486090606PIACITELLI GIOVANNI NOTAIOPIACITELLI GIOVANNI NOTAIO_Bonus imprese_luglio 2017ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000520F85J1900042000413832441003PASSAGGIO IN VOLO S.R.L.PASSAGGIO IN VOLO_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda PASSAGGIO IN VOLO S.R.L. relativa all'assunzione di Sara Esposito avvenuta in data 20/07/2017.01/01/2017[NULL]2.400,0050%18912102 FSE16036AP000000521F15J19000030004860340579CHARM DI FILIPPI MASSIMILIANOCHARM DI FILIPPI MASSIMILIANO_Bonus imprese_luglio 2017VIENE INCREMENTATO L'ORGANICO LAVORATIVO CON DUE CONTRATTI PART TIME 24: UNA OPERAIA ESTETISTA ED UNA APPRENDISTA ESTETISTA.01/01/2017[NULL]9.600,0050%210012102 FSE16036AP000000522F85J1900056000412913001009TAVERNA LATINA S.N.C. DI FALCONE CARLO E PANZOLINI STEFANOTAVERNA LATINA_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda TAVERNA LATINA S.N.C. DI FALCONE CARLO E PANZOLINI STEFANO relativa all'assunzione di Valeria Santone avvenuta in data 18/07/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%17912102 FSE16036AP000000523F85J190004100047357050587PACE MAURIZIOPACE MAURIZIO_Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]4.000,0050%13212102 FSE16036AP000000524F85J1900051000414171431001SILO S.R.L. UNIPERSONALESILO S.R.L. UNIPERSONALE_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per assunzione con contratto di apprendistato profezzionalizzante della sig.ra Lombardi e con contratto a tempo indeterminato della sig.ra la Bella01/01/2017[NULL]15.958,9050%12412102 FSE16036AP000000527F85J190004900049444111000SALEHI CONSULTING SRLSALEHI CONSULTING SRL_Bonus imprese_luglio 2017AVVISO PUBBLICO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%19112102 FSE16036AP000000528F85J1900034000411982381003MELA COMMUNICATION SRLMELA COMMUNICATION_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda MELA COMMUNICATION SRL relativa all'assunzione di Mirko De Martini avvenuta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%14412102 FSE16036AP000000529F85J190001200046957740589DOTT.MASSI PAOLODOTT.MASSI PAOLO_Bonus imprese_luglio 2017EROGAZIONE BONUS PER L'ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%17912102 FSE16036AP000000530F85J190004600049937160589RAPAGNA ALESSANDRORAPAGNA ALESSANDRO_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda RAPAGNA ALESSANDRO relativa all'assunzione di Mauro Luzietti avvenuta in data 01/03/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%12312102 FSE16036AP000000531F85J19000610004838800563TUSCIA PETROLI SPATUSCIA PETROLI S.P.A_Bonus imprese_luglio 2017DOMANDA DI CONCESSIONE DI CONTRIBUTO PER INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONA DISOCCUPATA CON CONSEGUENTE INCREMENTO OCCUPAZIONALE IN COERENZA CON QUANTO DISPOSTO DALL'AVVISO PUBBLICO POR LAZIO FSE 2014/2020, ASSE 1 - OCCUPAZIONE - PRIORITA' D'INVESTIMENTO 8.1 01/01/2017[NULL]6.254,8050%110012102 FSE16036AP000000533F85J190003900046262160580MOTO JAPAN 99 S.R.L.MOTO JAPAN 99 S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese avv. pubblico n. G05654 del 02/05/201701/01/2017[NULL]30.400,0050%17912102 FSE16036AP000000534F85J1900030000414224981002INVEO SRLINVEO S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017Presentazione della domanda di contributo Bonus Assunzionale per le imprese Determinazione G05654 del 02/05/2017 relativa all'€™assunzione di n. 2 lavoratori a tempo a tempo indeterminato, di cui 1 lavoratore a tempo parziale.01/01/2017[NULL]14.000,0050%14412102 FSE16036AP000000535F86C1900117000913210921006LOAD S.C.A.R.L.LOAD SOC.COOP ARL_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZONE PER ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMIANTO DEL SIGNOR CAPONERA FABRIZIO DAL 08/06/2017.01/01/2017[NULL]2.000,0050%15312102 FSE16036AP000000536F37C180001200042705750640Thermal Spray Service srlTSS_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONE - AVVISO REGIONE LAZIO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%304312102 FSE16036AP000000537F87C1800031000480143490581Regione LazioMBK S.r.l._Bonus imprese_luglio 2017Assunzioni inoccupati 201701/01/2017[NULL]16.000,0050%14412102 FSE16036AP000000538F85J1900059000413540071001TRAVERSI ANDREATRAVERSI ANDREA_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus assunzionale per lo studio di TRAVERSI ANDREA relativa all'assunzione di Romina D'Andretta avvenuta in data 01/02/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19712102 FSE16036AP000000539F55J190000000041893311009CANTEL MEDICAL (ITALY) SRLCANTEL MEDICAL ITALY S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017ASSUNZIONE LAVORATORI DISOCCUPATI01/01/2017[NULL]8.000,0050%4012102 FSE16036AP000000540F85J1900001000411928491007archinglab s.r.lArchinglab_bonus imprese_luglio 2017L'impresa Archinglab intende usufruire del Bounus assunzionale come un incentivo a fronte di un'assunzione di un disoccupato (indicato negli allegati presenti nell'avviso) a tempo indeterminato nel settore edile. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%15212102 FSE16036AP000000541F85J1900062000411245271009OTALEG DI MARCO RADICIONIOTALEG DI RADICIONI MARCO_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta bonus per l'azienda OTALEG | DI MARCO RADICIONII relativa all'assunzione di Francesca Napoleone avvenuta in data 15/04/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%15112102 FSE16036AP000000542F85J1900016000413870561001EURO GICO S.R.L. SEMPLIFICATAEURO GICO SRLS_Bonus imprese_luglio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%14212102 FSE16036AP000000543F85J190000700049576541008CENTRO ODONTOIATRICO DI IANNELLA MARIOCentro Odontoiatrico Iannella Mario_Bonus imprese_luglio 2017ASSUNZIONE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]4.000,0050%10012102 FSE16036AP000000545F85J190002800045383021218Indipendence SrlINDIPENDENCE _Bonus imprese_luglio 2017Il progetto prevede l'assunzione in varie modalità, di personale per la sede del ristorante Farinella sito c/o l'outlet McArthur Glen di Castel Romano (RM).01/01/2017[NULL]12.865,7550%12812102 FSE16036AP000000546F95J190000300043571821218Sirin S.r.l.SIRIN_Bonus imprese_luglio 2017Il progetto prevede l'assunzione, con differenti modalità di risorse da collocare presso la sede operativa di Roma (Castel Romano).01/01/2017[NULL]8.000,0050%3812102 FSE16036AP000000547F85J1900005000411901061009BLASBICHLER MARGITBLASBICHLER MARGIT_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda BLASBICHLER MARGIT relativa all'assunzione di Anna Cerasola avvenuta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]3.000,0050%13912102 FSE16036AP000000548F85J190004300046251901002PIERSANTI DINOPIERSANTI DINO_Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda PIERSANTI DINO relativa all'assunzione di Furio Ferrari Pocoleri avvenuta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%16612102 FSE16036AP000000549F85J1900052000413537131008SR IMPIANTI DI RUANI SANDROSR IMPIANTI DI SANDRO RUANI_Bonus imprese_luglio 2017NUOVA ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000550F15J190000400041107700575GUIDAMI RENT SRLGUIDAMI RENT SRL _Bonus imprese_luglio 2017SI CHIEDE DI PARTECIPARE AL BANDO AL FINE DI OTTENERE IL CONTRIBUTO ASSUNZIONALE PER LE IMOPRESE , DA PARTE DELLA SOCIETA' GUIDAMI RENT SRL, CHE HA ASSUNTO IN DATA 14/06/2017 IL SIG. LABELLA EMANUELE RESIDENTE NEL COMUNE DI LEONESSA (RI)01/01/2017[NULL]4.000,0050%210012102 FSE16036AP000000551F86C190011800094572041004DEPORZI DARIO SASDEPORZI DARIO S.a.s._Bonus imprese_luglio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]5.000,0050%11812102 FSE16036AP000000553F45J190001100042500210600L'ANTICO FORNO DI MACARI JONICA & C. S.A.S. L'ANTICO FORNO DI MACARI JONICA & C. S.A.S._Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE A N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO A TEMPO PIENO A FAVORE DI VETTRAINO YLENIA 01/01/2017[NULL]8.000,0050%304212102 FSE16036AP000000554F35J190000200042713740609GLOBAL WORK S.R.L. GLOBAL WORK S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE A N.2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO UNA CON CONTRATO DI APPRENDISTATO L'ALTRA CON CONTRATTO A TEMPO INDETERMINATO 01/01/2017[NULL]16.000,0050%303312102 FSE16036AP000000555F95J190000200049859991003New Master Police srlNEW MASTER POLICE _Bonus imprese_luglio 2017la New Master Police ha assunto 4 unità in apprendistato 01/01/2017[NULL]32.000,0050%6012102 FSE16036AP000000556F85J190000800048499601006Chiara Technologies S.r.l.Chiara Technologies_Bonus imprese_luglio 2017Chiara Technologies_Bonus assunzionale_luglio 201701/01/2017[NULL]8.580,8250%14412102 FSE16036AP000000557F85J190004800042245360561RESIDENZA DEL TEATRO SRL Residenza del Teatro _Bonus imprese_luglio 2017RESIDENZA DEL TEATRO SRL 01/01/2017[NULL]14.000,0050%110012102 FSE16036AP000000558F75J1900004000414367811008N.G. INFISSI S.R.L.N.G. INFISSI S.R.L._Bonus imprese_luglio 2017PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA DI CONTRIBUTO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE RELATIVA ALL'ASSUNZIONE DI N. 1 LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%4012102 FSE16036AP000000559F45J190000700042231220605COOPERATIVA SOCIALE a r.l. COOP.EDU.FO.P.Edu.Fo.P._Bonus imprese_ luglio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DET. N. G05654 DEL 02/05/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000560F85J190001800044705501007FALPESCA S.A.S. DI GIANNI FALLONI & C.FALPESCA SAS_Bonus imprese_luglio 2017Assunzione lavoratore svantaggiato01/01/2017[NULL]4.000,0050%15112102 FSE16036AP000000561F85J190006000046548181004UN PEDIATRA PER AMICO - SOCIETA IN ACCOMANDITA SEMPLICE DI LORENZO CALIA E C.Un Pediatra Per Amico s.a.s._Bonus imprese_luglio 2017Richiesta del bonus per l'azienda UN PEDIATRA PER AMICO - SOCIETA IN ACCOMANDITA SEMPLICE DI LORENZO CALIA E C. relativa all'assunzione di Lorenzo Bresson avvenuta in data 25/07/2017.01/01/2017[NULL]2.000,0050%18312102 FSE16036AP000000562F85J1900047000414196951009red logic srlRED LOGIC SRL_Bonus imprese_luglio 2017AVVISO PUBBLICO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]9.600,0050%1512102 FSE16036AP000000563F45J1900003000497390110159ASSOCIAZIONE NO BORDER LINEASSOCIAZIONE NO BORDER LINE ONLUS _Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]3.200,0050%3912102 FSE16036AP000000564F35J190000000042977350608ABV FIBER TECH S.R.L.ABV FIBER TECH SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO 01/01/2017[NULL]16.000,0050%303312102 FSE16036AP000000565F45J1900003000497390110159ASSOCIAZIONE NO BORDER LINEASSOCIAZIONE NO BORDER LINE ONLUS_Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.000,0050%3912102 FSE16036AP000000566F45J19000010004136503310052C S.R.L.S.2C S.R.L.S._Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]2.000,0050%3912102 FSE16036AP000000568F45J19000010004136503310052C S.R.L.S.2C S.R.L.S._Bonus imprese_luglio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]3.600,0050%3912102 FSE16036AP000000569F45J190000800042228530602ANGELO FIORE FIORE ANGELO_Bonus imprese_luglio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME A FAVORE DI SIMONETTA COPPOTELLI 01/01/2017[NULL]5.600,0050%310012102 FSE16036AP000000570F35J190000900041019400579#NOME?+AUTO SERVICE_Bonus imprese_agosto 2017L'impresa + AUTO SERVICE SRL ha assunto dal 24 maggio 2017 la Sig.ra Angeletti Martina con mansione di Apprendista Segretaria part time e il 20/07/2017 il Sig. De Santis Andrea con mansione di Apprendista operatore di officina per la sede di Cittaducale (RI)01/01/2017[NULL]11.000,0050%201512102 FSE16036AP000000571F55J1900002000413566121003CONFARTIGIANATO FORMAZIONE E LAVORO ACAI POMEZIA_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del Bonus Assunzionale per l'Associazione ACAI Pomezia a seguito dell'assunzione di un Lavoratore in cerca di occupazione, ai sensi della Circolare n. 34/2015 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Il Lavoratore è stato assunto con contratto indeterminato in data 01/08/2017 con la qualifica di Addetto a mansioni semplici di segreteria con un tempo parziale di 35 ore settimanali pari all' 87,5%.01/01/2017[NULL]7.000,0050%7112102 FSE16036AP000000572F95J190000500046819401008STUDIO SERVICE SOCIETA' COOPERATIVASTUDIO SERVICE SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per lo Studio Service Società Cooperativa, relativa all'assunzione di Laura Pisciella avvenuta in data 01/08/2017.01/01/2017[NULL]3.200,0050%1512102 FSE16036AP000000574F95J190000600042029010564TARDANI FABRIZIOSTUDIO TARDINI FABRIZIO _Bonus imprese_agosto 2017Bonus assunzionale per le imprese ( Det. Dirig.Le G05654 del 02/05/2017 ) 01/01/2017[NULL]4.800,0050%110012102 FSE16036AP000000578F85J190006600048743081005CEFALI DORATI INTRATTENIMENTO RISTORAZIONE ARTE SOCIETA' A RESPON SABILITA' LIMITATACEFALI DORATI INTRATTENIMENTO RISTORAZIONE ARTE_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda CEFALI DORATI INTRATTENIMENTO RISTORAZIONE ARTE SOCIETA' A RESPON SABILITA' LIMITATA relativa all'assunzione di Arandarage Don Prasad Nayanaha avvenuta in data 20/07/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%19812102 FSE16036AP000000579F45J190001600042745330601ALTOBELLI & DE CASTRO SNC DI ALTOBELLI ROBERTA E DE CASTRO ANTONIOALTOBELLI & DE CASTRO SNC DI ALTOBELLI ROBERTA E DE CASTRO ANTONIO_Bonus imprese_agosto 2017Assunzione del Sig. Bruni Gianluca a tempo indeterminato come impiegato amministrativo full time01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000580F75J190001000042824100594ORTIUNITI SRLORTIUNITI SRL_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]25.600,0050%402212102 FSE16036AP000000581F85J1900065000411481391008SECURPLANET S.R.L.SECURPLANET SRL_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda SECURPLANET SRL relativa all'assunzione di Lelio Strinati avvenuta in data 02/08/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000582F95J190000700041101190575DJK GRAFIC SrlDJK Grafica Srl_Bonus imprese_agosto 2017Il progetto prevede la richiesta di un bonus per l'impresa a fronte di un'assunzione tempo indeterminato full time; l'impresa Djk Grafic S.r.l si occupa del settore della grafica e della pubblicità; il lavoratore sarà addetto alle attività di fotocomposizione.01/01/2017[NULL]8.000,0050%1512102 FSE16036AP000000583F75J190001100042662470596ANSELMO BROKER CONSULTING SRLANSELMO BROKER CONSULTING SRL_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]2.411,0050%402212102 FSE16036AP000000585F85J190006900048217651002F.P. S.R.L. A SOCIO UNICOF.P. SRL A SOCIO UNICO_Bonus imprese_agosto 2017Bonus Assunzionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%14812102 FSE16036AP000000586F85J1900068000413560581004GPQ SRLGPQ S.R.L._Bonus imprese_agosto 2017Il progetto prevede la richiesta di un Bonus assunzionale a fronte di un'assunzione a tempo indeterminato; l'azienda GPQ srl è impegnata nel settore del commercio al dettaglio di apparecchiature per le telecomunicazioni e telefonia.01/01/2017[NULL]8.000,0050%18312102 FSE16036AP000000587F35J19000100004934950577ATC SERVICE SOCIETA' COOPERATIVAATC SERVICE _Bonus imprese_agosto 2017L'azienda ATC SERVICE SOCIETA' COOPERATIVA ha assunto dal mese di luglio un Apprendista part time con mansione di Impiegato amministrativo.01/01/2017[NULL]4.800,0050%201512102 FSE16036AP000000588F85J1900070000410790601008Inti Diplomatic Service SrlINTI DIPLOMATIC SERVICE S.R.L._Bonus imprese_agosto 2017Il progetto prevede la richiesta di un Bonus Assunzionale a fronte di un'assunzione a tempo indeterminato; l'azienda Inti Diplomatic Service S.r.l. è impegnata nell'organizzazione di fiere e convegni. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%18312102 FSE16036AP000000589F95J1900008000413837981003ASG SERVICE S.R.L.ASG SERVICE_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda ASG SERVICE S.R.L. relativa all'assunzione di Tiziano Imperiali e Ilario Tranquilli assunti in data 08/05/2017.01/01/2017[NULL]9.556,0050%1512102 FSE16036AP000000590F85J190007100043289950788SPATARO FLAVIOSPATARO FLAVIO_Bonus imprese_agosto 2017BONUS PER NUOVA ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]4.000,0050%17912102 FSE16036AP000000592F87C180003300043525551002SAGA SRLSAGA _Bonus imprese_agosto 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE DIPENDENTE DECORRENZA 01/07/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%18212102 FSE16036AP000000593F85J1900074000411527051004SHENGYE INDUSTRY SRLSHENGYE INDUSTRY SRL_Bonus imprese_agosto 2017bonus occupazionale01/01/2017[NULL]5.040,0050%1212102 FSE16036AP000000594F85J1900073000413030931003NSP SRLNSP SRL_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta Bonus Assunzione Imprese 01/01/2017[NULL]4.000,0050%19512102 FSE16036AP000000596F85J190007500047963081000NET.ENGINEERING S.R.L.NET.ENGINEERING_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda NET.ENGINEERING relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : MARIA GRAZIA CANONICO assunta in data 05/07/2017, MARCO CIGNINI assunto in data 18/07/2017 e CHIARA AQUILI assunta in data 04/04/2017.01/01/2017[NULL]20.800,0050%17312102 FSE16036AP000000597F85J190007600044815001005FARC ITALIA SRLFARC ITALIA_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda FARC ITALIA SRL relativa all'assunzione di Giulia Ricozzi avvenuta in data 05/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000000599F85J190007200042893570800GeoDataLab srlsGEODATALAB_Bonus imprese_agosto 2017Proposta per il contributo per l'assunzione di una unità lavorativa01/01/2017[NULL]5.666,6750%15612102 FSE16036AP000000600F75J190001300042399950597SAIM SERVICE SRLSAIM SERVICE SRL_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000602F75J190001200041496330596ASSAIANTE FRANCESCOASSAIANTE FRANCESCO_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000000603F85J190007700045613841005INA GLOBAL SERVICE S.R.LINA GLOBAL SERVICE _Bonus imprese_agosto 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]3.000,0050%13112102 FSE16036AP000000605F45J190002500042941700607MANGIARINO SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATA MANGIARINO S.R.L.S._Bonus imprese_agosto 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000606F87C180003400041884860568GAJARDA SRLGAJARDA SRL_Bonus imprese_agosto 2017DOMANDA DI CONCESSIONE DI CONTRIBUTO PER INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONA DISOCCUPATA CON CONSEGUENTE INCREMENTO OCCUPAZIONALE IN COERENZA CON QUANTO DISPOSTO DALL'AVVISO PUBBLICO POR LAZIO FSE 2014/2020, ASSE 1 - OCCUPAZIONE - PRIORITA' D'INVESTIMENTO 8.101/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000608F85J190007800048541151000SAFO INFORMATICA SRLSAFO INFORMATICA srl_Bonus imprese_agosto 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONE , DOMANDA DI CONCESSIONE CONTRIBUTO PER ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO LAVORATORE OGGETTO DI BANDO DI RICOLLOCAZIONE - MAMME CON FIGLI MINORI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000000609F85J190008100045613841005INA GLOBAL SERVICE S.R.LINA GLOBAL SERVICE _Bonus imprese_agosto 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]3.000,0050%13112102 FSE16036AP000000611F25J190000100041924430596DARMEC TECHNOLOGIES SRLDARMEC TECHNOLOGIES SRL_Bonus imprese_agosto 2017Inserimento lavorativo di n. 7 disoccupati finalizzato alla soddisfazione dei fabbisogni occupazionali dell'azienda Darmec Technologies.01/01/2017[NULL]56.000,0050%410012102 FSE16036AP000000612F85J19000800004986671006DE BESI-DI GIACOMO SPADE BESI-DI GIACOMO _Bonus imprese_agosto 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese di € 8.000,00-determinazione G05654 del 2.05.2017 assunzione full time di un apprendista, ex disoccupato e residente nel Lazio con effetto dal 3.08.201701/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000613F85J190007900047600381003MAGICA 2003 SRLMAGICA 2003 S.r.l._Bonus imprese_agosto 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONE PER ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DEL SIG. ANCA GELU FLORIAN DAL 02/08/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000000614F15J190000900047979501009B. & C. 2004 SRLB & C 2004 Srl_Bonus imprese_agosto 2017B & C 2004 SRL AZIENDA IN ESPANSIONE NEL SETTORE LIBRARIO CHE CONTA ATTUALMENTE 2 PUNTI VENDITA AD INSEGNA MONDADORI BOOKSTORE NELLE CITTA' DI VELLETRI E LARIANO, NELL'AMBITO DI UN PROGETTO CHE PREVEDE IL CONSOLIDAMENTO A LIVELLO COMMERCIALE SIA ATTRAVERSO LA VENDITA DIRETTA CHE ATTRAVERSO VENDITE MIRATE SULLA BASE DI ORGANIZZAZIONE DI EVENTI ED INCONTRI CON L'AUTORE, INTENDE PROCEDERE ALL'AMPLIAMENTO DELLE RISORSE UMANE INSERENDO UNA NUOVA FIGURA.01/01/2017[NULL]6.400,0050%4912102 FSE16036AP000000616F45J190001700042884990603EDILVONA DI VONA MAURIZIOEDILVONA DI VONA MAURIZIO_Bonus imprese_agosto 2017Assunzione del Sig. Gatta Alfio a tempo indeterminato come operaio carpentiere01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000617F87C180003500046843061000PHILNET SRLPHILNET_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda PHILNET SRL relativa all'assunzione di Francesca Gentile avvenuta in data 01/07/201701/01/2017[NULL]5.600,0050%15912102 FSE16036AP000000618F85J1900082000414347181001BLIND-DATA SRLBLIN-DATA Srl_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta bonus occupazionale per le imprese di € 8000,00 determinazione G05654 del 2.05.2017 01/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000619F85J1900132000496328850589FIADDA SEZ. ROMA ONLUSFIADDA - Sezione di Roma Onlus -Famiglie Italiane Associate per i Diritti degli Audiolesi _Bonus imprese_agosto 2017Richiesta bonus per assunzione con contratto di apprendistato profezzionalizzante presso l'associazione FIADDA SEZ. ROMA ONLUS01/01/2017[NULL]5.000,0050%19912102 FSE16036AP000000621F45J190001800022446600609MARCELLI DOMENICO & C. SASMARCELLI DOMENICO & C. SAS_Bonus imprese_agosto 2017INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CHE VERSANO IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO SOCIALE E MARGINALITA' ATTRAVERSO UNA INIZIATIVA PER L'OCCUPAZIONE CHE PERSEGUE ANCHE LA FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE. 01/01/2017[NULL]3.000,0050%303912102 FSE16036AP000000622F85J1900084000413515601006Beverage & Food Group srlBEVERAGE & FOOD GROUP_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del Bonus Assunzionale per Beverage & Food Group S.r.L. a seguito dell'assunzione di due Lavoratori provenienti dal percorso di Garanzia Giovani Accompagnamento al lavoro. I Lavoratori sono stati assunti con contratto di Apprendistato professionalizzante in data 14/07/2017 con la qualifica di Impiegato Apprendista con un tempo pieno di 40 ore settimanali.01/01/2017[NULL]16.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000000623F85J1900086000412587791000FRUMENTO SRLSFRUMENTO SRLS_Bonus imprese_agosto 2017RICHIESTA BONUS PER ASSUNZIONA A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 24 ORE EFFETTUATA IN DATA 01 08 201701/01/2017[NULL]4.800,0050%17912102 FSE16036AP000000624F85J1900083000413316501009AMAF SRL AMAF SRL_Bonus imprese_agosto 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE 01/01/2017[NULL]6.000,0050%13512102 FSE16036AP000000625F85J190008500042975780608BORGO ERNICO SRLBORGO ERNICO SRL_Bonus imprese_agosto 2017incentivare l'occupazione su territorio regionale 01/01/2017[NULL]4.800,0050%301012102 FSE16036AP000000626F85J190008700042243030562BUONGUSTO SRL BUONGUSTO SRL _Bonus imprese_agosto 2017BUONGUSTO SRL 01/01/2017[NULL]16.000,0050%110012102 FSE16036AP000000628F85J1900088000414038861002MERLINO DISTRIBUZIONE S.R.L.MERLINO DISTRIBUZIONE S.R.L._Bonus imprese_agosto 2017la società ha assunto una lavoratrice part-tiime con contratto a tempo indeterminato, tale lavoratrice prima dell'assunzione risulta disoccupata e iscritta al centro per l'impiego01/01/2017[NULL]4.000,0050%19612102 FSE16036AP000000629F85J19000890004322640608TERME POMPEO SRLTERME DI POMPEO SRL_Bonus imprese_agosto 2017AVVISO PUBBLICO POR LAZIO FSE 2014/2020 Asse I – Occupazione, Priorità d’investimento 8.i, Obiettivo specifico 8.5. 01/01/2017[NULL]16.000,0050%301312102 FSE16036AP000000630F75J190001400042921290603NATURALMENTE DI DATTI VIVIANANATURALMENTE DI DATTI VIVIANA_Bonus imprese_agosto 2017NATURALMENTE DI VIVIANA DATTI è una startup che si muove nel campo dell’innovazione nel settore food, e con questo ptogetto assume a tempo indeterminato la Sig.ra Simona Ceccaglia, con la qualifica di account pubblicitario. L’impresa sta sviluppando Biorticello, la piattaforma e-commerce del ‘biologico contadino’ Made in Italy, dove poter acquistare i migliori prodotti alimentari bio provenienti solo dai piccoli produttori italiani, a partire da quelli di Roma e del Lazio. L’attività consisterà, quindi nel collaborare alla migliore riuscita della realizzazione del progetto. Il portale online permetterà di avere a casa le eccellenze del cibo salutare e di qualità con pochi click, riducendo la distanza tra agricoltori e consumatori bio, in continua crescita in Italia e all’estero. Per implementare lo stato embrionale di sviluppo del progetto, il team aziendale intende allargarne e migliorarne le funzionalità. Gli interventi dei prossimi mesi riguarderanno: - aumento delle aziende agricole coinvolte e gestione di un magazzino dedicato; - realizzazione di eventi a marchio Biorticello che aumentano la visibilità del brand e moltiplicano le occasioni di contatto tra produttori e consumatori - realizzazione della versione del portale in lingua inglese01/01/2017[NULL]4.000,0050%203012102 FSE16036AP000000631F25J190000200042501630590F.LLI TUCCI S.R.L.F.LLI TUCCI S.r.l._Bonus imprese_agosto 2017L'azienda F.LLI TUCCI S.R.L. richiede il bonus assunzionale per l'assunzione a tempo indeterminato del sig. Tucci Daniele. La data di inizio contratto è il 01.03.2017 01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000632F75J190001500042824100594ORTIUNITI SRLORTIUNITI SRL_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000633F15J190001000042614900609EFFECI srlEFFECI SRL_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta Bonus Assunzionale in relazione ad un'Assunzione a tempo Indeterminato con contratto di lavoro Part-Time01/01/2017[NULL]7.000,0050%302512102 FSE16036AP000000636F85J1900090000412290321004Daybreakhotels S.r.l.DAYBREAKHOTELS S.r.l._Bonus imprese_agosto 2017Nell'ambito del piano di crescita aziendale il progetto di ampliamento del personale dipendente ha previsto l'inserimento nel corso dell'anno 2017 di tre nuove figure professionali. In dettaglio il progetto ha visto l'introduzione in azienda di: - n.1 Responsabile marketing; - n.1 Impiegato/addetto marketing; - n.1 Web developer.01/01/2017[NULL]24.000,0050%15312102 FSE16036AP000000637F15J190001100041133340578IMPERATORI SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALEIMPERATORI SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda IMPERATORI SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Emanuele Imperatori assunto in data 13/01/2017; Anelo Miluzzi assunto in data 28/03/2017; Massimiliano mei assunto in data 18/07/2017; Pasquale Imperatori assunto in data 27/03/2017; Riccardo Marziale assunto in data 27/03/2017 e Saverio Leoni assunto in data 28/03/2017.01/01/2017[NULL]36.800,0050%202012102 FSE16036AP000000638F65J190000100041943440592MAROS SRLMAROS SRL_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000000639F85J190009100043961241001AURUM S.R.L.AURUM SRL_Bonus imprese_agosto 2017PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA DI CONTRIBUTO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE RELATIVA ALL' ASSUNZIONE DI UN LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%12112102 FSE16036AP000000640F55J190000300042870620594PLAYFIVE SRLSPLAYFIVE SRLS_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.000,0050%402612102 FSE16036AP000000641F25J190000300041128010590MANDATORI SABRINAMANDATORI SABRINA_Bonus imprese_agosto 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa 01/01/2017[NULL]4.800,0050%401012102 FSE16036AP000000643F85J190009200043583501006FARMACIA IANNI DEI D.RI EMIRENE E GIANLUCA IANNI S.N.C.FARMACIA IANNI_Bonus imprese_agosto 2017Richiesta del bonus per l'azienda FARMACIA IANNI DEI D.RI EMIRENE E GIANLUCA IANNI S.N.C.relativa all'assunzione di Antonella Ciccarelli avvenuta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]5.000,0050%18912102 FSE16036AP000000644F75J190001600042549920599SALTRANS GROUP DI SALZANO V. E C. S.A.S.SALTRANS GROUP DI SALZANO V. E C. S.A.S._Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]17.600,0050%402212102 FSE16036AP000000645F85J1900093000413203151009I PHONE WORLD SRLSI PHONE WORLD SRLS_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda I PHONE WORLD SRLS relativa all'assunzione di Francesca Bartolini avvenuta in data 04/08/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%6512102 FSE16036AP000000647F85J1900094000414374141001A FAVELA SRLSA FAVELA SRLS_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda A FAVELA SRLS relativa all'assunzione di SOUZA PINTO ALAIDE avvenuta in data 08/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13812102 FSE16036AP000000649F75J190001700042926550597CHIC DI TRINCA FERNANDACHIC DI TRINCA FERNANDA_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.400,0050%402212102 FSE16036AP000000650F45J190001900042720450606ALTOBELLI ADAMOALTOBELLI ADAMO_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta Bonus Assunzionale in relazione ad 1 assunzione a Tempo Indeterminato Full Time.01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000651F85J1900095000414379871008BLUEROCK TECHNOLOGIES ITALIABLUEROCK TECHNOLOGIES ITALIA_Bonus imprese_settembre 2017bonus occupazione01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000000652F85J190013300049894501007DI BARTOLOMEO VALERIODI BARTOLOMEO VALERIO_Bonus imprese_settembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/NON OCCUPATE01/01/2017[NULL]8.000,0050%3012102 FSE16036AP000000653F95J190000900042756210601ZENTRUM CASSINO SRLZENTRUM CASSINO srl _Bonus imprese_settembre 2017assunzione tempo indeterminato aramini marco01/01/2017[NULL]8.000,0050%303012102 FSE16036AP000000654F85J190009600042243030562BUONGUSTO SRL BUONGUSTO SRL _Bonus imprese_settembre 2017BUONGUSTO SRL 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000655F85J190013400042891240604CORRIDORE MONICACORRIDORE MONICA_Bonus imprese_settembre 2017INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CHE VERSANO IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO SOCIALE E MARGINALITA' ATTRAVERSO UNA INIZIATIVA PER L'OCCUPAZIONE CHE PERSEGUE ANCHE LA FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000656F95J190001000043784031001PINCI ROBERTOPINCI ROBERTO_Bonus imprese_settembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE GRECO - PINCI01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000000657F85J1900097000412979021008MACCHI S.R.L.MACCHI S.r.l._Bonus imprese_settembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE - FORMICHELLA - TORTORELLI01/01/2017[NULL]16.000,0050%18712102 FSE16036AP000000658F15J190001200042830470601LIA S.R.L. UNIPERSONALELIA SRL UNIPERSONALE_Bonus imprese_settembre 2017PROGRAMMA FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CON FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%304412102 FSE16036AP000000660F75J190001900041749960595AGRESTI PIER PAOLOAGRESTI PIER PAOLO_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dello Studio Professionale.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402312102 FSE16036AP000000661F75J190001800042284190598Pestillo OmarPESTILLO OMAR_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000663F47C180003100042941120608SCT S.R.L.SCT S.R.L._Bonus imprese_settembre 2017RICHIESTA BONUS ASSNZIONALE PER N. 4 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO DI CUI N. 1 CON APPRENDISTATO 01/01/2017[NULL]32.000,0050%310012102 FSE16036AP000000665F85J1900099000412435891002IL PIATTINO ROMA SRLIL PIATTINO ROMA_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta bonus per l'azienda IL PIATTINO ROMA SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Humayun Kabir assunto in data 17/05/2017 e di Massimiliano Novelli assunto in data 17/05/2017.01/01/2017[NULL]12.800,0050%15312102 FSE16036AP000000667F85J1900098000412457071004MEDIA VIDEO LAB S.R.L.MEDIA VIDEO LAB _Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda MEDIA VIDEO LAB S.R.L. relativa all'assunzione di Fabio Pastorelli avvenuta in data 11/07/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%12812102 FSE16036AP000000668F45J190002000042793390606LORMINI FRANCESCO LORMINI FRANCESCO_Bonus imprese_settembre 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO, UNA A TEMPO PARZIALE L'ALTRA TEMPO PIENO. 01/01/2017[NULL]12.000,0050%310012102 FSE16036AP000000669F85J190010000044159621004AUTOSCUOLA MONDIALAUTOSCUOLA MONDIAL_Bonus imprese_settembre 2017richiesta bonus per assunzione di una nuova risorsa01/01/2017[NULL]4.102,0050%15312102 FSE16036AP000000670F75J190002000042749370595VISIONS RETAIL DI TULLIO MAIETTIVISIONS RETAIL DI TULLIO MAIETTI_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]12.800,0050%402212102 FSE16036AP000000671F85J1900101000414108781007VARANI SRLSVARANI _Bonus imprese_settembre 2017Azienda di nuova costituzione che ha proceduto all'assunzione di un lavoratore dipendente01/01/2017[NULL]6.000,0050%15212102 FSE16036AP000000672F85J1900102000413537881008AXLE ICT SOLUTIONS S.R.L.AXLE ICT SOLUTIONS_bonus imprese_settembre 2017Assunzione n. 4 dipendenti01/01/2017[NULL]29.000,0050%17412102 FSE16036AP000000673F35J190001100042512950607DOMUS COMMERCIALE SRLDOMUS COMMERCIALE SRL_Bonus imprese_settembre 2017FAVORIRE L'OCCUPAZIONE E L'INSERIMENTO LAVORATIVO01/01/2017[NULL]8.000,0050%304312102 FSE16036AP000000674F85J190013500048025910582QUATTRINI BEATRICEQUATTRINI BEATRICE_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda QUATTRINI BEATRICE relativa all'assunzione di Francesca Di Berardino avvenuta in data 28/07/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%14412102 FSE16036AP000000675F85J1900105000410900521005AGIC TECHNOLOGY S.R.L.AGIC TECHNOLOGY _Bonus imprese_settembre 2017richiesta del bonus assunzionale per le imprese per due assunzioni in apprendistato.01/01/2017[NULL]16.000,0050%13812102 FSE16036AP000000677F85J1900103000413648201005CUBE UP SRLCUBE UP _Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda CUBE UP S.R.L. relativa all'assunzione di Mattia Marrasa avvenuta in data 07/08/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13312102 FSE16036AP000000678F85J1900104000413712571002M.M.F.A. S.R.L.M.M.F.A. Srl_Bonus imprese_settembre 2017La società scrivente in data 17 Luglio 2017 ha provveduto all'assunzione di un dipendente a tempo indeterminato, pertanto chiede di poter beneficiare del bonus assunzionale per le imprese stanziato dalla Regione Lazio. 01/01/2017[NULL]4.000,0050%13712102 FSE16036AP000000680F85J190010700046991641009SUSHISEN SRLSUSHISEN_Bonus imprese_settembre 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]2.400,0050%15412102 FSE16036AP000000684F85J190010600045420471004CE.T.O.C. S.R.L.CE.T.O.C. _Bonus imprese_settembre 2017Bonus Assunzionale01/01/2017[NULL]6.000,0050%13912102 FSE16036AP000000686F85J1900108000413025501001FULL JOB SOCIETA' COOPERATIVAFULL JOB SOC.COOP._Bonus imprese_settembre 2017Richiesta bonus per l'azienda FULL JOB SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Raffaella Fiusco avvenuta in data 05/09/2017.01/01/2017[NULL]30750%16212102 FSE16036AP000000689F85J190010900046283521000GIMI DI PIETRO DAGA E C. - SOCIETA' IN ACCOMANDITA SEMPLICEGIMI di Pietro Daga e C. - società in accomandita semplice_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda GIMI DI PIETRO DAGA E C. - SOCIETA' IN ACCOMANDITA SEMPLICE relativa all'assunzione di Tiziana Ciucchi avvenuta in data 06/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13912102 FSE16036AP000000690F85J1900111000413800441001HEAVEN RISTORAZIONE SRLHEAVEN RISTORAZIONE SRL_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda HEAVEN RISTORAZIONE SRL relativa all'assunzione di Fabrizio Tiziano avvenuta in data 12/09/2017.01/01/2017[NULL]7.200,0050%18612102 FSE16036AP000000691F85J190011000049598010586STUDIO COMMERCIALE FEDERICI MARCOSTUDIO COMMERCIALE FEDERICI MARCO_Bonus imprese_settembre 2017inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate che versano in condizione di svantaggio sociale.01/01/2017[NULL]16.000,0050%15912102 FSE16036AP000000692F85J1900112000412647601009SYDEX LAB S.R.L.SYDEX LAB _Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda SYDEX LAB S.R.L. relativa all'assunzione di RENATA DE SANCTIS avvenuta in data 01/09/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%11912102 FSE16036AP000000693F85J1900113000413361801007FC CONSULTING & MANAGEMENT S.R.L.FC CONSULTING & MANAGEMENT SRL_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda FC CONSULTING & MANAGEMENT S.R.L. relativa all'assunzione di Vittoria Mencacci Amalfitano avvenuta in data 08/08/201701/01/2017[NULL]6.000,0050%19812102 FSE16036AP000000695F15J1900013000412873131002finger joint srlsFINGER JOINT SRL SEMPLIFICATA_Bonus imprese_settembre 2017BONUS ASSUNZIONALE IMPRESE01/01/2017[NULL]4.000,0050%5412102 FSE16036AP000000697F97C1800016000411173081008ELLEGICONSULTING S.N.C. STPELLEGICONSULTING S.N.C. S.T.P._Bonus imprese_settembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE PETRIT BYLYSHI01/01/2017[NULL]5.120,0050%3612102 FSE16036AP000000699F65J190000200042890400605dcs sas di bastianelli daniele & c.DCS DI BASTIANELLI DANIELE & C. SAS_Bonus imprese_settembre 2017Assunzione di Fabrizio D'Annibale a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%302712102 FSE16036AP000000700F15J190001500042956060608FUSCO & ASSOCIATI S.R.L.FUSCO & ASSOCIATI S.R.L. SOCIETA' TRA PROFESSIONISTI_Bonus imprese_settembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale relativamente a n. 1 lavoratore assunto con contratto a Tempo Indeterminato FULL TIME.01/01/2017[NULL]8.000,0050%302512102 FSE16036AP000000701F55J190000400049458681005LOCANDA MARCHESANI S.R.L.LOCANDA MARCHESANI SR._Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda LOCANDA MARCHESANI S.R.L. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Elshikh Abdelhalim e Melissa Lorenna assunti entrambi in data 05/09/2017.01/01/2017[NULL]16.000,0050%4012102 FSE16036AP000000704F77C180001500042944750591CAJETA UNIVERSITY CENTER SRLSCAJETA UNIVERSITY CENTER SRLS_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%402412102 FSE16036AP000000705F15J190001400042648100606Autoricambi Fiuggi S.r.l.AUTORICAMBI FIUGGI S.R.L._Bonus imprese_settembre 2017Richiesta Bonus Assunzionale in relazione ad un'Assunzione con Contratto di Apprendistato a Tempo Pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%301412102 FSE16036AP000000706F85J190011700049263191000ANGELINI ANTONIOANGELINI ANTONIO_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda ANGELINI ANTONIO relativa all'assunzione di MARIA MAGDALENA SOLOMON assunta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]6.400,0050%19512102 FSE16036AP000000707F85J19001180004304650609BALDON SPABALDON SPA_Bonus imprese_settembre 2017PROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE SOSTENENDO L'OCCUPAZIONE E LA RICOLLOCAZIONE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000000708F85J19001190004304650609BALDON SPABALDON SPA_Bonus imprese_settembre 2017PROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE SOSTENENDO L'OCCUPAZIONE E LA RICOLLOCAZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000000709F85J19001200004304650609BALDON SPABALDON SPA_Bonus imprese_settembre 2017PROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE SOSTENENDO L'OCCUPAZIONE E LA RICOLLOCAZIONE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000000710F85J19001210004304650609BALDON SPABALDON SPA_Bonus imprese_settembre 2017PROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE INOCCUPATE/DISOCCUPATE SOSTENENDO L'OCCUPAZIONE E LA RICOLLOCAZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000000711F85J190011600046139821000LUNARIA ASSOCIAZIONE DI PROMOZIONE SOCIALELUNARIA ASSOCIAZIONE DI PROMOZIONE SOCIALE_Bonus imprese_settembre 2017DOMANDA DI CONCESSIONE CONTRIBUTO PER L'ASSUNZIONE DI UN LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]6.000,0050%18512102 FSE16036AP000000712F85J1900115000414313611007PMF INFORMATICA SRLSPMF INFORMATICA - SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATA_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta Bonus Occupazionale per le Imprese pari ad euro 6000, a seguito assunzione a tempo parziale e indeterminato 01/01/2017[NULL]6.000,0050%12412102 FSE16036AP000000713F45J190002100046727561216DOMINICA S.R.L.DOMINICA SRL_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.000,0050%402012102 FSE16036AP000000714F85J1900122000410899411002INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVAINTERNATIONAL COOP_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Federica Giannini avvenuta in data 21/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000715F55J1900006000411031341008M.C. di Cristini MattiaM.C. APPALTI DI CRISTINI MATTIA_Bonus imprese_settembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale relativamente all'assunzione di n. 1 lavoratore a Tempi indeterminato Full Time.01/01/2017[NULL]8.000,0050%3412102 FSE16036AP000000716F85J1900123000414360731005AND@ALE SRLAND@ALE s.r.l._Bonus imprese_settembre 2017programma finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate /inoccupate 01/01/2017[NULL]8.000,0050%204012102 FSE16036AP000000717F45J190002300042962750606MG ISOLANTI SRLSMG ISOLANTI SRLS_Bonus imprese_settembre 2017FAVORIRE ED INCENTIVARE L'OCCUPAZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000718F45J190002200042919910600Avveniri S.r.l.AVVENIRI SRL_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta per bonus assunzionale per n. 3 assunzioni a tempo indeterminato, di cui una con apprendistato.01/01/2017[NULL]24.000,0050%310012102 FSE16036AP000000719F35J190001200041669240606ZIANNA ULDERICOZIANNA ULDERICO_Bonus imprese_settembre 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301812102 FSE16036AP000000720F85J190012500047431171003LUMINART NEON DI BENTIVEGNA FRANCESCO & CLAUDICANTE FABIO SNCLUMINART NEON DI BENTIVEGNA FRANCESCO & CLAUDICANTE FABIO SNC_Bonus imprese_settembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda LUMINART NEON DI BENTIVEGNA FRANCESCO & CLAUDICANTE FABIO SNC relativa all'assunzione di Anton Kurinnyi avvenuta in data 24/05/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13212102 FSE16036AP000000722F85J1900124000414112861001PRIME FOOD SRL PRIME FOOD_Bonus imprese_settembre 2017Bonus assunzionale per le imprese finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate/non occupate01/01/2017[NULL]4.000,0050%13312102 FSE16036AP000000724F85J1900126000410540541009Electra Impianti S.r.l.ELECTRA IMPIANTI _Bonus imprese_settembre 2017Richiesta Bonus Assunzionale per l'assunzione di n. 1 lavoratore a Tempo Indeterminato Full Time01/01/2017[NULL]8.000,0050%301212102 FSE16036AP000000725F75J1900021000480143490581Regione LazioNASCETTI CARLO_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.400,0050%402212102 FSE16036AP000000730F85J1900127000414038861002MERLINO DISTRIBUZIONE S.R.L.MERLINO DISTRIBUZIONE S.R.L._Bonus imprese_settembre 2017incremento occupazionale , assunzione lavoratori disoccupati iscritti ali centri per l'impiego della regione lazio, presso società di Roma, lavoratori assunti con contratto a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]13.000,0050%19612102 FSE16036AP000000731F85J1900128000412162711001MORE COMUNICAZIONE SRLMORE COMUNICAZIONE SRL_Bonus imprese_settembre 2017Con questo progetto si intende sostenere l'occupazione e la ricollocazione di dipendenti disoccupati o inoccupati attraverso una iniziativa che li coinvolga e persegua anche la finalità di soddisfare i bisogni occupazionali del sistema imprenditoriale01/01/2017[NULL]8.000,0050%10012102 FSE16036AP000000733F35J190001300041732780596MINERVA - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ED INTEGRATA - O.N.L.U.S. MINERVA - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ED INTEGRATA - O.N.L.U.S._Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]2.400,0050%402512102 FSE16036AP000000734F75J190002200042754140594CAMPOLATTANO LUCA CAMPOLATTANO LUCA_Bonus imprese_settembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000000735F35J190001400042245040601CENTRO AUTO PALIANESE SRLCENTRO AUTO PALIANESE_ Bonus imprese_settembre 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]7.200,0050%301812102 FSE16036AP000000736F55J190000500042986980601D'AMICO ERIKAD'AMICO ERIKA_Bonus imprese_settembre 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%3412102 FSE16036AP000000737F26C190000600094473651000GATTA LUIGIGATTA LUIGI_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda GATTA LUIGI relativa all'assunzione di Germana Benedetti avvenuta in data 28/07/2017.01/01/2017[NULL]3.000,0050%6212102 FSE16036AP000000738F56C190001300091142850575OLD GARAGE S.R.L.S.OLD GARAGE SRLS_Bonus imprese_ottobre 2017DETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/2017. RICHIESTA BONUS PER N.2 DIPENDENTI.01/01/2017[NULL]16.000,0050%203212102 FSE16036AP000000739F86C190002600094294710480YOCABE - DA ELIMINAREYOCABE' SRL _ Bonus imprese_ottobre 2017BONUS ASSUNZIONE PER LE IMPRESE - SOCIETA' YOCABE' SRL - UNICA DOMANDA PER N. 3 LAVORATORI01/01/2017[NULL]16.000,0050%14412102 FSE16036AP000000740F86C1900027000910502980583PETRUCCI MARIA CONCETTAPETRUCCI MARIA CONCETTA_Bonus imprese_ottobre 2017 Richiesta del bonus per l'azienda PETRUCCI MARIA CONCETTA relativa all'assunzione di Martina Marcozzi avvenuta in data 01/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14612102 FSE16036AP000000742F16C190001200093616710012MOVINCARMovincar _Bonus imprese_ottobre 2017Per meglio gestire l'attuale contratto di noleggio (con Alitalia) di n. 281 trattori movimentazione bagagli, Movincar ha allestito dal giugno 2017 una propria officina attrezzata interna all'Aeroporto di Fiumicino (concessa in affitto da ADR) e ha iniziato il proprio piano di assunzione di personale qualificato per la manutenzione dei mezzi oggetto di noleggio. Allo stato attuale sono state assunte le prima cinque persone (quattro di queste, destinatarie del presente avviso) a fronte di una previsione a regime di dieci/quindici dipendenti. Tali investimenti vengono ritenuti strategici e propedeutici per accrescere il business di Movincar s.p.a. all'interno dell' Aeroporto di Fiumicino ove si esplica l'attività. 01/01/2017[NULL]32.000,0050%5412102 FSE16036AP000000743F86C1900028000913028471004NAVONA TOWER RELAIS S.R.L. UNINOMINALENAVONA TOWER RELAIS S.R.L. UNINOMINALE_Bonus imprese_ottobre 2017Bonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]8.000,0050%18612102 FSE16036AP000000744F96C190003400092385350604General Impianti S.r.l.GENERAL IMPIANTI SRL_Bonus imprese_ottobre 2017Si richiede il bonus Assunzionale riguardo l'assunzione con contratto di Apprendistato Professionale a Tempo Indeterminato Full Time.01/01/2017[NULL]8.000,0050%303012102 FSE16036AP000000746F46C190001100091165920578COLALELLI FILIPPO & IVAN S.R.L.COLALELLI FILIPPO & IVAN S.R.L. _Bonus imprese_ottobre 2017L'IMPRESA COLALELLI FILIPPO & IVAN SRL CHE SI OCCUPA DI MANUTENZIONE DI PARCHI E GIARDINI, POTATURA, ECC HA ASSUNTO UN RAGAZZO COME APPRENDISTA BOSCAIOLO PER INCREMENTARE IL PROPRIO ORGANICO AZIENDALE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%204612102 FSE16036AP000000747F86C1900029000914374141001A FAVELA SRLSA FAVELA SRLS_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda A FAVELA SRLS relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Cristiano Mariani, Wilson Ribeiro Da Cunha Wagner e Hossain Selim, assunti in data 07/10/2017.01/01/2017[NULL]17.600,0050%13812102 FSE16036AP000000750F86C1900033000912815421008EDILEVROM2014 S.R.L. EDILEVROM 2014 S.R.L._Bonus imprese - ottobre 2017Richiesta bonus occupazionale in seguito all'assunzione a tempo indeterminato e pieno, dal 06/10/2017, della sig.ra VARGA Maria Lidia c/o la EDILEVROM 2014 S.R.L.01/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000000752F86C1900031000914191291005THREELINE ITALIA SRLThreeline Italia_Bonus imprese_ottobre 2017Azienda di nuova costituzione che ha proceduto all'assunzione di lavoratori dipendenti01/01/2017[NULL]16.000,0050%14812102 FSE16036AP000000753F86C1900030000913913271006TALIANI FABIOTALIANI FABIO_Bonus imprese_ottobre 2017INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CHE VERSANO IN CONDIZIONE DI SVANTAGGIO SOCIALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000000755F86C1900036000913540071001TRAVERSI ANDREATRAVERSI ANDREA_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda ANDREA TRAVERSI relativa all'assunzione di Daniela Grillo avvenuta in data 01/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19712102 FSE16036AP000000757F86C1900037000912290321004Daybreakhotels S.r.l.Daybreakhotels S.r.l._Bonus imprese_ottobre 2017Nell'ambito del piano di crescita aziendale il progetto di ampliamento del personale dipendente ha previsto l'inserimento nel corso dell'anno 2017 di cinque nuove figure professionali. In dettaglio il progetto ha visto l'introduzione in azienda di: n.1 Tecnico di amministrazione, finanza e controllo di gestione; n.2 Tecnici delle vendite n.1 Tecnico commerciale - marketing n.1 Progettista architettura di sistema 01/01/2017[NULL]38.000,0050%15312102 FSE16036AP000000758F76C190000900092727210599Z.L. DI ZOLLO ENRICOZ.L. DI ZOLLO ENRICO_Bonus imprese-ottobre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000759F86C19000400009963321005SYSTEM DATA CENTER SPASDC - System Data Center Spa_Bonus imprese_ottobre 2017ASSUNZIONE AI SENSI DELLA DETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/201701/01/2017[NULL]132.000,0050%12512102 FSE16036AP000000760F86C1900039000914020251006D.M. EDILIZIA DI PROCA IOAND.M. EDILIZIA DI PROCA IOAN_Bonus imprese_ottobre_2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%17512102 FSE16036AP000000762F76C190001000092689550594CAFFETTERIA LA SORGENTE SAS DI ANTONELLA CONTE E C.CAFFETTERIA LA SORGENTE SAS DI ANTONELLA CONTE E C._Bonus imprese_ottobre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000763F26C190000800092112180688NEBULAB SRLSNEBULAB SRLS_Bonus imprese_ottobre 2017Il progetto è finalizzato all’inserimento lavorativo di un giovane disoccupato, al fine di soddisfare le crescenti necessità produttive dell'impresa. Ciò deriva dall'attuazione di un progetto di ampliamento della struttura dell'impresa intrapreso nell'ultimo triennio e che ad oggi le ha consentito di ampliare la propria area di mercato sia nel panorama nazionale che internazionale, in particolare in alcuni paesi dell'area Euro. Con tale assunzione quindi, l'area produttiva dell'impresa sarà rafforzata e ciò le consentirà di consolidare la propria posizione nel mercato di riferimento. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000764F46C190001300092570240602mirage di favoccia sidni sasMIRAGE di Favoccia Sidni s.a.s._Bonus imprese_ottobre 2017assunzione tempo indeterminato part time con la mansione di estetista di Giacomobono Marilena01/01/2017[NULL]3.600,0050%303712102 FSE16036AP000000766F86C1900046000913437111001GRUPPO A S.R.L.GRUPPO A_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda GRUPPO A S.R.L. Brelativa all'assunzione di Valentina Aloisi avvenuta in data 02/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15212102 FSE16036AP000000769F86C1900048000910233851004M.& T. Roma Farmacie di Mariani Natalino & C. S.a.s.M.& T, Roma Farmacie di Mariani Natalino & C. S.a.s._Bonus imprese_ottobre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale per l'assunzione di n. 3 lavoratori per un importo di Euro 24.000,0001/01/2017[NULL]24.000,0050%16212102 FSE16036AP000000770F86C1900051000914308511006TIRSO 8 S.R.L.TIRSO 8 S.R.L._Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda TIRSO 8 SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori, Natalia Mandis e Francesca Petracca assunte in data 06/07/2017.01/01/2017[NULL]16.000,0050%19812102 FSE16036AP000000771F86C1900053000912420061009HOME CONCEPT SRLHOME CONCEPT _Bonus imprese_ottobre 2017Inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000000772F46C190001200092848400608VENERE DUE SRLSVenere Due S.r.l.s_Bonus imprese_ottobre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale per l'assunzione a tempo indeterminato Part-Time di n. 3 Lavoratrici01/01/2017[NULL]8.400,0050%303912102 FSE16036AP000000775F26C190000900091680970595MASCETTI RICCARDOMASCETTI RICCARDO_Bonus imprese_ottobre 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER AVVENUTA ASSUNZIONE DI N.1 UNITA' LAVORATIVA IN DATA 10/04/201701/01/2017[NULL]6.000,0050%410012102 FSE16036AP000000776F36C190000500092652790607L.D. S.R.L.L.D. S.r.l._Bonus imprese_ottobre 2017PROGRAMMA FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CON FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE01/01/2017[NULL]7.164,0050%304312102 FSE16036AP000000777F86C1900032000910899411002INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVAINTERNATIONAL COOP_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta bonus per l'azienda INTERNATIONAL COOP SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Simone Fabellini avvenuta in data 16/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000778F16C190000800091125530574VILLA DEL SOLE 2014 SASVILLA DEL SOLE 2014 SAS_Bonus imprese_ottobre 2017avviso pubblico bonus Assunzionale per le Imprese 01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000000779F26C19000070009156550600COSTRUZIONI TERREZZA S.R.L.COSTRUZIONI TERREZZA S.R.L._Bonus imprese_ottobre 2017PROGRAMMA FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CON FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%304712102 FSE16036AP000000780F86C190003400092168820567NINO DI SECCIA MAURIZIONino di Seccia Maurizio_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda NINO DI SECCIA MAURIZIO relativa all'assunzione di David Chiarelli avvenuta in data 15/09/2017.01/01/2017[NULL]3.200,0050%16512102 FSE16036AP000000784F86C190003800099307781006LINA PARRUCCHIERI S.R.L.LINA PARRUCCHIERI_Bonus imprese_ottobre 2017Bonus assunzionale - LINA PARRUCCHIERI S.R.L. - lavoratore MOZZILLO Silvia assunta dal 14/10/17 TI apprendista Full Time01/01/2017[NULL]8.000,0050%18312102 FSE16036AP000000785F86C190003500099318001006VETRERIA AURELIA SRLVETRERIA AURELIA SRL_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda VETRERIA AURELIA SRL relativa all'assunzione di Massimo Di Cosimo avvenuta in data 25/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16512102 FSE16036AP000000786F16C1900009000711303041005MAZZAROPPI ENGINEERING S.R.L. MAZZAROPPI ENGINEERING S.R.L._Bonus imprese_ottobre 2017L'azienda MAZZAROPPI ENGINEERING S.R.L. richiede il bonus assunzionale di cui all'Avviso pubblico approvato con determinazione dirigenziale N. N. G05654 del 02/05/2017, per l'assunzione di Ivano Mancini. Data inizio rapporto: 28.08.2017 Tipo di rapporto di lavoro: Apprendistato 01/01/2017[NULL]7.000,0050%401112102 FSE16036AP000000787F86C1900041000913368861004SLIMFASHION SRLSSLIMFASHION ESTETICA _Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda SLIMFASHION SRLS relativa all'assunzione di Giulia De Vincentis avvenuta in data 12/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13512102 FSE16036AP000000789F86C1900042000911814451008BALLOON'S ART S.R.L.BALLOON'ART SRL_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda BALLOON'S ART S.R.L. relativa all'assunzione di Luca Di Salvatore avvenuta in data 06/10/2017.01/01/2017[NULL]7.000,0050%14212102 FSE16036AP000000790F56C190001400092933510600FR. IMPIANTI DI FEMIA ROCCOFR. IMPIANTI DI FEMIA ROCCO_Bonus imprese_ottobre 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE AD N.1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO CON CONTRATTO SI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%302012102 FSE16036AP000000792F88E1800084000913864761005LSB S.R.L.LSB_Bonus imprese_ottobre 2017Bonus occupazionale per l'assunzione a Tempo Indeterminato e Full Time del lavoratore sig. ALBANESE Danilo01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000000794F86C1900045000913743821004ARS FUMI S.R.L.ARS FUMI_Bonus imprese_ottobre 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]8.000,0050%13412102 FSE16036AP000000797F86C1900044000913823631000EFFEQUADROMED SRLSEFFEQUADROMED_Bonus imprese_ottobre 2017bonus assunzionale per assunzione a tempo indeterminato di un disoccupato01/01/2017[NULL]4.000,0050%12712102 FSE16036AP000000798F86C190004300099768801004GRIF CAFE' 2 S.R.L.GRIF CAFE' 2 S.R.L._Bonus imprese_ottobre 2017INSERIMENTO LAVORATIVO DISOCCUPATI01/01/2017[NULL]3.600,0050%19212102 FSE16036AP000000800F56C190001500092650190602Bellezza Esclusiva di Scaccia GloriaBELLEZZA ESCLUSIVA DI SCACCIA GLORIA _Bonus imprese_ottobre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale relativamente all'assunzione a Tempo Indeterminato Part-Time di n. 1 Lavoratore01/01/2017[NULL]5.000,0050%301112102 FSE16036AP000000802F86C1900047000912943471008IMMOBILIARE NEMORENSE S.R.L. SEMPLIFICATAImmobiliare Nemorense srls_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda IMMOBILIARE NEMORENSE SRLS relativa all'assunzione di David Marziano avvenuta in data 12/04/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19912102 FSE16036AP000000804F86C1900052000911481391008SECURPLANET S.R.L.SECURPLANET SRL_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda SECURPLANET SRL relativa all'assunzione di Giuseppe Lucon avvenuta in data 23/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16812102 FSE16036AP000000805F86C190005000096786381001DEPECHE MODE S.R.L.DEPECHE MODE _Bonus imprese_ottobre 2017Bonus occupazionale per l'assunzione a Tempo Indeterminato e Full Time del lavoratore sig. PALAZZO Bernardo01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000806F86C190004900091698730593Sviluppo HorecaSVILUPPO HORECA SRL, _Bonus imprese_ottobre 2017RICHIESTA DEL BONUS ASSUNZIONALE DI EURO 8000,00 PER ASSUNZIONE DI N.1 UNITA' LAVORATIVA A TEMPO PIENO ED INDETERMINATO PRESSO LA SEDE OPERATIVA DI ROMA01/01/2017[NULL]8.000,0050%14612102 FSE16036AP000000807F36C1900004000912414721006Esse EmmeESSE EMME SRL_Bonus imprese_ottobre 2017ASSUNZIONE DIPENDENTI A TEMPO INDETERMINATO FULL-TIME01/01/2017[NULL]16.000,0050%5312102 FSE16036AP000000809F16C190001000091047110570S.Q.L. S.R.L.S.Q.L. S.R.L._Bonus imprese_ottobre 2017SI CHIEDE DI PARTECIPARE AL BANDO AL FINE DI OTTENERE IL CONTRIBUTO ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE, DA PARTE DELLA SOCIETA' S.Q.L. S.R.L. , CHE HA ASSUNTO IN DATA 07/08/2017 LA SIG.RA PASTORELLI ROSSANA RESIDENTE A RIETI (RI)01/01/2017[NULL]4.800,0050%210012102 FSE16036AP000000810F86C190005400092015300607We@Work Società CooperativaWE@WORK SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta Bonus Assunzionale in relazione a n. 8 Assunzioni a tempo indeterminato (a Tempo Pieno) e n. 4 Assunzioni a Tempo Indeterminato Part-Time01/01/2017[NULL]68.796,0050%19512102 FSE16036AP000000811F46C190001400092056370600SAFIL WOOD DI Facchini Francescobonus assunzionale per le impresedomanda di concessione di contributo01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000812F16C1900011000912615651002PONTECORVI FABIOFABIO PONTECORVI_Bonus imprese_ottobre 2017Favorire il processo di occupazione01/01/2017[NULL]4.800,0050%4912102 FSE16036AP000000813F86C1900055000913868081004ASPISEC S.R.L.ASPISEC _Bonus imprese_ottobre 2017Richiesta del bonus per l'azienda ASPISEC S.R.L. relativa all'assunzione di Alfonsa Perla Godino avvenuta in data 01/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000814F86C190005600095650251001GM Servizi SrlGM SERVIZI SRL_Bonus imprese_ottobre 2017INCREMENTO OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]65.041,0050%18212102 FSE16036AP000000815F16C190001400091161100571AUTOMOTIVE SRLAUTOMOTIVE SRL_Bonus imprese_novembre 2017L'impresa AUTOMOTIVE SRL, costituita a febbraio 2017 ha necessità di incrementare il proprio organico per potenziare l'attività. Pertanto vengono assunti a tempo indeterminato part time due impiegati amministrativi con esperienza.01/01/2017[NULL]9.000,0050%210012102 FSE16036AP000000817F26C190001000091802010593CORIDDI ELMO CORIDDI ELMO_Bonus imprese_novembre 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE DI EURO 8000,00 PER L'AVVENUTA ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI N.1 LAVORATRICE DIPENDENTE A TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000818F86C1900070000913806001007C.D.M. STUDIO SRLC.D.M. Studio_Bonus imprese_novembre 2017L'azienda C.D.M. Studio Srl a c.f. 13806001007, ha proceduto all'assunzione della signora Ferrari Gigliola, assunta a tempo pieno e determinato con decorrenza dal 25.09.2017 e scadenza il 24.09.201801/01/2017[NULL]5.000,0050%18912102 FSE16036AP000000820F86C190006800092145410565MEZZANOTTE GIORDANAGIORDY DI MEZZANOTTE GIORDANA_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda MEZZANOTTE GIOVANNA relativa all'assunzione di Andolin Papasso avvenuta in data 23/01/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%13512102 FSE16036AP000000821F46C1900017000912405781001LA PASTICCERIA DI AMICI PAOLALA PASTICCERIA DI AMICI PAOLA_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda LA PASTICCERIA DI PAOLA AMICI relativa all'assunzione di Eleonora Antonini avvenuta in data 02/10/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%204712102 FSE16036AP000000822F86C1900075000913275901000BACCO 2015 SRL SEMPLIFICATA BACCO 2015 SRLS_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda BACCO 2015 relativa all'assunzione di Federico Bacilieri avvenuta in data 01/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14212102 FSE16036AP000000823F86C1900083000913916451001GAMMA 83 S.R.L.GAMMA 83_Bonus imprese_novembre 2017Inserimento al lavoro tramite assunzione con contratto a tempo indeterminato e pieno dei lavoratori sig.ri AGLITTI Massimo e GUERRINI Riccardo.01/01/2017[NULL]16.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000000826F46C190001800092899250605Celar Trasporti Società Cooperativa a R.L.Celar Trasporti Società Cooperativa a R.L._Bonus imprese_novembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale per n. 2 Lavoratori assunti presso la Società proponente.01/01/2017[NULL]13.200,0050%303912102 FSE16036AP000000828F88E1800085000913969481004SETTECOLLI SRLSSETTECOLLI_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda SETTECOLLI SRLS, relativa all'assunzione di Lupascu Viorel avvenuta il 28/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13912102 FSE16036AP000000828F88E1800085000980143490581Regione LazioSETTECOLLI_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda SETTECOLLI SRLS, relativa all'assunzione di Lupascu Viorel avvenuta il 28/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%13912102 FSE16036AP000000829F86C190006300092201130602CIALONE GIUSEPPECIALONE GIUSEPPE_Bonus imprese_novembre 2017Si richiede il Bonus riguardo l'assunzione di n. 1 lavoratore a Tempo Indeterminato Full Time01/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000000830F66C190000800091592830598CONTESTABILE SRLCONTESTABILE SRL_Bonus imprese_novembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000000831F86C190006700094815001005FARC ITALIA SRLFARC ITALIA_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda FARC ITALIA SRL relativa all'assunzione di Chiara Quintavalle avvenuta in data 17/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000000834F76C190001300091043530573ROSATI COSTRUZIONI SRLROSATI COSTRUZIONI_ Bonus imprese_novembre 2017L'impresa Rosati Costruzioni Srl è una realtà consolidata di Amatrice (RI) che dopo gli eventi sismici dello scorso anno ha subito una sospensione dell'attività che fortunatamente è stata solo momentanea. Infatti oggi l'impresa ha ripreso a pieno regime la propria attività ed ha necessità di incrementare il proprio organico con 3 dipendenti ed in particolare due operai a tempo pieno e un impiegato part time 24 ore.01/01/2017[NULL]12.800,0050%201212102 FSE16036AP000000839F86C190007100095424561008Comp.Sys s.r.lCOMP.SYS SRL_Bonus imprese_novembre 2017EROGAZIONE DI UN BONUS ALLE IMPRESE CHE ASSUMONO A TEMPO INDETERMINATO O DETERMINATO01/01/2017[NULL]32.000,0050%4412102 FSE16036AP000000840F86C190008200096786381001DEPECHE MODE S.R.L.DEPECHE MODE_Bonus imprese_novembre 2017Bonus occupazionale per l'assunzione a Tempo Indeterminato e Full Time in Apprendistato della lavoratrice sig.ra GIRARDI Carmen, dal 01/08/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000841F86C190007200098596961006Esinware S.r.l.ESINWARE_ Bonus imprese_novembre 2017A seguito assunzione dell'Ing. Manuel Corini si richiede bonus assunzionale pari a 8000,00 Euro (ottomila/00) secondo quanto previsto dal BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE_ AVVISO PUBBLICO POR LAZIO FSE 2014/2020 _ Asse I – Occupazione, Priorità d’investimento 8.i, Obiettivo specifico 8.5..01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000000843F16C190001800098792741004CIOBANU MIHAICIOBANU MIHAI_Bonus imprese_novembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE CORFU IOAN01/01/2017[NULL]8.000,0050%1812102 FSE16036AP000000844F86C190006200095613841005INA GLOBAL SERVICE S.R.LINA GLOBAL SERVICE _Bonus imprese_novembre 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]8.000,0050%19712102 FSE16036AP000000846F86C190007600099284061000FRANCESCANGELI BARBARAFRANCESCANGELI BARBARA_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per lo Studio Legale di FRANCESCANGELI BARBARA relativa all'assunzione dei Andrea Negroni avvenuta in data 30/10/201701/01/2017[NULL]4.000,0050%17512102 FSE16036AP000000847F16C190001900092345510602R.P. CONSULTING S.R.L.R.P. CONSULTING S.R.L._Bonus imprese_novembre 2017La R.P. Consulting ha costituito al proprio interno un equipe grafica composta di 7 giovani, specializzati in: social media, web designer, grafica, rendering e stampa 3D. Obiettivo è di offrire al mercato nuovi servizi informatici soprattutto nell'ambito della grafica avanzata e sviluppo di attività e servizi legati ai social media.01/01/2017[NULL]56.000,0050%301412102 FSE16036AP000000852F86C1900077000911621331005VIVAIO BARRETTA S.R.L.VIVAIO BARRETTA _Bonus imprese_novembre 2017Bonus occupazionale - assunzione a tempo indeterminato lavoratore sig. RIFAT Abdur - assunto a tempo pieno dallo 08/06/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000000853F96C1900036000911173081008ELLEGICONSULTING S.N.C. STPELLEGICONSULTING S.N.C. S.T.P._Bonus imprese_novembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE MAX - LAURI01/01/2017[NULL]13.000,0050%3612102 FSE16036AP000000855F86C1900080000914116311003PIQURU S.R.L.PIQURU_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda PIQURU S.R.L. relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: Federico Ercoli assunto in data 03/10/2017 e Federica Iacono assunta in data 26/05/2017.01/01/2017[NULL]12.000,0050%15412102 FSE16036AP000000858F96C190003500099577241004G.B.A. SAS DI GIANFRANCO E CRISTIANO BRANNETTI & C.G.B.A. SAS DI GIANFRANCO, CRISTIANO E MARIA VERONICA BRANNETTI & C._Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda G.B.A. SAS DI GIANFRANCO E CRISTIANO BRANNETTI & C. relativa all'assunzione di Simone Chiappini avvenuta in data 20/09/2017.01/01/2017[NULL]4.102,4050%19212102 FSE16036AP000000860F16C190001600091146280571H4F SPORT S.R.L.S. H4F SPORT _Bonus imprese_novembre 2017L'IMPRESA H4F SPORT SRLS ATTIVA DAL 2016 AVEVA GIA' UN DIPENDENTE NELL'ANNO PRECEDENTE E OGGI HA L'ESIGENZA DI INCREMENTARE L'OCCUPAZIONE CON UN DIPENDENTE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 16 ORE COME COMMESSO DEL PUNTO VENDITA01/01/2017[NULL]3.200,0050%210012102 FSE16036AP000000861F86C190011900096853521000TOSCANO S.P.A.TOSCANO S.p.a._Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda TOSCANO S.P.A. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: ALICE CROCICCHIA assunta in data 28/01/2017 e MARTA BRESSI assunta in data 02/10/2017.01/01/2017[NULL]16.000,0050%16112102 FSE16036AP000000862F46C190001500092196570606studio associato perrella del pianoSTUDIO ASSOCIATO PERRELLA- DEL PIANO_Bonus imprese_novembre 2017Lo studio associato Perrella -Del Piano ha assunto una ragazza con il contratto di apprendistato per 36 mesi.01/01/2017[NULL]4.800,0050%310012102 FSE16036AP000000863F86C190007800095214261009PUNTO IMMOBILIARE APPIO CLAUDIO SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATAPUNTO IMMOBILIARE APPIO CLAUDIO _Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda PUNTO IMMOBILIARE APPIO CLAUDIO SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA. relativa all'assunzione di Francesca D'Errico avvenuta in data 02/11/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17412102 FSE16036AP000000864F86C1900074000911819341006BRAIN FOR BUSINESS SRLBRAIN FOR BUSINNESS INNOVATION _Bonus imprese_novembre 2017Progetto di sostegno alle imprese per il rilancio sul mercato di alcuni servizi e/o prodotti01/01/2017[NULL]8.000,0050%19512102 FSE16036AP000000867F86C190006100099883961006Luca FerrettiFERRETTI LUCA_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta incentivo all'occupazione per assunzione a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000000868F86C190008500092424980353Work Experience srlNEW LIFE FOR CHILDREN ONLUS (ASSOCIAZIONE PATRIZIO PAOLETTI ONLUS)_Bonus imprese_novembre 2017Bonus per assunzione ( Contratto ricollazione donne con figli minori01/01/2017[NULL]2.500,0050%19512102 FSE16036AP000000869F36C190000900092471160602MERLINO AUTO S.R.L.MERLINO AUTO S.R.L._Bonus imprese_novembre 2017PROGRAMMA FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CON FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE01/01/2017[NULL]4.000,0050%304312102 FSE16036AP000000870F16C19000170009899630578autocarrozzeria officina dei fratelli gunnella s.a.s. AUTOCAR.OFFICINA F.LLI GUNNELLA SAS DI GUNNELLA A_Bonus imprese_novembre 2017assunzione di una ragazza in cerca di lavoro da oltre 1 anno01/01/2017[NULL]4.800,0050%210012102 FSE16036AP000000871F86C1900079000913768481007CHE PIZZA DI SAGLIOCCOLO SALVATORE & C. SASCHE PIZZA DI SAGLIOCCOLO SALVATORE & C. _Bonus imprese_novembre 2017domanda concessione contributo01/01/2017[NULL]4.000,0050%13212102 FSE16036AP000000872F36C1900007000913424481003RESET SRLRESET SRL_ Bonus imprese_ novembre 2017Reset è una start-up innovativa costituita nel 2015. Dopo aver avviato l'attività nel 2016 affidando la produzione completamente in outsourcing, nel corso dell'esercizio 2017 ha consolidato la propria posizione e stà acquisendo un capannone industriale con l'obiettivo di internalizzare quasi completamente il processo produttivo dei suoi impianti innovativi (coperti da brevetto patent pending) con l'obiettivo di arrivare nel corso del 2017 ad occupare 50 dipendenti a fronte dei 4 medi dell'esercizio 2016.01/01/2017[NULL]16.000,0050%210012102 FSE16036AP000000874F46C190001600091862150602S.T.I. SVILUPPO TECNOLOGIE INDUSTRIALI SRLS.T.I. SVILUPPO TECNOLOGIE INDUSTRIALI SRL_Bonus imprese_novembre 2017ASSUNZIONE CONTRATTO DI APPRENDISTATO MEROLLE ANDREA01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000875F56C190001600092967960606T.L.T. S.r.l.T.L.T. S.R.L._Bonus imprese_novembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale riguardante l'assunzione di n. 1 Lavoratrice con contratto a tempo Indeterminato Full Time01/01/2017[NULL]8.000,0050%3412102 FSE16036AP000000876F86C190006500091211941008Hotel Artemide srl Hotel Artemide srl_Bonus imprese_novembre 2017Riduzione del costo del lavoro relativo all'assunzione di lavoratori a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000877F86C19000600009755600525IMMAGINE PORTE SRL IMMAGINE PORTE Srl_Bonus imprese_novembre 2017IMMAGINE PORTE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000878F86C1900069000913972571007OFFICINA DEL CENTAURO S.R.L.S.OFFICINA DEL CENTAURO S.R.L.S._Bonus imprese_novembre 2017Assunzione a tempo indeterminato di persona disoccupata ai sensi dell’art. 19, D.lgs 150/2015 01/01/2017[NULL]3.200,0050%15912102 FSE16036AP000000879F36C190000800096174601002ALESSANDRA CASTORANI & C. S.A.S.ALESSANDRA CASTORANI E C. SAS_Bonus imprese_novembre 2017BONUS ASSUNZIONELE IMPRESE REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]4.800,0050%1912102 FSE16036AP000000882F16C1900015000911880091001NIKAL FM SRLNIKAL FM SRL_Bonus imprese_novembre 2017bonus premiale per l'assunzione di persone disoccupate01/01/2017[NULL]8.000,0050%4412102 FSE16036AP000000885F36C1900010000913331001001CENTOCELLE SAS DI ZENO MASSIMILIANO E C.CENTOCELLE SAS DI ZENO MASSIMILIANO E C. - IN DATA 12.07.2018 VARIAZIONE DELLA RAGIONE SOCIALE IN CENTOCELLE SAS DI ZENO DANIEL E C. _Bonus imprese_novembre 2017PARTECIPAZIONE ALLA RICHIESTA DEL CONTRIBUTO BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]36.000,0050%5312102 FSE16036AP000000886F26C190001200092659820605TECNOITALIA SCARLTECNOITALIA SCARL_Bonus imprese_novembre 2017Presentazione della domanda relativa al Contributo Bonus Assunzionale per le imprese Determina G05654 del 02/05/2017, per n. 2 lavoratori assunti con contratto di Apprendistato01/01/2017[NULL]16.000,0050%301712102 FSE16036AP000000887F86C1900073000914055921002DIGITAL INN S.R.L.S DIGITAL INN_Bonus imprese_novembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE 01/01/2017[NULL]4.000,0050%14812102 FSE16036AP000000888F86C190005900099981201008VALLE GRANDE SRLVALLE GRANDE _Bonus imprese_novembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE PER L'ASSUNZIONE DI PERSONE DISOCCUPATE01/01/2017[NULL]6.400,0050%12312102 FSE16036AP000000889F86C190008400099263191000ANGELINI ANTONIOANGELINI ANTONIO_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda di ANGELINI ANTONIO relativa all'assunzione di Gabriella Angelini avvenuta in data 16/11/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19512102 FSE16036AP000000891F76C190001200092942130598DANILO DI PERNA SRLS UNIPERSONALEDANILO DI PERNA SRLS UNIPERSONALE_Bonus imprese_novembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di soggetto disoccupato per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000892F76C190001100092910680590BUILD SRLSBUILD_Bonus imprese_novembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.000,0050%402212102 FSE16036AP000000893F66C190000700092930870593CARDO ALESSANDRO IMPRESA CARDO ALESSANDRO_Bonus imprese_novembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%401612102 FSE16036AP000000894F26C190001100092906070590ELIOCOPISTERIA 2P S.R.L.ELIOCOPISTERIA 2P S.R.L. _ Bonus imprese_novembre 2017AZIENDA: ELIOCOPISTERIA 2P S.R.L. - RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE 01/01/2017[NULL]17.600,0050%410012102 FSE16036AP000000895F86C19000660009673660551COOPERATIVA SOCIALE APRITI SESAMOCOOPERATIVA SOCIALE APRITI SESAMO_Bonus imprese_novembre 2017Richiesta bonus occupazionale per l'assunzione della Sig.ra Milena Silvestri con contratto a tempo indeterminato part-time 25 ore settimanali dal 22/05/2017, livello D101/01/2017[NULL]5.000,0050%19512102 FSE16036AP000000899F76C190001500092386860593SERVIZI PER L'INNOVAZIONE NEL LAZIO SRLSERVIZI PER L'INNOVAZIONE NEL LAZIO S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Il progetto è finalizzato all’inserimento lavorativo di una donna disoccupata da oltre 24 mesi. La neo dipendente si trovava in una condizione di particolare criticità al momento precedente la sua assunzione in quanto, è madre di due figli minori di cui uno con età inferiore ai 6 anni e questo status l’ha resa in una condizione di forte marginalità dal mercato del lavoro. La lavoratrice che si chiama Nicoletta Di Bello, risulta comunque in possesso di una Laurea in Economia Aziendale conseguita a pieni voti che al di là del suo status di precedente disoccupazione darà comunque un notevole valore aggiunto all’impresa in quanto è un soggetto dotata di un bagaglio di studi notevole e di una forte motivazione al lavoro. Il fine del progetto d'inserimento della Dottoressa Di Bello all'interno dell'organico aziendale è quello di soddisfare le crescenti necessità produttive dell'impresa. Ciò deriva dall'attuazione di un progetto di ampliamento della struttura dell'impresa intrapreso nell'ultimo triennio e che ad oggi le ha consentito di ampliare la propria area di mercato sia nel panorama della provincia di Latina che in quello dell'intera Regione Lazio. Con tale assunzione quindi, l'area produttiva dell'impresa sarà rafforzata e ciò le consentirà di consolidare la propria posizione.01/01/2017[NULL]3.000,0050%402212102 FSE16036AP000000900F86C1900099000910804990587GALANO MATTEO MATTEO GALANO_Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda GALANO MATTEO relativa all'assunzione di Eleonora Brighenti assunta in data 16/11/2017.01/01/2017[NULL]5.000,0050%13612102 FSE16036AP000000902F16C190002300091018600575ZANNETTI DOMENICOZANNETTI DOMENICO_Bonus imprese_dicembre 2017Nel 2017 l'Autofficina Zannetti Domenico ha incrementato l'occupazione aziendale con un apprendista meccanico full time e un'impiegata part time (9 ore settimanali) addetta ad attività esecutive di natura amministrativa.01/01/2017[NULL]9.800,0050%210012102 FSE16036AP000000903F46C190002000092919660601Velluto PaoloVELLUTO PAOLO_Bonus imprese_dicembre 2017Si richiede il Banus Assunzionale riguardante il contratto di Lavoro a Tempo Indeterminato Part Time (60%).01/01/2017[NULL]4.800,0050%303912102 FSE16036AP000000904F86C1900110000914365271007P PIU' S.R.L.P PIU _Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda P PIU' S.R.L. relativa all'assunzione di Dario Varra' avvenuta in data 02/11/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%13712102 FSE16036AP000000906F86C1900100000913448961006GIUNO S.R.L.S.GIUNO S.r.l.s._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PEE LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000000908F86C190010100095647761005Men At Work Società Cooperativa Sociale O.N.L.U.S per azioniMEN AT WORK_Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta bonus per assunzione presso la Men at Work Soc. Coop con contratto di apprendistato professionalizzante di Repetto e Piergentili e con contratto a tempo indeterminato per Altarocca01/01/2017[NULL]19.200,0050%18512102 FSE16036AP000000911F56C190001700092433600604CENTRO GOMME PAVIA SRLCENTRO GOMME PAVIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Il centro Pavia Gomme ha nel tempo aumentato la sua clientela. Ecco perchè ha deciso di assumere nuove unità.01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000000912F26C190001600091326290598S.EL.PA.M. SNCSEL.PAM SNC DI MINACRI MAURIZIO &CO_Bonus imprese_dicembre 2017AZIENDA S.EL.PA.M. SNC: RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE EURO 8000,0001/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000000913F86C1900094000912823071001RILLA SRLRILLA S.r.l. _Bonus imprese_dicembre 2017RICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONE AZIENDA RILLA SRL DIPENDENTE WOLLEB RUGGERO01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000000915F86C1900097000912747841000GREZZO ITALIA SRLGREZZO ITALIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda GREZZO ITALIA SRL relativa all'assunzione di Valentina Siciliano avvenuta in data 21/06/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000000916F86C190009300094339341002CONTINI & SAMELE PROFESSIONISTI ASSOCIATI DI CONTINI LAURA E SAMELE STEFANOCONTINI & SAMELE PROFESSIONISTI ASSOCIATI _Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per lo studio associato CONTINI & SAMELE PROFESSIONISTI ASSOCIATI DI CONTINI LAURA E SAMELE STEFANO relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : Giuseppina Burgio e Antonina Giammona assunte entrambe in data 13/11/201701/01/2017[NULL]10.400,0050%18212102 FSE16036AP000000917F86C190010400091137991004CELDES S.R.L.CELDES S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]12.000,0050%19812102 FSE16036AP000000918F86C1900095000913634321007Lithos Costruzioni srlLithos Costruzioni S.r.l_Bonus imprese_dicembre 2017Assunzione apprendista01/01/2017[NULL]5.600,0050%14312102 FSE16036AP000000919F86C1900090000911250391007RO TECHNOLOGY S.R.L.RO TECHNOLOGY _Bonus imprese_dicembre 2017Assunzione dipendente a tempo indeterminato Zullo La sala.01/01/2017[NULL]8.000,0050%201243102 FSE16036AP000000920F86C190011400099151521003ALE.MATT.MEDICAL SRLALE MATT. MEDICAL S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS PER NUOVA ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%12512102 FSE16036AP000000921F86C190010500093238610582RISTORANTE DAL BOLOGNESE DI TOMASELLI ALFREDO E C. S.A.S.RISTORANTE DAL BOLOGNESE DI TOMASELLI ALFREDO_Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]16.000,0050%18712102 FSE16036AP000000922F86C1900092000980143490581Regione LazioMATALDI ALFREDO_Bonus imprese_dicembre 2017FINANZIAMENTO PER ASSUNZIONE N. 3 APPRENDISTI 01/01/2017[NULL]16.200,0050%16812102 FSE16036AP000000925F86C190009100092905460602Megamiti S.r.l.s.Megamiti S.r.l.s_Bonus imprese_dicembre 2017Si richiede il bonus Assunzionale riguardante l'assunzione a tempo indeterminato full time della Lavoratrice Marsella Samantha01/01/2017[NULL]5.304,0050%302312102 FSE16036AP000000926F26C190001400092362860591FACECO SERVIZI SRLFAGECO SERVIZI S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]1.884,9450%401312102 FSE16036AP000000927F26C190001700091866270596FAGECO ECOLOGICA SRL FAGECO ECOLOGICA_Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]10.279,4550%401312102 FSE16036AP000000928F16C19000250009637350604ROSSI LUIGI SRL ROSSI LUIGI S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI UN LAVORATORE01/01/2017[NULL]8.000,0050%304412102 FSE16036AP000000929F86C190010600092257200564MTT SRLSMTT S.r.l.s._Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta incentivo occupazionale 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000000931F86C190008900092673720609TFT S.R.L.T.F.T. S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale riguardante l'assunzione del Lavoratore Rossi Francesco con contratto a Tempo Indeterminato Full Time01/01/2017[NULL]8.000,0050%301012102 FSE16036AP000000932F36C190001200092279320606Cappello DaniloCAPPELLO DANILO_Bonus imprese_dicembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale riguardo l'assunzione di una Lavoratrice con contratto di lavoro a Tempo Indeterminato Part-Time01/01/2017[NULL]4.000,0050%303312102 FSE16036AP000000934F86C1900087000912979021008MACCHI S.R.L.Macchi S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE N.801/01/2017[NULL]23.967,1250%18712102 FSE16036AP000000942F86C1900107000911337381005ROBERTA TESINIESTETIQUE DI ROBERTA TESINI_Bonus imprese_dicembre 2017incremento occupazionale01/01/2017[NULL]80050%17812102 FSE16036AP000000945F96C190004100096960001003CER.RO.VI. SRLCER.RO.VI. S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017In seguito alla Determinazione Dirigenziale del Bonus Occupazionale N. G05654 del 02/05/2017 e in concomitanza con un aumento dell'attività  produttiva e quindi con il sorgere di nuove esigenze di assunzioni, la sottoscritta Cer.ro.vi. Srl, ha deciso di usufruire del bonus inserendo nell'organico 1 lavoratore con qualifica di manovale edile e con contratto a tempo indeterminato full time in quanto non proveniente da un percorso di politica attiva, ma tuttavia disoccupato ai sensi dell'art. 19 del D. Lgs.150/2015. Il piano è per noi, così¬come per le altre imprese, un'importante occasione che permette di beneficiare delle agevolazioni previste nelle diverse Regioni e al contempo investire e rinnovare il capitale umano auspicando in una collaborazione fruttuosa e duratura.01/01/2017[NULL]8.000,0050%1212102 FSE16036AP000000946F86C1900096000910480881001WARMCENTER ITALIA SRLWARMCENTER ITALIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017La società avendo assunto la Sig.ra Capece Elisa, chiede di ottenere il contributo a fondo perduto di Euro 8.000,00. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%10012102 FSE16036AP000000947F76C190002100092238010595ANSELMO GIORGIOANSELMO GIORGIO_Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dello studio professionale.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000000948F76C190001700091413900596GE.CA. SRLG.E.C.A. S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000000953F86C1900108000912790591007CAFFE' CASTRONI ROMA SERVICE SRLCAFFE' CASTRONI ROMA SERVICE _Bonus imprese_dicembre 2017INCREMENTO OCCUPAZIONALE ATTRAVERSO L'INSERIMENTO DI N. 2 UNITA' PROVENIENTI DA LISTE DI DISOCCUPAZIONE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%10012102 FSE16036AP000000958F16C19000240009743800575FARAGLIA GIUSEPPE & C. SNCFARAGLIA GIUSEPPE & C. SNC_Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE G05654 DEL 2/5/2017 - ASSUNZIONE FERRARESI MASSIMILIANO FRRMSM76S10H282G01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000000959F36C1900011000913486071007PASTA AMORE E FANTASIA DI FORTE DARIOPASTA AMORE E FANTASIA DI FORTE DARIO_Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE IMPRESE DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]8.000,0050%1912102 FSE16036AP000000960F86C190011100099796831007ACADEMY EUROPE S.R.L.ACADEMY EUROPE S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%16212102 FSE16036AP000000962F76C190001900092715280596PARISELLA CARLOPARISELLA CARLO_Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000000963F86C1900109000913601001004BM ITALIAN FOOD SRLBM ITALIAN FOOD S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]1.512,3350%13212102 FSE16036AP000000964F86C1900109000913601001004BM ITALIAN FOOD SRLBM ITALIAN FOOD S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017CONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]1.600,0050%13212102 FSE16036AP000000965F86C1900102000913301051002XENIA S.R.L.XENIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda XENIA SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Andrea Porcaro e Rusinova Krasimira Ivanova assunti entrambi in data 11/10/2017.01/01/2017[NULL]13.000,0050%13912102 FSE16036AP000000966F16C1900021000910560641002R.H.S. S.r.l.R.H.S. S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017DITTA R.H.S. SRL: RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE EURO 8000,0001/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000000967F86C1900109000913601001004BM ITALIAN FOOD SRLBM ITALIAN FOOD S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017CONCESISONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]3.156,1650%13212102 FSE16036AP000000968F86C1900112000914116311003PIQURU S.R.L.PIQURU_Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda PIQURU SRL relativa all'assunzione di Clarissa La Coppola avvenuta in data 01/12/2017.01/01/2017[NULL]7.200,0050%15412102 FSE16036AP000000969F46C190001900092346510601VONA AUTORICAMBI S.R.L.VONA AUTORICAMBI S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017ASSUNZIONE CON RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO INDETERMINATO, PIENO CON LA QUALIFICA DI MAGAZZINIERE CONSEGNATARIO DEL LAVORATORE, GALANTE ANDREA NATO AD ARPINO IL 30/11/1982 , CODICE FISCALE GLNNDR82S30A433J 01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000000970F96C190004200092692970607Mastromattei MassimilianoMASTROMATTEI MASSIMILIANO_Bonus imprese_dicembre 2017Si richiede il Bonus Assunzionale per l'assunzione della Lavoratrice Peticca Alessia con contratto a tempo indeterminato full time.01/01/2017[NULL]6.000,0050%303612102 FSE16036AP000000972F66C190001000092349740601GRECI ENRICOGRECI ENRICO _Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER L'ASSUNZIONE DI UN APPRENDISTA. ASSUNZIONE DEL 20/12/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%302712102 FSE16036AP000000977F16C19000260009578620577giuliano ennioGIULIANO ENNIO_Bonus imprese_dicembre 2017partecipazione bando regione lazio per assunzione dipendenti 01/01/2017[NULL]4.400,0050%210012102 FSE16036AP000000979F86C1900103000912696371009STUDIO ODONTOIATRICO BROGI-LUCCHESESTUDIO ODONTOIATRICO ASSOCIATO DOTT. BROGI E DOTT. LUCCHESE_Bonus imprese_dicembre 2017STUDIO ODONTOIATRICO BROGI-LUCCHESE: BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE DI N.1 RISORSA01/01/2017[NULL]8.000,0050%19612102 FSE16036AP000000980F86C190008800097963441006ENERGETICA SRLEnergetica S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta incentivo occupazionale ENERGETICA SRL per i seguenti lavoratori dipendenti: France' Nazzareno, Lico Valerio, Novelli Massimo01/01/2017[NULL]17.578,0050%15712102 FSE16036AP000000981F66C1900009000913815641009BIBRAND DI BIELLI LUIGIBIBRAND DI BIELLI LUIGI_Bonus imprese_dicembre 2017BONUS OCCUPAZIONALE PELLEGRINI01/01/2017[NULL]4.800,0050%3312102 FSE16036AP000000982F86C190011300098560201009AVANTI TUTTA S.R.L.AVANTI TUTTA _Bonus imprese_dicembre 2017INCREMENTO OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]4.000,0050%18312102 FSE16036AP000000983F76C190001800092888540594EDISON PRODOTTI E SERVIZI PER L’ENERGIA S.R.L.EDISON PRODOTTI E SERVIZI PER L'ENERGIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI DUE DISOCCUPATI01/01/2017[NULL]12.800,0050%402212102 FSE16036AP000000984F76C190001600092062250598STRAVATO MARCOSTRAVATO MARCO_Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di soggetto immigrato con regolare permesso di soggiorno in stato di disoccupazione per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]2.589,0450%10012102 FSE16036AP000000985F76C190002000092961600596MASSARONE SRLSMASSARONE S.r.l.s._Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]7.353,4250%402212102 FSE16036AP000000986F76C190001400092390620595CAFFETTERIA SOLE LUNA DI CICALESE VINCENZOCAFFETTERIA SOLE LUNA DI CICALESE VINCENZO_Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000000987F86C1900115000912154451004MAS S.R.L.MAS S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Bonus occupazionale per le imprese - Assunzione a tempo indeterminato e pieno del sig. ANTOHE Gheorghe POR FSE Lazio 2014-2020 - Determinazione G05654 del 02/05/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000000993F16C190002200092952790604G.A.F.I.P. SRLS GAFIP S.r.l.s._Bonus imprese_dicembre 2017Riduzione del costo del lavoro relativo all'assunzione di lavoratori a tempo indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%5412102 FSE16036AP000000994F86C1900098000912975691002TECHIND S.R.L.TECHIND S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Richiesta del bonus per l'azienda TECHIND S.R.L. relativa all'assunzione di Maria Laura Fioravanti avvenuta in data 22/12/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%14412102 FSE16036AP000000998F96C1900040000985180602ZACCARDELLI E TOMASELLI di TOMASELLI GIOVANNI & C. SASZACCARDELLI E TOMASELLI DI TOMASELLI GIOVANNI & C. S.a.s._Bonus imprese_dicembre 2017INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE CHE VERSANO IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO SOCIALE E MARGINALITA' ATTRAVERSO UNA INIZIATIVA PER L'OCCUPAZIONE CHE PERSEGUE ANCHE LA FINALITA' DI SODDISFARE I FABBISOGNI OCCUPAZIONALI DEL SISTEMA IMPRENDITORIALE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%303612102 FSE16036AP000001000F26C190001500092938520596KARTI SRLKARTI S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.189,0450%410012102 FSE16036AP000001001F26C190001300092784140598LIKE SRLLIKE S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%410012102 FSE16036AP000001006F76C190001800092888540594EDISON PRODOTTI E SERVIZI PER L’ENERGIA S.R.L.EDISON PRODOTTI E SERVIZI PER L’ENERGIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI UN DISOCCUPATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001010F76C190002200092677130607P.T.R. ITALIA SRLP.T.R ITALIA S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%302212102 FSE16036AP000001011F66C190001200092498610605PARTIGIANONI APPALTI SRLPARTIGIANONI APPALTI S.r.l._Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE 201701/01/2017[NULL]16.000,0050%302912102 FSE16036AP000001012F66C190001100092188710566CONSULENZE & SERVIZI S.R.L.CONSULENZE & SERVIZI S.R.L_Bonus imprese_dicembre 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]7.000,0050%103312102 FSE16036AP000001014F85B2000008000413967271001MY ROME S.R.L.Romero Manresa Yaneisy- destinataria CDRDl’azienda MY ROME S.R.L. cod.fiscale e p. iva 13967271001 ha assunto la Sig.ra ROMERO MANRESA Yaneisy in data 01/09/2017 con un contratto a tempo indeterminato tempo parziale. La CO obbligatoria è stata protocollata al n. 0805817319364159 in data 31/08/201701/01/2017[NULL]75050%18712102 FSE16036AP000001016F26C200000000042200390595BIOREATTIVA SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: SOCCORSI MARCOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.000,0050%410012102 FSE16036AP000001017F36C200000600042969870605Infissi Metal Coste di Pallisco LudovicoPallisco LudovicoSi richiede il Bonus riguardante l'assunzione con contratto a tempo indeterminato Full Time del Lavoratore Catallo Marco01/01/2017[NULL]8.000,0050%303312102 FSE16036AP000001019F26C200001900092910220595T.M.E. SRLProgetto TME SrlProgetto TME Srl per n 2 dipendenti assunti nel corso del 2017 a tempo indeterminato full time. 01/01/2017[NULL]6.666,6650%410012102 FSE16036AP000001021F46C200000800042750700607Tsa S.r.l.Tsa S.r.l.Si richiede il Bonus Assunzionale relativmanete all'assunzione di n. 1 Lavoratore con contratto a tempo Indeterminato Full Time01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000001022F96C2000001000414052401008Bruni Co.Ge. SRLBRUNI COGE SRLAssunzione n. 1 dipendente a tempo Indeterminato01/01/2017[NULL]8.000,0050%1212102 FSE16036AP000001023F86C2000041000410233921005MOVARTIS LIMOUSINE SERVICE SOCIETA' COOPERATIVABonus assunzionale Fabrizio MarconiRichiesta del bonus per l'azienda MOVARTIS LIMOUSINE SERVICE SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Fabrizio Marconi avvenuta in data 14/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000001025F26C200000800041926830595MIRIAM NARDINDitta Nardin MiriamBonus per l'assunzione a tempo indeterminato part time della dipendente Castellani Barbara01/01/2017[NULL]3.200,0050%410012102 FSE16036AP000001026F86C20000460004934260571PROMOIMPRESA S.R.L.Bonus assunzionale Simona PosteraroRichiesta del bonus per l'azienda PROMOIMPRESA S.R.L. relativa all'assunzione di Simona Posteraro assunta in data 02/01/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15612102 FSE16036AP000001027F86C2000047000412390551005RISTO G SNC DI SHEHI V. E KOLONECI G.Bonus assunzionale RISTO G SNC DI SHEHI V. E KOLONECI G. Richiesta del bonus per l'azienda RISTO G SNC DI SHEHI V. E KOLONECI G. relativa all'assunzione di: ALBANA GJECI assunta in data 01/09/2017, ANNA GALIY assunta in data 10/10/2017, JESSICA MAURIZI assunta in data 16/06/2017 e HOSSAM AHMED ABDELRAHMAN METWALLI assunto in data 05/07/2017.01/01/2017[NULL]5.666,6750%16712102 FSE16036AP000001028F86C2000029000414039581005GRUPPO VELOCCIA SRLIncentivo assunzioneIncentivo assunzione01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000001029F85B2000010000411484141004SOLIDEA S.R.L.Bonus assunzionale Antonella Di StefanoRichiesta del bonus per l'azienda SOLIDEA SOCIETA' COOPERATIVA relativa all'assunzione di Antonella Di Stefano avvenuta in data 02/01/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000001030F36C2000007000414076851006VETRERIA AGROSI’ S.R.L.Bonus assunzionale Enrico Talucci e Liviu Razvan TrasneaRichiesta del bonus per l'azienda VETRERIA AGROSI’ S.R.L. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Enrico Talucci e Liviu Razvan Trasnea assunti entrambi in data 31/12/2017. 01/01/2017[NULL]16.000,0050%1912102 FSE16036AP000001031F46C200000500042904380603GUARDIAN COMPANY SOC. COOP.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: DE SANTIS FEDERICO E FAIOLA FEDERICOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.766,6750%310012102 FSE16036AP000001032F86C2000044000414065931009OVO SRLRichiesta incentivo occupazionale assunzioni 2017 relativo a 2 assunzioni dell'azienda OVO SRLRichiesta incentivo occupazionale assunzioni 2017 relativo a 2 assunzioni dell'azienda OVO SRL. Le richieste di Bonus qui fatte sono così divise, come indicato nell'allegato 5: MADBAR 8.000€ e VENUTI 8.000€ 01/01/2017[NULL]7.666,6650%15312102 FSE16036AP000001034F46C200001600091605000569L'APE REGINA SOC COOP A R.L.Richiesta bonus assunzionale per le imprese a favore de L'Ape Regina soc. coop. arlSi intende richiedere il bonus assunzionale a favore dell'azienda per l'assunzione di 4 unità di personale nell'anno 2017 (come da autodichiarazioni dei dipendenti allegate in seguito): - Sofia Scalabrelli - Angela Innocenti - Massimo Anselmi - Marco Burchielli01/01/2017[NULL]59950%102112102 FSE16036AP000001035F86C2000020000414134651000ELLEPI SRL SEMPLIFICATABonus Assunzionale per le Imprese Concessione di incentivi ad unita' produttive - Incentivi al lavoro01/01/2017[NULL]11.333,3350%17312102 FSE16036AP000001036F36C2000005000414155691000MH IMPIANTI SRL SEMPLIFICATABonus Assunzionale per le ImpreseConcessione di incentivi ad unita' produttive - Incentivi al lavoro01/01/2017[NULL]22.000,0050%6712102 FSE16036AP000001037F86C2000010000414398611005CDC SRL STPbonus assunzionale per le impreseAssunzione di n. 7 unita. Di cui n. 6 Donne percettori Naspi e una unità inoccupata. Elaborazione dati contabili. 01/01/2017[NULL]40.000,0050%14812102 FSE16036AP000001038F56C2000002000414296071005DOLCIARIA GMV di Marucci Valeriabonus assunzionaletrattasi di assunzione a tempo indeterminato part-time di lavoratore disoccupato in aumento della media occupazionale01/01/2017[NULL]3.200,0050%3412102 FSE16036AP000001039F86C200002300049584121009FARMASALUS SRLBONUS ASSUNZIONALE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO 01/01/2017[NULL]6.200,0050%18612102 FSE16036AP000001040F86C200011300092069420566C.R.C. IMPIANTI SOCIETA' COOPERATIVACRC IMPIANTI SOCIETA' COOPERATIVAASSUNZIONE APPRENDISTA TREBAIOCCHI MARCO.01/01/2017[NULL]5.541,6750%101012102 FSE16036AP000001041F86C2000022000410695630581FABIO SEGATORISVILUPPO DELLE POTENZIALITA' DI UNO STUDIO PROFESSIONALE ASSUMERE PERSONALE A TEMPO INDETERMINATO PER UNA MIGLIORE GESTIONE DEL LAVORO E DELLE POTENZIALI RISORSE DELLO STUDIO.01/01/2017[NULL]4.000,0050%19512102 FSE16036AP000001042F76C200001100042007710599ELETTROCLIMA S.R.L. Bonus assunzionale per le imprese ( Elettroclima S.R.L. )Richiesta bonus assunzionale per le imprese a favore dell' impresa Elettroclima S.R.L.01/01/2017[NULL]3.750,0050%402212102 FSE16036AP000001043F86C2000030000412326101008GS Clima Italia SrlPAJALICH ALESSIA CDRDLA GS CLIMA ITALIA SRL HA ASSUNTO IN DATA 4/9/2017 LA SIG.RA PAJALICH CON CONTRATTO A TEMPO PARZIALE 30 ORE SETTIMANALI A TEMPO DETERMINATO CON SCADENZA 30/09/2018. CO OBBLIGATORIA INVIATA IN DATA 4/9/2017 PROT N. 0423332201/01/2017[NULL]3.750,0050%16612102 FSE16036AP000001044F85B2000011000414105311006TUIO COSMOS TOUR SRLSBonus assunzionale Kang JinjuRichiesta del bonus per l'azienda TUIO COSMOS TOUR SRLS relativa all'assunzione di Kang Jinju avvenuta in data 02/05/2017.01/01/2017[NULL]4.000,0050%15512102 FSE16036AP000001045F86C2000001000422072505603P PROGETTI SRL3P SERVICE S.R.L SEMPLIFICATABONUS ASSUNZIONALE IMPRESE (SECONDO PARTE)01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001046F56C200000300042953190606LA BOUTIQUE DEL CAPELLO DI STRACCAMORE EMANUELESTRACCAMORE EMANUELEBONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%301112102 FSE16036AP000001047F86C2000116000913835541007Platinum S.r.l.s.Platinum S.r.l.s.Si Richiede il Bonus Assunzionale per l'assunzione di n. 33 Lavoratori, di cui uno con contratto a Tempo Indeterminato Full Time, e tutti gli altri con contratto a Tempo Indeterminato Part-Time al 50%01/01/2017[NULL]333,3350%19512102 FSE16036AP000001048F26C200000400041611951003EDIL G.A.R. S.R.L.Bonus assunzionale Valerio PistoiaRichiesta del bonus per l'azienda EDIL GAR S.R.L. relativa all'assunzione di Valerio Pistoia avvenuta in data 14/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%2812102 FSE16036AP000001049F36C200000400041244841001LA BOTTEGA DI PIOVESAN PIETRO PAOLO E STEFANO SNCBonus assunzionale CLAUDIO CASTELLANIRichiesta del bonus per l'azienda LA BOTTEGA DI PIOVESAN PIETRO PAOLO E STEFANO SNC relativa all'assunzione di CLAUDIO CASTELLANI avvenuta in data 01/12/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%1912102 FSE16036AP000001050F86C2000025000414197221006FRITTI GOURMET S.R.L.Bonus assunzionale Fabio BertuzziRichiesta del bonus per l'azienda FRITTI GOURMET SRL relativa all'assunzione di Fabio Bertuzzi assunto in data 01/09/2017.01/01/2017[NULL]4.800,0050%11812102 FSE16036AP000001051F36C2000000000410383051009D.M.I. PROJECT S.R.L.Bonus assunzionale Luca SommaRichiesta del bonus per l'azienda D.M.I. PROJECT S.R.L. relativa all'assunzione di Luca Somma avvenuta in data 23/06/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%1112102 FSE16036AP000001052F16C20000040004681220570CIANETTI ANGELOPARRUCCHIERE UOMO IN ESPANSIONEL'impresa Cianetti Angelo ha assunto nell'anno 2017 n. 2 apprendisti acconciatori per uomo nell'idea di far crescere la propria attività. Inoltre stanno partendo i lavori per allargare i locali ed ampliare la propria offerta con il reparto donna. Questo porterà ad ulteriore incremento occupazionale.01/01/2017[NULL]13.666,6750%210012102 FSE16036AP000001053F76C200000700041314470590DIMED S.R.L.Bonus Assunzionale per le Imprese ( DIMED S.R.L.)Richiesta bonus assunzionale per le imprese in favore dell'impresa DIMED S.R.L.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001054F86C200004200047734411007NUOVA LINEA PUBBLICITA’ SRLBonus assunzionale Arianna PanellaRichiesta del bonus per l'azienda NUOVA LINEA PUBBLICITA’ SRL relativa all'assunzione di ARIANNA PANELLA avvenuta in data 04/12/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%14912102 FSE16036AP000001055F86C2000007000410822281001ASSOCIAZIONE PROFESSIONALE DE SOSSI FRANCHELLUCCIBonus assunzionale per le impreseBonus assunzionale per le imprese01/01/2017[NULL]4.400,0050%18312102 FSE16036AP000001056F86C200001400048087441005DELIOS RESTAURI SRLBonus assunzionale Luca CastiglioneRichiesta del bonus per l'azienda DELIOS RESTAURI SRL relativa all'assunzione di Luca Castiglione avvenuta in data 01/10/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17612102 FSE16036AP000001057F76C2000008000414032541006DMU S.R.L.S.DMU SRLSBonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]4.800,0050%1012102 FSE16036AP000001058F35B200000000042800300606Pane dell'Angelo di Gabriele AngeloPana dell'Angelo di Gabriele AngeloRichiesta bonus Assunzionale per l'assunzione di n. 1 Lavoratore con contratto a Tempo Indeterminato con Part-Time al 50%.01/01/2017[NULL]3.500,0050%303312102 FSE16036AP000001059F85B2000003000411578861004IGV S.R.L.Bonus assunzionale IGV S.R.L.Richiesta del bonus per l'azienda IGV S.R.L. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: MASSIMILIANO BORROMETI assunto in data 14/10/2017, DOROHOI ANDREI assunto in data 10/11/2017, HOREA TUDOR assunto in data 14/10/2017, VINCENZO MERCURI assunto in data 14/10/2017 e ALEXANDRA MIGNOGNA assunta in data 29/11/2017.01/01/2017[NULL]26.333,3350%15512102 FSE16036AP000001060F85B2000012000412836731005VERDE HOUSE S.R.L.Bonus assunzionale PARK JUNHYUKRichiesta del bonus per l'azienda VERDE HOUSE S.R.L. relativa all'assunzione di PARK JUNHYUK avvenuta in data 14/06/2017.01/01/2017[NULL]5.000,0050%15512102 FSE16036AP000001062F46C200000400042954580607d e d multiservizibonus assunzionalela d ed è una azienda di nuova costituzione01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000001063F55B200000200042821870603Medori Tour S.r.l.s.Medori Tour S.r.l.s.Si richiede il bonus assunzionale riguardante l'assunzione di n. 1 lavoratrice con contratto a tempo indeterminato Part-Time01/01/2017[NULL]4.800,0050%301112102 FSE16036AP000001066F86C2000036000410587160580Mastroianni GiancarloBonus assunzionale Valerio MansuetiRichiesta del bonus per lo studio di Mastroianni Giancarlo relativa all'assunzione di Valerio Mansueti avvenuta in data 23/10/2017.01/01/2017[NULL]5.200,0050%19212102 FSE16036AP000001068F85B200000900042153791005SINDNOVAAUTIERI SARACONTRATTO RICOLLOCAZIONE DONNE CON FIGLIO MINORE01/01/2017[NULL]5.000,0050%19812102 FSE16036AP000001070F65B200000000042722100597Infotel srlInfotel SrlAssunzione un operaio full time a tempo indeterminato e assunzione di un apprendista full time01/01/2017[NULL]12.333,3350%401612102 FSE16036AP000001071F46C200000700042702740594T.D.R. SRL - TECNOLOGIE DELLA REFRIGERAZIONEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: CONTE SAMUELEProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000001072F85B200000400049304941009KEY-BIZ S.R.L.Bonus Assunzionale per le Imprese - Avv. Pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020Inserimento di forza-lavoro nell'azienda, chiedendo un incentivo per la stabilizzazione di nuove risorse risultanti disoccupate prima dell'assunzione presso la Key.Biz S.r.l. 01/01/2017[NULL]16.000,0050%14212102 FSE16036AP000001073F16C200000700048618191004ENGIM LAZIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di 2 persone disoccupate, al fine di soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'associazione Engim Lazio.01/01/2017[NULL]14.000,0050%14612102 FSE16036AP000001074F16C200000300041543880593C.F. DATA S.R.L.C.F. DATA S.R.L.INSERIMENTO UNITA' NEL SETTORE CONTABILE 01/01/2017[NULL]7.000,0050%401112102 FSE16036AP000001076F86C2000028000412916331007GIVEN2 SRL Bonus assunzionale Claudia Castellani e Luca Michetti Richiesta del bonus per l'azienda Given2 Srl relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : Claudia Castellani assunta in data 04/01/2018 e Luca Michetti assunto in data 01/04/2017.01/01/2017[NULL]4.866,6750%15612102 FSE16036AP000001079F86C2000005000412319781006ANTARES ENERGIA SRLBonus assunzionale Patrizia MartilottiRichiesta del bonus per l'azienda ANTARES ENERGIA SRL relativa all'assunzione di Patrizia Martilotti avvenuta in data 11/05/201701/01/2017[NULL]5.000,0050%19512102 FSE16036AP000001080F86C2000048000412792751005ROMABIKE TOUR S.R.L.Bonus assunzionale ROMABIKE TOUR S.R.L.Richiesta del bonus per l'azienda ROMABIKE TOUR S.R.L. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : DI CENSI AGOSTINO assunto in data 02/01/2017, KIM SUNGHEE assunta in data 26/07/2017 e LEE SANGHO assunto in data 26/07/2017 01/01/2017[NULL]16.000,0050%16612102 FSE16036AP000001081F96C200000000046836461001FERRAMENTA TERMOIDRAULICA ALIVERNINI PALMA Bonus assunzionale Alberta Checchi e Vincenzo De SantisRichiesta del bonus per l'azienda FERRAMENTA TERMOIDRAULICA ALIVERNINI PALMA relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : Alberta Checchi assunta in data 04/10/2017 e Vincenzo De Santis assunto in data 02/11/2017.01/01/2017[NULL]3.333,3350%2012102 FSE16036AP000001082F86C2000009000414296961007BDM GROUP SRLSBDM GROUP SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]2.500,0050%17812102 FSE16036AP000001083F36C2000012000914283351006ACUSTICA TIBUR SRLSBonus occupazionale. DD G05654 del 02/05/2017In qualità di intermediari della società Acustica Tibur srls, presentiamo i modelli per la richiesta dell'Incentivo per l'assunzione di una donna disoccupata che ha partecipato attivamente al progetto della Regione Lazio Contratto di ricollocazione Donne con Figlio minore01/01/2017[NULL]1.354,0050%1912102 FSE16036AP000001084F76C200000600042202240590DA.CA IMPIANTI DI CAPODIFERRO DANIELEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: FALLOVO GIUSEPPE E CAPODIFERRO MAUROProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]16.000,0050%402212102 FSE16036AP000001085F36C20000010004882070576EDILSCAVI S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEDETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/2017. RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 DIPENDENTI A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME.01/01/2017[NULL]8.000,0050%201512102 FSE16036AP000001086F56C200000100042703450599C & C SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: ALESSANDRONI SARA; MANCINI ALESSIA; MANCINI ANDITA; MORONI GIULIAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]20.400,0050%401012102 FSE16036AP000001087F26C200000300048101331000DANY IMMAGINE S.A.S. DI PELLICCIA DANIELABonus assunzionale Elena PellicciaRichiesta del bonus per l'azienda DANY IMMAGINE S.A.S. DI PELLICCIA DANIELA relaviva all'assunzione di Elena Pelliccia avvenuta in data 04/05/2017.01/01/2017[NULL]7.333,3350%2812102 FSE16036AP000001089F85B2000007000414019311001MERCURY ROMA S.R.L.Bonus assunzionale CHOI HOGEUN e KIM SUNGHYUNRichiesta del bonus per l'azienda MERCURY ROMA S.R.L. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori : CHOI HOGEUN assunto in data 25/09/2017 e KIM SUNGHYUN assunto in data 17/10/2017.01/01/2017[NULL]5.000,0050%16912102 FSE16036AP000001090F85B2000005000413712881005KIM SUNG YOUN Bonus assunzionale KIM HYOJIN e YOU SANG HEERichiesta del bonus per l'azienda KIM SUNG YOUN relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: KIM HYOJIN assunto in data 25/09/2017 e YOU SANG HEE assunto in data 17/05/2017.01/01/2017[NULL]3.983,3350%16912102 FSE16036AP000001091F85B2000006000413842971007Max Group S.r.l.Max Group S.r.l.Si richiede il bonus Assunzionale riguardante l'assunzione di n. 27 Lavoratori di cui n. 15 con contratto a Tempo Indeterminato Full Time e n. 12 con contratto a Tempo Indeterminato Part-Time.01/01/2017[NULL]28.700,0050%304312102 FSE16036AP000001092F86C2000003000410288721003ALBA 09 SOC. COOP. A R.L.Bonus assunzionale ALBA 09 SOC. COOP. A R.L. Richiesta del bonus per l'azienda ALBA 09 SOC. COOP. A R.L. relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Caramidaru Sorina-Adelina assunta in data 01/02/2017, Fabio Farina assunto in data 01/11/2017, Maurizio Fosci assunto in data 1/11/2017, Fabrizio Giancaterini assunto in data 10/05/2017, Simone Mancini assunto in data 01/02/2017 e Marco Scurti assunto in data 08/07/2017.01/01/2017[NULL]30.000,0050%18112102 FSE16036AP000001093F46C200000600042919080602montoni diegobonus assunzionaleLa ditta Montoni Diego è un negozio di scarpe artigianali. cresciuto negli ultimi anni ha avuto necessità di assumere una dipendente01/01/2017[NULL]1.416,6750%310012102 FSE16036AP000001095F16C20000020004322480591ADDESSI COMMERCIALE SRLADDESSI COMMERCIALE SRL - ASSUNZIONE LAVORATORE IUDICONE LUCAAssunzione a tempo pieno ed indeterminato lavoratore Iudicone Luca - avviato in data 28/12/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000001096F55B200000100042714980592ITEM INSTALLAZIONI DI MANCINI FABIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: SAMMARCO RENZO; SALERNO GIANMARCO; MASTRANTONIO ANDREA Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di giovani disoccupati per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]20.000,0050%401212102 FSE16036AP000001097F25B200000000047172851219IGS SERVIZI SRLBONUS ASSUNZIONALEFAVORIRE L'INSERIMENTO LAVORATIVO01/01/2017[NULL]24.000,0050%410012102 FSE16036AP000001098F76C200000300042926380599CATENA CARLABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE D’IMPERIO ALESSANDRProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001099F46C200000200042169570609CARTOLIBRERIA SARRA DI PETRICCA V. E F.LLI SNCASSUNZIONE DI 1 DIPENDENTE CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE PART TIMEL'AZIENDA HA PROVVEDUTO AD ASSUMERE UN LAVORATORE CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE PART TIME ALLA DATA DEL 01/06/201701/01/2017[NULL]4.000,0050%303912102 FSE16036AP000001100F86C200011800094945771006CO.G.IM. - CONSULENZE GESTIONI IMPIANTI - SRLRICHIESTA BONUSBonus assunzionale01/01/2017[NULL]2.500,0050%13112102 FSE16036AP000001101F86C200007700097429721009OMICRON IMMOBILIARE SRLBonus assunzionale ENCARNACAO RAMOS ZULEICARichiesta del bonus per l'azienda OMICRON IMMOBILIARE SRL relativa all'assunzione di ENCARNACAO RAMOS ZULEICA avvenuta in data 19/01/2018 01/01/2017[NULL]8.000,0050%19312102 FSE16036AP000001102F86C200007400091016550574SERITEL S.R.L.SERITEL IN CRESCITASeritel Srl impresa strutturata che si occupa di servizi di ingegneria e telecomunicazioni, incrementa il proprio organico con un giovane ragazzo assumendolo con contratto di Apprendistato professionalizzante.01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000001103F96C200001100092960160600G.S.M. Impianti S.p.A.Gsm Impianti S.p.A.Si richiede il Bonus Assunzionale riguardante l'assunzione di n. 1 Lavoratore con contratto a tempo indeterminato Full Time, e di n. 1 con contratto a Tempo Indeterminato Part-Time.01/01/2017[NULL]12.000,0050%303612102 FSE16036AP000001104F56C200000500042895880595CAPITAL LOGISTICA S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE ANTONELLI ROBERTA, CIPRI DANIELE, DI MARCO ANDREA, MARI CHIARA, MONTEFOSCHI ANDREA, PALONI VALERIO, TIRON DAVID, TIRON VASILE AUREL Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]54.375,0050%410012102 FSE16036AP000001105F86C200008100095849251003ITALPOL VIGILANZA SRLBonus assunzionale ITALPOL VIGILANZA SRL Richiesta del bonus per l'azienda ITALPOL VIGILANZA SRL relativa alle assunzioni effettuate nel 2017.01/01/2017[NULL]26.750,0050%16612102 FSE16036AP000001106F85B180065200098831560969ITALIA CIBUM SPAITALIA CIBUMAPERTURA DI UN NUOVO LOCALE PER LA RISTORAZIONE01/01/2017[NULL]2.500,0050%19812102 FSE16036AP000001107F96C200001000094544271002S.I.S.M.A. S.r.l.BONUS OCCUPAZIONALE SIMEONI SILVANOBONUS OCCUPAZIONALE SIMEONI SILVANO01/01/2017[NULL]4.000,0050%3612102 FSE16036AP000001108F76C200001900042074980596Aloe Vera società cooperativa sociale a r.l.BONUS ASSUNZIONALE ALOE SOC. COOP. A R.L. - VARRONE LUIGIASSUNZIONE A TEMPO PIENO E INDETERMINATO DEL LAVORATORE VARRONE LUIGI A FAR DATA DAL 05 02 201801/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001109F16C2000025000911136791008ABBAFATI S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: CASCAPERA MIRKO E TERENZI MANUELProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]16.000,0050%4912102 FSE16036AP000001110F16C200001100091014670572AUTOCARROZZERIA PAOLUCCI DANIELEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEDETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/2017. RICHIESTA BONUS PER N.1 DIPENDENTE APPRENDISTA PART-TIME 60%01/01/2017[NULL]4.800,0050%210012102 FSE16036AP000001111F85J180001100044755491000PER FORMARE SRL IMPRESA SOCIALEPER FORMARE Associazione_Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus per assunzioni lavoratrici: DE NIGRIS PAOLA E PIRODDI BARBARA01/01/2017[NULL]11.400,0050%18312102 FSE16036AP000001112F85J1800012000412065001005OVER SPAOVER SOCIETA' PER AZIONI_Bonus imprese_maggio 2017ASSUNZIONE DI LAVORATORI A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]16.000,0050%15712102 FSE16036AP000001113F35J180001100042252510595E.G.S. EUROCOSTRUZIONI SRLE.G.S. EUROCOSTRUZIONI SRL_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]2.630,1450%402512102 FSE16036AP000001114F15J180000700042838860605SIRA.TEL SRLSIRATEL SRL _Bonus imprese_maggio 2017Assunzione nuovi manutentori per impianti elettrici01/01/2017[NULL]8.000,0050%301412102 FSE16036AP000001115F85J180001300042268360514NETWORK ITALIA MED SRLNETWORK ITALIA MED SRL_Bonus imprese_maggio 2017La società Network Italia Med Srl, con sede operativa in Roma, ha effettuato delle assunzioni a tempo indeterminato di soggetti residenti nella Regione Lazio e disoccupati01/01/2017[NULL]13.000,0050%13512102 FSE16036AP000001116F85J1800014000414027221002DOUBLE FACE SRLSDOUBLE FACE SRLS_Bonus imprese_maggio 2017La società Double Face Srls intende partecipare all'avviso pubblico per ottenere incentivi alla assunzioni, relativamente alle assunzioni a tempo indeterminato del Sig. Moroni Igor effettuate in data 04.02.2017 e della Sig.ra Fofi Federica avvenuta in data 08.02.2017. 01/01/2017[NULL]11.000,0050%17512102 FSE16036AP000001117F65J180001100042137940561IDEA IN SRLIDEA IN SRL_Bonus imprese_maggio 2017SVILUPPO ATTIVITA' NEL SETTORE PUBBLICITARIO01/01/2017[NULL]8.000,0050%101912102 FSE16036AP000001118F95J180000600042455770608RASO MONTANARO & ASSOCIATI SRLRASO MONTANARO & ASSOCIATI SRL_Bonus imprese_maggio 2017assunzione con contratto di apprendistato professionalizzante per la qualifica di addetto alla contabilità01/01/2017[NULL]5.200,0050%303112102 FSE16036AP000001119F75J180000500042101360564YUSSER PELLETTERIA DI DRIDI NAZIHAYUSSER PELLETTERIA DI DRIDI NAZIHA_Bonus imprese_maggio 2017 INCENTIVO 8.000€ AL MOMENTO DI ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI LAVORATORI ED AZIENDE NEL LAZIO 01/01/2017[NULL]9.249,3250%101012102 FSE16036AP000001120F85J1800070000422072505603P PROGETTI SRL3P SERVICE S.R.L. SEMPLIFICATA_Bonus imprese_maggio 2017BONUS OCCUPAZIONE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001121F65J180000400045840251002GRAZIOSI STEFANOGRAZIOSI STEFANO_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - GRAZIOSI STEFANO 01/01/2017[NULL]4.000,0050%3312102 FSE16036AP000001122F85J180007100047449831002M&C Management & Consulting S.r.l.M&C MANAGEMENT & CONSULTING S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Attività di servizi e consulenza informatica01/01/2017[NULL]1.400,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000001123F85J1800015000413443411007UrbyetOrbit srlsUrbyetOrbit srls _Bonus imprese_ maggio 2017UrbyetOrbit è una start-up innovativa nata nel 2015 che ha deciso di avvalersi della competenza di Walter Barberis. Walter è programmatore, architetto e ha un dottorato in Pianificazione delle politiche e sviluppo locale. Walter, come fondatore di Smart Planning Network, ha una vasta esperienza internazionale nell’ambito dello sviluppo delle smart cities. E’ responsabile dello sviluppo dei prodotti e servizi e delle relazioni internazionali.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15312102 FSE16036AP000001124F85J180007200041820800561LA.MA.PI MARMI S.R.L.LA.MA.PI MARMI S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA EROGAZIONE BONUS PER L'ASSUNZIONE DI UN LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO AI SENSI DELLA DETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/2017 - POR LAZIO FSE 2014/202001/01/2017[NULL]8.000,0050%101612102 FSE16036AP000001125F15J180003500042243340565IL VASCELLO SAS DI PETRELLA GIULIO VALERIO IL VASCELLO SAS DI PETRELLA GIULIO VALERIO_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE LAZIO 201701/01/2017[NULL]70.400,0050%101012102 FSE16036AP000001126F65J180000500042049080563PM AUTO 2 SRLPM AUTO 2 SRL_Bonus imprese_maggio 2017LA DITTA PM AUTO 2 SRL IN DATA 03/02/2017 HA ASSUNTO IL SIG. RE GIANNI AL FINE DI INCREMENTARE LA PROPRIA ATTIVITA' IMPRENDITORIALE E DI OFFRIRE OPPORTUNITA' DI INSERIMENTO LAVORATIVO AD UNA PERSONA IN CERCA DI OCCUPAZIONE.01/01/2017[NULL]3.600,0050%101112102 FSE16036AP000001127F85J1800016000413262781001Salario 2015 S.r.l.SALARIO 2015 SRL _Bonus imprese_maggio 2017BONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]16.166,6750%19812102 FSE16036AP000001128F95J180002000042756210601ZENTRUM CASSINO SRLZENTRUM CASSINO SRL_Bonus imprese_maggio 2017assunzioni con contratto a tempo indeterminato di n° 3 lavoratori01/01/2017[NULL]24.000,0050%303012102 FSE16036AP000001130F85J1800017000413997021004Gaia Bella S.r.l.GAIA BELLA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]35.866,6750%15712102 FSE16036AP000001131F85J1800018000411394531005SALVATI SRLSALVATI SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000001132F85J1800019000414268871002AGORA SRLAGORA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]24.000,0050%16112102 FSE16036AP000001133F25J180000600042061690562BOTTEGA PIEFFE SRL BOTTEGA PIEFFE SRL _Bonus imprese_maggio 2017bonus assunzionale 2017 regione lazio 01/01/2017[NULL]16.000,0050%101812102 FSE16036AP000001134F85J1800073000410752601004TEOART DI TEODORI MAURIZIO E C. SNCTEOART DI TEODORI MAURIZIO E C. SNC_Bonus imprese_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]4.000,0050%19312102 FSE16036AP000001135F85J1800020000412615211005BEST HOUSE ROME SRLBEST HOUSE ROME SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]6.000,0050%18712102 FSE16036AP000001136F85J1800021000412598941008BORZIERI 2013 SRLSBORZIERI 2013 SRLS_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000001137F85J1800022000497807070582A.P.S. CLOVER CLUBA.P.S. CLOVER CLUB_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]6.000,0050%18512102 FSE16036AP000001138F25J180000700041624480560DI.MAR SRL DI.MAR SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO 201701/01/2017[NULL]10.246,5850%101812102 FSE16036AP000001139F85J18000740004922551007DELDO SRLDELDO SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]4.800,0050%18712102 FSE16036AP000001140F85J180002300047376621004ELMM & ASSOCIATI SRLELMM & ASSOCIATI SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]4.000,0050%16512102 FSE16036AP000001142F85J1800024000413002511007GAZOMETRO SRLGAZOMETRO SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]14.000,0050%15412102 FSE16036AP000001146F87C1800018000413434211002INFANZIA ALLEGRA SRLSINFANZIA ALLEGRA SRLS_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]4.800,0050%19912102 FSE16036AP000001147F85J1800025000413619261004MH SRLMH SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]9.600,0050%13312102 FSE16036AP000001148F85J1800026000413658221000TIRASATTI DAVIDETIRASATTI DAVIDE_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%13312102 FSE16036AP000001149F85J1800027000412203621003FONDAZIONE SMAFONDAZIONE SMA_Bonus imprese_maggio 2017Domanda bonus Assunzionale per le Imprese Avviso n. G05654 del 02/05/2017 destinato a soggetti privi di occupazione 01/01/2017[NULL]6.000,0050%17612102 FSE16036AP000001151F25J180002000041634260598STUDIO ASSOCIATO CAVALIERE E CHIANELLASTUDIO ASSOCIATO CAVALIERE E CHIANELLA_Bonus imprese_maggio 2017bonus assunzionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001152F25J180002100042406930590BELECTRIC ITALIA SRLBELECTRIC ITALIA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001153F85J1800028000413614191008Visioture S.R.L.RO EVOLUTION SRL_Bonus imprese_maggio 2017Bonus per assunzione del 1° febbraio 2017 di persona disoccupata da lungo periodo01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000001154F85J1800029000413674531002vittoria srl VITTORIA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE LAZIO 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001155F85J1800030000411227271001BORGNA VALENTINABORGNA VALENTINA_Bonus imprese_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]6.000,0050%18412102 FSE16036AP000001156F77C180001000042174770566MAROSZ MARZANNAMAROSZ MARZANNA_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto di lavoro a tempo indeterminato con orario di lavoro a tempo parziale pari a 25 ore settimanali01/01/2017[NULL]5.000,0050%101012102 FSE16036AP000001157F85J1800031000414321951007L'ATTIMO FUGGENTE SRLL'ATTIMO FUGGENTE SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]28.800,0050%14412102 FSE16036AP000001158F35J180001200041891480566ZAMPETTA S.R.L. UNIPERSONALEZAMPETTA S.R.L. UNIPERSONALE_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto di lavoro a tempo indeterminato con orario di lavoro a tempo pieno 01/01/2017[NULL]8.000,0050%102712102 FSE16036AP000001160F15J180000800041687740561MULTITECNO SAS DI PIERI PILOTTI GIUSEPPE & C.MULTITECNO SAS DI PIERI PILOTTI GIUSEPPE & C._Bonus imprese_maggio 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto di lavoro di apprendista con orario di lavoro a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%101712102 FSE16036AP000001161F75J180000600041174290591STUDIO ODONTOIATRICO MATTEI LUCIO DANIELESTUDIO ODONTOIATRICO MATTEI LUCIO DANIELE_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dello Studio Professionale.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001162F45J180000300042946110604RINO IMMOBILIARE SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATARINO IMMOBILIARE SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA_Bonus imprese_maggio 2017ASSUNZIONE TRAMITE CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE O CONTRATTO DI MESTIERE IN DATA 01/02/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000001163F35J180000700041529840561F.LLI FANALI S.N.C. DI FANALI ALDO E PAOLOF.LLI FANALI S.N.C. DI FANALI ALDO E PAOLO_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto di lavoro di apprendista con orario di lavoro a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%102712102 FSE16036AP000001164F25J180000800042838250591KSF LABOR DI ANTONIO CAVALIERE E C. STP SASKSF LABOR DI ANTONIO CAVALIERE E C. STP SAS_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001165F15J1800009000414035621003MECFISHMECFISH SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]361,6450%5412102 FSE16036AP000001166F25J180000900042628510592FURLAN COSTRUZIONI ITALIA SRLFURLAN COSTRUZIONI ITALIA SRL_Bonus imprese_maggio 2017bonus assunzionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001167F15J1800010000497649160583NUCLEO MCL FIUMICINO DARSENANUCLEO MCL FIUMICINO DARSENA_Bonus imprese_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]8.000,0050%5412102 FSE16036AP000001168F45J180000400042469090605ECOGEO SRLECOGEO SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE ECOGEO SRL (P.IVA/C.F. 02469090605)01/01/2017[NULL]6.000,0050%304212102 FSE16036AP000001169F45J180000500041803790664TENERE COCCOLE S.R.L.TENERE COCCOLE S.R.L._Bonus impese_maggio 2017DOMANDA DI CONCESSIONE DI CONTRIBUTO A SEGUITO DI ASSUNZIONE DI LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART - TIME01/01/2017[NULL]4.800,0050%303912102 FSE16036AP000001170F67C180001100041287440562FIDENZI MASSIMOFIDENZI MASSIMO_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]1.654,8050%103812102 FSE16036AP000001171F75J180000700041942810597KALE' DI VITELLI PIERAKALE' DI VITELLI PIERA_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001172F85J1800032000410895471000MODERARI SrlMODERARI Srl_Bonus imprese_maggio 2017Istanza riconoscimento, in favore dell'azienda MODERARI Srl, del Bonus occupazionale di € 8.000 per l'assunzione a tempo indeterminato con contratto di apprendistato professionalizzante della dipendente Orticelli Chiara01/01/2017[NULL]8.000,0050%18712102 FSE16036AP000001173F65J180000700042181330560ETRURIA MEDICAL CENTER SRLETRURIA MEDICAL CENTER SRL_Bonus imprese_maggio 2017Richiesta Bonus assunzionale per la soc. Etruria Medical Center Srl a seguito dell'assunzione di due lavoratrici a gennaio 201701/01/2017[NULL]14.000,0050%103312102 FSE16036AP000001176F65J180000800041435530561CONFESERCENTI PROVINCIALE DI VITERBOPANIFICIO MECHELLI DI ANSELMI PAOLO E C SNC_Bonus imprese_maggio 2017INSERIMENTO DEL LAVORATORE PER LO SVOLGIMENTO DELLA MANSIONE DI FORNAIO, CONOSCENZA DEL CICLO PRODUTTIVO E DELL'IMPRESA NEI SUOI ASPETTI ORGANIZZATIVI E GESTIONALI, CONOSCENZA DELLA NORMATIVA IN MATERIA DI IGIENE E SICUREZZA SUI LUOGHI DI LAVORO AI SENSI DEL D.LGS. 81/2008. IL LAVORATORE IMPARERA' INNANZITUTTO A CONOSCERE LE MATERIE PRIME UTILIZZATE, LE CARATTERISTICHE ORGANOLETTICHE DELLE FARINE ANCHE IN FUNZIONE DI EVENTUALI ALLERGENI PRESENTI. SARA' INSERITO PER IMPARARE L'UTILIZZO DELLE MACCHINE IMPASTATRICI E DELLE ATTREZZATURE IN GENERE, CON RIGUARDO ANCHE ALLA PULIZIA E MANUTENZIONE DELLE DOTAZIONI IN USO. IMPARERA' A CONOSCERE LE VARIE FASI DELLA LIEVITAZIONE E I PROCESSI CHIMICI CHE LA CARATTERIZZANO. UNA VOLTA ACQUISITE TALI COMPETENZE IL LAVORATORE VERRA' INDIRIZZATO ALL'UTILIZZO DEI FORNI E IMPARERA' LE MODALITA' E I TEMPI DI COTTURA DELLE VARIE TIPOLOGIE DI PANE E PRODOTTI DA FORNO IN GENERE. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%103812102 FSE16036AP000001177F15J180004200042236000606AUTOMILLENNIO TISEO 2 SRLAUTOMILLENNIO TISEO 2 SRL_Bonus imprese_maggio 2017assunzione con contratto di apprendistato professionalizzante per la qualifica di addetta all' informazione e all'assistenza di clienti01/01/2017[NULL]4.800,0050%303012102 FSE16036AP000001181F15J180001300041867350660PACK SYSTEM SRL UNIPERSONALEPACK SYSTEM SRL UNIPERSONALE_Bonus imprese_maggio 2017COME PREVISTO NELL'AVVISO ABBIAMO ASSUNTO UNA UNITA' DI PERSONALE AVENTE LE CARATTERISTICHE DESCRITTE NELL'AVVISO CON CONTRATTO DI LAVORO A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001182F35J180000900041598570560AEM S.R.L.AEM S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Assunzione di n.1 soggetto con contratto a tempo indeterminato con orario di lavoro a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%102712102 FSE16036AP000001183F45J180000700042970590606cooperativa sociale officine stampaCOOPERATIVA SOCIALE OFFICINE STAMPA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS PER PERCIBALLI MASSIMO E BIANCHINI MARIO01/01/2017[NULL]7.120,0050%310012102 FSE16036AP000001184F15J180001400042536570605RISTO FORCA D'ACERO D'AGOSTINO DOMENICOD'AGOSTINO DOMENICO_Bonus imprese_maggio 2017D'AGOSTINO DOMENICO C.F. DGSDNC68S11A486O P.IVA 0253657060501/01/2017[NULL]1.500,0050%304612102 FSE16036AP000001185F85J1800033000414143011006R.F. EDIL MULTISERVICE SRLR.F. EDIL MULTISERVICE SRL_Bonus imprese_maggio 2017ASSUNZIONE DI UNA DIPENDENTE CON QUALIFICA DI OPERAIO DA DESTINARE ALL'UNITA' PRODUTTIVA DELL'IMPRESA R.F. EDIL MULTISERVICE SRL CON SEDE IN ROMA CAP 00173 VIA LIBERO LEONARDI N. 120.01/01/2017[NULL]2.000,0050%17312102 FSE16036AP000001186F55J180000400042839590599FEED SRLSFEED SRLS_Bonus impres_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]5.000,0050%410012102 FSE16036AP000001188F85J180003400042949020602ASSI RO S.R.L.ASSI RO S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]6.000,0050%301212102 FSE16036AP000001189F25J18000110004584080568ALIBRANDI ENRICO E ALESSANDRA SNCALIBRANDI ENRICO E ALESSANDRA SNC_Bonus imprese_maggio 2017INCREMENTO FORZA LAVORO01/01/2017[NULL]8.000,0050%101412102 FSE16036AP000001190F87C180001900042653730602ASSICURAZIONI CATILLI SRLASSICURAZIONI CATILLI SRL_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%301212102 FSE16036AP000001191F15J180001500042932610609COOPERATIVA SOCIALE ALTO ANIENE D'OTTAVICOOPERATIVA SOCIALE ALTO ANIENE D'OTTAVI_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS D'OTTAVI MARIA, PASSERI SILVIA 01/01/2017[NULL]6.800,0050%301012102 FSE16036AP000001192F85J18000350004245560602CALICCHIA ROBERTOCALICCHIA ROBERTO_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301212102 FSE16036AP000001194F45J180000800042635690601LA POSTA CATERING S.R.L. LA POSTA CATERING S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017ASSUNZIONE A FAVORE DI SANTORINI FRANCESCO CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE IN DATA 03/01/201701/01/2017[NULL]4.000,0050%303912102 FSE16036AP000001195F65J180000900046862621007GONNELLA DIEGOGONNELLA DIEGO_ Bonus imprese_maggio 2017 Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%3012102 FSE16036AP000001197F85J180003600049994831007Lim S.r.l. UnipersonaleLIM S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Lim Srl Unipersonale - Bonus assunzionale per le imprese - Arianna Musu01/01/2017[NULL]4.000,0050%13912102 FSE16036AP000001198F55J1800005000411798021009LA LOCANDA DEL PARCO S.A.S. DI CASAZZA ALBERTOLA LOCANDA DEL PARCO S.A.S. DI CASAZZA ALBERTO_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%3412102 FSE16036AP000001199F85J180003700042887500607IL FORNO DI PONTEGRANDE DI AMERICO MASTRONARDIIL FORNO DI PONTEGRANDE DI AMERICO MASTRONARDI_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.000,0050%301212102 FSE16036AP000001200F15J180003400042946040603METAL ART - SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITAMETAL ART - SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITA_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301412102 FSE16036AP000001202F25J180001200042910000591GIADA VENDING SRLGIADA VENDING SRL_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]37.000,0050%410012102 FSE16036AP000001203F85J1800038000411618201005INVESTECH BLUE SRLINVESTECH BLUE SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO G05654 PER ASSUNZIONE DI SOGGETTI DISOCCUPATI E PERCETTORI AMMORTIZZATORI SOCIALI PER INCREMENTO OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]16.701,9250%14412102 FSE16036AP000001204F75J1800009000411254581009DACATE SRLDACATE SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO G05654 PER ASSUNZIONE DI SOGGETTI PERCETTORI DI AMMORTIZZATORI SOCIALI NASPI PER INCREMENTO OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%4012102 FSE16036AP000001205F15J180001700042962630600MSGCMSGC S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017AVVISO PUBBLICO POR LAZIO FSE 2014/2020 Asse I – Occupazione, Priorità d’investimento 8.i, Obiettivo specifico 8.5.01/01/2017[NULL]14.232,0050%302512102 FSE16036AP000001206F45J180000900042678520608EDIL COSTRUZIONI DI FERRI FABIOEDIL COSTRUZIONI DI FERRI FABIO_Bonus imprese_maggio 2017EDIL COSTRUZIONI DI FERRI FABIO C.F. FRRFBA63M30E340V P.IVA 0267852060801/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000001207F15J180001800042235760564LAUNDRY HOSPITAL SERVICES SRLLAUNDRY HOSPITAL SERVICES SRL_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione di n.21 soggetti di cui n.8 con contratto di apprendistato, n.11 con contratto a tempo indeterminato e n. con contratto a tempo determinato; tutti i soggetti sono stati assunti con orario di lavoro a tempo parziale01/01/2017[NULL]47.715,6250%101012102 FSE16036AP000001208F65J180001000042109320560A.V. EDILIZIA SRLA.V. EDILIZIA SRL_Bonus imprese_maggio 2017LA DITTA A.V. EDILIZIA S.R.L. IN DATA 19/04/2017 HA ASSUNTO IL SIG. FRONDA ANTONIO AL FINE DI INCREMENTARE LA PROPRIA ATTIVITA' IMPRENDITORIALE E DI OFFRIRE UN' OPPORTUNITA' DI INSERIMENTO LAVORATIVO AD UNA PERSONA IN CERCA DI OCCUPAZIONE.01/01/2017[NULL]8.000,0050%101112102 FSE16036AP000001209F25J180001300042836860599M.V. SOCIETA' COOPERATIVAM.V. SOCIETA' COOPERATIVA_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione nell'anno 2017 con contratto di lavoro a tempo indeterminato di soggetti disoccupati.01/01/2017[NULL]6.318,9050%410012102 FSE16036AP000001210F75J18000100004928860592EDUMOL COSTRUZIONI E IMPIANTI DI MOLINARO EDUARDOEDUMOL COSTRUZIONI E IMPIANTI DI MOLINARO EDUARDO_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]12.800,0050%402212102 FSE16036AP000001211F87C180002000042515550602STAZI ARREDA S.R.L.STAZI ARREDA S.R.L._Bonuis imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]6.400,0050%301212102 FSE16036AP000001212F15J180001900042945970602INNOVAZIONE S.R.L. UNIPERSONALEINNOVAZIONE S.R.L. UNIPERSONALE_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301412102 FSE16036AP000001214F25J180001400047867401007NETINSIGHT S.R.L.NETINSIGHT S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Assunzioni 2017 a tempo indeterminato di lavoratori disoccupati01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001216F25J180001500042548800594WINDOORS S.R.L.WINDOORS S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Assunzione nell'anno 2017 con contratto di lavoro a tempo indeterminato di soggetti disoccupati.01/01/2017[NULL]6.000,0050%410012102 FSE16036AP000001217F75J180001100042892080595SARAMAX SRLS UNIPERSONALESARAMAX SRLS UNIPERSONALE_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402412102 FSE16036AP000001219F85J18000390004620080804SYSTEM HOUSE SRLSYSTEM HOUSE SRL_Bonus imprese_maggio 2017INSERIMENTO DI NUOVE RISORSE IN ORGANICO , SOGGETTI PERCETTORI DI MOBILITA' ORDINARIA 01/01/2017[NULL]4.000,0050%15412102 FSE16036AP000001221F65J1900006000410392651005DOTT. MOSETTI MAUROMOSETTI MAURO_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]2.000,0050%3312102 FSE16036AP000001222F87C1800021000412633811000MASA SRLMASA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]4.000,0050%14412102 FSE16036AP000001225F85J1800040000413144061002CASE DOC SERVIZI IMMOBILIARI SRLCASE DOC SERVIZI IMMOBILIARI SRL_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione lavoratrice in stato di disoccupazione percettore indennità di NASpI con scadenza il 30/11/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%16112102 FSE16036AP000001227F85J1800041000410637301002LIA - LINGUE IN AZIONE S.R.L.LIA - LINGUE IN AZIONE S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Richiesta Bonus Occupazionale per le Imprese pari ad euro 6300, a seguito assunzione a tempo parziale e indeterminato01/01/2017[NULL]6.300,0050%12412102 FSE16036AP000001228F85J1800042000410901621002Celiachiamo.com srlCELIACHIAMO.COM SRL_Bonus imprese_maggio 2017INCENTIVO OCCUPAZIONALE PER ASSUNZIONE NUNZIA TUTTAFESTA01/01/2017[NULL]2.500,0050%13612102 FSE16036AP000001229F85J1800043000414321951007L'ATTIMO FUGGENTE SRLL'ATTIMO FUGGENTE SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]10.800,0050%14412102 FSE16036AP000001230F95J180001000042167200605ARTI GRAFICHE DI PASQUARELLI ALESSANDRAARTI GRAFICHE DI PASQUARELLI ALESSANDRA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE IN DATA 13/02/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000001231F25J180001600041128010590MANDATORI SABRINAMANDATORI SABRINA_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]9.600,0050%401012102 FSE16036AP000001233F15J180002000041963610595INITIATIVE 2000 S.EA. SRLINITIATIVE 2000 S.EA. SRL_Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese come da determinazione G05654 DEL 02/05/2017 per n. 2 dipendenti assunti a tempo indeterminato successivamente al 01 gennaio 201701/01/2017[NULL]16.000,0050%401112102 FSE16036AP000001234F85J180004400041491060560ENOTECA TUSCIA S.A.S. DI BISCETTI GIANCARLO E C.ENOTECA TUSCIA S.A.S. DI BISCETTI GIANCARLO E C._Bonus imprese_maggio 2017DOMANDA DI CONCESSIONE DI CONTRIBUTO PER INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONA DISOCCUPATA IN COERENZA CON QUANTO DISPOSTO DAL POR LAZIO FSE 2014/2020, ASSE I - OCCUPAZIONE - PRIORITA' INVESTIMENTO 8.1 01/01/2017[NULL]4.800,0050%110012102 FSE16036AP000001235F75J180001200042390620595CAFFETTERIA SOLE LUNA DI CICALESE VINCENZOCAFFETTERIA SOLE LUNA DI CICALESE VINCENZO_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.800,0050%402212102 FSE16036AP000001236F85J180004500043990621009ASORTRAVEL S.R.L.ASORTRAVEL S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Ottenimento del Bonus assunzionale alle imprese per l'assunzione di un lavoratore a tempo indeterminato part-time con la qualifica di addetto alla vendita di viaggi.01/01/2017[NULL]5.000,0050%17712102 FSE16036AP000001238F85J180004600041563460565CED 2000 SNC DI LUPINO MAURIZIO E FALCO ALESSANDROCED 2000 SNC DI LUPINO MAURIZIO E FALCO ALESSANDRO_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]4.000,0050%110012102 FSE16036AP000001239F15J180002100041750240598POLIBOX S.R.L. POLIBOX S.R.L._Bonus imprese_maggio 217RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE IN DATA 09/01/2017 A FAVORE DI OTTAVIANI FRANCESCO01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001240F15J1800022000414027361006PLTECH SRL PLTECH SRL_Bonus imprese_maggio 2017Richiesta incentivo per due lavoratori assunti nel 2017. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%4112102 FSE16036AP000001241F75J180001300042603860590NUOVA ENERGY S.R.L.NUOVA ENERGY S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Assunzione nell'anno 2017 con contratto di lavoro a tempo indeterminato di soggetti disoccupati.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001242F45J180001000041547610665ENERGY CLIMA S.R.L. ENERGY CLIMA S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO 01/01/2017[NULL]16.000,0050%303912102 FSE16036AP000001243F75J180001400041939210595SUPERDEA S.R.L.SUPERDEA S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001245F17C180001000042558680597INITIATIVE 2000 IMMOBILIARE S.R.L.INITIATIVE 2000 IMMOBILIARE S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese come da determinazione G05654 DEL 02/05/2017 per n. 1 dipendenti assunto a tempo indeterminato successivamente al 01 gennaio 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001247F95J180001300042584240598FONDAZIONE GIOVANNI CABOTOFONDAZIONE GIOVANNI CABOTO_Bonus imprese_Maggio 2017BONUS OCCUPAZIONALE RELATIVO ALL'ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DELLA SIG.RA ANNALISA PERSENDA AVVENUTA IN DATA 01/03/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%402412102 FSE16036AP000001249F85J180004700042120600560SA.VI SRLSA.VI SRL_Bonus imprese_maggio 2017DOMANDA DI CONCESSIONE DI CONTRIBUTO PER INSERIMENTO LAVORATIVO IN COERENZA CON QUANTO DISPOSTO DAL POR LAZIO FSE 2014/2020 ASSE I - OCCUPAZIONE -PRIORITA' INVESTIMENTO 8.101/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001250F85J180004800042808560607PASTICCERIA GARGANI DI GARGANI ANDREAPASTICCERIA GARGANI DI GARGANI ANDREA_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]6.000,0050%301312102 FSE16036AP000001251F15J180002300042850830593SOC. COOP. RICORDI D'AROMA SOC. COOP. RICORDI D'AROMA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA INCENTIVO A SEGUITO DELL'ASSUNZIONE A TEMPO INDENTERMINATO NEL CORSO DELL'ANNO 201701/01/2017[NULL]3.600,0050%401112102 FSE16036AP000001252F85J180004900048560201009AVANTI TUTTA S.R.L.AVANTI TUTTA S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Incremento occupazionale01/01/2017[NULL]4.000,0050%17712102 FSE16036AP000001255F85J180005100041493500563ANTICHITA' FIORILLO SRLANTICHITA' FIORILLO SRL_Bonus imprese_maggio 2017AVVISO PUBBLICO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001256F45J180001100042402860601BELLACOPIA DI PROSPERO GIOVANNA BELLACOPIA DI PROSPERO GIOVANNA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE TRAMITE CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE A FAVORE DI CORRENTE SONIA IN DATA 02/02/201701/01/2017[NULL]4.000,0050%303912102 FSE16036AP000001257F85J1800050000414126541003H2O S.R.L.H2O S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Domanda bonus Assunzionale per le Imprese Avviso n. G05654 del 02/05/2017 destinato a soggetti privi di occupazione.01/01/2017[NULL]4.898,6350%18112102 FSE16036AP000001258F15J180002400042853290597STRAPIZZAMI DUE SAS DI LEONETTI STEFANO & C.STRAPIZZAMI DUE SAS DI LEONETTI STEFANO & C._Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese come da determinazione G05654 DEL 02/05/2017 per n. 1 dipendente assunto con contratto di apprendistato successivamente al 01 gennaio 201701/01/2017[NULL]4.000,0050%401112102 FSE16036AP000001259F85J180005200045122550485Pharmaceutical Development and Services S.r.l. (in sigla Pharma D&S)Pharmaceutical Development and Services S.r.l. (in sigla Pharma D&S)_Bonus imprese_maggio 2017ASSUNZIONE TEMPO INDETERMINATO MONICA RUGGIERO01/01/2017[NULL]8.000,0050%18612102 FSE16036AP000001260F85J180005300048721351008MENTI PRATICHE S.R.L. SOCIETA’ BENEFITFORMA MENTIS INNOVAZIONE E SVILUPPO SRL_Bonus imprese_maggio 2017AVVISO PUBBLICO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%6112102 FSE16036AP000001262F25J180001700042846680599RUBIU GIORGIORUBIU GIORGIO_Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese come da determinazione G05654 del 02/05/2017 per n. 1 dipendente assunto a tempo indeterminato successivamente al 01 gennaio 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001263F15J180002500022600060590EDILCIAMPI S.R.L.EDILCIAMPI S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE A SEGUITO DELL'ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001266F85J180005400049931721006A&B HAIR FASHION SNC DI CIAFFI ALESSIA &C.A&B HAIR FASHION SNC DI CIAFFI ALESSIA &C._Bonus imprese_maggio 2017assunzione persone in stato di disoccupazione 01/01/2017[NULL]8.000,0050%12412102 FSE16036AP000001267F45J180001200042554360608NAKI HAIR & BEAUTY DI VINCI NAKAIRANAKI HAIR & BEAUTY DI VINCI NAKAIRA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RIFERIMENTO AD ASSUNZIONE CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE A FAVORE DI GIULIA CESCHI IN DATA 01/03/201701/01/2017[NULL]4.000,0050%303912102 FSE16036AP000001268F15J180002600042737580593STRAPIZZAMI S.n.c. di FEDERICO VISINONI & C.STRAPIZZAMI S.n.c. di FEDERICO VISINONI & C._Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese come da determinazione G05654 del 02/05/2017 per n. 1 dipendente assunto con contratto di apprendistato successivamente al 01 gennaio 201701/01/2017[NULL]4.000,0050%401112102 FSE16036AP000001269F15J180002700042920220593CEC DISINFESTA S.R.L.CEC DISINFESTA S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017BONUS PER ASSUZIONE PERSONALE DISOCCUPATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001270F75J180001500042212050567CANTINA DEL DRAGO SRLCANTINA DEL DRAGO SRL_Bonus imprese_maggio 2017richiesta bonus occupazionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%101512102 FSE16036AP000001271F25J180001800042622890594Giampaolo CentraCENTRO STUDI ATENA DI CENTRA GIAMPAOLO_Bonus imprese_maggio 2017bonus per assunzione: Sibilio Anna; Ciotti Alessandro01/01/2017[NULL]13.000,0050%410012102 FSE16036AP000001272F55J180000600041958950592CONSULCON SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITA' LIMITATACONSULCON SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITA' LIMITATA_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402612102 FSE16036AP000001273F85J180005500042924370600PROIETTI VINCENZOPROIETTI VINCENZO_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301212102 FSE16036AP000001274F35J180001000042735890598GLI ARCHI DI D'ONOFRIO ANNA MARIAGLI ARCHI DI D'ONOFRIO ANNA MARIA_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402912102 FSE16036AP000001275F85J180005600046098701003AUTOPREMIUM SPAAUTOPREMIUM SPA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001277F85J180005700047963441006ENERGETICA SRLENERGETICA SRL_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE 2017 AZIENDA ENERGETICA SRL DIPENDENTI MASSIMO GROSSO E MATTEO LARINGI01/01/2017[NULL]16.000,0050%15712102 FSE16036AP000001278F95J180001100042719500601SERVIMPRESA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALESERVIMPRESA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione nell'anno 2017 con contratto di lavoro a tempo indeterminato di soggetti disoccupati. 01/01/2017[NULL]4.210,0050%303012102 FSE16036AP000001279F45J180001300042973710607PLC POINT SRLPLC POINT SRL_Bonus imprese_maggio 2017PLC POINT SRL C.F./P.IVA 0297371060701/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000001280F95J180001200041624300560F.A.C.M.A S.R.L.F.A.C.M.A S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017AVVISO PUBBLICO BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]32.000,0050%103012102 FSE16036AP000001281F85J1800075000414321951007L'ATTIMO FUGGENTE SRLBONUS ASSUNZIONALE ATTIMO FUGGENTE_Bonus imprese_maggio 2017BONUS01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000001282F85J180005800042193300569TOP COFFEE SRL TOP COFFEE SRLS_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE TOPCOFFEE SRL01/01/2017[NULL]5.000,0050%110012102 FSE16036AP000001283F55J180000700042916080597PIZZERIA BASILICOS DI RIZZI COSMA DAMIANOPIZZERIA BASILICOS DI RIZZI COSMA DAMIANO_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]7.200,0050%402612102 FSE16036AP000001285F85J180005900041715880603POMPEO TURISTICA SRLPOMPEO TURISTICA_ Bonus imprese_maggio 2017AVVISO PUBBLICO POR LAZIO FSE 2014/2020 Asse I – Occupazione, Priorità d’investimento 8.i, Obiettivo specifico 8.5. BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE € 8.000.000,0001/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000001286F75J180001600042035400593NARDONE S.R.L.NARDONE S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001287F45J180001400042085730600TH SRLTH S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS IN RELAZIONE A N. 2 ASSUNZIONI UNA A TEMPO INDETERMINATO L'ALTRA CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO 01/01/2017[NULL]7.189,0450%310012102 FSE16036AP000001288F25J180001900041625200595LAVANDERIA BACCINI SRLLAVANDERIA BACCINI SRL_Bonus imprese_maggio 2017Assunzione apprendista e successiva stabilizzazione per aumento organico aziendale01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001290F85J180006000042414140034DOLCERIA VALMONT S.R.L.DOLCERIA VALMONT S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]7.000,0050%301212102 FSE16036AP000001292F75J1800017000414315731001PERILLI MARINOPERILLI MARINO_Bonus imprese_maggio 2017Bonus Assunzinale per le Imprese domanda di concessione del contributo01/01/2017[NULL]778,0850%4012102 FSE16036AP000001293F15J180002800042735610608BRUNI RENATOBRUNI RENATO_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301012102 FSE16036AP000001294F45J180001500042847360605CE.AM S.R.L.CE.AM S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017richiesta per la domanda di concessione del bonus assunzionale , per l'assunzione di n. 2 lavoratori: KHAN e ORAZI01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000001295F15J180002900041994600599P.R. 2000 S.R.L.P.R. 2000 S.N.C. di Petraccini Massimo & Re Massimiliano_Bonus imprese_maggio 2017Richiesta bonus assunzionale per le imprese come da determinazione G05654 del 02/05/2017 per n. 2 dipendenti a tempo indeterminato successivamente al 01 gennaio 201701/01/2017[NULL]16.000,0050%401112102 FSE16036AP000001296F75J180001800042567440595DE FILIPPIS MAURIZIODE FILIPPIS MAURIZIO_Bonus imprese_maggio 2017Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate/inoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]580,8250%402212102 FSE16036AP000001297F85J180006100042064460567PIANURA SRL PIANURA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE PIANURA 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001298F85J180006200041723110589Studio legale Adolfo di MajoSTUDIO LEGALE ADOLFO DI MAJO_Bonus imprese_maggio 2017Inserimento lavorativo di persone disoccupate e la ricollocazione dei disoccupati 01/01/2017[NULL]4.000,0050%19512102 FSE16036AP000001299F85J180006300042893610598EDIL SEMA S.R.L.EDIL SEMA S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Assunzione nell'anno 2017 con contratto di lavoro a tempo indeterminato di soggetti disoccupati.01/01/2017[NULL]8.000,0050%401412102 FSE16036AP000001300F55J180000800045650871006PRIMAVERA SRLPRIMAVERA SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER AZIENDE01/01/2017[NULL]8.000,0050%7612102 FSE16036AP000001301F15J1800030000413036711003Biotiful SRLBiotiful SRL_Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - approvato il 02/05/2017 con Determinazione G05654 - POR LAZIO FSE 2014/202001/01/2017[NULL]8.000,0050%4912102 FSE16036AP000001302F45J180001600041991900661L'AUTOEQUIPE DI CHICARELLA LUCA L'AUTO EQUIPE DI CHICARELLA LUCA_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PERN. 1 ASSUNZIONE CON CONRATTO A TEMPO INDETERMINATO IN DATA 27/03/2017 A FAVORE DI DE CESARE MASSIMO01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000001303F85J1800064000414013461000RENZONI MARILENARENZONI MARILENA_Bonus imprese_maggio 2017Domanda di Bonus Assunzionale n. G05654 DEL 02.05.201701/01/2017[NULL]4.000,0050%12512102 FSE16036AP000001304F85J1800065000414148131007IMAGO SRLIMAGO SRL_Bonus imprese_maggio 2017Progetto01/01/2017[NULL]40.000,0050%4312102 FSE16036AP000001305F85J180006600049532761005F.P.S. STUDIO SRLF.P.S. STUDIO SRL_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA DEL BONUS OCCUPAZIONE 2017 - SOCIETA' F.P.S. STUDIO SRL01/01/2017[NULL]16.000,0050%17312102 FSE16036AP000001306F85J180007600042414140034DOLCERIA VALMONT S.R.L.DOLCERIA VALMONT S.R.L. _Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.800,0050%301212102 FSE16036AP000001307F55J1900007000495041100587ginnastichiamo asdGINNASTICHIAMO ASD_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]4.000,0050%3412102 FSE16036AP000001308F85J180006700041704740560NIUMA SrlNIUMA SRL_Bonus imprese_maggio 2017bonus occupazionale imprese01/01/2017[NULL]32.000,0050%13112102 FSE16036AP000001309F15J1800031000414120291001MOLINA BEATRICE ANNA MARIAMOLINA BEATRICE ANNA MARIA_Bonus imprese_maggio 2017INSERIMENTO N. 2LAVORATORI A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]16.000,0050%401112102 FSE16036AP000001310F15J180003200043478870128Friendz srlFRIENDZ S.r.l._Bonus imprese_maggio 2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - approvato il 02/05/2017 con Determinazione G05654 - POR LAZIO FSE 2014/202001/01/2017[NULL]8.000,0050%4912102 FSE16036AP000001311F55J1800009000429030405963 MINDS SRL3 MINDS SRL_Bonus imprese_maggio 2017LOCALE DI NUOVA APERTURA PER LA DEGUSTAZIONI DI CARNI ALLA BRACE SELEZIONATE E CONTORNI ACCOMPAGANTE DA VINI DI QUALITA' IN UN'AMBIENTE COMODO E RILASSANTE APPOSITAMENTE STUDIATO PER FAVORIRE BENESSERE E CONVIVIALITA'.01/01/2017[NULL]4.000,0050%402612102 FSE16036AP000001312F15J180003300042646390605AMBROSETTI GROUP S.R.L.AMBROSETTI GROUP S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE IN RELAZIONE AD N. 1 ASSUNZIONE CON CONTRATTO A TEMPO INDETERMINATO A FAVORE DI BRUSCA DOMENICO01/01/2017[NULL]8.000,0050%301412102 FSE16036AP000001314F85J180006800048989571008ITALCLAIM S.R.L.ITALCLAIM S.R.L._Bonus imprese_maggio 2017Domanda di concessione di contributo per assunzione dipendente nel 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%13112102 FSE16036AP000001318F85J1800069000413063301009GLOBAL PREMIUM SRLGLOBAL PREMIUM SRL_Bonus imprese_maggio 2017RICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE 2017 AZIENDA GLOBAL PREMIUM SRL DIPENDENTE ALESSIO FUSCO01/01/2017[NULL]583,5650%14212102 FSE16036AP000001319F25J180002400042907400598Biospa S.r.l.BIOSPA S.r.l._Bonus imprese_giugno 2017La Biospa S.r.l. è un’azienda di recente costituzione (Novembre 2016) nata con l’obiettivo di svolgere la propria attività nell’ambito della commercializzazione di prodotti per celiaci. La Biospa S.r.l. a Marzo 2017 ha aperto un punto vendita a Latina in Via Isonzo n. 251 specializzato nella vendita di prodotti alimentari senza glutine. Il punto vendita è un vero e proprio supermercato, con una ricca offerta di prodotti alimentari senza glutine per celiaci. Le marche disponibili che si possono trovare all’interno del punto vendita sono le migliori presenti sul mercato nazionale. Attualmente l’azienda ha nel suo organico due dipendenti assunti con contratto a tempo indeterminato part time rispettivamente al 60% e al 70% i quali sono inquadrati come commessi. Il Bonus occupazionale che viene richiesto attraverso il presente avviso riguarda tutti e due i dipendenti sopra indicati.01/01/2017[NULL]10.400,0050%410012102 FSE16036AP000001320F15J180001600042946040603METAL ART - SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITAMETAL ART - SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITA_Bonus imprese_maggio 2017Bonus assunzionale per le imprese € 8.00001/01/2017[NULL]8.000,0050%301012102 FSE16036AP000001321F85J180008900049064490585CASTIGLIONI MARCO CASTIGLIONI MARCO DAL 1927_Bonus imprese_giugno 2017RICHIESTA BONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]1.600,0050%19812102 FSE16036AP000001323F85J1800091000413238081007The Gate Communication S.R.L.THE GATE COMMUNICATION_Bonus imprese_giugno 2017Progetto Bonus Assunzionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000001325F56C200000600092944070594MCA SRL SEMPLIFICATABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: FULCO LUCIAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]1.800,0050%401212102 FSE16036AP000001326F16C200002700091152830574COMUNITÀ' ALLOGGIO VILLA DEI FIORI DI STRINATI VALENTINABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEDETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/2017. RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 DIPENDENTI A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME.01/01/2017[NULL]1.000,0050%210012102 FSE16036AP000001327F86C2000066000414369751004CASALOTTI REAL ESTATE SRLSBonus assunzionale Federica SalvatiRichiesta del bonus per l'azienda CASALOTTI REAL ESTATE SRLS relativa all'assunzione di Federica Salvati avvenuta in data 04/11/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16612102 FSE16036AP000001328F26C200001300071530650595MEDI SPORT S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE DEL VECCHIO FRANCESCOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001329F96C2000012000913212971009Gruppo Sicurezza Roma S.r.l Bonus assunzionale Christian De AngelisRichiesta del bonus per l'azienda Gruppo Sicurezza Roma srl relativa all'assunzione di Christian De Angelis avvenuta in data 24/01/201801/01/2017[NULL]2.083,3350%1212102 FSE16036AP000001330F86C2000073000910076550580Studio di Consulenza del Lavoro D'Ario SimonePOR LAZIO FSE 2014/2020 Assunzione di apprendista e domanda da valere per Bonus Assunzionale per le Imprese. 01/01/2017[NULL]2.500,0050%15312102 FSE16036AP000001332F46C200001200092713740609GLOBAL WORK S.R.L. GLOBAL WORKS.R.L.Richiesta Bonus Assunzionale per n. 9 lavoratori 01/01/2017[NULL]72.000,0050%303312102 FSE16036AP000001333F36C2000014000914283351006ACUSTICA TIBUR SRLSBONUS OCCUPAZIONALE DD G05654 del 02/05/2017In qualita' di intermediari della societa' Acustica Tibur srls, presentiamo i modelli per la richiesta dell'Incentivo per l'assunzione di una donna disoccupata che ha partecipato attivamente al progetto della Regione Lazio Contratto di ricollocazione Donne con Figlio minore01/01/2017[NULL]1.354,0050%1912102 FSE16036AP000001335F86C200008600098914961001CORVI FABRIZIOBonus assunzionale Giuliana MocciaRichiesta del bonus per l'azienda CORVI FABRIZIO relativa all'assunzione di Giuliana Moccia avvenuta in data 01/02/2018.01/01/2017[NULL]3.200,0050%16712102 FSE16036AP000001336F16C200002400091163560574DIAMANTE - SOCIETA' COOPERATIVA Bonus occupazionale Diamante La cooperativa Diamante intende assicurare un servizio accurato, rapido e garantito. Così, seppur di recente costituzione, si è infatti costituita il 27/09/2017, intende mettere a disposizione dei propri clienti facchini specializzati, risorse rigorosamente impiegate all'interno della cooperativa, in modo da non dover ricorrere a aziende terze per i propri servizi. Per tali ragioni in data 06/10/2017 ha assunto personale dipendente per l'attività di facchinaggio, realizzando anche un incremento occupazionale.01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000001337F85B2000015000413384681006OFFICINE ABBAFATI S.R.L.S.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE BELVISI FRANCESCO, TADDEI FRANCESCO, ZEGA VINCENZOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]24.000,0050%13112102 FSE16036AP000001338F75B200000100092991840600PERLA SOCIETA' COOPERATIVAEdilizia AttivaAssunzioni di personale qualificato nell'ambito delle attività di rifinitura di immobili nel settore edile. Offrire alla clientela lavoratori qualificati per interventi di riqualificazione e rifinitura di immobili nel settore delle costruzioni.01/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000001339F76C200002100092905910598MARROCCO STEFANOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE NOCELLA RENZOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001340F56C2000008000914526861001GIOIARREDA S.R.L.GIOIARREDA S.RL. Richiesta Bonus Assunzionale per n. 3 dipendenti di cui 1 con apprendistato professionalizzante 01/01/2017[NULL]21.000,0050%7612102 FSE16036AP000001342F76C200003200092871740599RICCARDI BARBARABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE IACOVACCI GIANNIProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001343F86C2000075000914023001002Studio Porry Srl Stp Contratto di Ricollocazione Generazioni - Valentina BernardiRichiesta del bonus per lo Studio Porry Srl Stp relativa all'assunzione dei Valentina Bernardi avvenuta in data 05/02/2018.01/01/2017[NULL]1.250,0050%16512102 FSE16036AP000001344F16C2000012000910820151008FUTURE TOUCH SRLSviluppo Area Business TLC / TelecomunicazioniIl progetto prevede l'assunzione dei personale qualificato per lo sviluppo del nuovo settore di business aziendale nell'area TLC informatico , ovvero delle Comunicazioni digitali. Il progetto è partito a Marzo 2017 con l'abilitazione al R.O.C. ( Registro Operatori Comunicazioni) al fine di sviluppare la struttura tecnologica e l'area commerciale per la gestione marketing dei prodotti 01/01/2017[NULL]8.000,0050%11812102 FSE16036AP000001347F76C200002200092868870599M. & M. CAR S.R.L.S.Bonus Assunzuonale per le imprese ( M. & M. CAR S.R.L.S. )Richiesta Bonus Assunzionale in favore dell' Impresa M. & M. CAR S.R.L.S.01/01/2017[NULL]16.000,0050%402212102 FSE16036AP000001348F16C200001000091156340570Segnaletica Centro Italia s.r.l.s.NUOVA IMPRESA GIA' IN CRESCITAL'impresa SEGNALETICA CENTRO ITALIA SRLS nasce a dicembre 2016 e già nei primi mesi del 2017 assume due operai con l'intenzione nel 2018 di incrementare ancora il proprio organico.01/01/2017[NULL]16.000,0050%210012102 FSE16036AP000001349F46C20000090004739670602AGRIZOOTECNICA RIGGI SASASSUNZIONE N. 1 LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART TIMEL'AZIENDA HA PROVVEDUTO AD ASSUMERE N. 1 LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME ALLA DATA DEL 06/11/2017.01/01/2017[NULL]5.200,0050%303912102 FSE16036AP000001350F96C200000900098791411005TENDER SRLCervellera Maria Cristina - destinatarie CDRDAzienda Tender Srl P.I. 08791411005 ha assunto la Sig.ra Cervellera Maria Teresa in data 14/11/2017con un contratto a tempo determinato di 6 mesi par-time 90%. 01/01/2017[NULL]2.250,0050%13112102 FSE16036AP000001351F86C2000087000914288701007ETHERLAB S.R.L.Bonus assunzionale Etherlab S.r.l.Richiesta del bonus per l'azienda ETHERLAB S.R.L. relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: Francesca Lai assunta in data 19/09/2017, Francesca Liburdi assunta in data 08/09/2017 e Massimiliano Ugolini assunto in data 04/07/2017.01/01/2017[NULL]4.750,0050%11812102 FSE16036AP000001352F86C200008400096846091004GE.SI.ST. S.N.C. DI D'AMATO GIANLUCA & C.Bonus assunzionale Noemi PernaRichiesta del bonus per l'azienda GE.SI.ST SNC relativa all'assunzione di Noemi Perna avvenuta in data 01/02/2018.01/01/2017[NULL]6.000,0050%14112102 FSE16036AP000001353F86C200007800091678971001NUVOLONI SNC DI FABIO NUVOLONI E C.Bonus assunzionale Simone De MatteisRichiesta del bonus per l'azienda NUVOLONI SNC DI FABIO NUVOLONI E C. relativa all'assunzione di Simone De Matteis avvenuta in data 05/02/2018.01/01/2017[NULL]3.300,8050%16812102 FSE16036AP000001354F85B180065100092176680607STUDIO COMMERCIALE COLELLA DOMENICOCrescita OccupazionaleCon tale progetto si intende assumere, a tempo indeterminato, una unità lavorativa con il duplice scopo di incardinare il lavoratore stesso all'interno dell'impresa, rendendolo parte attiva, integrata e responsabile, facendo leva sulla prospettiva di una stabilità lavorativa e su una serie di garanzie che la stessa assunzione comporta, oltre checreare un ambiente familiare e collaborativo che necessariamente deve instaurarsi tra il datore di lavoro e questa unica unità lavorativa al fine di ottimizzare il risultato lavorativo.01/01/2017[NULL]4.800,0050%302012102 FSE16036AP000001355F76C200002300092654390596LA TANA DEL LU.PO. DI LUBRANO GIULIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: VESEVO DANIELEProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001356F26C200001400092811940598LAVORSERVICE SOCIETA' COOPERATIVABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE IORIO FILOMENA, ROLANTO MAURIZIOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.666,6750%410012102 FSE16036AP000001357F86C2000079000912697991003Magnum Group S.R.L.MAGNUM GROUP SRLIncremento occupazionale01/01/2017[NULL]8.000,0050%17512102 FSE16036AP000001358F86C200008200095787871002I GIRASOLIBonus assunzionale Ulla MamunRichiesta del bonus per l'azienda I GIRASOLI - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ONLUS relativa all'assunzione di Ulla Mamun avvenuta in data 01/01/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17412102 FSE16036AP000001360F26C200001200042622890594Giampaolo Centrabonus assunzionale 2bonus per assunzione: Antonnicola Sasha01/01/2017[NULL]4.800,0050%410012102 FSE16036AP000001366F86C2000085000912613631006FARMACIA BRAVETTA SAS di Farmagestioni srl & C. BONUS ASSUNZIONALE LAZIONUOVA ASSUNZIONE01/01/2017[NULL]1.666,6750%16412102 FSE16036AP000001367F86C2000071000412290321004Daybreakhotels S.r.l.Progetto di sviluppo ed ampliamento dell'organico aziendaleNell'ambito del piano di crescita aziendale il progetto di ampliamento del personale dipendente ha previsto l'inserimento nel corso dell'anno 2018 di quattro nuove figure professionali. In dettaglio il progetto ha visto l'introduzione in azienda di: n.3 Ausiliari di Vendita e n.1 Tecnico del WEB Marketing (part-time)01/01/2017[NULL]6.000,0050%15312102 FSE16036AP000001368F86C200005700041605340593ALBANO S.A.S. DI ALBANO ALESSANDRA E C.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: PORCEDDU GIUSEPPE Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001369F86C200008000092586550606LE ECCELLENZE DI GUARCINO DI PAZIENZA FRANCESCAbonus assunzionalela ditta Pazienza Francesca è un ingrosso alimentare cresciuto nel tempo. ha avuto la necessità di assumere un dipendente.01/01/2017[NULL]4.800,0050%301012102 FSE16036AP000001371F36C200001300091473910592Leo Group srlBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE D'ADAMO MARIACRISTINAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000001373F16C200002600091965580598BEVANDE 2000 S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: JELASSI KARIMProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%402012102 FSE16036AP000001375F86C200008300098457701004HAPPY NURSERY SRLProgetto Assunzioni Happy NurseryAssunzione a tempo indeterminato di un lavoratore01/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000001377F86C200007000041066371004CAVOUR SOC. COOP.Bonus assunzionale VALERIO SCASSAIOLI Richiesta del bonus per l'azienda CAVOUR SOC. COOP. relativa all'assunzione di VALERIO SCASSAIOLI avvenuta in data 02/05/2017.01/01/2017[NULL]6.000,0050%18512102 FSE16036AP000001379F76C200002400091459080592ICOEL S.r.l.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MICCI MARCOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001380F76C200002000092302280595RINOX S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE MOHAMMAD QULL MOHAMMAD ZARJFProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001381F86C200006800047280610580CENTRO ALIMENTARE FALCONI DI FALCONI FABIOContratto di Ricollocazione Generazioni - Veronica FalconiRichiesta del bonus per l'azienda CENTRO ALIMENTARE FALCONI DI FALCONI FABIO relativa all'assunzione di Veronica Falconi avvenuta in data 01/02/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16912102 FSE16036AP000001382F86C2000059000414097391008bottone srlBONUS ASSUNZIONALERICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]6.000,0050%18612102 FSE16036AP000001383F26C200001100042406060596ASSIB UNDERWRITING SRLbonus assunzionale FAVORIRE L'INSERIMENTO LAVORATIVO01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001384F86C200007600092923400788STUDIO GEOMETRA FONDACARO PIETROBonus Assunzionale per le ImpreseBonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]6.000,0050%18212102 FSE16036AP000001385F86C2000119000914530641001RED FOREST SRLBonus Assunzionale per le ImpreseBonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]12.000,0050%14912102 FSE16036AP000001387F56C200000700092778490595F.D.G. SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE CAPPADOCIO DANIELEProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]1.500,0050%402212102 FSE16036AP000001388F86C200006900041536080599COLARULLO AUTO SNC DI COLARULLO CARLO E SCIPIONE ANTONIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE FERRO MARIA SELENIAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001389F26C200001300071530650595MEDI SPORT S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE MAGNANTI FEDERICAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001390F56C2000004000414428491006ANZIOCOLONIA DIS. S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE MARTIS PATRIZIO, PELLEGRINO LAVINIA, TONTINI GIULIANOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]3.000,0050%4212102 FSE16036AP000001393F35B200000100091050430576BI & BI WORLD S.R.L.Incrementare il front office di segreteria per soddisfare ogni clienteLa Bi&Bi World Srl si occupa di disbrigo di pratiche automobilistiche e delegazione a.c.i. e ha necessità di incrementare il front office di segreteria. Per questo ha assunto part time una apprendista01/01/2017[NULL]5.000,0050%201512102 FSE16036AP000001396F36C200000800041902640604CASINELLI GIULIANO SRLAssunzione impiegatoAumento dell'organico dell'impresa con l'inserimento di un'unità lavorativa con funzioni di amministrazione, contabilità e addetto ai bandi di gara.01/01/2017[NULL]8.000,0050%303312102 FSE16036AP000001397F36C200001500091061590574ATE IMPIANTI DI ANIBALLI MAUROGiovani elettricisti fanno crescere l'attivitàLa ditta Ate Impianti di Aniballi Mauro vuole investire sui giovani che vogliono imparare il mestiere. Per questo ha assunto un nuovo ragazzo come Elettricista e installatore di impianti elettrici nelle costruzioni civili01/01/2017[NULL]8.000,0050%204012102 FSE16036AP000001398F85B2000014000414270751002GCB S.R.L.S.bonus assunzionalefavorire l'inserimento lavorativo01/01/2017[NULL]20.000,0050%15212102 FSE16036AP000001399F46C200000300092744540606Car S.r.l.Car S.r.l.Si richiede il Bonus Assunzionale riguardante l'assunzione con contratto di Apprendistato Professionlizzante di n. 1 Lavoratore. 01/01/2017[NULL]4.800,0050%310012102 FSE16036AP000001401F86C200012400092977960604VINI DEL COLLE S.R.L.VINI DEL COLLE S.R.L.RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]8.000,0050%301312102 FSE16036AP000001402F26C200000900092855960593MOXIE S.R.L.S.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER IL LAVORATORE ALESSANDRO MENIN (codice fiscale: MNNLSN84B08E472Y)01/01/2017[NULL]6.000,0050%410012102 FSE16036AP000001403F86C2000017000911433671002SABRINA DI BRIGIDABonus assunzionale Martina La ReginaRichiesta del bonus per l'azienda DI BRIGIDA SABRINA per l'assunzione di Martina La Regina avvenuta in data 01/01/201801/01/2017[NULL]4.000,0050%13912102 FSE16036AP000001404F96C2000007000914506061002MISCIA PIETROBonus assunzionale BONANNI CRISTIAN e DE MARTINIS SIMONERichiesta del bonus per l'azienda di MISCIA PIETRO relativa alle assunzioni di BONANNI CRISTIAN avvenuta in data 30/01/2018 e DE MARTINIS SIMONE avvenuta in data 31/01/2018 .01/01/2017[NULL]12.000,0050%1212102 FSE16036AP000001405F86C200006200091305581009TORRE D’ASCANIO II SRLContratto di Ricollocazione Generazioni - Manuele RussoRichiesta del bonus per l'azienda TORRE D’ASCANIO II SRL relativa all'assunzione di Manuele Russo avvenuta in data 02/01/2018.01/01/2017[NULL]4.375,0050%11812102 FSE16036AP000001405F86C2000062000980143490581Regione LazioContratto di Ricollocazione Generazioni - Manuele RussoRichiesta del bonus per l'azienda TORRE D’ASCANIO II SRL relativa all'assunzione di Manuele Russo avvenuta in data 02/01/2018.01/01/2017[NULL]4.375,0050%11812102 FSE16036AP000001406F86C2000054000911600661000Security Labor s.r.l.Bonus Assunzionale Security LaborBonus Assunzionale Security Labor01/01/2017[NULL]24.000,0050%15512102 FSE16036AP000001407F76C200001200091879470597F.LLI FEULA CORRADO & MARCO S.N.C.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE COLELLA GIANLUCAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001408F26C200002000092432410591STUDIO DENTISTICO LAURETI SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE DETERMINA G05654 02/05/2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001409F86C2000013000912937521008CLEMPS SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - domanda concessione contributoDOMANDA DI CONCESSIONE DI CONTRIBUTO PER ASSUNZIONI 2017 EFFETTUATE DALLA DITTA CLEMPS SRL01/01/2017[NULL]16.000,0050%4312102 FSE16036AP000001410F86C200003700092960520217LCF MANAGEMENT ITALIA S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]16.000,0050%18612102 FSE16036AP000001412F56C2000010000914077221001ZEUS SRLSBonus assunzionale PATRIZIA FERRI e NOLASCO JR DELOS REYES JOCSONRichiesta del bonus per l'azienda ZEUS SRLS relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: PATRIZIA FERRI e NOLASCO JR DELOS REYES JOCSON assunti entrambi in data 01/02/201801/01/2017[NULL]14.000,0050%18212102 FSE16036AP000001413F85B200000100097946651002CAVALLO CAR S.R.L. Bonus assunzionale Jack SalieuRichiesta del bonus per l'azienda CAVALLO CAR S.R.L. relativa all'assunzione di Jack Salieu avvenuta in data 12/07/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%17812102 FSE16036AP000001414F86C200003200091782711004G.B.SRLBonus assunzionale Flavio PianaRichiesta del bonus per l'azienda G.B.SRL relativa all'assunzione di Flavio Piana avvenuta in data 05/03/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000001415F75B200000200042932980598FACTOR FUNCTIONAL GYM S.R.L.S. BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: SIG. GERARDO CARNEVALE E SIG.RA GRETA DI FONZOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]11.600,0050%402212102 FSE16036AP000001416F86C2000063000911724931008VALVA REALTY ITALIA DI FERRARINI ANNAROSABonus AssunzionaleBonus Assunzionale01/01/2017[NULL]5.600,0050%12212102 FSE16036AP000001417F76C200000900092355350592DI CICCO LUCABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE COLELLA GIOVANNIProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001418F26C200000500092295760595G.M.F. IMPIANTI SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER IL LAVORATORE ANTONIO APRILE (PRLNTN80T04E472B)01/01/2017[NULL]1.000,0050%410012102 FSE16036AP000001420F86C2000038000914071551007M.E.B.I. DI MARIA ANTONIETTA PELOSIRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE 2017 - M.E.B.I. DI MARIA ANTONIETTA PELOSIRichiesta incentivo occupazionale assunzioni 2017 relativo ad una assunzione dell'azienda M.E.B.I. DI MARIA ANTONIETTA PELOSI - Nencini € 4.800,0001/01/2017[NULL]4.800,0050%14412102 FSE16036AP000001421F66C200000300092866610609Romanelli Auto S.r.l.Romanelli Auto S.r.l.Si richiede il bonus Assunzionale riguardante l'assunzione di un lavoratore con Contratto di Apprendistato Professionalizzante Part Time.01/01/2017[NULL]4.800,0050%304112102 FSE16036AP000001422F86C200002400093306330279ERACLYA SOCIETA COOPERATIVARICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIORICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PREVISTO DALLA REGIONE LAZIO (FSE 2014/2020) 01/01/2017[NULL]2.000,0050%13512102 FSE16036AP000001425F86C200003100098411660585Fustellificio Ro.Ma di Scozzi AndreaRichiesta incentivo occupazionale assunzioni 2017 relativo a 1 assunzione dell'azienda Fustellificio Ro.Ma di Scozzi AndreaRichiesta incentivo occupazionale assunzioni 2017 relativo a 1 assunzione dell'azienda Fustellificio Ro.Ma di Scozzi Andrea: Daniele Frascadore €4.800 01/01/2017[NULL]4.800,0050%15912102 FSE16036AP000001426F46C200000100092895090609ALGUI S.R.L.Bonus Assunzionale per le ImpreseBonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]24.000,0050%310012102 FSE16036AP000001428F16C200000600092307381000E.& G.ENGINEERING & GRAPHICS S.R.L.Bonus assunzionale Enrico QuintavalleRichiesta del bonus per l'azienda E.& G.ENGINEERING & GRAPHICS S.R.L. relativa all'assunzione di Enrico Quintavalle assunto in data 10/02/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%5412102 FSE16036AP000001429F76C200003300091136890579ENERGIA & CALORE SRLSBonus assunzionale Federico MattiocoRichiesta del bonus per l'azienda ENERGIA & CALORE SRLS relativa all'assunzione di Federico Mattioco avvenuta in data 26/01/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%204412102 FSE16036AP000001430F86C2000012000914556981000BUONVENTO S.R.L.Bonus assunzionale MARIA FILIPPO PINTUCCI Richiesta del bonus per l'azienda BUONVENTO S.R.L. relativa all'assunzione di MARIA FILIPPO PINTUCCI assunta in data 23/01/201801/01/2017[NULL]8.000,0050%19712102 FSE16036AP000001432F76C200001500091752070597I.E.S. DATA PROCESSING S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE ROSATO MONICA, IANNONE VALENTINAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]16.000,0050%402212102 FSE16036AP000001433F86C2000064000914604181009VS PACKAGING SRLBONUS ASSUNZIONALE IMPRESEASSUNZIONE TEMPO INDETERMINATO ERMES SPOSATO CODICE FISCALE SPSRMS61R02Z700I01/01/2017[NULL]8.000,0050%7112102 FSE16036AP000001434F96C2000005000913946001008MAISON FABIANO PARRUCCHIERI SRLSbonus occupazionalebonus occupazionale01/01/2017[NULL]7.200,0050%1212102 FSE16036AP000001435F26C200000700092312610591LUNAVA S.R.L.INTERVENTO OCCUPAZIONERICHIESTA DI BONUS PER INCREMENTO OCCUPAZIONALE DI N. 2 DIPENDENTI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001437F86C200004000091809751009MEFI sncbonus occupazionaleassunzione 01/01/2017[NULL]8.000,0050%13212102 FSE16036AP000001438F56C2000009000913999451001ZERONOVE SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE (II LIVELLO) PER IL LAVORATORE MARIO IANNUCCI (NNCMRA91L31L719H)01/01/2017[NULL]8.000,0050%4012102 FSE16036AP000001439F26C200000200092919890596CARROZZERIA UNIVERSO S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]4.000,0050%410012102 FSE16036AP000001440F76C200001400092825380591GIULIA MASSARELLABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE DE SPAGNOLIS FEDERICAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001441F86C200003300096412121003GIZZI ALESSANDROBonus Assunzionale per le Imprese - Avv. Pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020Inserimento di una nuova forza-lavoro nello studio, chiedendo un incentivo per la stabilizzazione della stessa, risultante disoccupata prima dell'assunzione01/01/2017[NULL]6.000,0050%14612102 FSE16036AP000001443F66C200000000092970320590DI GIROLAMO SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MINCHELLA GIAMPIEROProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000001444F16C200002300092747110597MG EDILIZIA DI LA ROCCA MARCOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE DI MASCOLO MICHELEProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000001445F26C200000600092814450595LA BOTTEGA DEL FALEGNAME 93 S.R.L.S.RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALERICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE N. 1 DIPENDENTE FT - T.INDETERMINATO (PESCE MASSIMO) 01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001446F86C200000600099664461002ANGELUCCI CAR SERVICEAngelucci Car Service in crescita sempreAngelucci Car Service è una importante azienda che in questi ultimi anni sta crescendo nei servizi offerti e nella professionalità. I servizi che offre sono: officina meccanica, centro revisioni, carrozzeria, pratiche auto, noleggio automezzi e vendita nuovo e usato. L'azienda ha necessità di incrementare il suo organico lavorativo, per questo ha assunto un apprendista carrozziere full time ed un carrozziere part time.01/01/2017[NULL]12.000,0050%210012102 FSE16036AP000001447F26C200000100092629600590BUSINESSMEN S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO DETERMINATO PER IL LAVORATORE SHLLAKU FRIDA SHLFRD83T61Z100D01/01/2017[NULL]1.500,0050%4812102 FSE16036AP000001448F16C200002800091056790577PICCOLA BAITA DI MERCURI ARMANDOUNA MONTAGNA IN ESPANSIONEIl soggetto proponente Mercuri Armando insieme a moglie a figlia gestivano un rifugio ad Amatrice (RI) fino al 24 agosto 2016, giorno che il terremoto ha distrutto tutto. La famiglia Mercuri si è sempre occupata di ristorazione e ospitalità di montagna e così per ripartire da un anno e mezzo hanno preso in gestione LA PICCOLA BAITA sulle piste da sci del Monte Terminillo. Sia la stagione stiva che quella invernale fortunatamente sta andando molto bene, per questo si è deciso di assumere un dipendente.01/01/2017[NULL]7.200,0050%210012102 FSE16036AP000001450F86C2000039000912446721008MARMI ITALIANI SRLMARMI ITALIANI S.R.L.RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME 01/01/2017[NULL]16.000,0050%19212102 FSE16036AP000001451F86C2000008000914101081009AUREA S.R.L.AUREA S.R.L.RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 01/01/2017[NULL]2.600,0050%19212102 FSE16036AP000001452F86C200001800092862850605DI COCCO LUIGI MICHELE DI COCCO LUIGI MICHELERICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME01/01/2017[NULL]4.000,0050%303012102 FSE16036AP000001453F86C200005500092869041208SECURITYPARK S.R.L. UNIPERSONALEBONUS ASSUNZIONALERICHIESTA DI BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE DI N. 1 DIPENDENTE01/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000001454F86C2000112000912514851000GREAT GREEN COPERATIVA SOCIALE ARLbonus assunzionale impreseassunzione a tempo indeterminato part time di una unità (donna)addetta alle pulizie della cooperativa sociale Great Green cooperativa sociale a r.l.01/01/2017[NULL]6.316,0050%16412102 FSE16036AP000001455F76C200000200092155160597B.M. IMPIANTI DI MASSIMO BORTOLINBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE ANGELLOTTO LORENZOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001456F86C200012300098397241004MASTER CONSULTING S.R.L.Bonus Assunzionale per le Imprese - Avv. Pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020Inserimento di una nuova unità forza-lavoro nell'azienda, chiedendo un incentivo per la stabilizzazione della stessa, risultante disoccupata prima dell'assunzione presso la ns. società.01/01/2017[NULL]4.800,0050%12212102 FSE16036AP000001457F86C2000026000995208860163FONDAZIONE ET LABORA BONUS ASSUNZIONE ET LABORARichiesta bonus assunzione: - ANGELA SCOTTO ROSATO - ALESSANDRA DE SIMONI01/01/2017[NULL]16.000,0050%19812102 FSE16036AP000001458F86C200012000079192591007DUE G SAS DI GENERALI SIMONE &C.Richiesta bonus assunzionale per le impreseRichiesta bonus assunzionale per le imprese determinazione dirigenziale n. G05654 del 2 maggio 201701/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000001459F96C200000400097121151000LE.PA. IMMOBILIARE SRLASSUNZIONE DI N. 1 LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART TIMEL'AZIENDA HA PROVVEDUTO AD ASSUMERE UN LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME ALLA DATA DEL 09/06/201701/01/2017[NULL]5.000,0050%3012102 FSE16036AP000001460F86C200004900094003591007PASTA ALL'UOVO DI PAGNANELLI & MERCURI SNCBonus assunzionale Alessio Fiorenza e Stefano AmadioRichiesta del bonus per l'azienda PASTA ALL'UOVO DI PAGNANELLI & MERCURI SNC relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: Alessio Fiorenza assunto in data 09/12/2017 e Stefano Amadio assunto in data 01/12/2017.01/01/2017[NULL]9.000,0050%11812102 FSE16036AP000001462F36C200000200092961870595ELLE COSTRUZIONI SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA ELLE COSTRUZIONI SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]16.000,0050%401012102 FSE16036AP000001463F85B2000014000414555911008GIU.VI. SRLSBonus assunzionale Loredana Vincioni e Alberto SpanoRichiesta del bonus per l'azienda GIU.VI S.R.L.S. per l'assunzione di Loredana Vincioni e Alberto Spano assunti in data 22/12/2017.01/01/2017[NULL]12.000,0050%12512102 FSE16036AP000001464F46C200000000092970780603900 SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATA900 SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATA RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO :N. 1 A TEMPO PARZIALE L'ALTRA CON APPRENDISTATO01/01/2017[NULL]7.800,0050%303912102 FSE16036AP000001466F86C2000053000914393391009ROLL CAR SERVICE SRL Bonus assunzionale Davide Del BroccoRichiesta del bonus per l'azienda ROLL CAR SERVICE S.R.L. relativa all'assunzione di Davide Del Brocco assunto in data 01/12/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%15312102 FSE16036AP000001467F46C200001000092961560600SOCIAL EUREKA SRLPER UN 'IMPRESA SEMPRE PIU' FORTESocial Eureka srl impresa sociale nasce con l'obiettivo di svolgere attività mirate all'inclusione sociale di soggetti svantaggiati con particolare attenzione ai richiedenti asilo, rifugiati politici ed MSNA . La proposta è volta alla assunzione di personale per lo sviluppo delle potenzialità dell'impresa. Questa prima assunzione è stata propedeutica all'avvio delle attività con l'organizzazione e la gestione della partecipazione ad avvisi pubblici e gare per la gestione dei servizi di accoglienza. nel corso del 2018 con l'avvio delle attività a seguito dell'aggiudicazione di alcuni appalti seguiranno ulteriori assunzioni.01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000001469F86C200001600095884421008Data Video s.r.l.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEIl bonus assunzionale per le imprese è una nuova misura creata per incentivare l'occupazione. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%13612102 FSE16036AP000001470F86C2000111000914560341001ALL STAR ITALIA S.r.l.Bonus assunzionale Claudia TanziRichiesta del bonus per l'azienda ALL STAR ITALIA SRL relativa all'assunzione di Claudia Tanzi avvenuta in data 23/01/2018.01/01/2017[NULL]5.000,0050%16512102 FSE16036AP000001471F25B180050600091624480560DI.MAR SRL BONUS ASSUNZIONALE 2017DIMAR SRL 01/01/2017[NULL]16.000,0050%101812102 FSE16036AP000001472F25B180050700092061680563I.P.V. SRL BONUS ASSUNZIONALE 2017IPV SRL 01/01/2017[NULL]8.000,0050%101812102 FSE16036AP000001473F66C2000004000913824261005ROSE COOPERATIVA SOCIALEBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 65,80% PER IL LAVORATORE CINZIA ROSA RSOCNZ86L50H501J01/01/2017[NULL]5.264,0050%5512102 FSE16036AP000001474F66C2000004000913824261005ROSE COOPERATIVA SOCIALEBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 65.80% MARIA CARMELA SGRO' SGRMCR81M43E041O01/01/2017[NULL]5.264,0050%5512102 FSE16036AP000001475F66C2000004000913824261005ROSE COOPERATIVA SOCIALEBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 50% SABRINA FIORENTINO FRNSRN82H51H501W01/01/2017[NULL]4.000,0050%5512102 FSE16036AP000001476F76C200000400091307260594FIORE ROSARIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE FANTIN RICCARDO GIUSEPPEProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001477F46C200001800092882110600EFEM SOCIETA' COOPERATIVARichiesta Bonus Assunzionale impreseAssunzione nell'anno 2018 con contratto di lavoro a tempo indeterminato di soggetti disoccupati.01/01/2017[NULL]6.000,0050%303912102 FSE16036AP000001478F36C200000300091975500560FA.PI.RI. SRLFAVORIRE L'INSERIMENTO LAVORATIVO E L'OCCUPAZIONEASSUNZIONE DI UNA RAGAZZA INOCCUPATA DI 27 ANNI DI ETA' ISCRITTA AL PIANO GARANZIA GIOVANI . L' ASSUNZIONE E' AVVENUTA IL 09.02.2018 CON LA QUALIFICA DI APPRENDISTA PROFESSIONALIZZANTE, RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO PIENO. LA DURATA DELL' APPRENDISTATO PREVISTA DAL C.C.N.L. E' PARI A TRE ANNI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%103712102 FSE16036AP000001479F16C20000080009743800575FARAGLIA GIUSEPPE & C. SNCBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE G05654 DEL 02/05/2017BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE G05654 DEL 02/05/2017 - ASSUNZIONE PROVARONI TIZIANO PRVTZN72A09H282V01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000001481F96C2000003000911633711004COTEC SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE TEMPO INDETERMINATO PART TIME PRISCILLA CESSATI CODICE FISCALE CSSPSC87R55G273L01/01/2017[NULL]4.800,0050%1512102 FSE16036AP000001482F86C2000052000912823071001RILLA SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONE AZIENDA RILLA SRL RICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONE AZIENDA RILLA SRL - DIPENDENTE AHMED MEZU01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000001483F86C2000121000913373611006G.E.A. IMPIANTI SRLBonus assunzionale Rossella MandolaRichiesta del bonus per l'azienda G.E.A. IMPIANTI SRL relativa all'assunzione di Rossella Mandola avvenuta in data 01/01/2018.01/01/2017[NULL]4.000,0050%13212102 FSE16036AP000001484F86C2000065000912617321000YUKA 2013 S.R.L.S. YUKA 2013 S.R.L.RICHIESTO BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO DI CUI UNA PART TIME AL 50%01/01/2017[NULL]12.000,0050%19212102 FSE16036AP000001485F26C200002100092634250597TERMOCOIS S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE TERMOCOIS SRLBONUS ASSUNZIONALE DETERMINA G0565401/01/2017[NULL]16.000,0050%410012102 FSE16036AP000001486F86C200002700098647991002F.C. SERVICE 2005 SRLPOR LAZIO FSE 2014/2020 - Bonus assunzionale per le impreseAssunzione di impiegata full time a tempo indeterminato e domanda da valere per Bonus Assunzionale per le Imprese01/01/2017[NULL]8.000,0050%15312102 FSE16036AP000001487F86C2000004000911728431005A.L.F.A. ASSOCIAZIONE LOVE FOR ANIMALSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA A.L.F.A. ASSOCIAZIONE LOVE FOR ANIMALSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA A.L.F.A. ASSOCIAZIONE LOVE FOR ANIMALS - DIPENDENTE: LAURA CLEMENTONI01/01/2017[NULL]4.000,0050%14212102 FSE16036AP000001488F76C200003400091205000597CONTABILITA' E FINANZA SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE PER LA LAVORATRICE SERENA ADDESSI C.F.: DDS SRN 96D66 D662P01/01/2017[NULL]4.000,0050%402212102 FSE16036AP000001489F86C2000021000914316641001ECTM INGEGNERIA E ARCHITETTURABonus assunzionale ECTM INGEGNERIA E ARCHITETTURA Richiesta del bonus per l'azienda ECTM INGEGNERIA E ARCHITETTURA relativa all'assunzione di Silvia Coluzzi, Giulia Guglielmo e Gianluca Pilato assunti in data 15/03/2018 e Paolo Panniello e Antonio Duraccio assunti in data 29/01/2018.01/01/2017[NULL]40.000,0050%14612102 FSE16036AP000001490F86C2000061000912004711003Studio Saperessere srlIncentivo Occupazione Studio Saperessere srlRichiesta di incentivo occupazionale per assunzione con contratto a tempo determinato 12 mesi full time di Claudio Saba e assunzione a tempo determinato 12 mesi part time di Marika Giansante01/01/2017[NULL]8.150,0050%15412102 FSE16036AP000001491F86C200006000092260870601SPEEDILY SOCIETA' COOPERATIVASPEEDILY SOCIETA' COOPERATIVA RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%302312102 FSE16036AP000001492F76C200000500092754140594CAMPOLATTANO LUCA BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: BIANCHI BARBARAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]80050%402212102 FSE16036AP000001493F76C200001000092093730592DI MUGNO ARCANGELOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: GIANFRANCO ABATECOLAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001494F86C2000043000914233861005NL CONSULTING SRLSBonus assunzionale Giorgia VargasRichiesta del bonus per l'azienda NL Consulting srls relativa all'assunzione di Giorgia Vargas avvenuta in data 05/03/201801/01/2017[NULL]8.000,0050%15312102 FSE16036AP000001495F86C2000019000914339431000DINDARO' S.R.L.Assunzione giovane disoccupatoAl fine di incrementare l'organico in azienda in previsione di una futura crescita è stata assunta in data 08/01/2018, a tempo indeterminato, una giovane donna disoccupata che si occupa della gestione amministrativa, back office e servizio clienti.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19312102 FSE16036AP000001496F86C200003400091992480598GLOBAL SERVICE SRLBonus assunzionale GUIDI LORENZO e LOPARCO ALESSIORichiesta del bonus per l'azienda GLOBAL SERVICE SRL relativa alle assunzioni di GUIDI LORENZO assunto in data 02/01/2017 e LOPARCO ALESSIO assunto in data 01/10/201701/01/2017[NULL]16.000,0050%17112102 FSE16036AP000001497F86C20000450009257790568ONOFRI FABIOBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER IL LAVORATORE LAURA MECUCCI C.F. MCCLRA82P63H501X01/01/2017[NULL]8.000,0050%101212102 FSE16036AP000001499F86C200012600098945101007NENNA ALESSIAAssunzione Nennabonus assunzione01/01/2017[NULL]3.000,0050%15212102 FSE16036AP000001500F96C200000800092942740602L'OSTERIA DEL PESCE DI MATTIA LUCA L'OSTERIA DEL PESCE DI MATTIA LUCA RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 2 ASSUNZIONI CON APPRENDISTATO PART TIME 01/01/2017[NULL]9.600,0050%303612102 FSE16036AP000001501F86C2000056000913723411008SELFIEVENT S.R.L.S.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEAvviso pubblico determinazione numero G01896 del 16/2/2018 bonus assunzionale per le imprese aiuti in esenzione01/01/2017[NULL]6.000,0050%14312102 FSE16036AP000001502F76C200001800092046660599PETROL GAMMA S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE PANNO CLAUDIOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001504F85B1800653000914446271000LEONARDO S.R.L.S.Bonus assunzionale Marian BaraboiuRichiesta del bonus per l'azienda LEONARDO SRLS relativa all'assunzione di Marian Baraboiu avvenuta in data 08/11/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000001505F86C200003500095320991002I.F.S. ITALIA S.R.L.Bonus Assunzionale per le Imprese - Avv. Pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020Inserimento di una nuova risorsa nell'azienda, con richiesta di un incentivo per la stabilizzazione della stessa, risultante in cerca di occupazione prima dell'effettiva assunzione presso la ns. società .01/01/2017[NULL]8.000,0050%12812102 FSE16036AP000001506F46C200001100092802250601STUDIO ASSOCIATO DE GIORGI - IABONIBONUS OCCUPAZIONALE PER LE IMPRESEPROGETTO FINALIZZATO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO DI PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE SOSTENENDO L'OCCUPAZIONE E LA RICOLLOCAZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%310012102 FSE16036AP000001507F85B1800650000913554041007ROSSOSCURO LAB SRLSBonus assunzionale Andrea BianchiniRichiesta del bonus per l'azienda ROSSOSCURO LAB SRLS relativa all'assunzione di Andrea Bianchini avvenuta in data 01/02/2018.01/01/2017[NULL]4.000,0050%12212102 FSE16036AP000001508F86C200005100098058111009PETINTIME 24 S.r.l.Assunzione Cordelli GiampaoloAssunzione del Sig. Giampaolo Cordelli per la società PETINTIME 24 S.r.l.s, con Contratto a tempo indeterminato, full time, a far data dal 27/02/2018 con la qualifica di Personale non qualificato addetto alla cura degli animali.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000001509F85B200000200099765450581ZACCHERINI DANIELERICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA ZACCHERINI DANIELERICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA ZACCHERINI DANIELE - DIPENDENTE: CARLOTTA LEONE01/01/2017[NULL]6.000,0050%18412102 FSE16036AP000001510F86C2000058000911014611005SIMULTECH SRLDELL'ACCIO LUCIA - CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE PER DONNE CON FIGLI MINORILA SIMULTECH SRL HA ASSUNTO LA SIG.RA DELL'ACCIO LUCIA IN DATA 01.12.2017 CON COMUNICAZIONE UNILAV DEL 20.11.2017 N. PROT. 04876998 - CONTRATO APPLICATO TERZIARIO 01/01/2017[NULL]4.000,0050%19612102 FSE16036AP000001511F86C200001500091536080599COLARULLO AUTO SNC DI COLARULLO CARLO E SCIPIONE ANTONIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE SCHIAPPA EMANUELEProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001512F86C2000125000912275311004Xado Italia srlBonus cataneseRichiesta bonus assunzionale01/01/2017[NULL]4.000,0050%18112102 FSE16036AP000001513F96C2000006000914375701001MAPU S.R.L.S.BONUS MONICABONUS MONICA01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000001515F85B2000013000413937501008BABY PEG SRLRICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE - IMPRESA BABY PEG SRLRICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE - IMPRESA BABY PEG SRL - LAVORATORE: CIMINO FRANCESCA01/01/2017[NULL]5.040,0050%11812102 FSE16036AP000001516F86C2000011000913244541002BERNARD CONTRACT 1933 SRLSBonus occupazionale Bernard ContractLa Bernard Contract Srls svolge la propria attività nell’ambito del commercio all’ingrosso in Italia e all’estero di arredamenti, attrezzature ed impianti per la ristorazione. Essa non si limita a fornire prodotti ma è impegnata a fornire ai clienti un servizio completo di progettazione, consulenza e infine fornitura di arredi. La gamma dei prodotti è molto estesa e riguarda arredi per ristoranti, bar, pasticcerie, panetterie, cucine professionali, negozi, uffici, hotel, solo per citare i più importanti. Il servizio che viene offerto è invece particolarmente apprezzato dai clienti perché, utilizzando professionisti esperti del settore, riesce a conseguire nella progettazione un livello qualitativo e di dettaglio di elevata qualità. Questo livello qualitativo l’azienda lo ottiene valutando un insieme di elementi che vanno dalla localizzazione geografica al target dei clienti alla moda in voga in quel contesto e, soprattutto ascoltando le esigenze dell’azienda protagonista dell’investimento. Il progetto ha l’obiettivo di contribuire a rafforzare tutti gli ambiti di attività nei quali l’azienda opera. Per tale ragione il 21/12/2017 l'azienda ha assunto personale dipendente, Fagiolo Giulio, realizzando un incremento occupazionale.01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000001519F96C200000200098315431000CINELLI ROBERTOBONUS OCCUPAZIONALE CINELLI - PETREABONUS OCCUPAZIONALE CINELLI - PETREA01/01/2017[NULL]16.000,0050%3612102 FSE16036AP000001520F66C200000200091831530603PANETTA ASSUNTINAPANETTA ASSUNTINARichiesta Bonus Assunzionale relativo a n. 1 Lavoratore assunto con Contratto di Apprendistato Part Time al 75%.01/01/2017[NULL]6.000,0050%302912102 FSE16036AP000001521F76C200001300092828910592FRATELLI DI MASCOLO SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE RASO SIMONEProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000001522F75B200000300042911310593POSTE SEI SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE DE BONIS FERDINANDO, DE BONIS MARIACONSIGLIA, KYCYKU NIKOLINProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]22.800,0050%402212102 FSE16036AP000001523F26C200001000092929500599PROGITEC MTP S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE GUASTAFIERRO ANTONIO Progetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001524F66C200000100092944400809G.L. METAL PRODUCTION DI CRISPO LETIZIABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: CRISPO CRISTIANProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%401612102 FSE16036AP000001525F86C2000050000911629770154GIGROUP SPABonus assunzionale per le aziendeSi richiede bonus assunzionale di 5.000 euro per l'assunzione della dipendente Elena Tesoriere assunta con contratto a tempo determinato il 27.03.2018 presso la società richiedente, Perlunica Srl, con qualifica di impiegata per posizione di Production Assistant nel dipartimento Marketing.01/01/2017[NULL]5.000,0050%201243102 FSE16036AP000001526F16C200000900091034840577PARADISE SOCIETA' COOPERATIVAPARADISE RIPARTE DOPO IL SISMAPARADICE SOCIETA' COOPERATIVA è un'attività commerciale in una frazione di Rieti, Piazza Tevere ed in particolare è il bar di quartiere che con il terremoto del 30 ottobre 2016 è stato evacuato per inagibilità grave dell'intero palazzo. Dopo essere stato chiuso diverso tempo, dopo l'estate 2017 ha riaperto i battenti nella piazza adiacente con un modulo prefabbricato il legno. Così nel dicembre 2017 è stata assunta l'apprendista.01/01/2017[NULL]50050%210012102 FSE16036AP000001527F16C200000500072811300603CASA DEL BENESSERE SRLCASA DEL BENESSEREAssunzione di un Operatore generico di assistenza presso la Casa di riposo Casa del Benessere01/01/2017[NULL]8.000,0050%301412102 FSE16036AP000001528F86C20000020007126893310022F INNOVA S.R.L. Contratto di Ricollocazione Generazioni - Valentina GalliRichiesta del bonus per l'azienda 2F INNOVA S.R.L. relativa all'assunzione di Valentina Galli avvenuta in data 08/02/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%16212102 FSE16036AP000001529F76C2000017000980143490581Regione LazioProgettazione e sviluppo di applicazioni Web con logica distribuitaEsperto sviluppatore Java con ottime conoscenze di Groovy, MySQL e tecnologie MVC (Model-view-controller pattern architetturale molto diffuso nello sviluppo di sistemi software), mi occupo di creare siti web, quali siti di e-commerce, blog...etc. In particolare, con l'utilizzo di MySQL il database open source che, in virtù della sua potenza e affidabilità, è tra i più diffusi in Rete, insieme a PHP considerato lo standard di riferimento per lo sviluppo di siti web dinamici, disponibili per quasi tutti i sistemi operativi esistenti (Windows, Linux, e Mac in primis), gestisco applicazioni web flessibili in grado di soddisfare le richieste di ogni utente. Infine, con la conoscenza dei linguaggi Ionic e/o Angular progetto, sviluppo, installo e faccio eseguire App IOS, Android su dispositivi mobili.01/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]0102 FSE16036AP000001530F76C200001600091798350599LA PASTA DI ERMANNO DI BERARDI ERMANNOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: GIOVANNONI ALFREDOProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]6.400,0050%402212102 FSE16036AP000001532F46C200001500092728390606PRIMUS SRLAssunzione responsabile amministrativaAssunzione all'interno della società di una responsabile amministrativa per il controllo e la gestione.01/01/2017[NULL]5.000,0050%310012102 FSE16036AP000001533F85B200001600052200780597FIN WEB S.R.L.BONUS OCCUPAZIONALE PER L'ASSUNZIONE DI GIORGIA BERTASIBonus occupazionale per l'assunzione della signora Giorgia Bertasi, assunta dal 16/01/2018 dall'azienda FIN WEB S.R.L.01/01/2017[NULL]8.000,0050%1312102 FSE16036AP000001534F96C2000015000414087121001INNOCENTI MASSIMO SRLBONUS SIMONABONUS SIMONA01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000001535F66C200000500042238630566SOC. INSIEME SRLBONUS ASSUNZIONALEBONUS ASSUNZIONALE 01/01/2017[NULL]6.800,0050%101812102 FSE16036AP000001538F45B1800599000914283991009MD SOLUTION SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA MD SOLUTION SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA MD SOLUTION SRL - LAVORATORE: VIGNERI MIRIAM01/01/2017[NULL]4.000,0050%6012102 FSE16036AP000001539F46C200001400091743801001PULI-ROMA SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: PULI-ROMA SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: PULI-ROMA SRL - LAVORATORE: LATINI NOEMI01/01/2017[NULL]4.000,0050%6012102 FSE16036AP000001540F86C200010700098653111008MARCHETTI IMPIANTI SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: MARCHETTI IMPIANTI SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: MARCHETTI IMPIANTI SRL - DIPENDENTE: COMANDINI GABRIELE01/01/2017[NULL]8.000,0050%17112102 FSE16036AP000001542F86C200009100099605620963UNICA BUILDING MANAGEMENTS.R.L.Bonus assunzionale Livibe Carolina De La CoromotoRichiesta del bonus UNICA BUILDING MANAGEMENTS.R.L. relativa all'assunzione di Livibe Carolina De La Coromotoc assunta in data 20/03/2018.01/01/2017[NULL]4.000,0050%18712102 FSE16036AP000001543F16C200001900042345150599I VIAGGI DEL CREAMONDO S.R.L. IN FORMA ABBREVIATA CREAMONDO SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: LEONI GERMANA E IACONIANNI DANIELEProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di 2 persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]16.000,0050%401112102 FSE16036AP000001544F76C200002700092359850597SALEMME EVANDRO GIUSEPPEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: AMOROSO ERIKProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i bisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402212102 FSE16036AP000001545F16C200001400042861610596CIMEDIL DI SIMONE MARTINOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE MARTINO ANTONIOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001546F86C200010600043710631007Inmatica S.p.A.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER LA LAVORATRICE FRANCESCA CAPRI CPRFNC83M57G274O01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000001547F86C2000108000410095410964IRIDIA DE CAPITAL SRLContratto di Ricollocazione Generaizoni - Maria Grazia CiuffredaRichiesta del bonus per l'azienda IRIDIA S.R.L. relativa all'assunzione tramite il programma Generazioni di Maria Grazia Ciuffreda, assunta in data 20/03/201801/01/2017[NULL]8.000,0050%18712102 FSE16036AP000001548F16C200002100096889381007LUZZI COSTRUZIONI SRLBONUS ASSUNZIONALE LUZZI COSTRUZIONI SRLBONUS ASSUNZIONALE DETERMINA G05654 DEL 02/05/201701/01/2017[NULL]8.000,0050%4112102 FSE16036AP000001550F75B2000004000514545821002HR GUEST HOSPITALITY SRLSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: HR GUEST HOSPITALITY SRLSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: HR GUEST HOSPITALITY SRLS - DIPENDENTE: NARDELLI VALERIO01/01/2017[NULL]8.000,0050%6512102 FSE16036AP000001552F26C200001600042845730593ASSOCIAZIONE SPORTIVA DILETTANTISTICA DFG SPORTBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO: ASSUNZIONE FRANCESCO BORGOGNONI01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001553F76C200003100041143670592ITALFRUTTA DI MANNO S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: DI MANNO ALDO; TOPI ALTIN; CAPODIFERRO TONINOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]24.000,0050%402212102 FSE16036AP000001554F26C200001700072582880593MEDIADYNAMIC SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE DI SALVO GIORGIAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%410012102 FSE16036AP000001555F85B2000018000414222691009ROSSO CILIEGIA SRL SEMPLIFICATA ASSUNZIONE DIPENDENTE PROVENIENTE DAL PROGRAMMA DI POLITICHE ATTIVE CDR GENERAZIONI l'azienda ha effettuato l'assunzione a tempo indeterminato di una dipendente proveniente dal programma di politiche attive regionali CDR GENERAZIONI, in data 17.01.2018. Per tale assunzione l'azienda partecipa al presente bando per poter usufruire degli €8000,00 previsti01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000001557F16C200001500042955240599CO. ME. SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE DI: BRAESCU EMIL COSTACHI; TOTOLICIU PETRACHE; VASILICA COSTICA; CALICIOTTI MAURIZIOProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]24.000,0050%401112102 FSE16036AP000001560F26C200001800042516270598LGA IMPIANTI SRLBONUS ASSUNZIONALEBONUS ASSUNZIONALE LGA IMPIANTI SRL01/01/2017[NULL]8.000,0050%410012102 FSE16036AP000001561F86C200009400096991641009SUSHISEN SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESECONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]8.000,0050%15412102 FSE16036AP000001562F86C2000102000910276361002OFFICINA ESTETICA DI TIMIDEI NADARICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: OFFICINA ESTETICA DI TIMIDEI NADARICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: OFFICINA ESTETICA DI TIMIDEI NADA - DIPENDENTE: PALLADINO CELINE01/01/2017[NULL]4.000,0050%17612102 FSE16036AP000001565F86C2000097000412893371000EFFE STILE SASEFFE STILE SASIncremento occupazionale01/01/2017[NULL]5.600,0050%16812102 FSE16036AP000001566F25B200000200041624480560DI.MAR SRL BONUS ASSUNZIONALE 2017dimar srl01/01/2017[NULL]8.000,0050%101812102 FSE16036AP000001567F86C200011000042851870606LA MAGNOLIA S.R.L. SEMPLIFICATA LA MAGNOLIA SRLSRICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 7 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO PART TIME01/01/2017[NULL]16.800,0050%303812102 FSE16036AP000001569F86C200011400042907740597CG COSTRUZIONI SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATACG COSTRUZIONI SRLS / ORIENTE AMEDEO + IANNITTI GIOVANNIRICHIESTA BONUS OCCUPAZIONALE EURO 8000,00 PER DIPENDENTE ORIENTE AMEDEO E IANNITTI GIOVANNI01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001570F86C200009300047806171000DEL FIUME FEDERICOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESERichiesta Bonus Assunzionale per assunzione Apprendista01/01/2017[NULL]6.000,0050%18312102 FSE16036AP000001571F86C200008900041298500594CASA DEL SOLE CLINICA POLISPEC. TOMMASO COSTA SRLCASA DEL SOLE CLINICA POLISPEC. TOMMASO COSTA SRLBONUS ASSUNZIONALE N. 2 DIPENDENTI A TEMPO INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001572F96C2000013000411087221005A & T COSTRUZIONI SRLA & T COSTRUZIONI SRLINCENTIVO PER ASSUNZIONE OPERAIO TEMPO PIENO E INDETERMINATO01/01/2017[NULL]8.000,0050%1212102 FSE16036AP000001573F15B20000020004825290570ROSEA S.R.L.Un amministrativo per gestire il personaleLa Rosea Srl è una azienda che si occupa di più settori, tra i principali quello delle costruzioni edili e della gestione di un albergo ristorante. L'azienda ha numerosi dipendenti stagionali e non; è per questo che ha deciso di assumere a tempo indeterminato un amministrativo che si occupi anche di gestione e coordinamento del personale e abbia un pò il polso della situazione. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%210012102 FSE16036AP000001574F36C200001100091763180591MASTROBATTISTA CARMELOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE MANZI ALESSIOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]6.000,0050%402512102 FSE16036AP000001576F86C2000100000914075091000PAN PAN S.R.L.S.Assunzione Tortelli DanieleAssunzione del Sig. Daniele Tortelli per la Società PAN PAN S.R.L.S., con Contratto a tempo indeterminato, part time 25 h/sett, a far data dale 01.03.2018 con la qualifica di Barista.01/01/2017[NULL]5.000,0050%18812102 FSE16036AP000001577F36C200001000092961870595ELLE COSTRUZIONI SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA ELLE COSTRUZIONI SOCIETA' A RESONSABILITA' LIMITATARICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 6 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]48.000,0050%401012102 FSE16036AP000001578F46C200001300092702740594T.D.R. SRL - TECNOLOGIE DELLA REFRIGERAZIONEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: PELLEGRINO ELISA JANETProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]1.600,0050%402012102 FSE16036AP000001579F86C2000103000414149611007IL CANTICO S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOAssunzione a tempo indeterminato del lavoratore PANTINI CHIARA codice fiscale PNTCHR98C47H501L01/01/2017[NULL]8.000,0050%14612102 FSE16036AP000001581F96C200001400072494010602NEROKAFFE' DI DE SANTIS FABIO NEROKAFFE' DI DE SANTIS FABIO RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME01/01/2017[NULL]4.000,0050%302412102 FSE16036AP000001583F76C200002800042888540594EDISON PRODOTTI E SERVIZI PER L’ENERGIA S.R.L.assunzione a tempo indeterminato di una disoccupataassunzione a tempo indeterminato di una disoccupata per compiti di segreteria amministrativa01/01/2017[NULL]4.000,0050%402212102 FSE16036AP000001585F86C200009900092943510608PLANET GARDEN S.R.L.PLANET GARDEN S.R.L. RICHIESTA BONUS OCCUPAZIONALE PER N. 1 ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME.01/01/2017[NULL]4.800,0050%301312102 FSE16036AP000001586F86C200009200099591891008TOMEA MATERIE PLASTICHE S.R.L.Bonus Assunzionale per le Imprese - Avv. Pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020Inserimento di una nuova risorsa nell'azienda, con richiesta di un incentivo per la stabilizzazione della stessa, risultante in cerca di occupazione prima dell'effettiva assunzione presso la ns. società01/01/2017[NULL]3.600,0050%14812102 FSE16036AP000001587F96C200001600042811760608L.G. METAL DI PAOLA LUPO e C. SASBONUS OCCUPAZIONEOBIETTIVO DELL'AZIENDA E'INCREMENTARE LA PRODUZIONE ATTRAVERSO NUOVE ASSUNZIONI IN MODO DA POTER SODDISFARE ATTRAVERSO LA NUOVA PRODUZIONE SETTORI DI MERCATO ATTUALMENTE NON RAGGIUNGIBILI CON LA PRESENTE FORZA LAVORO01/01/2017[NULL]8.000,0050%303012102 FSE16036AP000001588F16C20000220004391640604LA GROTTE DI CENCE SILVANA E C. SASBONUS OCCUPAZIONEOBIETTIVO DELLA SOCIETA' E' AMPLIARE E POTENZIARE L'ATTIVITA' ESERCITATA AL FINE DI SODDISFARE ATTRAVERSO UN AUMENTO DELLA FORZA LAVORO LE SEMPRE PIU' DIVERSE ESIGENZE DELLA CLIENTELA01/01/2017[NULL]8.000,0050%304612102 FSE16036AP000001589F76C200002900041470020593GE.IM. DI STRAVATO ERASMO & C. S.N.C.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE BIANCHI MARIOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001590F16C200001800092098430594PRIMA SERVICE S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER IL LAVORATORE EMANUELE MAZZOTTI (codice fiscale: MZZMNL87A27H501T)01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001592F86C2000101000911518961005PA.R.EDIL SRLBONUS OCCUPAZIONALE PER LE IMPRESE EURO 8000.000,00RICHIESTA DI BONUS OCCUPAZIONALE A FRONTE DELL'ASSUNZIONE DI LAVORATORI DISOCCUPATI01/01/2017[NULL]4.000,0050%1512102 FSE16036AP000001593F76C200002600091585450594STUDIO COMMERCIALISTA DOTT. SCHIAVON FABIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE PERRIA SARAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001594F86C20001040004755600525IMMAGINE PORTE SRL BONUS ASSUNZIONALE 2017IMMAGINE PORTE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%110012102 FSE16036AP000001596F86C200009500092130790591STUDIO AUSONI COMMERCIALISTI ASSOCIATIBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE AVERSA SIMONEProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%401412102 FSE16036AP000001597F86C200009800046771050587FRANZESE ELISEOBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO LARYSA KYSELOVA KYSLYS80S56Z138H 01/01/2017[NULL]4.000,0050%12112102 FSE16036AP000001599F76C200002500091336420599TRANI MARMI S.N.C. DI TRANI ALBERTO E GIUSEPPEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE TRANI LORENZOProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000001601F46C200001700042990020600SQUARE S.r.l.s.SQUARE Srls - assunzioni anno 2017SQUARE Srls assunzione Conte Barbara - Panfili Michaela - Di Ruscio Emanuela - Rosella Caringi - Pisani Luana01/01/2017[NULL]20.000,0050%303912102 FSE16036AP000001602F86C2000088000411768661008belvedere conca srlBELVEDERE CONCA SRL / STRAVATO RAFFAELEASSUNZIONE T. INDETERMINATO FULL TIME01/01/2017[NULL]8.000,0050%19512102 FSE16036AP000001604F26C200001500092946000599REA SRLSBONUS ASSUNZIONALE REA SRLFAVORIRE L'INSERIMENTO LAVORATIVO01/01/2017[NULL]45.000,0050%401212102 FSE16036AP000001605F25B200000100042792440592GREEN MODEL SRLSBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE PART-TIME PER LA LAVORATRICE CAPPELLETTI SARA - C.F.: CPP SRA 88H47 A341V01/01/2017[NULL]5.750,0050%410012102 FSE16036AP000001606F16C200002000092859520591M.B. CARPENTERIA S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: D'ARIENZO VERONICAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%401112102 FSE16036AP000001607F85B200001700042791960608PROPOGGIA VALENTINAFANELLA GIULIAInserimento di una nuova risorsa, per il momento part time assunta a tempo indeterminato con decorrenza 03/04/201801/01/2017[NULL]2.000,0050%301212102 FSE16036AP000001608F36C200000900041019400579#NOME?Nuova assunzione in segreteriaL'azienda + Auto Service Srl ha trovato necessario incrementare il proprio organico lavorativo inserendo in segreteria una nuova figura part time01/01/2017[NULL]4.000,0050%201512102 FSE16036AP000001609F16C20000130004322480591ADDESSI COMMERCIALE SRLADDESSI COMMERCIALE SRL / SACCOCCIO EMILIORICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER ASSUNZIONE T. INDETERMINATO FULL TIME DAL 01 04 201801/01/2017[NULL]8.000,0050%402012102 FSE16036AP000001610F16C200001700041148320573GRAN CAFFE' LA LIRA SRLSGran Caffe' La Lira cresce con le competenzeIl Gran Caffè La Lira tra la fine del 2017 e i primi mesi del 2018 ha avuto l'esigenza di incrementare il proprio organico con un aiuto cuoco a tempo determinato part time (che percepiva Naspi) che probabilmente a fine contratto (agosto 2018) verrà prorogato; un apprendista cameriere di bar part time e un aiuto barman apprendista part time.01/01/2017[NULL]5.900,0050%210012102 FSE16036AP000001611F86C200010500092534640905Mashfrog plus srlAssunzione Laquanta e CalabròMashfrog Plus s.r.l. ha assunto Calabrò Simona a tempo determinato di 9 mesi full time a decorrere dal 23/04/2018 e Laquanta Azzurra a tempo determinato di 6 mesi part time al 75% (30 ore settimanali); entrambe provenienti da un percorso di politica promosso dalla Regione Lazio, ovvero Avviso Pubblico Candidatura per i servizi del contratto di ricollocazone generazioni DD n°G09208 del 3/07/2017 dal 15/08/2018.01/01/2017[NULL]4.375,0050%13112102 FSE16036AP000001612F86C2000117000413480991002EUREKA SRLPER UN NUMERO SEMPRE MAGGIORE DI OCCUPATIINCREMENTARE IL NUMERO DEGLI OCCUPATI PER IL RAfforzamento dell'impresa01/01/2017[NULL]147.450,0050%18712102 FSE16036AP000001613F16C200001600091146820574Rieti 2 Punto 1 S.r.l.Lo Sport che crea lavoroLa Rieti 2 Punto 1 Srl è una impresa che gestisce alcuni impianti sportivi polivalenti nella provincia reatina. Per questo l'impresa ha dovuto investire su figure professionali diverse. Tra le varie assunzioni vengono inseriti nell'organico una apprendista barista (36 ore settimanali) e un custode di impianto (30 ore settimanali) .01/01/2017[NULL]7.966,6750%210012102 FSE16036AP000001616F86C2000096000914582021003RI.LA. SRLSbonus assunzionaleBONUS OCCUPAZIONALE INCENTIVO ALLE IMPRESE01/01/2017[NULL]5.000,0050%4312102 FSE16036AP000001617F76C200003000092969790597OSTERIA DEI COCCI DI MARE SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE PALUMBO ALESSIAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%401712102 FSE16036AP000001618F86C2000109000413129661008ISTITUTO ARMANDO CURCIO SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME 60% PER IL LAVORATORE CHIARA BOVOLENTA BVLCHR86S58L719Q01/01/2017[NULL]4.800,0050%15512102 FSE16036AP000001620F86C2000090000412845751002CLINICA TRENTADUE SRLDOMANDA DI AIUTO_CLINICA TRENTADUE SRL_01N. 1 LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART-TIME 01/01/2017[NULL]4.000,0050%15912102 FSE16036AP000001622F48E200008200092765670605EUROINSTALLAZIONI S.r.l.ASSUNZIONE DI MAIO DESIANA E DE GASPERIS MARTINAASSUNZIONE DI MAIO DESIANA E DE GASPERIS MARTINA01/01/2017[NULL]12.000,0050%303912102 FSE16036AP000001626F68E200005800091742050592scavazza carloBonus ARIANNA PEZZARichiesta Bonus Assunzionale per l'assunzione di Arianna Pezza01/01/2017[NULL]8.000,0050%401612102 FSE16036AP000001627F88E200051200091701110569CAPOCCIONI S.R.L. UNIPERSONALEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEASSUNZIONE DI N.2 LAVORATORI CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE A TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]16.000,0050%110012102 FSE16036AP000001628F88E200026900095810631001SINERGICA S.R.L.Contratto di ricollocazione Generazioni - DANILO TROVATELLORichiesta del bonus per l'azienda SINERGICA S.R.L. relativa all'assunzione di DANILO TROVATELLO avvenuta in data 03/04/2018.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14812102 FSE16036AP000001629F88E2000545000910582590583MACALLE' ANDREAContratto di ricollocazione Generazioni - GIOVANNA BRUNORichiesta del bonus per lo studio MACALLE' ANDREA relativa all'assunzione di GIOVANNA BRUNO avvenuta in data 09/04/2018.01/01/2017[NULL]4.000,0050%13612102 FSE16036AP000001630[NULL]2195690595TECNOEUROPE S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEBUNUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE TECNOEUROPE SRL01/01/2017[NULL]4.800,0050%410012102 FSE16036AP000001631F98E2000043000912494501005VINI D'OFFIZI LULLI S.R.L.BONUS OLGABONUS OLGA01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000001632[NULL]10723231006S.P.A. GROUP SRLBONUS GERMINARIOBONUS GERMINARIO01/01/2017[NULL]4.160,0050%15512102 FSE16036AP000001633[NULL]13406621006Leo Adriana srlsbonus assunzionibonus assunzioni 01/01/2017[NULL]10.800,0050%1512102 FSE16036AP000001634F79G200004300092386860593SERVIZI PER L'INNOVAZIONE NEL LAZIO SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: DANILO PAGLIAROLIIl progetto è finalizzato all'€™inserimento lavorativo di un giovane disoccupato, al fine di soddisfare le crescenti necessità produttive dell'impresa. Ciò deriva dall'attuazione di un progetto di ampliamento della struttura dell'impresa intrapreso nell'ultimo biennio e che ad oggi le ha consentito di ampliare la propria area di mercato sia nel panorama provinciale che regionale. Con tale assunzione quindi, l'area produttiva dell'impresa sarà  rafforzata e ciò le consentirà di consolidare la propria posizione nel mercato di riferimento.01/01/2017[NULL]7.200,0050%402212102 FSE16036AP000001635F88E20004490009963321005SYSTEM DATA CENTER SPABONUS ASSUNZIONALEASSUNZIONE AI SENSI DELLA DETERMINAZIONE G05654 DEL 02/05/201701/01/2017[NULL]184.000,0050%12512102 FSE16036AP000001636F98E2000045000911001631008D'OFFIZI LULLI DARIOBONUS REGIONE BONUS REGIONE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000001637F78E200005700092705420590AL BOSCHETTO S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE RIZZO VINCENZOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001638[NULL]10899031008RESIN.TECNI,MAT. SRLRESIN.TECNI.MAT. SRLBONUS ASSUNZIONALE PER GRANATO VANESSA CONTRATTO TEMPO INDETERMINATO FULL TIME 01/01/2017[NULL]24.000,0050%13312102 FSE16036AP000001639[NULL]8618191004ENGIM LAZIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MESSI EMANUELAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%14612102 FSE16036AP000001640[NULL]1862071006S.F.D. SRLBONUS OCCUPAZIONALEBONUS OCCUPAZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%3012102 FSE16036AP000001641[NULL]2765670605EUROINSTALLAZIONI S.r.l.BONUS ASSUNZIONE A TEMPO PIENO E INDETERMINATO TATANGELO LEANDRO - EURO 8000BONUS ASSUNZIONE A TEMPO PIENO E INDETERMINATO TATANGELO LEANDRO - EURO 800001/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000001642[NULL]2975620598P&C società a responsabilità limitata semplificataBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: LA ROCCA PAOLO E MADDALUNA MARTINAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]12.000,0050%402212102 FSE16036AP000001643[NULL]2381650593VILLA MARIA DI D'ANGELIS LAURABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: DEL BONO EMILIA E MONETTI RITAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persone disoccupate per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]7.200,0050%402212102 FSE16036AP000001644[NULL]2814170599PAZZELLI CRISTIAN BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]8.000,0050%401212102 FSE16036AP000001645F88E2000272000910226421005GIU & MA FASHION SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA GIU & MA FASHION SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA GIU & MA FASHION SRL - DIPENDENTE: ROMINA TOTI 01/01/2017[NULL]8.000,0050%17312102 FSE16036AP000001646F88E200027100092424980353Work Experience srlAssunzione LAURANO FRANCESCAWork Experience srl assume in data 09/01/2018 la dott.ssa Laurano con contratto CCNL Commercio-Confcommercio - a tempo indeterminato part-time all'80%01/01/2017[NULL]6.400,0050%18512102 FSE16036AP000001647[NULL]11496401008CIQUADRO SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: CIQUADRO SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: CIQUADRO SRL - DIPENDENTE: FRANCESCA LANZI01/01/2017[NULL]8.000,0050%18612102 FSE16036AP000001650F38E2000054000912414721006Esse EmmeBONUS ASSUNZIONALE ASSUNZIONI A TEMPO DETERMINATO E INDETERMINATO01/01/2017[NULL]10.500,0050%5312102 FSE16036AP000001651F78E200003900091780830590PARISELLA ALESSANDROBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MACARO GIULIAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000001654[NULL]2870620594PLAYFIVE SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: TRANO ANTONIOProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%402612102 FSE16036AP000001655F88E200027400098493721008T & T CONSULTING SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: T & T CONSULTING SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: T & T CONSULTING SRL - DIPENDENTE: DANIEL LO BIANCO01/01/2017[NULL]8.000,0050%14412102 FSE16036AP000001656F88E200026500091007580572GIANO SRLbonus assunzionale Tomassetti SimoneBonus assunzionale per la ditta Giano srl, lavoratore Tomassetti Simone01/01/2017[NULL]8.000,0050%201312102 FSE16036AP000001658[NULL]2341690598Ecostudi Roma e Lazio "Proxenia" Coop. SocialeBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MASCHIETTO SANDRAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000001659F88E2000510000913782941002SIGNUM S.R.L.S.Bonus assunzionale Danilo SpadaroRichiesta del bonus per l'azienda Signum s.r.l.s. relativa all'assunzione di Danilo Spadaro avvenuta in data 05/02/2018.01/01/2017[NULL]3.200,0050%18112102 FSE16036AP000001662[NULL]2103420606Cigiesse SrlTecnico del Web MarketingIl web narketer è una figura professionale emergente nelle aziende, in quanto è sempre più crescente la popolarità di internet come strumento di comunicazione e promozione dei servizi e dei prodotti aziendali. L'apprendista si occupa della promozione dei siti sfruttando gran parte dei canali legati al web01/01/2017[NULL]4.800,0050%303612102 FSE16036AP000001664F88E200027300093710631007Inmatica S.p.A.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO PER I LAVORATORI: STEFANO MARTORANO C.F. MRTSFN56P29F779G DOMIZIANA PENELAGGI C.F. PNLDZN97C43H501T CORRADO SARRA C.F. SRRCRD91H28D810E ANDREA BANDOLIN C.F. BNDNDR83B04F205H ONELIO CANCELLIERI C.F. CNCNLO85E18H501X01/01/2017[NULL]32.400,0050%14412102 FSE16036AP000001666F58E200004700092673460602COGITO S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: COSTANZO SIMONEIl progetto è finalizzato all'inserimento lavorativo di un giovane disoccupato, al fine di soddisfare le crescenti necessità produttive dell'impresa. Attraverso l'inserimento nell'organico del giovane Costanzo Simone, l'area produttiva dell'impresa sarà rafforzata e ciò le consentirà di consolidare la propria posizione nel mercato di riferimento. 01/01/2017[NULL]8.000,0050%304012102 FSE16036AP000001667[NULL]10695941004ESSERE E APPARIRE DI LUXOR NEFERTITI SRL - SOCIETA' IN ACCOMANDITA SEMPLICEVIVI IN BENESSERELA SOCIETA' HA ASSUNTO UNA APPRENDISTA PER MASSAGGI ESTETICI01/01/2017[NULL]8.000,0050%14312102 FSE16036AP000001669[NULL]7574701004Consorzio Ro.MaBonus assunzionale Marialaura EspositoRisposta all'avviso pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020 Asse I - Occupazione, Priorità d'investimento 8.i, Obiettivo specifico 8.5. La dot.ssa Marialaura Esposito viene assunta a tempo indeterminato - part time 90% presso l'ente di formazione, consulenza e Servizi alle Imprese Consorzio Ro.Ma., presso la sede operativa sita in Palestrina (RM) via delle Monache 5A CAP 00036. L'assunzione avvenuta in data 11/05/2018 in qualità di impiegata, prevede un inquadramento al livello 5 del C.C.N.L. Scuole Private ANINSEI applicato all'azienda, ed osserverà i seguenti orari: lunedì dalle ore 9.00 alle ore 17.30; martedì dalle ore 9.00 alle ore 17.30; mercoledì dalle ore 9.00 alle ore 17.30; giovedì dalle ore 9.00 alle ore 17.30; venerdì dalle ore 9.00 alle ore 13.00. Il tempo parziale risulterà quindi pari a 36 ore settimanali.01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000001671[NULL]14513701004EFFEMME HORECA S.R.LBonus Assunzionale per le Imprese - Avv. Pubblico POR LAZIO FSE 2014/2020Inserimento di due nuove risorse nell'azienda, con richiesta di un incentivo per la stabilizzazione delle stesse, risultante in cerca di occupazione prima dell'effettiva assunzione presso la ns. società01/01/2017[NULL]16.000,0050%12512102 FSE16036AP000001672F88E200048500097210901000MULTIVISION SRLAssunzione Apprendista Tecnico Si chiede incentivo per apprendista già assunto in data 01/04/2018 in qualità di tecnico addetto al montaggio digitale01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102 FSE16036AP000001673F88E200037400096429561001RISVOLTI Società Cooperativa Sociale a r.l. RISVOLTI - BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESEil progetto prevede l'inserimento lavorativo di una giovane di 28 anni con formazione universitaria e postuniversitaria specifica, attraverso l'assunzione a tempo indeterminato. 01/01/2017[NULL]4.800,0050%18712102 FSE16036AP000001674F88E2000437000913478551008LUXOR NEFERTITI SRLLUXOR CRESCE CON I PROPRI SERVIZILUXOR NEFERTITI SRL è un'azienda in continua espansione che per soddisfare la propria clientela incrementa i servizi con nuove professionalità. Tra le figure inserite nell'organico lavorativo sono state assunte n. 2 Estetiste part time (20 ore)01/01/2017[NULL]8.000,0050%15612102 FSE16036AP000001675[NULL]1020100572EDILNOLO CENTRO ITALIA SRLUn apprendista per Edilnolo Centro Italia SrlEdilnolo Centro Italia Srl è azienda leader del territorio per noleggio e vendita di piattaforme e attrezzature per l'edilizia. L'azienda in aprile 2017 ha assunto un apprendista manovale part time (30 ore settimanali).01/01/2017[NULL]6.000,0050%201012102 FSE16036AP000001676[NULL]11402441007Ge.S.A. Società CooperativaBonus Assunzionale per le imprese Avviso pubblico PORLAZIO FSE 2014/2020 ASSE I - Occupazione, Priorità d'investimento 8.i, Obiettivo Specifico 8.5 Bonus Assunzionale per le imprese 01/01/2017[NULL]8.000,0050%303912102 FSE16036AP000001677[NULL]10748811006VESPA ANTONIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESECONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]4.800,0050%4612102 FSE16036AP000001678[NULL]12853771009PAGLIARI IVANBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE APPRENDISTA PER IL LAVORATORE GATTA GIANMARCO C.F. GTTGMR90B20D773R01/01/2017[NULL]8.000,0050%4612102 FSE16036AP000001679[NULL]10462391003MARCHESE ELEONORAAssunzione Scarabotti SabrinaAssunzione della Sig.ra Sabrina Scarabotti per l'impresa MARCHESE ELEONORA, con Contratto a tempo indeterminato, Part-Time, a far data dal 02.04.2018 con la qualifica di Personale di Segreteria addetto alle attività amministrative.01/01/2017[NULL]8.000,0050%11912102 FSE16036AP000001681[NULL]1251480594ADDESSI SERGIOBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: ADDESSI FRANCESCOProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.800,0050%402212102 FSE16036AP000001682[NULL]14279141007F.G. BEAUTY S.R.L.RICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: F.G. BEAUTY SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: F.G. BEAUTY SRL - DIPENDENTE: IVANA ZAJA01/01/2017[NULL]7.200,0050%14212102 FSE16036AP000001683F88E200043800095331901008DOLCILANDIA SNC DI FABIO CARLINO & C.SVILUPPO PRODUZIONE LABORATORIOINTERVENTO FINALIZZATO ALL'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE01/01/2017[NULL]8.000,0050%15612102 FSE16036AP000001684[NULL]14169011005VISIONI S.R.L. Bonus assunzionale VISIONI SRLRichiesta del bonus per l'azienda VISIONI SRL relativa all'assunzione dei seguenti lavoratori: GIOVANNI BOTTARI assunto in data 02/05/2017, CLAUDIO BRUNI assunto in data 02/05/2017, PAUL SAMBHU assunto in data 15/11/2017 e DARIO SAVASTANO assunto in data 02/05/2017.01/01/2017[NULL]13.840,0050%16212102 FSE16036AP000001685[NULL]1062700578Tecno Impianti Sabina S.r.l.Tecno Impianti Sabina S.r.l. punta sui giovaniLa società Tecno Impianti Sabina S.r.l. svolge l'attività di installazione impianti termoidraulici, idraulici, gas, antincendio limitati alla parte idraulica degli stessi (DM 37/08 lett. c-d-e-g) ed ha aumentato la propria forza lavoro con l'assunzione di un apprendista idraulico a tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%204212102 FSE16036AP000001687[NULL]9134410589COCCHI FULVIOBonus assunzionale CECILIA SIMONETTI Richiesta del bonus per l'azienda FULVIO COCCHI relativa all'assuzione di CECILIA SIMONETTI avvenuta in data 05/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%15212102 FSE16036AP000001688F88E200037700096017860823LUDOMATIC VENDING GROUP SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE FAZLLIJA ELSADProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%13212102 FSE16036AP000001689F18E200008900092689010599RENOVATIO LTD SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - RENOVATIO LTD SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - RENOVATIO LTD SRLS01/01/2017[NULL]6.000,0050%401112102 FSE16036AP000001690[NULL]1765060569PELLETTERIE FLACCA SAS DI FLACCA A. C.BONUS ASSUNZIONALE LAZIOFLACCA PELLETTERIE 01/01/2017[NULL]8.000,0050%101812102 FSE16036AP000001691[NULL]85180510013D MECCANICA SRL3D MECCANICA SRL ASSUME UN MECCANICO FRESATOREla 3D MECCANICA SRL si occupa di produzione meccanica di precisione e ha incrementato il proprio organico dal 2 maggio 2018 con un meccanico fresatore full time per la sede operativa di Fara in Sabina.01/01/2017[NULL]8.000,0050%203212102 FSE16036AP000001692F88E2000445000913080611000TS LEARNING S.R.L.BONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MONDA CAMILLAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000001693[NULL]2202700593FASHION STYLING DI MASTROBATTISTA GIANNIBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE PEPPE GIORGIAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001695[NULL]2659230599CAMPOLI GIOVANNI D.I.BONUS ASSUNZIONALE BRUSCABONUS ASSUNZIONALE BRUSCA01/01/2017[NULL]4.400,0050%401912102 FSE16036AP000001697F18E2000088000910796921004CORSI CANTIERI SRL CORSI CANTIERIBONUS OCCUPAZIONE01/01/2017[NULL]24.000,0050%5412102 FSE16036AP000001698F78E2000058000911295681008FISIANI WILLIAMFISIANI WILLIAMBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]4.000,0050%1012102 FSE16036AP000001699[NULL]14389291007PANOTTERIA S.R.L.Bonus assunzionale ZONAYED SIKDER e CECILIA VALLECOCCIARichiesta del bonus per l'azienda PANOTTERIA S.R.L. relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: ZONAYED SIKDER e CECILIA VALLECOCCIA assunti in data 03/01/2018.01/01/2017[NULL]12.800,0050%14112102 FSE16036AP000001700F88E2000394000910021600589GRILLO PASQUALINOBONUS ASSUNZIONE 2017ASSUNZIONE A TEMPO PIENO DI UN CONTABILE DI CONCETTO CON CONTRATTO DI APPRENDISTATO PROFESSIONALIZZANTE CCNL STUDI PROFESSIONALI.01/01/2017[NULL]8.000,0050%14712102 FSE16036AP000001701F88E200026800099170341003HD SOLUTION SRLPROGETTO HD SOLUTION SRLBONUS ASSUNZIONALE 101/01/2017[NULL]22.000,0050%17312102 FSE16036AP000001702[NULL]14470371007MICHELLE BEAUTE' SRLBonus assunzionale MICHELLE BEAUTE SRL Richiesta del bonus per l'azienda MICHELLE BEAUTE SRL relativa alle assunzioni dei seguenti lavoratori: MARIA BASSO assunta in data 01/12/2017, VERONICA BEJAN assunta in data 12/03/2018, ALESSIA CARDINALI assunta in data 05/12/2017, GIORGIA CICCONI assunta in data 01/02/2018, FLAVIA MOSCATELLI assunta in data 01/12/2017, GIORGIA PADULA assunta in data 19/12/2017 e VITTORIA PIERMARINI assunta in data 01/12/2017.01/01/2017[NULL]46.000,0050%14412102 FSE16036AP000001703F88E2000395000914755021004ADE CONSULTING SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: ADE CONSULTING SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: ADE CONSULTING SRL - DIPENDENTE: LATORRACA LOREDANA01/01/2017[NULL]8.000,0050%18412102 FSE16036AP000001704[NULL]6347201003FIGEA SRLContratto di ricollocazione Generazioni - GUIDO MELONI FRATERNALERichiesta del bonus per l'azienda FIGEA SRL per l'assunzione di GUIDO MELONI FRATERNALE avvenuta in data 16/04/201801/01/2017[NULL]5.000,0050%17312102 FSE16036AP000001705F88E2000381000911615521009LIVIO VALENTINABONUS ASSUNZIONE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO APPRENDISTATO PER IL LAVORATORE DIMASI MARTA C.F. DMSMRT92H47H501V01/01/2017[NULL]5.000,0050%13212102 FSE16036AP000001708F48E20000730009734400575SO.GE.RI.SA SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: SO.GE.RI.SA SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: SO.GE.RI.SA SRL - DIPENDENTE: VITAGLIANO LORENZO01/01/2017[NULL]8.000,0050%204612102 FSE16036AP000001709F88E200038200091403740564PASTICCERIA GARIBALDI SNC DI PIERINI IMPERO & C.BONUS ASSUNZIONALE IMPRESEASSUNZIONE DI UN LAVORATORE A TEMPO INDETERMINATO PART TIME NELL'AMBITO DELLA REGIONE LAZIO01/01/2017[NULL]3.000,0050%110012102 FSE16036AP000001710[NULL]2176060560CERAMICA PHOENIX SRLRICHISTA BONUS ASSUNZIONALE CERAMICA PHOENIX SRLDomanda di aiuto_CERAMICA PHOENIX SRL_0101/01/2017[NULL]4.000,0050%103512102 FSE16036AP000001712[NULL]13025231005IMACO SERVICE SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE DI NEACSU01/01/2017[NULL]8.000,0050%10012102 FSE16036AP000001713F38E200005700091631920566DE CARLI ALFREDODE CARLIDomanda di aiuto_DE CARLI ALFREDO-0101/01/2017[NULL]8.000,0050%103512102 FSE16036AP000001714F58E200003000092956230599OASI SPORT VILLAGE SOCIETA' SPORTIVA DILETTANTISTICA A R.L.BONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO DETERMINATO 12 MESI PER IL LAVORATORE DEL BIANCO CECILIA C.F. DLBCCL82A58F205B01/01/2017[NULL]3.750,0050%401912102 FSE16036AP000001716F88E2000440000912970281007DEA VET SRLDEA VET SRL - FELICIBONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]4.800,0050%19912102 FSE16036AP000001717[NULL]14545821002HR GUEST HOSPITALITY SRLSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: HR GUEST HOSPITALITY SRLSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: HR GUEST HOSPITALITY SRLS - DIPENDENTE: BONCOMPAGNI ELEONORA01/01/2017[NULL]8.000,0050%6512102 FSE16036AP000001718[NULL]10953621009FASHION TOTAL LOOK SOCIETA' COOPERATIVAGiovani per nuovi lookLa Fashion Look Societò Cooperativa svolge l'attività di di acconciatura ed estetica, in data 20/11/2017 ha aumentato la propria forza lavora tramite l'assunzione di un apprendista acconciatore per signora.01/01/2017[NULL]4.000,0050%210012102 FSE16036AP000001719F68E200006400091699150593F.LLI ROSSETTI S.N.C. DI ROSSETTI RUGGERO E. E ROMANOBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIO ASSUNZIONE A TEMPO DETERMINATO DAL 11.05.2018 AL 10.05.2019 PER IL LAVORATORE GIULIA MARAGONI - C.F.: MRGGLI80B47L120S01/01/2017[NULL]2.500,0050%401612102 FSE16036AP000001720[NULL]2878800602SCACCIA GRAZIELLA S.N.C. di Calabrese Marco & c.Bonus Assunzionale per le impreseDomanda di richiesta del Bonus assunzionale per un importo massimo di € 8.000,00 a fronte di assunzione a tempo indeterminato o determinato di soggetti residenti nella Regione Lazio.01/01/2017[NULL]6.000,0050%310012102 FSE16036AP000001722[NULL]14398611005CDC SRL STPbonus assunzionale per le imprese GIANFERROassunzione n.1 soggetto inoccupata tempo pieno01/01/2017[NULL]8.000,0050%14812102 FSE16036AP000001723[NULL]11173081008ELLEGICONSULTING S.N.C. STPBONUS CATERINABONUS CATERINA01/01/2017[NULL]8.000,0050%3612102 FSE16036AP000001724F58E200006500091231150598F.LLI LUPOLI SRLBONUS ASSUNZIONALEASSUNZIONE TEMPO PIENO E DETERMINATO 12 MESI ZAMPARO NICOLA CODICE FISCALE ZMPNCL84R30L719F01/01/2017[NULL]5.000,0050%401212102 FSE16036AP000001725F28E200006300092961870595ELLE COSTRUZIONI SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA ELLE COSTRUZIONI SRLRICHIESTO BONUS ASSUNZIONALE PER N.2 ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]16.000,0050%401012102 FSE16036AP000001726F28E2000047000910957571002AKM SERVICE SRLBONUS ASSUNZIONE AKMRICHIESTA BONUS ASSUNZIONE MATTEO CENTINI01/01/2017[NULL]6.000,0050%2812102 FSE16036AP000001727[NULL]12133261003JOLIE S.R.L.JOLIE SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE01/01/2017[NULL]6.000,0050%6012102 FSE16036AP000001728[NULL]14398611005CDC SRL STPbonus assunzionale per le impreseassunzioni di n. 7 unità. di cui n.6 donne percettori Naspi e un'unità inoccupata. elaborazione dati contabili.01/01/2017[NULL]56.000,0050%14812102 FSE16036AP000001729[NULL]14651091002STUDIO LANFALONI SRLSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: STUDIO LANFALONI SRLSRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: STUDIO LANFALONI SRLS - DIPENDENTI: MANCINI, NASTI, PIZZICANNELLA01/01/2017[NULL]19.000,0050%7212102 FSE16036AP000001730[NULL]14650791008DP SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESECONCESSIONE DI INCENTIVO01/01/2017[NULL]8.000,0050%13312102 FSE16036AP000001731F48E200005900092717060608VEGA S.r.l.BONUS 2017 VEGA SRL - ASSUNZIONI 2017BONUS 2017 VEGA SRL - ASSUNZIONI 201701/01/2017[NULL]48.000,0050%310012102 FSE16036AP000001732[NULL]1403561002ARREDAMENTI RAMUNDO SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: ARREDAMENTI RAMUNDO SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: ARREDAMENTI RAMUNDO SRL - DIPENDENTE: CANTI FRANCESCA01/01/2017[NULL]6.000,0050%14812102 FSE16036AP000001733[NULL]2202670564dimargroup srl BONUS ASSUNZIONALE LAZIODIMAR GROUP SRL 01/01/2017[NULL]29.000,0050%101812102 FSE16036AP000001734[NULL]12825971000PROP DI MICHELE FIANO E C.Bonus assunzionale LUIS DAVID GAONA BENJUMEARichiesta del bonus per l'azienda PROP DI MICHELE FIANO E C. relativa all'assunzione di LUIS DAVID GAONA BENJUMEA avvenuta in data 09/11/201701/01/2017[NULL]5.000,0050%19612102 FSE16036AP000001735[NULL]2889430605EDILPROGETTO 2014 SRLBONUSBONUS ASSUNZIONALE01/01/2017[NULL]8.000,0050%[NULL]12102 FSE16036AP000001736[NULL]10470261008PERINELLI FABRIZIOCALZATURE ED ACCESSORI IN CRESCITAUna segretaria contabile a tempo pieno è divenuta indispensabile per l'attività di PERINELLI FABRIZIO nell'ambito di agenti e rappresentanti di commercio calzature ed accessori.01/01/2017[NULL]8.000,0050%1912102 FSE16036AP000001737F88E2000355000911615341002ENTHEO SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: ENTHEO SRLRICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: ENTHEO SRL - DIPENDENTE: DESIDERI OMAR01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000001738[NULL]11691821000GESTIONI COMMERCIALI CASILINA SRLBONUS ASSUNZIONALE PER ALEMU REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER IL LAVORATORE ALEMU EYOB TESFAY , C.F. LMAYTS79R16Z315N CON CONTRATTO DI RICOLLOCAZIONE GENERAZIONI01/01/2017[NULL]8.000,0050%16912102 FSE16036AP000001739[NULL]1110970579CLERI ETTOREMARIAUn bar esclusivo per clienti esclusiviIl bar della ditta CLERI ETTOREMARIA ha aperto dopo il sisma nella piazza centrale della città e serve i clienti di uffici, banche, teatro, università e area pedonale commerciale. In questo ultimo anno ha visto una ripresa grazie alla riapertura del centro storico dopo gli avvenimenti del sisma. Per questo ha integrato il suo organico con due nuovi aprrendisti barman.01/01/2017[NULL]10.800,0050%210012102 FSE16036AP000001740[NULL]1111060578CHERY DI PEROTTI SARACHERY , VOGLIA DI BELLEZZAIl centro estetico Chery di Perotti Sara si trova al centro di Rieti. Vanta servizi ed una clientela giovanile e la nuova apprendista estetista è all'altezza del centro per formarsi e crescere.01/01/2017[NULL]6.000,0050%210012102 FSE16036AP000001742[NULL]2163250596NOLA LUISABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: DE CAROLIS EMMAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001743[NULL]2784480598AIMA LABORATORIO ANALISI SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: CAU CHIARAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001744[NULL]1194240592REALE ANNALISABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: FAIOLA GIUSIProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa01/01/2017[NULL]8.000,0050%402912102 FSE16036AP000001745[NULL]13605331001SAMOA SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATABONUS ASSUNZIONE SAVARESERICHIESTA BONUS ASSUNZIONE SAVARESE01/01/2017[NULL]937,5150%13912102 FSE16036AP000001746F68E200005500091961530597MARLUSI S.R.L.Nuova assunzione in MARLUSI S.R.L.L'azienda MARLUSI S.R.L. richiede il bonus assunzionale di cui all'Avviso pubblico approvato con determinazione dirigenziale N. N. G05654 del 02/05/2017, per l'assunzione di RICCI LUCA. Data inizio rapporto: 23.01.2018 Tipo di rapporto di lavoro: Contratto a tempo indeterminato full time01/01/2017[NULL]8.000,0050%401612102 FSE16036AP000001747[NULL]6683961004SDB & ASSOCIATI SRLBonus assunzionale JESSICA ANTONINIRichiesta del bonus per l'azienda SDB & ASSOCIATI SRL relativa all'assunzione di JESSICA ANTONINI avvenuta in data 11/09/2017.01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000001748[NULL]2836500609NATUR FARMABIO S.r.l.s.BONUS 2017 - GISMONDI MELISSABONUS 2017 - GISMONDI MELISSA01/01/2017[NULL]4.000,0050%303912102 FSE16036AP000001749[NULL]2371000593MARCHIONE ALESSANDROBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: ALLI ZIHADProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.000,0050%402012102 FSE16036AP000001750[NULL]2957450592FIOR DI LOTO DI ELEONORA DE FILIPPISBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: TESEO VALENTINAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]6.000,0050%402212102 FSE16036AP000001751[NULL]2549030605C.M.D. COSTRUZIONI MECCANICHE DEL MAESTRO SRLBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME PER IL LAVORATORE CASTALDO FABIO C.F. CSTFBA87B16G838B01/01/2017[NULL]8.000,0050%304312102 FSE16036AP000001752F58E200004800092969290606LU.NI.CA. SRLBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MASSA ANDREAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]8.000,0050%304012102 FSE16036AP000001754[NULL]1057950592STUDIO ASSOCIATO APREA CAMEROTABONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: DE MEO ILARIAProgetto finalizzato all'inserimento lavorativo di giovane donna laureata e disoccupata, al fine di soddisfare i fabbisogni occupazionali dello studio.01/01/2017[NULL]4.800,0050%402312102 FSE16036AP000001755F88E200044100096916791004MORESCHI S.R.L. BONUS MORESCHI LA MORESCHI S.R.L., AZIENDA ATTIVA NEL SETTORE DELL'IMPIANTISTICA, IN FASE DI ESPANSIONE GRAZIE ALL'ACQUISIZIONE DI NUOVE COMMESSE, ATTRAVERSO LA PRESENTE MISURA, INTENDE ACCEDERE AL CONTRIBUTO PER ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO DI UN NUOVO OPERAIO 01/01/2017[NULL]18.000,0050%15212102 FSE16036AP000001756F18E200007100091093280574PIERA HAIR STYLE DI MATTEUCCI PIERELLANEW JOB NEW LOOKL'IMPRESA PIERA HAIR STYLE DI MATTEUCCI PIERELLA SVOLGE L'ATTIVITA' DI PARRUCCHIERA PER SIGNORA NELLA SEDE SITA IN RIETI (RI) VIA DEGLI ELCI 48 ED HA DECISO DI RAFFORZARE IL PROPRIO ORGANICO CON L'ASSUNZIONE DI UN APPRENDISTA PARRUCCHIERA PER SIGNORA PART TIME 30 ORE01/01/2017[NULL]6.000,0050%210012102 FSE16036AP000001757[NULL]7618401009GRUPPO GALLI SPAbonus assunzionerichiesta bonus assunzione01/01/2017[NULL]8.000,0050%15512102 FSE16036AP000001758F48E200006000091151920574JULIET BAR DI TIPA' GIULIAIL BARMAN IERI OGGI E DOMANIL'IMPRESA JULIET BAR DI TIPA' GIULIA SVOLGE L'ATTIVITA' DI SOMMINISTRAZIONE AL PUBBLICO DI ALIMENTI E BEVANDE IN BAR NELLA SEDE DI VIA DEL BORGO - FRAZ. BOCCHIGNANO 9 IN MONTOPOLI DI SABINA (RI) , ED HA AUMENTATO LA PROPRIA FORZA LAVORO ASSUMENDO UNA APPRENDISTA BARISTA PART TIME 24 ORE SETTIMANALI.01/01/2017[NULL]4.800,0050%203412102 FSE16036AP000001759F88E2000442000914249281008G.V. SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - G.V. SRLSBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - G.V. SRLS01/01/2017[NULL]16.000,0050%19212102 FSE16036AP000001760[NULL]9765450581ZACCHERINI DANIELERICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA ZACCHERINI DANIELERICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA ZACCHERINI DANIELE. DIPENDENTE: ZACCHERINI EWA CZESLAWA01/01/2017[NULL]4.800,0050%18412102 FSE16036AP000001761[NULL]2202700593FASHION STYLING DI MASTROBATTISTA GIANNIBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: MASTROBATTISTA MORENAProgetto finalizzato all’inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]5.000,0050%402212102 FSE16036AP000001763[NULL]13110211003BIOAGRICOLA TRAIANO SRLSBIOAGRICOLA TRAIANOBonus assunzione01/01/2017[NULL]4.000,0050%5412102 FSE16036AP000001764[NULL]1765060569PELLETTERIE FLACCA SAS DI FLACCA A. C.BONUS ASSUNZIONALE LAZIOPELLETTERIA FLACCA 01/01/2017[NULL]8.000,0050%101812102 FSE16036AP000001765[NULL]2955350596FORTE VACANZE SRLSBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO LAVORATRICE VARRIALE ALESSIA C.F VRRLSS81P68F839Q01/01/2017[NULL]8.000,0050%402312102 FSE16036AP000001766[NULL]10619250581DATTILO MAURIZIORICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA DATTILO MAURIZIORICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA DATTILO MAURIZIO - DIPENDENTE: OANCEA MATEI01/01/2017[NULL]8.000,0050%18512102 FSE16036AP000001767F88E2000380000914197361000GRUPPO GALAGANT SRLSBONUS ASSUNZIONALE DI TOMASSI SIMONEBONUS ASSUNZIONALE LAVORATORE DI TOMASSI SIMONE - CF DTMSMN89E04D539X01/01/2017[NULL]8.000,0050%12412102 FSE16036AP000001768[NULL]2895900591GUIMARAENS GRACIELA MABELBONUS ASSUNZIONALE PER LE IMPRESE - ASSUNZIONE: CANNAMELA PIETRO Progetto finalizzato all'inserimento lavorativo di persona disoccupata per soddisfare i fabbisogni occupazionali dell'impresa.01/01/2017[NULL]4.000,0050%410012102 FSE16036AP000001769[NULL]10103891007GIUFFRIDA ANNABONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME FONTANA FLAVIA - FNTFLV80S60H501Y01/01/2017[NULL]8.000,0050%19812102 FSE16036AP000001770F98E200004600091799221005UBER ROS SPARICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: UBER ROS SPARICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: UBER ROS SPA - DIPENDENTE: BIOLCATI RINALDI MARCO 01/01/2017[NULL]8.000,0050%3012102 FSE16036AP000001771F58E200004100091976530590L.M.A PICCOLA' COOPERATIVA ARLLMA COOPERATIVABonus assunzione01/01/2017[NULL]4.000,0050%402812102 FSE16036AP000001772[NULL]6906180580CHIAPPINI GIANFRANCORICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: CHIAPPINI GIANFRANCORICHIESTA INCENTIVO OCCUPAZIONALE - AZIENDA: CHIAPPINI GIANFRANCO - DIPENDENTE: DUDAU MARIANA ALEXANDRA 01/01/2017[NULL]6.000,0050%17112102 FSE16036AP000001773F18E2000100000911570791001CMS SRL UNIPERSONALEBONUS ASSUNZIONALE REGIONE LAZIOASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO PER I LAVORATORI SCASCITELLI ALESSIO C.F. SCSLSS90P12H501N DE ANGELIS CRISTIAN C.F. DNGCST80H03E958E01/01/2017[NULL]16.000,0050%4712102 FSE16036AP000001774F18E200006300091146820574Rieti 2 Punto 1 S.r.l.Lo sport che crea opportunitàLa ditta Rieti 2 Punto 1 SRL ha assunto un nuovo Apprendista come custode di impianto sportivo01/01/2017[NULL]6.000,0050%210012102 FSE16036AP000001775[NULL]2943380606NEW BUILDING SOCIETA' A RESPONSABILITA' LIMITATA SEMPLIFICATANEW BUILDING S.R.L.S. RICHIESTA BONUS ASSUNZIONALE PER N. 5 LAVORATORI ASSUNTI A TEMPO INDETERMINATO TEMPO PIENO01/01/2017[NULL]36.000,0050%301112102 FSE16036AP000001776[NULL]679030569GESCOM SPABonus assunzionaleAllegrini Boi Goloida01/01/2017[NULL]24.000,0050%110012102 FSE16036AP000001777F88E200038400095192761004SANEM 2001 DI TOCCI AGOSTINO SNCSANEM 2001ASSUNZIONE AGEVOLATA - SANEM 200101/01/2017[NULL]6.000,0050%19912102 FSE16036AP000001778F88E200038500091032441006STUDIO SERENISSIMA DI FKT E DIAGNOSTICA S.R.L.STUDIO SERENISSIMAASSUNZIONE AGEVOLATA - STUDIO SERENISSIMA01/01/2017[NULL]6.000,0050%17712102 FSE16036AP000001779[NULL]798980579RISTORANTE REGINA SNC DI CASTELLANI ALDO E C.Chef's TableL'azienda Ristorante Regina S.n.c. di Castellani Aldo e C. opera nel campo della ristorazione e ha incrementato la propria forza lavoro con l'assunzione di una apprendista tempo pieno con qualifica aiuto cuoco di ristorante.01/01/2017[NULL]8.000,0050%203012102 FSE16036AP000001780[NULL]12196211002REMA COSTRUZIONI DI PALA EMANUELE BONUS ASSUNZIONALE IMPRESEASSUNZIONE01/01/2017[NULL]8.000,0050%11912102 FSE16036AP000001781[NULL]13130571006IMMOBILIARE SAN PIETRO SRLBONUS ASSUNZIONALEASSUNZIONI01/01/2017[NULL]8.000,0050%19512102 FSE16036AP000001782[NULL]13340521007PRANZETTI BUS S.R.L.Bonus Assunzionale per le Imprese - PRANZETTI BUSRICHIESTA BONUS SOCIETA' PRANZETTI BUS01/01/2017[NULL]8.000,0050%19212102